第一篇：撫遠縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-新課改高中生物教學有效途徑論文選題題目[精選]

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撫遠縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-新課改|高中生物教學|有效途徑論文選題題目

撫遠縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是新課改|高中生物教學|有效途徑職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供新課改|高中生物教學|有效途徑職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為新課改|高中生物教學|有效途徑畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：醫(yī)學期刊論文，建筑發(fā)表論文，建筑工程檢測論文

1……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 2……高中生物教學中“先學后教”模式應用 3……新課改背景下高中物理實驗教學的優(yōu)化策略 4……生物課堂教學存在的問題及改革策略 5……新課改下的高中英語高效課堂教學初探 6……新課改下高中化學教學評價探討

7……新課改下對于高中數(shù)學課堂教學改革的思考 8……新課改下高中語文教學中思維能力培養(yǎng)管窺

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9……人教版、蘇教版高中生物教材比較分析 10……新課改下初中語文教學的幾種有效方法 11……小議新課改下的高中地理教學 12……淺談新課改下小學語文閱讀有效性教學 13……新課改下高中體育教學的問題探究 14……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 15……高中英語閱讀教學的圖式理論應用分析

16……實踐新課改理念,打造高中政治課生活化導學新舞臺 17……高中生物學整體性教學的途徑

18……淺議新課改下自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用 19……淺析高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 20……新課標下的高中英語教學的策略研究 21……提高高中地理教學的有效性分析 22……新課改下初中英語教學的高效探究

23……新課改下初中體育教學中實施分層教學的探索 24……小議新課改影響下的小學語文教學

25……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 26……淺議新課改下小學數(shù)學教師如何進行有效的課堂評價 27……淺析微課在高中生物教學中的應用 28……淺議新課程改革下高中生英語興趣培養(yǎng) 29……多媒體優(yōu)化高中生物實驗教學的實踐和研究 30……高中生物教學中如何引導學生創(chuàng)新

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31……對高中生物教學的探索 32……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 33……如何提高高中生物課堂教學的興趣性 34……高中生物教學中應用合作學習策略的探索

35……新課改理念下思想政治課教學中情境教學的思考與實踐 36……新課改下小學數(shù)學解決問題策略的教學思考與實踐初探 37……新課改下的高中化學學習方法 38……淺論如何進行有效的小學數(shù)學教學設計 39……基于新課改下的高中化學趨勢——綠色化學 40……高中生物課“生活化”有效性的探究

41……在小學語文教學中充分運用新課改理念引領學生自主探究 42……如何提高高中地理課堂教學效果的研究 43……提升高中物理教學效率的策略解析

44……信息技術與生物實驗課堂教學整合——培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力 45……淺析新課改背景下小學語文讀寫結合策略初探 46……幼兒園繪本閱讀教學的有效組織策略研究 47……淺談初中英語有效閱讀教學模式的構建與運用 48……淺析初中生物教學方法策略

49……淺談小學數(shù)學課堂教學中有效實施計算教學 50……新課改下的課堂結構初探

51……探討小學語文教學現(xiàn)代化實施的有效策略 52……淺談如何指導學生做好課堂筆記

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53……淺析賞識教育在小學語文教學中的意義與運用 54……初中物理實驗教學存在的問題與對策分析 55……初中生物高效課堂的嘗試

56……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法 57……寫作策略知識在小學語文教學中應用探討 58……小學英語課堂導入的多種形式探析 59……淺談閱讀教學在中學語文課堂中的幾點反思

60……踐行課堂變革,提高教學實效——變革課堂教學實踐兩年來的點滴體會 61……踐行“三步走”策略 構建小學語文高效課堂 62……淺談初中數(shù)學情境的創(chuàng)設 63……小學語文寓教于樂的教學方法 64……提高學習生物興趣的幾點做法 65……小學漢語教學在推進雙語教學中的作用

66……談初中生物教學中的美育教育——初中生物美育教育研究 67……小學數(shù)學課堂如何創(chuàng)設教學情景促進學生理解能力的提升 68……淺談高中幾何的探與究 69……淺談新課程下的高中生物教學

70……新課程理念在高中生物翻轉課堂中的滲透 71……淺談高中生物教學

72……新課改下高中政治課堂教學有效性提升策略 73……新課改下高中政治公開課的價值回歸

74……微型課程:實現(xiàn)初高中生物學教學有效銜接的新途徑

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75……新課改下的高中物理課堂教學模式引發(fā)的思考 76……例談高中生物學習題教學中能力培養(yǎng)的重要途徑 77……提高高中生物學晚讀課的有效性

78……在生物學教學中培養(yǎng)學生記憶能力的有效途徑 79……做快樂的生物老師———談高中生物教學的“勤”與“趣” 80……新課改背景下高三地理有效教學方法實踐 81……在高中生物學教學中如何設置有效提問 82……高中生物學教學中有效提問的設置 83……淺談高中生物學教學中概念的有效引入 84……在高中生物學教學中提高概念教學的有效性 85……高中生物探究式教學模式的構建及實踐

86……人教版高中生物學教材中“相關信息”的價值及有效使用 87……例談新課程背景下高中生物學作業(yè)的有效設計 88……高中生物課堂教學有效性的實踐與探索 89……高中生物學學習情境的有效創(chuàng)設

90……基于“5E”模式的高中物理探究理教學內涵及實踐 91……生物學課堂教學的有效方法例談

92……影響農村高中生物課堂有效教學的三類偏差 93……新課改背景下高中生主體性發(fā)展探究 94……新課改進程中初高中化學教學銜接策略的探究

95……高中教師適應新課改的影響因素分析——以廣東省潮汕地區(qū)三市高中教師為研究對象

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96……淺談新課標下高中地理有效教學的兩個方面 97……新課改背景下高中生物教學之管見 98……高中生物學新課程教學中教材處理的策略 99……模型建構在高中生物新課程教學中的應用

100……生物教學中的審美教育探析——以高中新課程“人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”為例

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第二篇：墊江縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物實驗教學論文選題題目

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墊江縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|實驗教學論文選題題目

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關鍵詞：法學論文發(fā)表網(wǎng)，發(fā)表建筑論文，建筑工程論文答辯

1……高中生物實驗教學現(xiàn)狀的調查研究 2……高中生物學實驗教學資源的開發(fā)

3……多媒體優(yōu)化高中生物實驗教學的實踐和研究 4……高中生物學實驗教學的“五重境界” 5……高中生物學概念教學與實驗教學的整合 6……高中生物學實驗教學校本化探索

7……半開放實驗教學在高中生物學教學中的應用

8……談高中生物學實驗教學中學生容易產生的幾個認識誤區(qū)

9……“5E”培訓策略在中學理科教師實驗教學能力培訓中的運用——以“高中生物教師實驗教學能力”培訓為例

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10……尋找高中生物學實驗探究點的思考 11……高中生物教學應注重培養(yǎng)學生的思維品質 12……例析加拿大高中生物學微實驗設計的策略 13……例析高中生物學遺傳實驗題中測交與自交的選擇

14……高中生物學“自主—交互—提升”教學模式的建構 ——以“噬菌體侵染細菌的實驗”微課設計為例 15……對高中生物教學的探索 16……高中生物學實驗中酒精的應用

17……淺析高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 18……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 19……高中生物教學中如何引導學生創(chuàng)新 20……對平板劃線操作技術的幾點思考 21……如何提高高中生物課堂教學的興趣性 22……高中生物學課堂教學中的類比推理方式 23……淺析微課在高中生物教學中的應用

24……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 25……高中生物教學中“先學后教”模式應用 26……高中生物教學中應用合作學習策略的探索 27……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 28……“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”的實驗教學探究 29……再認識血球計數(shù)板 30……按壓式吸蟲器的制作

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31……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂

32……談談生物學習中的實驗課-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 33……亞硝酸鈉提取海帶中碘的實驗條件探索 34……生物課堂教學存在的問題及改革策略

35……信息技術與生物實驗課堂教學整合——培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 36……淺談高中數(shù)學中的實驗教學 37……論高中化學教學中的實驗教學 38……淺析高中化學教學中的實驗教學 39……探究高中化學實驗教學策略研究 40……試論高中物理實驗教學的現(xiàn)狀及對策 41……微課在高中化學實驗教學中的應用探究 42……新課改背景下高中物理實驗教學的優(yōu)化策略 43……淺析高中化學實驗探究式教學的研究與實踐 44……高中生物學習要點和方法 45……高中化學實驗探究的重要性 46……高中生物課“生活化”有效性的探究 47……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析

48……高中化學實驗中開展研究性學習的探索與研究-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 49……芻議高中物理實驗學習中如何培養(yǎng)動手能力 50……高中物理實驗的重要性

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51……小議高中物理實驗

52……淺談高中物理與物理實驗的關系 53……高中生物學實驗教學的優(yōu)化與實踐

54……淺談論證探究式教學模型在高中生物實驗教學中的應用 55……基于“5E教學模式”的高中生物學實驗教學設計 56……高中生物學顯微觀察類實驗的三種基本技能 57……“微生物的實驗室培養(yǎng)”實驗教學實施建議 58……高中生物學教學中思想實驗的探究

59……高中生物科學史教學中存在的問題及其改進建議 60……先行組織者策略在高中生物學概念教學中的應用 61……高中生物學實驗中的顯色反應釋疑 62……在高中生物學課堂中實踐生活化教學 63……“影響酶活性的條件”實驗課教學案例分析

64……基于主題單元的高中生命科學探究實驗教學設計初探 65……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實驗 66……析高中生物學概念教學的定位

67……任務型教學法在高中生物學課堂教學中的應用 68……例談高中生物學習題教學中能力培養(yǎng)的重要途徑 69……“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗研究 70……淺談高中生物教學

71……淺談新課程下的高中生物教學 72……問題導學法在構建生物學模型中的應用

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73……新型分子生物學實驗教學方式初探 74……基于“高中顯微數(shù)碼實驗室”的探究教學實踐

75……利用基因工程技術在大腸桿菌中表達增強型綠色熒光蛋白 76……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 77……例談豆子在高中生物學實驗教學中的應用 78……高中生物學實驗教學中常見疑難問題解析 79……從高考答題反思高中生物學實驗教學 80……高中生物學實驗教學導學案的優(yōu)化策略 81……高中生物學模型模擬類實驗的教學 82……在高中生物學教學中提高學生實驗素養(yǎng)芻議 83……例談提高中學生物學實驗教學的幾種做法 84……淺談高中生物學實驗題復習策略

85……高中PCR與凝膠電泳實驗教學的探索與改進 86……高中生物學實驗難點解析兩則

87……高中生生物學概念形成與教學效果的實驗研究 88……淺探對照實驗和對比實驗的異同 89……探究氣孔開閉機理的拓展性實驗設計 90……高中生物探究式教學模式的構建及實踐 91……高中生物校本課程教學評價的探討 92……對 DNA 染成紅色的釋疑

93……淺談“植物組織培養(yǎng)”選修課程的實施 94……2014年江蘇省高考卷生物學命題創(chuàng)新點評析

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95……提高“生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗的教學效果 96……基于學生經驗進行情境導入及問題設計 97……“孟德爾的豌豆雜交實驗(一)”的教學設計 98……“水質污染對生物的影響”實驗的設計 99……例談地理探究性實驗活動的建構 100……高中生物學課程實驗教學的調查與思考

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第三篇：特克斯縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治新課改論文選題題目

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特克斯縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治|新課改論文選題題目

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關鍵詞：國外建筑論文，環(huán)境規(guī)劃與管理論文，建筑工程造價論文

1……實踐新課改理念,打造高中政治課生活化導學新舞臺 2……新課改理念下思想政治課教學中情境教學的思考與實踐 3……高中政治教學如何調動學生積極性 4……選修時代,重在教師自身的“修煉” 5……高二政治有效性教學探究 6……練好心靈“瑜伽” 與時代共優(yōu)雅 7……淺探高中政治新課改教學

8……新課改下高中政治公開課的價值回歸 9……新課改下高中政治課堂教學有效性提升策略

10……如何準確把握學情——以新課改背景下的高中思想政治課堂為例

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11……透過“活動”看十年課改 12……高中政治導學案“問題設計”優(yōu)化

13……追尋有魅力的課堂——2014年江蘇省高中思想政治優(yōu)質課評選活動觀感 14……校本教材開發(fā)初探——以《我家在臨夏》為例 15……強化評價策略 優(yōu)化探究效果 16……課堂學習任務的有效設計 17……情境創(chuàng)設三途徑

18……淺議校本選修課程開發(fā)中的幾種關系處理——以《尋繹慈溪文化的源流》為例 19……高中政治新課改下課堂教學實踐的“喜”與“憂” 20……高中政治學科校本課程開發(fā)的策略與反思 21……激活有效課堂教學的五要點 22……對“同課異構”的再認識 23……讓復習課回歸應有的本色 24……作業(yè)設計妙在得法

25……五點:激活思想政治課堂的“點金術” 26……課堂教學因“生動”而生動

27……高中思想政治新課程課堂教學現(xiàn)狀調查報告

28……高中選修課在實踐過程中的問題與困境——以江蘇省政治學科新課程改革為例 29……高中政治課學習興趣的激發(fā)

30……高中政治課教學如何提升學生的思維能力——以“面對經濟全球化”教學為例 31……作業(yè)設計的問題思考與優(yōu)化 32……淺析《文化生活》教學中的德育滲透

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33……問渠那得清如許為有源頭活水來——新課改下創(chuàng)造性使用高中思想政治教材 34……“補虛扶正”:新課程實施后的再把脈——以高中思想政治學科為例 35……新課改實施現(xiàn)狀實證研究——以思想政治課教學為例 36……新課程教學的四個視角 37……也談政治教師的兩個轉變 38……“烹調”政治課

39……高中政治綜合探究課的教學思考

40……思想政治課教師職業(yè)角色的SWOT分析及其發(fā)展策略

41……科學調整課程標準 全面修訂學科教材——以人教版初、高中實驗教材為例 42……《經濟生活》教材邏輯結構解析 43……提升哲學課的“哲意美” 44……“導”出來的高效課堂 45……生活化課堂的構建芻議 46……高中新課程政治教學的實施策略 47……新課改對政治教師研究能力的新要求

48……創(chuàng)新課堂觀管窺——新課程背景下高中政治課教學實踐探索 49……對思想政治新課改實施的理性思考 50……新課改背景下的中學政治教師專業(yè)成長 51……幸福課堂:新課改思想政治課堂的傾心追求 52……新課改對教師素養(yǎng)的新要求

53……圖文并茂式全面深入理解需求價格彈性理論 54……職高思想政治教學效率略探

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55……堅持反思性教學 加快教師專業(yè)成長 56……發(fā)揮學生的主體地位

57……新高考背景下的有效教學略探——以山區(qū)學校思想政治課堂教學為例 58……簡論提升政治學科教學效能的舉措 59……時政熱點應用的“四個統(tǒng)一”

60……關于《經濟生活》中幾個易錯問題的解讀 61……思想政治課教學“主導——主體原則”探析 62……政治課堂教學注重案例引入

63……新課改背景下中學生文化建設的基本策略——兼談高中政治新課改對中學生文化建設的影響

64……高中新課改實踐的機遇與挑戰(zhàn)

65……《思想品德》和《歷史與社會》合為一科的可行性

66……立足基礎 體現(xiàn)人文 引領課改 啟示教學——2009年浙江省新課程高考文綜政治試題評析

67……新課程背景下政治知識活化的意義與策略 68……論西部地區(qū)思想政治課程資源的開發(fā)與利用 69……高中政治新課程實施中的“過火”現(xiàn)象及其對策 70……新課改下高中政治教學的反思與探索 71……談新課改中高中政治課如何理論聯(lián)系實際

72……山西省普通高中新課程思想政治學科的教學進展及建議 73……新課程下高中政治課情境教學探索 74……新課程背景下高中政治生成性教學實施策略

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75……政治新課改,你改了什么

76……淺論思想政治課和諧教學關系的構建

77……評析江蘇新課改高考方案需要解決的六方面問題 78……新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與對策 79……高中思想政治新課程推進中的問題與思考 80……高中思想政治新課程實施問題的根源探究 81……高中政治新課程教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思考 82……新課程改革下高中思想政治教師的角色定位

83……在快樂中實現(xiàn)有效教學 在教學中追求人生快樂——高中思想政治新課程課堂“七步教學法”教學模式

84……陶行知“雞米說”對高中新課改的啟示 85……新課程需要教師具備什么樣的基本功 86……課改形勢下政治教學應走出三大誤區(qū) 87……談談高中政治新課程的教學策略 88……高中思想政治新課程教學的幾點反思

89……高中思想政治新課程理念的后現(xiàn)代詮釋——更新課程知識觀 落實新課程理念 90……新課程背景下高中政治作業(yè)設計

91……論新課程下高中政治教師的知識結構及其優(yōu)化策略 92……戴著鐐銬跳舞——我看新課改

93……論新課改背景下思想政治課程資源的開發(fā)與利用 94……新課標背景下高中政治課堂教學誤區(qū)及對策 95……情感溝通:塑造學生完美生命的實踐探索

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96……基于生活邏輯的課堂教學策略初探 97……由“海灘小天使”看高中政治新課改 98……高中政治新課程教學的學生信息素養(yǎng)培養(yǎng) 99……新課改形勢下的高中政治課堂教學

100……還政治課堂以生活本色——高中政治新課程“生活邏輯”解讀

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第四篇：大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物教學策略論文選題題目

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大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|教學策略論文選題題目

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關鍵詞：關于素質教育的論文，建筑專業(yè)導論論文，幼兒園教師教學論文

1……高中生物教學中應用合作學習策略的探索 2……高中生物學教學中單元教學目標的設計策略 3……高中生物學教材資源化策略的實踐研究 4……例析加拿大高中生物學微實驗設計的策略 5……高中生物學非選擇題的改造命制策略 6……高中生物學簡答題常見錯誤例析及應對策略 7……打造高中生物高效課堂的策略 8……生物課堂教學存在的問題及改革策略

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9……“5E”培訓策略在中學理科教師實驗教學能力培訓中的運用——以“高中生物教師實驗教學能力”培訓為例

10……高中生物學教學中情境參與的應用及啟示 11……例談認知心理在高中生物學記憶中的應用 12……淺析初中生物教學方法策略 13……對高中生物教學的探索

14……淺析微課在高中生物教學中的應用 15……如何提高高中生物課堂教學的興趣性 16……高中生物教學中“先學后教”模式應用 17……高中生物教學中如何引導學生創(chuàng)新

18……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 19……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 20……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 21……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 22……提升高中物理教學效率的策略解析 23……探究高中化學實驗教學策略研究 24……高中體育教學的現(xiàn)狀及對策 25……論高中數(shù)學教學問題及策略 26……探討高中化學探究性教學策略 27……淺談高中歷史課堂有效性教學策略 28……高中數(shù)學課堂有效教學策略探究

29……淺談高中政治教學中發(fā)揮學生主體性的教學策略

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30……新課改背景下高中物理實驗教學的優(yōu)化策略 31……高中語文作文教學困境及策略 32……微課在高中政治課堂教學中的策略探討 33……當前高中英語寫作教學存在的問題及提高策略 34……高中歷史教學現(xiàn)狀分析及改進策略初探 35……構建高中信息技術良性課堂的策略

36……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法 37……高中物理教育中激勵策略研究 38……高中數(shù)學教學中實施德育教學 39……高中物理教學策略分析

40……談對高中語文情感教學的粗淺認識 41……新課標下的高中英語教學的策略研究 42……高中語文教學激發(fā)學生學習興趣的策略 43……初中物理實驗教學存在的問題與對策分析

44……談初中生物教學中的美育教育——初中生物美育教育研究 45……多種教學策略提高學生的音樂素養(yǎng) 46……中學語文語感教學策略探討 47……淺談如何指導學生做好課堂筆記

48……信息技術與生物實驗課堂教學整合——培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力 49……談小學閱讀教學的有效策略 50……淺談歷史教學反思的策略與作用 51……幼兒園繪本閱讀教學的有效組織策略研究

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52……小學數(shù)學教學信息化課堂構建策略 53……論小學生漢語課堂閱讀教學策略 54……探討小學語文教學現(xiàn)代化實施的有效策略 55……關于初中英語詞匯教學有效策略研究 56……中職體育教學質量的提升策略解析 57……初中語文作文教學現(xiàn)狀與提高策略探究

58……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學策略的實踐研究 59……試論愉快教學策略在初中地理教學中的應用 60……思想品德教學中存在的問題及改進策略 61……試論初中英語教學問題及應對策略 62……對高中英語課堂教學的一些思考 63……打造小學教育情境化教學課堂的策略 64……小議高中英語課堂教學的提問技巧 65……應用教學語言構建趣味語文課堂的策略分享 66……寫作策略知識在小學語文教學中應用探討 67……英語教學中的“文化誤讀”及應對策略

68……高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 69……試論如何提高高中美術課的教學質量

70……激發(fā)學習興趣 提高英語課教學質量——高中英語教學實踐與思考 71……小學科學課堂教學的現(xiàn)狀及改革策略

72……淺析小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究 73……談語文教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略

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74……淺析高中化學教學的高效課堂構建

75……搞好初中語文高效課堂的教學目標及實施策略探究 76……邯鄲市農村小學體育教學的現(xiàn)狀及策略探微

77……試談高中地理教學中的創(chuàng)新教學——高中地理教學探索與研究 78……小學體育教學合作學習的策略

79……初中數(shù)學應用題教學存在的問題及提高策略 80……淺議在手工制作課程中教學的實施策略 81……高中物理“四環(huán)導學”課堂教學模式的探討 82……小學語文閱讀教學的策略解析 83……初中生物高效課堂的嘗試

84……如何提高小學語文教學效率的策略探析 85……關于提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究 86……中職三二分段總復習策略研究 87……論小學英語詞匯教學的有效性 88……淺談小學語文生活化課堂的構建策略 89……圖式理論在民族預科英語精讀教學中的運用 90……淺析如何進行小學數(shù)學概念教學 91……數(shù)學思想方法是小學數(shù)學教學中的靈魂 92……如何打造初中化學教學中的高效課堂 93……小學語文高效課堂的建構策略

94……長期不同施肥模式對砂姜黑土可培養(yǎng)微生物數(shù)量和酶活性的影響 95……淺議生活化物理課堂的構建策略

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96……淺談低層次班級學生英語能力的提升 97……淺析小學數(shù)學教學生活化探討 98……激活“互動”,提升口語交際教學實效性 99……淺析初中數(shù)學生活化問題設計 100……微囊藻對銻(V)生物吸附作用研究

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第五篇：遠安縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-新課改初中地理論文選題題目（本站推薦）

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遠安縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-新課改|初中地理論文選題題目

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1……新課改下初中地理教學方法探析

2……弱水三千,不應只取一瓢飲——略談初中地理教學中教學方法的整合 3……鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)現(xiàn)狀實例調查分析——以延邊地區(qū)為例 4……高中地理學習策略的差異性分析簡 5……初中地理學習方式研究現(xiàn)狀初探

6……淺談新課改下高中地理學生讀圖能力的培養(yǎng) 7……地理新課改中的“有形無神”現(xiàn)象及其思考 8……新課改下初中語文教學評價探索

9……地理教學中培養(yǎng)中學生自主學習能力的嘗試與思考 10……淺析新課改下初中思想政治生活化教學策略

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11……小議新課改下如何對初中體育課堂教學進行改革 12……探析初中語文新課改課堂教學 13……淺談新課改下初中語文情感教學的培養(yǎng) 14……新課改下初中英語教學的高效探究 15……淺談新課改下初中物理合作學習的開展 16……淺談新課改背景下初中體育與健康教育 17……新課改下初中體育教學中實施分層教學的探索 18……淺析新課改下如何提高初中語文課堂教學效率

19……新課改實施情況城鄉(xiāng)差異的問題探析——以黑龍江省初中教師為例 20……初中歷史教學實施新課改的方法探析 21……新課改下如何提高語文學習興趣的策略初探 22……新課改下班主任做好班級管理的策略 23……提高高中地理教學的有效性分析 24……如何提高高中地理課堂教學效果的研究 25……略談合作學習在高中地理教學中運用 26……新課改下的高中化學學習方法 27……新課標下的高中英語教學的策略研究 28……淺談初中英語有效閱讀教學模式的構建與運用 29……淺析初中語文課堂的朗讀

30……新課改下的高中英語高效課堂教學初探 31……探究式教學模式在初中語文中的運用 32……關于初中化學教科書中探究活動的設計分析

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33……淺談初中數(shù)學情境的創(chuàng)設 34……初中語文虛擬情境教學的創(chuàng)設原則 35……在開放的課堂中放飛智慧

36……初中物理實驗教學存在的問題與對策分析

37……踐行課堂變革,提高教學實效——變革課堂教學實踐兩年來的點滴體會 38……探討小學語文教學現(xiàn)代化實施的有效策略 39……談一談小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應用 40……初中數(shù)學教學中學生主動提出問題能力培養(yǎng) 41……高中英語小組合作學習實踐與思考 42……淺談課改學科模式構建中的英語閱讀課 43……淺析導學練模式下的體育教學 44……淺談初中語文教學的有效性思考 45……如何備戰(zhàn)2016年四川高考英語

46……淺論師生互動在初中語文課堂教學中的實踐 47……新課程理念下初中地理高效課堂的策略研究 48……新課程背景下農村初中地理教學現(xiàn)狀分析 49……新課程背景下初中地理“案例教學”運用的思考 50……新課改背景下對地理教學評價的思考

51……地理新課改的踐行者——記南京市江寧區(qū)地理教研員齊曉莉 52……新課改背景下對地理接受式學習的再認識 53……新課改背景下青年地理教師如何應對挑戰(zhàn) 54……初中地理教學中地理學習工具的應用探究

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55……初中數(shù)學新課改漫談 56……淺談新課改下的初中體育教學 57……新課改下初中語文課堂教學的幾點思考 58……新課改背景下如何提高初中地理課堂教學水平59……農村初中地理新課程改革的隱憂 60……新課改背景下中學地理教具應用路徑探析 61……新課改背景下地理實驗、實踐教學的探索 62……初中地理學習中學生的“MI”調查與分析 63……談地理新課改中出現(xiàn)的問題

64……對新課改背景下高中地理教學現(xiàn)狀的思考 65……新課改背景下的地理課堂教學評價

66……高中地理教學中新課改實施的調查研究——以柞水中學為例 67……新課改下對高中地理學業(yè)測評的思考 68……新課改背景下地理探究式教學的探索 69……新課改背景下高三地理有效教學方法實踐 70……合作學習在初中地理教學中的應用

71……新課改背景下新舊教材內容對比分析及課堂實踐——以“澳大利亞‘騎在羊背上的國家’”為例

72……高考地理圖像試題分析

73……初中地理課堂互動對學生學習積極性影響的研究 74……基于網(wǎng)絡環(huán)境的中學地理教學探究

75……基于新課改背景下的研究性學習探索和實踐——以中學地理課程為例

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76……高中地理課堂教學目標的發(fā)展與展望——以歷年高中地理“大氣的運動”的教學目標設計為例

77……基于新課改的中學地理教學改革研究

78……新課改與教學設計-新課程地理教學設計研究的十年發(fā)展 79……淺談新課標下高中地理有效教學的兩個方面 80……和諧教育思想——新課改的新思維

81……新課改下,初中物理教學的使命——培養(yǎng)學生的科學素質 82……新課改以來地理課堂教學設計技能現(xiàn)狀調查與分析 83……新課改背景下地理教師應具備的教育觀 84……新課改中的地理導學案及其教學探究

85……教師新課改教學行為觀察:基于錄像的調查分析 86……“先學后教” 教學模式的理念與實施條件 [J] 87……新課改視野中地理優(yōu)質課堂教學評價的思考——以一堂特等獎地理教學課為例 88……高師地理實驗課程與新課改協(xié)同發(fā)展的路徑選擇 89……新課程初中地理命題思想探微

90……新課程初中地理研究性學習有效評價案例研究 91……新課程背景下初中區(qū)域地理學習策略調查分析

92……新課改理念下“案例教學”的操作方案——以人教版《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》一章為例

93……新課改背景下的高三地理專題復習——以“河流專題”為例 94……高中地理教學如何處理新課改中的“新”內容 95……新課改下初中語文作業(yè)設計的度

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96……新課改下湖南省初中體育師資現(xiàn)狀研究 97……科學地使用地理教材

98……新課改下地理課堂教學有效性的思考 99……新課改下地理教學的現(xiàn)狀與反思

100……走出地理新課改的迷惘——如何應對高中地理新課改

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