第一篇：山東省康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)的方案(2013)

山東省康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步規(guī)范臨床康復(fù)醫(yī)療工作，加快推進(jìn)我省康復(fù)醫(yī)療服務(wù)體系的建立與完善，提高我省康復(fù)醫(yī)師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，結(jié)合我省實際，制定《山東省 康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)方案》。

一、工作內(nèi)容及目標(biāo)

㈠在全省開展康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)工作，用2-3年時間，對醫(yī)療機構(gòu)從事康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)工作，但注冊范圍不是康復(fù)醫(yī)學(xué)的臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師，分期分批進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)。對培訓(xùn)合格的醫(yī)師，由省衛(wèi)生廳頒發(fā)《山東省康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)合格證》，持證上崗。

㈡通過培訓(xùn)，使轉(zhuǎn)崗康復(fù)醫(yī)師熟練、規(guī)范地掌握康復(fù)科常見疾病的診斷、康復(fù)評定及治療，提高康復(fù)醫(yī)師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和臨床水平，提高全省康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)服務(wù)能力。

㈢各醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)崗康復(fù)醫(yī)學(xué)科醫(yī)師，必須于3年內(nèi)完成培訓(xùn)，并取得《山東省康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)合格證》，方能獨立開展康復(fù)診療工作。

㈣通過崗位培訓(xùn)，提高我省轉(zhuǎn)崗康復(fù)醫(yī)師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，推動全省康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，提高康復(fù)醫(yī)療服務(wù)能力，推進(jìn)我省建立完善康復(fù)醫(yī)療服務(wù)體系工作。

二、培訓(xùn)人員

醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)從事康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)工作，但注冊范圍不是康復(fù)醫(yī)學(xué)的臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師。

㈠具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，原則上在崗從事康復(fù)醫(yī)師工作滿1年后，方可參加培訓(xùn)。

㈡在衛(wèi)生部康復(fù)醫(yī)學(xué)專科醫(yī)師培訓(xùn)基地（附件1）和山東省康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)定點醫(yī)院（附件2）進(jìn)修滿3個月及以上，提交進(jìn)修證明，經(jīng)專家委員會復(fù)審，合格者可取得《山東省康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)合格證》。

㈢在非衛(wèi)生部康復(fù)醫(yī)學(xué)?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地和非山東省康復(fù)醫(yī)師定點培訓(xùn)醫(yī)院進(jìn)修的醫(yī)師，提交進(jìn)修證明，經(jīng)專家委員會復(fù)審并參加統(tǒng)一考核，合格者可取得《山東省康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)合格證》。

㈣具有副高級及以上職稱，且在康復(fù)醫(yī)學(xué)科工作滿5年，提交證明材料，經(jīng)專家委員會復(fù)審，合格者可取得《山東省康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)合格證》。

㈤社區(qū)康復(fù)專業(yè)人員崗位培訓(xùn)按照衛(wèi)生部辦公廳印發(fā)的《社區(qū)康復(fù)人員崗位培訓(xùn)大綱》進(jìn)行，不包含在本培訓(xùn)方案內(nèi)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式

具體的培訓(xùn)內(nèi)容及參考教材詳見附件3。

培訓(xùn)方式：采取到衛(wèi)生部康復(fù)醫(yī)學(xué)?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地和山東省康復(fù)醫(yī)師定點培訓(xùn)醫(yī)院進(jìn)修3個月及以上，并參加集中統(tǒng)一考核。培訓(xùn)人員原則上應(yīng)根據(jù)所在地市到指定的定點培訓(xùn)醫(yī)院參加培訓(xùn)（參見附件2）

四、考核形式和方法

省衛(wèi)生廳組織成立山東省康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)專家委員會，對參加考核的康復(fù)醫(yī)師提交的相關(guān)進(jìn)修材料進(jìn)行復(fù)審及考核，合格者發(fā)證。

考核方法：理論考試+病例分析。每年進(jìn)行兩次集中考核。在山東省康復(fù)醫(yī)師定點培訓(xùn)醫(yī)院對參加培訓(xùn)的醫(yī)師進(jìn)行考核，根據(jù)考核大綱（參見培訓(xùn)內(nèi)容），由專家委員會建立考核題庫，抽取試題進(jìn)行考核。病例分析主要考核康復(fù)醫(yī)師對康復(fù)醫(yī)學(xué)科常見病的診斷、評定及康復(fù)治療方案的制定。建立康復(fù)醫(yī)師考核的病例題庫，考生隨機抽取題目。具體考核時間及地點另行通知。

五、證書頒發(fā)

培訓(xùn)醫(yī)師經(jīng)材料復(fù)審及考核合格后，由山東省衛(wèi)生廳頒發(fā)《山東省康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)合格證》，并授予繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育Ⅰ類學(xué)分15分。

六、培訓(xùn)的組織單位

省衛(wèi)生廳委托山東省醫(yī)師協(xié)會康復(fù)醫(yī)學(xué)科醫(yī)師分會負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)崗康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)的組織工作。

附件：1.衛(wèi)生部康復(fù)醫(yī)學(xué)?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點基地名單

2.山東省康復(fù)醫(yī)師定點培訓(xùn)醫(yī)院名單

3.培訓(xùn)內(nèi)容及參考教材

附件1 衛(wèi)生部康復(fù)醫(yī)學(xué)?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點基地名單

（《衛(wèi)生部畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會關(guān)于公布?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點基地名單的通知》衛(wèi)畢教委發(fā)[2007]第3號）

1.北京宣武醫(yī)院

2.北京博愛醫(yī)院

3.北京大學(xué)第三醫(yī)院

4.解放軍總醫(yī)院

5.北京同仁醫(yī)院

6.衛(wèi)生部北京醫(yī)院

7.廣東省人民醫(yī)院

8.南方醫(yī)科大學(xué)附屬南方醫(yī)院

9.南方醫(yī)科大學(xué)附屬珠江醫(yī)院

10.中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院

11.中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院

12.哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬一院

13.華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬同濟醫(yī)院

14.中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院

15.江蘇省人民醫(yī)院

16.中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院

17.山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

18.復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院

19.上海交通大學(xué)附屬第六人民醫(yī)院

20.上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院

21.四川大學(xué)華西醫(yī)院

22.浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院

23.溫州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院

附件2

山東省康復(fù)醫(yī)師定點培訓(xùn)醫(yī)院名單（括號內(nèi)為指定負(fù)責(zé)的地市）

1.山東省立醫(yī)院（濟南、聊城）

2.山東大學(xué)齊魯醫(yī)院（淄博、濰坊、東營）

3.山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院（德州、濱州）4.青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院（青島、煙臺、威海）5.濟寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院（濟寧、菏澤）

6.泰安市中心醫(yī)院（泰安、萊蕪）

7.臨沂市人民醫(yī)院（臨沂、日照、棗莊）附件3

培訓(xùn)內(nèi)容及參考教材

一、培訓(xùn)內(nèi)容與要求：

㈠康復(fù)醫(yī)學(xué)科工作規(guī)范

掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)科診療工作流程；掌握門診、會診及住院病歷書寫規(guī)范。

㈡康復(fù)醫(yī)學(xué)概論

掌握康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等概念及內(nèi)涵；掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成、工作方式和康復(fù)流程；掌握殘疾的概念及殘疾分類；掌握殘疾的康復(fù)目標(biāo)及治療原則；掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系；熟悉有關(guān)康復(fù)的政策法令；熟悉康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

㈢康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)

掌握運動的生理效應(yīng)；掌握制動對機體的影響；掌握骨與關(guān)節(jié)的生物力學(xué)；掌握肌肉收縮的形式；掌握肌肉、肌腱和韌帶的生物力學(xué)；掌握周圍神經(jīng)的卡壓和牽拉的生物力學(xué)；掌握中樞神經(jīng)發(fā)與機制；掌握運動和制動對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響；掌握各水平的神經(jīng)反射；掌握中樞神經(jīng)的可塑性及影響；掌握神經(jīng)再生的因素。

㈣康復(fù)評定

1.運動功能評定

⑴肌張力評定：掌握肌張力、痙攣的概念；站我異常肌張力的分類；掌握肌張力評定的注意事項及評價標(biāo)準(zhǔn)；掌握痙攣的常用評定方法；掌握肌張力遲緩的評定標(biāo)準(zhǔn)。

⑵肌力評定：掌握肌力的概念；掌握徒手肌力評定方法及注意事項；掌握關(guān)鍵肌肌力的各級評定方法；掌握簡單器械的肌力測試；熟悉等速肌力測試。

⑶關(guān)節(jié)活動范圍評定：掌握關(guān)節(jié)活動度及主動、被動關(guān)節(jié)活動度的概念及測量方法；掌握肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)活動度測量的方法及注意事項。

⑷步態(tài)分析：掌握步行周期、步長、步幅、步寬、步頻、足偏角等概念；掌握步行能力分級；掌握常見異常步態(tài)和三維步態(tài)分析。

⑸平衡與協(xié)調(diào)功能評定：掌握平衡和協(xié)調(diào)的概念；掌握平衡的分類和評定方法；掌握協(xié)調(diào)功能評定的方法。

⑹感覺功能評定：掌握淺感覺、深感覺及復(fù)合感覺的檢查及注意事項。

⑺心肺運動試驗：掌握代謝當(dāng)量的概念及應(yīng)用；掌握新店運動試驗的定義、應(yīng)用范疇及常用檢查方法；掌握氣體代謝測定的主要指標(biāo)和檢查方法。

2.日常生活活動能力（ADL）與社會功能評定：掌握ADL概念、ADL分類及評定目的；掌握Barthel指數(shù)評定方法、結(jié)果分析及評定注意事項；熟悉Katz、PULSES評定量表；熟悉工具性ADL評定量表；掌握獨立生活能力評定及生活質(zhì)量評定內(nèi)容、方法及注意事項。

3.言語與吞咽功能評定：掌握言語和語言的概念；掌握言語障礙的分類；掌握失語癥概念、分類、評定內(nèi)容及常見失語癥類型的病灶部位和語言障礙特點；掌握構(gòu)音障礙的概念、分類、評定內(nèi)容與方法；掌握言語失用的概念、言語障礙特征及其與構(gòu)音言語障礙言語特征的鑒別；掌握吞咽困難的概念、評定內(nèi)容與方法。

4.心理評定：掌握心理平的的意義及臨床應(yīng)用注意點；掌握常用智力測驗方法；熟悉神經(jīng)心理測驗、人格測驗及情緒測驗的方法；掌握慢性疾病及殘疾的心理反應(yīng)特征。

5.電診斷：掌握肌電圖的基本原理及幾種不同狀態(tài)時的心電圖；掌握肌電圖檢查的臨床意義；掌握神經(jīng)傳導(dǎo)速度測定方法及結(jié)果分析；掌握神經(jīng)反射檢查及臨床應(yīng)用；掌握誘發(fā)電位的檢查方法及臨床意義；掌握低頻電診斷的方法、結(jié)果判定及臨床應(yīng)用。

㈤康復(fù)治療技術(shù)

1.物理治療

⑴運動治療：掌握運動治療中的基本概念；掌握運動治療的作用及臨床應(yīng)用；掌握常用的運動療法及注意事項；掌握運動處方的組成。

⑵器械治療（物理因子治療）：掌握電療法分類與療法：低頻、中頻、高頻電療法的概念、適應(yīng)癥、治療作用及注意事項；掌握臨床常用光療法：紅外線療 5 法、紫外線療法、激光療法的概念、適應(yīng)癥、治療作用、治療劑量選擇及注意事項；掌握超聲波、磁療、水療、冷療法、石蠟療法、生物反饋、壓力療法的概念、治療作用及注意事項等。

⑶手法治療：掌握關(guān)節(jié)松動術(shù)的概念、分級、治療作用及臨床應(yīng)用；掌握傳統(tǒng)手法治療的分類、治療作用、常用手法及臨床應(yīng)用。

2.作業(yè)治療：掌握作業(yè)治療的概念、目的、種類、治療作用、評定、訓(xùn)練方法及臨床應(yīng)用；掌握作業(yè)治療處方的定義及組成。

3.言語與吞咽治療:掌握言語治療的定義、分型、適應(yīng)證、治療原則、治療方法與注意事項；掌握非言語交流的方式；掌握吞咽障礙概念、類型、治療方法及注意事項。

4.心理治療：掌握心理治療的概念、殘疾的心理適應(yīng)理論及模式；掌握慢性疾病及殘疾的心理治療的原則；掌握神經(jīng)心理治療的基本方法；掌握康復(fù)心理治療常用方法。

5.矯形器、假肢及助行器：掌握矯形器、假肢及助行器的概念、分類、選擇及臨床應(yīng)用；掌握輪椅的選擇及臨床應(yīng)用。

㈥疾病的康復(fù)治療

1.神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)

⑴腦卒中的康復(fù)：掌握腦卒中的病因與分類，理解腦卒中的康復(fù)理論，掌握腦卒中的康復(fù)評定、腦卒中各期的康復(fù)目標(biāo)和訓(xùn)練方法；掌握腦卒中康復(fù)的預(yù)測；掌握腦卒中特殊臨床問題的處理方法。

⑵顱腦損傷的康復(fù)：掌握顱腦損傷概念和分類、顱腦損傷嚴(yán)重程度的評定；掌握持續(xù)性植物狀態(tài)的概念、診斷標(biāo)準(zhǔn)及評定方法；掌握顱腦損傷的康復(fù)評定、顱腦損傷各期的康復(fù)目標(biāo)和方法；掌握顱腦損傷的預(yù)后及結(jié)局。

⑶小兒腦癱的康復(fù)：掌握腦癱的概念、分型、臨床表現(xiàn)；掌握腦癱康復(fù)評定及常用的治療方法。

⑷脊髓損傷的康復(fù)：掌握脊髓損傷的概念、臨床表現(xiàn)；掌握脊髓損傷的康復(fù)評定、康復(fù)治療及功能恢復(fù)的預(yù)測；掌握脊髓損傷合并癥的處理。

⑸周圍神經(jīng)病損的康復(fù)：掌握周圍神經(jīng)病損的分類、臨床表現(xiàn)和康復(fù)評定；掌握周圍神經(jīng)病損各期的康復(fù)治療方法。

2.骨關(guān)節(jié)病損的康復(fù)

⑴骨折的康復(fù)：掌握骨折的定義、臨床表現(xiàn)與診斷、臨床治療要點；掌握骨折的康復(fù)評定；掌握骨折固定期和愈合期的康復(fù)治療及各期治療的注意事項；掌握常見骨折的康復(fù)要點。

⑵類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的康復(fù)：掌握類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的定義、臨床表現(xiàn)及診斷要 6 點；掌握類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的康復(fù)評定和各個病理階段的康復(fù)治療。

⑶骨性關(guān)節(jié)炎的康復(fù)：掌握骨關(guān)節(jié)炎的定義、臨床表現(xiàn)及診斷要點；掌握骨關(guān)節(jié)炎的康復(fù)評定及康復(fù)治療方法；掌握常見的骨性關(guān)節(jié)炎。

⑷手外傷的康復(fù)：掌握手外傷康復(fù)的定義；掌握手外傷后的康復(fù)評定及康復(fù)治療方法。

⑸人工關(guān)節(jié)置換術(shù)后的康復(fù)：掌握髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后的訓(xùn)練方法；掌握關(guān)節(jié)置換術(shù)前評定和康復(fù)治療；掌握關(guān)節(jié)置換術(shù)后的主要功能障礙。

⑹截肢后的康復(fù)：掌握截肢的康復(fù)評定及康復(fù)治療；掌握截肢并發(fā)癥的處理。

⑺脊柱側(cè)凸的康復(fù)：掌握脊柱側(cè)凸的定義、康復(fù)評定及康復(fù)治療。

⑻頸椎病的康復(fù)：掌握頸椎病的定義、發(fā)病機制及分型；掌握頸椎病的康復(fù)評定及康復(fù)治療。

⑼凍結(jié)肩的康復(fù)：掌握凍結(jié)肩的定義、臨床表現(xiàn)、康復(fù)評定及康復(fù)治療。

⑽腰椎間盤突出癥的康復(fù)：掌握腰椎間盤突出癥的定義、分型、康復(fù)評定及康復(fù)治療。

⑾軟組織損傷的康復(fù)：掌握軟組織損傷的定義、康復(fù)評定及康復(fù)治療；掌握常見軟組織損傷的康復(fù)要點。

3.內(nèi)臟疾病的康復(fù)：掌握冠心病、慢性阻塞性肺疾病、糖尿病的定義、診斷、康復(fù)評定及主要康復(fù)治療方法。

4.其他常見疾病的康復(fù)：掌握骨質(zhì)疏松癥、癌癥、燒傷的定義、康復(fù)評定、主要功能障礙、康復(fù)治療原則及方法。

㈦臨床常見問題的康復(fù)處理

掌握疼痛的定義、評定及康復(fù)治療方法；掌握痙攣的定義、治療原則及治療方法；掌握壓瘡的定義、危險因素、評定、預(yù)防及治療方法；掌握常見的局部感染的康復(fù)治療方法；掌握神經(jīng)源性膀胱的定義、分類、治療原則及治療方法。

二、參考教材：

《康復(fù)醫(yī)學(xué)》第4版，南豋崑主編，人民衛(wèi)生出版社。

《康復(fù)醫(yī)學(xué)》第2版，紀(jì)樹榮主編，高等教育出版社。

《康復(fù)醫(yī)學(xué)診療規(guī)范》，衛(wèi)生部醫(yī)政司、中華醫(yī)學(xué)會主編，人民衛(wèi)生出版社。

《臨床技術(shù)操作規(guī)范·物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)分冊》，中華醫(yī)學(xué)會，人民軍醫(yī)出版社。

第二篇：康復(fù)醫(yī)師工作總結(jié)

這一年來，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心及同事們的幫助下，我較好地完成了各項工作任務(wù)，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，主要有以下幾個方面：

一、保持積極的工作態(tài)度，圓滿完成科內(nèi)和院內(nèi)任務(wù)。

這一年，我在康復(fù)科一直保持著熱情的工作態(tài)度，積極參加各種講座培訓(xùn)，業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)康復(fù)專業(yè)知識和臨床專業(yè)知識，終于順利的取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。并且今年圓滿完成了院內(nèi)安排的兩次體檢任務(wù)。這一年對于我來說，既忙碌有充實，自身的素質(zhì)和能力都得到了很大的提高。

二、強化服務(wù)理念，體現(xiàn)以人為本

一直以來，我始終堅持把病人是否滿意作為自己工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把病人的呼聲當(dāng)作第一信號，把病人的需要當(dāng)作第一選擇，把病人的利益當(dāng)作第一考慮，扎實開展醫(yī)療服務(wù)工作。切實將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨滲透到醫(yī)療服務(wù)的各個環(huán)節(jié)之中，把病人滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

牢固樹立以病人為中心的意識，努力為病人提供熱情周到的服務(wù)。本人在上崗行醫(yī)工作當(dāng)中，積極主動幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務(wù)，感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和體貼。

三、不斷提高技術(shù)水平

高質(zhì)量、高水平的醫(yī)療服務(wù)是病人、家屬、社會評價醫(yī)務(wù)工作者滿意度的一項重要指標(biāo)。除了業(yè)余我積極補充理論知識以外，我嚴(yán)格落實了醫(yī)院各項規(guī)章制度，定期自查，找出問題，采取措施，加以改進(jìn)。

作為一名醫(yī)務(wù)人員，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。想在最短的時間內(nèi)做強做大，我認(rèn)為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者服務(wù)。對病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗，在此過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培養(yǎng)了全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過這一年的工作實踐我熟練掌握了臨床基本技能，包括病歷書寫，醫(yī)患溝通以及康復(fù)治療相關(guān)的基本能力。

本人在以后的工作過程中將不斷努力進(jìn)取，竭盡全力完善自己，同時真誠的希望醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，彌補自己的不足之處，幫助我成為一個合格優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。今后，我一定認(rèn)真克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，為全面構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系做出自己的貢獻(xiàn)!

第三篇：康復(fù)醫(yī)師崗位職責(zé)

1.在社區(qū)部主任及站長的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本地區(qū)質(zhì)民因急、慢性疾病、創(chuàng)傷、老年病及殘疾等所致的功能障礙者的康復(fù)工作。

2.負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)有關(guān)康復(fù)醫(yī)療、預(yù)防的宣傳教育工作，防止病、傷、殘的發(fā)生或減輕傷殘后其功能障礙的程度。

3.負(fù)責(zé)康復(fù)醫(yī)療的咨詢、評定、轉(zhuǎn)診和支持工作，保存和整理康復(fù)醫(yī)療記錄和病歷檔案。對病、傷、殘者功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度、發(fā)展趨勢、預(yù)后和轉(zhuǎn)歸進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的評定。

4.負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)病、傷、殘者的康復(fù)治療，采取各種措施治療病、傷、殘者,以改善其功能。

5.積極鉆研業(yè)務(wù),不斷更新知識，掌握新技術(shù)、新療法，為社區(qū)居民及患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第四篇：康復(fù)醫(yī)學(xué)科?？漆t(yī)師培訓(xùn)計劃

1、政治素質(zhì)培訓(xùn)目標(biāo)：必須堅持貫徹“三個代表”重要思想和 十六大精神，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，熱愛康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。

2、綜合素質(zhì)培訓(xùn)目標(biāo)：（1）嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)，有創(chuàng)新意識，對醫(yī)療技術(shù)精益 求精的科學(xué)態(tài)度（2）全心全意為病人服務(wù)的思想和優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)（3）良好的醫(yī)患溝通能力（4）遵守國家各項法律法規(guī)，依法行醫(yī)（5）較強的團隊協(xié)作精神

3、專業(yè)知識培養(yǎng)目標(biāo)：（1）醫(yī)療： ① 掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，具有 較系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解康復(fù)專業(yè)的新進(jìn)展，并能用以指導(dǎo)實 際工作。② 具有較強的臨床思維能力，較熟練地掌握康復(fù)專業(yè)臨 床技能（康復(fù)評定、康復(fù)治療技術(shù)等），能獨立處理康復(fù)學(xué)科 常見病及某些疑難病癥，指導(dǎo)下級醫(yī)師進(jìn)行工作。③ 掌握一門專業(yè)外語，能比較熟練地閱讀康復(fù)專業(yè)的外 文書刊。能熟練使用計算機網(wǎng)絡(luò)，閱讀因特網(wǎng)上的文獻(xiàn)資料。（2）科研： 基本掌握臨床科研方法，能緊密結(jié)合臨床實踐，并寫出具 有一定水平的學(xué)術(shù)論文（包括病例分析、綜述等）。（3）教學(xué)： 了解或熟悉康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)目的、內(nèi)容和方法。（4）管理： 了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作模式及管理。

二、姓名 性 別 年 齡 學(xué)歷 職稱/職務(wù) 本專業(yè)臨床 工作年限 基地主任 陸廷任 男 59 大本 主任醫(yī)師/科主任 36 年 基地副主任 謝青 女 42 碩士 主任醫(yī)師/科副主任 20 年 基地兼職管 理人員 蔡海鷗 女 51 碩士 副主任醫(yī)師 24 年 帶教老師 陳凱敏 女 46 大本 副主任醫(yī)師 23 年 陶泉 男 39 碩士 副主任醫(yī)師 19 年 范國華 女 34 博士 主治醫(yī)師 15 年 王美芬 女 52 大本 主治醫(yī)師 25 年 督導(dǎo)員 楊佩君 女 68 大本 主任醫(yī)師 44 年

1、堅持以人為本的理念，構(gòu)建和諧社會，實行人性化管理。建立培 訓(xùn)醫(yī)師的聯(lián)系手冊，安排專人與培訓(xùn)醫(yī)師的溝通、協(xié)調(diào)并做好服 務(wù)工作，及時解決培訓(xùn)醫(yī)師在培訓(xùn)過程中所遇到的問題。

2、工作日、假期安排：臨床住院醫(yī)師的工作日每年應(yīng)為240 天。因 事假、病假及其它是由耽擱的工作日，須在此年內(nèi)補足。假期應(yīng) 在本年內(nèi)根據(jù)情況酌情予以安排。

3、請假2 天以下（含2 天）由本人提出書面申請，指導(dǎo)教師和基地 主任簽字后生效，并在考核表上予以登記。2 天以上者，還需要 由醫(yī)務(wù)處簽字后生效。未辦理請假手續(xù)離開培訓(xùn)基地（醫(yī)院）超 過3 天者，培訓(xùn)基地應(yīng)盡快報告醫(yī)務(wù)處；未辦理請假手續(xù)離開培 訓(xùn)基地（醫(yī)院）超過5 天者，視情節(jié)及原因給與包括終止培訓(xùn)等 處罰。

4、?？漆t(yī)師培訓(xùn)期間每天應(yīng)將當(dāng)天完成的工作內(nèi)容如實填寫在培 訓(xùn)工作量化登記表上，由指導(dǎo)教師（逐項）簽字，培訓(xùn)基地兼職 管理人員每月審核，并將結(jié)果匯報，培訓(xùn)基地主任審核簽字后報 送醫(yī)務(wù)處。按照《衛(wèi)生部?？漆t(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)——康復(fù)醫(yī)學(xué)科細(xì)則》執(zhí)行。第 1 年在相關(guān)臨床科室輪轉(zhuǎn)，參加相關(guān)臨床學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。第 2、3 年在康復(fù)醫(yī)學(xué)科內(nèi)專科培訓(xùn)，內(nèi)容、時間及方式如下：

（一）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間

1、康復(fù)治療學(xué)科/室（6 個月）作業(yè)治療（1.5 個月）要求：掌握作業(yè)治療的分類、作用、內(nèi) 容、注意事項。神經(jīng)康復(fù)（6 個月）—— 腦血管疾病 康復(fù)病例數(shù)20 例以上。⑴掌握神經(jīng)定位檢查方法。⑵掌握腦血管疾病的CT、MRI 特點。⑶掌握功能障礙評估方法，如運動障礙可選用 Fugl-Meyer，失語癥 可選用漢語失語癥評定量表等。根據(jù)評估結(jié)果制定康復(fù)目標(biāo)。⑷針對不同的功能障礙制定完整的康復(fù)計劃，開出康復(fù)處方，如運動 障礙采取神經(jīng)發(fā)育療法、作業(yè)療法和神經(jīng)肌肉電刺激療法等。掌握康 復(fù)治療原則及治療方法。⑸熟悉腦出血、腦梗塞、蛛網(wǎng)膜下腔出血的發(fā)病特點、診斷和神經(jīng)科 治療常規(guī)。⑹熟悉癱瘓肌肉的解剖學(xué)特點?！?顱腦外傷 康復(fù)病例數(shù)8 例以上。⑴掌握顱腦外傷的影像學(xué)。⑵掌握顱腦外傷后功能障礙的評估。⑶制定完整的康復(fù)計劃，開出康復(fù)處方。⑷掌握顱腦外傷的后康復(fù)治療原則和治療方法。⑸熟悉顱腦外傷的并發(fā)癥和注意事項?！?周圍神經(jīng)疾患 康復(fù)病例數(shù)5 例以上。⑴掌握周圍神經(jīng)疾患的神經(jīng)肌肉解剖特點。⑵熟悉周圍神經(jīng)疾患的發(fā)病原因、診斷和神經(jīng)科治療常規(guī)。⑶掌握周圍神經(jīng)疾患的康復(fù)治療原則及治療方法。內(nèi)、兒科康復(fù)（3 個月）要求：掌握內(nèi)科常見疾病的康復(fù)評定 的基本原則、方法，能夠制定完整的康復(fù)治療計劃及治療方法；掌握 兒童腦癱康復(fù)的評定、康復(fù)計劃制定的原則和康復(fù)治療方法。—— 不同類型的高血壓 康復(fù)病例數(shù)4 例以上?！?不同類型的冠心病 康復(fù)病例數(shù)4 例以上?！?COPD 康復(fù)病例數(shù)2 例以上?！?糖尿病 康復(fù)病例數(shù)4 例以上?！?風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 康復(fù)病例數(shù)6 例以上?！?不同類型的腦癱 康復(fù)病例數(shù)6 例以上。3． 康復(fù)門診（3 個月）掌握神經(jīng)科、骨科、內(nèi)兒科常見疾病的門診康復(fù)評定和治療；掌握 疼痛康復(fù)的評定、康復(fù)計劃制訂的原則和康復(fù)治療方法（包括局部神 經(jīng)阻滯療法和各種類型的疼痛治療10 例）；掌握肌電生物反饋訓(xùn)練方 法（操作 3 例）；掌握假肢佩帶的原則和方法，能開出假肢、矯形器 處方（不同類型5 例）。

（二）學(xué)習(xí)方法 以循證醫(yī)學(xué)為指導(dǎo)，培養(yǎng)臨床實踐能力為重點，理論與實踐相結(jié) 合的學(xué)習(xí)方式。1． 培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)形式 — 病例討論會（集中/小組）— 病例報告會（根據(jù)討論的內(nèi)容寫出總結(jié)，選出代表在班 會上報告）— 理論課（?？漆t(yī)師理論課/康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)課）— 現(xiàn)場模擬課（親身體驗患者/組織診斷、制定方案及采 取措施等）— 科技論文和科技英語寫作 — 文獻(xiàn)報告會 — 科研討論會 2． 上述學(xué)習(xí)形式每周均有，時間為 0.5 小時/次~2 小時/ 次。1．輪轉(zhuǎn)考核 ： ?？漆t(yī)師第一年每輪轉(zhuǎn)完一個科室時，由該培訓(xùn) 基地主任組織有關(guān)帶教醫(yī)師組成考核小組，按照培訓(xùn)內(nèi)容及考核項目 的要求，對住院醫(yī)師進(jìn)行考核，并在培訓(xùn)檔案上做好記錄。2．考核 ： 專科醫(yī)師培訓(xùn)期間的考核由培訓(xùn)基地主任組 織相關(guān)帶教導(dǎo)師按照衛(wèi)生部?？漆t(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)組織考核，并將考核結(jié) 果逐年計入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)檔案。3．考核形式 ： 依據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，采取口試、筆試、病歷書 寫、論文、報告書、實際操作等多種形式。4．評分標(biāo)準(zhǔn)： 思想政治素質(zhì)（勞動紀(jì)律、工 作態(tài)度、群眾評 議等）口試 筆試（理 論 部 分）實踐技能操 作 結(jié)業(yè)論文（結(jié)合具體病 例制訂一份完 整的康復(fù)方案）10 分 20 分 30 分 30 分 10 分 5．考核優(yōu)秀者，給予一定形式的獎勵，推薦國內(nèi)外深造；不合格者，應(yīng)予補考。6．對培訓(xùn)基地的評估：由培訓(xùn)醫(yī)師、督導(dǎo)員及醫(yī)院相關(guān)職能部門進(jìn) 行。

第五篇：康復(fù)醫(yī)師工作職責(zé)

康復(fù)醫(yī)師工作職責(zé)

1、接診患者，采集病歷及進(jìn)行體格檢查。經(jīng)功能評估后，列出患者存在的有待康復(fù)的問題，制定進(jìn)一步檢查、觀察及康復(fù)治療計劃。

2、對住院患者負(fù)責(zé)查房或會診，及時開出臨床醫(yī)師醫(yī)屬或作康復(fù)處理的意見。對門診患者進(jìn)行復(fù)診及處理。

3、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)各部門的康復(fù)治療工作。

4、主持評價和病例討論會、出院前的評定分析總結(jié)會(決定能不能出院及出院后的繼續(xù)康復(fù)計劃）。

5、高年資醫(yī)師主持康復(fù)專業(yè)協(xié)作組，檢查督促各相關(guān)專業(yè)治療工作和負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)（一般按系統(tǒng)疾病分）的康復(fù)醫(yī)療、科研、教學(xué)工作。

康復(fù)護(hù)士工作職責(zé)

康復(fù)護(hù)士在康復(fù)病區(qū)工作，負(fù)責(zé)住院患者的臨床康復(fù)護(hù)理：

1、執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)。

2、執(zhí)行康復(fù)護(hù)理任務(wù)：

（1）體位護(hù)理并協(xié)助患者作體位轉(zhuǎn)移。（2）膀胱護(hù)理

（3）腸道護(hù)理（控制排便訓(xùn)練等）。（4）壓瘡護(hù)理。（5）康復(fù)心理護(hù)理。

（6）配合康復(fù)治療部門，在病區(qū)為患者進(jìn)行床上或床邊基本的理療、體療、作業(yè)治療（尤其ADL訓(xùn)練）、對有言語能力障礙者鼓勵對話。

（7）指導(dǎo)患者使用輪椅、假肢、矯形器、自助器具等訓(xùn)練

3、對患者及其家屬進(jìn)行康復(fù)衛(wèi)生知識教育。

4、進(jìn)行醫(yī)學(xué)社會工作、作為患者與其家屬之間、患者與其工作單位之間、患者與其社區(qū)之間的橋梁，反映患者的思維情緒、困難和要求。

5、保持病區(qū)整齊、清潔、安靜、有秩序，保證患者有良好的生理、心理康復(fù)環(huán)境。物理治療師（PT）工作職責(zé)

主要負(fù)責(zé)肢體運動功能的評估和訓(xùn)練，特別是對神經(jīng)、肌肉、骨關(guān)節(jié)和心肺功能的評估與訓(xùn)練。經(jīng)評估后制定和執(zhí)行體療計劃。

1、進(jìn)行運動功能評估，如對肌力、關(guān)節(jié)運動范圍（ROM)、平衡能力（坐位、立位）、體位轉(zhuǎn)移能力、步行能力及步態(tài)的評估。

2、指導(dǎo)患者進(jìn)行增強肌力、耐力的練習(xí)。

3、指導(dǎo)患者進(jìn)行增加關(guān)節(jié)運動范圍的體操訓(xùn)練即關(guān)節(jié)體操

4、指導(dǎo)患者進(jìn)行步行訓(xùn)練，提高步行能力，糾正錯誤步態(tài)。

5、指導(dǎo)患者進(jìn)行各種矯正體操、醫(yī)療體操訓(xùn)練，提高神經(jīng)、肌肉、骨關(guān)節(jié)等的運動功能，并調(diào)整內(nèi)臟功能和精神心理狀態(tài)。

6、為患者進(jìn)行牽引治療、手法治療和按摩推拿治療。

7、指導(dǎo)患者進(jìn)行醫(yī)療運動，如健身跑、太極拳、八段錦、醫(yī)療氣功等，以增強體質(zhì)、調(diào)整內(nèi)臟功能、促進(jìn)康復(fù)。

6、對患者進(jìn)行有關(guān)保持和發(fā)展運動功能的衛(wèi)生教育作業(yè)治療師（OT）工作職責(zé)

指導(dǎo)患者通過進(jìn)行有目的的作業(yè)活動，恢復(fù)或改善生活自理、學(xué)習(xí)和職業(yè)工作能力。對永久性殘障患者，則教會其使用各種器具，或調(diào)整家居和工作環(huán)境的條件，以彌補功能的不足。具體了職責(zé)如下:

1、功能檢查及評估：包括ADL、感覺及知覺、認(rèn)知能力、家務(wù)活動能力等。

2、指導(dǎo)患者進(jìn)行ADL訓(xùn)練。

3、指導(dǎo)患者進(jìn)行感覺、知覺訓(xùn)練。

4、指導(dǎo)患者進(jìn)行家務(wù)活動能力訓(xùn)練，包括簡化操作、減少體力消耗、避免疲勞等。

5、指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、輪椅、假手等和手部功能夾的制作或使用指導(dǎo)。

6、指導(dǎo)患者進(jìn)行工藝治療。

7、指導(dǎo)患者在職業(yè)治療車間進(jìn)行職業(yè)勞動訓(xùn)練（木工、紡織、機械等，也可由技工指導(dǎo))。

8、指導(dǎo)患者進(jìn)行認(rèn)知功能訓(xùn)練。

9、單獨或配合職業(yè)咨詢師，對須改變職業(yè)工種的患者進(jìn)行職業(yè)能力、興趣的評估，并作職業(yè)前咨詢指導(dǎo)。

10、了解及評價患者家居房屋的建筑設(shè)施條件，如有對患者構(gòu)成障礙不便之處，提出重新裝修的建議。言語治療師（ST）工作職責(zé)

對有言語障礙的患者進(jìn)行訓(xùn)練，以改善其言語溝通能力。

1、對言語能力進(jìn)行檢查評估，如構(gòu)音能力檢查、失語癥檢查、聽力檢查、吞咽功能檢查等。

2、對由神經(jīng)系統(tǒng)病損、缺陷引起的言語交流障礙（如失語癥、吶吃等）進(jìn)行言語訓(xùn)練。

3、發(fā)音構(gòu)音訓(xùn)練。

4、無喉言語訓(xùn)練（食管音、人工喉發(fā)音）。

5、喉切除、舌切除手術(shù)前有關(guān)言語功能的咨詢指導(dǎo)。

6、對由口腔缺陷（舌切除后、腭切除后）引起的言語交流障礙進(jìn)行訓(xùn)練，改善構(gòu)音能力。

7、指導(dǎo)患者使用非語言性言語溝通器具。

8、對有吞咽功能障礙者進(jìn)行處理和治療。

9、對患者及其家人進(jìn)行有關(guān)言語交流及吞咽問題的衛(wèi)生和康復(fù)教育。

心理治療師——臨床心理工作者工作職責(zé)

心理治療師在康復(fù)協(xié)作組內(nèi)配合其他人員為患者進(jìn)行必要的臨床心理測驗，提供心理咨詢及必要的心理治療，幫助協(xié)作組和患者本人恰當(dāng)?shù)卮_定治療目標(biāo)，以便以心理康復(fù)促進(jìn)患者的全面康復(fù)。

1、進(jìn)行臨床心理測驗和評定:如精神狀態(tài)測定（焦慮癥、抑郁癥等）、人格測驗、智力測驗、職業(yè)適應(yīng)性測驗等。

2、根據(jù)心理測驗結(jié)果，從心理學(xué)角度對患者進(jìn)行總的功能 評估及提供診斷、治療計劃。

3、對患者進(jìn)行心理咨詢服務(wù)，特別是對如何對待殘疾、如何處理婚戀家庭問題和職業(yè)問題等提供咨詢。

4、對患者進(jìn)行心理治療。文體活動治療師工作職責(zé)

通過組織患者（特別是老人、兒童殘疾者)參加適當(dāng)?shù)奈捏w活動，促進(jìn)身心康復(fù)并重返社會。

1、了解和評定患者生活方式的特點、業(yè)余愛好、興趣、社交能力、情緒行為等點。

2、根據(jù)診斷及上述評定，制定患者的文體活動治療計劃。

3、組織患者參加對身心功能有治療意義的文體活動，如游戲、文藝表演、音樂欣賞、電影欣賞、室內(nèi)球類活動等。

4、組織患者參加治療性體育運動、殘疾人適應(yīng)性體育運動，如乒乓球、輪椅籃球、游泳、羽毛球、劃船等。

5、組織患者走向社會到醫(yī)院外參加有趣或有意義的社交活動，如到購物中心購物，進(jìn)行參觀，參加夏令營活動、社區(qū)俱樂部活動、節(jié)日慶祝活動，促進(jìn)患者與社會結(jié)合。

6、指導(dǎo)患者建立均衡的、健康的生活方式，在如何利用業(yè)余、閑暇時間，如何養(yǎng)成健康的消遣習(xí)慣上提供咨詢。

音樂治療師工作職責(zé)

1、訓(xùn)練患者（尤其有神經(jīng)肌肉癱瘓的兒童或成人）通過彈奏適宜的樂器，或按音樂節(jié)拍做體操，以改善和發(fā)展運動功能，尤其改善運動的協(xié)調(diào)性。

2、指導(dǎo)患者通過聽適宜的樂曲，達(dá)到松弛、鎮(zhèn)靜的效果，以控制應(yīng)激，減輕焦慮，緩解疼痛。

3、指導(dǎo)患者（有發(fā)音及言語障礙者）通過唱歌進(jìn)行構(gòu)音訓(xùn)練和曲調(diào)韻律治療，以改善言語功能。

4、以音樂療法作為社會康復(fù)和心理治療手段，組織患者（尤其智能低下或有精神情緒性異常者）進(jìn)行集體的音樂活動(唱歌、樂器彈奏表演等)，以改善社交技能，提高自信心和自尊心。

5、在對慢性病患者進(jìn)行安撫性醫(yī)護(hù)工作中，以音樂療法為手段，調(diào)劑患者的養(yǎng)病生活及改善情緒。

傳統(tǒng)醫(yī)師工作職責(zé)

1.參加協(xié)作組病例討論(評價)會，從中醫(yī)觀點對制定患者總體康復(fù)治療計劃提出建議。

2.負(fù)責(zé)院內(nèi)和協(xié)作組內(nèi)的中醫(yī)會診，及時對需使用中醫(yī)方法以促進(jìn)康復(fù)的患者開出中醫(yī)中藥的醫(yī)囑、處方。3.在專業(yè)協(xié)作組中或根據(jù)醫(yī)師轉(zhuǎn)診要求，經(jīng)診察后對需要針灸鎮(zhèn)痛，治療癱瘓、麻木或其他癥狀和疾病的患者進(jìn)行針灸，促進(jìn)康復(fù)。

4.在專業(yè)協(xié)作組中或根據(jù)醫(yī)師轉(zhuǎn)診要求，經(jīng)診察后，對患者進(jìn)行手法和推拿按摩治療，以促進(jìn)運動和感覺功能的恢復(fù)，緩解疼痛，調(diào)整內(nèi)臟功能，并預(yù)防繼發(fā)性殘疾。