第一篇：金融危機(jī)中我縣的就業(yè)形勢和對策

金融危機(jī)中我縣的就業(yè)形勢和對策

國際金融危機(jī)爆發(fā)以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩，我縣煤炭、電力等支柱產(chǎn)業(yè)受到嚴(yán)重影響，縣內(nèi)就業(yè)崗位減少。主要的勞務(wù)輸出地珠三角、長三角中、小企業(yè)出口受阻，很多企業(yè)減產(chǎn)、歇業(yè)、停產(chǎn)，總體勞動力需求減少，很多農(nóng)民工紛紛返鄉(xiāng)，給我縣的就業(yè)工作帶來較大影響，當(dāng)前，初、高中、大、中專生既將畢業(yè)，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

結(jié)合我縣實(shí)際，我認(rèn)為只有按照縣委、政府扎實(shí)推進(jìn)“四縣”戰(zhàn)略的目標(biāo)，增加就業(yè)崗位，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)勞動者就業(yè)能力，完善市場網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)就業(yè)服務(wù)能力，提高外出民工組織化程度，打造我縣勞務(wù)輸出品牌，解決好當(dāng)前返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)和高校畢業(yè)生就業(yè)工作兩大突出問題，是金融危機(jī)中應(yīng)對我縣就業(yè)工作的最好對策。

一、大力實(shí)施“四縣”戰(zhàn)略，千方百計(jì)增加就業(yè)崗位。要結(jié)合我縣“工業(yè)強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、生態(tài)立縣、旅游活縣”戰(zhàn)略，為農(nóng)村富余勞動力、城鎮(zhèn)待業(yè)青年、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、高校畢業(yè)生、退伍軍人、下崗職工就地轉(zhuǎn)移提供更多的就業(yè)崗位。大力推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，加快農(nóng)業(yè)資源開發(fā)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)內(nèi)部吸納就業(yè)能力，大力發(fā)展服務(wù)業(yè)、物流、交通運(yùn)輸、鄉(xiāng)村旅游、社區(qū)服務(wù)為主的第三產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)變就業(yè)方式、拓寬就業(yè)渠道。加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，大力推進(jìn)以縣城、建制鎮(zhèn)為重點(diǎn)的小城鎮(zhèn)建設(shè)，著力培育一些綜合型、加工型、商貿(mào)型、旅游型的小城鎮(zhèn)、吸納更多的勞動力就業(yè)。狠抓中央實(shí)施的各項(xiàng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)帶動就地就近就業(yè)。加快振興煤炭、電力行業(yè)盡快走出困境，增強(qiáng)吸納勞動力。同時(shí)要求我縣大型企業(yè)習(xí)酒公司、三元公司等不減員。

二、加強(qiáng)技能培訓(xùn)、增強(qiáng)勞動者就業(yè)能力，加強(qiáng)引導(dǎo)，打造勞務(wù)品牌

我縣存在，勞動力素質(zhì)不夠高，就業(yè)供求結(jié)構(gòu)性矛盾突出。一是就業(yè)觀念滯后。城鎮(zhèn)不少求職者期望就業(yè)崗位體面輕松和待遇優(yōu)厚，很多高不成，低不就，不愿意就業(yè)，成為“墾老族”；二是農(nóng)村勞動力文化素質(zhì)偏低，第二代農(nóng)民工吃苦耐勞的精神不夠。在未轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力中，高中及其以上、初中文化、小學(xué)或文盲半文盲的分別占5.1%、35.2%、49.7%，第二代農(nóng)民工對打工收入要求過高，沒有第一代農(nóng)民工吃苦耐勞。三是職業(yè)技能較弱。求職者接受職業(yè)技能培訓(xùn)時(shí)間短、專業(yè)性不強(qiáng)，技能單一，不少求職者只能找體力活崗位就業(yè)。隨著技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級，技能勞動者特別是高技能勞動者供不應(yīng)求的問題十分突出，難以適應(yīng)企業(yè)用工需求，出現(xiàn)了“有勞動力難就業(yè)，有空崗位難招工”的現(xiàn)象。并且，我縣勞務(wù)經(jīng)濟(jì)沒有形成品牌，致使農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的競爭力較弱，勞務(wù)輸出的組織化程度低。由于受歷史、地域、文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、觀念的影響，我縣勞務(wù)輸出工作開展滯后，在外務(wù)工人員多數(shù)從事簡單工種，高技術(shù)人才、中層以上管理人員不多，帶動性不強(qiáng)，收入相對低、整體競爭力不強(qiáng)，沒有專門駐外辦事處加以引導(dǎo)。

因此，要加大我縣人力資源培訓(xùn)力度，提高組織化、社會化、市場化程度，打造我縣人力資源品牌。要對我縣勞動力，尤其是不能繼續(xù)升學(xué)的初、高中畢業(yè)生（兩后生）進(jìn)行分門別類開展多種形勢培訓(xùn)，讓他們掌握一技之長，提高綜合能力，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，在類別上既要培養(yǎng)高級技術(shù)人才、管理人才，又要培養(yǎng)一般性技術(shù)適應(yīng)型人才，在時(shí)間上要中期短期相結(jié)合，在培訓(xùn)方式上要采取“走出去”“請進(jìn)來”等培訓(xùn)方式。要整合縣職高、勞動就業(yè)培訓(xùn)中心、農(nóng)廣校和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等培訓(xùn)資源。在師資、培訓(xùn)設(shè)施上要采取多渠道加強(qiáng)。在勞務(wù)輸出上，要鞏固發(fā)展以珠三角、長三角、環(huán)渤海灣等沿海地區(qū)的合作與聯(lián)系，積極創(chuàng)造條件開展國外勞務(wù)輸出。要在我縣輸出集中的地區(qū)組建駐外勞務(wù)辦事處，加強(qiáng)對務(wù)工人員開展職業(yè)指導(dǎo)、維權(quán)服務(wù)、職業(yè)介紹等。并對有潛力的高校畢業(yè)生、高級技術(shù)人才、管理人才加以培養(yǎng)、引導(dǎo)，使他們走上關(guān)鍵性崗位和進(jìn)入管理層，帶動我縣整體勞務(wù)輸出。對適用型人才和普通民工開展勞務(wù)派遣，確保工資福利各種權(quán)益得到維護(hù)，從而提高我縣勞務(wù)經(jīng)濟(jì)水平，提高組織化社會化程度，逐步打造我縣勞務(wù)品牌。

三、完善勞動力市場網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)就業(yè)服務(wù)能力。我縣勞動保障部門的就業(yè)服務(wù)工作有待加強(qiáng)。勞動部門存在勞動力市場配臵勞動力資源的能力不強(qiáng)，有關(guān)用工信息、培訓(xùn)就業(yè)政策宣傳力度不夠。

建立勞務(wù)市場信息網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮勞動力市場促進(jìn)就業(yè)的主導(dǎo)作用。加強(qiáng)與用工企業(yè)、各類技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職介組織的聯(lián)系合作，建立數(shù)據(jù)集中、服務(wù)下延、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、信息共享的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）、村（社區(qū)）三級信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)查詢系統(tǒng)，并與全國、省、市勞務(wù)市場對接。通過網(wǎng)絡(luò)、電子顯示屏、電視、報(bào)紙、廣播、信息欄等載體，及時(shí)準(zhǔn)確、廣泛發(fā)布用工信息，引導(dǎo)各類勞務(wù)人員根據(jù)市場需求自主選擇適合自己的務(wù)工地點(diǎn)和務(wù)工企業(yè)。要將有關(guān)用工信息、就業(yè)政策通過三級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)、準(zhǔn)確傳到勞動者手中。

四、準(zhǔn)確把握返鄉(xiāng)民工現(xiàn)狀，積極解決返鄉(xiāng)民工就業(yè)。受國際金融危機(jī)的影響，我縣的主要務(wù)工地就業(yè)崗位減少，農(nóng)民工迅速返鄉(xiāng)，到目前為止，我縣因停業(yè)、歇業(yè)、破產(chǎn)等非正常原因返鄉(xiāng)民工近三萬人，現(xiàn)還有6200多人滯留在家。因此，認(rèn)真貫徹中央有關(guān)文件精神和省委、省政府的部署，積極應(yīng)對，主動解決農(nóng)民工返鄉(xiāng)新問題，努力把各種不利影響降至最低程度。

1、正確認(rèn)識返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)形勢。返鄉(xiāng)農(nóng)民工問題盡管沒有構(gòu)成主要的社會問題，但需引起高度重視，因?yàn)椋@次金融危機(jī)造成很多農(nóng)民工收入減少，一些轉(zhuǎn)業(yè)、待業(yè)，很多農(nóng)民工思想不穩(wěn)定，對打工信心不足。政府及相關(guān)部門需要及時(shí)研究，對經(jīng)后的發(fā)展態(tài)勢進(jìn)行科學(xué)預(yù)見，對農(nóng)民工進(jìn)行合理引導(dǎo)。

2、建立旬報(bào)制度。要高度重視農(nóng)民工返鄉(xiāng)問題，及時(shí)掌握農(nóng)民工返鄉(xiāng)動態(tài)信息。對返鄉(xiāng)農(nóng)民工情況進(jìn)行摸底登記，掌握情況和趨勢，建立農(nóng)民工返鄉(xiāng)情況旬報(bào)制度，隨時(shí)掌握農(nóng)民工返鄉(xiāng)動態(tài)，了解數(shù)量和分布，以及各自的特長、想法、要求等基本情況。結(jié)合當(dāng)?shù)囟⑷a(chǎn)業(yè)發(fā)展、勞動力需求、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)等情況，提出對返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)、再轉(zhuǎn)移務(wù)工、創(chuàng)業(yè)的對策意見。

3、切實(shí)提高認(rèn)識，積極搞好引導(dǎo)服務(wù)。農(nóng)民工是我國改革開放進(jìn)程中出現(xiàn)的一個(gè)新群體，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收、新農(nóng)村建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。這次全球性金融危機(jī)雖然給部分進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民就業(yè)帶來了負(fù)面影響，但從推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展來講也有有利的一面，如果引導(dǎo)和服務(wù)工作跟上，把返鄉(xiāng)農(nóng)民工干事、創(chuàng)業(yè)的熱情激發(fā)出來，就會形成推動發(fā)展的巨大動力。因此，對當(dāng)前部分農(nóng)民工返鄉(xiāng)現(xiàn)象和情況必須要全面正確認(rèn)識，積極應(yīng)對。按照黨的十七屆三中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，拓寬思路，創(chuàng)新工作，履行好職能，努力為返鄉(xiāng)農(nóng)民工排憂解難，營造發(fā)展環(huán)境和條件，把他們的積極性保護(hù)好、調(diào)動好，為推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4、進(jìn)一步加大勞務(wù)輸出工作的力度。由于我縣屬國家扶貧開發(fā)縣，經(jīng)濟(jì)總量小，就業(yè)崗位有限，同時(shí)，農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)受資金、管理、技術(shù)等方面的制約，多數(shù)集中在種養(yǎng)業(yè)，且規(guī)模較小，對就業(yè)的拉動很有限。因此，解決農(nóng)民工就業(yè)問題的著力點(diǎn)必須要在對外輸出上。要走出去，積極主動與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模大、效益好和用工規(guī)范的企業(yè)聯(lián)系、溝通。爭取更多更好的崗位，實(shí)行訂單式培訓(xùn)和訂單式勞務(wù)輸出，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工再務(wù)工提供服務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)與市駐 外辦事機(jī)構(gòu)聯(lián)系，摸清目前在外民工的就業(yè)和滯留情況，積極為在外轉(zhuǎn)崗、歇業(yè)和失業(yè)的農(nóng)民工搞好職業(yè)介紹服務(wù)，最大限度地減少返鄉(xiāng)人數(shù)，在我地外出民工集中的地區(qū)，條件成熟的建立辦事處，加強(qiáng)對外出農(nóng)民工的管理服務(wù)工作。

5、抓好返鄉(xiāng)農(nóng)民工的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)是穩(wěn)定就業(yè)避免返鄉(xiāng)的有效措施，返鄉(xiāng)人員中有75%的是沒有技術(shù)，有技術(shù)的即使失掉工作，都會很快找到工作，由縣人事勞動和社會保障局牽頭，縣農(nóng)口各單位、縣科技局、縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移辦公室、縣“三關(guān)”辦等單位密切配合，充分發(fā)揮縣勞動就業(yè)培訓(xùn)中心、縣職教中心、縣農(nóng)廣校等培訓(xùn)基地的作用，加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資、設(shè)備建設(shè)，開發(fā)市場熱門技術(shù)專業(yè)，認(rèn)真實(shí)施農(nóng)民工立志教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、實(shí)施好新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工程等工程，優(yōu)先做好對需要培訓(xùn)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。利用好國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽光工程”，貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)和有組織勞務(wù)輸出培訓(xùn)補(bǔ)貼政策。爭取讓更多的返鄉(xiāng)農(nóng)民工掌握一技之長，做到在家是農(nóng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能人，出門是務(wù)工的高手，改變“打工無前途，回家沒意思”的困擾。

五、積極為高校畢業(yè)生搭建就業(yè)發(fā)展平臺，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)。

近年來，由于受國際金融危機(jī)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等影響，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題突出，很多讀書無用論的思想在社會流傳。我縣08屆高校畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)數(shù)為480人，回本縣報(bào)道人數(shù)只有210人，08屆畢業(yè)生有四分之三通過市場化招聘、公共就業(yè)服務(wù)和外出轉(zhuǎn)移等多種途徑實(shí)現(xiàn)就業(yè)，尚余100名仍未找到工作。09屆高校畢業(yè)生500人左右，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

大學(xué)生是國家的寶貴資源，如何為大學(xué)生搭建發(fā)展平臺，關(guān)系當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、推動教育事業(yè)發(fā)展和促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。

1、千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)崗位。結(jié)合我縣“四縣”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮縣政府項(xiàng)目、實(shí)事工程和事業(yè)帶動就業(yè)的作用，盡可能多地?cái)U(kuò)大就業(yè)崗位，招用吸納高校畢業(yè)生。積極鼓勵我縣國有企業(yè)、中小企業(yè)聘用高校畢業(yè)生，加強(qiáng)與習(xí)酒公司、火電廠等大型企業(yè)聯(lián)系，最大限度解決我縣高校畢業(yè)生就業(yè)。、2、鼓勵扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè) 一是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對有創(chuàng)業(yè)愿望的高校畢業(yè)生開展免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識。二是加大小額貸款擔(dān)保工作力度。高校畢業(yè)生擬在轄區(qū)內(nèi)創(chuàng)辦小企業(yè)、民辦非企業(yè)、個(gè)體工商戶，且有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的，資金不足的可申請不超過5萬元的小額貸款擔(dān)保扶持，屬微利項(xiàng)目的可按規(guī)定享受貼息扶持。三是為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)適當(dāng)放寬市場準(zhǔn)入條件。法律法規(guī)未禁止的行業(yè)和領(lǐng)域，向高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)主體放開。按照行業(yè)特點(diǎn)，允許注冊資金分期到位。工商、稅務(wù)、質(zhì)監(jiān)等部門簡化審批手續(xù)，推進(jìn)聯(lián)合審批和一站式服務(wù)，限時(shí)辦結(jié)和承諾服務(wù)。對畢業(yè)兩年內(nèi)的高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。

3、開發(fā)高校畢業(yè)生公益性崗位，規(guī)模大的科局單位開發(fā)1—2個(gè)后勤崗，聘用近兩年高校畢業(yè)生且已到勞動保障部門進(jìn)行失業(yè)登記的，簽定一年期以上勞動合同，勞動部門可以在同級就業(yè)資金中給予每人每月不低于工資標(biāo)準(zhǔn)50%的崗位補(bǔ)貼，同時(shí)還可享受社保補(bǔ)貼，最長期限不超過三年。

4、繼續(xù)實(shí)施高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，繼續(xù)實(shí)施一村一名大學(xué)生工程、高校畢業(yè)生到村任職及高校畢業(yè)生到企事業(yè)單位見習(xí)等工作。

習(xí)水縣人事勞動和社會保障局

二00九年四月二十四日

第二篇：金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)形勢及其對策

金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)形勢及其對策

來源：中國論文下載中心[ 10-05-26 16:41:00 ]作者：李亞臨 郭雷 王迎會編輯：studa20

【摘要】全球性金融危機(jī)影響下,就業(yè)機(jī)會的縮減與大學(xué)畢業(yè)生的激增使得當(dāng)前我國就業(yè)矛盾日益突出,大學(xué)生就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)壓力普遍較大,就業(yè)觀念和心態(tài)、應(yīng)對危機(jī)方式均呈現(xiàn)多元化特征,擇業(yè)取向異質(zhì)性較強(qiáng)。因此,構(gòu)建政府、高校、企業(yè)和非政府組織為主體的就業(yè)服務(wù)合作供給機(jī)制,積極創(chuàng)造有利于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的整體性制度環(huán)境,針對不同的大學(xué)生群體的提供實(shí)踐導(dǎo)向的就業(yè)服務(wù),深化準(zhǔn)就業(yè)政策,將就業(yè)服務(wù)延伸至大學(xué)生待業(yè)期,鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),促進(jìn)大學(xué)生中弱勢群體實(shí)現(xiàn)公平就業(yè)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;擇業(yè)取向;政策認(rèn)知;就業(yè)服務(wù)金融危機(jī)爆發(fā)我國大學(xué)生就業(yè)面臨挑戰(zhàn)

自2008年第三季度以來,始于美國華爾街的次貸危機(jī)逐漸演變成為全球性的金融和經(jīng)濟(jì)危機(jī),對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成劇烈的外部沖擊。金融危機(jī)通過以下三重路徑對我國就業(yè)形勢構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn):

外需縮減效應(yīng)。全球性金融危機(jī)造成美國、歐盟和日本等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)相繼出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長衰退,失業(yè)上升,居民家庭收入下降,消費(fèi)減少和儲蓄增加等現(xiàn)象,發(fā)達(dá)國家的進(jìn)口收入需求效應(yīng)隨之顯現(xiàn),對中國出口企業(yè)的訂單減少、推遲或取消,影響此類企業(yè)的就業(yè)吸納能力;同時(shí),在外部訂單減少和人民幣升值效應(yīng)影響下,不少出口導(dǎo)向的外商企業(yè)或國內(nèi)企業(yè)面臨著資金鏈條斷裂的危險(xiǎn)和虧損、倒閉的威脅,不得不削減生產(chǎn)或關(guān)門倒閉,從而造成了就業(yè)問題。投資流失效應(yīng)。我國是全球吸收FDI最大的發(fā)展中國家,金融危機(jī)爆發(fā)后,一些跨國企業(yè)或投資者由于受到資本市場籌資和融資的約束,無法籌措資金對新興市場進(jìn)行投資。而且中國制造業(yè)成本上升和利潤率較大幅度的下降,也降低了投資盈利預(yù)期,導(dǎo)致外商投資拉動就業(yè)的效應(yīng)明顯減弱。出口滑落帶來出口企業(yè)和制造業(yè)的開工不足,誘發(fā)投資進(jìn)一步下降,加大了對經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)的負(fù)面影響。

間接減損效應(yīng)。由于外需出口縮減和直接投資下降,為貨物貿(mào)易提供服務(wù)的服務(wù)業(yè)也遭受影響,比如外貿(mào)服務(wù)部門、國際金融和國際結(jié)算等部門。同時(shí),國外游客數(shù)量減少和跨國公司節(jié)約旅行開支,都對服務(wù)業(yè)貿(mào)易和本地經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一定程度的影響,從而對就業(yè)和收入產(chǎn)生影響。出口下降還通過乘數(shù)效應(yīng)放大了對投資、消費(fèi)和總體經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,導(dǎo)致消費(fèi)者對經(jīng)濟(jì)缺乏信心,而導(dǎo)致國內(nèi)需求進(jìn)一步下降,從而形成投資與消費(fèi)的循環(huán)低迷。

與此同時(shí),我國大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模逐年增加。據(jù)中國社會科學(xué)院發(fā)布的《2009年社會藍(lán)皮書》預(yù)測, 2009年我國大學(xué)畢業(yè)生將在2008年559萬的基礎(chǔ)上增加50萬人左右

據(jù)推算,如果2009年我國實(shí)現(xiàn)8%的經(jīng)濟(jì)增長,將創(chuàng)造900萬個(gè)工作機(jī)會,但僅僅應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就有610萬人。學(xué)者武毅英在對經(jīng)濟(jì)增長、高?！皵U(kuò)招”與畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系進(jìn)行定量分析之后,認(rèn)為高校畢業(yè)生就業(yè)難的首要因素為經(jīng)濟(jì)因素,其次才是高校近年來的大幅擴(kuò)招?；诶碚摵同F(xiàn)實(shí)可以推測,金融危機(jī)下就業(yè)機(jī)會的縮減與大學(xué)畢業(yè)生的激增,加上金融危機(jī)本身的不可預(yù)見性,使得大學(xué)生的就業(yè)形勢已進(jìn)入異常嚴(yán)峻時(shí)期。金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)形勢認(rèn)知

2.1 大學(xué)生對金融危機(jī)持續(xù)時(shí)間的判斷:在對某高校的問卷調(diào)查中,問卷主要通過詢問

“您認(rèn)為,當(dāng)前這場金融危機(jī)還將持續(xù)多長時(shí)間”來調(diào)查大學(xué)生對金融危機(jī)的判斷。調(diào)查結(jié)果表明,62.83%的被試者認(rèn)為金融危機(jī)將在“一年到三年”內(nèi)結(jié)束,11.05%的被試者認(rèn)為“一年之內(nèi)”結(jié)束,還有22.19%的被試者認(rèn)為金融危機(jī)將持續(xù)“三年到五年”,僅有3.93%的大學(xué)生選擇“五年以上”。

2.2 大學(xué)生對金融危機(jī)所造成的就業(yè)影響的判斷:在問到“您認(rèn)為,金融危機(jī)對高校學(xué)生就業(yè)的影響程度如何”時(shí),如圖表2所示,56.26%的大學(xué)生認(rèn)為影響“較大”,19.91%的大學(xué)生認(rèn)為影響“很大”,19.09%的大學(xué)生認(rèn)為影響“一般”,3.47%的大學(xué)生認(rèn)為影響“較小”,另有1.28%的大學(xué)生認(rèn)為“沒什么影響”。

圖表2

2.3 大學(xué)生對未來就業(yè)的信心:在回答“金融危機(jī)下,您對自己順利就業(yè)的信心如何”時(shí),如圖表3所示,大學(xué)生群體的分化比較明顯:48.03%的大學(xué)生表示“信心較小”,40.05%的大學(xué)生則選擇“信心較大”,另有6.69%選擇“沒有信心”,4.95%則表示“信心很大”。

圖表3

2.4 金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)心態(tài):《中國大學(xué)生就業(yè)與工資水平調(diào)查報(bào)告(2008年)》顯示,2007屆大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已落實(shí)工作的畢業(yè)生比率為55.8%,大大低于半年后的87.5%,說明就業(yè)現(xiàn)實(shí)需要部分學(xué)生承受一定的待業(yè)期。這一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是在2008年3月份收集的,當(dāng)時(shí)金融危機(jī)尚未爆發(fā),經(jīng)濟(jì)運(yùn)行景氣度較高,如今在金融危機(jī)影響下,又隨著畢業(yè)生增多,預(yù)計(jì)將有更多的畢業(yè)生延長待業(yè)期,這將增大這部分畢業(yè)生的心理壓力和焦慮情緒。大學(xué)生的家庭收入對其所能接受的擇業(yè)時(shí)長有一定影響。

在被問到“您畢業(yè)之后,愿意最長花多少時(shí)間來找工作”時(shí),55.6%的大學(xué)生能接受的最長找工作時(shí)間在“六個(gè)月之內(nèi)”,有35.87%的大學(xué)生愿意花費(fèi)“6個(gè)月到一年”來找工作?？傮w來看,約90%的大學(xué)生難以接受畢業(yè)后一年內(nèi)不能找到工作的狀況,這表明大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)普遍比較迫切。

《中國大學(xué)生就業(yè)與工資水平調(diào)查報(bào)告(2008年)》顯示,全國2007屆本科畢業(yè)生與高職高專畢業(yè)生的預(yù)期月薪平均水平分別是1677元和1316元。事實(shí)上,由于高校擴(kuò)招以來的日益劇烈的就業(yè)競爭,大學(xué)生的就業(yè)薪酬呈逐年下降趨勢。2007年9月,中華英才網(wǎng)公布了全國應(yīng)屆畢業(yè)生2005-2007年現(xiàn)金收入市場平均水平,2006年比2005年同比下降4.5%,2007年又比2006年同比下降7.1%。三年間,應(yīng)屆畢業(yè)生的年收入縮水了3159元,已經(jīng)降到了比較低的水平,所以金融危機(jī)的來臨并沒有導(dǎo)致學(xué)生預(yù)期月薪的大幅降低,1000元是90%以上大學(xué)生能接受的月薪底線。

2.5 大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃:《中國大學(xué)生就業(yè)與工資水平調(diào)查報(bào)告(2008年)》數(shù)據(jù)顯示,畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例僅為1.2%,而目前將自主創(chuàng)業(yè)作為畢業(yè)后首選打算的大學(xué)生比例達(dá)到3.41%,表明金融危機(jī)下大學(xué)生有逐漸傾向于自主創(chuàng)業(yè)的趨勢,但自主創(chuàng)業(yè)仍不是大學(xué)生的主流選擇。值得注意的是,仍有16.94%的大學(xué)生“還沒有明確打算”, 這表明部分大學(xué)生缺乏自身的職業(yè)規(guī)劃,對畢業(yè)后的打算比較茫然。

圖表4

《中國大學(xué)生就業(yè)與工資水平調(diào)查報(bào)告(2008年)》顯示,2007屆大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已落實(shí)工作的畢業(yè)生比率為55.8%,大大低于半年后的87.5%,說明就業(yè)現(xiàn)實(shí)需要部分學(xué)生承受一定的待業(yè)期。這一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是在2008年2月份收集的,當(dāng)時(shí)金融危機(jī)尚未爆發(fā),經(jīng)濟(jì)運(yùn)行景氣度較高。綜合職業(yè)搜尋理論和此調(diào)查數(shù)據(jù),可以推測,隨著隨著金融危機(jī)的影響,預(yù)計(jì)將有更多的畢業(yè)生在畢業(yè)離校時(shí)成為失業(yè)搜尋者,即進(jìn)入待業(yè)期。本次調(diào)查針對這一現(xiàn)實(shí)情況設(shè)計(jì)了關(guān)于待業(yè)期擇業(yè)取向和政策需求的問題。金融危機(jī)背景下推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)對策

3.1 政府應(yīng)進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的配套政策:從1998年開始,我國確立了新時(shí)期“勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)”的就業(yè)方針,這一就業(yè)政策充分適應(yīng)了市場經(jīng)濟(jì)體制,也明確了政府負(fù)有促進(jìn)就業(yè)的公共責(zé)任。事實(shí)上,大學(xué)生的就業(yè)狀況還受到經(jīng)濟(jì)金融政策、教育政策、科技文化政策等若干不同政策分系統(tǒng)的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對到中小企業(yè)工作有著較強(qiáng)的意愿,但國家發(fā)改委中小企業(yè)司的數(shù)據(jù)顯示,全國2008年上半年

6.7萬家規(guī)模以上的中小企業(yè)倒閉,相當(dāng)部分中小企業(yè)面臨資金鏈斷裂等困難,這與國家施行從緊的貨幣政策有直接關(guān)系。在金融危機(jī)影響下,中小企業(yè)生存越發(fā)艱難,只有通過金融、財(cái)稅、管理服務(wù)等多重途徑扶持中小企業(yè)發(fā)展,才能最大程度使中小企業(yè)充分發(fā)揮吸納大學(xué)生就業(yè)的功能?？梢?促進(jìn)就業(yè)政策效果如何不僅局限于就業(yè)政策中的條款規(guī)定,而且需要就業(yè)政策系統(tǒng)與其他政策系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)。政府作為就業(yè)政策和服務(wù)的主導(dǎo)提供者,其重要功能在于構(gòu)建有利于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的整體性制度環(huán)境,設(shè)計(jì)實(shí)施有效的激勵結(jié)構(gòu),只有這樣,政府出臺的直接促進(jìn)就業(yè)政策才能真正發(fā)揮效用。轉(zhuǎn)貼于 中國論文下載中心 http:// 3.2 分層分類對大學(xué)時(shí)提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù):大學(xué)生的就業(yè)觀念、擇業(yè)取向、政策需求等方面均呈現(xiàn)出多元化的特征,不同學(xué)歷層次、家庭收入、專業(yè)、性別的大學(xué)生群體存在著諸多差異。這就意味著有效的就業(yè)政策應(yīng)基于細(xì)分大學(xué)生群體的基礎(chǔ)上制定和執(zhí)行,應(yīng)有針對性地考慮不同學(xué)歷層次、家庭收入、專業(yè)、性別的大學(xué)生群體的特點(diǎn),促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)覆蓋到更多的大學(xué)生。本調(diào)查顯示,農(nóng)村生源大學(xué)生、家庭收入和學(xué)歷層次相對較低的大學(xué)生有較強(qiáng)的意愿到中西部不發(fā)達(dá)地區(qū)、鄉(xiāng)村基層就業(yè),因此政府應(yīng)制定詳細(xì)的鼓勵農(nóng)村生源大學(xué)生返鄉(xiāng)工作的政策,為家庭收入較低的大學(xué)生提供基層就業(yè)崗位,引導(dǎo)以高職高專和本科學(xué)生為主的大學(xué)生群體到中西部、鄉(xiāng)村基層就業(yè),并加強(qiáng)相關(guān)技能培訓(xùn)和福利保障。此外,政府和高校對于文史專業(yè)大學(xué)生的隱性就業(yè)情況應(yīng)予以重點(diǎn)關(guān)注,從勞動合同、社會保障等方面予以規(guī)范和保護(hù)。

3.3 政府、高校和其他公共部門應(yīng)加強(qiáng)合作:金融危機(jī)下半數(shù)以上大學(xué)生對于順利就業(yè)的信心不足,也有半數(shù)以上大學(xué)生僅能接受6個(gè)月以內(nèi)的待業(yè)期,這從兩方面說明了大學(xué)生的就業(yè)心理:就業(yè)壓力較大、就業(yè)心態(tài)急切。這就要求政府、高校和其他公共部門加強(qiáng)合作,高度重視大學(xué)生的就業(yè)心理狀態(tài),共同做好大學(xué)生心理疏導(dǎo)和緩解壓力的服務(wù)工作。大學(xué)生待業(yè)期間的就業(yè)服務(wù)是薄弱環(huán)節(jié),應(yīng)該引起各方面的高度關(guān)注。我們建議,政府、高校和其他公共部門應(yīng)將就業(yè)服務(wù)延至大學(xué)生待業(yè)期,特別要注重通過各種組織化手段,建立長效機(jī)制來解決待業(yè)期間大學(xué)生的擇業(yè)問題和心理壓力,緩解大學(xué)生在待業(yè)期的心理焦慮,并從危機(jī)管理的角度,疏導(dǎo)可能由此導(dǎo)致的行為失范和群體事件,防止金融危機(jī)通過就業(yè)問題傳導(dǎo)成為社會危機(jī)。

3.4 運(yùn)用政策手段,促進(jìn)大學(xué)生公平就業(yè):公平正義是構(gòu)建社會主義和諧社會的本質(zhì)要求。然而,由于戶籍關(guān)系、家庭背景、社會關(guān)系、教育環(huán)境、性別差異等因素的影響,使大學(xué)畢業(yè)生面臨不同的境遇,在上述因素中占有利地位的成為就業(yè)中的強(qiáng)勢群體,反之則是弱勢群體。本次調(diào)查表明,家庭收入較低的大學(xué)生、農(nóng)村生源的大學(xué)生、文史專業(yè)的大學(xué)生、女大學(xué)生就業(yè)壓力更大,就業(yè)觀念更務(wù)實(shí),就業(yè)期望更低,成為就業(yè)中的弱勢群體。而隨著就業(yè)形勢的緊張,求職成本也越來越高,擇業(yè)成為沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),就業(yè)弱勢群體的大學(xué)生所擁有的就業(yè)機(jī)會、資源也會更少,這將加大這一群體的就業(yè)壓力。因此,國家應(yīng)當(dāng)完善立法,加大糾正和懲治用人單位就業(yè)歧視的力度,政府部門應(yīng)制定保護(hù)大學(xué)生中弱勢群體在就業(yè)中不受歧視的具體政策,切實(shí)體現(xiàn)公平正義。針對弱勢群體大學(xué)生有更高的意愿到鄉(xiāng)村基層、中西部地區(qū)、中小企業(yè)就業(yè)的情況,國家應(yīng)出臺相應(yīng)政策予以鼓勵和引導(dǎo),并對大學(xué)生的收益差進(jìn)行制度化的合理補(bǔ)償。

3.5 促進(jìn)高校教學(xué)內(nèi)容和就業(yè)需求接軌:半數(shù)以上的大學(xué)生選擇通過加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)和提升社會實(shí)踐能力來應(yīng)對金融危機(jī)下的就業(yè)壓力。而目前高校教育的內(nèi)容體系、知識結(jié)構(gòu)與用人單位需求相脫節(jié)的情況廣泛存在,這就要求高校推進(jìn)以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容改革,不斷提升教學(xué)質(zhì)量,使得高校畢業(yè)生的能力、視野、心態(tài)各方面能充分適應(yīng)以企業(yè)為主的用人單位的需要。高校提供的就業(yè)服務(wù)應(yīng)當(dāng)以提升大學(xué)生社會實(shí)踐能力和見習(xí)經(jīng)驗(yàn)為主,積極搭建大學(xué)生與社會各界進(jìn)行交流溝通、獲得豐富就業(yè)信息的服務(wù)平臺,使大學(xué)生在實(shí)踐中逐步形成與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)的能力、視野和心態(tài),鼓勵和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),不斷增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)信心。

參考文獻(xiàn)

[1] 李培林,陳光金.力挽狂瀾:中國社會發(fā)展迎接新挑戰(zhàn)——2008～2009年中國社會形勢發(fā)展預(yù)測總報(bào)告[A].[2] 汝信,陸學(xué)藝,李培林.2009年中國社會形勢分析與預(yù)測藍(lán)皮書[C].北京:社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2008

[3] 李春玲,王伯慶.中國大學(xué)生就業(yè)與工資水平調(diào)查報(bào)告[A].汝信,陸學(xué)藝,李培林.2009年中國社會形勢分析與預(yù)測藍(lán)皮書[C].北京:社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2008

[4] 莫榮.2008～2009年就業(yè)形勢分析與預(yù)測[A]

轉(zhuǎn)貼于 中國論文下載中心 http://

第三篇：當(dāng)前就業(yè)形勢和對策

當(dāng)前就業(yè)形勢和對策

王又軍2010-08-31

摘 要： 通過經(jīng)濟(jì)增長促進(jìn)就業(yè)是世界上多數(shù)國家在解決失業(yè)問題時(shí)所采取的一種重要手段。聯(lián)合國開發(fā)署

將經(jīng)濟(jì)增長率和就業(yè)增長率的關(guān)系劃分為四種類型：一是高經(jīng)濟(jì)增長、就業(yè)機(jī)會擴(kuò)大類型；二是高經(jīng)濟(jì)增長、低就業(yè)或無就業(yè)類型；三是經(jīng)濟(jì)增長率下降、就業(yè)機(jī)會下降類型；四是經(jīng)濟(jì)增長率下降、就業(yè)機(jī)會有所擴(kuò)大的類型。我國基本上屬第一種類型，即在保持經(jīng)濟(jì)較高水平的增長態(tài)勢下，就業(yè)機(jī)會是不斷擴(kuò)大的。因此，為擴(kuò)大就業(yè)，必須保證每年以較快的速度增長。

關(guān)鍵詞： 經(jīng)濟(jì)增長，失業(yè)率，就業(yè)機(jī)會，扶持政策

一、當(dāng)前我國就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻

根據(jù)國際勞工組織最新發(fā)布的就業(yè)報(bào)告顯示，全球金融危機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，發(fā)達(dá)國家的就業(yè)崗位在2013年前都無法恢復(fù)到危機(jī)前的水平，而發(fā)展中國家就業(yè)崗位的恢復(fù)也要等到2011年。我國今年的就業(yè)形勢同樣比較嚴(yán)峻。

（一）城鎮(zhèn)登記失業(yè)率趨于上升

隨著經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型，我國正面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)。勞動年齡人口數(shù)量的快速增長，農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移速度的加快以及城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)難度的加大，使得城鎮(zhèn)失業(yè)現(xiàn)象日益嚴(yán)重。最近5年，我國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)每年都在800萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率高于4%。截至2008年底，我國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)886萬人，比上年增長6.7%；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.2%，比上年上升0.2個(gè)百分點(diǎn)。

（二）就業(yè)形勢更為復(fù)雜

在失業(yè)率繼續(xù)攀升的同時(shí)，我國就業(yè)形勢越來越復(fù)雜：“40～50”（下崗職工）再就業(yè)問題沒有很好地解決，“20～30”（青年學(xué)生）的就業(yè)問題又浮出水面。當(dāng)前，既有就業(yè)機(jī)會不足的問題，又有就業(yè)環(huán)境惡化的問題。在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和深化企業(yè)改革中，出現(xiàn)下崗失業(yè)增加和用人需求萎縮并行的趨勢，勞動力市場競爭越來越激烈，結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾突出。高素質(zhì)、低成本、低年齡勞動力在就業(yè)競爭中占據(jù)優(yōu)勢，而低素質(zhì)、高年齡的勞動者在勞動力市場競爭中越來越?jīng)]有競爭能力，呈現(xiàn)出就業(yè)困難群體數(shù)量急劇增加的趨勢。

1、“40－50”再就業(yè)難。據(jù)調(diào)查，40歲以上的下崗職工占登記失業(yè)總?cè)藬?shù)超過70%，而對這個(gè)年齡段的單位用人需求僅占總用人需求的30%。

2、大學(xué)生就業(yè)難。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2009年我國大學(xué)生初次就業(yè)率只有74%。2010年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)630萬，再加上歷屆沒有就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量龐大，大學(xué)生就業(yè)難的問題今年將更為突出。

3、農(nóng)民工務(wù)工難。隨著城市化的加快，農(nóng)民在比較利益驅(qū)使下將更多選擇進(jìn)城務(wù)工，但由于文化素質(zhì)較低，加之城市提供的就業(yè)崗位有限，農(nóng)民工進(jìn)城找工作較為困難。

（三）就業(yè)壓力沉重

1、人口和勞動力增長的壓力。我國是一個(gè)擁有13億人口的發(fā)展中國家，即使按現(xiàn)在較低的人口自然增長率計(jì)算，我國的人口總量到2030年也將突破16億人。隨著人口總量的增加，未來勞動年齡人口將不可抑制地?cái)U(kuò)張。據(jù)有關(guān)測算，2005年－2015年勞動適齡人口增長速度約為1.3%，平均每年新增的勞動力規(guī)模達(dá)1000萬左右。目前，我國農(nóng)村勞動力大約4.7億人，若按每個(gè)勞動力耕種10畝地計(jì)算，農(nóng)業(yè)共計(jì)需要勞動力1.9億人，再加上在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的勞動力1.3億人，可以說，還有1.5億農(nóng)村勞動力需要轉(zhuǎn)移，而農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移規(guī)模大約為每年1000萬人左右。

2、經(jīng)濟(jì)體制改革的壓力。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度進(jìn)一步加大，結(jié)構(gòu)性失業(yè)人員數(shù)量還會進(jìn)一步增加。一方面，滯留在再就業(yè)服務(wù)中心的下崗職工大多數(shù)年齡偏大，技能單一，再就業(yè)相當(dāng)困難；另一方面，仍有一部分企業(yè)要進(jìn)一步裁減人員，破產(chǎn)關(guān)閉企業(yè)職工安置工作任務(wù)也將進(jìn)一步加大。事業(yè)單位和地方政府機(jī)構(gòu)改革將涉及更大范圍的下崗分流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地方政府機(jī)構(gòu)現(xiàn)有正式員工548萬人，預(yù)計(jì)將減縮50%，加上非正式員工，將有近300萬人需另謀出路；有1000多萬職工的事業(yè)單位改革，也將分流出大批人員。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國下崗職工和失業(yè)人員總量將達(dá)到1460萬人，加上非國有企業(yè)下崗職工600萬人，全國有2000多萬的下崗和失業(yè)人員。今后，隨著國有企業(yè)和事業(yè)單位的改革繼續(xù)推進(jìn)，還將向社會釋放1/3以上的冗員。

3、科技進(jìn)步的壓力。科技革命的日新月異和國際國內(nèi)市場競爭的日益激烈，使先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備和自動化操作取代人工操作的趨勢越來越明顯，提高勞動生產(chǎn)率，取得競爭優(yōu)勢成為國與國之間、企業(yè)與企業(yè)之間競爭的重要手段，形成了“機(jī)器對人的排擠”，大量的產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)品的競爭，主要依靠科技進(jìn)步取得，對人提供的就業(yè)機(jī)會下降。同時(shí)，大量新行業(yè)、新產(chǎn)品、新技術(shù)的涌現(xiàn)，使許多工作崗位需要的技術(shù)和知識與尋找工作的人所擁有的技術(shù)和知識不一致，從而導(dǎo)致了嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)型失業(yè)。

二、新形勢下擴(kuò)大就業(yè)需要有新思路新舉措

（一）通過各種舉措著力改善就業(yè)環(huán)境

1、完善和貫徹落實(shí)有關(guān)就業(yè)的法律政策。一是全面落實(shí)就業(yè)促進(jìn)法。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)勞動合同法實(shí)施條例。三是應(yīng)著眼于提高人力資源市場的配置效率。要抓緊出臺和實(shí)施人力資源市場管理?xiàng)l例，適時(shí)推出社會保險(xiǎn)法，研究制定促進(jìn)人力資源服務(wù)業(yè)發(fā)展的政策措施，制定實(shí)施全國統(tǒng)一的社會保險(xiǎn)接續(xù)辦法。

2、進(jìn)一步完善公共就業(yè)服務(wù)。建立并完善公共就業(yè)服務(wù)體系，及時(shí)向勞動力市場上的供求雙方提供各

種信息，降低信息需求者的信息搜尋成本；為勞動者和用人單位提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)；提供權(quán)威的評估和鑒定等。建立健全縣鄉(xiāng)公共就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化政府促進(jìn)就業(yè)的公共服務(wù)職能，探索建立城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)的制度，應(yīng)特別注意監(jiān)控重點(diǎn)人群的就業(yè)情況，統(tǒng)籌做好下崗失業(yè)人員特別是就業(yè)困難人員、高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人等各類群體的就業(yè)服務(wù)工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和效率。

3、加強(qiáng)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，緩解結(jié)構(gòu)性失業(yè)。通過多種途徑增加對職業(yè)教育的投入。在職業(yè)培訓(xùn)投入上，建議堅(jiān)持“誰受益、誰投資”的原則，改變過去由政府統(tǒng)包的做法，逐漸轉(zhuǎn)向國家和社會相結(jié)合的方式，解決職業(yè)教育投入不足的問題。

4、整合規(guī)范人力資源市場。加快將勞動力和人才兩個(gè)市場整合為統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場，改變目前兩個(gè)市場各成體系、互相封鎖、重復(fù)建設(shè)的狀況，提高市場管理效能，減少市場運(yùn)行成本，進(jìn)而提高人力資源配置效率。加快戶籍制度、社保關(guān)系轉(zhuǎn)移等方面的改革；大力發(fā)展和規(guī)范人力資源服務(wù)業(yè)；鼓勵社會力量興辦職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，并加強(qiáng)監(jiān)管；引導(dǎo)人力資源服務(wù)單位改進(jìn)服務(wù)方式、創(chuàng)新服務(wù)手段、提高服務(wù)水平。

5、加快社會保障社會化，解除勞動者的后顧之憂。目前，我國社會保障的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付在GDP中的比重與國外標(biāo)準(zhǔn)相比較低，應(yīng)加大社會保障支出的力度，加強(qiáng)社會保障資金的使用和監(jiān)管，促進(jìn)社會保障物質(zhì)基礎(chǔ)質(zhì)和量的提高。通過進(jìn)一步完善我國現(xiàn)行再就業(yè)和社會保障制度，合理確定保障標(biāo)準(zhǔn)、保障制度。財(cái)政支持也應(yīng)由單純保障基本生活向促進(jìn)再就業(yè)轉(zhuǎn)變。

6、營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展。中小企業(yè)在提供就業(yè)機(jī)會方面的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大企業(yè)。國際上的規(guī)律是：一個(gè)國家96%以上的企業(yè)是微型和中小企業(yè)；65%－80%的勞動力在非登記、登記的微型和中小企業(yè)中就業(yè)；每個(gè)中小企業(yè)的平均就業(yè)人數(shù)范圍在9－15人左右；發(fā)達(dá)國家每千人口的非登記和登記企業(yè)數(shù)量為45－55個(gè)左右。我國中小企業(yè)普遍自有資本少，經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，在激烈的市場競爭中處于相對不利地位，尤其是在當(dāng)前國際金融危機(jī)的沖擊下，中小企業(yè)經(jīng)營更加困難。要加強(qiáng)中小企業(yè)

社會服務(wù)體系建設(shè)，為其成長提供良好的融資等服務(wù)，創(chuàng)造公平競爭的制度環(huán)境；積極穩(wěn)妥地推進(jìn)稅制改革，為中小企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造公平競爭的稅收環(huán)境。

（二）發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提升經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)彈性

通過經(jīng)濟(jì)增長促進(jìn)就業(yè)是世界上多數(shù)國家在解決失業(yè)問題時(shí)所采取的一種重要手段。聯(lián)合國開發(fā)署將經(jīng)濟(jì)增長率和就業(yè)增長率的關(guān)系劃分為四種類型：一是高經(jīng)濟(jì)增長、就業(yè)機(jī)會擴(kuò)大類型；二是高經(jīng)濟(jì)增長、低就業(yè)或無就業(yè)類型；三是經(jīng)濟(jì)增長率下降、就業(yè)機(jī)會下降類型；四是經(jīng)濟(jì)增長率下降、就業(yè)機(jī)會有所擴(kuò)大的類型。我國基本上屬第一種類型，即在保持經(jīng)濟(jì)較高水平的增長態(tài)勢下，就業(yè)機(jī)會是不斷擴(kuò)大的。因此，為擴(kuò)大就業(yè)，必須保證每年以較快的速度增長。

從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)來看，不同產(chǎn)業(yè)類型對吸納就業(yè)的能力也明顯不同。從世界各國的情況來看，第三產(chǎn)業(yè)是最能吸引勞動就業(yè)的產(chǎn)業(yè)。就等量的資本投入來看，每投資100萬元，輕工業(yè)可創(chuàng)造700個(gè)就業(yè)崗位，重工業(yè)能創(chuàng)造400個(gè)就業(yè)崗位，而第三產(chǎn)業(yè)能創(chuàng)造1000個(gè)就業(yè)崗位。研究顯示，第一、二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)彈性順次提高，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)彈性最高；1979年－2008年我國平均就業(yè)彈性達(dá)到0.7，而同期第一、第二產(chǎn)業(yè)平均就業(yè)彈性僅為0.13、0.45。因此，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，應(yīng)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，特別是加快發(fā)展其中就業(yè)彈性最高的傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)和社區(qū)服務(wù)業(yè)。

（三）重點(diǎn)做好特殊人群的就業(yè)安置工作

1、要特別關(guān)注高校畢業(yè)生的就業(yè)問題。高校畢業(yè)生作為高素質(zhì)人群，是寶貴的人力資源。應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央最近出臺的促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，把高校畢業(yè)生就業(yè)問題解決好。高校畢業(yè)生是最適合自主創(chuàng)業(yè)的群體之一。鼓勵、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠解決其就業(yè)問題，而且能夠幫助社會解決就業(yè)問題。因此，應(yīng)大力扶持以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，實(shí)行促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的工商、財(cái)稅、金融政策，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓高校畢業(yè)生

成為創(chuàng)業(yè)的生力軍。

2、要積極落實(shí)農(nóng)民工就業(yè)各項(xiàng)扶持政策。加強(qiáng)輸出地和輸入地的崗位信息對接，大力開展有組織的外出就業(yè)和就地就近就業(yè)。一要推動農(nóng)業(yè)深層開發(fā)、提高農(nóng)業(yè)比較效益，促進(jìn)農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、擴(kuò)大農(nóng)村就業(yè)容量，在加快小城鎮(zhèn)建設(shè)、加快其城市化進(jìn)程等方面下工夫，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動力就地、就近轉(zhuǎn)移。二要為農(nóng)民工就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供有效幫助。要下大力氣抓好就業(yè)信息服務(wù)和培訓(xùn)工作；通過改善農(nóng)村融資環(huán)境，進(jìn)一步完善小額貸款制度，積極幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工就近就地就業(yè)，支持有條件的農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)，以繁榮家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，帶動更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)。

3、解決下崗工人等就業(yè)困難。加大公益性崗位開發(fā)力度，落實(shí)崗位補(bǔ)貼和社保補(bǔ)貼，創(chuàng)建“充分就業(yè)社區(qū)”，集中開展上門服務(wù)和“一對一”援助，積極扶持就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)

第四篇：會計(jì)就業(yè)形勢和對策

看法：由于高校會計(jì)專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)與社會需求的不協(xié)調(diào)日益突出，會計(jì)類畢業(yè)生人數(shù)急劇增長，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生遍地都是，但工作少，競爭激烈?，F(xiàn)在的會計(jì)學(xué)職業(yè)，低層次的人才供過于求，高層次的人才供不應(yīng)求，需求缺口還很大。會計(jì)的層次很分明，拿到了含金量較大的證書并且有幾年工作經(jīng)驗(yàn)，這樣很快成為人才市場的搶手貨。

對策：應(yīng)對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我應(yīng)該加深自身理論知識和專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)，根據(jù)市場的需求，有針對性的對自己進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力考取與會計(jì)學(xué)相關(guān)的證書，獲得更多的實(shí)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，充分鍛煉自己的能力。同時(shí)，隨著會計(jì)市場的不斷擴(kuò)大，要注意與時(shí)俱進(jìn)，掌握國際會計(jì)、商務(wù)慣例，具備必要的國際社會文化背景知識，以拓寬自己的視野，充分利用自身的綜合能力優(yōu)勢，逐步把自己鍛煉成復(fù)合型人才。

就業(yè)不一定是最好的出路，因此我應(yīng)該做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，加強(qiáng)知識儲備，全方面提高自己的各方面水平，比如計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平、人際交往、企業(yè)管理、法律等方面的知識，結(jié)合自身特長、興趣選擇創(chuàng)業(yè)方向，而不是盲目的、心血來潮的創(chuàng)業(yè)，所以我一定要努力培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神和堅(jiān)韌、寬容、協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，要堅(jiān)持到底，不畏挑戰(zhàn)，只有這樣，才能充分發(fā)揮自身潛能，合理配置外部資源，牢牢把握成功的機(jī)會。

第五篇：金融危機(jī)下商務(wù)英語專業(yè)本科生就業(yè)形勢研究

［摘 要］心得體會金融危機(jī)席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)遭遇寒潮，大學(xué)生就業(yè)難的問題愈加凸顯，商務(wù)英語專業(yè)本科生就業(yè)也充滿變數(shù)。本文分析了金融危機(jī)下的就業(yè)形勢，商務(wù)英語專業(yè)本科生的專業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)特征，結(jié)合社會對他們的新要求，提出了商務(wù)英語專業(yè)本科生應(yīng)充分了解社會就業(yè)形勢，提高專業(yè)素養(yǎng)以適應(yīng)社會需要，高校和地方政府各行其職共同促進(jìn)商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的建議。

［關(guān)鍵詞］金融危機(jī) 商務(wù)英語本科生 就業(yè)形勢 專業(yè)素養(yǎng)

一、前言

1、金融危機(jī)的影響根據(jù)國際貨幣基金組織估計(jì)：相比 2008 年，世界經(jīng)濟(jì) 2009 年下降了 0.8%，美國，歐盟，日本和俄羅斯經(jīng)濟(jì)都有不同幅度的下降。

[1]

根據(jù)中國國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2009 年中國經(jīng)濟(jì)增長速度比 2008 年也放慢了0.9 個(gè)百分點(diǎn)?！靶判谋赛S金和貨幣更重要”，雖然當(dāng)前中國消費(fèi)者信心已恢復(fù)到金融危機(jī)前的水平，但消費(fèi)意愿卻呈現(xiàn)略微下降趨勢，只有43％中國消費(fèi)者認(rèn)為現(xiàn)在是消費(fèi)的良機(jī)。

[2]

2、金融危機(jī)對商務(wù)英 語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的影響依據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2008 屆未找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生超過100 萬，2009 年應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為 611 萬，2010 年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá) 630 余萬，加上往屆未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，最近幾年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。

[3]

同其他專業(yè)相比，商務(wù)英語專業(yè)招生基數(shù)大，畢業(yè)生人數(shù)超出社會需求人數(shù)。

[4]

隨著金融危機(jī)的進(jìn)一步?jīng)_擊，企業(yè)的人才需求出現(xiàn)較大幅度的降低。根據(jù)一次有關(guān)“商務(wù)英語本科生就業(yè)”話題對部分企業(yè)進(jìn)行的社會調(diào)查顯示：商務(wù)英語人才需求大幅下降；部分畢業(yè)生眼高手低；企業(yè)鐘情具備過硬的專業(yè)技能的復(fù)合型商務(wù)英語人才。

二、商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生及就業(yè)特點(diǎn)

1、畢業(yè)生專業(yè)水平同質(zhì)性高，男生數(shù)量少由于課程設(shè)置的原因，大部分商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生在培養(yǎng)的過程中接受一樣的教育，包括師資和教材。由于學(xué)生智力水平和用功程度基本相近，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)水平相當(dāng)，同質(zhì)性現(xiàn)象普遍，不能形成能滿足各行各業(yè)、各層次需要的商務(wù)英語人才格局。

此外，商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的性別比例懸殊較大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，女生人數(shù)一般要占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的 80%以上，甚至更高。而且，從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來看，大部分女生的專業(yè)成績要優(yōu)于男生。然而，企業(yè)對男生，特別是成績優(yōu)秀的男生的需求度相對較高些，這就不可避免地導(dǎo)致企業(yè)需求與商務(wù)英語人才生源不匹配的問題出現(xiàn)，最終影響了商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。

2、畢業(yè)生有語言特長，涉外工作有優(yōu)勢商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間所學(xué)課程大部分和英語語言相關(guān)，他（她）們在英語的聽、說、讀、寫、譯等方面得到了專門的訓(xùn)練，具備語言特長。另外，在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，他（她）們對西方歷史、西方文化有較多的接觸，還有與之相關(guān)的禮儀知識與溝通能力都得到增強(qiáng)。平時(shí)經(jīng)常與外教、留學(xué)生以及外國友人的溝通交流也提升了自信心，相對于其他專業(yè)而言，敢于用外語表達(dá)可謂商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的語言特長及獨(dú)特優(yōu)勢使得畢業(yè)生在選擇就業(yè)單位時(shí)產(chǎn)生一種獨(dú)特的心理：他們期望將所學(xué)的語言特長應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中強(qiáng)化自己的語言優(yōu)勢。客觀上來說，語言只有在應(yīng)用中才能逐步領(lǐng)悟，才能成熟駕馭，否則遺忘的速度會加快。這種心理導(dǎo)致畢業(yè)生在選擇崗位時(shí)局限性較強(qiáng)，不愿涉及與專業(yè)關(guān)聯(lián)度不高的一些職位，例如文秘工作、行政管理崗位等。這種情況也影響

了畢業(yè)生的就業(yè)率。

3、復(fù)合型商務(wù)英語人才受青睞目前人才市場對工具型外語類人才的需求已明顯下降，具有扎實(shí)的商務(wù)英語功底同時(shí)又具備法律、金融、計(jì)算機(jī)、通信等知識的復(fù)合型英語人才備受廣大企業(yè)青睞。用人單位希望在雇傭最少人數(shù)的情況下，產(chǎn)生最積極的工作效率，節(jié)約運(yùn)行成本。

但目前商務(wù)英語專業(yè)本科生的實(shí)際情況與用人單位的期望還有較大差距，差距的出現(xiàn)也最終導(dǎo)致雇傭與被雇傭方不能達(dá)成合作關(guān)系。

三、促進(jìn)商務(wù)英語專業(yè)本科生就業(yè)的建議

1、學(xué)生當(dāng)自強(qiáng)：學(xué)生自我成長尤為重要（1）專業(yè)要過硬現(xiàn)今，大部分高校都把英語和計(jì)算機(jī)列為必修科目，對大學(xué)英語教育的重視程度非同一般。更有甚者，部分高校仍將大學(xué)英語成績與學(xué)位的授予相關(guān)聯(lián)。另一方面，隨著中國改革開放的深入，大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情也日趨見漲。在多種因素的影響下，非英語專業(yè)本科生的英語水平大幅提高，甚至部分優(yōu)秀畢業(yè)生的英語水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過英語專業(yè)普通學(xué)生的水平。

在這種形勢下，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生要顯示出自己的專業(yè)優(yōu)勢，在就業(yè)市場有自己的立足之地，很顯然應(yīng)該在大學(xué)期間增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己技高一籌的語言應(yīng)用水平,尤其要提升英語口語表達(dá)和英文寫作能力。

（2）拓寬知識面中國農(nóng)業(yè)大學(xué)胡友珍教授告訴學(xué)生：“商務(wù)英語人才要海納百川地，廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識，來拓寬自己的知識面”。目前人才市場上，對工具型外語類人才的需求已明 顯下降，缺乏主體性知識的商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生因只掌握一門工具性學(xué)科而就業(yè)疲軟。因此，商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生更應(yīng)廣泛涉獵書籍,拓寬知識面，努力使自己成為復(fù)合型的人才。

試問一個(gè)了解法律、金融、醫(yī)學(xué)、天文、機(jī)械、美學(xué)和文學(xué)的英語人才走到哪里不受歡迎呢？

（3）注重德才雙修“大學(xué)之道，在明明德”，雖然社會在發(fā)展變化著，但是人們對真善美的追求從來沒變過。社會對人才的要求也是這樣，光有一身本領(lǐng)而人品低下不是社會所需要的人才。以敬業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)操守為代表的態(tài)度型資產(chǎn)是大學(xué)生專業(yè)能力中的關(guān)鍵，以解決問題能力為代表的知識技能型資產(chǎn)是專業(yè)能力的基石。

[5]

所以，我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意提高自我修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德，并付諸實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)德才雙修。

（4）端正就業(yè)觀據(jù)筆者在本校不完全統(tǒng)計(jì)，80%~90%的商務(wù)英語畢業(yè)生期望在華東地區(qū)大中城市工作，而在這部分畢業(yè)生中期望進(jìn)入外企、知名民營企業(yè)和國家企事業(yè)單位的又占到 80%。這就說明商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變。在西部、在農(nóng)村、在小企業(yè)同樣可以鍛煉人，促進(jìn)個(gè)人能力的提高，實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值和人生價(jià)值。

2、高校找對策：高校助推學(xué)生成長（1）合理設(shè)置專業(yè)課程，強(qiáng)化第二外語學(xué)習(xí)雖然各個(gè)高校每年都會修訂各專業(yè)的課程設(shè)置計(jì)劃，但高校受其上級教育主管部門的制約，進(jìn)行課程改革的權(quán)限被壓縮到很小的地步，課程設(shè)置與實(shí)際應(yīng)用的脫節(jié)和滯后現(xiàn)象很嚴(yán)重，課程科目和課時(shí)安排不合理。因此，筆者建議：應(yīng)當(dāng)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行英語專業(yè)課程設(shè)置改革，確保商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生在語言能力上的優(yōu)勢，又能體現(xiàn)其實(shí)際應(yīng)用能力，將語言的應(yīng)用領(lǐng)域與就業(yè)方向或?qū)W生興趣、特長結(jié)合。尤其值得一提的是，應(yīng)該強(qiáng)化第二外語的學(xué)習(xí)。通過保證第二外語的學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等方式保證學(xué)習(xí)效果。據(jù)了解，部分高校的第二外語形同擺設(shè)，學(xué)習(xí)時(shí)間和強(qiáng)度不夠，導(dǎo)致學(xué)生第二外語應(yīng)用水平幾乎為零。

（2）合理選配專業(yè)任課教師，引導(dǎo)學(xué)生熱愛專業(yè)任課教師的專業(yè)水準(zhǔn)直接關(guān)系到學(xué)生是否在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所作為，學(xué)生能力能否得到提高。據(jù)調(diào)查，商務(wù)英語專業(yè)的老師大部分都是畢業(yè)于英語專業(yè)，而且 80%以上是從高校畢業(yè)后直接從事教育工作的，鮮有老師有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，幾乎沒有老師在外資

企業(yè)從事過外貿(mào)工作。沒有任何工作經(jīng)歷的老師擔(dān)任操作性較強(qiáng)的商務(wù)英語的教學(xué)工作，從書本到書本，學(xué)生的動手能力可想而知。

另外，學(xué)生的專業(yè)興趣引導(dǎo)也非常重要?？梢酝ㄟ^一些實(shí)例講解，杰出校友舉辦的講座，專業(yè)知識競賽，實(shí)地到與商務(wù)英語專業(yè)相關(guān)的工作崗位上見習(xí)、暑期實(shí)習(xí)等活動來激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情，找尋自身與社會需要的差距，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的緊迫感。

（3）培養(yǎng)學(xué)生技能商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生只掌握英語這門工具知識，沒有其他技能，是在就業(yè)中失利的一個(gè)重要原因。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生熟悉掌握一門自己感興趣的實(shí)際應(yīng)用型專業(yè)知識，將工作和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，將社會需要和高校特色結(jié)合起來，以就業(yè)為導(dǎo)向，充分利用校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源，把課堂教學(xué)為主的校內(nèi)教育和直接獲得工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合，貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過程之中。

（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理咨詢學(xué)生一入校，就應(yīng)該給予學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，指導(dǎo)其強(qiáng)化綜合素質(zhì)，提高就業(yè)核心競爭力。另一方面，在學(xué)生面臨就業(yè)時(shí)，給予就業(yè)指導(dǎo)，幫助其分析就業(yè)形勢，把握商務(wù)英語專業(yè)的就業(yè)規(guī)律，收集發(fā)布就業(yè)信息，提供一條龍就業(yè)服務(wù)。學(xué)校應(yīng)該鼓勵專職學(xué)生工作人員參加職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，以勝任就業(yè)指導(dǎo)咨詢工作。

為畢業(yè)生提供就業(yè)心理咨詢。當(dāng)今世界生活節(jié)奏快，人的心理壓力大。尤其是大學(xué)生處于由象牙塔向社會轉(zhuǎn)型的特殊階段，心理較為不穩(wěn)定，畢業(yè)生尤其如此。學(xué)?？梢蚤_設(shè)專門的就業(yè)心理咨詢室，為學(xué)生提供就業(yè)心理咨詢，也可以培訓(xùn)各學(xué)院的輔導(dǎo)員使之掌握心理咨詢的基本技能和知識。就業(yè)心理咨詢可以為學(xué)生介紹當(dāng)前的就業(yè)情況，排疑解難，解開畢業(yè)生的心結(jié)緩解壓力，也可以適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生提供模擬招聘會。

3、政府多扶持：履行政府職能（1）政府要重視商務(wù)英語人才的培養(yǎng)和就業(yè)工作商務(wù)英語人才是一個(gè)地方的重要人力資源，地方政府應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘，使用得當(dāng)。政府應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地加大對商務(wù)英語人才的扶持和關(guān)心力度，高度重視，使之成為當(dāng)?shù)赝馐禄顒?、外?jīng)貿(mào)活動的主推手。

（2）提供實(shí)習(xí)機(jī)會、建立外語人才交流平臺通過學(xué)校、政府和企事業(yè)單位三方合作的方式來增加在校生的實(shí)習(xí)機(jī)會，延長實(shí)習(xí)時(shí)間。這樣既有利于畢業(yè)生熟悉就業(yè)環(huán)境，了解工作流程，體驗(yàn)作為社會一個(gè)齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)的感覺，為將來積累了更多的工作經(jīng)驗(yàn)，也為企事業(yè)單位帶來了新鮮活力。以政府強(qiáng)有力的調(diào)控為商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生提供“實(shí)戰(zhàn)前演戲的機(jī)會”。

各級政府在力所能及的情況下,也可以專門為外語人才提供就業(yè)咨詢、職介、外語人才培訓(xùn)等服務(wù)，在條件成熟時(shí)建立外語人才的專門交流平臺。

（3）對已經(jīng)就業(yè)的商務(wù)英語人才追蹤服務(wù)商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后，仍然面臨著適應(yīng)新崗位、協(xié)調(diào)各方關(guān)系和面對生活壓力等方方面面的問題。如果地方政府對外語人才多加關(guān)懷，財(cái)力充裕時(shí)給予在職培訓(xùn)，可以促使他們盡快適應(yīng)工作崗位，對該專業(yè)產(chǎn)生較好的社會影響力。

四、結(jié)語

中國經(jīng)濟(jì)正如一架加滿了油，載滿了乘客的巨型客機(jī)，起飛在即。

[6]

商務(wù)英語專業(yè)本科生要了解金融危機(jī)給自身就業(yè)帶來的影響，根據(jù)社會對商務(wù)英語人才要求的變化及時(shí)對目標(biāo)做出調(diào)整，努力提升自身綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，心得體會增加職場上的競爭籌碼。隨著高校的教育方式改革的推進(jìn)和政府扶持力度的加大，商務(wù)英語專業(yè)本科生的就業(yè)率將逐漸提高，也為促進(jìn)其他專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供一個(gè)參考范例。

參考文獻(xiàn)

［1］季鑄.2009-2010 中國經(jīng)濟(jì)分析展望報(bào)告（CEARO2010）.中國對外貿(mào)易，2010-3-15

［2］中國消費(fèi)者信心提至金融危機(jī)前的水平.中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)，2010-05-06

［3］張學(xué)軍.深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀不松懈不動搖全力以赴做好 2010普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作.中國大學(xué)生就業(yè)，2009(21)

［4］趙本綱，吳娜.商務(wù)英語專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究.知識經(jīng)濟(jì)，2010-01-01

［5］邢婷.外語專業(yè)：就業(yè)寒流中自知冷暖《.中國青年報(bào)》，2005 年 6月 28 日［6］韓秀云《.看不懂的中國經(jīng)濟(jì)》.北京.中信出版社，2008