第一篇：XX中院以干部交流和培訓(xùn)為突破口推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)

XX中院以干部交流和培訓(xùn)為突破口

推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)

XX中院以干部交流和培訓(xùn)為突破口推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)2007-12-10 10:42:11第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)XX中院以干部交流和培訓(xùn)為突破口推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)

XX中院基于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)法院物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱而對人才需求更為迫切的現(xiàn)實(shí)，通過調(diào)研提出，新時期的法院干部隊(duì)伍建設(shè)必須轉(zhuǎn)變觀念、舍得投入，讓每一名干警都有發(fā)展的機(jī)會和空間。去年下半年以來，先后實(shí)行了法院內(nèi)部易崗交流、市縣（區(qū)）兩級法院上下掛職交流和南北法院互相掛職鍛煉，以及加速培養(yǎng)在職法律碩士、設(shè)立XX法官學(xué)院等多種形式，加強(qiáng)對干部的培養(yǎng)力度。一是開展干部南北交流，人才培養(yǎng)向發(fā)

達(dá)地區(qū)接軌。最高人民法院“二五”改革綱要頒布后，特別是全省法院院長會議后，XX中院及時抓住省法院推進(jìn)全省法院干部南北掛職交流的契機(jī)，率先嘗試，積極與某某中院黨組溝通協(xié)調(diào)，扎實(shí)開展兩地干部南北掛職交流工作。全市法院共向某某兩級法院派出6名審判人員，現(xiàn)已全部到崗工作，某某兩級法院到XX掛職的同志也即將到崗。XX和蘇州是省委省政府明確對口幫扶的地區(qū)，今年3月份，他們又主動和蘇州中院聯(lián)系，依照“優(yōu)勢互補(bǔ)、友好合作、共同發(fā)展”的原則，蘇州市中級法院與XX市中級法院結(jié)為友好法院，兩地基層法院之間也分別結(jié)成合作對子，形成長期、穩(wěn)定的友好幫扶關(guān)系。雙方協(xié)議每年度選派一批年輕、有潛力的干部到對方掛職學(xué)習(xí)鍛煉。蘇州市法院聘請的專家可定期到XX市法院授課，蘇州法院舉辦的講座或者培訓(xùn)班，可邀請XX市法院法官及其他工作人員參加，相關(guān)費(fèi)用予以優(yōu)惠。采取共同舉辦研討會、網(wǎng)絡(luò)論壇等方式，積極開展法院文化交流，增進(jìn)兩地法院法官及其他工作人員的聯(lián)系，不斷提高兩地法院的工作水平。二是推行干部上下交流，拓寬培養(yǎng)、選拔、使用人才的視野和渠道。中院在總結(jié)近年干部上下掛職鍛煉經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于2005年出臺《XX市法院系統(tǒng)干部交流工作暫行辦法》。根據(jù)文件規(guī)定，2006年初，中院向基層法院派出4名審判骨干掛職擔(dān)任基層法院副院長或院長助理，各基層法院也選派了5名年輕干警到中院各業(yè)務(wù)部門跟班學(xué)習(xí)。以后每年都將組織一批人員上下交流，形成法院隊(duì)伍活水長流的局面。

三是爭取上級和友好法院支持，實(shí)施“柔性引才”。為緩解人才資源緊缺問題，XX中院還積極爭取上級和友好法院的支持。中院黨組力求最大程度吸納人才為XX審判事業(yè)服務(wù)，基于XX屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的現(xiàn)實(shí)，對部分確有需要的人才樹立“不求所有，但求所用”的柔性引才觀念，采取靈活多樣的方式吸引

外地人才來XX法院短期服務(wù)。去年省院派遣一名干部到中院執(zhí)行局掛職擔(dān)任副局長，今年省高院又派遣3名具有法學(xué)碩士研究生學(xué)歷的同志到該市法院審判業(yè)務(wù)部門工作一年，某某法院派遣的3位同志也即將到位投入工作，明年還將爭取蘇州法院派遣適當(dāng)數(shù)量的干部到該市法院定期任職。來自省院和發(fā)達(dá)地區(qū)法院的干部不僅帶來新的工作思路和經(jīng)驗(yàn)，而且?guī)砹诉m應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)一步發(fā)展所需要的司法服務(wù)意識。

四是聯(lián)合法律學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)的蘇州大學(xué)共同開辦蘇大法律碩士XX教學(xué)班，變外出求學(xué)為在家上學(xué)。XX的高等教育基礎(chǔ)薄弱，他們積極爭取蘇南高校到中院專門開辦碩士班，做到把大學(xué)課堂搬到法院來。通過聯(lián)合辦學(xué)、借智辦學(xué)，一方面節(jié)約了大量的辦學(xué)成本，有效解決了以往的工學(xué)矛盾，為干警接受高層次學(xué)習(xí)提供了更為便利的條件，另一方面通過有效培訓(xùn)，極大地加強(qiáng)了法院隊(duì)伍建設(shè)，全市法院系統(tǒng)的學(xué)習(xí)意識和氛

圍明顯提升，初步形成了法官隊(duì)伍建設(shè)的良性循環(huán)態(tài)勢。今年聯(lián)合教學(xué)班已錄取48名干警，目前辦班和學(xué)習(xí)情況進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)到2007年底全市法院系統(tǒng)研究生或碩士以上干警的比例將達(dá)到20左右，把XX中院建設(shè)成為高學(xué)歷、高素質(zhì)人才密集型機(jī)關(guān)。

五是在全省法院系統(tǒng)率先成立了法官培訓(xùn)學(xué)院XX分院，爭取省高院優(yōu)秀師資培訓(xùn)XX本地審判人才。中級法院成立專門的法官學(xué)院，XX是全省第一家。XX分院成立半年多以來，先后面向市中院、基層法院干警以及部分系統(tǒng)外人士舉辦了《公司法》培訓(xùn)班、宣傳信息培訓(xùn)班、人民陪審員培訓(xùn)班等培訓(xùn)班11次，受訓(xùn)496人次，在加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，提高全市兩級法院干警政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。

此外，對于非審判業(yè)務(wù)型人才的培養(yǎng)，他們也作了初步的嘗試。今年首次派遣兩名宣傳干部赴法制報(bào)社短期跟班學(xué)習(xí)，形成了審判業(yè)務(wù)干部、綜合部門干

部各有所長，都能通過一定途徑交流培養(yǎng)的局面。（XX中院人事處）

XX中院以干部交流和培訓(xùn)為突破口推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)

第二篇：XX中院以干部交流和培訓(xùn)為突破口推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)

XX中院以干部交流和培訓(xùn)為突破口推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)

XX中院基于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)法院物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱而對人才需求更為迫切的現(xiàn)實(shí)，通過調(diào)研提出，新時期的法院干部隊(duì)伍建設(shè)必須轉(zhuǎn)變觀念、舍得投入，讓每一名干警都有發(fā)展的機(jī)會和空間。去年下半年以來，先后實(shí)行了法院內(nèi)部易崗交流、市縣（區(qū)）兩級法院上下掛職交流和南北法院互相掛職鍛煉，以及加速培養(yǎng)在職法律碩士、設(shè)立XX法官學(xué)院等多種形式，加強(qiáng)對干部的培養(yǎng)力度。

一是開展干部南北交流，人才培養(yǎng)向發(fā)達(dá)地區(qū)接軌。最高人民法院“二五”改革綱要頒布后，特別是全省法院院長會議后，XX中院及時抓住省法院推進(jìn)全省法院干部南北掛職交流的契機(jī)，率先嘗試，積極與某某中院黨組溝通協(xié)調(diào)，扎實(shí)開展兩地干部南北掛職交流工作。全市法院共向某某兩級法院派出6名審判人員，現(xiàn)已全部到崗工作，某某兩級法院到XX掛職的同志也即將到崗。XX和蘇州是省委省政府明確對口幫扶的地區(qū)，今年3月份，他們又主動和蘇州中院聯(lián)系，依照“優(yōu)勢互補(bǔ)、友好合作、共同發(fā)展”的原則，蘇州市中級法院與XX市中級法院結(jié)為友好法院，兩地基層法院之間也分別結(jié)成合作對子，形成長期、穩(wěn)定的友好幫扶關(guān)系。雙方協(xié)議每選派一批年輕、有潛力的干部到對方掛職學(xué)習(xí)鍛煉。蘇州市法院聘請的專家可定期到XX市法院授課，蘇州法院舉辦的講座或者培訓(xùn)班，可邀請XX市法院法官及其他工作人員參加，相關(guān)費(fèi)用予以優(yōu)惠。采取共同舉辦研討會、網(wǎng)絡(luò)論壇等方式，積極開展法院文化交流，增進(jìn)兩地法院法官及其他工作人員的聯(lián)系，不斷提高兩地法院的工作水平。

二是推行干部上下交流，拓寬培養(yǎng)、選拔、使用人才的視野和渠道。中院在總結(jié)近年干部上下掛職鍛煉經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于2005年出臺《XX市法院系統(tǒng)干部交流工作暫行辦法》。根據(jù)文件規(guī)定，2006年初，中院向基層法院派出4名審判骨干掛職擔(dān)任基層法院副院長或院長助理，各基層法院也選派了5名年輕干警到中院各業(yè)務(wù)部門跟班學(xué)習(xí)。以后每年都將組織一批人員上下交流，形成法院隊(duì)伍活水長流的局面。

三是爭取上級和友好法院支持，實(shí)施“柔性引才”。為緩解人才資源緊缺問題，XX中院還積極爭取上級和友好法院的支持。中院黨組力求最大程度吸納人才為XX審判事業(yè)服務(wù)，基于XX屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的現(xiàn)實(shí)，對部分確有需要的人才樹立“不求所有，但求所用”的柔性引才觀念，采取靈活多樣的方式吸引外地人才來XX法院短期服務(wù)。去年省院派遣一名干部到中院執(zhí)行局掛職擔(dān)任副局長，今年省高院又派遣3名具有法學(xué)碩士研究生學(xué)歷的同志到該市法院審判業(yè)務(wù)部門工作一年，某某法院派遣的3位同志也即將到位投入工作，明年還將爭取蘇州法院派遣適當(dāng)數(shù)量的干部到該市法院定期任職。來自省院和發(fā)達(dá)地區(qū)法院的干部不僅帶來新的工作思路和經(jīng)驗(yàn)，而且?guī)砹诉m應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)一步發(fā)展所需要的司法服務(wù)意識。

四是聯(lián)合法律學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)的蘇州大學(xué)共同開辦蘇大法律碩士XX教學(xué)班，變外出求學(xué)為在家上學(xué)。XX的高等教育基礎(chǔ)薄弱，他們積極爭取蘇南高校到中院專門開辦碩士班，做到把大學(xué)課堂搬到法院來。通過聯(lián)合辦學(xué)、借智辦學(xué)，一方面節(jié)約了大量的辦學(xué)成本，有效解決了以往的工學(xué)矛盾，為干警接受高層次學(xué)習(xí)提供了更為便利的條件，另一方面通過有效培訓(xùn)，極大地加強(qiáng)了法院隊(duì)伍建設(shè)，全市法院系統(tǒng)的學(xué)習(xí)意識和氛圍明顯提升，初步形成了法官隊(duì)伍建設(shè)的良性循環(huán)態(tài)勢。今年聯(lián)合教學(xué)班已錄取48名干警，目前辦班和學(xué)習(xí)情況進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)到2007年底全市法院系統(tǒng)研究生或碩士以上干警的比例將達(dá)到20%左右，把XX中院建設(shè)成為高學(xué)歷、高素質(zhì)人才密集型機(jī)關(guān)。

五是在全省法院系統(tǒng)率先成立了法官培訓(xùn)學(xué)院XX分院，爭取省高院優(yōu)秀師資培訓(xùn)XX本地審判人才。中級法院成立專門的法官學(xué)院，XX是全省第一家。XX分院成立半年多以來，先后面向市中院、基層法院干警以及部分系統(tǒng)外人士舉辦了《公司法》培訓(xùn)班、宣傳信息培訓(xùn)班、人民陪審員培訓(xùn)班等培訓(xùn)班11次，受訓(xùn)496人次，在加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，提高全市兩級法院干警政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。

此外，對于非審判業(yè)務(wù)型人才的培養(yǎng)，他們也作了初步的嘗試。今年首次派遣兩名宣傳干部赴法制報(bào)社短期跟班學(xué)習(xí)，形成了審判業(yè)務(wù)干部、綜合部門干部各有所長，都能通過一定途徑交流培養(yǎng)的局面。（XX中院人事處）

第三篇：以學(xué)案為突破口 深入推進(jìn)新課改

以學(xué)案為突破口 深入推進(jìn)新課改

------------高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)案使用總結(jié)

學(xué)案是學(xué)生的學(xué)與教師的教之間的中介，借助學(xué)案改進(jìn)現(xiàn)行的教學(xué)模式，可以有效地改進(jìn)教學(xué)過程中的師生互動模式，引導(dǎo)學(xué)生正確地確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和適合自己的學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神和自主學(xué)習(xí)能力，并能最終提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。

根據(jù)當(dāng)前教育改革的需要和學(xué)校的要求，我們高一數(shù)學(xué)備課組嘗試著把傳統(tǒng)的“教案”改革為逐步指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“學(xué)案”。在具體操作中，我們主要從以下幾個方面展開學(xué)案的教學(xué)工作：

一、學(xué)習(xí)學(xué)案，領(lǐng)會理論

首先組織全組教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課改的理念和有關(guān)學(xué)案教學(xué)的理論；掌握學(xué)案教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，明確學(xué)案的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把握學(xué)案與教案的關(guān)系。積極宣傳利用學(xué)案來進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生使用學(xué)案進(jìn)行主動學(xué)習(xí)的熱情。

二、探索學(xué)案，嘗試操作

根據(jù)“學(xué)案教學(xué)”以實(shí)用主義為原則，以我們學(xué)校當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用為根本目的，力求知識與能力并重，素質(zhì)與應(yīng)試兼顧?！皩W(xué)案教學(xué)”把教師的教與學(xué)生的學(xué)緊密的結(jié)合起來，教師通過有計(jì)劃、有目的的“學(xué)案”，從基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)的掌握、解題技能的培養(yǎng)到研究和創(chuàng)新能力的開發(fā)，對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)。學(xué)生借助“學(xué)案”自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上突出個性和創(chuàng)新，通過師生的教學(xué)互動，達(dá)到共同提高。

通過全組集體備課，制定學(xué)案內(nèi)容，然后學(xué)案分工整理，先后由陳增保、劉梅香、湛偉、武虹參與編寫了《輸入、輸出和賦值語句》、《條件語句》、《進(jìn)位制》和《任意角和弧度制》學(xué)案，其中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課前自主學(xué)習(xí)、自我檢測等內(nèi)容。每次提前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)學(xué)案內(nèi)容進(jìn)行自主的預(yù)習(xí)，帶著學(xué)案中的問題看出，標(biāo)出自己尚存在的疑問，帶著問題走進(jìn)課堂。然后教師根據(jù)學(xué)案內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，課后將學(xué)案收回，重點(diǎn)看自我檢測學(xué)生的掌握情況，及時做到矯正反饋。

三、學(xué)會學(xué)案，升華提高

在學(xué)生課前預(yù)習(xí)自學(xué)的基礎(chǔ)上，課堂上通過師生或小組討論學(xué)案中的問題和學(xué)生從預(yù)習(xí)中提出的疑難問題，教師精講釋疑，在師生、學(xué)生的互動對話、討論過程中，教師進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)撥、分析、歸納，讓學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的積極主動狀態(tài)。學(xué)案中的課堂練習(xí)題在課內(nèi)讓學(xué)生獨(dú)立完成，通過及時而適當(dāng)?shù)木毩?xí)，既鞏固所學(xué)、又學(xué)有所用，讓學(xué)生體會到嘗試成功的歡樂。

課后教師指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)時有疑問而課堂上未能解決的問題，對學(xué)案進(jìn)行及時消化、整理、補(bǔ)充，做好課后作業(yè)的反思與體會。并把學(xué)案收來批改，收集教學(xué)反饋信息，對學(xué)案上反映的個性問題和課堂上未解決的共性問題在輔導(dǎo)課上及時指導(dǎo)、講解，或下一節(jié)課堂教學(xué)中予以解答。把批改后的學(xué)案反饋給學(xué)生，讓學(xué)生保存，作為后續(xù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的資料。

從“教案”到“學(xué)案”的轉(zhuǎn)變，教師必須把自己的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)成學(xué)習(xí)方案交給學(xué)生。在使用學(xué)案教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有知識、自學(xué)能力水平和教學(xué)要求，每個教師可以調(diào)整問題引入的順序，增刪例題、練習(xí)題的內(nèi)容，從而使用適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)案”?？梢愿鶕?jù)不同課型選擇不同的學(xué)案內(nèi)容。提問—討論—?dú)w納—練習(xí)用于新授課的教學(xué)；質(zhì)疑—探究—小結(jié)—應(yīng)用用于單元復(fù)習(xí)課。也可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)整不同的學(xué)案內(nèi)容。如根據(jù)《進(jìn)位制》和《任意角和弧度制》內(nèi)容，我們把學(xué)案內(nèi)容標(biāo)注為：學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、問題引入、自學(xué)探究、啟發(fā)解疑、嘗試練習(xí)、學(xué)習(xí)小結(jié)、評價(jià)反思等內(nèi)容。也可以根據(jù)學(xué)習(xí)的難易程度，選擇不同的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。根據(jù)

高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)案使用總結(jié)

第1頁（共2頁）本部分的內(nèi)容是計(jì)算機(jī)編寫程序問題，程序的好壞不能用簡單的對錯去衡量，因此我組每個任課教師都將自己的電腦拿到班上，利用課堂和自習(xí)堂，每次讓三名學(xué)生使用電腦演示，一人操作、一人讀程序、一人查看輸入內(nèi)容，檢查他們自己所編程序的運(yùn)行情況，做到自我評價(jià)和同學(xué)評價(jià)。同時強(qiáng)化了學(xué)生的動手操作意識和合作意識。

四、會學(xué)學(xué)案、反思教學(xué)

評價(jià)學(xué)案的最終標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是它的實(shí)踐效果。學(xué)案應(yīng)該起到的作用：（1）激起動機(jī)，激發(fā)想象；（2）緊扣大綱，開闊眼界；（3）重視學(xué)法，培養(yǎng)能力；（4）面向全體，層次多樣；（5）結(jié)構(gòu)合理，操作容易。因此學(xué)案的撰寫過程中要突出集體的智慧和力量，要有充分的時間和空間，學(xué)案使用時應(yīng)結(jié)合具體班級和教師的教學(xué)特色靈活使用，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何使用學(xué)案，注意課前、課中、課后的使用方法，學(xué)案中例題和習(xí)題遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，注意梯度和知識面的覆蓋，突出學(xué)案編制的系統(tǒng)性，教案可在學(xué)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加工、整理形成即可，作業(yè)量要適中，講究作業(yè)分層。

同時教師編寫的數(shù)學(xué)學(xué)案難易程度要控制適當(dāng)，太難容易挫傷學(xué)生的積極性，太簡單又不能激起學(xué)生主動探索的熱情，我們在具體的操作中不斷調(diào)整；在編寫學(xué)案時，學(xué)生如何參與及參與的程度怎么安排；學(xué)生在使用學(xué)案學(xué)習(xí)時，教師如何改進(jìn)先前的教學(xué)模式以協(xié)調(diào)學(xué)案教學(xué)；學(xué)生的反饋是否落到實(shí)處，同樣，教師對反饋的處理是否及時和有效；學(xué)生在使用學(xué)案后是否在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、能力等方面有了一定的改善和提高；通過參與數(shù)學(xué)學(xué)案的編寫，教師自身的素質(zhì)是否有了提高。

五、挑戰(zhàn)困惑，回歸教學(xué)

從“教案”到“學(xué)案”的改革，在起步階段，當(dāng)前我備課組還面臨許多的困惑，如：

1、教師要組編整套“學(xué)案”，工作量大，困難多；

2、學(xué)生要借助“學(xué)案”自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，一時不能適應(yīng)；

3、由于自習(xí)時間少，有些學(xué)生根本沒有時間預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)學(xué)案；

4、學(xué)生心理健康情況不容樂觀；

5、學(xué)案的使用情況，女學(xué)生好于男學(xué)生；

6、學(xué)生的主動性有待提高。等等。

我備課組對數(shù)學(xué)“學(xué)案”教學(xué)的探索僅僅是一個起步，還需進(jìn)一步的優(yōu)化和提高，需要在實(shí)踐中不斷探索，并吸取更多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以改進(jìn)，希望廣大同仁不吝賜教。

高一數(shù)學(xué)備課組學(xué)案使用總結(jié)

第2頁（共2頁）

第四篇：以共研活動為突破口

以校本研訓(xùn)為突破口，推動學(xué)校自主優(yōu)質(zhì)發(fā)展

——-流塘小學(xué)2011--2012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以課程管理為抓手，以校本研修為基礎(chǔ)，強(qiáng)化全面的質(zhì)量觀，加大教研的力度，做到多研究，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”的教學(xué)之路，不斷推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作的發(fā)展。通過求真務(wù)實(shí)的管理，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，在全體師生的團(tuán)結(jié)拼搏下，順利完成了各項(xiàng)工作，并取得了可喜的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一、加大校本教研培訓(xùn)力度，推進(jìn)有效教學(xué)研究。

1、樹立質(zhì)量立校的管理思想，高度重視教學(xué)工作，成立了由正、副校長、教學(xué)主任和教研組長構(gòu)成的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，帶頭實(shí)踐新課程理念，指導(dǎo)、組織、參與校本教研。

2、學(xué)習(xí)精細(xì)化管理理念，讓每位行政、每位教師認(rèn)識到精細(xì)化管理在教育中“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn)。

3、堅(jiān)持開展教師基本功訓(xùn)練：結(jié)合“創(chuàng)建書香校園”，開展“師生共讀一本好書”、“師生書法展覽”等系列活動，讓讀書、練字成為師生日常學(xué)習(xí)和生活的需要。

（1）一學(xué)期來，為真正實(shí)現(xiàn)“為教師成長鋪路，為學(xué)生成長奠基”，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校由語文學(xué)科牽頭，制定了開展“閱讀.進(jìn)步.和諧”讀書活動實(shí)施方案。學(xué)校全面開放了電子閱覽室、教師學(xué)生閱覽室、圖書室。由教學(xué)處排出各班學(xué)生進(jìn)室閱覽的時間表，確保閱讀時間。開設(shè)“讀書節(jié)”、“好書快遞”、“我讀書，我成長”、“同讀一本書”、“親子閱讀”、“活動掠影”、“書香家?！钡葯谀浚瑸閹熒涣?、學(xué)生交流、親子交流搭建平臺。設(shè)立了班級圖書角。采取學(xué)生自帶和圖書室借閱等形式，開展“獻(xiàn)一本看百本，師生共建圖書角”活動，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。

（2）舉辦了各類讀書活動：①教師讀書心得展評活動，本學(xué)期至少寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評議各2篇；②學(xué)生古詩文背誦活動，集中背誦小學(xué)生必背古詩文篇目，雙周三進(jìn)行抽查；③學(xué)生讀書名言交流活動，三至六年級學(xué)生每人寫一份讀書名言，由班主任組織在全班交流，并貼在自己的房間里；④學(xué)生讀書筆記展覽，收集三至六年級學(xué)生的優(yōu)秀作品，組織評比、篩選，推薦發(fā)表，并于學(xué)期結(jié)束時匯編成集；⑤“書香班級”“閱讀之星”“書香家庭”等評比活動。讀書節(jié)期間，全校師生積極參與，近三百名學(xué)生參加了讀書節(jié)組織的各類競賽活動，50多名學(xué)生獲得了“書法”“手抄報(bào)”“詩文朗誦”“講故事”“古詩文背誦擂臺賽”“現(xiàn)場作文”等等項(xiàng)目的“星”“能手”稱號。

4、積極推進(jìn)有效教研方式。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“寶安區(qū)五段式”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。上研修課和辯課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)期，語、數(shù)、英共舉辦了6次大型的研討活動，教師受益非淺。

（1）流塘小學(xué)向來重視英語教學(xué)寓教于樂，每學(xué)年都舉辦一次英語文化節(jié)。今年的文化節(jié)以“學(xué)英語，迎亞運(yùn)”為主題，借助亞運(yùn)會的契機(jī)，提出“ENJOY ENGLISH！DO OUR BEST”的口號，為學(xué)生們搭建展示英語風(fēng)采的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，而三四年級的活動正是本次英語節(jié)的第一環(huán)。為了使游園活動更加貼近學(xué)生的年齡特征，滿足孩子們說英語的成就感，整個科組精心策劃，用心準(zhǔn)備，根據(jù)年級特點(diǎn)設(shè)置了多個激動人心的競賽和游戲，有單詞拼拼看、字母排排隊(duì)、英語最佳拍檔、小故事表演等多個項(xiàng)目，調(diào)動學(xué)生情緒激情萬丈。師生積極參與其中，喝彩聲、歡笑聲響遍了各個角落，整個校園都沉浸在一片歡樂的海洋中。

11月12日，流塘小學(xué)英語演講比賽 “my dream”，深圳電視臺的記者對此次進(jìn)行了采訪報(bào)道。這次比賽營造了學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的氛圍，提高了孩子們的口語表達(dá)能力和思維能力，展示了孩子們靈活的現(xiàn)場應(yīng)變能力和自信的口語交流能力，提供了一個展示風(fēng)采和鍛煉語言的平臺。

（2）教研共同體的協(xié)作共研，為我校教研工作注入新的生機(jī)。通過區(qū)教科陪和街道街道教研中心的支持和協(xié)調(diào)，我校與南山育才二小和西鄉(xiāng)金碧實(shí)驗(yàn)學(xué)校和龍川結(jié)成教研共同體，開展聯(lián)教協(xié)作共研活動。本學(xué)期，我校分別派出語文、數(shù)學(xué)、英語、信息、體育學(xué)科老師觀摩南山育才二小骨干專場課堂展示活動，還參加金碧實(shí)驗(yàn)學(xué)校和龍川教學(xué)觀摩活動，活動中，老師們能積極參加評課，主動提問，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了樂于研討，追求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

（3）師徒結(jié)對活動堅(jiān)持開展，在“備、教、批、輔”等方面促進(jìn)青年教師上臺階。

（4）采他山之石。2010年11月，學(xué)校派辛祿高主任，謝桂珍老師參加了在杭州舉辦的“千課萬人”教研活動。兩位教師回校后給全體教師就“寶典”實(shí)驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn)，并提出了自己的計(jì)劃和打算。

二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、課程設(shè)置及任課安排。

（1）教學(xué)處嚴(yán)格執(zhí)行上級課程計(jì)劃編排課程表，開足、開齊、開好計(jì)劃規(guī)定的課程。

（2）堅(jiān)持專課專用，教師嚴(yán)格按照課表上課，不得任意停課、調(diào)課，按時上課，下課。

（3）教師參加各類外出活動，提前調(diào)課，報(bào)教學(xué)處審批，確保正常的教學(xué)秩序。

2、各班各學(xué)科制定學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣規(guī)范，使學(xué)生課前常規(guī)，課中表現(xiàn)，課間活動等體現(xiàn)良好習(xí)慣。如：課前準(zhǔn)備要加強(qiáng)訓(xùn)練，如課前擺放好學(xué)習(xí)用品，課堂前3-5分鐘由科代表組織讀書、口算等，讓學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間，夯實(shí)知識基礎(chǔ)。教學(xué)處、值日行政負(fù)責(zé)不定期的督導(dǎo)檢查。

3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查（含學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、單元測驗(yàn)、開展

教研活動等），定期抽查資料，不定期聽隨堂課、推門課等，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求，做到備課深，作業(yè)精，上課活，手段新，活動勤，考核嚴(yán)，輔導(dǎo)細(xì)、負(fù)擔(dān)輕、效率高，教學(xué)處、各科組堅(jiān)持日常巡查，對單元測驗(yàn)情況要及時組織開展橫向、縱向?qū)Ρ龋瑫r時找差距，天天求進(jìn)步。

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教學(xué)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教學(xué)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采取同課異構(gòu)或同科同構(gòu)的方式，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期教學(xué)處對各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，教學(xué)處要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。教學(xué)處要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

4、堅(jiān)持開展“學(xué)習(xí)之星”、優(yōu)秀作業(yè)展評活動和學(xué)科知識競賽，樹榜樣，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。①制訂活動方案，利用學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)宣傳；②設(shè)?？榻B“學(xué)習(xí)之星”，公布競賽獲獎名單；③頒獎狀進(jìn)行表彰。

5、畢業(yè)班工作常抓不懈。針對本屆畢業(yè)班的具體情況，學(xué)校在畢業(yè)班配備了一批思想素質(zhì)過硬、專業(yè)技能較強(qiáng)的老師任課，注重思想教育、文化知識教育和青春期教育同步抓、反復(fù)抓。

6、質(zhì)量監(jiān)控不放松。平時的單元測評隨進(jìn)度進(jìn)行，及時改評，及時報(bào)測評數(shù)據(jù)，由年級備課組長統(tǒng)計(jì)，定期進(jìn)行橫向比較，尋找差距，有針對性的采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)抽測年級（五年級）的教學(xué)管理，組織五年級教師梳理知識點(diǎn)，結(jié)合本班教學(xué)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，然后有針對性的進(jìn)行期末輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提高學(xué)業(yè)成績。

三、課題研究做細(xì)、做活、做出了特色。

十二月三十一日下午，我?！缎W(xué)生課外閱讀的實(shí)踐與研究》《新教材教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究》《小學(xué)英語口頭作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》《以文明行為和誠信為核心的小學(xué)生養(yǎng)成教育研究》《在兒童版畫教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的研究》五個市、區(qū)級“十一五”課題隆重結(jié)題。

來自市教科院潘希武博士后、區(qū)教科培訓(xùn)中心潘世祥主任、區(qū)教科所李庚靖所長，區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)教研員唐寶成老師、李龍老師、黎忠老師、張思靜老師，街道教研中心教研員對我校課題給予了高度評價(jià)。潘世祥主任認(rèn)為這

五個課題有很強(qiáng)的針對性，無論從研究模式或是研究方法而言都注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，注重以課題引領(lǐng)學(xué)校特色的發(fā)展。

四、落實(shí)體藝教育、科技教育，積極開展“綜合實(shí)踐活動”。

1、體藝學(xué)科能按規(guī)范要求開展教研活動、教學(xué)活動和常規(guī)訓(xùn)練。

2、科學(xué)教師能積極參加各級培訓(xùn)和交流，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展科技活動，科技小發(fā)明、科幻畫等創(chuàng)作活動取得一定成效。

3、著力于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，積極各類興趣活動。

為全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的興趣、特長發(fā)展，學(xué)校重點(diǎn)抓了以下兩項(xiàng)活動。（1）兩操兩課兩活動。將體育課與體育活動課相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校大課間活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。精心組織、合理安排好學(xué)生課外體育活動，保證學(xué)生每天不少于一小時的體育活動時間。（2）組織好各類興趣小組活動。擬訂活動計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件和教師專長，組織科技小組、數(shù)學(xué)、英語興趣組、田徑隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)組、書畫組、朗誦組等，按計(jì)劃落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練，跟蹤培養(yǎng)特長生,活動和訓(xùn)練由專人負(fù)責(zé)，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容等，保證活動正常有序開展。

4、成功舉辦了流塘小學(xué)第十八屆運(yùn)動會既第四屆體育節(jié)。

本屆運(yùn)動會體育節(jié)在“健康第一”理念的指引下實(shí)現(xiàn)“變體育運(yùn)動為健康活動；變競技運(yùn)動為娛樂活動；變少數(shù)人參與為全員參與”三個轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)“全員參與；娛樂為主的原則”。從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動的興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使校運(yùn)會成為健康、和諧、合作的運(yùn)動會。在體育組的精心組織和各部門的配合下，本屆運(yùn)動會開得高效、精彩，其中，開幕式給全校師生和家長留下深刻的印象，有趣的比賽項(xiàng)目調(diào)動了每個學(xué)生的積極性，多樣的集體項(xiàng)目增強(qiáng)了各班的凝聚力，可以說為時一天的運(yùn)動會體現(xiàn)了人人參與、全民運(yùn)動、快樂體育的理念。

5、2010年11月15日，寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道教育工會第二屆教工籃球賽，我校校男子籃球隊(duì)榮獲冠軍，女子籃球隊(duì)獲第三名的可喜成績。

6、順利舉辦了流塘小學(xué)第二屆校園科技節(jié)。

科學(xué)老師圍繞區(qū)科技節(jié)的活動方案在校內(nèi)組織學(xué)生開展了紙飛機(jī)比賽、科學(xué)小論文、科學(xué)小制作、小發(fā)明比賽和科普知識講座等一系列的活動，受到了學(xué)生的歡迎。其中，我校學(xué)生代表中國參加澳大利亞國際比賽中榮獲2個一等獎，2個二等獎和3個三等獎，7、版畫碩果累累

9月27日上午，2010世界旅游日全球主會場慶典暨中國廣東國際旅游文化節(jié)之“我心中的美好家園”萬名兒童繪畫及征文比賽頒獎典禮在廣東省博物館隆重舉行。我校五年級學(xué)生張一鵬版畫作品《我愛荔枝節(jié)》和凌明芳版畫作品在眾多兒童作品中脫穎而出，榮獲一等獎，楊琪和陳世態(tài)兩位同學(xué)版畫作品榮獲二等獎。獲得一等獎的兩位學(xué)生和家長以及我校校長、輔導(dǎo)教師同時獲得省人民政府邀請參加頒獎典禮，極具殊榮。據(jù)悉本次比賽全省一等獎繪畫作品僅有20幅，我校作品就占據(jù)了兩個席位，而且這兩個一等獎也是深圳市眾多參賽作品中唯一的兩個一等獎，意義重大。

五、存在問題及建議：

本學(xué)期在全體老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?。立足現(xiàn)實(shí)，開拓創(chuàng)新，在正視成績的同時，我們也看到不足之處：

1、一些活動的沖突，各學(xué)科組的學(xué)科性活動無法落實(shí)。學(xué)校教科研工作力度

還要加強(qiáng)，讓教師學(xué)有提高。、聽課、評課制度沒有很好落實(shí)，老師們聽課比較被動，評課更少有。

3、教師們的教學(xué)反思意識不強(qiáng)，反思質(zhì)量不高。

4、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)。

5、要充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的交流作用，下學(xué)期擬開展“跟貼評課”活動，改變評課參與面少的現(xiàn)狀，同時增強(qiáng)教師參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意識。

6、各興趣小組的活動效果的檢查和考核辦法有待改進(jìn)。

第五篇：以農(nóng)村生活垃圾處理為突破口

以農(nóng)村生活垃圾處理為突破口，云安縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作初見成效 廣東省云浮市云安縣為切實(shí)加快社會主義新農(nóng)村的建設(shè)步伐，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動全縣經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)、人文的協(xié)調(diào)發(fā)展，云安縣委、縣政府緊緊圍繞建設(shè)宜居城鄉(xiāng)的理念，按照“鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔”的社會主義新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，把整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生納入農(nóng)村綜合改革范疇，重點(diǎn)治理好農(nóng)村生活垃圾對環(huán)境的污染。經(jīng)過二年的努力，農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作取得了初步成效。

一、開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治情況

2010年以來，云安縣堅(jiān)持以“共謀、共建、共管、共享”為原則，積極開展以農(nóng)村生活垃圾處理為重點(diǎn)的農(nóng)村環(huán)境整治工作，抓好農(nóng)村生活垃圾的源頭治理，探索構(gòu)建“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)、縣分片處理”的農(nóng)村生活垃圾處理運(yùn)作模式，取得了初步成效。按照縣委、縣政府提出2011年全縣農(nóng)村生活垃圾處理率要達(dá)到80%以上的工作目標(biāo)，全縣上下共同努力，受益面逐步擴(kuò)大，截至2011年6月，全縣農(nóng)村實(shí)行生活垃圾處理的自然村由原來的588條增加到1052條，覆蓋率由原來的42%提高到75%，涉及人口22.12萬多人，農(nóng)村“臟、亂、差”的現(xiàn)象得到明顯改善。

二、主要做法

（一）以實(shí)施“三講一有”素質(zhì)提升工程為載體，在倡導(dǎo)文明新風(fēng)中破除生活垃圾“亂堆、亂放、亂倒”的陋習(xí)。針對農(nóng)村環(huán)保意識淡薄，生活垃圾亂堆、亂放、亂倒陋習(xí)普遍存在的問題，該縣以貫徹落實(shí)云浮?美好環(huán)境與和諧社會共同締造行動綱要為契機(jī)，以實(shí)施“講信用、講法治、講文明、有本領(lǐng)”為主要內(nèi)容的“三講一有”素質(zhì)提升工程為載體，深入倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和綠色環(huán)保生產(chǎn)生活方式，切實(shí)提高農(nóng)村群眾文明意識，以倡導(dǎo)文明新風(fēng)解決農(nóng)村臟亂差問題，促進(jìn)農(nóng)村干部增強(qiáng)農(nóng)村生活垃圾處理的主體意識，促使村民養(yǎng)成自覺參與的習(xí)慣。同時，還把農(nóng)村生活垃圾處理工作列入文明村、文明戶創(chuàng)建活動，加大宣傳力度，采取開辟電視宣傳欄目、設(shè)置宣傳牌，出動宣傳車，張掛宣傳標(biāo)語等宣傳方式，有計(jì)劃、有步驟地開展全方位宣傳，營造支持城鄉(xiāng)垃圾統(tǒng)籌處理的社會氛圍，截至2011年6月，全縣各級共召開動員會議140次，設(shè)置宣傳牌160個，張貼標(biāo)語1200多條，拉掛橫額130條，印發(fā)宣傳單張10萬份，宣傳掛圖0.56萬份，努力營造村民關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的濃厚氛圍。

（二）動員各方力量，凝聚農(nóng)村生活垃圾處理“共謀、共建、共管、共享”的工作合力。一是實(shí)行政府主導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)，建立共謀機(jī)制?？h、鎮(zhèn)兩級政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，分別制定了《農(nóng)村生活垃圾處理工作實(shí)施方案》，明確縣、鎮(zhèn)、村、縣直單位等各級職責(zé)，落實(shí)層級責(zé)任，同時發(fā)揮鎮(zhèn)、行政村、自然村理事會作用，動員群眾和社會力量共同參與，共同謀劃農(nóng)村生活垃圾處理良策。二是組織發(fā)動各界積極參與，建立共建機(jī)制。在政府主導(dǎo)下，社會各界參與整治行動，如縣政府首期撥出268萬元資金建設(shè)生活垃圾處理設(shè)施、購置垃圾處理工具等，加快建設(shè)鎮(zhèn)安四份塘垃圾填埋場，目前，征地工作已基本完成。鎮(zhèn)、村組織購置垃圾處理設(shè)備，規(guī)劃建設(shè)垃圾處理設(shè)施，目前，全縣已購置垃圾運(yùn)輸車16臺，手推車572輛，購（建）垃圾桶（池）1509個和清掃工具等一批。縣直機(jī)關(guān)企事業(yè)單位中的云安籍干部職工3390人開展回鄉(xiāng)清潔工程，共同研究解決農(nóng)村垃圾處理問題，全縣1052條自然村制定了村規(guī)民約，建立完善農(nóng)村垃圾處理的打掃、收集、清運(yùn)、處理等規(guī)章制度。三是健全各級機(jī)構(gòu)，建立共管機(jī)制，縣、鎮(zhèn)、村分別成立農(nóng)村生活垃圾處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了具體的工作職責(zé)，推動農(nóng)村生活垃圾處理工作有序管理，同時，自然村、行政村、鎮(zhèn)分別成立理事會，參與農(nóng)村垃圾處理管理工作，各自然村落實(shí)好1—2名保潔員，具體負(fù)責(zé)本村的生活垃圾保潔收集處理工作。全縣現(xiàn)落實(shí)專職保潔員165人，兼職保潔員989人。四是建立共享機(jī)制，體現(xiàn)以民為本。一方面，通過開展垃圾處理工作改善農(nóng)村環(huán)境，使農(nóng)村群眾享受到優(yōu)美的生活環(huán)境。另一方面，通過縣對農(nóng)村生活垃圾處理工作的考核機(jī)制，以文明村、文明戶的評選，使自覺參與的干部群眾獲得獎勵。

（三）實(shí)行垃圾分類，建立靈活多樣的垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)處理模式。由于我縣是山區(qū)縣，交通不便，村莊分散，垃圾處理設(shè)施設(shè)備薄弱，全面實(shí)施“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)、縣分片處理”運(yùn)行模式難以一步到位，我縣從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，靈活多樣地推進(jìn)垃圾處理。一是全面實(shí)行垃圾分類：各農(nóng)戶負(fù)責(zé)將自家垃圾分為可回收物、可堆肥、不可堆肥三大類?？啥逊实淖鞫逊侍幚?；不可堆肥的集中堆放到村指定的垃圾池（桶）內(nèi)，將可回收的生活垃圾作循環(huán)利用，全縣每天分類可回收物3噸，可堆肥391噸，不可堆肥96噸，這樣將生活垃圾減量化，資源化利用。二是因地制宜，靈活多樣實(shí)施收集轉(zhuǎn)運(yùn)處理模式。六都鎮(zhèn)、石城鎮(zhèn)、南盛鎮(zhèn)交通要道沿途村莊由縣負(fù)責(zé)垃圾收集轉(zhuǎn)運(yùn)處理，各鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)、交通主道沿途村莊由各鎮(zhèn)負(fù)責(zé)收集轉(zhuǎn)運(yùn)處理，各鎮(zhèn)交通不便的自然村，實(shí)行統(tǒng)一收集，就地處理。目前，全縣開展農(nóng)村生活垃圾處理中，縣處理的有354條自然村，涉及82685人占25.3%，鎮(zhèn)處理的有630條自然村，涉及146659人占45%，村處理的有416條自然村，涉及96946人占29.7%。

（四）多方籌集資金，建立農(nóng)村生活垃圾處理工作保障體系。資金問題是制約農(nóng)村生活垃圾處理工作的瓶頸，關(guān)系到環(huán)境衛(wèi)生整治的長久和成敗。我縣結(jié)合實(shí)際，通過“幾個一點(diǎn)”的辦法籌集農(nóng)村生活垃圾處理工作經(jīng)費(fèi)（即：群眾集一點(diǎn)，村自籌一點(diǎn)，鎮(zhèn)收集一點(diǎn)，縣財(cái)政補(bǔ)一點(diǎn)，向上級爭取一點(diǎn)），多渠道籌集處理資金，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村生活垃圾處理工作。一是縣財(cái)政補(bǔ)一點(diǎn)：縣政府將農(nóng)村生活垃圾處理經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，除安排資金購置垃圾處理設(shè)施設(shè)備外，還按全縣鎮(zhèn)人口每年10元/人標(biāo)準(zhǔn)安排農(nóng)村生活垃圾處理經(jīng)費(fèi)，全年約需326萬元，截至2011年6月，縣政府已安排20萬元資金到各鎮(zhèn)；另一方面縣政府計(jì)劃撥資500多萬元在鎮(zhèn)安鎮(zhèn)四份塘新建一個垃圾填埋場，解決農(nóng)村生活填埋場處理問題。二是各鎮(zhèn)積極參照縣政府》關(guān)于印發(fā)<云安縣城區(qū)生活垃圾處理收費(fèi)管理辦法>的通知》（云縣府［2005］18號）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定本鎮(zhèn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，分類向鎮(zhèn)區(qū)各單位和門店、企業(yè)收取垃圾處理費(fèi)，確保有更多的資金投入生活垃圾處理工作。三是凡是有集體收入的村，每年從集體收入中拿出一定比例的資金用于環(huán)境衛(wèi)生整治，各自然村通過“一事一議”村民自治的方式籌集垃圾處理經(jīng)費(fèi)，截至2011年6月，全縣各村累計(jì)資金投入78.5萬元。

（五）以嚴(yán)格考核、嚴(yán)明獎懲為手段，在強(qiáng)化工作問責(zé)中建立環(huán)境整治“以獎代補(bǔ)、績效掛鉤”的工作機(jī)制。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，細(xì)化部門責(zé)任分工，嚴(yán)明工作獎懲，強(qiáng)化工作問效，做到目標(biāo)同向，工作同心，節(jié)奏同拍，行動同步，形成工作合力。一是縣委、縣政府把農(nóng)村生活垃圾收集處理工作的實(shí)施情況列入《云安縣科級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀評價(jià)指標(biāo)體系及考核評價(jià)實(shí)施細(xì)則（試行）》考核的重要內(nèi)容之一，對認(rèn)識不到位、工作不落實(shí)的鎮(zhèn)和縣直有關(guān)部門，按照“垃圾不清清干部，服務(wù)不下干部下”的原則，對鎮(zhèn)、縣直有關(guān)部門主要責(zé)任人和直接責(zé)任人進(jìn)行行政處理，用鐵的紀(jì)律確保農(nóng)村生活垃圾處理工作目標(biāo)任務(wù)的完成。二是縣成立農(nóng)村環(huán)境整治督查工作組，成員由縣委辦、縣紀(jì)委、縣衛(wèi)生局、縣電視臺等單位組成，開展定期督查和不定期暗訪曝光。三是縣考核組按照《云安縣農(nóng)村生活垃圾處理“以獎代補(bǔ)”考核辦法（試行）》（云縣府辦［2011］41號）的工作要求，每季度對各鎮(zhèn)開展情況進(jìn)行定期考核，考核結(jié)果按分?jǐn)?shù)高低在全縣通報(bào)，低于60分的鎮(zhèn)需針對存在問題制定整改方案，并按考核等次劃撥以獎代補(bǔ)資金，評為“優(yōu)秀”等次的鎮(zhèn)，按2.5元/人標(biāo)準(zhǔn)撥付，評為“良好”等次的鎮(zhèn)，按2元/人標(biāo)準(zhǔn)撥付，評為“一般”等次的鎮(zhèn)，按1.5元/人標(biāo)準(zhǔn)撥付。云安縣以農(nóng)村生活垃圾處理為抓手，找準(zhǔn)了社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作的突破口，措施得力，方法得當(dāng)，云安縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作中取得了初步成效，環(huán)境衛(wèi)生得到顯著改善，改善了農(nóng)村人居環(huán)境，深受廣大農(nóng)村干部群眾的好評。（來源：環(huán)衛(wèi)科技網(wǎng)）