第一篇：2018年江西公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行：公文寫作必知內(nèi)容

2018年江西公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行：公文寫作必知內(nèi)容

對(duì)于貫徹執(zhí)行題通俗一點(diǎn)說就是公文寫作類題目。公文和應(yīng)用文寫作類題目近年來一直都是公務(wù)員考試的重點(diǎn)，無論是在國考中還是在多省聯(lián)考中，公文寫作類的題目出現(xiàn)的幾率都很高。而很多考生表示對(duì)公文的寫作方法不了解，不知道如何作答，認(rèn)為貫徹執(zhí)行題很難，那這里中公教育就來帶領(lǐng)大家一起來梳理一下貫徹執(zhí)行題的答題技巧。

一、貫徹執(zhí)行能力要求

知彼知己，百戰(zhàn)不殆。在了解貫徹執(zhí)行題的作答思路之前，我們必須來了解一下貫徹執(zhí)行題的對(duì)我們的一些要求，只有這樣，我們才能知道要如何來進(jìn)行作答。

貫徹執(zhí)行題的要求有：

一、要點(diǎn)齊全。貫徹執(zhí)行題無論怎么說都是申論的考察題目，所以依然逃脫不開答案來源于材料這一基本原則，因此在判卷式依舊會(huì)要求我們盡可能多寫與作答對(duì)象相關(guān)的關(guān)鍵詞;

二、邏輯清晰。對(duì)于貫徹執(zhí)行的邏輯來說，是指通過我們的日常經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際，在通過審題之后預(yù)設(shè)一下這篇文章應(yīng)該是什么樣的行文思路。

三、語言合適。對(duì)于貫徹執(zhí)行題的語言來說，除了要簡(jiǎn)潔流暢以外，還要根據(jù)身份和發(fā)文對(duì)象的不同選擇不同的口吻，比如生動(dòng)一些或是通俗易懂一些或是強(qiáng)硬一些等等。

四、格式正確。這是貫徹執(zhí)行題與其他題最大的不同，有一些文種會(huì)有一些固定的格式，但是畢竟很多人沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，所以我們所說的格式也只是經(jīng)過簡(jiǎn)化后的格式。

二、貫徹執(zhí)行作答思路

貫徹執(zhí)行題的作答思路主要有四個(gè)步驟：審題、找點(diǎn)、加工和書寫。(一)審題

對(duì)于貫徹執(zhí)行題來說在審題時(shí)主要要審清的要素有：

1、目的：每一項(xiàng)工作都有其目的所在，而只有分析清楚工作的目標(biāo)和目的，才能知道到底要如何入手來進(jìn)行工作，所以貫徹執(zhí)行題的目的決定了我們一部分的寫作內(nèi)容。

2、文種：不同的文種有不同的行文邏輯和內(nèi)容，所以文種是一定要審清的。

3、身份和對(duì)象：這里的身份和對(duì)象是指給考生設(shè)定的身份情景和發(fā)文對(duì)象的身份，身份和對(duì)象之間的身份地位的不同，在某種程度上決定著我們文章的語氣口吻，說話方式的不同。

4、是否需要寫格式：并不是所有的貫徹執(zhí)行題都需要去寫格式。那么不寫格式的情況有以下兩種：一種是要求中明確要求“不計(jì)格式”、“不考慮格式”、“不必考慮行文格式”或是“不必寫成文章”等要求時(shí)不用寫格式;另一種情況是當(dāng)題干中說是寫主要內(nèi)容、內(nèi)容要點(diǎn)、提綱、提綱挈領(lǐng)時(shí)也不需要寫格式。但是即使是這種不需要寫格式的情況，但是為了完整依然建議大家將標(biāo)題寫上。

(二)找點(diǎn)

對(duì)于找點(diǎn)這一步來說，只要我們牢記我們的寫作目的，然后回到對(duì)應(yīng)材料范圍內(nèi)去尋找所有與之相關(guān)的信息，可能是發(fā)文的背景現(xiàn)狀，可能是產(chǎn)生的原因或是影響，當(dāng)然也有可能是應(yīng)對(duì)的對(duì)策，總之盡可能尋找到所有能夠用得上的內(nèi)容。

(三)加工

對(duì)于加工這一步驟來說，我們重點(diǎn)來說明一下格式上的加工。

對(duì)于貫徹執(zhí)行題最基本的格式分為五部分：標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象(主送機(jī)關(guān)、稱謂)、正文、發(fā)文單位(發(fā)文機(jī)關(guān)、落款)、發(fā)文日期

1、標(biāo)題

書寫格式：原則書寫。

基本寫法：標(biāo)題的擬定可以有以下幾種方法：

1、發(fā)文單位關(guān)于+事由+文種(eg：市政府關(guān)于節(jié)約用水的倡議書);

2、關(guān)于+事由+文種(eg：關(guān)于節(jié)約用水的倡議書);

3、直接寫文種(eg：通知);

4、另外向短文等這種帶有一定文學(xué)色彩的文種，在書寫時(shí)可以自己擬定一個(gè)生動(dòng)一些，有文采一些的標(biāo)題。

2、主送單位(主送機(jī)關(guān)、稱謂)主送單位即這篇文章給誰看，比較正式的公文例如公告、通知等我們叫主送機(jī)關(guān)，靈活一些應(yīng)用文如公開信等我們叫主送單位或稱謂。在寫主送單位時(shí)如果對(duì)象是人，那么必須是群體的人，如:廣大市民朋友;如果是單位或機(jī)構(gòu)名，那么直接寫機(jī)構(gòu)名即可。而如果一些文種不確定是給誰看得情況下，可以用XXX或者省略不寫。

3、正文

正文是公文的核心部分，分為開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。

開頭主要是說明我們的發(fā)文緣由，引出主體。開頭可以用，問題式開頭。當(dāng)前有什么問題需要我們解決;原因式開頭。由于??現(xiàn)狀、原因、影響、意義等事由;目的式開頭。為了??;貫徹精神指示。一些政府的公文、政策或領(lǐng)導(dǎo)人講話;靈活式。結(jié)合生活實(shí)際，例如發(fā)言稿，開頭的問好開場(chǎng)白

主體部分主要是發(fā)文的具體內(nèi)容。需要從文種出發(fā)，回到材料中去找相關(guān)要點(diǎn)，具體內(nèi)容依據(jù)材料確定。

結(jié)尾部分基本寫法有：呼吁號(hào)召式，常用于宣傳類文種中，比如宣傳稿、倡議書等,呼吁大家怎么做;提出要求式，當(dāng)上級(jí)給下級(jí)提出要求，如工作部署、指導(dǎo)意見、通知時(shí)，結(jié)尾會(huì)對(duì)下屬單位提出明確要求;自然收束無結(jié)尾，常用于一些歸納概括類的文種，比如匯報(bào)材料、總結(jié)、以及計(jì)劃組織類，活動(dòng)計(jì)劃、策劃、戰(zhàn)略規(guī)劃等文種中，這類文種可以不寫結(jié)尾;日常用語類。對(duì)于一些文種可能在日常生活中已經(jīng)有了固定的用語作為結(jié)尾，比如通知，結(jié)尾通常是“特此通知”，對(duì)于這一類型的文種，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)去書寫即可。

4、發(fā)文單位(發(fā)文機(jī)關(guān))

發(fā)文單位或者叫發(fā)文機(jī)關(guān)，但是在書寫時(shí)要注意是單位而不是個(gè)人，所以一定是機(jī)構(gòu)或單位組織名。如果明確直接書寫，如果不明確的可以寫XXX。

5、發(fā)文日期

分為實(shí)寫和虛寫。虛寫是指XX年X月X日。實(shí)寫是指直接寫考試當(dāng)天。兩個(gè)數(shù)字占一格，不用0占虛位，如2018年6月11日是正確的，但是2018年06月11日是錯(cuò)誤的。

(四)書寫

最后的書寫要保證卷面的工整和卷面的美觀，據(jù)對(duì)部分考生的調(diào)查顯示，字跡潦草的考生的分?jǐn)?shù)通常不會(huì)太高，所以各位考生一定要謹(jǐn)記，書寫時(shí)的整潔美觀。

三、常見文種格式

因?yàn)樨瀼貓?zhí)行題文種的類型太多，而格式也并不是一成不變的，所以給大家總結(jié)一下?？嫉奈姆N的格式。

1、宣傳稿、公開信、倡議書。格式：(完整)標(biāo)題、稱呼、正文、發(fā)文單位、日期。其中正文部分：發(fā)文背景、發(fā)文內(nèi)容、呼吁號(hào)召

2、發(fā)言稿、講解稿、講話稿。格式：標(biāo)題、稱呼、正文。其中正文部分：發(fā)文背景、發(fā)文具體內(nèi)容、總結(jié)式

3、短文、短評(píng)類。格式：標(biāo)題、正文。其中正文部分：發(fā)文背景、內(nèi)容、總結(jié)(一般是對(duì)策)

4、編者按。格式：編者按：+正文

四、中公小結(jié)

以上就是我們貫徹執(zhí)行題的一些基本常識(shí)。貫徹執(zhí)行題雖然一般字?jǐn)?shù)比較多，但事實(shí)上并不難。關(guān)鍵是要確定好是否寫格式以及是什么樣的格式。其余的具體內(nèi)容只要回到材料去尋找相關(guān)的要點(diǎn)就可以了。所以說貫徹執(zhí)行題其實(shí)本質(zhì)上還是歸納概括的基礎(chǔ)上在加一點(diǎn)格式。

第二篇：2018江西公務(wù)員考試申論公文寫作：發(fā)言稿

2018江西公務(wù)員考試申論公文寫作：發(fā)言稿

發(fā)言稿作為一種常用的應(yīng)用文，在歷年考試過程中多次測(cè)查。對(duì)發(fā)言稿的考察不僅要求要點(diǎn)齊全，更對(duì)其情境性、感染力、語言等方面做了規(guī)定。把握發(fā)言稿的寫法，不論是在公務(wù)員考試時(shí)，還是在日后的實(shí)際工作中，都具有很大作用。中公教育專家在此進(jìn)行解讀。

一、題型釋義

發(fā)言稿是參加會(huì)議或活動(dòng)的人為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己的意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

二、書寫格式

發(fā)言稿一般由稱呼、開場(chǎng)白、正文、結(jié)語幾個(gè)部分組成。

1、稱呼：根據(jù)所處的題目情景，確定合適的稱呼，要注意符合題干要求。如：在學(xué)校舉辦的活動(dòng)，稱呼可能涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生、甚至家長(zhǎng)。

2、開場(chǎng)白：發(fā)言稿的開場(chǎng)白要注意感染力，語言使用恰當(dāng)，結(jié)合具體情景確定開場(chǎng)白的具體內(nèi)容。如：作為主辦方，開場(chǎng)白通常是表明身份，并感謝現(xiàn)場(chǎng)的到場(chǎng)人員，而若是被邀請(qǐng)方，開場(chǎng)白通常表明身份，并為參加此次活動(dòng)感到榮幸。

3、正文：發(fā)言稿的正文視題目和材料而定。

(1)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常是我村/縣/市在某一方面發(fā)展的具體做法及成果。發(fā)展的措施及經(jīng)驗(yàn)需要重點(diǎn)展開介紹。

(2)開幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常傳達(dá)活動(dòng)精神，介紹活動(dòng)主題以及活動(dòng)流程等。(3)閉幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通?？偨Y(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)以及重申活動(dòng)的意義精神。(4)獲獎(jiǎng)感言：正文內(nèi)容通常介紹所取得的成就以及所做的努力，并感謝相關(guān)人員。

4、結(jié)尾

發(fā)言稿結(jié)尾對(duì)全部發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)不同情景采取不同的結(jié)束語。如：開幕式的發(fā)言結(jié)尾通常預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿成功;而閉幕式的發(fā)言結(jié)尾通過希望下次活動(dòng)舉辦更好。一般經(jīng)驗(yàn)介紹的發(fā)言通常是歡迎別批評(píng)指正，并表示感謝。

中公教育專家提醒大家，發(fā)言稿的撰寫需要注意體現(xiàn)極強(qiáng)的情境性，并關(guān)注自身身份，根據(jù)身份和情景確定發(fā)言的內(nèi)容。在寫作過程中，注意語言的感染力，面對(duì)不同的發(fā)言對(duì)象，使用不同的語言。發(fā)言稿在不論在公職類考試中還是在日常工作中出現(xiàn)的頻率都比較高，掌握發(fā)言稿的寫法對(duì)日后工作有一定積極意義。

第三篇：公務(wù)員考試申論常用公文寫作示例

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申論是報(bào)考江蘇公務(wù)員考試A類職位的考生必考的科目。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒廣大考生，平時(shí)要多關(guān)注熱點(diǎn)事件，并通過大量練習(xí)形成自己對(duì)熱點(diǎn)事件的看法，同時(shí)，中公教育專家會(huì)第一時(shí)間為大家奉上最新研發(fā)成果、歷年真題及解析、配套復(fù)習(xí)資料等供考生復(fù)習(xí)備考，助力大家在2014年江蘇省考中取得好成績(jī)。更多復(fù)習(xí)資料：http://anshan.offcn.com/

如何寫公文，是廣大考生朋友非常關(guān)心的問題。學(xué)寫公文，首先要了解公文的結(jié)構(gòu)。公文的結(jié)構(gòu)與一般文章結(jié)構(gòu)的含義相同，即根據(jù)主旨的要求和內(nèi)容表達(dá)的需要而采取的一種組織、構(gòu)造形式，如果將一篇完整的公文比作一個(gè)人，那么，結(jié)構(gòu)就是“骨骼框架”，沒有它，撐不起一個(gè)整體?？梢?，結(jié)構(gòu)在公文寫作中具有不可忽視的重要作用。能夠設(shè)計(jì)安排一個(gè)好的結(jié)構(gòu)是公文寫作者應(yīng)當(dāng)具備的重要基本功之一。

常見的公務(wù)員公文寫作大概包括請(qǐng)示、報(bào)告、意見、通知及宣傳綱要五類，在此，我們將這五類如何行文向考生細(xì)述。

1.請(qǐng)示：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng)。

請(qǐng)示的三個(gè)層次：

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(1)第一個(gè)層次，寫“為什么要請(qǐng)示”，即請(qǐng)示的緣由或背景，也就是請(qǐng)示問題的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)和目的。

(2)第二個(gè)層次，寫“請(qǐng)示什么問題”。主體部分寫請(qǐng)求的事項(xiàng)，仍以上面那份“請(qǐng)示”為例，其在第二層次寫了四點(diǎn)意見：“

一、方針和目的??

二、加強(qiáng)科學(xué)研究??

三、深化改革、加強(qiáng)管理??

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)調(diào)??”這是向國務(wù)院請(qǐng)示的具體事項(xiàng)內(nèi)容。

(3)結(jié)尾部分寫希望、要求，可以使用以下慣用語，如：“妥否，請(qǐng)批示”或“當(dāng)否，請(qǐng)批示”或“以上請(qǐng)示，望予審批”或“以上意見，如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)XXX執(zhí)行”等。

2.報(bào)告：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。

“報(bào)告”正文的寫作通常是“三段式”。但應(yīng)注意的是，“三段式”不是一成不變的模式，它必然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變的狀態(tài)，主要有：情況——做法——問題(意見);情況(做法)——問題——今后意見;情況——原因(責(zé)任)——下步做法;情況——原因——責(zé)任及處理意見;情況——問題——建

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議等。寫“報(bào)告”要切實(shí)掌握“三段式”的基本要求，這對(duì)提高撰文效率且達(dá)到眉目清楚是十分必要的。

3.意見：適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法。

正文：這部分是意見寫作的主體，應(yīng)當(dāng)首先在開頭部分用簡(jiǎn)明扼要的文字，說明行文的目的、背景、依據(jù)或緣由，以利受文者理解和貫徹執(zhí)行;然后應(yīng)當(dāng)明確、詳盡地寫出意見的具體內(nèi)容，如闡明工作的基本見解、原則性要求、政策性措施及注意事項(xiàng)等，一般采用分條的結(jié)構(gòu)安排方式。結(jié)尾，一般用一個(gè)結(jié)尾段落來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作或提出希望和要求。

4.通知：適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。

指示性通知：交代緣由(由成績(jī)到問題)+原則、要求+結(jié)尾(貫徹執(zhí)行的希望)。如《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的通知》，就是一篇非常典范的指示性通知。開頭集中說明制發(fā)本通知的“緣由”及“總的要求”，首先肯定近年來在精簡(jiǎn)會(huì)議和文件方面所取得的成效：“近年來，黨中央、國務(wù)院三令五申，要求精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，并采取一些措施，取得了一定成效?！本o接著筆鋒一轉(zhuǎn)，用“但是”引出所存在的問

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題：“但是各類會(huì)議和文件仍然偏多，特別是部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)召開的會(huì)議過多過濫，一些會(huì)議隨意召集地方政府廳局負(fù)責(zé)人參加，給地方增加了負(fù)擔(dān);部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)越權(quán)發(fā)文現(xiàn)象十分突出，成為文件過多的主要原因。??”通過一個(gè)短語(“為做好精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的工作，現(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：”)，進(jìn)而提出精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的原則要求：“一要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到精簡(jiǎn)會(huì)議和文件是克服官僚主義、形式主義的需要;二是深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能，轉(zhuǎn)變工作方式和工作作風(fēng)，把工作重點(diǎn)放在深入實(shí)際，深入群眾，加強(qiáng)調(diào)研和督查，集中精力研究和解決實(shí)際問題上;三要積極利用現(xiàn)代通信和技術(shù)手段開展工作，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化的步伐，改變傳統(tǒng)的主要依靠召開會(huì)議和印發(fā)文件來推動(dòng)工作的做法?！弊詈螅Y(jié)尾部分要對(duì)有關(guān)單位提出貫徹執(zhí)行的希望和要求。

會(huì)議通知：寫法比較簡(jiǎn)單，開頭用一自然段簡(jiǎn)明交待通知形成的緣由和根據(jù);主體簡(jiǎn)要敘述通知的事項(xiàng);結(jié)尾另起段寫明通知執(zhí)行要求，常用“以上通知，望認(rèn)真執(zhí)行”、“特此通知?！薄氨就ㄖ园l(fā)布之日起實(shí)行”等習(xí)慣用語表示。

5.宣傳綱要：計(jì)劃體公文的一種。一般是指帶有遠(yuǎn)景發(fā)展設(shè)想的提綱挈領(lǐng)式的文字計(jì)劃，又具有較強(qiáng)的政策性、思想性

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與指導(dǎo)性。全文大都由指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、政策措施等幾個(gè)大的部分來組成。

宣傳綱要的三大塊：第一部分，交代清楚這份宣傳綱要的背景，說明此宣傳綱要所要宣傳的活動(dòng)以及發(fā)起活動(dòng)的原因;第二部分，交代宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面(其中指導(dǎo)思想、宣傳措施必不可少);最后部分，發(fā)出鼓勵(lì)或倡議。

以上，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)介紹了一些常見的公文主體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，雖然不同公文，格式稍有差別，但是只要靜下心來，深入了解三大塊原則的精髓，萬變不離其宗，定能以不變應(yīng)萬變。

第四篇：公務(wù)員考試申論常用公文寫作示例

給人改變未來的力量

申論是報(bào)考江蘇公務(wù)員考試A類職位的考生必考的科目。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（js.offcn.com）提醒廣大考生，平時(shí)要多關(guān)注熱點(diǎn)事件，并通過大量練習(xí)形成自己對(duì)熱點(diǎn)事件的看法，同時(shí)，中公教育專家會(huì)第一時(shí)間為大家奉上最新研發(fā)成果、歷年真題及解析、配套復(fù)習(xí)資料等供考生復(fù)習(xí)備考，助力大家在2014年江蘇省考中取得好成績(jī)。

如何寫公文，是廣大考生朋友非常關(guān)心的問題。學(xué)寫公文，首先要了解公文的結(jié)構(gòu)。公文的結(jié)構(gòu)與一般文章結(jié)構(gòu)的含義相同，即根據(jù)主旨的要求和內(nèi)容表達(dá)的需要而采取的一種組織、構(gòu)造形式，如果將一篇完整的公文比作一個(gè)人，那么，結(jié)構(gòu)就是“骨骼框架”，沒有它，撐不起一個(gè)整體?？梢?，結(jié)構(gòu)在公文寫作中具有不可忽視的重要作用。能夠設(shè)計(jì)安排一個(gè)好的結(jié)構(gòu)是公文寫作者應(yīng)當(dāng)具備的重要基本功之一。

常見的公務(wù)員公文寫作大概包括請(qǐng)示、報(bào)告、意見、通知及宣傳綱要五類，在此，我們將這五類如何行文向考生細(xì)述。

1.請(qǐng)示：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng)。

請(qǐng)示的三個(gè)層次：

給人改變未來的力量

(1)第一個(gè)層次，寫“為什么要請(qǐng)示”，即請(qǐng)示的緣由或背景，也就是請(qǐng)示問題的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)和目的。

(2)第二個(gè)層次，寫“請(qǐng)示什么問題”。主體部分寫請(qǐng)求的事項(xiàng)，仍以上面那份“請(qǐng)示”為例，其在第二層次寫了四點(diǎn)意見：“

一、方針和目的??

二、加強(qiáng)科學(xué)研究??

三、深化改革、加強(qiáng)管理??

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)調(diào)??”這是向國務(wù)院請(qǐng)示的具體事項(xiàng)內(nèi)容。

(3)結(jié)尾部分寫希望、要求，可以使用以下慣用語，如：“妥否，請(qǐng)批示”或“當(dāng)否，請(qǐng)批示”或“以上請(qǐng)示，望予審批”或“以上意見，如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)XXX執(zhí)行”等。

2.報(bào)告：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。

“報(bào)告”正文的寫作通常是“三段式”。但應(yīng)注意的是，“三段式”不是一成不變的模式，它必然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變的狀態(tài)，主要有：情況——做法——問題(意見);情況(做法)——問題——今后意見;情況——原因(責(zé)任)——下步做法;情況——原因——責(zé)任及處理意見;情況——問題——建議等。寫“報(bào)告”要切實(shí)掌握“三段式”的基本要求，這對(duì)

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提高撰文效率且達(dá)到眉目清楚是十分必要的。

3.意見：適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法。

正文：這部分是意見寫作的主體，應(yīng)當(dāng)首先在開頭部分用簡(jiǎn)明扼要的文字，說明行文的目的、背景、依據(jù)或緣由，以利受文者理解和貫徹執(zhí)行;然后應(yīng)當(dāng)明確、詳盡地寫出意見的具體內(nèi)容，如闡明工作的基本見解、原則性要求、政策性措施及注意事項(xiàng)等，一般采用分條的結(jié)構(gòu)安排方式。結(jié)尾，一般用一個(gè)結(jié)尾段落來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作或提出希望和要求。

4.通知：適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。

指示性通知：交代緣由(由成績(jī)到問題)+原則、要求+結(jié)尾(貫徹執(zhí)行的希望)。如《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的通知》，就是一篇非常典范的指示性通知。開頭集中說明制發(fā)本通知的“緣由”及“總的要求”，首先肯定近年來在精簡(jiǎn)會(huì)議和文件方面所取得的成效：“近年來，黨中央、國務(wù)院三令五申，要求精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，并采取一些措施，取得了一定成效?！本o接著筆鋒一轉(zhuǎn)，用“但是”引出所存在的問題：“但是各類會(huì)議和文件仍然偏多，特別是部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

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召開的會(huì)議過多過濫，一些會(huì)議隨意召集地方政府廳局負(fù)責(zé)人參加，給地方增加了負(fù)擔(dān);部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)越權(quán)發(fā)文現(xiàn)象十分突出，成為文件過多的主要原因。??”通過一個(gè)短語(“為做好精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的工作，現(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：”)，進(jìn)而提出精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的原則要求：“一要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到精簡(jiǎn)會(huì)議和文件是克服官僚主義、形式主義的需要;二是深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能，轉(zhuǎn)變工作方式和工作作風(fēng)，把工作重點(diǎn)放在深入實(shí)際，深入群眾，加強(qiáng)調(diào)研和督查，集中精力研究和解決實(shí)際問題上;三要積極利用現(xiàn)代通信和技術(shù)手段開展工作，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化的步伐，改變傳統(tǒng)的主要依靠召開會(huì)議和印發(fā)文件來推動(dòng)工作的做法?！弊詈?，結(jié)尾部分要對(duì)有關(guān)單位提出貫徹執(zhí)行的希望和要求。

會(huì)議通知：寫法比較簡(jiǎn)單，開頭用一自然段簡(jiǎn)明交待通知形成的緣由和根據(jù);主體簡(jiǎn)要敘述通知的事項(xiàng);結(jié)尾另起段寫明通知執(zhí)行要求，常用“以上通知，望認(rèn)真執(zhí)行”、“特此通知?！薄氨就ㄖ园l(fā)布之日起實(shí)行”等習(xí)慣用語表示。

5.宣傳綱要：計(jì)劃體公文的一種。一般是指帶有遠(yuǎn)景發(fā)展設(shè)想的提綱挈領(lǐng)式的文字計(jì)劃，又具有較強(qiáng)的政策性、思想性與指導(dǎo)性。全文大都由指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、政

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策措施等幾個(gè)大的部分來組成。

宣傳綱要的三大塊：第一部分，交代清楚這份宣傳綱要的背景，說明此宣傳綱要所要宣傳的活動(dòng)以及發(fā)起活動(dòng)的原因;第二部分，交代宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面(其中指導(dǎo)思想、宣傳措施必不可少);最后部分，發(fā)出鼓勵(lì)或倡議。

2014河南招警考試條件網(wǎng)介紹了一些常見的公文主體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，雖然不同公文，格式稍有差別，但是只要靜下心來，深入了解三大塊原則的精髓，萬變不離其宗，定能以不變應(yīng)萬變。

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第五篇：公務(wù)員考試申論常用公文寫作示例

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申論是報(bào)考江蘇公務(wù)員考試A類職位的考生必考的科目。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（js.offcn.com）提醒廣大考生，平時(shí)要多關(guān)注熱點(diǎn)事件，并通過大量練習(xí)形成自己對(duì)熱點(diǎn)事件的看法，同時(shí)，中公教育專家會(huì)第一時(shí)間為大家奉上最新研發(fā)成果、歷年真題及解析、配套復(fù)習(xí)資料等供考生復(fù)習(xí)備考，助力大家在2014年江蘇省考中取得好成績(jī)。

如何寫公文，是廣大考生朋友非常關(guān)心的問題。學(xué)寫公文，首先要了解公文的結(jié)構(gòu)。公文的結(jié)構(gòu)與一般文章結(jié)構(gòu)的含義相同，即根據(jù)主旨的要求和內(nèi)容表達(dá)的需要而采取的一種組織、構(gòu)造形式，如果將一篇完整的公文比作一個(gè)人，那么，結(jié)構(gòu)就是“骨骼框架”，沒有它，撐不起一個(gè)整體。可見，結(jié)構(gòu)在公文寫作中具有不可忽視的重要作用。能夠設(shè)計(jì)安排一個(gè)好的結(jié)構(gòu)是公文寫作者應(yīng)當(dāng)具備的重要基本功之一。

常見的公務(wù)員公文寫作大概包括請(qǐng)示、報(bào)告、意見、通知及宣傳綱要五類，在此，我們將這五類如何行文向考生細(xì)述。

1.請(qǐng)示：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng)。

請(qǐng)示的三個(gè)層次：

(1)第一個(gè)層次，寫“為什么要請(qǐng)示”，即請(qǐng)示的緣由或背景，也就是請(qǐng)示問題的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)和目的。

(2)第二個(gè)層次，寫“請(qǐng)示什么問題”。主體部分寫請(qǐng)求的事項(xiàng)，仍以上面那份“請(qǐng)示”為例，其在第二層次寫了四點(diǎn)意見：“

一、方針和目的??

二、加強(qiáng)科學(xué)研究??

三、深化改革、加強(qiáng)管理??

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)調(diào)??”這是向國務(wù)院請(qǐng)示的具體事項(xiàng)內(nèi)容。

(3)結(jié)尾部分寫希望、要求，可以使用以下慣用語，如：“妥否，請(qǐng)批示”或“當(dāng)否，請(qǐng)批示”或“以上請(qǐng)示，望予審批”或“以上意見，如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)XXX執(zhí)行”等。

2.報(bào)告：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。

“報(bào)告”正文的寫作通常是“三段式”。但應(yīng)注意的是，“三段式”不是一成不變的模式，它必然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變的狀態(tài)，主要有：情況——做法——問題(意見);情況(做法)——問題——今后意見;情況——原因(責(zé)任)——下步做法;情況——原因——責(zé)任及處理意見;情況——問題——建議等。寫“報(bào)告”要切實(shí)掌握“三段式”的基本要求，這對(duì)

提高撰文效率且達(dá)到眉目清楚是十分必要的。

3.意見：適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法。

正文：這部分是意見寫作的主體，應(yīng)當(dāng)首先在開頭部分用簡(jiǎn)明扼要的文字，說明行文的目的、背景、依據(jù)或緣由，以利受文者理解和貫徹執(zhí)行;然后應(yīng)當(dāng)明確、詳盡地寫出意見的具體內(nèi)容，如闡明工作的基本見解、原則性要求、政策性措施及注意事項(xiàng)等，一般采用分條的結(jié)構(gòu)安排方式。結(jié)尾，一般用一個(gè)結(jié)尾段落來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作或提出希望和要求。

4.通知：適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。

指示性通知：交代緣由(由成績(jī)到問題)+原則、要求+結(jié)尾(貫徹執(zhí)行的希望)。如《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的通知》，就是一篇非常典范的指示性通知。開頭集中說明制發(fā)本通知的“緣由”及“總的要求”，首先肯定近年來在精簡(jiǎn)會(huì)議和文件方面所取得的成效：“近年來，黨中央、國務(wù)院三令五申，要求精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，并采取一些措施，取得了一定成效?！本o接著筆鋒一轉(zhuǎn)，用“但是”引出所存在的問題：“但是各類會(huì)議和文件仍然偏多，特別是部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

召開的會(huì)議過多過濫，一些會(huì)議隨意召集地方政府廳局負(fù)責(zé)人參加，給地方增加了負(fù)擔(dān);部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)越權(quán)發(fā)文現(xiàn)象十分突出，成為文件過多的主要原因。??”通過一個(gè)短語(“為做好精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的工作，現(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：”)，進(jìn)而提出精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的原則要求：“一要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到精簡(jiǎn)會(huì)議和文件是克服官僚主義、形式主義的需要;二是深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能，轉(zhuǎn)變工作方式和工作作風(fēng)，把工作重點(diǎn)放在深入實(shí)際，深入群眾，加強(qiáng)調(diào)研和督查，集中精力研究和解決實(shí)際問題上;三要積極利用現(xiàn)代通信和技術(shù)手段開展工作，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化的步伐，改變傳統(tǒng)的主要依靠召開會(huì)議和印發(fā)文件來推動(dòng)工作的做法。”最后，結(jié)尾部分要對(duì)有關(guān)單位提出貫徹執(zhí)行的希望和要求。

會(huì)議通知：寫法比較簡(jiǎn)單，開頭用一自然段簡(jiǎn)明交待通知形成的緣由和根據(jù);主體簡(jiǎn)要敘述通知的事項(xiàng);結(jié)尾另起段寫明通知執(zhí)行要求，常用“以上通知，望認(rèn)真執(zhí)行”、“特此通知。”“本通知自發(fā)布之日起實(shí)行”等習(xí)慣用語表示。

5.宣傳綱要：計(jì)劃體公文的一種。一般是指帶有遠(yuǎn)景發(fā)展設(shè)想的提綱挈領(lǐng)式的文字計(jì)劃，又具有較強(qiáng)的政策性、思想性與指導(dǎo)性。全文大都由指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、政

策措施等幾個(gè)大的部分來組成。

宣傳綱要的三大塊：第一部分，交代清楚這份宣傳綱要的背景，說明此宣傳綱要所要宣傳的活動(dòng)以及發(fā)起活動(dòng)的原因;第二部分，交代宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面(其中指導(dǎo)思想、宣傳措施必不可少);最后部分，發(fā)出鼓勵(lì)或倡議。

以上，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)介紹了一些常見的公文主體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，雖然不同公文，格式稍有差別，但是只要靜下心來，深入了解三大塊原則的精髓，萬變不離其宗，定能以不變應(yīng)萬變。