第一篇：2018高中語文小題狂刷06鴻門宴1!

鴻門宴

1．下面畫線字的注音完全正確的一組是 A．壅塞（sè）

B．玉玦（qué）C．犒賞（kào）D．暈厥（jué）【答案】A 【解析】B項，玦應(yīng)讀jué；C項，眥應(yīng)讀zì；D項，鯫應(yīng)讀zōu。2．對下語句中加點詞的解釋有錯誤的一項是

A．常以身翼蔽沛公，莊不得擊 翼：像翅膀一樣 ．項伯乃夜馳之沛公軍 夜：在夜里 ．B．今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸 幸：寵幸 ．秦武陽色變振恐，群臣怪之 怪：責(zé)怪 ．C．因人之力而敝之，不仁 敝：損害 ．素善留侯張良 善：與??交好 ．D．荊軻顧笑武陽，前為謝曰 前：走上前 ．吾得兄事之 兄：像兄長一樣 ．【答案】B 【解析】B項，怪：以之為怪，意動用法。3．下列句中不含通假字的一項是

A．共其乏困 B．毋內(nèi)諸侯

C．燕王誠振怖大王之威 D．豎子不足與之謀 【答案】D 【解析】A項，共——供；B項，內(nèi)——納；C項，振——震。通假字是文言文中常見的一種現(xiàn)象，在 姬妾（jī）

齲齒（qǔ）

刀俎（zǔ）

璞玉（pú）

饗客（xiǎng）

摒除（bìng）蟲豸（zhì）鯫生（zhōu）

囿于成見（y?u）

縱橫捭闔（bǎi）

睚眥必報（cī）

感激涕零（tì）高考中主要在解釋詞語意思和文言翻譯中考核，平時注意積累。一般通假有兩類：同音（或音近）通假和形聲通假（相同的聲旁的字或聲旁），平時注意積累。4．下列各句中，加橫線詞語的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是

例句：范增數(shù)目項王 A．常以身翼蔽沛公 B．君安與項伯有故？ C．沛公軍霸上 D．吾得兄事之 【答案】C 【解析】C項，與例句都是名詞活用作動詞。

5．對下列句子中加點的“為”字的用法和意義歸類正確的一項是

①使子嬰為相，珍寶盡有之

．③吾令人望其氣，皆為龍虎

．⑤約為婚姻

．

②旦日饗士卒，為擊破沛公軍 ．④誰為大王為此計者 ．⑥軍中無以為樂 ．⑧我為魚肉，何辭為 ．⑦若屬皆且為所虜

．A．①⑤/②③④⑧/⑥/⑦ B．①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦ C．①/②④/③/⑤/⑥/⑦/⑧ D．①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦ 【答案】C

6．下列句子中，加橫線詞語的用法分類正確的一項是

①以身翼蔽沛公 ②群臣怪之 ③此其志不在小

④越國以鄙遠(yuǎn)

⑤頃之未發(fā)，太子遲之 ⑥素善留侯張良 ⑦吾得兄事之 ⑧項伯殺人，臣活之 ⑨沛公旦日從百余騎來見項王 ⑩項伯乃夜馳之沛公軍 A．①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩ B．①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨ C．①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨ D．①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧ 【答案】C 比喻“坐”的狀態(tài)，譯為“像狗那樣”2．表動作處所。這類名詞狀語由方位名詞充當(dāng)，表示動作行為發(fā)生的處所，可譯為“在（從）??”。例如： 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（《木蘭詩》）中的方位名詞“東市”“西市”“南市”“北市”，分別修飾動詞“買”，作狀語，表示“買”這一動作行為的發(fā)生處所3．表動作趨向。這類名詞狀語也由方位名詞充當(dāng)，表示動作行為的趨向，可譯為“向（往）??”。4．表動作行為所憑借的工具或所采取的方式依據(jù)。這類名詞狀語的譯法，只要在名詞前加上介詞“用”或“按”等即可。例如：叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（《愚公移山》）中的名詞“箕畚”修飾動詞“運”，作狀語，表示“運”所憑借的工具，譯為“用箕畚??”。5．表動作行為的頻率。這類狀語也由表時間名詞充當(dāng)，譯義可在時間名詞加上一個“每”字即可。例如：日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（《傷仲永》）中的時間名詞“時”修飾動詞“扳”，作狀語，表示“扳”的頻率，譯為“每天”。6．表對人的態(tài)度。這類用法的名詞狀語所表示的是主語對賓語所持的態(tài)度，可譯為“像對待??那樣”或“當(dāng)作??一樣”。（邑人）稍稍賓客其父。（《傷仲永》）以賓客之禮相待。例中的名詞狀語“賓客” 所表示的是主語“邑人”對賓語“其父”所持的態(tài)度，可譯為“像對待賓客那樣” 或“當(dāng)作賓客一樣”。7．表動作行為發(fā)生的時間。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。（《木蘭詩》）中的時間名詞“朝”和“暮”分別修飾動詞“辭”與“宿”，表示“辭”與“宿”的時間。7．下列句子中沒有古今異義的一項是

A．行李之往來

B．備他盜之出入與非常也 C．沛公奉卮酒為之壽，約為婚姻 D．朝濟而夕設(shè)版焉 【答案】D

8．下列句式不同于其他三句的一項是

A楚左尹項伯者，項羽季父也 B沛公之參乘樊噲者也 C若屬皆且為所虜 D奪項王天下者必沛公也 【答案】C 【解析】本題考查文言句式，需要結(jié)合具體句子，逐項加以分析、判斷。C項是被動句，“為”是標(biāo)志詞；ABD三句均為判斷句。9．下列句子屬狀語后置的一句是

A．此天子氣也 B．毋從俱死也 C．若屬皆且為所虜 D．將軍戰(zhàn)河北 【答案】D 【解析】本題考查文言句式，需要結(jié)合具體句子，逐項加以分析、判斷。A．判斷句；B．省略句；C．被動句。

10．下列各句翻譯有誤的一項是

A．荊軻逐秦王，秦王還柱而走——荊軻追趕秦王，秦王繞著柱子跑。

B．殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之——殺人惟恐不能殺盡，處罰人惟恐不能用盡酷刑，（因此）天下的人都背叛了他。

C．不者，若屬皆且為所虜——否則，你們都將被它俘虜。

D．沛公則置車騎，脫身獨騎——劉邦安置好隨從的車馬，獨自騎馬離開這?！敬鸢浮緿 【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。D項，“置”意思為丟下，不是安置。11．下列對課文內(nèi)容的分析和解說，不正確的一項是

A．樊噲闖帳后說的“夫秦王有虎狼之心”等一番話，表面上是抨擊秦王，實際上是指責(zé)項王。B．樊噲闖帳后所說的話，有的話同前文所寫劉邦與項伯的對話幾乎完全一樣，這表明劉邦方面上下—致，同心協(xié)力。

C．在鴻門宴上，樊噲引懷王與諸將相約的話，意在提醒項羽，應(yīng)該當(dāng)王的是劉邦，而不是你項羽。D．司馬遷的筆下，樊噲絕不僅是一個其忠可嘉、其勇可賈的勇士，而且是一個機警干練、能言善辯的智者?！敬鸢浮緼

12．下列關(guān)于文學(xué)常識和文化常識的表述，不正確的一項是

A．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體史書，作者司馬遷。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。B．本紀(jì)記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述各方面的著名人物。項羽雖沒做過皇帝，但他打入咸陽，號令諸侯，因此司馬遷把他列入本紀(jì)。

C．“秋毫無犯”“勞苦功高”“人為刀俎，我為魚肉”“項莊舞劍，意在沛公”“游刃有余”等成語，均出自本文。

D．宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，“范增南向坐”，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊與項羽的自高自大?！敬鸢浮緾 【解析】“游刃有余”出自《庖丁解?！?。

13．按內(nèi)容要求填寫下列各句的空缺。

（1）《鴻門宴》中樊噲勸說沛公不必顧忌禮儀而應(yīng)盡快脫身，說道：“，大禮不辭小讓。，我為魚肉，何辭為？”

（2），其意常在沛公也。（《鴻門宴》）【答案】（1）大行不顧細(xì)謹(jǐn) 如今人方為刀俎（2）今者項莊拔劍舞

14．古文是沒有標(biāo)點的，后人為古文所加的每一處標(biāo)點都凝聚了推敲錘煉的苦心，有的堪稱添花之筆，有些則有點石成金之妙。試比較山東版和人教版語文教材中《鴻門宴》中標(biāo)點符號的不同運用，你贊同哪個版本的標(biāo)注法，并簡要說明理由。

【山東版】“今者有小人之言，令將軍與臣有郤??”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”（《史記·項羽本紀(jì)》）

【人教版】“今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此？”（《史記·項羽本紀(jì)》）

【答案】“令將軍與臣有郤”后，山東版教材用省略號，人教版教材用句號。我贊同山東版使用省略號。理由：①表明語言中斷的省略，說明劉邦話還沒有說完，項羽就迫不及待地打斷他，脫口說出己方間諜曹無傷，更好地表現(xiàn)出項羽胸?zé)o城府甚至頭腦簡單的特點；②表明語意難盡的省略，能通過省略號造成的空白表達(dá)許多未言明的內(nèi)容，更易激起讀者的想象力，這應(yīng)該是太史公的本意。相比之下，用句號的包孕性較少。（贊同用句號，言之成理亦可）

【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。解答此題，首先要表明自己的觀點態(tài)度，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容回答，如對項羽人物形象的塑造，對主題的表達(dá)等有什么作用。如省略號可以表現(xiàn)項羽頭腦簡單，并且能夠激發(fā)讀者的想象等。當(dāng)然如果是句號的話也可以從這些方面分析，言之成理即可。

1．下列各句中不全都是通假字的一項是

A．愿伯具言臣之不敢倍德也 共其乏困 B．秦伯說，與鄭人盟 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 C．旦日不可不蚤自來謝項王 要項伯 D．沛公起如廁 何厭之有 【答案】D

2．下列各句中的“之”字用法分類正確的一項是

（1）頃之未發(fā)（2）項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良（3）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也（4）因擊沛公于坐，殺之

（5）愿伯具言臣之不敢倍德也（6）臣請入，與之同命

（7）今者有小人之言，令將軍與臣有卻（8）是寡人之過也

（9）悵恨久之（10）公從之

A．（1）（9）／（2）（10）／（3）（5）／（4）／（6）（7）（8）B．（1）（3）／（2）／（4）（5）／（7）（10）／（6）（8）（9）C．（1）（9）／（2）／（3）（5）／（4）（6）（10）／（7）（8）D．（1）（3）／（2）（10）／（5）（8）／（4）（6）／（7）（9）【答案】C 【解析】本題考查考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。（1）（9）是時間副詞；（2）是動詞，到；（3）（5）主謂之間，取消句子獨立性，不用翻譯；（4）（6）（10）是代詞，作賓語；（7）（8）是結(jié)構(gòu)助詞，的。3．下列各句不含古今異義詞的一項是

A．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 B．臣少多疾病，九歲不行

C．此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 D．然視其左右，來而記之者已少 【答案】D

4．下列各項加點詞語解釋有錯誤的一項是

A．無傷也，請辭于軍：辭謝 ．孝德使數(shù)十人從太尉，太尉盡辭去：推辭 ．B．舉所佩玉玦以示之者三：拿起，舉起 ．殺人如不能舉：盡，全 ．C．沛公起如廁；去，往 ．以如司農(nóng)治事堂：送往 ．D．于是遂去，乃令張良留謝：辭別 ．旦日不可不蚤自來謝項王：道歉 ．【答案】A 【解析】理解文言實詞的意義，一定要把它放在句子中，也就是理解其在文中的含義。同時，不要用現(xiàn)代漢語的詞義來解釋文言現(xiàn)象，A項就是犯這個毛病。辭，在句子中是謂語動詞，根據(jù)其在前后的具體語境，應(yīng)為致辭之意。

5．下列各句的句式，與其他三句不同的一句是

A．欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許 B．大王來何操 C．君何以知燕王 D．然而不王者，未之有也 【答案】A 【解析】本題考查文言句式的理解能力?？筛鶕?jù)常見的文言句式，例如判斷句、被動句、賓語前置、成 8 分省略和詞類活用等，然后結(jié)合著具體語境分析判斷，A項，被動句，其余為賓語前置。故選A。6．下列各句中，畫線的成語使用不正確的一句是

A．在商業(yè)競爭日益激烈的今天，商家如果頭腦遲鈍、麻木的話，就會使自己陷入“人為刀俎，我為魚肉”的境地。

B．小周這次獲得頭獎那是預(yù)料之中的事，“項莊舞劍，意在沛公”嘛！組委會的頒獎是早就謀劃好了的。

C．亞洲射擊錦標(biāo)賽每四年舉行一次，中國雖然參加過第三至第五屆亞洲射擊錦標(biāo)賽，但作為錦標(biāo)賽的東道主還是第一次。

D．現(xiàn)在的騙術(shù)五花八門，就算煉就了孫悟空的火眼金睛，也防不勝防，當(dāng)圖窮匕見的時候，早就上當(dāng)了?！敬鸢浮緽

7．下列各句中，沒有語病的一項是

A．不僅《史記》在中國傳統(tǒng)的政治文化中有著重要地位，對朝鮮半島、日本列島和越南等地，也有深遠(yuǎn)影響，甚至成為他們議論朝政參考的對象。

B．荊軻刺秦對于大家都不陌生，大多數(shù)人認(rèn)為荊軻是一位勇士，雖刺秦失敗，但也凸顯了不怕犧牲的精神，但也有人認(rèn)為荊軻刺秦的失敗，加速了燕國的滅亡。

C．司馬遷在史學(xué)上有著至高無上的地位，而且他在文學(xué)史上的地位也是讓人難以企及的。通過他對一個個重要人物的生動刻畫，使中國歷史的魂魄得以凸顯。

D．盡管燕太子丹一手策劃了刺秦計劃，但他的急功近利和生性多疑的性格，又間接地導(dǎo)致了荊軻刺秦的失敗，留給后人無限的嘆息。【答案】D 【解析】A項，語序不當(dāng)，應(yīng)該把“《史記》”和“不僅”調(diào)換位置。B項，主客顛倒，可以在“對于”之后加“來說”或者改為“大家對于荊軻刺秦并不陌生”。C項，濫用介詞造成主語殘缺，可刪掉“通過”。

8．面對項羽的責(zé)問，劉邦一席話消除了項羽的猜疑，躲過了一場即將降臨的劫難，為奪取天下贏得時機?？梢娬f話不僅是一種需要，也是一門藝術(shù)。請根據(jù)甲、乙兩種不同的語境，分別說幾句話。要求得體、連貫，言之有據(jù)，達(dá)到糾正別人錯讀的目的。

甲：與你同桌在教室里朗讀課文時，將“面面相覷”讀成“面面相虛”，你怎么糾正他？ 糾正：________________________ 乙：物理課上，老師提了一個較難的問題，要求大家回答。大家你看著我，我看著你，都不做聲。老師說：“同學(xué)們，怎么面面相‘虛’呀？”李老師將“面面相覷”讀成“面面相虛”。你怎么糾正他？

糾正：_____________________________ 【答案】甲：好像應(yīng)該讀“面面相覷”吧？以前老師給我糾正過，我也記不準(zhǔn)了，我們一起再查查字典吧！

乙：老師，這個字好像不是念“虛”，我記得語文老師讀的不是“虛”，不知道是誰讀錯了？ 【解析】在題目所給的特定的場景中，一定要根據(jù)糾正對象的身份，用語必須委婉，既要便于對方愉快地接受你的意見，又不至于使對方感覺到?jīng)]面子。

9．下面是高考作文中寫司馬遷的一些錯句，請你用簡明幽默的語言加以點評。（不必仿句式）

例句：盡管司馬遷多次遭受宮刑，但他還是忍受住一次又一次的痛苦，以頑強的毅力寫出了偉大的《史記》。

點評：“多次”？“一次又一次”？你難道比漢武帝還殘忍嗎？

（1）錯句：司馬遷在被施行腐刑之后，不顧身體的腐爛，寫出了千古絕唱《史記》。點評：___________________________________（2）錯句：司馬遷在遭受宮刑之后，不得不忍受斷腿之苦?? 點評：___________________________________ 【答案】（1）受了腐刑，身體就得腐爛；那判了無期徒刑的，還不就得當(dāng)無期限的徒弟？（2）求求你了，司馬遷受了宮刑已經(jīng)夠慘的了，你就別再讓他變成孔乙己了！

1．【2017年高考山東卷】閱讀下面的文字，逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點。每個特點不超過10個字。

①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。

②這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔，分隔方式可實可虛，實的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。③工匠們設(shè)計房屋的各種構(gòu)件（如梁、柱）時，在保有其功能的基礎(chǔ)上，往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更加漂亮、美觀，如把直梁加工成月梁，以給人舉重若輕之感。

④為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅韌的保護(hù)膜，能起到很好的防護(hù)作用。

【答案】①臺基高，出檐大。②內(nèi)部可通可隔。③構(gòu)件藝術(shù)美觀。④涂有油漆以防腐。

【名師點睛】此題考查學(xué)生壓縮語段的能力。這類題目，首先要確定所給材料中的主要信息，將次要信息排除。本題中的文字屬于說明性的材料，要抓住說明的對象及特點進(jìn)行概括。總之，“壓縮語段”的關(guān)鍵在于尋找符合題目要求的信息點，取主舍次，然后確定表達(dá)的語言骨架，將重要的信息分解安排，組成符合題干要求的句子。

2．【2015年高考四川卷】下列各句中加點詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．“2015年度中國文化跨界論壇”日前在北京舉行，屆時來自世界各國的藝術(shù)家、企業(yè)家和媒體人圍．．繞當(dāng)前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的熱點進(jìn)行了交流。

B．對于那些熟稔互聯(lián)網(wǎng)的人來說，進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)，最難的可能并不是“互聯(lián)網(wǎng)”這一部分，．．而是“+”什么以及怎么“+”的問題。

C．這家民用小型無人機公司一年前還寂寂無聞，一年后卻聲名鵲起，其系列產(chǎn)品先后被評為“十大科．．．．技產(chǎn)品”“2014年杰出高科技產(chǎn)品”。

D．近年來，廣袤蜀地的新村建設(shè)全面推進(jìn)，大巴山區(qū)漂亮民居星羅棋布，大涼山上彝家新寨鱗次櫛比，．．．．西部高原羌寨碉樓拔地而起?！敬鸢浮緼 【解析】詞語使用的正確與否判斷，一方面是要理解詞的適合語境、使用對象、范圍、褒貶等，另一方面是要分析具體的語境。A選項中的“屆時”指的是到時候、那時候。還沒有發(fā)生的某項活動或某項事件，在那中間的時間，通常預(yù)見性會說那個時候，或者屆時會怎么樣。即到預(yù)定的時候，或指定的時間、日期?！?015年度中國文化跨界論壇”日前在北京舉行，這是所給的語境，顯然是前后矛盾的。熟稔，指十分熟悉的意思。聲名鵲起（shēng míng què qǐ）形容名聲突然大振，知名度迅速提高。鱗次櫛比：櫛，梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

3．【2015年高考新課標(biāo)II卷】下列各句中沒有語病的一句是

A．“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名為“北京書市” 并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。B．“絲綢之路經(jīng)濟帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。

C．在那個民族獨立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。

D．父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。【答案】B 【解析】A項結(jié)構(gòu)混亂，“依舊熱情不減”前面省略主語，前句的主語“地壇書市”不能作該句主語，因暗換主語造成結(jié)構(gòu)混亂，在“依舊”前加“北京市民”；C項搭配不當(dāng)，一面對兩面，前面“能激發(fā)人們的愛國熱情”一面，后面“評判一部文學(xué)作品好壞”兩面，搭配不當(dāng)，在“能”后面加“否”，D表意不明，“也不例外”前面指“梅蘭”還是“父親”不明。

4．【2014年高考遼寧卷】把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心 ②如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失 ③它不僅有助于快樂感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關(guān)系

④告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等 ⑤傳遞快樂其實很簡單

⑥積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷，是放大快樂感的最佳方法 A．⑤⑥①②④③ C．⑥③②⑤①④ 【答案】C

B．⑤③②⑥①④ D．⑥⑤①④②③

5．【2016年高考新課標(biāo)III卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。

自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù) 被遺棄在太空中，①。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類也會 ②。因此，③，應(yīng)是人類接下來要解決的一個重要課題。

【答案】①都變成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影響 ③如何清理太空垃圾

6．【2015年高考新課標(biāo)I卷】下面進(jìn)中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。

【答案】該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上的各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。

【解析】做本題要注意這樣幾個方面：一是要關(guān)注圖案的主題或者圖案的名稱，從題干來看，本圖形的主題應(yīng)是保護(hù)地球水環(huán)境，而題目要求“說明圖形寓意”，寓意的說明就要圍繞此來回答；二是仔細(xì)觀察圖形，按照一定的順序看圖形中有哪幾個部分構(gòu)成，也就是構(gòu)圖要素，郵票中的主體圖形，從左到右是地球、水和各種各樣的魚，手，欲流入清水中的污水；最后是辯明這幾個部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合圖形主題或圖案名稱來分析其寓意，先具體，再抽象，即先分析畫面意義，地球上的各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，再分析其社會義，整個圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。

第二篇：2018高中語文小題狂刷01沁園春長沙1!

小題狂刷01 沁園春 長沙

1．下列詞語中畫線字的讀音有誤的一組是 A．百侶（lǚ）

B．?dāng)y手（xié）

歲月稠（chóu）

悵寥廓（zhàng）沁園春（qìn）

百舸爭流（gě）浪遏飛舟（è）中流砥柱（dǐ）揮斥方遒（qiú）C．崢嶸（róng）

D．奇葩（p?。?/p>

【答案】B 橘子洲（jú）

【解析】“悵”應(yīng)讀chàng。

2．下列詞語中加線詞的解釋，有錯誤的一項是 A．誰主沉?。ㄖ髟祝?/p>

漫江碧透（水溢出）悵寥廓（悵惘，失意的樣子）激揚文字（抨擊、褒揚；激濁揚清）糞土當(dāng)年萬戶侯（以??為糞土，意動用法）B．崢嶸歲月稠（不平凡）

C．浪遏飛舟（阻止）

D．揮斥方遒（強健有力）

3．下面分析有誤的一項是

A．《沁園春·長沙》開頭三句就點明了時令、地點、特定的情景，突出了詞人卓然獨立、深沉思索的形象。

B．詞中描寫了大自然一切生物在深秋爭相蓬勃發(fā)展，過著自由自在生活的情景，這是托物言志的寫法。C．上闋一個“看”字引領(lǐng)了從“萬山紅遍”到“萬類霜天競自由”的秋天的各種景色。D．“獨立寒秋”中的“寒秋”一語雙關(guān)，既指自然的秋天，也暗指當(dāng)時的政治氣候，含義深刻?！敬鸢浮緿 【解析】“暗指當(dāng)時的政治氣候”說法牽強。

4．下列對相關(guān)內(nèi)容的表述，有誤的一項是

A．詞是我國古代的詩體，它可配樂演唱，句式長短不一，又名長短句、曲子詞、詩余等。

B．“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等?！伴L沙”是詞的標(biāo)題，它揭示詞的內(nèi)容。

C．按字?jǐn)?shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)和長調(diào)。以是否分段來劃分，詞又分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊。D．毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情。這類詩歌仍屬古代詩歌?！敬鸢浮緿 【解析】“屬古代詩歌”有誤，應(yīng)屬于現(xiàn)代詩歌。5．下列各句中，加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．中央電視臺舉辦的青年越劇演員大獎賽，給了這些剛走出藝校校門不久的年輕人嶄露頭角的機會。B．這匹來自阿拉伯的純種馬正值壯年，風(fēng)華正茂，在昨天的比賽中一舉奪冠。

C．曾參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的老兵們共聚長春萬達(dá)國際影城，一同觀看《英雄兒女》，緬懷那段崢嶸歲月。D．那些曾經(jīng)指點江山、叱咤風(fēng)云的國際政治人物不會被歷史所遺忘，他們的一舉一動依然吸引著世界的目光。

6．下列各句中，沒有語病的一項是

A．《沁園春·長沙》一詞是毛澤東在革命蓬勃發(fā)展的形勢下，為革命者高聲吟唱了一首昂揚樂觀的勵志之歌。

B．自電視劇《彭德懷元帥》播出以來，在觀眾中引起了強烈反響，他們紛紛表示，像這樣多角度了解一代將帥偉大的一生尚屬首次。

C．1925年秋天，年輕的毛澤東獨自站在橘子洲頭，看到那到處漫山遍野的火紅的秋葉，想起當(dāng)年在此求學(xué)的生活，不禁心潮起伏。

D．毛澤東之所以能夠成為20世紀(jì)有威望的革命領(lǐng)袖，除了時代的呼喚，跟他自身的意志、性格、心理也都有關(guān)。【答案】D 【解析】A項，句式雜糅，應(yīng)改“了”為“的”；B項，主語殘缺，將“自”移至“播出”的前面；C項，“到處”“漫山遍野”語意重復(fù)。

7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

從美學(xué)上講，崇高美表現(xiàn)于外在方面。

①德國哲學(xué)家康德把崇高分為兩類：數(shù)學(xué)的崇高，如高山的體積；力學(xué)的崇高，如暴風(fēng)雨的氣勢。②《沁園春·長沙》就是其中最優(yōu)秀的篇什之一。

③孔子也把“大”與崇高聯(lián)系起來，贊嘆：“大哉！堯之為君也。巍巍乎，唯天為大，唯堯則之。” ④體現(xiàn)為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。

⑤俄國文藝批評家車爾尼雪夫斯基也認(rèn)為，一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。

⑥這種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在毛澤東詩詞中以對山川景物的描繪體現(xiàn)得最為鮮明。A．⑥②④①③⑤ 【答案】C

B．①⑤③⑥②④

C．④①⑤③⑥②

D．③⑥②④①⑤

8．在下面文字橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使分句前后的內(nèi)容、句式對應(yīng)。要求：引用的詩句從《沁園春·長沙》中選取。

詩詞，如一朵風(fēng)中百合，柔弱動人；如一聲沖霄清吟，激越豪邁?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動許多愁”讓我們感受到了李清照的凄美哀怨；______________。

【答案】示例一：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”讓我們體悟到了毛澤東的志向遠(yuǎn)大。示例二：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”讓我們領(lǐng)略到了毛澤東的昂揚自信。

【解析】答題時，要注意分號和句號的提示作用，它表明句子內(nèi)部的關(guān)系及對所填句子的要求。仿寫時既要與“‘只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁’讓我們感受到了李清照的凄美哀怨”的句式對應(yīng)，又要與“如一聲沖霄清吟，激越豪邁”的內(nèi)容吻合，并注意題干要求應(yīng)選取本課相關(guān)內(nèi)容作答。9．將下面幾個句子用一個單句的形式表述出來。

電視劇《毛澤東》是由中央電視臺聯(lián)合拍攝的，全景式展現(xiàn)了偉人毛澤東的一生，該劇以1893年毛澤東誕生到1949年新中國成立這段波瀾壯闊的歷史進(jìn)程為背景。

【答案】示例：由中央電視臺聯(lián)合拍攝，以1893年毛澤東誕生到1949年新中國成立這段波瀾壯闊的歷史進(jìn)程為背景的《毛澤東》這部電視劇全景式展現(xiàn)了偉人毛澤東的一生。

【解析】本題考查變換句式。解答這類題，首先要選擇一個分句作為單句的主干，然后將其他信息作為句子的枝葉部分補充進(jìn)去即可，就本題而言，三個分句均可作為句子的主干，但主語必須是《毛澤東》，無論哪種方式，所改寫成的單句必須語言通順，沒有語病。

1．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這幅圖畫湖岸汀渚，枯木棘竹，氣象蕭疏，江天__________，鴛鴦游宿其中，境界靜謐清幽。②歷時一年打造，一尊騎著駿馬、神采飛揚的朱元璋雕像，日前出現(xiàn)在明孝陵大金門前。這尊雕像“麻子馬臉”、奇骨貫頂，但難掩__________風(fēng)發(fā)、指點江山的偉人風(fēng)采。

③在2015年的全國新能源推廣會上，專家們指出，逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是有效__________環(huán)境惡化的正確選擇。A．寥廓

B．寥廓

C．遼闊

D．遼闊

【答案】B

義氣 意氣 意氣 義氣

遏制 遏制 遏止 遏止

2．下列各句中，畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．當(dāng)下的中國，正行進(jìn)在深刻而復(fù)雜的轉(zhuǎn)型期。很多看似簡單的問題，常常有復(fù)雜的背景與成因；一些聳人聽聞的看法，往往源于不同的立場與視野。

B．城鎮(zhèn)化既包括進(jìn)城農(nóng)民的教育問題，還包括醫(yī)療、養(yǎng)老問題等，所以說城鎮(zhèn)化是一系列政策制度調(diào)整改革的結(jié)果，無法一揮而就。

C．近來，特大交通事故屢屢發(fā)生，傷亡慘重，究其原因都是嚴(yán)重超載，但即使是這樣有些人還是不足為訓(xùn)。

D．合肥擬建設(shè)高達(dá)502米的“安徽第一高樓”，該樓以6段竹節(jié)作為主體造型，取“節(jié)節(jié)高升”之意。此消息讓市民們拭目以待?！敬鸢浮緿

3．下列各句中，沒有語病的一項是

A．毛澤東的文章開創(chuàng)了政論文從未有過的生動局面，工人農(nóng)民看了不覺為深，專家教授讀了不覺為淺。B．《美的歷程》是中國美學(xué)的經(jīng)典之作，作者李澤厚先生將他多年的研究付諸于筆端，把中國人古往今來對美的感覺展現(xiàn)在大家眼前，感性而親切。

C．從4月27日起，長沙對橘子洲景區(qū)水上客運市場秩序進(jìn)行集中整治，重點治服非法載客、亂搭亂建、違規(guī)攬客等行為。

D．新中國成立后，毛澤東第一次出京巡視，就視察了黃河，發(fā)出了“要把黃河的事情辦好”，使黃河真正成為中華文明的母親河?！敬鸢浮緼 【解析】B項，語意重復(fù)。將“于”去掉。C項，搭配不當(dāng)。把“治服”改為“治理”。D項，成分殘缺。“發(fā)出”后無賓語，在“‘要把黃河的事情辦好’”后加“的號召”。4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①李、杜堪稱詩仙、詩圣，毛澤東則是詩國的統(tǒng)帥，是當(dāng)之無愧的詩帝、詩皇。

②盡管他謙虛地說自己的詩詞“詩味不多，沒有什么特色”，甚至說對律詩“還未入門”。③尤其是那種蓋世的氣魄，真可謂前無古人，后無來者。④毛澤東在他的一生中，創(chuàng)作了大量詩詞。

⑤但誰也不能否認(rèn)，毛澤東的詩詞，博采古今眾家之長，形成了精湛而獨特的藝術(shù)風(fēng)格和特色。A．①③⑤②④ 【答案】D 【解析】④句是總提句，②句的“盡管”與⑤句的“但”組成一個轉(zhuǎn)折復(fù)句，①句為總結(jié)句。5．高一（1）班舉行“毛澤東詩詞朗誦會”，請你按照要求為主持人擬寫相關(guān)內(nèi)容。（1）請你為主持人擬寫一段串臺詞。要求：語言表達(dá)連貫、生動；不少于50字。第一個節(jié)目：《沁園春·長沙》 B．④②⑤①③

C．①②⑤③④

D．④②⑤③①

第二個節(jié)目：《沁園春·雪》

（2）請你為主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會。要求：①引用毛澤東的詩句；②語言連貫，富有激情；③100字左右。

【答案】（1）毛澤東的壯志豪情來自于對祖國的極度熱愛，他還有一首詞以詠雪起興，贊美祖國的山河，評論祖國的歷史，歌頌祖國的今天與未來，膾炙人口，這就是《沁園春·雪》。下面請欣賞朗誦《沁園春·雪》。（2）毛澤東詩詞是矗立于中國詩林中的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東詩詞的豪邁氣魄。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記一代偉人的教誨：“一萬年太久，只爭朝夕?！?/p>

1．【2017年高考江蘇卷】下列對聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是

①為聞廬岳多真隱 ②十年幕府悲秦月 ③狂到世人皆欲殺 ④秋天一鵠先生骨 A．①③ 【答案】D 【解析】本題考查學(xué)生對文化常識的把握。題干要求選出“適合懸掛在杜甫草堂的一組”，可以采取排除的方法。“為聞廬岳多真隱，別有天地非人間”，“廬岳”指的是“廬山”，“多真隱”說的是隱士很多，這與杜甫的形象不合?！翱竦绞廊私杂麣?，醉來天子不能呼”，“狂”“醉”說的是李白的特點，“天子不能呼”可以聯(lián)系寫李白的詩句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，故這兩句應(yīng)是說“李白”?！笆昴桓卦?，一卷唐詩補蜀風(fēng)”，“十年幕府”是杜甫的經(jīng)歷，“蜀”是四川，也是“草堂”的所在地；“秋天一鵠先生骨，春水群鷗野老心”，“野老”，杜甫自號“少陵野老”；“群鷗”，杜甫在自己的詩里也用“飄飄何所似，天地一沙鷗”來形容自己。

別有天地非人間 一卷唐詩補蜀風(fēng) 醉來天子不能呼 春水群鷗野老心 B．①④

C． ②③

D．②④

【名師點睛】今年的江蘇卷注重對文化常識和文學(xué)常識的考查。此類試題在平時的練習(xí)中都有所涉及。這與歷史人物和對聯(lián)的配對屬于同一種類型的題目。首先依據(jù)題干明確要求，比如本題，“杜甫草堂”，人物是“杜甫”，地方是“草堂”，應(yīng)先在腦海中回顧如下知識：人物的生平經(jīng)歷、經(jīng)典詩句、人物的思想特點、歷史貢獻(xiàn)、字號、活動的地方；然后依據(jù)這些內(nèi)容對選項做出判斷，比如②中就暗含了人物的經(jīng)歷、朝代以及草堂的地點；④中涉及人物的字號和經(jīng)典詩句。2．【2016年高考江蘇卷】下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是

A．“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。B．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水、遠(yuǎn)逝的古人。

C．“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。

D．“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨淅淅瀝瀝，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思?！敬鸢浮緿

第三篇：2018高中語文小題狂刷08小狗包弟1!

小狗包弟

1．下列詞語中加線字的注音全都正確的一項是 A．狗吠（fèi）B．作揖（yī）

C．惻隱（cè）

D．迸發(fā)（bèn）【答案】C 【解析】A項，“剖”讀“pōu”；B項，“馴”讀“xùn”，“棲”“qī”；D項，“迸”讀“bèng”，“冠”讀“guān”。

2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是 A．筆竿

B．耽擱

C．輯拿

D．必竟

【答案】B

3．下列各組詞語解釋有誤的一項是

A．里通外國：暗中與外國勾結(jié)，進(jìn)行背叛祖國的活動。

叱罵：責(zé)罵。

B．原諒：對人的疏忽、過失或錯誤寬恕諒解，不加責(zé)備或懲罰。

佐證：證據(jù)。

C．墮落：（思想、行為）往壞里變。

創(chuàng)傷：身體受傷的地方；泛指物質(zhì)或精神遭受的破壞或傷害。D．作揖：做作地做出某種姿態(tài)。迷惘（wǎng）溫馴（sùn）呵叱（chì）魂悸（jì）

解剖（pāo）棲息（xī）

客棧（zhàn）夢魘（yǎn）

開天辟地（pì）恪盡職守（kè）

浪遏飛舟（è）

冠冕堂皇（guàn）

座右銘

喝倒彩

照相機

名信片

四十不惑 出類拔萃 放蕩不羈 深思熟慮

綠草如蔭 一如既往 良辰美景 至高無上 搖頭擺尾：形容得意或輕狂的樣子?！敬鸢浮緿 【解析】作揖：兩手抱拳高拱，身子略彎，向人敬禮。4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（1）著名作家王蒙、劉慈欣等人 中國出版集團讀書大會，就文學(xué)創(chuàng)作、主題出版、兒童閱讀等不同話題，與近千名讀者交流互動。

（2）最近，一些動物維權(quán)激進(jìn)人士齊聚美國首都華盛頓，舉行大規(guī)模游行活動，公開反對人類進(jìn)行動物 活動。

（3）我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我 感到它在泛濫著一種熱情。

A．作客 試驗 往往 B．作客 實驗 常常 C．做客 實驗 常常 D．做客 試驗 往往 【答案】C

5．下列畫線的詞語使用錯誤的一項是

A．批斗結(jié)束，他走不動，讓專政隊拖著他游街示眾，衣服撕破了，滿身是血和泥土，口里發(fā)出呻喚。B．又有一次日本作家由起女士訪問上海，來我家作客，對日本產(chǎn)的包弟非常喜歡，她說她在東京家中也養(yǎng)了狗。

C．聽妹妹們說，我們在廣州的時候，睡房門緊閉，包弟每天清早守在房門口等候我們出來。它天天這樣，從不厭倦。

D．他離開上?；貒?，把小狗送給接受房屋租賃權(quán)的人，小狗就歸了我的朋友。小狗來的時候有一個外國名字，它的譯音是“斯包弟”?！敬鸢浮緽 2

6．下列句子中，標(biāo)點有誤的一項是

A．兩年以后，她再到北京參加亞非作家緊急會議，看見我她就問：“您的小狗怎樣？”聽我說包弟很好，她笑了！

B．但是在我吞了兩片眠爾通、上床許久還不能入睡的時候，我不由自主地想到了包弟，想來想去，我又覺得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。C．我自己終于也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運。

D．不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！【答案】A 【解析】A項中“她笑了”是陳述語氣，應(yīng)把嘆號改為句號。7．下列各句的括號中對畫線詞語的表現(xiàn)手法理解不正確的一項是

A．后來他回來了，大概是給人揪回來的，說他“里通外國”，是個反革命，批他，斗他。（引用）B．當(dāng)時我已經(jīng)處于半靠邊的狀態(tài)，傍晚我們在院子里乘涼，孩子們都勸我把包弟送走，我請我的大妹妹設(shè)法。（象征）

C．我們隔壁住著一位年老的工商業(yè)者，原先是某工廠的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹籬。有人到他家去抄“四舊”了。（引用）

D．包弟變成了我們家的一個大“包袱”，晚上附近的小孩時常打門大喊大嚷，說是要殺小狗。聽見包弟尖聲吠叫，我就膽戰(zhàn)心驚。（比喻）【答案】B 【解析】“半靠邊”是指將近于被迫離職狀態(tài)，這里是比喻。

8．對文中“我自己終于也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運……”一句理解正確的一項是

A．不幸中的萬幸。

B．“我”在那個苦難的日子里，自己也成了任人宰割的一只狗，沒有了自由，沒了尊嚴(yán)，但“我”乖巧順從，沒有被折磨死，這是不幸中的萬幸。

C．“我”慚愧，“我”天天在內(nèi)心深處檢討自己，但“我”沒有自殺。

D．他們把“我”當(dāng)成了狗，只是沒有像解剖狗那樣將“我”剖腹殺害，真是萬幸?！敬鸢浮緼 【解析】“變成了包弟”是一種比喻的說法?！皼]有被折磨死”是因為幸運，而不是因為其他。9．下列對原文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．在十年“文革”期間，人的尊嚴(yán)被嚴(yán)重地踐踏，人自身尚且難以保全，當(dāng)然也就很難照顧到一只小狗了。但是，巴金卻為包弟的悲慘遭遇一直自責(zé)不休，這一方面是他對那個時代的反思，另一方面，也讓我們感受到了他的人格魅力。

B．包弟在當(dāng)時的遭遇并不是單一的，它的悲劇其實代表了很多人所遭受的不幸。

C．巴金在懷念包弟，同時也在懷念曾經(jīng)與他患難與共、一起度過了許多美好時光的妻子蕭珊。D．巴金是個具有國際視野的作家，他一直對包弟愧疚不安有一個最重要的原因，那就是他擔(dān)心日本作家由起女士有朝一日要向他問起包弟的情況?！敬鸢浮緿

10．關(guān)于《小狗包弟》在藝術(shù)上的特點，下面表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．表現(xiàn)在語言上，一是質(zhì)樸，二是描繪生動。在質(zhì)樸的語言中道出真情，在表達(dá)感情上又真切動人。描寫文字中，用詞精當(dāng)準(zhǔn)確，使人讀后如聞其聲，如臨其境。

B．以情動人。這篇文章把理念、思想寓于精彩感人的事件敘述中，在描寫中體現(xiàn)真情，在表達(dá)中飽含情思，不僅使人反思深省，而且催人淚下。

C．使用了襯托手法。文章開篇描述了另一條狗，為了藝術(shù)家而忍受棒打腳踢，甚至不食而死的事，用來反襯作者當(dāng)年為保全自己而棄狗的懦弱。

D．本文揭露了“文革”的罪惡，同時也表現(xiàn)了作者嚴(yán)于解剖自己的可貴精神?！敬鸢浮緿 【解析】D項，表述屬于內(nèi)容上的剖析，不屬于藝術(shù)特點。11．下列句子中，沒有語病的一項是

A．巴金老人是一位對自己要求特別嚴(yán)格的人，同時又是具有深厚愛心和人道精神，一位心胸開闊的仁者。B．聽了這個故事，使我又想起我曾經(jīng)養(yǎng)過的小狗。那條小狗是一位熟人送給我的，我們給它起名叫“包弟”。

C．《隨想錄》的獨特之處，《隨想錄》的價值，主要在于它是一個受害者的嚴(yán)肅反思，一個正直心靈的痛苦自審，一個最無責(zé)任者對自己責(zé)任的拷問。

D．《小狗包弟》思想內(nèi)容最深刻的地方，表現(xiàn)在對于“文革”罪惡的揭露，作品故事的背景正值十年浩劫，那是個非人的年代，缺少人性，缺少溫情，更缺少寧靜的氣氛?！敬鸢浮緾 【解析】A項，語序不當(dāng)，將第二個“一位”提到“具有”前；B項，缺少主語，去掉“使”；D項，成分殘缺，在“浩劫”后加“時期”。

12．下面是詩人流沙河為巴金寫的一副挽聯(lián)，請你將下面拆開的部分挽聯(lián)的內(nèi)容補到所給的上下聯(lián)中。

如冰晚節(jié)映太陽 似火朝霞燒長夜 開模一代 風(fēng)雨百齡 上聯(lián)：乘激流以壯志拋家，； 下聯(lián)：講真話而憂心系國?！敬鸢浮匡L(fēng)雨百齡，似火朝霞燒長夜 開模一代，如冰晚節(jié)映太陽

1．下列詞語中沒有錯別字的一組是 A．辨別

B．鼓噪

C．贗品

D．傳誦

【答案】

【解析】B項，漲—脹；C項，練—煉；D項，合—和。2．依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（1）我之所以說明這些，是為了__________我并沒有輕率地下結(jié)論。

（2）蝙蝠必須連續(xù)不停地發(fā)出聲音，以便借助聲波來__________周圍所有的物體。聯(lián)手 膨漲 鍛練 揪心

冠名權(quán)

綠茵場

摳字眼

殊不知

氣貫長虹 惺惺相惜 不絕如縷 合盤托出

5（3）中國幼稚的資產(chǎn)階級還沒有來得及也永遠(yuǎn)不可能替我們預(yù)備關(guān)于社會情況的較完備的甚至起碼的材料，所以我們自己非做__________材料的工作不可。A．表現(xiàn)

B．表現(xiàn)

C．表明

D．表明

【答案】C 【解析】“表現(xiàn)”有刻意的成分；“觀察”側(cè)重用眼睛看；“收集”未突出過程的艱難。3．下列句子中，加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．清明時節(jié)已近，往年早已楊柳搖搖，綠草如茵，而今年還仍是滿目枯黃，這給上墳祭祖的人們平添了幾分凄涼。

B．“想當(dāng)官嗎？要想當(dāng)官，你就得先當(dāng)孫子，后當(dāng)老子”，真的沒想到，常日看起來慣于逆來順受的他，內(nèi)心卻有著如此深重的謀算。

C．在著名剪紙藝術(shù)家朱曼華家中，祖孫三代九口人共同創(chuàng)作了《百羊圖》，這套剪紙栩栩如生，散發(fā)著濃濃的年味和膠東鄉(xiāng)土氣息，堪稱精品。

D．成熟的喜劇藝術(shù)，是讓觀眾不知不覺間不由自主地發(fā)出會心的笑，而不是靠吵、逗、罵、諷等來刺激觀眾，煽情觀眾，換取笑聲?！敬鸢浮緿 【解析】D項，不由自主：由不得自己；控制不了自己。此處應(yīng)換成“情不自禁”。4．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

作為一個敏感、單純、熱情而富有詩人氣質(zhì)的小說家，巴金把創(chuàng)作作為自己生活的有機部分。在他那里，生活與藝術(shù)，人品與文品，是合二為一的，加上他又總是常常帶著感情去描寫和謳歌青春，所以首先被廣大青年讀者歡迎，成為青年信賴的朋友。①坦誠地描寫和記錄自己的生活經(jīng)驗 ②坦誠地記錄和描寫自己的生活經(jīng)驗 ③表達(dá)自己對生活獨特的理解和追求 ④抒發(fā)自己對生活獨特的追求和理解 A．①④ 【答案】B

察知 觀察 察知 觀察

收集 搜集 搜集 收集

B．②③ C．①③ D．②④

5．下列各句中，表意明確、沒有語病的一項是

A．1968年，巴金被監(jiān)禁；1972年8月，由于妻子蕭珊病逝，使巴金陷入巨大悲痛；1973年回上海，在4平方米的小屋翻譯俄國作家屠格涅夫的作品，直至“文革”結(jié)束。

B．巴金的偉大就在于真誠。這就是為什么有很多人以敬重的目光凝望他，把他稱為“世紀(jì)良知”“知識分子的良心”的原因。

C．一生幾乎貫穿整個20世紀(jì)的巴金，曾是多少代青年的航標(biāo)與動力。愛與恨，淚與血，人性、良知、熱誠，是巴金先生豐碑一樣的著述及其為人所表現(xiàn)出來的最鮮明的特質(zhì)與基調(diào)。

D．回顧巴金的百年歷程，不難發(fā)現(xiàn)，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)百年歷史是他所走過的文學(xué)創(chuàng)作道路的一個縮影。對于中國文壇而言，他有著巨大的象征意義。

6．以“我家里”開頭，重組下面的句子，原意不能改變，可增刪個別詞語。

當(dāng)時一位熟人給調(diào)到北京工作，要將全家遷去，想把他養(yǎng)的小狗送給我，因為我家里有一塊草地，適合養(yǎng)狗的條件。

我家里__________________________________________________ 【答案】（我家里）有一塊草地，適合養(yǎng)狗的條件，所以當(dāng)一位熟人給調(diào)到北京工作要將全家遷去時，想把他養(yǎng)的小狗送給我。

【解析】本題考查變換句式。本句是因果關(guān)系的復(fù)句，變換句式時，調(diào)整因果的位置即可。

1．【2017年高考江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個因素決定。。。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。

①它們的影響有好有壞

②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶 ③接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會貫通 ④這三者都是很自然地套在一個人的身上的 ⑤不易也不必完全擺脫

⑥擴充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心地體驗 A．②③⑥④①⑤ C．④①⑤②⑥③ 【答案】C

B．②⑥③④⑤① D．④⑤①②③⑥

【名師點睛】有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。比如本題中，這段話應(yīng)屬于議論性文字，論述的中心是“一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個因素決定”，根據(jù)標(biāo)點符號來看，所給的六個句子可以分成兩個部分，作為兩個部分的第一句，一般由主語，再根據(jù)橫線前的內(nèi)容，可以確定兩個部分的第一句分別為④和②，再依據(jù)代詞“它們”可以確定答案。

2．【2017年高考山東卷】某校舉辦青少年心理健康講座，下面是主持人的一段開場白。請在橫線處填寫句子，使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個字。

人生難免會有不如意，心理健康的青少年面對坎坷時，往往樂觀堅強，積極向上。健康的心理對我們有重要的意義。______________________________________________。那么，如何擁有健康的心理呢？我們邀請了著名的心理學(xué)家王教授給大家談?wù)勥@個問題，請鼓掌歡迎。

【答案】示例一：它如春風(fēng)，吹走我們臉上的愁云；如陽光，驅(qū)散我們心頭的陰霾；如暖流，融化我們心里的堅冰。

示例二：它如明亮的燈火，溫暖寒冷的暗夜，驅(qū)散心頭的迷霧，照亮回家的路途。

【解析】解答該題，應(yīng)當(dāng)了解文段的語境，這段話是圍繞健康心理來談，因此所填內(nèi)容也要針對“健康心理”來說，另外還要注意題目要求中的修辭手法及字?jǐn)?shù)的限制，排比修辭為我們確定了語句的格式，應(yīng)當(dāng)用三個相同句式的句子來表達(dá)；比喻修辭為我們確定了寫作的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)是把“健康心理”合理作喻，答案不唯一，符合要求即可。

【名師點睛】本題考查語言表達(dá)連貫及修辭正確運用的能力。解答時，要注意原文語境及所填句子與上下文的銜接，也就是保持陳述對象的一致性、保持感情的一致、語氣的一致性，還要從空間發(fā)展、8 從對象的一致和事理發(fā)展的角度去考慮。另外本題還涉及到了比喻與排比的修辭，這兩種修辭是我們較為熟悉的，平時復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)掌握了這兩中修辭的特點，解答時難度不大。3．【2015年高考安徽卷】下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛上卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。．．．．B．在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的投水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱．．．．蔽布設(shè)的多枚新型水雷。

C．某些管理機缺乏“大數(shù)據(jù)思維”，以鄰為壑，不與相關(guān)機構(gòu)共享信息資源，公共數(shù)據(jù)中心的建設(shè)將．．．．有助于改變這各種狀況。

D．現(xiàn)代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景，風(fēng)格鮮明的京劇音樂以及剛?cè)嵯酀奈枵咝误w，．．．．一舉征服了現(xiàn)場好觀眾。【答案】A

【名師點睛】詞語本身是沒有錯的，錯在與語境不合、修飾對象不當(dāng)、褒貶不當(dāng)、范圍不當(dāng)、謙敬不當(dāng)?shù)鹊?。所以學(xué)生首先要知道成語的意思，然后關(guān)注它所修飾的對象，所在的語境。第四個選項感覺差強人意。

4．【2015年高考江蘇卷】下列各句中，沒有語病的一項是

A．英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測驗”，此政策遭到了教師工會的強烈反對。

B．一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

C．批評或許有對有錯，甚至偏激，但只要出于善意，沒有違犯法律法規(guī)，沒有損害公序良俗，我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對待。

D．今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式?！敬鸢浮緾 9

【名師點睛】本題考查辨析病句的能力，難度適中，指向明確，考點比較全面。A項命題人用長定語淹沒了主語，增加了選項的迷惑性；前文已有“計劃”一詞，后面的“將”就多余了，這處語病比較隱蔽，考生要細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)。B項并列短語排序混亂，這是語序不當(dāng)類語病常見形式，易于判斷。D項使用數(shù)字生出歧義，也是表意不明類語病常用設(shè)題手法。

第四篇：2018高中語文小題狂刷05滕王閣序5

狂刷05 滕王閣序

1．下列加點字的注音，全都正確的一項是()A．翼軫(zhěn)

孤鶩(wù)

鶴汀(tīng)睇眄(miǎn)捧袂(mèi)．．．．．B．甌越(ōu)

潦水(liǎo)．．

雨霽(jì)簪笏(zhān)桑梓(zǐ)．．．C．臺隍(huán)舸艦(gě)

鳧渚(zhǔ)帝閽(hūn)叨陪(tāo)．．．．．D．懿范(yì)

彭蠡(nǐ)盛筵(yán)虢州(guó)

遄飛(chuán)．．．．．【答案】A 【解析】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。B項，“潦”應(yīng)讀作lǎo，“簪”應(yīng)讀作zān；C項，“隍”應(yīng)讀作huáng；D項，“蠡”應(yīng)讀作lǐ。2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．物華天寶

鐘明鼎食

舸艦迷津

上出重霄 B．衡陽之浦

魚舟唱晚

窮且益堅

清云之志 C．千里逢迎

天高地迥

桑榆非晚

白首之心 D．高朋滿座 萍水相逢

一介書生

云霄雨霽 【答案】C 【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。A項，“明”應(yīng)為“鳴”，“迷”應(yīng)為“彌”；B項，“魚”應(yīng)為“漁”，“清”應(yīng)為“青”；D項，“霄”應(yīng)為“銷”。3．下列加點的詞的含義，相同的一項是()A．豫章故郡，洪都新府 六國破亡之故事 ．．B．都督閻公之雅望 登高作賦，是所望于群公 ．．C．敢竭鄙懷，恭疏短引 《諫太宗十思疏》 ．．D．十旬休假，勝友如云 童子何知，躬逢勝餞 ．．【答案】A

4．下列各組句子中，活用現(xiàn)象相同的一組是()??竄梁鴻于海曲A．??屈賈誼于長沙?

??徐孺下陳蕃之榻 B．?

?層巒聳翠，上出重霄?

??襟三江而帶五湖C．??目吳會于云間?

??賓主盡東南之美

D．?

?雄州霧列，俊采星馳?

【答案】A 【解析】本題考查理解常見文言實詞的含義，主要考查詞類活用。A項，均為使動用法。B項，“下”為名詞做動詞，“上”為名詞做狀語。C項，“襟”“帶”為意動用法，“目”為名詞做動詞。D項，“美”形容詞做名詞，意為“俊才”，“霧”“星”為名詞做狀語。5．下列語句中加點的虛詞，意義和用法不相同的一項是()A．①潦水盡而寒潭清

②爽籟發(fā)而清風(fēng)生 ．．B．①訪風(fēng)景于崇阿

．C．①青雀黃龍之舳

．D．①奉宣室以何年

．【答案】D

②極娛游于暇日 ．②響窮彭蠡之濱 ．②奏流水以何慚 ．

6．下列對課文有關(guān)語句的分析，不正確的一項是()A．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”一句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。

B．“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”，寫滕王閣周圍景物，是近景。C．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。

D．“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，此句所寫為眼前所見之實景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端?！敬鸢浮緿 【解析】本題考查理解文章內(nèi)容。D項中的這句話是虛實結(jié)合。

1．下列說法錯誤的一項是（）

A．本文選自《王子安集》。作者王勃，字子安，才華橫溢，能詩能文，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。

B．滕王閣，是唐高祖之子李元嬰任洪州都督時修建的一所樓閣，故址在今江西省南昌市贛江畔。李元嬰后封為滕王，所以此樓命名“滕王閣”。唐高宗時閻某任洪州都督又重新修繕，王勃在赴交趾探父途中，正遇當(dāng)?shù)卦诖舜笱缳e客，于是被邀參加宴會，在宴會上賦詩，并寫下了這篇著名的序文。

C．這篇序文，實際是一篇每句四字或六字相對偶的駢文。作者在文中抒發(fā)了對祖國美麗

句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”恐怕要改寫。_________。_______。_______，_______。_______。_______，應(yīng)最接近王勃原著原始面貌。

①因為，落霞、秋水、長天等都是自然景觀，冒出來動物“孤鶩”一詞，不那么對仗 ②霧、鶩音近，正偽難分

③依據(jù)日藏唐本，一些專家認(rèn)為，名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中，可能是“孤霧”而不是“孤鶩”

④日藏古本寫于唐景龍元年七月，此時王勃《滕王閣詩序》面世不足32年

⑤此名句，自北宋《文苑英華》本以來，兩宋、明、清，歷代官、坊諸本均作“孤鶩” ⑥唯見此日藏唐本作“孤霧”

A．③①④②⑤⑥ B．③①⑤⑥②④ C．⑤①③②④⑥ D．⑤⑥③①④② 【答案】B

5．江西滕王閣有一副對聯(lián)，下聯(lián)的句序結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請根據(jù)所給的上聯(lián)對下聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

上聯(lián)：興廢總關(guān)情，看落霞孤鶩，秋水長天，幸此地湖山無恙 下聯(lián)：閣中帝子，問江上才人，古今才一瞬，比當(dāng)年風(fēng)景如何 下聯(lián)應(yīng)改為：

【答案】古今才一瞬，問江上才人，閣中帝子，比當(dāng)年風(fēng)景如何

【解析】解答時首先分析上聯(lián)的特點，然后根據(jù)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同、句式一致、詞性相對的原則進(jìn)行調(diào)整。

6．如果你是一位導(dǎo)游，請為滕王閣風(fēng)景區(qū)寫一段介紹性文字。要求：注意自然景觀與歷史人文景觀相結(jié)合；運用修辭手法；不超過100字。

【答案】“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，滕王閣因“初唐四杰”之首王勃的《滕王閣序》而得以名貫古今，譽滿天下。王勃的《滕王閣序》，膾炙人口，傳誦千秋。文以閣名，閣以文傳，歷千載滄桑而盛譽不衰。

【解析】第一步：把握題意。本題要求為滕王閣風(fēng)景區(qū)寫一段介紹性文字，同時，注意是以一位導(dǎo)游的身份。第二步：注意要求。本題的要求是自然景觀與歷史人文景觀相結(jié)合，同時運用一定的修辭手法，不超過100字；其中自然景觀和歷史人文景觀需要挖掘，在此基礎(chǔ)上，對修辭手法再進(jìn)行選擇。第三步：擬寫答案。這樣要在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時所學(xué)有關(guān)滕王閣的知識就可組織答案。

7．題在名勝古跡建筑物上的對聯(lián)，叫勝跡聯(lián)。滕王閣因王勃的《滕王閣序》而出名，題在滕王閣上的佳聯(lián)很多，下面是滕王閣上兩副對聯(lián)的上聯(lián)，請選出其中一幅對出下聯(lián)。（1）上聯(lián)：我輩復(fù)登臨，目極湖山千里而外

下聯(lián)：________________________________________________（1）上聯(lián)：孤鶩落霞名文千古傳勝跡

下聯(lián)：________________________________________________ 【答案】（1）奇文共欣賞，人在水天一色之中（2）大江高閣壯景于今樂遨游

【解析】本題主要考查仿用句式的能力。對聯(lián)要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞語對偶，音韻平仄對稱。同時也要關(guān)注對聯(lián)中與名勝古跡相關(guān)的內(nèi)容。

1．【2017年高考江蘇卷】在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

刺繡畫藝術(shù)，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以 的工匠精神，創(chuàng)作出令人 的作品。它們或如攝影寫實，或如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭奇斗艷。A．精益求精 耳目一新 美不勝收 C．精益求精 刮目相看 數(shù)不勝數(shù) 【答案】A

B．勵精求治 刮目相看 美不勝收 D．勵精求治 耳目一新 數(shù)不勝數(shù)

2．【2016年高考江蘇卷】下列熟語中，沒有使用借代手法的一項是()．．A．人為刀俎，我為魚肉 B．人皆可以為堯舜 C．化干戈為玉帛 D．情人眼里出西施 【答案】A 【解析】本題考查正確使用常見的修辭手法。A項，“刀俎”和“魚肉”同人所處的情境相似，所以是借喻。其余三項中的“堯舜”是用此詞指代人群中的優(yōu)秀人物，“干戈”和“玉帛”則分別以戰(zhàn)爭武器和友好物體指代戰(zhàn)爭和和平，“西施”以美女名指代心愛之女子。

3．【2016年高考山東卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，【答案】示例 為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長貢獻(xiàn)力量，為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。

第五篇：2018高中語文小題狂刷01林教頭風(fēng)雪山神廟5.

狂刷01 林教頭風(fēng)雪山神廟

1．下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是()A．赍發(fā)(jī)玷辱(diàn)收訖(qì)棲身(qī)．．．．B．倉廒(áo)庇祐(pì)拜謁﹙ya)碣石(ji?)．．．．C．掇開(duō)搠倒(sù)裨益(bì)睥睨(pì)．．．．D．喝彩(ha)自省(xǐng)聯(lián)袂(mai)緝拿(yī)．．．．【答案】A

2．下列詞語中，有錯別字的一項是()A．賚發(fā) 倉廒 酒饌 恁地 B．救濟 盤纏 鑰匙 廟檐 C．消耗 葫蘆 女婿 親眷 D．孝順 玷辱 差撥 模樣 【答案】A 【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。A項，賚—赍。3．對加點的詞的解釋，正確的一項()A．好歹要結(jié)果了他(結(jié)束，了結(jié))我因惡了高太尉，生事陷害(惹事)B．我自來又和．．．．．．你無甚么冤仇(從來)小二換了湯，添些下飯(就著菜把主食吃下)C．只見那個官人和管．．營、差撥兩人講了禮(說明禮節(jié))不時間送湯送水，來營里與林沖吃(給)D．權(quán)在營前開．．．．．．了個茶酒店(姑且)多得林沖看顧(多虧)【答案】D ．．【解析】本題考查理解文言實詞的含義。加點詞都是宋元時期的口語，辨析詞義時要結(jié)合語境去理解。A項，“生事”不作“惹事”講，應(yīng)當(dāng)理解為“設(shè)計制造事端”或“找麻煩”；B項，“下飯”在句子中作“菜肴”講，而“就著菜把主食吃下”是現(xiàn)在的意思；C項，“講了禮”應(yīng)該理解為“互相致禮”。

4．下列各句中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是()A．老軍指壁上掛一個大葫蘆，說道：“你若買酒吃時，只出草場投東大路去，三、二里便有市井。”

B．（林沖）就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下些碎銀子，把花槍挑著酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，仍舊迎著朔風(fēng)回來。

C．林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”

D．（林沖）喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”

【答案】A 【解析】本題考查正確使用標(biāo)點符號。A項，去掉句中的頓號?！叭北砑s數(shù)，中間不能用頓號。

5.下列句子中，加點的成語誤用的一項是()A．又著渾家聽了一個時辰，他卻竊竊私語，說話都不聽得。．．．．B．封建社會黑暗的官場硬是把一個逆來順受的林沖逼上了梁山。．．．．C．在老師和家長的眼中，他終于不再胡思亂想而變得安分守己了。．．．．D．林沖帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。．．．．【答案】A 本分的事。D項，“信步投東”指慢慢地向東走去。6．指出下列句子描寫風(fēng)雪所選用的角度。

①四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。（）

②（林沖）信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。（）③正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。（）④那兩間草廳已被雪壓倒了。（）

⑤（林沖）先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了。（）

A.直接描寫

B.側(cè)面描寫 C．用人物動作襯托風(fēng)雪 【答案】①B ②C ③A ④B ⑤C

【答案】C 【解析】本題考查識記古代文化常識。C項，“細(xì)膩”“優(yōu)美”不是《水滸傳》的特點。3．對“行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道：‘神明庇祐！改日來燒紙錢?！币痪浞治霾划?dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．為后面情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。

B．表明了林沖已感到走投無路，只好求助于神明。C．反映了林沖隨遇而安的思想。

D．“行不上半里多路”是當(dāng)時(宋元時期)的口語，和現(xiàn)代漢語的規(guī)范有區(qū)別?！敬鸢浮緽 【解析】B項，林沖的話說明他敬畏神明，并不是感到走投無路。4．下列各句中，熟語運用有誤的一項是（）A．管營道：“素不相識，動問官人高姓大名？”

B．便入去聽了一個時辰，出來說道：“他那三四個耳提面命說話，正不聽得說甚么?！?C．李小二道：“只要提防他便了；豈不聞古人言：吃飯防噎，走路防跌？” D．帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行?！敬鸢浮緽

5．對下列環(huán)境描寫，判斷分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。②那雪正下得緊。

③看那雪，到晚越下得緊了。

④再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖??

A．全部的環(huán)境描寫，為小說人物的活動設(shè)置了一個特色鮮明的背景，為人物活動渲染了氣氛。

B．環(huán)境描寫中風(fēng)雪的變化層層推動了情節(jié)的發(fā)展，為情節(jié)的發(fā)展做好了鋪墊，C．第①句描寫風(fēng)雪初起，照應(yīng)了本文的回目“林教頭風(fēng)雪山神廟”，它與后面的環(huán)境描寫相互照應(yīng)，使全文的結(jié)構(gòu)更加緊密。同時，典型的環(huán)境描寫也增加了故事的真實性。D．第④句稱這場大雪為“瑞雪”，暗示了林沖的命運的轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了作者的態(tài)度。【答案】D

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