第一篇：2017-2018年第二學(xué)期信息技術(shù)備課組教學(xué)教研計(jì)劃

2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 信息技術(shù)備課組教學(xué)教研計(jì)劃

2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)科組將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，并進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。以教導(dǎo)處為中心，立足課堂，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)各教師的教學(xué)積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力為重點(diǎn)，提高我校計(jì)算機(jī)課程教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生技能水平，現(xiàn)制定出本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組工作計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生，在小學(xué)有部分學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)，在家里也使用電腦了，對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，知識(shí)量有了提高。對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)系統(tǒng)自帶的一些軟件也有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。對(duì)一些常用軟件也開(kāi)始有一定的掌握，學(xué)生學(xué)會(huì)了管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，用word制作作品、用excel管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁(yè)等。高一級(jí)，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、會(huì)聲會(huì)影等課程，跟信息技術(shù)對(duì)比有很大的區(qū)別，更加傾向?qū)I(yè)技能的培育。高二級(jí)開(kāi)設(shè)不同的專業(yè)科目，例如、photoshop、Flash等。不同階段的學(xué)生掌握不同的技術(shù)水平。在信息技術(shù)課上的操作對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有較大的吸引，學(xué)生對(duì)這門課程是有較大的興趣。我們要把握這優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的進(jìn)一步成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教學(xué)要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明和教材為依據(jù)開(kāi)展。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)必工具課程，教學(xué)應(yīng)始終把如何提升初中學(xué)生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學(xué)原則，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，計(jì)算機(jī)教師的教學(xué)應(yīng)在此基礎(chǔ)上，完成上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)要求。根據(jù)教導(dǎo)處新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與及我校本學(xué)期進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索“練—評(píng)—講”的教學(xué)模式，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初中學(xué)生要學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。高一級(jí)學(xué)生以全國(guó)計(jì)算機(jī)統(tǒng)一級(jí)考試《計(jì)算機(jī)基 礎(chǔ)及MS應(yīng)用》為重點(diǎn)教學(xué)，并且為備考做準(zhǔn)備。

2、初一級(jí)學(xué)生主要學(xué)會(huì)利用Word軟件制作完成一份電子版報(bào)作品和使用Excel軟件組織和統(tǒng)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形圖象的處理技巧，復(fù)習(xí)好中考息技考試相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練。高一級(jí)以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，為全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試作準(zhǔn)備。高二級(jí)開(kāi)設(shè)不同的專業(yè)科目，例如、photoshop、Flash等。不同階段的學(xué)生掌握不同的技術(shù)水平。

3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

四、主要措施

1、認(rèn)真專研教材，大綱，領(lǐng)會(huì)信息學(xué)課改精神，在新教學(xué)思想的指導(dǎo)下，探索適應(yīng)新課改的教學(xué)方法與模式，嘗試探索“練—導(dǎo)—學(xué)”教學(xué)模式。

2、針對(duì)課堂教學(xué)的有效性研究，收集一些經(jīng)驗(yàn)素材，不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中有效和效的教學(xué)方法與手段，用于指導(dǎo)今后的教學(xué)。

3、加強(qiáng)備課組的建設(shè)。高一級(jí)進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。七年級(jí)針對(duì)學(xué)生的具體情況，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)。把集體備課落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的功能，探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)研究。

4、尋找信息學(xué)教學(xué)的新途徑，開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期組織學(xué)生計(jì)算機(jī)興趣班，培訓(xùn)學(xué)生電腦制作知識(shí)，培養(yǎng)一批計(jì)算機(jī)應(yīng)用能手，力爭(zhēng)參加新會(huì)區(qū)舉行的中小學(xué)生電腦制作比賽，并且期待取得好的成績(jī)。

5、根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期教研組將重點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，組織教師進(jìn)行公開(kāi)課展示,以此提高課堂教學(xué)水平。

五、培優(yōu)扶差計(jì)劃：

1、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象：

根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)生情況定人。

2、主要措施

①課堂、課外訓(xùn)練，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)練習(xí)操作。②采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。

③充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

④課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響學(xué)困生。

⑤對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品設(shè) 計(jì)、操作，不斷提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力。

⑥采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

⑦充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

六、教學(xué)教研安排

1、每周進(jìn)行集體備課、教學(xué)常規(guī)檢查，每月定期檢修機(jī)房，上機(jī)記錄檢查。

2、第一周：備課組全體成員制定新學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組工作計(jì)劃，部署新學(xué)期的教研教學(xué)工作，為各電腦室電腦安裝教學(xué)所需軟件。

3、第十一周：黃小川老師組織高中計(jì)算機(jī)興趣班（中文打字比賽）。

4、第十八周組織備課組全體成員撰寫教學(xué)論文以及課堂改革心得體會(huì)。

第二篇：高一地理第二學(xué)期備課組教學(xué)教研計(jì)劃

文章 來(lái)源中國(guó)教育文摘 004km.cn xiexiebang.com為了搞好本學(xué)期高一地理的教學(xué)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，特制定如下計(jì)劃：

一、備課組集備時(shí)間地點(diǎn)：周一下午第三節(jié)3號(hào)樓教師休息室，高一地理第二學(xué)期備課組教學(xué)教研計(jì)劃。

二、本學(xué)期還將根據(jù)新課改的要求，開(kāi)設(shè)相關(guān)的校本課程選修課，并充分利用我校先進(jìn)的天文設(shè)備繼續(xù)開(kāi)展天文興趣小組活動(dòng)（詳細(xì)計(jì)劃另行擬定）。

三、至少開(kāi)一次面向全校的公開(kāi)課（由李玉能老師承擔(dān)）

四、具體教學(xué)進(jìn)度如下： 周別（日期）··章節(jié)與內(nèi)容···計(jì)劃課時(shí)（節(jié)）第一周···開(kāi)學(xué) 第二周(3月5號(hào)—11號(hào))第一章第一節(jié)人口的數(shù)量變化···2 第三周(3月12號(hào)—18號(hào))第二節(jié)人口的空間變化·····1 ···第三節(jié)人口的合理容量·········1 第四周(3月19號(hào)—25號(hào))·問(wèn)題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象···1 第二章第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（1）···1 第五周(3月26號(hào)—4月1號(hào))·第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（2）··1 ···第二節(jié)不同等級(jí)城市的服務(wù)功能·······1 第六周(4月2號(hào)—8號(hào))·第三節(jié)城市化········1 ···問(wèn)題研究從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里····1 第七周(4月9號(hào)—15號(hào))第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇·····1 ···第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型······1 第八周(4月16號(hào)—22號(hào))·第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型··1 ···問(wèn)題研究家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)是什么樣·······1 第九周(4月23號(hào)—29號(hào))·期中考試、講評(píng)·······2 第十周(4月30號(hào)—5月6號(hào))··五一長(zhǎng)假···· 第十一周(5月5號(hào)—13號(hào))第四章第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇·1 ···第二節(jié)工業(yè)地域的形成·····1 第十二周(5月14號(hào)—20號(hào))·第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)···2 第十三周(5月21號(hào)—27號(hào))·問(wèn)題研究煤城焦作出路何在····1 第五章第一節(jié)交通運(yùn)輸方式和布局·····1 第十四周(5月28號(hào)—6月3號(hào))·第二節(jié)交通運(yùn)輸布局變化的影響··1 問(wèn)題研究北京的自行車是多了還是少了··1 第十五周(6月4號(hào)—10號(hào))第六章第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變··1 ····高考可能耽誤1節(jié) 第十六周(6月11號(hào)—17號(hào))·第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐···1 ···問(wèn)題研究綠色食品知多少工資·······1 第十七周(6月18號(hào)—24號(hào))·期末復(fù)習(xí)··········2 第十八周(6月25號(hào)—7月1號(hào))·期末考試、講評(píng) 文章 來(lái)源中國(guó)教育文摘 004km.cn xiexiebang.com

第三篇：07-08第二學(xué)期信息技術(shù)教研計(jì)劃

2007-2008學(xué)第二學(xué)期

信息技術(shù)組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)，本著“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展”的宗旨，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。以全面落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用信息的能力為目標(biāo)，以提高課堂效率為突破口，開(kāi)展一系列教學(xué)研究活動(dòng)，最終全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)：

1、明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育要求，全力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用信息的能力；主動(dòng)和自主獲取新知識(shí)的能力；分析與解決問(wèn)題的能力；交流與合作的能力。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)教師的合作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到共同提高的目的。

4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,積極參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

7、加強(qiáng)網(wǎng)站管理、維護(hù)工作。

三、工作目標(biāo)：

1、明確教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、以備課組為中心，開(kāi)展課題研究，達(dá)到人人參與，有目標(biāo)、有計(jì)劃、措施、過(guò)程、總結(jié)。

3、深入研究課堂教學(xué)，提高科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平，積極參與備課組的公開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)，即聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課。

4、組織學(xué)生參加省、市、縣各項(xiàng)信息學(xué)競(jìng)賽。

5、通過(guò)培訓(xùn)，使三分之二的參訓(xùn)教師能獨(dú)立制作課件。

四、主要措施：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮課堂效率，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。

⑴鉆研教材，了解每課重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的充分準(zhǔn)備工作。

⑵認(rèn)真上課，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)電腦的興趣。

⑶加強(qiáng)訓(xùn)練，做到扎實(shí)有效，并有計(jì)劃、有過(guò)程。

⑷加強(qiáng)電教課題的研究，教研組定時(shí)組織上研究課、匯報(bào)課。

利津二中信息技

術(shù)教研組

2008年3月

第四篇：2013學(xué)年第二學(xué)期備課組計(jì)劃

2013學(xué)年第二學(xué)期備課組計(jì)劃

2014.2．

年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，爭(zhēng)取在各項(xiàng)考試中取得較為理想的成績(jī)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的教研氛圍。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合初二語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，調(diào)整角色、改變方式方法，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

二、本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初二兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，雖然備課組只有我一個(gè)人，但是不能有任何的懈怠，這需要自己在獨(dú)立加強(qiáng)備課的有效性和提高備課的針對(duì)性方面多下功夫；同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)跟其它年級(jí)組的語(yǔ)文老師保持聯(lián)系與溝通，力求從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)設(shè)計(jì)努力從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，注重理解、感悟與探究的有機(jī)結(jié)合，并切實(shí)有效地挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育功能；努力從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)效率和質(zhì)量。本備課組將重點(diǎn)研究教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，盡量統(tǒng)一兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；同時(shí)，積極參加學(xué)校的聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，努力提升自身的教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三、尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生發(fā)展的差異性和動(dòng)態(tài)性，努力體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性。平時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。重點(diǎn)抓好學(xué)生作業(yè)的規(guī)范；另外，要重視作業(yè)的批改與對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，從中獲得教學(xué)信息，以診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題及老師的教學(xué)問(wèn)題，并及時(shí)向?qū)W生反饋，同時(shí)改善老師自己的教學(xué)行為。本學(xué)期，我將把較多的時(shí)間和精力放在關(guān)心、幫助和輔導(dǎo)學(xué)困生身上，包括隨班就讀的學(xué)生；對(duì)后10﹪內(nèi)的學(xué)生必須進(jìn)行分析性研究。在加強(qiáng)師生情感交流的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)困生實(shí)施補(bǔ)缺補(bǔ)差和作業(yè)面批，首先力求使他們減少甚至消滅不及格，然后爭(zhēng)取使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上提高一步。與此同時(shí)，我還將有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的專門指導(dǎo)。

四、在作文教學(xué)中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活、熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)與思考生活中有意義的人、事、物；加強(qiáng)學(xué)生的寫作實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方式表達(dá)自己的真實(shí)情感，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫作能力。我將堅(jiān)持作文以面批為主。本學(xué)期要求學(xué)生完成作文８篇，以及若干篇小作文。我決心發(fā)揚(yáng)迎難而上、頑強(qiáng)拼搏、攻堅(jiān)克難的精神，為提高教學(xué)質(zhì)量、為提高合格率及均分而盡自己的最大努力，爭(zhēng)取為金陵中學(xué)增添光彩！

第五篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)組教研計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)組教研計(jì)劃

為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，開(kāi)展創(chuàng)新教育，我校將繼續(xù)深入地進(jìn)行信息技術(shù)的研究與實(shí)踐活動(dòng)，將教研與培訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)和提高教師教學(xué)的能力，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐的成果。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，特?cái)M定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、。

2、學(xué)習(xí)研究《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教育教學(xué)理論，在傳承經(jīng)典的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，認(rèn)真地研究信息技術(shù)學(xué)科特色，做好信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究工作。

3、規(guī)范信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高信息技術(shù)教師教學(xué)基本功。加強(qiáng)信息技術(shù)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，努力提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

4、繼續(xù)貫徹和落實(shí)《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，依據(jù)《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書進(jìn)行課程教學(xué)。并結(jié)合我校信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際情況，研究和二次開(kāi)發(fā)教材。

5、繼續(xù)深入地進(jìn)行信息技術(shù)的研究與實(shí)踐活動(dòng)，交流共享信息技術(shù)教學(xué)資源，繼續(xù)做好校級(jí)信息技術(shù)相關(guān)課題研究工作。

二、具體事項(xiàng)如下：

3月份：

①制定教研組學(xué)期工作計(jì)劃；

②制定信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表及信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃； ③組織開(kāi)展信息技術(shù)教研研討及信息技術(shù)教研組集體備課活動(dòng)，進(jìn)行先進(jìn)教育理論學(xué)習(xí)及探討；

4月份：

①規(guī)范信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，教研組組織進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)檢查活動(dòng)（聽(tīng)評(píng)課，查教案）；

聽(tīng)課活動(dòng)授課人：

參加人員：

②開(kāi)展教研組集體備課活動(dòng)

集體備課主備人：

參加人員：

③進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教育教學(xué)理論。

5月份：

①組織開(kāi)展信息技術(shù)教師教學(xué)培訓(xùn)；

②開(kāi)展信息技術(shù)組教研工作研討對(duì)信息技術(shù)教材進(jìn)行研究和二次開(kāi)發(fā)。

③開(kāi)展教研組集體備課活動(dòng)；

集體備課主備人：

參加人員：

④進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6-7月份：

①教研組配合教務(wù)處檢查教案、信息技術(shù)教師基本功； ②開(kāi)展信息技術(shù)組教研工作研討；

③開(kāi)展教研組集體備課活動(dòng)；

集體備課主備人：

參加人員：

④教研組工作總結(jié)等。

信息技術(shù)教研組

2014年3月