第一篇：2018年中考復(fù)習(xí)議論句子排序題整理稿

議論性句子解題技巧

看下列句子排序,思考并總結(jié)方法 1.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

①但是這些優(yōu)秀并非萬能，也不是一成不變的。

②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化，優(yōu)秀也可能變成劣勢(shì)。

③一個(gè)人的知識(shí)、能力優(yōu)勢(shì)都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。④如刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致失敗。⑤因此，不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。

A.②⑤①③④

B.③①②④⑤

C.③①④②⑤

D.②⑤④①③

【答案】B 【解析】通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。本段文字的排序是：③總起句：優(yōu)勢(shì)---①轉(zhuǎn)折句：但是，優(yōu)秀變---②順承句：優(yōu)秀變劣勢(shì)----④舉例句：如----⑤總結(jié)句：因此。故本段文字的思路是：優(yōu)勢(shì)是積累---但會(huì)變---變成劣勢(shì)--如刻舟求劍---因此別敗在優(yōu)勢(shì)上,故選B。

2.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。

。

。

，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。

①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度 ②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折 ③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)

④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱 ⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！?/p>

⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度

A.⑤②①③⑥④

B.②①⑥③⑤④

C.⑥②①③⑤④

D.①③⑤⑥④②

【答案】C 【解析】仔細(xì)閱讀六個(gè)句子，可以找到表達(dá)的中心“某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度”，故⑥是首句；然后指出人生的客觀事實(shí)“總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折”，即②；接著從“固然”“更是”詞語的關(guān)系可以看出后面兩句依次是①③；接著用美學(xué)大師蔣勤的名言論證，即⑤，最后第④句緊承后文的內(nèi)容“只不過……”。據(jù)此分析排序作答即可。

3．下列句子中排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我們讀小說，實(shí)際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構(gòu)的世界之中 ②小說離不開虛構(gòu)和想象

③當(dāng)然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路

④其實(shí)，這種想象的快樂不是小說家的專利，也可以通過你自己的嘗試來獲得

⑤與小說中的人物同呼吸，共命運(yùn)。

A．①②⑤④③ B．②①⑤④③ C．⑤②④③① D．②⑤④①③ 【答案】B 【解析】此語段論述小說中如何運(yùn)用想象，②提出了話題是第一句；①是對(duì)上一句的進(jìn)一步解釋，是第二句；通過理解語意及分析其中的邏輯關(guān)系可知⑤與上一句銜接最緊密，可作為第三句；④③以“其實(shí)”為標(biāo)志體現(xiàn)了語意的轉(zhuǎn)折，“當(dāng)然”一詞又體現(xiàn)了總結(jié)的意味，再結(jié)合讀可確定其先后順序。由上分析，可排序?yàn)椋孩冖佗茛堍邸?/p>

4．下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過時(shí)間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。②一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。

③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。

④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說的精讀。A．④②①③⑤

B．③⑤①④②

C．②③⑤①④

D．③⑤①②④

【答案】B 【解析】首先確定首句：總起句③，排除AC．②和④句相比，④句放在句末不合適，②句與③首尾呼應(yīng)。故選B。

歸納并總結(jié)方法

1.從選項(xiàng)的角度采用排除法解題：

（1）將句子粗略地讀一遍，了解大概的意思，把握排序的總方向。（2）找出概括性或總結(jié)性的句子，判斷確定其位置。排除選項(xiàng)中與判斷不符合的選項(xiàng)。

（3）按照剩下的選項(xiàng)中的排序?qū)⒕渥油ㄗx一遍，判斷句子大意是否通順、順序是否正確。對(duì)比出最恰當(dāng)?shù)呐帕蟹椒?。?）通過檢驗(yàn)，確定答案。

對(duì)于議論性文段，解題時(shí)，首先確定文段屬于議論性文體，弄清語段談?wù)摰闹行恼擖c(diǎn)；其次從提出論點(diǎn)、分析論點(diǎn)、總結(jié)論點(diǎn)這一角度切入解題，順序?yàn)椋赫擖c(diǎn)句→對(duì)論點(diǎn)的證明（分論點(diǎn)或論據(jù)）→對(duì)全段的總結(jié)。

二認(rèn)真閱讀下列各題,按要求完成題型

1．把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度 ②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界 ③人類之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟悇?chuàng)走了一個(gè)有意義的世界

④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性

⑤實(shí)際上卻是由古往今來的每個(gè)人分別構(gòu)成的 ⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類共有的 A．○1○2○3○6○4○5 B．○1○3○6○4○5○2 C．○3○1○4○2○5○6 D．○3○6○5○1○4○2

2.根據(jù)語境，下列三句話，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問的方法。老師說：“

，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變，行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問而集于一身，必成賢者?！?①治事應(yīng)持法家之嚴(yán)明 ②待人應(yīng)守儒家之誠信 ③讀書當(dāng)如墨家之兼愛

A.①②③

B.②①③

C.③①②

D.②③① 3.填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢？

①想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。②當(dāng)然要觀察。

③我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。

④怎樣才能接近實(shí)際？ ⑤光靠觀察還不夠，還得有行動(dòng)。

A.①②③④⑤

B.③①④②⑤

C.③①②④⑤

D.①③②④⑤

4、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。③心理平靜后在冷靜思考就不怕難題了。④這時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？

A．②③④①

B．①④②③

C．②①④③

D．①④③②

5.下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①在孩子想象的世界里，沒有什么不可能的，沒有什么不能實(shí)現(xiàn)的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點(diǎn)露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點(diǎn)外力，便可能摧殘掉它。

②最重要的原因在于，我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)的。

③我們很多成年人，似乎不明白這個(gè)道理，在生活中，常無心扮演著這個(gè)非常可怕的角色。

④每一個(gè)孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈，晶瑩，有著無限的創(chuàng)造力和無限的可能性。

⑤因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。A.①④⑤②③

B.①③④②⑤

C.④①③②⑤

D.④⑤②③①

6．下列選項(xiàng)中排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人們已認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。

②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。

③俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，是對(duì)古今家風(fēng)的一種詮釋。

④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。

⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會(huì)獲得很好的熏陶。A．④①③②⑤

②⑤③①

7．依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，；

；

。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。

①人懂得尊重自然﹣他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命 ②人懂得尊重自己﹣他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?③人懂得尊重別人﹣他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖隆?/p>

B．④③①②⑤

C．④①②⑤③

D．④A．②①③

B．②③①

C．③②①

D．③①②

8.結(jié)合語境，填入下面橫線上的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人的一生，就像一次旅行，①也一定會(huì)有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生軌跡不會(huì)美好。

③而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌。④如果一個(gè)人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志。

⑤沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。

A.②⑤①④③

B.④①③②⑤

C.④②⑤③①

D.⑤④②③①

9.下面句子橫線處所填序號(hào)正確的是（）

觀點(diǎn)，在議論文中就是“論點(diǎn)”，即作者對(duì)議論的問題提出的見解和主張。

①議論文總要提出問題、分析問題、解決問題，以達(dá)到說服別人的目的。

②所以，在議論文中論述觀點(diǎn)的文字必須簡(jiǎn)明、確切，不能含混、啰嗦。

③要做到這一點(diǎn)，作者的觀點(diǎn)首先要正確、鮮明。

④所謂“正確”，就是要符合客觀實(shí)際，符合馬克思列寧主義科學(xué)真理。⑤所謂“鮮明”，就是立場(chǎng)、態(tài)度要分明，不能似是而非，模棱兩可。A.③④①⑤②

B.①③④⑤②

C.⑤②①③④

D.⑤②③④①

10.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①《周易》的憂患意識(shí)，是中華民族最具特色的一種人文精神。②作為中華民族的寶典，《周易》的思維術(shù)非常豐富。

③它主要包括四個(gè)方面：整體思維、通變思維、一致百慮思維和憂患思維。

④《周易》是中國經(jīng)學(xué)元典“六經(jīng)”之一，并被《漢書·藝文志》推為群經(jīng)之首。

⑤這種憂患情結(jié)，深深植根于對(duì)社會(huì)歷史和民族國家的責(zé)任感和使命感。

A.④②⑤①③B.④②③①⑤ C.③①②⑤④D.④①②⑤③

11.下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（）①讀書應(yīng)采用精讀與泛讀相結(jié)合的方法。

②因此這兩種讀書方法，不但不可以偏廢，而且應(yīng)該講究巧妙的結(jié)合。③如果對(duì)可以泛讀的，采用精讀的方法。

④又會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，而只能有一點(diǎn)可憐的收獲。⑤就可能對(duì)必須精讀的東西囫圇吞棗。⑥如果對(duì)應(yīng)該精讀的，采用泛讀的方法。⑦讀后只有浮光掠影的印象。

A.①③④⑦⑥⑤②

B.①②⑥⑤③④⑦

C.①②③④⑤⑥⑦

D.①⑥⑤⑦③④② 12依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在21世紀(jì)的今天，正確對(duì)待人與大自然的關(guān)系比以往任何時(shí)候重要。

，；

，結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。①有的國家希望做到“天人合一”

②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然 ③有的國家對(duì)待大自然的基本態(tài)度是“征服自然” ④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會(huì)報(bào)復(fù)的 ⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動(dòng)沒能跟上 ⑥從表面上看，大自然真的被他們征服了

A.②③①④⑤⑥

B.②③⑥④①⑤

C.③①⑤②④⑥

D.③④②①⑥⑤

13.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

總書記在“十二屆全國人大”閉幕會(huì)上發(fā)表的講話中提到了“中國夢(mèng)”的問題，因此，“中國夢(mèng)”成為中國人的熱門話題。

①因?yàn)槊總€(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)又是建立在國家繁榮的基礎(chǔ)之上的。

②其實(shí)，換一個(gè)角度想，中國夢(mèng)與我們每個(gè)人息息相關(guān)。

③它使人聯(lián)想到民族奮進(jìn)的滾滾大潮，氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖。④所以，我們每一天向著自己的夢(mèng)想出發(fā)，也是在締造著中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。

⑤“中國夢(mèng)”即中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。

A.⑤④②③①

B.③⑤①④②

C.②①④⑤③

D.⑤③②①④

14.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上。

。

。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。

①生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣 ②麻煩的是

③若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個(gè)是對(duì)的 ④生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣

⑤由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了 A.①②⑤③④

B.③②④①⑤

C.⑤③②①④

D.③②⑤①④

15.下面一段話的四個(gè)句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，徹底改變了舊中國四分五裂的局面，真正掌握了國家的命運(yùn)。②2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。③初步實(shí)現(xiàn)了國家的繁榮和富強(qiáng)，譜寫 了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。④90年來，中國共產(chǎn)黨為了民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)和人民幸福進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。

A．④③①②

B．④①③②

C．②①④③

D．②④①③ 16將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏”。

②生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

③在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

④快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？

⑤好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。

A．①②⑤④③

B．②⑤③④①

C．④①⑤③②

D．②⑤④③①

17．給下面句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在你迢迢的人生旅途中

②給你綿綿不斷的溫馨和取之不竭的力量 ③但這筆財(cái)富永存 ④它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你 ⑤歲月盡可以像落葉一樣飄逝 A．⑤①③④②

D．①⑤④②③

18.下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是（）

1任何受過教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。

2正因如此，這一傳播手段迅速被社會(huì)各界廣泛運(yùn)用。

B．④③②⑤①

C．⑤③①④②

3微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來。

4微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺(tái)。

A、3124 B、1432 C、4312 D、2134 19.將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人格是什么？

②只有恪守純潔、崇高的人格。

③一個(gè)人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能造就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。

A.①⑤④②③

B.①⑤③②④

C.②④①⑤③

D.③②④①⑤

20.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（2分）

①但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的，因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人，然而也是當(dāng)時(shí)最美的男子。

②無疑地，才德如果是在一個(gè)容貌雖不嬌麗，然而形體嫻雅、氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi)，那是最好的。

③因此，那些很美的人多是容顏可觀而無大志的。

④才德，有如寶石，最好是用素凈的東西鑲嵌。

⑤同時(shí)，很美的人多半不見得在別的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求無過，不求十分的優(yōu)越似的。

⑥他們所研求的也多半是容顏而不是才德。

A.②⑤③①⑥④

B.②③⑤⑥①④

C.④②⑤③⑥①

D.④②③⑤①⑥

1.答案D【點(diǎn)撥】第六句“表面上”和第五句“實(shí)際上”緊密銜接，○5○6在一塊的只有D項(xiàng)，所以直接秒殺D項(xiàng)。

2答案:B【點(diǎn)撥】按照“做人”“做事”“做學(xué)問”的順序來排。

3答案B 【點(diǎn)撥】③是對(duì)上句的回答，應(yīng)放在首句，故可排除A、D項(xiàng)，②⑤應(yīng)緊密相連，故可排除C項(xiàng)。

4.答案C．【點(diǎn)撥】②是中心話題，要注意提示性詞語①的“首先” 和③的“后” 5.答案C【點(diǎn)撥】這段話先強(qiáng)調(diào)孩子有天然的想象力，接著指出這種想象力很脆弱，容易被摧殘，然后再指出摧殘這種想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出結(jié)論。

6【答案】D 【點(diǎn)撥】第④句為總說句，應(yīng)放在最前，接著先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”，因此為②⑤，第③是對(duì)②⑤的總結(jié)，第①是全文的總結(jié)，應(yīng)放在最后。7【答案】 B 【點(diǎn)撥】此題解答可從語境中““小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，”中獲得思路，理清它們之間的邏輯順序，②講得是“小”我，自已；③講得是“別人”；①講得是“大”我；所以可排序?yàn)椋孩冖邰佟?【點(diǎn)撥】答案: D結(jié)合語境看句子間的銜接，“旅行……沿途……如果……而如果……”。9.【點(diǎn)撥】③承接①，引出④⑤，②是結(jié)論句。答案: B 10.【點(diǎn)撥】④句是對(duì)《周易》的總述，應(yīng)為首句，③句中的“它”指的應(yīng)是②句中的“思維術(shù)”，⑤句中“這種憂患情結(jié)”是指①句中的“憂患意識(shí)”，所以③接②，⑤接①。答案: B 11.【點(diǎn)撥】①句提出觀點(diǎn)；⑥句從“應(yīng)該精讀的采用泛讀的方法”角度，反面加以論述；⑤⑦兩句緊承⑥句說明這樣做的后果；③句從“該泛讀的采取精讀的方法”的角度，反面加以論述；④句說明其后果；②句總結(jié)上文，表達(dá)作者的觀點(diǎn)。答案: D 12【點(diǎn)撥】做句子銜接題應(yīng)抓住語句中的標(biāo)志詞，使語言符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律，探明語序內(nèi)在的邏輯性。②句總說了人類與大自然的關(guān)系，應(yīng)做首句；③句講到“征服自然”，⑥句說“從表面上看，大自然真的被他們征服了”，⑥接③；④句講到大自然會(huì)報(bào)復(fù)人類的“征服”，④接⑥；這樣答案就明確了。答案: B 13【點(diǎn)撥】從語言連貫的角度看，⑤句的“中國夢(mèng)”承接前文，故排除B和C項(xiàng)；③句中的“它”指代“中國夢(mèng)”，故應(yīng)緊隨⑤后；④句中的“所以”是對(duì)文章的總結(jié)，應(yīng)在文末。答案: D 14.【點(diǎn)撥】此題的線索在于“事實(shí)上”的情況與我們固有的思維模式不一樣?！叭羰恰蓖艘徊匠姓J(rèn)我們固有的思維模式有時(shí)是對(duì)的，“麻煩的是”轉(zhuǎn)折到“事實(shí)上”“生活中……”，第⑤句是對(duì)前面四句的總結(jié)。理清了句子間的邏輯關(guān)系，就不難得出正確答案B。

15.【點(diǎn)撥】圍繞中國共產(chǎn)黨成立后的作為、貢獻(xiàn)來排列組合即可。答案C 16.【點(diǎn)撥】這幾個(gè)句子是闡述快樂與痛苦的關(guān)系，應(yīng)按照論述的條理和層次，按備選項(xiàng)的排列，逐項(xiàng)品讀，看看那一個(gè)排列最有邏輯性，讀起來最順暢，即可確認(rèn)是此題答案。B 17.【點(diǎn)撥】⑤句為中心句應(yīng)為首句，③句中的“但”與⑤句的“盡”照應(yīng)，應(yīng)排第二，①句具體闡述應(yīng)緊隨③句，④句與②句間只有先“陪伴”，才會(huì)給予“溫馨”和“力量”，所以應(yīng)為④②。答案:C 18.【點(diǎn)撥】這幾個(gè)句子是闡述“微博”被社會(huì)大眾推崇的原因，可以按照由總——分——總的順序排列。答案:C 19.【點(diǎn)撥】這是一段議論句，闡述“人格”的特質(zhì)與內(nèi)涵。可按照總分順序排列組合。答案:B 20【點(diǎn)撥】首先確定首句：總起句④才德，排除AB．① 和⑥句相比，①句放在句末合適，因?yàn)棰蘧渲械摹八麄儭敝复劬洹澳切┖苊赖娜恕?。故選 C。

第二篇：專題復(fù)習(xí)-—句子排序

中考句子排序?qū)ｎ}

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

句子的排序主要考查語言運(yùn)用的連貫性，句子順序是否正確，直接關(guān)系到一個(gè)人說話和寫作水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解中考句子排序題的命題規(guī)律。

2、把握句子排序的答題技巧。

3、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高同學(xué)們的語感水平和邏輯思維能力。

一、常見題型：大致可以分為兩類：

一類是選擇排序型，打亂的幾個(gè)句子的順序已經(jīng)排好，考生選出正確的答案即可。

另一類是嵌入式排序型，從一個(gè)語段中段前、段中或段后抽出幾個(gè)句子，打亂順序，要求考生排出正確的語序進(jìn)行還原，抽出的這幾個(gè)句子可以是連貫的，也可以是間隔的。

二、備考指南：句子排序的方法、技巧

排序題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較復(fù)雜，在考試中丟分率較高。究其原因，主要是同學(xué)們沒有掌握相應(yīng)的解題思路和方法，形成較為強(qiáng)烈的畏難情緒，造成排序時(shí)的盲目性和倉促性。中考排序題型多變，方法不拘，但答題思路歸根結(jié)底就一個(gè)“巧”字，具體說是“九個(gè)字、六方法”。九個(gè)字：辨文體、抓首尾、理邏輯。

(一)辨文體：辨文體就是看看所給文段是記敘文、說明文還是議論文。不同文體的語段有不同的排序思路：記敘文語段的語序常常以時(shí)間、空間或事情起因、經(jīng)過、結(jié)果的發(fā)展過程為順序；議論文語段的語序常常把觀點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出論點(diǎn)、分析論點(diǎn)、總結(jié)論點(diǎn)；說明文語段往往把說明對(duì)象或說明話題放在前面，把事物特征及其形成等內(nèi)容放在后面。

例1.把下面的句子組合成語意連貫的一段話。①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡，五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在連天蔽日的杉木下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。

解析：本文段屬于記敘文中的游記類型，作者的“游蹤”是排序的依據(jù)：早飯后南下——北坡草原——南坡云杉林?！寄鞠?，因此我們得出答案：④②①③⑤

(二)抓首尾：一中心問題。抓住了中心，就抓住了語段要害，有利于確定首句或尾句，對(duì)語序的認(rèn)識(shí)也會(huì)逐漸清晰明朗。

例2把下列句子組合成語意連貫的一段話。

①《紅樓夢(mèng)》的人，自能體會(huì)詩中悲涼的意味。②沒有作者、讀者的一路同行，我們?cè)跄茉谶@漫漫長(zhǎng)途上走到今天？③“字字看來皆是情，十年同路見真心。”④“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。”⑤今天，編者如果學(xué)著寫詩的話，最想說的是：⑥當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢(mèng)》后，曾在題詩中寫下這樣兩句：

解析：本文段⑥句中 “這樣兩句”之后是冒號(hào)，顯然后面有解釋說明的具體內(nèi)容，可以起到引起下文的作用，這是起始的標(biāo)志，引出③和④，③句寫“情”，主要指讀者聽眾對(duì)他的支持，出于尊重應(yīng)放在前；④句寫“血”，是自己寫作的艱辛，應(yīng)放在后。①句中有“體會(huì)詩中悲涼意味”一句，可見是承接兩句詩而來。②是作者的感想，必然是全段的總結(jié)，放在⑤后面。所以正確答案是：⑥③④①⑤②

(三)理邏輯：理清邏輯研究清楚語序內(nèi)在的邏輯性。例如：事物的發(fā)展邏輯一般表現(xiàn)為萌芽、發(fā)展、興盛、衰微、消亡的過程；而某一種思維的邏輯性，一般表現(xiàn)為啟蒙、發(fā)展、成熟、高峰、創(chuàng)新的過程。理清邏輯需要可以借助“首先”“其次”“再次”等關(guān)聯(lián)詞語，或事物發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律來判斷，從而排出合理的句序。

例3.下列句子的排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①他穿著很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒酸。②現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)學(xué)生糊口。1

③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無地自容。④但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城了。⑤談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了。

A.③⑤①②④B.①②⑤④③C.⑤②①④③D.①⑤③②④

解析：本文段是一個(gè)敘述性語段，①句是總體介紹，應(yīng)為起始句。然后敘述“他”的經(jīng)歷：回來——之后——現(xiàn)在，就可以找出其合理的語序了，所以正確答案是D。

六方法：①排除法 ②對(duì)應(yīng)法 ③方位法 ④語感法 ⑤邏輯順序法 ⑥順藤摸瓜法

（一）排除法：排除法就是先選擇自己最熟悉的內(nèi)容填，把最明顯的答案選擇了之后，剩下的答案就是剩下的空了。

例1．依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，_________；旋風(fēng)一樣，_________；亂蛙一樣，_________；火花一樣，_________；斗虎一樣，_________。

①是強(qiáng)健的風(fēng)姿 ②是飛揚(yáng)的流蘇 ③是蹦跳的腳步 ④是急促的鼓點(diǎn) ⑤是閃射的瞳仁

A.④②③⑤①B.③⑤④②①C.④①③②⑤D.③①④⑤②

解析：這是《安塞腰鼓》中的語段，所要填的內(nèi)容與題目中的內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)分句。乍一看“驟雨”一項(xiàng)，很難找到與它對(duì)應(yīng)的答案，我們可以先用最明顯的答案去填，如“亂蛙”與“蹦跳的腳步”相對(duì)，“火花”與“閃射的瞳仁”相對(duì)，“旋風(fēng)”與“飛揚(yáng)的流蘇”相對(duì)，“斗虎”與“強(qiáng)健的風(fēng)姿”（自古就有“龍從云，虎從風(fēng)”的說法）相對(duì)，最后用排除法就只剩下“驟雨”與“鼓點(diǎn)”的對(duì)應(yīng)了，選A項(xiàng)。

（二）對(duì)應(yīng)法：這種題所采用的語段一般都是在上句與下句或上半句與下半句之間有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，我們只要抓住它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系就可以解答這種題了。

例2．給下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（）。

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，____________。

①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活

A②①④③B④②③①C③②④①D①④③②

解析：這里的葉、花、子、藕都有與之對(duì)應(yīng)的精神品質(zhì)：葉——寬闊，花——芬芳，子——苦、孕育未來，藕——寂寞地呆在泥土里。所以這題應(yīng)選B項(xiàng)。

（三）方位法：這種題一般是一段按一定順序介紹物體特點(diǎn)或者按一定順序描寫景物的語段，我們只要抓住語段寫作的方位順序，即可解答這類題。

例3．2007年3月27日，北京奧組委發(fā)布了北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。下面介紹獎(jiǎng)牌的句子，排序合理的一項(xiàng)是（）。

①獎(jiǎng)牌背面鑲嵌玉璧 ③獎(jiǎng)牌正面使用國際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案 ④獎(jiǎng)牌的掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成 ⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽

A.①②④③⑤B.③⑤①④②C.①⑤④③②D.③②①⑤④

解析：這段話主要是介紹奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的式樣。做這道題只要抓住它介紹的方式就能理清它的順序，這道題的介紹方式是先介紹獎(jiǎng)牌的主體部分（中心），再介紹獎(jiǎng)牌的局部（周圍）。在介紹獎(jiǎng)牌的主體部分時(shí)，先介紹獎(jiǎng)牌的正面，再介紹獎(jiǎng)牌的背面。所以這里應(yīng)是：獎(jiǎng)牌正面的圖案→獎(jiǎng)牌背面的玉璧→玉璧正中的圖案→獎(jiǎng)牌的掛鉤。因此這題選擇D項(xiàng)即可。

（四）語感法：“語感法”就是憑自己的語感判斷，根據(jù)上下句語氣來判斷選擇與之搭配的句子。例4．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，____________，永遠(yuǎn)不會(huì)有人想起來把它弄直；河流始終妄圖躲開人類，____________；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長(zhǎng)改為人工種植，____________。①被隨便地扔在田野上 ②把它隨便地扔在田野上 ③村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它 ④卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住 ⑤這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了 ⑥任何一個(gè)童話也

不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了

A．②④⑥B．②③⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．①④⑤

解析：這題只要把題目看完就知道，“遺棄的繩子”與“扔在田野上”搭配，“河流”與“在某個(gè)拐彎處被村莊踩住”搭配，“樹林”與“藏匿童話”搭配，這樣每一個(gè)空就都有兩個(gè)選項(xiàng)，我們就要看它的語氣的搭配了。“農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子”與“被隨便地扔在田野上”搭配，語氣才連貫；“河流妄圖躲開人類”與“卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住”搭配，語氣才一致；“樹林由自然繁殖生長(zhǎng)改為人工種植”與“這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了”搭配，語氣才順暢。所以選D項(xiàng)

（五）邏輯順序法：這種方法就是按上下文的邏輯順序來排列語句的順序。

例5．將下邊的句子或短語分別填寫在第⑥句中的四條下劃線上，正確的順序是（）。

⑥而到了冬天呢，只要_____，然后_____，_____，_____，這就是膾炙人口的青海“冰魚”呀。①那成群結(jié)隊(duì)的魚兒便會(huì)飛快地涌來②在洞口點(diǎn)燃篝火③在冰面上鑿開一個(gè)個(gè)洞④一條條自動(dòng)地從洞口躍出

A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④①②③

解析：把題目看完就知道，先敲開冰來，再點(diǎn)火，魚就會(huì)出來了。因?yàn)轸~在冰下的水里太悶了，把冰敲開來，魚就會(huì)來冰口這里呼吸氧氣。如果是在夜晚，又有火光，魚就會(huì)向有光的地方涌來。這樣它的邏輯順序就是：鑿開洞→點(diǎn)燃篝火→魚兒涌來→從洞口躍出，應(yīng)選C項(xiàng)。

（六）順藤摸瓜法：這種方法就是按照作者介紹的順序，根據(jù)它介紹的內(nèi)容一句一句地去排列。例6．給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上 ②綠陰下是一間小小的柴房 ③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁 ⑤窗前一片濃濃的綠陰

A.③⑤④②①B.⑤④②①③C.③⑤②④①D.⑤②④①③

解析：這段話是描寫景色的。作者觀察的立足點(diǎn)是在窗邊，順著窗前的綠陰，就到了綠陰下的柴房，順著柴房就到了柴房前的主人和小狗，順著小狗就到了狗身上的光影，最后由“這就構(gòu)成一幅……圖”作一個(gè)總結(jié)就完了。這就是用“順藤摸瓜法”找順序，所以這題應(yīng)該選D項(xiàng)。

三、實(shí)戰(zhàn)演練：

1、注意下面句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把他們組合成語意連貫的一段話。_________________①修建一所房屋或者布置一個(gè)花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個(gè)光景，就得畫關(guān)于這所房屋這個(gè)花園的圖。②編纂關(guān)于動(dòng)物植物的書籍，要讓讀者明白動(dòng)物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，就得畫種種動(dòng)物植物的圖。③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。④這類的圖，繪畫的動(dòng)機(jī)都在實(shí)用。⑤咱們畫圖，有時(shí)候?yàn)榈氖菍?shí)用。

2、按順序排列下面的句子，組成語意連貫的一段話。_________________

①人類世界所創(chuàng)造出來的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖案以一定的秩序排列著，構(gòu)成一個(gè)無言的小宇宙。②饕餮(tāotiè)的臉孔、鳳凰的姿勢(shì)、龍虎的文身、魚獸的混種、牛羊的肢體……幻覺的、寫實(shí)的、神話的或者生活的。③沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒入“陶范”中，就會(huì)形成設(shè)計(jì)者心中的器物。④沸騰后的冷卻使溶液成為一個(gè)厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周圍凝塑出各式各樣的圖案。⑤銅的性格，因?yàn)殄a和鉛的加入而默默改造了，熔點(diǎn)降低而冷卻后的硬度增加。

3、下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①當(dāng)然，在表現(xiàn)自己的時(shí)候，自身的缺點(diǎn)或不足難免會(huì)有所暴露。②表現(xiàn)自己，適當(dāng)?shù)貜垞P(yáng)個(gè)性，更容易在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。③況且缺點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。④不過，這都是最真實(shí)的自己。

A．②①④③B．①②④③C ． ③②④①D．②①③④

4、下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問題是怎么產(chǎn)生的呢？④上世紀(jì)九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶

來無限生機(jī)。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥C.③①⑤④②⑥D(zhuǎn).④②①⑤③⑥

5、下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。

A.③①④②B.④①②③C.③④①②D.④②③①

6、填入文中橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（），你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評(píng)自娛，把玩深賞。

①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗；③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫；④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。

A．①③④②B、③④①②C、④③②①D、②①③④

7、下面橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

紫禁城位于北京的中心，周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ?，________還可以看到附近的鼓樓。

①亭臺(tái)頂上蓋有色彩燦爛的瓦。②背后是景山。③由景山可以看到北京的中軸。④山上共有五座亭臺(tái)。

A.②④③①B.②④①③C.④①②③D.①③②④

8、填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2008名演員擊缶而歌，吟誦著“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”。五彩的焰火沿北京南北中軸線次第綻放，呈現(xiàn)出象征第二十九屆奧運(yùn)會(huì)的29個(gè)巨大腳印。在國家體育場(chǎng)上空幻化成飛瀉而下的繁星，被空中輕盈起舞的“飛天”仙子緩緩提起……充滿浪漫情調(diào)和獨(dú)特創(chuàng)意的奧運(yùn)五環(huán)展現(xiàn)方式，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾深受感染和震撼。

①在地面匯聚成閃閃發(fā)光的奧運(yùn)五環(huán)②共同譜寫人類文明氣勢(shì)恢弘的新篇章③一個(gè)個(gè)燃燒的腳印穿過夜空，一路向北④表達(dá)對(duì)世界各地奧運(yùn)健兒和嘉賓的歡迎⑤絢麗的焰火騰空而起，在體育場(chǎng)上空輝映成七色彩虹

A．②④①B．④③①C．①③②D．②③⑤

9、語序排列最合理的一項(xiàng)是。（）

在草原上，鹿吃草而被狼吃，如果把狼這一環(huán)去掉，照理說對(duì)草不會(huì)有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好。

①由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光，草沒有了，鹿也難逃厄運(yùn)。②所以，狼吃鹿雖然表面上對(duì)鹿不利，但實(shí)際上對(duì)于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。③然而事實(shí)不會(huì)這樣。④由此，我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。

A、④②①③B、③①②④C、③②①④D、②④③①

10、依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

一直以來，我們都認(rèn)為植物是沒有“情”的，更別說“智”了。___________________________①還有，我們常常把失去記憶、沒有什么行為能力者稱為“植物人”。

②“人非草木，孰能無情？”這句話說的就是草木的無情。

③在神奇的植物世界，許多植物為了生存，不僅能“看”，能“睡”，還能“吃”。

④然而，隨著科學(xué)家植物研究的逐步深入，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)植物不但有“情”，而且還有“智”呢？

A．①②③④B．④②③①C．①④③②D．②①④③

第三篇：2018年貴州省中考總復(fù)習(xí)：句子排序

中考專題復(fù)習(xí)：句子排序（1）

姓名： 班級(jí)：

1.下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是。（）（2017 畢節(jié)）

①如此一直想下去，一直記下去，到當(dāng)時(shí)所能想到的意思都記下來為止。②再在其中理出一個(gè)線索和次第，另領(lǐng)取一張紙條，順著這個(gè)線索和次第用小標(biāo)題寫成一個(gè)綱要。

③在定了題目之后，我取一張紙條擺在前面，抱著那題目四面八方的想。④想時(shí)全憑心理學(xué)家所謂“自由聯(lián)想”，不拘大小，不問次序，想得一點(diǎn)意思，就用三五個(gè)字的小標(biāo)題寫在紙條上。

A.④③①② B.③④①② C.④③②① D.③④②① 2.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2017 六盤水）⑴生命也不可重復(fù)，你只有一個(gè)人生。

⑵一個(gè)人如果對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)，我不相信他會(huì)對(duì)其他生命負(fù)責(zé)。⑶每一個(gè)人的 生命都是獨(dú)一無二的。世界上只有一個(gè)你 ⑷所以一個(gè)人根本的責(zé)任就是要對(duì)你唯一一次的人生負(fù)責(zé)。A．⑵⑶⑴⑷ B．⑶⑴⑷⑵ C．⑶⑵⑴⑴⑷ D．⑴⑶⑷⑵

3.填入下列句子的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2017 黔東南）

大型民族歌舞《多彩貴州風(fēng)》巡演活動(dòng)拉開序幕，貴州（）的山水風(fēng)光，（）的特色風(fēng)物，（）的民族風(fēng)情從一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)笑意滿滿、掌聲陣陣。

①醇厚濃郁 ②多彩和諧 ③旖旎

A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①② 4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）（2017 黔南）

①也有的似乎已經(jīng)看 懂了，其實(shí)不大懂，后來有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。

②有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；

③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；

④經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；

⑤因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。

A.⑤②①③④ B.④①②③⑤ C.②③④⑤① D.④③②①⑤ 5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()（2017 銅仁）

①二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上爬行動(dòng)物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。

②“生物入侵者”對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。

③一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。④從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕。⑤他們警告說，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。

A.②③①④⑤ B.③⑤①④② C.②①④③⑤ D.①③④⑤② 6.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）（2016 黔南）

①此時(shí)此刻，長(zhǎng)安街上，三軍列陣，鐵甲生輝，萬名官兵正等待三軍統(tǒng)帥習(xí)主席的檢閱。②生死關(guān)頭，中國人民奮起抵抗，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，危難之際，中國共產(chǎn)黨挺身而出，砥柱中流，高舉起抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟。③近代以來，列強(qiáng)人侵，東方古國，屢遭蹂躪，渙映中華，無戰(zhàn)不敗。一九三一，日寇再犯，城鄉(xiāng)焦土，遍地狼煙，同胞蒙難，民族危亡。④這里是中華人民共和國首都北京，一座擁有三千零六十年歷史的城市。迎來特別的一天，中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。

⑤這是中國近代以來抗擊外敵人侵的第一次完全勝利。經(jīng)此一戰(zhàn)，中華民族，盡雪前恥，古老中國，鳳凰涅槃，浴火重生。

⑥十四年浴血奮戰(zhàn)，中國人民最終打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

A．①②③④⑤⑥ B．④①③②⑥⑤ C．⑤①②⑥④③ D．③⑥④⑤①② 7.下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2016 畢節(jié)）①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有著全然不同的景觀。③問題是怎樣產(chǎn)生的呢？

④商品大潮的洶涌而起，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，給社會(huì)生活帶來無限生機(jī)。⑤一方面，一部分曲高和寡的精英文化則陷人舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.③①⑤④②⑥ B.⑥⑤①②③④ C.④⑤①②③⑥ D.④②①⑤③⑥ 8.填入橫線上的句子，順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2016 六盤水）

我們?yōu)槭裁椿钪?？。。①歡看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受 ②活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重

③同時(shí)，活著就是對(duì)生命過程的幸福體驗(yàn)和快樂享受

④只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)光彩 ⑤“水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟出山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福的體驗(yàn) A．②④③⑤① B．⑤①③④② C．②④①③⑤ D．④②⑤③① 9.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）黑云壓城。烏云是兇悍的是可怕的。雨后的天空，再也看不見烏云。

①狂風(fēng)驟起，呼嘯著肆虐著一切。

②片刻間，烏云好似百萬神兵迅速飛進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)。

③雷電中，風(fēng)愈發(fā)肆無忌憚。烏云在哭，在宣泄，抑或是······

④接著，是聲聲霹靂的巨響，令天地亦為之動(dòng)容。

⑤在戰(zhàn)鼓的號(hào)召下，雨瓢潑一般撞向大地，擊打著每一塊土地。

A．②③①④⑤

B．①②④⑤③ C．②①④③⑤

D．①③②④⑤ 10.依次填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安時(shí)，不妨靜下心來，（）；當(dāng)你心灰意冷時(shí)，不妨靜下心來，（）；當(dāng)你志得意滿時(shí)，不妨靜下心來，（）。

①想想自己到底想要什么

②想想自己究竟做錯(cuò)了什么

③想想自己的初衷是什么

A．①②③

B．②①③

C．①③②

D．③②①

第四篇：《中考專題復(fù)習(xí)之句子排序教案》第二課時(shí)

《中考專題復(fù)習(xí)之句子排序教案》第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：能把上節(jié)課所學(xué)方法學(xué)以致用，檢查學(xué)生掌握情況。

環(huán)節(jié)一：學(xué)生獨(dú)立完成下面題目，約20分鐘。

1．下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①光的速度是30萬千米每秒，一天能走259億2000萬千米，這長(zhǎng)度的365倍，就是一光年。

②比如從成都到重慶，有450千米，我們步行的話，每天走60千米，因此說從成都到重慶有七天半的路程。

③什么是光年呢？光年是天文學(xué)上表示距離的單位，表示光一年所走的路的長(zhǎng)短。

④這種用時(shí)間表示距離的方法，在日常生活中經(jīng)常用到。

A．④②①③

B．②③①④

C．③①④②

D．③①②④

2．將下列選項(xiàng)依次填入文中空缺處，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

在人生的旅途中，能擁有那來至四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是

；可以是寥寥的片言只語，也可以是

；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向

；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是。

⑴素不相識(shí)的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹靂 ⑶悄無聲息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮 叨叨

A．⑵⑷⑴⑶

B．⑴⑵⑶⑷

C．⑶⑵⑴⑷

D．⑴⑶⑷⑵

3.依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

_______，飄逸著沁脾的清香；__________，散發(fā)著濃烈的祝福；________,只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。

①生命是酒

②生命是咖啡

③生命是茶

A.②③①

B.①②③

C.③②①

D.③①②

4.給下面的語段填入所缺的句子，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

在久待的焦躁中，一聽到皮鞋的高底尖觸著磚路的清響，是怎樣地使我驟然生動(dòng)起來呵！于是就看見帶著笑渦的，。她又帶了窗外的半枯的槐樹的新葉來，使我看見，還有掛在鐵似的老干上的一房一房的紫白的藤花?！斞浮秱拧?/p>

①玄色的裙

②蒼白的瘦的臂膀

③布的有條紋的衫子

④蒼白的圓臉

A．③①④②

B．④②③①

C．①④②③

D．②④①③

5.依次填人下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

人生就是這樣，要去面對(duì)一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機(jī)惜別在柔和 的晨曦里，；我曾與空中飛舞的風(fēng)箏惜別在溫暖的春風(fēng)里，；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里，；再見了，我的初中生活，你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽光。

①為了實(shí)現(xiàn)我那高高懸掛的夢(mèng)

②為了我五彩繽紛的未來

③為了能在追求理想的路上展翅高飛

A①②③

B．③①②

C．②①③

D．③②①

6.根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

山是靜的，海是動(dòng)的。山是呆板的，海是活潑的。

從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花!

①如同病牛一般。

②而海呢，你看她沒有一刻靜止!

③晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候，天氣又熱，④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)

A．②①④③

B．④②③①

C．③④①②

D．①②③④

7.將（1）—（4）句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

最動(dòng)人的是秋林映著落日。，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

j讓你想流幾行感懷身世之淚

k卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住

l晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那

是一種十分艷麗的凄楚之美

m那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色

A ．lmjk

B．ml jk

C ．mjlk

D．ljkm

8.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的

②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄

③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息．而且連本錢都會(huì)喪失殆盡

④而是要通過彼此的積累加重其分量

⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)

A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③

9.下列語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①當(dāng)然，在表現(xiàn)自己的時(shí)候，自身的缺點(diǎn)或不足難免會(huì)有所暴露。②表現(xiàn)自己，適當(dāng)?shù)貜?/p>

揚(yáng)個(gè)性，更容易在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。③況且缺點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一

件好事，至少這可以促使我們完善自己。④不過，這都是最真實(shí)的自己。

A．②①④③

B．①②④③

C③②④①

D．②①③④

10.用下面的句子組成一個(gè)語段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

①一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩摞石頭。

②一只鐵皮爐子安在房子當(dāng)間，鐵皮煙囪穿過房頂伸到屋外。

③床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。

④進(jìn)了門是這戶人家的廚房兼起居室。

⑤走過一塊塊草地，跨過一條條小溪，我們來到扎西家的白房子跟前。

A．⑤④②③①

B．④①②③⑤

C．⑤④①②③

D．⑤④②①③

11.下列句子語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①如果浪費(fèi)個(gè)人時(shí)間，蹉跎年華，虛擲生命，是個(gè)人的損失

②而浪費(fèi)國家和民族的時(shí)間，造成歷史倒退，則是億萬人民的損失

③因此贏得時(shí)間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒有不能創(chuàng)造的奇跡

④最大的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)

⑤時(shí)間孕育機(jī)遇，機(jī)遇來自時(shí)間

A.⑤②①③④

B.④①②⑤③

C.①②③⑤④

D.④②①⑤③

環(huán)節(jié)二：當(dāng)堂反饋，請(qǐng)學(xué)生講解答題依據(jù)，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。

第五篇：句子排序復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

句子排序復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確地理解語段內(nèi)容,在語段中正確 地銜接上下文及運(yùn)用句子組段的能力。

方法指導(dǎo):排序題在中考中是經(jīng)常出現(xiàn)的，主要考查語言運(yùn)用的連貫性。排序題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較復(fù)雜，得分率一般不高，有較強(qiáng)的區(qū)分度。因此為多數(shù)中考命題人所青睞。但我們也完全不必害怕這種題型，只要掌握了解題思路和方法，還是能夠很好地解答這類題目的。下面就結(jié)合具體的題目來說說這類題型的解題思路和方法。

【例題】排列下列句子的順序：____________________

①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。

③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

【解題指導(dǎo)】

解答這類句子排序題可按下列步驟和方法進(jìn)行：

第一步、認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心。做排序題，首先要認(rèn)真閱讀所給的句子，明確這段話的體裁。這對(duì)找準(zhǔn)所給材料的中心和后面理清作者的思路有很大幫助。其次，明確材料的中心。一段話雖然由若干句子組成，卻表述一個(gè)中心，句序的安排必然圍繞這一中心問題。抓住了中心，就抓住了要害，對(duì)句序的認(rèn)識(shí)就會(huì)由暗到明。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。如上例，通過閱讀，我們不難知道，第⑤句是該議論性文字的論點(diǎn)，其它幾句主要是舉例來進(jìn)行論證。

第二步、理清思路。語言表達(dá)都應(yīng)該有清晰的思路，嚴(yán)密的排序題更是如此。不同體裁的文章思路也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間空間或事情的發(fā)展過程（起因、經(jīng)過和結(jié)果）為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出問題、分析問題、解決問題；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕碚f明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）。理清思路，有利于從整體上大體理順句序。如上例是一段議論性的文字，按照議論文的一般思路，⑤句是論點(diǎn)，故放在開頭；⑥句是總結(jié)句，故放在末尾；①②③④是論證論點(diǎn)的材料，故放在中間。

第三步、抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對(duì)比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語言標(biāo)志上，如：① 關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)。或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果??② 暗示性詞語的使用?！巴瑫r(shí)”表示并列，位在后，“與此同時(shí)”“與此相反”“反過來說”，表示相反、相對(duì)關(guān)系，中間不可插入別的詞語；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“過去”“現(xiàn)在”與“將來”，表示時(shí)間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合??③有指代意義的詞語。有指代意義的詞語往往緊跟在所指代的內(nèi)容后面。④ 句子之間的過渡、對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語言順序的一致性。⑤ 陳述對(duì)象前后一致。抓住這些語言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。如上例中我們抓?、佗冖邰芫洹耙淮巍?、“接著”、“幾年以后”、“這樣下來”這些詞語，結(jié)合句子內(nèi)容，不難確定這四句的順序?yàn)椋孩佗邰冖堋?/p>

在給句子排順序時(shí)，感到比較困難時(shí)，我們還可以先將意思上有緊密聯(lián)系的句子組合成句子“單元”，化零為整；然后按照這段話的思路和層次把句子“單元”進(jìn)行組接整合，從而完成排序。

第四步、聯(lián)讀語感檢驗(yàn)。通過前面三步，順序排為⑤⑥①③④，最后將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。

【典型例題】

給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①當(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①

（2009年云南省中考試題）

答案：C。

透視：這是一道選擇題，試題把語段的五個(gè)句子打亂了順序，然后用序號(hào)重新組合要求考生選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。正確答案是C。第⑤句點(diǎn)出對(duì)象“種子”，指出種子正身處逆境；第③句緊接第⑤句，寫種子在逆境中不懈地努力；第④句承接第③句，寫種子在逆境中頑強(qiáng)抗?fàn)?；第②句承接第④句，寫種子在逆境中努力的結(jié)果；第①句承接第②句，寫走出逆境的種子進(jìn)一步堅(jiān)定信念。解答這道題，須從以下幾個(gè)方面思考：這幾句話寫的主角是誰？它處在一個(gè)什么樣的環(huán)境？它以什么樣的態(tài)度面對(duì)這個(gè)環(huán)境？最后的結(jié)局如何？弄明白了這些問題，選出正確的答案就不困難了。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

1、給下列句子排序：

（）他心里頓時(shí)高興起來。

（）王吉文仔細(xì)一看，原來是師長(zhǎng)。

（）他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。

（）馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。

（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

（）人影近了，還有一匹馬。

答案:2615342、給下列句子排序

()陽光透過深邃，照進(jìn)了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。

()在溫馨的花香中成長(zhǎng)，我體味著酸甜苦辣。

()生命和徐徐陽光和我一起打造永遠(yuǎn)。

()晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。

答案:2134

3、給下列句子排序

()耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子

()第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中

()這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰升旗呢?()我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國旗爭(zhēng)光

()老師選我當(dāng),我真自豪

()隨著國歌,紅旗上升

()我向國旗走去

答案:4716253