第一篇：2018新泰山版信息技術(shù)第一冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)4(四年級(jí)上冊(cè)第四課)

2018年新泰山版信息技術(shù)第一冊(cè)

4.走進(jìn)鍵盤大家庭

教材分析

本節(jié)課是第二單元的第一課，主要內(nèi)容是對(duì)鍵盤的認(rèn)識(shí)和操作。鍵盤知識(shí)是計(jì)算機(jī)操作的基本技能之一，它作為本單元的主要內(nèi)容，對(duì)以后整個(gè)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。本節(jié)課是鍵盤相關(guān)單元的第課，能否通過本節(jié)課的活動(dòng)，把學(xué)生使用電腦的熱情激發(fā)出來，對(duì)本單元甚至是整個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)都有著一定影響。

學(xué)情分析

學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，對(duì)電腦有著濃厚的興趣，這對(duì)活動(dòng)的組織有很大幫助?？梢岳脤W(xué)生的熱情和生活中熟悉的情景，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。

教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能: 1.了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)

2.了解主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字健，行號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。3.學(xué)會(huì)鍵盤的正確操作。

(二)過程與方法:在教師的引導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過動(dòng)手操作和討論交流，體驗(yàn)自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)過程。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)計(jì)算機(jī)健盤的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探索精神和合作意識(shí)，在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)交流與協(xié)作提高合作意識(shí)和合作能力。培養(yǎng)正確使用鍵盤的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

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多的時(shí)間留給學(xué)生活動(dòng)。

(2)闖關(guān)游戲活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)虛擬情景:外星怪獸侵略地球，只有掌握鍵盤武器才能消滅怪獸。出示武器說明書，學(xué)生自己閱讀，結(jié)合鍵盤實(shí)物掌握鍵盤知識(shí)。在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐、練習(xí)操作按鍵用法。

學(xué)生闖關(guān)活動(dòng)內(nèi)容主要有: ①方向鍵進(jìn)行移動(dòng)定位武器。的有 ②數(shù)字和小寫字母一常規(guī)武器。使管理 ③大寫字母和換行一升級(jí)武器。④抵達(dá)戰(zhàn)場去戰(zhàn)斗一實(shí)戰(zhàn)操作。

在第四關(guān)進(jìn)行鞏固練習(xí)，每消滅一只怪獸得1分，設(shè)置5-6分鐘時(shí)間，根據(jù)最終分?jǐn)?shù)不同，獲得不同的鍵盤俠稱號(hào)。如“青銅鍵盤俠”“黃金鍵盤俠”等等。中間通過教師的巡視和交流，了解和掌握學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)指導(dǎo)或引導(dǎo)學(xué)生自主解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。

【設(shè)計(jì)意圖】

讓學(xué)生通過自學(xué)，盡量自己解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，同時(shí)也發(fā)揮小組的作用，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，解決出現(xiàn)的問題。逐步養(yǎng)成自己解決問題的習(xí)慣，不要凡事都靠老師

(3)虛擬鋼琴演奏

提出活動(dòng)任務(wù)為了慶祝地球保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，使用鍵盤演奏首樂曲。學(xué)生屏幕上出現(xiàn)一架虛擬鋼琴，按下不同的按鍵電腦會(huì)演奏不同的音符，按照屏幕上的字母逐按下，可以演奏出一首學(xué)生熟悉的樂曲。1-

2-3

第二篇：2018新泰山版信息技術(shù)第一冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)6(四年級(jí)上冊(cè)第六課)

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6.漢字輸入練練手

教材分析

本節(jié)課元第單元的第三課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)用拼音輸人漢字和詞語。拼音輸人法是學(xué)生必須掌握的技能之一，直接影響后面信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)效率，左右學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門]課的興趣和信心。只要會(huì)拼音就會(huì)拼音輸人法，所以這一部分內(nèi)容人門對(duì)學(xué)生來說難度并不大，但如何迅速提高學(xué)生漢字輸人的速度和準(zhǔn)確率卻值得我們思考和探究。

在這節(jié)課中，教師通過活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在操作練習(xí)中領(lǐng)略漢字之美、中華傳統(tǒng)文化中的詩詞之美。

學(xué)情分析

在學(xué)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了在記事本程序中輸人大小寫字母。另外，部分學(xué)生對(duì)“全拼輸人法”“搜狗拼音輸人法”以及“微軟拼音輸人法”有了一定的了解，有些學(xué)生已經(jīng)會(huì)用輸人法進(jìn)行漢字輸人。但是，他們還沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)輸入法中詞語輸人、長句輸人、特殊漢字及不認(rèn)識(shí)的漢字如何輸人還有很多困惑。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)用拼音輸人漢字將獲得較為全面的認(rèn)知。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

了解“搜狗拼音輸人法”，能用“搜狗拼音輸人法”進(jìn)行漢字輸人;掌握在“記事本”軟件中漢字的輸人方法與步驟。

2.過程與方法

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(1)使用拼音輸人漢字

漢字歷史悠久，它記錄和承載著中華民族的文明。漢字不僅積淀著中華民族的睿智，更凝聚著中華民族的靈魂。魯迅先生曾說過:“我國文字具備三美，意美以感心;音美以感耳;形美以感目?！白屛覀冞M(jìn)人博大精深的漢字世界，一起去領(lǐng)略漢字之美。

學(xué)生在記事本中嘗試輸人“領(lǐng)略漢字之美”。學(xué)生探究及教師點(diǎn)撥: ①輸人法的切換(一是單擊任務(wù)欄上的按鈕，選擇拼音輸人法。二是按下Ctrl+Shif循環(huán)切換輸人法)②拼音的輸人(輸人完個(gè)漢字的拼音后按空格鍵，選取相應(yīng)的漢字。如果同音字太多，一頁顯示不完，按翻頁按鈕查看下一頁)。

③特殊漢字的輸人(鍵盤上沒有0.可用來代替?，F(xiàn)在輸人法越來越智能了，也支持模糊輸人，比如輸人lue也能打出“略”)。

【設(shè)計(jì)意圖】

這個(gè)環(huán)節(jié)以學(xué)生活動(dòng)為主，教師不需要講解過多，只需拋出問題，讓學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)生自行探索和小組互助得出解決方案，會(huì)比老師直接把知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)給學(xué)生更加有效

(2)拼音輸人有技巧

老師的夢(mèng)想是“有一處小院，繁花爬滿籬笆”.你們的夢(mèng)想是什么呢? 教師展示清晨籬笆的清新畫面并介紹顧城的詩歌，“在早晨的籬笆上，有一枚甜甜的紅太陽”。讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)其中有哪些詞組?如何輸

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教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，然后通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行即時(shí)練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋課堂成績。根據(jù)學(xué)生練習(xí)反饋，教師進(jìn)行課堂小節(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】

小結(jié)可以幫助學(xué)生梳理解決問題的科學(xué)思維過程，鞏固解決問題的思維成果。

第三篇：2018新泰山版信息技術(shù)第一冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)7(四年級(jí)上冊(cè)第七課)

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7.手寫語音更智能

教材分析

本節(jié)課是第二單元的第四課，雖然同樣是輸入文字，但和在計(jì)算機(jī)上使用拼音輸入法不同，在手機(jī)和平板電腦上使用手寫和語音輸入文字，使用的技術(shù)都是學(xué)生已經(jīng)非常熟悉的技能一寫字和說話，所以本課技能學(xué)習(xí)相對(duì)要輕松許多。

這節(jié)課在技能體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更重要的是讓學(xué)生體會(huì)兩種輸入法的結(jié)合使用。傳遞給學(xué)生的思想就是學(xué)以致用、靈活使用技術(shù)。

在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)容易獲得信心和成就感。在教師創(chuàng)設(shè)的情景中，學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)，能獲得學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，才是這節(jié)課最好的設(shè)計(jì)思路。

學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生活潑、天真，對(duì)事物有天生的好奇，這對(duì)組織活動(dòng)有很大幫助。利用身邊熟悉的情景可以很容易調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。學(xué)生在熟悉的情景中既學(xué)到了輸入文字的技能，又學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用手寫和語音輸入法輸入漢字: 2.使用手寫輸入法輸入生僻字。用語音輸入法輸入長段文字: 3.體驗(yàn)我國在手寫和語音輸入方面的技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)會(huì)用手寫和語音輸入法輸入漢字。難點(diǎn):兩種輸入法靈活切換。

第四篇：2018新泰山版信息技術(shù)第一冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)8(四年級(jí)上冊(cè)第八課)

2018年新泰山版信息技術(shù)第一冊(cè)

8.勾勒校園新景色

教材分析

本節(jié)課是第三單元的第一課，也是學(xué)生第一-次接觸“畫圖”軟件和電腦繪畫，能否通過本節(jié)課的活動(dòng)，把學(xué)生運(yùn)用電腦繪畫的熱情激發(fā)出來，起著非常關(guān)鍵的作用。

這節(jié)課的難度不僅體現(xiàn)在對(duì)軟件的陌生，更多的是大多數(shù)學(xué)生缺乏繪畫方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，再加上教師本身對(duì)繪畫方面的認(rèn)識(shí)也比較膚淺，所以可能會(huì)造成上課時(shí)難以預(yù)料的很多問題。

在學(xué)習(xí)過程中，信心和成就感的激發(fā)要比內(nèi)容更加重要。不要讓學(xué)生一上手就感到困難，要讓學(xué)生由簡單的樹木開始，從幾個(gè)工具的認(rèn)識(shí)出發(fā)，在不知不覺中學(xué)到知識(shí)，才是這節(jié)課最好的設(shè)計(jì)思路。

學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，對(duì)電腦有著濃厚的興趣，這對(duì)活動(dòng)的組織有很大的幫助可以利用學(xué)生的熱情和生活中熟悉的情景，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。讓學(xué)生用兩圖畫出生活中常見的綠色植物，也容易引起學(xué)生的興趣，同時(shí)也對(duì)畫圖的使用方法和繪畫技巧進(jìn)行了滲透。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

初步認(rèn)識(shí)畫圖軟件，了解兩圖中常用的工具鉛筆、橢圓、填充、顏色等工具的使用方法。

2.過程與方法

第五篇：2018新泰山版信息技術(shù)第一冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)2(四年級(jí)上冊(cè)第二課)

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2.軟件操作新嘗試

教材分析

這節(jié)課的目的是通過軟件操作、電子相冊(cè)的制作活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的認(rèn)識(shí)、提高其靈活操作能力，因此不必過多地涉及桌面、圖標(biāo)及窗口的有關(guān)概念，可以在用到時(shí)再進(jìn)行介紹。主要讓學(xué)生在實(shí)際的操作和活動(dòng)中，感悟和認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的作用及技巧。

本節(jié)課所選用的軟件在操作上比較簡單，三步就可制作出一個(gè)漂亮的相冊(cè)，這有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，課上可以利用這一點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的探究欲望。

學(xué)情分析

從課程內(nèi)容上來講，這是學(xué)生第一次真正接觸電腦，也是第一次使用鼠標(biāo)進(jìn)行軟件操作，因此對(duì)軟件操作和鼠標(biāo)使用都很不練，對(duì)電腦桌面、圖標(biāo)、窗口等概念也缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，而本節(jié)課從內(nèi)容安排上并設(shè)有過多地對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行講解，這些和財(cái)教師介組軟件、講都操作增加了一定用難出現(xiàn)些專業(yè)術(shù)語時(shí)，學(xué)生可能會(huì)不理你或聽不懂。新生在相作上的不熱練可能合導(dǎo)致教節(jié)時(shí)同上的不足，因此要提的規(guī)劃好種活動(dòng)和環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，上課時(shí)盡量節(jié)奏緊湊、不能露。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

初步掌握展標(biāo)單擊、雙擊、右擊的操作方法，學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)對(duì)軟件進(jìn)行簡單的操作:能使用軟件制作簡單的相冊(cè)。

2.過程與方法