第一篇：教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度落實(shí)實(shí)施細(xì)則.

××小學(xué)教師與家長(zhǎng)溝通制度實(shí)施細(xì)則

家校聯(lián)系是教師與家長(zhǎng)互相交流溝通，了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)相互理解與信任、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為更好落實(shí)該項(xiàng)制度，特制定如下實(shí)施細(xì)則：

一、原則與要求

1.教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長(zhǎng)索要錢物。

2.進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)，不得向?qū)W生家長(zhǎng)告狀。

3.不能向家長(zhǎng)灌輸消極落后的教育觀念和思想。

4.進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)應(yīng)注意教師良好形象。

二、措施與方法

1.牢固樹立正確的家校聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”以及專門向家長(zhǎng)告御狀的不良傾向，切實(shí)努力提高家校聯(lián)系質(zhì)量。

2.積極主動(dòng)取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。

3.對(duì)學(xué)校開展的重大活動(dòng)要利用校園網(wǎng)平臺(tái)、家校通平臺(tái)等，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布通告。

4.全體教師平時(shí)要通過(guò)家訪、信訪、電話訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展態(tài)勢(shì)，每月與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系不少于8人次。

5.每學(xué)期利用家長(zhǎng)課程召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能真實(shí)地了解子女在校學(xué)習(xí)和生活情況。在組織召開家長(zhǎng)會(huì)之前，班主任要根據(jù)學(xué)校計(jì)劃要制訂好有針對(duì)性的、切實(shí)可行的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案，各科教師都要與學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。

6.學(xué)校每學(xué)期要隨機(jī)選擇不少于30%的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以期了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與教師的態(tài)度和意見(jiàn)等。

7.學(xué)校每學(xué)期要召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，向家長(zhǎng)委員會(huì)成員通報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)情況等，并做好記錄。

8.組織外出活動(dòng)、停課、放假、收費(fèi)及遇到其它重要情況，教師必須配合學(xué)校做好相應(yīng)工作，以書面形式及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并提醒注意保留好有關(guān)回執(zhí)。

9.學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

三、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求 1.家訪形式

(1)上門家訪：教師利用課余及休息時(shí)間，到學(xué)生家中訪問(wèn)，與家長(zhǎng)溝通，相互了解情況。

(2)家長(zhǎng)來(lái)訪：家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校或教師家長(zhǎng)訪問(wèn)，交流

學(xué)生學(xué)習(xí)與生活情況。

(3)通知家長(zhǎng)來(lái)訪（“約訪”）：因某件事情，而由學(xué)校或有關(guān)教師通知家長(zhǎng)到學(xué)校，相互溝通處理。

(4)電話訪問(wèn)（“電訪”）：教師通過(guò)電話的形式，與家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行交流。

(5)書信及電子郵件（“信訪”）等。

2.家訪的分類：

(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學(xué)期中及寒暑假期間，對(duì)所有學(xué)生有計(jì)劃地上門訪問(wèn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。

(2)重點(diǎn)家訪：班主任及任課教師對(duì)班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問(wèn)題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等。

(3)立即家訪：對(duì)因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長(zhǎng)發(fā)生重大事故、無(wú)故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問(wèn)題、獲突出進(jìn)步或獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，要求班主任及相關(guān)教師在第一時(shí)間進(jìn)行家訪。

3.家訪的指標(biāo)要求：

(1)常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于10人次，每學(xué)年對(duì)班內(nèi)每一名學(xué)生遍訪一次，不遺漏任何一名學(xué)生；寒假期

間家訪不少于6人次；暑假期間，對(duì)新接班學(xué)生遍訪一次。其他任課教師每月家訪不少于3人次；寒假期間家訪不少于4人次；暑假期間家訪不少于6人次。

(2)重點(diǎn)家訪：班主任對(duì)每一名特殊類型學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1至2次家訪，寒假期間為必訪對(duì)象。(3)立即家訪：對(duì)每一名符合“立即家訪”的學(xué)生，必須在第一時(shí)間進(jìn)行上門家訪。

4.家訪的范圍：

(1)班主任家訪的對(duì)象為本班全體學(xué)生。如同時(shí)擔(dān)任其它班級(jí)授課任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適量家訪。

(2)其他任課教師的家訪對(duì)象為所任教班級(jí)學(xué)生。

(3)體育、藝術(shù)、科技類等教師家訪對(duì)象為所帶教的運(yùn)動(dòng)員、興趣組成員等。

5.家訪的內(nèi)容：

(1)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)情況、生活情況及品行情況。

(2)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家實(shí)際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、對(duì)待家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩態(tài)度等。

(3)了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

(4)指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生家庭學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。

(5)與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

(6)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。

(7)聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。

6.家訪的注意事項(xiàng)：

(1)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。

(2)家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

(3)家訪時(shí)，要注意與家長(zhǎng)平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，展現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)采。

(4)家訪時(shí)要指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)采取說(shuō)理、引導(dǎo)的方法教育學(xué)生，避免家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題，制定符合實(shí)際的教育方法。

(5)家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞剑瑐€(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生或家長(zhǎng)回避。

(6)家訪后，家訪教師應(yīng)及時(shí)如實(shí)填寫《家訪記錄》。

(7)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，需學(xué)校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校德育處。

本細(xì)則實(shí)施納入教師業(yè)績(jī)考評(píng)，由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)實(shí)施。如遇重大決策問(wèn)題報(bào)校委會(huì)審議決定。

第二篇：北柴小學(xué)教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度（定稿）

北柴小學(xué)教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度

家校聯(lián)系是教師與家長(zhǎng)互相交流溝通，了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)相互理解與信任、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，共同促

進(jìn)教育健康發(fā)展，特制定以下制度：

1、牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純 電話聯(lián)系”，以及專門向家長(zhǎng)告狀的不良傾向，努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系的質(zhì)量。

2、積極主動(dòng)取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。

3、落實(shí)執(zhí)行學(xué)校家訪工作制度，及時(shí)完成對(duì)本班學(xué)生的家訪任務(wù)，同時(shí)，在家訪過(guò)程中及時(shí)做好有關(guān)記錄與反饋工作。

4、認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，并按家庭教育工作計(jì)劃要求，認(rèn)真組織開展班級(jí)家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，不斷改善家庭教育質(zhì)量。

5、組織外出活動(dòng)，停課、放假、收費(fèi)及遇到其它重要情況，教師必須按照學(xué)校要求做好相應(yīng)工作，以書面形式及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并提醒注意保留好有

關(guān)回執(zhí)。

6、放學(xué)后或雙休日，在學(xué)校批準(zhǔn)的情況下，需組織學(xué)生參加的教育教學(xué)活動(dòng)（比賽、排練等），應(yīng)提早一天向?qū)W生。學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出書面通知或電話通知，不得漏報(bào)或不報(bào)，否則產(chǎn)生事故由教師本人負(fù)責(zé)。

7、學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，班主任或任課教師在上報(bào)學(xué)校有關(guān)

負(fù)責(zé)人的同時(shí)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

北柴小學(xué)家訪制度：

家訪是教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的重要途徑，是教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭對(duì)學(xué)生的教育要求，形成學(xué)校與家庭共同教育孩子的合力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定本制度。

一、家訪形式

1、走訪學(xué)生家庭。

2、電話、電子郵件、書信、便條聯(lián)系。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校座談。

二、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；對(duì)家長(zhǎng)做好學(xué)校的正面宣傳工作。

4、參與協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見(jiàn)和建議等。

6、探討、制訂學(xué)生成長(zhǎng)教育方案或方法。

三、家訪原則

人人都是德育工作者，家訪是每個(gè)教師的教育行為。家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，而應(yīng)是所有學(xué)生的家訪。家訪的重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長(zhǎng)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生，八類群體學(xué)生等。

四、家訪要求

1、班主任老師每學(xué)期家訪人數(shù)不低于全班人數(shù)的30%，科任老師每學(xué)期必須以各種形式家訪學(xué)生數(shù)達(dá)到10人以上。

2、學(xué)生無(wú)故曠課必訪；學(xué)習(xí)或者行為突然發(fā)生偏差的學(xué)生必訪；剛轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪；家庭發(fā)生變故的學(xué)生必訪；在校發(fā)生意外事故的學(xué)生必訪。

3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。

5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6、家訪后，及時(shí)填寫家訪登記表。

五、家訪注意事項(xiàng)

1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

2、家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。

5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

六、家訪考核

學(xué)校根據(jù)每位教師與家長(zhǎng)溝通的次數(shù)與效果進(jìn)行考核，把家訪工作作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)

2011年10月。

第三篇：教師與家長(zhǎng)溝通制度

教師與家長(zhǎng)溝通制度

家校聯(lián)系是教師與家長(zhǎng)互相交流溝通，了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)相互理解與信任、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為更好落實(shí)該項(xiàng)制度，特制定如下實(shí)施細(xì)則：

一、原則與要求

1.教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長(zhǎng)索要錢物。

2.進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)，不得向?qū)W生家長(zhǎng)告狀。

3.不能向家長(zhǎng)灌輸消極落后的教育觀念和思想。

4.進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)應(yīng)注意教師良好形象。

二、措施與方法

1.牢固樹立正確的家校聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”以及專門向家長(zhǎng)告御狀的不良傾向，切實(shí)努力提高家校聯(lián)系質(zhì)量。

2.積極主動(dòng)取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。

3.對(duì)學(xué)校開展的重大活動(dòng)要利用校園網(wǎng)平臺(tái)、家校通平臺(tái)等，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布通告。

4.全體教師平時(shí)要通過(guò)家訪、信訪、電話訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展態(tài)勢(shì)，每學(xué)期至少對(duì)90%的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)。

5.每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能真實(shí)地了解子女在校學(xué)習(xí)和生活情況。在組織召開家長(zhǎng)會(huì)之前，班主任要根據(jù)學(xué)校計(jì)劃要制訂好有針對(duì)性的、切實(shí)可行的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案，各科教師都要與學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。

6.學(xué)校每學(xué)期要隨機(jī)選擇不少于30%的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與教師的態(tài)度和意見(jiàn)等。

7.學(xué)校每學(xué)期要召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，向家長(zhǎng)委員會(huì)成員通報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)情況等，并做好記錄。

8.組織外出活動(dòng)、停課、放假、收費(fèi)及遇到其它重要情況，教師必須配合學(xué)校做好相應(yīng)工作，以書面形式及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并提醒注意保留好有關(guān)回執(zhí)。

9.學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

三、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求 1.家訪形式

(1)上門家訪：教師利用課余及休息時(shí)間，到學(xué)生家中訪問(wèn)，與家長(zhǎng)溝通，相互了解情況。

(2)家長(zhǎng)來(lái)訪：家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)?；蚪處熂议L(zhǎng)訪問(wèn)，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與生活情況。

(3)通知家長(zhǎng)來(lái)訪（“約訪”）：因某件事情，而由學(xué)?；蛴嘘P(guān)教師通知家長(zhǎng)到學(xué)校，相互溝通處理。

(4)電話訪問(wèn)（“電訪”）：教師通過(guò)電話的形式，與家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行交流。

(5)書信及電子郵件（“信訪”）等。

2.家訪的分類：

(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學(xué)期中，對(duì)學(xué)生有計(jì)劃地上門訪問(wèn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。

(2)重點(diǎn)家訪：班主任及任課教師對(duì)班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問(wèn)題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等。

(3)立即家訪：對(duì)因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長(zhǎng)發(fā)生重大事故、無(wú)故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問(wèn)題、獲突出進(jìn)步或獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，要求班主任及相關(guān)教師在第一時(shí)間進(jìn)行家訪。

3.家訪的指標(biāo)要求：

(1)常規(guī)家訪：班主任每學(xué)期至少對(duì)90%的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)。

(2)重點(diǎn)家訪：班主任對(duì)每一名特殊類型學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1次家訪。

(3)立即家訪：對(duì)每一名符合“立即家訪”的學(xué)生，必須在第一時(shí)間進(jìn)行上門或電話訪問(wèn)。

4.家訪的范圍：

(1)班主任家訪的對(duì)象為本班全體學(xué)生。如同時(shí)擔(dān)任其它班級(jí)授課任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適量家訪。

(2)其他任課教師的家訪對(duì)象為所任教班級(jí)學(xué)生。

(3)體育、藝術(shù)、科技類等教師家訪對(duì)象為所帶教的運(yùn)動(dòng)員、興趣組成員等。

5.家訪的內(nèi)容：

(1)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)情況、生活情況及品行情況。

(2)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家實(shí)際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、對(duì)待家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩態(tài)度等。

(3)了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

(4)指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生家庭學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。

(5)與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

(6)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。

(7)聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。

6.家訪的注意事項(xiàng)：

(1)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。

(2)家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

(3)家訪時(shí)，要注意與家長(zhǎng)平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，展現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)采。

(4)家訪時(shí)要指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)采取說(shuō)理、引導(dǎo)的方法教育學(xué)生，避免家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題，制定符合實(shí)際的教育方法。

(5)家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生或家長(zhǎng)回避。

(6)家訪后，家訪教師應(yīng)及時(shí)如實(shí)填寫《家訪記錄》。

(7)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，需學(xué)校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校德育處。

本細(xì)則實(shí)施納入教師業(yè)績(jī)考評(píng)，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施。如遇重大決策問(wèn)題報(bào)校委會(huì)審議決定。

第四篇：教師與家長(zhǎng)溝通制度

教師與家長(zhǎng)溝通制度

家校聯(lián)系是教師與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流，共同研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。也是增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間相互理解，相互信任，共同解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中困難的基本措施。我校根據(jù)本校實(shí)際情況特制定以下基本制度：

一、開學(xué)初，班主任教師要及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生家長(zhǎng)信息及聯(lián)系方式，以便隨時(shí)聯(lián)系。

二、教師要積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。采取正確的方式（如電話、微信等）向家長(zhǎng)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，做到公平公正，不隱瞞，不虛報(bào)。

三、每學(xué)期利用家長(zhǎng)課程招開四次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子的在校學(xué)習(xí)與生活情況。開家長(zhǎng)會(huì)之前，班主任要根據(jù)本班實(shí)際制定好方針計(jì)劃，爭(zhēng)取與每位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。各任課教師也要與學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。

四、充分發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，通過(guò)他們協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系。并聽(tīng)取家長(zhǎng)合理化的意見(jiàn)及建議，充分的運(yùn)用到班級(jí)的管理中。

五、班主任與任課教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。本制度納入教師業(yè)績(jī)考核中，由學(xué)生護(hù)導(dǎo)部負(fù)責(zé)實(shí)施

家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制度

為做好學(xué)校教育教學(xué)工作，使全校教師共同樹立“尊重人、理解人、關(guān)懷人、幫助人”的良好美德，注意運(yùn)用民主與科學(xué)的思想從事教學(xué)及管理等工作，讓家長(zhǎng)、學(xué)生參與學(xué)校管理，特制定家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)議教師制度。

為做好學(xué)校教育教學(xué)工作，使全校教師共同樹立“尊重人、理解人、關(guān)懷人、幫助人”的良好美德，注意運(yùn)用民主與科學(xué)的思想從事教學(xué)及管理等工作，讓家長(zhǎng)、學(xué)生參與學(xué)校管理，特制定家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)議教師制度。

一、評(píng)議內(nèi)容

1.上課不接打手機(jī)。在教室內(nèi)不吸煙，儀表端莊，教學(xué)態(tài)度親切。

2.上課不遲到、不曠課、不拖堂。

3.備課認(rèn)真，講課熟練，語(yǔ)言準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出。4.課堂學(xué)習(xí)氣氛熱烈活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

5.教學(xué)效果好，學(xué)生參與、探究、動(dòng)手能力，收集和處理信息能力獲取新知識(shí)能力、分析解決問(wèn)題能力有所提高。

6.課堂管理嚴(yán)格，無(wú)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

7.關(guān)注全體學(xué)生，師生關(guān)系民主、平等。

8.教學(xué)輔導(dǎo)及時(shí)、耐心、細(xì)致，顧及全體，照顧個(gè)別。9.作業(yè)布置，題量適中，批改、講評(píng)及時(shí)認(rèn)真。⒑在老師教育下，學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有明顯進(jìn)步。

二、評(píng)議方法（1）組織評(píng)議

學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行滿意度評(píng)議，對(duì)任課教師分班測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)表依照縣教育局通知精神。部分學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生全員參與填表。每次測(cè)評(píng)后，由測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)組（含教師代表）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出滿意率。同時(shí)測(cè)評(píng)結(jié)果將作為考核、績(jī)效認(rèn)定、職務(wù)評(píng)聘等方面的依據(jù)之一。

（2）確定等次

考核設(shè)優(yōu)秀、良好、一般、不滿意四個(gè)等次。考核小組向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并作為教師師德和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)容。

學(xué)校問(wèn)責(zé)制度

為嚴(yán)肅學(xué)校行政紀(jì)律，規(guī)范學(xué)校行政及教師行為，提高學(xué)校行政效能，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定學(xué)校問(wèn)責(zé)制度。

一、問(wèn)責(zé)對(duì)象

不履行或不正確履行工作責(zé)任、造成不良影響和后果的學(xué)校全體教職工。

二、問(wèn)責(zé)原則

問(wèn)責(zé)堅(jiān)持權(quán)責(zé)統(tǒng)一、實(shí)事求是、公正公平和追究責(zé)任與改進(jìn)工作相結(jié)合、教育與懲處相結(jié)合的原則。

三、問(wèn)責(zé)的主要內(nèi)容

(1)教育、教學(xué)質(zhì)量下降；或發(fā)生教育教學(xué)事故；

(2)體罰和變相體罰學(xué)生，造成不良影響的；

(3)對(duì)所屬職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)推諉不辦理或拖延辦理的；

(4)無(wú)正當(dāng)理由，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)未完成交辦工作的；

(5)學(xué)生出現(xiàn)傷害事故，或造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)重大損失；

(6)未按規(guī)定管理和使用公章的；

四、過(guò)錯(cuò)的處理

對(duì)于違反問(wèn)責(zé)規(guī)定主要內(nèi)容的教職工人員，根據(jù)其工作差錯(cuò)事實(shí)，情節(jié)輕重及違反規(guī)定造成后果大小，對(duì)責(zé)任主體做出適當(dāng)?shù)奶幚?。情?jié)輕微的，未造成不良影響或后果的，給予個(gè)別批評(píng)教育，并要限期整改；情節(jié)較重、造成不良影響或后果的，責(zé)令責(zé)任主體在學(xué)校行政會(huì)議上作說(shuō)明，并予以口頭警示、通報(bào)批評(píng)或其他懲罰；情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響和重大損失的，引咎辭職并報(bào)上級(jí)教育行政部門備案。

學(xué)校工作滿意度調(diào)查制度

1、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為核心，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。學(xué)校將開展教學(xué)滿意度調(diào)查作為切實(shí)提升學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)效性的有效措施。通過(guò)調(diào)查了解學(xué)校教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找有針對(duì)性措施，完善各教育教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

2、調(diào)查方式：

采用調(diào)查問(wèn)卷的形式或電話隨訪、座談會(huì)的形式。

3、調(diào)查對(duì)象：

學(xué)生家長(zhǎng)

4、調(diào)查周期：

每學(xué)期一次（一般在期末考試前兩周）

5、實(shí)施流程：

（1）宣傳動(dòng)員：學(xué)校通過(guò)一封信或召開家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)宣傳教學(xué)滿意度調(diào)查的意義，講解調(diào)查操作步驟。

（2）學(xué)校在學(xué)期結(jié)束前安排各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)或部門分責(zé)任、人大政協(xié)代表完成調(diào)查問(wèn)卷或座談。

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

（4）數(shù)據(jù)反饋：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及時(shí)反饋給校長(zhǎng)室和教師個(gè)人。

第五篇：教師與家長(zhǎng)溝通制度

學(xué)校（教師）與家長(zhǎng)溝通制度

騰鰲中心小學(xué)

2011年3月

學(xué)校（教師）與家長(zhǎng)溝通制度

家校聯(lián)系是教師與家長(zhǎng)互相交流溝通，了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)相互理解與信任、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為更好落實(shí)該項(xiàng)制度，特制定如下實(shí)施細(xì)則：

一、原則與要求

1.教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長(zhǎng)索要錢物。2.進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)，不得向?qū)W生家長(zhǎng)告狀。3.不能向家長(zhǎng)灌輸消極落后的教育觀念和思想。

4.進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)應(yīng)注意教師良好形象。

二、措施與方法

1.牢固樹立正確的家校聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”以及專門向家長(zhǎng)告御狀的不良傾向，切實(shí)努力提高家校聯(lián)系質(zhì)量。

2.積極主動(dòng)取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。

3.對(duì)學(xué)校開展的重大活動(dòng)要利用校園網(wǎng)平臺(tái)、家校通平臺(tái)等，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布通告。

4.全體教師平時(shí)要通過(guò)家訪、信訪、電話訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展態(tài)勢(shì)，每月與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系不少于8人次。5.每學(xué)期利用家長(zhǎng)課程召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能真實(shí)地了解子女在校學(xué)習(xí)和生活情況。在組織召開家長(zhǎng)會(huì)之前，班主任要根據(jù)學(xué)校計(jì)劃要制訂好有針對(duì)性的、切實(shí)可行的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案，各科教師都要與學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。

6.學(xué)校每學(xué)期要隨機(jī)選擇不少于30%的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以期了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與教師的態(tài)度和意見(jiàn)等。

7.學(xué)校每學(xué)期要召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，向家長(zhǎng)委員會(huì)成員通報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)情況等，并做好記錄。

8.組織外出活動(dòng)、停課、放假、收費(fèi)及遇到其它重要情況，教師必須配合學(xué)校做好相應(yīng)工作，以書面形式及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并提醒注意保留好有關(guān)回執(zhí)。

9.學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

三、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求 1.家訪形式

(1)上門家訪：教師利用課余及休息時(shí)間，到學(xué)生家中訪問(wèn)，與家長(zhǎng)溝通，相互了解情況。

(2)家長(zhǎng)來(lái)訪：家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)?；蚪處熂议L(zhǎng)訪問(wèn)，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與生活情況。

(3)通知家長(zhǎng)來(lái)訪（“約訪”）：因某件事情，而由學(xué)?；蛴嘘P(guān)教師通知家長(zhǎng)到學(xué)校，相互溝通處理。

(4)電話訪問(wèn)（“電訪”）：教師通過(guò)電話的形式，與家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行交流。

(5)書信及電子郵件（“信訪”）。

(6)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)交流，如QQ平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站及微信的交流（“網(wǎng)訪”）等。

2.家訪的分類：

(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學(xué)期中及寒暑假期間，對(duì)所有學(xué)生有計(jì)劃地上門訪問(wèn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。

(2)重點(diǎn)家訪：班主任及任課教師對(duì)班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問(wèn)題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等。

(3)立即家訪：對(duì)因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長(zhǎng)發(fā)生重大事故、無(wú)故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問(wèn)題、獲突出進(jìn)步或獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，要求班主任及相關(guān)教師在第一時(shí)間進(jìn)行家訪。

3.家訪的指標(biāo)要求：

(1)常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于10人次，每學(xué)年對(duì)班內(nèi)每一名學(xué)生遍訪一次，不遺漏任何一名學(xué)生；其他任課教師每月家訪不少于3人次；暑假期間家訪不少于6人次。

(2)重點(diǎn)家訪：班主任對(duì)每一名特殊類型學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1至2次家訪，寒假期間為必訪對(duì)象。

(3)立即家訪：對(duì)每一名符合“立即家訪”的學(xué)生，必須在第一時(shí)間進(jìn)行上門家訪。

4.家訪的范圍：

(1)班主任家訪的對(duì)象為本班全體學(xué)生。如同時(shí)擔(dān)任其它班級(jí)授課任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適量家訪。

(2)其他任課教師的家訪對(duì)象為所任教班級(jí)學(xué)生。

(3)體育、藝術(shù)、科技類等教師家訪對(duì)象為所帶教的運(yùn)動(dòng)員、興趣組成員等。

5.家訪的內(nèi)容：

(1)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)情況、生活情況及品行情況。

(2)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家實(shí)際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、對(duì)待家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩態(tài)度等。

(3)了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

(4)指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生家庭學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。

(5)與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

(6)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。

(7)聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。

6.家訪的注意事項(xiàng)：

(1)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。

(2)家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

(3)家訪時(shí)，要注意與家長(zhǎng)平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，展現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)采。

(4)家訪時(shí)要指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)采取說(shuō)理、引導(dǎo)的方法教育學(xué)生，避免家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題，制定符合實(shí)際的教育方法。

(5)家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生或家長(zhǎng)回避。

(6)家訪后，家訪教師應(yīng)及時(shí)如實(shí)填寫《家訪記錄》。

(7)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，需學(xué)校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校。

本細(xì)則實(shí)施納入教師業(yè)績(jī)考評(píng)，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施。如遇重大決策問(wèn)題報(bào)校委會(huì)審議決定。

教師與家長(zhǎng)溝通考核評(píng)價(jià)辦法

為規(guī)范教師職業(yè)行為，全面提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，進(jìn)一步建立和健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，特制訂如下辦法。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全中小學(xué)教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高我校教師師德建設(shè)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)、人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)全面全優(yōu)的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本原則

1．堅(jiān)持以人為本的原則，尊重教師的主體地位，鼓勵(lì)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。

2．堅(jiān)持公平公正的原則，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，不偏聽(tīng)偏信，不弄虛作假，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。

3．堅(jiān)持輿論導(dǎo)向的原則，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)、罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

4．堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t，充分考慮教師工作業(yè)績(jī)，定性與定量相結(jié)合，教育與懲戒相結(jié)合，懲前毖后，治病救人，促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)。

三、考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用 考核評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、考核、職稱晉級(jí)的重要依據(jù)。