第一篇：2017_2018學年高中語文第一單元沁園春長沙相信未來六月我們看海去學業(yè)分層測評

沁園春·長沙 相信未來 六月，我們看海去

[語言運用層]

1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()①諶龍與孫完虎的這次對抗打的異常艱辛，共耗時97分鐘。一改之前沉悶的狀態(tài)，比賽結束時諶龍當場歡呼，那個________風發(fā)的諶龍又回來了。

②我國在保障人民群眾器官移植醫(yī)療需要的基礎上成功實現(xiàn)了器官來源的結構性變革，________出一條符合中國國情的器官捐獻與移植的“中國模式”，初步建立了符合國情、文化和社會治理結構的人體器官移植工作體系。

③有些讀書人的盲目樂觀就在于，讀了一點書，就以為自己什么都知道，失去了本應有的無知感。變得很________。

A．意氣

摸索

自負 B．義氣

探索

自信 C．義氣

摸索

自負 D．意氣

探索

自信

【解析】 “意氣”指意志和氣概?！傲x氣”指由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。句①指運動員出場時表現(xiàn)出來的意志和氣概等精神狀態(tài)，故應選“意氣”。句②講的是高考改革試點中，中學、高校試探著尋求解決問題的方法，故應選“摸索”。句③根據(jù)“盲目樂觀”“以為自己什么都知道”“失去了本應有的無知感”等語句可知，本句是在批評某些讀書人自以為了不起，故應選“自負”。

【答案】 A 2．依次填入下面一段話橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()讀書太多則常受別人的思想影響。讀書越多，留在腦中的東西越少，兩者適成反比。________，________，________，________，大抵在不久后又會淡忘喪失。

①也淺薄而不生根 ②讀書而不加思考 ③決不會有心得 ④即使稍有印象 A．④①②③ C．④③②①

B．②③④① D．②④①③

【解析】 根據(jù)“即使??也”可確定④①排在一起，再根據(jù)最后一句中的“淡忘喪失”可確定前面跟“不生根”，①應該排在最后。

【答案】 B 3．下列各句中，有語病的一句是()A．有人說，食指是中國當代新詩第一人；有人說，食指是中國朦朧體詩歌的創(chuàng)始人；更有人不乏敬仰地把詩人食指稱為一代詩魂。

B．賞析食指的《相信未來》，需展開想象的翅膀，跟著作者的思路去把握“相信未來”這一主旋律，這樣才能深切地領會到那用語質樸、形象密集、思想深刻。C．像《中國好聲音》這類“零門檻”的節(jié)目，讓任何一個擁有音樂夢想的普通人，都可以一展歌喉，享受舞臺，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關鍵在于相信夢想，勇于追求，敢于創(chuàng)造奇跡。

D．在吃什么都要命，不吃更要命的情況下，面對各種“舌尖上的風險”，公眾需要更權威、更可信的行政調查和科學結論。

【解析】 成分殘缺，“領會”后缺賓語中心詞?！敬鸢浮?B 4．潘洗塵憑借組詩《大地累了》榮獲第十八屆柔剛詩歌獎，該獎表彰潘洗塵對詩歌本真質地的探尋與堅持，也表彰他對自己以往寫作的成功突破。假如你是評委會委員，請你為潘洗塵寫一則頒獎辭。要求：①符合人物特征，②語言表達生動、連貫、得體，③至少運用一種修辭手法。

【解析】 要充分利用題干提示以及本課所學內容，語言要富有激情。

【答案】(示例)本屆柔剛詩歌獎將授予潘洗塵，表彰他對詩歌本真質地的探尋與堅持，也表彰他對自己以往寫作的成功突破。青春的激情、對并不明朗的未來生活的隨想，構成他早期寫作的主題；亙古不變的人性、生命的渺小和值得疼惜的尊嚴，成為他關注的熱點；富有質感的文字、音韻和諧的節(jié)奏，表達出他的善良、真誠和愛意。

5．仿照畫線的句子，另寫兩個能與之構成排比的分句。

詩意的產生，常常是突然而又自然的。譬如在冰天雪地里行走，驀然見到一株燦爛怒放的梅花；________，________；________，________。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 仿寫句子一定要注意句子的格式、色彩和內涵。

【答案】 ①譬如凝望初春楊柳那光禿的枝條 偶然發(fā)現(xiàn)一片泛著淺黃色的嫩葉 ②譬如在漫天黃沙中跋涉 驟然看見一棵昂首挺立的仙人掌 ③譬如在青草叢中漫步 突然聞到一股自然恬淡的花香(任選兩個)6．豐子愷的漫畫用筆簡潔，平淡中有無限的韻味。請以“人散后”為開頭，用生動、形象的語言描繪下面這幅漫畫蘊含的“閑適”或“凄清”的意境。(50字左右)

【答案】(示例)“閑適”的意境：人散后，新月依舊舒眉頭，清風恰似你的溫柔。人走香卻留，芬芳飄滿樓，月淡如水，心靜似水，雖散不寂寞，相約到永久。

“凄清”的意境：人散后，椅空、茶冷、夜涼，四周一片空靈；熱鬧遠去，冷清卻登場。望蒼天，月如鉤，一股離愁涌心頭。一個人的舞臺，只有寂寞在喝彩。

[閱讀提升層]

(一)閱讀下面這首詞，完成7～10題。

浪淘沙·北戴河

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？ 往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。

7．詞中的景物描寫是抒情的前提和基礎，它可以概括，也可以具體；可以描繪實景，也可以虛擬想象。該詞描寫的是一幅什么樣的景象？“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”傾注了詞人怎樣的情感？

【解析】 此題考查鑒賞詩詞形象、概括景物特點的能力及分析借景抒情的表達技巧的作用的能力。解答第一問應抓住幾組關鍵意象如“大雨”“白浪滔天”“一片汪洋”等去分析特點，第二問還應結合詞人一貫的創(chuàng)作風格去作答。

【答案】(1)概括描寫了壯闊的海景。(2)傾注了詞人對人民大眾無限關切的思想情感。8．聯(lián)想與想象是詩歌的兩只翅膀。作者由秦皇島外白浪滔天、一片汪洋之景，聯(lián)想到什么？為什么會產生這樣的聯(lián)想？

【答案】(1)聯(lián)想到一千多年前曹操登碣石山觀海的歷史往事和那首《觀滄?！吩?。(2)之所以產生這樣的聯(lián)想，主要是因為都是在觀望眼前的大海。

9．這首詞的主旨句是哪一句？

【解析】 解答此題首先應明確何為“主旨”，任何人寫作總有其目的，都是為宣傳某一種思想，造成某一種輿論，去影響別人的思想和行為。這種通過文學作品的具體內容表達出來的某一思想意見，就是作品的主旨，往往也是作者本人的觀點。其次，應明確“主旨句”常常出現(xiàn)的位置，一般來說，主旨句常常出現(xiàn)在作品(詩詞)的起首或結尾部分。再次，“主旨句”在性質上大都是抒情或議論的句子。

【答案】 蕭瑟秋風今又是，換了人間。

10．“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”，恰似一幅生動、傳神的剪影，簡括而鮮明地勾勒出曹孟德當年策馬揮鞭、登山臨海的雄姿。你是怎樣理解“揮鞭”一詞的？

【解析】 此題考查對于詩詞中關鍵詞的賞析。詩歌語言講究以少總多，一字傳神。鑒賞關鍵詞時應聯(lián)系全詞的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字煉句的技巧，同時注意名詞“鞭”的象征義，及動詞“揮”的動態(tài)、力度。

【答案】 “揮鞭”是一個典型的意蘊豐饒的動態(tài)意象，作為片段過程，它概括了人物馳騁沙場、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯；作為瞬間動作，它顯示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。

(二)閱讀下面這首詩，完成11～13題。

山高路遠 汪國真 呼喊是爆發(fā)的沉默 沉默是無聲的召喚

不論激越 還是寧靜 我祈求 只要不是平淡 如果遠方呼喊我

我就走向遠方 如果大山召喚我 我就走向大山 雙腳磨破 干脆再讓夕陽涂抹小路

雙手劃爛 索性就讓荊棘變成杜鵑 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山

11．這首詩的詩眼是什么？

【解析】 本題要求找詩眼，結尾兩句寓意深刻，與詩題相聯(lián)系，容易找出?！敬鸢浮?沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山

12．簡要分析“夕陽”“杜鵑”這兩個意象的表達技巧和具體含義。

【答案】 表達技巧：比喻(或“化抽象為具體形象”，或“把苦難化作具體美好的形象”)。

具體含義：“夕陽”比喻奮斗者灑下的鮮血，“杜鵑”比喻染血的荊棘(或“夕陽”“杜鵑”都指痛苦或苦難)。

13．“讓夕陽涂抹小路”“讓荊棘變成杜鵑”表達了作者怎樣的生活態(tài)度？

【解析】 “讓夕陽涂抹小路”“讓荊棘變成杜鵑”表達了作者積極樂觀的生活態(tài)度?！敬鸢浮?蔑視困難，以樂觀的精神戰(zhàn)勝苦難(或：樂觀進取，昂揚向上，笑對苦難等)。

第二篇：1_03六月,我們看海去(新)(蘇教版高中語文最新版配套教案)

六月，我們看海去

潘洗塵

教學目標：

1.組織學生理解和朗誦作品，在理解和感受的基礎之上朗誦，在朗誦揣摩的過程中加深理解、感受。2.組織學生理解和朗誦作品，使學生準確地把握作品的內容、作品的思想、內涵、感情傾向。教學重點：

1.教學的重點是意義的構建和呈現(xiàn)，就是要通過一定的策略和方法，使學生把文本與直接間接的生活經驗聯(lián)系起來，對文本產生富有個人意義的理解并用自認為恰當?shù)穆曇粜问絹沓尸F(xiàn)這種理解。

2.《六月，我們看海去》內在的情感旋律，把握詩作的內容加深理解，尋找傳達詩作思想感情的聲音形式。教學過程：

一、介紹作者和背景

潘洗塵是中國20世紀70年代末80年代初朦朧詩之后的新生代詩人，作品不多，但卻因獨有的詩風格外的引人注目。《六月，我們看海去》是潘洗塵的代表作，我們能在其鮮明的詩歌里看到詩人及那個時代一代青年的內心世界。

二、體味詩的思想內容

1.哪些語句能借助“聽覺的想像”體會出青春的活力？ 詩歌一開始“看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方/小雨噼噼啪啪打在我們的身上和臉上”,鮮明的節(jié)奏下我們仿佛聽到了一群年輕人喧鬧的聲響的響亮的歌唱，仿佛真的看到了一群朝氣蓬勃的年輕人雀躍著向大海的方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他們的身上和臉上。接著讀下去“我們一群五顏六色風風火火我們年輕/精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂樂匆匆忙忙/像一臺機器迂回于教室書館我們和知識苦戀”，同樣借助聽覺想像，我們感到了強烈的生命活力，詩歌的節(jié)奏把我們引向了對青春的情不自禁的贊美，“五顏六色”“風風火火”“匆匆忙忙”“歡歡樂樂”“教室圖書館”“我們和知識苦戀”是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的有力見證。這種青春的活力在全詩中無處不在，在誦讀的過程中要仔細體會。在如“六月看海去看海去我們看海去/我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地撫摸我們赤裸的情感”“讓那海天無邊的蒼?；赜澄覀冃撵`的空曠/撿拾一顆顆不知是丟失還是扔掉的貝殼我們高高興興/再把它們一顆顆串起也串起我們閃光的向往”。

2.哪些語句能強烈地感覺到年輕人的自信？ “風撩起我們的長發(fā)像一曲《藍色多瑙河》飄飄蕩蕩/我們我們我們相信自己的腳步就像相信天空啊/我們是一群東奔西闖狂妄自信的探險家啊”，“我們總以為生下來就經受過考驗經受過風霜/長大了不信神不信鬼不相信我們有太多的幼稚”，等等。在這些詩句里，我們能感覺到一群青春男孩女孩的強烈自信。

3.哪些語句能強烈地感覺到青春所富有的探索精神？

“看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方”“盡管生長在北方的田野影集里也要有大海的喧響/六月看海去看海去我們看海去”，“我們我們我們就是不愿停留在生活的坐標軸上/六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久/看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方”。

三、體味詩的藝術技巧

這首詩歌有一種強烈的音樂感，這種音樂感源于詩歌的兩種節(jié)奏，一種節(jié)奏是詩歌的壓韻和語言的聲調，全詩多是省略標點和長句，但讀之并不費力，原因就是詩中有自然而成的韻律感。另一種節(jié)奏主要是詩行中重復于變化相交錯的詞語來顯示，重復與變化組合成一種情感的旋律。如“六月看海去看海去我們看海去”，“六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久”。語言組合巧妙。本詩組合巧妙的語言使得詩意濃郁而悠遠。如，將“長發(fā)”的飄蕩與《藍色多瑙河》樂曲組接在一起，等等；將“看海去”與“沒有駝鈴”組接在一起，將“眺望遠方”與眺望“六月”組接到一起，使得詩歌自然生出一種韻外之意。

年輕人對自己力量的確信，他們不安于現(xiàn)狀的探索精神，以及風風火火的神態(tài)、略帶狂妄的激情，都能從透明的語言中感受到。

四、小結

這些體現(xiàn)了年輕人蓬勃的活力，對自己力量的確信和無限探索精神的詩句都是在一種鮮明的節(jié)奏里表現(xiàn)了出來，讓我們在誦讀之余似乎看到了一群歡呼雀躍的青年向遙遠的大海跑去，去探險，去接受驚濤駭浪的洗禮，讓

青春的情感在海水中凈化，讓青春的情感在風浪中成熟。在這里“六月”就不單純是一個季節(jié)而成了生命的青春驛站，“看海去”也就是一種探索的時代意義。詩人沒有靜止地刻畫，而是在一種節(jié)奏里，在流動的生活畫面中向我們表達了青春激情背后還承載著一代青年人的靈魂寫照。

五、作業(yè)

完成同步練習。附：作者簡介

潘洗塵，1964年出生于黑龍江省肇源縣興安鄉(xiāng)東風村。1982-1986年就讀于哈爾濱師范大學中文系。上世紀八十年代開始詩歌創(chuàng)作，2000年開始陸續(xù)有詩作《飲九月初九的酒》《六月，我們看海去》等入選普通高中語文課本和大學語文教材。創(chuàng)辦《詩歌EMS》周刊、《讀詩》季刊等詩歌媒體?，F(xiàn)為天問文化傳播機構（北京、沈陽、長春、哈爾濱）董事長，并擔任國內多家詩歌刊物的主編。

創(chuàng)作成就

從1983年發(fā)表后來被《讀者文摘》、《中學生早讀課本》等數(shù)百余家報刊、書籍收錄轉載的處女作《六月，我們看海去》至今，共創(chuàng)作并發(fā)表了詩歌作品八十余首，其中，詩作《飲九月初九的酒》2000年入選全日制全國普通高級中學《語文讀本》（人民教育出版社）、《六月，我們看海去》2004年入選普通高中課程標準實驗教科書《語文》（江蘇教育出版社）。

人物評價

潘洗塵在八十年代很活躍，他的詩歌實踐在同代人中具有代表性，而且在校園詩人中還是個有影響力和號召力的組織者。潘洗塵為詩不求數(shù)量，但詩的質地堅實飽滿，在藝術上和那個時代的詩風保持了高度的一致。

——詩人、評論家謝冕

可以毫不夸飾地說：《想起1970年的冬天》與《六月，我們看海去》、《飲九月初九的酒》構成潘洗塵的三駕金色馬車，奔馳于中國詩歌的原野上，他乘著他的馬車，感受遠行的艱辛、痛苦和快樂。

——中國詩歌學會秘書長張同吾

洗塵是與眾不同的人，是重情重義的人，是為風格接風的人，是為塵世洗塵的人。從某種精神層面上說，洗塵或許是這個時代拿來向歷史交差或頂帳的角色。

——詩人李松濤

有一只孤獨的山羊，它曾跳躍著奔向六月的海，而它的心終于在九月初九飲酒日莫名地歸來。在漫山遍野的新羊群中，疲憊的它甚至早已成為某種意義上的小小頭羊，但它似乎總是心猿意馬，不時地朝天空揚起那雙失去對手的彎角。在它憂郁回望的目光中??映出當年的伙伴??身邊的幼崽??還有明天的草原??還有無邊的瘟疫??它，就是潘洗塵。

——詩人、評論家徐敬亞

因為洗塵用他的獨立話語表達了那個時代的獨有氣質，是對個體生命的敏銳與自由精神世界的自覺維護，所以他才喚醒了一代人的心靈，使我們跟隨著他義無反顧地奔赴理想。

——詩人李輕松

潘洗塵并不能代表80年代，但他讓我想起那個時代，那是一個永不復返的詩潮激蕩的年代?！娙颂K歷銘 洗塵感謝詩。詩，又何嘗不感謝洗塵？當財神與愛神合謀，并以咄咄逼人之勢襲向美神與詩神的時候，試想，國人中若再有三五位洗塵，詩壇又當怎樣？

——詩人、詩評家謝文利

第三篇：2018_2019學年高中語文第1單元人生的五彩夢學業(yè)分層測評1沁園春長沙魯人版必修5

學業(yè)分層測評(一)沁園春 長沙

一、基礎運用層

1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()

【導學號：25812003】

①嚴肅查處各類嚴重違紀案件，充分彰顯了黨中央從嚴治黨的堅定決心，激發(fā)出我黨激．濁揚清、反腐肅貪的強大正能量。．．．②入春的大觀園，春草萋萋，楊柳依依，桃花吐蕊，流水淺淺，游人置身于這秀色可餐．．．．的春景中，恍如回到了紅樓之中。

③德國是希臘最主要的國際債權國之一，經歷過兩輪失敗的救助行動后，給病入膏肓的．．．．希臘繼續(xù)提供資金援助的做法在德國十分不受歡迎。

④歐洲多國經濟長期低增長、高支出，高福利社會制度已經積羽沉舟，對這一制度進行．．．．的每項改革都遇到極大的公眾阻力，舉步維艱。

⑤“被電腦”的后果，在中學生的書寫方面表現(xiàn)最為突出。你讓學生寫篇作文，他大筆一揮，龍飛鳳舞，而卷面字跡卻無法辨認。．．．．⑥有人多次為邢臺災民慷慨解囊，傾盡全部積蓄，也有人聲明自己將細大不捐，以抗議．．．．某些慈善機構運作缺乏透明度。

A．①③⑥

C．①②③

B．②④⑤ D．④⑤⑥

D [①激濁揚清：沖去污水，讓清水上來，比喻抨擊壞人壞事，褒揚好人好事。②秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。③病入膏肓：形容病到了無法醫(yī)治的地步，比喻事情到了不可挽救的程度。④積羽沉舟：羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉。比喻細微的事物積累多了也可以產生巨大的作用。不合語境。⑤龍飛鳳舞：形容書法筆勢舒展活潑，此處褒貶失當。⑥細大不捐：小的大的都不拋棄，此處屬于望文生義。] 2．下列各句中，沒有語病的一項是()

【導學號：25812004】

A．設想一下，如果大陸一個省區(qū)的旅游系統(tǒng)像臺灣那樣反復出現(xiàn)惡性事故，社會輿論向該省區(qū)根本交代不了，恐怕要吃不了兜著走。

B．7月25日，華為公布了2017的經營業(yè)績，銷售額同比增長了40%，達到了2 455億元，超越2016年同期30%的增長。

C．近年來，我國在海外開展了形式多樣的漢語教學、漢語推廣等文化交流活動，促進了漢語國際傳播，在世界主要國家和城市越來越受歡迎。

D．從耶魯大學畢業(yè)的大學生村官秦玥飛的選擇與成就為當代大學生擇業(yè)指出了一條寬廣的大路。

D [A項，主客倒置。應是“該省區(qū)向社會輿論根本交代不了”。B項，搭配不當。“超越……的增長”搭配不當，應改為“增幅”。C項，成分殘缺?！霸谑澜缰饕獓液统鞘性絹碓绞軞g迎”前加主語“漢語”。] 3．選出下列語序排列正確的一組()①他善于把自然美與社會美融為一體 ②這是中國古典詩歌的一個優(yōu)良傳統(tǒng) ③在中國的詩史上，第一個大量描繪自然美 ④毛澤東的詩詞繼承了這個優(yōu)良傳統(tǒng) ⑤并把對自然美的描繪和對國家、人民的命運的關切結合起來的詩人是屈原 ⑥通過栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術形象，表現(xiàn)出社會美的內容

A．③④①⑥⑤② C．③⑤②④①⑥

B．①④②③⑥⑤ D．①②⑤④③⑥

C [可注意句子之間的內在聯(lián)系，分析所給的這幾個句子，由“優(yōu)良傳統(tǒng)”我們不難發(fā)現(xiàn)，②④兩句是緊挨著的，且②句在前④句在后，這就很容易選出C項來。然后，我們再看C項所提供的句子順序，若符合邏輯，就可判定它是正確選項了。] 4．下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一項是()(甲)我校團委決定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“我愛祖國”演講會。(乙)您是著名演講家，對演講頗有研究。(丙)現(xiàn)誠摯邀請您蒞臨會議，為我們的活動做出認真的指導。(丁)敬請屆時光臨。

A．(甲)C．(丙)

B．(乙)D．(丁)C [“做出認真的指導”不得體，不能對邀請對象提這樣的要求。] 5．毛澤東的詩詞思想性和藝術性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞膾炙人口。某班在學習了毛澤東的《沁園春 長沙》后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會”主題活動，現(xiàn)在請你為主持人寫一段結束語，來結束這次朗誦會。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【解析】 首先，要突出結束語的特點，要帶有總結性；其次，要恰當?shù)匾妹珴蓶|詩詞中的名句，以突出這次朗誦會的主題；最后，語言要連貫并富有激情。

【答案】 毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學少年，風華正茂”，我們領略到了毛澤東“喚起工農千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅。“數(shù)風流人物，還看今朝！”同學們，讓我們永遠謹記一代偉人的教誨：“一萬年太久，只爭朝夕！”

6．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20字?！緦W號：25812005】

習近平主席在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話中提到：1949年3月23日上午，黨中央從西柏坡動身前往北京時，毛澤東同志說：“今天是進京趕考的日子?！?0多年的實踐證明，____①____。同時，這場考試還沒有結束，____②____。今天，我們黨帶領人民所做的一切工作，____③____。

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【解析】 ①處應填60多年所取得的成績怎樣；②處由“還沒結束”可知應填“還在繼續(xù)”之類的話；③處承接上文“今天”一詞，填與②處相類似的內容。

【答案】 ①我們黨在這場歷史性考試中取得了優(yōu)異成績 ②還在繼續(xù) ③就是這場考試的繼續(xù)

7．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

【導學號：25812006】

《歡樂頌2》是一部都市女性情感劇，因為它選取了五個性格各異的女性形象，所以還原了當下的社會現(xiàn)實，受到觀眾的喜愛。編劇通過角色的現(xiàn)實性刻畫探討社會轉型期的女性如何尋找人生航向、如何生存與進步等問題，劇中不少臺詞措辭犀利，直戳現(xiàn)實，必然在各大社交網(wǎng)絡上引發(fā)熱議。這部劇必將最大限度地擴展電視劇在不同傳播媒介上的影響范圍及其社會文化意義。

①選取了五個女性形象未必完全還原了當下的社會現(xiàn)實。

②________________________________________________________。③________________________________________________________。

【解析】 解答時，應首先根據(jù)表示推斷的詞語“必然”“必將”，找出表示推斷的句子，再參照①句的形式改寫即可。

【答案】 ②臺詞措辭犀利，直戳現(xiàn)實，不一定就能在各大社交網(wǎng)絡上引發(fā)熱議 ③這部劇未必能最大限度的擴展電視劇的影響范圍及其社會文化意義

二、閱讀提升層

(一)閱讀下面這首詞，完成第8～9題?！緦W號：25812007】

浪淘沙 北戴河

毛澤東

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？

往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。

8．下面對這首詞的理解和分析，不正確的兩項是()A．“大雨落幽燕”一句排空而來，給人以雨聲如鼓勢如箭的感覺；繼之以“白浪滔天”，更增氣勢，寫出浪聲如雷形如山的洶涌澎湃，“大雨”“白浪”，一飛落，一騰起，相觸相激，更兼風聲如吼，翻云掃雨，推波助瀾，聲形并茂，氣勢磅礴。

B．上片前兩句，一為俯視，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海。后三句則顯示視線由近而遠的漸次推移，極富層次感。

C．“秦皇島外打魚船”回應開頭一句的 “幽燕”，點明時間，又與題目相照應。D．“打魚船”“一片汪洋都不見，知向誰邊”的意境取自于古人對大海驚濤駭浪的描寫，但作者用精練的問句寫出來，化實為虛，以簡馭繁，真乃神來之筆！

E．詞的下片先發(fā)思古之幽情，以一句“往事越千年” 倒轉時空，展現(xiàn)歷史的畫面。最后兩句總結，展示了無產階級革命家前無古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷。

BC [B項，“俯視”錯誤，應為“仰視”；C項，“點明時間”錯誤，應為“點明地點”。] 9．“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”，恰似一幅生動、傳神的剪影，簡括而鮮明地勾勒出曹孟德當年的雄姿。你是怎樣理解“揮鞭”一詞的？

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【解析】 曹操的《觀滄?！罚枥L出波瀾壯闊的大海圖景，抒發(fā)了詩人削平割據(jù)、統(tǒng)一中國的宏愿和自強不息、叱咤風云的豪情?！皳]鞭”則是這一豪情的體現(xiàn)。

【答案】 “揮鞭”是一個典型的蘊藉豐富的動態(tài)意象，作為片段過程，它概括了人物馳騁沙場、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯；作為瞬間動作，它顯示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。寫出魏武的豪氣、豪情萬丈的英雄風范。

(二)閱讀下面這首宋詞，完成10～11題。

醉翁操 蘇 軾

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢。

醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔，水有時而回川，思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦。

【注】 ①據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。②蕢：草筐?！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”③童巔：山頂光禿，山無草木曰童。④徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。

10．下列對本詞的理解，不正確的兩項是()A．“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。

④

③②

①B．“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。C．“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達思念之情。D．詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。E．詞作開篇幾句運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。如“商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋”兩句，也是以聲寫聲。

CE [本題以選擇題的形式考查評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力。C項，曲解文意，“朝吟夜怨”的“吟”字并非是指作者的“吟誦”，而是指泉水流動的聲音，所以C項錯誤。E項，“商聲”“羽聲”都是古代五音之一，不是以聲寫聲。] 11．歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和所表現(xiàn)的情懷有何不同？

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【解析】 本題考查評價詩歌的思想內容和詩人的思想感情的能力。詞的上闋描繪了山谷空寂、明月皎潔、山風輕拂、夜露潤物的美好景色，醉翁在這樣的情境中彈奏的樂曲清瑯、圓潤，響徹空山，令詞人向往這種人與自然相融的境界。下闋主要是抒情議論，醉翁的嘯詠與流泉相應，醉翁逝去了，流泉仿佛在早晚幽咽，詞人借山有時光亮、水有時回轉與自己對醉翁的無盡思念對比，表達對醉翁的思念之悲。

【答案】 要點一：泉響空山、月明風露的幽靜之景，醉翁嘯詠與流泉之聲應和的景象，寫出作者對人與自然相融的境界的向往。

要點二：醉翁離去后流泉的“朝吟夜怨”，表達了“思翁無歲年”之“悲”，作者借以抒發(fā)對歐陽修的懷念之情。(或：作者既借流泉的“朝吟夜怨”抒發(fā)了對歐陽修的懷念之情，也直接表達了“思翁無歲年”之“悲”。)(三)閱讀下面這首宋詩，完成12～13題?！緦W號：25812008】

四月五日集陳園照山堂

范成大

尋壑經丘到此堂，官閑聊作送春忙。短籬水面殘紅滿，團扇風前眾綠香。盡卷簾旌延竹色，深斟杯酒納山光。洞門無鎖城門近，轉午雞啼日正長。

12．下列對這首詩的賞析，最恰當?shù)膬身検?)A．首聯(lián)詩人說自己翻越山丘穿過幽谷來到照山堂，目的是趁著官場無事趕緊觀賞早春季節(jié)的景色，其中“閑”字反襯“忙”字。B．頷聯(lián)描寫照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的籬笆墻圍繞，水面漂滿敗落的荷花，詩人輕搖團扇，各種綠葉的清香撲鼻而來。

C．頸聯(lián)描寫主人高掛窗簾、主客賞景飲酒的歡樂場面，“延”與“納”意指延請蒼翠竹色、迎接美麗山光，是擬人手法的運用。

D．尾聯(lián)說照山堂所在的園林墻門敞開，距離官署所在的城門也很近，言外之意是留戀園景山光不想急著回城，“雞啼”以動襯靜。

E．全詩四聯(lián)皆對仗工整，用詞造句也濃墨重彩，如“殘紅”與“眾綠”就具有很強的視覺沖擊力，整首詩意境雋永，蘊含無盡詩意。

CD [本題考查鑒賞古代詩歌的能力。A項，“早春季節(jié)”錯，從詩題“四月五日”和詩句中“送春”可知，應是夏始春余。B項，“敗落的荷花”錯，根據(jù)生活常識，荷花敗落在秋季，詩中“殘紅”當為落入水中的桃花等。E項，“四聯(lián)皆對仗工整，用詞造句也濃墨重彩”錯，詩歌首尾兩聯(lián)不對仗，且用詞造句清新自然。] 13．此詩作者表達了哪些思想感情？請結合全詩簡要分析。

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【解析】 本題考查評價古代詩歌的思想內容的能力。分析詩歌抒發(fā)的感情，要抓住詩中的意象。本詩通過寫詩人尋壑經丘忙于送春和對“殘紅”等意象的描寫表現(xiàn)了詩人對春天的眷戀之情。由“官閑”“卷簾旌延竹色”“杯酒納山光”“轉午”可以看出詩人和友人在一起把酒言歡的閑適，寫出了閑適之情。由對眼前美景的描繪和詩人不急于回城的自白，可見對友人、對美景的眷戀之情。

【答案】 ①戀春之情。詩人感慨于落紅、眾綠、竹色、山光，表達了熱愛自然的感情。②閑適之情?！肮匍e”之余，詩人尋壑經丘，踏春訪友，主客歡飲，體現(xiàn)了詩人閑適的生活情趣。③眷戀之情。尾聯(lián)說離城很近、不急于回城，表現(xiàn)了濃濃的眷戀之情。

第四篇：高中語文 第一單元《沁園春 長沙》教案 新人教版必修2

《沁園春·長沙》教案

一、閱讀初始化

一代偉人毛澤東，是當代偉大的政治家、理論家、軍事家，也是一位獨領風騷的大詩人。他兼有領袖的胸懷、哲學家的睿智、詩人的靈氣，他用那生花妙筆，譜寫出前無古人的壯麗詩篇。已公開發(fā)表的50首詩詞，各具神韻、美不勝收。文人為之傾倒，人民贊不絕口。毛澤東詩詞是中國人民，乃至世界人民公認的藝術精品。柳亞子先生曾對毛澤東詩詞作過高度評價：

才華信美多嬌，看千古詞人共折腰。算黃州太守猶輸氣概；稼軒居士只解牢騷。更笑胡兒，納蘭容若，艷想秾情著意雕。君與我，要上天下地，把握今朝。

又說，推翻歷史三千載，自鑄雄奇瑰麗詞。瀟灑莫如毛澤東，千古絕唱第一人。

二、重難點點擊

1、內容要點

突出“湘江秋景圖”。這部分內容作者也是用濃墨重彩來寫的，寫得酣暢淋漓。一個“看”字，領出大好秋景：山上，“萬山紅遍”“層林盡染”；江中，“漫江碧透”“百舸爭流”；天空，雄鷹搏擊；水里，魚兒暢游??總之，天上（藍天白云）地面（紅楓碧水）、山間水中之景無所不有，山水相映、紅綠相間、色彩絢麗、鮮艷奪目。寫法上有總有分、由遠及近、俯仰自如、動靜相生、虛（萬類）實結合，詩情畫意，妙不可言?！耙磺芯罢Z皆情語”，作者寫景的目的是為了抒情。表面上贊美秋天無限生機，不似春光，勝似春光。實則贊美如火如荼的革命形勢：工人運動蓬勃興起，農民運動風起云涌，革命高潮即將到來。作者心里一高興，喜悅之情自然流于筆端。同時也體現(xiàn)了作者革命樂觀主義精神。一般文人寫秋，不是肅瑟，就是凄涼：“自古逢秋悲寂寥”（劉禹錫）；“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”（杜甫）；“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”（柳永）；“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗愁不盡，那堪風雨助凄涼。”（林黛玉）??而作者卻反其意而用之，賦予秋天蓬勃的生機。盡管革命道路不是一帆風順，自己的政治生涯也有起有伏，但世紀偉人的氣質決定了他在任何時候、任何處境下都不會消沉、不會頹喪，有時反而越挫越勇。博大胸懷可見一斑，大家手筆不同凡響。

2、煉字舉隅

凡是好的文學作品都非常重視煉字，這首詞也不例外?，F(xiàn)略舉幾例?！皩恿直M染”的“染”，是“著色”的意思，是人們有意為之，化無意為有情。在《送瘟神》中同樣有“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”。經過霜打，楓葉變紅，層層的楓葉好像片片放進染缸，經過工人精心印染，才變得紅艷欲滴，玲瓏透剔，想象中要多美有多美?！棒~翔淺底”的“翔”，本來用于鳥類，鳥在天空自由自在的飛翔。這里描寫魚兒在水中游。用一個“翔”字，一則寫出魚兒自由輕快、活潑可愛的身姿，二則寫出水清見底、漫江碧透的環(huán)境，魚兒方能在水晶般透明的世界中無所依托的盤旋回飛?！袄硕麸w舟”的“遏”，是“阻止”的意思。游泳要擊起水花，產生波浪，但無論多么大的波浪，要把船擋住是不可能的，要把飛速疾駛的巨輪擋住更是難以想象。作者運用夸張修辭，1

浪漫主義筆法，生動地刻畫了老一輩無產階級革命家那種藐視困難、敢于斗爭、急流勇進、力挽狂瀾、不為風險、一往無前的大無畏革命精神，若不這樣寫，不足以展示他們是時代弄朝兒的本色！

3、參考譯文 深秋時節(jié)，我獨自站在橘子洲頭，看湘江流水滾滾北去。遠望群山，重重疊疊的楓林一片火紅；近看湘江，碧綠清澈的江面上，無數(shù)船只爭相疾駛。仰望長空，雄鷹展翅飛翔； 俯視水中，魚兒怡然暢游??

宇宙間的萬物，都在奮發(fā)向上、自強不息。

面對這無限美好的大千世界，怎能不激起思緒萬千，不禁要問這曠遠迷茫的大地，誰才是主宰你命運的真正主人？

想當年，曾經和許多戰(zhàn)友在這里活動，度過了多少不平凡的戰(zhàn)斗歲月。那時，同學正當青春年少，精神煥發(fā)、才華橫溢、激情奔放、奮發(fā)有為。大家經常在一起評論國家大事，寫起慷慨激昂的文章，激濁揚清，把不可一世的反動派視為一錢不值的狗屎堆！還記得嗎，當年我們到江心急流中游泳，奮力搏擊，掀起滔天巨浪，把飛駛而來的大船幾乎都檔住?

三、資源超鏈接

1、詞的常識

詞，又叫曲、曲詞、曲子詞、樂府、長短句（詩為齊言，詞為雜言）、詩余。

每首詞都有詞牌。詞牌就是曲名、詞調。詞牌定下來了，那么該詞的段數(shù)、句數(shù)、字數(shù)、韻律也都定下來了。因為詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲。詞牌很多，據(jù)說有一千多種。常見的有《沁園春》《浪淘沙》《西江月》《一剪梅》《清平樂》《蝶戀花》《虞美人》《滿江紅》《永遇樂》《聲聲慢》《水調歌頭》等。后人作詞，就可以按譜填詞。

詞按長短可分為三類：五十八字以內為小令，五十九字至九十字為中調，九十一字以上為長調。

2、名句集錦

今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香?！恫缮Ｗ印ぶ仃枴?/p>

踏遍青山人未老，風景這邊獨好。

——《清平樂·會昌》

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！稇浨囟稹渖疥P》

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！镀呗伞らL征》

不到長城非好漢，屈指行程二萬?！肚迤綐贰ちP山》

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。——《七律·人民解放軍占領南京》 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量?！镀呗伞ず土鴣喿酉壬?/p>

長夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚。——《浣溪沙·和柳亞子先生》 蕭瑟秋風今又是，換了人間?！独颂陨场け贝骱印?/p>

不管風吹浪打，勝似閑庭信步。——《水調歌頭·游泳》

春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯?！镀呗伞に臀辽瘛?/p>

為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！镀呗伞さ缴厣健?/p>

待到山花爛漫時，她在叢中笑?！恫匪阕印ぴ伱贰?一萬年太久，只爭朝夕。

——《滿江紅·和郭沫若同志》

第五篇：2017_2018學年高中語文第4單元8荷花淀學業(yè)分層測評

荷花淀

[語言運用層]

1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()

【導學號：16582089】

①當今科技發(fā)展日新月異，但一些迷信的土壤并沒鏟除殆盡，像王林一樣一些所謂的“大師”看似玄奧其實果不其然，但個別黨員干部對“大師”的所謂“指點”深信不疑。．．．．②今年的厄爾尼諾現(xiàn)象將可能是自有記載以來最強的，預計將在圣誕節(jié)前后達到頂峰，并延續(xù)到2016年的一至二季度。澳洲氣象官員上午10：00舉行發(fā)布會，各路媒體記者在大廳里嚴陣以待。．．．．③在這個案件的審理過程中，他徇私舞弊，為他的小舅子——一個搶劫犯罪嫌疑人開脫．．．．罪責，引起了極大的民憤。

④在山東華宇工學院的體育場上，大二的男生正在進行耐力測試，第一圈學生們跑得還比較集中，可是從第二圈開始，就有兩名男生開始氣息奄奄，體力不支了。．．．．⑤面對“義而致富，仁而致富”，如果顏淵、原憲依然選擇棲于陋巷中，簞食瓢飲、安．．．．貧樂道，那應該沒有什么值得稱道的地方了。

⑥據(jù)報載，最近某貪官在法庭上受審時，竟然要求法官放他一馬，情愿不做官，回家去種田。這種厚顏無恥的要求真是可笑至極。．．．．A．①③⑤ C．②④⑥

B．③⑤⑥ D．①②④

【解析】 ①果不其然：指事實跟預料的一樣。多用來強調不出所料。望文生義。②嚴陣以待：擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。不合語境。④氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。這里應用“氣喘吁吁”。

【答案】 B 2．下列各句中，沒有語病的一項是()

【導學號：16582090】

A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

B．她的創(chuàng)新設計投入生產僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。

C．互聯(lián)網(wǎng)專家認為，微信等發(fā)放的“紅包”有“三宗罪”：造成用戶時間的大量浪費，損害本該正常的交流氛圍，導致朋友圈的大量刷屏。

D．中紀委推出一個名為“懺悔錄”的網(wǎng)絡專題欄目，陸續(xù)刊發(fā)中共十八大以來查處的違紀違法典型，以及落馬貪腐官員的“懺悔書”。

【解析】 A項，句式雜糅?！霸斐??傷害”或“使??遭到傷害”，兩個句式選一。B項，偷換主語。前半句的主語是“她的創(chuàng)新設計”，后半句的主語偷換成了“她”。搭配不當，“取得的成績”和“得到了回報”搭配不當，可將“和取得的成績”刪掉。D項，成分殘缺?！暗湫汀焙髴印鞍咐薄?/p>

【答案】 C 3．填入下列一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()趙樹理很有幽默感。________。他寫農村生活能體現(xiàn)出他的幽默感，比如說，他愛給他的小說里的人物起外號：翻得高、糊涂涂??他抨擊時事，也往往以幽默的語言出之。

A．趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而趙樹理的幽默是農民式的幽默

B．老舍的幽默和趙樹理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而趙樹理的幽默是農民式的幽默

C．趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。趙樹理的幽默是農民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默

D．老舍的幽默和趙樹理的幽默不同。趙樹理的幽默是農民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默

【解析】 從橫線后“他寫農村生活”一句可判定，前一句應寫和趙樹理相關的內容，可排除C、D兩項。從上下文連貫和語句強調的內容來看，“趙樹理很有幽默感”后面的語句的主語應是“趙樹理的幽默”。

【答案】 A 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊唤M是()

【導學號：16582091】

國家公祭日是國家為了紀念曾經發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家祭日。國家公祭日的設立，__________，__________，________。國家公祭日的設立，________，________，________，促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發(fā)展和時代進步。

①是為了現(xiàn)在和未來不忘卻紀念 ②是為了中國與世界更好地溝通 ③是緬懷過去

④是在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任 ⑤是撫慰民心、順應民意的措施

⑥是在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度 A．③⑤①②⑥④ C．②④⑥③①⑤

B．③⑤②①④⑥ D．①④⑥③⑤②

【解析】 六句話都有“是”字，但可分為兩組，③⑤①回顧過去，表達直接目的，并且③⑤的句式相似。②⑥④語意遞進，展望未來。

【答案】 A 5．改變畫線部分的句式，使整個語段變成一個單句。

荷花香氣馥郁，蘆葦鋪天蓋地，它們掩蓋了整個水域，此時，我知道，出現(xiàn)在自己眼前的，就是著名的抗戰(zhàn)根據(jù)地——白洋淀。

【解析】 改為單句就首先要確定一個主語，因為后有“我”作主語，所以可以將畫線句子改為介詞結構。

【答案】 當香氣馥郁、鋪天蓋地的荷花和蘆葦掩蓋了整個水域的時候(或當香氣馥郁的荷花和鋪天蓋地的蘆葦掩蓋了整個水域的時候)，我知道出現(xiàn)在自己眼前的就是著名的抗戰(zhàn)根據(jù)地——白洋淀。

[閱讀提升層]

閱讀下面的文字，完成第6～9題。

【導學號：16582092】

采蒲臺的葦 孫 犁

我到了白洋淀，第一個印象是，水養(yǎng)活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結合得是那么緊，人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。

我漸漸知道，葦也因為性質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中大白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕席；正草因為有骨性，則多用來鋪房、填房堿；白毛子雖有漂亮的外形，卻只能當柴燒；假皮織籃捉魚用。

我來得早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海，我走在淀邊上，想象假如是五月，那會是葦?shù)氖澜纭?/p>

在村里到處是一垛垛打下來的葦，它們柔順地在婦女們的手里翻動。遠處的炮聲還不斷傳來，人民的創(chuàng)傷還沒有完全平復。關于葦塘，就不只是一種風景，它充滿火藥的氣息和無數(shù)英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不會成為冀中的名勝了。

這里的英雄事跡很多，不能——記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經摧殘它們，它們無數(shù)次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。

最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。

敵人要搜。干部們有的帶著槍，認為是最后戰(zhàn)斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人??十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。

槍掩蓋過去了，闖過了這一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你是八路？”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村的八路大大的！”“沒有！”

婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！”“沒有！” 敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結了，血是堅定的，死是剛強的！“沒有！”“沒有！”

這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩句簡短有力的話吧！

1947年3月

6．下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是()A．本文與《荷花淀》相比，題材相同，風格一致，都表現(xiàn)了白洋淀人民積極向上、不甘落后的精神風貌，充滿了革命的樂觀主義情調。

B．文章先描繪了葦?shù)拿?，葦塘的浩蕩，然后轉入敘事寫人，以物襯人，自然合理。C．文中的葦，作為作者歌頌立意的寓托物和行文的脈絡，貫穿全文，地位顯赫，可以說處處皆葦，處處皆人。

D．本文之所以感人，關鍵是感情熾熱至真，尤其是文章結尾段，含蓄而深沉地表達了對白洋淀人民的贊頌之情。

E．本文語言簡潔樸實，一方面有利于表現(xiàn)普通民眾的樸實品質，另一方面也使文中“短兵相接”的場面真實，可信。

【解析】 A項，“積極向上、不甘落后的精神風貌”“革命的樂觀主義情調”不當；B項，文中沒有描繪“葦?shù)拿ⅰ薄叭斕恋暮剖帯?；D項，“含蓄而深沉”不當。

【答案】 CE 7．(1)文章第四段寫道：“關于葦塘，就不只是一種風景?！弊髡邽槭裁催@樣說？請你用文中的句子回答。(不超過15字)

(2)文章第五段結尾說：“人民的血液保持了它們的清白?！逼渲小八鼈兊那灏住敝甘裁矗空埥Y合文意用自己的話加以解釋。(不超過10字)

【解析】 要聯(lián)系上下文和文章的主旨去分析。第(1)題，從第四段“它充滿火藥的氣息和無數(shù)英雄的血液的記憶”中可以看出，葦塘除了作為自然風景外，更重要的是它有著讓人感動的英雄的傳說。分析第(2)題時，注意“血液”“清白”等重點詞語。

【答案】(1)每一片葦塘，都有英雄的傳說。(2)家鄉(xiāng)的和平與安寧。

8．文中“最好的葦出在采蒲臺”一句讀來具有“弦外之音”。請你具體解釋，并指出該句在文中所起的作用。

該句的“弦外之音”是__________________________________________ _________________________________________________。(不超過15字)該句在文中的作用是_____________________________________________ _________________________________________________。(不超過15字)【解析】 ①本文的寫作手法是借物喻人，作者借寫采蒲臺的葦來寫英勇的人們，所以，“葦”不僅指生長在葦塘里的葦，還具有一定的象征意義，抓住了它的象征義就抓住了“最好的葦出在采蒲臺”一句的弦外之音。②該句處在段首，一般來說，處在段首的句子有兩個作用：一是總領下文，一是承上啟下，我們應聯(lián)系上下文分析其作用。

【答案】 最優(yōu)秀的英雄也生活、戰(zhàn)斗在采蒲臺 承上啟下，由寫葦轉入描寫抗日英雄 9．本文從白洋淀的葦草寫起，似乎漫不經心，閑話家常，實則緊扣題旨，字字珠璣?！八B(yǎng)活了葦草，人們依靠葦生活”“人好像寄生在葦里的鳥兒”。人和葦?shù)拿芮嘘P系由此可見一斑。請從全文出發(fā)，概括說明葦?shù)钠犯窈腿说木裼心男┕餐攸c。(至少答出兩點)

【解析】 本文運用象征手法，用葦?shù)娜犴g剛強象征具有這種品格的共產黨員和人民群眾，首先找出反映葦?shù)钠犯竦脑~語，如“骨性”等，而人的精神則要通過人的事跡去概括。

【答案】 心地純潔高尚；意志柔韌剛強；緊密團結，不畏強暴。(答對兩點即可)