第一篇：人教版九年級語文同步練習(xí)：《出師表》同步練習(xí)

人教版九年級語文同步練習(xí)：《出師表》同

步練習(xí)

一、《出師表》作者諸葛亮，字孔明，三國時期著名的政治家、軍事家。

二、表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。

三.字詞解釋(一).重點詞語

1.崩殂:死.崩.古時指皇帝死亡.殂.死亡 2.秋: 時 3.殊遇:優(yōu)待.厚遇。4.光:發(fā)揚光大 5.恢弘: 發(fā)揚擴(kuò)大.6.引喻: 稱引譬喻 7.義: 適宜.恰當(dāng) 8.臧否: 善惡 9.陟:獎 10.昭:表明，彰顯 11.理:治 12.簡拔:選拔 13.遺:給予 14.咨:詢問 15.裨:彌補(bǔ) 16.性行淑均: 淑: 善 均:平 17.驅(qū)馳:奔走效勞 18.不毛:不長草的地方。19.攘除:排除，鏟除 20.損:除去 21.益:興辦.增加 22.慢:怠慢.疏忽 23.彰:表明.顯揚 24.咎: 過失 25.諏: 詢問 26.效: 實現(xiàn) 27.誠: 確實(二)通假字 1.簡 通揀: 挑選 2.闕 通缺: 欠缺.不足.缺點(三)古今異義詞

1.卑鄙: 古義: 身份低微.見識短淺今義: 品質(zhì)低劣.下流

2.痛恨: 古義: 痛心遺憾;今義: 十分憎恨 3.感激: 古義: 感動今義: 激動感謝 4.開張: 古義: 擴(kuò)大今義: 指商店開始營業(yè)(四)成語歸納

1.開張圣聽:打開圣明的聽聞,要后主廣泛地聽取別人意見

2.妄自菲薄:過分看輕自己.引喻失義:說話不恰當(dāng) 4.作奸犯科:做奸邪事情.觸犯法律5.茍全性命:茍且保全性命

6.斟酌損益:處理事情斟酌情理.有所興革7.感激涕零:形容感激得留下了眼淚

8.不知所云:不知道說些什么9.三顧茅廬:用來泛指誠心誠意一再邀請

10.親賢遠(yuǎn)佞:親近賢臣.疏遠(yuǎn)奸邪小人11.計日而待:數(shù)著日子等待.指馬上就要實現(xiàn)

12.危急存亡：情勢危險急迫，關(guān)系到生存或滅亡。13.裨補(bǔ)缺漏：彌補(bǔ)缺點和疏漏之處。1.分析蜀國(益州)當(dāng)時形勢不利的客觀條件: 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危機(jī)存亡之秋也。

2.作者分析當(dāng)時有利的主觀條件:然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者。

3.表達(dá)蜀國形勢危機(jī),令人擔(dān)憂的語句:今天下三分,益州疲弊,此誠危機(jī)存亡之秋也.4.形成有利主觀條件的原因是:蓋追先帝之殊遇,預(yù)報之于陛下也。

5.作者向后主劉禪提出的三條建議是:(1)開張圣聽(廣開言路)(2)宮中府中,俱為一體, 陟罰臧否,不宜異同;(嚴(yán)明賞罰)(3)親賢臣,遠(yuǎn)小人(親賢遠(yuǎn)佞)6.作者提出“開張圣聽”這一建議的目的是:以光先帝遺德,恢弘志士之氣

7.“妄自菲薄,引喻失義”造成的結(jié)果是:以塞忠諫之路也

8.體現(xiàn)”賞罰分明”的句子(第二段): 宮中府中,俱為一體, 陟罰臧否,不宜異同

9.《諸葛亮集》中有這樣的話:”賞不可不平,罰不可不均”,這與本文中意思一致的句子是: 陟罰臧否,不宜異同 10.強(qiáng)調(diào)依法辦事的語句(如何具體執(zhí)行,”賞罰分明”):若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞 11.第二段中提出怎樣的勸誡: 陟罰臧否,不宜異同;不宜偏私

12.作者認(rèn)為先漢興隆的原因是(本段的中心句)“每與臣論此事”中”此”指”漢室之隆可計日而待也”的主要條件是:親賢臣,遠(yuǎn)小人

14.作者提出”親賢遠(yuǎn)佞”建議的原因是:(從正反兩方面概括兩漢歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的句子)親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也: 親小人,遠(yuǎn)賢臣此后漢所以傾頹也 15.表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南陽 16.(1)寫作者生活恬淡,無意于功名利祿的語句(表明作者的志趣,抱負(fù),品格高遠(yuǎn),生性超凡脫俗.不求功名,默默為蜀漢效力)(2)作者自述心志,表明自己志趣淡薄,無意于功名的名句

(3)諸葛亮《誡子書》中有一句名言”非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”表現(xiàn)了作者恬靜寡欲,但又志趣過人,由此可聯(lián)想到lt;lt;出師表gt;gt;中的一句話

(4)與”人到無求品自高”一句,表達(dá)了一種曠達(dá)高遠(yuǎn)的人生境界,意境相同的句子

(5)表明作者“靜以修身”“淡泊明志”的過人志趣的句子: 茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯 17.概述”三顧茅廬”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事

18.成語”三顧茅廬”出自于lt;lt;出師表gt;gt;中的原句(唐代詩人杜甫在lt;lt;蜀相gt;gt;一詩中,寫到”三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心,”其中第一句在本文中的原句是): 三顧臣于草廬之中, 19.作者為報答先帝的知遇之恩,愿為先帝奔走效勞的句子:由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳

20.(1)寫作者與先帝患難與共的語句(臨危受命,寫盡作者一生的千古名句):(2)諸葛亮深情回憶追隨劉備創(chuàng)業(yè)時期處境艱難的句子(陳述作者臨危受命的句子)(3)劉備被曹操戰(zhàn)敗,諸葛亮臨危請命,出使東吳,以圖聯(lián)吳抗曹大計,在本文中自述為

(4)本文形容在危急關(guān)頭挺身而出勇挑重?fù)?dān)的句子(贊美那些力挽狂瀾的傳奇人物的句子): 受任于敗軍之際,奉命于危難之間

21.體現(xiàn)”白帝城托孤”的句子:先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也.22.受命以來的心情是(北伐的思想基礎(chǔ)):受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明.23.受命以來的行動是:故五月渡瀘,深入不毛 24.表明伐魏時機(jī)成熟的句子(出師前的有利物質(zhì)基礎(chǔ)是):今南方已定,兵甲已足.25.諸葛亮提到“先帝臨崩寄臣以大事”,“大事”指(寫出師表的戰(zhàn)略目標(biāo),自己的職分的句子)北定中原,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都.26.表達(dá)作者思想情感,貫穿全文的句子(諸葛亮一切行動的情感基礎(chǔ)是):此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 27.作者對漢室劉氏父子衷心,可以用六個字概括為:報先帝,忠陛下

28.作者向后主提出的希望是:陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔

五、問答題

1本文的寫作目的是什么?(表中向后主劉禪陳說了什么請求和愿望?)希望國內(nèi)政治修明,有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方,使“北定中原，興復(fù)漢室”的計劃得以實現(xiàn)。

2諸葛亮對劉禪提出的三條建議是什么?哪一條是主旨所在?為什么? 廣開言路 嚴(yán)明賞罰 親賢遠(yuǎn)佞.主旨是:親賢遠(yuǎn)佞

這樣才能讓后主認(rèn)識到只有做到親賢遠(yuǎn)佞,才能修明政治,完成興復(fù)漢室的大業(yè)的使命。(只有以廣開言路為基礎(chǔ),用賞罰分明的手段，方可達(dá)到親賢遠(yuǎn)佞的目的。)3.全文的抒情線索是什么? 希望劉禪能夠繼承先帝遺志,成實興復(fù)漢室的大業(yè) 4.本篇開篇有何特點?(為什么先分析不利的客觀條件，再分析有利的主觀條件呢?)本文開篇分析不利的客觀形勢,起筆凝重,予以人警醒,在分析不利的形勢后又引出有利的主觀條件,即使后主意識到形勢的危急,又樹立興復(fù)漢室的信心

5.諸葛亮為什么要自敘本志和白帝城托孤? 表現(xiàn)劉備的知遇之恩和對他的極度信任,說明了創(chuàng)業(yè)維艱,表達(dá)了自己“報先帝,忠陛下”的心情希望后主支持北伐。

對先主劉備的懷念,感激之情,以及對劉氏父子的效忠之情

7第一段在全文中的作用是什么? 為全篇議論作鋪墊

8“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?！逼渲小皥笙鹊邸币徽Z呼應(yīng)上文哪兩件事? 三顧茅廬和白帝城托孤

9“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”說明了什么內(nèi)容?這樣寫的目的是什么? 概括了與先帝患難與共的歷史：這樣寫是為了說明創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了效忠劉備父子的心愿

10如何理解第六段是以陳情的方式為下文作鋪墊? 作者自敘本志，為了突出先帝的三顧之恩，而“出師北伐，”“北定中原”正是為了完成先帝未竟的事業(yè)，報答先帝的深恩，由此自然引出下文.11請寫出劉備給后主的遺詔，并談?wù)勛约旱捏w會。

遺詔：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

體會：今天，我們?nèi)砸獔猿忠缘路?。生活中對于小的缺點或惡劣的壞事要防微杜漸，因為小錯不改，慢慢會變成一種惡習(xí)，而不斷的積累善行，卻可以鑄造成優(yōu)秀的品質(zhì)，形成高尚的人格，最終贏得人們的尊重。

12諸葛亮對劉禪提出的主要觀點是什么?有這條建議我們可以從側(cè)面看出劉禪是一個怎樣的人? 親賢臣，遠(yuǎn)小人。劉禪親小人遠(yuǎn)賢臣，寵信宦官，昏庸無能，不辨忠奸。

13“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，自臣以當(dāng)世之事”點出劉備具有怎樣的品質(zhì)? 有寬宏的氣度和不恥下問的品德。

14、諸葛亮是在向劉禪提建議，但文中提到“陛下”不過七次，而提到“先帝”卻有十三次之多，這是為什么? “受恩感激”，“報先帝”，“忠陛下”的思想感情貫穿全篇，字里行間洋溢著對劉備父子的無限忠誠。15.談?wù)動H賢遠(yuǎn)佞在當(dāng)今的現(xiàn)實意義。

例：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！敝挥杏H近賢人，才能廣泛聽取他們的意見和建議，從中吸取豐富的營養(yǎng);也只有疏遠(yuǎn)小人，才能避免他們的不良影響?！泵夏笓襦彙本统浞终f明了這一點。親賢遠(yuǎn)佞無論對于領(lǐng)導(dǎo)干部還是平民百姓都有十分重要的意義。

16.古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情的回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖? 借先帝之意，告誡后主(劉禪)要親賢遠(yuǎn)佞”;“親賢臣，有利于興復(fù)漢室，還于舊都”;“親賢臣，遠(yuǎn)小人，有利于國家強(qiáng)盛發(fā)展”;“親賢遠(yuǎn)佞，才能治理好國家”

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第二篇：九年級語文行路難同步練習(xí)

第2課《行路難》同步練習(xí)

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上②，忽復(fù)乘舟夢日邊③。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。注：

①此詩是李白遭到讒毀而被排擠出長安時所作。②垂釣碧溪上：姜太公未遇文王前，曾一度在磻溪釣魚。

③乘舟夢日邊：伊尹將受商湯聘用時，夢見乘船經(jīng)過日月旁邊。日月比喻天子、皇后。１．詩人、面對華美的酒席，卻用_________、_________、_________、_________四個連續(xù)的動詞，形象地表現(xiàn)了自己_______________________________________的心情。

２．詩人在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句中，運用了的修辭方法，形象地表明了________________________________________。

３．詩人在第7句和第8句中用了兩個典故，詩人用典的作用是什么？

答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ４．最后兩句詩，詩人的感情陡起，請說說詩人表達(dá)了什么感情，應(yīng)該如何理解這種感情？

答：_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5 “斗十千”的“金樽清酒”，“直萬錢”的“玉盤珍饈”，為什么勾不起詩人的食欲？ 答：___________________________________________ 6 詩人拔劍四顧看到了什么？

答：___________________________________________ 7“閑來”句表達(dá)了詩人什么樣的心理？

答：___________________________________________ 8 有一位同學(xué)在好友的畢業(yè)留言上寫下了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”這句話，他想表達(dá)什么意思呢？請結(jié)合這首詩談一談。

答：___________________________________________ 9.那么在這首詩歌里，我們又看到一個什么樣的李白呢？

參考答案：

１．停、投、拔、顧；內(nèi)心的苦悶、抑郁、２．比喻人生道路上的艱難險阻，自己的政治出路被權(quán)貴堵塞

３．詩人暗用姜太公和伊尹終得任用的故事，表示自己對重回朝廷仍然抱有希望

４．在經(jīng)過前面感情的反復(fù)回旋之后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實現(xiàn)的一天突出表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量5 因為此時詩人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艱難。6 黃河冰塞川，太行雪滿山。這里指前途一片渺茫。7 表達(dá)了詩人希望能跟傳說中的呂尚、伊尹一樣，有朝一日被朝廷重用，成就功名。8“長風(fēng)”句表現(xiàn)了詩人沖決黑暗、追求光明的積極樂觀的精神，同學(xué)們用它作為贈言，是希望友人對自身的能力堅信不疑，對人生前途充滿希望

9、李白是盛唐的大詩人，他悲而不傷，那積極用世的強(qiáng)烈要求終于使他擺脫了歧路彷徨的苦悶。他相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。我們看到的不是一個顧影自憐、自怨自艾的李白，而是一個鐵骨鏗鏗的李白，一個豪氣干云的李白，一個英風(fēng)傲岸的李白，一個高瞻遠(yuǎn)矚奮斗不息的李白，一個穿越了千年依然在對我們自信地微笑的李白，我們?yōu)槔畎椎脑娬鄯?，更為這些詩歌中所展現(xiàn)的李白的魅力所折服。

第三篇：同步練習(xí)新課標(biāo)人教語文：《氓》

《氓》同步練習(xí)

深圳大學(xué)附屬中學(xué) 田軍 【教案重點】

1、學(xué)習(xí)《氓》作為敘事詩的特點和對比手法的使用。

2、學(xué)習(xí)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會它的表達(dá)效果。

一、課前熱身 **知識梳理：

1、注音并解釋：

氓<）淇水<）愆期<）將子無怒<）

乘彼垝垣<）<）載笑載言<）體無咎言<）爾卜爾筮<）<）于嗟鳩兮<）<）其黃而隕<）無食桑葚<）自我徂爾<）淇水湯湯<）來即我謀 言既遂矣<）無與士耽<）以我賄遷<）女也不爽<）漸車帷裳<）<）士也罔極<）夙興夜寐<）靡有朝矣<）<）抱布貿(mào)絲 咥其笑矣<）及爾偕老<）隰則有泮<）言笑晏晏<）亦已焉哉<）躬自悼矣<）

2、通假字：

例句 假借字 本字 意義 氓之蚩蚩 將子無怒 于嗟鳩兮 猶可說也 隰則有泮 不可說也

3、古今異義：

<1）送子涉淇，至于頓丘<古義：。今義：）<2）匪我愆期，子無良媒<古義：。今義：）<3）將子無怒，秋以為期<古義：。今義：）<4）不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣<古義：。今義：）<5）自我徂爾，三歲食貧<古義：。今義：）<6）女也不爽，士貳其行<古義：。今義：）<古義：。今義：）

<7）總角之宴，言笑晏晏<古義：。今義：）<8）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲<古義：。今義：）<9）爾卜爾筮，體無咎言<古義：。今義：）<10）士也罔極，二三其德<古義：。今義：）

4、詞類活用： <1）三歲食貧<）<2）士貳其行<）<3）二三其德<）<4）夙興夜寐<）

5、一詞多義：(1>其： / 3 ①靜女其姝//靜女其孌

②桑之未落，其葉沃若//其黃而隕 ③士貳其行 ④咥其笑矣(2>以： ①秋以為期

②乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān) ③以爾車來 ④以我賄遷(3>于：

①俟我于城隅

②送子涉淇，至于頓丘 ③于嗟鳩兮，無食桑葚(4>之：

①匪女之為美 ②美人之貽

③氓之蚩蚩// 士之耽兮，猶可說也 ④總角之宴，言笑晏晏 ⑤靜言思之，躬自悼矣(5>言： ①載笑載言 ②體無咎言 ③靜言思之(6>說： ①說懌女美

②女之耽兮，不可說也//猶可說也

6、學(xué)成語識文言：<解釋成語意思）①搔首弄姿： ②踟躕不前： ③貽人口實： ④匪夷所思： ⑤圖窮匕見： ⑥若即若離： ⑦爾虞我詐： 出爾反爾： ⑧毫厘不爽： 屢試不爽： ⑨載歌載舞： ⑩忠心不貳： ⑾白頭偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙興夜寐

7、文言句式：<翻譯下列詩句，盡量保留原詩的韻味）①將子無怒，秋以為期。/ 3 譯文：

②匪我愆期，子無良媒 譯文：

8、固定句式

①載笑載言<載……載……，固定句式，譯為“一邊……一邊……”）

②反是不思，亦已焉哉！<焉哉，固定結(jié)構(gòu)，語氣詞連用，表示強(qiáng)烈的感嘆，可譯為“了吧”。）

9、古文化詞語： 總角之宴

二、品味鑒賞： **整體感知課文：

1、《氓》是以誰的口吻寫的？采用了什么樣的敘述方式？敘述了哪些經(jīng)歷？表達(dá)了怎樣的情感？申明：

所有資料為本人收集整理，僅限個人學(xué)習(xí)使用，勿做商業(yè)用途。/ 3

第四篇：同步練習(xí)

第一單元同步練習(xí)

班級：姓名：

一、我會選擇（18分）

1、“我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發(fā)生。"這句名言中“這種事”是指()。

A．好好學(xué)習(xí)，健康成長 B．生病 C．死亡 D．挫折

2、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當(dāng)然也沒有完全相同的兩個人。這表明了每個人()。

A．出生地不一樣 B．生存環(huán)境不一樣

C．有自己獨特的風(fēng)格和特點 D．出生時間一樣

3、俗話說：“千人千相貌，萬人萬性格。”這句話說明的道理是()。

A.人類的生命最寶貴 B．人類是自然界的一部分

C．人與人之間毫無共同點 D．每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點

4、我國義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”，體現(xiàn)了()。

A．父母對我們成長的關(guān)愛 B．國家和社會對我們成長的關(guān)愛

C．學(xué)校對我們成長的關(guān)愛

5、關(guān)于人的生命的說法中，正確的一項是()。

A．人的生命只有一次，一旦失去便無法重來

B．珍惜生命是膽小怕死的表現(xiàn)，不值得提倡

C．人死了以后，可以投胎轉(zhuǎn)世，重新來到這個世界

D．有的植物人還能再活過來，這說明生命不止一次

6,生命是寶貴的，我們要學(xué)會自護(hù)自救。在地震發(fā)生時，下列避震措施（）

A．在室內(nèi)時就近躲在堅固的物體下 B．在室外時要迅速回屋內(nèi)

C．迅速奔向樓梯或電梯 D．躲在大樹下或高樓下

二、填空題（27分）

1、當(dāng)爸爸體內(nèi)的精子和媽媽體內(nèi)的卵子相遇后，就會生成一個（），受精卵在媽媽的子宮里不斷生長、（）、（），慢慢長成（），直到降臨人世。

2、我們每個人都是人類生命的獨特樣本，（）、（）、（）、（），每個人都是獨一無二的，都（）。

3、我們不可以改變生命的（），卻可以改變生命的（）。

4、生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要我們用心呵護(hù)。對自己的生命負(fù)責(zé)任，我們首先要注意身體的安全和健康，懂得（），（）。

5、公民享有生命健康權(quán)。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權(quán)利。

6、在地球上，（）、（）和（）共同構(gòu)成了五彩斑斕的生命世界。目前已知的植物大約（）萬種，現(xiàn)存的動物大約有（）萬種。

三、我會判斷（15分）

1、我們的守護(hù)天使只有父母。()

2、少年時代是每個人心底最美的回憶。()

3、我們的性別在精子和卵子相結(jié)合的那一瞬間就已決定。()

4、人的生命沒有獨特之處。()

5、保持健康的生活方式，可以盡量讓生命延長。()

6、我們應(yīng)該把自己的生命放在第一位，他人的生命與我們無關(guān)。()

7、參加學(xué)校組織的安全疏散演練，是珍愛生命的行為。()

8、我們小學(xué)生學(xué)習(xí)自救自護(hù)知識是非常必要的。()

9、關(guān)愛他人的生命，需要我們從大事做起。()

10、在幫助他人的同時，也能體現(xiàn)自己的生命價值。()

11、人類是自然界的主宰，不必善待其他生命。()

12、人類的進(jìn)化和發(fā)展，離不開自然界的生命。()

13、小華和小明將路邊的小樹折斷當(dāng)“少林棍”玩。()

14、保護(hù)生命是大人們的事，與我們小學(xué)生無關(guān)。()

15、野生動物很好玩，可以捉來飼養(yǎng)。()

四、我會回答（30分）

1、面對危險情形，你認(rèn)為最應(yīng)該保護(hù)的是什么?并說出你的理由。

答：

2、有人說，我們的生命是爸爸媽媽的延續(xù)。你認(rèn)為這種說法有道理嗎?為什么? 答：

3、你知道義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”是什么內(nèi)容嗎?請把你所知道的寫下來吧!答：

4、人的生命過程是什么?你是怎樣認(rèn)識的?

5、你知道人們常說的人生五枚金幣是什么?

答：

第五篇：同步練習(xí)

課題：第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難

一、選擇題 1、1934年10月，中共中央和中央紅軍進(jìn)行長征的主要原因（）

A．第五次反“圍剿”的失敗 B．開辟新的革命根據(jù)地 C．北上抗日 D．進(jìn)一步把革命推向全國

2、遵義會議事實上確立了毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，主要理由是（）A．結(jié)束了王明“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治 B．取消了博古、李德的軍事指揮權(quán)

C．肯定了毛澤東的正確主張，并將軍事指揮權(quán)交給他 D．選舉毛澤東為中央最高負(fù)責(zé)人

3、紅軍第五次反“圍剿”失敗后，采取了什么軍事行動（）A．大兵團(tuán)作戰(zhàn) B．戰(zhàn)略防御 C．戰(zhàn)略進(jìn)攻 D．戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

4、紅軍二萬五千里長征勝利結(jié)束的標(biāo)志是（）A．紅一方面軍與陜北紅軍會師于吳起鎮(zhèn) B．紅一方面軍與紅二、四方面軍會師于會寧 C．紅軍粉碎了國民黨反動派扼殺革命的企圖 D．南方八省的紅軍游擊隊改編為新四軍

5、紅軍長征途中，下列事件發(fā)生的先后順序是（）

①四渡赤水 ②巧渡金沙江 ③翻越大雪山 ④強(qiáng)渡大渡河 ⑤遵義會議 A．①②③④⑤ B．⑤①④②③ C．⑤①②④③ D．①⑤②④③

6、中國共產(chǎn)黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點是（）A．八七會議B．三灣改編C．長征勝利 D．遵義會議

7、紅軍長征的起止時間是（）

A．1934年 9月至 1936年 9月 B．1934年8月至1936年8月 C．1934年10月至 1936年 10月 D．1934年11月至1936年10月

8、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”詩中的“三軍”是指（）

A．紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍 B．紅二方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍

C．紅一方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍 D．紅二方面軍、紅三方面軍、紅五方面軍

9、對紅軍長征勝利的正確評價是（）

①粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖 ②保存了黨和紅軍的基干力量 ③使中國革命轉(zhuǎn)危為安 ④壯大了紅軍隊伍 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

10、對紅軍長征勝利的歷史意義敘述不正確的是（）

A．粉碎了國民黨反動派扼殺革命、消滅共產(chǎn)黨和紅軍的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安 B．宣告了敵人圍追堵截的破產(chǎn)，革命軍隊不再受到敵人的威脅

C．保存了黨和紅軍的基干力量，構(gòu)成了以后抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的主干

D．標(biāo)志著中國革命新局面的開始，主力紅軍轉(zhuǎn)移到西北，在接近抗日前線的西北建立新的革命大本營，有利于完成新的歷史任務(wù)

11、紅軍長征途中渡過下列河流的先后順序是（）①大渡河 ②湘江 ③赤水河 ④金沙江

A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．②③④① 12、2006年5月，中央電視臺主持人崔永元開始率領(lǐng)“我的長征”節(jié)目組重走長征路，是為了弘揚（）

①不畏艱險、勇往直前的精神 ②眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的精神

③堅定理想、充滿信心的精神 ④堅持真理、實事求是的精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

二、材料題：

13、（情景題）閱讀下列材料：

一送（里格）紅軍／（介支個）下了山／秋風(fēng)（里格）細(xì)雨／（介支個）纏綿綿／山上（里格）野鹿／聲聲哀號叫／樹樹（里格）梧桐／葉呀葉落光/問一聲親人／紅軍啊／幾時

（里格）人馬／（介支個）再回山??

----江西民歌《十送紅軍》 請問答：

（1）這首民歌產(chǎn)生的歷史背景是什么？（2）這首民歌包含了怎樣的思想感情？

（3）歌詞中的紅軍是指紅軍中的哪一支隊伍？這支隊伍長征中的行過路線是怎樣的？

三、問答題

14、軍長征是中國革命史上的一個重大事件，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（1）紅軍第五次反“圍剿”失利的原因是什么？

（2）宣告紅軍二萬五千里長征勝利結(jié)束的標(biāo)志是什么？

（3）你認(rèn)為長征途中，我黨歷史上具有生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折意義的大事是什么？請簡要說明理由。(4)紅軍在長征途中體現(xiàn)了什么精神？對今天你的學(xué)習(xí)和生活還有沒有借鑒意義？