第一篇：關(guān)于長(zhǎng)樂(lè)市2006-2007學(xué)年度幼兒教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果的通知

長(zhǎng)樂(lè)市教師進(jìn)修學(xué)校

長(zhǎng)進(jìn)校幼［2009］11號(hào)

———————————————————

關(guān)于長(zhǎng)樂(lè)市2008—2009學(xué)年度 幼兒教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果的通知

各中心校、中心園，實(shí)驗(yàn)園、機(jī)關(guān)托兒所：

2008—2009學(xué)年度長(zhǎng)樂(lè)市幼兒園教育教學(xué)論文由各中心校、各中心園、實(shí)驗(yàn)園等選送，經(jīng)長(zhǎng)樂(lè)市教師進(jìn)修學(xué)校組織有關(guān)人員認(rèn)真評(píng)選，林建耕等撰寫(xiě)的56篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)6篇，二等獎(jiǎng)12篇，三等獎(jiǎng)38篇?，F(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單公布如下： 一等獎(jiǎng)：（6名）

園本課例研討中促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)的行動(dòng)研究報(bào)告 實(shí)驗(yàn)幼兒園 林建耕 中班幼兒成長(zhǎng)檔案的建立與思考

實(shí)驗(yàn)幼兒園 邱志紅 大班幼兒創(chuàng)作畫(huà)有效性指導(dǎo)策略的行動(dòng)研究 吳航中心園 陳蘭青 幼兒挫折教育初探 文嶺中心園 董媄芳

在課例研討中促進(jìn)教師學(xué)會(huì)反思

實(shí)驗(yàn)幼兒園 翁建文

有效探究、階段推進(jìn)、共同成長(zhǎng)--感悟連環(huán)跟進(jìn)式教研 吳航中心園 陳寶華

二等獎(jiǎng)：（12名）

低成本高質(zhì)量地創(chuàng)設(shè)農(nóng)村區(qū)域活動(dòng)環(huán)境 漳港中心園 陳丹玲 同課異構(gòu)，異曲同工——同課異構(gòu)中的不同操作材料 實(shí)驗(yàn)幼兒園 黃琳甦 談?dòng)變浩诘拇煺劢逃?吳航中心園 高雪玉 淺談大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng) 直機(jī)關(guān)托兒所 張 薇 讓幼兒在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng) 直機(jī)關(guān)托兒所 鄒秀清 語(yǔ)言教學(xué)中教師增強(qiáng)提問(wèn)有效性的探索 實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳舒靈

淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作材料的設(shè)計(jì)與選擇 實(shí)驗(yàn)幼兒園 鄒 霞

探索多樣化的幼兒美術(shù)教育策略 吳航中心園 李文靜

百度文庫(kù)

淺談?dòng)變簣@詩(shī)歌教學(xué) 實(shí)驗(yàn)幼兒園 林曉玲 淺談繪畫(huà)活動(dòng)中教師的支持策略 吳航中心園 劉增琳 讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的初淺嘗試 實(shí)驗(yàn)幼兒園 林培穎 愛(ài)是糾正幼兒不良行為的一劑良藥 首占中心園 黃玉鶯

三等獎(jiǎng)：（38名）

淺談中班詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng) 實(shí)驗(yàn)幼兒園 鄭小翠 多形式激趣開(kāi)展中班幾何圖形教學(xué)的嘗試 幼兒園廢舊材料收集與利用的探索 在看圖講述中提高幼兒語(yǔ)言能力的有效策略 淺談?dòng)變簣@語(yǔ)言教學(xué)中語(yǔ)言思維能力的培養(yǎng) 指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀的策略 淺談園本教研的探索與實(shí)踐 開(kāi)展智力游戲培養(yǎng)幼兒思維能力的探索 淺談小班幼兒良好常規(guī)的建立 幼兒園數(shù)學(xué)來(lái)源于生活 運(yùn)用于生活 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)“同課接龍多輪研討”的實(shí)踐探索 農(nóng)村3-6歲幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)初探 在活動(dòng)中建立積極有效的師生互動(dòng) 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教育 大班幼兒自選區(qū)角傾向觀察研究 主題背景下中班美工活動(dòng)的實(shí)踐探索 淺談大班幼兒的看圖講述 因勢(shì)利導(dǎo)提高幼兒唱歌興趣 結(jié)合園本教研開(kāi)展環(huán)保教育 讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)合作與分享 小議幼兒園園本教研有效性的開(kāi)展 充分利用，深入挖掘--淺談動(dòng)畫(huà)片與幼兒表演游戲的開(kāi)展體態(tài)動(dòng)作在中班幼兒音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用 在園本教研中提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 百度文庫(kù)

實(shí)驗(yàn)幼兒園 邱志紅 漳港中心園 劉明芳 實(shí)驗(yàn)幼兒園 林芬芬 首祉中心園 陳麗華 實(shí)驗(yàn)幼兒園 赴娟云 直機(jī)關(guān)托兒所 李 珍 直機(jī)關(guān)托兒所 張 薇 金峰中心園 黃愛(ài)金 實(shí)驗(yàn)幼兒園 鄭若洲 實(shí)驗(yàn)幼兒園 王丹英 首祉中心園 陳寶玉 航城中心園 林雪梅 吳航中心園 王 玲 航城中心園 鄭 琳 吳航中心園 吳文芳 直機(jī)關(guān)托兒所 黃允芳 首祉中心園 林蓮華 漳港中心園 陳 美 直機(jī)關(guān)托兒所 陳 燕 古槐中心園 郭 艷 實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳 錦 壺井中心園 方 靜 直機(jī)關(guān)托兒所 鄭師欽

創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式的主題活動(dòng)環(huán)境 航城中心園 陳 圓 打破班級(jí)界限開(kāi)展角色游戲之我見(jiàn) 實(shí)驗(yàn)幼兒園 劉榕萍 讓小班幼兒積極主動(dòng)地參與繪畫(huà)活動(dòng) 航城中心園 馮翠榕 淺談家園共育的有效策略 古槐中心園 陳蘭珍 中班區(qū)域游戲與主題活動(dòng)的融合 航城中心園 鄒巧萍 淺談?dòng)變簣@美術(shù)活動(dòng)評(píng)價(jià)的有效性 吳航中心園 潘鳳如 小班幼兒繪畫(huà)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐探索 吳航中心園 施聲雅 淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 金峰中心園 薛展群 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)的設(shè)置與指導(dǎo) 金峰中心園 陳 鳴 淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言教育在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的整合 梅花中心園 潘錦釵 幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng) 營(yíng)前中心園 陳忠琛 關(guān)注幼兒 尊重幼兒——個(gè)案分析 漳港中心園 卓婷新 農(nóng)村幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中歌唱教學(xué)的組織 營(yíng)前中心園 林 姝 讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言 梅花中心園 謝小蘭

長(zhǎng)樂(lè)市教師進(jìn)修學(xué)校

二〇〇九年九月十八日

抄送：陳新利副局長(zhǎng)、幼教科

百度文庫(kù)

百度文庫(kù)

第二篇：關(guān)于普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果

關(guān)于普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果 暨首屆高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)論壇擬交流文章的

公

示

各普通高中：

本學(xué)年全區(qū)普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)選已圓滿(mǎn)結(jié)束，現(xiàn)將本次評(píng)選的組織情況和評(píng)選結(jié)果及擬將在有效教學(xué)論壇交流的文章予以公示。如有異議，請(qǐng)?jiān)谝恢苤畠?nèi)反饋意見(jiàn)。監(jiān)督電話： 5181292

一、評(píng)委

楊 杰、孫 曉、李延雷、李作洪

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次評(píng)選嚴(yán)格按照區(qū)教研室規(guī)定，共收論文35篇，評(píng)出一等獎(jiǎng)12篇，二等獎(jiǎng)16篇，擬在全區(qū)普通高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)論壇交流文章10篇

獲獎(jiǎng)結(jié)果公示如下：

一等獎(jiǎng)

學(xué) 校 姓名 論文題目 淄川一中

王志勝、孫曉 高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思

淄博十中 李作洪

注重四個(gè)把握，做好中學(xué)數(shù)學(xué)的銜接 淄川一中

梅 冬

指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 淄博四中

秦厚峰

給學(xué)生一片天 淄博十中

劉玲玲 數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)之我見(jiàn) 淄川一中

韓繼斌 如何提高課堂教學(xué)效率 淄川一中

于俊芳、米稔秋 “有心”上好講評(píng)課

淄博十中

楊 帆 數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體地位的嘗試 淄川一中

齊淑清 高二數(shù)學(xué)正弦定理教學(xué)案例 淄川般陽(yáng)中學(xué)

耿瑞照 素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 淄川一中 朱洪波 例談高中不妨開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程 淄川般陽(yáng)中學(xué) 蔡國(guó)英 函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)設(shè)計(jì)

二等獎(jiǎng)

淄博四中

趙福龍、劉寶明 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)充分展示思維過(guò)程

函數(shù)奇偶性教學(xué)案例

求點(diǎn)到平面的距離的方法總結(jié)

《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)設(shè)計(jì)

《等比數(shù)列前n項(xiàng)和》教學(xué)設(shè)計(jì)

新課標(biāo)下簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞的教學(xué)設(shè)計(jì) 淄川般陽(yáng)中學(xué)

任恒英 淄川般陽(yáng)中學(xué)

王賢若 淄川般陽(yáng)中學(xué)

王秀娟 淄川一中 淄川一中

米稔秋

張麗娜 淄川一中

淄川一中

淄博十中

淄博十中

淄博十中

淄博十中

淄博十中

淄博十中

淄博十中

淄川一中

淄博四中

淄川一中

淄博四中

淄川一中

淄川般陽(yáng)中學(xué) 淄川一中

淄博四中

淄川般陽(yáng)中學(xué) 淄川般陽(yáng)中學(xué) 淄川教研室

李 艷

淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略

朱紅園

你會(huì)用函數(shù)圖像了嗎? 竇敬靈

《函數(shù)的單調(diào)性》教學(xué)案例

李金鳳

在教學(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)

董意玲

利用問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

代少峰

新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)施分層教學(xué)

聶珊珊

略談信心教育

王言西

“等差數(shù)列前n項(xiàng)和”教學(xué)設(shè)計(jì)

鄭銳敏

用函數(shù)的思想求數(shù)列的最值問(wèn)題

朱紅園

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

擬在全區(qū)有效教學(xué)論壇交流文章

孟凡群、袁麗

開(kāi)展高效數(shù)學(xué)課堂的兩點(diǎn)建議

孫 曉

淺談高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”的編寫(xiě) 翟明春

數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)中不可忽視的幾個(gè)“第一”王代創(chuàng)

高三數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)反思 李延雷

用典型題組法導(dǎo)出結(jié)論

鄭良進(jìn)

提供問(wèn)題解決情境，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)

趙福龍、劉寶明

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)充分展示思維過(guò)程 王賢若

求點(diǎn)到平面的距離的方法總結(jié)

任恒英

函數(shù)奇偶性教學(xué)案例

楊杰

有序推進(jìn) 整體布局

有效教學(xué)的“一二三”策略

淄川區(qū)教學(xué)研究室

二○一○年元月十一日

第三篇：全市中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果

2014年全市中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果

一等獎(jiǎng)

王

鋒 碭山五中

宿州市2014年中考化學(xué)試卷評(píng)價(jià)組：二等獎(jiǎng)

王

莉 碭山二中

唐懷慶 碭山縣民族學(xué)校

張

慧 碭山中學(xué)

孫訓(xùn)亮 靈璧縣尹集中學(xué)

高

校 靈璧中學(xué)

馬榮榮 泗縣黑塔中學(xué)

李

莉 宿州九中

三等獎(jiǎng)

邵東鵬 碭山二中

馬

煜 碭山縣大寨中學(xué)

丁

杰 碭山縣黃集中學(xué)

唐懷標(biāo) 碭山縣唐寨中學(xué)

尹傳輝 陳建民

邱劍俠

武海軍 孫長(zhǎng)超 劉

影 崔繼福 劉

剛 曹

錚 張素娟 張東生 許友彬 邵

偉 趙

禮 宿城一中

宿州十一中

宿州九中 宿城一中 宿城一中 宿城一中 宿城一中 宿城一中

宿州學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 宿州三中

靈璧縣下樓中學(xué) 靈璧縣漁溝中學(xué) 泗縣墩集中學(xué) 泗縣二中

王

振 張雪梅 李計(jì)超 陳少華 碭山中學(xué) 碭山中學(xué) 靈璧縣禪堂中學(xué) 靈璧縣黃灣中學(xué)

劉

燕 宿城第一初級(jí)中學(xué) 童

楊 宿城一中 張

彎 宿城一中 陳

凡 宿州九中 張英正

— 2 — 靈璧縣下樓中學(xué)

胡孝詩(shī) 蕭城一中

宿州市教育局辦公室

2014年9月5日印發(fā) — 4 —

第四篇：2014年初中教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果

棗教研[2015]04號(hào)

棗陽(yáng)市2014年中學(xué)四優(yōu)評(píng)選通報(bào)

各中心學(xué)校、市直中學(xué)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的學(xué)習(xí)研究，深化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助廣大教師更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，活躍教研、教改氣氛，總結(jié)推廣教科研成果。我室于2014年12月對(duì)全市中學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例進(jìn)行了評(píng)選?，F(xiàn)將評(píng)選結(jié)果通報(bào)如下：

教學(xué)論文

一等獎(jiǎng) 綜合

“教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化，教學(xué)問(wèn)題活動(dòng)化”導(dǎo)學(xué)模式探究 七年級(jí)新生入學(xué)班級(jí)管理之我見(jiàn) 淺談班級(jí)管理策略 中考復(fù)習(xí)總動(dòng)員

優(yōu)化師生關(guān)系，教師必須練好“忍”功 淺談?wù)n堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性之策略 題導(dǎo)式教學(xué)法研究 構(gòu)建素質(zhì)教育數(shù)學(xué)課堂探討

市四中 市八中 太平一中 市三中 琚灣一中 鹿頭鎮(zhèn)中 高級(jí)中學(xué) 高級(jí)中學(xué)

高錦超 胡志強(qiáng) 韓書(shū)芳 肖詠梅 彭德高 周紅 武超 陳剛明 方邦順 胡麗 曹鋒

包東波 梅玉君

化學(xué)、生物

PM2.5的成因與應(yīng)對(duì)

《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》中概念教學(xué)案例 略談初中生物實(shí)驗(yàn)課中的思維訓(xùn)練

興隆二中 太平三中 資山中學(xué)

抓“五效”打造初中生物高效課堂 生物教學(xué)中重視實(shí)驗(yàn)的作用 初中化學(xué)高效課堂中的評(píng)價(jià)策略

物理

合作競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)高效 演示實(shí)驗(yàn)激超芻議

以“趣”導(dǎo)入，激活一池春水 物理中的“學(xué)”與“導(dǎo)” 物理課堂中的“合作” 高效課堂中的引入

實(shí)驗(yàn)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播

英語(yǔ)

如何提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力

如何在英語(yǔ)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

如何進(jìn)行2015年中考科學(xué)復(fù)習(xí)：關(guān)于復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)意識(shí) 充分運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”，提高我班學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)（導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用的體會(huì)）

5P模式下英語(yǔ)教師課堂角色的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)體會(huì) 淺談交互式電子白板在初中英語(yǔ)教學(xué)中的輔助應(yīng)用 閱讀理解題的解題技巧與方法 “5P”模式下閱讀教學(xué)初探

語(yǔ)文

字斟句酌話修改 收放自如皆有度 作文高效課堂的有效環(huán)節(jié) 活動(dòng)讓語(yǔ)文課堂更高效 求索創(chuàng)新，棄“不講”之短 多媒體運(yùn)用與語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新 我的閱讀教學(xué)策略 讓我們的語(yǔ)文課堂書(shū)聲瑯瑯 對(duì)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式的思考 淺談?wù)Z文自讀課的教學(xué)

地理

自主學(xué)習(xí)，讓高效課堂亮起來(lái) 地理插圖的有效性教學(xué)

充分利用導(dǎo)學(xué)案組建地理高效課堂

太平二中 海勝中學(xué) 太平二中

太平三中 資山中學(xué) 熊集鎮(zhèn)中 火青中學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 興隆一中 興隆二中

劉升鎮(zhèn)中 七方鎮(zhèn)中 市六中 琚灣二中 市三中 吳店一中 熊集鎮(zhèn)中 興隆一中

四中 吳店一中 熊集鎮(zhèn)中 錢(qián)崗中學(xué) 火青中學(xué) 興隆中心學(xué)校 海勝中學(xué) 熊集鎮(zhèn)中 劉升鎮(zhèn)中 太平二中

琚灣一中 錢(qián)崗中學(xué) 興隆二中

劉建剛 仲小珍 胡菁 楊文鋒 齊春艷

水俊毅 姜高玲 梅玉君 楊秀良 黃進(jìn) 劉毅 杜穎燕 馬仁超 徐斌斌 杜芙蓉 羅濤 沈嬌 李培紅 錢(qián)冬梅 樊紅霞 邱里軍 楊進(jìn) 蘇紅霞 徐前程 王章材 張守明 王紅梅 邱超敏 周玉 黃海燕 沈法玉 王澤輝 張芳 蔣道銘 付

漪 孫延群

《導(dǎo)學(xué)案》——地理高效課堂的引領(lǐng)者 淺談初中地理教學(xué)資源運(yùn)用的策略 初中地理小組合作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及對(duì)策 淺談農(nóng)村中學(xué)地理網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué) 《導(dǎo)學(xué)案》讓地理課堂更高效

音樂(lè)、美術(shù)

打開(kāi)高效音樂(lè)之門(mén)

農(nóng)村學(xué)校音樂(lè)教育荒漠化漫談 怎樣上好農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)課

音樂(lè)課堂教學(xué)中要重點(diǎn)把握的“四性”

思品 歷史

例談思想品德課堂小結(jié)的方法 淺談中考思想品德的復(fù)習(xí)方法 思想品德課與信息技術(shù)的整合 中學(xué)歷史教給學(xué)生什么 初中思品重在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng) 歷史高效課堂教學(xué)之我見(jiàn)

我的課堂我做主 ——談如何提高歷史課堂效率

數(shù)學(xué)

優(yōu)化課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展 初中高效課堂教學(xué)初探 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 實(shí)效備課

談?wù)剬?duì)初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

以學(xué)定教，營(yíng)造“學(xué)之輕松，教之有效”的精彩課堂 如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性 面向全體學(xué)生 抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 使用導(dǎo)學(xué)案過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策

高效課堂中的問(wèn)題設(shè)計(jì)

在“落實(shí)”上下功夫，在“高效”上作文章 研究試題，加強(qiáng)計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，培優(yōu)補(bǔ)差 讓概念自然“生根”

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 書(shū)本上的數(shù)學(xué)與生活中的數(shù)學(xué) 高效數(shù)學(xué)課堂之我見(jiàn)

興隆二中 火青中學(xué) 市六中 七方鎮(zhèn)中 吳店二中

實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉升中心學(xué)校 太平李崗小學(xué) 北城南關(guān)小學(xué)

梁集中學(xué) 市六中 市六中 太平二中 太平三中 吉河中學(xué) 太平一中 錢(qián)崗中學(xué) 太平二中 火青中學(xué) 琚灣二中 琚灣一中 市五中 劉升鎮(zhèn)中 市三中 興隆一中 清潭中學(xué) 吳店二中 興隆二中 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 市五中 劉升鎮(zhèn)中 火車(chē)站學(xué)校

王

俊 張

平高志明 文玉慧 李祥袆 代愛(ài)麗 杜高鋒 水向華 錢(qián)瑜 廖萬(wàn)志 李法敏 張

偉 高銳銘

朱磊 張霞 童良 韓國(guó)新 李明 莘義成 夏大成 劉浩 常成艷 王祖金 雷芬章 張銀英

王澤輝 汪志云 謝勇 張正太 杜學(xué)兵

王金國(guó) 杜久明 宋發(fā)勝 夏正俊 李甫華 郭鐵 馮全波

二等獎(jiǎng) 綜合

班主任和家長(zhǎng)的溝通藝術(shù) 點(diǎn)燃激情，如何讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái) 讓課堂在“幫、輔”中高效 不為作業(yè)分層點(diǎn)贊 有效實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)班級(jí)管理應(yīng)學(xué)會(huì)用情

老師，請(qǐng)給“學(xué)困生”多一點(diǎn)關(guān)愛(ài) 小組合作：小合作，大策略 以生為本，讓每一朵花燦爛盛開(kāi) 打造高效課堂模式，提升教師教學(xué)能力

化學(xué)、生物“高效課堂”探討 化學(xué)教學(xué)要做好轉(zhuǎn)差工作 淺談農(nóng)村化學(xué)教學(xué)

在生物教學(xué)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地教學(xué) “就地取材”打造生物高效課堂 淺談生物實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)的困惑與方法 生物教學(xué)論文 初中生物高效課堂論文 七年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)建議

物理

如何實(shí)現(xiàn)物理課堂的“高效性” 如何打造物理高度 安掊定則的分解運(yùn)用 閱讀讓高效課堂扎上翅膀 高效課堂的情景導(dǎo)入 探究浮力大小的決定因素 “牛頓第一定律”能直接驗(yàn)證嗎？ 淺談演示實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用 初中物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位 小組合作學(xué)習(xí)在初中物理課堂中的應(yīng)用 利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)物理教學(xué)中的高效

英語(yǔ)

英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施高效課堂教學(xué)

市六中 劉升鎮(zhèn)中 市三中 吳店一中 梁集中學(xué) 琚灣一中 蔡陽(yáng)中學(xué) 海勝中學(xué) 火青中學(xué) 七方鎮(zhèn)中

七方鎮(zhèn)中 梁集中學(xué) 蔡陽(yáng)中學(xué) 熊集鎮(zhèn)中 七方鎮(zhèn)中 劉升中心學(xué)校 市三中 七方鎮(zhèn)中 劉升鎮(zhèn)中

楊垱中學(xué) 七方鎮(zhèn)中 太平三中 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 市八中 吳店二中 興隆二中 清潭中學(xué) 七方鎮(zhèn)中 海勝中學(xué) 市三中 市四中

實(shí)驗(yàn)中學(xué)

張濤 張麗 楊銳 胡志芳 張曉玉 徐超 劉瑾

杜林海 郝從霞劉琳 李勇 尹臘生 李尚森 董傳菊 湯偉 張華 王興蘭 田慶鋒

葉明華 馬玲玲 羅毅 郝偉東 胡菁 李世軍 高懷勤 張芳 胡光蘭 湯從明 丁國(guó)紅 陳雪鋒 薛鋒 方波

王紅霞 黃書(shū)貴劉霞 邱玉珍 秦宗超

初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)體會(huì) 九年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo) 培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)閱讀能力的技巧 淺談初中高效課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略 提升能力，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率 我對(duì)農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)看法 淺談七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)所遇問(wèn)題及解決策略 初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略之我見(jiàn) 構(gòu)建英語(yǔ)課堂之教師精講 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性 淺談農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

讓你的文章寫(xiě)出曲線美 抓好課內(nèi)閱讀，提高寫(xiě)作水平讓作文教學(xué)的枝頭綴滿(mǎn)“創(chuàng)新”的花朵 讓記敘類(lèi)作文立意更高遠(yuǎn) 語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 如何構(gòu)建自主優(yōu)質(zhì)的高效課堂 發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓閱讀教學(xué)更有效 探尋作文之源，豐富學(xué)生情感 引導(dǎo)、觀察、訓(xùn)練、實(shí)踐 如何提高初中生的作文水平巧用“提示”打造語(yǔ)文高效課堂 如何正確處理預(yù)設(shè)與生成 巧寫(xiě)景，創(chuàng)美景

運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 淺談初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與應(yīng)用 反思高效課堂的教學(xué)細(xì)節(jié)

巧用地理課資源，感受生活中的地理 初中地理高效課堂實(shí)踐的教學(xué)反思 注重方法，讓初中地理教研活動(dòng)有效開(kāi)展 地理教學(xué)的粗淺心得 怎樣構(gòu)建初中地理高效課堂 對(duì)打造高效地理課堂的幾點(diǎn)嘗試 如何優(yōu)化初中地理課堂 初中地理高效課堂“六招鮮”

火車(chē)站學(xué)校 資山中學(xué) 羅崗中學(xué) 吳店二中 海勝中學(xué) 梁集中學(xué) 梁集中學(xué) 市六中 琚灣二中 吳店一中 火青中學(xué)

語(yǔ)文

興隆一中 市四中 琚灣一中 王城鎮(zhèn)中 吳店二中 熊集中心學(xué)校 錢(qián)崗中學(xué) 興隆二中 吳店二中 梁集中學(xué) 市六中 劉升鎮(zhèn)中 興隆中心學(xué)校 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 太平二中

地理

劉升鎮(zhèn)中 太平二中 太平一中 琚灣一中 火中 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 太平三中 興隆一中

馬春霞 張?zhí)祉?袁平本 陳國(guó)鳳 周來(lái)根 王玉勤 陳俊波 毛義選 李會(huì)林 水凱玲 董紅倫 田維霞 郭才雙 王麗麗 徐樂(lè)榮 王黎雪 田明麗 王曉明 張小鋒 黎紅波

胡興 張德玲 馬黎 蘇紅琴 亢海云習(xí)文才 徐練玉 陳高林

蘇維濤 李玲 劉芬 張華成 毛業(yè)偉 唐明芳 王建忠 姜義超 張明德 張霞 姜鵬 黃繼祥

淺談在中學(xué)地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

梁 集中學(xué)

董鋒倫 音樂(lè)、美術(shù)

如何搞好音樂(lè)教學(xué)

實(shí)施快樂(lè)教學(xué)，讓音樂(lè)走進(jìn)孩子的心靈 快樂(lè)的課堂，愉快的學(xué)習(xí)淺談初中美術(shù)高效課堂教學(xué)

思品 歷史

初中思想品德教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)探究 學(xué)生玩電腦游戲心理的初探與思考 引入競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新機(jī)制 給力思品高效課堂 提高閱讀理解能力 培養(yǎng)思品解題技能 讓思想品德課堂“活”起來(lái) 給學(xué)生一個(gè)空間 還課堂一個(gè)驚喜 提高歷史課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)嘗試 歷史課堂教學(xué)提問(wèn)技巧研究 淺談中考?xì)v史復(fù)習(xí)

優(yōu)化教學(xué)模式

構(gòu)建高效課堂 如何實(shí)施歷史課創(chuàng)新教學(xué) 初中歷史“高效課堂”之我見(jiàn)

充分利用電子白板

努力構(gòu)建歷史高效課堂

數(shù)學(xué)

加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維 教學(xué)中的自我反思 我心中的初中數(shù)學(xué)高效課堂 如何實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)高效課堂 淺談數(shù)學(xué)分層教學(xué)

如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性 高效課堂教學(xué)因追“問(wèn)”而精彩 多媒體課件在數(shù)學(xué)教學(xué)中的選擇與應(yīng)用 凸現(xiàn)基礎(chǔ)巧設(shè)計(jì) 立意能力精構(gòu)造 小組使用學(xué)習(xí)實(shí)施策略與研究 培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力之我見(jiàn) 課堂中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

團(tuán)體協(xié)作，扎實(shí)研究，回歸課本，培優(yōu)補(bǔ)差 關(guān)于中學(xué)角平分線的解法剖析 小議上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建

吳店一中 環(huán)城西郊小學(xué) 資山小學(xué) 七方中心學(xué)校 劉升鎮(zhèn)中 七方鎮(zhèn)中 錢(qián)崗中學(xué) 棗陽(yáng)八中 梁集中學(xué) 七方鎮(zhèn)中 海勝中學(xué) 劉升鎮(zhèn)中 琚灣一中 七方鎮(zhèn)中 資山中學(xué) 太平三中 熊集鎮(zhèn)中 資山中學(xué) 太平三中 興隆一中 市三中 琚灣一中 市八中 火青中學(xué) 火青中學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 蔡陽(yáng)中學(xué) 琚灣一中 海勝中學(xué)平林鎮(zhèn)中 琚灣一中 火車(chē)站中學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)

吳其寧 張慧

趙曉英 趙穎 杜金豆 李林 李金鳳 袁初勇 耿學(xué)儉 梁銳

徐虎 刁桂勤 王培燕 馬仁勝 馬全民 丁志群 張燕 劉霞

李義唐 王世洋 張益民 吳俊 陳平徐貞龍 胡偉 李瑞霞 李洪彥 王偉 付桂菊 付開(kāi)云 邱小航 許國(guó)重 曹冉

李齊剛 楊麗香代漢軍 汪玲玲 王愛(ài)軍 曾憲忠

三角形中數(shù)學(xué)思想再展現(xiàn)平林鎮(zhèn)中 讓課堂在快樂(lè)體驗(yàn)中高效 市三中 關(guān)于高效課堂的幾點(diǎn)思考

市八中 關(guān)于初中數(shù)學(xué)新教材使用的幾點(diǎn)思考 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初中數(shù)學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)之我見(jiàn) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾個(gè)策略 太平三中 為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)插上實(shí)驗(yàn)的翅膀 太平二中 淺談初中“高效課堂”的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

七方鎮(zhèn)中

教學(xué)案例及教學(xué)設(shè)計(jì)

一等獎(jiǎng) 化學(xué)、生物

物質(zhì)推斷專(zhuān)題平林鎮(zhèn)中 溶解度 琚灣二中 化學(xué)計(jì)算專(zhuān)題 清潭中學(xué) 物質(zhì)推斷專(zhuān)題 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 溶解度 興隆二中 除雜質(zhì) 棗陽(yáng)六中 動(dòng)物細(xì)胞

太平二中 生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究案例 太平三中 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 羅崗中學(xué) 被子植物的一生

棗陽(yáng)六中

物理

壓強(qiáng) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)平面鏡成像 興隆一中 電阻 棗陽(yáng)五中 電功率 棗陽(yáng)六中 電磁鐵

錢(qián)崗中學(xué)

英語(yǔ)

Unit 9 My favorite subject is science

清潭中學(xué) Unit 5 Section B(3a-selfcheck)How to write a good article 市六中 Unit 5 What are the shirts made of? 市六中 Unit 1 Start 1-3

吳店一中 Unit 3 I’m more outgoing than my sister section A(1a-2d)海勝中學(xué) Unit 7 How much are these socks?

海勝中學(xué) Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A 1a-1c 市六中 Unit 9 Can you come to my party? Section A 1a-2d

劉升鎮(zhèn)中

凡艷琴 韓崇敏 彭丹 張華偉 劉光軍 鄭仁峰 高琴 張洪英 劉軍

蘇洪波 敖如勝 丁昌義 黃永麗 丁照明 盛大楷 陳紅 秦宗亞 程琨 莘永勝 王銀 史萍 耿學(xué)剛 杜穎燕 馬仁超 王曉燕 謝安鳳 李堯鋒 吳世虎 張濤 張青 劉平高建華 杜俊杰 齊敬業(yè)謝芳宇 趙明富

語(yǔ)文

桃花源記 我用殘損的手掌 老王 孔乙己 皇帝的新裝 在沙漠中心 大道之行也 范進(jìn)中舉 論語(yǔ)十則

羅布泊，消逝的仙湖 我的母親 中國(guó)石拱橋 走一步，再走一步

地理

第一節(jié)

疆域——行政區(qū)劃

《我們生活的大洲——亞洲》第一節(jié)位置和范圍 長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理 黃河及其治理

西北地區(qū)——自然特征與農(nóng)業(yè) 氣溫的變化與分布

思品 歷史燦爛的中華文化 友好交往禮為先

燦爛的中華文化 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 內(nèi)戰(zhàn)烽火 秦王掃六合

俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折

數(shù)學(xué)

《投影》教學(xué)案例 變量與函數(shù)

二次根式（復(fù)習(xí)課）導(dǎo)學(xué)案 等腰三角形

多邊形的內(nèi)角和及外角和 三角形的內(nèi)角 角

市八中 興隆一中 琚灣二中平林鎮(zhèn)中 王城鎮(zhèn)中 太平一中 火青中學(xué) 海勝中學(xué) 火青中學(xué) 太平一中 市四中 吳店一中 太平三中

太平二中 火青中學(xué) 琚灣一中

吳店一中

吳店一中 市四中

吳店二中 太平一中 琚灣一中 市六中 太平二中

梁集中學(xué) 劉升鎮(zhèn)中

興隆一中 吳店一中 吳店一中 海勝中學(xué) 羅崗中學(xué) 羅崗中學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)

王莉 楊偉 李燕 李關(guān)運(yùn) 李洪波 付敏 信紅靜 張自強(qiáng) 郭香敏周賢敏 李茵茵 王琦 李春霞 陳軍 楊敏 高桂華 張華 蔣道銘 萬(wàn)存強(qiáng) 唐瑞雪 李小平梁傳儉 杜溫琴

王軍峰王祖金

徐超 陳輝 周恒 孟軍 李云 黃艷艷 楊明旺 田?？?杜亞林 馬洋 胡霞衛(wèi) 陳雙玲 沈清華

角的比較與計(jì)算 用分式法解一元二次方程 相似三角形應(yīng)用舉例

實(shí)驗(yàn)中學(xué) 太平一中 市四中

邱小航 王敏 韓書(shū)芳 胡楚軍 代愛(ài)麗 李雪 翟義清 杜珍

音樂(lè)、美術(shù)

草原牧歌

會(huì)飛的翅膀

一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第21課《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》——頭飾制作

實(shí)驗(yàn)中學(xué) 北城南關(guān)小學(xué) 楊垱中心學(xué)校

酸和堿 酸堿鹽實(shí)驗(yàn)探究 細(xì)菌 生物入侵者 計(jì)算專(zhuān)題 溶液的形成 推斷專(zhuān)題 質(zhì)量守恒定律 新題型專(zhuān)題 化學(xué)元素與人體健康 一定溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的配制正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算 溶解度曲線 保護(hù)水資源 練習(xí)使用顯微鏡

測(cè)量物質(zhì)的密度 串聯(lián)和并聯(lián) 光的折射 測(cè)燈的功率 電流過(guò)大的原因 力 光的折射 電功率 光的直線傳播

二等獎(jiǎng)

化學(xué)、生物

物理

清潭中學(xué) 熊集鎮(zhèn)中 王城鎮(zhèn)中 吳店一中 吉河中學(xué) 蔡陽(yáng)中學(xué) 鹿頭鎮(zhèn)中 梁集中學(xué) 羅崗中學(xué) 太平二中 蔡陽(yáng)中學(xué) 七方鎮(zhèn)中 太平二中 海勝中學(xué) 劉升鎮(zhèn)中 七方鎮(zhèn)中

實(shí)驗(yàn)中學(xué) 興隆二中 太平二中 火車(chē)站中學(xué)熊集鎮(zhèn)中 棗陽(yáng)三中 棗陽(yáng)三中 琚灣一中 火青中學(xué)

柯富志 侯鋒 盧毅 胡德剛 李玉強(qiáng) 董傳菊 逯明鋒 董啟林 杜志勇 楊文鋒 湯偉 尹臘生 夏大成 杜林海 趙順利周治國(guó) 馬莉梅 趙偉 陳雪鋒 耿安 李德勝 黃進(jìn) 李文匯 侯章明 王擁軍 袁勇

電阻的測(cè)量 摩擦力

英語(yǔ)

Unit 9 I like music that I can dance to Section A(1a-2d)Unit 5 What are the shirts made of ?Section A(1a-2d)Unit 10 If you go to the party,you’ll have a great time(1a-2c)Unit 5 What are the shirts made of ?(Grammar Focus 4a-4c)Unit 8 Is there a post office near here? Section A(1a-1c)Unit 9 Can you come to my party? Section A(1a-1c)Unit My favorite subject is science Unit 4 Where’s my schoolbag? Section C(1a-22)Unit 9 Section A(1a-2d)Unit 7 How much are these socks? Section A(1a-1c)Units Why do you like koalas? Unit 7 How much are these pants? Unit 7 Will people have robots?

語(yǔ)文

竹影 信客 丑小鴨 傷仲永 地下森林?jǐn)嘞?音樂(lè)巨人貝多芬 旅鼠之迷 短文兩篇 藤野先生 經(jīng)典人物描寫(xiě) 湖心亭看雪 吆喝 說(shuō)屏 紫藤蘿瀑布 得道多助，失道寡助 范進(jìn)中舉 雪

祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó) 我的早年生活 學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)道理

興隆二中平林鎮(zhèn)中

興隆一中 蔡陽(yáng)中學(xué) 市八中 市六中 海勝中學(xué) 興隆一中 吳店二中 市八中 羅崗中學(xué) 七方鎮(zhèn)中 市四中 劉升中心學(xué)校 興隆一中

平林鎮(zhèn)中 琚灣一中 蔡陽(yáng)中學(xué) 鹿頭鎮(zhèn)中 市三中 琚灣二中 興隆一中 市三中平林鎮(zhèn)中 錢(qián)崗中學(xué) 太平三中 火車(chē)站學(xué)校 市四中 太平二中 七方鎮(zhèn)中 清潭中學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 吳店二中 吳店一中 海勝中學(xué)

亢鋒 張德強(qiáng) 陳高峰 董傳菊 趙愛(ài)玲

羅春霞 周來(lái)根

王玉勤 王洪金 趙德芝 侯華忠 陳紹茹 尹勇 李華實(shí)習(xí)文才 蘇紅霞 王明梅 杜立榮 李雪琴

熊飛霞 孟曉蘭 李秀敏 唐紅梅 梅燕 劉曉星 張勇

焦麗 康東方 姜義超 姜麗麗 張鐵英 劉杰 李華勛 姜鳴 常冬靜 王清會(huì) 陳華林 周心漠

地理

長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理

史萍多變的天氣

西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納

羅崗中學(xué) 七方鎮(zhèn)中 耿集中學(xué)

史萍 李艷 劉中華 海納百川 有容乃大 難報(bào)三春暉

正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)

統(tǒng)一的多民族國(guó)家

建設(shè)社會(huì)主義精神文明 紅軍不怕遠(yuǎn)征難

春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)

“伐無(wú)道 誅暴秦”

三國(guó)鼎立 辛亥革命 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) 內(nèi)戰(zhàn)烽火

《軸對(duì)稱(chēng)》導(dǎo)學(xué)案 二元一次方程組 垂直于弦的直徑

實(shí)驗(yàn)問(wèn)題與一元一次方程

（一）同底數(shù)冪的乘法 冪的乘方 圖形的旋轉(zhuǎn)

“球賽積分問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)平方差公式 相交線 余角和補(bǔ)角

合并同類(lèi)項(xiàng)與移項(xiàng) 一元二次方程 有理數(shù)的乘法 全等三角形

戲曲大舞臺(tái)

苿莉花

大樹(shù)樁你有幾歲 機(jī)器人

思品 歷史

數(shù)學(xué)

音樂(lè)、美術(shù)

太平二中 蔡陽(yáng)中學(xué) 太平中心學(xué)校 海勝中學(xué) 吳店二中 三中 六中 七方鎮(zhèn)中 羅崗中學(xué) 火車(chē)站中學(xué) 蔡陽(yáng)中學(xué) 棗陽(yáng)六中

吳店一中 梁集中學(xué) 王城鎮(zhèn)中 王城鎮(zhèn)中 熊集鎮(zhèn)中 太平一中 羅崗中學(xué) 七方鎮(zhèn)中 市四中 七方鎮(zhèn)中 羅崗中學(xué) 羅崗中學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 太平一中 蔡陽(yáng)中學(xué)

梁集中學(xué) 太平李崗小學(xué) 七方鎮(zhèn)小 吳店中心小學(xué)

楊志

付玉榮

劉建軍 張明 郝玉玲 楊向前 耿純亮 唐波 姜虎 李中文 于邦勝 王宗同 李遨 黃修兵 李祥翠

雷亮 張玉雪 丁家剛 惠述珍 湯秀玲

高華清 高軍 李兵 陳小紅 敖小華 文青青 羅軍 翟玉霞 曾憲忠 李琦 韓昭 何薈明 馬冬冰 水向華 李婷 唐金秀

課件 一等獎(jiǎng)

落日的幻覺(jué) 陳涉世家 沁園春 雪 談生命 沁園春 雪 水的凈化

黃河頌 端午的鴨蛋 口技 馬說(shuō) 我的第一本書(shū)河中石獸 綠色蟈蟈 春酒 關(guān)雎

熊集鎮(zhèn)中 吳店一中 市四中 太平一中 劉升鎮(zhèn)中 清潭中學(xué)

二等獎(jiǎng)

火車(chē)站學(xué)校鹿頭鎮(zhèn)中 吳店二中 太平三中 王城鎮(zhèn)中 琚灣二中 七方鎮(zhèn)中 吉河中學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)

棗陽(yáng)市教研室 年2月20日

宋明國(guó) 劉成會(huì) 孫霞 秦芳 王運(yùn)紅 丁昌義

劉清華 賈麗 王啟生 張霞 魏娟 董洪倫 張霞 王燕 萬(wàn)貴清

2015

第五篇：關(guān)于2010年淮北市中學(xué)物理學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果的通知

關(guān)于2010年淮北市中學(xué)物理學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果的通知

各教研室、各中學(xué)：

根據(jù)省科研函〔2010〕47號(hào)文件，為進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)物理課程改革深入開(kāi)展，加強(qiáng)在實(shí)踐中的自覺(jué)性和積極性，促進(jìn)有效教學(xué)的研究和實(shí)踐探索，根據(jù)本學(xué)期我市物理教研工作計(jì)劃，我所開(kāi)展了“2010年淮北市中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)論文評(píng)選”。在廣大中學(xué)物理教師的積極參與和配合下，經(jīng)專(zhuān)家組認(rèn)真評(píng)選，現(xiàn)將評(píng)選結(jié)果通知如下：

2010年中學(xué)物理學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文獲獎(jiǎng)名單

省一等獎(jiǎng)

在物理教學(xué)中還原科學(xué)教育本質(zhì) 淮北市教研室 陸險(xiǎn)峰

省二等獎(jiǎng)

小改進(jìn) 大作用 淮北市第二中學(xué) 周健----對(duì)七個(gè)初中物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

淺議信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)整合的實(shí)踐 淮北市天一中學(xué) 杜秋

——基于物理課堂教學(xué)的思考

利用物理實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 濉溪縣城關(guān)中心校 王光輝 變易理論在中學(xué)物理課堂教學(xué)中的研究 淮北師范學(xué)校 王廣新 高中生物理學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究 淮北市天一中學(xué) 徐杰

省三等獎(jiǎng)

多維視角下的物理教學(xué)評(píng)價(jià)初探 淮北師范大學(xué)附中 姚磊 對(duì)初中物理課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)的探討 濉溪縣南坪中心校 楊信俠 淺談傳感器技術(shù)在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與思考 淮北一中 周光輝 啟思導(dǎo)學(xué)在物理教學(xué)中的嘗試 淮北市第十二中學(xué) 袁媛 在普通高中開(kāi)展專(zhuān)題研修初探 淮北市第十二中學(xué) 李莉 淺談新課程下初中物理教學(xué)反思 濉溪縣孫疃中心學(xué)校 郭清英 談物理課堂中有效實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的策略 濉溪縣臨渙中學(xué) 王加強(qiáng)

市一等獎(jiǎng)

淺談在物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)形成的一些體會(huì) 濉溪縣南坪中心學(xué)校 張翠玲 利用課堂組織技能提高課堂教學(xué)效率 烈山區(qū)宋疃中學(xué) 曹正光 利用“熱島效應(yīng)”進(jìn)行分層次教學(xué)的探索和體會(huì) 淮北市天一中學(xué) 梁波 淺談學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng) 濉溪縣百善中心學(xué)校 謝長(zhǎng)青 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 濉溪中學(xué) 張曉 當(dāng)前物理教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的問(wèn)題探討 濉溪縣濉溪初級(jí)中學(xué) 趙禮臣 結(jié)合生活實(shí)際﹒優(yōu)化物理教學(xué) 濉溪縣第二中學(xué) 王宏衛(wèi) 淺談初中物理新課標(biāo)下的科學(xué)探究 淮北市第二中學(xué) 李青松 創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的物理教學(xué)環(huán)境 淮北市天一中學(xué) 沈勇良 淺談信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合 濉溪縣城關(guān)中心學(xué)校 卞蘋(píng)蘋(píng)

市二等獎(jiǎng)

發(fā)揮物理學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生整體素質(zhì) 烈山區(qū)任樓學(xué)校 方杰 對(duì)“降低”高中物理學(xué)習(xí)門(mén)檻的探討 濉溪縣孫疃中學(xué) 物理教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的探索和嘗試 臨渙中學(xué) 學(xué)習(xí)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的幾點(diǎn)體會(huì) 淮北市天一中學(xué) 新課標(biāo)高中物理“導(dǎo)學(xué)--探究--質(zhì)疑”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 濉溪二中 高中物理科學(xué)探究式教學(xué)的誤區(qū) 濉溪中學(xué) 物理教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的探索和嘗試

——淺談如何在物理教學(xué)中滲入愛(ài)國(guó)主義教育 濉溪二中 新課程物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究 濉溪二中 適應(yīng)新課改，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用

——淺談新課標(biāo)下如何進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 烈山區(qū)海孜實(shí)驗(yàn)中學(xué) 新課程物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

——利用生活資源改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的研究 宿州礦建中學(xué) 淺論多媒體與傳統(tǒng)物理教學(xué) 淮北市西園中學(xué) 關(guān)于物理合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略 濉溪縣蘆溝學(xué)校 淺談如何利用演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 濉溪縣鐵佛中心學(xué)校 做好課外實(shí)驗(yàn)，延伸物理課堂 濉溪縣百善中心學(xué)校 信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)整合的實(shí)踐 淮北市天一中學(xué)

市三等獎(jiǎng)

高中物理新課改教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì) 宿州礦建中學(xué) 幫助高一學(xué)生迅速適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)的體會(huì) 淮北七中 新課程標(biāo)準(zhǔn)下物理課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的探索與實(shí)踐 濉溪縣臨渙中學(xué) 淺議物理教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng) 濉溪縣羅集學(xué)校 在物理教學(xué)中采用“參與式”教學(xué)法 濉溪縣孫疃中學(xué) 淺談新課標(biāo)下中學(xué)物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng) 濉溪縣臨渙中學(xué) 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)方法 濉溪縣鐵佛中心學(xué)校 教、學(xué)轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生探索精神

------創(chuàng)新物理教學(xué)模式,實(shí)踐素質(zhì)教育理念 杜集區(qū)孟莊學(xué)校 才

淺談新課標(biāo)下的初中物理教學(xué) 烈山區(qū)古饒鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)整合的實(shí)踐 天一中學(xué) 實(shí)踐《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的探索與嘗試 濉溪縣白沙中心學(xué)校 對(duì)提高中學(xué)物理教學(xué)有效性的思考 濉溪縣白沙中心學(xué)校 畢玉民 周軒 代慧芹 呂爭(zhēng)光 李亞力 張寶林 高麗娟 任剛 丁建華 吳赟雁 肖振宇 黃文舉 房繼紅 郝嵐嵐

潘少利 李 斌 吳紅 陶紅巖 任東超 張建 趙先德 楊鳳胡秀英 何琦 梁超 祝召喜

新課程理念下物理教學(xué)活動(dòng)中教師的作用 濉溪二中 李 坤 淺議中學(xué)物理專(zhuān)題研修的選題 淮北市第十二中學(xué) 李周顯 淺談學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng) 濉溪縣臨渙中學(xué) 李廣成

情趣濃厚，增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)動(dòng)力 濉溪二中 張俊宇 淺談高中物理新課的引入

濉溪二中

郭超 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與思考

濉溪縣五溝中心學(xué)校

肖敏

淺談高中物理課堂教學(xué)的有效性

濉溪縣臨渙中學(xué)

韓長(zhǎng)肖

新的物理教學(xué)評(píng)價(jià)的探索和嘗試 淺談在物理實(shí)驗(yàn)中孕育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 淺談如何培養(yǎng)潛能生學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣 提高物理課堂教學(xué)有效性 淺析新課改下中學(xué)物理教學(xué)方法的改革 多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討 新課改下初中物理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 新課程下物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新性研究 淺談初中生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) 例談物理教學(xué)中的概念形成 淺析“輕繩”與“輕彈簧”問(wèn)題

濉溪縣南坪中心學(xué)校 濉溪縣新城初級(jí)中學(xué) 濉 溪 中 學(xué) 淮北市天一中學(xué) 古饒中學(xué) 濉溪縣任集中心學(xué)校 濉溪縣任集中心學(xué)校 淮北市天一中學(xué) 濉溪縣南坪中心學(xué)校 濉溪縣教師進(jìn)修學(xué)校 淮北市第五中學(xué) 任娟 周宗杰 李 武 杜展 朱治國(guó) 任寶華 徐艷玲 徐壽進(jìn) 凡文龍 薛昊 侯海龍