第一篇：2017其中檢測四年級

2017-2018學(xué)年四年級語文上冊期中質(zhì)量檢測卷

一、看拼音寫詞語。（8分）

jūn yún guī lǜ yáng yì pí qì()()()()lǒng zhào càn làn fai t?nɡ h?n jì()()()()

二、用“”給帶點的字選出正確的讀音。（6分）

風(fēng)號．浪吼（háo hào）厭惡．（a wù）枝折．花落（zh? sh?）一模．一樣（mó mú）?。F（bó báo）兇．

猛（xiōng xiū）

三、把下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語寫在“______”上，使句子更完整。（8分）昂首（）（）（）（）而安 山（）地（）（）跡()至 應(yīng)（）不（）（）息（）視

1.筑路工人總是________，鐵路修到哪兒，他們就把帳篷搭到哪兒。2.離抓捕罪犯的時間越來越近了，武警們個個________等待隊長下命令。

四、按要求做題。（9）

（一）選擇關(guān)聯(lián)詞填空

因為??所以?? 即使??也?? 既??又??

1．（）小名同學(xué)關(guān)心集體，（）同學(xué)們都選他當班長。2.今天，小紅在隊會上的演講（）大方（）生動。

3.電視機沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）不一定能排除。

（二）按要求寫句子。

1．清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮句）

_________________________________________________ 2．小木偶沒有撒謊。（改為反問句）

________________________________________________ 3．誰允許你們到這兒來玩的?。〒Q一種說法，意思不變）________________________________________________

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空,再作答。(15分)

1.經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了老舍先生家有一只_______的貓；高興時______________，不高興時______________。從《巨人的花園》這課中，我明白了___________________________；

2.對于問題的認識，所處的位置不同，看法就不同。蘇軾的《題西林壁》中蘊含相同道理的詩句是。

3.浪潮越來越近，猶如千萬匹，________________地飛奔而來。4.山重水復(fù)疑無路。

5.________________，天連水尾水連天。

6．____月_____紅似火，____月荷花滿池塘。七月_____展奇葩，八月______滿枝黃。

六、口語交際。（4分）

洪恩用水一向不節(jié)約，他說：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪費一點不要緊。”關(guān)于水資源這方面你一定懂得不少，還是你給他講講道理吧。____________________________________________________ ____________________________________________________

七、閱讀短文，回答問題。（20分）

（一）小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了（liǎo le）。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌到別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。

天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里（伸 申）出長著了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開（劈 辟 僻）新的游戲場(chǎng cháng)所。它到院子里來了，院中的花草可遭了（泱 殃 秧）。它在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生機勃勃，天真可愛。1.用“”畫出概括這段話主要內(nèi)容的一句話。（1分）2.用“√”在短文中選擇正確的字、音。（2分）

3.從文段中摘抄一個你最喜歡的句子，并說說你為什么喜歡？（3分）句子： 原因：

4．小貓游戲場所由到，可以看出它漸漸長大。（2分）5．從這段話中可以看出作者是什么樣的思想感情？（3分）

（二）蝸牛的榮（謄 譽）

很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，（用 甩）下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。

蝸牛得了獎杯，得意揚揚地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。

好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把

一對觸角的頭。

看，榮譽（竟 競）成了蝸牛的負擔。1.劃去括號內(nèi)不正確的漢字。（2分）2.在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

害怕()困難()重要()

3.依照詞語的格式（ABCC），寫出兩個你最喜歡的詞語。（2分）得意揚揚：

4.這則寓言告訴我們一個什么道理?請選擇正確答案（）（2分）A、得獎后不能總是惦記著獎杯。

B、得獎后應(yīng)該把獎杯放在別的地方，而不應(yīng)該時刻背在身上。C、取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。

八、習(xí)作樂園。（30分）

以“我喜愛的一種小動物”為主題寫一篇作文，題目自擬。

提示和要求：

(1)能抓住動物的外貌，習(xí)性、給自己帶來的樂趣等進行描寫。(2)內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。(3)字數(shù)400字以上。

第二篇：其中教學(xué)檢查

為全面深入了解本學(xué)期開學(xué)以來教學(xué)運行狀況，改進教學(xué)工作中存在的不足，促進教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、總體情況

高度重視、齊抓共管，將檢查工作落到實處。各級領(lǐng)導(dǎo)注重本科教學(xué)的過程管理，為教學(xué)工作平穩(wěn)而有序的進行提供了可靠的保障。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，期中教學(xué)檢查期間，深入教學(xué)第一線聽課、檢查及指導(dǎo)教學(xué)工作，走訪教學(xué)單位，廣泛聽取各單位領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理干部對本科教學(xué)及教學(xué)管理工作的意見和建議。

（一）課堂教學(xué)秩序

1.各教學(xué)單位嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，教師調(diào)、串、代課能嚴格履行審批手續(xù)，并按照預(yù)定時間及時授課課。截止第12周末，調(diào)、串、代課統(tǒng)計為848學(xué)時，其中因公482學(xué)時，因私366學(xué)時，低于上學(xué)期同期調(diào)、串、代課學(xué)時數(shù)（具體情況見附件1）。

2.為加強教學(xué)過程管理，樹立良好學(xué)風(fēng)，嚴格學(xué)生上課考勤制度，保障課堂出勤率，開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了《學(xué)生上課考勤統(tǒng)計單》，通過學(xué)生自主考勤和教師日常考勤相結(jié)合的方式，提高了學(xué)生的上課出勤率，有效保證教學(xué)及學(xué)習(xí)效果。開學(xué)至今全校隨機聽課檢查的127個課堂的平均出勤率為89.8%，公共選修課平均出勤率為74.85%。學(xué)生上課出勤情況較好的單位有：經(jīng)濟學(xué)院、外國語學(xué)院、化學(xué)學(xué)院。（具體情況見附件2）

（二）課堂教學(xué)質(zhì)量 1.課堂教學(xué)

教師盡職盡責，認真?zhèn)湔n，嚴格遵守教學(xué)紀律，在教學(xué)中注意言傳身教，并在教學(xué)過程中不斷豐富教學(xué)手段、教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

各教學(xué)單位對教學(xué)運行過程中的每一環(huán)節(jié)都進行了嚴格的自檢自查，絕大部分教師都能按照《吉林師范大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量標準及評價辦法》開展教學(xué)工作，能夠依照教學(xué)大綱和教學(xué)進度授課，多媒體課件輔助教學(xué)效果較好。

2.輔導(dǎo)答疑及作業(yè)批改

絕大部分教師重視輔導(dǎo)答疑，制訂輔導(dǎo)答疑計劃，答疑形式多樣性，既有課內(nèi)、課外集中輔導(dǎo)，也有隨機輔導(dǎo)，答疑方式多樣，輔導(dǎo)答疑過程有記錄。任課教師的作業(yè)布臵量較以往有所增加，絕大部分教師都能及時批改，并將學(xué)生作業(yè)按成績檔次不同各收取部分樣本備查。

3.教授、副教授上課情況

本學(xué)期我校專任教師中共有教授、副教授299人，上課人數(shù)為257人，占其總數(shù)的85.9%；上學(xué)期高級職稱人數(shù)為305人，上課人數(shù)為261人，占其總數(shù)的85.5%。各教學(xué)單位要嚴格執(zhí)行《吉林師范大學(xué)關(guān)于教授、副教授為本科生授課的若干規(guī)定》（吉師大校教字[2012]3號）,每學(xué)年都要為教授、副教授安排教學(xué)任務(wù)。

（三）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1.本學(xué)期學(xué)校加大了日常巡課、查課力度，開學(xué)至今教務(wù)處對理論教學(xué)課堂、實驗課堂、公共選修課堂、外聘教師課堂，調(diào)串課后的補課情況進行了檢查，教學(xué)秩序平穩(wěn)有序運行，絕大多數(shù)教師能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，盡職盡責，嚴格遵守教學(xué)紀律，教師、學(xué)生對巡課、查課給予了高度的支持和配合。

2.校督導(dǎo)組開學(xué)至今共聽課79個課堂，教務(wù)處聽課48個課堂。各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)、同行加大了聽課力度，能夠按照學(xué)校要求完成聽課任務(wù)，并認真做好記錄。

（四）實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 1.實驗課上課情況

各教學(xué)單位加強了實驗教學(xué)規(guī)范化管理，從規(guī)章制度、管理及運行方面進行了進一步的強化，保障了實驗教學(xué)正常有序、實驗室的安全開放。

2.畢業(yè)論文 畢業(yè)論文工作已近收尾工作，期中教學(xué)檢查期間，學(xué)校對各學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)論文進行了檢查，總體情況較好，材料裝訂齊全，各學(xué)院對學(xué)生的畢業(yè)論文進行了學(xué)術(shù)不端行為檢測工作。

3.技能大賽

開學(xué)初至今學(xué)校舉行了“第十三屆語言文字基本功大賽”，全校教師教育專業(yè)共有57名大學(xué)生分中文組、非中文組參加了本次比賽。最終評出各組一、二、三等獎共計30名。近日，學(xué)校又下發(fā)了“關(guān)于舉行第六屆非教師教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能大賽”的通知及申報2013“吉林省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目的通知。

（五）教學(xué)研究成果

學(xué)校重視專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展，教學(xué)研究成果豐富。根據(jù)《關(guān)于確定2012吉林省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題的通知》（吉教基函字[2013]1號）文件精神，我校申報的《傳統(tǒng)音樂文化在音樂課堂的傳承與研究》等15項課題被批準為2012吉林省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題，其中重點課題8項，同時準予《文化哲學(xué)視閾下的大學(xué)英語教學(xué)改革》等58項校級教學(xué)研究課題結(jié)項。經(jīng)專家鑒定，學(xué)校準予《青少年心理咨詢與輔導(dǎo)》等7部教材通過校級精品教材結(jié)項，確立《出版物的編輯與制作》等25部教材為2013年校級精品教材建設(shè)項目。

根據(jù)吉林省教育廳《關(guān)于開展2013省精品課程評審工作的通知》（吉教高字?2013?4號）文件要求，專家組聽取課程負責人匯報，對所申報課程材料的認真審查和網(wǎng)上資源的觀看，最后評選出《大學(xué)英語》等三門課程推薦參評2013省級精品課程。同時確立《水力學(xué)》等25課程為2013校級建設(shè)精品課程。

同時，學(xué)校組織了省級、校級教學(xué)團隊、第二批非教師教育改革試點專業(yè)和特色項目的評選工作。經(jīng)專家組聽取項目負責人匯報，對所申報項目材料的認真審查，最后評選出《大學(xué)英語課程教學(xué)團隊》、《應(yīng)用軟件開發(fā)課程群教學(xué)團隊》2個教學(xué)團隊推薦參評2013省級教學(xué)團隊，評選出《大學(xué)計算機課程群教學(xué)團隊》等4個校級教學(xué)團隊，評選出《通信工程》等4個第二批非教師教育改革試點專業(yè)，評選出《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新與實踐》等10個特色項目。

二、積極措施，提高教學(xué)質(zhì)量

1.美術(shù)學(xué)院加強學(xué)生上課出勤管理，每日晨間在教學(xué)樓前記錄遲到、攜帶早餐的同學(xué)，并及時全院通報。

2.外國語學(xué)院組織學(xué)生早晚自習(xí)，并安排教師進行答疑日活動。3.政法學(xué)院在期中教學(xué)檢查期間統(tǒng)一安排了青年教師公開課，要求全院教師觀摩聽課。

4.國際文化交流學(xué)院根據(jù)留學(xué)生學(xué)習(xí)、生活特點，制定個性教學(xué)計劃、學(xué)習(xí)計劃及考勤制度，效果明顯。

5.管理學(xué)院加強學(xué)生過程學(xué)習(xí)管理，增加平時作業(yè)次數(shù)，且批改認真。

6.數(shù)學(xué)學(xué)院、物理學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、音樂學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院自檢自查工作細致嚴格，各項檔案材料齊全，準備充分。

三、共性問題

根據(jù)隨機抽查、專項檢查及信息員座談會也反映出教學(xué)工作的共性問題，主要體現(xiàn)在：

（一）檔案材料方面

1.多媒體課件在開課前或未經(jīng)審批，未填寫多媒體課件審批表。（政法學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、職業(yè)技能教研部）

2.教師互聽課執(zhí)行不到位，存在相互抄襲情況。（計算機學(xué)院、傳媒學(xué)院）

3.個別教師的教案不符合規(guī)范，利用講稿替代教案，且字跡潦草；未經(jīng)更新修改，直接使用以往學(xué)期的教案。（教育科學(xué)學(xué)院、歷史文化學(xué)院、傳媒學(xué)院）

4.部分學(xué)院的學(xué)生上課考勤表存在失實現(xiàn)象。

（二）教學(xué)運行方面 1.課堂教學(xué)

①部分教師講課重難點不夠突出，思路不夠清晰，將輔助內(nèi)容或擴展內(nèi)容介紹過多。②部分教師對課堂秩序管理不到位，上課前不整頓紀律即開始授課，課堂上對學(xué)生玩手機、睡覺、吃零食等注意力不集中現(xiàn)象不加管理。教學(xué)方式單一，一味講解，“滿堂灌”式的教學(xué)，與學(xué)生幾乎無互動，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，教與學(xué)被完全割裂。

③個別教師備課不充分，甚至對教學(xué)內(nèi)容不夠熟悉，眼睛不離書本、眼睛不離屏幕，完全按照課本或者課件“念”課，對知識分析不到位，不深入，只停留在字面意義的解釋。

④部分專業(yè)教師平時作業(yè)、測驗次數(shù)少，甚至不留作業(yè)、不測驗，不能使學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)化。

2.教學(xué)管理

①上課考勤工作貫徹不夠徹底，檢查過程中多數(shù)課堂未進行考勤，個別考勤員在考勤過程中不認真，存在不如實記錄現(xiàn)象，且持久性不強。

②有的教學(xué)單位“三級聽課”制度執(zhí)行效果不好，多數(shù)聽課記錄集中在期中教學(xué)檢查期間，聽課記錄本上各項信息填寫不完整，記錄內(nèi)容粗略、評語單一。

③極個別教師以攻讀博士或公派學(xué)習(xí)為由，私自找人代課，未履行審批手續(xù)。（計算機學(xué)院的于萍、王繼魁）

④個別學(xué)院對于教師調(diào)串課采取內(nèi)部處理的方式，不上報不審批，學(xué)校查課或聽課發(fā)現(xiàn)后，才上交調(diào)串代課審批表。（經(jīng)濟學(xué)院）

⑤個別教學(xué)單位對教學(xué)管理工作重視程度不夠，管理工作未能做到始終如一，期初、期中教學(xué)檢查期間嚴格要求，平時管理較為松懈。

3.教材

①部分任課教師不使用已購買的教材或只講授部分內(nèi)容。②專業(yè)選修課不訂教材，學(xué)生上課學(xué)習(xí)目標性差。4.教學(xué)保障

①個別學(xué)院教室內(nèi)設(shè)施維護不及時，日光燈、桌椅、窗簾等有損壞情況。②個別教學(xué)單位的教室衛(wèi)生狀況極差，極個別教室存在長時間不打掃情況，書桌內(nèi)雜物堆積過多。（外語1616、政法10122、旅地6306、體育10612）

③個別教室多媒體設(shè)備維修維護不及時。

四、今后工作要求

期中教學(xué)檢查是一項常規(guī)教學(xué)工作，是實施質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，有利于了解前半個學(xué)期的教學(xué)運行狀況，也有利于推進后期的工作，真實反饋教學(xué)中取得的成績和存在的問題，有利于促進學(xué)校教學(xué)水平和教學(xué)管理水平的提高，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，各教學(xué)單位要高度重視，推動學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階。

1.各教學(xué)單位加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，強化質(zhì)量意識。貫徹執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量責任制，各教學(xué)單位的黨政領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理干部要經(jīng)常深入課堂教學(xué)一線，了解教師授課情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；每位教師都要把精力投到教學(xué)工作中，強化自己的教學(xué)基本功，嚴格課堂教學(xué)規(guī)范，精心設(shè)計教案，充分備課的同時，還要“備學(xué)生”，做到因材施教，不能一本教案一個方法適用全體學(xué)生，既要有課堂講授，又要有輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改；各教學(xué)單位要以系或課程組為單位經(jīng)常開展教學(xué)研究活動，增強教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、時代性，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，采取靈活多樣的教學(xué)手段和方法，加大實踐教學(xué)力度，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力；要強化對新任教師及課堂教學(xué)質(zhì)量測評排名靠后教師的授課能力培訓(xùn)力度。

2.學(xué)生是課堂的主要參與者，要調(diào)動起學(xué)生聽課學(xué)習(xí)的積極性，要加大端正學(xué)風(fēng)的工作力度，提升學(xué)生的自律意識，加強學(xué)生上課考勤工作力度，教師要隨時掌握學(xué)生上課情況，研究具體辦法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

3.選用教材應(yīng)由院（部）、系組織課程組及相關(guān)教師，根據(jù)教學(xué)大綱要求按選優(yōu)、選新的原則，經(jīng)集體研究、充分論證的基礎(chǔ)上選定，各院（部）應(yīng)嚴格要求，認真把關(guān)。選修課如無合適教材，也應(yīng)向?qū)W生下發(fā)講義或者學(xué)習(xí)綱要。4.各教學(xué)單位要強化教學(xué)管理工作的規(guī)范化和制度化，嚴格按照《吉林師范大學(xué)本科教學(xué)工作管理文件匯編》開展工作，嚴格執(zhí)行調(diào)、串、代課制度，嚴控因私調(diào)串課，嚴禁私自調(diào)課、代課，領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理干部繼續(xù)堅持聽課、評課，掌握教學(xué)一線情況，發(fā)現(xiàn)不足及時彌補，全面提高教師課堂教學(xué)水平。

5.各教學(xué)單位在期中教學(xué)檢查工作結(jié)束后，要召開總結(jié)會，全面總結(jié)半學(xué)期以來的工作，對存在的問題采取行之有效的措施加以解決。

期中教學(xué)檢查總結(jié)（2011—2012學(xué)年第二學(xué)期）

為深入了解教學(xué)運行狀況，貫徹落實學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動的具體要求，促進我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、整體情況

各系（部）根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點，以聽課、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動及檢查教研活動質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系（部）的總結(jié)材料，既對教師自身的教學(xué)能力進行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)期中教學(xué)檢查總結(jié)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況，并能夠針對本次教學(xué)檢查的具體要求和重點內(nèi)容，有針對性地予以總結(jié)、反思。

1.抓實教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，教學(xué)秩序良好

各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神，在提高教師自身素質(zhì)水平，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴格要求自己，對自身的教師職業(yè)生涯進行設(shè)計，認識教師的職責所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。系（部）反映教師授課方面總體來講教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴謹，備課認真，課堂教學(xué)組織嚴密，教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來看，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)氛圍較好。

本學(xué)期各系還對學(xué)生的學(xué)風(fēng)進行了整頓，學(xué)習(xí)氛圍大為增強，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強。組織紀律性較強，曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少，課堂秩序基本良好；學(xué)習(xí)熱情較高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽講，能按時完成作業(yè)。

校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下，組織教學(xué)秩序的檢查，掌握教師授課、學(xué)生聽課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負責人每天進行課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況、聽課質(zhì)量，并嚴格執(zhí)行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。

2.積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動，營造良好的教學(xué)研究氛圍 各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動，組織教師集體聽課、集體評課、交流教學(xué)經(jīng)驗情況，促進教師教學(xué)水平和能力的提高。

本次期中教學(xué)檢查工作，各系（部）共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課（見附件1、2），各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。

各系（部）圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動（見附件3），有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。

校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)計劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此，校區(qū)將出臺《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎評選辦法（試行）》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎教獎學(xué)措施，在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實施方案，并鼓勵教師外出進修提高，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動中去。

二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點

（一）思想認識到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場

本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實推進時期，各系（部）結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實施方案》及本系（部）實際，全面貫徹和落實學(xué)校對這次期中教學(xué)檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機抽取與重點考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認識，不能走過場，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過本次檢查，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進一步提高了授課水平和質(zhì)量，達到了預(yù)期的目的。

（二）抓落實，求實效，注重提高教師的主動性、積極性和學(xué)生的參與性 1.各教研室自主檢查意識加強。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組，按時按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況，反饋教學(xué)信息，而非走過場。

2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范，教學(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證，教師們都能認真?zhèn)湔n，授課方式靈活，積極進行教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認可。

3.充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書育人的同時，增強了服務(wù)意識。

4.開展教研活動，組織聽課、評課活動，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，增強了教師的質(zhì)量意識。在教學(xué)檢查期間，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長處，拓寬了視野，又查找了自己的不足。

三、存在問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面。

系里反饋通過聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性還有待進一步提高，部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認識模糊，部分學(xué)生對有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難，均認為教師教學(xué)水平都較高，都較負責，但他們的基礎(chǔ)較差，不能理解所學(xué)內(nèi)容，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。

目前學(xué)生對實踐操作性強的課程較歡迎，對理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實踐內(nèi)容、要求教師運用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動，有些課程實驗與理論課程同步進行，以增加感性認識。

2.課堂教學(xué)方面。

個別教師講課重難點不夠突出，案例選擇不恰當；教學(xué)形式和方法單一，啟發(fā)式教學(xué)運用的不好；個別教師的師生互動性欠缺；有些教師語速不當，影響教學(xué)效果；有的老師理論講解的深度不夠，有的單位時間內(nèi)信息量傳遞不夠；有的教師活動空間較小，不經(jīng)常走到學(xué)生中間；個別教師由于教學(xué)經(jīng)驗不足，授課存在隨意性等。

四、改進措施

1.加強教學(xué)改革和教學(xué)方法研究。鼓勵教師大膽嘗試各種教學(xué)手段，發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用，教學(xué)、科研相互促進。對教學(xué)能力弱的教師，各教研室應(yīng)進行監(jiān)督和幫助，以促進整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同，社會對人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對穩(wěn)定性之間的關(guān)系，人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與實踐課的關(guān)系等方面，還有待于今后通過經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會等形式進行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強課堂教學(xué)管理。系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負責人和學(xué)科帶頭人都應(yīng)積極深入到教師和學(xué)生中進行經(jīng)常性聽課，及時解決教學(xué)過程中的遇到的各種問題。

3.增加師生溝通渠道。通過溝通，了解學(xué)生的需求，開展教學(xué)工作；通過溝通，使教師了解教學(xué)信息，及時反饋，從而改進教學(xué)方法。

4.提升教師教學(xué)能力。采取以老帶新、相互交流的方法，使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高，并逐步培育自己的學(xué)科帶頭人。

第三篇：四年級基礎(chǔ)知識檢測2014.6

四年級基礎(chǔ)知識檢測

一、補全單詞。

1.()m_ch_ne A.a, eB.e, aC.a, i 11.()c_ _tA.ooB.ouC.os

2.()s_ _A.prB.crC.ir12.()sh__tA.onB.olC.ou

3.()p_t_toA.a,aB.o,aC.a,o 13.()wol_A.fB.aC.b

4.()gl_ _sesA.asB.ewC.aw14.()sh_ _pA.eaB.eeC.aa

5.()w_ _tA.aiB.eiC.ii 15.()b _ _edA.ouB.orC.au

6.()d_ckA.aB.eC.u 16.()l_ _ghA.aoB.aiC.au

7.()g_ _ssA.baB.haC.ra17.()c_nc_rtA.a,eB.o,aC.o,e

8.()c l i _ _A.meB.mbC.md 18.()b_ _oreA.efB.ofC.af

9.()ch_ _seA.ooB.ouC.or 19.()c l _ pA.eB.aC.u

10.()ch_ _pA.eaB.eeC.aa 20.()pr_ _dA.onB.ouC.in

二、按要求寫單詞。

1.play(過去式)2.go(過去式)

3.eat(過去式)4.are(過去式)

5.see(過去式)6.have(現(xiàn)在分詞)

7.sing(現(xiàn)在分詞)8.play(現(xiàn)在分詞)

9.paint(現(xiàn)在分詞)10.write(現(xiàn)在分詞)

三、選擇括號中的單詞，將適合句意的填在橫線上。

1.Don’t touch the machines, please!And don’t touch ____________

(anything, nothing)!

2.I love Australia, _________(because, but)I love Australian animals.3.This computer is not cheap.It’s _______(difficult, expensive).4.It ______(cost, costs)one thousand eight hundred yuan.5.The______(city, capital)of America is Washington, D.C.6.I’ll go to America.I’ll send you a ________(postcard, duck).7.New York is in the ________(east, west)of America.8.This _________(moon, planet)is near to the sun.It’s very hot.9.I’m good at English.I’ll write the _______(report, picture).10.Kangaroos eat grass and __________(meat, leaves).

第四篇：四年級上冊課外閱讀檢測

一、判斷題。

1、中國古人對宇宙起源有不同的說法，最常見的說法是把最原始的存在稱為混沌。（對）

2、中國古代神話傳說主要是以華夏族（即漢族的前身）神話傳說為中心，吸收了部分其他民族的神話傳說。（對）

3、女媧石人類的創(chuàng)造者，也是人類的守護神，還是婚姻女神，她的形象是“蛇首人身”，也有記載說是“人首龍身”。（錯）

4、相傳女媧用泥漿甩成的人類都變成了富有、高貴的人，泥團捏制的人變成了貧困、低賤的人。（錯）

5、古人還尊奉女媧為“高禖”，也就是神媒，高媒女媧就是中國的婚姻女神。（對）

6、大地之上有八座高聳入云的山峰，號稱“神柱”。（錯）

7、古人認為天空是圓形的，大地是方形的，所以大地有東、西、南、北四極。（對）

8、《山海經(jīng)》中說，建木生在在大地的正中央，該地的名字叫都廣，這里也對應(yīng)著天空的中央。（對）

9、常羲是太陽的母親，羲和是月亮的母親，帝俊是太陽和月亮的父親。（錯）

10、《淮南子》說，羲和驅(qū)趕六條龍為太陽拉車，巡游天空。這和希臘神話中太陽神阿波羅的出行方式接近了。（對）

11、視肉是昆侖上的美味，沒有骨骼，全身是肉，吃一塊長一塊，永遠吃不完。（對）

二、填空題。

1、關(guān)于盤古的神話有兩種，其一是

開天辟地，其二是

死后化身萬物。

2、關(guān)于女媧的神話有兩種，一是

補天，二是

造人。

3、古代崇拜，宋朝以前的“天穿節(jié)”就是為了紀念她。

4、女媧砍下的四只烏龜?shù)哪_牢牢地支撐著，被稱為“

”。

5、相傳天空有九層，最高的一層叫。

6、天由八根天柱共同支撐著，現(xiàn)在我們只能知道其中兩根天柱的名字，他們就是神話中的和。

7、天梯是溝通天地的通道，天梯是一棵巨樹，叫。

8、中國神話中的眾神在人間另外有一個住處，那就是。

9、半人半獸的天神陸吾統(tǒng)一掌管昆侖山，他長著一副人臉，身子卻像老虎，而且有

九條尾巴。

10、昆侖上下環(huán)繞著一條巨大的河流，名字叫

弱水，這條河沒有一點浮力。

三、選擇題。

1、“五方天帝”不包括

（D）

A.炎帝

B.黃帝

C.伏羲

D.堯帝

2、古人認為，帝俊不僅是天神，而且是（B）的創(chuàng)造者。

A.漢民族

B.商民族

C.夏朝

D.秦朝

3、一般來說只有獲得天神許可的大巫師才能進入昆侖山，但只有一人食例外，他是（C）。

A.女媧

B.盤古

C.羿

D.黃帝

4、中國神話中，古人對于（A）的海洋最為關(guān)注，因為上古時代的中國人距離這個海比較近。

A.東海

B.南海

C.西海

D.北海

5、六朝時期的《列子》說，東海中漂浮著無座仙山，其中不包括（D）。

A.岱輿

B.蓬萊

C.方壺

D.昆侖

6、相傳帝君的孫子義均最為聰明，他發(fā)明的樂器有四種，不包括（C）

A.鼓

B.鐘

C.箏

D.管

第五篇：四年級語文階段性檢測

梅垛中心小學(xué)四年級語文階段性檢測

班級 姓名得分

一、積累運用。31分 1.根據(jù)拼音寫詞語。13分

xiāohuǐqíngxùch?njìnzhangfǔ（）（）（）（）bùfázhuózhuànɡshānzhàidònɡliánɡ（）（）（）（）

lì()史（）害鼓（）順（）再接再（）

2.把成語補充完整。6分

（）血丹心水（）不通欣喜（）狂永垂不（）（）驚中外手足情（）

3.選詞填空。（4分）

聰明過人青出于藍一鳴驚人后繼有人文思敏捷 十年樹木 百年樹人

四（2）班的李豪同學(xué)在寫作上特別突出，老師經(jīng)?？渌莻€（）的孩子。后來大家還知道他爸爸在小鎮(zhèn)上是有名的才子，曾經(jīng)在高考時就是憑著作文（）的，而李豪這么小就那么突出，真是（）啊！他爸爸也為兒子自豪，認為自己李家真的是（）了。

4.按要求寫句子。2分

地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞？

換一種說法意思不變：

5.用修改符號修改下面的病句。（4分）（1）媽媽擔心怕我做不好這件事。（2）我熱心聽取了同學(xué)們的意見，改正了錯誤。6.填歇后語。（2分）

我今天考得不太好，回家時心中猶如——。

二、閱讀感悟。44分

（一）課文內(nèi)容再現(xiàn)。19分（每空1分）

(1)蘋果嚷著冷了，____________；葡萄嚷著冷了，______________，這句詩采用了________的修辭寫法。（出自《秋天》）(2)泉水從地下往上，好像。在陽光的下，那珠串，，仿佛把它們水面上來。（出自《趵突泉》）

(3)1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：______！從此，天安門廣場成了全國人民的地方。（出自《天安門廣場》）

(4)中國文化源遠流長，誦讀詩詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略古文化的無窮魅力。如：劉禹錫的“湖光秋月兩相和，________________。”用比喻的手法突出洞庭湖的秀麗恬靜；李嶠的“_____________，入竹萬竿斜?！弊屛覀兏惺艿斤L(fēng)的力量之大；不朽名句“人生自古誰無死，_____________?！?/p>

表現(xiàn)了文天祥的浩然正氣和忠貞不渝的民族氣節(jié)。

(5)作為我們小學(xué)生，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！睉?yīng)該像顧憲成所說的“，_____________?！?/p>

（二）你們班的學(xué)習(xí)班委王冬萍第一次來到你家，請向你的爸爸媽媽介紹她的情況。（5分）

（三）（20分）

在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚?，想啊，終于想出了一個辦法。豹裝出快要死的樣子對樹上的猴子說親愛的猴子你快去通知所有的動物就說我得了重病快要死了讓他們一個個來看我我想和他們作最后的告別

猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了??烏龜因為住得遠，走得又慢，所以落在了后邊。當他慢慢地爬到豹的家門口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！”

躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。

(1)“豹”字用部首查字法，可先查（）部，再查（）畫；用音序查字法，可先查音序（），再查音節(jié)（）。（4分）

（2）給短文第2小節(jié)的空格處加上合適的標點符號。（4分）

(3)豹摔傷了，為什么“哎喲哎喲”地叫？他想了個辦法，什么辦法？（6分）

（4）聯(lián)系上下文，說說短文中“進得去出不來”的含義。（4分）

（5）給短文前面橫線上加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

三、小練筆。（25分）

展開合理想象，想想上面這個短文后來可能會怎樣，豹可能會怎樣？烏龜可能會做些什么？接

著寫一段。