第一篇：《學(xué)說量詞》教案

大班語言《學(xué)說量詞》教案

華池縣幼兒園

劉菡

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

3、提高幼兒的語言理解能力。活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

ppt課件：圖片、量詞歌

活動(dòng)過程：

一、信件導(dǎo)入

1.配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。2.教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。讀信：

親愛的小朋友，我是琪琪，周末，媽媽帶我到城里給我買了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。

媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請(qǐng)你們到我家來一起吃，好嗎？ ⒊聽了這封信，你想笑嗎？為什么？ 它可笑在哪里？把什么詞說錯(cuò)了。（量詞）

⒋我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。一件衣服一條褲子一雙鞋一根雞腿兩條魚 三根黃瓜

四個(gè)蘋果

⒌量詞能不能說錯(cuò)?。空f錯(cuò)了會(huì)怎樣？（量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。）

二、學(xué)習(xí)量詞 ⒈說量詞

⑴你們會(huì)不會(huì)也把量詞說錯(cuò)呢？讓老師來考考你們。⑵出示量詞歌里涉及到的物品 請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說出來。

⒉誰來想個(gè)好辦法幫助紅紅也學(xué)會(huì)說量詞呢？

現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請(qǐng)小朋友聽好了。

（教師示范念兒歌）

量詞歌 一頭牛，兩匹馬，三杯牛奶，四碗茶，五雙鞋，六頂帽，七條金魚，八只鴨，九棵樹，十枝花，量詞用對(duì)頂呱呱。

⒊老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，三、創(chuàng)編量詞歌。

⒈量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會(huì)更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會(huì)編嗎？ ⒉請(qǐng)小朋友說說看，是怎樣編的？

要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時(shí)要加上一句什么話？ ⒊桌子上準(zhǔn)備了一些圖片，請(qǐng)小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。

可以兩人商量一下，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌說給大家聽。

四、活動(dòng)小結(jié)。

二零一四年三月三十一日

第二篇：大班量詞教案

大班量詞教案9篇

大班量詞教案第1篇

教學(xué)目的：

學(xué)問與技能：

借助課文，插圖熟悉“量、詞、夸〞等１０個(gè)生字；

熟悉“日〔日子頭〕、〔區(qū)字框〕、〔金字旁〕〞３個(gè)新偏旁。正確書寫“頭、五〞等７個(gè)字。熟悉“量詞〞等詞語。正確讀寫“笑話、飛機(jī)〞等詞語。

過程與方法：

能流利朗讀、背誦課文。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)量詞。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)記“量、架、輛、錯(cuò)〞等字。朗讀、背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔的數(shù)量詞。

教學(xué)用具：

圖片及生字卡片

教學(xué)方法：引導(dǎo)、練習(xí)、齊讀、跟讀。

課型課時(shí)：

新課

兩課時(shí)

第一課時(shí)

課前預(yù)備：

生字卡片、課文插圖、課后練習(xí)掛圖。

教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入

1.出示插圖，讓同學(xué)用上量詞說說圖上的內(nèi)容。

2.板書課題“量詞歌〞。熟悉“量詞〞二字。明確剛剛說到的＇表示人、物數(shù)量單位的詞，就是量詞。今日就來學(xué)“量詞歌〞。

二、課文學(xué)習(xí)

1.教師領(lǐng)讀歌謠。留意“兩匹馬、錯(cuò)〞等詞語的正音。

2.同學(xué)練讀。

一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車，用錯(cuò)量詞出笑話。

3.教師出示量詞卡片，指名同學(xué)領(lǐng)讀。

〔教師板書量詞〕

一頭牛

兩匹馬

三條魚

四只鴨

五本書

六支筆

七棵樹

八朵花

九架飛機(jī)

十輛車

錯(cuò)

4.相機(jī)熟悉“

〔區(qū)字框〕、〔金字旁〕、〞兩個(gè)新偏旁。

5.教師出示生字卡片，板書生字。

ｔｏｕ頭——點(diǎn)、點(diǎn)、橫、撇、捺。〔５畫〕一頭牛，頭發(fā)、頭頂

ｗｕ

五——橫、橫折、豎、橫〔４畫〕五個(gè)、五指、五五二十五

ｌｉｕ

六——點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)〔４畫〕六本書，六個(gè)六十

ｑｉ

七——撇，橫折鉤〔２畫〕七只、七十

ｂａ八——撇、捺〔２畫〕八只、八十

ｊｉｕ

九——撇，橫折彎鉤〔２畫〕九人，九十

ｊｉ

機(jī)——橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫折折鉤〔６畫〕飛機(jī)、機(jī)器、洗衣機(jī)、電動(dòng)機(jī)

小結(jié)：這節(jié)課，主要是朗讀歌謠，在語境中表達(dá)生字，體會(huì)家鄉(xiāng)地產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)：

量詞歌

頭——點(diǎn)、點(diǎn)、橫、撇、捺?！玻诞嫛骋活^牛，頭發(fā)、頭頂

五——橫、橫折、豎、橫〔４畫〕五個(gè)、五指、五五二十五

六——點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)〔４畫〕六本書，六個(gè)六十

七——撇，橫折鉤〔２畫〕七只、七十

八——撇、捺〔２畫〕八只、八十

九——撇，橫折彎鉤〔２畫〕九人，九十

機(jī)——橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫折折鉤〔６畫〕飛機(jī)、機(jī)器、洗衣機(jī)、電動(dòng)機(jī)

作業(yè)布置：

抄寫生字

小結(jié)：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你學(xué)到了什么？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知〔上節(jié)課的內(nèi)容〕

１．

上節(jié)課我們學(xué)了什么？〔教師讓幾名同學(xué)上黑板聽寫生字〕

２．

誰來朗讀歌謠？〔讓幾名同學(xué)讀歌謠〕

二、課文學(xué)習(xí)

〔一〕詞句的理解和運(yùn)用

出事詞語“量詞、飛機(jī)、頭、匹、支、筆、架、輛、錯(cuò)〞指導(dǎo)同學(xué)讀?！餐瑢W(xué)們讀得很好〕下面我們一起學(xué)習(xí)課文。

教師板書課文：量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車，用錯(cuò)量詞出笑話。

教師領(lǐng)讀同學(xué)跟讀。讀完后教師指名讀，賽讀，等方式來嫻熟課文。

作業(yè)布置：

書寫生字

板書設(shè)計(jì)：

量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車，用錯(cuò)量詞出笑話。

作業(yè)布置：背誦課文。

大班量詞教案第2篇

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案?測量?含反思，僅供參考，歡送大家閱讀。

設(shè)計(jì)背景

經(jīng)過一個(gè)暑假，大局部孩子都長高了不少，排隊(duì)每個(gè)都在比擬高矮，為了讓孩子理解自己的高矮，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)課——測量

活動(dòng)目的1、能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄，高矮等。

2、體驗(yàn)不同的測量工具和方法。

3、初步理解測量的意義，增加幼兒動(dòng)手力量。

4、培育幼兒比擬和推斷的力量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

測量的意義，測量物體的長短，寬窄，高矮。

活動(dòng)預(yù)備

直尺，長紙條，測量用的`繩子，木棍，記錄紙。

活動(dòng)過程

1、教師帶著幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請(qǐng)幼兒比一比，哪一株植物更高一些？

2、啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮，〔如用手，用小棍，或者用直尺，等〕。在測量過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒測量時(shí)將測量工具首尾相接。

3、分組活動(dòng)：

第一組用手或手臂來量桌子，門，窗的長度，寬度，說說測量的結(jié)果并且記錄下來。

第二組用繩或者腳步來測量教室，黑板的長度，寬度，說說測量結(jié)果并記錄下來。

第三組用棍子或者直尺來測量桌子，椅子的長度或?qū)挾然蚋叨龋f出測量結(jié)果并記錄下來。

4、比照匯報(bào)結(jié)果引導(dǎo)幼兒探究：用長方形紙條自制量尺，寫上0——10的數(shù)字做成量尺。

5、溝通小結(jié)，鼓舞幼兒用書，鉛筆，小棍，直尺來進(jìn)展簡潔的測量活動(dòng)。

教學(xué)反思

學(xué)前階段的幼兒，對(duì)與數(shù)的概念理解難把握，測量的意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動(dòng)手來尋求答案，讓幼兒真正理解測量的樂趣。這一活動(dòng)幼兒比擬愛好參加活動(dòng)，但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳。對(duì)于這一活動(dòng)我進(jìn)展了反思：雖然幼兒樂與參加了活動(dòng)，但是理論過程操作力量還不夠強(qiáng)。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多熬煉幼兒的動(dòng)手力量。

大班量詞教案第3篇

活動(dòng)目的：

1、鼓舞幼兒自主選擇測量工具來測量四周物體，在探究比擬中覺察測量工具和測量結(jié)果的關(guān)系。

2、理解測量在生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒參加測量的愛好。

3、情愿與同伴合作溝通，解決問題。

4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有初步的測量閱歷。

2、尺子、繩子、軟尺、吸管、小棒、短積木、鉛筆、筷子、紙卡段、盒子、書等物品。

3、記錄表、水彩筆、磁性板。

活動(dòng)過程：

一、引題：提出任務(wù)

今日小伴侶來當(dāng)“小小測量員〞，用三種不同的工具來測量一樣的一條邊，并把測量結(jié)果記錄下來。

二、探究：分組測量并記錄

1、幼兒兩人自由結(jié)伴協(xié)商、自主選擇適宜的測量工具來測量物體同一條邊。

2、教師巡回觀看、傾聽、理解幼兒測量的狀況。

3、鼓舞幼兒用不同的工具進(jìn)展測量，并把測量結(jié)果記錄下來。

三、共享：溝通測量的過程和結(jié)果

1、將各組幼兒的測量記錄表張貼在磁性板上，幼兒邊看邊溝通，爭論測量的過程和結(jié)果。

2、引導(dǎo)幼兒分析記錄結(jié)果，說說為什么會(huì)有不同的結(jié)果？并在分析比擬中獲得用不同測量工具測量同一條邊測量結(jié)果不同的閱歷。

四、嬉戲：問答競賽小嬉戲，啟發(fā)幼兒再次測量。

1、測量黑板的長邊，用什么工具量的次數(shù)最少〔或最多〕？為什么？試一試。

2、測量活動(dòng)室長度有三種長短不同的工具，選取什么工具測量速度最快？為什么？試一試。

3、假設(shè)沒有這些工具，我們還能用什么方法來測量活動(dòng)室的長度？試一試。

五、活動(dòng)延長：

鼓舞幼兒再次嘗探索索用各種不同的工具來測量物體的高度、遠(yuǎn)近等。

活動(dòng)反思：

由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——?自然測量?活動(dòng)是幼兒較感愛好的一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，也是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的活動(dòng)；而且，我為幼兒也預(yù)備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)性及樂觀性都很強(qiáng)，探究活動(dòng)中個(gè)個(gè)都表現(xiàn)地很投入，很多平常比擬不愛動(dòng)手的孩子在此次活動(dòng)中也顯得活潑多了。幼兒通過屢次的自由探究活動(dòng)，已能把握比擬準(zhǔn)確?????的測量方法了；幼兒在測量中，各項(xiàng)力量也得到了進(jìn)展，特殊是動(dòng)手力量及探究力量。

第一環(huán)節(jié)

相宜行為：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒進(jìn)展探究性測量，并根據(jù)自己的測量閱歷進(jìn)展?fàn)幷摚層變喊炎约旱淖龇ê拖敕ㄕf出來，起到了互相學(xué)習(xí)，互相借鑒的作用，而且個(gè)別幼兒的演示、教師的示范講解，使幼兒對(duì)正確的測量方法有了初步地理解。

缺乏之處：

1、幼兒人數(shù)較多，而空間有限，選擇椅子的高度來測量，讓孩子的視線受阻，活動(dòng)不便利。

2、在我示范正確的測量方法時(shí)，選擇了和幼兒一樣的測量對(duì)象——椅子，由于空間受阻，因此做在后面及旁邊的幼兒觀看地比擬不明晰。

問題：

1、如何選擇幼兒的探究對(duì)象、教師應(yīng)發(fā)出怎樣的指令很重要，而我在此環(huán)節(jié)中欠缺充分的＇考慮。

2、教師是否必需選擇和幼兒同等的測量對(duì)象進(jìn)展示范講解呢？怎樣選擇才能更好地考慮到每個(gè)孩子的視線呢？

對(duì)策：

1、可以讓孩子們選擇椅子靠背的邊作為對(duì)象進(jìn)展測量，這樣既能讓幼兒的活動(dòng)空間不會(huì)太窄，又有利于幼兒的探究。

2、值得思索：是否可以在黑板上畫一條直線線段，通過比擬清楚的方法來進(jìn)展示范講解？

第二個(gè)環(huán)節(jié)

相宜行為：我充分考慮本班幼兒的實(shí)際操作特點(diǎn)，采納一放一收、再放再收的方式進(jìn)展教學(xué)，幼兒均能遵守規(guī)章，并且學(xué)習(xí)效果較好；教師組織也比擬輕松。

缺乏之處：我設(shè)計(jì)的小環(huán)節(jié)比擬多，投放的材料也多，幼兒什么都想試一試，操作時(shí)間顯得不夠充分。

問題：

1、各個(gè)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)均為了一個(gè)目的——連續(xù)學(xué)習(xí)多種自然測量的方法，在活動(dòng)中覺察不同的測量對(duì)象合適用不同的測量用具。因此，是否可以把第一個(gè)小環(huán)節(jié)和第二個(gè)小環(huán)節(jié)結(jié)合起來，讓幼兒操作起來時(shí)間顯得更充分呢？

2、難度會(huì)太大了嗎？因?yàn)橛變阂盐照_的測量方法并不簡單，更何況要幼兒初步感受了測量方法后，立即就步入第二個(gè)目的——嘗試讓孩子們自己覺察不同的測量對(duì)象合適用不同的測量用具，測量工具的選擇和測量對(duì)象是有關(guān)系的，進(jìn)程是否會(huì)太快？

對(duì)策：

1、考慮將這個(gè)教學(xué)內(nèi)容分成三個(gè)課時(shí)，把此次的目的、重點(diǎn)放在“學(xué)習(xí)多種自然測量的方法〞上。第二個(gè)大環(huán)節(jié)，就改為讓幼兒通過自由探究、操作，連續(xù)學(xué)習(xí)、穩(wěn)固正確的測量方法。當(dāng)然，我們可以在活動(dòng)中，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒對(duì)有圓邊的物體進(jìn)展測量，學(xué)習(xí)不同的測量方法。

2、把“嘗試讓孩子們自己覺察不同的測量對(duì)象合適用不同的測量用具，測量工具的選擇和測量對(duì)象是有關(guān)系的〞這一個(gè)目的放在第二個(gè)課時(shí)來進(jìn)展。這樣，幼兒學(xué)習(xí)起來不會(huì)那么辛苦，操作的時(shí)間也更寬松，又能更有效地打破重難點(diǎn)。

整體感受：設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，既要根據(jù)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)好環(huán)節(jié)，又要很充分地考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的目的性和可行性，還要考慮好各個(gè)小細(xì)節(jié)的處理。自身的業(yè)務(wù)程度也是相當(dāng)重要的，問題的設(shè)置、隨機(jī)的觀看、引導(dǎo)語的把握均是需要進(jìn)一步的培育。

小百科：測量是根據(jù)某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描繪觀看到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描繪。測量是對(duì)非量化實(shí)物的量化過程。

大班量詞教案第4篇

活動(dòng)目的：

1、初步把握用自然物測量長度的方法。

2、進(jìn)一步感知量具的長短與測量結(jié)果有關(guān)，量具越長，測量的次數(shù)越少，量具越短，測量的次數(shù)越多。

3、對(duì)測量活動(dòng)感愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進(jìn)展測量的閱歷

2、學(xué)具：

〔1〕各種長度不同的量具

〔2〕記錄用的作業(yè)單、筆等

3、教學(xué)用品：相等長度的小課桌假設(shè)干、其他等物

活動(dòng)過程：

一、用裝扮教室引起幼兒的測量愛好

T：春天到了，我們小伴侶們都穿上了好看的衣服，我們幼兒園也將要裝扮一新，我們要給這里的小桌子做一個(gè)布的桌套，桌套要和桌子一樣大小，如今我們就來量量看，桌子有多長。

二、幼兒自選一種量具進(jìn)展測量。

三、幼兒溝通自己剛剛的測量方法與結(jié)果。

教師表達(dá)正確的方法：要求每次測量留意首尾相接。

爭論：量一樣的桌子為什么會(huì)有不同的測量結(jié)果？

幼兒爭論

小結(jié)：

測量工具越長，測得的結(jié)果越小，測量工具越短，測得的結(jié)果越大。

四、幼兒換一種測量工具進(jìn)展測量，并和第一次的測量結(jié)果進(jìn)展比擬，再次感受量具長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

五、師生共同小結(jié)

在測量活動(dòng)中，我們覺察大家測量一樣的小桌子，用的量具越長，測量的次數(shù)越少；最具越短，測量的次數(shù)越多。

大班量詞教案第5篇

活動(dòng)目的：

1、初步選擇和使用材料與工具，在探究中樂觀思索，從而把握正確的測量方法。

2、喜歡動(dòng)手操作，萌發(fā)探究四周事物的愛好。

3、培育幼兒的觀看力量和探究力量。

4、進(jìn)展目測力、推斷力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教師用具：記錄紙、水彩筆。幼兒用品：幼兒人手一份材料：記錄紙、水彩筆、吸管、小木棒、毛線、積木、圖形片、曲別針、礦泉水瓶、軟尺、紙條。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室布置成‘寶寶學(xué)園’的環(huán)境。

活動(dòng)過程：

一、教師以“關(guān)心小動(dòng)物測量‘寶寶學(xué)園’用具〞引題。

結(jié)合自由探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒溝通、學(xué)習(xí)正確的測量方法。

1、導(dǎo)入：

師：“小動(dòng)物們想在森林里建筑自己的‘動(dòng)物學(xué)園’，可是‘動(dòng)物學(xué)園’里的東西要怎么來設(shè)計(jì)和建筑呢？熊貓校長認(rèn)為我們教室的用具和玩具都很合適它們，可是它們不知道這些東西的尺寸。所以想請(qǐng)我們關(guān)心它們來量一量、記一記，然后把這些測量的結(jié)果告知它們，好讓它們照著這些樣子來建筑自己的‘動(dòng)物學(xué)園’。〞

2、教師讓小伴侶們探究學(xué)慣用吸管測量自己坐的椅子的高度，教師引導(dǎo)幼兒自由嘗試測量及記錄的方法。

〔1〕師：“我們教室里的小椅子高度正好很合適小動(dòng)物們。所以，我為每個(gè)人都預(yù)備了一根吸管和一張記錄表，請(qǐng)大家用吸管來量一量、記一記，看誰能更準(zhǔn)確?????地測量和記錄自己椅子的高度。〞

〔2〕教師提問：“你是怎么量的？量了幾次？〞

〔3〕請(qǐng)有不同結(jié)果的兩位幼兒示范用吸管測量椅子的高度，師生共同查找正確的測量方法。師：“他們的方法都不同，那么誰的方法測量起來更準(zhǔn)確?????呢？〞

〔4〕教師示范講解正確的測量方法及記錄方法。

師：

“我們測量東西的時(shí)候，為了能測量和記錄的更準(zhǔn)確，測量的工具要和測量的東西一端對(duì)齊；量一次后用自己的方法做個(gè)記號(hào)；第二次量的時(shí)候，要和前一個(gè)記號(hào)對(duì)齊了再量；量一次記一次，為了不讓自己遺忘量了幾次，可以用點(diǎn)、豎線來關(guān)心自己來記，也可以心里記住次數(shù)。最終在記錄表上畫上用的工具和量的物體，記上量的次數(shù)。〞

二、教師指導(dǎo)幼兒在探究活動(dòng)中連續(xù)學(xué)習(xí)多種自然測量的方法。

引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中覺察不同的測量對(duì)象合適用不同的測量用具。

1、教師指導(dǎo)幼兒在探究活動(dòng)中連續(xù)學(xué)習(xí)多種自然測量的方法。

①教師介紹自由探究活動(dòng)的材料及活動(dòng)要求

師：“剛剛我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了正確的測量方法，如今教室里有很多物品都需要小伴侶們來測量和記錄？〞

“我為每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一個(gè)小方籃，大家可以自由選擇自己籃子里的東西作為測量工具，你想測量什么就測量什么，你們可以選2-3種工具測量，一邊測一邊想用哪種東西作測量工具測量起來比擬快。〞

②根據(jù)幼兒的測量狀況引導(dǎo)幼兒覺察不同的測量對(duì)象可以用不同的測量工具。

師：“你量了什么？你用了幾種工具來量？還可以用哪些工具？〞

2、引導(dǎo)幼兒通過再次的探究，理解不同的測量對(duì)象合適用不同的測量工具，并覺察和把握多種自然測量的方法。

①猜測及爭論。

師：“剛剛我們已經(jīng)用正確的方法來量了一條直線的長度。如今，小動(dòng)物們想知道我們桌椅的圓邊——也就是那圈圈〔曲線〕終究有多長？請(qǐng)小伴侶們動(dòng)腦筋來想一想，用什么工具更適宜？〞

②引導(dǎo)幼兒與同伴合作，共同探究。

師：“大家的想法都不錯(cuò)！那么，我們教室里還有哪些東西是有圓邊的，它們終究有多長呢？如今就請(qǐng)小伴侶們找一個(gè)好伙伴一起合作，選出適宜的工具，互相幫助，完成測量的任務(wù)。你們能做到嗎？〞

“假設(shè)你們?cè)诨顒?dòng)中遇到了什么困難，又沒方法解決。那么，沒關(guān)系，呆會(huì)兒可以和大家一起來爭論〞

③理解不同的測量對(duì)象合適用不同的測量工具，并覺察和把握多種自然測量的方法。

師：“你和誰一起合作？量了什么東西的圓邊？用什么工具量的？為什么你們會(huì)選擇用這種工具？你們又是怎么合作的？〞

④幼兒演示，教師小結(jié)。

三、完畢語：

教師：“今日大家學(xué)會(huì)了怎樣來測量物品；又關(guān)心小動(dòng)物們測量了教室里的這么多東西；還知道了不同的東西應(yīng)當(dāng)用不同的測量工具來測量，這樣才能更便利、更快捷、更準(zhǔn)確。〞

延長活動(dòng)：

想一想、記一記：假設(shè)沒有工具來測量，那該怎么辦？〔如：用腳步量操場的間隔

；用帽子測量頭的大小等〕

師：“如今又有一個(gè)難題了：假設(shè)小動(dòng)物想測量我們的大操場，但又沒有工具來測量，那該怎么辦呢？〞

“呆會(huì)兒小伴侶們可以用你的方法去試一試，然后告知小動(dòng)物們，關(guān)心它們建筑一個(gè)和我們幼兒園一樣漂亮又好玩的‘動(dòng)物學(xué)園’。好嗎？〞

活動(dòng)反思：

由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——?自然測量?活動(dòng)是幼兒較感愛好的一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，也是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的活動(dòng)；而且，我為幼兒也預(yù)備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)性及樂觀性都很強(qiáng)，探究活動(dòng)中個(gè)個(gè)都表現(xiàn)地很投入，很多平常比擬不愛動(dòng)手的孩子在此次活動(dòng)中也顯得活潑多了。幼兒通過屢次的自由探究活動(dòng)，已能把握比擬準(zhǔn)確?????的測量方法了；幼兒在測量中，各項(xiàng)力量也得到了進(jìn)展，特殊是動(dòng)手力量及探究力量。

大班量詞教案第6篇

在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀鄶?shù)學(xué)測量活動(dòng)教案：終究有多長，僅供參考，盼望可以關(guān)心到大家。

設(shè)計(jì)思路：

測量是數(shù)學(xué)在真實(shí)世界中的一個(gè)重要的應(yīng)用。?綱要?指出：“讓幼兒從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂趣〞。本次活動(dòng)源于幼兒真實(shí)的生活，從最近我園種植地里的甘蔗成熟后對(duì)甘蔗長度的爭論引發(fā)，內(nèi)容抓住孩子的愛好，貼近其最近進(jìn)展區(qū)程度?；顒?dòng)中，從創(chuàng)設(shè)“許多——一個(gè)——沒有〞測量物的問題情境入手，步步推動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過猜測爭論、觀看比擬、試驗(yàn)操作、溝通共享等方法，關(guān)心幼兒在與熟識(shí)的自然測量物：樹葉、胡蘿卜等環(huán)境材料的互相作用中覺察和建構(gòu)對(duì)測量的直接閱歷，積累學(xué)習(xí)感受，建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問，同時(shí)也積累各種解決問題的閱歷并激發(fā)其探究精神與愿望，促進(jìn)其社會(huì)性的＇進(jìn)展。

活動(dòng)目的：

1、嘗試用不同的測量物測量長度，感知多種測量方法。

2、引發(fā)幼兒對(duì)使用生活中常見自然物進(jìn)展測量的愛好。

重點(diǎn)：在探究中學(xué)習(xí)感受多種測量方法。

難點(diǎn)：測量工具只有一件時(shí)，怎樣學(xué)會(huì)正確做標(biāo)記的方法完成測量。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件；樹葉、胡蘿卜假設(shè)干；黑板等。

活動(dòng)過程：

一、表達(dá)故事，引出問題：

〔價(jià)值分析：用日常生活中的問題，引發(fā)幼兒探究的愛好〕

種植地里的甘蔗寶寶，很想知道自己終究長得有多高？蚯蚓們是他的好伴侶，大家自告奮勇來幫助，為它量量終究已經(jīng)長得多高了。

蚯蚓們開頭處處找材料為甘蔗寶寶量身體，你們說可以找哪些材料呢？

二、根據(jù)故事情節(jié)，嘗試使用不同的自然物進(jìn)展測量〔價(jià)值分析：多種測量方法、問題的設(shè)疑，讓孩子們?cè)谝淮未蔚耐瓿扇蝿?wù)的歡樂中，迎接新的挑戰(zhàn)，積累對(duì)測量的直接閱歷。

〔一〕很多一樣的樹葉，怎么量

幼兒操作，溝通共享

分析測量要點(diǎn)：

從頭至尾

樹葉要像好伴侶似的緊緊挨著

排成始終線

〔二〕一根胡蘿卜，怎么量

幼兒操作，溝通共享

關(guān)鍵問題：胡蘿卜從哪里開頭放？為什么要做記號(hào)？

分析測量要點(diǎn)：

從頭至尾

首尾相連〔做好標(biāo)記〕

一邊量一邊數(shù)

〔三〕沒有材料，怎么量

幼兒操作，溝通共享

分析測量要點(diǎn)：當(dāng)沒有材料時(shí)用自己身體的某個(gè)部位也能測量，是最簡潔、便利的測量工具。

三、閱歷拓展〔價(jià)值分析：進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)生活中測量的關(guān)注，不斷積累新閱歷〕

生活中還有哪些簡潔、便利的測量好方法。如：尺等。

大班量詞教案第7篇

作為一名為別人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我為大家搜集的大班語言教案：說動(dòng)詞教案及教學(xué)反思，歡送大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

活動(dòng)目的：

1、使幼兒在寬松、自由的環(huán)境里初步理解動(dòng)詞，會(huì)說動(dòng)詞。

2、使幼兒體會(huì)參加活動(dòng)的樂趣，鼓舞幼兒大膽探究和覺察。

3、幼兒能用完好的.語言表達(dá)自己的活動(dòng)過程。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、磁帶

2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報(bào)紙、皮球、鈴鼓假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

1、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。

2、教師提問：你都做了什么？

二、引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊嬉戲邊說動(dòng)詞。

〔一〕教師和幼兒一起示范玩球。

1、教師出示皮球問：這是什么？理解新年的特別意義，知道新年是新的一年的開頭。球是什么樣子的？可以怎么玩？

2、請(qǐng)幼兒表演玩球并提問：他在做什么？〔幼兒說出動(dòng)詞〕

〔二〕幼兒自選物品進(jìn)展嬉戲。

1、教師提出要求：選擇自己喜歡的物品玩一玩，看誰玩的把戲最多，提示幼兒不要遇到其別人。

2、幼兒自選玩具進(jìn)展嬉戲，教師指導(dǎo)。

3、教師提問：你在玩什么？你是怎么玩的？〔指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起嬉戲〕

4、教師和幼兒一起玩“打人〞嬉戲。

5、指導(dǎo)幼兒整理玩具。

〔三〕進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)詞。

1、教師拿皮球和報(bào)紙問幼兒：你剛剛是怎么玩的？〔幼兒表達(dá)并表演〕

2、教師向幼兒說明表示動(dòng)作的詞就叫做動(dòng)詞。

3、幼兒連續(xù)表演，表達(dá)自己活動(dòng)的過程。

活動(dòng)延長：

引導(dǎo)幼兒觀看汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的？

活動(dòng)反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到樂觀回應(yīng)。

大班量詞教案第8篇

設(shè)計(jì)背景

經(jīng)過一個(gè)暑假，大

局部孩子都長高了不少，排隊(duì)每個(gè)都在比擬高矮，為了讓孩子理解自己的高矮，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)課——測量

活動(dòng)目的1

能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄，高矮等。2

體驗(yàn)不同的測量工具和方法。3

初步理解測量的意義，增加幼兒動(dòng)手力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

測量的意義，測量物體的長短，寬窄，高矮。

活動(dòng)預(yù)備

直尺，長紙條，測量用的繩子，木棍，記錄紙。

活動(dòng)過程

1教師帶著幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請(qǐng)幼兒比一比，哪一株植物更高一些？

啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮，〔如用手，用小棍，或者用直尺，等〕。在測量過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒測量時(shí)將測量工具首尾相接。

分組活動(dòng)：第一組用手或手臂來量桌子，門，窗的長度，寬度，說說測量的結(jié)果并且記錄下來。第二組用繩或者腳步來測量教室，黑板的長度，寬度，說說測量結(jié)果并記錄下來。第三組用棍子或者直尺來測量桌子，椅子的長度或?qū)挾然蚋叨?，說出測量結(jié)果并記錄下來。

比照匯報(bào)結(jié)果引導(dǎo)幼兒探究：用長方形紙條自制量尺，寫上0——10的數(shù)字做成量尺。

溝通小結(jié)，鼓舞幼兒用書，鉛筆，小棍，直尺來進(jìn)展簡潔的測量活動(dòng)。

教學(xué)反思

學(xué)前階段的幼兒，對(duì)與數(shù)的概念理解難把握，測量的.意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動(dòng)手來尋求答案，讓幼兒真正理解測量的樂趣。這一活動(dòng)幼兒比擬愛好參加活動(dòng)，但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多熬煉幼兒的動(dòng)手力量。

大班量詞教案第9篇

活動(dòng)目的：

1、幼兒可以正確地使用表示單個(gè)物體的量詞，初步練習(xí)當(dāng)物體的狀態(tài)或數(shù)量發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)該使用什么量詞。

2、在感知理解“量詞歌〞的根底上，根據(jù)兒歌的＇句式仿編量詞兒歌，體驗(yàn)編兒歌的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、與?量詞歌?相匹配的圖。

2、Flash制作的圖片〔各種不同量詞的物體圖片〕3、幼兒人手一份有兩個(gè)對(duì)應(yīng)物體的圖片。

活動(dòng)過程：

1．看圖片說量詞。

〔1〕師：“小伴侶，我?guī)砹艘粋€(gè)大家都熟悉的漢字，請(qǐng)小伴侶來看一看，你熟悉他嗎？〞幼兒答復(fù)：“一〞請(qǐng)小伴侶來玩一個(gè)跟“一〞字寶寶找伴侶的嬉戲。請(qǐng)把你觀察的東西用一個(gè)〔或只……〕*

*說出來。

〔2〕幼兒看Flash圖片說量詞，假設(shè)說錯(cuò)那么請(qǐng)其他幼兒說。假設(shè)大家都不會(huì)，教師也參加說。

〔3〕突出當(dāng)物體以單個(gè)及多個(gè)消失時(shí)所選用的量詞。如“一排〞、“一群〞、“一束〞等。強(qiáng)調(diào)物體的數(shù)量不同所用的量詞也不同。

2.出示量詞歌的圖片讓幼兒編量詞歌。

〔1〕請(qǐng)幼兒說說圖片上有什么？他們有什么不同？〔幼兒：一只西瓜一個(gè)桃，大小不同?！场?〕請(qǐng)幼兒用一個(gè)大一個(gè)小，一

*

*

*一

*

*

*來編一編。

〔3〕〔出示全部的圖片〕讓幼兒選擇一組編一編。先看看圖上有什么，他們有什么不同？然后說一說。

〔4〕讓幼兒溝通所編的量詞歌。教師關(guān)心幼兒編完好。

〔5〕教師將幼兒編的量詞歌完好地念給幼兒聽。

〔6〕幼兒嘗試將自己編的量詞歌念一遍。

3．請(qǐng)幼兒任選兩個(gè)圖片先說說是一

*

*，然后用量詞歌的句式來編一編。

〔1〕先自己說說，然后與同伴溝通。

〔2〕請(qǐng)幼兒上前面溝通。

〔3〕將編好的量詞歌說給后面的教師聽。

第三篇：量詞趣味教案

讓學(xué)生看一個(gè)故事出示課件（圖片形式）： 小明向大家介紹自己，他背著一個(gè)書包，老師提問書包里有什么？書包里有好多好多的東西，想不想知道？ 生：想

師：里面有四本書一盒彩色筆，一把尺，猜一猜還有嗎？ 生：有（課件繼續(xù)播放。）

師：還有沒有，七張紙，重不重。（隨著課件播放老師描述：他走出看到一個(gè)大太陽，兩朵云，兩只鳥，聽到鳥的叫聲，可是這時(shí)一架飛機(jī)飛過來。他走到一座山，看到兩旁有四棵樹，一陣風(fēng)吹過，葉子的旁邊有三朵花，真好看?；ǘ淅锖鋈慌艹隽艘恢煌米樱团芰?，很快不見了，緊接著出來一條蛇，這時(shí)蛇聽到一些聲音，什么聲音呢，聽到一只雞在叫，一只狗在叫，小明繼續(xù)往前走，一只羊從身邊跑過，把他嚇了一跳，你們猜猜為什么跑這么快呢，狼在追他，一只牛跟他打招呼，這時(shí)小時(shí)聽到一陣笑聲。一匹馬在笑，不知道，為什么笑得這么開心，因?yàn)樗吹搅艘恢粫?huì)跳舞的豬，所以哈哈大家起來。繼續(xù)往前走，兩只熊，走過一條河，一座橋，走過木橋，看到河里有三條魚在游水，岸邊有一只青蛙在吃早，終于走到了學(xué)校，一面國旗，認(rèn)識(shí)嗎？這是我的國旗，新加城的國旗，學(xué)校里發(fā)生什么事情，今天不告訴你們。接下來請(qǐng)你們說說從圖上你們看到了哪些特別的詞？ 生：數(shù)量詞

師：用了什么量詞？ 生：一面國旗

師：很好，還有嗎？ 生：一匹馬。師：很好，再來。生：一朵云

師：非常好，再來

生：一所學(xué)校生：一條蛇 師：還有嗎生：三朵花 生：兩只熊生：三條魚 生：一只兔子

師：很好，你們都很仔細(xì)在聽我的故事?，F(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則

１,每一組會(huì)拿到五個(gè)量詞，你們要用這些量詞寫一個(gè)故事給我。故事怎么寫你們可以自己去想，可以自己發(fā)揮，如果使用正確可以得十分。

2，每組會(huì)有一個(gè)特別的量詞（紅卡），如果能正確使用可以得到二十分 3,故事里每多一個(gè)量詞可以多得十分。

師：被選中的組員要能夠講出故事，一定要確定每一個(gè)組員都要說出這個(gè)故事，如果不能，將會(huì)被扣分。在三種情況下會(huì)被扣分

１組員太吵２組員不合作３組員講不出故事師：只有十分鐘的時(shí)間，時(shí)間一到，要馬上停。老師給你們材料，如果用了別的量詞請(qǐng)用彩色筆標(biāo)出來。（每組一個(gè)時(shí)控員）（小組開始合作講故事，老師各組指導(dǎo)）

師：寫出一個(gè)短短的故事給我。如果有字不會(huì)寫可以寫漢語拼音。

師：現(xiàn)在要來看一看你們的故事了。我會(huì)每一組選一位同學(xué)來講給我聽。

一組：從前有一只雞和一個(gè)人他們?cè)诔砸活D飯，忽然降了一場鵝毛大雨，一場大雨過后，用一桿筆寫出了一副對(duì)聯(lián)。

二組：在山上我看見了小溪里三條魚，我還看見了一匹馬，我還看見了三棵樹，我還看見了一座學(xué)校，我還看見了一行字。師：六十分 三組：一朵花引來了一群小鳥，小明打了一把洋傘，小明背著書包裝著一本書，文具盒里有，吃了一大碗飯，晚上吃了套餐。師：六十分

四組：早上小明吃過一頓飯，背著書包去上學(xué)，看見一輛小車，看見一棵小樹，看到一戶人家，走啊走，撒了一粒米，他終于到了學(xué)校五組：小明上學(xué)他的書包有一只筆還有三本書，還有七張紙，他長著一雙大大的眼睛，她穿著一件紅色的衣服，他走著走著看到一群羊，他走到學(xué)校。

師：八十分。六組：一間房子里有一對(duì)雙胞胎，他們?cè)跔幹纫槐?，于是他們吵了一場，他們把頭伸出窗外，看見一只鳥領(lǐng)著一團(tuán)小鳥在玩。師：五十分。七組：小紅放學(xué)回家，她看見一位叔叔拿著一塊石頭，正要炸房子，小紅又往前走，看見幾顆星星，她又往前走，又看見一張畫，回到家，看到一面紅旗，還有一臺(tái)新電視，她今天看見的東西真多。師：七十分八組：小紅的爸爸是一位警察，她駕著一架飛機(jī)出差了。小明每天拿一盒牛奶，她上了學(xué)，一片樹葉落到他的頭上。師：三十分師：第五組第一名，第二名有兩組第七組，第三名是第三組。第一句組長出來，發(fā)給你們一些小獎(jiǎng)品。都寫得不錯(cuò)，所以每一組都給你們一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。每組發(fā)小獎(jiǎng)品。師：其實(shí)你們都可以寫出很有趣的故事，對(duì)不對(duì)？生：對(duì)師：現(xiàn)在我要教你們一首歌，教你們一首量詞歌。一張桌子兩杯茶三棵柳樹四朵花五條魚兒水中游六只鴨子岸上耍，七本書八幅畫九片彩旗呼啦呼十個(gè)娃娃排排座滴滴答答吹喇叭這些量詞要記清，千萬不要弄混它。師：記住了嗎？生：記住了。師：好，我們站起來試試它。學(xué)生站起來讀量詞歌師：很好。來，給自己點(diǎn)掌聲好不好。這些量詞一定要用好，不然會(huì)鬧很大很大的笑話。

第四篇：量詞歌 教案

識(shí)字

量詞歌

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：借助課文,插圖認(rèn)識(shí)“量、詞、夸”等１０個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“日（日子頭）、（區(qū)字框）、（金字旁）”３個(gè)新偏旁。正確書寫“頭、五”等７個(gè)字。認(rèn)識(shí)“量詞”等詞語。正確讀寫“笑話、飛機(jī)”等詞語。

過程與方法：能流利朗讀、背誦課文。

情感態(tài)度價(jià)值觀：聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)量詞。教學(xué)重難點(diǎn)：

重：識(shí)記“量、架、輛、錯(cuò)”等字。朗讀、背誦課文。難：學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù)量詞。教學(xué)用具：圖片及生字卡片

教學(xué)方法：引導(dǎo)、練習(xí)、齊讀、跟讀 課型課時(shí)：新課 兩課時(shí)

第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：

生字卡片、課文插圖、課后練習(xí)掛圖。教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入

1.出示插圖，讓學(xué)生用上量詞說說圖上的內(nèi)容。

2.板書課題“量詞歌”。認(rèn)識(shí)“量詞”二字。明確剛才說到的表示人、物數(shù)量單位的詞，就是量詞。今天就來學(xué)“量詞歌”。

二、課文學(xué)習(xí)1.教師領(lǐng)讀歌謠。注意“兩匹馬、錯(cuò)”等詞語的正音。2.學(xué)生練讀。

一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車，用錯(cuò)量詞出笑話。

3.教師出示量詞卡片，指名學(xué)生領(lǐng)讀。（老師板書量詞）

一頭牛 兩匹馬 三條魚 四只鴨 五本書 六支筆 七棵樹 八朵花 九架飛機(jī) 十輛車 錯(cuò)

4.相機(jī)認(rèn)識(shí)“

（區(qū)字框）、（金字旁）、”兩個(gè)新偏旁。5.教師出示生字卡片，板書生字。ｔｏｕ

頭——點(diǎn)、點(diǎn)、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂 ｗｕ

五——橫、橫折、豎、橫（４畫）五個(gè)、五指、五五二十五 ｌｉｕ

六——點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)（４畫）六本書，六個(gè)六十 ｑｉ

七——撇，橫折鉤（２畫）七只、七十 ｂａ 八——撇、捺（２畫）八只、八十 ｊｉｕ

九——撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十 ｊｉ

機(jī)——橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫折折鉤（６畫）飛機(jī)、機(jī)器、洗衣機(jī)、電動(dòng)機(jī)

小結(jié)：這節(jié)課，主要是朗讀歌謠，在語境中體現(xiàn)生字，體會(huì)家鄉(xiāng)地產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)： 量詞歌

頭——點(diǎn)、點(diǎn)、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂 五——橫、橫折、豎、橫（４畫）五個(gè)、五指、五五二十五 六——點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)（４畫）六本書，六個(gè)六十 七——撇，橫折鉤（２畫）七只、七十 八——撇、捺（２畫）八只、八十 九——撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十

機(jī)——橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫折折鉤（６畫）飛機(jī)、機(jī)器、洗衣機(jī)、電動(dòng)機(jī) 作業(yè)布置：抄寫生字

小結(jié)：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你學(xué)到了什么？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知（上節(jié)課的內(nèi)容）

１． 上節(jié)課我們學(xué)了什么？（教師讓幾名學(xué)生上黑板聽寫生字）

２． 誰來朗讀歌謠？（讓幾名學(xué)生讀歌謠）

二、課文學(xué)習(xí)

（一）詞句的理解和運(yùn)用

1.出事詞語“量詞、飛機(jī)、頭、匹、支、筆、架、輛、錯(cuò)”指導(dǎo)學(xué)生讀。（同學(xué)們讀得很好）下面我們一起學(xué)習(xí)課文。老師板書課文：量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車，用錯(cuò)量詞出笑話。

教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。讀完后教師指名讀，賽讀，等方式來熟練課文。

作業(yè)布置：書寫生字

板書設(shè)計(jì)： 量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車，用錯(cuò)量詞出笑話。

作業(yè)布置：背誦課文。課后反思：

第五篇：常用量詞

漢語常用量詞

數(shù)量類－－－匹、張、座、回、場、尾、條、個(gè)、首、闕、陣、網(wǎng)、炮、頂、丘、棵、只、支、襲、輛、挑、擔(dān)、顆、殼、窠、曲、墻、群、腔、砣、座、客、貫、扎、捆、刀、令、打、手、羅、坡、山、嶺、江、溪、鐘、隊(duì)、單、雙、對(duì)、出（戲）、口、頭、腳（臨門一 腳）、板（前三板）、跳、枝、件、貼、針、線、管、名、位、身、堂、課、本、頁

重量------絲、毫、厘、分、錢、兩、斤、擔(dān)、銖、石、鈞、錙、忽、長度------毫、厘、分、寸、尺、丈、里、尋、常、鋪、程

容積------撮、勺、合、升、斗、石、盤、碗、碟、疊、桶、籠、盆、盒、杯、鐘、斛、鍋、簋、籃、盤、桶、罐、瓶、壺、卮、盞、籮、箱、煲、啖、袋、缽

時(shí)間－－年、月、日、季、刻、時(shí)、周、天、秒、分、旬、紀(jì)、歲、世、更、夜、春、夏、秋、冬、代、伏、輩 形狀－－丸、泡、粒、顆、幢 堆、名量詞(一)表示人的量詞：個(gè)、位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限．一個(gè)男孩、一個(gè)畫家、一個(gè)工人 一個(gè)農(nóng)民、一個(gè)士兵、一個(gè)朋友、一位同學(xué)、一位老師、一位客人、一位長官、一位代表、一條好漢 表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條． 一只狗、一只鳥、一只猴子、一只雞、一只羊、一只貓、一只老鼠、一只蝴蝶、一只蟲、一 匹馬、一頭牛、一頭羊、一頭豹子、一條蛇、一條魚、一條蟲

表示人和動(dòng)物器官部位的量詞：個(gè)、只、顆、根、張、片、條．除了個(gè)和只以外其他大都表 示形狀．

一個(gè)腦子、一顆腦袋、一根頭發(fā)、一根眉毛、一只眼睛、一個(gè)鼻子、一個(gè)耳朵、一張嘴、一片嘴唇、一顆牙齒、一個(gè)舌頭、一個(gè)下巴、一條胳臂、一只手、一個(gè)手指頭、一個(gè)拳頭、一條腿、一只腳、一條 尾巴、一顆心.表示植物的量詞：棵、株． 一棵樹、一棵白楊、一棵草、一棵松

一、株水稻、一株麥子、一株樹、一株小草.表示水果的量詞：個(gè)．一粒葡萄，一根香蕉、一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子、一個(gè)柿子、一個(gè)梨、一個(gè)李子、一粒葡萄、一根香蕉 6.表示植物部位的量詞：朵、片、條、顆、粒．大都表示形狀． 一朵花、一朵玫瑰、一朵紅梅、一片葉子、一條根、一顆種子、一粒米.表示食物的量詞． 一頓飯、一份早餐、一份點(diǎn)心、一根油條、一個(gè)包子、一個(gè)饅頭、一根雞腿、一個(gè)雞蛋、一片肉、一個(gè)三明治、一道菜、一道湯、一片面包、一塊蛋糕、一根冰棒、一粒糖果、一片西瓜、一根棒棒糖、.表示餐具的量詞． 一根筷子、一把叉子、一把湯匙、一張餐紙.表示家庭用品的量詞．包括表示電器儀器的量詞：臺(tái)． 一張桌子、一把椅子、一條板凳、一條沙發(fā)、一張床、一條棉被、一條毛巾、一根火柴、一根蠟燭、一盞燈、一個(gè)燈泡、一把牙刷、一條牙線、一塊香皂、一塊桌布、一塊手表、一面鏡子、一個(gè)臉盆、一 個(gè)桶、一只桶、一把傘、一條繩子、一部電話、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)錄影機(jī)、一盤錄影帶、一盤錄音帶、一個(gè)冰箱、一根香、一帖膏藥、一服藥.表示穿戴用品和裝飾品的量詞． 一件衣服、一件上衣、一條褲子、一個(gè)口袋、一頂帽子、一條圍巾、一只手套、一只襪子、一只鞋、一只眼鏡、一只耳環(huán)、一枚胸章、一枚戒指.表示建筑物的量詞：座、棟． 一座城、一座橋、一條路、一棟房子、一座別墅、一座高樓、一幢樓房、一座塔、一座廟、一扇窗、一 扇門、一面墻、一堵墻、一間房.表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘． 一輛車、一輛汽車、一輛自行車、一列火車、一架飛機(jī)、一條船、一枚火箭、一艘軍艦.表示工具的量詞：把 一把錘子、一把鎖、一把剪刀、14.表示文具的量詞． 一支筆、一枝筆、一張紙、一塊墨、一方硯臺(tái)、一臺(tái)電腦

15.表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅． 一封信、一則日記、一首詩、一篇文章、一幅照片、一張照片、一幅畫、一臺(tái)戲、一道命令、一首歌、一支曲子、一篇報(bào)告、一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子、16.表示事件和動(dòng)作的量詞：件、頓、場、通． 一件事、一個(gè)事件、一個(gè)動(dòng)作、一通電話、一頓毒打、一頓吵架、一頓臭罵、一場球賽、一場**、一場戰(zhàn)爭、一場大火、一個(gè)案例、一通報(bào)告、一陣騷動(dòng)

一、陣掌聲

17.表示武器的量詞． 一把刀、一面盾、一張弓、一支箭、一支槍、一發(fā)子彈、一門大炮、一枚炮彈、一枚導(dǎo)彈、.表示地理天文氣候的量詞． 一座山、一道梁、一條江、一條河、一個(gè)池子、一個(gè)湖、一個(gè)海、一個(gè)月亮、一輪明月、一顆星星、一 個(gè)太陽、一朵云、一陣風(fēng)、一場雨、一個(gè)響雷、一道閃電.表示形狀的量詞．條、根、支、道、面、片、張、顆、粒、塊．例子請(qǐng)見以上各類．

量詞二

1.用于湖海：一個(gè)湖、一個(gè)海

2．用于事件、動(dòng)作：一個(gè)事件、一個(gè)動(dòng)作、洗個(gè)澡、敬個(gè)禮 3．用于日期、時(shí)間：一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)月、四個(gè)星期

4．用于食品：一個(gè)饅頭、一個(gè)面包、一個(gè)南瓜、一個(gè)冬瓜、一個(gè)蛋糕

5．用于用品：一個(gè)碗、一個(gè)盤子、一個(gè)瓶子、一個(gè)鍋、一個(gè)鏡框、一個(gè)枕頭、一個(gè)盒子、一個(gè)窗戶、一個(gè)信封、一個(gè)壁櫥、一個(gè)燈泡、一個(gè)書包、一個(gè)箱子、一個(gè)袋子

6．用于機(jī)構(gòu)、組織：一個(gè)政府、一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)辦公室、一個(gè)醫(yī)院、一個(gè)工廠、一個(gè)幼稚園、一 個(gè)組織 7．用于會(huì)議：一個(gè)大會(huì)、一個(gè)討論會(huì)、一個(gè)辯論會(huì)、一個(gè)委員會(huì)、三個(gè)議題、一個(gè)決議、一個(gè)提 案

8．用于理想、想法等：一個(gè)理想、一個(gè)想法、一個(gè)辦法、一個(gè)主意、一個(gè)建議、一個(gè)意見、一個(gè) 念頭、一個(gè)夢、一個(gè)諾言、一個(gè)設(shè)想、一個(gè)假設(shè)、一個(gè)驚喜

9．用于文體：一個(gè)謎語、兩個(gè)故事、一個(gè)笑話、一個(gè)插曲 10．用于詞語：一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子

11.用于某些成對(duì)的東西中的一個(gè)：兩只手、兩只耳朵、一只鞋、一只襪子

12．用于某些器具：一只箱子、一只口袋、一只書包、13．用于船只：一只小船、一只游艇、14.用于馬騾等：一匹馬 兩匹騾子

15.用于牛驢騾羊等家畜：一頭牛 兩頭騾子 16.用于蒜：一頭蒜

17.用于植物：一棵樹、一棵草、一棵牡丹、一株樹、兩株桃樹 18.用于細(xì)長的東西：一根管子、兩根筷子、一根火柴、一根繩子、19.用于桿狀的東西：一枝鉛筆、兩枝毛筆、三枝蠟燭、四枝槍、一枝箭

20用于桿狀的東西：一支筆、一支箭、一支香煙 21.用于歌曲或樂曲：一支曲子 一支歌

22．用于隊(duì)伍和艦隊(duì)：一支軍隊(duì)、一支搶險(xiǎn)隊(duì)、一支救火隊(duì)、一支艦隊(duì) 23.用于細(xì)長圓筒形的東西：一管毛筆、一管牙膏、24用于細(xì)、長、窄的東西：一條線、兩條腿、三條魚、四條黃瓜、一條床單

25.用于江河街道：一條大河 一條大街

26.用于以固定數(shù)量合成的某些長條形的東西：一條肥皂 一條香煙 27.用于分項(xiàng)目的事物：一條妙計(jì)、兩條建議、三條新聞、四條辦法

28.用于人：一條好漢 一條人命

29.用于江河或某些長條形的東西：一道河、一道溝、一道擦痕、一道縫兒、萬道霞光

30.用于門、墻等：一道圍墻、兩道門、三道防線

31.用于命令、題目等：一道命令、十道數(shù)學(xué)題 32.用于次數(shù)：一道手續(xù)、三道漆

33.用于膳食：一道湯、一道甜點(diǎn)心、四道菜

35.用于扁平的東西：一面鏡子、一面鑼、一面鼓、兩面旗子 36.用于成片的東西：一片面包、兩片藥、三片餅干

38.用于地面和水面等：一片草地 一片汪洋

39.用于景色、氣象、聲音、語言、心意等：一片新氣象、一片歡騰、一串腳印、一派胡言 一片真心

40.用于紙、皮子等薄平的東西：一張紙、一張地圖、兩張畫、三張木板、十張皮子

41.用于床、桌子等有平面的家具：一張床、一張桌子 42.用于臉、嘴：一張臉 一張嘴

43.用于弓：一張弓

44.用于席：一領(lǐng)席

45.多用于顆粒狀的東西：一顆珠子、一顆黃豆、一顆子彈、一顆牙齒

46.用于小圓珠形或小碎塊形的東西：一粒米、一粒珠子、一粒子彈、一粒沙、一粒藥丸、一 粒鹽

47.用于塊狀或某些片狀的東西：一塊桌布、兩塊香皂、三塊手表、48.用于方形的東西：一方手帕、三方圖章、幾方石碑、49.用于花、云或類似行狀的東西：兩朵玫瑰、一朵白云、一朵浪花、50.多用于紅日、明月等：一輪紅日、一輪明月

51.用于比賽、會(huì)談：第一輪比賽、新的一輪會(huì)談、52.用于長條形的東西：數(shù)莖小草、數(shù)莖白發(fā)、53.用于細(xì)的東西：一縷麻、一縷頭發(fā)、一縷煙 54.．用于搭配成組的東西：一份飯、一份禮

55.用于報(bào)刊：一份報(bào)紙、一份雜志

56.用于感情：一份情意

57.用于有把手的器具：一把刀、一把剪子、一把茶壺、一把扇子、一把椅子

58.一手抓起的數(shù)量：一把米、一把花兒

59.用于某些抽象的意思：一把年齡、加把勁、有一把力氣、一把好手、幫他一把

60.用于書籍作品等：一部字典、一部影片 61.用于機(jī)器或車輛：一部機(jī)器、兩部汽車

62.．用于戲劇：一臺(tái)戲、一臺(tái)話劇、一臺(tái)歌舞

63.用于機(jī)器、儀器、電器：一臺(tái)機(jī)器、一臺(tái)拖拉機(jī)、一臺(tái)顯微鏡、一臺(tái)電腦、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái) 收音機(jī)、一臺(tái)洗衣機(jī)、64.用于戲?。阂慌_(tái)戲 堂

65.用于成套的家具：一堂家具 66.用于分節(jié)的課程：一堂課 67.用于分節(jié)的課程：三節(jié)課

68.用于分段的事物：兩節(jié)車廂 三節(jié)電池 四節(jié)甘蔗 69.用于菜肴：四盤菜 2．用于磨：一盤磨

70.用于盤起來的東西：一盤錄影帶 一盤錄音帶 一盤電線 一盤蚊香 71.用于體育比賽：兩盤單打 72.用于膏藥：一貼膏藥

73.用于若干味藥配合起來的湯藥：一劑藥

74.用于中藥：一服藥

75.用于中藥：這個(gè)方子有八味藥 76.用于中藥：三付藥

77.用于有頂?shù)臇|西：一頂帽子、一頂帳子

78用于較大或固定的物體：一座山、一座高樓、一座水庫、一座燈塔、一座橋、一座銅像、79.用于樓房：一棟房 80.用于樓房：一幢房

81.用于窗、門等：一扇門、兩扇窗、一扇磨、82.用于墻：一堵墻

83.用于房屋的最小單位：一間臥室、一間客廳、三間門面 84.用于住所：幾處人家

85.用于文字錯(cuò)誤：兩處印刷錯(cuò)誤、有幾處筆誤

86.用于住所：一所房屋

87.用于機(jī)構(gòu)：一所醫(yī)院、一所學(xué)校

88.用于車輛：一輛汽車、三輛自行車

89.用于有支柱或有機(jī)械的東西：一架照相機(jī)、一架飛機(jī)、一架鋼琴

90.相當(dāng)于“座” ：一架山

91.用于船只：一艘遠(yuǎn)洋貨輪、一艘大客船

92.用于火車班次：一趟火車、最后一趟車、好幾趟車 93.用于成套的東西：一副象棋、一副擔(dān)子、全副武裝

94.用于臉部表情：一副笑容 一副莊嚴(yán)的面孔

95.用于工廠、商店、旅舍等（同“家”：一爿水果店 一爿店咖啡一爿面粉廠

96．用于田地（同“片”：一爿地

97.用于技能、本領(lǐng)等：一手好字 一手好菜 一手絕活 98．用于衣物：一件襯衫 99.用于事情：一件大事

100．用于家具、行李：兩件家具、三件行李、101.用于事情：一樁心事、一樁大事、一樁買賣 102.用于事情：一宗心事、一宗事、大宗貨物大宗款項(xiàng)

103.用于事物：一項(xiàng)任務(wù)、三項(xiàng)紀(jì)律 第一項(xiàng)議題

104.用于款項(xiàng)、生意：一筆錢、一筆賬、一筆生意、105.用于動(dòng)作：打了一通鼓、挨一通罵、106.用于吃飯、斥責(zé)、勸說、打罵等行為的次數(shù)：三頓飯、一頓打、一頓罵

107.用于事情的經(jīng)過：一場透雨、一場大雪、一場大戰(zhàn)、一場大病、一場大干、一場大哭、108.表示事情或動(dòng)作經(jīng)過的段落：一陣風(fēng)、幾陣雨、一陣劇痛、一陣掌聲、109.用于打的動(dòng)作：一記耳光

110.用于開花結(jié)實(shí)、成效收割的次數(shù)：頭噴棉花、二噴豆角、111.用于分項(xiàng)或自成段落的文字的條數(shù)：三則試題、兩則新聞、四則寓言、112.用于封起來的東西：一封信、一封電報(bào)、113.用于詩歌：一首詩、兩首詞、三首曲子、114.用于文章：一篇論文、兩篇報(bào)告

115.．用于圖畫：一幅畫 116.用于布：一幅布、117.用于書籍、薄冊(cè)：一本書、一本筆記本、一本日記、一本賬、一本名冊(cè)

118.用于槍彈、炮彈：一發(fā)子彈 十發(fā)炮彈

119.用于大炮：一門大炮

120.用于功課、技術(shù)等：一門功課、兩門技術(shù) 121．用于親事、親戚等：一門親事 一門親戚 家

122.用于家庭或企業(yè)：一家人家、兩家商店、三家飯店、四家銀行、一家電影院

123.用于燈：一盞燈

124.用于家庭人口：一家五口人

125．用于豬：一口豬

126.用于器物：一口鍋、兩口井、三口缸、一口鐘、一口鋼刀、127.用于窯洞：一孔土窯

128.用于神佛塑像：一尊佛像

129.用于炮：五十尊大炮

130.．用于成條的東西：一股線、兩股道、一股泉水

131．用于氣體、氣味、力氣等：一股熱氣、一股香味、一股煙、一股勁

132．用于成批的人：一股敵軍、兩股土匪 133.用于談話、酒席：一席話 一席

一（輪）明月高掛天空 一（棵）生機(jī)盎然的大樹 一（朵）白云悠悠飄過 一（片）清幽茂密的竹林 一（顆）流星劃過天際 一（塊）開滿野花的山坡 一（抹）余輝殘留西天

一（座）巍然矗立的高山 一（場）暴雨釀成災(zāi)難 一（堆）凌亂散落的石子 一（陣）狂風(fēng)橫掃樹木 一（條）綿延不絕的山脈 一（道）日光透出云端 一（層）飄渺如煙的薄霧 一（聲）巨響驚醒大地 一（方）綠波蕩漾的荷塘