第一篇：關(guān)于全面加強中小學生態(tài)文明教育的意見

關(guān)于全面加強中小學生態(tài)文明教育的意見

作者：校長辦

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更新時間：2014-10-11

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為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會關(guān)于加強生態(tài)文明建設的決策部署，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提升中小學生生態(tài)文明素質(zhì)，廣泛宣傳和彰顯鹽城天藍、地綠、水清和“秀美城市、田園鄉(xiāng)村”的地域特色，培養(yǎng)具有強烈生態(tài)環(huán)保意識和良好生態(tài)文明習慣的新一代鹽城人，為建設創(chuàng)業(yè)、開放、生態(tài)、幸福的美麗鹽城作出積極貢獻，現(xiàn)就全面加強中小學(含職業(yè)學校和幼兒園，下同)生態(tài)文明教育提出如下意見。

一、指導思想

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（2011—2015年）》和教育部《中小學生環(huán)境教育專題教育大綱》、《中小學環(huán)境教育實施指南》、《關(guān)于建設節(jié)約型學校的通知》等文件為指導，以全市中小學生為對象，以建設綠色家園、倡導環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容，多層次、多形式、全方位開展生態(tài)文明教育，與全市開展的國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市等創(chuàng)建有機結(jié)合，使廣大中小學生成為綠色社會的播種者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，環(huán)境保護的宣傳者、監(jiān)督者。

二、目標任務

1.生態(tài)文明教育全面加強。將生態(tài)文明教育擺上中小學素質(zhì)教育的突出位置，在教育教學過程中融入生態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓練。全市中小學生態(tài)文明教育的普及率達90%以上，其中城區(qū)學校達100%；每學年生態(tài)文明教育不少于12課時。在校園布局、建筑設計以及各類設施的配備上充分體現(xiàn)生態(tài)文明理念和要求，打造各具特色的校園生態(tài)文化，使綠色、環(huán)保、低碳、節(jié)能成為全市中小學校園文化的基色和城鄉(xiāng)最靚麗的名片，充分彰顯新一代鹽城人的氣質(zhì)魅力。

2.生態(tài)文明課程體系加快完善。各地、各學校因地、因校制宜，組織編寫并認真推行生態(tài)文明教育校本課程。積極探索并構(gòu)建校本教材的循環(huán)使用模式，圍繞綠色消費、低碳生活、保護耕地、節(jié)約資源、垃圾回收、控減噪音、凈化空氣等內(nèi)容，分專題、按學段循序漸進開展宣傳教育。

3.生態(tài)文明宣傳活動豐富多彩。多樣化、常態(tài)化、制度化開展以綠色、環(huán)保、低碳為主題的校內(nèi)外生態(tài)文明宣傳活動，促進生態(tài)文明理念入腦入心、生態(tài)文明行為習慣自然、生態(tài)文明風尚迅速形成。設立生態(tài)文明教育主題館。堅持整體規(guī)劃、共同參與、循序漸進、因地制宜的原則，扎實推進綠色學校創(chuàng)建；扎實推進“節(jié)能減排學校行動”，每年創(chuàng)建一批省、市級節(jié)水型學校；扎實推進“無煙校園”創(chuàng)建活動。

4.生態(tài)文明實踐基地作用有效發(fā)揮。把生態(tài)文明教育作為中小學社會實踐活動的主要內(nèi)容，落實師資、設備、教材、課時“四到位”。依托自然保護區(qū)和風景名勝區(qū)、環(huán)境友好型企業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、環(huán)境教育特色學校、展覽館等重要環(huán)境基地和場所，為中小學生接受生態(tài)文明教育和實踐創(chuàng)造良好條件。

三、推進措施

注重發(fā)揮學校教育的主渠道作用，引導家庭、社會共同參與中小學生態(tài)文明教育，營造濃厚氛圍，形成強大合力，確保實現(xiàn)預期效果。

1.強化組織領(lǐng)導。市、縣（市、區(qū)）教育主管部門成立生態(tài)文明教育領(lǐng)導小組，由主要領(lǐng)導牽頭負責，分管領(lǐng)導具體負責，相關(guān)處（科）室共同參與，做好協(xié)同推進工作。建立健全以教育行政部門為主導，以環(huán)境保護等部門為指導，以培訓、教研、科研為主體的中小學生態(tài)文明教育工作機制，推動中小學生態(tài)文明教育不斷向縱深發(fā)展。強化督查考核，將生態(tài)文明教育納入中小學生綜合素質(zhì)評價體系，作為對各地、各學校教育事業(yè)發(fā)展績效考核評估的重要內(nèi)容，建立督查機制，完善考核辦法，推動全市中小學生態(tài)文明教育工作有序、有力、有效開展。

2.造濃宣傳氛圍。各地教育主管部門要主動聯(lián)合環(huán)保、規(guī)劃、建設、城管、農(nóng)業(yè)、海洋、衛(wèi)生等部門，各中小學要主動聯(lián)系街道、社區(qū)，充分利用各級各類媒體、教育門戶網(wǎng)站、校園網(wǎng)站等宣傳平臺，運用板報、櫥窗、畫廊、繪畫、動漫、視頻、微信、微電影、微課等多種形式，大力宣傳中小學生態(tài)文明教育的重要意義、政策措施、活動開展及實際效果。各地教育主管部門、各級各類學校要及時匯總、上報本地、本學校的經(jīng)驗做法和動態(tài)信息，不斷造濃生態(tài)文明教育宣傳氛圍。

3.開展系列活動。大力開展以生態(tài)文明教育走進校園、走進課堂、走進教材為主要內(nèi)容的“三走進”活動。結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“世界濕地日”、“世界無煙日”、“世界水日”、“生物多樣性保護日”、“植樹節(jié)”、“中國水周”深入開展宣傳，深化活動成效。近期，以生態(tài)文明教育為主題，組織全市中小學開展“雙‘六個一’”活動，即：學校開展一次“我為美麗鹽城獻一策”征文、開展一次主題班會（團隊會）、舉辦一次知識競賽、舉行一次演講比賽、開展一次創(chuàng)意設計比賽、舉辦一次手工制作成果展“六個一”活動；個人開展多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、家長少開一次車“六個一”活動，堅持一月一主題，并將活動開展情況與學校評先評優(yōu)、學生入團入隊和雛鷹爭章、評星定級有機結(jié)合，確保取得實效。

4.健全課程體系。根據(jù)《中小學環(huán)境教育實施指南》的要求，將生態(tài)文明教育納入中小學課程體系和教學規(guī)劃。完善生態(tài)文明教育課程體系，把生態(tài)文明理念和知識滲透進各學科的教學當中。實行分類指導，區(qū)分學校類別，分年級分學段制定出臺生態(tài)文明教育校本課程標準，鼓勵各地、各學校因地制宜，精心編制生態(tài)文明教育校本教材，著力構(gòu)建面向全體學生、全方位的生態(tài)文明教育格局。市教育局將定期對校本教材進行展評、對教師的教案進行評選。各地、各學校要切實加強生態(tài)文明教育課題研究和中小學教師生態(tài)文明教育教學能力培訓，探索更加科學、更有成效的生態(tài)文明教育實施途徑、教育方法、教學模式。進一步拓展各地中小學社會實踐基地的生態(tài)文明課程項目，不斷增強廣大中小學生熱愛自然、保護環(huán)境、節(jié)約資源、建設美好家園的意識。

5.打造特色亮點。加強生態(tài)文明教育，必須緊密結(jié)合鹽城實際，努力創(chuàng)造鹽城特色。各地各學校要充分依托、利用本地區(qū)豐富的生態(tài)環(huán)境資源，在學校發(fā)展和校園文化建設中主動融入鹽城“紅色老區(qū)、銀色海鹽、綠色濕地、藍色海洋”的“四色”底蘊，全面展示鹽城黃金海岸、灘涂濕地、仙鶴飛舞、神鹿馳奔、人與自然和諧共處的東方風韻，著力創(chuàng)建更多的綠色學校、節(jié)水型學校，評選一批生態(tài)、低碳、環(huán)保、節(jié)能校園，不斷提升和擴大中小學生態(tài)文明教育的影響力。

鹽城市教育局 2014年9月28日

第二篇：建立生態(tài)文明集鎮(zhèn)意見

為全面促進生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設，進一步推進新型城鎮(zhèn)化進程，同時逐步提高集鎮(zhèn)管理和服務水平，改善集鎮(zhèn)居民的生活環(huán)境和生產(chǎn)條件，提高集鎮(zhèn)居民的文明素質(zhì)和道德水平。根據(jù)中央文明辦等五部門《關(guān)于在農(nóng)村廣泛開展創(chuàng)建文明集市活動的通知》、市委、市政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)<創(chuàng)建文明生態(tài)集鎮(zhèn)活動實施意見>的通知》和縣委、縣政府辦公室《關(guān)于印發(fā)<創(chuàng)建文明生態(tài)集鎮(zhèn)活動實施意見>的通知》要求，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府同意，決定從年繼續(xù)在集鎮(zhèn)開展創(chuàng)建文明生態(tài)集鎮(zhèn)活動。為確保創(chuàng)建活動有序開展，結(jié)合實際，特制定創(chuàng)建文明生態(tài)集鎮(zhèn)活動實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以推進新型城鎮(zhèn)化和促進生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設為目標，以提高居民文明素質(zhì)為核心，以構(gòu)建集鎮(zhèn)社會和諧為基礎(chǔ)，以集鎮(zhèn)文明生態(tài)為主題，以整治集鎮(zhèn)鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌為重點，以人民群眾滿意為標準。堅持以人為本，全面加強思想道德建設，提高集鎮(zhèn)文明程度，以文明生態(tài)集鎮(zhèn)創(chuàng)建帶動農(nóng)村精神文明建設工作。

二、工作目標

按照上級的要求，夯實基礎(chǔ)、典型示范、梯次推進、全面提高。通過確保組織領(lǐng)導，明確工作責任，加強宣傳督查，從根本上推進文明生態(tài)集鎮(zhèn)創(chuàng)建工作。通過建立管理機制，倡導道德風尚，增強服務功能，穩(wěn)定治安秩序，美化集鎮(zhèn)環(huán)境，徹底解決集鎮(zhèn)“臟、亂、差、雜、散"問題，使集鎮(zhèn)居民文明意識明顯增強，集鎮(zhèn)管理服務水平明顯提升，集鎮(zhèn)規(guī)劃建設品位明顯變化，集鎮(zhèn)整體面貌明顯改觀，群眾安全感明顯提高，集鎮(zhèn)社會事業(yè)全面進步，集鎮(zhèn)經(jīng)濟繁榮發(fā)展，達到新型城鎮(zhèn)化水平全面提高的目標。

三、工作步驟

l、成立機構(gòu)，制定方案。

2、組織實施，扎實推進。各單位要按《創(chuàng)建文明生態(tài)集鎮(zhèn)活動實施意見》要求分解任務，扎實開展創(chuàng)建工作確保活動有序開展、全面推進。

四、工作要求

1、確保組織領(lǐng)導。組織領(lǐng)導是做好文明生態(tài)集鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的關(guān)鍵。鎮(zhèn)里成立創(chuàng)建文明生態(tài)集鎮(zhèn)工作領(lǐng)導小組，建立領(lǐng)導小組聯(lián)系會議制度。各有關(guān)部門要明確分管領(lǐng)導，落實工作職責，充實工作力量，抓好各自的工作，做到有機構(gòu)管、有人員抓、有制度促、有經(jīng)費用，做到組織得力、措施務實、群眾參與、成效顯著。

2、明確工作責任。落實責任是做好文明生態(tài)集鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的保障。鎮(zhèn)創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組成員單位要明確職責：鎮(zhèn)文明辦負責制定創(chuàng)建方案、協(xié)調(diào)指導；鎮(zhèn)農(nóng)辦、鎮(zhèn)新村辦負責指導好集鎮(zhèn)的建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和集鎮(zhèn)林地管理和名貴野生動植物的監(jiān)管工作；鎮(zhèn)綜治辦負責指導集鎮(zhèn)社會治安網(wǎng)絡建設和綜合治理工作；鎮(zhèn)國土資源所建設規(guī)劃局負責指導集鎮(zhèn)的規(guī)劃、建設管理；鎮(zhèn)工商局負責指導集鎮(zhèn)市場建設和管理；鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責指導集鎮(zhèn)醫(yī)療和公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展；聶橋中學、聶橋中心小學負責指導集鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展；負責指導集鎮(zhèn)林地管理和名貴野生動植物的監(jiān)管工作；鎮(zhèn)計生辦負責指導集鎮(zhèn)計劃生育工作；鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦負責指導集鎮(zhèn)除“四害”和公廁改造工作。各相關(guān)部門對照落實本級責任。

3、加強宣傳督查。宣傳和督查是做好生態(tài)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的重要手段。鎮(zhèn)文明辦將加大對創(chuàng)建工作的宣傳力度和督查力度，充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡媒體等加大宣傳，重點宣傳創(chuàng)建活動取得的新變化、新成就、新經(jīng)驗。要加強和縣文明辦的溝通，積極報送創(chuàng)建工作動態(tài)信息。要動員集鎮(zhèn)居民人人參與、人人獻計獻策，做到政府主導、居民主體。

五、創(chuàng)建標準

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1、組織領(lǐng)導堅強有力。堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，增強創(chuàng)建意識，把創(chuàng)建文明生態(tài)集鎮(zhèn)工作納入重要議事日程，納入工作規(guī)劃，納入工作目標績效考核體系。做到工作有目標、有計劃、有措施、有檢查，達到組織、制度、活動、經(jīng)費“四落實”。

2、思想道德風尚良好。思想政治工作有力，宣傳教育陣地健全，榮辱意識、法制意識和文明意識大為增強。貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，制訂鎮(zhèn)規(guī)民約，成立道德評議會、禁賭協(xié)會等組織并充分發(fā)揮作用。關(guān)愛留守兒童，加強網(wǎng)吧管理。廣泛開展文明單位、文明家庭、文明學生等文明創(chuàng)評活動。

3、社會事業(yè)全面進步。集鎮(zhèn)戲臺、圖書室、活動中心等陣地功能健全。積極開展義務教育、成人教育、掃盲教育和科普教育；積極做好計劃生育、醫(yī)療公共衛(wèi)生等相關(guān)工作；積極推廣農(nóng)民致富實用技術(shù)；積極舉辦健康向上的群眾性文體活動；確保社會各項事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、集鎮(zhèn)治安和諧穩(wěn)定。集鎮(zhèn)無重大刑事案件、無影響可惡劣的治安案件，無黑惡勢力和黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象，無越級或集體上訪事件，無邪教、非法宗教和封建迷信活動。治安防范網(wǎng)絡健全，人防、物防、技防措施落實，社會治安和諧有序，群眾安全感明顯提高。

5、公共衛(wèi)生基本達標。公共場所、飲食衛(wèi)生管理有計劃、有措施、有成效。食品生產(chǎn)經(jīng)營單位、學校食堂、飲食服務店等均有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員持有健康證，各類衛(wèi)生設施齊全；每年春秋兩季開展除“四害”活動；無重大食物中毒事件發(fā)生；自來水普及率達100％，符合衛(wèi)生標準。

6、鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌干凈整潔。以整治“亂停、亂放、亂占”為突破口，規(guī)范集鎮(zhèn)秩序。以清理“亂張貼、亂刻畫、亂涂寫”為重點，美化集鎮(zhèn)環(huán)境。加強對垃圾、污水、廢氣、人糞的合理處理，避免環(huán)境污染。加強對集鎮(zhèn)的環(huán)境美化，使街道兩旁有樹木、活動場所有綠地、單位大院有花草.7、集市環(huán)境文明有序。農(nóng)村集市是農(nóng)民生活用品和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的主要集散地。要著力加強農(nóng)村集市的市場監(jiān)管力度，扎實推進農(nóng)村集市的誠信建設，切實改善農(nóng)村集市的環(huán)境設施，積極培育農(nóng)村集市的文明社會風尚。使集市成為文明生態(tài)集鎮(zhèn)創(chuàng)建中的新亮點、推進點。

8、鎮(zhèn)域經(jīng)濟繁榮發(fā)展。集鎮(zhèn)建設規(guī)劃合理，服務功能不斷完善，市場繁榮有序，品位不斷提高，鎮(zhèn)域經(jīng)濟不斷增強。集鎮(zhèn)所在地產(chǎn)業(yè)具有本地特色，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化，農(nóng)產(chǎn)品不斷豐富，農(nóng)民收入穩(wěn)步提高。集鎮(zhèn)工商服務業(yè)發(fā)展比例不斷上升，財稅逐年增長。

9、其他工作有序進行。做好生態(tài)保護工作，無濫墾、濫挖、濫伐情況，無捕殺、銷售和食用省級三類以上野生動植物現(xiàn)象。做好文明生態(tài)集鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的宣傳動員工作，做到家喻戶，人人參與。做好創(chuàng)建信息上報工作，宣揚好的做法和典型。

第三篇：生態(tài)文明制度建設意見

生態(tài)文明制度建設意見

黨的十八屆三中全會站在中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局的戰(zhàn)略高度，對推進生態(tài)文明建設做出全面安排和部署，明確將緊緊圍繞建設美麗中國深化生態(tài)文明體制改革，加快建立生態(tài)文明制度。這對建設美麗中國有著重要的現(xiàn)實意義。

第一，要建立科學的決策和責任制度，提高對建設生態(tài)文明的領(lǐng)導力。應考慮改革黨政干部考核評價任用制度，加大對各級黨政領(lǐng)導者生態(tài)文明建設的問責力度，特別是把生態(tài)文明建設實績作為任用干部的依據(jù)。推進生態(tài)文明建設，首要的是完善領(lǐng)導干部政績考核制度，促使領(lǐng)導干部將相關(guān)工作落到實處。

第二，要建立有效的執(zhí)行和管理制度，提高生態(tài)文明制度的執(zhí)行力。要按照建設“五位一體”總體布局要求，在生態(tài)文明建設中，推動現(xiàn)有各種法律的生態(tài)化調(diào)整。

第三，保護生態(tài)環(huán)境還需要人民群眾的共同參與，促進民間環(huán)保組織健康發(fā)展。要使人民群眾積極參與生態(tài)文明建設，就必須在全社會牢固樹立生態(tài)文明理念。

第四篇：鄱陽湖生態(tài)文明教育

生態(tài)江西，綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育

1月31號，鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設動員大會在南昌隆重舉行，這標志著該生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設成為國家戰(zhàn)略以后正式進入實質(zhì)性實施階段。

鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設，是江西生態(tài)文明建設的新探索，即按照生態(tài)文明建設的要求，建設一個生態(tài)文明與經(jīng)濟社會發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一、人與自然和諧相處的生態(tài)文明示范區(qū)；堅持以科學發(fā)展觀為指導，樹立生態(tài)文明理念，創(chuàng)新體制機制，合理利用資源，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟，開創(chuàng)一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的科學發(fā)展之路。

如何深入貫徹黨的十七大提出的“建設生態(tài)文明”的精神，實現(xiàn)綠色發(fā)展與加快發(fā)展的統(tǒng)一，是新一屆江西省委、省政府面臨的一個重大課題。

在總結(jié)經(jīng)驗和深入調(diào)研、反復論證的基礎(chǔ)上，新一屆省委、省政府不斷深化和創(chuàng)新發(fā)展理念，提出“生態(tài)立省、綠色崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略，并在2008年提出了建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)的戰(zhàn)略構(gòu)想。

建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，是“山江湖”工程的延續(xù)和拓展，是生態(tài)立省、綠色發(fā)展戰(zhàn)略的繼承和提升，是歷屆省委、省政府長期探索奮斗的結(jié)晶，是全省干部群眾半個世紀奮發(fā)努力的結(jié)果。

鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃的實施，標志著江西科學發(fā)展、綠色崛起的發(fā)展理念得到了更高層面的升華和飛躍，必將開創(chuàng)一條具有江西特色的科學發(fā)展、綠色崛起之路。

建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，充分發(fā)揮江西省生態(tài)環(huán)境好的優(yōu)勢，更好地策應了國家新一輪區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，提升和突破了江西原有的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，為江西發(fā)展爭取到了在全國區(qū)域發(fā)展格局中的應有地位。

為支持鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設，國家將在財稅政策、金融政策、土地政策、環(huán)保政策、對外經(jīng)濟政策、重大項目布局上給予大力支持。特別是在一些重點領(lǐng)域，賦予了江西省在體制機制上先行先試的權(quán)力。這些政策措施，為江西創(chuàng)造了一攬子爭取國家支持的優(yōu)越條件，有助于從國家戰(zhàn)略層面，集中政策、項目、資金資源，為江西科學發(fā)展、進位趕超、綠色崛起提供持久強大的支撐。

鄱陽湖是我國四大淡水湖中唯一沒有出現(xiàn)富營養(yǎng)化的湖泊，經(jīng)鄱陽湖調(diào)蓄注入長江的水量超過黃河、海河與淮河入海水量的總和，承擔著保障長江中下游水生態(tài)安全的重要使命。鄱陽湖是世界自然基金會劃定的全球重要生態(tài)區(qū)，是我國唯一的世界生命湖泊網(wǎng)成員，是國際重要濕地，也是亞洲最大的越冬候鳥棲息地。

在這一地區(qū)加強生態(tài)建設，強化環(huán)境保護，推進資源節(jié)約，推廣生態(tài)文化，保護“一湖清水”，可以為我國開展國際生態(tài)經(jīng)濟合作交流提供重要平臺，可以向世界展示中國走可持續(xù)發(fā)展道路的現(xiàn)實樣本，有利于樹立我國堅持走可持續(xù)發(fā)展道路的新形象。

良好的生態(tài)環(huán)境是江西最大的優(yōu)勢、最大的財富、最大的潛力、最大的品牌，鄱陽湖更是江西省生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢的集中體現(xiàn)。事實證明，擁有良好的生態(tài)環(huán)境，沒有資金可以引進資金，沒有項目可以獲得項目，沒有人才可以吸引人才；保持良好的生態(tài)環(huán)境，經(jīng)濟建設就可以避免環(huán)境污染的拖累，步入可持續(xù)的科學發(fā)展軌道。

建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，必須突出生態(tài)這個特色，堅持把生態(tài)建設和環(huán)境保護放在首要位置，切實維護生態(tài)安全，保護生物多樣性，著力提高調(diào)蓄洪水能力，有序安排項目建設，加強節(jié)能減排和污染治理，努力實現(xiàn)鄱陽湖地區(qū)經(jīng)濟與社會、自然的和諧發(fā)展。

建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，核心是發(fā)展，絕對不是單純地保護生態(tài)，更不是守著金山受窮，而是把生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，把綠水青山變成金山銀山，更好地為全省人民和子孫后代造福。

保護生態(tài)與發(fā)展經(jīng)濟，如鳥之兩翼、車之兩輪，關(guān)系緊密，缺一不可。實踐證明，只講發(fā)展、不講保護，結(jié)果必然是吃祖宗飯、斷子孫路。而只講保護，不講發(fā)展，只能是守著青山綠水受窮，抱著“金飯碗”討飯，結(jié)果往往也不利于保護。

鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃，絕不僅僅是一個生態(tài)保護規(guī)劃，建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)決不是只講保護、不講發(fā)展。規(guī)劃和建設的核心都是發(fā)展，必須把發(fā)展貫穿規(guī)劃實施的全過程，并以發(fā)展實際成效檢驗建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)的成效。

江西作為經(jīng)濟欠發(fā)達省份，不加快發(fā)展、盡快擴大經(jīng)濟總量不行。但如果不注重經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，不注重發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，就可能失去寶貴的發(fā)展機遇和生態(tài)優(yōu)勢，這樣即使GDP上去了，也會大而不強、難以為繼。

建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，就是要堅持經(jīng)濟文明與生態(tài)文明的有機統(tǒng)一，堅持把推進環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為重中之重的任務，把發(fā)展低碳經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟作為轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重點，以推進科技創(chuàng)新“六個一”工程為抓手，大力發(fā)展十大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，積極培育新的經(jīng)濟增長點和競爭優(yōu)勢，加快搶占未來發(fā)展的制高點。

建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，是引領(lǐng)江西長遠發(fā)展的大戰(zhàn)略，是惠及全省、造福子孫的大工程，是實現(xiàn)江西省進位趕超、跨越發(fā)展的大機遇，是我國加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、致力科學發(fā)展的積極探索。建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，不僅對江西的發(fā)展具有里程碑意義，而且具有超出省域范圍的重大創(chuàng)新和示范意義。

胡利民

軟件0902班

第五篇：生態(tài)文明教育教學計劃

楓林鋪完小生態(tài)文明教育教學計劃

十七大政治報告中指出把“建設生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式”放在發(fā)展戰(zhàn)略的高度。這是黨中央首次把“建設生態(tài)文明”寫入黨代會的政治報告,引起了全社會的廣泛關(guān)注。保護環(huán)境,教育為本。

日益嚴重的生態(tài)環(huán)境問題,給世界各國經(jīng)濟和社會帶來極大威脅,嚴重影響了可持續(xù)發(fā)展的進程。加強生態(tài)文明教育,增強生態(tài)文明教育對引導人們科學地走健康生存與可持續(xù)發(fā)展道路的歷史使命和時代責任具有重要意義。

一、教材分析：

教材將生態(tài)文明分為廣、狹兩個層面來理解，從廣義上講，生態(tài)文明是人類經(jīng)歷農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明后的一個新的文明發(fā)展階段；從狹義上講，生態(tài)文明是與物質(zhì)文明、精神文明和政治文明并列的文明形式，是協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的文明。生態(tài)文明的核心內(nèi)涵是通過人和環(huán)境的和諧相處實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，其中，可持續(xù)發(fā)展是生態(tài)文明建設所要實現(xiàn)的目標，而達成目標的途徑則是人和環(huán)境的和諧相處，即實現(xiàn)人類社會的生態(tài)化。二：教學目標：

知識目標：了解生態(tài)文明的基本含義；牢記十七大關(guān)于建設生態(tài)文明的關(guān)鍵表述，以便在生活中做到靈活運用。能力目標：從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個角度，聯(lián)系生活實際對生態(tài)文明進行全方位、多角度系統(tǒng)分析，拓展思維，提高分析和運用能力。

情感目標：培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識、綠色消費觀念、使生態(tài)文明觀念牢固樹立。

三、學生任務分析：

充分利用教科書提供的素材和活動。鼓勵學生從事觀察、分析、判斷、歸納、總結(jié)、暢談、設想、討論、匯報等活動，幫助學生有意識地積累活動經(jīng)驗，獲得成功的體驗。教學中應鼓勵學生動手、動口、動腦、合作和交流，充分展示學生主性、合作性，知識的積累性及學生們“觀察、操作——猜想、探索——說理（有條理地表達）”的過程，分析、討論、暢想的基礎(chǔ)上發(fā)表自身觀點，學會說理。體現(xiàn)學生情感、情操及良性價值觀的發(fā)展，促進學生形成科學地、能動地認識世界的良好品質(zhì)和價值觀。

學生通過自身對本地區(qū)的發(fā)展及生態(tài)情況的了解，積累了一定的地方性知識的活動經(jīng)驗。對和諧的深刻理解為探討“生態(tài)文明”打下了堅實的基礎(chǔ)。

五、教學目標：

（1）通地分析教材材料理解什么是生態(tài)？什么是文明？什么是生態(tài)文明？

（2）理解生態(tài)文明的內(nèi)涵，從而暢談自己心目中的生態(tài)文明的什么樣的？自己心中的生態(tài)文明與他人的有什么異同？為什么？（3）通過討論、分析與合作，讓學生們將自身或小組觀點進行匯報，培養(yǎng)其全作能力及表達、匯總能力。

六、教學重點：

什么樣的城市才是生態(tài)文明城市？各自心目中的生態(tài)文明城市是什么樣的？怎樣將自己心目的生態(tài)文明城市用語言表達出來。

從設置情景提出問題，到交流，直至歸納得出結(jié)論，使學生經(jīng)歷了解生態(tài)文明知識過程，體會了一種分析生態(tài)文明問題的方法，這將有利于學生更好的理解生態(tài)、文明、生態(tài)文明的概念及形態(tài)。

七、教學難點：

各自心目中的生態(tài)是什么？、文明是什么？生態(tài)文明是什么？自身的生態(tài)文明概念與他人的有什么異同？作樣將合理的生態(tài)文明觀點進行分類、匯總，將之條理化、理論化。

引導學生掌握以下重要時政：

十七大報告指出：建設生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。循環(huán)經(jīng)濟形成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立。了解典型事件：

要求學生通過網(wǎng)絡、報紙及其它途徑搜集有關(guān)節(jié)能減排及建設生態(tài)文明的典型事件，在課堂上進行交流。

拓展知識：談談我們應如何做好“節(jié)能減排”的工作？ 小結(jié)：①從國家和政府的角度講，必須堅持依法治國原則。國家要進一步加強有關(guān)節(jié)能減排、環(huán)境保護等方面的立法工作。政府必須堅持依法行政，履行好組織社會主義建設和提供社會公共服務的職能。加強政府對“節(jié)能減排”工作的監(jiān)管和調(diào)控，保護公共環(huán)境，防止污染，強化節(jié)能減排工作的落實。；必須堅持對人民負責的基本原則，堅持為人民服務的工作態(tài)度，樹立求真務實的工作作風。②從公民個人角度講，增強公民意識，增強主人意識，不浪費能源。必須堅持權(quán)利和義務相統(tǒng)一的原則。在“節(jié)能減排”上，要自覺樹立義務意識、節(jié)能環(huán)保意識，增強公民的責任感，積極參加節(jié)能減排活動，使節(jié)能減排成為我們每個公民的應盡義務。堅持國家利益和個人利益相結(jié)合原則，積極參與節(jié)能減排，促進節(jié)約型社會的建設，改善環(huán)境，建設生態(tài)文明，提高生活質(zhì)量。

八、課時安排：（15課時左右）

一周一課時，一月一班會討論，期中、期末一小結(jié)。