第一篇：2007年常德市優(yōu)秀中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文評選結(jié)果

2007年常德市優(yōu)秀中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文評選結(jié)果

通 報(bào)

常教研中理字[2007] 040號

一等獎(jiǎng)

論文題目

掌握化學(xué)總復(fù)習(xí)中的方法，提高復(fù)習(xí)效率 聽課感想

化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐 淺析化學(xué)新課程中的合作

鼎城區(qū)九年級化學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀學(xué)生調(diào)查報(bào)告 農(nóng)村學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā) 初探如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 新課程理念下對好的化學(xué)課的評判

淺談對中學(xué)生解決化學(xué)實(shí)際問題的教學(xué)思考

化學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在二氧化碳教學(xué)中的實(shí)施應(yīng)用

化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育

淺談新課程理念下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 高中新課改下的化學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)單元過關(guān)教學(xué)模式初探 淺談高中化學(xué)新課改

著意做好初高中化學(xué)銜接教學(xué)

2008年高考理綜化學(xué)命題預(yù)測及備考建議 關(guān)于九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的點(diǎn)滴思索 如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維活動(dòng) 新課程下高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題 我的“校本課程”觀

整合多媒體，提高課堂質(zhì)量

運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”改革課堂教學(xué) 不可忽視化學(xué)考前的指導(dǎo)

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 淺談高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

作者單位 澧縣六中 澧縣教研室

澧縣王家廠鎮(zhèn)中學(xué) 鼎城區(qū)教研室

鼎城區(qū)教研室、許家橋中學(xué)、江南實(shí)驗(yàn)中學(xué) 鼎城區(qū)滄山中學(xué) 鼎城區(qū)唐家鋪中學(xué) 津市一中 石門縣一中

石門縣新鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校 漢壽縣株木山中心學(xué)校 漢壽縣一中 安鄉(xiāng)五中 安鄉(xiāng)一中 安鄉(xiāng)一中 安鄉(xiāng)一中 安鄉(xiāng)三中

安鄉(xiāng)縣董家當(dāng)中學(xué) 臨澧縣柏枝中學(xué) 桃源縣八中 桃源縣寺坪中學(xué) 桃源縣四中 武陵區(qū)南坪中學(xué) 市芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 市十三中 市七中

作者姓名

潘 勇、劉家玉 龔道平游平波 李恒斌

李恒斌、廖學(xué)杰、唐昌明 朱水清 顧小英 鐘 霞 葉發(fā)強(qiáng) 楊美霞 袁湘瀾 易三龍 覃 峰 肖慧剛 王承梅 劉國良 李勇剛 饒中南 毛先元 黃 芳 吳志峰 許為斌 李守清 范四英 張 琳 黃 麗

二等獎(jiǎng)

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)

初中化學(xué)課中怎樣開展探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談化學(xué)課堂中的提問藝術(shù) 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談新課改背景下初高中化學(xué)教學(xué)的銜接 新課程理念下化學(xué)教學(xué)方法的探討 實(shí)驗(yàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)能力的培養(yǎng)之我見 新課改下如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

鼎城區(qū)九年級化學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析

高一化學(xué)新課程改革之我見 淺析化學(xué)新課程改革 新課程背景下化學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)換 我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的問題及教學(xué)策略 在化學(xué)教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的幾點(diǎn)體會(huì) 教學(xué)反思—淺議化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性培養(yǎng) 高三化學(xué)復(fù)習(xí)中必須注意的四個(gè)招數(shù) 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中“引、演、探、練、伸” 淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué) 初中化學(xué)學(xué)科的素質(zhì)教育 淺談在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 綠色化學(xué)教育在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的體現(xiàn) 高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)方法的探索 多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 培養(yǎng)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的實(shí)踐與探討 淺談初中化學(xué)教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求和發(fā)展方向—美觀、安全、微型、綠色、創(chuàng)新 高中化學(xué)知識(shí)的高效記憶法 讀、驗(yàn)、講、練—化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探 淺談指導(dǎo)九年級學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué) 初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的神奇魅力與技巧 未成曲調(diào)先有情—談化學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入 新課改理念下的化學(xué)教學(xué)初探 對新課標(biāo)理念下化學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育 新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整合 高一化學(xué)新課改的教學(xué)心得體會(huì) 紙上談兵：新課標(biāo)新教材 澧縣閘口中學(xué)

澧縣洞市中學(xué) 澧縣澧南中學(xué) 澧縣張公廟鎮(zhèn)中學(xué) 澧縣六中 澧縣六中

澧縣道河鄉(xiāng)中學(xué) 澧縣復(fù)興廠鎮(zhèn)中學(xué) 鼎城區(qū)教研室、許家橋中學(xué)、江南實(shí)驗(yàn)中學(xué) 鼎城區(qū)九中

鼎城區(qū)許家橋中學(xué) 鼎城區(qū)蔡家崗中學(xué)

鼎城區(qū)韓公渡鎮(zhèn)斷港頭中學(xué) 津市新洲鎮(zhèn)中學(xué) 津市一中 石門縣永興學(xué)校 石門縣五中 石門縣五中 石門縣壺瓶山鎮(zhèn)江坪學(xué)校 漢壽縣西竺山中學(xué) 漢壽縣西竺山中學(xué) 漢壽縣軍山鋪中心學(xué)校 漢壽縣百祿橋中學(xué) 安鄉(xiāng)三中 安鄉(xiāng)縣三星嘴中學(xué) 安鄉(xiāng)三中 安鄉(xiāng)縣蘆林鋪中學(xué) 安鄉(xiāng)縣官陵湖中學(xué) 安鄉(xiāng)二中 安鄉(xiāng)縣三岔河中學(xué) 安鄉(xiāng)縣北河口中學(xué) 安鄉(xiāng)縣下漁口中學(xué) 安鄉(xiāng)縣五一中學(xué) 安鄉(xiāng)縣焦圻中學(xué) 安鄉(xiāng)縣出口洲中學(xué) 臨澧縣二中 臨澧縣新安中學(xué) 桃源縣龍?zhí)舵?zhèn)中學(xué) 桃源縣九中 桃源縣九中 葉法春 熊光菊 王建華 丁仁梅 涂金鳳 劉家玉 彭仕民 龔道禹

李恒斌、廖學(xué)杰、唐昌明

婁紅波 伍作文 周紅英

彭 向 杜德懷 姜淑蓮 陳桂筆 唐永鋒 陳金堂 田玉伍 樊云暢 鄒繼文 王勝斌 徐 川 張志惠 左業(yè)新 余漢斌 張春宏 夏利軍、徐祥安

楊正安 徐兆慧 卜海清 劉云貴 唐國芳 向平顏學(xué)忠 高輝霞 龐業(yè)緒、張長艮 楊曉琴 黃惠英 沈輝忠 探究式教學(xué)原則在化學(xué)教學(xué)中的探討 桃源縣三中

淺談中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)中教師的作用

桃源縣太平橋中學(xué) 淺談研究性學(xué)習(xí)環(huán)境下開發(fā)化學(xué)校本課程的幾點(diǎn)體會(huì)

桃源縣四中 新課程下高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題 桃源縣八中

化學(xué)新課程復(fù)習(xí)迎考應(yīng)把握的方向

武陵區(qū)河伏中學(xué)

讓學(xué)生動(dòng)起來－初中化學(xué)課堂教學(xué)發(fā)揮學(xué)生主體作用初探

市長怡實(shí)驗(yàn)中學(xué) 趣味性語言在化學(xué)課堂教學(xué)中的妙用 市一中 在化學(xué)教學(xué)中怎樣實(shí)施合作性學(xué)習(xí)

市五中 如何利用多媒體和化學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)于九年級化學(xué)教學(xué)

市十一中 利用多媒體提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率 市十一中

淺談在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì) 德山開發(fā)區(qū)崇德中學(xué) 化學(xué)史教學(xué)價(jià)值

市一中 高三化學(xué)復(fù)習(xí)如何體現(xiàn)新課程理念

市六中

三等獎(jiǎng)

新課改理念下中學(xué)化學(xué)有效教學(xué)策略

澧縣四中 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)后進(jìn)生研究性學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì) 澧縣三中

如何對化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行描述 澧縣張公廟鎮(zhèn)中學(xué) 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的幾個(gè)問題 澧縣王家廠鎮(zhèn)中學(xué) 素質(zhì)教育中教學(xué)新亮點(diǎn)

澧縣澧東中學(xué) 注重探究實(shí)踐 激活化學(xué)課堂

澧縣澧東中學(xué) 淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的影響 澧縣閘口中學(xué) 讓情感教學(xué)在化學(xué)課堂馳騁

澧縣車溪鄉(xiāng)中學(xué) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí) 澧縣火連坡鎮(zhèn)中學(xué) 如何激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究興趣

澧縣太青鄉(xiāng)中學(xué) 初中化學(xué)概念理解困難的原因與對策 澧縣澧陽中學(xué)

淺談演示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化

鼎城區(qū)雷公廟鎮(zhèn)中學(xué) 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

鼎城區(qū)二中 直觀教學(xué)—新課改后化學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì) 鼎城區(qū)二中

淺談提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì) 鼎城區(qū)韓公渡鎮(zhèn)中學(xué) 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

津市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 貫徹新課程理念 優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué) 石門縣所街鄉(xiāng)中心學(xué)校 化學(xué)教師激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的技能

石門縣五中

淺談新課標(biāo)下初中化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法 石門縣白云鄉(xiāng)中心學(xué)校 淺談新課標(biāo)下化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 石門縣白云鄉(xiāng)中心學(xué)校 談如何提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力 漢壽縣毛家灘中心學(xué)校 新課程高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)再認(rèn)識(shí) 漢壽縣龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué) 化學(xué)新課改下的多媒體應(yīng)用

漢壽五中

關(guān)于農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 漢壽縣毛家灘中學(xué) 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的探索 漢壽縣洲口中學(xué) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的學(xué)生智力開發(fā) 安鄉(xiāng)縣下漁口中學(xué) 依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生形成化學(xué)概念 安鄉(xiāng)縣黃山頭中學(xué) 《燃燒現(xiàn)象》之設(shè)計(jì)

安鄉(xiāng)縣大楊樹中學(xué)

王利平李林波 王躍忠 黃 芳 田加寧 胡 蓉 吳 圣 徐玉梅 黃蘭姣 沈正蘭 李華芳 丁美瓊 唐 新

羅玉海 陳 云 曹永淑 胡鎮(zhèn)海 趙申華 池云海 戴林貴 曹東杰 孫祥平張志峰 鐘 濱 譚 慧 莫 容 陳小英 鄭志勇 褚開明 覃昔藏 李育喜 賈丹華 唐峰云 曾 杰 郭立芳 熊坤華 嚴(yán)定躍 聶 鷹 舒立文 文 樓 石長華 淺談初三化學(xué)基本概念教學(xué)的體會(huì) 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“綠色”意識(shí)

淺談初中化學(xué)基本概念教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) 化學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

九年級化學(xué)教學(xué)的研究—如何提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量

初中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) 應(yīng)用各類化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

開發(fā)校本課程資源與開展化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的融合 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的若干嘗試 加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的做法和體會(huì) 《濃硫酸溶于水放出大量熱》的實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 淺談農(nóng)村高中“平行班”的化學(xué)教學(xué) 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng) 化學(xué)教學(xué)興趣培養(yǎng)八法

在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 淺談化學(xué)教學(xué)中的探究式教學(xué)

安鄉(xiāng)縣官當(dāng)中學(xué) 汪小平

安鄉(xiāng)縣官陵湖中學(xué) 夏利軍、刮海泉 安鄉(xiāng)縣陳家嘴中學(xué) 黃 勇 安鄉(xiāng)縣山岔河中學(xué) 彭四清

安鄉(xiāng)縣官陵湖中學(xué) 夏利軍、徐祥安 安鄉(xiāng)縣五一中學(xué) 朱傳登

安鄉(xiāng)縣官陵湖中學(xué) 徐祥安、劉丙新、夏利軍 安鄉(xiāng)縣官當(dāng)中學(xué) 吳讓貴 安鄉(xiāng)縣唐家鋪中學(xué) 劉久云 安鄉(xiāng)縣大湖口中學(xué) 丁才生 臨澧縣佘市中學(xué) 黃華彬 桃源縣八中

胡 波 桃源縣凌津?yàn)┲袑W(xué) 楊 英 桃源縣三中 胡桂芬 桃源縣七中 謝高云 武陵區(qū)南坪中學(xué) 彭佩枝 武陵區(qū)南坪中學(xué) 熊飛兵

常德市教育科學(xué)研究所

二00七年十二月

第二篇：2009年常德市優(yōu)秀中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文評選結(jié)果

1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

2009年常德市優(yōu)秀中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文評選結(jié)果

通 報(bào)

常教研通[2009]108號

壹等獎(jiǎng)

姓名 李祥英 周新華 姚厚國 盧國元 鐘濱 曹東杰 龔道平劉紅軍 劉永軍 楊美霞 向

平王俊才 高

陽 王

進(jìn) 聶 鷹 曾憲剛 潘金池 杜德懷 王海平冉新平龍立球 黃美霞 賈丕軍 徐 麗 單位

鼎城區(qū)一中

鼎城區(qū)石門橋鎮(zhèn)中學(xué) 鼎城區(qū)黃土店鎮(zhèn)中學(xué) 鼎城區(qū)周家店中學(xué) 澧縣澧陽鎮(zhèn)中學(xué) 澧縣車溪鄉(xiāng)中學(xué) 澧縣教研室 澧但鄉(xiāng)中學(xué) 臨澧縣新安中學(xué) 石門縣新鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校 安鄉(xiāng)縣焦圻中學(xué) 安鄉(xiāng)三中 安鄉(xiāng)五中

安鄉(xiāng)縣北河口中學(xué) 漢壽縣洲口中心學(xué)校 漢壽縣巖汪湖中心學(xué)校 漢壽縣教研室 津市新洲中學(xué) 津市保河堤中學(xué) 桃源縣第九中學(xué) 桃源縣第二中學(xué) 桃源縣楓樹鄉(xiāng)中學(xué) 常德市第三中學(xué) 常德市第二中學(xué)

主題

把課堂變成師生共同探討問題的主陣地 空氣成分測定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體的嘗試 淺談初中化學(xué)的結(jié)課方法

加強(qiáng)化學(xué)啟蒙教育，重視能力培養(yǎng) 讓情感教學(xué)在課堂上馳騁

與《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對應(yīng)評價(jià)體系的思考 中學(xué)綠色化學(xué)教育小議

將信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來

“練議結(jié)探”教學(xué)模式在初三化學(xué)復(fù)習(xí)課中的初步嘗試與反思

新課程理念下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見 淺談高中化學(xué)新教材實(shí)驗(yàn)教材 談化學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng) 淺談化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究·創(chuàng)新·改革 人教版九年級化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)二則 我縣九年級化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與思考 淺談初中化學(xué)“家庭小實(shí)驗(yàn)”

通過化學(xué)教育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力 學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵——落實(shí)好三個(gè)環(huán)節(jié)

在新課程下如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 探究化學(xué)教學(xué)中開放式教學(xué)

加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽摘錄與反思

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

貳等獎(jiǎng)

廖杜志 譚清芝 黃志權(quán) 宋 偉 朱滿意 楊有謀 伍作文 覃美初 梁先明 莫 容 孫毓軍 袁庭杰 熊光菊 劉 霞 庹 維 彭春艷 陳 輝 楊玉平羅玉海 潘道貴 汪

慶 胡建軍 顏

潛 余漢斌 張春宏 夏利軍

徐祥安 劉曉梅 李建立 張

俊 顏學(xué)忠 劉云貴 潘冬元 朱傳登 李虹波 史琪杰 蒙東香 馬麗娜 劉志剛 鼎城區(qū)中河口鎮(zhèn)中學(xué) 鼎城區(qū)江南實(shí)驗(yàn)中學(xué) 鼎城區(qū)中河口鎮(zhèn)中學(xué) 鼎城區(qū)一中 鼎城區(qū)六中 鼎城區(qū)一中

鼎城區(qū)許家橋中學(xué) 鼎城區(qū)周家店鎮(zhèn)中學(xué) 鼎城區(qū)九中 鼎城區(qū)二中

澧縣澧陽鎮(zhèn)中學(xué) 澧縣金羅鎮(zhèn)中學(xué) 澧縣洞市鄉(xiāng)中學(xué) 澧縣澧陽鎮(zhèn)中學(xué) 澧縣七中

澧縣雷公塔鎮(zhèn)中學(xué) 澧縣閘口鄉(xiāng)中學(xué) 澧縣四中 澧縣四中 澧縣四中 臨澧烽火中學(xué) 臨澧縣柏枝中學(xué) 臨澧縣黃鰲中學(xué) 安鄉(xiāng)縣三中

安鄉(xiāng)縣蘆林鋪中學(xué) 安鄉(xiāng)縣官陵湖中學(xué) 安鄉(xiāng)三中 安鄉(xiāng)三中

安鄉(xiāng)縣張九臺(tái)中學(xué) 安鄉(xiāng)縣出口洲中學(xué) 安鄉(xiāng)縣下漁口中學(xué) 安鄉(xiāng)縣黃山頭中學(xué) 安鄉(xiāng)縣五一中學(xué)

漢壽縣崔家橋中心學(xué)校 漢壽縣崔家橋中心學(xué)校 漢壽縣鴨子港中心學(xué)校 漢壽縣滄港中心學(xué)校 津市靈泉中學(xué)

關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)看法 難忘的一堂課

探索初中化學(xué)入門教學(xué)

新課程教學(xué)中的一堂反思課 淺談新課程中的有效論實(shí)踐

在化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力

淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng) 改進(jìn)拓寬化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力 興趣與自信

說說多媒體在農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生能力

當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)面臨的幾個(gè)問題 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

化學(xué)教學(xué)中“研究性學(xué)習(xí)”的探究策略指導(dǎo) 初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問質(zhì)疑意識(shí) 為孩子開啟學(xué)好化學(xué)的大門 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)培養(yǎng)的幾種能力 新課程高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新議 淺談新課標(biāo)下化學(xué)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變 學(xué)生在化學(xué)教學(xué)中的主動(dòng)作用

淺談中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與創(chuàng)新 初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的記憶法

談農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革 談?wù)n程改革中的初高中化學(xué)銜接 中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究 “將錯(cuò)就錯(cuò)”，提高教學(xué)效果

高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)體會(huì) 高中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的體會(huì)

對《木炭不原氧化銅》實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)芻議 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的探索 淺談如何提高學(xué)生的記憶效率 加強(qiáng)初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的做法和體會(huì)

淺淡如何在化學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

探究中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)困難的破解之道 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 初中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)保教育

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

楊建軍

王

敏 王

勇 湯崢嶸 胡治祥 楊曉琴 李英杰 胡桂芬 胡

波 胡 蓉 饒 琴 黃 英 周朝珍 津市新洲中學(xué) 津市三中 津市翊武中學(xué) 津市翊武中學(xué) 桃源縣楓村鄉(xiāng)中學(xué) 桃源縣龍?zhí)舵?zhèn)中學(xué) 桃源縣第三中學(xué) 桃源縣第三中學(xué) 桃源縣第八中學(xué) 常德市十一中學(xué) 常德市四中

常德市芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 西洞庭一中

初中化學(xué)“家庭小實(shí)驗(yàn)”可行性分析

關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

淺談應(yīng)該怎樣讓學(xué)生積極參與化學(xué)教學(xué)

良好的開端是成功的一半——淺談初中化學(xué)課導(dǎo)入藝術(shù) 初中化學(xué)教學(xué)策略

新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)的探討 談?wù)劯叱踔谢瘜W(xué)的銜接問題

淺談化學(xué)新課程教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情境 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試與探索 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)有效性策略初探 如何調(diào)動(dòng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 蔗糖與濃硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

叁等獎(jiǎng)

姜偉保 廖建國 李 娟 孫 華 黃金香 喻衛(wèi)華 彭仕艮

黃宇光 王大禹 曾 婧

王曉梅 楊金山 吳紫燕 饒中南 梅平任立軍 夏利軍 徐祥安 夏利軍 孫福高 鄢義富 王

擎 肖

科 劉

敏 魯金枚 王光明 鼎城區(qū)二中

鼎城區(qū)雙橋坪鎮(zhèn)中學(xué) 鼎城區(qū)八中 鼎城區(qū)九中

鼎城區(qū)中河口鎮(zhèn)中學(xué) 鼎城區(qū)六中 澧縣道河鄉(xiāng)中學(xué) 澧縣澧澹鄉(xiāng)中學(xué) 澧縣中武鄉(xiāng)中學(xué) 澧縣城關(guān)中學(xué) 澧縣宜萬中學(xué) 澧縣大堰垱中學(xué) 安鄉(xiāng)縣董家垱中學(xué) 安鄉(xiāng)縣黃山崗中學(xué) 安鄉(xiāng)縣官陵湖中學(xué) 安鄉(xiāng)縣官陵湖中學(xué) 安鄉(xiāng)縣唐家鋪中學(xué) 安鄉(xiāng)縣大楊樹中學(xué) 漢壽縣豐家鋪中心學(xué)校 漢壽縣東岳廟中心學(xué)校 漢壽縣文蔚中心學(xué)校 津市棠華中學(xué) 津市五中

在新課程教學(xué)實(shí)踐中的感悟 電教媒體與化學(xué)教學(xué)的優(yōu)化整合 淺談如何提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性 在與學(xué)生的小“合拍”中提高 化學(xué)課應(yīng)讓學(xué)生多看多記

乙酸乙酯的制取及水解實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段提高化學(xué)教學(xué)效率

提高化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)效果，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 淺談化學(xué)課堂的演示實(shí)驗(yàn)

化學(xué)教學(xué)滲透培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)

怎樣才能控制和減少課堂不良行為的發(fā)生 如何減輕學(xué)生在化學(xué)課堂上的負(fù)擔(dān) 從實(shí)驗(yàn)的“三大原理”對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練 淺析初中化學(xué)中的趣味教學(xué) 實(shí)驗(yàn)，在快樂中學(xué)習(xí)

從“要學(xué)生學(xué)”到“學(xué)生要學(xué)” 九年級化學(xué)概念教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 初中化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 激化學(xué)生興趣培養(yǎng)動(dòng)手能力

淺談如何在教學(xué)中提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣 淺談優(yōu)化作業(yè)批改的幾種方法 淺談化學(xué)探究教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

唐麗芬 陳

幸 郭

輝 桃源縣車湖垸鄉(xiāng)中學(xué) 桃源縣鄭家驛鄉(xiāng)中學(xué) 桃源縣第二中學(xué)

淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)

談《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能的培養(yǎng)》教學(xué)模式研究 在化學(xué)教學(xué)中以“疑”煥發(fā)出創(chuàng)造活力

常德市教育科學(xué)研究院

二00九年十一月

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

第三篇：全市中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)論文評選結(jié)果

2014年全市中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)論文評選結(jié)果

一等獎(jiǎng)

王

鋒 碭山五中

宿州市2014年中考化學(xué)試卷評價(jià)組：二等獎(jiǎng)

王

莉 碭山二中

唐懷慶 碭山縣民族學(xué)校

張

慧 碭山中學(xué)

孫訓(xùn)亮 靈璧縣尹集中學(xué)

高

校 靈璧中學(xué)

馬榮榮 泗縣黑塔中學(xué)

李

莉 宿州九中

三等獎(jiǎng)

邵東鵬 碭山二中

馬

煜 碭山縣大寨中學(xué)

丁

杰 碭山縣黃集中學(xué)

唐懷標(biāo) 碭山縣唐寨中學(xué)

尹傳輝 陳建民

邱劍俠

武海軍 孫長超 劉

影 崔繼福 劉

剛 曹

錚 張素娟 張東生 許友彬 邵

偉 趙

禮 宿城一中

宿州十一中

宿州九中 宿城一中 宿城一中 宿城一中 宿城一中 宿城一中

宿州學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 宿州三中

靈璧縣下樓中學(xué) 靈璧縣漁溝中學(xué) 泗縣墩集中學(xué) 泗縣二中

王

振 張雪梅 李計(jì)超 陳少華 碭山中學(xué) 碭山中學(xué) 靈璧縣禪堂中學(xué) 靈璧縣黃灣中學(xué)

劉

燕 宿城第一初級中學(xué) 童

楊 宿城一中 張

彎 宿城一中 陳

凡 宿州九中 張英正

— 2 — 靈璧縣下樓中學(xué)

胡孝詩 蕭城一中

宿州市教育局辦公室

2014年9月5日印發(fā) — 4 —

第四篇：2008常德市中學(xué)歷史優(yōu)秀教學(xué)論文評選結(jié)果的

2008常德市中學(xué)歷史優(yōu)秀教學(xué)論文評選結(jié)果的

通

報(bào)

常教研中字[2008]059 各區(qū)、縣(市)、場教研室、德山開發(fā)區(qū)宣教局、市直各中學(xué)：

2008常德市中學(xué)歷史優(yōu)秀教學(xué)論文評選已揭曉，現(xiàn)將評選結(jié)果通報(bào)如下：

一 等 獎(jiǎng)

淺論新課改下運(yùn)用歷史知識(shí)對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美育教育 安鄉(xiāng)一中 鄧松柏 淺談高中歷史教學(xué)角色轉(zhuǎn)變 安鄉(xiāng)三中 劉 建 初中歷史中考材料分析題解題方法探究

澧縣九垸鄉(xiāng)中學(xué)

周訓(xùn)長 初中歷史與信息技術(shù)整合教學(xué)的實(shí)踐和思考

澧縣澧澹鄉(xiāng)中學(xué)

廖軍軍 淺談提高歷史課堂學(xué)習(xí)效率

澧縣澧陽鎮(zhèn)中學(xué)

龔紅成 讓學(xué)生在鼓勵(lì)中進(jìn)步

澧縣澧南鎮(zhèn)中學(xué)

韓先恕 淺談對學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)

澧縣澧陽鎮(zhèn)中學(xué)

熊吉蘭 淺談歷史教學(xué)中愛國主義教育的滲透

澧縣永豐鄉(xiāng)中學(xué)

鄧?yán)^軍 千秋功過

自有后人評說

澧縣澧東鄉(xiāng)中學(xué)

畢文明 巧用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)提高歷史課堂教學(xué)效率

澧縣中武鄉(xiāng)中學(xué)

劉艷芳 在初中歷史教學(xué)中加強(qiáng)愛國主義教育

澧縣城關(guān)中學(xué)

符云南 歷史課上如何培養(yǎng)學(xué)生的能力

桃源縣二中

宋緒貴 讓創(chuàng)新之花開遍歷史課堂

桃源縣熱市中學(xué)

沈志國 聆聽的同時(shí)請不要放棄你思考的權(quán)利

桃源縣八中

向建平構(gòu)筑知識(shí)體系重視思維訓(xùn)練

桃源縣一中

王

云 淺談歷史教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

桃源縣基隆中學(xué)

胡桂華 談?wù)勗跉v史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力

桃源縣深水港中學(xué)

劉忠黨 新課程下歷史情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

桃源縣第七中學(xué)

莊

英 陳志東 淺談新課改下初中歷史教學(xué)的德育滲透

常德市英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

楊立君 論歷史教學(xué)中的發(fā)散思維 常德市四中 陳立安 歷史教學(xué)如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)常德市四中 宋文君 淺談高中歷史課程改革 臨澧一中 楊述德 關(guān)于歷史教學(xué)中啟發(fā)式的運(yùn)用 臨澧四中 譚登貴 論中學(xué)歷史教學(xué)中的“自主學(xué)習(xí)教學(xué)法” 常德市六中 陳雪峰 如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 常德市四中 高 山 歷史教師如何促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)漢壽坡頭鎮(zhèn)中心學(xué)校 成淑蘭 淺談初中歷史教學(xué)中插圖的認(rèn)知方法 漢壽百祿橋中心學(xué)校 楊貴安 新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生歷史論證能力培養(yǎng)淺見 漢壽大南湖中心學(xué)校 李和平談?wù)劤踔袣v史活動(dòng)課的教學(xué) 漢壽朱家鋪中心學(xué)校 高柏群

歷史教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“精” 鼎城區(qū)一中 邵凌云 淺談歷史課的情感教學(xué) 鼎城區(qū)江南實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉錄林 由歷史開卷考試引起的思考 鼎城區(qū)江南實(shí)驗(yàn)中學(xué) 宋才珍 淺談新課程背景下的歷史教學(xué)設(shè)計(jì) 津市二中 文梅芳 歷史教學(xué)中應(yīng)把握好五個(gè)結(jié)合 津市二中 朱蘭芳 淺談新課程下的歷史教學(xué) 武陵區(qū)南坪中學(xué) 梅 勇

二 等 獎(jiǎng)

充滿希望的攀登 安鄉(xiāng)縣三岔河中學(xué) 夏 欣 淺析歷史教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 安鄉(xiāng)縣董家垱中學(xué) 鄭學(xué)蓉 新課程理念下的歷史人文教育 初中歷史學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見

淺談在歷史教學(xué)中有效地利用課本插圖

歷史學(xué)科教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)

運(yùn)用恰到好處的教學(xué)方法發(fā)展學(xué)生的思維能力

加強(qiáng)課堂教學(xué)

提高教學(xué)質(zhì)量

利用多媒體充分發(fā)揮學(xué)生的主體性

激發(fā)興趣

提高歷史教學(xué)效率

淺談重農(nóng)抑商思想之功過

歷史情境教學(xué)法淺探

“小組活動(dòng)”在歷史教學(xué)中的實(shí)踐

艷

更新歷史教育觀念

深化歷史課程改革

歷史教學(xué)中的偽評價(jià)當(dāng)休矣

歷史教學(xué)中如何運(yùn)用思維訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

重拾初中歷史教學(xué)中失落的平衡

淺談中學(xué)歷史教學(xué)中的歌謠的利用

淺談歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力

初中歷史課堂教學(xué)方法淺析

淺談歷史新課程的優(yōu)勢與教學(xué)對策 淺談如何學(xué)好高中歷史

歷史教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力的培養(yǎng)

中學(xué)歷史教學(xué)中怎樣進(jìn)行國情教育

論初中歷史教學(xué)中的導(dǎo)入法

淺談新課改下初中歷史教學(xué)的德育滲透

做好課前調(diào)查，教學(xué)有的放矢

淺談初中歷史教學(xué)中心育的滲透

談?wù)勑抡n改下老師角色的定位

新課改下的師生關(guān)系

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下歷史教學(xué)的一點(diǎn)啟示

歷史教學(xué)中學(xué)生思維品德的培養(yǎng)

合理應(yīng)用信息技術(shù)

促進(jìn)中學(xué)歷史教學(xué)

歷史新課程教學(xué)中多媒體作用之我談

歷史教學(xué)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系 歷史教學(xué)中的審美教育與學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng) 淺談初中歷史課堂教學(xué)的生活化 安鄉(xiāng)一中 澧縣方石坪鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣道河鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣城關(guān)中學(xué)

澧縣張公廟鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣鹽井鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣中武鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣大坪鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣城關(guān)中學(xué)

澧縣碼頭鋪鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣大堰垱鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣永豐鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣三中

澧縣涔南鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣雷公塔鎮(zhèn)中學(xué)

王澧縣澧陽鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣火連坡鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣鹽井鎮(zhèn)中學(xué)

桃源縣二中

桃源縣二中

桃源縣黃甲鋪中學(xué)

桃源縣盤塘中學(xué)

桃源縣盤塘中學(xué)

桃源縣觀音寺中學(xué)

桃源縣陬市中學(xué)

桃源縣太平鋪中學(xué)

桃源縣四中

桃源縣四中

桃源縣牛車河中學(xué)

桃源縣深水港中學(xué)

漢壽鴨子港中心學(xué)校

漢壽三中

鼎城區(qū)九中 鼎城區(qū)九中 鼎城區(qū)草坪中學(xué) 李巧蓮

王立霞

何

忠

曲

玲

楊奎林

易法元

朱松林

黃生永

李麗瓊

周亞敏

趙

劉

群

夏建科

李祖木 帆

田一平

陳

俊

孫

耀

何耀榮

龔小平

沈 躍

文柏林

王 燕

黃建華

高志華

于超武

龍新建

高 芳

蔡美姣

劉奇志

康惠平

朱云國

曾維鋅 唐 妍 廖 莉 吳定波

提倡自主學(xué)習(xí)提高探究能力 鼎城區(qū)康家吉中學(xué) 朱昌遠(yuǎn) 怎樣在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 鼎城區(qū)唐家鋪中學(xué) 趙 雄 如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力 常德市第十三中學(xué) 李道彩 中學(xué)歷史新課程教學(xué)法探究 西湖三中 夏柏平淺析新課改背景下高中歷史教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng) 石門一中 田 樂 新課程形勢下歷史教學(xué)法初探

津市一中

張代芹 歷史教學(xué)中應(yīng)把握幾個(gè)要點(diǎn)

津市二中

魯

榮 淺談新課標(biāo)下初中歷史課的教學(xué)語言 武陵區(qū)南坪中學(xué) 孟有華 開卷考試與歷史復(fù)習(xí)武陵區(qū)蘆山中學(xué) 李兆蓮

三 等 獎(jiǎng)

綜合定位 提高效率 “懸念”在歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用 歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

淺談激發(fā)學(xué)生的興趣提高教學(xué)質(zhì)量

再現(xiàn)歷史場境

促進(jìn)素質(zhì)教育

在歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高歷史課堂教學(xué)效率

淺談中學(xué)歷史教學(xué)中的愛國主義教育

歷史教學(xué)中不可忽視的情感教學(xué)

歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

淺談初中歷史課堂組織教學(xué)問題

實(shí)施情境教學(xué)

提高教育實(shí)效

讓學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)運(yùn)用比較法

歷史不能被忘記

歷史教學(xué)中的美育滲透

歷史總復(fù)習(xí)過程中的誤區(qū)

淺談比較法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

歷史課堂教學(xué)巧設(shè)計(jì)

讓學(xué)生登上歷史教學(xué)的舞臺(tái)

讓智慧的火花在課堂上閃動(dòng)

中學(xué)歷史教學(xué)中如何進(jìn)行愛國主義教育

談中學(xué)歷史課堂教學(xué)方式的運(yùn)用和實(shí)施

淺論歷史的學(xué)科性質(zhì)及其在歷史教學(xué)中的作用

中學(xué)歷史教學(xué)在第二課堂中的開辟

淺談新課改下多媒體技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用

淺談探究式交流法在歷史新課程教學(xué)中的應(yīng)用

在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

淺談新課程背景下歷史及教學(xué)中的師生關(guān)系

初中歷史活動(dòng)課教學(xué)探究

談高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的使用體會(huì)

怎樣在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的記憶力

提高學(xué)生理解分析能力的捷徑

歷史再現(xiàn)教學(xué)

中國第一部電話的開通――新教材質(zhì)疑

淺談歷史教學(xué)公開課的課前準(zhǔn)備與課后評價(jià)

小議歷史現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)避免的幾個(gè)方面

安鄉(xiāng)大楊樹中學(xué) 安鄉(xiāng)縣焦圻中學(xué) 澧縣涔南鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣小渡口鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣火連坡鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣小渡口鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣小渡口鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣永豐鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣楊家坊鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣小渡口鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣如東鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣張公廟鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣澧東鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣三中

澧縣洞市鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣官垸鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣閘口鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣大堰垱鎮(zhèn)中學(xué)

澧縣碼頭鋪鎮(zhèn)中學(xué)

桃源縣四中

桃源縣西安中學(xué)

桃源縣佘家坪中學(xué)

桃源縣太平鋪中學(xué)

桃源縣深水港中學(xué)

桃源縣寺坪中學(xué)

桃源縣二中

桃源縣黃石中學(xué)

桃源縣木塘垸中學(xué)

漢壽朱家鋪中心學(xué)校

漢壽三中

鼎城區(qū)九中

鼎城區(qū)蒿子港中學(xué)

鼎城區(qū)景新中學(xué)

鼎城區(qū)一中

津市白衣中學(xué)

津市五中

楊 柳 覃子烜 肖桂鳳 任

波 孫繼堯 楊

珍 湯開林 盧曉清 陳相成 劉紹亥 張從元 趙鳳翔 楊

俊 劉小玉 戴述麗 王雪梅 陳

輝 周瓊?cè)A 楊

建 符

偉 沈

俊 杜其智 文

飛 文

暉 彭

娟 龔小平郭述華 張建平高柏群 成韜 廖

莉 盛

利 朱淑平湯華炎 雷志生 韓宜申

多媒體教學(xué)在歷史課堂中的運(yùn)用

津市翊武中學(xué)

尹小貴 如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 武陵區(qū)丹洲中學(xué) 彭嘉華

常 德 市 教 育 科 學(xué) 研 究 院 二OO八年十二月十五日

第五篇：2007年常德市中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評選結(jié)果

2007年常德市中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評選結(jié)果通報(bào)

常教研中理字（2007）045號

一等獎(jiǎng)（17篇）

關(guān) 勇 鄭清英 張春華 魯先菊 錢本惠 張秀珍 魯玉宏 趙梅芳 劉 芳 唐耿輝 皮春波 張如軍 劉茂階 胡春球 郭金濤 李紹建 劉 軍 張 毅

常德市三中 桃源木塘垸中學(xué) 常德市三中 鼎城周家店中學(xué) 澧縣三中 澧縣六中 安鄉(xiāng)五中 安鄉(xiāng)一中 石門新關(guān)中學(xué) 澧縣火連坡中學(xué) 臨澧黃鰲中學(xué) 桃源三中 桃源二中 桃源剪市中學(xué) 鼎城六中 鼎城白鶴山中學(xué) 漢壽詹樂貧中學(xué) 注射器在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的妙用

尊重學(xué)生個(gè)體差異，提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)物理的興趣

普通高中新課改對物理教師的要求

物理課堂上怎樣激發(fā)學(xué)生求知欲和興趣

認(rèn)真把握課改目標(biāo) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

淺談導(dǎo)入新課的技巧

新課改下如何實(shí)施高一物理課堂教學(xué)

新課程理念下高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

對學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的理解與運(yùn)用

對初中物理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中選題環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考

愛與惑－－初中物理“科學(xué)探究”教學(xué)感想

淺談新課程背景下物理教師教學(xué)魅力的提升

淺談物理研究性學(xué)習(xí)

物理教學(xué)中科學(xué)方法的指導(dǎo)與運(yùn)用

溫室效應(yīng)及我們的對策

物理學(xué)習(xí)“難”況初探

試論物理教學(xué)中的科學(xué)素質(zhì)教育

二等獎(jiǎng)（37篇）

劉新志 羅丕林 辛緒華 鐘廣志 陳 瑜 胡文廣 羅麗萍 鄒艷群 戴 輝

澧縣澧東中學(xué) 澧縣楊家坊中學(xué) 澧縣六中 澧縣太青中學(xué) 澧縣車溪中學(xué) 澧縣方石坪中學(xué) 澧縣王家廠中學(xué) 安鄉(xiāng)四中 安鄉(xiāng)下漁口中學(xué) 提防思維定勢成為物理學(xué)習(xí)中的“絆腳石”

關(guān)于補(bǔ)充“探究杠桿平衡條件”的探究過程的幾點(diǎn)建議

物理課堂內(nèi)激發(fā)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)辦法

淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

掌握認(rèn)知規(guī)律促進(jìn)物理教學(xué)

淺談初中物理人教版新教材

談初中生心理特點(diǎn)與物理教學(xué)方法

淺談物理教學(xué)語言

簡筆畫“大鬧”物理課堂

在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力 劉道忠 于建安 宋長軍 吳昌義 覃和平侯德用 羅振祥 游月軍 安鄉(xiāng)出口洲中學(xué) 安鄉(xiāng)出口洲中學(xué) 安鄉(xiāng)一中 石門所街中心校 石門皂市中心校 石門磐石中學(xué) 臨澧柏枝中學(xué) 臨澧柏枝中學(xué) 實(shí)施物理新教材后的反思

新課程如何適應(yīng)高中物理教學(xué)

在習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力

探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣

初中物理演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)遵循的原則

初中物理新教材教學(xué)之我見

劉奎松

江 玲

龔 靖

佘貞國

馬志剛

彭 剛

劉立均

熊國強(qiáng)

王在榮

廖羅忠

屠家政

段進(jìn)舉 STS教育

游文藝

羅先志

周艷海

孫

科

段

震

羅一平

張

軍

培養(yǎng)學(xué)生的提問能力

周雪華

三等獎(jiǎng)（40篇）

淺談物理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入 淺談培養(yǎng)學(xué)生的提問能力

利用“開場白”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 淺談運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)搞中好物理教學(xué) 用口訣處理凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用問題 淺談物理教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生

桃源二中 桃源八中 桃源九中 桃源四中 桃源漳江中學(xué) 桃源二中 桃源佘家坪中學(xué) 鼎城草坪中學(xué) 鼎城一中 鼎城十美堂中學(xué) 鼎城周家店中學(xué) 鼎城十美堂中學(xué) 津市三中 漢壽酉港中心校 漢壽月明潭中心校 漢壽洲口中心校 常德市三中 長怡實(shí)驗(yàn)中學(xué) 常德市三中 常德市十三中

汪業(yè)平澧縣九垸中學(xué) 萬家林 澧縣九垸中學(xué) 陳春喜 澧縣六中 李中華 澧縣澧澹中學(xué) 羅丕林 澧縣楊家坊中學(xué)許元舫

澧縣中武中學(xué) 例談物理教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)施新課標(biāo)高一物理教學(xué)階段反思應(yīng)用動(dòng)能定理四種典型過程高中生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見淺談初中物理教學(xué)的新思路淺議物理教學(xué)中如何進(jìn)行思維能力的綜合培養(yǎng)淺議物理課堂的基點(diǎn)·重點(diǎn)·難點(diǎn)面向生產(chǎn)生活實(shí)際搞好初中物理探究式教學(xué)對稱法在高中磁場問題中的應(yīng)用電化教學(xué)在物理教學(xué)中的促進(jìn)作用初中物理教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考構(gòu)建新課程標(biāo)準(zhǔn)下的好課堂如何在物理教學(xué)實(shí)施怎樣解決物理探究式教學(xué)中常見的幾個(gè)問題在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淺析探究式教學(xué)與物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)系新課標(biāo)下物理概念的教學(xué)探討力學(xué)中的一題多解與技巧談從生活走向物理

農(nóng)村中學(xué)怎樣提市后進(jìn)生學(xué)習(xí)物理的興趣

我在物理教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

物理教學(xué)中實(shí)施“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考 淺談小實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科調(diào)節(jié)教學(xué)中的作用 從高考物理改革看高三物理教學(xué) 創(chuàng)新教育在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐 淺談物理教學(xué)中的問題設(shè)計(jì) 對初中物理新教材的評價(jià)

小議傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合 新課程理念下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué) 物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力 面對新教材教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) 初中物理實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)整合教學(xué)有感 老話新解－－培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣 淺談新課程理念下的物理教學(xué)方法改革 合作教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用 在物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的體會(huì) 物理教學(xué)與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 談《電阻定律 電阻率》一課的設(shè)計(jì)創(chuàng)新 重視物理教學(xué)的生活實(shí)用性

初中物理教學(xué)在“探究活動(dòng)”中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 淺談初中物理教學(xué)過程中如何實(shí)施素質(zhì)教育 中學(xué)物理中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談萬有引力定律的應(yīng)用 優(yōu)化物理教學(xué)“四法” 關(guān)于物理教學(xué)中的探究教學(xué) 我談初中物理啟蒙教學(xué)

怎樣才能使學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)感興趣

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的物理觀察能力 在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生能力 中學(xué)物理目標(biāo)教學(xué)淺析 X射線衍射技術(shù)的應(yīng)用研究

王中貴 鐘廣香 黃 海 劉 媛 姜正新 尹良鳳 唐 波 胡 勇 宋淑和 凌黎明 賀中華 黃 勇 馬傳波 潘小杰 余秀全 陳文瑋 郭惠平高

兵 文承福 林長波 姜莉萍 馬永志 屠家政 卜冬愛 郭建霞 梁志明 余登攀 李春華 楊志念 賀良成 青光珍 唐玉淼 張曉鐘 劉運(yùn)華 姚智深

澧縣中武中學(xué) 澧縣澧南中學(xué) 澧縣九垸中學(xué) 澧縣張公廟中學(xué) 安鄉(xiāng)五中 安鄉(xiāng)焦圻中學(xué) 安鄉(xiāng)五一中學(xué) 安鄉(xiāng)安唐北河口中學(xué) 安鄉(xiāng)大湖口中學(xué) 石門子良中心校 石門白云中心校 臨澧新安中學(xué) 臨澧三中 桃源九中 桃源十中 桃源剪市中學(xué) 桃源架橋基隆中學(xué) 桃源架橋基隆中學(xué) 桃源木塘垸中學(xué) 桃源盤塘中學(xué) 桃源九中 鼎城蔡家崗中學(xué) 鼎城周家店中學(xué) 鼎城牛鼻灘中學(xué)分校 鼎城錢家坪中學(xué) 鼎城九中 鼎城景新中學(xué) 津市翊武中學(xué) 漢壽崔家橋中心校 漢壽詹樂貧中學(xué) 常德市二中 常德市九中 武陵區(qū)東江中學(xué) 漢壽百祿橋中學(xué)

常德市教育科學(xué)研究所二OO七年十二月十日