第一篇：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以人為本推進(jìn)人口發(fā)展戰(zhàn)略研究

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本推進(jìn)人口發(fā)展戰(zhàn)略研究

人口問題是全面建設(shè)小康社會(huì)和可持續(xù)發(fā)展的首要問題,是一個(gè)牽動(dòng)全局、事關(guān)長遠(yuǎn)的重大戰(zhàn)略問題。黨中央、國務(wù)院高度重視人口發(fā)展問題。按照國務(wù)院的部署和要求,國務(wù)委員華建敏多次主持會(huì)議,專題研究人口發(fā)展戰(zhàn)略問題。為切實(shí)做好哈爾濱市的人口發(fā)展戰(zhàn)略研究工作,哈爾濱市人口和計(jì)劃生育委員會(huì)與南京人口管理干部學(xué)院、哈爾濱市人口學(xué)會(huì)共同組成了課題組,并撰寫出版了《哈爾濱市人口發(fā)展戰(zhàn)略研究》一書,總結(jié)哈爾濱市人口發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn),探索哈爾濱市人口發(fā)展規(guī)律,為市委、市政府研究人口和計(jì)劃生育政策,制定人口中長期發(fā)展規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù),實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

《哈爾濱市人口發(fā)展戰(zhàn)略研究》一書集結(jié)了課題組的主要研究成果,包括哈爾濱市人口發(fā)展戰(zhàn)略研究課題總報(bào)告,以及哈爾濱市人口發(fā)展趨勢預(yù)測、哈爾濱市人口結(jié)構(gòu)研究、哈爾濱市人口分布研究、哈爾濱市人口素質(zhì)研究、哈爾濱市人口與資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展研究、哈爾濱市未來十五年人口和計(jì)劃生育工作發(fā)展趨勢研究等六個(gè)子課題報(bào)告。研究認(rèn)為哈市常住人口規(guī)模仍將持續(xù)增長,在2010年、2020年、2030年、2040年、2050年將分別達(dá)到1 030萬人、1 124萬人、1 186萬人、1 241萬人和1 270萬人;戶籍人口出生數(shù)呈起伏波動(dòng)態(tài)勢,將在2008-2018年、2039-2048年出現(xiàn)兩次人口出生高峰;人口老齡化水平不斷攀升,2005年哈市老年人口系數(shù)已超過7%,總負(fù)擔(dān)系數(shù)也將在2010年之后快速上升,2035年將超過50%,2050年將達(dá)到60%。研究中針對哈市人口總量快速增長、人口老齡化、適齡人口就業(yè)、出生人口性別比、預(yù)報(bào)人口出生高峰等人口與計(jì)劃生育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提出了相應(yīng)的政策建議。

全書的研究工作具有三個(gè)鮮明的特征:

第一,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以人為本,從人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展出發(fā),研究人口發(fā)展戰(zhàn)略問題?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學(xué)發(fā)展觀的提出,為中國的人口計(jì)生工作指明了科學(xué)發(fā)展方向。中國的人口計(jì)生工作經(jīng)過30多年的不懈努力,取得了顯著成就,實(shí)現(xiàn)了人口再生產(chǎn)類型的轉(zhuǎn)變,人口出生率保持在較低水平,但是中國人口問題并沒有終結(jié),仍面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)。目前及未來幾十年人口總量仍將持續(xù)增加,人口結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化,勞動(dòng)就業(yè)的壓力越來越大,提高人口素質(zhì)的任務(wù)十分艱巨,人口老齡化日益突出,從長遠(yuǎn)看,經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口資源環(huán)境的矛盾會(huì)越來越突出,可持續(xù)發(fā)展的壓力會(huì)越來越大,中國的人口問題何去何從,正是新時(shí)期人口計(jì)生工作面臨著歷史的重要決擇。按照科學(xué)發(fā)展觀的“以人為本,促進(jìn)人的全面發(fā)展”的要求,我們必須總結(jié)過去,關(guān)注眼前,預(yù)知未來,未雨綢繆。人口是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),人口發(fā)展戰(zhàn)略是政府制定總體發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)之一。開展人口發(fā)展戰(zhàn)略研究工作的主要任務(wù),是基于人的全面發(fā)展和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀,遵循人口發(fā)展規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用系統(tǒng)、科學(xué)的分析方法,判斷未來一定時(shí)期人口數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)、分布的社會(huì)變動(dòng)趨勢,揭示人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境等多個(gè)相關(guān)變量的互動(dòng)關(guān)系及變化規(guī)律,提出符合國情的、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人口發(fā)展目標(biāo)、模式和政策措施。

第二,理論研究與工作實(shí)踐密切結(jié)合,實(shí)踐指導(dǎo)性強(qiáng),有利決策。科學(xué)研究的一個(gè)重要任務(wù)就是指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。本書通過人口發(fā)展戰(zhàn)略研究,總結(jié)新中國以來哈爾濱市人口發(fā)展的基本歷程,探求哈市人口發(fā)展變化的規(guī)律,判斷未來一定時(shí)期人口發(fā)展變動(dòng)趨勢。通過人口發(fā)展戰(zhàn)略研究,制定科學(xué)的中長期人口發(fā)展規(guī)劃,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。通過人口發(fā)展戰(zhàn)略研究,制定切實(shí)可行的人口政策,為保障人口發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。人口研究者如何通過自己的觀察、分析,提出適時(shí)適當(dāng)?shù)娜丝谡?保障實(shí)現(xiàn)中長期人口目標(biāo)。通過人口發(fā)展戰(zhàn)略研究,制定人口工作目標(biāo),保證人口規(guī)劃在具體實(shí)踐中順利實(shí)施。如:全方位、多層次、寬領(lǐng)域的工作模式,獎(jiǎng)勵(lì)制度、優(yōu)惠制度、優(yōu)先制度、幫扶制度、保障制度等。對于哈爾濱市人口發(fā)展的政策、計(jì)劃、規(guī)劃等實(shí)際工作具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義,實(shí)用性很強(qiáng)。對于哈爾濱市的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展,資源利用,城市規(guī)劃等各方面工作的科學(xué)決策提供可靠的依據(jù)和可供參考借鑒的具體思路。

第三,問題導(dǎo)向明顯,切中要害。該書另一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是以問題為導(dǎo)向開展研究,切中要害。一項(xiàng)好的研究往往是從發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的問題開始。明白了前人已經(jīng)做了哪些研究,還有哪些問題沒有得到解決,然后在這個(gè)問題的導(dǎo)向下尋求解決方案。哈爾濱市人口發(fā)展戰(zhàn)略研究跳出傳統(tǒng)的戰(zhàn)略研究框架,緊緊抓住哈爾濱市人口發(fā)展與計(jì)劃生育工作中的核心問題,熱點(diǎn)問題,難點(diǎn)問題,從哈爾濱市人口的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布、素質(zhì)、人口與資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展的問題出發(fā),研究哈爾濱市的人口發(fā)展戰(zhàn)略問題,以問題為導(dǎo)向行文,邏輯層次清晰,層層遞進(jìn),做了深入淺出的論述。

行百里者,半九十。哈爾濱市人口發(fā)展戰(zhàn)略問題的研究,取得了非常豐碩的成果,但是這只是一個(gè)新的開始。我國實(shí)施全面的人口控制已經(jīng)三十多年,低生育率目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)從20世紀(jì)90年代初算起也有十多年了。從哈爾濱市來看,人口再生產(chǎn)類型實(shí)現(xiàn)了“高出生、高死亡、低增長”到“低出生、低死亡、低增長”的轉(zhuǎn)變,人口過快增長勢頭得到了有效控制,人口素質(zhì)明顯提高,人口結(jié)構(gòu)和人口分布發(fā)生了較大變化。目前已經(jīng)進(jìn)入了低生育率水平階段,按“五普”數(shù)據(jù)計(jì)算婦女總和生育率只有0.808,大大低于通常的世代更替水平。伴隨著生育率大幅度、持續(xù)性下降,新人口問題不斷出現(xiàn),證明了昔日的人口戰(zhàn)略不是嚴(yán)格意義的人口協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略,而是“一條腿走路”的人口數(shù)量控制戰(zhàn)略。2003年3月,國家計(jì)劃生育委員會(huì)改名是一個(gè)重要的信號(hào)。在小政府、大社會(huì)的發(fā)展趨勢下,國家計(jì)劃生育委員會(huì)反而改成“國家人口與計(jì)劃生育委員會(huì)”,使命更大,責(zé)任更重。這一改變不是一個(gè)簡單的易名,而是我們不斷重新認(rèn)識(shí)中國人口問題、不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必然結(jié)果。對傳統(tǒng)人口戰(zhàn)略的反思是構(gòu)造新人口戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)。人口戰(zhàn)略是人口政策的基礎(chǔ)。在這方面,“革命尚未成功,同志仍需努力”?！?編輯/穆楊)

第二篇：堅(jiān)持以人為本的科技發(fā)展觀

堅(jiān)持以人為本的科技發(fā)展觀

黨的十六大提出，我們要在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。黨的十六屆三中全會(huì)進(jìn)一步提出了堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展，提出

了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，提出了人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略。這是我們黨準(zhǔn)確把握世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，總結(jié)改革開放二十多年經(jīng)驗(yàn)形成的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針，是解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中諸多矛盾必須遵循的基本原則，是我國現(xiàn)代化建設(shè)必須長期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想，也為我國科技事業(yè)發(fā)展指明了方向。

中國是一個(gè)人口眾多、資源相對匱乏的國家。這種特殊的國情，一方面決定了我們在資源和環(huán)境方面面臨著比西方發(fā)達(dá)國家工業(yè)化過程更大的挑戰(zhàn)，決定了中國的工業(yè)化只能走新型工業(yè)化道路，決定了中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須切實(shí)轉(zhuǎn)入依靠科技進(jìn)步的軌道上來；另一方面，大力培養(yǎng)具有現(xiàn)代科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的各類人才，使我國從人口大國轉(zhuǎn)變成人力資源大國，完全有可能使數(shù)量巨大的人口包袱轉(zhuǎn)變成潛力巨大的人口財(cái)富。因此，我們要緊緊抓住發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重以人為本，著力解決關(guān)系人民群眾切身利益的突出問題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我們必須依靠科技進(jìn)步，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，拓展發(fā)展空間，提高國家綜合實(shí)力，保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展；必須依靠科技進(jìn)步，大幅度降低資源消耗，改善環(huán)境，提高資源利用效率，建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)；必須依靠科技進(jìn)步，提高全社會(huì)科技文化素質(zhì)，使科技進(jìn)步真正惠及廣大人民群眾。第一，科技發(fā)展為了人。中國是一個(gè)擁有13億人口的大國，人口問題始終是我國社會(huì)可持續(xù)發(fā)展所面臨的首要問題。長期以來，我國所面臨的人口負(fù)擔(dān)問題，不僅表現(xiàn)在龐大的人口規(guī)模上，更表現(xiàn)在人口質(zhì)量上。據(jù)聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署（UNDP）《人文發(fā)展報(bào)告2001》，1987－1997年，我國每十萬人口中科學(xué)家和工程師人數(shù)僅為454人，而日本為4909人，美國為3676人，俄羅斯為3587人，韓國為2193人，我國與這些國家相差5－10倍。大規(guī)模投資于人力資源開發(fā)，培養(yǎng)大批具有現(xiàn)代科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人力資源，把人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源財(cái)富，使中國成為真正意義上的人力資源大國，這是中國現(xiàn)代化進(jìn)程的必由之路。因此，我國未來的科技發(fā)展，必須把提高公民的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)現(xiàn)代人力資源作為重要目標(biāo)，努力滿足公眾的基本科技需求，提高社會(huì)的科技公平程度，強(qiáng)化國家在科學(xué)教育、科學(xué)普及等方面的責(zé)任，不斷擴(kuò)大科技公共產(chǎn)品供給，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的交流與擴(kuò)散，鼓勵(lì)公眾參與科技決策，讓社會(huì)成員最大限度地分享現(xiàn)代科技文明，真正使科學(xué)技術(shù)植根于人民，造福于人民。

第二，科技發(fā)展服務(wù)人。國際經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國家在人均國內(nèi)生產(chǎn)總值處于500～3000美元的發(fā)展階段，也往往是經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)劇烈調(diào)整變化的關(guān)鍵時(shí)期。目前，我國就處在這樣的發(fā)展階段，廣大人民群眾自身的發(fā)展需求問題日漸突出和緊迫。比如，我國公眾的衛(wèi)生與健康保障條件仍然落后，特別是全國農(nóng)村居民中有90%左右尚未建立起基本的公共衛(wèi)生與醫(yī)療保障；就業(yè)問題正在成為我國較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)之一，并且表現(xiàn)出長期性、復(fù)雜性的特征；不斷增強(qiáng)的活動(dòng)強(qiáng)度和提高生活質(zhì)量的要求，與生態(tài)環(huán)境的承載能力構(gòu)成了尖銳矛盾。凡此等等，都要求我們必須從我國的基本國情出發(fā)，以滿足廣大人民不斷增長的物質(zhì)和精神需求作為基本的出發(fā)點(diǎn)，高度正視未來我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展所面臨的一系列重大瓶頸性約束和挑戰(zhàn)，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的協(xié)調(diào)發(fā)展。要實(shí)行積極的公共科技政策，把社會(huì)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新置于科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的重要地位，大幅度提高我國公共科技產(chǎn)品的供給能力和覆蓋范圍，努力使所有社會(huì)成員都能公平地分享到科技進(jìn)步的福祉，獲得新的發(fā)展機(jī)會(huì)。

第三，科技發(fā)展依靠人。當(dāng)今世界，人力資源已經(jīng)成為一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源。目前我國科技人力資源總量已達(dá)到3200萬人，數(shù)量位居世界第一。但是，我們面臨的突出問題是缺乏尖端人才和戰(zhàn)略型科學(xué)家。近年來，我國本土科學(xué)家獲得國際性權(quán)威科技獎(jiǎng)的人數(shù)寥寥無幾，在國際權(quán)威科學(xué)院中出任外籍院士的數(shù)量不僅大大低于發(fā)達(dá)國家，還低于印度。在科技創(chuàng)新中，尖子人才往往有著不可替代的作用，一兩個(gè)、兩三個(gè)尖子人才往往就決定了一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)甚至一個(gè)國家在該領(lǐng)域的國際地位。正是因?yàn)橛辛隋X學(xué)森、錢三強(qiáng)、鄧稼先、華羅庚、李四光、周培源、竺可楨、茅以升、袁隆平、王選等一大批優(yōu)秀領(lǐng)軍人物，我國才能夠在科技領(lǐng)域取得一系列突破性成就。優(yōu)秀尖子人才的匱乏，使我國難以在激烈的國際科技競爭中占據(jù)科學(xué)前沿和把握重大的發(fā)展方向，因而也難以做出真正具有開創(chuàng)性的科技貢獻(xiàn)。因此，我們必須堅(jiān)持人才資源是第一資源的思想，構(gòu)建

有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的良好風(fēng)氣，培植鼓勵(lì)創(chuàng)新探索、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、寬容失敗、尊重不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的文化氛圍。要形成符合科技發(fā)展規(guī)律的評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度，以此引導(dǎo)科技人員尊重科學(xué)真理，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，培育開放理念，打破學(xué)術(shù)封閉。要徹底轉(zhuǎn)變“見物不見人”的觀念，把積極培養(yǎng)、使用、穩(wěn)定和吸引人才作為科學(xué)和技術(shù)發(fā)展最重要的目標(biāo)之一，建立起人才輩出、人盡其才、才盡其用的激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)廣大科學(xué)和技術(shù)人員以及全社會(huì)勞動(dòng)者的聰明智慧和創(chuàng)新潛能。

第三篇：堅(jiān)持以人為本的持續(xù)發(fā)展觀

堅(jiān)持以人為本的持續(xù)發(fā)展觀

---------讀《格蘭仕商道》有感隨著市場經(jīng)濟(jì)的激烈競爭，一個(gè)企業(yè)如何才能在優(yōu)勝劣汰的市場機(jī)制中揚(yáng)帆前進(jìn)，持續(xù)發(fā)展且順利到達(dá)彼岸，是每一個(gè)企業(yè)都十分關(guān)注的問題。用了一天的時(shí)間拜讀了鄧德海先生的著作《格蘭仕商道》一書，書中從一些小事入手，渲染了一個(gè)大企業(yè)如何在激烈的市場競爭中立足國際家電市場的秘訣，即堅(jiān)持以人為本的持續(xù)發(fā)展觀。

企業(yè)的一切生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)都離不開人這個(gè)第一要素，縱觀《格蘭仕商道》一書的以人為本，其中所謂的人包括員工、客戶、股東、合作伙伴等組織的一些具有相關(guān)利益的群體。從股東的角度講，以人為本就是要為股東、為企業(yè)最大限制的創(chuàng)造價(jià)值；從員工的角度講，就是要尊重人性和人的自身價(jià)值，激發(fā)員工的內(nèi)在潛能，使其最大限度的發(fā)揮個(gè)人能力，自動(dòng)自發(fā)的工作。格蘭仕廠區(qū)的橫空標(biāo)語：“人是格蘭仕的第一資本”，就是最好的體現(xiàn)。他們認(rèn)為“所有的人才都是從普通人成長起來的”，從荒灘創(chuàng)業(yè)的那天起，格蘭仕就非常重視人的力量，上世紀(jì)80年代限于客觀條件，征戰(zhàn)不規(guī)則市場的那批人，最高文化程度只有高中，相當(dāng)一部分員工連小學(xué)都沒畢業(yè)：90年代自己開拓國際市場，并不是靠從跨國企業(yè)獵來高端人才，第一批精英都是剛剛走出大學(xué)校門的年輕人。1994年格蘭仕剛剛改制、轉(zhuǎn)產(chǎn)尚未走上正軌，負(fù)有數(shù)千萬債務(wù)，更不幸的是廠區(qū)全部被洪水淹沒，在這種條件下，人人都說格蘭仕完了，員工肯定四散，然而令人驚奇的是格蘭仕竟然沒有一個(gè)人離開，洪水退后他們不分晝夜的赤手從淤泥之中挖出機(jī)器，三天即開工、三個(gè)月即全面恢復(fù)生產(chǎn)??這是怎樣一種凝聚力、這是怎樣一份赤誠之心！格蘭仕為什么會(huì)有這么一批優(yōu)秀的、杰出的企業(yè)員工，這是讓每個(gè)人都得以深思的問題。企業(yè)界人士和大學(xué)教授從一個(gè)側(cè)面回答了人們心中的疑問，他們認(rèn)為：如果中國的企業(yè)都能像格蘭仕這樣對待員工、對待客戶、對待消費(fèi)者、對待市場，不但中國的經(jīng)濟(jì)可以趕上甚至超過世界先進(jìn)水平，中國人的精神狀態(tài)同樣也會(huì)趕上甚至超過世界先進(jìn)水平！由此，我想到了我們公司，這是一顆從東方冉冉升起的明星，它照亮了人們在忙忙碌碌中前進(jìn)的道路，為社會(huì)和人類節(jié)約了大量能源。這是一個(gè)和格蘭仕具有相似經(jīng)歷的企業(yè)，同樣的白手起家；同樣的需要對各個(gè)流程工藝條件進(jìn)行不斷地摸索，探討，試驗(yàn)；同樣的一批剛剛大學(xué)畢業(yè)就來縣城工作的大學(xué)生員工；唯一不同的是我們從一開始就有了世界上最先進(jìn)的生產(chǎn)線，有世界上頂尖的技術(shù)指導(dǎo)人員和管理人員。與格蘭仕相比，我們不是站在同一起跑線上的企業(yè)，因此，既然我們有了這么好的條件，我們就應(yīng)該也有理由成為太陽能這個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)頭人而站在世界的前列！親眼目睹了我們的員工在建廠初期不分晝夜對各生產(chǎn)工藝進(jìn)行研究，顧不得吃飯，每天工作到深夜一兩點(diǎn)，我們的領(lǐng)導(dǎo)更是以身作則，從自身出發(fā)，節(jié)約開支，把節(jié)省下來的每一分錢用于生產(chǎn)線的擴(kuò)建。經(jīng)歷了半年多的艱苦創(chuàng)業(yè)，我們成功了！我們生產(chǎn)出來的單晶硅太陽能電池片效率最高達(dá)到17.79%，平均效率為17.5%！這在世界上都是很難得的，而且到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)擁有了三條生產(chǎn)線！在寧晉這么一個(gè)名不見經(jīng)傳的小縣城里，能有這樣的成績靠的是什么？就是企業(yè)以人為本理念的滲透和員工以公司為家的態(tài)度。公司給工人的不僅反映在物質(zhì)上，而且反映在精神上：我們基層的員工工資一直高于同類企業(yè)的平均水平，而且公司給所有員工的就是一種家的感覺。憑著這些，員工有什么理由不竭盡全力奔赴生產(chǎn)第一線？

如今，我們的企業(yè)已經(jīng)得到了較為穩(wěn)定的發(fā)展，但是如何在激烈的社會(huì)競爭中立于不敗之地，持續(xù)快速的發(fā)展而不是曇花一現(xiàn)，是我們公司上下所關(guān)心的共同問題。分析我們公司的基本情況，除了得到較為充分的原材料之外，以人為本是重中之重。這就要求我們的領(lǐng)導(dǎo)層要繼續(xù)貫徹以人為本的企業(yè)管理文化，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，以最大限度的調(diào)動(dòng)全體員工的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)員工無窮的潛力，更好地促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第四篇：以人為本 推進(jìn)發(fā)展

以人為本 推進(jìn)發(fā)展

----重慶市豐都縣第二中學(xué)

豐都二中創(chuàng)辦于1939年夏。2006年秋舉校搬遷，新校占地200余畝，現(xiàn)有65個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4225名，教職工212人，2009年1月創(chuàng)建為重慶市重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校各功能室等設(shè)施設(shè)備健全，2007年秋在每個(gè)班級(jí)配置了微機(jī)和多媒體投影儀，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源信息化、教學(xué)過程現(xiàn)代化和辦公設(shè)備數(shù)字化。如今的二中校園環(huán)境舒適，人文情懷充分彰顯，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，獨(dú)具特設(shè)的育人環(huán)境已悄然形成，是廣大學(xué)子修業(yè)的佳處，圓夢的搖籃。

多年來，在豐都縣委、縣政府以及縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的大力支持下，二中人宏揚(yáng)“負(fù)重創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)優(yōu)爭先”的奉獻(xiàn)精神，在艱難完成移民搬遷與創(chuàng)重的同時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量不降反升，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)個(gè)奇跡： 2OO4年高考上線552人，上線率88.1%；2005年上線704人，（重點(diǎn)本科上線68人），上線率為84.8%；2006年上線719人（重本上線60人），上線率為82%；2007年上線706人（重本上線62人），上線率為76.1%；2008年上線759人（重本上線70人），上線率為88.9%；2000年至2008年七次被豐都縣人民政府表彰為“高考工作先進(jìn)集體”； 用心血和熱汗譜寫了一部部臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治的壯美樂章，向黨和人民交上了一份份滿意的答卷。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。豐都縣第二中學(xué)的歷史其實(shí)是這樣譜寫的。

1.努力打造學(xué)校精神特區(qū)

二中人自我加壓，銳意改革。在“以德立校、依法治校、科研興校、改革活校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路上創(chuàng)導(dǎo)四種精神：奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神；追求四個(gè)目標(biāo)：和諧 的人際關(guān)系、溫馨的人文環(huán)境、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)、充滿激情的工作狀態(tài)；要求領(lǐng)導(dǎo)以事業(yè)為重、從大局出發(fā)、為師生著想、對未來負(fù)責(zé)；要求教職工忠誠、奉獻(xiàn)、正直、向上、追求事業(yè)、愛生如子。

2.弘揚(yáng)不怕吃苦、樂于奉獻(xiàn)精神

七十年的風(fēng)雨歷程，鑄就了“琢璞成玉“的辦學(xué)理念；一代代二中人薪火相傳、弦歌不輟地牢記“為人類謀幸福而努力做人”的校訓(xùn)，踐行“負(fù)重創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)爭先”的奉獻(xiàn)精神。面對移民遷校、創(chuàng)重、教育教學(xué)中的重重困難，二中人沒有“等、靠、要”，更沒有坐以待斃，始終牢記 “ 發(fā)展才是硬道理”與“機(jī)不可失，失不再來”的古訓(xùn)，大家心齊、氣順、勁足，周末與節(jié)假日加班加點(diǎn)搶時(shí)間、趕進(jìn)度、抓質(zhì)量，以超人的意志和智慧，以無私奉獻(xiàn)的精神，負(fù)重創(chuàng)業(yè)拼命干，創(chuàng)優(yōu)爭先戰(zhàn)猶酣。

3.以人為本 加強(qiáng)管理（1）堅(jiān)持以學(xué)生為本

育人先育心，即培養(yǎng)一個(gè)有心之人（能思考），用心之人（會(huì)思考）。學(xué)校注重學(xué)生早期的責(zé)任心培養(yǎng)，早期的愛心培育，早期的耐心訓(xùn)練，早期的細(xì)心打磨。學(xué)校把熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，以活動(dòng)促養(yǎng)成，以習(xí)慣促學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有“四自五講”（自覺、自愛、自主、自立；做人上講誠信，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講勤奮，校內(nèi)外講形象，社會(huì)上講公德）的思想行為，引導(dǎo)和幫助學(xué)生走向成功，作為學(xué)校和全體教職員工工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（2）堅(jiān)持以教職工為本

學(xué)校在管理制度制定和管理過程中都體現(xiàn)了“以教師為本” 的理念，牢固樹立尊重人才、尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的思想，把教師作為立校、治校的基礎(chǔ)和根本，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。一是吸引教職工參與認(rèn)同管理。學(xué)校充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)的作用，密切學(xué)校與教職員工的關(guān)系，吸引教職員工參與學(xué)校的目標(biāo)決策，激活全校教職員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，從而增強(qiáng)了學(xué)校的內(nèi)聚力。二是注重與教職工的情感溝通管理。學(xué)校遵循尊重人、理解人、溫暖人、體貼人的原則，努力為全體教職員工辦事實(shí)，努力提高大家的福利待遇，努力改善大家的工作條件。在日常工作中，與教職員工注重意見溝通、情理相通、心理相容，使全校教職員工具有共同的價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)規(guī)范，同心同德地完成學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。

4.堅(jiān)持“制度化”管理

在教育教學(xué)管理中，堅(jiān)持強(qiáng)化制度管理意識(shí)，用制度規(guī)范全校教職員工行為，切實(shí)做到有章可循、有規(guī)可依。在“創(chuàng)重”目標(biāo)完成后，針對課時(shí)與福利分配這一焦點(diǎn)問題，學(xué)校在充分征求廣大教職工意見，教代會(huì)三上三下修訂完善了《豐都縣第二中學(xué)課時(shí)津貼方案》，圍繞分配方案為主，又及時(shí)完善了干部、教師、職員、工人、臨時(shí)工等各項(xiàng)制度職責(zé)，并嚴(yán)格按制度職責(zé)進(jìn)行督導(dǎo)檢查與獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，形成了以制度管人、職責(zé)管事 的良好局面，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教工的工作激情。

5.切實(shí)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。

一是大力開展教研教改。學(xué)校教師積極參加課題研究，采取多種方式，促進(jìn)教師之間的相互交流、學(xué)習(xí)和研究，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。開展全校性說課、教案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課、公開課等競賽活動(dòng)，教師跨學(xué)科聽課。選送部分教師參加市、縣教研活動(dòng)，及時(shí)召開教師大會(huì)或教研組會(huì)進(jìn)行傳達(dá)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。二是扎實(shí)搞好幫扶工程。學(xué)校開展新、老教師“一幫一”接對子活動(dòng)，指定有經(jīng)驗(yàn)的老教師指導(dǎo)青年教師鉆研教材、研討教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)新教師盡快成熟。雙方與學(xué)校簽訂合同，并按月考核。

6.充分發(fā)揮年級(jí)管理委員會(huì)的作用

學(xué)校制定了年級(jí)管理、考核方案，落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任制，分管校長、年級(jí)正、副主任天天與班主任一道對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行督查，定期召開了班主任、學(xué)科教師和學(xué)生會(huì)議，管理到位，效果良好。

7.關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，學(xué)校把教學(xué)目標(biāo)任務(wù)分配各年級(jí)，各年級(jí)對目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行分解并考核。學(xué)校對每期全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行通報(bào)，各年級(jí)、各學(xué)科組召開總結(jié)會(huì)，及時(shí)插漏補(bǔ)缺。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各備課組教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)題精選，題量適中，評講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

8.充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用

加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的作用，教研組管理制度化、科學(xué)化，教研組長擔(dān)負(fù)起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能的作用。重點(diǎn)抓集體備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮備課組的作用，各備課組認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。強(qiáng)調(diào)備課組長是第一責(zé)任人，抓細(xì)抓實(shí)集體備課各個(gè)環(huán)節(jié)，探索提高集體備課實(shí)效的新路子。學(xué)校按月對教研組長、備課組長進(jìn)行量化考核。9.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。細(xì)化教學(xué)管理，著力抓好教學(xué)六認(rèn)真。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析并督促改進(jìn)。

10.積極加強(qiáng)校際交流

二中和銅梁一中等九所重慶市重點(diǎn)中學(xué)結(jié)成了“九校聯(lián)盟”，簽訂了資源共享協(xié)議，定期開展教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校干部、教師的成長與發(fā)展提供了嶄新的平臺(tái)。

回顧歷史，我們充滿自豪與驕傲；展望未來，我們深感任重而道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，努力實(shí)踐“為人類謀幸福而努力做人”的莊嚴(yán)承諾，立足實(shí)際，負(fù)重自強(qiáng)，扎實(shí)工作，把二中建設(shè)成為教育思想先進(jìn)、管理高效、總體水平高、特色鮮明的巴渝名校。

第五篇：堅(jiān)持以人為本,努力做好人事工作(實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì))

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堅(jiān)持以人為本,努力做好人事工作(實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

心得體會(huì))

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，這就要求我們在日常學(xué)習(xí)工作中一定要以這個(gè)核心為統(tǒng)領(lǐng)，將其作為行動(dòng)準(zhǔn)則。以人為本的含義，從全局來說，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民群眾作為推動(dòng)歷史前進(jìn)的主體，不斷滿足人的多方面需要和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。由此看來，聯(lián)系本職崗位實(shí)際，作為一名從事人事工作的普通一員，更應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的理念，將以人為本作為學(xué)習(xí)工作的指導(dǎo)原則和行動(dòng)準(zhǔn)則，不斷提高服務(wù)水平。

一、勤練內(nèi)功，提高服務(wù)能力

人事工作是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工作，涉及的人員多、情況復(fù)雜，與之相配套的政策法規(guī)也名目繁多。要提高人事服務(wù)水平，首先必須要靜下心來學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，做“學(xué)習(xí)型”的人事干部。一是對各項(xiàng)人事政策法規(guī)要系統(tǒng)了解。人事政策法規(guī)具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，如果只知其片面或?qū)ζ鋽嗾氯×x，必然會(huì)對我們的工作造成失誤，影響服務(wù)對象的切身利益。因此，只有不間斷地對國家的人事政策法規(guī)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解，才能不斷提高政策水平，使我們的工作保持正確1

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 的方向，減少不必要的失誤。二是對本職工作要全面掌握。人事工作的程序性和原則性要求高，如果工作中隨心所欲，很容易犯大錯(cuò)。在日常工作中，一定要熟練掌握本職業(yè)務(wù)工作的各項(xiàng)流程、準(zhǔn)確把握政策原則，不斷提高業(yè)務(wù)能力。三是要隨時(shí)對業(yè)務(wù)工作進(jìn)行分析研究。堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)、在工作中思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，特別是服務(wù)對象反映強(qiáng)烈的問題，要認(rèn)真分析研究，找準(zhǔn)問題根源和實(shí)質(zhì)，認(rèn)真加以改進(jìn)，不斷提高服務(wù)能力。

二、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，提高服務(wù)效率

服務(wù)對象是否滿意，關(guān)鍵是看我們的服務(wù)效率如何。人事工作量大、要求高，只有在盡可能地為服務(wù)對象服好務(wù)的前提下，簡化辦事流程，做到每一個(gè)環(huán)節(jié)都高效運(yùn)轉(zhuǎn)，才能有效提高服務(wù)效率。一是要切實(shí)簡化辦事程序。不必要的辦事流程不但會(huì)影響辦事效率，而且會(huì)讓服務(wù)對象有苦難言。因此，在日常工作中，要簡化不必要的辦事流程，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度為每一位服務(wù)對象辦事。在工作中不能推諉、拖拉，盡量做到事必躬親，確保辦事流程順暢。二是要充分考慮服務(wù)對象的實(shí)際情況。每名前來辦事的服務(wù)對象都可能有這樣那樣的實(shí)際問題。因此，在辦事過程中，一定要充分考慮服務(wù)對象的實(shí)際問題，尊重他們提出的要求，使我們的工作都是人性化的服務(wù)。三是要加強(qiáng)與服務(wù)對象進(jìn)行溝通交流。不能因?yàn)閯e人有求于我就高高在上，而應(yīng)以一種平和的心態(tài)，在做好宣傳解釋工作的同時(shí)，積極征求服務(wù)對象2

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對自己改進(jìn)工作提出的建議意見，取得他們的理解和信任。

三、嚴(yán)于律己，提高服務(wù)形象

身為一名人事干部，同時(shí)也是一名黨員，在日常工作中要清醒地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身黨性鍛煉的重要性。要始終如一地堅(jiān)持黨的理想信念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺維護(hù)單位內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)組織紀(jì)律和規(guī)章制度，使自己成為單位內(nèi)部的和諧因子。在工作中不能出現(xiàn)吃拿卡要、損害服務(wù)對象利益的行為，不能出現(xiàn)打牌賭錢和到不該去的娛樂場所的行為，始終保持一名共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)，在不斷的學(xué)習(xí)工作中提高服務(wù)形象。