第一篇：遠(yuǎn)安縣職稱論文發(fā)表-初中生物教學(xué)方法新課改論文選題題目

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遠(yuǎn)安縣職稱論文發(fā)表-初中生物|教學(xué)方法|新課改論文選題題目

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1……新課改下初中政治教學(xué)方法 2……初中歷史教學(xué)實(shí)施新課改的方法探析 3……新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)的幾種有效方法 4……新課改下初中政治多元化教學(xué)法的應(yīng)用

5……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)途徑 6……探析初中語(yǔ)文新課改課堂教學(xué) 7……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的研究 8……淺談新課改下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué) 9……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法 10……新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的高效探究

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11……新課改下初中體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的探索 12……淺析新課改下如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率 13……小議新課改下如何對(duì)初中體育課堂教學(xué)進(jìn)行改革 14……淺談初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用 15……生物課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及改革策略 16……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析 17……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 18……新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)的策略研究 19……淺析初中生物教學(xué)方法策略 20……小議新課改影響下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

21……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題策略的教學(xué)思考與實(shí)踐初探 22……小學(xué)語(yǔ)文寓教于樂(lè)的教學(xué)方法 23……小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)在推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)中的作用 24……小議新課改下的高中地理教學(xué) 25……淺談初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性思考 26……新課改下的高中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)初探 27……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討

28……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略 29……淺談新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效性教學(xué) 30……高中英語(yǔ)實(shí)現(xiàn)新課改的方法分享

31……新課改下對(duì)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的思考

32……新課改理念下思想政治課教學(xué)中情境教學(xué)的思考與實(shí)踐

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33……高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的圖式理論應(yīng)用分析 34……人文教育與初中生物課堂探討

35……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 36……淺析賞識(shí)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的意義與運(yùn)用 37……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 38……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的體會(huì) 39……探析初中生物教學(xué) 40……初中生物高效課堂的嘗試 41……新課改下高中體育教學(xué)的問(wèn)題探究

42……在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中充分運(yùn)用新課改理念引領(lǐng)學(xué)生自主探究 43……淺析微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

44……談初中生物教學(xué)中的美育教育——初中生物美育教育研究 45……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景促進(jìn)學(xué)生理解能力的提升 46……讓聾生真正成為課堂的主人

47……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 48……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 49……淺談新課改背景下初中體育與健康教育 50……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究 51……淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策 52……高中生物教學(xué)中“先學(xué)后教”模式應(yīng)用 53……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策 54……實(shí)踐新課改理念,打造高中政治課生活化導(dǎo)學(xué)新舞臺(tái)

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55……高中生物教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

56……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力 57……寫作策略知識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用探討 58……新課改下如何設(shè)計(jì)生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題 59……探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略

60……淺議新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何進(jìn)行有效的課堂評(píng)價(jià)

61……信息技術(shù)與生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 62……淺析新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合策略初探 63……淺談閱讀教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文課堂中的幾點(diǎn)反思 64……新課改下的課堂結(jié)構(gòu)初探 65……淺談初中數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

66……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效實(shí)施計(jì)算教學(xué) 67……如何提高高中生物課堂教學(xué)的興趣性 68……淺論如何進(jìn)行有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 69……對(duì)高中生物教學(xué)的探索

70……小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的多種形式探析

71……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì) 72……踐行“三步走”策略 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂 73……提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂時(shí)效性的策論初探 74……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題能力培養(yǎng) 75……淺議新課程改革下高中生英語(yǔ)興趣培養(yǎng)

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76……淺談新課改下的初中體育教學(xué) 77……在新課程理念指引下前行 78……淺談初中生物學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué) 79……例談初中生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐 80……新課改背景下的教學(xué)方法創(chuàng)新——

81……新課改下高師思政專業(yè)法律課程教學(xué)模式探析 82……新課改背景下高三地理有效教學(xué)方法實(shí)踐 83……基于中學(xué)“新課改”的大學(xué)“無(wú)機(jī)化學(xué)”教學(xué)改革探索 84……初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與概念教學(xué)的整合 85……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透食品安全健康教育 86……新課程背景下初中生物學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查分析* 87……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的實(shí)踐 88……基于新課改的中學(xué)地理教學(xué)改革研究 89……新課程背景下有效教學(xué)理性思考

90……前概念轉(zhuǎn)化策略在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 91……新課改背景下中小學(xué)籃球教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策 92……新課改背景下高中生物教學(xué)之管見(jiàn) 93……介紹幾個(gè)初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)用方法 94……談初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 95……提高初中生物學(xué)教學(xué)成效的心得 96……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透生態(tài)道德教育 97……新課改下歷史課堂教學(xué)有效性探析

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98……新課改背景下中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討 99……初中生物學(xué)教學(xué)方法小結(jié) 100……讓生物課堂絢麗多彩

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第二篇：貴定縣職稱論文發(fā)表-高中地理教學(xué)方法論文選題題目

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貴定縣職稱論文發(fā)表-高中地理|教學(xué)方法論文選題題目

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1……高中地理實(shí)踐教學(xué)方法探究

2……高中地理課堂教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用——以人教版“農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境”為例 3……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 4……運(yùn)用地理比較法

實(shí)施有效高中地理教學(xué) 5……小議新課改下的高中地理教學(xué)

6……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 7……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用 8……高中地理試題改編的常用方法 9……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 10……對(duì)高中地理開(kāi)放式教學(xué)的再認(rèn)識(shí)

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11……高中地理教學(xué)如何選擇“好案例”

12……基于中圖版地理教材雙系列呈現(xiàn)方式下的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“城市化”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 13……讓地理實(shí)驗(yàn)走進(jìn)高中地理教學(xué) 14……用視頻資源架起高中地理教與學(xué)的橋梁 15……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 16……高中地理教學(xué)中核心概念的研究

17……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 18……淺談高中地理教學(xué)中微課的應(yīng)用

19……城鄉(xiāng)學(xué)生互動(dòng)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究 20……比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 21……高中地理問(wèn)題式教學(xué)應(yīng)用初探 22……新媒體對(duì)高中地理教學(xué)的輔助作用初探 23……問(wèn)卷星軟件在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用 24……運(yùn)用“020”思維嘗試高中地理教學(xué)的思考 25……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的研究 26……談高中地理教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)27……信息技術(shù)與高中地理教學(xué)整合探索 28……新課程理念下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思 29……高中地理教學(xué)應(yīng)該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 30……以動(dòng)制靜

提高效率——談高中地理動(dòng)畫(huà)教學(xué) 31……MeteoEarth在高中地理“大氣”教學(xué)中的應(yīng)用 32……概念圖在高中地理教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究

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33……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討 34……談高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的探索 35……小議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 36……多媒體技術(shù)對(duì)高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 37……教師怎樣才專業(yè)

38……微彈幕軟件在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用初探 39……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)解析

40……談信息網(wǎng)絡(luò)化形勢(shì)下的高中地理教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與思考 41……談如何培養(yǎng)高中地理教學(xué)創(chuàng)新能力 42……探析高中地理探究式教學(xué)

43……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 44……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)

45……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 46……地理教學(xué)結(jié)論處理失當(dāng)現(xiàn)象及改進(jìn)措施 47……和新同學(xué)聊地理 48……“常見(jiàn)天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

49……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂

50……例析以地理理性思維為導(dǎo)向的綜合題試題命制 51……創(chuàng)新高中地理教學(xué)方法的路徑 52……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式探析

53……高中地理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)方法 54……談高中地理教學(xué)改革

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55……新課程高中地理教學(xué)反思

56……談“活動(dòng)教學(xué)”在高中地理教學(xué)中的作用 57……談初高中地理教學(xué)銜接問(wèn)題及策略 58……用“著地”的方法教地理

59……例談高中地理教學(xué)讀圖能力訓(xùn)練的有效策略

60……高中地理課堂教學(xué)目標(biāo)的層次化設(shè)計(jì)與實(shí)施——以人教版教材“常見(jiàn)天氣系統(tǒng)”一節(jié)為例

61……高中地理《環(huán)境保護(hù)》選修模塊實(shí)施現(xiàn)狀及改進(jìn)建議 62……PBL模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 63……情境教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 64……高中地理課堂教學(xué)的導(dǎo)課藝術(shù) 65……高中生地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

66……高中地理參與式教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題探析——以重慶市北碚區(qū)為例 67……初、高中地理教學(xué)銜接問(wèn)題調(diào)查及對(duì)策研究 68……由現(xiàn)象到本質(zhì)——談PBL教學(xué)在高中地理中的應(yīng)用 69……中學(xué)地理導(dǎo)圖式教學(xué)法的理論與實(shí)踐研究 70……如何打造高中地理“雙動(dòng)兩案”教學(xué)模式 71……興趣教學(xué)在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 72……高中地理核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究

73……高中地理生活化課程資源的開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀及問(wèn)題分析 74……例談地理示意圖的解讀手法

75……高中地理微課制作的基本策略--以氣壓帶和風(fēng)帶移動(dòng)對(duì)氣候的影響為例

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76……高中地理實(shí)證教學(xué)設(shè)計(jì)初探 77……高中地理教學(xué)如何決勝于高考 78……鄉(xiāng)土地理案例在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 79……如何提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣 80……高中地理活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施

81……圖表教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 82……如何提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量 83……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合 84……高中地理教學(xué)中案例的選取與設(shè)計(jì)

85……基于系統(tǒng)觀的高中地理教學(xué)——以魯教版教材為例 86……新課程下如何激活高中地理課堂教學(xué) 87……課例研究:高中地理有效教學(xué)的支點(diǎn) 88……建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀下的高中地理情境教學(xué)探討 89……信息技術(shù)對(duì)高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究 90……3S技術(shù)視域下的高中地理教學(xué)現(xiàn)狀反思

91……評(píng)課對(duì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用——以“農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇”為例 92……基于學(xué)校地域文化的高中地理教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

93……無(wú)處不在的“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”培養(yǎng)——地理課堂教學(xué)中的幾則實(shí)例 94……“區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國(guó)為例”課例分析 95……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力 96……地理教師如何突破研究選題難關(guān)(上)97……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開(kāi)發(fā)

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98……運(yùn)用“主線式教學(xué)法”設(shè)計(jì)教學(xué)——以“自然界的水循環(huán)”為例 99……地理核心素養(yǎng)的基本問(wèn)題:地理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與構(gòu)成 100……“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)偏差及對(duì)策

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第三篇：長(zhǎng)清區(qū)職稱論文發(fā)表-識(shí)字教學(xué)方法論文選題題目

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長(zhǎng)清區(qū)職稱論文發(fā)表-識(shí)字|教學(xué)|方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：低碳環(huán)保小論文，建筑高工論文發(fā)表，關(guān)于旅游規(guī)劃的論文

1……隨文識(shí)字的“漏洞”及“補(bǔ)丁” 2……民國(guó)時(shí)期小學(xué)國(guó)語(yǔ)教科書(shū)識(shí)字研究 3……前文字兒童字圖匹配的規(guī)則

4……解析關(guān)于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思考 5……簡(jiǎn)析初中英語(yǔ)中的自主學(xué)習(xí)6……語(yǔ)用讓語(yǔ)文不再是“教過(guò)”,而是“學(xué)過(guò)” 7……小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)探究 8……以主題教研“補(bǔ)齊”教學(xué)短板 9……教育;上海;上海市;識(shí)字班;里弄

10……同源字視域下的高中語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)初探

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11……以主題教研“補(bǔ)齊”教學(xué)短板 12……教育;上海;上海市;識(shí)字班;里弄 13……同源字視域下的高中語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)初探

14……如何定位教學(xué)內(nèi)容深淺——以兒歌《小小的船》為例 15……信息技術(shù)在字理識(shí)字法中大有作為 16……構(gòu)形學(xué)指導(dǎo)下中小學(xué)漢字教學(xué)的有效方法 17……識(shí)字教學(xué)科學(xué)化的現(xiàn)狀與實(shí)踐思考

18……談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)--以語(yǔ)文社S版教材為例 19……依“理”識(shí)字——小學(xué)低年級(jí)個(gè)性化識(shí)字教學(xué)的重要方式 20……傳統(tǒng)識(shí)字教育的現(xiàn)代闡釋 21……漢字構(gòu)形教學(xué)應(yīng)從小學(xué)開(kāi)始

22……從小學(xué)生錯(cuò)別字看識(shí)字教學(xué)之應(yīng)對(duì)策略 23……新中國(guó)中小學(xué)書(shū)法教育政策簡(jiǎn)論 24……小學(xué)低年級(jí)學(xué)生讀題能力的培養(yǎng) 25……小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探索 26……小學(xué)語(yǔ)文情趣識(shí)字教學(xué)方法舉隅

27……不能忽略的重點(diǎn)——對(duì)初中識(shí)字寫字目標(biāo)的再認(rèn)識(shí) 28……蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材詞串識(shí)字研究綜述 29……效益:字理識(shí)字的生命線 30……“六書(shū)”性質(zhì)及價(jià)值的重新認(rèn)識(shí) 31……幼兒園“有效教學(xué)”:誤讀及辨正 32……小學(xué)識(shí)字教學(xué)改革的若干問(wèn)題

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33……淺談小學(xué)低年級(jí)的識(shí)字教學(xué) 34……如何把握字理識(shí)字的“度” 35……小學(xué)識(shí)字教學(xué)如何用好教材資源 36……小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中的知識(shí)可視化策略

37……政治教師專業(yè)成長(zhǎng)系列談之八 加強(qiáng)學(xué)法研究 優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo) 38……學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)略探 39……母語(yǔ)識(shí)字教學(xué)科學(xué)化之教學(xué)策略選擇 40……低年級(jí)識(shí)字教學(xué)有效性探索

41……淺論漢字文化與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的聯(lián)系

42……識(shí)字教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策——基于語(yǔ)料庫(kù)的小學(xué)語(yǔ)文教材用字研究 43……淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾種方法

44……傳統(tǒng)“六書(shū)”說(shuō)用于小學(xué)識(shí)字教學(xué)的理論探索 45……新加坡華文教育述評(píng) 46……漢字效用函數(shù)研究

47……明清時(shí)期來(lái)華傳教士漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方法淺探 48……從母語(yǔ)兒童識(shí)字看對(duì)外漢字教學(xué) 49……如何讓識(shí)字教學(xué)“活”起來(lái)

50……“生活化識(shí)字”課堂教學(xué)策略

51……傳統(tǒng)識(shí)字教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及其對(duì)對(duì)外漢字教學(xué)的啟示 52……小學(xué)識(shí)字教學(xué)趣味性的挖掘

53……精讀課框架內(nèi)相對(duì)獨(dú)立的漢字教學(xué)模式初探 54……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生識(shí)字興趣的培養(yǎng)

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55……“認(rèn)寫分流、多認(rèn)少寫”漢字教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究 56……陳獨(dú)秀的漢字觀及漢字教學(xué)思想 57……論抗戰(zhàn)時(shí)期江西的保學(xué)教育 58……淺談數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

59……問(wèn)題研討法在現(xiàn)代漢語(yǔ)“集中識(shí)字”教學(xué)推廣中的運(yùn)用 60……對(duì)語(yǔ)文創(chuàng)新教育的思考 61……什么是 “教研組文化”? 62……經(jīng)典:文本及其解讀

63……“點(diǎn)擊”識(shí)字教學(xué)中易忽視的“板塊”

64……尋找開(kāi)啟閱讀王國(guó)大門的金鑰匙——蘇教版《語(yǔ)文》二年級(jí)(上)“識(shí)字5～識(shí)字8”模塊備課教學(xué)設(shè)計(jì)

65……《識(shí)字4》教學(xué)程序

66……小學(xué)語(yǔ)文跨越式試驗(yàn)中的擴(kuò)展閱讀資源

67……基于多媒體技術(shù)的字源識(shí)字教學(xué)的理論與實(shí)踐探索 68……古代漢字教學(xué)方法探索

69……突出系統(tǒng)性

擴(kuò)大識(shí)字量——關(guān)于中高級(jí)漢字課的思考與實(shí)踐 70……反思小學(xué)識(shí)字教學(xué)改革的“高原”現(xiàn)象 71……談對(duì)外“理性識(shí)字法”的構(gòu)造 72……淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)

73……淺探農(nóng)村小學(xué)識(shí)字資源的開(kāi)發(fā)與利用 74……“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”的評(píng)價(jià)方法 75……建立新評(píng)價(jià)體系的思考和嘗試

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76……識(shí)字方法兩例 77……識(shí)字教學(xué)“三步走”

78……提高低年級(jí)學(xué)生識(shí)字效率的方法 79……利用編碼打字促進(jìn)識(shí)字教學(xué)

80……六年制小學(xué)語(yǔ)文第一至四冊(cè)集中識(shí)字的特點(diǎn)及教學(xué)

81……讀出一幅幅畫(huà)面來(lái)案例:小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字5》詞串識(shí)字教學(xué)第二課時(shí)節(jié)錄 82……新課程實(shí)施中的兩個(gè)問(wèn)題--從識(shí)字教學(xué)談起 83……重視學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

84……大學(xué)健美操課實(shí)施“自主學(xué)練法”的實(shí)驗(yàn)研究

85……語(yǔ)文到底“姓”什么? 語(yǔ)文:漢字、語(yǔ)言、文章、文學(xué)的諧和統(tǒng)一──兼答兩位詰難者 86……全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)交流研討會(huì)召開(kāi) 87……提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“四法” 88……改進(jìn)教學(xué)方法,提高小學(xué)生識(shí)字效果 89……在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的記憶能力 90……幼兒韻文識(shí)字

提前閱讀 91……古為今用 貴在取舍

92……上海小學(xué)生兩學(xué)年完成五學(xué)年識(shí)字量 93……作文訓(xùn)練與觀察能力 94……“單元整體教學(xué)”嘗試 95……深化語(yǔ)文教育改革

96……古今識(shí)字教學(xué)對(duì)比及相關(guān)問(wèn)題

97……在識(shí)字教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育 提高識(shí)字能力

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98……用建構(gòu)主義理論作指導(dǎo),探索“四結(jié)合”作文訓(xùn)練軟件開(kāi)發(fā)新模式 99……識(shí)字教學(xué)的新探索——賀冉紅教授《巧記形近字》出版 100……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)

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第四篇：贛職稱論文發(fā)表-新課程初中生物教學(xué)論文選題題目

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贛職稱論文發(fā)表-新課程|初中|生物|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：班主任論文發(fā)表，關(guān)于建筑監(jiān)理的論文，道路規(guī)劃論文

1……在初中生物學(xué)教學(xué)中融入公共安全教育 2……淺談重視生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

3……初中生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略 4……初中生物觀察類實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究 5……初中生物高效教學(xué)探究 6……新課程下初中語(yǔ)文課教學(xué)中提問(wèn)

7……簡(jiǎn)析自主學(xué)習(xí)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用 8……初中英語(yǔ)拓展性課程教學(xué)的有效方式 9……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 10……學(xué)好高中生物之我見(jiàn)

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11……新課程理念下初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)施 12……新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究 13……新課程背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 14……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 15……淺析初中化學(xué)新課程體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究

16……基于社會(huì)責(zé)任的初中生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試的命題策略 17……清末、民國(guó)初中植物學(xué)教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容變遷研究 18……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合

19……談一談心理健康教育的重要性及其對(duì)教師的要求 20……淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策分析 21……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

22……利用3D游戲提高初中學(xué)生科學(xué)探究能力的教學(xué)嘗試 23……多元化教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 24……新課程下初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與管理探究 25……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探究

26……淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 27……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 28……高中生物高效課堂有效途徑探究 29……淺談新形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)舉措 30……淺議初中歷史教學(xué)效率的提高策略 31……初中英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐探討 32……淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中作業(yè)設(shè)計(jì)

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33……初中語(yǔ)文以讀促寫 讀寫結(jié)合教學(xué)模式的思考 34……淺談初中物理課堂上如何進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué) 35……淺論新課改下小學(xué)《道德與法治》的教學(xué)策略研究 36……淺談初中政治學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探述 37……淺析初中語(yǔ)文課堂中的互動(dòng)策略 38……淺析歷史課堂的基本教學(xué)流程

39……對(duì)高中與初中生物學(xué)課程銜接的教學(xué)建議 40……初中生物中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

41……淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策 42……新課改初中語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用與反思 43……淺議防止農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象的策略

44……英國(guó)隱性課程對(duì)初中生物學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的啟示 45……例談初中生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐 46……淺談初中生物學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)

47……新課程改變了中小學(xué)課型了嗎?——基于證據(jù)的初中課堂教學(xué)形態(tài)分析 48……義務(wù)教育階段初中生物新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比 49……初中生物學(xué)探究教學(xué)的整體設(shè)計(jì)

50……分層合作教學(xué)在初中生物分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐 51……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透食品安全健康教育 52……例談初中生物學(xué)教學(xué)中的健康教育 53……初中生物學(xué)重要概念傳遞的教學(xué)例談 54……有效教學(xué)始于“問(wèn)”

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55……從初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)看概念教學(xué) 56……初中生物重要概念的教學(xué)策略探析

57……新課程背景下初中生物學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查分析 58……在初中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生健康意識(shí)的培養(yǎng) 59……初中生物學(xué)教學(xué)中滲透生命教育的認(rèn)識(shí) 60……淺談初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理 61……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的實(shí)踐 62……緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)

63……初中生物學(xué)教師須重視初、高中生物學(xué)銜接教學(xué)的必要性 64……談模型建構(gòu)在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 65……初中生物學(xué)教科書(shū)生活化的實(shí)踐與探索 66……淺談初中生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)的后期指導(dǎo) 67……“探究螞蟻的覓食行為”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 68……談初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

69……初中與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)銜接問(wèn)題探討 70……聚焦初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn) 提升教師實(shí)驗(yàn)技能 71……談初中生物學(xué)中考專題復(fù)習(xí)策略 72……我國(guó)五種版本初中生物學(xué)新教材的比較 73……談初中生物學(xué)課程與教學(xué)資源的有效整合 74……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透人生規(guī)劃教育 75……初中生物學(xué)科常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告 76……最近發(fā)展區(qū)新視域中的初中生物教學(xué)

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77……邊疆地區(qū)初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)面臨的困難及對(duì)策 78……淺談初中生物學(xué)概念教學(xué)的有效策略 79……如何在初中生物教學(xué)中實(shí)施生命教育 80……談詩(shī)詞在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 81……初中生物學(xué)學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)的實(shí)施 82……談故事在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 83……做好初、高中生物學(xué)教學(xué)的銜接 84……初中生物學(xué)教學(xué)方法小結(jié)

85……新加坡O-level生物課程大綱與我國(guó)初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的比較 86……淺談如何在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透理化知識(shí) 87……初中生物學(xué)教學(xué)中板書(shū)的應(yīng)用 88……初中生物學(xué)創(chuàng)新教育初探

89……初中生命科學(xué)教學(xué)中開(kāi)展小課題實(shí)踐活動(dòng)的嘗試 90……高中《生物·分子與細(xì)胞》中知識(shí)的整合 91……淺議高中生物學(xué)教學(xué)與初中課程的銜接 92……初中生物學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐 93……甘肅省農(nóng)村部分初中生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和策略 94……初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求 95……新標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中生物學(xué)教學(xué)的若干反思 96……談初中生物學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)及處理

97……開(kāi)展“水”環(huán)境專題實(shí)踐活動(dòng)的探索與思考 98……初中生物學(xué)教學(xué)中開(kāi)展德育教育淺析

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99……關(guān)于學(xué)生科學(xué)探究的幾點(diǎn)思考 100……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

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第五篇：黃巖區(qū)職稱論文發(fā)表-初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探析論文選題題目

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黃巖區(qū)職稱論文發(fā)表-初中生物|實(shí)驗(yàn)教學(xué)|探析論文選題題目

黃巖區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是初中生物|實(shí)驗(yàn)教學(xué)|探析職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供初中生物|實(shí)驗(yàn)教學(xué)|探析職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中生物|實(shí)驗(yàn)教學(xué)|探析畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：教育教學(xué)論文網(wǎng)，教師教育研究期刊，建筑安裝工程論文

1……初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及建議

2……2015年廣西初中生物學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽考情分析 3……上教版初中生命科學(xué)教材“實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐”欄目分析及教學(xué)啟示

4……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與STS教育探析——以粵教版初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例 5……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

6……醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的生物安全問(wèn)題探討 7……探析初中化學(xué)教學(xué)情境 8……淺析初中生物教學(xué)方法策略

9……在初中生物學(xué)概念教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的幾點(diǎn)體會(huì) 10……談初中生物教學(xué)中的美育教育——初中生物美育教育研究

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11……在初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中融入生活化元素 12……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)

13……信息技術(shù)與生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力 14……優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

15……淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策 16……對(duì)高中生物教學(xué)的探索

17……初中生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的校本研究 18……動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探 19……談?wù)勆飳W(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)課 20……用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)化生物學(xué)概念教學(xué)

21……生物科普開(kāi)放資源中的教學(xué)設(shè)計(jì)探析 ——以網(wǎng)易公開(kāi)課為例 22……多媒體優(yōu)化高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐和研究 23……初中地理教學(xué)改革探析

24……故事性教學(xué)探析——以初中思品課為例 25……人文教育與初中生物課堂探討 26……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“五重境界” 27……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析 28……構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略 29……淺談新課程中的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

30……淺談農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對(duì)方法 31……初中生物高效課堂的嘗試

32……高校公共藝術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析

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33……初中生物學(xué)板書(shū)教學(xué)資源的積累與應(yīng)用 34……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策

35……發(fā)揮好多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中作用——初中物理教學(xué)探索與研究 36……厭氧膜生物反應(yīng)器及其膜污染探析 37……新課標(biāo)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的想法

38……談新形勢(shì)下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索

39……群體感應(yīng)分子Farnesol聯(lián)合CSA對(duì)白色念珠菌生物膜作用的實(shí)驗(yàn)研究簡(jiǎn) 40……探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)寫作興趣 41……淺談“控制變量法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 42……生物材料類大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)初探 43……初中物理實(shí)驗(yàn)中滲透生活實(shí)踐的方法研究 44……課間圈養(yǎng)問(wèn)題探析

45……去氫駱駝蓬堿和阿苯達(dá)唑聯(lián)合治療小鼠腹腔細(xì)粒棘球蚴病的實(shí)驗(yàn)研究簡(jiǎn) 46……三維打印聚乳酸-羥基乙酸/磷酸三鈣骨修復(fù)支架的生物學(xué)評(píng)價(jià) 47……宏基因組靶向測(cè)序分析皮膚表面微生物群落方法優(yōu)化

48……兩種不同生境植物棉花與雪蓮 CDPK1基因的克隆及生物信息學(xué)分析 49……探析高校預(yù)算管理存在的問(wèn)題及對(duì)策 50……厭氧消化過(guò)程穩(wěn)定性與微生物群落的相關(guān)性

51……談農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量提高的方法與途徑——農(nóng)村初中物理教學(xué)探索 52……初中生物實(shí)驗(yàn)中隱性教學(xué)資源的挖掘和利用 53……初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng) 54……高職食品生物化學(xué)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和案例分析

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55……例談在初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中建構(gòu)核心概念 56……解決初中生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)“周期長(zhǎng)”的教學(xué)建議 57……例談初中生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐 58……如何用好高中生物學(xué)作業(yè)本的探析 59……高中生物學(xué)教學(xué)中幾個(gè)疑問(wèn)的探析 60……初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的探索與體會(huì)

61……高三生物學(xué)復(fù)習(xí)中透視概念,探析概念辨析的方法 62……破常求新,優(yōu)化生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

63……“二次實(shí)驗(yàn)法”在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 64……例談初中生物學(xué)概念教學(xué)中的問(wèn)題串設(shè)計(jì) 65……微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究 66……培養(yǎng)初中學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力例談 67……思品課“五味”的教學(xué)功用探析

68……人類和其他哺乳高中生物學(xué)教學(xué)中幾個(gè)疑問(wèn)的探析 69……學(xué)生主體視角下的初中生物學(xué)概念教學(xué)

70……虛擬實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式在《病原生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索 71……基于發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 72……應(yīng)用PPT實(shí)現(xiàn)初中生物學(xué)分層教學(xué) 73……新型分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式初探

74……綜合性實(shí)驗(yàn)在《衛(wèi)生微生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的嘗試及效果評(píng)價(jià) 75……初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的“同步探究”

76……分層合作教學(xué)在初中生物分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐

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77……上好初中生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課的“三步曲” 78……從高考答題反思高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 79……對(duì)“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)建議 80……初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與概念教學(xué)的整合 81……初中生物課外拓展實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展 82……新課程高考生物學(xué)實(shí)驗(yàn)題的命題素材探析 83……初中生物學(xué)探究教學(xué)的整體設(shè)計(jì) 84……初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與優(yōu)化

85……地方高校省級(jí)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的研究與實(shí)踐 86……醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在問(wèn)題與改革方案探討 87……高中生物學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)遷移的成因探析及教學(xué)對(duì)策 88……初中生物學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 89……初中生物學(xué)拓展實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案 90……如何開(kāi)展初中生物學(xué)概念教學(xué)

91……淺談初中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng) 92……初中生物學(xué)重要概念傳遞的教學(xué)例談

93……以多樣化實(shí)驗(yàn)方式構(gòu)建初中生物學(xué)重要概念的學(xué)習(xí)94……淺談動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的生物安全隱患及對(duì)策 95……應(yīng)用型本科生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革探索 96……科研融入教學(xué) 提高分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量 97……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透食品安全健康教育 98……高效課堂下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的差異化探析

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99……廣州市初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)查報(bào)告 100……初中“人體與外界的氣體交換”實(shí)驗(yàn)教學(xué)建議

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