第一篇：新北師大版2018-2019小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上期期末試卷

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)2018-2019上學(xué)期期末試題（北師大版）

姓名 班級(jí) 分?jǐn)?shù)

一、填空。（20分）

1.十九億五千四百零九萬(wàn)，寫(xiě)作(的數(shù)是()，約（）億。)421÷59≈（）722÷90≈（）)；把它改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位2.估算： 21×397≈（）38×604≈(3.把我們學(xué)過(guò)的五種角按從小到大的順序排列起來(lái)。()<（）<(4.看圖填空： ∠1=(∠3=()度)度

∠2=(∠4=（）度)度)<（）<（）5.要使□53÷48的商是一位數(shù)，□里最大可以填（），要使□53÷48的商是二位數(shù)，□里最小可以填（）。6.1平角+1直角=（）°，1周角=（）平角=（）直角=（）度

7.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)（）條直線，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)（）條直線。8.長(zhǎng)方形的對(duì)邊互相（），直角的兩邊互相（）。

9..△÷26=15……□中，□的最大值是（），當(dāng)□取最大值時(shí)，△是（）。10．在○里填上“<”、“>”或“=”。

十七億○1685430000 56×310○31×560 50千米○42000米 300噸○302000千克 10000萬(wàn)元○一億元 350÷15 ○70÷3 11.時(shí)鐘從3時(shí)整到4時(shí)整，分針轉(zhuǎn)了（）度，時(shí)針轉(zhuǎn)了（）度。12.12的（）倍是360；（）的5倍是240； 72的5倍是（）； 480是80的（）倍

二、判斷題。（10分）

1.一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。

())2.零下10°C比零下4°C高6°C。（）

3.億以內(nèi)數(shù)的讀法是，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)“零”，都只讀一個(gè)“零”。(4.a×(b＋c)=a×b＋b×c。

()5.一個(gè)乘數(shù)不變，另一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大10倍，積也擴(kuò)大10倍（）

6.一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大3倍，另一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大4倍，積擴(kuò)大12倍。（）

7.被除數(shù)擴(kuò)大6倍，除數(shù)也擴(kuò)大6倍，商不變。()8.試商時(shí)，如果余數(shù)和除數(shù)相等，說(shuō)明商小了。如果把商調(diào)大1，則剛好沒(méi)有余數(shù)。（）9.600÷70與60÷7的商相同，余數(shù)不相同。（）

10.四舍五入后的數(shù)會(huì)比原來(lái)的小。（）

三、選擇題。（16分）

1.下午5時(shí)整，鐘面上時(shí)針與分針?biāo)傻慕鞘?A.直角 B.鈍角)。

D.平角

C.銳角

2.最大的三位數(shù)乘以最小的三位數(shù)，積是(A.999 B.9990)。

D.999000

C.99900

3.把線段向兩端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條(A.線 B.線段)。

D.直線

C.射線)。

4.40525034寫(xiě)成萬(wàn)作單位的近似數(shù)是(A.405萬(wàn) B.4053萬(wàn)

C.4052萬(wàn))。

D.4051萬(wàn)

5.與63×101的計(jì)算結(jié)果相等的式子是(A.63×100+1 B.63×100－1 C.63×100+63 D.63×100×1 6.根據(jù)□÷○=△，下列算式不正確的是（）。

A．□÷△=○ B．△×○=□ C．△÷○=□

7.45×26＝1170，其中一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大2倍，另一個(gè)乘數(shù)縮小2倍，積是（）。A.1170 B.2340 C.585 8.下面各數(shù)，讀數(shù)時(shí)只讀一個(gè)零的是（）。

A、90300006 B、9300600 C、93006000

四、計(jì)算。（31分）1.直接寫(xiě)出得數(shù)。（5分）2800?70= 0?76?5= 25×40= 125?8+2= 2.用豎式計(jì)算。（9分）608?25=

432÷27= 840÷35=

400?50= 1600÷80= 162—76—24= 1000?50= 1000-444＝ 68+79+32= 3.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。（8分）56?101

4.脫式計(jì)算下面各題。（9分）

659－34?（280?40）336÷[（36－29）×6] 62×（300－145÷5）

五、操作題。（2分）

1.過(guò)A點(diǎn)，畫(huà)下面直線的平行線和垂線。

A ·

六、應(yīng)用題。（21分）

1.希望小學(xué)四年級(jí)的420名同學(xué)去參觀農(nóng)業(yè)科技示范園，已經(jīng)去了36人。剩下的每24人乘一輛中巴車(chē)，需要多少輛中巴車(chē)？

2.學(xué)校開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)，前3個(gè)月共節(jié)約用水435噸。照這樣計(jì)算，學(xué)校一年能節(jié)約用水多少噸？

54?98＋46?98 78?99+78 25?17?4

3、甲乙兩城相距1560千米，一輛汽車(chē)從甲城開(kāi)往乙城，前6小時(shí)行360千米，照這樣的速度，汽車(chē)行完全程一共需要多少小時(shí)？

4、某快遞公司計(jì)重方式：物品在5千克以內(nèi)只收24元，超過(guò)5千克超出的重量每千克收2元，王老師準(zhǔn)備快遞一份32千克的物品，需要郵費(fèi)多少元？

5、同學(xué)們從學(xué)校到公園春游，每分鐘行60米，學(xué)校到公園的路程是3600米。（1）出發(fā)15分后，同學(xué)們走了多長(zhǎng)的路程？

（2）同學(xué)們從早上8:50分出發(fā)，走完一半路程時(shí)是多少時(shí)間？

6、樂(lè)樂(lè)時(shí)裝店促銷活動(dòng)開(kāi)始啦！上衣每件原價(jià)120元，現(xiàn)價(jià)只要96元，褲子每條原價(jià)80元，現(xiàn)價(jià)64元。

（1）陳老師買(mǎi)了45件上衣和45條褲子一共需要多少元？

（2）比原價(jià)便宜了多少元？

數(shù)學(xué)小博士。

有黑、白棋子各一盒，黑子的數(shù)目是白子的2倍。如果每次取4枚黑子、3枚白子，白子取完后，還剩16枚黑子。黑、白棋子各有多少枚？

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試卷(新北師大版)

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試卷（新北師大版）

期末考試復(fù)習(xí)的時(shí)候需要同學(xué)們明確考試重點(diǎn)，將考試基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)知識(shí)從頭到尾梳理一遍，另外還需要做一些題。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家準(zhǔn)備了小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試卷，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試卷（新北師大版）

一、填空。(15分)1.一個(gè)數(shù)由83個(gè)億、605個(gè)萬(wàn)和78個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作()讀作()，四舍五入到億位是()。

2.爸爸今天領(lǐng)工資1200元。記作：()。給手機(jī)充值用去50元，記作：()，讀作：()。

3.用5，0，1，8，4這幾個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最大的五位數(shù)是()，最小的五位數(shù)是()，它們相差()。

4.線段有()個(gè)端點(diǎn)，射線有()個(gè)端點(diǎn)，直線()端點(diǎn)。5.在直角三角形里，如果有一個(gè)銳角是45，那么另一個(gè)銳角是()。

6.一道除法算式，商是35，余數(shù)是16，除數(shù)最小是(),當(dāng)除數(shù)最小時(shí)，被除數(shù)是()。

7.在算式5□456中，當(dāng)□里填()時(shí)，商一定是一位數(shù);當(dāng)□里填()時(shí)，商一定是兩位數(shù)。

8.在5□8906萬(wàn)，□里最大能填()，最小能填()9.比最小的五位數(shù)小1的數(shù)是()，比最大的六位數(shù)多1的第 1 頁(yè) 數(shù)是()。

10.20180，商是()，如果除數(shù)減去20，要使得商不變，被除數(shù)應(yīng)該縮小()。11.在○里填上、或=。

57003○570030 4350001○435萬(wàn) 0 ○-8-13℃○-23℃ 12.括號(hào)里最大能填幾? 42()300 58()613()78 650

二、選擇題。(選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，5分)1.過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)()條直線，過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)()條直線。A.1 B.2 C.3 D.無(wú)數(shù)

2.在下面的算式中，與20198的結(jié)果相等的是()。A.20098+1 B.20098+98 C.201800-2 D.201800+1-2 3.小芳看小敏在東偏南30的方向上，小敏看小芳在()方向上。

A.北偏西30 B.北偏東30 C.西偏北30 4.筆算除法試商時(shí)，如果余數(shù)比除數(shù)大，應(yīng)當(dāng)把商()。A.改大 B.改小 C.不變

5.在50658002中，第一個(gè)5表示5個(gè)()，第二個(gè)5表示5個(gè)()。

A.十萬(wàn) B.百萬(wàn) C.千萬(wàn) D.萬(wàn)

三、判斷題。(對(duì)的打，錯(cuò)的打5分)1.讀49300600和4681200時(shí)，都只讀一個(gè)零。()

第 2 頁(yè) 2.三千四百零九萬(wàn)七千二百，用四舍五入法精確到萬(wàn)位是3410。()3.兩個(gè)數(shù)的積一定大于兩個(gè)數(shù)的和。()4.被除數(shù)的末尾有0，商的末尾一定有0。()5.平角是周角的2倍，周角是直角的4倍。()分享到： 新浪微博 騰訊微博 QQ空間 QQ好友 人人網(wǎng) 百度貼吧 復(fù)制網(wǎng)址

四、計(jì)算。(43分)1.直接寫(xiě)出得數(shù)。(10分)40050= 4080 = 62020 = 480-290= 62萬(wàn)--25萬(wàn)= 730-250= 260+90= 30013= 770+140= 18萬(wàn)+75萬(wàn)= 2.列豎式計(jì)算。(12分)40829= 35623= 70824= 310014= 3.怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。(15分)2512584 329101 120185 902-98 1574+2715-15 100-75-25 4.列式計(jì)算(6分)⑴270與450的和除以12，得出的商再乘3，積是多少? ⑵98與100的和乘以它們的差是多少?

五、操作題(7分)下圖是某學(xué)校周?chē)慕ㄖ铮?請(qǐng)你觀察一下：

①圖書(shū)館所在的位置是在(，)，若以 學(xué)校為觀察點(diǎn)，圖

第 3 頁(yè) 書(shū)館在學(xué)校 偏 的方向上。

②車(chē)站所在的位置是在(，)，若以學(xué)校為觀察點(diǎn)，車(chē)站在學(xué)校 偏 方向上，距離學(xué)校 米。

③ 放學(xué)后，小明以每分50米的速度，從學(xué)校到體育館，分鐘能到達(dá)體育館。

2.過(guò)P點(diǎn)作直線L的垂線和平行線。3.分別畫(huà)出40、135的角。

六、解決實(shí)際問(wèn)題。(25分)1.一個(gè)長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)18米，寬15米，如果每平方米種菜17棵，這塊菜地一共能種多少棵菜? 2.小客車(chē)限乘14人，大客車(chē)限乘46人，如果兩種車(chē)各開(kāi)來(lái)12輛，剛好讓學(xué)校同學(xué)全部坐下，那么這個(gè)學(xué)校共有多少學(xué)生? 3.王老師買(mǎi)18個(gè)籃球共花去414元，用這些錢(qián)可以買(mǎi)46根跳繩，一個(gè)籃球比一根跳繩貴多少錢(qián)? 4.體育用品商店每個(gè)足球售價(jià)58元，李老師帶了500元，買(mǎi)9個(gè)足球夠嗎?李老師最多可以買(mǎi)幾個(gè)足球?還剩多少元? 5.飯店想買(mǎi)12張桌子和136把椅子，已知每張桌子156元，每把椅子48元，準(zhǔn)備8000元錢(qián)夠不夠? 6.小明每分鐘走140米，小華每分鐘走180米，兩人從同一地點(diǎn)向相反方向出發(fā)，10分鐘后兩人相距多少米?

第 4 頁(yè) 7.一列火車(chē)以54千米/時(shí)的速度勻速行駛，通過(guò)一座橋用了1分30秒，火車(chē)長(zhǎng)200米，這座橋長(zhǎng)是多少米? 8.一輛貨車(chē)從甲地到乙地送貨，去時(shí)每小時(shí)行45千米，8小時(shí)送到乙地?；貋?lái)時(shí)每小時(shí)行60千米，它幾小時(shí)能返回?

9.王師傅8小時(shí)生產(chǎn)640個(gè)零件，李師傅4小時(shí)生產(chǎn)520個(gè)零件。王師傅平均每小時(shí)比李師傅少生產(chǎn)零件多少個(gè)?

10、媽媽帶50元去超市，買(mǎi)了3瓶料酒，每瓶8元，然后用剩下的錢(qián)買(mǎi)奶粉，奶粉每袋12天。要買(mǎi)3袋錢(qián)還夠不夠?

第 5 頁(yè)

第三篇：2016北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

2015-2016年學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

學(xué)校 姓名 成績(jī)

一、填空。(25分)1．863700000讀作（），最高位上的數(shù)字是（），表示（）個(gè)（），7在（）位上。2、6930÷21，可以把除數(shù)看作（）去試商比較簡(jiǎn)便，商是（）位數(shù)。

3、正方形的對(duì)邊互相（），鄰邊互相（）。

4、A÷21=20??（），在括號(hào)里最大能填（），這個(gè)被除數(shù)最大是（）。

5、爸爸今天領(lǐng)工資1200元。記作：（）。給手機(jī)充值用去50元，記作：（），讀作：（）。

6、線段有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）個(gè)端點(diǎn)，直線()端點(diǎn)。過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)（）直線，過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)（）條直線。7、84×390的積是（）位數(shù)。

8、用5，0，1，8，4這幾個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最大的五位數(shù)是（），最小的五位數(shù)是（），它們相差（）。

9、在直角三角形里，如果有一個(gè)銳角是45°，那么另一個(gè)銳角是（）。

二、我會(huì)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題 2分，共10分。）

1、畫(huà)一條2厘米的直線???????（）

2、長(zhǎng)方形中相鄰兩邊是互相垂直的。???（）

3、手電筒的光線中有無(wú)數(shù)條射線 ????（）

4、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大2倍，積也擴(kuò)大2倍。?（）

5、零下10°C比零下4°C高6°C。??????（）

三、計(jì)算。（24分）

1、直接寫(xiě)得數(shù)。（9分）

400×70= 320÷40= 125×8= 15×100= 1600÷80= 7200÷9= 600÷2= 25×40= 100-67=

2、用豎式計(jì)算（6分）

507×46= 265×68= 840÷35=

3、簡(jiǎn)便計(jì)算（9分）：

8×72×125 102×36 49×99＋49

四、對(duì)號(hào)入座。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（10分）

1、最大的三位數(shù)乘以最小的三位數(shù)，積是()。綠色圃om A.999 B.9990 C.99900 D.999000

2、分鐘指向12，時(shí)針指向9，分針與時(shí)針?biāo)傻慕鞘牵ǎ┙恰、銳 B、鈍 C、直角 D、平角

3、長(zhǎng)方形的兩組對(duì)邊分別（）。

A、平行 B、垂直 C、相交 D、重合

4．480÷80=6，480和80同時(shí)擴(kuò)大10倍，商是（）。A．?dāng)U大100倍 B．縮小100倍 C．不變

5、用一個(gè)放大100倍的放大鏡看一個(gè)30o的角，看到的角的度數(shù)是（）。

A.300o B.30o C.3000o

五、操作題（4分）

1、過(guò)P點(diǎn)作直線L的垂線和平行線。

2、分別畫(huà)出40°、135°的角。

六、我會(huì)解決問(wèn)題。（24分）

1、體育用品商店每個(gè)足球售價(jià)58元，王老師帶了500元，買(mǎi)9個(gè)足球夠嗎？王老師最多可以買(mǎi)幾個(gè)足球？還剩多少元？（6分）

2、小麗和王老師共集郵876張，已知王老師集郵的張數(shù)比小麗的12倍還多5張。王老師和小麗各集郵多少?gòu)?？?分）

3、一個(gè)工廠要生產(chǎn)3000個(gè)零件，前6天生產(chǎn)了750個(gè)，剩下的要在15天內(nèi)完成，平均每天生產(chǎn)多少個(gè)？（6分）

4、服裝廠要縫320件棉衣送給災(zāi)區(qū)的群眾過(guò)冬，已經(jīng)完成了140件，剩下的在4天里完成，平均每天縫衣服多少件？（6分）

（10分）

一桶油，連桶共重48千克，倒出一半后，連桶共重29千克。原來(lái)油有多少千克？

第四篇：四年級(jí)上期期末試卷分析

四年級(jí)上期期末試卷分析

本次語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)，以語(yǔ)文新課標(biāo)為依據(jù)，試題覆蓋面廣，難易適度，以學(xué)生發(fā)展為本，著眼于學(xué)生各方面能力的發(fā)展。試卷從漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、寫(xiě)字、語(yǔ)言積累以及閱讀理解等方面對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行全方位的檢測(cè)。下面就學(xué)生的答題情況以及今后教學(xué)的改進(jìn)等方面簡(jiǎn)要地談一談自己的看法。

一、試卷評(píng)析：

從卷面情況來(lái)看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，題型有五類，分別是漢語(yǔ)拼音、字詞和句子以及閱讀題和作文題。從整體題型看，這次試題非常注重綜合能力的檢測(cè)，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力，想象力和學(xué)習(xí)力為主，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。

二、考題分析

現(xiàn)將本次測(cè)試情況簡(jiǎn)單分析如下：

第一大題看拼音寫(xiě)漢字和第二大題選擇正確的讀音，第三大題是組詞，第四大題是填恰當(dāng)?shù)脑~，第五大題和第六大題是填字成詞和修改錯(cuò)別字，這些主要是考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生對(duì)于課文中的內(nèi)容比較熟悉，所以難度不是很大。第七大題是按要求改寫(xiě)句子，第八題按課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，主要考查學(xué)生的課堂接受情況，學(xué)生的綜合能力不強(qiáng)，作答的難度還是比較大。因?yàn)闆](méi)有任何時(shí)間的復(fù)習(xí)，也有部分學(xué)生對(duì)課文忘記比較快，有的不能記住所學(xué)生字、生詞。

考查學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)比重最大，是48分。其中改錯(cuò)別字、填字考得比較好，按要求改寫(xiě)句子、判斷題考得較差。在閱讀題的考查中，反映出學(xué)生的概括能力和知識(shí)的運(yùn)用等綜合能力都比較差。第一閱讀短文，是課文中的一個(gè)片段，但是學(xué)生在作者的填寫(xiě)上出現(xiàn)了問(wèn)題，可見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)不細(xì)心。第二閱讀短文學(xué)生掌握較好，一小部分同學(xué)在給短文寫(xiě)題目上出現(xiàn)了和“坐井觀天”成語(yǔ)重復(fù)的現(xiàn)象。整個(gè)閱讀部分普遍存在學(xué)習(xí)力差、所學(xué)過(guò)的知識(shí)還不能靈活地遷移運(yùn)用的現(xiàn)象。

本次習(xí)作內(nèi)容是自由命題作文，是寫(xiě)一件自己高興的事，要求按順序介紹，內(nèi)容開(kāi)放，學(xué)生可以選擇的內(nèi)容很多，所以寫(xiě)起來(lái)比較得心應(yīng)手。但在整個(gè)卷面上，一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)有待提高。

三、今后的努力方向

本次考試已告于段落，這只是這半個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)自己進(jìn)行檢查的一個(gè)小測(cè)試，在今后的教學(xué)中，還是繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的記憶力。特別是要在學(xué)生綜合的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)的運(yùn)用能力上多下功夫，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)的想象能力，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教給學(xué)生閱讀方法，提高閱讀水平。在習(xí)作方面也要多下苦功，只有這樣學(xué)生的三種能力才得到提高。

四（1）班楊葳蕤 2014年3月9日

第五篇：北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析

一、試卷概況

這份期末測(cè)試卷滿分100分，時(shí)間90分鐘，對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容分別從“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)”三個(gè)方面進(jìn)行了全面考查，題型豐富多樣，難易程度適中，是一份很好的期末質(zhì)量檢測(cè)試卷。

二、學(xué)生答題情況分析。

試卷共有五大項(xiàng)題目，下面逐項(xiàng)進(jìn)行分析。

第一大項(xiàng)，填空題，共11小題，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的理解和掌握。其中第3、9兩題考查空間與圖形知識(shí)，學(xué)生得分較高；第8題學(xué)生失分較多，主要原因是對(duì)除法中商不變的規(guī)律還不能正確加以運(yùn)用，其它各小題失分較少。

第二大項(xiàng)，判斷。6道題中，第1題失分的同學(xué)較多，主要原因是對(duì)“數(shù)位”與代數(shù)單位的概念混淆，其余各題失分較少。第三大項(xiàng)，計(jì)算。這一大項(xiàng)的題目，有70%的同學(xué)能得滿分，另有30%的同學(xué)失分，主要原因有以下幾點(diǎn)：

1、計(jì)算時(shí)粗心大意，如“84萬(wàn)－56萬(wàn)=28”；

2、部分學(xué)生計(jì)算時(shí)運(yùn)算順序出現(xiàn)錯(cuò)誤；

3、利用乘法分配律做簡(jiǎn)便運(yùn)算有的學(xué)生還不能掌握。

第四大項(xiàng)，按要求做一做。本題主要考查了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間想象能力。第1題和第3題90%的同學(xué)基本得滿分；第2題和第4題有50%的同學(xué)失分較多，主要原因是：

1、用方向確定位置，部分學(xué)生有困難；

2、在平移圖形時(shí)平移的格數(shù)有誤差；

3、旋轉(zhuǎn)后的圖形畫(huà)不準(zhǔn)確。

第五大項(xiàng)，解決問(wèn)題。這大項(xiàng)共有5道題，其中第1、2、4題學(xué)生基本得滿分，少數(shù)失分的同學(xué)主要原因還是沒(méi)有弄清題目中的數(shù)量關(guān)系；第5題制作條形統(tǒng)計(jì)圖，比較簡(jiǎn)單，全班同學(xué)都得滿分；第3題，只有70%的同學(xué)能得滿分；還有30%的同學(xué)，由于對(duì)速度、時(shí)間和路程三者之間的數(shù)量關(guān)系含糊不清，加之看圖能力較差，因而失分較多。

三、改進(jìn)措施。

針對(duì)以上答題情況，在今后的教學(xué)工作中教師應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：

1、注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)運(yùn)算定律的正確理解，并在理解的基礎(chǔ)上加以正確運(yùn)用。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，以達(dá)到正確、熟練的程度。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的各種數(shù)量關(guān)系的正確理解，幫助他們獲得解決問(wèn)題的正確途徑和方法。

四年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析

一、學(xué)生考試情況分析

本次素質(zhì)檢測(cè)全鄉(xiāng)四年級(jí)共有 人參加考試，總分 分，平均分 分，及格率為 %，優(yōu)秀率為 %。四年級(jí)語(yǔ)文試卷，無(wú)論是學(xué)生，還是教師都會(huì)感到試題變得更靈活了，更務(wù)實(shí)了，一切都更貼近學(xué)生的生活實(shí)際了。

二、試題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

試卷共分三大部分：基礎(chǔ)知識(shí) 閱讀習(xí)作。

試卷難易程度基本適中，本張?jiān)嚲硗怀鲲@示了以人為本，回歸本色語(yǔ)文，綠色語(yǔ)文的特點(diǎn)。以課本為載體，輻射相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目。這份試卷命題堅(jiān)持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，拓寬語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道，檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。通過(guò)試卷我們不難看出：命題人員希望通過(guò)試卷，對(duì)教師的教學(xué)提出建議：不要只圍繞課本教書(shū)，而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過(guò)一些開(kāi)放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。同時(shí)整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能），重能力（寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力和積累運(yùn)用能力），重創(chuàng)新（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題）。

三、學(xué)生答題情況

1、答卷情況

通過(guò)學(xué)生答卷情況來(lái)看，學(xué)生掌握及運(yùn)用知識(shí)的情況大致可分為三個(gè)層次：

掌握較好的是基本知識(shí)題：“基礎(chǔ)知識(shí)”中的第一、二、三題，學(xué)生的得分情況很好，基本上沒(méi)有什么失分。第五題學(xué)生基本上能區(qū)分題型要求，就能很好但做題。第八題的回答不是很好，有些回答有些困難，這說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的詞語(yǔ)積累不是很豐富，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)。靈活性較強(qiáng)的題，學(xué)生回答較差。讓學(xué)生給老師寫(xiě)一條名人名言，學(xué)生的答卷情況不是很理想，對(duì)于一些課外拓展的題目，學(xué)生無(wú)從下手，不知該如何來(lái)做題。有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真讀題，要么寫(xiě)的答案沒(méi)有一個(gè)中心，比較散，因此被扣掉了一定的分?jǐn)?shù)，今后應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真審題然后再答題。

對(duì)于靈活性強(qiáng)的題，學(xué)生回答更差。如第五題閱讀：很多學(xué)生看到這樣的題目總是感到害怕，不敢去做這樣的題目，因此他們不理解題意，尤其是對(duì)于理解性的題目，如：理解“順序”的意思，學(xué)生根本不會(huì)去理解，有的學(xué)生知道意思但語(yǔ)言表達(dá)的不規(guī)范。

對(duì)于習(xí)作“寫(xiě)話”讓學(xué)生根據(jù)提示寫(xiě)出母愛(ài)是什么？學(xué)生對(duì)于這樣的作文寫(xiě)的很空，不能寫(xiě)清母愛(ài)像什么，把母愛(ài)比喻成什么，從中看出學(xué)生的習(xí)作能力很差，缺少童真、童趣。作文習(xí)作普遍很好，是一篇想象作文，但還有差錯(cuò)，今后應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練，讓學(xué)生能寫(xiě)出一篇文通字順的文章。

2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

這份試題做到全、新、活，難度稍大，但符合學(xué)生的知識(shí)水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特征。在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)?？v觀這次質(zhì)量檢測(cè)，可以看出還存在許多問(wèn)題。

（1）詞語(yǔ)積累不夠。

重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。

（2）綜合能力薄弱。

由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。由于平時(shí)對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。

（3）邏輯思維能力欠佳。

本次質(zhì)量檢測(cè)作文素材雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫(xiě)作文語(yǔ)序散亂，沒(méi)有很好的邏輯聯(lián)系。空話、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。可見(jiàn)在這方面，學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。

（4）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。

從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀。書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不規(guī)范。

四、改進(jìn)措施

通過(guò)這次素質(zhì)檢測(cè)，看到了學(xué)生們的進(jìn)步，也很好地反觀了教師們的教學(xué)情況，有欣喜也有不足和遺憾。為進(jìn)一步加強(qiáng)下一學(xué)段的教學(xué)，采取如下教學(xué)措施：

1、注重語(yǔ)言積累的靈活性。教學(xué)中注重語(yǔ)言的積累，但是比較機(jī)械，死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)重，忽視理解記憶。隨著年級(jí)的升高，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強(qiáng)意義識(shí)記，這既是基本的認(rèn)識(shí)規(guī)律，也尊重了學(xué)生的心理特點(diǎn)，要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)。書(shū)本上的優(yōu)秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語(yǔ)言的魅力，受到美妙語(yǔ)言的熏陶，以致在語(yǔ)言中提高語(yǔ)言鑒賞能力、寫(xiě)作水平。

2、潛心解讀文本。文本文本，教學(xué)之本。在深刻、充分、多元解讀文本的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。錯(cuò)別字的出現(xiàn)、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的不當(dāng)、詞匯量的不足、語(yǔ)言的干癟蒼白，都是訓(xùn)練量的不足、訓(xùn)練法的不到位所致。由于理解與認(rèn)識(shí)的偏頗，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)其人文性，而對(duì)工具性有所削減，因此語(yǔ)文課堂仍須加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語(yǔ)言“能力”的訓(xùn)練。在課堂上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生字的記憶準(zhǔn)確性，在課堂上就多寫(xiě)多練。這一點(diǎn)教師要嚴(yán)格要求，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)易混淆字、詞的區(qū)分、認(rèn)識(shí)。

3、重視運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫(xiě)。進(jìn)入中年級(jí)后的習(xí)作訓(xùn)練，不僅要激勵(lì)學(xué)生“樂(lè)于寫(xiě)”，引導(dǎo)學(xué)生“寫(xiě)得出”，而且要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫(xiě)得好”。平時(shí)讓學(xué)生勤動(dòng)筆寫(xiě)日記，不論水平如何，只要能堅(jiān)持下來(lái)，同時(shí)教師要做榜樣。從中也要運(yùn)用激勵(lì)措施，讓學(xué)生愿意動(dòng)筆寫(xiě)，找到寫(xiě)作的興趣。寫(xiě)作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對(duì)寫(xiě)法及時(shí)指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。