第一篇：2018年楊家小學(xué)音體美測查方案

2018年尖草坪區(qū)楊家小學(xué)音、體、美課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

根據(jù)太原市尖草坪區(qū)教育局《2018 年音體美課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作的通知》（草坪教函[2018]71號(hào)文件）的安排，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校音體美課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課程的有效實(shí)施，特制訂本方案：

一、監(jiān)測對(duì)象

四年級(jí)全體學(xué)生

二、監(jiān)測時(shí)間及要求 2018年5月分三個(gè)階段實(shí)施

第一階段：制定方案（5 月 10 日—15 日）依據(jù)市、區(qū)監(jiān)測方案，成立測查工作組： 組長：校長：常國強(qiáng)

副組長：王艮鋒

邢水英 成員：李晉萍

曹川花及所有音體美學(xué)科的科任教師 第二階段：監(jiān)測實(shí)施（5 月 16 日-25 日）

監(jiān)測時(shí)間安排：

5月23日進(jìn)行美術(shù)監(jiān)測

5月24日進(jìn)行體育監(jiān)測

5月25 日進(jìn)行音樂監(jiān)測

監(jiān)測內(nèi)容與方法：根據(jù)市區(qū)下發(fā)的各學(xué)科的監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

監(jiān)測期間測查領(lǐng)導(dǎo)組的成員全程參與。張軍旺老師進(jìn)行全程攝像、照相。具體安排：

音樂監(jiān)測：監(jiān)測項(xiàng)目包括現(xiàn)場表現(xiàn)和紙筆測試兩個(gè)部分?，F(xiàn)場表現(xiàn)內(nèi)容包括演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演三項(xiàng)，權(quán)重：演唱40%、演奏10%、綜合性藝術(shù)表演10%；紙筆測試內(nèi)容以音樂欣賞基本常識(shí)為主，包含表現(xiàn)等學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，權(quán)重30%。

【現(xiàn)場表現(xiàn)】

演唱監(jiān)測辦法：按照“每學(xué)年應(yīng)能背唱歌曲4～6首（其中中國民歌1～2首），學(xué)唱京劇或地方戲曲唱腔片段”的課標(biāo)要求，從本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容中自選兩首作品演唱（包括一首教材歌曲和一首山西民歌或戲曲片斷），鼓勵(lì)合唱或以合唱形式表現(xiàn)齊唱歌曲。演唱以班級(jí)為單位監(jiān)測，并以獨(dú)唱、對(duì)唱、小合唱（最多不超過5人）等演唱形式抽取班級(jí)10%的學(xué)生個(gè)體監(jiān)測。（伴奏自備，教師或?qū)W生均可指揮）

演奏監(jiān)測辦法：以班級(jí)為單位，按照“每學(xué)年能夠演奏樂曲1-2首”的課標(biāo) 要求，從豎笛、口琴、口風(fēng)琴或其他課堂樂器中，任選一種樂器以本學(xué)年內(nèi)容為主自選一首樂曲演奏。（伴奏自備，教師或?qū)W生均可指揮）

綜合性藝術(shù)表演監(jiān)測辦法：以班級(jí)為單位，按照“能夠與他人合作，進(jìn)行律 動(dòng)、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞表演等活動(dòng)”及“在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中（如兒童歌舞?。?dān)當(dāng)一個(gè)角色”的課標(biāo)要求，從本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容中自選一段舞蹈表演。（音樂自備）

【紙筆測試】音樂由曹川花老師提前出好試卷，教導(dǎo)處進(jìn)行審核。監(jiān)測辦法：根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)要求，聽音響片斷賞析，測試時(shí)間為45分鐘。監(jiān)測采用聽辨的方式書面分析回答音樂欣賞基本常識(shí)及表現(xiàn)等學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，監(jiān)測要點(diǎn)緊密圍繞音樂表現(xiàn)要素、音樂情緒與情感、音樂體裁與形式、音樂風(fēng)格與流派。（播放設(shè)備自備，測試卷由監(jiān)測學(xué)校自行命制）

美術(shù)監(jiān)測:項(xiàng)目包括紙筆測試和創(chuàng)作展示兩個(gè)部分。紙筆測試權(quán)重60%。創(chuàng)作展示可從學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容或?qū)W校特色教學(xué)內(nèi)容中任選一種展示，權(quán)重30%；監(jiān)測組現(xiàn)場隨機(jī)將監(jiān)測班級(jí)學(xué)生平均分為兩組同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)部分的測試。

【紙筆測試】以試卷形式呈現(xiàn)，內(nèi)容以監(jiān)測年級(jí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中基礎(chǔ)知識(shí)技能和審美能力的要求為依據(jù)命題。題型分為選擇題、填空題、實(shí)踐小練習(xí)、開放式問答題、簡答題等，測試時(shí)間為40分鐘。（美術(shù)李晉萍老師提前出好試卷，教導(dǎo)處進(jìn)行審核）

【創(chuàng)作展示】以現(xiàn)場展示的形式呈現(xiàn)，時(shí)間為40分鐘。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容創(chuàng)作展示：監(jiān)測方式從三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、綜合·探索）中，由任課教師現(xiàn)場抽取一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行展示。

學(xué)校特色教學(xué)內(nèi)容展示：對(duì)學(xué)校開設(shè)的美術(shù)校本課程、美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行展示。由學(xué)校美術(shù)社團(tuán)成員完成監(jiān)測。任課教師需向監(jiān)測組提供全體社團(tuán)成員名單，由評(píng)委隨機(jī)抽選10人進(jìn)行測試。（如被監(jiān)測的班級(jí)中有學(xué)校美術(shù)社團(tuán)成員，需優(yōu)先列入創(chuàng)作展示測試）。

體育監(jiān)測：項(xiàng)目包括必測項(xiàng)目和選測項(xiàng)目。必測項(xiàng)目兩項(xiàng)：課堂教學(xué)常規(guī)內(nèi)容（集合整隊(duì)、宣布測試目標(biāo)要求、隊(duì)列隊(duì)形、準(zhǔn)備活動(dòng)）和球類項(xiàng)目中任選一個(gè)項(xiàng)目的一個(gè)內(nèi)容（由學(xué)校自選），權(quán)重各30%；選測項(xiàng)目是田徑、體操、武術(shù)和校本特色四個(gè)項(xiàng)目中任選一項(xiàng)中的一個(gè)內(nèi)容（由學(xué)校自選），權(quán)重30%?！咎飶健?/p>

跑：站立式起跑的50米快速跑。

監(jiān)測辦法：兩人一組測試，采用站立式起跑，記取50米跑時(shí)間，評(píng)定每人完成動(dòng)作的技術(shù)（40%）和體能（60%）。

跳躍：立定跳遠(yuǎn)、急行跳遠(yuǎn)。

監(jiān)測辦法：立定跳遠(yuǎn)、急行跳遠(yuǎn)，每人測試2-3次，取最好一次計(jì)成績，評(píng)定每人完成動(dòng)作的技能（40%）和體能（60%）。

投擲：投擲沙包、雙手頭上前擲實(shí)心球（器材規(guī)格：實(shí)心球1公斤）。監(jiān)測辦法：每人試投3次，取最好一次計(jì)成績，評(píng)定每人完成動(dòng)作的技術(shù)（40%）和體能（60%）。

【體操】

技巧：前滾翻、后滾翻、手撐遠(yuǎn)端前滾翻、連續(xù)后滾翻、跪跳起、仰臥推起成“橋”、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立、肩肘倒立。

支撐跳躍：跳箱跳上、跳下組合動(dòng)作、山羊分腿騰越。

監(jiān)測辦法：任選一個(gè)內(nèi)容，每人試做2次，取最好一次成績，以技評(píng)方式評(píng)定每人完成動(dòng)作。

【武術(shù)】

組合動(dòng)作：基本手型、武術(shù)基本動(dòng)作、3～5個(gè)簡單動(dòng)作組成的動(dòng)作組合、6～8個(gè)簡單動(dòng)作組成的武術(shù)套路、少年拳第一套、9～10個(gè)簡單動(dòng)作組成的武術(shù)套路、地方特色拳種。

監(jiān)測辦法：任選一個(gè)內(nèi)容，每5人一組，隨音樂或教師口令獨(dú)立完成整套動(dòng)作，以技評(píng)方式評(píng)定每人完成情況及動(dòng)作。

【球類】

小籃球：原地或行進(jìn)間運(yùn)球、雙人傳接球。

監(jiān)測辦法：任選一個(gè)內(nèi)容，每人（對(duì)）試做2次，取最好一次成績，以技評(píng)方式（傳接球5次以上）評(píng)定每人完成動(dòng)作。

小足球：繞過5個(gè)間距1.5米障礙物運(yùn)球、顛球。

監(jiān)測辦法：任選一個(gè)內(nèi)容，每人試做2次，取最好一次成績，以技評(píng)方式（顛球數(shù)量5個(gè)以上）評(píng)定每人完成動(dòng)作。軟式排球：正面雙手墊球。

監(jiān)測辦法：每人試做2次，取最好一次成績，以技評(píng)方式（墊球數(shù)量10個(gè)以上）評(píng)定每人完成動(dòng)作。

其他要求：

1.任課教師提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好測查工具。2.測查地點(diǎn)為各專用教室、操場。

3.對(duì)監(jiān)測年級(jí)的全部學(xué)生進(jìn)行監(jiān)測，并留存監(jiān)測過程的影像資料。4.認(rèn)真及時(shí)準(zhǔn)確填寫測查數(shù)據(jù)表并進(jìn)行匯總。第三階段：數(shù)據(jù)上報(bào)（5 月 29 日前）由教導(dǎo)處完成

我校于 5 月 29 日前，會(huì)將監(jiān)測實(shí)施相關(guān)資料（監(jiān)測數(shù)據(jù)匯總表、監(jiān)測過 程剪輯音像資料 DVD 視頻）制作成光盤 1 張報(bào)送到區(qū)教育局教研室。

光盤資料包括監(jiān)測方案、三個(gè)學(xué)科監(jiān)測原始數(shù)據(jù)及匯總表、音樂美術(shù)學(xué)科 紙筆測試卷（以上資料為文檔形式）和監(jiān)測過程片段影像資料等信息，并會(huì)在光盤上標(biāo)明單位名稱。

尖草坪區(qū)楊家小學(xué)

2018.5.14

第二篇：音體美測查總結(jié)

音體美測查工作總結(jié)

鞏義市西村鎮(zhèn)第二小學(xué)東院

2018年1月

西村鎮(zhèn)第二小學(xué)音體美測查工作總結(jié)

音樂測查

一、本次音樂抽測情況如下：

1、歌唱：大部分同學(xué)的演唱能夠完整的演唱下來，節(jié)奏和音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確，但小組演唱時(shí)表現(xiàn)不夠好，有局部同學(xué)存在著“喊唱”現(xiàn)象，缺乏音樂的表現(xiàn)力和聲音的美感。部分同學(xué)的演唱存在著音準(zhǔn)掌握不好、節(jié)奏不穩(wěn)定和局部同學(xué)聲音難聽，有“讀歌、喊歌、吼歌”的現(xiàn)象，缺乏音樂的表現(xiàn)力和美感。

2．音樂欣賞： 目標(biāo)要求同學(xué)能聆聽樂曲，從樂曲的主題變化、力度變化和不同樂器音色變化中，體驗(yàn)音樂風(fēng)格、體裁的特點(diǎn)，發(fā)展聯(lián)想與想象；能聽辨教材中涉和的音樂體裁與形式；通過教材中涉和的各類樂曲的聽賞，準(zhǔn)確聽辨樂器音色和種類、名稱；感受、體驗(yàn)我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛。同學(xué)們對(duì)音樂的速度、力度、音高、情緒等基本要素掌握得較好，對(duì)音樂主題、音樂形象等有一定的的捕獲記憶能力。而有的學(xué)校有很大一局部的同學(xué)，對(duì)音樂的欣賞能力是很單薄的。3．音樂知識(shí)： 目標(biāo)要求在音樂實(shí)踐中學(xué)習(xí)、感受、認(rèn)識(shí)切分音；通過歌曲學(xué)唱繼續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式，以更好的表示不同風(fēng)格的音樂；運(yùn)用所學(xué)樂譜知識(shí)，用唱名視唱簡單曲譜，并能用唱名流暢準(zhǔn)確地視唱已學(xué)局部歌曲曲譜。能感受二、三、四拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感。從抽測情況顯示，被抽測同學(xué)之間差異較大，好的同學(xué)掌握得很好，但有的學(xué)校同學(xué)對(duì)切分節(jié)奏、唱名的認(rèn)識(shí)、不同拍子的音樂不能作出和時(shí)反應(yīng)，體現(xiàn)出日常教學(xué)中缺乏對(duì)基礎(chǔ)的音樂知識(shí)的講解和練習(xí)。

二、存在的問題及努力方向：

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。把音樂課不再當(dāng)作“副課”，重視藝術(shù)教育，教育引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好音樂，激發(fā)同學(xué)對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛。

2、音樂教師要認(rèn)真研讀課標(biāo)，掌握各年段和各冊的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)開展音樂學(xué)科教學(xué)；努力探索，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要以同學(xué)為主體，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注重同學(xué)在輕松活潑的活動(dòng)中掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；要和時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、手段，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)充沛體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

3、音樂教學(xué)中的歌曲教學(xué)，要堅(jiān)持以正確的發(fā)聲方法和良好的演唱習(xí)慣引導(dǎo)同學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)自然優(yōu)美聲音的辨析能力，培養(yǎng)良好音準(zhǔn)概念、節(jié)奏概念，維護(hù)嗓子防止喊唱。合唱教學(xué)時(shí)特別要注重同學(xué)傾聽能力的培養(yǎng)，注意聲部的和諧，訓(xùn)練同學(xué)敏銳的聽音、辨音能力，并教給同學(xué)演唱形式的名稱。音樂欣賞教學(xué)要關(guān)注同學(xué)的音樂表達(dá)，即用各種形式（語言描述、肢體律動(dòng)、旋律線等）表達(dá)對(duì)音樂的體驗(yàn)和理解，在表達(dá)中學(xué)會(huì)欣賞音樂、喜愛音樂、理解音樂。對(duì)課本要求的音樂基礎(chǔ)理論一定要結(jié)合日常歌唱、欣賞教學(xué)常抓不懈，如學(xué)唱歌曲時(shí)，可以讓同學(xué)聆聽分辨是二拍子還是三拍子，并讓同學(xué)自覺地跟著音樂的節(jié)奏劃拍，養(yǎng)成聽樂打節(jié)奏的良好習(xí)慣；對(duì)音符、休止符的認(rèn)識(shí)要結(jié)合具體歌曲講解，當(dāng)再次遇上舊知時(shí)，要常復(fù)習(xí)以求鞏固，這樣才干使同學(xué)真正意義上理解知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。所學(xué)的歌曲，欣賞還有待于進(jìn)一步加大聆聽的力度，對(duì)于中高年級(jí)更要注重對(duì)音樂的理解、掌握、分析；樂理知識(shí)的掌握應(yīng)當(dāng)注意“扎實(shí)”二字，要注重對(duì)歌曲旋律和歌詞的創(chuàng)編，挖掘同學(xué)創(chuàng)作的潛力。

體育測查

為了確保學(xué)生體育測查的正常開展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過近一周的努力工作，體育組完成了全校學(xué)生的體育測查工作。在測試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測試，并對(duì)測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布臵和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)測試者做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)等。對(duì)各年級(jí)的測試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，三、四年級(jí)一分鐘跳繩，五、六年級(jí)50*8折返跑，三至六年級(jí)的籃球技能考核。在測試過程中，充分發(fā)揮體育教師的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測試，各項(xiàng)測試成績很正常。但是低年級(jí)同學(xué)多一部分不會(huì)跳繩，導(dǎo)致跳繩成績較低。高年級(jí)學(xué)生對(duì)跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達(dá)到100%的及格率。

美術(shù)測查總結(jié)

為了切實(shí)提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期期中我們對(duì)光明小學(xué)三個(gè)院學(xué)生的美術(shù)科學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了質(zhì)量測查。時(shí)間過段真快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去一個(gè)學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生活中，我擔(dān)任的是美術(shù)教學(xué)工作，在享受收獲和喜悅的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了不少在工作中的問題，為了切實(shí)提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期期中我校的美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了質(zhì)量測查。（1）從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量來看，低年級(jí)同學(xué)們的作業(yè)反映出來的是大多數(shù)同學(xué)都十分敢于想象和創(chuàng)新，而且畫面色彩十分艷麗，符合新課表所提倡的鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生大膽用色。此外，同學(xué)的作品還十分富有兒童情趣，有許多學(xué)生作品所表現(xiàn)的內(nèi)容十分夸張而且具有趣味性，這充分體現(xiàn)出老師在教學(xué)中能夠注意發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作與表現(xiàn)。從中高年級(jí)的作業(yè)不難看出，老師們在教學(xué)中十分注意學(xué)生繪畫基本功的磨練，因?yàn)閷W(xué)生的造型能力比低年級(jí)有了明顯的提高，其中特別是學(xué)生對(duì)線描的理解與表現(xiàn)比以往更是由進(jìn)步，同學(xué)們的線描作業(yè)不僅有優(yōu)先條的疏密變化，而且還有的同學(xué)在表現(xiàn)線描的時(shí)候還是有了不同粗細(xì)的勾線筆，以追求線條的粗細(xì)變化。不足是有些學(xué)生作品缺乏創(chuàng)造性。

（2）從學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握來看，大多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)專業(yè)知識(shí)和教材中畫家的生平和作品的創(chuàng)作意圖都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)美術(shù)作品能大膽說出自己的看法，這說明同學(xué)們的審美能力和知識(shí)面都有了一定的提高，不足是有些學(xué)生對(duì)名家作品的作者和國籍掌握不是很好，對(duì)剪紙的陰刻和陽刻的區(qū)分不是很清晰。

（3）從學(xué)生對(duì)的表現(xiàn)方法和技能來看，低年級(jí)學(xué)生基本都掌握了單線平涂、線描、刮畫、紙工、泥塑等表現(xiàn)方法，其中同學(xué)們對(duì)多種材料的感悟與合理使用都很感興趣，并能積極主動(dòng)地去表現(xiàn)和體驗(yàn)，這一點(diǎn)從三個(gè)院老師們收集的有作品中就很容易的看出來。中高年級(jí)的學(xué)生不僅掌握了前面提到的表現(xiàn)方法，而且還對(duì)中國畫以及色彩三要素、色性等色彩練習(xí)等表現(xiàn)方法也都有了較好的掌握。當(dāng)然，在這其中也有令人不太滿意的地方，那就是個(gè)別高年級(jí)的學(xué)生不帶用具的情況是分嚴(yán)重，而且作品有的也不是很完整，甚至有不認(rèn)真和不交作業(yè)的現(xiàn)象。我想這同我們平時(shí)對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格也有著一定的關(guān)系。

總的說來，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點(diǎn)也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中要繼續(xù)努力，爭取取得更加突出的成績!這次音體美測查，從分布任務(wù)到測試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好測查工作，對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。在這次測查過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。

第三篇：小學(xué)美術(shù)綜合能力測查方案

云甸完小2013年春季學(xué)期六年級(jí)美術(shù)期末檢測方案

一、檢測內(nèi)容：

１、能賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠以書面或書面的形式進(jìn)行評(píng)述。２、了解立體物的透視現(xiàn)象。

３、了解簡單的構(gòu)圖知識(shí)。

４、了解色彩對(duì)比和冷暖的知識(shí)，能夠進(jìn)行色彩練習(xí)和表現(xiàn)。５、能夠進(jìn)行中國畫的臨摹。

６、了解淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。７、了解重復(fù)、漸變的平面構(gòu)成知識(shí)，能夠作簡單的練習(xí)。８、能夠運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

９、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為兒歌、故事或?qū)W生作文作插圖。１０、能夠運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。

二、評(píng)價(jià)方法

１、各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容均做等級(jí)評(píng)價(jià)。

Ａ、好Ｂ、良好Ｃ、一般Ｄ、差 ２、綜合能力測試，應(yīng)堅(jiān)持平時(shí)考查為主（７０％），期末綜合評(píng)定（２０％）以及學(xué)習(xí)態(tài)度（１０％）相結(jié)合的形式。

①平時(shí)考核，任課教師不僅要重視學(xué)生課業(yè)的創(chuàng)作還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。美術(shù)創(chuàng)作教師應(yīng)采取等級(jí)加書面或口頭評(píng)語的形式進(jìn)行。

②期末綜合評(píng)定。教師可根據(jù)本年段的教學(xué)要求自行命題進(jìn)行綜合美術(shù)創(chuàng)作。

３、教學(xué)的評(píng)價(jià)形式學(xué)生的實(shí)際情況靈活掌握，教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定。要符合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律。盡可做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。

第四篇：小學(xué)音體美考試方案

水巖希望學(xué)校小學(xué)音體美技能教學(xué)考核方案

為進(jìn)一步深化我鎮(zhèn)教育教學(xué)管理的改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健全教師考核評(píng)價(jià)體系，規(guī)范我鎮(zhèn)小學(xué)音體美課堂技能教學(xué)工作，本著科學(xué)性、公正性、針對(duì)性、激勵(lì)性、可操作強(qiáng)的原則，特制訂音體美學(xué)科技能教學(xué)考核方案。

一、考核方式：實(shí)地現(xiàn)場抽考

二、考核內(nèi)容：

1、音樂： 一年級(jí)

必唱歌曲8首，分別是：《我和小樹來比賽》、《大樹媽媽》、《快樂的小木匠》、《大鹿》、《彝家娃娃真幸?！贰ⅰ稊?shù)蛤蟆》、《閃爍的小星》、《柳樹姑娘》。

（要求：考核時(shí)可分成4人一小組進(jìn)行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統(tǒng)一，音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確，）

二年級(jí)

必唱歌曲8首，分別是：《十二生肖歌》、《春曉》、《數(shù)鴨子》、《蒲公英》、《買菜》、《學(xué)做解放軍》、《法國號(hào)》、《大風(fēng)車》。

（要求：考核時(shí)可分成4人一小組進(jìn)行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統(tǒng)一，音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確，）

三年級(jí)

必唱歌曲7首，分別是：《春天來了》、《共同擁有一個(gè)家》、《茉莉花》、《編花籃》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《金孔雀輕輕跳》、《搖太陽》。

（要求：抽取班上總?cè)藬?shù)的30%（不足20人班級(jí)按50%）進(jìn)行現(xiàn)場演唱，在抽取的人數(shù)中又分成4人一小組進(jìn)行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統(tǒng)一，音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確，）

四年級(jí)

必唱歌曲6首，分別是：《童心是小鳥》、《水花花、泥巴巴》、《美麗的太陽花》、《翅膀》、《憶江南》、《太陽出來喜洋洋》。

（要求：抽取班上總?cè)藬?shù)的30%（不足20人班級(jí)按50%）進(jìn)行現(xiàn)場演唱，在抽取的人數(shù)中又分成4人一小組進(jìn)行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統(tǒng)一，音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確，）

五年級(jí)

必唱歌曲6首，分別是：《中國娃》、《春游》、《鄉(xiāng)間的小路》、《快樂的潑水節(jié)》、《大海啊，故鄉(xiāng)》、《瀏陽河》。

（要求：抽取班上總?cè)藬?shù)的30%（不足20人班級(jí)按50%）進(jìn)行現(xiàn)場演唱，在抽取的人數(shù)中又分成4人一小組進(jìn)行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統(tǒng)一，音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確，）

六年級(jí)

必唱歌曲6首，分別是：《北風(fēng)吹》、《土拔鼠》、《第一天去上學(xué)》、《七色光之歌》、《歌聲與微笑》、《同一首歌》。（要求：抽取班上總?cè)藬?shù)的30%（不足20人班級(jí)按50%）進(jìn)行現(xiàn)場演唱，在抽取的人數(shù)中又分成4人一小組進(jìn)行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統(tǒng)一，音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確，）

2、體育：

一二年級(jí)：50米跑、25×2往返跑、立定跳遠(yuǎn)、投沙包。（由學(xué)校抽取1-2個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行考核）

三年級(jí)：50米跑、25×2往返跑、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐。四五六年級(jí)：50米跑、25×2往返跑、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘跳繩。

（抽取班上總?cè)藬?shù)的30%（不足20人班級(jí)按50%）進(jìn)行現(xiàn)場考核1-2個(gè)項(xiàng)目）

3、美術(shù)：

一年級(jí)：《美麗的盤子》（畫盤子）、《船兒出航》（制作能“出航”的船）、《東南西北》（折出“東南西北”）、《熱帶魚樂園》（畫美麗的熱帶魚）、《剪拉花》（剪拉花）、《彩旗飄飄》（畫彩旗）。

（由學(xué)校抽取1-2個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行考核）

二年級(jí)：《處處有鮮花》（畫喜愛的鮮花）、《彩蝶飛飛》（畫或做蝴蝶）、《剪花邊》（剪花邊）、《花瓶》（剪花瓶添色）。

（由學(xué)校抽取1-2個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行考核）

三年級(jí)：《家鄉(xiāng)的橋》（畫橋）、《新老廚房》（畫出具）、《幽默大師》（畫漫畫像）、《照貓畫虎》（畫貓頭）。

四年級(jí)：《為中國隊(duì)加油》（陶藝）、《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》（手工）。五年級(jí)：《夸張的臉》（陶藝）、《小小果殼箱》（手工）。六年級(jí)：《陶藝》（陶藝）、《我的留言冊》（手工）

三、考核辦法：

1、音體美三項(xiàng)各抽取一個(gè)班進(jìn)行考核。

2、抽取到考核的班級(jí)只需抽取班上總?cè)藬?shù)的30%（不足20人班級(jí)按50%）進(jìn)行現(xiàn)場考核1-2個(gè)項(xiàng)目

四、考核標(biāo)準(zhǔn)：參照教參書擬定。

五、相關(guān)事項(xiàng)：

1、有關(guān)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)教師參照教材要求自行組織教學(xué)工作；

2、考核時(shí)間：學(xué)期第16-17周，具體時(shí)間另行通知。

3、未盡事宜在執(zhí)行中完善。

水巖希望學(xué)校教務(wù)處

二〇一三年十二月二十九日

第五篇：楊家小學(xué)慶“五一”活動(dòng)方案

楊家小學(xué)慶“五一”系列活動(dòng)方案

一、【活動(dòng)目的】

在2013年五一國際勞動(dòng)節(jié)來臨之時(shí)，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義，了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校組織了一系列活動(dòng)：

二、【活動(dòng)時(shí)間】

2013年4月26日——2013年5月10日

三、【活動(dòng)主題】勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美

四、【活動(dòng)安排】

（一）宣傳活動(dòng)

1、為學(xué)生上一堂豐富多彩的班會(huì)課，以“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題；鼓勵(lì)學(xué)生用課外活動(dòng)時(shí)間展示搜集到的資料、圖片，共同了解五一節(jié)的由來及意義。

2、利用國旗下講話宣傳五一勞動(dòng)節(jié)的意義。

（二）關(guān)愛勞模，談自己的感受

搜集全國勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神，以其中的一位勞動(dòng)模范事跡為題材，結(jié)合自己的親身參加的勞動(dòng)，寫出真實(shí)的體會(huì)，寫一寫自己的學(xué)習(xí)心得，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字內(nèi)。

（三）舉辦手抄報(bào)/美術(shù)作品比賽

制作一期“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題的手抄報(bào)或畫一幅畫，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動(dòng)節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動(dòng)，從我做起，積極參加勞動(dòng)。（每生一份，每班選出5幅作品參展。）

（四）征文活動(dòng)

以“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，3-6年級(jí)進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?，要求：結(jié)合自己的親身參加的勞動(dòng)，寫出真實(shí)的體會(huì)；題目可自擬，字跡工整，不少于500字。（每班選送3篇）

（五）開展優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)

在春回大地萬物復(fù)蘇之際，為了使五一勞動(dòng)節(jié)更富有活力，由教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行“優(yōu)秀教案評(píng)選”活動(dòng)，屆時(shí)還將評(píng)選出的優(yōu)秀教案選送縣教育局代表學(xué)校參評(píng)。（具體方案另見通知）

五、【活動(dòng)要求】

各班要按照方案認(rèn)真落實(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧快樂的五一假期，在玩中有收獲，在收獲中有感悟。所有上交作品在5月8日之前交到教導(dǎo)處。

楊家小學(xué)2013.4.25