第一篇：江西省第十三節(jié)學(xué)術(shù)年會論文評選結(jié)果

江西省第十三節(jié)學(xué)術(shù)年會論文評選結(jié)果

姓名 葉林焱 徐英 傅國珍 單位 南康二中 贛州三中 師大附中 論文題目

任務(wù)型教學(xué)模式下的高中英語寫作策略研究

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)英語師生互動模式研究 結(jié)題報(bào)告 高中英語閱讀教學(xué)評價(jià)課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告 淺談?wù)n標(biāo)下高中英語閱讀課教學(xué)

獎次 一 一 一 一 歐陽衛(wèi)紅安遠(yuǎn)中學(xué) 黃麗芳 施明倫 陳靜 鄒榮昌 黃紹跟 尋烏中學(xué) 南昌一中 贛州三中 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)英語閱讀課程 提高中學(xué)生英語口語交際能力的探索 淺談高中英語寫作課的有效性教學(xué)

一 一 一 一 南康赤土民族中Improving Student’ Writing Abilit 學(xué)

劉曉武 柳建國 井岡山師院附中 新課標(biāo)下的任務(wù)型閱讀教學(xué)模式初探 永新二中

一

取長補(bǔ)短，充分整合隱性資源——我在組織課題研究和英語教一 學(xué)實(shí)踐中的做法、羅增禮 曾曉華 唐曄 李洪軍 廖麗娟 徐耀軍 楊締 戴中民 甘玲 姜慧 廖添發(fā) 劉艷鳳 王景贊 余麗華 喻曉娟 曾春華 陳慧穎 郭劍慧 楊綠英 陳敏 李志紅 蘆溪中學(xué) 上猶二中 臨川教研室 青云譜中學(xué) 贛縣中學(xué) 師大附中 城西中學(xué) 臨川教研室 安源中學(xué) 鷹潭師范附小 龍南中學(xué) 高中英語任務(wù)型課堂教學(xué)的運(yùn)用與思考

淺談英語課堂中的任務(wù)型教學(xué)及課后的任務(wù)型作業(yè) 小學(xué)英語課堂教學(xué)與師資建設(shè) 中學(xué)英語教學(xué)中的文化教育

高中英語教學(xué)與學(xué)生所處的環(huán)境調(diào)查及解決策略 指導(dǎo)學(xué)生提高英語閱讀能力

任務(wù)型詞匯教學(xué)的理論應(yīng)用與實(shí)踐創(chuàng)新

一 一 一 一 一 一 一

淺談高中任務(wù)型語言教學(xué)

《巧妙設(shè)計(jì)活動型作業(yè)，延伸任務(wù)型課堂》 任務(wù)型教學(xué)牽手高中英語研究型學(xué)習(xí)

一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 蓮花縣下坊中學(xué)

淺談中學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)與提高 南康教研室 贛州三中 臨川一中 贛州三中 玉山二中 新余分宜中學(xué) 瑞金三中 高安中學(xué) 臨川二中 初中英語任務(wù)型教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告 基于母語環(huán)境文化背景下英語語法教學(xué) 高中英語任務(wù)型教學(xué)實(shí)施及建議

任務(wù)型英語教學(xué)及任務(wù)啟動方式的探討與實(shí)踐 高中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì) 不要問我英語課堂有多真（周）

高三學(xué)生英語閱讀能力的調(diào)查與結(jié)果分析 信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用 高中英語任務(wù)型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例和反思 胡玲玲 上饒縣中 賴彥君 瑞金一中 劉鳳 高安中學(xué) 劉健紅 宜春七中 吳兵霞 余江一小 洪芳 金溪一中 劉芳 鷹潭市五小 潘群華 上高教育局 全芳 上饒四中 徐唐發(fā) 師大附中 江麗琴 鉛山一中 李部偉 南康圩下中學(xué) 陳潔 外國語學(xué)校 廖健 洪都中學(xué) 廖為紅 南康二中

廖志群

安源中學(xué)

彭永紅 高安中學(xué) 孫文經(jīng) 崇仁一中 楊怡 豐城鐵路中學(xué) 鐘茂才 高安上高四中 黃莉 萍鄉(xiāng)三中 黃萍萍 信豐二中 李九玲 九江十二中 王曉萍 大余南安中學(xué) 宋國強(qiáng) 贛州東方學(xué)校 蘇琪 宜春教研室 汪玲 弋陽一中 肖遵妍 朱訪中心 張珊 南康二中 程晶 玉山必姆小學(xué) 馮勇 蘆溪中學(xué) 黃芳 信豐中學(xué) 江新華 婺源教研室 雷健 贛州三中 劉逸萍 蘆溪鎮(zhèn)中 明立萍 湘東區(qū)教研室

學(xué)有效發(fā)展學(xué)習(xí)策略，努力提高聽力技能

任務(wù)型教學(xué)在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 談非智力因素在英語教學(xué)中的運(yùn)用 構(gòu)建生活化的英語課堂 英語教師眼中的小組合作學(xué)習(xí)英語閱讀教學(xué)策略初探

任務(wù)型英語課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐 如何提高小學(xué)生的口語水平把任務(wù)型課堂教學(xué)落到實(shí)處

高中英語第三冊學(xué)習(xí)之我見 高中英語教學(xué)中的角色扮演 提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量從“點(diǎn)”開始 英語報(bào)刊閱讀與高中英語教學(xué)實(shí)踐 “做中學(xué)”拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間 初初高中英語教學(xué)銜接問題及對策 高中英語閱讀教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì) 多媒體教學(xué)環(huán)境下的黑板板書 運(yùn)用“視聽”配合聽力訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究

談?wù)劇胺穷A(yù)設(shè)性教學(xué)”——教學(xué)片段分析與反思 初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)初探 任務(wù)型課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 英語口語課中學(xué)生問題行為的調(diào)查報(bào)告 淺談英語教學(xué)中后進(jìn)生的形成及其轉(zhuǎn)化策略 如何在中學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施任務(wù)型教學(xué) 任務(wù)型寫作教學(xué)在課堂中的應(yīng)用

充分運(yùn)用“一本書、一支粉筆、一張嘴” 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率 淺談“小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)”的策略

合作學(xué)習(xí)在高中英語任務(wù)型教學(xué)模式中的實(shí)踐探討英語任務(wù)型教學(xué)的活動設(shè)計(jì)

一堂高中英語任務(wù)型教學(xué)課例的實(shí)施過程與分析

任務(wù)型閱讀教學(xué)模式在一節(jié)閱讀課中的運(yùn)用

初中英語課程改革的三大“盲區(qū)”

論任務(wù)型課堂教學(xué)在SEFCIUnit一中的運(yùn)用 英語任務(wù)型教學(xué)的初探與實(shí)踐——任務(wù)的設(shè)計(jì) 任務(wù)型教學(xué)在英語課堂教學(xué)改革中的運(yùn)用

一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二

吳克 曾穎 鄒志清 潘雅麗 王長彪 胡家洗 黃慧芬 謝小冬 黃建華 廖光明 贛州四中 贛州三中 金溪一中 萍鄉(xiāng)中學(xué) 廣豐中學(xué) 安義喬樂中學(xué) 上饒縣中 上猶三中 鷹潭市五小 初探任務(wù)型教學(xué)模式下的高中英語閱讀課 英語課堂中任務(wù)型教學(xué)途徑的探討 如何提高學(xué)生英文寫作能力 試談高中英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)

農(nóng)村高中任務(wù)型英語口語學(xué)習(xí)的行動研究 淺析農(nóng)村初中英語口語教學(xué)的問題行為 外語教學(xué)之以人為本

英語教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的體會 小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)心得

二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 南康太窩龍?zhí)缎∫粋€(gè)好任務(wù)，一節(jié)好課堂 學(xué)

彭奇慧 謝衛(wèi)星 臨川十小 師大附中 以“寫”帶“學(xué)”—小學(xué)英語寫作教學(xué)之我見 二

高中英語課堂閱讀教學(xué)評價(jià)案例—Teaching Plan of Unit 6 Life 二 in the Future in Assessing Reading Skills Book 二

熊敏 曾新蓮 丁秀梅 姜武有 樂新榮 呂玲 王星 肖青燕 熊玉華 易冬梅 鐘厚春 周蓉 寧都二中 樂安二中 二中 廣豐中學(xué) 東鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 任務(wù)型教學(xué)下的高中英語作業(yè)設(shè)計(jì) 淺析初一英語任務(wù)型課堂教學(xué) 任務(wù)型英語課堂里合作學(xué)習(xí)

對任務(wù)型課堂教學(xué)中“任務(wù)”設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)體會 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生主體性培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 景德鎮(zhèn)教研所

小學(xué)英語課堂教學(xué)的良好發(fā)展和努力方向 蓮花縣良坊中學(xué)

談初中英語“誦讀”教學(xué)法 信豐星村中學(xué) 灣里二中 從生活中來到生活中去，科學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)型課堂教學(xué) 試論農(nóng)村初中學(xué)生英語聽了薄弱的原因及對策

銀河鎮(zhèn)中

在初中英語課文教學(xué)中實(shí)施任務(wù)型教學(xué)的嘗試

南康六中 萍鄉(xiāng)中學(xué) 初中英語語言交際能力培養(yǎng)初探 KEEPING

STUDENTS

MOTIVATED

WITH 二

TASK-BASED LEARNING

APPROACHES

郭娟 黃炳臣 劉丹 吳巧仙 謝煌生 張建華 陳桂連 陳桂林 戴慧林 白鷺洲中學(xué) 萬年中學(xué) 高中任務(wù)型教學(xué)初探 高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

二 二 二 二 萍鋼中學(xué)

如何利用任務(wù)型教學(xué)提高英語教學(xué)質(zhì)量

上饒二中 英語任務(wù)型教學(xué)在SEFC Book二 Unit4閱讀課中的應(yīng)用

萍鄉(xiāng)福田中學(xué)

創(chuàng)設(shè)情境 生動教學(xué)—試論農(nóng)村高中學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng) 二 新余七中 萍鄉(xiāng)教研室 高安中學(xué) 樂安戴坊中學(xué) 新教材新特點(diǎn)---伸縮性

合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)中的運(yùn)用

多媒體技術(shù)運(yùn)用于中學(xué)英語教學(xué)的體會

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生開口說英語能力

二 二 二 二 丁智勇 金溪職業(yè)學(xué)校 何冬英 南康六中 李福太 余江平定中學(xué) 陳榮章 樂安鵬州 龔紅英 上饒石獅 賀玉春 琴亭小學(xué) 胡瑾芬 右營街小學(xué) 劉海蓉 安源一中 彭小珊 于都實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王慧燕 信豐二中

陳曉鷗 南嶺中學(xué)

李曉枚 路口中學(xué) 齊全安 余干二中

湯波蘭 萍鄉(xiāng)湘東中學(xué) 鄢麗萍 豐城尚莊 楊曉霞 信豐中學(xué) 劉艷群 萍鄉(xiāng)七中 龍敏 南康教研室 王慧 鐵路小學(xué)

周啟芳 萍鄉(xiāng)九中 陳敏 贛縣茅店中學(xué) 程玉娟 贛州三中 丁雯 樟樹三中 龔武生 高安中學(xué) 胡淑燕 新建溪霞中學(xué) 孔繁迅 撫州一中 徐芳 三中 李昕 師大附小 宋愛萍 八一小學(xué) 湯曉蓓 南昌一中 王丙英 信豐志和中學(xué) 吳美娥 金溪職業(yè)學(xué)校 夏靜 上饒一小 謝甜 安源學(xué)校 周金蘭 城廂小學(xué)

中學(xué)英語教學(xué)中的非智力因素開發(fā) 二 巧妙設(shè)計(jì)任務(wù)

激活英語教學(xué) 二 如何在新的形式下搞好英語小組學(xué)習(xí)二 農(nóng)村中學(xué)英語任務(wù)型課堂教學(xué)探究

二 淺談任務(wù)型教學(xué)在《新課標(biāo)英語》中的運(yùn)用 二 任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)例談

二 淺談新課表下小學(xué)英語任務(wù)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)二 任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐與思考 二 常識，讓你的學(xué)生更自信

二 任務(wù)型教學(xué)理念下高中英語課的探索

二 淺談初中英語興趣教學(xué) 二 淺談初中英語任務(wù)型教學(xué) 二 用結(jié)構(gòu)教學(xué)法打造創(chuàng)新任務(wù)型課堂

二 淺談高中英語任務(wù)型教學(xué)

二 淺談任務(wù)型教學(xué)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用 二 任務(wù)型教學(xué)在英語課堂教學(xué)中的探索 二 在各高中英語課堂中任務(wù)型教學(xué)的探討 二 農(nóng)村初中實(shí)施任務(wù)型英語教學(xué)的困難與對策

二

巧用各種資源

優(yōu)化情景教學(xué)——淺談小學(xué)英語課堂中情景二 教學(xué)的幾點(diǎn)做法

在英語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)的應(yīng)用與反思 二 農(nóng)村初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)實(shí)踐初探 二 高中英語寫作中的任務(wù)設(shè)計(jì) 二 高中英語任務(wù)型教學(xué)中的應(yīng)用和反思 二 交際教學(xué)在高中英語教材的應(yīng)用 二 淺談在新課標(biāo)要求下的英語教學(xué)方法 二 任務(wù)型教學(xué)在英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用 二 多媒體技術(shù)輔助中學(xué)英語課堂教學(xué)的探究 二 提高課堂實(shí)效

發(fā)展學(xué)生思維 二 任務(wù)型教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 二 一個(gè)英語課堂教學(xué)片段的反思 二 英語課堂任務(wù)的設(shè)計(jì)與反思

二 淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣 二 任務(wù)型教學(xué)在課堂中的實(shí)施 二 試論如何提高小學(xué)生英語聽力 二 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用

二

楊慧娟 蔡美英 鄧生金 賀曉艷 李冬華 劉丹 崇仁教研室 余江一中 實(shí)驗(yàn)初中 城廂小學(xué) 寧都三中

青山湖新世紀(jì) 談?wù)動⒄Z試卷分析的方法

高中英語任務(wù)型教學(xué)在閱讀中的運(yùn)用 初中生英語學(xué)習(xí)掉對問題及對策 小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的設(shè)計(jì) 高中英語任務(wù)型教學(xué)初探 小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的嘗試與反思

二 二 二 二 二 二 二 劉建芬沈宜春市袁州區(qū)湖跨文化交際意識的滲入與英語教學(xué)之我見 蓉 劉球風(fēng) 熊風(fēng)蘭 張彩林 朱麗華 戴盛蘭 田中學(xué) 信豐一小 師大附中 臨川二中

蓮花職校 萬載三中 讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來

對我市兩類學(xué)校的差異及相應(yīng)英語教學(xué)策略的思考 課程資源的優(yōu)化——讓英語教學(xué)如虎添翼 淺談任務(wù)型英語課堂教學(xué)的感受

二 二 二 二

淺談初中英語課文教學(xué)---創(chuàng)新課文教學(xué)模式、發(fā)展學(xué)生閱讀技二 能

胡艷霞 東湖教研中心 小學(xué)英語新課程下任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施--任務(wù)型教學(xué)法中的閱二 讀教學(xué)

劉楊芳 宋惠卿 王偉軍 奉新一中 贛州東方學(xué)校 安義新民中學(xué) 高中英語輕松學(xué)

英語教學(xué)中的任務(wù)型語言教學(xué)初探

二 二

當(dāng)美麗的語言碰上渴望的眼睛 ——面對農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀及二 思考

于賽熊 彭小蘭 張俊香 陳建華 李先華 羅劍云 羅香玲 湯萍 熊鳳蘭 喻靜 劉志萍 曹青云 馮建新 郭恭智 李小敏 廖福文 寧都四中 蓮花坊樓中學(xué) 金溪一中 金溪一中 寧都東山壩 周江小學(xué) 大余中學(xué) 玉山文苑學(xué)校 師大附中 淺談初中英語任務(wù)型教學(xué)的體會 初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)初探 淺談高中英語教學(xué)的幾點(diǎn)作法

Adding words or Expressions in Translation 小儀初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐 關(guān)注任務(wù)型課堂

提高英語學(xué)習(xí)效率

中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)的探討 英語教學(xué)中的語感培養(yǎng) 關(guān)于書面表達(dá)教學(xué)的一點(diǎn)思考

二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 蘆溪中學(xué)

宣提倡任務(wù)型教法,提高閱讀教學(xué)質(zhì)量 風(fēng)職專

南康唐江中學(xué) 上埠鎮(zhèn)中 任務(wù)型英語閱讀教學(xué)

運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)理念設(shè)計(jì)中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)模式

二 二 二 二 坪里中學(xué)

任務(wù)型課堂教學(xué)的運(yùn)用和效果

寧都三中 萍師附小

如何開展初中英語任務(wù)型教學(xué)

在新課程任務(wù)型教學(xué)實(shí)施背景下——對小學(xué)英語詞匯教學(xué)策二 吳國懷 余江一中 張春英 贛州四中 朱紅珠 南康中學(xué) 陳亞麗 玉山冰溪 胡云憲 貴溪白田中學(xué) 金新法 上饒二中 李國兒 余干三中 劉萍萍 下坊中學(xué) 羅青 贛縣城關(guān)小學(xué) 王俊星 撫州教研室 徐芳 三中

晏曉春 高安中學(xué) 周浪 塔橋中學(xué) 陳媛媛 蓮花城廂中學(xué) 李維妮 安源一小 李細(xì)英 信豐四中 汪明真 上饒二中 王建文 萍鄉(xiāng)中學(xué) 王小芹 安義鼎湖 朱璐 新城中學(xué) 黎衛(wèi)軍 余干二中

李容 蓮花城廂中學(xué) 許曉兵 萍師附小

易志鳳 萍鋼中學(xué) 張冬娥 南嶺中學(xué) 成文輝 蘆溪教研室 曹素華 萬年中學(xué) 陳玉香 萬年中學(xué) 陳真英平定中學(xué) 鄧麗芬 金溪一中 鄧穎紅 贛州七中 馮水清 城廂小學(xué) 付冬梅 高安中學(xué) 付雄英 玉山二中

略的研究

試談任務(wù)型語言教學(xué)及其任務(wù)設(shè)計(jì) 二 任務(wù)型教學(xué)中教學(xué)活動設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)體會 二 如何在英語教學(xué)中滲透任務(wù)型語言教學(xué)新理念 二 淺談任務(wù)型教學(xué)模式的理論探討與實(shí)踐 二 《英語教學(xué)中問題之解決策略》 二 針對農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)狀 加強(qiáng)英語詞匯教學(xué) 二 用任務(wù)教學(xué)提高英語課堂教學(xué)效果

二 中學(xué)英語“情景性任務(wù)型”教學(xué)的理論探討與實(shí)踐 二 探究小學(xué)英語課堂教學(xué)方法之“創(chuàng)新情景法” 二 如何進(jìn)行有效的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)

二

Application of Communicative Principles in Classroom Teaching 二 of Listening

淺談高中英語課堂教學(xué)

二 《對農(nóng)村英語課堂中“互動教學(xué)”的幾點(diǎn)建儀》 二 初中任務(wù)型課堂教學(xué)的理論探討與實(shí)踐 二 淺談任務(wù)型教學(xué)活動設(shè)計(jì)

二 我對任務(wù)型教學(xué)的一點(diǎn)體會 二 任務(wù)型英語寫作教學(xué)初探 二 學(xué)生在任務(wù)型教學(xué)中的主體性 二 淺淡新課標(biāo)的素質(zhì)教育

二 任務(wù)型教學(xué)模式下的高中英語課文閱讀教學(xué) 二 淺談初中生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

二 任務(wù)型教學(xué)在初中英語閱讀課中的實(shí)踐

二 “任務(wù)型”課堂教學(xué)在小學(xué)英語中的應(yīng)用 二 新標(biāo)準(zhǔn)

新要求

新課堂

二 結(jié)合實(shí)際談“任務(wù)型”教學(xué)在七年級英語課堂中的運(yùn)用 二 落實(shí)任務(wù)型教學(xué)途徑

促使課堂教學(xué)最優(yōu)化 二 論高考英語備考六策略

二 The Application of Task_Based Languae Teaching 二 淺談初中生英語感的培養(yǎng) 二 淺談高中英語閱讀理解能力教學(xué)

二 英語閱讀教學(xué)中“任務(wù)型”教學(xué)模式的應(yīng)用 二 小學(xué)任務(wù)型教學(xué)實(shí)踐過程中點(diǎn)滴體會 二 行動研究促進(jìn)英語教師專業(yè)發(fā)展

二 課堂教學(xué)創(chuàng)新的策略

二

傅曉花 新余三中 管曉芬 九江三中 郭秋萍 信豐小江中學(xué) 何紅萍 東鄉(xiāng)教研室 何美紅 萍鄉(xiāng)中學(xué) 姜閩青 臨川四中 金磊 贛州一中 金玲 城廂中學(xué) 賴麗萍 大公路一小 黎笑紅 萍鄉(xiāng)四中 李娟 外國語學(xué)校 李水蘭 黎川一中 廖歡 青云譜中學(xué) 劉靜寧 大余東門小學(xué) 劉清香 高安中學(xué) 劉婷 贛州一中 劉行 右營街小 劉學(xué)強(qiáng) 余干二中 劉誼君 上饒一小 盧芬芳 高安中學(xué) 盧黎仕 高安中學(xué) 羅玉君 靖安中心小 倪愛珍 余江一中 倪小明 余江一小 歐書敏 萍鋼中學(xué) 彭小紅 閃石中心小學(xué) 邱玖娣 于都三中 任慧鸰 余江一中 沈佳紅 玉山教研室 唐理文 龍南中學(xué) 涂紅松 全南二中 萬繼榮 大余南安中學(xué) 王曉利 萍鄉(xiāng)中學(xué) 王怡云 贛州三中 王逸燕 琴亭中學(xué) 翁紅英 上饒縣中

淺談高中英語課堂組織討論法 二 興趣—學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力 二 新課程下英語任務(wù)型作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì) 二 中學(xué)英語教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新教育 二 任務(wù)型教學(xué)模式下的定語從句的教學(xué) 二 以任務(wù)型教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的綜合語言能力 二 任務(wù)型教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

二 任務(wù)型教學(xué)實(shí)施與四會能力的培養(yǎng)之我見 二 優(yōu)化任務(wù)促教學(xué)

二 論英語教學(xué)中主體意識與學(xué)習(xí)興趣的雙結(jié)合 二 構(gòu)建和諧英語課堂教學(xué) 二 如何使用任務(wù)型教學(xué)做得更好

二 小學(xué)英語任務(wù)型課堂教學(xué)的理論探討與應(yīng)用 二 CAI，讓英語學(xué)習(xí)成為樂事 二 創(chuàng)設(shè)心理情境 探索課堂教學(xué) 二 “書面表達(dá)”訓(xùn)練中的創(chuàng)新教育 二 初探小學(xué)英語寫作指導(dǎo) 二 任務(wù)型課堂教學(xué)理論探討與實(shí)踐

二 在實(shí)施任務(wù)型教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位

二

二007年高考（江西卷）英語單項(xiàng)填空命題特點(diǎn)與備考策略 二 課堂氣氛與教學(xué)效果

二 小學(xué)英語活動激趣教學(xué)的研究》實(shí)驗(yàn)報(bào)告 二 談任務(wù)型教學(xué)在高中英語課堂中的實(shí)踐 二 內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一

二 淺談英語任務(wù)型學(xué)習(xí)中的小組合作學(xué)習(xí)二 感悟小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué) 二 談如何提高學(xué)生的英語口語能力 二 高中英語任務(wù)型教學(xué)實(shí)踐中的思考 二 英語教學(xué)中文化差異的影響及教學(xué)策略 二 英語教學(xué)研究——“話題。任務(wù)” 二 淺談初中英語課外作業(yè)設(shè)計(jì) 二 初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)初探 二 任務(wù)型教學(xué)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

二 任務(wù)型教學(xué)中英語閱讀能力的教學(xué)策略及反思 二 科學(xué)布置課外作業(yè)，提高任務(wù)型教學(xué)質(zhì)量 二 開展英語報(bào)刊閱讀，輔助英語閱讀教學(xué)

二

吳詩英 吳淑珍 吳永旺 夏榮花 夏燕萍 玉山樟村小學(xué) 實(shí)驗(yàn)初中 玉山一中 萬年二中 實(shí)驗(yàn)初中 英語任務(wù)型教學(xué)之我見 英語詞匯教學(xué)不應(yīng)忽視 轉(zhuǎn)變師生定位

實(shí)施任務(wù)教學(xué) 讓英語課真正“動”起來 淺談中學(xué)英語語感的形成

任務(wù)型課堂教學(xué)活動中的層次性原則

二 二 二 二 二 二 肖彩梅李安源丹江學(xué)校 書亮 肖星 臨川教師進(jìn)修學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)在職高英語教學(xué)中的運(yùn)用 二

校

熊勇 奉新一中 徐佳 上饒五小 徐盛華 玉山冰溪鎮(zhèn) 楊歡 二十八中 楊燕 九江一中 于瑋 余江一小 占凌燕 金溪一中 張麗敏 余江錦小 張敏 外國語學(xué)校 張琪 東湖教研中心 趙紅 撫州一中 鄭建秀 信州六中 鐘小梅 福田中學(xué) 周烽 上饒四中 朱華娟 金溪云林 朱逸飛 上饒一中 郭政 寧都中學(xué)

黃儀華 南康潭口中學(xué) 董太慶周康市唐江中學(xué) 華英 劉萬富 信豐三中 龔淑蘭

南昌十五中

王櫻

南昌十五中 張青蘭 新余四中

蔡道武 桑海開發(fā)區(qū) 孫瑋 鷹潭市一小 How to Activate Students’ Learning Motivation in Task-based 二 English Teaching Class in Senior High School

任務(wù)型教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的探究 二 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

二 初中英語口語技能形成型評價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告 二 影響學(xué)生閱讀能力提高的因素 二 任務(wù)型教學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用 二 談?wù)勄榫呈降挠⒄Z語法教學(xué)

二 農(nóng)村小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)“一條龍運(yùn)用”的探索和實(shí)踐 二 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)在初中英語任務(wù)型教學(xué)中的運(yùn)用 二 東湖區(qū)小學(xué)英語新課程實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告 二 談中學(xué)英語教學(xué)中的素質(zhì)教育

二 淺談用“任務(wù)型”激發(fā)學(xué)生參與在初中英語課堂中運(yùn)用 二 淺析如何提高高考英語書面表達(dá) 二 淺談牛津初中英語課堂教學(xué) 二 淺談英語教學(xué)中差生課堂的營建

二 任務(wù)型教學(xué)在高中英語“讀寫”轉(zhuǎn)換教學(xué)中的運(yùn)用初探 二 任務(wù)型課堂教學(xué)的教師素質(zhì)

二 淺談英語教學(xué)中的“任務(wù)型課堂教學(xué)”

二 對“任對“任務(wù)型教學(xué)”的認(rèn)識與探討 二

試論初中英語如何導(dǎo)入 二 語篇銜接理論

二 淺談中學(xué)英語教與學(xué)的創(chuàng)新 二 補(bǔ)習(xí)班英語教學(xué)的體會

二 淺談如何提高學(xué)生的英語閱讀能力 二 巧用夸張，讓小學(xué)英語課堂趣味橫生

二

江西省教育學(xué)會外語專業(yè)委員會第十三次年會論文結(jié)果（三等獎名單）

姓名 單位 論文題目

李紅 安源中學(xué) 在初中英語教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué) 李小明 南康新世紀(jì) 任務(wù)型教學(xué)任務(wù)型設(shè)計(jì)及活動案例分析 劉冬萍 萍鄉(xiāng)六中 初中英語任務(wù)型閱讀的整體教學(xué)設(shè)計(jì)

劉嬰子 八一小學(xué)

任務(wù)型教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用

王敏嬌 高安中學(xué) 真實(shí)任務(wù)教學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用

王太平

余江縣第二中學(xué)

淺談任務(wù)型教學(xué)中的口語任務(wù)設(shè)計(jì) 李黨英 陳燕 南康三江伍嶺初淺談初中英語閱讀教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)模式的運(yùn)用 中

甘露 硤石小學(xué) 淺談小學(xué)英語“任務(wù)型”課堂教學(xué) 姜華 玉山二中 高中英語任務(wù)型課堂教學(xué)的實(shí)踐 舒林有 玉山冰溪中學(xué) Go for it!課堂教學(xué)探索 易冬香 宜春三中

高中英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)

鄒常寶 金溪一中 新教材中運(yùn)用多媒體進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)卜新文 蘆溪鎮(zhèn)二中 在初中英語教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法的體會

陳春梅 坊樓中學(xué) 淺談初中英語任務(wù)型語言教學(xué)

付東升 高安中學(xué) 任務(wù)型教學(xué)模式在《新目標(biāo)英語》中的教學(xué)實(shí)踐探究

汪瑞生 教研室 劉菊蓮 樂安一中 中學(xué)英語任務(wù)型課堂教學(xué)模式的研究

龍昌媛 贛縣江口中學(xué) 任務(wù)型教學(xué)理論在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用 湯冬萍 萍鋼中學(xué) 淺談在英語教學(xué)中如何巧設(shè)任務(wù) 徐國春 金溪二中 抓好英語教學(xué)中的信息反饋

葉蕾 贛州一中 創(chuàng)設(shè)輕松合理的教學(xué)情竟，讓學(xué)生快樂閱讀 蔡治龍 路口中學(xué)

淺談“任務(wù)型”教學(xué)在農(nóng)村英語課堂中的運(yùn)用

黃友蘭 萍鄉(xiāng)九中 淺談任務(wù)型課堂教學(xué)模式理論在中學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐劉仁麟 贛州三中 師生互動的英語教學(xué)探索與實(shí)踐 王建平三中 我的學(xué)習(xí)我做主 肖洪機(jī) 于都五中 感受新課程實(shí)施

楊艷 萍鄉(xiāng)六中 小議初中英語書面表達(dá)的任務(wù)型教學(xué) 毛春仙 縣中 任務(wù)型英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐 施筱英 上饒縣中 如何在高中英語課堂中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué) 史珺 蓮塘一中 淺談高中英語任務(wù)型課堂教學(xué) 王霞 鷹潭市二中 任務(wù)型課堂教學(xué)的理論探討與實(shí)踐

獎次 三 三 三 三 三 三

三

三 三 三 三 三 三

三

三

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三

曾珠 寧都二中 蔡劍 上饒二中

蔡美芳 余江一小 黃玉蓉 樟樹中學(xué) 劉滿榮 高安中學(xué) 劉吾三 路口中學(xué) 龍冬華 萬載三中 羅花南 萍鋼中學(xué) 姚麗 鵝湖小學(xué) 葉玉珍 南康一小 鄧鸝鳴 琴亭中學(xué)

甘小凡 城廂中學(xué)

肖愛斌 吉安二中 鄭敏慧 信豐一小 丁舜英 金溪云林 何蕾 新世紀(jì)小學(xué) 劉利萍 萍鄉(xiāng)四中 楊巧梅 琴亭中學(xué) 周招紅 臨川二中

郭紅蓮 寧都二中 賀小平坪里中學(xué) 金蓓蕾 余江一中 李紅 安源一中 劉海燕 贛州三中 吳曉紅 一小 謝琪 坊樓中學(xué) 楊建華 月湖童家中學(xué)陳歡 高安中學(xué) 陳麗艷 升坊前進(jìn)小學(xué)胡水英 白田小學(xué)

熊光華 師大附中 曾昭財(cái) 興國平川中學(xué)黃寧寧 贛州三中 王水生 高安中學(xué) 朱麗琴 下坊中學(xué)

任務(wù)型英語課堂教學(xué)理論與實(shí)踐的探索 三 談?wù)劤踔小缎履繕?biāo)》教材的單詞教學(xué)

三 變被動為主動---小學(xué)英語教學(xué)中夸張手法的運(yùn)用 三 任務(wù)型英語教學(xué)的嘗試及體會 三 在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 三 任務(wù)型英語教學(xué)中的幾點(diǎn)探索心得 三 “情、新、趣、思”英語學(xué)習(xí)興趣之源 三 小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)中的運(yùn)用 三 小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的理論探討與應(yīng)用

三 任務(wù)型教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的探索與實(shí)踐 三 探究任務(wù)型課堂教學(xué)如何與中考評價(jià)相協(xié)調(diào)

三 任務(wù)型教學(xué)模式在中學(xué)英語教學(xué)中的探索與實(shí)踐

三 外語教學(xué)中的問答技巧

三 淺談如何讓任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語課堂中發(fā)揮功效 三 重英語課堂教學(xué)

向45分鐘要效益

三 談“任務(wù)型”教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用

三 淺談英語閱讀教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)

三

淺談“任務(wù)型”教學(xué)在初一英語課堂中的運(yùn)用

三

任務(wù)型教學(xué)在寫作課堂中的運(yùn)用及其優(yōu)點(diǎn)兼容性 三 如何加強(qiáng)任務(wù)型教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的適應(yīng)性 三 任務(wù)型課堂教學(xué)的理論探討與實(shí)踐 三 高中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)課設(shè)計(jì)與反思

三

新課標(biāo)要求下初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)嘗試 三 中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)途徑探討

三 優(yōu)化英語課堂教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情 三 淺談英語趣味教學(xué) 三 淺談初中英語任務(wù)型教學(xué)

三

英語教學(xué)中教師應(yīng)注意的幾大問題

三

英語任務(wù)型課堂教學(xué)模式的理論與實(shí)踐

三

《創(chuàng)新教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)習(xí)能動性---提高小學(xué)英語聽說、寫能三 力淺探》

英語課堂活動模試

三 運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)，提高高三學(xué)生的英語寫作 三 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語任務(wù)型教學(xué)

三 淡化應(yīng)試教育，切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力 三 開展任務(wù)型英語教學(xué)，創(chuàng)新英語課堂教學(xué)

三

陳平玲 劉和平彭志鳳 萍鄉(xiāng)市安源中學(xué)

做一個(gè)令學(xué)生喜歡的英語老師 長平中學(xué)

英語學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)新教育

蘆溪中學(xué)

三 三

確立目標(biāo)

激活動力

形成良性循環(huán)—探索“任務(wù)型”教學(xué)三 模式在英語課堂中的運(yùn)用

黃芳 李鳳梅 劉玲玲 劉雪梅 高安中學(xué) 南嶺中學(xué)

洪都中學(xué) 寧都石上中學(xué) 說說英語后進(jìn)生

英語課堂中如何創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境 任務(wù)型語言教學(xué)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用 如何進(jìn)行英語的優(yōu)化教學(xué) 三 三 三 三 童志前 金沙中學(xué) 張九月 于都實(shí)驗(yàn)中學(xué) 朱冬林 高安中學(xué)

陳娟 井岡山師院附中徐志根 德興花橋 游偉 寧都青塘中學(xué) 朱德春 崇仁二中 黃春暉 信州六小 李志明 蓮花升坊中學(xué) 黃蘭 上饒七中 黃蘭芳 弋陽方志敏 王宏伶 信州六中 楊敏 八一小學(xué) 黃晶晶 上饒一小 劉金發(fā) 黎川一中 唐雪花 信豐四中 吳寶英 廣豐中學(xué) 趙梅英 贛州四中 劉虹 瑞金三中 郭娟 贛州一中 林瓊 鐵路小學(xué) 張國華 高安石腦中學(xué) 陳文卿 贛縣中學(xué) 賴陽秀 安遠(yuǎn)一中 郁美蓮 蘆溪中學(xué) 譚小蒂 萍鋼中學(xué) 涂毛仔 青云譜中學(xué) 萬萍 永修二中 《英語教學(xué)中的游戲》 我對任務(wù)型教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識 緊扣任務(wù)型教學(xué) 用好新目標(biāo)英語

“任務(wù)型”教學(xué)的點(diǎn)滴感受 任務(wù)型在高中英語課文的整體教學(xué)探究與摸索 淺析初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 文化差異與英語詞匯教學(xué) 任務(wù)型課堂教學(xué)的理論探討與實(shí)踐 談?wù)剬W(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 淺談中學(xué)英語聽力教學(xué)中的互動

一切為了“素質(zhì)”―任務(wù)型教學(xué)的學(xué)習(xí)策略 將任務(wù)型教學(xué)進(jìn)行到底

“任務(wù)型教學(xué)”領(lǐng)我走向“新課程” 小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)初探

如何于課堂上綜合提高學(xué)生英語水平淺談?wù)n堂小組討論任務(wù)型課堂教學(xué)中運(yùn)用 高一新生狀況分析及其對策 影響學(xué)生英語閱讀能力的因素與對策 如何進(jìn)行英語課堂上問與答 任務(wù)型教學(xué)在初中英語課堂中的運(yùn)用 小學(xué)英語任務(wù)型課堂教學(xué)的總結(jié) 英語課堂教學(xué)的源頭活水

淺談任務(wù)型教學(xué)法對高中英語教學(xué)的教學(xué)的影響 淺談任務(wù)型課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) “任務(wù)型語言教學(xué)”使英語課堂“活”起來 初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)初探 興趣是點(diǎn)燃智慧的火花 情感在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三

易君 文靜 陳旭 陳瑛 李華峰 謝荷嬌 張新連 鄧永強(qiáng) 鄒小艷 陳冬蓮 沈惠萍 毛哲飛 八一小學(xué) 蓮花職業(yè)高中 臨川二中

蘆溪中學(xué) 童家場學(xué)校 蓮花城廂中學(xué) 光豐小學(xué) 于都中學(xué) 高安中學(xué) 坊樓中學(xué) 蘆溪二中 玉山雙明中學(xué) 初探小學(xué)英語課堂上的任務(wù)型教學(xué) 英語的任務(wù)教學(xué)法和學(xué)生的主體性相結(jié)合 高中英語任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐和思考

淺談高中英語任務(wù)形教學(xué)

《淺談有效教學(xué)在小學(xué)英語中的運(yùn)用》 任務(wù)型教學(xué)的理論與實(shí)踐 英語課堂任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)之我見 初高中英語教學(xué)銜接之我見 從課堂節(jié)奏中獲益 激發(fā)興趣

學(xué)好英語

杜郎口教學(xué)模式與任務(wù)型教學(xué)的巧妙結(jié)合與運(yùn)用

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三

《理論和實(shí)踐的有機(jī)完整統(tǒng)一》—結(jié)合教學(xué)實(shí)例談如何實(shí)施英三 語任務(wù)型教學(xué)

魏林學(xué) 黃翊珉 郄木蘭 余莉平周娟 郭新妹 羅明發(fā) 黎文婷 康建花 李珊濤 徐萍 鐘圣民 余江一小 瑞金三中 臨川二中 興國江背中學(xué) 安源城區(qū)小學(xué) 初試小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)模式

英語體育新聞的詞匯特點(diǎn)及其翻譯策略研究 淺談任務(wù)型教學(xué)在新課標(biāo)中的探索與實(shí)踐 淺談“任務(wù)型”教學(xué)在初一英語中的應(yīng)用 小學(xué)英語教學(xué)活動化，營造快樂課堂氣氛

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 蓮花升坊中學(xué)

如何幫助學(xué)生擺脫初中英語寫作困境 贛州東方學(xué)校 臨川二中 弋陽一中 萍鄉(xiāng)中學(xué) 臨川二中 淺談高中英語任務(wù)型教學(xué) 任務(wù)型教學(xué)的初探 體態(tài)語言與英語教學(xué)

任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用 有感于英語任務(wù)型教學(xué)

南康唐江紅旗學(xué)初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持 校

丁淑芳 郭春梅 李育芳 宋麗華 高安中學(xué) 淺議英語創(chuàng)新教育 三 三 三 三 三 升坊中學(xué)

初中英語“任務(wù)型教學(xué)活動設(shè)計(jì)”淺探

金溪一中 贛縣中學(xué) “it”的用法

淺談高中英語任務(wù)型課堂教學(xué) 高中英語單元整體教學(xué)模式探討 白嵐曾春吉安縣立中 寶 蔡秋玲 車蓓蓓 陳蘭珍 陳文貴 永修三中 外國語學(xué)校 寧都三中 上饒縣中 論新課程理念下的中學(xué)英語詞匯教學(xué)探討 淺談初中起始年級的語音、詞匯教學(xué) 如何掌握中學(xué)英語詞匯 如何做高中英語閱讀理解題

三 三 三 三

程麗嘉 鄧俊 青云譜中學(xué) 如何克服母語對英語的干擾

三 三 臨川現(xiàn)代教育學(xué)交際教學(xué)法中的呈現(xiàn)與課堂訓(xùn)練 校

鄧秋仁 萍鋼中學(xué) 鄧瑞玲 九江一中 樊亞珍 金溪云林 范少華 上饒四中 馮寶琴 金溪云林 付春花 高安中學(xué) 傅義姣 九江二中 龔麗萍 上饒五中 桂成江 萬年二中 郭中云 向塘二中 何春華 實(shí)驗(yàn)初中 何卉蓉 安遠(yuǎn)一中 何勇軍 于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)賀紅梅 湖上江背小學(xué)胡慶平荷塘中心小學(xué)王曉花 胡運(yùn)美 永豐中學(xué) 黃金花 上高中學(xué) 黃萍 鄱陽中學(xué) 江利群 三田中學(xué) 勞勇 糊口教研室 雷君楓 實(shí)驗(yàn)初中 李春英 廣昌二中 李黨英 余江二中 李明霞 三中 李訓(xùn)剛 九江二中 李艷清 城廂小學(xué) 林維 新余十六中 劉碧芬 金溪一中 劉碧芬 金溪一中 劉莉莉 九江一中 劉微 蘆溪中學(xué) 劉文君 安源一中 淺談在任務(wù)型教學(xué)中如何進(jìn)行中學(xué)英語詞匯教學(xué) 重組高中英語課文信息，培養(yǎng)學(xué)生興趣及語用能力 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力 英語教學(xué)興趣引起方法的探究 新課改下實(shí)施英語教學(xué)的幾點(diǎn)做法

和諧環(huán)境下促進(jìn)英語課堂公平教學(xué)的結(jié)題報(bào)告

新課程帶來的新思考

談?wù)剬Τ踔杏⒄Z任務(wù)型課堂教學(xué)的認(rèn)識與運(yùn)用 如何美化新教材的英語課堂教學(xué) 英語教學(xué)研究點(diǎn)滴——興趣的培養(yǎng) 轉(zhuǎn)變教育觀念，提高英語教師素質(zhì)

任務(wù)型英語教學(xué)在實(shí)踐教學(xué)中設(shè)計(jì)任務(wù)的探討 關(guān)注英語學(xué)習(xí)中的情感因素

小學(xué)英語任務(wù)型課堂教學(xué)的理論探討與實(shí)踐

也談小學(xué)英語任務(wù)型課堂教學(xué)

淺談以任務(wù)教學(xué)為準(zhǔn)則，培養(yǎng)高中學(xué)生的英語閱讀能力試論英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的請商 淺析新課程理念下外語教學(xué)

任務(wù)型語言教學(xué)在初中英語教學(xué)中的嘗試

英語課堂提問芻議

母語和第二語言閱讀的文化差異與認(rèn)知體系 淺談初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)

淺談任務(wù)型教學(xué)中的口語任務(wù)設(shè)計(jì) 淺談外語教學(xué)中的德育教育

試論現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中的運(yùn)用 小學(xué)任務(wù)型教學(xué)的探索與實(shí)踐

My opinions of English teaching in senior high school 淺談利用新教材進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

Well-designed Practice and Chinglish Reduction 淺談高中英語課的有效導(dǎo)入 感悟中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué) 初探初中英語任務(wù)型教學(xué)

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三

劉小英 二十八中 劉曉梅 上饒四中 劉曉園 上饒二中 劉迎春 九江十二中 劉穎 蘆溪中學(xué) 劉志萍 宣風(fēng)職專蘆中

喻靜 羅麗紅 安源中學(xué) 羅仕春 廣昌二中 駱利軍 永修三中 毛香茹 下坊中學(xué) 邱愛萍 實(shí)驗(yàn)初中 邱君 上饒一小 商玫 二十八中 舒燕 九江三中 宋美琪 實(shí)驗(yàn)初中 湯文碧 信州六中

童九香 實(shí)驗(yàn)初中 涂群梅 二十八中 萬里燕 實(shí)驗(yàn)初中 汪德瑜 九江一中 王慧珠 青云譜中學(xué) 王任燕 玉山雙明 王瑞艷 玉山白云小學(xué) 溫志剛 安源中學(xué) 吳小梅 余江一小 肖聰 瑞金一中 肖仁華 德興銅礦 謝玲 城廂中學(xué) 謝敏 高豐小學(xué) 謝昱 師大附中 熊翠菊 永修三中 熊蘇霞 灣里招賢小學(xué) 熊秀貞 灣里店前中學(xué) 徐桂金 實(shí)驗(yàn)初中 徐華軍 蘆溪中學(xué)蘆外

初中英語課堂提問的技巧 不教之教

任務(wù)型教學(xué)的理論與實(shí)踐 高一英語閱讀自學(xué)能力的培養(yǎng) 淺談對任務(wù)型語言教學(xué)的理解與認(rèn)識 提倡任務(wù)型教法，提高閱讀教學(xué)質(zhì)量

任務(wù)型教學(xué)在閱讀課中的應(yīng)用 淺談任務(wù)型教學(xué)與高中英語起點(diǎn)教學(xué) 發(fā)現(xiàn)問題，提升自我 任務(wù)型語言教學(xué)之我見 我的英語課，讓你感覺輕松愉快 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用 將中學(xué)英語口語教學(xué)進(jìn)行到底 在教學(xué)中點(diǎn)燃興趣的柴火

英語－LY副詞與其同源副詞的用法比較 中學(xué)英語任務(wù)型課堂教學(xué)初探

淺談PowerPoint在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用 淺談英語教學(xué)中如何巧用簡筆畫 新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)方式的思考 高中英語新教材的新教法成功嘗試 鮮給考生背單詞最科學(xué)方法 新課程理念下聽力的探討與研究

如何在英語課堂中實(shí)行“互動”教學(xué)模式 淺談任務(wù)型教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用 淺談如何在英語教學(xué)中滲透新課的教學(xué)理念 構(gòu)建高中任務(wù)型閱讀活動 任務(wù)型課堂教學(xué)的理論探討與實(shí)踐 淺談初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)

淺談小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的理論與實(shí)踐

調(diào)動課堂氣氛的幾點(diǎn)體會 如何提高學(xué)生的英語閱讀理解能力

任務(wù)型教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的幾點(diǎn)思考 英語課改中英語教學(xué)與素質(zhì)培養(yǎng)的思考

如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力中學(xué)英語任務(wù)型寫作教學(xué)初探

三 三 三 三 三 三

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三

三 三 三 三 三 三 三

歐

蕊 徐珊玲 師大附中 徐蕓 十五小 許菁蕾 德興銅礦 許英 余干信河 嚴(yán)慧 上饒縣中 楊春 高安中學(xué) 楊紅莉 外國語學(xué)校 楊慧 廣豐中學(xué) 楊小茜 安義鼎湖 楊艷 信州朝陽小 楊友妹 灣里太平獅峰 姚紅 上饒二中 姚玲燕 鉛山一中 葉麗娟 安源中學(xué) 葉榮鴻 余干二中 殷惠菊 玉山三中 余圣蓮 新建一中 余秀英 婺源紫陽中學(xué) 喻雪榮 金溪瑯琚 袁建彬 金溪瑯琚 袁展淑 灣里店前中學(xué) 曾銀如 新干城北 占堅(jiān)云 玉山二中 占金風(fēng) 月湖逸夫小學(xué) 張建華 金溪云林 張靜 南昌三中 張軍英 余干信河中學(xué) 張沁 硤石小學(xué) 張青蘭 新余四中 張青蘭 新余四中 張瑞冰 上饒四中 張為民 渝水觀 張志紅 上饒楓嶺頭 章影 象湖實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙建華 實(shí)驗(yàn)初中

對我國英語課程標(biāo)準(zhǔn)的探索之我見 任務(wù)型課堂教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會 初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)模式淺探 讓甜蜜的笑容在課堂上永駐

淺談創(chuàng)新思維在高中英語課堂教學(xué)的應(yīng)用 異國風(fēng)俗語言誤區(qū) 談注重高中英語寫作過程

小議如何實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)教學(xué)模式向任務(wù)型教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換 嘗試新課標(biāo)下的初中英語教學(xué)“生活化”

任務(wù)型課堂教學(xué)的理論探討與實(shí)踐

關(guān)于初中學(xué)生互動學(xué)習(xí)英語有效方法的研究

高中英語教學(xué)工作反思—高三（一6）班英語教學(xué)工作回顧高中英語寫作問題的研究

任務(wù)型教學(xué)中教師和學(xué)生之間的關(guān)系初探 任務(wù)型英語教學(xué)中非智力因素的影響 初高中英語教學(xué)銜接的探究 淺談高中英文寫作教學(xué)

淺談任務(wù)型教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用 如何活躍課堂教學(xué)氣氛漫談

新目標(biāo)在農(nóng)村中學(xué)實(shí)施的教學(xué)總結(jié)與建議 怎樣開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能 任務(wù)型教學(xué)中的困惑與對策 任務(wù)型教學(xué)與初中英語新課標(biāo)初探 小學(xué)英語任務(wù)型課堂教學(xué)實(shí)踐 構(gòu)建以學(xué)生為課堂主體的教學(xué)新模式 利用情感教育

促進(jìn)英語教學(xué)

英語教學(xué)中聽力培養(yǎng)應(yīng)注意的問題和培養(yǎng)方法初探 小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)點(diǎn)滴談 我對為人之師的道德的認(rèn)識 我看英語新教材的優(yōu)勢與不足 英語課堂教學(xué)創(chuàng)新模式芻儀

新目標(biāo)英語教學(xué)中開展體驗(yàn)性任務(wù)式學(xué)習(xí)初探 活化“英語課堂”的隨想

淺談新課改之創(chuàng)新 外語的習(xí)得與語感的形成

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三

趙麗英 玉山群力中學(xué) 淺談英語教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)模式 鄭小燕 玉山冰溪小學(xué) 鄉(xiāng)村小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的探討 鄭誼 萬年二中 體育在素質(zhì)教育中的地位與作用 鐘期香 信豐崇仙中學(xué) 淺談英語任務(wù)型教學(xué)對教師的要求 鐘雯 外國語學(xué)校 對任務(wù)型課堂教學(xué)的探討與實(shí)踐 周春蘭 吉水二中 如何進(jìn)行任務(wù)型語言教學(xué)

周紅 灣里紅星扶輪五試談任務(wù)型語言教學(xué)中教師應(yīng)具備的能力 湖

周建中 青云譜中學(xué) 淺談如何提高學(xué)生的書面表達(dá)能力 周玲玲 灣里紅星扶輪五淺談在農(nóng)村小學(xué)實(shí)施英語任務(wù)型教學(xué) 湖

周敏 余干二中 淺談任務(wù)型課堂教學(xué) 莊素芬 上饒縣中 英語聽力障礙及解決途徑

宗暉 嬬子亭小學(xué) 小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)中的課堂教學(xué)管理

左德勝 麻山中學(xué)

倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)途徑

努力提高高三英語備考復(fù)習(xí)效益三 三 三 三 三 三 三

三 三

三 三 三 三

第二篇：第十七屆學(xué)術(shù)年會

中國系統(tǒng)工程學(xué)會 第十七屆學(xué)術(shù)年會再次征文通知

中國系統(tǒng)工程學(xué)會第十七屆學(xué)術(shù)年會將于2012年10月19日——10月22日在江蘇省召開。會議具體地點(diǎn)另行通知。學(xué)術(shù)年會是中國系統(tǒng)工程學(xué)會成立30年多來，每兩年舉辦一次的大型系列學(xué)術(shù)活動。是中國系統(tǒng)工程學(xué)會主要學(xué)術(shù)活動之一。經(jīng)學(xué)會八屆二次常務(wù)理事擴(kuò)大會議討論確定用“社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)工程”作為此次年會的主題。依照慣例會前還將編輯出版題目為“社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)工程”會議論文集?！吧鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)工程”題目具有鮮明的中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段特性，也具有系統(tǒng)工程研究發(fā)揮特長的用武之地。

本屆年會還將繼續(xù)此前——在收錄的論文中評選優(yōu)秀論文——的活動。并對獲得優(yōu)秀論文的參會作者，頒發(fā)“優(yōu)秀論文”證書。優(yōu)秀論文將與《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》及《系統(tǒng)工程學(xué)報(bào)》編輯部合作，在學(xué)術(shù)年會召開前后出版兩期專輯。

征文的參考范圍如下：

? 系統(tǒng)科學(xué)理論研究新成果；

? 系統(tǒng)工程方法論研究新成果；

? 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型與成熟市場經(jīng)濟(jì)模式比較研究 ? 中國社會經(jīng)濟(jì)健康轉(zhuǎn)型問題研究

? 社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型引發(fā)的制度創(chuàng)新研究

? 社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型引發(fā)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新研究 ? 社會快速發(fā)展過程中的復(fù)雜系統(tǒng)問題研究 ? 經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期特殊問研究

? 系統(tǒng)工程方法論在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型實(shí)踐中的發(fā)展 ? 系統(tǒng)工程方法在在低碳發(fā)展與資源集約化方面的應(yīng)用 ? 系統(tǒng)工程方法在金融、投資、保險(xiǎn)業(yè)等領(lǐng)域的研究 ? 系統(tǒng)科學(xué)理論在社會管理方面的應(yīng)用研究 ? 系統(tǒng)工程方法在公共衛(wèi)生、突發(fā)事件應(yīng)急管理方面的研究 ? 系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程理論在各領(lǐng)域中的應(yīng)用研究 征文要求、投稿方式、注意事項(xiàng)、截止日期等信息如下：

一、征文要求

(一)、每篇論文(全文不超過6000字。含：題目、中、英文摘要)

(二)、文章格式：(參見《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》期刊)

1、中文：文章題目一作者姓名一作者單位一郵編一文章摘要一關(guān)鍵詞

2、英文：文章題目一作者姓名一作者單位一郵編一文章摘要一關(guān)鍵詞

3、參考文獻(xiàn)：文獻(xiàn)作者一文獻(xiàn)題目一文獻(xiàn)出版社(或期刊名稱)一出版日期(或期刊刊號)一頁碼。（在此開列的參考文獻(xiàn)要項(xiàng)必須齊全）

4、投稿文章使用中文撰寫，要求用(中文)word文本傳輸。

(三)、文章必須是未公開發(fā)表過的。內(nèi)容若有涉密問題，作者自行把關(guān)負(fù)責(zé)。

二、投稿方式（每篇文章必須同時(shí)通過以下兩種方式投稿）

1、通過電子信箱提交電子版文稿。請?jiān)谥黝}處顯示“第十七屆學(xué)術(shù)年會征文”字樣（利于系統(tǒng)識別）。征文專用電子信箱：sesc@iss.ac.cn2、通過郵局提交（與電子版一致的）紙質(zhì)論文打印件。

郵寄地址：北京市海淀中關(guān)村東路55號中國系統(tǒng)工程學(xué)會張亞光收郵編：100190為了避免多路征稿間的混雜，請一定在寄稿信封明顯處注明“第十七屆學(xué)術(shù)年會征文”字樣，注意：紙質(zhì)文稿是專家評審依據(jù)提及電子文稿（一旦電子文稿傳述有誤時(shí)）的佐證，請務(wù)必郵寄紙質(zhì)文稿。

三、注意事項(xiàng)：

1、論文作者與作者排序以初投稿為準(zhǔn)。

2、論文評審結(jié)果（錄用或修改后錄用）會務(wù)將通知給論文第一作者(或論文作者指定的聯(lián)系人)。

3、錄用和修改后錄用的論文須交納版面費(fèi)(屆時(shí)會務(wù)將與錄用通知一起告知)。

4、修改后的論文也必須分別提交紙件和電子件。

5、未錄用論文不再通知（如有需要請?jiān)谕陡鍟r(shí)闡明）。

6、所有投稿必須在文尾顯示相關(guān)信息：(文章第一作者或聯(lián)系人的)姓名、EMAIL、手機(jī)號碼或聯(lián)系電話、通訊地址、郵編等信息 注：此類聯(lián)系信息只作為聯(lián)系使用，不出現(xiàn)在論文集中。

四、征文截止日期：2012年4月15日

中國系統(tǒng)工程學(xué)會

《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》編輯部

《系統(tǒng)工程學(xué)報(bào)》編輯部

第三篇：第十三屆中華技能大獎評選結(jié)果

第十三屆中華技能大獎評選結(jié)果

姓名 王 剛 王 軍 劉零軍 鄭貴有 徐立平王多明 李 鴻 張子元 韓長慶 孔建偉 鄒 峰 宋幸福 羅開峰 羅昭強(qiáng) 鄭桂杰 盧建強(qiáng) 劉 波

職業(yè)（工種）銑工 鉗工 鉗工 車工

固體發(fā)動機(jī)藥面修理工 焊工 管涵頂進(jìn)工 船舶鉗工 數(shù)控車工 焊工 數(shù)控車工 貴金屬精煉工 焊工 維修電工 繼電保護(hù)工 采油工 動車組機(jī)械師

（共30人）

工作單位

沈陽飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司 寶山鋼鐵股份有限公司熱軋廠 中國電子科技集團(tuán)公司第十四研究所

內(nèi)蒙古北方重工業(yè)集團(tuán)有限公司 國營七四一六廠 中核四〇四有限公司 上海隧道工程有限公司 渤海造船廠集團(tuán)有限公司

中國工程物理研究院機(jī)械制造工藝研究所

東方電氣集團(tuán)東方鍋爐股份有限公司

湖北三江航天紅林探控有限公司 大冶有色金屬集團(tuán)控股有限公司 中國核工業(yè)第五建設(shè)有限公司 中車長春軌道客車股份有限公司 北方聯(lián)合電力有限責(zé)任公司達(dá)拉特發(fā)電廠

中國石油化工股份有限公司中原油田分公司

濟(jì)南鐵路局青島動車段

職業(yè)資格 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 姓名 柳祥國 鹿新弟 闕衛(wèi)平楊紅雷 張 毅 陳國信 胡耀華 戴天方 呂 濤 趙 郁 池昭就 董禮濤 張晨光

姓名

蘇 然 李 東

職業(yè)（工種）工作單位

電解精煉工 株洲冶煉集團(tuán)股份有限公司鋅電解廠

發(fā)動機(jī)裝調(diào)工 道依茨一汽（大連）柴油機(jī)有限公司 冷作工 蘭州蘭石重型裝備股份有限公司 電焊工

中鋁長城建設(shè)有限公司

高壓線路帶電檢修工 國網(wǎng)重慶市電力公司南岸供電分公司

高壓線路帶電檢修工 國網(wǎng)福建省電力有限公司廈門供電公司

內(nèi)燃裝卸機(jī)械修理工 寧波港股份有限公司鎮(zhèn)海港埠分公司

銑工 北京航星機(jī)器制造有限公司 轉(zhuǎn)爐煉鋼工 山西太鋼不銹鋼股份有限公司煉鋼二廠

汽車裝調(diào)工 北京奔馳汽車有限公司 鉗工 廣西玉柴機(jī)器股份有限公司 銑工 哈爾濱汽輪機(jī)廠有限責(zé)任公司 礦井維修電工

晉城藍(lán)焰煤業(yè)股份有限公司成莊礦

第十三屆全國技術(shù)能手評選結(jié)果

（共299人）

職業(yè)（工種）

工作單位

工藝品雕刻工 北京輕工技師學(xué)院

工藝品雕刻工

北京市工藝美術(shù)高級技工學(xué)校

職業(yè)資格 高級技師

高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師

職業(yè)資格 高級技師 高級技師

周建軍 熟肉制品加工工 劉海旺 裝配鉗工 吳永生 加工中心操作工 李家琦 鐘表維修工 北京月盛齋清真食品有限公司 北京北一機(jī)床股份有限公司 天津小泉精密金屬制品有限公司 天津海鷗表業(yè)集團(tuán)有限公司 高級技師 高級技師 高級工 高級技師 卜建立 郝 海 崔保衛(wèi) 張保爾 李光偉 任建業(yè) 徐玉成 夏繼偉 牛銀祥 王志海 吳 偉 桑 珺 徐朝輝 夏金龍 杜金平

煙機(jī)設(shè)備修理工 中式烹調(diào)師 數(shù)控車工 汽車修理工 裝配鉗工 煤礦電氣安裝工 車工 汽車修理工 中式烹調(diào)師 品酒師 車工 磨工 鉗工 中式烹調(diào)師 中式面點(diǎn)師

河北白沙煙草有限責(zé)任公司 邢臺技師學(xué)院 唐山勞動技師學(xué)院

保定市交通運(yùn)輸局公路設(shè)施設(shè)備維護(hù)處 邯鄲鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司

山西潞安礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司王莊煤礦

中國重汽集團(tuán)大同齒輪有限公司 內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古商旅職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 遼寧三溝酒業(yè)有限責(zé)任公司

瓦房店軸承股份有限公司鐵路軸承分公司 瓦房店軸承股份有限公司特大型精密軸承制造分公司

通化石油化工機(jī)械制造有限責(zé)任公司 吉林省勞動保障培訓(xùn)鑒定基地 長春市商貿(mào)旅游技術(shù)學(xué)校

高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師

王宗林 磨工 楊興龍 電工 毛雪軍 電工

劉玉華 電梯安裝維修工 哈爾濱第一工具制造有限公司 齊齊哈爾二機(jī)床（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 雞西煤礦機(jī)械有限公司 上海現(xiàn)代電梯工程有限公司 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 黃 琴 季永平毛嚴(yán)根 高欽朋 張永潔 孫勤良 金榮根 黃 勇 陳德領(lǐng) 傅祥方 吳建國 余衛(wèi)兵 丁衛(wèi)松 葉有林 詹求鋒

養(yǎng)老護(hù)理員 電焊工 黃酒釀造工 瓦斯檢查工 數(shù)控銑工 維修電工 加工中心操作工 電工 維修電工 機(jī)修鉗工 維修電工

聚偏氯乙烯裝置操作工 焊工 連鑄工 數(shù)控車工

上海市第三社會福利院 上海鍋爐廠有限公司 上海石庫門釀酒有限公司 徐州礦務(wù)集團(tuán)有限公司張集煤礦 常州寶菱重工機(jī)械有限公司 通鼎互聯(lián)信息股份有限公司 南通鍛壓設(shè)備股份有限公司 如皋市農(nóng)田水利試驗(yàn)站 江蘇省鹽城技師學(xué)院 中銀（寧波）電池有限公司

嵊泗縣菜園鎮(zhèn)建國電器電訊修理經(jīng)營部 浙江巨化股份有限公司電化廠 紹興柯橋排水有限公司 杭州鋼鐵集團(tuán)公司

六安江淮永達(dá)機(jī)械制造有限公司

技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師

陳大偉 化工儀表維修工 紀(jì)玲玲 熱工程控保護(hù)工 陳議忠 維修電工

林仕元 貴金屬首飾手工制作工 安徽昊源化工集團(tuán)有限公司 皖能馬鞍山發(fā)電有限公司

福建龍溪軸承（集團(tuán)）股份有限公司 福安市珍華堂畬族銀器技術(shù)研究所 高級技師 技師 高級技師 高級技師 楊偉華 繆國斌 劉小榮 徐雪勇 蘭年石 趙 峰 郭 磊 徐東升 孫云毅 邱 峰 胡風(fēng)艷 劉成祥 張 軍 姚 震 譚志強(qiáng)

中式烹調(diào)師 機(jī)修鉗工 汽車修理工 陶瓷手工彩繪工 茶葉加工工 電工

電動裝卸機(jī)械司機(jī) 鉗工 玻璃加工工 維修電工 品酒師 化學(xué)檢驗(yàn)工 河道修防工 汽車修理工 銑工

福州聚春園飯店有限公司 江西銅業(yè)股份有限公司德興銅礦 江西省電子信息技師學(xué)院 景德鎮(zhèn)秋谷陶瓷有限公司 遂川縣湯湖新茗茶葉專業(yè)合作社 山東魯南機(jī)床有限公司 青島港（集團(tuán)）有限公司 威海順意電機(jī)股份有限公司 淄博康乾琉璃藝術(shù)品制造有限公司 山東臨工工程機(jī)械有限公司 天地緣酒業(yè)有限公司

河南中原黃金冶煉廠有限責(zé)任公司 焦作黃河河務(wù)局武陟第二黃河河務(wù)局 鄭州市公共交通總公司 中信重工機(jī)械股份有限公司

高級技師 高級技師 技師 高級技師 技師 高級技師 技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 技師 高級技師 高級技師

付 兵 中式烹調(diào)師 文漢云 工程機(jī)械修理工 孫宏杰 維修電工 楊文華 化工儀表維修工 長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北新冶鋼有限公司 武漢地鐵運(yùn)營有限公司 湖北三寧化工股份有限公司 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 舒雄輝 墻師宏 徐仲維 許 璨 葉水云 胡文勝 唐 強(qiáng) 程振良 高 峰 王堅(jiān)超 蔡金才 徐錦輝 譚 柱 廖國鋒 廖 玉

機(jī)修鉗工 鉗工

高低壓電器裝配工 中式烹調(diào)師 工藝染織制作工 礦井開掘工 電氣值班員 工藝品雕刻工 電工 鉗工 車工 中式烹調(diào)師 維修電工 電焊工 結(jié)晶工

武漢華工激光工程有限責(zé)任公司 湖北凱龍化工集團(tuán)股份有限公司 湘電集團(tuán)有限公司

湖南省鄉(xiāng)村柴房餐飲管理有限公司 湘西土家族苗族自治州技工學(xué)校 湖南省煤炭集團(tuán)紅衛(wèi)礦業(yè)有限公司坦家沖煤礦

深圳市廣前電力有限公司 肇慶市端州區(qū)程良端硯工藝行 深圳拓匠印前科技有限公司 廣州珠江啤酒股份有限公司 茂名重力石化機(jī)械制造有限公司 中國大酒店

廣西玉柴機(jī)器股份有限公司 廣西柳工機(jī)械股份有限公司 南寧糖業(yè)股份有限公司香山糖廠

高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師

王慶偉 家用電子產(chǎn)品維修工 陳 良 無線電調(diào)試工 羅安程 裝配鉗工 黃德勇 維修電工 海南省技師學(xué)院 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 重慶機(jī)床（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 重慶市軌道交通（集團(tuán)）有限公司 技師 高級技師 高級技師 技師 雷 鈞 張祥輝 田仁勇 楊龍飛 徐成東 余慶明 郭全銀 陳小芬 李竹玲 梁照敏 白世森 張 峰 劉如釗 阿布都

賽米

祁 維

白酒釀造工 車工 焊工 轉(zhuǎn)爐煉鋼工 火法冶煉工 裝配鉗工 計(jì)算機(jī)操作員 化學(xué)分析工

陶瓷雕塑、雕刻、堆雕工 電解精煉工 鋁及鋁合金熔鑄工 公路養(yǎng)護(hù)工 濕法冶煉工 化工檢修鉗工

養(yǎng)老護(hù)理員

宜賓五糧液股份有限公司 四川長虹電子控股集團(tuán)有限公司 四川廣旺能源發(fā)展（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 首鋼水城鋼鐵（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 云南馳宏鋅鍺股份有限公司 沈機(jī)集團(tuán)昆明機(jī)床股份有限公司 西藏大學(xué)

陜西渭河煤化工集團(tuán)有限責(zé)任公司

銅川耀州窯李家瓷坊有限公司 金川集團(tuán)股份有限公司鎳冶煉廠 青海橋頭鋁電股份有限公司 寧夏公路管理局銀川分局

新疆新鑫礦業(yè)股份有限公司阜康冶煉廠 新疆中泰化學(xué)阜康能源有限公司 石河子市銀齡養(yǎng)老院

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蔣慶群 鍋爐輔機(jī)檢修工 蔡玉正 風(fēng)洞試驗(yàn)操作工 周維平鉗工 朱榮生 數(shù)控銑工 中國人民解放軍63638部隊(duì)

中國人民解放軍第二十九試驗(yàn)訓(xùn)練基地第五研究所

中國人民解放軍第三六〇四工廠機(jī)械加工分廠

中國電子科技集團(tuán)公司第十研究所 高級技師 高級工 高級技師 高級技師 傅 祥 陳兆波 王 剛 王魯朝 黃文畢 王建輝 崔永發(fā) 黃文全 熊 徽 劉彤宇 田曉村 王 津 劉建明 薛 克 汪 玲

裝配鉗工 通信網(wǎng)絡(luò)管理員 遺體整容師 鉆探工 鉗工

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民航安全檢查員 河道修防工 農(nóng)機(jī)修理工 古代鐘表修復(fù)工 古舊書畫修復(fù)裝裱工 輕印刷膠印工 木材檢驗(yàn)工

南京熊貓漢達(dá)科技有限公司 中國電信股份有限公司上海分公司 上海市龍華殯儀館

山東省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局第三地質(zhì)大隊(duì) 廣西建工集團(tuán)第一安裝有限公司 北京市燃?xì)饧瘓F(tuán)有限責(zé)任公司第四分公司 交通運(yùn)輸部北海航海保障中心天津航標(biāo)處 長江三峽通航管理局

廣州白云國際機(jī)場股份有限公司安檢護(hù)衛(wèi)部

黃河河口管理局利津黃河河務(wù)局 縉云縣農(nóng)業(yè)機(jī)械管理站 故宮博物院 國家圖書館

上海出版印刷高等?？茖W(xué)校 黑龍江省東方紅林業(yè)局

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張 利 木材檢驗(yàn)工 桂祥林 中式烹調(diào)師 張 偉 中式烹調(diào)師 李學(xué)斌 糧油保管員 吉林省臨江林業(yè)局

四川七維文化旅游股份有限公司 北京友誼賓館

安徽蕪湖惠豐省級糧食儲備庫

高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 李正付 劉 寧 耿隆征 陳男男 王聰會 魯政權(quán) 鄭衛(wèi)東 張 濤 丁明磊 胡 宇 田 宇 許慧華 李浩儒 張宗斌 蘇 健

煙葉分級工 工程測量員 船體裝配工 船體裝配工 加工中心操作工 鉆井液工

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湖南省煙草公司衡陽市公司衡南縣分公司 北京市測繪設(shè)計(jì)研究院 江南造船（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 大連船舶重工集團(tuán)有限公司 北方光電集團(tuán)有限公司

中國石油集團(tuán)長城鉆探工程有限公司 華能國際電力股份有限公司玉環(huán)電廠 國電電力發(fā)展股份有限公司邯鄲熱電廠 神華神東煤炭集團(tuán)有限責(zé)任公司 哈爾濱電機(jī)廠有限責(zé)任公司 鞍鋼股份有限公司中厚板廠 寶鋼發(fā)展有限公司

中煤科工集團(tuán)西安研究院有限公司 中國化學(xué)工程第三建設(shè)有限公司 中車唐山機(jī)車車輛有限公司

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戚宏昶 核反應(yīng)堆核級設(shè)備檢修

中核核電運(yùn)行管理有限公司

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北京控制工程研究所 上海航天精密機(jī)械研究所

中國航空工業(yè)集團(tuán)公司西安飛行自動控制高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 李 軍 車工

李 文 導(dǎo)彈總體裝配工 霍 委 伺服機(jī)構(gòu)裝配工 劉振利 張小斌 潘 濤 劉建養(yǎng) 楊 玲 陳可營 高東斌 許啟金 陳德風(fēng) 葛 亮 張承俊 秦 建 宋 俊 劉自力 聶 軍

加工中心操作工 數(shù)控銑工 光學(xué)玻璃熔煉工 數(shù)控銑工 采氣工 采油工

重整預(yù)處理反應(yīng)操作工 送電線路工 電力電纜安裝工 電焊工 水輪機(jī)檢修工 焊工 軋鋼工 爐前工 裝配鉗工

研究所

吉林東光奧威汽車制動系統(tǒng)有限公司 重慶長安汽車股份有限公司 國營第二零八廠

中國電子科技集團(tuán)公司第二十研究所 中國石油長慶油田分公司

中海石油（中國）有限公司湛江分公司 中海石油煉化有限責(zé)任公司 國網(wǎng)安徽省電力公司宿州供電公司 國網(wǎng)江蘇省電力公司南京供電公司 遼寧清河發(fā)電有限責(zé)任公司

中國長江電力股份有限公司溪洛渡水力發(fā)電廠

東方電氣集團(tuán)東方電機(jī)有限公司 寶山鋼鐵股份有限公司硅鋼部 武漢鋼鐵股份有限公司煉鐵廠 五礦邯邢礦業(yè)有限公司西石門鐵礦

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祁 峰 車工 李會東 工具鉗工 徐道常 浮選工 劉志彬 電焊工 中煤張家口煤礦機(jī)械有限責(zé)任公司 鄭州恒天重型裝備有限公司 大冶有色金屬集團(tuán)控股有限公司 中車石家莊車輛有限公司 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 曾 濤 王啟峰 劉 煒 趙克光 毛謙明 馮新永 陳泗貞 劉 鵬 常承立 邸若冰 龍小平陳浩然 姜黎生 謝平根 邱明輝

鈑金工 電焊工 船舶鉗工 數(shù)控銑工 采油工 采油工 繼電保護(hù)工 高壓線路帶電檢修工 變電設(shè)備檢修工 熱工程控保護(hù)工 車工 電焊工 銑工

材料物理性能檢驗(yàn)工 焊工

北京鐵路信號有限公司 山東電力建設(shè)第二工程公司 江南造船（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 中國船舶重工集團(tuán)公司第七一七研究所 中國石油化工股份有限公司西北油田分公司

中國石油化工股份有限公司勝利油田分公司

廣東電網(wǎng)有限責(zé)任公司東莞供電局 貴州電網(wǎng)有限責(zé)任公司貴陽供電局 華能國際電力股份有限公司辛店電廠 陽城國際發(fā)電有限責(zé)任公司 中國第二重型機(jī)械集團(tuán)公司 中國一拖集團(tuán)有限公司 哈爾濱汽輪機(jī)廠有限責(zé)任公司 株洲冶煉集團(tuán)股份有限公司 中建鋼構(gòu)有限公司

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郭 靜 糧油質(zhì)量檢驗(yàn)員 張國興 工具鉗工 武慶平礦井維修電工 王維濤 化工儀表維修工 吉林白城國家糧食儲備庫 鎮(zhèn)江港務(wù)集團(tuán)有限公司

上海大屯能源股份有限公司徐莊煤礦 中國化工油氣股份有限公司 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 周 軍 胡建民 王 鋒 危亞軍 樊學(xué)寶 李玉柱 裴寶林 楊秀武 白 焰 岳延臣 王俊杰 鄭 偉 齊云勇 張 祥 國鳳敏

鋼筋工 車工 電焊工 車工

通信網(wǎng)絡(luò)管理員 冷作工 車工 鉗工 電焊工 外勤軍械工 集控值班員 電焊工 機(jī)修鉗工 維修電工 化學(xué)檢驗(yàn)工

中國葛洲壩集團(tuán)第二工程有限公司 中核蘭州鈾濃縮有限公司

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中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司廣東省分公司 中國第一重型機(jī)械股份公司核電石化事業(yè)部石化制造分廠

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宋 杰 電廠化學(xué)設(shè)備檢修工 白 凌 集控值班員 中冶寶鋼技術(shù)服務(wù)有限公司 西安西電開關(guān)電氣有限公司 國電泰州發(fā)電有限公司 北京國華電力有限責(zé)任公司 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 段露彬 張 奇 孫 輝 李世元

劉標(biāo)胤 王恩強(qiáng) 王立平王 海 潘玉華 施 濤 崔祿波 周 磊 孫同根 楊慶華 李 輝

數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工 電工 電焊工 工業(yè)自動化儀器儀表與裝置修理工

水輪發(fā)電機(jī)值班員 線務(wù)員 機(jī)修鉗工 電焊工 無線電裝接工 加熱工 工程測量員 冷作工 燃料油生產(chǎn)工 送電線路工 繼電保護(hù)工

中鋼集團(tuán)邢臺機(jī)械軋輥有限公司 中核陜西鈾濃縮有限公司 中國長江航運(yùn)集團(tuán)南京金陵船廠

中海石油（中國）有限公司天津分公司

華能瀾滄江水電股份有限公司景洪水電廠 中國聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)通信有限公司大連市分公司 鋼研納克檢測技術(shù)有限公司 中車齊齊哈爾車輛有限公司

中國電子科技集團(tuán)公司第二十九研究所 武漢鋼鐵股份有限公司熱軋總廠 河南秦嶺黃金礦業(yè)有限責(zé)任公司 宜昌船舶柴油機(jī)有限公司

中國石油化工股份有限公司金陵分公司 國網(wǎng)上海市電力公司檢修公司 云南電網(wǎng)有限責(zé)任公司昆明供電局

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豆存印 電焊工 張占杰 金屬擠壓工 劉 濤 玻纖拉絲工 柳惠敏 鉗工 山東核電設(shè)備制造有限公司 西北鋁加工廠 泰山玻璃纖維有限公司 國營五一九廠

高級技師 技師 技師 高級技師 王?？?張?jiān)龀?許樂軍 楊建華 黃鵬軍 朱廣利 蘇麗媛 王士良 李德軍 郭云鵬 李 強(qiáng) 張冬青 夏仲華 張景梅 花 蕾

冷作工 維修電工 鉗工 連鑄工

民用航空器機(jī)械維護(hù)員 礦山救護(hù)工 化學(xué)分析工 數(shù)控車工 電焊工 數(shù)控車工 電工 車工 采氣工 機(jī)械檢查工 電子儀器儀表裝配工

哈爾濱鍋爐廠有限責(zé)任公司 安慶中船柴油機(jī)有限公司

中國電子科技集團(tuán)公司第五十四研究所 寶山鋼鐵股份有限公司煉鋼廠

中國南方航空股份有限公司湖南分公司飛機(jī)維修廠

國投新集能源股份有限公司 河北東梁黃金礦業(yè)有限責(zé)任公司 內(nèi)蒙古北方重工業(yè)集團(tuán)有限公司 大唐長春第二熱電有限責(zé)任公司 中煤張家口煤礦機(jī)械有限責(zé)任公司 中鹽榆林鹽化有限公司

中國航天科工集團(tuán)七八〇一研究所 中國石油天然氣股份有限公司西南油氣田分公司

中國一拖集團(tuán)有限公司 江蘇華電戚墅堰發(fā)電有限公司

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楊金剛 焊工 魏海濤 焊工

郭文寧 化工儀表維修工 凌世明 化工總控工 中國鋁業(yè)股份有限公司山西分公司 中國核工業(yè)二三建設(shè)有限公司 聊城氟爾新材料科技有限公司 天津大沽化工股份有限公司

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龔元彬 張玉和 胡世澤 姜廣敏 盧興福 丁曉亮 趙雨厚 朱盛菁 吉正龍 張益峰 李文忠 龍 騰 李東君 王 勇

自行車與電動自行車裝配工

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哈爾濱東輕特種材料有限責(zé)任公司 上海晶爾玻璃技術(shù)有限公司 杭州市拱墅區(qū)英美職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 寶山鋼鐵股份有限公司煉鋼廠 山東時(shí)風(fēng)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 上海鐵路局上海機(jī)務(wù)段 沈陽鐵路局長春車輛段 南昌鐵路局南昌電務(wù)段

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夏惠順 裝配鉗工 余 林 鈔券印刷員 趙 琛 郵政營業(yè)員 夏海智 電切削工 南京造幣有限公司 南昌印鈔有限公司

中國郵政集團(tuán)公司徐州市分公司 中國工程物理研究院材料研究所 高級技師 高級技師 技師 高級技師 王江龍 吳興堯 劉 明 章飛龍 歐陽敏 吳玉泉 趙小燕 曹 楨 楊 強(qiáng) 張延杰 呂民華 萬細(xì)華 陳加友 毛瑞定 陳小彬

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發(fā)酵工程制藥工 陶瓷手工彩繪工 維修電工 焊工 服裝制作工 品酒師

糕點(diǎn)、面包烘焙工 車工 涂裝工 維修電工 防水工 中式烹調(diào)師

中國工程物理研究院電子工程研究所 浙江亞太機(jī)電股份有限公司 株洲聯(lián)誠集團(tuán)有限責(zé)任公司 杭州中美華東制藥有限公司 景德鎮(zhèn)市中青年陶瓷藝術(shù)協(xié)會 杭州富春江水電設(shè)備有限公司 楚天科技股份有限公司 杭州偉聚貿(mào)易有限公司 勁牌有限公司

咀香園健康食品（中山）有限公司 杭州娃哈哈集團(tuán)有限公司 江西清華泰豪三波電機(jī)有限公司 福建佳友茶葉機(jī)械智能科技股份有限公司 寧波宏偉防水節(jié)能工程有限公司 重慶陶然居飲食文化（集團(tuán)）股份有限公司

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任 斌 機(jī)修鉗工 王希平鉆探工 劉金生 化學(xué)冶金加工工 董 飛 鉗工 新疆眾和股份有限公司 核工業(yè)二〇八大隊(duì) 中核四〇四有限公司 西安航天發(fā)動機(jī)廠

高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 柳亞楠 王 陽 況云剛 王永峰 洪海濤 胡大明 林 波 熊學(xué)林 朱宇光 崔永杰 矯顯明 王 軍 黃少軍 閆 峰 張 浩

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中國航天科技集團(tuán)公司第九研究院第十六研究所

沈陽航天新光集團(tuán)有限公司 貴州航天電器股份有限公司 湖北三江航天萬山特種車輛有限公司 內(nèi)蒙古航天紅崗機(jī)械有限公司 湖北三江航天險(xiǎn)峰電子信息有限公司 成都飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司

昌河飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 渤海造船廠集團(tuán)有限公司

中國船舶重工集團(tuán)公司第七二五研究所 渤海造船廠集團(tuán)有限公司

中國船舶重工集團(tuán)公司第七一五研究所 中國船舶重工集團(tuán)公司第七二五研究所 渤海造船廠集團(tuán)有限公司

中國船舶重工集團(tuán)公司第七二五研究所

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鄒俊江 船舶管系工 陳 鵬 車工 董 海 裝配鉗工 戎鵬強(qiáng) 鏜工

渤海造船廠集團(tuán)有限公司

中國船舶重工集團(tuán)公司第七〇七研究所 武漢船用機(jī)械有限責(zé)任公司 內(nèi)蒙古北方重工業(yè)集團(tuán)有限公司 高級技師 高級技師 高級技師 高級技師 于慶峰 魯 毅 蔣衛(wèi)真 夏 立 葉嗣榮 楚金勇 張玉春 張東軍

加工中心操作工 火炮裝試工 車工 鉗工 光刻工藝 潛水員 工程船舶水手 船舶水手

內(nèi)蒙古第一機(jī)械集團(tuán)有限公司 重慶長安工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 西安昆侖工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 中國電子科技集團(tuán)公司第五十四研究所 中電科技集團(tuán)重慶聲光電有限公司 海洋石油工程股份有限公司

中交天津航道局有限公司 中交上海航道局有限公司

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第四篇：江西省第十三屆文明單位推薦評選辦法

江西省第十三屆文明單位推薦評選辦法

一、申報(bào)推薦范圍

在創(chuàng)建文明單位工作中成績顯著，獲得最近一屆設(shè)區(qū)市(省直)文明單位以上榮譽(yù)稱號，符合省文明單位申報(bào)條件的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體和駐贛部隊(duì)，可作為省文明單位推薦對象。社區(qū)和風(fēng)景旅游區(qū)符合條件的，作為省文明單位推薦對象。各設(shè)區(qū)市可在省文明單位名額中推薦2-3個(gè)社區(qū)、1-2個(gè)風(fēng)景旅游區(qū)。被撤銷上一屆省文明單位榮譽(yù)稱號的不得參加本屆文明單位的評選。

二、申報(bào)推薦條件

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)有力，創(chuàng)建工作扎實(shí)。單位黨組織始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，創(chuàng)建活動擺上重要議事日程，計(jì)劃周全、目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，開拓創(chuàng)新，勤政廉政，以身作則，在創(chuàng)建活動中發(fā)揮模范帶頭作用。單位內(nèi)部層層落實(shí)創(chuàng)建工作責(zé)任制，全體員工普遍參與創(chuàng)建活動。深入開展“講文明樹新風(fēng)”活動，教育引導(dǎo)全體員工“修身律己，做文明人”。履行社會職責(zé)，熱心支持社會公益事業(yè)，積極開展軍民共建、擁軍優(yōu)屬、文明城市(村鎮(zhèn))創(chuàng)建，積極參與當(dāng)?shù)匚拿鲃?chuàng)建工作，為提高社會文明程度、促進(jìn)社會和諧做出貢獻(xiàn)。

(二)思想教育深入，道德風(fēng)尚良好。切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，積極開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)宣傳教育，扎實(shí)推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，積極開展深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)廣大干部職工樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，“二十字”公民基本道德規(guī)范人人皆知，人人皆行。突出抓好誠信建設(shè)，堅(jiān)決防止不守信用行為。廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動和社會志愿服務(wù)活動。積極開展“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”等志愿服務(wù)。高度重視對青年職工、未成年人思想道德教育，建立了行之有效的工作機(jī)制，為未成年人辦了一批好事實(shí)事。

(三)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，文體衛(wèi)生先進(jìn)。堅(jiān)持對干部職工進(jìn)行科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。崇尚科學(xué)，反對迷信，倡導(dǎo)健康、文明的生活方式。落實(shí)衛(wèi)生防疫制度。深入扎實(shí)地做好人口與計(jì)劃生育工作，計(jì)劃生育率100%。堅(jiān)持開展群眾性文體活動，職工精神文化生活豐富多彩、健康向上。

(四)加強(qiáng)民主管理，嚴(yán)格遵紀(jì)守法。健全民主管理制度，落實(shí)廠務(wù)公開、政務(wù)公開等公開辦事制度，堅(jiān)持和完善職工代表大會和其他形式的企事業(yè)民主管理制度，保障職工的合法權(quán)益。社會治安綜合治理措施落實(shí)，治安防范網(wǎng)絡(luò)健全，民主法制教育經(jīng)?；?、制度化，單位內(nèi)部治安狀況良好，工作紀(jì)律嚴(yán)明，安全生產(chǎn)落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部無違法違紀(jì)案件，全體員工無嚴(yán)重違法違紀(jì)案件及刑事案件，單位無交通、質(zhì)量等重大安全責(zé)任事故，無“黃賭毒”等丑惡現(xiàn)象，無邪教活動。

(五)內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，環(huán)保工作達(dá)標(biāo)。內(nèi)務(wù)管理規(guī)范有序，內(nèi)外環(huán)境清潔整齊，無臟、亂、差現(xiàn)象，搞好綠化、美化，為職工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。環(huán)保制度健全、措施落實(shí)。工業(yè)企業(yè)建立了切實(shí)有效的環(huán)境管理體系，環(huán)境宣傳教育工作成效明顯，環(huán)境污染控制指標(biāo)達(dá)到國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。

(六)業(yè)務(wù)水平領(lǐng)先，實(shí)績顯著。生產(chǎn)經(jīng)營單位積極適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革進(jìn)取，誠信經(jīng)營，科學(xué)管理，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益穩(wěn)步提高，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)居于全省同行業(yè)前列。黨政機(jī)關(guān)和執(zhí)法部門廉潔高效、辦事公道、依法行政、執(zhí)政為民、重大決策民主公開，群眾滿意率高。服務(wù)性單位工作規(guī)范，周到細(xì)致，優(yōu)質(zhì)高效，業(yè)務(wù)工作處于全省同行業(yè)領(lǐng)先水平。

三、申報(bào)評選程序

1、自愿申報(bào)。本屆省文明單位申報(bào)推薦工作由省文明委委托各設(shè)區(qū)市文明委和省直機(jī)關(guān)文明委組織實(shí)施，各設(shè)區(qū)市文明辦和省直機(jī)關(guān)文明辦參照《江西省文明單位測評標(biāo)準(zhǔn)》(試行，可登錄江西文明網(wǎng)下載)，負(fù)責(zé)具體考核推薦工作。凡符合省文明單位標(biāo)準(zhǔn)的單位，均可自愿到所在地縣級以上文明委申報(bào)。省直一級廳局、在昌的中央駐贛正廳級單位(省級公司)向省直機(jī)關(guān)文明委申報(bào)。按照屬地管理原則，其他中央駐贛單位和省直二級單位，直接向所在設(shè)區(qū)市文明委申報(bào)。為加強(qiáng)對省級文明單位的動態(tài)管理，進(jìn)一步激發(fā)各單位的創(chuàng)建積極性，對省級文明單位評選實(shí)行淘汰制，淘汰、更新比例各為10%(不含今年的新增指標(biāo))。

2、考核推薦?？己送扑]工作按照自下而上、逐級申報(bào)、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)推薦的程序進(jìn)行。各設(shè)區(qū)市文明委在各單位申報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行考核、篩選，按照下達(dá)的推薦指標(biāo)數(shù)，以1∶1.2的比例，擬定初步名單向省文明委推薦。省直一級廳局、在昌的中央駐贛正廳級單位(省級公司)按程序申報(bào)后，由省直機(jī)關(guān)文明委會同南昌市文明委共同組織考核推薦工作，按照下達(dá)的推薦名額，以1∶1.2的比例，在雙方對擬推薦單位分別簽署考核推薦意見的基礎(chǔ)上報(bào)省文明委。

3、媒體公示。各設(shè)區(qū)市文明辦和省直機(jī)關(guān)文明辦在擬定推薦單位后，須統(tǒng)一向同級紀(jì)檢監(jiān)察、社會治安綜合治理、計(jì)劃生育部門、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門征求意見，并由上述部門分別出具正式的相關(guān)意見函。在此基礎(chǔ)上，各設(shè)區(qū)市文明辦和省直機(jī)關(guān)文明辦分別將推薦名單在當(dāng)?shù)孛襟w上進(jìn)行公示。省文明辦對各地推薦的擬表彰名單在征求省有關(guān)部門意見后，在省直主要新聞媒體和主要網(wǎng)站進(jìn)行公示，廣泛聽取社會反映和群眾意見，相關(guān)反饋意見將作為評選的重要依據(jù)。

4、審查報(bào)批。各申報(bào)單位在填寫《江西省第十三屆文明單位申報(bào)表》同時(shí)，須單獨(dú)上報(bào)本單位近三年來獲得的地廳級以上獎勵(lì)情況及工作概況(一式2份)、文明單位申報(bào)表(一式2份)、江西省文明單位測評表及得分(一式2份)、相關(guān)意見函(一式2份)。申報(bào)材料由各設(shè)區(qū)市文明辦(省直機(jī)關(guān)文明辦)負(fù)責(zé)收集整理、完善手續(xù)，并統(tǒng)一制作江西省第十三屆文明單位申報(bào)匯總表(含測評得分)，并統(tǒng)一印制、裝訂成冊，統(tǒng)一上報(bào)。所有申報(bào)材料(一式2份)連同電子稿于6月30日前，報(bào)送至省文明辦綜合處。省文明辦將組織人員對各設(shè)區(qū)市和省直報(bào)送的申報(bào)材料進(jìn)行審查，并適時(shí)對申報(bào)單位進(jìn)行抽查。在綜合考察結(jié)果和公示情況的基礎(chǔ)上，提出江西省第十三屆文明單位建議名單，經(jīng)省文明委審議，報(bào)請省委、省政府批準(zhǔn)予以表彰。

第五篇：江西省第十四次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎評選實(shí)施細(xì)則

附件

1江西省第十四次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎

評選實(shí)施細(xì)則

根據(jù)江西省社聯(lián)《江西省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎評選實(shí)施辦法》（贛社聯(lián)字[2005]43號）的規(guī)定，2011年將開展江西省第十四次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎評選活動。經(jīng)研究，提出以下實(shí)施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，貫徹黨和政府關(guān)于繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的方針、政策，堅(jiān)持科學(xué)、民主、公平、公正評選原則，以鼓勵(lì)和調(diào)動我省廣大社會科學(xué)工作者的主動性、積極性和創(chuàng)造性，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，促進(jìn)全省哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)的進(jìn)一步繁榮發(fā)展，更好地為黨和政府決策服務(wù)，為推動鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，為推進(jìn)我省科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起提供智力支持和人才保證。

二、參評時(shí)限

在2009年1月1日至2010年12月31日期間出版或發(fā)表的符合本《實(shí)施細(xì)則》評獎條件的哲學(xué)社會科學(xué)研究成果，均可申報(bào)參加評獎。

三、評獎范圍

凡本省作者在規(guī)定參評時(shí)限內(nèi)發(fā)表的學(xué)術(shù)著作類、論文類、應(yīng)用對策研究類和科普、譯著、古籍整理、工具書類的社會科學(xué)研究成果。

（一）參評成果須符合下列條件及要求：

1．由出版社公開出版和公開發(fā)行的報(bào)刊發(fā)表的社會科學(xué)研究成果。

2．經(jīng)省級以上新聞出版管理部門批準(zhǔn)（贛內(nèi)資字號）連續(xù)出版的內(nèi)部資料上發(fā)表的應(yīng)用對策研究成果；或被設(shè)區(qū)市（廳、局）以上黨政領(lǐng)導(dǎo)部門采納、被省級以上領(lǐng)導(dǎo)給予肯定批示的應(yīng)用對策研究成果，但需出具相關(guān)證明或批示原件。

3．圍繞一個(gè)專題，以個(gè)人或課題組名義發(fā)表于同一刊物同一標(biāo)題的系 1

列論文，可作為論文類成果整體申報(bào)。但圍繞一個(gè)專題，發(fā)表時(shí)標(biāo)題和刊物各不相同的系列論文，不能整體申報(bào)，只能選擇其中的一篇論文申報(bào)。

4．與省外作者合作的專著、編著、譯著，必須由我省作者擔(dān)任主編并由我省作者獨(dú)立完成二分之一以上篇幅；與省外作者合作的論文、應(yīng)用對策研究成果，必須是以我省作者為第一作者；與國外作者合作研究我省經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會等方面的成果，必須是由我省作者擔(dān)任主持人，且獨(dú)立完成二分之一以上篇幅，并經(jīng)我省作者所在單位出具證明材料。本省多人合作的成果，必須由第一作者申報(bào)參評。

5．公開出版的論文集不參加評獎，但其中單篇論文可以個(gè)人成果形式申報(bào)參評。

6.新興學(xué)科、交叉學(xué)科的研究成果，內(nèi)容偏重于社會科學(xué)的，可申報(bào)參評。獲各級學(xué)會、協(xié)會、研究會或獲其它非政府獎的哲學(xué)社會科學(xué)成果，可申報(bào)參評。

7.多卷本的科研成果必須各卷（冊）出齊后，以整體成果申報(bào)參評，其階段性成果不予參評。叢書可以整套申報(bào)，整套申報(bào)的由主編具名申報(bào)，此時(shí)單本則不能重復(fù)申報(bào)。如叢書中各作品的內(nèi)容體系相對獨(dú)立，可單獨(dú)申報(bào)，但必須得到叢書主編的書面認(rèn)可，此時(shí)叢書則不能再重復(fù)申報(bào)。

（二）凡屬以下情況的，不列入?yún)⒃u范圍：

1．教材、文藝作品、新聞報(bào)道、工作總結(jié)、年鑒、輯集的人物傳略、大事記，以及整理、剪輯轉(zhuǎn)抄的資料。

2.已獲中央或省部級別獎勵(lì)的成果；第一作者為副省（部）級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的成果；凡著作權(quán)有爭議尚未妥善解決的成果；涉及《中華人民共和國保密法》有關(guān)規(guī)定，屬于國家機(jī)密的研究成果。

3．商業(yè)運(yùn)作出版的論文集、增刊。

四、成果申報(bào)

1．由作者本人按照評獎范圍、參評時(shí)限和評獎標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，自行選定所申報(bào)的學(xué)科和成果形式。設(shè)區(qū)市作者向設(shè)區(qū)市社聯(lián)申報(bào)，設(shè)有社聯(lián)的企業(yè)作者向企業(yè)社聯(lián)申報(bào)；省直單位的作者分別向省屬各學(xué)會、高等院校、省委黨校、省社科院科研處和省直部、委、辦、廳、局的研究室（所、處）申報(bào)。作者及相關(guān)受理單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(郵寄以郵戳日期為準(zhǔn))向省社聯(lián)學(xué)會工作處(或相關(guān)受理申報(bào)單位)申報(bào)。填寫省社聯(lián)統(tǒng)一印制的《江西省第十四次

社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎申報(bào)評審表》，同時(shí)報(bào)送成果原件和社會反響材料，并交納申報(bào)費(fèi)。各受理單位將申報(bào)材料和申報(bào)費(fèi)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送省社聯(lián)學(xué)會工作處。

2．確定成果是否在評獎時(shí)限的依據(jù)是：由出版社出版的，以第一次出版的時(shí)間為準(zhǔn)，即不計(jì)轉(zhuǎn)載和摘登的日期。內(nèi)部發(fā)表的應(yīng)用對策研究成果，根據(jù)其被有關(guān)決策部門或者領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)批示、采用的時(shí)間來確定，但需附相關(guān)證明材料。

3.每位申報(bào)者只能以第一作者身份申報(bào)一項(xiàng)成果。

4．以單位或課題組署名的集體成果，每個(gè)單位或課題組只能以主持人申報(bào)一項(xiàng)。

5．調(diào)離本省的作者，如果是申報(bào)后離開的，其成果可參加評獎；在申報(bào)期內(nèi)調(diào)入我省的作者，其成果可申報(bào)參加評獎；已故的本省作者，可由作者所在單位或家屬代為申報(bào)。

6.以外文撰寫的公開出版的社會科學(xué)研究成果除提交原件外，須附有中文譯文。

五、評獎標(biāo)準(zhǔn)

參評成果必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造性地研究重大理論和實(shí)際問題，有獨(dú)到見解或新的科學(xué)結(jié)論。

1．基礎(chǔ)理論研究成果：選題有重要意義，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地揭示本學(xué)科領(lǐng)域的規(guī)律，提出了新材料、新觀點(diǎn)、新結(jié)論，填補(bǔ)了本專業(yè)內(nèi)的空白；或進(jìn)入前沿學(xué)科，開拓了新的領(lǐng)域；或?qū)υ械难芯孔髁诵碌难a(bǔ)充、完善和更正；或在方法上有新的突破，對學(xué)科建設(shè)有較大貢獻(xiàn)。

2．應(yīng)用對策研究成果：選題有現(xiàn)實(shí)意義，理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞建設(shè)中國特色社會主義這一主題，對當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等，特別是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論和實(shí)際問題的研究，既有一定的理論深度，又有針對性和可操作性的對策，社會評價(jià)好，被有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)部門采納或獲省級以上領(lǐng)導(dǎo)肯定批示，并取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

3．科普讀物：觀點(diǎn)正確，科學(xué)性強(qiáng)，生動活潑，通俗易懂，集知識性和科學(xué)性于一體，獲得廣大讀者好評，對傳播馬克思主義基本原理或普及社會科學(xué)知識，促進(jìn)改革開放與和諧社會建設(shè)，起著良好的啟迪與導(dǎo)向作用。

4．譯著：翻譯的原著具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會價(jià)值，譯文準(zhǔn)確、通達(dá)、雅致，符合原著風(fēng)貌，對我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展產(chǎn)生良好影響，獲得社會好評。

5．工具書：適應(yīng)社會科學(xué)研究和改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)的需要，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)、資料準(zhǔn)確，編排科學(xué)，差錯(cuò)率極小，檢索方便，給社會和思維領(lǐng)域提供了新資料新知識，具有良好的社會效益。

6．古籍整理和注釋：準(zhǔn)確可靠，縝密周到，有補(bǔ)正殘缺、鉤沉補(bǔ)漏的作用，注釋簡明、通達(dá)、富有創(chuàng)造，受到學(xué)術(shù)界和讀者的好評。

在評審中，對基礎(chǔ)理論研究成果和應(yīng)用對策研究成果，掌握標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有所側(cè)重。前者主要考察其學(xué)術(shù)水平與理論價(jià)值；后者主要注重其應(yīng)用價(jià)值和社會效益。

六、獎項(xiàng)設(shè)置及比例

總獲獎數(shù)控制在總有效申報(bào)數(shù)的28％左右。其中一等獎?wù)伎偒@獎數(shù)的10％，二等獎?wù)伎偒@獎數(shù)的40％，三等獎?wù)伎偒@獎數(shù)的50％。

七、評獎程序

1．資格審查：由省社聯(lián)學(xué)會工作處根據(jù)申報(bào)條件對申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行資格審查，合格者提交各學(xué)科組評審。

2．學(xué)科評審組評審：分為初評、復(fù)評(綜合評審)。

初評：初評實(shí)行匿名評審。評委在個(gè)人審讀基礎(chǔ)上，按量化評分表的要求評出分?jǐn)?shù)送省社聯(lián)學(xué)會工作處。省社聯(lián)學(xué)會工作處對分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按得分高低順序選取45％成果提交專家評委會。專家評委會根據(jù)相關(guān)規(guī)定將對初評結(jié)果進(jìn)行復(fù)議，確定進(jìn)入復(fù)評的成果名單。

復(fù)評（綜合評審）：評委對入選的成果進(jìn)行審讀，各學(xué)科評審組根據(jù)所規(guī)定的各獎項(xiàng)等級名額控制數(shù)，按照本《實(shí)施細(xì)則》所列評獎標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格評審，寫出評語，提出獲獎成果項(xiàng)目和獲獎等級的建議名單；評審后，所有評審表、成果原件及有關(guān)材料全部收回，經(jīng)評審組工作人員清查、整理，交省社聯(lián)學(xué)會工作處驗(yàn)收留存。學(xué)會工作處將獲獎項(xiàng)目和等級的建議名單提交省社聯(lián)主席辦公會議審定。

3．舉行省社聯(lián)主席辦公會議，審定各學(xué)科評審組建議的獲獎項(xiàng)目和等級。

4．在江西社科網(wǎng)等新聞媒體上公示獲獎名單。對評獎結(jié)果有異議者，可在結(jié)果公示之日起一個(gè)月內(nèi)，向省社聯(lián)學(xué)會工作處提出申訴。對弄虛作假、營私舞弊的當(dāng)事人，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)情節(jié)輕重，予以嚴(yán)肅處理。

八、評審原則和紀(jì)律

1．各級評審組織均應(yīng)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照公開、公平、公正原則，民主評議，按質(zhì)取優(yōu)，不徇私情，嚴(yán)禁作弊，寧缺勿濫，確保獲獎成果的質(zhì)量。

2．各級評審組織的成員及工作人員，均應(yīng)自覺地按章辦事，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律。

九、獎勵(lì)辦法

1．江西省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎設(shè)一、二、三等獎。在必要時(shí)，增設(shè)特等獎。特等獎評審程序?yàn)椋河蓪W(xué)科組評審為一等獎并向省社聯(lián)主席辦公會議推薦，省社聯(lián)主席辦公會議研究確定。

2．成果經(jīng)評審后，召開全省社會科學(xué)優(yōu)秀成果表彰大會，由省社聯(lián)向獲獎?wù)哳C發(fā)江西省第十四次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獲獎證書和獎金。

3．合作的獲獎成果，只向第一署名者或主編授予寫有包括合作者姓名的證書1份。獎金只發(fā)1份，由獲獎?wù)邊f(xié)商分配。

十、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．評獎工作在省委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)下由江西省社會科學(xué)界聯(lián)合會組織實(shí)施。

2．省社聯(lián)學(xué)會工作處負(fù)責(zé)評獎日常工作。

3．專家委員會及各學(xué)科評審組成員，由專家及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。實(shí)行回避原則，凡申報(bào)參評者不得擔(dān)任所申報(bào)學(xué)科的評審組成員。

十一、附則

本《實(shí)施細(xì)則》的解釋權(quán)屬江西省社會科學(xué)界聯(lián)合會。