第一篇：《挑山工》同步練習

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挑山工

班級 姓名

一、讀拼音寫詞語。

ｊｉ? ｚòｕ ｊū ｓù ｄ?。?ｗù ｐú ｓù()()()()

ｄēｎｇ ｐāｎ ｌｉě ｋ?。?ｂù ｇｕà ｔàｉ ｓｈāｎ()()()()

ｔ?ｎｇ ｙúｎ ｊｉà ｗù()

二、用“____”畫出下面帶點字在詞語中的正確讀音。

挑山工(ｔｉ?。?ｔｉǎｏ)盡頭(ｊìｎ ｊǐｎ)背心(ｂēｉ ｂaｉ)．．．

扁擔(ｄàｎ ｄɑｎ ｄ?。?隨便(ｂｉàｎ ｐｉáｎ)壓彎(ｙā ｙà)．．．

三、給加點字選擇合適的解釋，劃上“√”。

1.飽覽 ．(1)吃足了(2)飽滿(3)充分(4)滿足

2.心悅誠服 ．(1)衣服(2)擔任(3)適應(4)服氣

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四、按ABB式填空。

如：靜(悄悄)黑()()()亮()()()沉()光()明()綠()紅()白()

五、填上合適詞語。

()的扁擔()的山色()

()的貨物()的溪流()

()地走過()地趕來()

六、造句。

耽誤——

樸素——

七、寫出下列各詞的同義詞或近義詞。

拘束—— 驚異—— 包蘊—— 似乎——

八、選擇正確答案。

《挑山工》一課點明中心的句子是： 的肌肉 的山路 地離開文章閱讀 qqshu.cc

文章閱讀 qqshu.cc A.挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍；

B.一步踩不實不行，停停往往更不行。就得一個勁兒往前走。答：()

九、讀下面的句子，然后回答問題。

1.這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。

(1)它指的是什么?

(2)“我”需要它干什么?

2.我 地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著 的哲理。

(1)在空格內(nèi)先填上合適的詞語，再造句。

(2)“山民的幾句樸素的話”是指哪幾句?這幾句包蘊著什么哲理?

十、簡答題。

1.讀課文，想想挑山工是怎樣登山的? 答：

2.給課文分段，歸納段落大意。答：

3.聯(lián)系生活實際說說你是怎樣理解的。

我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫，我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。

答：

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創(chuàng)新訓練

一、根據(jù)解釋寫成語。

1.不能解答的疑問。()2.話語耐人尋味，值得琢磨、體會。()3.傳說中利用法術乘著云霧飛行。()

二、“奇怪的是挑山工的時間并不比游人多”，在這一段中起什么作用?你是怎樣理解這句話的含義的?

三、這幅畫一直掛在我的書桌前。因為我需要它。(“我”需要的究竟是什么?)回答問題后，結合自己的實際情況，寫一件事或物對你的影響，以及它是怎樣鞭策你的。

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第二篇：同步練習

第一單元同步練習

班級：姓名：

一、我會選擇（18分）

1、“我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發(fā)生。"這句名言中“這種事”是指()。

A．好好學習，健康成長 B．生病 C．死亡 D．挫折

2、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當然也沒有完全相同的兩個人。這表明了每個人()。

A．出生地不一樣 B．生存環(huán)境不一樣

C．有自己獨特的風格和特點 D．出生時間一樣

3、俗話說：“千人千相貌，萬人萬性格?！边@句話說明的道理是()。

A.人類的生命最寶貴 B．人類是自然界的一部分

C．人與人之間毫無共同點 D．每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點

4、我國義務教育的“兩免一補”，體現(xiàn)了()。

A．父母對我們成長的關愛 B．國家和社會對我們成長的關愛

C．學校對我們成長的關愛

5、關于人的生命的說法中，正確的一項是()。

A．人的生命只有一次，一旦失去便無法重來

B．珍惜生命是膽小怕死的表現(xiàn)，不值得提倡

C．人死了以后，可以投胎轉世，重新來到這個世界

D．有的植物人還能再活過來，這說明生命不止一次

6,生命是寶貴的，我們要學會自護自救。在地震發(fā)生時，下列避震措施（）

A．在室內(nèi)時就近躲在堅固的物體下 B．在室外時要迅速回屋內(nèi)

C．迅速奔向樓梯或電梯 D．躲在大樹下或高樓下

二、填空題（27分）

1、當爸爸體內(nèi)的精子和媽媽體內(nèi)的卵子相遇后，就會生成一個（），受精卵在媽媽的子宮里不斷生長、（）、（），慢慢長成（），直到降臨人世。

2、我們每個人都是人類生命的獨特樣本，（）、（）、（）、（），每個人都是獨一無二的，都（）。

3、我們不可以改變生命的（），卻可以改變生命的（）。

4、生命是頑強的，也是脆弱的，需要我們用心呵護。對自己的生命負責任，我們首先要注意身體的安全和健康，懂得（），（）。

5、公民享有生命健康權。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權利。

6、在地球上，（）、（）和（）共同構成了五彩斑斕的生命世界。目前已知的植物大約（）萬種，現(xiàn)存的動物大約有（）萬種。

三、我會判斷（15分）

1、我們的守護天使只有父母。()

2、少年時代是每個人心底最美的回憶。()

3、我們的性別在精子和卵子相結合的那一瞬間就已決定。()

4、人的生命沒有獨特之處。()

5、保持健康的生活方式，可以盡量讓生命延長。()

6、我們應該把自己的生命放在第一位，他人的生命與我們無關。()

7、參加學校組織的安全疏散演練，是珍愛生命的行為。()

8、我們小學生學習自救自護知識是非常必要的。()

9、關愛他人的生命，需要我們從大事做起。()

10、在幫助他人的同時，也能體現(xiàn)自己的生命價值。()

11、人類是自然界的主宰，不必善待其他生命。()

12、人類的進化和發(fā)展，離不開自然界的生命。()

13、小華和小明將路邊的小樹折斷當“少林棍”玩。()

14、保護生命是大人們的事，與我們小學生無關。()

15、野生動物很好玩，可以捉來飼養(yǎng)。()

四、我會回答（30分）

1、面對危險情形，你認為最應該保護的是什么?并說出你的理由。

答：

2、有人說，我們的生命是爸爸媽媽的延續(xù)。你認為這種說法有道理嗎?為什么? 答：

3、你知道義務教育的“兩免一補”是什么內(nèi)容嗎?請把你所知道的寫下來吧!答：

4、人的生命過程是什么?你是怎樣認識的?

5、你知道人們常說的人生五枚金幣是什么?

答：

第三篇：同步練習

課題：第13課 紅軍不怕遠征難

一、選擇題 1、1934年10月，中共中央和中央紅軍進行長征的主要原因（）

A．第五次反“圍剿”的失敗 B．開辟新的革命根據(jù)地 C．北上抗日 D．進一步把革命推向全國

2、遵義會議事實上確立了毛澤東在全黨的領導地位，主要理由是（）A．結束了王明“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治 B．取消了博古、李德的軍事指揮權

C．肯定了毛澤東的正確主張，并將軍事指揮權交給他 D．選舉毛澤東為中央最高負責人

3、紅軍第五次反“圍剿”失敗后，采取了什么軍事行動（）A．大兵團作戰(zhàn) B．戰(zhàn)略防御 C．戰(zhàn)略進攻 D．戰(zhàn)略轉移

4、紅軍二萬五千里長征勝利結束的標志是（）A．紅一方面軍與陜北紅軍會師于吳起鎮(zhèn) B．紅一方面軍與紅二、四方面軍會師于會寧 C．紅軍粉碎了國民黨反動派扼殺革命的企圖 D．南方八省的紅軍游擊隊改編為新四軍

5、紅軍長征途中，下列事件發(fā)生的先后順序是（）

①四渡赤水 ②巧渡金沙江 ③翻越大雪山 ④強渡大渡河 ⑤遵義會議 A．①②③④⑤ B．⑤①④②③ C．⑤①②④③ D．①⑤②④③

6、中國共產(chǎn)黨的歷史上生死攸關的轉折點是（）A．八七會議B．三灣改編C．長征勝利 D．遵義會議

7、紅軍長征的起止時間是（）

A．1934年 9月至 1936年 9月 B．1934年8月至1936年8月 C．1934年10月至 1936年 10月 D．1934年11月至1936年10月

8、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”詩中的“三軍”是指（）

A．紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍 B．紅二方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍

C．紅一方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍 D．紅二方面軍、紅三方面軍、紅五方面軍

9、對紅軍長征勝利的正確評價是（）

①粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖 ②保存了黨和紅軍的基干力量 ③使中國革命轉危為安 ④壯大了紅軍隊伍 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

10、對紅軍長征勝利的歷史意義敘述不正確的是（）

A．粉碎了國民黨反動派扼殺革命、消滅共產(chǎn)黨和紅軍的企圖，使中國革命轉危為安 B．宣告了敵人圍追堵截的破產(chǎn)，革命軍隊不再受到敵人的威脅

C．保存了黨和紅軍的基干力量，構成了以后抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的主干

D．標志著中國革命新局面的開始，主力紅軍轉移到西北，在接近抗日前線的西北建立新的革命大本營，有利于完成新的歷史任務

11、紅軍長征途中渡過下列河流的先后順序是（）①大渡河 ②湘江 ③赤水河 ④金沙江

A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．②③④① 12、2006年5月，中央電視臺主持人崔永元開始率領“我的長征”節(jié)目組重走長征路，是為了弘揚（）

①不畏艱險、勇往直前的精神 ②眾志成城、團結互助的精神

③堅定理想、充滿信心的精神 ④堅持真理、實事求是的精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

二、材料題：

13、（情景題）閱讀下列材料：

一送（里格）紅軍／（介支個）下了山／秋風（里格）細雨／（介支個）纏綿綿／山上（里格）野鹿／聲聲哀號叫／樹樹（里格）梧桐／葉呀葉落光/問一聲親人／紅軍?。瘞讜r

（里格）人馬／（介支個）再回山??

----江西民歌《十送紅軍》 請問答：

（1）這首民歌產(chǎn)生的歷史背景是什么？（2）這首民歌包含了怎樣的思想感情？

（3）歌詞中的紅軍是指紅軍中的哪一支隊伍？這支隊伍長征中的行過路線是怎樣的？

三、問答題

14、軍長征是中國革命史上的一個重大事件，結合所學知識回答問題。（1）紅軍第五次反“圍剿”失利的原因是什么？

（2）宣告紅軍二萬五千里長征勝利結束的標志是什么？

（3）你認為長征途中，我黨歷史上具有生死攸關的轉折意義的大事是什么？請簡要說明理由。(4)紅軍在長征途中體現(xiàn)了什么精神？對今天你的學習和生活還有沒有借鑒意義？

第四篇：挑山工

挑山工

李守蓮 四年級二班 教學目標

1、正確、流利地朗讀課文，了解挑山工的工作，理解課文的思想內(nèi)容。體會挑山工不怕困難，奮勇向上的品格。

2、聯(lián)系上下文和生活實際，體會課文中含義深刻的語句，理解挑山工講的意味深長的理兒。

教學重難點

1、理解挑山工的精神。

2、明白挑山工說的“理兒”。理解“它”指的是什么？

教具準備： PPT

教學課時： 兩課時 教學設計：

第二課時

一、導入新課

1、今天我們繼續(xù)學習課文《挑山工》。（師板書，生齊讀課題）

2、根據(jù)老師思路回答相關問題。

二、第二部分學習，體會挑山工說的“理兒”。

1、這種奇怪的現(xiàn)象，在作者登泰山的時候給遇到了。我想你們也想讀一讀吧！請同學們自由默讀課文第二部分，按要求讀一讀：PPT 用三角形標注挑山工和游人相遇的地方。用橫線勾畫證明他們相遇的句子。

2、學生按要求朗讀課文，并指名回答。

3、前三次相遇以及分別著重描寫。

第一次相遇：我們在山下買登山用的青竹杖，遇到一個挑山工，矮個子······敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。（著重進行外貌描寫）

第二次相遇: 到了回馬嶺那條陡直的山道前，我們累了，舒開身子·····對面的草茵上抽煙。（著重進行動作描寫）

第三次相遇： 我們爬上半山的五松廷······（著重進行語言描寫）

4、全班齊讀課文3 和4自然段

5、作者覺得一次比一次更奇怪，實在忍不住了，假如你是其中的一名游客，你想問些什么呢？（指名回答）

6、作者同樣和你們一樣有不解之謎，請在文中用波浪線勾畫出來。PPT 并和同桌讀出你的疑問。

7、挑山工是怎樣回答的？（采用多種的朗讀方式)理解“理兒”

8、小組合作完成挑山工與游人不一樣的對比？（看看誰是最快的挑山工）小組代表匯報。

9、朗讀第四自然段，體會不一樣的感受。

10、聯(lián)系生活實際，你體會到了什么？（指名回答）

11、第4次相遇，著重進行神態(tài)描寫。三 第三部分學習，理解“它”指的是什么？

1、從泰山回來，作者畫了一幅畫，而且這幅畫作者一直掛在書桌前，為什么？

2、“它”代表了什么？PPT------------表面指的是一幅畫，實際上是挑山工的精神，一直激勵著自己。

3、寫一句話來激勵自己。A 寫在紙上 B 指名匯報

4、師生共勉 四

課后反思

通過本課教學較好地體現(xiàn)《語文課程標準》的新理念。學生是學習和發(fā)展的主體，教師是學習活動中的組織者和引導者。課文教學應該以學生自讀、自學探究為基礎，大力提倡自主合作，探究的學習方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。讓學生選擇自己喜歡的方式學習，真正體現(xiàn)了對學生的尊重，把學習的主權交給學生。學生學習興趣濃厚。每讀一部分，教師均讓學生自主探究：你讀懂了什么？想知道什么？還有什么不理解的嗎？學生依據(jù)自己的閱讀、思考。理解感悟。把讀心理過程化，學生提出不懂的一些問題，大多由學生合作討論、交流、解決。

第五篇：《富貴不能淫》同步練習

《富貴不能淫》同步練習

一、基礎題

1、一詞多義：

（1）居天下之廣居 第一個：（）第二個：（）

（2）是焉得，為大丈夫乎：（）得志：（）

（3）行天下之大道：（）妾婦之道也 ：（）

（4）必敬必戒：（）戒之曰 ：（）

2、詞類活用：

（1）富貴不能淫 :_____________（2）貧賤不能移: ____________

（3）威武不能屈: _______________

3、重點實詞

豈不誠大丈夫哉 _______ 一怒而諸侯懼 _________

安居而天下熄． 熄: _______ 丈夫之冠也 冠：_________

父命之 命： __________ 以順為正者 順： ___________

立天下之正位．正位：___________ 與民由之 由： ___________

無違夫子 違：___________ 獨行其道 行：___________、翻譯：

（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）一怒而諸侯俱，安居而天下熄

____________________________________________________________________

（3）是焉得為大丈夫？

________________________________________________________________

（4）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道

________________________________________________________________

（5）以順為正者，妾婦之道也

___________________________________________________________________

（6）得志，與民由之；不得志，獨行其道

________________________________________________________________

二、課文理解

1、概括孟子心目中“大丈夫”的標準。（3分）

2、下面對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A、“妾婦之道”表現(xiàn)為順從，其本質是在權利面前無原則，如張儀之流，只會順從秦王的意思。

B、孟子指出，大丈夫必須在行冠禮時，不怕威脅，不受利誘，對國家有責任感，對人民有關懷心，對理想有堅持的勇氣。

C、孟子的一番話，不僅批判了景春的錯誤，也確立了大丈夫的形象，為世人定下了一個立身行事的準則，有相當?shù)木雷饔谩?/p>

D、景春心目中的大丈夫，是像公孫衍、張儀那樣的位高權重，讓人望而生畏的當權者。

三、對比閱讀

（二）【甲】孟子《富貴不能淫》

【乙】律①知武②終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝③。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸龋髦盟?。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。

【注釋】①律：指衛(wèi)律，原是漢朝大臣，投靠匈奴。②武：蘇武。③羝：公羊。

---《蘇武牧羊》

1.解釋下面句中加點詞的意思。（4分）

（1）往之女家 _____________（2）與民由之 ______________

（3）愈益欲降之 _____________（4）武既至海上______________

2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）是焉得為大丈夫乎？

_____________________________________________________________________

（2）天雨雪，武臥嚙雪，與氈毛并咽之。

_____________________________________________________________________

3.你認為【乙】文中的蘇武是大丈夫嗎？請結合【甲】文談談你的看法。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

課文理解

1、①講仁德，守禮法，做事合乎道義；②無論得志與否，都不放棄做人的原則；③富貴不迷亂，貧賤不動搖，威逼不屈服。(每1點1分)

2、B(行冠禮時是父親對他進行訓導。)

對比閱讀 同“汝”你 遵循 更加 已經(jīng)（2）天下著雪，蘇武躺在地上吃雪，把雪和氈毛一起吞進肚子。是。他不受匈奴的脅迫而投降，牧羊、睡覺一直拿著漢節(jié)，符合甲文“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”大丈夫的標準。