第一篇：2018年呼和浩特市中考試卷

2018年呼和浩特市中考試卷

化學(xué)試題

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 Mg—24 O-16 Al-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56

一、選擇題(本大題包括10個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分，共20分)。1.下列碳單質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是，A.用石墨制作干電池的電極 B.用碳素筆書(shū)寫(xiě)檔案文件

C.用活性炭做飲水機(jī)的凈水劑 D.用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開(kāi)啟

2.銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是，A.m=37 n=1 B.銣原子的相對(duì)原子質(zhì)量是85.468 C.氧化銣的化學(xué)式為RbO D.銣原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定 3.下列說(shuō)法正確的是

A.軍事上用鎂粉制作照明彈

B.煤的干餾與石油的分餾化學(xué)原理相同 C.用石蕊試紙測(cè)定橙汁的pH

D.在實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和塊狀大理石制取二氧化碳 4.下列對(duì)客觀事實(shí)的解釋正確的是

5.甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，通常甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類(lèi)相同，乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是，A.丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B.①②④三個(gè)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中在有一種相同的反應(yīng)物 C.③的轉(zhuǎn)化只能通過(guò)和氧氣反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn) D.乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同，是由于其分子構(gòu)成不同

6.甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過(guò)程如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是，化學(xué)試題 第1頁(yè)（共4頁(yè)）

A.丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B.丙物質(zhì)屬于有機(jī)物可用作溶劑和消毒劑

C.該反應(yīng)中共有三種氧化物

D.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:2 7.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

8.黃鐵礦的主要成分是二硫化亞鐵(FeS2)，工業(yè)上可利用黃鐵礦煅燒的產(chǎn)物，也煉鐵和生產(chǎn)濃硫酸，其工業(yè)流程如下

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是，A.反應(yīng)②不是置換反應(yīng)，反應(yīng)③④為化合反應(yīng) B.反應(yīng)①中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變

C.該工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生的廢氣中的SO2可以用熟石灰溶液吸收 D.向制得的100g98%的濃硫酸中加入100g蒸餾水配制49%的稀硫酸

9.下列四個(gè)圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是，A.向一定量的氧化銅粉末中逐滴加入稀硫酸至過(guò)量

B.將等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別逐滴加入同濃度的稀鹽酸至過(guò)量

C.在飽和石灰水中加入少量生石灰

化學(xué)試題 第2頁(yè)（共4頁(yè)）

D.在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

10.實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，成功探究出了久置氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，下列說(shuō)法正確的是，A.甲溶液可以選擇稀鹽酸或氯化鈣溶液（查閱資料得知，氯化鈣溶液呈中性）

B.若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象，則說(shuō)明樣品部分變質(zhì)

C.D物質(zhì)可能是氣體，也可能是沉淀

D.溶液B中的溶質(zhì)一定只含有氫氧化鈉和甲 第11-15題，每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確得1分；錯(cuò)．．．．．選得0分。每小題2分，共10分。

二、填空題(本題包括3小題，共12分)11.（3分）生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空，①氦氣②氫氣③氯氣④明礬⑤小蘇打⑥燒堿(1)用于自來(lái)水殺菌消毒的是(2)填充探空氣球的理想氣體是(3)用于治療胃酸過(guò)多的是

12.（5分）古往今來(lái)，金屬材料和制品在我們的社會(huì)生活中一直起著非常重要的作用，（1）考古工作者發(fā)現(xiàn)，鐵質(zhì)的出土文物往往銹蝕嚴(yán)重，鐵生銹的條件是 ；在實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸清除鐵銹，化學(xué)方程式為，（2）近年來(lái)，我國(guó)高鐵建設(shè)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展，制造鐵軌的材料是合金鋼，主要原因是合金鋼具有 的優(yōu)越性能(要求只答一條)（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了兩個(gè)有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)Ⅰ：硫酸鋁溶液和鐵粉混合，實(shí)驗(yàn)Ⅱ硫酸銅溶液與鐵粉混合，在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)講實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ的是全部倒入同一個(gè)燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，原因是(用文字說(shuō)明)，一段時(shí)間后過(guò)濾效率，渣中滴加稀鹽酸，結(jié)果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，那么濾液中所含金屬離子的情況可能是，(填寫(xiě)序號(hào))3+3+2+3+3+ 2+2+3+2+2+①Al②Al、Fe ③Al、Fe④Fe、Cu ⑤Al、Fe、Cu

13.（4分）某同學(xué)將甲乙固體各30克，分別加入一百克水中后，進(jìn)行了如下圖1所示的實(shí)驗(yàn)，甲乙兩種固體的溶解度曲線，如圖2所示，請(qǐng)回答，(1)10℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲 乙(填“<”、“>”或“=”)(2)m的取值范圍(3)40℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)到原40℃時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）

A.恢復(fù)到原溫度后，溶液中溶劑的質(zhì)量，甲=乙；

化學(xué)試題 第3頁(yè)（共4頁(yè)）

B.恢復(fù)到原溫度后，析出晶體的質(zhì)量，乙>甲； C.若再降溫到20℃時(shí)溶液的質(zhì)量，甲>乙

D.若再降溫到20℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲=乙

三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2小題，共13分)14.（6分）下圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)儀器①的名稱(chēng)

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是（填裝置字母）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是，(3)通常狀況下，氨氣是一種無(wú)色，有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水，形成氨水，相同條件下密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣，請(qǐng)從上圖中選出合適的儀器，連接成一套，制備并收集氨氣的裝置，則裝置的接口連接順序是 →f，上述實(shí)驗(yàn)中，E裝置的作用是。15.（7分）根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出，酸堿鹽之間相互發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是，生成物中有沉淀氣體或水，依據(jù)該條件，某化學(xué)小組的同學(xué)推斷，稀硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，為了進(jìn)一步確認(rèn)該推斷的可靠性，該小組同學(xué)將一定量的稀硫酸和一定量氯化鎂溶液在燒杯中混合后，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，(1)甲同學(xué)取燒杯中混合溶液，分別進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下，請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，(2)乙同學(xué)看到甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，原因是，為了進(jìn)一步確認(rèn)兩者沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)，還需檢驗(yàn)燒杯內(nèi)的混合液中是否含有氯化鎂，于是乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，①取少量燒杯內(nèi)的混合液，于試管中，逐滴加入過(guò)量的 溶液，證明了混合溶液中含有鎂離子，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中乙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，②乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的混合溶液，通過(guò)實(shí)驗(yàn)成功的檢驗(yàn)出混合溶液中含有氯離子，他設(shè)計(jì)的方案為(寫(xiě)出操作和現(xiàn)象)【總結(jié)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)證明了稀硫酸和氯化鎂溶液確實(shí)沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。

化學(xué)試題 第4頁(yè)（共4頁(yè)）

四、計(jì)算題(本題5分)16.實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)一瓶應(yīng)長(zhǎng)期放置而被氧化的鋁粉，取6.0克鋁粉樣品，將100克稀硫酸逐滴加入其中，固體質(zhì)量隨加入硫酸溶液質(zhì)量的變化情況，如右圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得產(chǎn)生氫氣，0.1克，請(qǐng)計(jì)算，（1）樣品中鋁單質(zhì)的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)（2）硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

化學(xué)試題 第5頁(yè)（共4頁(yè)）

第二篇：2018年呼和浩特市中考思想品德試卷

2018年呼和浩特市中考思想品德試卷

一、選擇題（本題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只 有一項(xiàng)是最符合題目要求的）

1.關(guān)于法律，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是

A.其具有規(guī)范作用

B.與紀(jì)律相比,其更具有強(qiáng)制性 C.其具有保護(hù)作用

D.所有的違法行為都要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 【答案】D 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，法律是一種特殊的行為規(guī)范，與紀(jì)律、道德等規(guī)則相比，法律更具有強(qiáng)制性。法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用，ABC觀點(diǎn)正確，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所有的違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，不是社會(huì)責(zé)任。此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。

2.對(duì)于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》制定的原因，說(shuō)法正確的是 ①為了保障未成年人身心健康 ②為了培養(yǎng)未成年人良好品行 ③為了有效地預(yù)防未成年人犯法 ④為了界定未成年人行為是否違法 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 【答案】A 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)未成年人特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)，此題屬于因果關(guān)系題?！额A(yù)防未成年人犯罪法》的制定，是為了保障未成年人的身心健康，培養(yǎng)未成年人良好的品行，①②符合題意，③不是原因，是目的；④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，界定未成年人是否違法，是看未成年人是否履行了法律規(guī)定的義務(wù)或者有沒(méi)有做出法律禁止的行為，所以正確答案選A。

3.老張有父無(wú)母有一叔，膝下兩子，中年喪偶。后老張意外身故，未留遺囑，留有遺產(chǎn) 15 萬(wàn)，不考慮其它因素，按照法定繼承方式、均等分配原則，張父可繼承的金額 A.大于五萬(wàn)

B.等于五萬(wàn)

C.小于五萬(wàn)

D.不確定 【答案】B 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)法定繼承的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力。在沒(méi)有遺囑的情況下，按照法定繼承的方式繼承遺產(chǎn)，法定繼承開(kāi)始后，先由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承，第一順序繼承人包括父母、配偶、子女。所以老張的遺產(chǎn)應(yīng)該由老張的父親、兩個(gè)兒子繼承，15萬(wàn)遺產(chǎn)三個(gè)人均分，所以張父可以繼承5萬(wàn)元遺產(chǎn)，ACD不正確，正確答案選B。

4.小王欲購(gòu)一部手機(jī)。去商場(chǎng)的路上，錢(qián)包被偷。在商場(chǎng)的柜臺(tái)前，小王喜歡甲乙兩款手 機(jī)，個(gè)人更傾向于購(gòu)買(mǎi)甲手機(jī)。售貨員詳細(xì)介紹了兩款手機(jī)的性能、價(jià)格等，建議小王 購(gòu)買(mǎi)乙手機(jī)。斟酌再三，小王最終決定購(gòu)買(mǎi)乙手機(jī)，并掃碼支付。這一過(guò)程，商場(chǎng) A.沒(méi)有侵權(quán)

B.侵犯了小王的一項(xiàng)權(quán)利 C.侵犯了小王的兩項(xiàng)權(quán)利 D.侵犯了小王的三項(xiàng)權(quán)利 【答案】A

5.消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品或接受服務(wù)時(shí)合法權(quán)益受損，正當(dāng)、合法的解決問(wèn)題的途徑是 ①向有關(guān)行政部門(mén)提起訴訟 ②向人民法院投訴 ③與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解 ④請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解 A.①②

B.②③

C.③④

D.①②③④ 【答案】C 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)消費(fèi)者維權(quán)途徑的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、向相關(guān)部門(mén)申訴、請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，或者到人民法院起訴等，所以①③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，②④觀點(diǎn)正確，正確答案選C。6.下列選項(xiàng)屬于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的是 ①鄧小平理論 ②中國(guó)特色社會(huì)主義主義道路

③中國(guó)共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益 ④中國(guó)特色社會(huì)主義制度 ⑤科學(xué)發(fā)展觀 ⑥習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 A.①③④⑤

B.①②⑤⑥

C.②③④⑥

D.①③⑤⑥ 【答案】D 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想?！叭齻€(gè)代表”重要思想包括中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益、代表中國(guó)最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，所以①③⑤⑥觀點(diǎn)正確，②④不符合題意，正確答案選D。

7.黨制定的社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，這啟示我們 ①在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè) ②在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要地位 ③基本路線是黨和國(guó)家的生命線 ④以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 【答案】A 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，我國(guó)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，就是在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)；在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要地位，①②觀點(diǎn)正確，③④觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選A。

8.我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是因?yàn)?①我國(guó)人均資源占有量少，開(kāi)發(fā)難度大，總體上資源緊缺 ②我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，造成的浪費(fèi)和損失嚴(yán)重 ③部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞 ④我們樹(shù)立了尊重、順應(yīng)、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【答案】A 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)，此題屬于因果關(guān)系題，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是基于我國(guó)資源環(huán)境的國(guó)情而制定的，是為了促進(jìn)資源、環(huán)境、人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，所以①②③觀點(diǎn)正確，④與題干不是因果關(guān)系，所以正確答案選A。9.我國(guó)是統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，有五十六個(gè)民族分布在祖國(guó)的四面八方。下列說(shuō)法正確的是 ①我國(guó)在少數(shù)民族居住的地方實(shí)行民族區(qū)域自治 ②民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度 ③在我國(guó)已經(jīng)形成了各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系 ④促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，是我們每一位公民的神圣職責(zé)和光榮權(quán)利 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 【答案】C 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)少數(shù)民族問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治，設(shè)立自治區(qū)，聚居不是居住，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤；民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度，我國(guó)形成了各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系，②③觀點(diǎn)正確；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的義務(wù)，不是權(quán)利，④錯(cuò)誤，所以正確答案選C。10.共同理想和最高理想的關(guān)系是

①我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn) 代化強(qiáng)國(guó) ②共同理想，是實(shí)現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段 ③實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的 ④人類(lèi)社會(huì)終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會(huì) A.①②

B.②③

C.①④

D.③④ 【答案】B 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)共同理想與最高理想的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段，最高理想是共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的，所以②③觀點(diǎn)正確，①④觀點(diǎn)雖然正確，但不是二者之間的關(guān)系，不符合題意，所以正確答案選B。

二、判斷正誤（本題共 6 小題，每小題 1 分，共 6 分。正確的涂 A、錯(cuò)誤的涂 B）11.根據(jù)違反法律的程度，將違法行為分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為 【答案】B 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)違法行為的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，根據(jù)違反的法律不同，將違法行為分為民事違法行為、刑事違法行為和行政違法行為，所以題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。12.我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器是法律 【答案】A 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)維權(quán)方式的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，我們維護(hù)權(quán)益的最有力武器是法律，所以題文中的觀點(diǎn)是正確的。13.義務(wù)教育產(chǎn)業(yè)化是教育發(fā)展的趨向 【答案】B

14.互惠的合作，必然是公平的合作 【答案】B 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)合作的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，公平的合作必然是互惠的合作，所以題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。15.國(guó)有經(jīng)濟(jì)，是生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸全體公民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì) 【答案】B 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，國(guó)有經(jīng)濟(jì)是生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)，題文中混淆了公民和人民的概念，所以觀點(diǎn)錯(cuò)誤。16.中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向 【答案】B 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，所以題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

三、簡(jiǎn)要回答問(wèn)題（本題共 2 小題，每小題 3 分，共 6 分）

17.王某用自己的合法收入購(gòu)買(mǎi)一套住房，把此套住房租給趙某，按照雙方簽訂的合同，趙某每年向王某付租金若干，租期為五年。租期期滿后，王某準(zhǔn)備把該住房出售，要求趙某搬離，但趙某以種種理由推脫。該案例中，直接與王某經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的是一種什么民事權(quán)利？為維護(hù)其合法權(quán)益，王某可采取的最權(quán)威手段和常用手段分別是什么？ 【答案】財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

前者是訴訟手段；后者是非訴訟手段

【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)公民權(quán)利和維權(quán)手段的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力。題文中王某用自己的合法收入購(gòu)買(mǎi)房屋，屬于王某自己的合法財(cái)產(chǎn)，王某享有對(duì)房屋的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。王某在租期期滿后有權(quán)要求趙某搬離，趙某推脫不搬的行為侵犯了王某的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。根據(jù)所學(xué)，訴訟手段是公民維護(hù)自己合法權(quán)益最權(quán)威、最有效的手段；非訴訟手段是公民維護(hù)自己合法權(quán)益最常用的手段。所以前者是訴訟手段、后者是非訴訟手段。

18.隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方 式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異 性明顯增強(qiáng)，正確的思想和錯(cuò)誤的思想相互交織，進(jìn)步的觀念和落后的觀念相互影 響。面對(duì)新情況、新問(wèn)題，在全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中，我們只有大力加強(qiáng)社會(huì) 主義精神文明建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能使全國(guó)各族人民始終保持昂揚(yáng) 向上的精神狀態(tài)。

我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)和培育中華民族精神？

【答案】①立足發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐； ②繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)； ③正確對(duì)待外來(lái)思想文化的影響。

【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。“面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的多樣化”，我們要立足中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐；“面對(duì)正確思想和錯(cuò)誤思想的相互交織，進(jìn)步觀念和落后觀念的相互影響”，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、正確對(duì)待外來(lái)思想文化的影響等方面回答，緊扣材料，言之有理即可得分。

四、閱讀材料，回答問(wèn)題（共 8 分）

19.材料一習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的 基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化 強(qiáng)國(guó)。

材料二 “少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少 年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”中國(guó)夢(mèng)、少年夢(mèng)、我的夢(mèng)。青少年 承載著偉大的夢(mèng)想，肩負(fù)著偉大的使命。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、不負(fù)使命，青少年必 須先融入社會(huì)。

聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，九年級(jí)學(xué)生如何融入社會(huì)？請(qǐng)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)角度分 別加以說(shuō)明。【答案】①政治角度：參與政治生活，我或我們或中學(xué)生怎么辦； ②經(jīng)濟(jì)角度：關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活，我或我們或中學(xué)生怎么辦； ③文化角度：投身精神文明建設(shè),我或我們或中學(xué)生怎么辦。

【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)中學(xué)生怎樣融入社會(huì)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。按照設(shè)問(wèn)要求，政治的角度，從積極參與政治生活，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展建言獻(xiàn)策；經(jīng)濟(jì)的角度，從關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活，學(xué)會(huì)理財(cái)和合理消費(fèi)等；文化的角度，從投身建設(shè)文明建設(shè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)展先進(jìn)文化等方面回答即可。

第三篇：2014年呼和浩特市中考英語(yǔ)試卷

2014年 呼 和 浩 特 市 中 考 試 卷

英語(yǔ)

注意事項(xiàng)：

1．考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題紙的規(guī)定位置。

2．考生要將答案寫(xiě)在答題紙上，在試卷上答題一律無(wú)效。考試結(jié)束后，本試卷和答題紙一并交回。

3．本試卷滿分120分。考試時(shí)間120分鐘。

第一卷(選擇題，共計(jì)85分)

I．單項(xiàng)選擇：（共15小題,每小題1分,滿分15分）1．— Why did you laugh just now？

— Ted wanted to tell us ______ very funny story, but he forgot ______ ending himself.A．a(chǎn);anB．the;theC．the;a

D．a(chǎn);the

2．— Why don’t you watch TV at home？

— I’d love to, but my mother doesn’t allow me _______ that.A．doB．didC．to do

D．doing

3．— I’m sorry, sir．I’ve made a lot of mistakes in the exam.— Never mind．_______, the exam is a little difficult.A．In allB．First of allC．After all

D．Above all

4．She got a nice skirt as a present on her birthday．Do you know _______ ？A．what was it made of B．how much did it costC．who buys it for her

D．where she bought it

5．— How far is it from Tianjin to Changsha？ — It is a _______ flight from Tianjin to Changsha.A．2-hour-longB．2-hours-longC．2 hours’ long

D．2 hour long

英語(yǔ)試卷第1頁(yè)（共12頁(yè)）6．If we ______ take environmental problems seriously, the earth _______ worse and worse.A．don’t;will beB．won’t;isn’tC．won’t;is

D．don’t;won’t be

7．My husband always ______ me flowers every week before we got married, but now he never ________.A．sends;does

B．sent;doesC．was going to send;do D．sent;do 8．I hear they are going to London, but I don’t know ________ they will stay there.A．how soonB．how oftenC．how longD．how fast 9．People ______ overweight need more water than thin people.A．who isB．which areC．that isD．who are 10．The box was _____ than I had expected．I was out of breath when I got home.A．more heavierB．much heavierC．little heavier

D．very heavier

11．— The shoes are very nice．I’ll take them.— You’d better ______ first．I’m afraid the size is a bit small for you.A．pay for themB．take them offC．put them on

D．try them on

12．— Where are you going to stay when you get to Shanghai？— I may live _______ in a hotel _______ in a friend’s house.A．both;andB．either;orC．neither;norD．not only;but also 13．When Peter comes, please ask him to leave a _______.A．noticeB．messageC．sentence

D．information

14．— The cars made in Germany are more expensive than ______ made in Japan.— Yes, you are right．But they’re much better.A．thoseB．thatC．ones

D．it

15．— What would you like _______ your afternoon tea？— Just a cup of coffee _______ some sugar and milk.A．of;withB．of;withoutC．for;with

D．for;without

英語(yǔ)試卷第2頁(yè)（共12頁(yè)）

II．完型填空：（共20小題,每小題1分,滿分20分）

A

Early in the morning, at noon, or in the evening in big cities and in the countryside, all over the United States, you can see Americans running — men and women, young and old．People run— along the beaches of California,Central Park in New York, B

A young man went to visit a wise man living deep in the mountain for the wisdom of life.“Excuse me!Could you please tell me what the most26day in our lives is？Is it the day when we were born or the day we ？Is it the day when we fall in love or the day we succeed？”The young man asked.down quiet streets in small towns or at the gym．Some people even run in living rooms.Running wasn’t so popular in the past．In the 1960s, runners were mostly athletes and healthy strong people．When people saw a runner, they used “Hey, what’s the hurry for？”or they might say to “Is he crazy？”At that time, women almost never ran．If they did, they might be laughed at．But today all these have of all enjoy running.Doctors say many of the health problems in the United Statesthese bad habits: eating too much, smoking cigarettes, and taking exercise．Doctors tell us,“Eat less, don’t smoke, and exercise more.”Running is a good exerciseit helps build strong hearts and lungs．It also helps most people lose weight.16．A．a(chǎn)nywhereB．somewhereC．everywhereD．nowhere 17．A．a(chǎn)mongB．throughC．withD．on 18．A．our

B．your

C．his

D．their 19．A．to askingB．to speakC．to speakingD．to ask 20．A．them

B．themselvesC．theirD．they 21．A．changedB．stoppedC．worked

D．done 22．A．people

B．cities

C．villagesD．a(chǎn)ges 23．A．come from B．look forC．care forD．think of 24．A．fewB．manyC．much

D．little 25．A．how

B．where

C．because

D．until

英語(yǔ)試卷第3頁(yè)（共12頁(yè)）“28．The most important day in our lives is today.”The wise man replied calmly.“Why？”The young man felt more than29．“Is it because there is a moving event taking place today？”

“No．Nothing has happened today．” “Is it because of my visit？”

“Even if nobody visited me today, today is30very important because today is the only wealth we have．No matter how memorable yesterday is, it has gone by like a ship going down into the sea;no matter how bright tomorrow may be, it is yet to come;but no matter how common today is, it isour control(控制).”

The young man still wanted to ask something, while the wise man him and said,“When we are talking about the meaning of today, we have33a lot of it．”

The young man nodded and then went down the mountain.Actually, today is the onlywe have.So, what we should do now is to yesterday and tomorrow and catch fast today!26．A．importantB．necessaryC．comfortableD．funny 27．A．miss

B．dieC．growD．start 28．A．Nothing

B．None

C．No one

D．Neither 29．A．a(chǎn)wfulB．pleasedC．surprisedD．excited 30．A．yetB．a(chǎn)lreadyC．everD．still 31．A．for

B．underC．on

D．with 32．A．stopped

B．refusedC．encouragedD．ordered 33．A．treasuredB．handedC．wastedD．a(chǎn)voided 34．A．excuseB．way

C．chanceD．plan 35．A．forget

B．remember

C．call

D．treat

英語(yǔ)試卷第4頁(yè)（共12頁(yè)）

III．閱讀理解:（共25小題,每小題2分,滿分50分）

A

Our village carpenter(木匠), John, came one day and made a dining table for my wife．He made it just the right size for the space between the two windows．When I got home that evening, John was drinking a cup of tea and writing out his bill for the job.My wife said to me quietly,“That’s his ninth cup of tea today．”But she said, in a loud voice,“It’s a beautiful table, dear, isn’t it？”“I’ll decide about that when I see the bill.”I said.John laughed and gave me his bill for the work．I read:One dining table10 November, 1998Cost of wood$17.00Paint

$1.50Work, 8 hours($1 an hour)$8.00Total

$36.50

When I was looking at the bill, John said, “It’s been a nice day, hasn’t it？Quite sunny．”

“Yes.”I said．“ I’m glad it’s only the tenth of November．”

“Me, too.”said John．“You wait — it’ll be a lot colder by the end of the month．”“Yes,colder — and more expensive!A dining table will be $20 more expensive on November 30, won’t it, John？”

John looked hard at me for half a minute．Was there a little smile in his two blue eyes？I gave his bill back to him.“If there isn’t too much trouble, John,” I said,“please add it up again．You can forget the date…”

I paid him $26.50 and he was happy to get it.36．Why did John talk about the weather when the writer was looking at the bill？A．Because he didn’t want the writer to go through the bill carefully.B．Because it was really a fine day.C．Because he wanted the writer to check the bill carefully.D．Because he wanted to tell the writer what the weather was like.英語(yǔ)試卷第5頁(yè)（共12頁(yè)）37．The writer thought John would ask for _______ if he made a dining table on the last day

of November.A．$20.00B．$46.50C．$56.50

D．$26.50

38．When the writer gave John the money, he was happy because _______.A．he got what he should get for his workB．he got much more money for his workC．he got the money easily

D．he didn’t have to add up the costs again 39．From the story we know that ______.A．John made a mistake in the bill

B．John tried to fool the writer in order to get more money for his workC．John had written out the bill before the writer got homeD．John still wanted to get $36.50 for his work in the end 40．What do you think of the writer？ He is ______.A．honestB．cleverC．foolish

D．a(chǎn)fraid

B

Height is just one of the features your genes(基因)decide．In fact, because you have two parents, your genes provide you a height that usually lands somewhere between the height of each parent．If both your parents are tall, then most probably you will be tall, too．But if you have questions about how tall you’re going to be, ask your doctor if he or she can help you find them out.But genes don’t decide everything．For example, eating an unhealthy diet can keep you from growing to your full potential(潛力)．Getting plenty of sleep and enough exercise will help you grow to the expected height.It’s natural that you’re wondering how fast you should grow．There’s no perfect or right answer．Generally speaking, kids grow about 6 cm a year between age 3 and the time when英語(yǔ)試卷第6頁(yè)（共12頁(yè)）

Your doctor will know how your growth has been going over the years．2 cm here and 3 cm there make a little difference to the height you’re at now．How have you been growing up to this height？What other changes may your body be going through？

Don’t be amazed if you seem to have grown a lot in a very short time．Everyone has a growth spurt(高峰)during puberty．The age for starting puberty is about 10 for girls and about 11 for boys．But it can be earlier or later — between 7 and 13 for girls and 9 and 15 for boys.You’ll usually begin to notice that you’re growing faster about a year after your body starts to show the first changes of puberty.41．If you want to know how tall you should grow, _______.A．you should have enough exerciseB．you can ask doctors for help

C．you should take some special medicineD．you can record your growth during puberty 42．The Chinese for the word “ puberty ” is _______.A．童年時(shí)期B．?huà)胗變簳r(shí)期C．習(xí)慣養(yǎng)成期

D．生長(zhǎng)發(fā)育期

43．This passage is mainly about ______.A．how the genes work in your bodyB．how your parents’ height influence youC．how you look like your parentsD．how you grow to a certain height

44．After reading this passage, we can explain ______.A．how good it is to be a doctorB．how much sleep time we needC．why genes can’t decide everythingD．what healthy diet is

45．Which is NOT mentioned in the passage？

A．Your height most probably depends on how tall your parents are.B．Girls’ age for starting puberty is usually earlier than that for boys’.C．The features showing the first changes of puberty between boys and girls are different.D．You may be amazed sometimes when you grow too fast.英語(yǔ)試卷第7頁(yè)（共12頁(yè)）C

I loved my mother’s desk since I was just tall enough to see above the top of it when mother sat doing letters．Looking at the ink bottle, pens and white paper, I decided that the act of writing must be the most wonderful thing in the world.Years later, during her final illness, mother kept different things for my sister and brother,“But the desk,”she said again,“is for Elizabeth.”

I never saw her get angry, and never saw her cry．I knew she loved me, and she showed it in action．But as a young girl, I wanted heart-to-heart talks between mother and daughter.．I was“too emotional(易動(dòng)感情的)”,but she lived“on the surface”.As years went by and I had my own family．I loved my mother and thanked her for our happy family．I wrote to her in careful words and asked her to let me know in any way that she did forgive(原諒)me.I posted the letter and waited for her answer．It didn’t come.It seemed that nothing happened．I couldn’t be sure that the letter had even got to her.I only knew that I had written it, and I could stop trying to make her into someone she was not.Now the present of her desk told me that she was pleased that writing was my chosen work, though she had never been able to．I cleaned the desk carefully and found some papers inside… a photo of my father and a one-paper letter．Folded(折疊)and refolded many times.Give me an answer, my letter asks, in any way you choose．Mother, you always chose the act that speaks louder than words.46．The writer began to love her mother’s desk ______.A．a(chǎn)fter mother diedB．when she was a child

C．before she became a writer

D．when mother gave it to her

47．The passage shows that mother _______.A．was too serious about everything her daughter had doneB．was cold on the surface but kind in her heart to her daughterC．cared much about her daughter in wordsD．wrote to her daughter in careful words

英語(yǔ)試卷第8頁(yè)（共12頁(yè)）

48．The word“gulf”in the 4th paragraph means _______.A．deep understanding between the old and the youngB．part of the sea going far in landC．free talks between mother and daughterD．different ideas between mother and daughter

49．What did mother do with her daughter’s letter asking for forgiveness？A．She read the letter again and again till she died.B．For years, she often talked about the letter.C．She didn’t forgive her daughter at all in her life.D．She had never received the letter.50．What’s the best title of the passage？A．My Letter to Mother B．Mother and Children

C．My Mother’s Desk

D．Talks Between Mother and Me

D

The police find most criminals(罪犯)because somebody tells them who the criminals are．They find other criminals by using science and their computers．When there is a bank robbery(搶劫), the police first look through their computers for the names of the bank robbers that they know about．Then they go and talk to any of these robbers who are not in prison(監(jiān)獄)．They ask them where they were when the robbery happened．If any of these people cannot give a good answer, the police will often use science to find out if one of them is the robber.Many criminals leave something of themselves at the places of the crimes like a fingerprint or a hair．Or they take something away on their shoes or clothes, like dirt or animal hair．If they leave behind some of their blood or their hair or a piece of skin, it will have their DNA inside it.Everyone’s DNA is different and their fingerprints are also different．So, if a criminal cuts himself during a robbery or leaves his hair, or even a small piece of skin, scientists can find out what his DNA is．The police can then ask the person they think is the robber to give them his hair or some blood and see if it has the same DNA．Many criminals are in prison today because of this kind of evidences.英語(yǔ)試卷第9頁(yè)（共12頁(yè)）根據(jù)上文內(nèi)容判斷正(T)誤(F)

51．Usually the police find criminals because they use their computer．

52．The police do not usually ask criminals who are in prison about a crime because these

criminals could not have done it．

53．The most useful evidences that criminals leave at the places of their crimes are things with

their DNA in them．

54．Many criminals usually take something away only on their shoes after the crimes． 55．The story is about a bank robbery．

E 日常對(duì)話

W: Hello, Han Lin.H: Hello, Xiao Hua.W:

H: I’m reading about today’s newspaper．It says every week students in primary schools have a day without homework．W: I think it’s great．

H: That’s impossible．But after the big exam, we’ll also have a long summervacation and needn’t do any homework.W: I’m looking forward to it．Have you made any plans for it？ H: I’m going travelling．But I haven’t decided where to go.W:

H: Good idea．I also hear Taiwan is a nice place．I’ll think about it．Thank you foryour advice.W: It’s a pleasure.英語(yǔ)試卷第10頁(yè)（共12頁(yè)）

第二卷(非選擇題,共計(jì)35分)

IV．用所給詞或短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空：(共10小題；每小題1分,滿分10分)61—70小題

61．My uncle always _______________________ on us when he came to our city． 62．He didn’t want to go to school by pretending to be __________________ ill.63．The Science Museum is a good place for children __________________ their new ideas.64．Children should __________________ how to respect others in their daily life.65．He went to France the year before last and I haven’t heard from him _______________then.66．He didn’t get any help and had to complete the work _________________.67．The naughty boy is always punished by his mother for his bad_____________.68．Most of the teenagers like eating junk food __________________ healthy food.69．They found out the truth by doing a lot of__________________ experiments.70．This DVD is quite useful．It can help us learn English and enjoy the beautiful sights of

many places _______________________.V．閱讀理解填詞:(共10個(gè)空,每空1分,滿分10分)71—80空

A traveller came to a village carrying nothing but an empty pot． , but nobody would offer their food to him． the pot with water, put a large stone into it, a fire in the village square.he was doing．The traveller answered,“I’m making ‘ stone soup’.”.The traveller continued,“The soup tastes wonderful but I need some carrots to makemore tasty.”him some carrots and put them in the pot.Another villager walked by, asking about the pot,the traveller again told him about his stone soup．This time he really needed some meat．The villager brought him some meat to help him out.More and more villagers walked by．things．Finally, the traveller had a delicious pot of soup．Of course, it with everyone.英語(yǔ)試卷第11頁(yè)（共12頁(yè)）71．h____________ 72．f____________ 73．o___________74．w___________

75．i____________ 76．i_____________ 77． b___________78． a_____________79．o___________

80．s____________

VI．初級(jí)寫(xiě)作：(滿分15分)

良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常重要的。請(qǐng)從以下的習(xí)慣中選擇一個(gè)你以前做得不夠好，但現(xiàn)在已具備的好習(xí)慣，談一談你養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的過(guò)程及收益。要求：1）不使用真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息；2）內(nèi)容完整，書(shū)寫(xiě)整齊；3）80詞左右；

4）文章的開(kāi)頭已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)。

My good habit

____________________________________________ is my good habit.___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

英語(yǔ)試卷第12頁(yè)（共12頁(yè)）

第四篇：2017年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語(yǔ)文試卷(解析版)

2017年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用

1．請(qǐng)讀下面的語(yǔ)句，解釋劃線的詞語(yǔ)，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）人類(lèi)的作品飛上了太空，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀世界，于是人類(lèi)沾沾自喜，以．．．．為揭開(kāi)了大自然的秘密。可是，在自然看來(lái)，人類(lèi)上下翻飛的這片巨大空間。不是zhǐ 尺之間而已。就如同鯤鵬看待斥鴳一般。只是蓬蒿之間罷了。．（2）人一輩子都在高潮﹣﹣低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫，只要高潮不過(guò)分使你緊張。．低潮不過(guò)分使你tuí 廢，就好了。2．請(qǐng)給下面句子空缺處填選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

我常為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥(niǎo)感到難過(guò)。它們似乎已經(jīng)沒(méi)有了日升飛出日落飛得習(xí)慣。大白天都蹲在城里（A．一事無(wú)成 B．無(wú)所事事），而且也不

敢（A．肆無(wú)忌憚 B．司空見(jiàn)慣）地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。3．請(qǐng)選出下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A．人們喜愛(ài)觀賞日出，面對(duì)日落，卻很少有人去流連把玩，吟詠描繪．

B．天然要比人工更美麗些，在一個(gè)動(dòng)物身上，動(dòng)作的自由就構(gòu)成了美麗的天然．C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì) D．隨著對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視，使我們都有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)． 4．名著閱讀

（1）?對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友? ?他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)? 他是 這是作者 對(duì)他一生的評(píng)論和總結(jié)。

（2）當(dāng)我這樣做的時(shí)候，敵人向我放射了幾千支箭，有許多射中了我的手和臉。這事我不但感到箭創(chuàng)的疼痛，工作也大大受到干擾，我最怕傷了眼睛，如果不是那是我忽然想到了應(yīng)急的辦法，難免弄得雙目失明。

這是小說(shuō)《格列佛游記》中的一段話。請(qǐng)問(wèn)格列佛游記中?應(yīng)急辦法?是什么？請(qǐng)概括作答。

5．默寫(xiě)。將相關(guān)詩(shī)文名句用正楷字體寫(xiě)在答題卡上面的田字格中。

第1頁(yè)（共32頁(yè)）

（1）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（2），隱天蔽日，自非亭午夜分。（酈道元《三峽》）（3）王安石的《登飛來(lái)峰》中表現(xiàn)詩(shī)人滿懷豪情，凌云壯志的詩(shī)句是?，?

（4）在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴，反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思鄉(xiāng)之情，即所謂?。?

二、綜合性學(xué)習(xí)

6．龍華中學(xué)語(yǔ)文組舉辦傳統(tǒng)文化競(jìng)賽活動(dòng)，你是參賽選手，這次活動(dòng)有三道競(jìng)賽題，設(shè)置兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

第一題：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)是近體詩(shī)的高峰，近體詩(shī)包括 和

第二題：認(rèn)真閱讀杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，根據(jù)要求答題

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼

（1）下面四項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌的評(píng)價(jià)，哪一項(xiàng)與詩(shī)人的想法相距甚遠(yuǎn)？ A．首句?黃四娘家花滿蹊?，點(diǎn)名尋花的地點(diǎn)是?黃四娘家?的小路上。?蹊?是小路

B．第二句?千朵萬(wàn)朵壓枝低?，?千朵萬(wàn)朵?形容花的數(shù)量多。?壓枝低?形象的描繪了花兒密密層層，沉甸甸的把枝條都?jí)簭澚恕?/p>

C．第三句?留連戲蝶時(shí)時(shí)舞?。是說(shuō)花枝上彩蝶翩翩起舞，這才是最動(dòng)人的景致，如果沒(méi)有彩蝶起舞，花也就沒(méi)有什么看頭。

D．第四句?自在嬌鶯恰恰啼?，表面上好像完全在描寫(xiě)嬌鶯清脆鳴耳的啼叫聲。其實(shí)，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花兒的美麗與魅力。（2）你認(rèn)為是句中的?留連戲蝶時(shí)時(shí)舞?中用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)能夠表現(xiàn)黃四娘家中花怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

第三題：下面是拆亂了的與中華文化有關(guān)的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的對(duì)聯(lián)的知識(shí)，重組成一副完整的對(duì)聯(lián)

傳統(tǒng) 的 精華 學(xué)習(xí)里 經(jīng)典。

第2頁(yè)（共32頁(yè)）

三、文言文閱讀

7．[一]陳勝者。陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：?茍富貴，無(wú)相忘。?傭者笑而應(yīng)曰：?若為傭耕，何富貴也？?陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！?

……

陳勝、吳廣乃謀曰：?今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？?陳勝曰：?天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。?吳廣以為然。

[二]濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：?吾乃濟(jì)陰之巨室也，能救我，予爾百金！?漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：?向許百金，而今予十金，無(wú)乃不可乎！?賈人勃然作色曰：?若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？?漁者黯然而退。他日，賈人游呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：?盍救諸？?漁者曰：?是許金不酬者也。?立而觀之，遂沒(méi)。

【注釋】賈人：商人。浮苴：水中浮草。巨室：世家大族。?。悍褐?。呂梁：地名。盍救諸：為什么不去就他呢？（1）解釋下列句中，再加點(diǎn)詞的意思。①度河而亡其州

．②今亡亦死 ．③予而百金

．④是許金不酬者也 ．（2）下列各句中?而?的用法與例句相同的是

例句：向許百金，而今予十金。

A．賈人浮呂梁而下 B．足膚皸裂而不知 C．傭者笑而應(yīng)曰 D．未至，道渴而死

（3）請(qǐng)參照示例，分別用下列句中加點(diǎn)的詞。（不要改變它在句中的意思），另寫(xiě)一個(gè)詞或一句話。[實(shí)例：有漁者以舟往救之 救死扶傷（或救護(hù)）]

第3頁(yè)（共32頁(yè)）

①輟耕之隴上 ．②舟薄于石又覆。．（4）文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

①若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？ ②或以為死，或以為亡。

（5）讀了選段二你有何感想？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。8．

三顆枸杞豆（節(jié)選）

程海

星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，覺(jué)得膩味透了。我多么想念我的小樹(shù)林?。《嗝聪肽钗业目删吹娜灏?！

下午的小樹(shù)林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛(ài)吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點(diǎn)兒聲息也沒(méi)有。

他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。

他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著走到他剛才躺過(guò)的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上畫(huà)滿了各種各樣奇怪的畫(huà)兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書(shū)，一株彎彎扭扭的樹(shù)。這些畫(huà)兒下面畫(huà)了三個(gè)圓圓○，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。

?三叔，你畫(huà)的是什么？?

?畫(huà)的都是三叔。?

?可一點(diǎn)兒也不像你呀？?

?像，很像!?他凄然一笑，指著塔說(shuō)，?我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書(shū)，是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫(xiě)了幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹(shù)，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：‘算了吧，你該回老家了!’?

?那些鐵環(huán)是什么意思？?我悲傷地問(wèn)。

?這是我一生的成績(jī)：三個(gè)○。?

第4頁(yè)（共32頁(yè)）

?那老師一定會(huì)批評(píng)你了。?

?沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的。?他微微一笑，又說(shuō)，?只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了。?

我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。

這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：?太陽(yáng)!?接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

?太陽(yáng)能捉住嗎？?我天真地問(wèn)道。

? 能!能呀!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它!?

?太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？?我說(shuō)。

?是呵，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子。里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮。?

他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：?這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)!?

我一下站起來(lái)，逃跑了。

秋天又來(lái)到了山溝，小樹(shù)林的葉子變得殷紅殷紅，好像里邊藏著一個(gè)發(fā)出紅光的太陽(yáng)。

那位三叔像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來(lái)了。臨死時(shí)，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒(méi)有去，我怕再看見(jiàn)他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒(méi)有忘記我，托父親給我捎回來(lái)一件臨別的贈(zèng)禮﹣﹣三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個(gè)謎語(yǔ)。但我這回把它猜出來(lái)了。

它是生命告終的句號(hào)!是三個(gè)遺憾的?○?!

但?○?也是一切事物的起點(diǎn)。

于是，我從這三個(gè)?○?出發(fā)，勤奮地去準(zhǔn)尋一，二，三……以至更復(fù)雜，更艱深的學(xué)問(wèn)。

當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞，他的口頭禪是：?豬

第5頁(yè)（共32頁(yè)）

羊怕殺，人怕打！?其實(shí)，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那散客啟示生命意義的枸杞豆。

（1）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容概括三叔在我心目中的形象。（2）文中劃線的句子使用表達(dá)的方式是 和

（3）請(qǐng)仔細(xì)閱讀，我與三叔關(guān)于太陽(yáng)的對(duì)話。下面理解有誤的一項(xiàng)是。A．理想是人生的太陽(yáng)，再生命賦予人的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)中，抓住他，就是抓住了一個(gè)金盤(pán)子，人生會(huì)變得光明無(wú)比。

B．抓住?太陽(yáng)?，需要人對(duì)生命意義的覺(jué)悟，還需要費(fèi)點(diǎn)力氣。這是?三叔?對(duì)自己人生反省的收獲。

C．?這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！?是三叔在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，?他?巴不得自己同我一樣，所以忘情的?捏住了我的臉蛋?，全然不顧?我?的痛楚 D．?三叔?于?我?的對(duì)話，不僅有他對(duì)自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對(duì)我殷殷期盼。

（4）但?○?也是一切事物的起點(diǎn)，作者對(duì)他在文中的安排別具匠心。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。

（5）?三顆枸杞豆?使你對(duì)自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。

9．（二）閱讀下面的文章完成下列各題

絲路明珠﹣﹣喀什

劉小方

①在大多數(shù)人的印象中，遠(yuǎn)離海洋、地處歐亞大陸腹地的喀什，是內(nèi)陸干旱和極端干旱的典型區(qū)域，熱浪里孤獨(dú)的行者身影、茫茫戈壁中蜿蜒遠(yuǎn)去的磧道、瀚海沙漠中響起的駝鈴等的確是前往喀什的常見(jiàn)景觀；但事實(shí)上，綠意盎然的林木、波光粼粼的湖泊、水鳥(niǎo)棲息蘆葦叢生的濕地、奔騰交錯(cuò)的河流同樣也是喀什的風(fēng)貌。

②越是靠近人煙輻輳的市鎮(zhèn)，綠的面積與濃度就越大越高?？κ哺翣柡幼耘撩谞柛咴鴣?lái)，從西南向東穿越喀什境內(nèi)，平均河寬40米，滋潤(rùn)和哺育了烏恰、疏勒、伽師等多個(gè)綠洲。葉爾羌河從東北的喀喇昆侖山山口而來(lái)，向西流經(jīng)喀什并形成許多分支，澆灌出全疆最大的葉爾羌綠洲群。除此之外，還有提孜那甫河、第6頁(yè)（共32頁(yè)）

克孜勒河、蓋孜河、庫(kù)山河、吐曼河等十余條大大小小的河流在喀什大地上縱橫流淌，區(qū)域內(nèi)河水年徑流量相當(dāng)于黃河流量的六分之一。喀什，這個(gè)絲路上曾經(jīng)最重要的國(guó)際商埠，正是因?yàn)橹T水的環(huán)繞，才能延續(xù)千年的文明與傳奇，并將在?一帶一路?的國(guó)家戰(zhàn)略中華麗轉(zhuǎn)身，成為聯(lián)通中亞、溝通世界的橋頭堡。．．．③有水就有生命，冰川融雪所成之河在喀什干涸的大地上蜿蜒流淌。聰慧的先民們用淋洗土壤的方式排除戈壁鹽堿地的鹽堿，他們用砍土鏝、籮筐等簡(jiǎn)陋農(nóng)具，肩挑背扛地在鹽堿地上開(kāi)挖數(shù)百千米的排灌系統(tǒng)，用數(shù)年時(shí)間將鹽堿地開(kāi)墾成數(shù)萬(wàn)畝耕地，形成連片綠洲。

④100多年前，來(lái)到喀什的英國(guó)人斯坦因就曾驚嘆于喀什人利用河水開(kāi)墾澆灌出的大片綠洲：?因?yàn)闅夂蚋稍?，所有這些沙漠田地之上的形態(tài)都呈現(xiàn)一種顯著的整齊性，無(wú)論在任何地帶，行人到處可以看到同樣的小麥、玉米和棉田，微呈臺(tái)狀以便灌溉，同樣的曲折小道，兩旁植著白楊垂柳，同樣的園亭或者果圃，出產(chǎn)和歐洲相同的豐富果品，足以誘致行人。?現(xiàn)在，沒(méi)過(guò)人頭的玉米田、齊腰深的棉花地、望也望不到邊的西瓜田在高山冰雪融水的滋潤(rùn)下更加寬廣。但要知道的是，與內(nèi)地河流相比，喀什的河流有枯、洪期差異較大的來(lái)水特點(diǎn)，每年6～9月洪水期的徑流量占到年徑流量的60%～80%，此時(shí)水位漲落急劇，晝夜變化明顯，水勢(shì)兇猛難以駕馭，經(jīng)常發(fā)生沖潰堤壩、沖毀農(nóng)田的洪災(zāi)。干渴缺水的同時(shí)

還得防洪抗洪，聽(tīng)上去匪夷所思，但這正是喀什人千百年來(lái)與水共生的真實(shí)寫(xiě)照。⑤就此，斯坦因認(rèn)為，?在那種分外干燥的區(qū)域里，因?yàn)闅夂虻那樾?，只容許比較大的團(tuán)體靠著組織極嚴(yán)密的灌溉制度才能生存，這種依靠秩序統(tǒng)治的定居民族特別適宜吸收和傳達(dá)從遠(yuǎn)東以及西方來(lái)的文化力量?。原來(lái)，在這個(gè)干旱的大地角落，對(duì)水的利用不僅是城市靈動(dòng)之景，還關(guān)乎生存，更關(guān)乎文明的存續(xù)。（1）喀什成為?絲路明珠??的原因是什么？

（2）②段中的加點(diǎn)詞是喻體。他的本體是什么？這樣的修辭在劇中有何作用？

（3）④段中運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是，結(jié)合本段相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它的作用。（4）把下面的語(yǔ)句放回到文章中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?/p>

烈日當(dāng)空，在喀什郊外的綠洲行進(jìn)，隨時(shí)都能與甜美的瓜果相遇：西瓜個(gè)大味美，哈密瓜皮薄肉厚，桃子肥大多汁，干澀的環(huán)境里孕育出如此甜美的瓜果，不能不讓人慨嘆造物主的神奇，不能不讓人感恩于這高山流水賦予的智慧與靈性

第7頁(yè)（共32頁(yè)）

A.1段后 B.2段后 C.3段后 D.4段后。10．

（三）閱讀下面文章完成下列各題

中國(guó)人失掉自信力了嗎？

魯迅

①?gòu)墓_(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著?地大物博?，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了﹣﹣卻也是事實(shí)。②于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。

③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信?地?，信?物?，后來(lái)信?國(guó)聯(lián)?，都沒(méi)有相信過(guò)?自己?。假使這也算一種?信?，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)?他信力?，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信?地?和?物?，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。

⑤中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著?自欺力?。

⑥?自欺?也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

⑦我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……（）是等于為帝王將相作家譜的所謂?正史?，（）往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

⑧這一類(lèi)的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^．．．．．．．．．．．．．．．．的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。

說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。⑨要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。（1）文章第一段三次說(shuō)是?事實(shí)?，用意何在？用文中的短語(yǔ)概括這一段論證

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的內(nèi)容

（2）本文在論證中心論點(diǎn)之外，還明示了民族自信力在當(dāng)時(shí)的作用，請(qǐng)你在文中找到并摘抄下來(lái)。

（3）依照文中畫(huà)線句子的邏輯關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。A．只要……就 B．只有……才 C．即使……也 D．雖然……也

（4）文中加點(diǎn)字運(yùn)用的修辭方法是什么？說(shuō)說(shuō)它的作用。（5）請(qǐng)你選取一個(gè)體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)富有自信力的例子并加以概述。

五.作文 11．小作文

春天的一個(gè)下午，毛毛雨下個(gè)不停。這時(shí)，張老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，大家不約而同的抬起了頭。

?某某?張老師忽然叫到了我的名字，我心里怦怦直跳，站了起來(lái)。

……

我回到教室，雨停了。窗外小樹(shù)上的葉子泛著寧?kù)o的綠意。要求。

（1）依照給出的情景展開(kāi)聯(lián)想，想象，進(jìn)行合情合理的續(xù)寫(xiě)

（2）文中如需出現(xiàn)校名，人名，班級(jí)，請(qǐng)用?某校??某班??某某?代替（3）150字左右。12．大作文

題目：1．我心目中的內(nèi)蒙古 2．我心目中的呼和浩特 要求：

1．在兩個(gè)作文題目中任選一個(gè)，用你最擅長(zhǎng)的文體，寫(xiě)一篇作文。（除詩(shī)歌外）2．如果寫(xiě)記敘文，要以真實(shí)而具體的人，事，物，景寫(xiě)出你心目中的內(nèi)蒙古和呼和浩特的特點(diǎn)。3．思想感情要健康向上 4．至少運(yùn)用兩種表達(dá)方式。

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5．至少運(yùn)用下列修辭方法中的兩種，比喻，擬人，排比，對(duì)偶，設(shè)問(wèn)（反問(wèn)）6．文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名或者人名

7．不少于600字，只要寫(xiě)的規(guī)范，保持卷面整潔 8．不得抄襲。

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2017年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用

1．請(qǐng)讀下面的語(yǔ)句，解釋劃線的詞語(yǔ)，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）人類(lèi)的作品飛上了太空，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀世界，于是人類(lèi)沾沾自喜，以．．．．為揭開(kāi)了大自然的秘密?？墒?，在自然看來(lái)，人類(lèi)上下翻飛的這片巨大空間。不是zhǐ 咫 尺之間而已。就如同鯤鵬看待斥鴳一般。只是蓬蒿之間罷了。．（2）人一輩子都在高潮﹣﹣低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般?；蛘咭袠O高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫，只要高潮不過(guò)分使你緊張。．低潮不過(guò)分使你tuí 頹 廢，就好了。【考點(diǎn)】16：根據(jù)拼音寫(xiě)字詞；13：注音．

【分析】本題考查漢字字音、字形的把握和詞義的理解．

【解答】（1）詞義理解要結(jié)合詞語(yǔ)原義和語(yǔ)境．?zhǐ尺?應(yīng)為?咫尺?；?蓬蒿?的?蒿?應(yīng)讀?hāo?；

（2）詞義理解要結(jié)合詞語(yǔ)原義和語(yǔ)境．?廓然無(wú)累?的?廓?應(yīng)讀?kuò?；?tuí廢?應(yīng)為?頹廢?． 答案：

（1）沾沾自喜：自以為很好而得意．咫 hāo（2）庸碌：沒(méi)有志氣，沒(méi)有作為． kuò 頹

2．請(qǐng)給下面句子空缺處填選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

我常為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥(niǎo)感到難過(guò)。它們似乎已經(jīng)沒(méi)有了日升飛出日落飛得習(xí)慣。大白天都蹲在城里 B（A．一事無(wú)成 B．無(wú)所事事），而且也不敢 A（A．肆無(wú)忌憚 B．司空見(jiàn)慣）地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的?！究键c(diǎn)】23：詞義辨析．

【分析】此題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)的使用．從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行選擇．

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【解答】本題考查詞語(yǔ)含義的辨析能力，解答此類(lèi)題目，注意結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)原意進(jìn)行辨析．整體閱讀掌握大意，根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇，第一個(gè)空?一事無(wú)成?指連一樣事情也沒(méi)有做成． 指什么事情都做不成．形容毫無(wú)成就．?無(wú)所事事?是閑著什么事都不干．根據(jù)語(yǔ)境鳥(niǎo)沒(méi)事可干，選B，第二個(gè)空?肆無(wú)忌憚?非常放肆，一點(diǎn)沒(méi)有顧忌．?司空見(jiàn)慣?指某事常見(jiàn)，不足為奇．根據(jù)語(yǔ)境選A． 答案：BA

3．請(qǐng)選出下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A．人們喜愛(ài)觀賞日出，面對(duì)日落，卻很少有人去流連把玩，吟詠描繪．

B．天然要比人工更美麗些，在一個(gè)動(dòng)物身上，動(dòng)作的自由就構(gòu)成了美麗的天然．C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì) D．隨著對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視，使我們都有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)． 【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改．

【分析】本題考病句的辨析．常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因． 【解答】A．有誤，去掉?觀賞?； B．正確；

C．語(yǔ)意重復(fù)，去掉?約?或?左右?； D．缺少主語(yǔ)，去掉?隨著?或?使?． 故選：B

4．名著閱讀

（1）?對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友? ?他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)?

他是 貝多芬 這是作者 羅曼?羅蘭 對(duì)他一生的評(píng)論和總結(jié)。

（2）當(dāng)我這樣做的時(shí)候，敵人向我放射了幾千支箭，有許多射中了我的手和臉。這事我不但感到箭創(chuàng)的疼痛，工作也大大受到干擾，我最怕傷了眼睛，如果不是那是我忽然想到了應(yīng)急的辦法，難免弄得雙目失明。

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這是小說(shuō)《格列佛游記》中的一段話。請(qǐng)問(wèn)格列佛游記中?應(yīng)急辦法?是什么？請(qǐng)概括作答。

【考點(diǎn)】F4：名著綜合．

【分析】本題考查了考生對(duì)名著文學(xué)常識(shí)積累和人物的性格特點(diǎn)．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，要了解常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)．本題要結(jié)合《名人傳》來(lái)理解．

【解答】（1）通過(guò)材料判斷?他?是貝多芬，進(jìn)而明確?他?是《名人傳》中的人物，作者羅曼?羅蘭．

（2）本題考查對(duì)名著《格列佛游記》具體故事情節(jié)的把握．根據(jù)原著內(nèi)容的理解，小人國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，引起本次戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是吃雞蛋先敲破哪一頭．我當(dāng)時(shí)代表利立浦特國(guó)出戰(zhàn)．我把眼鏡拿出來(lái)，盡可能牢地戴在鼻子上保護(hù)眼睛． 答案：

（1）《名人傳》羅曼?羅蘭

（2）我把眼鏡拿出來(lái)，盡可能牢地戴在鼻子上．

5．默寫(xiě)。將相關(guān)詩(shī)文名句用正楷字體寫(xiě)在答題卡上面的田字格中。

（1）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（2）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。（酈道元《三峽》）（3）王安石的《登飛來(lái)峰》中表現(xiàn)詩(shī)人滿懷豪情，凌云壯志的詩(shī)句是? 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 ?

（4）在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴，反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思鄉(xiāng)之情，即所謂? 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。? 【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫(xiě)．

【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)和理解詩(shī)句的能力．解答直接默寫(xiě)時(shí)，要結(jié)合所給出的詩(shī)句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可；解答理解性默寫(xiě)時(shí)，要熟記默寫(xiě)的內(nèi)容，還要對(duì)原詩(shī)文內(nèi)容透徹理解，在把握詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行信息的比較、篩選，選出符合題意的句子即可．

【解答】（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉；（注意?褻?字不要寫(xiě)錯(cuò)．）

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（2）重巖疊嶂，不見(jiàn)曦月；（注意?曦?字不要寫(xiě)錯(cuò)．）

（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；（結(jié)合對(duì)《登飛來(lái)峰》的理解，找出表現(xiàn)詩(shī)人滿懷豪情，凌云壯志的句子即可．）

（4）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心；（結(jié)合對(duì)《春望》的理解，找出表現(xiàn)春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴，反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思鄉(xiāng)之情的句子即可．）

二、綜合性學(xué)習(xí)

6．龍華中學(xué)語(yǔ)文組舉辦傳統(tǒng)文化競(jìng)賽活動(dòng)，你是參賽選手，這次活動(dòng)有三道競(jìng)賽題，設(shè)置兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

第一題：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)是近體詩(shī)的高峰，近體詩(shī)包括 絕句 和 律詩(shī)

第二題：認(rèn)真閱讀杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，根據(jù)要求答題

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼

（1）下面四項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌的評(píng)價(jià)，哪一項(xiàng)與詩(shī)人的想法相距甚遠(yuǎn)？ C

A．首句?黃四娘家花滿蹊?，點(diǎn)名尋花的地點(diǎn)是?黃四娘家?的小路上。?蹊?是小路

B．第二句?千朵萬(wàn)朵壓枝低?，?千朵萬(wàn)朵?形容花的數(shù)量多。?壓枝低?形象的描繪了花兒密密層層，沉甸甸的把枝條都?jí)簭澚恕?/p>

C．第三句?留連戲蝶時(shí)時(shí)舞?。是說(shuō)花枝上彩蝶翩翩起舞，這才是最動(dòng)人的景致，如果沒(méi)有彩蝶起舞，花也就沒(méi)有什么看頭。

D．第四句?自在嬌鶯恰恰啼?，表面上好像完全在描寫(xiě)嬌鶯清脆鳴耳的啼叫聲。其實(shí)，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花兒的美麗與魅力。（2）你認(rèn)為是句中的?留連戲蝶時(shí)時(shí)舞?中用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)能夠表現(xiàn)黃四娘家中花怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

第三題：下面是拆亂了的與中華文化有關(guān)的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的對(duì)聯(lián)的知識(shí)，重組成一副完整的對(duì)聯(lián)

傳統(tǒng) 的 精華 學(xué)習(xí)里 經(jīng)典。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中的精華?！究键c(diǎn)】84：綜合讀寫(xiě)．

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【分析】本題是一道關(guān)于詩(shī)歌的綜合讀寫(xiě)題．解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和自己掌握的相關(guān)知識(shí)來(lái)回答即可．

【解答】第一題：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)體裁的辨析．能準(zhǔn)確識(shí)記常見(jiàn)的文學(xué)體裁，并能靈活運(yùn)用．結(jié)合自己掌握的知識(shí)可知，近體詩(shī)包括絕句和律詩(shī)．

第二題：（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可．C項(xiàng)?如果沒(méi)有彩蝶起舞，花也就沒(méi)有什么看頭?說(shuō)法不正確．

（2）本題考查對(duì)詩(shī)句的理解，包括修辭手法的運(yùn)用，寫(xiě)出了什么，表達(dá)了什么情感．從?時(shí)時(shí)舞?中可知運(yùn)用了擬人的修辭手法；這句詩(shī)寫(xiě)出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻；表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)花的喜愛(ài)，以及他閑散與快樂(lè)的心情． 第三題：本題考查學(xué)生理解對(duì)聯(lián)的能力．結(jié)合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和提供的詞語(yǔ)可知，完整的對(duì)聯(lián)應(yīng)為：學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中的精華． 綜上所述，答案為： 第一題：絕句、律詩(shī)． 第二題：（1）C

（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法．寫(xiě)出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻．表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)花的喜愛(ài)，以及他閑散與快樂(lè)的心情． 第三題：學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中的精華．

三、文言文閱讀

7．[一]陳勝者。陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：?茍富貴，無(wú)相忘。?傭者笑而應(yīng)曰：?若為傭耕，何富貴也？?陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！?

……

陳勝、吳廣乃謀曰：?今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？?陳勝曰：?天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。?吳廣以為然。

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[二]濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：?吾乃濟(jì)陰之巨室也，能救我，予爾百金！?漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：?向許百金，而今予十金，無(wú)乃不可乎！?賈人勃然作色曰：?若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？?漁者黯然而退。他日，賈人游呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：?盍救諸？?漁者曰：?是許金不酬者也。?立而觀之，遂沒(méi)。

【注釋】賈人：商人。浮苴：水中浮草。巨室：世家大族。?。悍褐?。呂梁：地名。盍救諸：為什么不去就他呢？（1）解釋下列句中，再加點(diǎn)詞的意思。①度河而亡其州

．②今亡亦死 ．③予而百金

．④是許金不酬者也 ．（2）下列各句中?而?的用法與例句相同的是 B 例句：向許百金，而今予十金。

A．賈人浮呂梁而下 B．足膚皸裂而不知 C．傭者笑而應(yīng)曰 D．未至，道渴而死

（3）請(qǐng)參照示例，分別用下列句中加點(diǎn)的詞。（不要改變它在句中的意思），另寫(xiě)一個(gè)詞或一句話。[實(shí)例：有漁者以舟往救之 救死扶傷（或救護(hù)）] ①輟耕之隴上 ．②舟薄于石又覆。．（4）文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

①若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？ ②或以為死，或以為亡。

（5）讀了選段二你有何感想？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)?！究键c(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀． 【分析】參考譯文：

【一】陳勝是陽(yáng)城人，字涉．吳廣是陽(yáng)夏人，字叔．陳勝年輕的時(shí)候，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地．一天，陳勝停止耕作走到田埂上（休息），因失意而長(zhǎng)嘆了

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好久，說(shuō)：?如果有誰(shuí)富貴了，不要忘記大家?。?一起耕作的同伴笑著回答說(shuō)：?你是個(gè)被雇傭耕地的人，哪來(lái)的富貴呢？?陳勝長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：?唉，見(jiàn)識(shí)短淺的人怎么會(huì)懂得有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人的志向！?

陳勝、吳廣于是商量說(shuō)：?即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來(lái)）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，可以么？?陳勝說(shuō)：?天下百姓受秦朝統(tǒng)治、逼迫已經(jīng)很久了．我聽(tīng)說(shuō)秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇．扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵．現(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)什么罪，秦二世卻殺了他．老百姓大都聽(tīng)說(shuō)他很賢明，而不知道他死了．項(xiàng)燕是楚國(guó)的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛(ài)護(hù)士兵，楚國(guó)人都很愛(ài)戴他．有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了．現(xiàn)在如果把我們的人假稱(chēng)是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，號(hào)召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人．?吳廣認(rèn)為他講得對(duì)．

【二】從前，濟(jì)陰有個(gè)商人，渡河時(shí)從船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救．有一個(gè)漁夫用船去救他，還沒(méi)有靠近，商人就急忙嚎叫道：?我是濟(jì)水一帶的大富翁，你如果能救了我，我給你一百兩銀子．?漁夫承載著他并把他救上岸后，商人卻只給了他十兩銀子．漁夫說(shuō)：?當(dāng)初你答應(yīng)給我一百兩銀子，可現(xiàn)在只給十兩，恐怕不可以吧！?商人勃然大怒道：?你一個(gè)打漁的，一天的收入能有多少？你突然間得到十兩銀子還不滿足嗎？?漁夫失望地走了．后來(lái)有一天，這商人乘船順呂梁湖而下，船觸到石頭沉沒(méi)，他再一次落水．正好原先救過(guò)他的那個(gè)漁夫也在那里．有人問(wèn)漁夫：?你為什么不去救他呢？?漁夫說(shuō)：?這是因?yàn)樗饝?yīng)給我的錢(qián)卻沒(méi)有兌現(xiàn)．?漁夫站著觀看那位商人在水中掙扎，商人就沉入水底淹死了．

【解答】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可． ①句意為：渡河時(shí)從船上落下了水；亡：翻、傾覆． ②句意為：即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來(lái)）也是死；亡：逃走． ③句意為：我給你一百兩銀子；予：給，給予．

④句意為：這是因?yàn)樗饝?yīng)給我的錢(qián)卻沒(méi)有兌現(xiàn)；是：這．

（2）本題考查理解文言虛詞?而?的含義．解答此題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確掌握?而?在不同語(yǔ)境中的含義，然后辨析，選出正確的答案即可．

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例句句意：當(dāng)初你答應(yīng)給我一百兩銀子，可現(xiàn)在只給十兩；?而?表示轉(zhuǎn)折，卻．A．句意：這商人乘船順呂梁湖而下；而：表示承接，無(wú)意義． B．句意：腳上皮膚開(kāi)裂卻不知道；而：表示轉(zhuǎn)折，卻． C．句意：傭者笑著說(shuō)；而：表示修飾．

D．句意：可還沒(méi)有到達(dá)，就在路上因口渴而死；而：表示承接，無(wú)意義．（3）本題考查理解詞語(yǔ)的意思．解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容來(lái)理解詞語(yǔ)的意思，并寫(xiě)出與之意思相同的詞或句子即可．

①輟：停止；與之意思相同的詞語(yǔ)為：輟學(xué)、筆耕不輟、讀書(shū)不輟． ②?。罕平?、迫近；與之意思相同的詞語(yǔ)為：日薄西山、薄暮暝暝．

（4）本題考查翻譯語(yǔ)句．解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

①要注意?漁?，動(dòng)詞，打漁；這是疑問(wèn)句．句意為：你一個(gè)打漁的，一天的收入能有多少？你突然間得到十兩銀子還不滿足嗎？

②要注意?或?，有人；?亡?，逃跑．句意為：有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了．

（5）本題考查感悟啟示．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答即可．閱讀全文可知，商人做事不講信用，出爾反爾，最終失去了生命；據(jù)此來(lái)回答即可． 綜上所述，答案為：

（1）①亡：翻、傾覆；②亡：逃走；③予：給，給予；④是：這．（2）B

（3）①輟學(xué)、筆耕不輟、讀書(shū)不輟；②日薄西山、薄暮暝暝．

（4）①你一個(gè)打漁的，一天的收入能有多少？你突然間得到十兩銀子還不滿足嗎？

②有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了．

（5）做人要?言必行，行必果?，不能像文中商人那樣出爾反爾，失去信用．

8．第18頁(yè)（共32頁(yè)）

三顆枸杞豆（節(jié)選）

程海

星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，覺(jué)得膩味透了。我多么想念我的小樹(shù)林啊！多么想念我的可敬的三叔?。?/p>

下午的小樹(shù)林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛(ài)吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點(diǎn)兒聲息也沒(méi)有。

他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。

他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著走到他剛才躺過(guò)的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上畫(huà)滿了各種各樣奇怪的畫(huà)兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書(shū)，一株彎彎扭扭的樹(shù)。這些畫(huà)兒下面畫(huà)了三個(gè)圓圓○，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。

?三叔，你畫(huà)的是什么？?

?畫(huà)的都是三叔。?

?可一點(diǎn)兒也不像你呀？?

?像，很像!?他凄然一笑，指著塔說(shuō)，?我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書(shū)，是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫(xiě)了幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹(shù)，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：‘算了吧，你該回老家了!’?

?那些鐵環(huán)是什么意思？?我悲傷地問(wèn)。

?這是我一生的成績(jī)：三個(gè)○。?

?那老師一定會(huì)批評(píng)你了。?

?沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的。?他微微一笑，又說(shuō)，?只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了。?

我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。

這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：?太陽(yáng)!?接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

第19頁(yè)（共32頁(yè)）

?太陽(yáng)能捉住嗎？?我天真地問(wèn)道。

? 能!能呀!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它!?

?太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？?我說(shuō)。

?是呵，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子。里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮。?

他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：?這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)!?

我一下站起來(lái)，逃跑了。

秋天又來(lái)到了山溝，小樹(shù)林的葉子變得殷紅殷紅，好像里邊藏著一個(gè)發(fā)出紅光的太陽(yáng)。

那位三叔像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來(lái)了。臨死時(shí)，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒(méi)有去，我怕再看見(jiàn)他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒(méi)有忘記我，托父親給我捎回來(lái)一件臨別的贈(zèng)禮﹣﹣三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個(gè)謎語(yǔ)。但我這回把它猜出來(lái)了。

它是生命告終的句號(hào)!是三個(gè)遺憾的?○?!

但?○?也是一切事物的起點(diǎn)。

于是，我從這三個(gè)?○?出發(fā)，勤奮地去準(zhǔn)尋一，二，三……以至更復(fù)雜，更艱深的學(xué)問(wèn)。

當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞，他的口頭禪是：?豬羊怕殺，人怕打！?其實(shí)，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那散客啟示生命意義的枸杞豆。

（1）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容概括三叔在我心目中的形象。

（2）文中劃線的句子使用表達(dá)的方式是 記敘 和 描寫(xiě)

（3）請(qǐng)仔細(xì)閱讀，我與三叔關(guān)于太陽(yáng)的對(duì)話。下面理解有誤的一項(xiàng)是 B。A．理想是人生的太陽(yáng)，再生命賦予人的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)中，抓住他，就是抓住了一個(gè)金盤(pán)子，人生會(huì)變得光明無(wú)比。

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B．抓住?太陽(yáng)?，需要人對(duì)生命意義的覺(jué)悟，還需要費(fèi)點(diǎn)力氣。這是?三叔?對(duì)自己人生反省的收獲。

C．?這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！?是三叔在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，?他?巴不得自己同我一樣，所以忘情的?捏住了我的臉蛋?，全然不顧?我?的痛楚 D．?三叔?于?我?的對(duì)話，不僅有他對(duì)自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對(duì)我殷殷期盼。

（4）但?○?也是一切事物的起點(diǎn)，作者對(duì)他在文中的安排別具匠心。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。

（5）?三顆枸杞豆?使你對(duì)自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。

【考點(diǎn)】9C：記敘文閱讀綜合．

【分析】本文可分為三個(gè)部分：第一部分（開(kāi)頭到?顯出十分衰弱的樣子?），寫(xiě)玩耍了一上午的我覺(jué)得膩味，便來(lái)到小樹(shù)林里找三叔；第二部分（?他忽然站起來(lái)?到? 我一下站起來(lái)，逃跑了?），寫(xiě)三叔用他的奇怪的畫(huà)為我講述他追求理想的過(guò)程，并告訴我一定要捉住頭頂?shù)奶?yáng)；第三部分（?秋天又來(lái)到了山溝?到結(jié)尾），寫(xiě)又一個(gè)秋天到來(lái)，三叔因病即將離開(kāi)人世，他臨死前送我的三顆枸杞豆，讓我明白該怎樣把握自己的人生，后來(lái)終于走向成功．

【解答】（1）本題考查人物形象的分析．解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析．結(jié)合文章的主要事件，以及末尾抒情議論的語(yǔ)句，如?那位三叔像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父??其實(shí)，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆?，可以看出三叔是我走向成功的關(guān)鍵，三叔在我心目中是一個(gè)如夸父般值得敬佩的人．

（2）本題考查表達(dá)方式的判斷．解答此題關(guān)鍵要了解文章的五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情和說(shuō)明．

結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，交代了太陽(yáng)快要西沉，并描寫(xiě)了落日的樣子，是運(yùn)用了記敘的描寫(xiě)兩種表達(dá)方式．

（3）本題考查人物對(duì)話的理解．這是一道選擇題，在理解三叔與我之間的對(duì)話基礎(chǔ)上，對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)的分析，即可作出正確的選擇．其中分析有誤的一

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項(xiàng)是B，因?yàn)槿鍖?duì)自己人生反省的收獲是：要及時(shí)?捉住太陽(yáng)?，即抓住機(jī)會(huì)，并付出努力，才能走向成功，并沒(méi)有突出強(qiáng)調(diào)?需要人對(duì)生命意義的覺(jué)悟?．故選B．

（4）本題考查語(yǔ)段在文中的作用分析．解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來(lái)分析．從內(nèi)容上看，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，突出強(qiáng)調(diào)了?○?的作用．在結(jié)構(gòu)上，它起到承上啟下的過(guò)渡作用，突出了三叔的話給我的深刻啟示，讓我從此后開(kāi)始勤奮，去追尋心中的太陽(yáng)．

（5）本題考查閱讀感悟與啟示．完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由．注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)．本題可圍繞著三叔?追趕太陽(yáng)?的話來(lái)簡(jiǎn)談感受． 答案：

（1）三叔是可敬的．他像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父一樣．他用三顆枸杞豆向我啟示了生命的意義．是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奮追尋，奮發(fā)有為．

（2）記敘 描寫(xiě)（3）B

（4）這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，有強(qiáng)調(diào)的作用．它獨(dú)立成段，承上啟下，突出強(qiáng)調(diào)的意味．在結(jié)構(gòu)上增強(qiáng)了文章的邏輯力量，突出了三叔的遺憾使?我?生命覺(jué)醒人生奮發(fā)的中心．

（5）示例：今天的學(xué)習(xí)生活壓力多于樂(lè)趣，我常想逃避．?三顆枸杞豆?讓我警醒逃避的結(jié)果就是人生?○?的記錄，我要努力勝過(guò)這種逃避的心理，為自己的人生贏得一、二、三…

9．（二）閱讀下面的文章完成下列各題

絲路明珠﹣﹣喀什

劉小方

①在大多數(shù)人的印象中，遠(yuǎn)離海洋、地處歐亞大陸腹地的喀什，是內(nèi)陸干旱和極端干旱的典型區(qū)域，熱浪里孤獨(dú)的行者身影、茫茫戈壁中蜿蜒遠(yuǎn)去的磧道、瀚海沙漠中響起的駝鈴等的確是前往喀什的常見(jiàn)景觀；但事實(shí)上，綠意盎然的林木、第22頁(yè)（共32頁(yè)）

波光粼粼的湖泊、水鳥(niǎo)棲息蘆葦叢生的濕地、奔騰交錯(cuò)的河流同樣也是喀什的風(fēng)貌。

②越是靠近人煙輻輳的市鎮(zhèn)，綠的面積與濃度就越大越高。喀什噶爾河自帕米爾高原而來(lái)，從西南向東穿越喀什境內(nèi)，平均河寬40米，滋潤(rùn)和哺育了烏恰、疏勒、伽師等多個(gè)綠洲。葉爾羌河從東北的喀喇昆侖山山口而來(lái)，向西流經(jīng)喀什并形成許多分支，澆灌出全疆最大的葉爾羌綠洲群。除此之外，還有提孜那甫河、克孜勒河、蓋孜河、庫(kù)山河、吐曼河等十余條大大小小的河流在喀什大地上縱橫流淌，區(qū)域內(nèi)河水年徑流量相當(dāng)于黃河流量的六分之一?？κ?，這個(gè)絲路上曾經(jīng)最重要的國(guó)際商埠，正是因?yàn)橹T水的環(huán)繞，才能延續(xù)千年的文明與傳奇，并將在?一帶一路?的國(guó)家戰(zhàn)略中華麗轉(zhuǎn)身，成為聯(lián)通中亞、溝通世界的橋頭堡。．．．③有水就有生命，冰川融雪所成之河在喀什干涸的大地上蜿蜒流淌。聰慧的先民們用淋洗土壤的方式排除戈壁鹽堿地的鹽堿，他們用砍土鏝、籮筐等簡(jiǎn)陋農(nóng)具，肩挑背扛地在鹽堿地上開(kāi)挖數(shù)百千米的排灌系統(tǒng)，用數(shù)年時(shí)間將鹽堿地開(kāi)墾成數(shù)萬(wàn)畝耕地，形成連片綠洲。

④100多年前，來(lái)到喀什的英國(guó)人斯坦因就曾驚嘆于喀什人利用河水開(kāi)墾澆灌出的大片綠洲：?因?yàn)闅夂蚋稍?，所有這些沙漠田地之上的形態(tài)都呈現(xiàn)一種顯著的整齊性，無(wú)論在任何地帶，行人到處可以看到同樣的小麥、玉米和棉田，微呈臺(tái)狀以便灌溉，同樣的曲折小道，兩旁植著白楊垂柳，同樣的園亭或者果圃，出產(chǎn)和歐洲相同的豐富果品，足以誘致行人。?現(xiàn)在，沒(méi)過(guò)人頭的玉米田、齊腰深的棉花地、望也望不到邊的西瓜田在高山冰雪融水的滋潤(rùn)下更加寬廣。但要知道的是，與內(nèi)地河流相比，喀什的河流有枯、洪期差異較大的來(lái)水特點(diǎn)，每年6～9月洪水期的徑流量占到年徑流量的60%～80%，此時(shí)水位漲落急劇，晝夜變化明顯，水勢(shì)兇猛難以駕馭，經(jīng)常發(fā)生沖潰堤壩、沖毀農(nóng)田的洪災(zāi)。干渴缺水的同時(shí)

還得防洪抗洪，聽(tīng)上去匪夷所思，但這正是喀什人千百年來(lái)與水共生的真實(shí)寫(xiě)照。⑤就此，斯坦因認(rèn)為，?在那種分外干燥的區(qū)域里，因?yàn)闅夂虻那樾危蝗菰S比較大的團(tuán)體靠著組織極嚴(yán)密的灌溉制度才能生存，這種依靠秩序統(tǒng)治的定居民族特別適宜吸收和傳達(dá)從遠(yuǎn)東以及西方來(lái)的文化力量?。原來(lái)，在這個(gè)干旱的大地角落，對(duì)水的利用不僅是城市靈動(dòng)之景，還關(guān)乎生存，更關(guān)乎文明的存續(xù)。（1）喀什成為?絲路明珠??的原因是什么？

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（2）②段中的加點(diǎn)詞是喻體。他的本體是什么？這樣的修辭在劇中有何作用？（3）④段中運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是 作比較，結(jié)合本段相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它的作用。

（4）把下面的語(yǔ)句放回到文章中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?C

烈日當(dāng)空，在喀什郊外的綠洲行進(jìn)，隨時(shí)都能與甜美的瓜果相遇：西瓜個(gè)大味美，哈密瓜皮薄肉厚，桃子肥大多汁，干澀的環(huán)境里孕育出如此甜美的瓜果，不能不讓人慨嘆造物主的神奇，不能不讓人感恩于這高山流水賦予的智慧與靈性 A.1段后 B.2段后 C.3段后 D.4段后。【考點(diǎn)】A7：說(shuō)明文閱讀綜合．

【分析】本文主要說(shuō)明了喀什成為?絲路明珠??的原因是諸水的環(huán)繞、當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)水的智慧利用．運(yùn)用的最主要說(shuō)明方法是作比較．例如，100多年前喀什綠洲和現(xiàn)在綠洲相比，說(shuō)明現(xiàn)在綠洲生機(jī)勃勃并且面積擴(kuò)大了，喀什人對(duì)水的利用不僅是城市靈動(dòng)之景，還關(guān)乎生存，更關(guān)乎文明的存續(xù)；內(nèi)地河流與喀什的河流有枯、洪期差異較大的來(lái)水特點(diǎn)相比，說(shuō)明喀什的河流有枯、洪期差異較大，洪水期水勢(shì)兇猛．

【解答】（1）本題主要考查的是對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解．通讀全文發(fā)現(xiàn)，?喀什，這個(gè)絲路上曾經(jīng)最重要的國(guó)際商埠，正是因?yàn)橹T水的環(huán)繞，才能延續(xù)千年的文明與傳奇，并將在?一帶一路?的國(guó)家戰(zhàn)略中華麗轉(zhuǎn)身，成為聯(lián)通中亞、溝通世界的橋頭堡．?聰慧的先民們用淋洗土壤的方式排除戈壁鹽堿地的鹽堿，他們用砍土鏝、籮筐等簡(jiǎn)陋農(nóng)具，肩挑背扛地在鹽堿地上開(kāi)挖數(shù)百千米的排灌系統(tǒng)，用數(shù)年時(shí)間將鹽堿地開(kāi)墾成數(shù)萬(wàn)畝耕地，形成連片綠洲?，由此可以看出喀什成為?絲路明珠??的原因是諸水的環(huán)繞、當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)水的智慧利用．

（2）本題考查比喻的構(gòu)成及其作用的能力．這是修辭的基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)鍵要了解比喻的修辭特點(diǎn)及其分類(lèi)?．將在?一帶一路?的國(guó)家戰(zhàn)略中華麗轉(zhuǎn)身，成為聯(lián)通中亞、溝通世界的橋頭堡?，他的本體是喀什，生動(dòng)形象地說(shuō)明喀什地理位置的重要．（3）本題考查辨析說(shuō)明方法及作用．常見(jiàn)的說(shuō)明方法及作用：①舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)．②分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)．對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性．使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象．③列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特

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點(diǎn)．使說(shuō)明更有說(shuō)服力．④作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）．⑤下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理．⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻．生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性．④段中運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是作比較，100多年前喀什綠洲和現(xiàn)在綠洲相比，說(shuō)明現(xiàn)在綠洲生機(jī)勃勃并且面積擴(kuò)大了，喀什人對(duì)水的利用不僅是城市靈動(dòng)之景，還關(guān)乎生存，更關(guān)乎文明的存續(xù)．（或作比較，內(nèi)地河流與喀什的河流有枯、洪期差

異較大的來(lái)水特點(diǎn)相比，說(shuō)明喀什的河流有枯、洪期差異較大，洪水期水勢(shì)兇猛．）（4）本題考查分析文章結(jié)構(gòu)的能力．?烈日當(dāng)空，在喀什郊外的綠洲行進(jìn)，隨時(shí)都能與甜美的瓜果相遇?這句和后面的?不能不讓人感恩于這高山流水賦予的智慧與靈性．?一句的提示，知道空缺處應(yīng)該填的是和綠洲有關(guān)，和人有關(guān)，故選C． 答案：

（1）諸水的環(huán)繞、當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)水的智慧利用．

（2）本體是喀什，生動(dòng)形象地說(shuō)明喀什地理位置的重要．

（3）作比較，100多年前喀什綠洲和現(xiàn)在綠洲相比，說(shuō)明現(xiàn)在綠洲生機(jī)勃勃并且面積擴(kuò)大了，喀什人對(duì)水的利用不僅是城市靈動(dòng)之景，還關(guān)乎生存，更關(guān)乎文明的存續(xù)．（或作比較，內(nèi)地河流與喀什的河流有枯、洪期差異較大的來(lái)水特點(diǎn)相比，說(shuō)明喀什的河流有枯、洪期差異較大，洪水期水勢(shì)兇猛．）（4）C．

10．（三）閱讀下面文章完成下列各題

中國(guó)人失掉自信力了嗎？

魯迅

①?gòu)墓_(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著?地大物博?，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了﹣﹣卻也是事實(shí)。②于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。

③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信?地?，信

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?物?，后來(lái)信?國(guó)聯(lián)?，都沒(méi)有相信過(guò)?自己?。假使這也算一種?信?，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)?他信力?，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信?地?和?物?，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。

⑤中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著?自欺力?。

⑥?自欺?也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

⑦我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……（）是等于為帝王將相作家譜的所謂?正史?，（）往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

⑧這一類(lèi)的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^．．．．．．．．．．．．．．．．的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。

說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。⑨要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。（1）文章第一段三次說(shuō)是?事實(shí)?，用意何在？用文中的短語(yǔ)概括這一段論證的內(nèi)容

（2）本文在論證中心論點(diǎn)之外，還明示了民族自信力在當(dāng)時(shí)的作用，請(qǐng)你在文中找到并摘抄下來(lái)。

（3）依照文中畫(huà)線句子的邏輯關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。A．只要……就 B．只有……才 C．即使……也 D．雖然……也

（4）文中加點(diǎn)字運(yùn)用的修辭方法是什么？說(shuō)說(shuō)它的作用。（5）請(qǐng)你選取一個(gè)體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)富有自信力的例子并加以概述。【考點(diǎn)】BC：議論文閱讀綜合．

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【分析】本文是篇典型的駁論文，文章第①②段擺出敵論點(diǎn)：中國(guó)人失去了自信力；接著③～⑤段反駁敵論據(jù)，指出敵論點(diǎn)的錯(cuò)誤性；最后⑥～⑨段，通過(guò)擺事實(shí)、講道理論證中國(guó)人并沒(méi)有失掉自信力．文章結(jié)構(gòu)清晰，一氣呵成，反駁角度巧妙，說(shuō)服力度極強(qiáng)．

【解答】（1）本題考查論證內(nèi)容的分析與重要信息的篩選．第一問(wèn)，本文第一段三次強(qiáng)調(diào)是事實(shí)，實(shí)則是在強(qiáng)調(diào)對(duì)方論據(jù)是事實(shí)的基礎(chǔ)上，來(lái)反駁對(duì)方的論據(jù)．指出這三個(gè)事實(shí)并不能證明中國(guó)人失掉自信力．

第二問(wèn)，論證內(nèi)容的概括．從本段的三個(gè)事實(shí)的內(nèi)容來(lái)看，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的?中國(guó)人?并沒(méi)有自信，他們一味的相信神佛，相信別人，就是在自欺欺人，用下文出現(xiàn)的短語(yǔ)來(lái)表述，就是論證了?中國(guó)人?具有的?自欺力?．

（2）本題考查句子的篩選．解答此題關(guān)鍵要了解文本內(nèi)容，根據(jù)理解篩選出符合題意的句子．

根據(jù)對(duì)課文的理解，我們可以看出文章第④段的?也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路?一句，暗示了自信力的重要．

（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選擇．?正史?是指官修的紀(jì)傳體史書(shū)，具有一定的權(quán)威性和影響力．而前一句所列舉的四類(lèi)人，是無(wú)法進(jìn)入正史記載的，但作者認(rèn)為他們所具有的精神品質(zhì)，雖然無(wú)法記載入?正史?但卻為人們所熟知，為人們所敬佩，可以判斷前后兩句之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選擇：D．

（4）本題考查修辭手法的判斷與作用分析．解答此題關(guān)鍵要了解常用的修辭，結(jié)合句子內(nèi)容作出具體分析．

從句子內(nèi)容來(lái)看，這個(gè)句子運(yùn)用的是反問(wèn)的修辭，反問(wèn)的作用主要是加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在?這一類(lèi)的人們?有很多．

（5）本題考查論據(jù)的補(bǔ)充．補(bǔ)充論據(jù)需要明確需要論證的觀點(diǎn)，然后根據(jù)自己平時(shí)的積累，選擇合適的事例，即可解答．補(bǔ)充時(shí)一定要看清題目要求，只能從?現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)?的事例中選擇． 答案：

（1）強(qiáng)調(diào)對(duì)方的論據(jù)是事實(shí)，但是這三個(gè)事實(shí)論據(jù)無(wú)法證明中國(guó)人失掉自信力的觀點(diǎn)． 自欺力

（2）也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路．

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（3）D

（4）反問(wèn)，肯定?這一類(lèi)的人們?人數(shù)很多．

（5）示例：國(guó)產(chǎn)飛機(jī)C919成功研發(fā)，C919是中國(guó)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)，一舉打破了國(guó)外公司對(duì)大飛機(jī)行業(yè)的壟斷，展示和提升了我們民族在推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展方面的自信力．

五.作文 11．小作文

春天的一個(gè)下午，毛毛雨下個(gè)不停。這時(shí)，張老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，大家不約而同的抬起了頭。

?某某?張老師忽然叫到了我的名字，我心里怦怦直跳，站了起來(lái)。

……

我回到教室，雨停了。窗外小樹(shù)上的葉子泛著寧?kù)o的綠意。要求。

（1）依照給出的情景展開(kāi)聯(lián)想，想象，進(jìn)行合情合理的續(xù)寫(xiě)

（2）文中如需出現(xiàn)校名，人名，班級(jí)，請(qǐng)用?某校??某班??某某?代替（3）150字左右。【考點(diǎn)】L5：小作文．

【分析】【審題立意】這是一道小作文的命題．是根據(jù)語(yǔ)言情境進(jìn)行續(xù)寫(xiě)．續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容是一個(gè)下著毛毛雨的下午，張老師把我忽然叫出教室之后發(fā)生的事情． 【構(gòu)思選材】這需要我們的聯(lián)想、想象的能力．可以這樣構(gòu)思：因?yàn)槲疫@次考試成績(jī)，受到了老師批評(píng)；因?yàn)楹屯瑢W(xué)之間的矛盾，老師從中調(diào)解；因?yàn)槲疑险n不注意聽(tīng)課，老師批評(píng)了我…

【寫(xiě)法指導(dǎo)】注意運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象，豐富想象的內(nèi)容．

【解答】【范文】當(dāng)我來(lái)到教室外，看見(jiàn)老師手里拿著一張?jiān)嚲?，我心理更害怕了，心里想?一定是這次考試沒(méi)考好?．此時(shí)，我的內(nèi)心既擔(dān)心，又后悔，就低下了頭，不敢望老師．這時(shí)，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：?這些題目你都可以一一解答出來(lái)．你只是太驕傲了，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn)，但是你要知道平時(shí)的智慧不

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能在考試上展現(xiàn)出來(lái)，你就無(wú)法展現(xiàn)自己的實(shí)力?，周?chē)黄澎o，黃老師耐心地教育著我．?老師，我．我…?不知為什么，一時(shí)間我什么也說(shuō)不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無(wú)言一隊(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺(jué)得眼前越來(lái)越模糊．

12．大作文

題目：1．我心目中的內(nèi)蒙古 2．我心目中的呼和浩特 要求：

1．在兩個(gè)作文題目中任選一個(gè)，用你最擅長(zhǎng)的文體，寫(xiě)一篇作文。（除詩(shī)歌外）2．如果寫(xiě)記敘文，要以真實(shí)而具體的人，事，物，景寫(xiě)出你心目中的內(nèi)蒙古和呼和浩特的特點(diǎn)。3．思想感情要健康向上 4．至少運(yùn)用兩種表達(dá)方式。

5．至少運(yùn)用下列修辭方法中的兩種，比喻，擬人，排比，對(duì)偶，設(shè)問(wèn)（反問(wèn)）6．文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名或者人名

7．不少于600字，只要寫(xiě)的規(guī)范，保持卷面整潔 8．不得抄襲。

【考點(diǎn)】L1：命題作文．

【分析】【審題立意】題目一和題目二屬于同一類(lèi)作文．都屬于命題作文．題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)都是?心目中?．其意思是?心里?．?內(nèi)蒙古??呼和浩特?是作者的寫(xiě)作對(duì)象．這就要求抓住你心目中對(duì)內(nèi)蒙古這一地區(qū)和呼和浩特這座城市的印象，從其典型特點(diǎn)（例如美麗、繁華、歷史悠久、民風(fēng)淳樸、熱情等）出發(fā)，分別從幾個(gè)方面來(lái)介紹即可．

【構(gòu)思立意】我們可以寫(xiě)成記敘散文、游記等文體．通過(guò)對(duì)對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)（或呼和浩特市）風(fēng)物、民風(fēng)民俗、美麗景象、人們的精神面貌等方面的介紹，從中表達(dá)出對(duì)內(nèi)蒙古、呼和浩特的喜愛(ài)、贊美之情．

【寫(xiě)法指導(dǎo)】注意安排好文章的結(jié)構(gòu)、材料詳略、景物描寫(xiě)的順序即可． 【解答】【范文一】

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我心目中的內(nèi)蒙古

早就聽(tīng)說(shuō)內(nèi)蒙古大草原景色宜人，這個(gè)暑假終于有幸一游．我隨夏令營(yíng)的老師和伙伴們到達(dá)了向往已久的內(nèi)蒙古．

（一）草原風(fēng)光

早餐后，去了內(nèi)蒙古希拉穆仁草原，清新的空氣，湛藍(lán)的天空，飄逸的白云，讓我們心曠神怡．綠油油的草原上開(kāi)著朵朵白色的野花，散發(fā)著清香．低頭仔細(xì)觀察那一根連一根的草葉，牽著目光一直到遠(yuǎn)方，像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色緞帶，以至連太陽(yáng)的顏色由金黃變綠，這綠色的光波經(jīng)富有彈性的綠毯反射到空中，使天空的顏色也變成了翠綠．這種翠綠的顏色，只有天空開(kāi)的染料廠才能生產(chǎn)．廣宇和大地，都是綠的，這是青春的綠，生命的綠．面對(duì)這美麗的景色，我們情不自禁的歡呼雀躍．

成群的駿馬在廣闊無(wú)邊的大草原上奔馳著，個(gè)個(gè)都顯得強(qiáng)壯有力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那飛奔的駿馬，有的白如雪，有的棕如土，還有的紅如火…羊群和奶牛自由地嬉戲、休息、吃草、喝水、奔跑…隱隱聽(tīng)到放牧姑娘的歌聲在草原上回蕩，我不由得想起那首詩(shī)：敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊…

（二）熱情好客的蒙古人民

晚上六點(diǎn)，我們?cè)诿晒艩I(yíng)的大廳里吃飯．熱情的蒙古老鄉(xiāng)為我們斟上了一杯熱奶茶，主動(dòng)為我們把調(diào)料加入奶茶中，又端上了香噴噴的飯菜和烤全羊，用最熱烈的掌聲歡迎我們的到來(lái)為我們獻(xiàn)上了潔白的哈達(dá)，還唱起了蒙古歌謠．晚上九點(diǎn)，篝火晚會(huì)開(kāi)始，熊熊的烈火在火盆中燃燒，那火焰多么像蒙，人民好客的熱情啊！那忘情的舞蹈、精彩的絕技、美妙的歌聲，讓人陶醉．你瞧，那位小伙子跳著蒙古舞，全身不停地手舞足蹈，他的神情多么的投入啊!忘了自己的疲倦和勞累，觀眾們不停地為他鼓掌；這位小姑娘滿面紅光，她用那嘹亮的歌聲，把美妙的歌曲送給了從不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到這兒的游客；其中最吸引人的便是頂碗絕技了，那位姑娘頭頂五個(gè)碗跳起優(yōu)美的舞蹈，讓大家看得有驚無(wú)險(xiǎn)，拍案叫絕…

（三）響沙灣

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第二天下午，我們到了響沙灣．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連綿起伏的沙丘在太陽(yáng)的照射下像金山一樣發(fā)出金黃色的光芒．我順手抓了一把沙子，細(xì)細(xì)的沙子從我指縫中淌出來(lái)，沙子很燙，據(jù)說(shuō)中午可以燙熟雞蛋呢!即使熱浪滾滾，但是從沙丘上往下觀看那也是一件幸運(yùn)的事情．金黃色的沙丘躺在藍(lán)天白云下，有一種茫茫沙海入云天的壯麗景象，好似一條金黃色的臥龍盤(pán)在大地上，我陶醉在這景色之中．后來(lái)通過(guò)查閱資料知道，這里因沙子會(huì)唱歌而得名?響沙灣?．傳說(shuō)這兒有一座宏偉壯麗的喇嘛廟，有一天，一夜之間，狂風(fēng)吹來(lái)的砂石把這座廟埋了起來(lái)，堆成一座沙山．埋在地下的喇嘛們還在不斷的念經(jīng)、擊鼓、吹號(hào)…我們聽(tīng)到的，就是喇嘛念經(jīng)、擊鼓的聲音．響沙灣高110米，沙寬200米，地勢(shì)呈彎月?tīng)?，形成一個(gè)巨大的沙灘回音壁，多少年來(lái)迎接著日出日落的輝煌，也擁抱著來(lái)自四面八方的中外游客．

這次內(nèi)蒙古之行不僅開(kāi)闊了我的眼界，而且豐富了我的暑假生活，增長(zhǎng)了知識(shí)，最重要的，使我感受到了內(nèi)蒙古的地域遼闊、地大物博，大自然的奇異風(fēng)光．

我愛(ài)美麗的內(nèi)蒙古，我更愛(ài)偉大祖國(guó)的山山水水和每一寸土地． 【范文二】

我心目中的呼和浩特市

我的家鄉(xiāng)呼和浩特是座美麗的城市，他雖然不像北京那樣，名勝古跡無(wú)處不在，也不像上海那樣，高樓大廈隨處可見(jiàn)．但是，他又一個(gè)獨(dú)特的景觀﹣﹣四季的美．

春天的呼和浩特，富有詩(shī)意．在公園里，清澈見(jiàn)底的人工湖上面全是小船．老人們?cè)诎哆呩烎~(yú)，體驗(yàn)著等待的樂(lè)趣；孩子們?cè)诤呁嫠?，弄得滿手是泥，不過(guò)他們得了臉蛋上仍舊露出了歡樂(lè)的笑容．街道兩旁的綠色屏障里，小草奮力的向上生長(zhǎng)，各種花朵競(jìng)相開(kāi)放，去吸收每一滴雨露，每一縷陽(yáng)光；如果你走到一棵丁香樹(shù)地下面，你會(huì)問(wèn)到一股淡淡的清香味，令人浩氣長(zhǎng)舒．

淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，…聽(tīng)，下雨了，夏天的呼和浩特更讓人流連忘返．夏天，呼和浩特只有兩種天氣．一種是雨天，一種是熱力四射的晴天．例如，上午，火爆的太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地，蟬在樹(shù)枝上不停的叫著?知了??知了?．

人們不停的揮動(dòng)著手里的扇子．到了下午，天空中突然烏云密布，不過(guò)一

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會(huì)，閃電和雷聲便一個(gè)接一個(gè)的跑了出來(lái)；在這同時(shí)，雨也跑了出來(lái)吧街上的行人澆成了?落湯雞?．夏天真是一個(gè)變化無(wú)常的季節(jié)．

呼和浩特的秋天是金色的．在秋天里，北風(fēng)呼呼的與人們的臉進(jìn)行了一次?親密接觸?；在鄉(xiāng)下農(nóng)村里，農(nóng)民們歡喜地?fù)]舞著手中的鐮刀，割下了他們一年的心血；在城市的道路上，一片片，一堆堆的樹(shù)葉凌亂的灑落在馬路上，街道上．呼和浩特的秋天真美?。?/p>

冬天的呼和浩特變成了粉妝玉砌的世界．遠(yuǎn)處的山村，河流銀裝素裹；近處的城市潔白無(wú)暇，小孩子在雪地中打雪仗，堆雪人，滾雪球，那歡樂(lè)的叫喊聲都快把樹(shù)上的積雪震落下來(lái)了．微風(fēng)輕輕掠過(guò)，玉屑似得雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)，猶如天女散花，美麗極了．

??！美麗的青城，我愛(ài)你．

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第五篇：2017年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語(yǔ)文試卷及答案(word版)（推薦）

2017年呼和浩特市中考試卷

語(yǔ)

文

注意事項(xiàng)：

1.考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。

2.考生必須把答案寫(xiě)在答題卡上，在試卷上答題一律無(wú)效。考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。3.本試卷滿分120分。考試時(shí)間150分鐘。

一、積累與運(yùn)用(19分)1.請(qǐng)讀下面的語(yǔ)句，解釋畫(huà)線的詞語(yǔ)，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。(4分)(1)人類(lèi)的作品飛上了太空，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀世界，于是人類(lèi)沾沾自喜，以為揭開(kāi)了大自然的秘密?？墒?，在自然看來(lái)，人類(lèi)上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是zhǐ()尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鴳一般，只是蓬蒿（）之間罷了。．(2)人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓（）然無(wú)累，真正．地解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你tuí()廢，就好了。2.請(qǐng)給下面句子空缺處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)我常為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥(niǎo)感到難過(guò)，它們似乎已經(jīng)沒(méi)有了日升飛出日落飛回的習(xí)慣，大白天都蹲在城里

(A.一事無(wú)成B.無(wú)所事事)，而且也不敢

(A.肆無(wú)忌憚

B.司空見(jiàn)慣)地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。3.請(qǐng)選出下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。(2分)A.人們都喜愛(ài)觀賞日出，而對(duì)日落，卻很少有人去流連把玩、吟詠描繪。B.天然要比人工更美麗些；在一個(gè)動(dòng)物身上，動(dòng)作的自由就構(gòu)成美麗的天然。C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。D.隨著對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視，使我們都有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。4.名著閱讀。(4分)(1)“對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。” “他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)?！?/p>

“他”是，這是作者 對(duì)“他”一生的評(píng)論和總結(jié)。

(2)“我正在這樣做的時(shí)候，敵人就放了幾千枝箭，有許多枝射中了我的手和臉。這時(shí)我不但感到箭創(chuàng)疼痛，工作也大大受到干擾。我最怕傷了眼睛，如果不是那時(shí)我忽然想到了應(yīng)急的辦法，難免弄得雙目失明?！?/p>

這是小說(shuō)《格列佛游記》中的一段話，請(qǐng)問(wèn)格列佛的“應(yīng)急辦法”是什么？請(qǐng)概括作答。5.默寫(xiě)。將相關(guān)詩(shī)文名句用正楷字寫(xiě)在答題卡上面的田字格中。(7分)(1)中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(2)，隱天蔽日，自非亭午夜分。(酈道元《三峽》)(3)王安石的《登飛來(lái)峰》中表現(xiàn)詩(shī)人滿懷豪情，凌云壯志的詩(shī)句是：“?！?/p>

(4)在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴，反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思親之情，即所謂“，”。

二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)6.龍華中學(xué)語(yǔ)文組舉辦中華傳統(tǒng)文化競(jìng)賽活動(dòng)，你是參賽選手。這次活動(dòng)有三道競(jìng)賽題，設(shè)置兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。第一題：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)是近體詩(shī)的高峰，近體詩(shī)包括和。(1分)第二題：認(rèn)真閱讀杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，根據(jù)要求答題。(4分)

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。(1)下面四項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌的評(píng)價(jià)，哪一項(xiàng)與詩(shī)人的想法相距甚遠(yuǎn)？(1分)A.首句“黃四娘家花滿蹊”。點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)是在“黃四娘家”的小路上?！磅琛笔切÷?。

B.第二句“千朵萬(wàn)朵壓枝低”。“千朵萬(wàn)朵”形容花的數(shù)量之多。“壓枝低”，形象地描繪了花兒密密層層，沉甸甸地把枝條都?jí)簭澚恕?/p>

C.第三句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”。是說(shuō)花枝上彩蝶蹁躚起舞，這才是最動(dòng)人的景致。如果沒(méi)有彩蝶起舞，花也就沒(méi)有什么看頭。D.第四句“自在嬌鶯恰恰啼”。表面上好像完全在描寫(xiě)嬌鶯清脆悅耳的鳴叫聲，其實(shí)，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花的美麗與魅力。

(2)你認(rèn)為詩(shī)中的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)能夠表現(xiàn)出黃四娘家花怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(3分)第三題：下面是拆亂了的與中華文化有關(guān)的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，重組成一副完整的對(duì)聯(lián)。(1分)傳統(tǒng)的精華

學(xué)習(xí)

里

經(jīng)典

繼承

之

中

國(guó)學(xué)

三、文言文閱讀(14分)閱讀下面文言文選段，完成7—11題。(14分)[一]陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

…………

陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。

[二]濟(jì)陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲于浮苴②之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)上之巨室③也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無(wú)乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮④呂梁⑤而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸⑥？”漁者曰：“是許金不酬者也?！绷⒍^之，遂沒(méi)。

【注釋】①賈人：商人。②浮苴：水中浮草。③巨室：世家大族。④浮：泛舟。⑤呂梁：地名。⑥盍救諸：為什么不去救他呢？ 7.解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)(1)渡河而亡其舟(2)今亡亦死 ．．(3)予爾百金(4)是許金不酬者也 ．．8.下列各句中的“而”字用法與例句相同的一項(xiàng)是(2分)例句：向許百金，而今予十金

A.賈人浮呂梁而下 B.足膚皸裂而不知 C.傭者笑而應(yīng)曰 D.未至，道渴而死

9.請(qǐng)參照示例，分別用下列句中加點(diǎn)的詞(不要改變它在句中的意思)，另寫(xiě)一個(gè)詞或一句話。[示例：有漁者以舟往救之 救死扶．傷(或救護(hù))](2分)(1)輟耕之壟上 ．(2)舟薄于石又覆 ．10.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？(2)或以為死，或以為亡。

11.讀了選段[二]，你有何感想？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。(2分)

四、現(xiàn)代文閱讀(31分)(一)閱讀下面文章，完成12—16題。(14分)

三顆枸杞豆(節(jié)選)

程海

星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，覺(jué)得膩味透了。我多么想念我的小樹(shù)林??！多么想念我的可敬的三叔??！下午的小樹(shù)林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛(ài)吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點(diǎn)兒聲息也沒(méi)有。他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。

他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著他走到他剛才躺過(guò)的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上畫(huà)滿了各種各樣奇怪的畫(huà)兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書(shū)，一株彎彎扭扭的樹(shù)。這些畫(huà)兒下面畫(huà)了三個(gè)圓圓的“○”，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。

“三叔，你畫(huà)的是什么？” “畫(huà)的都是三叔?！?“可一點(diǎn)兒也不像你呀？”

“像，很像！”他凄然一笑，指著塔說(shuō)，“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書(shū)，是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫(xiě)了幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹(shù)，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又沮喪了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：‘算了吧，你該回老家了！’”

“那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地問(wèn)。“這是我一生的成績(jī)：三個(gè)○?！?“那老師一定會(huì)批評(píng)你了。”

“沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的。”他微微一笑，又說(shuō)，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了?！?/p>

我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。

這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

“太陽(yáng)能捉住嗎？”我天真地問(wèn)道。

“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它！” “太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？”我說(shuō)。

“是呵，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但一把它捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子，里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮?！?/p>

他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”

我一下站起來(lái)，逃跑了。

秋天又來(lái)到了山溝，小樹(shù)林的葉子變得殷紅殷紅，好像里邊藏著一個(gè)發(fā)出紅光的太陽(yáng)。那位三叔像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來(lái)了。臨死時(shí)，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒(méi)有去，我怕再看見(jiàn)他那張凄楚、蒼白的臉。

但他似乎沒(méi)有忘記我，托父親給我捎回一件臨別的贈(zèng)禮———三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個(gè)謎語(yǔ)。但我這回把它猜出來(lái)了。

它是生命告終的句號(hào)！是三個(gè)遺憾的“○”！但“○”也是一切事物的起點(diǎn)。

于是，我從這三個(gè)“○”出發(fā)，勤奮地去追尋一，二，三……以至更復(fù)雜、更艱深的學(xué)問(wèn)。

當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞。他的口頭禪是：“豬羊怕殺，人怕打！”其實(shí)，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆。

12.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，概括“三叔”在“我”心目中的形象。(4分)13.文中畫(huà)線句子使用的表達(dá)方式是 和。(2分)14.仔細(xì)閱讀品味“我”與“三叔”關(guān)于“太陽(yáng)”的對(duì)話，下面理解有誤的一項(xiàng)是(2分)A.理想是人生的太陽(yáng)，在生命賦予人的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)中，抓住它，就是抓住了一個(gè)金盤(pán)子，人生會(huì)變得光明無(wú)比。B.抓住“太陽(yáng)”，需要人對(duì)生命意義的覺(jué)悟，還需要費(fèi)點(diǎn)力氣。這是“三叔”對(duì)自己人生反省的收獲。

C.“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”是“三叔”在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，他巴不得自己同“我”一樣。所以忘情地“捏住我的臉蛋”，全然不顧“我的痛楚”。

D.“三叔”與“我”的對(duì)話，不僅有他對(duì)自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對(duì)“我”的殷殷期盼。15.“但‘○’也是一切事物的起點(diǎn)?！弊髡邔?duì)它在文中的結(jié)構(gòu)安排別具匠心，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。(4分)16.“三顆枸杞豆”使你對(duì)自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。(2分)(二)閱讀下面的文章完成17—20題。(8分)

絲路明珠———喀什

劉小方

①在大多數(shù)人的印象中，遠(yuǎn)離海洋、地處歐亞大陸腹地的喀什，是內(nèi)陸干旱和極端干旱的典型區(qū)域，熱浪里孤獨(dú)的行者身影、茫茫戈壁中蜿蜒遠(yuǎn)去的磧道等的確是前往喀什的常見(jiàn)景觀；但事實(shí)上，綠意盎然的林木、波光粼粼的湖泊、水鳥(niǎo)棲息蘆葦叢生的濕地、奔騰交錯(cuò)的河流同樣也是喀什的風(fēng)貌。

②越是靠近人煙密集的市鎮(zhèn)，綠的面積與濃度就越大越高?？κ哺翣柡幼耘撩谞柛咴鴣?lái)，從西南向東穿越喀什境內(nèi)，平均河寬40米，滋潤(rùn)和哺育了烏恰、疏勒、伽師等多個(gè)綠洲。葉爾羌河從東北的喀喇昆侖山山口而來(lái)，向西流經(jīng)喀什并形成許多分支，澆灌出全疆最大的葉爾羌綠洲群。除此之外，還有提孜那甫河、克孜勒河、蓋孜河、庫(kù)山河、吐曼河等十余條大大小小的河流在喀什大地上縱橫流淌，區(qū)域內(nèi)河水年徑流量相當(dāng)于黃河流量的六分之一。喀什，這個(gè)絲路上曾經(jīng)最重要的國(guó)際商埠，正是因?yàn)橹T水的環(huán)繞，才能延續(xù)千年的文明與傳奇，并將在“一帶一路”的國(guó)家戰(zhàn)略中華麗轉(zhuǎn)身，成為聯(lián)通中亞、溝通世界的橋頭堡。．．．③有水就有生命，冰川融雪所成之河在喀什干涸的大地上蜿蜒流淌。聰慧的先民們用淋洗土壤的方式排除戈壁鹽堿地的鹽堿，他們用砍土鏝(維吾爾族地區(qū)用來(lái)鋤地、挖土的工具)、籮筐等簡(jiǎn)陋農(nóng)具，肩挑背扛地在鹽堿地上開(kāi)挖數(shù)百千米的排灌系統(tǒng)，用數(shù)年時(shí)間將鹽堿地開(kāi)墾成數(shù)萬(wàn)畝耕地，形成連片綠洲。

④100多年前，來(lái)到喀什的英國(guó)人斯坦因就曾驚嘆于喀什人利用河水開(kāi)墾澆灌出的大片綠洲：“因?yàn)闅夂蚋稍铮羞@些沙漠田地之上的形態(tài)都呈現(xiàn)出一種顯著的整齊性，無(wú)論在任何地帶，行人到處可以看到同樣的小麥、玉米和棉田，微呈臺(tái)狀以便灌溉，同樣的園亭或者果圃，出產(chǎn)和歐洲相同的豐富果品，足以誘致行人?！爆F(xiàn)在，沒(méi)過(guò)人頭的玉米田、齊腰深的棉花地、望也望不到邊的西瓜田在高山冰雪融水的滋潤(rùn)下更加寬廣。但要知道的是，與內(nèi)地河流相比，喀什的河流有枯、洪期差異較大的來(lái)水特點(diǎn)，每年6～9月洪水期的徑流量占到年徑流量的60%～80%，此時(shí)水位漲落急劇，晝夜變化明顯，水勢(shì)兇猛難以駕馭，經(jīng)常發(fā)生沖潰堤壩、沖毀農(nóng)田的洪災(zāi)。干渴缺水的同時(shí)還得防洪抗洪，聽(tīng)上去匪夷所思，但這正是喀什人千百年來(lái)與水共生的真實(shí)寫(xiě)照。

⑤就此，斯坦因認(rèn)為，“在那種分外干燥的區(qū)域里，因?yàn)闅夂虻那樾危蝗菰S比較大的團(tuán)體靠著組織極嚴(yán)密的灌溉制度才能生存，這種依靠秩序統(tǒng)治的定居民族特別適宜吸收和傳達(dá)從遠(yuǎn)東以及西方來(lái)的文化力量”。原來(lái)，在這個(gè)干旱的大地角落，對(duì)水的利用不僅是城市靈動(dòng)之景，還關(guān)乎生存，更關(guān)乎文明的存續(xù)。17.喀什成為“絲路明珠”的原因是什么？(2分)18.②段中的加點(diǎn)詞是喻體，它的本體是什么？這樣的修辭在句中有何作用？(2分)19.④段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是，結(jié)合本段相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它的作用。(2分)20.把下面的語(yǔ)句放回到文章中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?2分)烈日當(dāng)空，在喀什郊外的綠洲行進(jìn)，隨時(shí)都能與甜美的瓜果相遇：西瓜個(gè)大味美，哈密瓜皮薄肉厚，桃子肥大多汁。干澀的環(huán)境里孕育出如此香甜的瓜果，不能不讓人慨嘆造物主的神奇，不能不讓人感恩于這高山流水賦予的智慧與靈性。A.①段后 B.②段后 C.③段后 D.④段后(三)閱讀下面的文章，完成21—25題。(9分)

中國(guó)人失掉自信力了嗎

魯迅

從公開(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了———卻也是事實(shí)。

于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。

如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。

中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……()是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，()往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

這一類(lèi)的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于．．．．．．．．．．．．．．．黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。

要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

九月二十五日

21.文章第一段三次說(shuō)“是事實(shí)”，用意何在？用文中的短語(yǔ)概括這一段論證的內(nèi)容。(2分)22.本文在論證中心論點(diǎn)之外，還明示了民族自信力于當(dāng)時(shí)的作用，請(qǐng)你在文中找到并摘抄下來(lái)。(1分)23.依照文中畫(huà)線句子的邏輯關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)A.只要……就…… B.只有……才…… C.即使……也…… D.雖然……也……

24.文中加點(diǎn)句運(yùn)用的修辭方法是什么？說(shuō)說(shuō)它的作用。(2分)25.請(qǐng)你選取一個(gè)體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)富有自信力的事例并加以概述。(集體、個(gè)人皆可，2分。)

五、作文(50分)26.小作文(10分)春天的一個(gè)下午，毛毛雨下個(gè)不停。這時(shí)，張老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了，大家不約而同地抬起了頭?！澳衬场保瑥埨蠋熀鋈唤形业拿?，我心里怦怦直跳，站了起來(lái)?！?/p>

我回到教室，雨停了，窗外小樹(shù)上的葉子泛著寧?kù)o的綠意。要求：

(1)依照給出的情境展開(kāi)聯(lián)想、想象，進(jìn)行合情合理的續(xù)寫(xiě)；

(2)文中如需出現(xiàn)校名、班名、人名，請(qǐng)用“某?！薄澳嘲唷薄澳衬场贝妫?3)150字左右。27.大作文(40分)題目：(1)我心目中的內(nèi)蒙古(2)我心目中的呼和浩特 要求：

①在兩個(gè)題目中任選一個(gè)，用你最擅長(zhǎng)的文體，寫(xiě)一篇作文(詩(shī)歌除外)；

②如果寫(xiě)記敘文，要以真實(shí)而具體的人、事、物、景寫(xiě)出你心目中內(nèi)蒙古或呼和浩特的特點(diǎn)； ③思想感情要健康向上； ④至少運(yùn)用兩種表達(dá)方式；

⑤至少運(yùn)用下列修辭方法中的兩種：比喻、擬人、排比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)(或反問(wèn))； ⑥文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；

⑦不少于600字，字要寫(xiě)得規(guī)范，保持卷面整潔； ⑧不得抄襲。