第一篇：《〈世說新語〉兩則》鞏固練習(xí)

讓更多的孩子得到更好的教育

〈世說新語〉兩則

基礎(chǔ)知識識記

1．給下列加點的字注音。

雪驟()柳絮()無奕()．．．差可擬()尊君在不()謝太傅()．．．2．解釋下列句中加點的詞語。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（2）俄而雪驟 ．．．．（3）撒鹽空中差可擬（4）與人期行 ．．（5）未若柳絮因風(fēng)起（6）相委而去 ．．．（7）元方入門不顧（8）下車引之 ．．3．指出下列加紅字古今意義的不同。（1）與兒女講論文義 古義： 今義： ．．（2）陳太丘與友期行 古義： 今義： ．（3）太丘舍去 古義： 今義： ．（4）下車引之 古義： 今義： ．（5）元方入門不顧 古義： 今義： ．4.填空。（1）《詠雪》和《陳太丘與友期》均選自（人名）《 》。（2）《世說新語》是____ 文學(xué)家____ 組織人編寫的。主要記述了____ 代士大夫的言談、行事，較多地反映了當(dāng)時____ 的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。被魯迅稱為“____ ”?！妒勒f新語》是六朝____小說的代表作，對后代 體作品的影響頗大。運用能力提升

5.“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“________”、地點“________”、人物“________”、事件“________”等要素。6．中國古代十分重視對人的稱謂，辨別下列詞語哪些屬于敬稱，哪些屬于謙稱？

（1）敝人（2）卑職（3）陛下（4）令尊（5）寡人（6）足下（7）令郎（8）老朽（9）麾下（10）君（11）公（12）臣（13）愚（14）閣下（15）不才

敬稱：________________________________ 謙稱：________________________________ 7.當(dāng)客人罵元方父親時，元方的回答很是技巧，請品析其妙在何處。（1）君與家君期日中。

（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

課內(nèi)同步閱讀

閱讀課文，回答問題。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。8．給文中畫線語句添上省略的部分。

()過中不至，太丘舍去，()去后()乃至。

地址：蘭新萬國港 A座 706室 電話：0931-8606618

讓更多的孩子得到更好的教育

9．翻譯下列句子。

（1）元方時年七歲，門外戲。

（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

10．友人已經(jīng)認錯了，元方仍“入門不顧”，這是無禮嗎？說說你的理由。

11．如果在現(xiàn)實生活中你也遇到了朋友不守信用的情況，你會怎樣處理問題呢？

課外拓展閱讀

閱讀下文，回答問題。

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘強者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?/p>

（選自《世說新語》）12．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）賢家君在太丘，遠近稱之 稱： ．（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法： ．13．文章畫線句沒有標點符號。請在需要加標點的地方用“／”標出來。老父在太丘強者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。

14．袁公兩次問陳元方，請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。

15．指出陳元方

第二篇：世說新語含練習(xí)

《世說新語》二則

【重點品析】

1．《期行》和《乘船》分別告訴我們什么樣的做人道理？

《期行》一文告訴我們：做人要明禮誠信。《乘船》告訴我們：一個人要對自己的話負責(zé)，不能輕諾寡信。

2．結(jié)合《期行》中陳元方的言行，談?wù)勀銓λ目捶ā?/p>

甲生：元方小小年紀，卻知“明禮誠信”的道理，面對無禮無信的大人，他果敢地表現(xiàn)出自己的義憤。他是一個明白事理、落落大方、勇敢率真的小孩子。

乙生：元方也有不對的地方，“友人”已經(jīng)深感慚愧并向他表達歉意，可他卻“入門不顧”，這雖是天真率直的表現(xiàn)，但他還缺乏寬容大度的胸懷。

3．《乘船》結(jié)尾說：“世以此定華、王之優(yōu)劣?！蹦闶侨绾卧u價二人的優(yōu)劣？

通過看二人的言行，華歆的品行優(yōu)于王朗。

盡管開始他對別人的要求感到為難而猶豫不決，但這是他處事謹慎的表現(xiàn)。而一旦答應(yīng)了別人，他就一諾千言，不因情勢危急而棄人不顧，他是一個重諾重信之人。而王朗盡管開始有救人幫人之心，但一旦自身難保的時候，便只顧自己，不顧別人，他是一個對自己說的話不負責(zé)任、輕諾寡信的人。

【文言知識】

（1）通假字

不：通“否”，譯為“不在”。

（2）詞類活用

歆輒難之（形容詞活用為動詞，“對……感到為難”。）

（3）特殊句式

何為不可？（賓語前置句，“何為”是“為何”的倒裝）

【課外知識補充】

關(guān)于《世說新語》

《世說新語》是我國古代一部著名的小說集，在中國小說發(fā)展史上占有重要地位。魏晉南北朝時期，出現(xiàn)了一大批小說?！妒勒f新語》就是這一時期志怪小說中最重要的一部代表作。全書三卷，分為《德行》《言語》《政事》《文學(xué)》等三十六門。書中記述了漢魏至?xí)x宋間一百二十多位人物的軼事和言論，時間跨度在三百年左右，內(nèi)容涉及當(dāng)時社會的政治、經(jīng)濟、思想、文化、宗教以及習(xí)俗風(fēng)尚等許多方面。因此它不僅是文學(xué)作品，同時也是研究魏晉南北朝時期社會歷史的重要資料。

《世說新語》中有一些記載古人的正道直言、善行美德的故事，表現(xiàn)了比較進步的道德觀。如荀巨伯篤于友誼、重義輕生的故事，管寧鄙視金錢富貴、嚴于擇友的故事，陶侃注意節(jié)儉、物盡其用的故事，郗超不以個人好惡論人、肯定謝玄必能抗敵的故事，陶母教訓(xùn)兒子要公私分明的故事，周處勇于改過、為民除害的故事等等，都從不同的角度或方面，肯定了人物的某些長處或美好品質(zhì)，至今仍能給人以啟發(fā)和借鑒，具有一定的積極意義。書中有許多成語，如“難兄難弟”“咄咄怪事”“拾人牙慧”“一往情深”等，至今還為人們所運用。

【同步達綱練習(xí)】

一、據(jù)課文回答下列問題

1．給下列句子中的加粗字注音并作解釋。

（1）尊君在不（）________________

（2）歆輒難之（）___________

（3）王欲舍所攜人（）____________

（4）遂攜拯如初（）_________

（5）寧可以急相棄邪（）_________

2．解釋下列句子中的加粗詞語。

（1）有一人欲依附（）

（2）幸尚寬，何為不可（）

（3）陳太丘與友期（）

（4）太丘舍去（）

（5）既已納其自托（）

（6）寧可以急相棄邪（）

3．根據(jù)課文填空。

（1）《乘船》中表明王朗輕諾寡信的句子是：

___________________________________________________________________________

（2）《乘船》中表明華歆重諾重信的句子是：

___________________________________________________________________________

4．根據(jù)你的積累，寫出兩句你所熟知的關(guān)于“誠信”的名言警句。

（1）_______________________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________________

二、閱讀理解

期

行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

5．翻譯下列句子。

（1）非人哉！與人期行，相委而去。

譯：________________________________________________________________________

（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。

譯：________________________________________________________________________

6．《期行》這個小故事給了你哪些啟示？

答：________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7．“友人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。他這樣做你認為過分嗎？

答：________________________________________________________________________

8．發(fā)揮你的想像，把“友人”遭駁斥后的神態(tài)、心理活動及言行描述出來，100字以內(nèi)。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

三、提高訓(xùn)練

荀巨伯探友

荀巨伯遠看友人疾，胡賊攻，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！本薏唬骸斑h來，子令吾去，以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，郡盡空。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂

而還，一郡并獲全。

（劉義慶《世說新語·德行》）

注：①值：適逢。②郡：城。③相視：看望。④敗義：毀壞道義。⑤一：整個。⑥班軍：調(diào)回軍隊。

9．解釋下列句子中的加粗詞語。

（1）吾今死矣，子（你）可去（）

（2）賊既至（）

（3）遂班軍而還（）

（4）一郡并獲全（）

10．翻譯下面的句子。

友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。

譯：____________________________________________________________

11．你從荀巨伯的身上學(xué)到了些什么？請寫出兩三點來。

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

12．胡賊“班軍而還”的原因是什么？作者這樣寫的目的是什么？

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

參考答案

【同步達綱練習(xí)】

1．（1）fǒu；同“否”

（2）zhé；當(dāng)即

（3）xié；攜帶

（4）zhěng；救助

（5）yé；相當(dāng)于“嗎”

2．（1）搭船

（2）幸而，恰巧

（3）約定

（4）不再等候而離開

（5）請托，請求

（6）難道

3．（1）朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。

（2）歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。

4．（1）人而無信，不知其可。

（2）天有云方雨，人無信不立

5．（1）真不是人啊！和別人約定同行，卻丟下別人走了。

（2）朋友感到很慚愧，走下車去拉元方表示歉意。元方走進門去，連頭也沒回。

6．提示：做人要明禮誠信；做人要有寬容別人的胸懷。

7．提示：回答“過分”與“不過分”均可?！安贿^分”的理由是：無禮無信之人不足與交?！斑^分”的理由是：別人已深感慚愧并表示了歉意，就應(yīng)原諒寬容別人，做人應(yīng)有寬容原諒別人錯誤的心胸。

8．提示：想像合理，語言通順即可。

9．（1）離開

（2）已經(jīng)

（3）于是

（4）一起

10．朋友有病在身，我不忍心拋下他，寧愿用我的生命換朋友的命。

11．示例：堅守信義，對友忠誠，舍生取義等。

12．胡賊受到教育和感動；突出荀巨伯舍生守義的精神。

第三篇：世說新語練習(xí)

《〈世說新語〉兩則》總復(fù)習(xí)練習(xí)

一、據(jù)課文回答下列問題

1．給下列句子中的加粗字注音并作解釋。

（1）尊君在不（）________________（2）歆輒難之（）___________ ．．（3）王欲舍所攜人（）____________（4）遂攜拯如初（）_________ ．．（5）寧可以急相棄邪（）_________ ．2．解釋下列句子中的加粗詞語。

（1）有一人欲依附（）（2）幸尚寬，何為不可（）．．．（3）陳太丘與友期（）（4）太丘舍去（）．．．（5）既已納其自托（）（6）寧可以急相棄邪（）．．3．根據(jù)你的積累，寫出兩句你所熟知的關(guān)于“誠信”的名言警句。___________________________________________________________________________________________________________________________________________

七年級語文（上）17-1

期 行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

5．翻譯下列句子。

（1）非人哉！與人期行，相委而去。譯

：________________________________________________________________________（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。譯

：________________________________________________________________________ 6．《期行》這個小故事給了你哪些啟示？ 答

：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7．“友人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。他這樣做你認為過分嗎？ 答

：________________________________________________________________________ 8．發(fā)揮你的想像，把“友人”遭駁斥后的神態(tài)、心理活動及言行描述出來，100字以內(nèi)。

___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

二、閱讀感悟

閱讀下面的文言文，完成6——13題。

七年級語文（上）17-2

（一）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。6．解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）與友期行（）

（2）去后乃至（）．．（3）相委而去（）

（4）下車引之（）．．7．仿照例句，補出下列句子中缺省的部分。例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過中不至。①太丘舍去，（）去后（）乃至。②（）待君久不至，（）已去。③（）日中不至，則是無信；（）對子罵父，則是無禮。8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

9．通過本文可知元方是怎能樣的一個孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談?wù)勀銓υ竭@一行為的看法。

（二）孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清①稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問曰：

②“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世

七年級語文（上）17-3 為通好也?！痹Y與客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時

③了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時，必當(dāng)了了。”韙大踧躇。【注釋】：①中表親戚：有堂表關(guān)系的親戚。②奕世：幾代。③踧躇（cùjí）：不安的樣子。

10．下面句子中加點字的解釋不正確的一項是（）A．隨父到洛（洛陽）B．為司隸校尉（擔(dān)任）．．C．既通，前坐（??以后）D．君與仆有何親（仆人）．．11．對下面加點的名詞理解不正確的一項是（）A．孔文舉年十歲（孔融，孔子二十世孫）．．．B．先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）．．C．君先人伯陽（即老子，老子又名李耳）．．D．太中大夫陳韙（是皇宮里的御用醫(yī)生）．．．．12．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①是仆與君奕世為通好也。

。②人以其語語之。

。③韙曰：“小時了了，大未必佳?！?/p>

。13．孔文舉說：“想君小時，必當(dāng)了了?！弊岅愴t感到“大踧躇”的原因是什么？

參考答案：1．（1）fǒu；同“否”（2）zhé；當(dāng)即（3）xié；攜帶（4）zhěng；救助（5）yé；相當(dāng)于“嗎” 2．（1）搭船（2）幸而，恰巧（3）約定（4）不再等候而離開（5）請托，請求（6）難道

3．（1）朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。

（2）歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜

七年級語文（上）17-4 拯如初。

4．（1）人而無信，不知其可。（2）天有云方雨，人無信不立 5．（1）真不是人??！和別人約定同行，卻丟下別人走了。

（2）朋友感到很慚愧，走下車去拉元方表示歉意。元方走進門去，連頭也沒回。6．提示：做人要明禮誠信；做人要有寬容別人的胸懷。

7．提示：回答“過分”與“不過分”均可?！安贿^分”的理由是：無禮無信之人不足與交?！斑^分”的理由是：別人已深感慚愧并表示了歉意，就應(yīng)原諒寬容別人，做人應(yīng)有寬容原諒別人錯誤的心胸。

8．提示：想像合理，語言通順即可。

6．（1）約定（2）離開（3）丟下、舍棄（4）拉

7．①太丘 友②家君 家君③君 君 8．（陳太丘與朋友）約好正午碰頭，正午已過，不見那朋友來。9．聰明機智的孩子?？腿藷o禮在先是事實，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對，維護父親的尊嚴，已屬不易，不應(yīng)對其要求過高。10．D（仆：我，古人的謙稱）11．D（太中大夫：朝庭中的文職官員）12．①所以我和你是世代交好啊。②人們把孔文舉的話對他說了一遍。③陳韙說：“小的時候聰明，但長大后未必還是一樣出色?！?13．因為孔文舉話中有話，意思是說，想必你小的時候一定非常聰明，所以現(xiàn)在才變得這么笨。

《世說新語》二則總復(fù)習(xí)教案

一、應(yīng)掌握的重點詞語。

期：約定。去：離開。舍：放棄。不：同“否”。委：丟下，拋棄。尊君：古代尊稱對方的父親。家君：古代對人稱自己的父親。

君：古代尊稱對方，可以為“您”。顧：回頭看。俱：一起

欲：想要 輒：當(dāng)即

舍：she 扔掉 拋棄

寧：難道

遂：于是，就

本：原來，先前

疑：猶豫不決

所以：┉的原因

難：感到為難（同《論語六則》中哪個字的用法是一樣的？不恥下問：認為可恥）耳：罷了

二、譯文：

七年級語文（上）17-5

陳太丘和朋友相約同行，約在中午，中午過了沒有到，太丘放棄等他走了，走后不久，那朋友就到了。陳太丘的兒子元方當(dāng)時年齡是七歲，正在門外嬉戲?？腿藛栐剑骸澳愀赣H在嗎？”回答說：“等您很久不到，已經(jīng)走了?！庇讶吮闩溃骸罢娌皇侨?！跟人約了同行，棄我而走?！痹秸f：“您和我父親約的是中午。中午不到，就是沒有信用；對著兒子嗎父親，就是無禮。”友人慚愧，下車牽他的手，元方進門不理睬。

華歆和王朗一同躲避災(zāi)難,有一個人想和他們同乘一條船,華歆就為難他,(不讓他上船),王朗(對華歆)說:'船還有位置,為什么不給他上呢?'后面的敵人(向那人)追了過來.(這時)王朗就想拋下帶著的那個人.華歆說:'我之所以懷疑正是因為這樣啊.既然已經(jīng)答應(yīng)他讓他上船,怎么可以現(xiàn)在拋下他呢?'因此,就當(dāng)什么事都沒有發(fā)生那樣.世人就以這件事來平定華歆、王朗的(品質(zhì))好壞.。

三、文言知識

（1）通假字

不：通“否”，譯為“不在”。

（2）詞類活用

歆輒難之（形容詞活用為動詞，“對……感到為難”。）

（3）特殊句式

何為不可？（賓語前置句，“何為”是“為何”的倒裝）

四、重點品析 1．《期行》和《乘船》分別告訴我們什么樣的做人道理？

《期行》一文告訴我們：做人要明禮誠信?！冻舜犯嬖V我們：一個人要對自己的話負責(zé)，不能輕諾寡信。

2．結(jié)合《期行》中陳元方的言行，談?wù)勀銓λ目捶ā?/p>

甲生：元方小小年紀，卻知“明禮誠信”的道理，面對無禮無信的大人，他果敢地表現(xiàn)出自己的義憤。他是一個明白事理、落落大方、勇敢率真的小孩子。

乙生：元方也有不對的地方，“友人”已經(jīng)深感慚愧并向他表達歉意，可他卻“入門不顧”，這雖是天真率直的表現(xiàn)，但他還缺乏寬容大度的胸懷。

3．《乘船》結(jié)尾說：“世以此定華、王之優(yōu)劣?！蹦闶侨绾卧u價二人的優(yōu)劣？

通過看二人的言行，華歆的品行優(yōu)于王朗。

盡管開始他對別人的要求感到為難而猶豫不決，但這是他處事謹慎的表現(xiàn)。而一旦答應(yīng)了別人，他就一諾千言，不因情勢危急而棄人不顧，他是一個重諾重信之人。而王朗盡管開始有救人幫人之心，但一旦自身難保的時候，便只顧自己，不顧別人，他是一個對自己說的話不負責(zé)任、輕諾寡信的人。

五、課外知識補充

關(guān)于《世說新語》

《世說新語》是我國古代一部著名的小說集，在中國小說發(fā)展史上占有重要地位。《世說新語》是魏晉南北朝時期志怪小說中最重要的一部代表作。全書三卷，分為《德行》《言語》《政事》《文學(xué)》等三十六門。書中記述了漢魏至?xí)x宋間一百二十多位人物的軼事和言論，時間跨度在三百年左右，內(nèi)容涉及當(dāng)時社會的政治、經(jīng)濟、思想、文化、宗教以及習(xí)俗風(fēng)尚等許多方面。因此它不僅是文學(xué)作品，同時也是研究魏晉南北朝時期社會歷史的重要資料。

《世說新語》中有一些記載古人的正道直言、善行美德的故事，表現(xiàn)了比較進步的道德觀。如荀巨伯篤于友誼、重義輕生的故事，管寧鄙視金錢富貴、嚴于擇友的故事，陶侃注意節(jié)儉、物盡其用的故事，郗超不以個人好惡論人、肯定謝玄必能抗敵的故事，陶母教訓(xùn)兒子要公私分明的故事，周處勇于改過、為民除害的故事等等，七年級語文（上）17-6 都從不同的角度或方面，肯定了人物的某些長處或美好品質(zhì)，至今仍能給人以啟發(fā)和借鑒，具有一定的積極意義。書中有許多成語，如“難兄難弟”“咄咄怪事”“拾人牙慧”“一往情深”等，至今還為人們所運用。

參考答案

【同步達綱練習(xí)】

1．（1）fǒu；同“否”

（2）zhé；當(dāng)即

（3）xié；攜帶

（4）zhěng；救助

（5）yé；相當(dāng)于“嗎” 2．（1）搭船

（2）幸而，恰巧

（3）約定

（4）不再等候而離開

（5）請托，請求

（6）難道

3．（1）朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。

（2）歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。4．（1）人而無信，不知其可。

（2）天有云方雨，人無信不立

5．（1）真不是人??！和別人約定同行，卻丟下別人走了。

（2）朋友感到很慚愧，走下車去拉元方表示歉意。元方走進門去，連頭也沒回。

6．提示：做人要明禮誠信；做人要有寬容別人的胸懷。

7．提示：回答“過分”與“不過分”均可。“不過分”的理由是：無禮無信之人不足與交?！斑^分”的理由是：別人已深感慚愧并表示了歉意，就應(yīng)原諒寬容別人，做人應(yīng)有寬容原諒別人錯誤的心胸。

8．提示：想像合理，語言通順即可。

七年級語文（上）17-7

第四篇：世說新語選讀練習(xí)

《世說新語》選讀

老翁可念

謝奕作剡令①，有一老翁犯法，謝以醇酒②罰之，乃至過醉，而尤未已。太傅時年七八歲，著青布绔，在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念③，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴

欲放去邪？”遂遣之。

注釋：

①剡令：剡(shàn)縣縣令。②醇酒：很濃的酒。③可念；這里有可憐的意思。

1.文中“绔”字讀作，現(xiàn)在常用在“绔子弟”語中，指吃喝玩樂、無所作為的富家子弟。

2.解釋加點的詞。

謝以醇酒罰之（）而尤未已（）．．

著青布绔（）遂遣之（）．．

3.寫出下列句子的大意。

太傅時年七八歲，著青布绔，在兄膝邊坐

譯文：

4.回答問題。

本文中的“太傅”即課文《詠雪》中的。這兩篇短文中的“謝”就是劉禹錫名句，中所指之“謝”。

蒸飯成粥

賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進火①，俱委②而竊聽。炊忘著箅③，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾④？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊

聽，炊忘著箅，飯今成糜⑤?！碧鹪唬骸盃栴H有所識⑥不？”對曰：“仿佛記之?！倍泳?/p>

說，更相易奪⑦，言無遺失。太丘曰：“如此但糜⑧自可，何必飯也？”

注解：①火：同“伙”，伙房。②委：同“隈”，曲，屈。③箅：bì，蒸飯用的竹箅子。④餾：蒸。⑤糜：粥。⑥識：zhì，記。⑦易奪：穿插。⑧糜：作動詞，喝粥。

1.解釋加點的詞。

俱委而竊聽（俱：）爾頗有所識不（爾：）．．

2.加點詞意義相同的是（）爾頗有所識不仿佛記之 ．．

尊君在不下車引之 ．．

C.俱委而竊聽乃俱竊聽 ．．

相委而去去后乃至 ．．

3.翻譯句子：

對曰：“仿佛記之。”

如此但糜自可，何必飯也？

4.從《陳太丘與友期》和《蒸飯成粥》兩篇短文看，陳元方是個什么樣的孩子？請舉文中事例說明。

小時了了

孔文舉年十歲，隨父到洛①。時李元禮有盛名，為司隸校尉②。詣門③者，皆雋才清稱④及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世⑤為通好也?！?/p>

元禮及賓客莫不奇⑥之。太中大夫陳韙后至，人以其語語⑦之，韙曰：“小時了了⑧，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時必當(dāng)了了?！表t大踧踖⑨。

①洛：洛陽。②司隸校尉：與下文的“太中大夫”都是官名。③詣門：詣，到，這里是拜訪的意思?！霸勯T”就是登門拜訪。④雋才清稱：才子名流。⑤奕世：奕，重，累?！稗仁馈本褪抢凼?，世世代代。⑥奇：意動用法，“以……為奇”。⑦語：第一個“語”是名詞；第二個“語”是動詞，告訴。⑧了了：聰明，懂事。⑨踧踖：cùjí,恭敬而不安的樣子。

1.翻譯句子：

詣門者，皆雋才清稱及中表親戚乃通。

元禮問曰：“君與仆有何親？”

元禮及賓客莫不奇之。

人以其語語之

文舉曰：“想君小時必當(dāng)了了?！?/p>

5.文中的“孔文舉”就是孔融，你知道“孔融讓梨”的故事嗎？請用簡潔的語言把這個故事概述出來。

二婢雅對

①②③鄭玄家奴婢皆讀書。嘗使一婢，不稱旨，將撻之，方自陳說，玄怒，使人曳著泥中。須臾④，復(fù)有一婢來，問曰：“胡為乎⑤泥中？”答曰：“薄言往愬，逢彼之怒⑥?！?/p>

注解：①鄭玄：東漢經(jīng)學(xué)家。②撻：鞭打。③曳：拖，拽。④須臾：一會兒。⑤胡為乎：表疑問。⑥這是《詩經(jīng)》中的詩句。愬：訴。

1．解釋加點的詞。

嘗使一婢，不稱旨 ．．

復(fù)有一婢來 ．

2．翻譯句子。

玄怒，使人曳著泥中。

3．請以本文和《詠雪》為據(jù)，說說古代名士的家庭文化氛圍如何。

《蒸飯成粥》譯文：

賓客到陳太丘家夜宿，太丘叫元方、元季二人去燒飯?？腿伺c陳太丘談?wù)?，元方兄弟二人進入伙房，都屈身蹲在那里偷聽，飯下到鍋中忘了撈到竹箅子上。陳太丘問：“為什么不蒸飯？”元方、季方跪直了身子說：“您與客人說話，我們都在偷聽，就忘了撈飯，如今飯已成粥。”太丘說：“你們能記住一些嗎？”元方、季方回答說：“仿佛記得。”二人一塊說，彼此穿插，互相補充，沒有一點遺漏之處。陳太丘說：“能如此，我們只要喝粥就可以了，何必吃干飯呢？”

《小時了了》譯文：

孔文舉十歲時，隨他父親到洛陽。當(dāng)時李元禮有很大的名望，任司隸校尉；登門拜訪的都必須是才子、名流和內(nèi)外親屬，才讓通報?？孜呐e來到他家，對掌門官說：“我是李府君的親戚?！苯?jīng)通報后，入門就坐。元禮問道：“您和我有什么親戚關(guān)系呢？”孔文舉回答道：“古時候我的祖先仲尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽為師，這樣看來，我和您就是老世交了?！崩钤Y和賓客們無不贊賞他的聰明過人。太中大夫陳韙來得晚一些，別人就把孔文舉的應(yīng)對告訴他，陳韙說：“小的時候聰明伶俐，長大了未必出眾?！蔽呐e應(yīng)聲說：“您小時候，想必是很聰明的了?！标愴t聽了，感到很難為情。

第五篇：庖丁解牛鞏固練習(xí)

高二語文文言文考試

班級： 姓名：

一、文言文《庖丁解?！?/p>

庖丁解牛 《莊子》

庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。

文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”

庖丁釋刀對曰：“臣之所好者，道也；進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者；三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！?/p>

文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。” 1．解釋下列加點的詞：（1）臣之所好者，道也（2）依乎天理，批大卻，導(dǎo)大窾（3）批大卻，導(dǎo)大窾，因其固然（4）良庖歲更刀（5）族庖月更刀（6）雖然，每至于族

（7）為之躊躇滿志，善刀而藏之（8）善哉！吾聞庖丁之言

2．下列加點字注音錯誤的一項是()A．肩之所倚．(yǐ)

莫不中．音(zhònɡ)B．技經(jīng)肯綮．(qìnɡ)砉然向．然(xiǎnɡ)C．批大郤．(xǐ)歲更．刀(ɡēnɡ)D．導(dǎo)大窾．(kuǎn)發(fā)于硎．(xínɡ)3．下列句中加點的字解釋不正確的一項是()A．乃中．《經(jīng)首》之會 中：合乎 B．批大郤，導(dǎo)．大窾，因其固然 導(dǎo)：引導(dǎo) C．族．庖月更刀，折也 族：眾 D．讠桀然已解，如土委．地 委：卸落 4．下列各組中加點的字詞意義和用法完全相同的一項是()A．庖丁為．文惠君解牛/其印為．予群從所得 B．而刀刃新發(fā)于．硎/苛政猛于．

虎也 C．彼節(jié)者有間，而．刀刃者無厚/吾嘗終日而．思矣 D．臣以．神遇而不以目視/常以．

身翼蔽沛公 5．下列句子中加點的詞，意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是()

A．視為止，行為．．遲 B．雖然．．，每至于族 C．依乎天理．．，批大郤，導(dǎo)大窾 D．三年之后，未嘗．．見全牛也 6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．嘻，善哉！技蓋至此乎？ 蓋：大概 B．批大卻，導(dǎo)大窾，因其固然 批：劈、擊 C．動刀甚微，謋然已解，如土委地。委：卸落、墜下 D．善刀而藏之。善：修治

7．下列各組句子中，加點的詞語的意義和用法相同的一組是（）A．庖丁為文惠君解牛 為之四顧，為之躊躇滿志 B．手之所觸，肩之所倚 始臣之解牛之時，所見無非牛者 C．而刀刃若新發(fā)于硎 提刀而立，為之四顧 D．臣以神遇而不以目視 以無厚入有間

8．下列語句編為四組，全部直接反映庖丁解牛技藝高超的一組是（）

①砉然響然，奏刀騞然，莫不中音

②文惠君曰：“嘻，善哉!技蓋至此乎?”

③每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲

④動刀甚微，謋然已解，如土委地

A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 9．下列理解和分析，不符合文意的一項是（）

A．庖丁開始解牛時，“所見無非全牛者”，說明他從一開始就專心致志，心無旁騖。B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目視”，主要原因是依乎天理，因其固然。C．庖丁的解牛刀，“以無厚入有間”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新發(fā)于硎”。D．本文以庖丁解牛喻人的養(yǎng)生之道，闡釋了莊子的處世哲學(xué)，蘊含著深刻的哲理。10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣之所好者，道也；進乎技矣。

譯文：

（2）臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。

譯文：

（3）以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！

譯文：

答：

（4）雖然，每至于族，吾見其難為。

譯文：

11．庖丁解牛的故事談到“依乎天理”“因其固然”，它給我們怎樣的啟示？

答：

二、文言文《六國論》

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)（tǎng）與秦相較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

一、實詞：

或．曰（）非兵不利．（），戰(zhàn)不善．（）破滅之道．（）也 率．（）賂秦耶 思厥．（）先祖父 奉之彌．（）繁 故不戰(zhàn)而強弱勝負已判．（）矣 與．（）嬴而不助五國也 始速．（）禍焉 洎．（）牧以讒誅 且燕趙處秦革滅．．（）殆．（）盡之際 向使．．（）三國各愛其地 而為秦人積威之所劫．（）斯用兵之效（．．）．也

二、虛詞：

1.不賂者以．賂者喪（）2.蓋．失強援（）3.秦以．

攻取之外（）4.較秦之．所得（）5.與戰(zhàn)敗而．亡者（）6.以．有尺寸之地。（）7.舉以．予人（）8.然則．．諸侯之地有限（）9.始．速禍焉（）10.后秦擊趙者再．（）11.李牧連卻．之（）12.洎牧以．讒誅（）13.齊人勿附于．秦（）14.而．()為．（）秦人積威之所劫 15其勢弱于．秦（）

三、詞類活用：

義．不賂秦（）李牧連卻．之（）以事秦之心禮．（）天下之奇才 則吾恐秦人食．（）之不得下．（）咽也 日．（）削月（．．）割

四、文言句式：

1.賂秦而力虧，破滅之道也。

2.是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。

3.較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，4.并力西向

5.趙嘗五戰(zhàn)于秦

6.而為秦人積威之所劫

五、基礎(chǔ)題

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.洎．(jí)牧以讒誅

不得下咽．(yàn)

奉之彌．(mí)繁 B.弊在賂．(．lù)秦

棄之如草芥．(．jiè)

率(lǜ)賂．秦耶 C.暴．(bào)霜露

革滅殆．(．dài)盡之際

小則獲邑．(．

yì)D.勝負之?dāng)?shù)．(shǔ)

思厥．(jué)先祖父

與．

(yù)嬴而不助五國也 2.下面每項中有兩個句子，都有音形完全相同的加點字，意義完全相同的一組是(①暴秦之欲無厭．

學(xué)而不厭．

②不愛．珍器重寶

向使三國各愛．其地

③始速．禍焉

不速．

之客

④革滅殆．盡

知己知彼，百戰(zhàn)不殆．

⑤或．曰：六國互喪

或．未易量

⑥卻．匈奴七百余里

李牧連卻．

之 A.①②③

B.④⑤⑥

C.①③⑥

D.③④⑤ 3.選出加點字“而”不表轉(zhuǎn)折的一項。（）

A.有如此之勢，而．為秦人積威之所劫 B.戰(zhàn)敗而．

亡，誠不得已 C.故不戰(zhàn)而．而強弱勝負已判矣 D.茍以天下之大，而．從六國破亡之故事4.選出沒有活用現(xiàn)象的句子（）

A.至于顛覆，理固宜然

B.能守其土，義不賂秦 C.故不戰(zhàn)強弱勝負已判矣

D.日削月割，以趨于亡 5.下列各句中均含有第三人稱代詞的一項是（）

①思厥先祖父 ②不知將軍寬之至此也

③問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ④爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流

⑤而猶有可以不賂而勝之之勢 ⑥以賂秦之地封天下之謀臣 A．①②④

B．③⑤⑥

C．①③⑤

D．②③⑤ 6.選出下面兩句譯文正確的項

①為國者無使為積威之所劫哉（）

A.為了國家，不要讓自己被別人積蓄的威力所挾制??！B.治理國家，千萬不要讓自己被別人積蓄的淫威所脅迫?。?/p>

C.治理國家的人，（千萬）不要使自己被別人急救而成的威勢所挾制??！D.治理國家的人，（千萬）不要被別人的淫威所威脅??！

②秦人食之不得下咽也（）

A.秦國人想吞掉六國也吞不下去 B.秦國人吞食六國也不能咽下咽喉 C.秦國人吃飯也不能咽下去 D.秦國人連吃飯都不能咽下咽喉去 7．下列各組句中加點字的意思與所給例句的意思相同的一組是（）)

較秦之所得．，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍。A．“以地事秦，猶抱薪救火……”此言得．之 B．今日割五城，明日割十城，然后得．一夕安寢 C．戰(zhàn)敗而亡，誠不得．已 D．吾恐秦人食之不得．下咽也 8．下列各句中“與”字意思相同的兩項是（）

A．與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍 B．與嬴而不助王國也 C．則與斗卮酒 D．失其所與，不知 9．為下列各句中加點的詞選擇義項 ①“暴”的常用義：

a．兇暴，暴虐 b．損害，糟蹋 c．顯露，暴露 d．曬 A．暴．霜露，斬荊棘（）B．暴．秦之欲無厭（）C．暴．殄天物（）D．雖有校暴．，不復(fù)挺者（）②“或”的常用義：a．或者 b．有的，有的人也許，或許 d．若，倘若 A．當(dāng)與秦相較，或．未易量（）B．或．曰：六國互喪，率賂秦耶（）C．或．此或彼，必居其一（）D．或．百步而后止，或．五十步而后止（10．下列加點詞不屬于使動用法的一項是（）

A．后秦擊趙者再，李牧連卻．之 B．鑄以為金人十二，以弱．天下之民 C．孔子登泰山而?。?D．項伯殺人，臣活．之 11．下列各句中的“以”字用法不同于其他三句的一項是（）

A．暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地 B．子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥 C．日削月割，以趨于亡 D．不賂者以賂者喪

12．下列各句中的加粗詞古今義相同的一項是（）

A．至于顛覆，理固宜然 B．與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍

C．燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危 D．而從六國破亡之故事，是又在六國下矣 13．下列句子默寫無誤的一項是

A．秦以攻取之外，小則得城，大則獲邑。B．齊人未嘗賂秦，而終繼王國遷滅，何哉？ C．六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。D．五國既喪，齊亦不免也。14.揭示賂秦實質(zhì)的最重要語句是（）A.秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。B.為秦人積威之所劫哉。

C.諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。

D．六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

15.“則吾恐秦人食之不得下咽也”，這句話的主要意思是（）

A.秦國想吞并六國也吞并不了。B.秦人最擔(dān)心六國團結(jié)起來對付秦。C.六國的勢力也不弱。D.六國人吃不下飯。

16．《六國論》選自________的《________》，他的兒子________、________也以文學(xué)著稱，后人并稱他們?yōu)椤?”。

17．本文的中心論點是_____ ___，兩個分論點是：

一、；

二、。18．作者從六國破滅而總結(jié)出的歷史教訓(xùn)是：。19．翻譯

（1）以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。

譯：（2）是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。

譯：）