第一篇：《驚弓之鳥》同步練習

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《驚弓之鳥》課課練

一、看拼音寫漢字。

nénɡ shǒu gū dān shī qún bēi cǎn yù hé()()()()

二、查字典，聯系上下文解釋下面詞語的意思。

1.能手：____________________________________________________________ 2.本事：____________________________________________________________ 3.愈合：____________________________________________________________ 4.孤單失群：________________________________________________________ 5.大吃一驚：________________________________________________________

三、選擇合適的一組詞語填空。

不是……是…… 只要……就……

一……就

1.它()聽到弦響，心里很害怕，()拼命往高處飛。2.()我本事大，()因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。3.()拉一下弓，這大雁()能掉下來。

四、給下面句子加上標點符號。

1.更羸指著大雁對魏王說 大王 我不用箭 只要拉一下弓 這只大雁就能掉下來 2.是嗎 魏王信不過自己的耳朵 問道 你有這樣的本事 3.更羸說 請讓我試一下

五、依照例句，把下邊的句子換一種說法。1.紅軍打敗了國民黨反動派。_____________________________ 2.更贏射中了那只受傷的大雁。_____________________________

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第二篇：《驚弓之鳥》同步練習

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《驚弓之鳥》練習設計

【課課練】

Ａ 組

一、看拼音寫漢字。

二、區(qū)別形近字組詞。

三、選擇合適的一組詞語填空。

不是……是……

只要……就……

一……就……

1．它（）聽到弦響，心里很害怕，（）拼命往高處飛。

2．（）我本事大，（）因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。

3．（）拉一下弓，這大雁（）能掉下來。

四、查字典，聯系上下文解詞。

1．能手：______________________________________

2．愈合：______________________________________

3．孤單失群：__________________________________

4．驚弓之鳥：__________________________________

五、練習復述課文。

Ｂ 組

一、選擇正確讀音。

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二、寫出下列詞語的近義詞。

三、仿照例句，把下邊的句子換一種說法。

例：風吹得柳樹嘩啦啦地響。

風把柳樹吹得嘩啦啦地響。

1．紅軍打敗了國民黨反動派。

________________________________________

2．更羸射中了那只受傷的大雁。

________________________________________

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第三篇：三年級下冊驚弓之鳥同步練習

驚弓之鳥

1我會讀拼音，寫詞語。

2給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。

3我能比一比，再組詞。

4我能找出句中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。(1)更羸是古時后魏國有明的射箭能手。（）(2)魏王看了，大吃一京，“真有這樣的本是！”（）5我能給下面的句子加上正確的標點。

它飛得慢 叫的聲音很悲慘 飛得慢 因為它受過箭傷 傷口沒有愈合 還在作痛 叫得悲慘 因為它離開同伴 孤單失群 得不到幫助

6我會答。

(1)更羸之所以成為魏國有名的射箭能手，是因為_______________________________ ________________________________________________________________________。(2)“驚弓之鳥”這個成語的意思是：

________________________________________________________________________。7我能寫出帶點詞語的意思。(1)那只大雁直往上飛。．（）

(2)那只大雁從半空里直掉下來。．（）8選擇恰當的關聯詞語填空。

(1)我不用箭，______一拉弓，這只大雁______能掉下來。(2)____它受過箭傷，____飛得慢。

(3)它______使勁，傷口又裂開了，______掉了下來。

鑿(záo)壁偷光

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，家里的書讀完了，就到別人家里借書來讀，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，匡衡常為此事發(fā)愁。

這天晚上，匡衡無意中發(fā)現自家的墻壁似乎有一些亮光。他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭光從裂縫處透了過來。

匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，在墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。

以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。

由于匡衡從小勤奮好學，長大后終于成為了一名知識淵博的經學家。

我能選擇正確的序號填在括號里。

(1)匡衡是我國（）時的人。A．東漢 B．西漢 C．秦國

(2)“鑿壁偷光”講的是（）的故事。A．司馬光 B．李白 C．匡衡

(3)“鑿壁偷光”的“光”指的是（）。A．日光 B．火光

C．鄰居家的燭光

我能在括號里填上合適的量詞。

一（）辦法

一（）鑿子 一（）燭光

一（）經學家 一（）蠟燭

一（）裂縫 讀了鑿壁偷光這個故事，我想對匡衡說：“____________________ ________________________________________________________________________?！?/p>

收集著名人物刻苦學習的故事，寫下來和大家一起分享。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

參考答案

輕松起步 輕松起步

1．拉弓 魏國 痛苦 大雁 裂開 愈合 2．xián√ cǎn√ liè√ jiàn√ 3．略

4．(1)候 名(2)驚 事 5．。，，；，。6．(1)觀察仔細，判斷準確

(2)比喻受過驚嚇，遇到動靜就特別膽怯的人 7．(1)不停地(2)筆直 8．(1)A(2)B(3)C 快樂提升

第一站(1)B(2)C(3)C 第二站 個 把 道 名 根 條

第三站 提示：你可真是個學習刻苦，聰明機智的人(答案不唯一)

第四篇：同步練習

第一單元同步練習

班級：姓名：

一、我會選擇（18分）

1、“我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發(fā)生。"這句名言中“這種事”是指()。

A．好好學習，健康成長 B．生病 C．死亡 D．挫折

2、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當然也沒有完全相同的兩個人。這表明了每個人()。

A．出生地不一樣 B．生存環(huán)境不一樣

C．有自己獨特的風格和特點 D．出生時間一樣

3、俗話說：“千人千相貌，萬人萬性格?！边@句話說明的道理是()。

A.人類的生命最寶貴 B．人類是自然界的一部分

C．人與人之間毫無共同點 D．每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點

4、我國義務教育的“兩免一補”，體現了()。

A．父母對我們成長的關愛 B．國家和社會對我們成長的關愛

C．學校對我們成長的關愛

5、關于人的生命的說法中，正確的一項是()。

A．人的生命只有一次，一旦失去便無法重來

B．珍惜生命是膽小怕死的表現，不值得提倡

C．人死了以后，可以投胎轉世，重新來到這個世界

D．有的植物人還能再活過來，這說明生命不止一次

6,生命是寶貴的，我們要學會自護自救。在地震發(fā)生時，下列避震措施（）

A．在室內時就近躲在堅固的物體下 B．在室外時要迅速回屋內

C．迅速奔向樓梯或電梯 D．躲在大樹下或高樓下

二、填空題（27分）

1、當爸爸體內的精子和媽媽體內的卵子相遇后，就會生成一個（），受精卵在媽媽的子宮里不斷生長、（）、（），慢慢長成（），直到降臨人世。

2、我們每個人都是人類生命的獨特樣本，（）、（）、（）、（），每個人都是獨一無二的，都（）。

3、我們不可以改變生命的（），卻可以改變生命的（）。

4、生命是頑強的，也是脆弱的，需要我們用心呵護。對自己的生命負責任，我們首先要注意身體的安全和健康，懂得（），（）。

5、公民享有生命健康權。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權利。

6、在地球上，（）、（）和（）共同構成了五彩斑斕的生命世界。目前已知的植物大約（）萬種，現存的動物大約有（）萬種。

三、我會判斷（15分）

1、我們的守護天使只有父母。()

2、少年時代是每個人心底最美的回憶。()

3、我們的性別在精子和卵子相結合的那一瞬間就已決定。()

4、人的生命沒有獨特之處。()

5、保持健康的生活方式，可以盡量讓生命延長。()

6、我們應該把自己的生命放在第一位，他人的生命與我們無關。()

7、參加學校組織的安全疏散演練，是珍愛生命的行為。()

8、我們小學生學習自救自護知識是非常必要的。()

9、關愛他人的生命，需要我們從大事做起。()

10、在幫助他人的同時，也能體現自己的生命價值。()

11、人類是自然界的主宰，不必善待其他生命。()

12、人類的進化和發(fā)展，離不開自然界的生命。()

13、小華和小明將路邊的小樹折斷當“少林棍”玩。()

14、保護生命是大人們的事，與我們小學生無關。()

15、野生動物很好玩，可以捉來飼養(yǎng)。()

四、我會回答（30分）

1、面對危險情形，你認為最應該保護的是什么?并說出你的理由。

答：

2、有人說，我們的生命是爸爸媽媽的延續(xù)。你認為這種說法有道理嗎?為什么? 答：

3、你知道義務教育的“兩免一補”是什么內容嗎?請把你所知道的寫下來吧!答：

4、人的生命過程是什么?你是怎樣認識的?

5、你知道人們常說的人生五枚金幣是什么?

答：

第五篇：同步練習

課題：第13課 紅軍不怕遠征難

一、選擇題 1、1934年10月，中共中央和中央紅軍進行長征的主要原因（）

A．第五次反“圍剿”的失敗 B．開辟新的革命根據地 C．北上抗日 D．進一步把革命推向全國

2、遵義會議事實上確立了毛澤東在全黨的領導地位，主要理由是（）A．結束了王明“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治 B．取消了博古、李德的軍事指揮權

C．肯定了毛澤東的正確主張，并將軍事指揮權交給他 D．選舉毛澤東為中央最高負責人

3、紅軍第五次反“圍剿”失敗后，采取了什么軍事行動（）A．大兵團作戰(zhàn) B．戰(zhàn)略防御 C．戰(zhàn)略進攻 D．戰(zhàn)略轉移

4、紅軍二萬五千里長征勝利結束的標志是（）A．紅一方面軍與陜北紅軍會師于吳起鎮(zhèn) B．紅一方面軍與紅二、四方面軍會師于會寧 C．紅軍粉碎了國民黨反動派扼殺革命的企圖 D．南方八省的紅軍游擊隊改編為新四軍

5、紅軍長征途中，下列事件發(fā)生的先后順序是（）

①四渡赤水 ②巧渡金沙江 ③翻越大雪山 ④強渡大渡河 ⑤遵義會議 A．①②③④⑤ B．⑤①④②③ C．⑤①②④③ D．①⑤②④③

6、中國共產黨的歷史上生死攸關的轉折點是（）A．八七會議B．三灣改編C．長征勝利 D．遵義會議

7、紅軍長征的起止時間是（）

A．1934年 9月至 1936年 9月 B．1934年8月至1936年8月 C．1934年10月至 1936年 10月 D．1934年11月至1936年10月

8、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”詩中的“三軍”是指（）

A．紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍 B．紅二方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍

C．紅一方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍 D．紅二方面軍、紅三方面軍、紅五方面軍

9、對紅軍長征勝利的正確評價是（）

①粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖 ②保存了黨和紅軍的基干力量 ③使中國革命轉危為安 ④壯大了紅軍隊伍 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

10、對紅軍長征勝利的歷史意義敘述不正確的是（）

A．粉碎了國民黨反動派扼殺革命、消滅共產黨和紅軍的企圖，使中國革命轉危為安 B．宣告了敵人圍追堵截的破產，革命軍隊不再受到敵人的威脅

C．保存了黨和紅軍的基干力量，構成了以后抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的主干

D．標志著中國革命新局面的開始，主力紅軍轉移到西北，在接近抗日前線的西北建立新的革命大本營，有利于完成新的歷史任務

11、紅軍長征途中渡過下列河流的先后順序是（）①大渡河 ②湘江 ③赤水河 ④金沙江

A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．②③④① 12、2006年5月，中央電視臺主持人崔永元開始率領“我的長征”節(jié)目組重走長征路，是為了弘揚（）

①不畏艱險、勇往直前的精神 ②眾志成城、團結互助的精神

③堅定理想、充滿信心的精神 ④堅持真理、實事求是的精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

二、材料題：

13、（情景題）閱讀下列材料：

一送（里格）紅軍／（介支個）下了山／秋風（里格）細雨／（介支個）纏綿綿／山上（里格）野鹿／聲聲哀號叫／樹樹（里格）梧桐／葉呀葉落光/問一聲親人／紅軍?。瘞讜r

（里格）人馬／（介支個）再回山??

----江西民歌《十送紅軍》 請問答：

（1）這首民歌產生的歷史背景是什么？（2）這首民歌包含了怎樣的思想感情？

（3）歌詞中的紅軍是指紅軍中的哪一支隊伍？這支隊伍長征中的行過路線是怎樣的？

三、問答題

14、軍長征是中國革命史上的一個重大事件，結合所學知識回答問題。（1）紅軍第五次反“圍剿”失利的原因是什么？

（2）宣告紅軍二萬五千里長征勝利結束的標志是什么？

（3）你認為長征途中，我黨歷史上具有生死攸關的轉折意義的大事是什么？請簡要說明理由。(4)紅軍在長征途中體現了什么精神？對今天你的學習和生活還有沒有借鑒意義？