第一篇：2018年泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題

2018年泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題

(本卷共23題；滿分:150分；考試時(shí)間:120分鐘)友情提示:所有答案必須填寫(xiě)到答題卡相應(yīng)的位置上

一、積累與運(yùn)用(21分)1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(12分(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)⑵山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。(陶淵明《飲酒?其五》》(3)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。(范仲淹《漁家傲?秋思》)(5)簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)(6)傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。(張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》)(7)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)(8)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)(9)受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。(諸葛亮《出師表》)(10)柳宗元的《小石潭記》中借寫(xiě)魚(yú)兒數(shù)目清晰可見(jiàn)及在水中悠游的情景來(lái)間接表現(xiàn)潭水清澈的句子是潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

（評(píng)分說(shuō)明:每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字該空不得分。）2.下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A.法國(guó)的莎士比亞、英國(guó)的雨果、印度的泰戈?duì)柖际侵麆∽骷?B.中國(guó)古代人口稀少，所以古人常稱呼自己“孤、寡人”，表示謙虛。C.《吶喊》《駱駝祥子》《女神》都是我國(guó)近代作家老舍先生的小說(shuō)。D.“四書(shū)五經(jīng)”是儒家經(jīng)典，《道德經(jīng)》《莊子》《列子》是道家經(jīng)典。3.閱讀下面的文字，按要求作答。(6分

港珠澳大橋是世界最長(zhǎng)的跨海大橋，是“一國(guó)兩制”框 ①(A.kuāng B.kuàng)架下粵港澳三地首次合作建設(shè)的世界級(jí)超大型跨海交通工程。中國(guó)科研人員，最終保證了大橋的順利施工。大橋預(yù)計(jì)今年底全線通車(chē)，屆時(shí)香港至珠海的陸路通行時(shí)間將由3小時(shí)變成半小時(shí)，三地經(jīng)濟(jì) ②(A.融合B.溶合)將不斷加深，珠三角將形成 ③(A.舉世矚目B.無(wú)人不曉)的超級(jí)城市群。

(1)為文中①②③處分別選擇正確的選項(xiàng)。(3分)

①處 B ②處 A ③處 A

(2)依次填入文中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)(3分)①選擇了集“橋一島一隧”于一體的設(shè)計(jì)施工方案 ②并結(jié)合伶仃洋實(shí)際

③創(chuàng)造性地采取一整套具有中國(guó)特色、世界水平的海洋防腐抗震技術(shù)措施 ④依據(jù)1986年以來(lái)湛江地區(qū)累積形成的海洋水文數(shù)據(jù)攻克了大量技術(shù)難題 A.②④①③ B.①④②③ C.③①②④ D.③④②①

二、閱讀(69分)(一)閱讀下面這首宋詞，完成4-5題。(5分)

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，羸得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!4.下列對(duì)這首詞理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)．．．A.上片寫(xiě)詞人心情苦悶，只能借酒澆愁，只能在“夢(mèng)”中馳騁沙場(chǎng)，快意一時(shí)。B.“八百里”描寫(xiě)軍營(yíng)連成一片，極其廣大，“塞外”表明寫(xiě)作這首詞的地點(diǎn)。C.“飛快”“弦驚”以點(diǎn)代面，分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。D.“天下事”指完成恢復(fù)中原的大業(yè)，詞人希望借此贏得生前和死后的英名。

5.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中的“秋”與馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“秋”渲染的氛圍有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)雄壯遼闊(肅殺)；凄涼悲苦評(píng)分說(shuō)明:意思答對(duì)即可。

(二)閱讀下面的文言文，完成6-9題。(17分

【甲】滄州南，一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，．以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮．．于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論

一老河兵聞之，又笑曰:“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

(紀(jì)昀《河中石獸》)【乙】說(shuō)苑》:常椒①有疾，老子往問(wèn)焉。常樅張口示老子曰:“舌存乎?”曰:“存。豈非以其軟邪?”“吾齒存．．乎?”曰:“亡矣。豈非以其剛邪?”常樅曰:“天下事皆盡矣?！鄙w剛者比暴柔者喻仁剛者易壞柔者獨(dú)存。

(吳亮《忍經(jīng)》)注:①常樅:據(jù)傳是老子的老師。

6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)閱十余歲 閱: 經(jīng)歷，經(jīng)過(guò) ．(2)爾輩不能究物理 物理:客觀事物的道理規(guī)律 ．．(3)老子往問(wèn)焉? 問(wèn)：慰問(wèn)，問(wèn)候 ．(4)常樅張口示老子曰 示：給……看 ．7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(C)(3分 A.蓋剛者比暴/柔者喻/仁剛者易/壞柔者獨(dú)存 B.蓋剛者比暴柔者/喻仁剛者/易壞柔者獨(dú)存 C.蓋剛者比暴/柔者喻仁/剛者易壞/柔者獨(dú)存 D.蓋剛者比暴柔者/喻仁/剛者易壞/柔者獨(dú)存 8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)如其言，果得于數(shù)里外。(3分)依照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋找到了(石獸)。評(píng)分說(shuō)明:“如”翻譯正確1分，補(bǔ)出“石獸”1分，句意正確1分。

(2)亡矣。豈非以其剛邪?(3分)不在了，難道不是因?yàn)樗珓傆擦藛?

評(píng)分說(shuō)明:“亡”、“豈”翻譯正確各1分，句意正確1分。

9.甲文作者和乙文的常樅在揭示“天下事”相關(guān)道理時(shí)，采取的方式有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(4分)文以講述用不同方法尋找石獸的故事的方式揭示道理；常樅通過(guò)舌存齒亡的現(xiàn)象設(shè)喻說(shuō)理。

評(píng)分說(shuō)明:意思答對(duì)即可。

參考譯文：《說(shuō)苑》記載:常樅有病，老子去問(wèn)候他。常樅張開(kāi)嘴給老子看:“我的舌頭還在嗎?”老子說(shuō):“在。難道不是因?yàn)樗彳泦?”“我的牙齒在嗎?”老子說(shuō):“不在了。難道不是因?yàn)樗珓傆擦藛?”常樅說(shuō):“天下的事都在這里了。”堅(jiān)硬的好像暴橫，柔軟的好比仁義；剛的容易壞，柔的卻存下來(lái)了

(三)閱讀下面的文字，完成10-14題。(21分)

牡丹真美 張麗鈞

①好友的女兒新婚不久，隨丈夫到鄉(xiāng)下去探望丈夫的姨姥姥。一進(jìn)院門(mén)，她就大叫起來(lái)，因?yàn)?，院子里有一株跟她差不多高的牡丹，開(kāi)滿了碩大的白色花朵。她顧不上跟姨姥姥過(guò)多寒暄，就自顧自轉(zhuǎn)著圈兒為那牡丹拍起照來(lái)。大家都笑她，她也笑自己，但卻根本停不下來(lái)。后來(lái)，一大家子人陪她吃飯，她卻忍不住低頭翻看手機(jī)中的牡丹照片。她沒(méi)有注意到姨姥姥的離席，甚至也沒(méi)有注意到老公的離席……臨走的時(shí)候，姨姥姥送給她十朵半開(kāi)的白牡丹，囑她回家插到花瓶里，清水里放一點(diǎn)點(diǎn)白糖，可以開(kāi)上半個(gè)月。她歡喜得要命，不住聲兒地叨咕:“牡丹真美!牡丹真美!”回程的路上，丈夫告訴她說(shuō):那棵白牡丹是姨姥姥的婆婆過(guò)門(mén)兒后親手所栽，已經(jīng)一百多歲了；姨姥姥不準(zhǔn)任何人碰那棵牡丹，別說(shuō)摘花，就是揪一片葉子，姨姥姥都要跟那人拼老命；為了討你喜歡，姨姥姥破天荒親手為你剪了十技花!趁你在屋里吃飯，她凈了手，在牡丹前燒了三炷香，跪下跟牡丹說(shuō):那孩子可待見(jiàn)你呢!求你舍她十枝花吧……

②好友的女兒是含著淚跟我講這段故事的，末了，她把手機(jī)舉到我面前說(shuō):“你看你看，多美的牡丹!美得就像畫(huà)出來(lái)的!”

③這個(gè)可愛(ài)的故事，被我在心里溫習(xí)了一遍又一遍。我總?cè)滩蛔M想:簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小院里轟轟烈烈地盛開(kāi)著奪目的白牡丹究竟是怎樣一種情形?在過(guò)去的一個(gè)多世紀(jì)里，這家的房屋定然不止一次翻修過(guò)吧?這家的家庭成員定然有過(guò)生老病死吧?旱澇蟲(chóng)災(zāi)的年份里，這株牡丹定然跟其他的植物一樣難捱吧?但是，這一切的更迭變故、災(zāi)禍劫難，都沒(méi)有成為這株牡丹枯焦萎謝的理由。她被愛(ài)，她被欣賞，她被視為神物，她始終處于懷抱的中心。她怎敢衰枯?她怎忍心不在每年春天開(kāi)出最打眼的花?我喜歡這種升華了的人與花的關(guān)系。神圣的善待，將彼此深藏的美都發(fā)掘了出來(lái)。不管那個(gè)農(nóng)家小院多么簡(jiǎn)陋寒磣，我都相信那位“姨姥姥”定然是多福多壽的——為了看護(hù)好她心愛(ài)的牡丹，為了一年一度的隆重會(huì)晤，她必須活得好、活得久。

④我問(wèn)自己:我的牡丹在哪里? ⑤我愧赧地檢視自己的人生院落——我沒(méi)有看見(jiàn)牡丹。可以肯定地說(shuō)，這雙辛勞的手也曾侍弄過(guò)一些應(yīng)時(shí)的花花草草，這顆枯澀的心也曾被多情的春光照耀。但是，跟那位“姨姥姥”比起來(lái)，我的虔心、精心、仁心、恒心是多么有限啊!我沒(méi)有學(xué)會(huì)為自己心愛(ài)的花兒焚香，沒(méi)有學(xué)會(huì)娓娓地跟她說(shuō)貼心話，沒(méi)有學(xué)會(huì)在干渴難耐的日子里還惦記著給她喂水，沒(méi)有學(xué)會(huì)在花兒凋謝一秒鐘后即開(kāi)始欣悅地期待來(lái)年的花開(kāi)，沒(méi)有學(xué)會(huì)拿出大半生的時(shí)光甘心服侍一株植物，沒(méi)有學(xué)會(huì)在每一朵盛開(kāi)的花中幸福地照見(jiàn)自己的面影……

⑥我患了可怕的“牡丹缺乏癥”。我的病友很多很多。

⑦“神圣感”拋棄我們有多久了?它還會(huì)憐惜地返身回來(lái)向可憐的我們施以援手嗎?我們這些被“物質(zhì)”跋扈地綁架了的人，精神世界已貧瘠得開(kāi)不出一朵寒素的小花。夜讀木心，聽(tīng)他講“實(shí)在不慣于地上走，鷹說(shuō)”，竟兀自笑出了聲。我問(wèn)木心筆下的那只鷹:高翔的鷹啊，你究竟俯瞰到了什么?當(dāng)你看到大地上那些匍匐而行還自鳴得意的人，你冷笑了嗎? ⑧就在我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，“姨姥姥”或許正在與她的牡丹幸福對(duì)視吧?那被插進(jìn)遠(yuǎn)方花瓶里的十朵牡丹惹她牽念了嗎?那花枝上十處扎眼的傷口惹她心痛了嗎?春光正好。我好想飛臨那個(gè)農(nóng)家小院，安靜地站在“姨姥姥”身旁，由衷贊一聲:牡丹真美。

(有改動(dòng))10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)．．．A.文章詳寫(xiě)好友的女兒探親時(shí)一系列失禮行為，含蓄地批評(píng)了現(xiàn)在年輕人太缺乏家庭禮儀教育。B.文章巧用對(duì)比的寫(xiě)作手法，將“我”和“姨姥姥”對(duì)待花草的不同態(tài)度做比較，突出文章的主旨。C.文章第④段只有一句話，過(guò)渡簡(jiǎn)明，緊承上文所寫(xiě)的牡丹及感想，引出下文對(duì)自己生活的檢視。D.文章第⑦段“我”讀到木心的話，“笑出了聲”，既是自嘲，也笑那些“匍匐而行還自鳴得意”的人。11.文章開(kāi)頭敘述了“姨姥姥”和好友的女兒的什么故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)嗜花如命的“姨姥姥”(1分)因好友女兒的喜歡(1分)，破天荒地剪下十朵半開(kāi)的牡丹花送給她。(1分）

12.閱讀文中相關(guān)的句子，按要求回答問(wèn)題。(7分)(1)第③段加點(diǎn)詞“定然”有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)“定然”是對(duì)牡丹生長(zhǎng)過(guò)程中可能遭遇的意外情況的肯定猜測(cè)，(1分)反復(fù)運(yùn)用(1分)強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)期看護(hù)牡丹的不易和姨姥姥的虔心、精心、仁心和恒心。(2分)(2)第⑥段劃線句子“我患了可怕的‘牡丹缺乏癥’”中加點(diǎn)詞的含義是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)．．．．．對(duì)待美好事物不夠用心；(1分)對(duì)生活缺乏“神圣感”(1分)美好生活的回饋少，精神世界越來(lái)越貧瘠。(1分)13.第③段說(shuō)“我喜歡這種升華了的人與花的關(guān)系”，“升華了的人與花的關(guān)系”是什么關(guān)系?請(qǐng)具體說(shuō)明。(4分)人愛(ài)花，欣賞花，視花為神物；花不敢衰枯，每年開(kāi)出最打眼的花；(2分)這是一種相互善待的、各自將彼此深藏的美都發(fā)掘出來(lái)的神圣關(guān)系。(2分)14.文章以“我”的想象結(jié)尾，這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)答題要點(diǎn):①呼應(yīng)開(kāi)頭，使結(jié)構(gòu)更加完整；②再次表達(dá)對(duì)“姨姥姥”的敬意及對(duì)“姨姥姥”式的人生態(tài)度的向往，深化了主題；③豐富了文章的表達(dá)技巧和層次，引人遐思，余味無(wú)窮。

評(píng)分說(shuō)明:答對(duì)兩點(diǎn)即給滿分。

(四)閱讀下面的文字，完成15-17題。(11分)①中國(guó)古代社會(huì)，有知識(shí)、有文化、有名望、有社會(huì)地位的“士”這一階層最為人推崇的品質(zhì)有三點(diǎn):一是風(fēng)骨，二是風(fēng)雅，三是風(fēng)流。其中，風(fēng)骨是指士人有剛健氣質(zhì)和耿介性格，風(fēng)流指其出眾才華和不拘于世俗的放逸灑脫。而風(fēng)雅則相對(duì)中道一些，它處于三種人格中間地帶:它強(qiáng)化骨鯁、端正之氣就是風(fēng)骨，增加超邁、俊爽之氣則為風(fēng)流。

②孔子講“溫柔敦厚，詩(shī)教也”。這是講“溫柔敦厚”是風(fēng)雅所應(yīng)具備的最重要品質(zhì)。但孔子以“溫柔敦厚”為風(fēng)雅定調(diào)，并不意味著人性因此柔順軟弱，而恰恰是要由此彰顯人超越世俗價(jià)值之上的雄強(qiáng)和果敢，面對(duì)世間種種不平和險(xiǎn)境，以泰然心態(tài)面對(duì)方為真勇者和大丈夫。如公元前202年，劉邦率大軍圍困魯國(guó)曲阜，面對(duì)行將降臨的屠城災(zāi)難，“魯中諸儒尚講誦習(xí)禮，弦歌之音不絕”，這種對(duì)文明價(jià)值的無(wú)畏堅(jiān)守，顯然是一種大風(fēng)雅和大勇敢。同時(shí)，儒家的溫柔敦厚，也不是不講原則，而是外圓內(nèi)方，怨刺不失善意，在堅(jiān)持原則前提下待人接物不傷大雅。

③在中國(guó)文明以教化為本的傳統(tǒng)中，奠基于詩(shī)教的風(fēng)雅之教是一切人文教化的始基。孔子之所以將詩(shī)教排在“三教”首位，原因無(wú)非在于詩(shī)總是傳達(dá)關(guān)于自然和人生的美好情愫，能夠使人在受教育之初，就因感悟世界美好而興發(fā)良善心志，進(jìn)而使人性變得積極、健康、樂(lè)觀。風(fēng)雅之教，從而具有了在人性源頭處發(fā)蒙人性、重建人性的性質(zhì)。

④在中華文明史上，風(fēng)雅不僅關(guān)乎士人個(gè)體的精神養(yǎng)成，而且更關(guān)乎家國(guó)天下的風(fēng)尚再造。它是一個(gè)從個(gè)體修身逐步向國(guó)家等宏大問(wèn)題蔓延的價(jià)值連續(xù)體。其中，在個(gè)體層面，風(fēng)雅表現(xiàn)為士人文質(zhì)一體、彬彬有禮的君子之風(fēng)。在家族層面，它表現(xiàn)為對(duì)人文教養(yǎng)和知識(shí)文化學(xué)習(xí)的重視，古人所謂詩(shī)禮傳家、耕讀傳家、“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”之論，無(wú)一不是將良好家風(fēng)的養(yǎng)成作為家族延續(xù)最重要支撐力量。在國(guó)家層面，周公制禮作樂(lè)是中國(guó)數(shù)千年風(fēng)雅傳統(tǒng)的開(kāi)端，此后的中國(guó)史，就是對(duì)這一傳統(tǒng)不斷追憶、回溯、復(fù)歸并發(fā)揚(yáng)的歷史?？鬃又v“郁郁乎文哉!吾從周。”這種對(duì)風(fēng)雅傳統(tǒng)的不斷復(fù)歸，有效保證了中國(guó)文明的歷史連續(xù)性，同時(shí)也使中華民族在與其他民族競(jìng)合中，始終保持著文化優(yōu)越性。

⑤這種具有鮮明審美特質(zhì)的立人、立國(guó)之道，在世界文明史中顯現(xiàn)其獨(dú)特性。我們今天提倡的“美麗中國(guó)”建設(shè)，不僅應(yīng)指自然界山川秀美，當(dāng)然也應(yīng)將風(fēng)雅納入其中

(摘編自劉成紀(jì)《走向風(fēng)雅》)15.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(D)(3分 ．．．A.第①段將風(fēng)雅與風(fēng)骨、風(fēng)流進(jìn)行了比較，讓讀者對(duì)“風(fēng)雅”這一概念有了初步認(rèn)識(shí)。B.第②段引用孔子的話和舉“魯中諸儒”的例子進(jìn)一步闡釋風(fēng)雅“溫柔敦厚”的品質(zhì)。C.第③④段著重分析了“風(fēng)雅”在中國(guó)文明史上具有的重大價(jià)值及風(fēng)雅傳統(tǒng)的意義。D.第⑤段高度肯定了“美麗中國(guó)”建設(shè)中自然界山川秀美在世界文明史中的獨(dú)特性。16.“溫柔敦厚”的具體內(nèi)涵是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)超越世俗價(jià)值之上的雄強(qiáng)和果敢，以泰然心態(tài)面對(duì)不平與險(xiǎn)境:(2分)外圓內(nèi)方怨刺不失善意，在堅(jiān)持原則前提下待人接物。(2分)評(píng)分說(shuō)明:意思答對(duì)即可。

17.文章認(rèn)為我們今天提倡的“美麗中國(guó)”建設(shè)，“也應(yīng)將風(fēng)雅納入其中”，理由是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

風(fēng)雅之教是一切人文教化的始基，能發(fā)蒙人性，重建人性。(2分)風(fēng)雅關(guān)乎家國(guó)天下風(fēng)尚再造，能有效保證中國(guó)文明的歷史連續(xù)性并始終保持文化優(yōu)越性。(2分)(五)閱讀下面材料，完成18-20題。(10分)【材料一】當(dāng)前，全球掀起了人工智能的研究浪潮，中國(guó)政府正加快人工智能的布局。十九大報(bào)告明確指出:“加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，在中高消費(fèi)、創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色低碳、共享經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代供應(yīng)鏈、人力資本服務(wù)等領(lǐng)域培育新增長(zhǎng)點(diǎn)、形成新動(dòng)能?！?/p>

(摘編自劉少華、郭超凱《人工智能，中國(guó)加速前進(jìn)》)【材料二】一些有識(shí)之士參與了“人工智能”討論，如物理學(xué)家霍金認(rèn)為:“人工智能可能自行啟動(dòng)，以不斷加快的速度重新設(shè)計(jì)自己。而人類(lèi)局限于緩慢的生物進(jìn)化過(guò)程，根本無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)，最終將被超越。徹底開(kāi)發(fā)人工智能可能導(dǎo)致人類(lèi)滅亡。”特斯拉公司總裁馬斯克則表示如果不能戰(zhàn)勝人工智能，那就加入他們。人類(lèi)和機(jī)器之間的最佳結(jié)果就是共生，意即人類(lèi)自身轉(zhuǎn)變?yōu)槿斯ぶ悄?。”然而，這些討論都或多或少脫離了我們的現(xiàn)實(shí)?；艚鸬热穗m然很聰明，但他們畢竟沒(méi)有親自從事人工智能的研究。

(摘編自《2017·菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)人工智能主題解讀》)【材料三】1993年，科幻作家弗諾·文奇提出“人工智能發(fā)展的時(shí)間線”設(shè)想。(如圖)

人工智能發(fā)展的時(shí)間線

18.下列理解和分析，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是(D)(3分)．．． A.當(dāng)前全球新形勢(shì)及中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，推動(dòng)了我國(guó)人工智能研究的步伐。B.在政府的高度重視下，人工智能將為建設(shè)強(qiáng)國(guó)培育新增長(zhǎng)點(diǎn)、形成新動(dòng)能。C.相比馬斯克，霍金比較悲觀，他認(rèn)為徹底開(kāi)發(fā)人工智能可能導(dǎo)致人類(lèi)滅亡。D.馬斯克、霍金和弗諾·文奇等有識(shí)之土對(duì)人工智能的解讀都很有現(xiàn)實(shí)意義。

I9.閱讀材料三，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述人工智能“智力水平”的發(fā)展過(guò)程。(3分)人工智能“智力水平”從上世紀(jì)50年代開(kāi)始起步，(1分)進(jìn)入21世紀(jì)后很快便與人類(lèi)智力水平持平，(1分)不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)迅速發(fā)展并遠(yuǎn)超人類(lèi)。(1分)20.如何正確看待人工智能?請(qǐng)結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要分析。(4分)發(fā)展人工智能，是時(shí)代和科技發(fā)展的大勢(shì)所趨；(2分)對(duì)迅速發(fā)展的人工智能人類(lèi)應(yīng)該保持一顆警醒之心。(2分)評(píng)分說(shuō)明:意思答對(duì)即可。

(六)名著閱讀。(5分)21.判斷題(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(3分)(1)宋江采用吳用連環(huán)計(jì)攻陷曾頭市，救出盧俊義和石秀，并提議將頭把交椅交給盧俊義，但遭到林沖等頭領(lǐng)的強(qiáng)烈反對(duì)，只好自己坐上了頭把交椅。（×）

(2)《繁星·春水》多是格言式自由小詩(shī)，“小弟弟呵!/我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星/溫柔的/無(wú)可言說(shuō)的/靈魂深處的孩子呵!”表達(dá)了作者對(duì)手足之情的珍視。（√）

(3)當(dāng)?shù)弥_切斯特的妻子還活著時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)毅然離開(kāi)了桑菲爾德府，在外孤獨(dú)流浪，就在她幾乎要被饑餓疲勞壓垮的時(shí)候，圣·約翰三兄妹收留了她。（√）

22.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。(2分)沙僧一駕云離了東海，行經(jīng)一晝夜，到了南海?！@沙憎倒身下拜，拜罷抬頭正欲告訴前事，忽見(jiàn)孫行者站在旁邊，等不得說(shuō)話，就掣降妖杖望行者劈臉便打。這行者更不回手，徹身躲過(guò)，沙僧口里亂罵道:“我把你個(gè)犯十惡造反的潑猴!你又來(lái)影瞞菩薩哩!”菩薩喝道:“悟凈不要?jiǎng)邮?，有甚事先與我說(shuō)?！?/p>

(選自《西游記》第五十七回)沙僧為何一見(jiàn)到孫行者便“掣降妖杖劈臉便打誤會(huì)悟空打暈唐僧搶走行李，(1分)到花果山討要包袱時(shí)又看到假悟空想自己去西天取經(jīng)。(1分)

三、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面文字，按要求作文。(60分)一道門(mén)，關(guān)了，是一道封閉的屏障，可以保護(hù)自己，保護(hù)家庭；開(kāi)了，是一條開(kāi)放的通道，可以外出活動(dòng)，溝通世界。

在我們的心里，也有一道門(mén)，封閉或敞開(kāi)，帶來(lái)的是不同的人生體驗(yàn)。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“就是那道門(mén)”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

要求:確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。

第二篇：2018年泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試題ok

2018年泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試題

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間：60分鐘。

友情提示：所有答案都必須填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無(wú)效。

第I卷

本卷共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是

A．細(xì)胞壁

B．細(xì)胞膜

C．細(xì)胞核

D．細(xì)胞質(zhì) 2．與葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，神經(jīng)細(xì)胞不具有

A．細(xì)胞壁和葉綠體

B．細(xì)胞壁和細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜和細(xì)胞核

D．細(xì)胞膜和葉綠體 3．使用16×目鏡和10×物鏡的顯微鏡觀察人血涂片后，若想進(jìn)一步放大物像，可換用

A．5×目鏡

B．10×目鏡

C．5×物鏡

D．40×物鏡 4．在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中，下列操作錯(cuò)誤的是

A．在載玻片中央滴生理鹽水

B．用鑷子輕刮口腔內(nèi)側(cè)壁

C．蓋蓋玻片時(shí)一側(cè)先接觸水

D．在蓋玻片一側(cè)滴加碘液 5．在結(jié)構(gòu)層次上，獼猴比獼猴桃多了

A．細(xì)胞

B．組織

C．器官

D．系統(tǒng) 6．使細(xì)胞數(shù)目增多的生理過(guò)程是細(xì)胞的

A．分裂

B．生長(zhǎng)

C．分化

D．衰老 7．植物根尖吸水的主要部位是

A．根冠

B．分生區(qū)

C．伸長(zhǎng)區(qū)

D．成熟區(qū) 8．下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是

9．地衣是真菌和藻類(lèi)的共生體，它分泌的地衣酸能裂解巖石，說(shuō)明

A．生物依賴環(huán)境

B．生物影響環(huán)境

C．生物適應(yīng)環(huán)境

D．環(huán)境影響生物 10．人體內(nèi)受精卵形成的場(chǎng)所是

A．卵巢

B．輸卵管

C．子宮

D．陰道 11．胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育過(guò)程中，所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自

A．胎盤(pán)

B．羊水

C．卵黃

D．母乳 12．右圖示菜豆的幼苗和種子，下列說(shuō)法正確的是

A．a(chǎn)由①發(fā)育而來(lái)

B．a(chǎn)由④發(fā)育而來(lái)

C．b由②發(fā)育而來(lái)

D．b由③發(fā)育而來(lái)

13．連降大雨導(dǎo)致水澇，花生出芽率低下，主要原因是種子萌發(fā)時(shí)

A．溫度過(guò)低

B．光照不足

C．缺少空氣

D．肥料過(guò)多 14．促使無(wú)機(jī)鹽從植物的根向葉運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸騰作用

D．吸收作用

15．晴天，在不同時(shí)間摘取同一枝條、同一位置上生長(zhǎng)狀態(tài)相同的綠葉，經(jīng)過(guò)脫色、漂洗、滴加碘液后，染色最深的葉片摘自

A．清晨

B．中午

C．傍晚

D．深夜 16．爬行動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的特征包括

A．卵外有殼

B．有外骨骼

C．體溫恒定

D．用鰓呼吸 17．下列屬于有性生殖的是

A．水稻種子繁殖

B．甘蔗扦插繁殖

C．細(xì)菌分裂生殖

D．水螅出芽生殖 18．六月來(lái)臨，誘人的水蜜桃已悄然上市，發(fā)育成右圖所示①的②的分別是

A．子房和胚珠 B．胚珠和子房壁 C．受精卵和子房 D．子房壁和受精卵 19．上題圖中，構(gòu)成③和④的組織主要是

A．結(jié)締組織和上皮組織

B．營(yíng)養(yǎng)組織和上皮組織

C．結(jié)締組織和保護(hù)組織

D．營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織 20．右圖是人體消化系統(tǒng)示意圖，下列敘述正確的是

A．人體消化和吸收的主要部位是①

B．消化道和呼吸道的共同器官是②

C．蛋白質(zhì)最終在③消化成氨基酸

D．人體內(nèi)開(kāi)始消化淀粉的部位是④

21．右圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是

A．表示右心室的是⑤

B．肺循環(huán)的起點(diǎn)是④

C．流動(dòng)脈血的是①②③⑦

D．若從⑧灌水，水將從⑥流出

22．下列細(xì)胞中一定含有Y染色體的是

A．精子

B．卵細(xì)胞

C．男性體細(xì)胞

D．女性體細(xì)胞 23．下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是

A．釀米醋——發(fā)酵技術(shù)

B．金橘樹(shù)上長(zhǎng)柚子——嫁接

C．“多莉”羊的誕生——克隆技術(shù)

D．“超級(jí)鼠”的產(chǎn)生——組織培養(yǎng)技術(shù)

24．進(jìn)入青春期后，人體會(huì)發(fā)生一系列變化，下列做法正確的是

A．男生拔掉胡須，以免體態(tài)蒼老

B．變聲期避免嘶喊，防止損傷聲帶

C．女生乳房發(fā)育怕被發(fā)現(xiàn)，彎腰駝背

D．女生月經(jīng)期不能洗澡，以免感染

25．下圖表示甲、乙、丙、丁四種健康食品（各100g）中部分營(yíng)養(yǎng)成分的比較，最適合夜盲癥患者食用的食物是

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

第II卷

本卷共9小題，除特殊標(biāo)注外，每空1分，共50分（“[ ]”內(nèi)填序號(hào)或字母）。

26．（4分）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)模式圖，判斷下列說(shuō)法是否正確。（正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”）（）⑴該食物網(wǎng)中有5條食物鏈。（）⑵最短的食物鏈?zhǔn)茿→B→C。

（）⑶E和F之間具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（）⑷食物網(wǎng)中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

27．（4分）2018年平昌冬奧會(huì)，23歲的武大靖兩破世界紀(jì)錄，獲得男子500米短道速滑比賽冠軍，為中國(guó)奪得男子短道速滑史上的首枚金牌。

⑴槍聲一響，武大靖就沖出起跑線，這種反應(yīng)屬_____________反射，該反射的感受器位于_____________。

⑵武大靖盡力沖刺，在_____________系統(tǒng)的支配下，以骨為杠桿、_____________為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動(dòng)力，率先滑過(guò)終點(diǎn)線，為中國(guó)代表團(tuán)贏得榮譽(yù)。28．（6分）甲、乙兩圖分別表示肺泡處和組織細(xì)胞處的物質(zhì)交換過(guò)程，a、b表示氣體，請(qǐng)分析回答：

⑴圖中血管是毛細(xì)血管，判斷依據(jù)是_____________，血管壁僅由一層_____________構(gòu)成。⑵a表示_____________，由血液中的_____________運(yùn)輸。⑶經(jīng)過(guò)圖甲所示物質(zhì)交換，血液變成_____________ 血。

⑷經(jīng)過(guò)圖乙所示物質(zhì)交換，組織細(xì)胞獲得了_____________，用于生命活動(dòng)。

29．（7分）2017年我國(guó)（不含港澳臺(tái)）共報(bào)告法定傳染病發(fā)病7030879例，死亡19796人。其中艾滋病發(fā)病57194例，死亡15251例；肺結(jié)核發(fā)病835193例，死亡2823例。請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題： 資料一：2018年世界防治結(jié)核病日的主題是“發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，終結(jié)結(jié)核病”。結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的。出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的患者應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。市民平時(shí)要注意開(kāi)窗通風(fēng)，鍛煉身體、接種卡介苗可有效預(yù)防結(jié)核病。

資料二：艾滋病是由HIV病毒引起的一種免疫缺陷病，傳播方式主要是性接觸、血液傳播和母嬰傳播。目前還沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗。不過(guò)，與艾滋病患者的一般接觸（如握手等），不會(huì)感染艾滋病。資料三：彭麗媛夫人是世界衛(wèi)生組織的“抗擊結(jié)核病和艾滋病親善大使”，她倡議提升全社會(huì)特別是青年人防艾抗艾意識(shí)，消除對(duì)艾滋病患者的歧視。

⑴2017年，造成我國(guó)死亡人數(shù)最多的傳染病是_____________。

⑵結(jié)核桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有_____________；HIV病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由_____________ 內(nèi)核和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成。

⑶從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看，肺結(jié)核或艾滋病的患者屬于_____________。

⑷資料中能刺激人體產(chǎn)生抗體以預(yù)防傳染病的措施是_____________，該措施引起的免疫屬于_____________。

⑸作為中學(xué)生，應(yīng)如何對(duì)待艾滋病病人？__________________________。

30．（5分）圖甲表示尿的形成過(guò)程，①、②、③代表結(jié)構(gòu)；圖乙表示X、Y兩人尿液形成過(guò)程中葡萄糖含量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴如圖甲所示，血液流經(jīng)[ ]時(shí)發(fā)生濾過(guò)作用形成原尿，與血液相比，健康人的原尿中不含_____________。

⑵圖乙中結(jié)構(gòu)C對(duì)應(yīng)的是圖甲中的[ ]。

⑶分析圖乙的曲線可知，糖尿病患者是[ ]，糖尿病可能是由于_____________ 分泌不足引起的。

31．（7分）1962年《寂靜的春天》一書(shū)問(wèn)世，是標(biāo)志著人類(lèi)首次關(guān)注環(huán)境問(wèn)題的著作。書(shū)中描述到：“美國(guó)180種植物害蟲(chóng)中大約有一半是意外地從國(guó)外引進(jìn)的，到了新的地方，沒(méi)有了自然界天敵的威脅，它們的數(shù)量不再受到限制大量地繁殖”；“4年前，我們頭頂?shù)奶炜諠M是飛翔的鳥(niǎo)兒，如今很難見(jiàn)到，被農(nóng)藥殺死的鳴鳥(niǎo)包括??黑白林鶯、黃林鶯、木蘭林鶯和栗頰林鶯；五月時(shí)節(jié)放聲歌唱的灶巢鳥(niǎo)??”；“大約3000英畝土地經(jīng)七氯（一種殺蟲(chóng)劑）處理??處理過(guò)的區(qū)城內(nèi)鳥(niǎo)類(lèi)‘幾乎被消滅光了’。兔子、麝鼠、負(fù)鼠和魚(yú)也有大量死亡”。請(qǐng)根據(jù)資料分析回答：

⑴從國(guó)外引進(jìn)的害蟲(chóng)迅速繁殖，主要是因?yàn)開(kāi)____________。

⑵文中提到了多種林鶯，林鶯種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是_____________。林鶯等鳥(niǎo)類(lèi)的前肢變?yōu)開(kāi)____________，具有飛行能力，這體現(xiàn)生物體結(jié)構(gòu)與_____________相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。⑶灶巢鳥(niǎo)放聲歌唱的行為從獲得方式看屬于_____________。

⑷兔子、麝鼠、負(fù)鼠都是哺乳動(dòng)物，這類(lèi)動(dòng)物與鳥(niǎo)類(lèi)相比，特有的特征有_____________（答一個(gè)即可）。⑸十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。”請(qǐng)你為建設(shè)“綠水青山的美麗家園”提一點(diǎn)建議：__________________________ 32．（5分）圖甲是麻雀受精卵的結(jié)構(gòu)圖，圖乙表示蜜蜂、青蛙、麻雀的生殖和發(fā)育特點(diǎn)，請(qǐng)分析回答。

⑴蜜蜂一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、_____________、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。⑵青蛙受精過(guò)程和幼體發(fā)育都在_____________ 中進(jìn)行。⑶圖甲中發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是[ ] _____________。

⑷圖乙中⑤表示_____________ ；可用于表示變態(tài)發(fā)育的是[ ]。

33．（4分）1880年，美國(guó)的恩格爾曼把載有水綿（水綿的葉綠體是條狀，螺旋盤(pán)繞在細(xì)胞內(nèi)）和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的暗環(huán)境里，然后用極細(xì)光束照射水綿。通過(guò)顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌向葉綠體被光照的部位集中；如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周?chē)ㄈ鐖D所示）。請(qǐng)分析回答：

⑴暗環(huán)境里，極細(xì)光束照射部位和無(wú)光部位形成一組_____________。⑵臨時(shí)裝片暴露在光下時(shí)，水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的部位應(yīng)該是[ ]。⑶綜合上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：_____________。（2分

34．（8分）基因組成為Dd的高莖豌豆，能產(chǎn)生含D和d的兩種生殖細(xì)胞。以高莖豌豆（Dd）為親代進(jìn)行自花傳粉，子代有高莖和矮莖兩種類(lèi)型，比例約為3：1。為探究產(chǎn)生該結(jié)果的原因，同學(xué)們做了模擬實(shí)驗(yàn)如下：

①取兩個(gè)盒子代表兩性生殖器官，都裝入10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子，黑棋子代表含D的生殖細(xì)胞，白棋子代表含d的生殖細(xì)胞； ②從兩個(gè)盒子中分別隨機(jī)摸取1枚圍棋子，組成1個(gè)子代個(gè)體的基因組合，記錄后將棋子放回盒內(nèi)； ③實(shí)驗(yàn)分為40小組（A1-A40），每小組重復(fù)摸取10次。各小組所得結(jié)果及各基因組合的數(shù)量匯總?cè)缦卤?。?qǐng)分析回答： ⑴豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)_____________，其中高莖是_____________ 性狀。

⑵若將親代的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，則新產(chǎn)生的子代高莖豌豆的基因組成是_____________，出現(xiàn)矮莖的概率為_(kāi)____________。

⑶模擬實(shí)驗(yàn)中，A1、A3、A4等多個(gè)小組得到的高矮莖豌豆比例嚴(yán)重偏離3：1的理論值，總計(jì)時(shí)是否需要舍去這些數(shù)據(jù)？_____________。

⑷請(qǐng)分析各小組和總計(jì)的數(shù)據(jù)，并提出如何減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施？_____________________________________。（3分）

第三篇：福建省泉州市安溪縣初中思想品德學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查試題

2013年安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查

思想品德試題

（試卷滿分：100分；考試時(shí)間：90分鐘；考試形式：開(kāi)卷）

特別提示：

1、考生可以攜帶課本和《時(shí)事》等材料進(jìn)入考場(chǎng)，供作答時(shí)參考。

2、考試期間禁止交流、討論、相互抄襲。

3、請(qǐng)把所有答案寫(xiě)到答題卡指定位置上，不要錯(cuò)位、越界答題。

學(xué)校 姓名 考生號(hào)

一、選擇題（下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將所選答案的字母填涂在答題卡指定的位置上。每小題2分，共50分。）

1．2012年11月8日9時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開(kāi)幕。胡錦濤同志作了題為《 》的報(bào)告。（）

A．高舉社會(huì)主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗 B．高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗 C．堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗 D．堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗

2．2013年3月5日—17日，十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議在北京隆重舉行，會(huì)議選舉 為中華人民共和國(guó)主席、中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席，表決 為中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理，批準(zhǔn)了國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案。（）

A．胡錦濤習(xí)近平B．習(xí)近平張德江 C．習(xí)近平李克強(qiáng) D．胡錦濤 溫家寶 3、2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到519322億元，比上年增長(zhǎng)，仍明顯快于世界主要國(guó)家和地區(qū)，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率繼續(xù)上升。（）A．7% B．7.5% C．7.8% D．8.5% 4、2012年9月25日，我國(guó)第一艘航空母艦正式交付海軍，標(biāo)志著我軍武器裝備建設(shè)取得重要進(jìn)展。它被命為（）

A．“武漢艦” B．“中山艦” C．“昆侖艦” D．“遼寧艦”

5、當(dāng)?shù)貢r(shí)間2012年7月27日—8月12日，第三十屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在 舉行。中國(guó)體育代表團(tuán)表現(xiàn)出色，收獲了38枚金牌、27枚銀牌、22枚銅牌，位居金牌、獎(jiǎng)牌榜第（）A．英國(guó)倫敦 二 B．法國(guó)巴黎 一 C．美國(guó)洛杉磯 二 D．英國(guó)倫敦 一 6、2012年9月3日，由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)學(xué)的日子與中小學(xué)生見(jiàn)面?！堕_(kāi)學(xué)第一課》以 為主題，引導(dǎo)中小學(xué)生感受祖國(guó)的強(qiáng)大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵(lì)中小學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)身邊的美，努力的展現(xiàn)美、傳遞美和創(chuàng)造美。（）

A．“幸福在你身邊” B．“發(fā)現(xiàn)身邊的美” C．“展現(xiàn)你的美” D．“美在你身邊”

7、在2012年11月6日舉行的美國(guó)大選中，候選人 擊敗對(duì)手，成功連任。（）A．民主黨 羅姆尼 B．民主黨 奧巴馬 C．共和黨 羅姆尼 D．共和黨 奧巴馬 8、2013年1月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京人民大會(huì)堂隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。國(guó)家主席胡錦濤向獲得2012國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的鄭哲敏院士和王小謨?cè)菏款C發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的設(shè)立體現(xiàn)了黨和政府（）

①重視科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng) ②積極實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 ③尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才 ④充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵 A．①②③ B．①②③④ C．③④ D．①②④

9、截至2012年底，全國(guó)60歲及60歲以上的老年人口19390萬(wàn)人，其中將近一半老人的子女不在身邊，而不少做兒女的一年才回家一次，有的甚至幾年都回不去一次。這些子女應(yīng)該采取的正確做法是（）

A．放棄工作，和父母生活 B．多和父母交流、溝通，切實(shí)履行孝敬父母的義務(wù) C．只要多給父母郵寄生活費(fèi)用即可 D．在外可以不用考慮過(guò)多，只要在家時(shí)孝敬即可 10．10多年前，馬玉劍和妻子在江蘇南京市開(kāi)了一家理發(fā)店。去年下半年，馬玉劍被查出肺癌晚期，理發(fā)店被迫停業(yè)轉(zhuǎn)讓?zhuān)驄D倆做的第一件事就是通知老顧客前來(lái)退儲(chǔ)值卡?！袄戆l(fā)哥”馬玉劍 的品質(zhì)使人感動(dòng)。（）

A．勤勞勇敢 B．誠(chéng)實(shí)守信 C．艱苦奮斗 D．自強(qiáng)不息

11．2012年12月，央視曝光了山東一些養(yǎng)雞場(chǎng)違規(guī)使用抗生素和激素來(lái)養(yǎng)殖肉雞。這些肉雞在交給屠宰場(chǎng)之后，由屠宰企業(yè)的檢測(cè)人員來(lái)編造養(yǎng)殖紀(jì)錄，并最終提供給肯德基、麥當(dāng)勞等快餐企業(yè)。一些養(yǎng)雞場(chǎng)違規(guī)使用抗生素和激素來(lái)養(yǎng)殖肉雞的行為，侵犯了消費(fèi)者的（）A．自主選擇權(quán) B．公平交易權(quán) C．安全保障權(quán) D．依法求償枚

12．同學(xué)之間性格不同，特點(diǎn)各異，各人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有缺點(diǎn)和不足。所以，同學(xué)之間要想和睦相處，首先要做到（）

A．饒恕別人 B．學(xué)會(huì)寬容 C．強(qiáng)調(diào)個(gè)性 D．消除個(gè)性

13．2012年10月29日，天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)航天員飛行乘組頒獎(jiǎng)授稱大會(huì)舉行。神舟九號(hào)作為載人航天工程的一部分，其研發(fā)運(yùn)作包括航天員、運(yùn)載火箭、飛船等七大復(fù)雜系統(tǒng)，每一次成功后面都凝集著成千上萬(wàn)航天人的智慧。上述事例說(shuō)明（）A．每個(gè)人都應(yīng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，不能有任何失誤 B．對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，需要每個(gè)人盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作 C．只有參加國(guó)家重大工程的建設(shè)，才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

D．真正對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，只能依靠集體的力量，不能依靠個(gè)人的力量

14．據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)1.95億人，手機(jī)已成為青少年上網(wǎng)方式的首選。但青少年在利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓寬視野、與人交往的同時(shí)，也面臨信息紛繁復(fù)雜、網(wǎng)友真假難辨的困擾。青少年對(duì)此的正確態(tài)度是（）

A．拒絕手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離不良文化 B．當(dāng)作首要任務(wù)，投入大量精力 C．增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，抵制不良誘惑 D．利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，解決一切煩惱

15．2013年五一放假期間，小偉隨父母去黃山旅游，晚上住進(jìn)了黃山云松賓館。下列事惰中有利于保護(hù)他們自己的做法是（）

A．尋找餐廳和娛樂(lè)設(shè)施 B．倒在床上先睡一覺(jué)

C．查看安全通道，了解逃生路線 D．打開(kāi)電視，看自己喜歡的電視節(jié)目

16、何明是一名小學(xué)生，2012年11月她被確定為腦死亡。她的父親根據(jù)她生前的意愿，將她的器官進(jìn)行捐獻(xiàn)。她的兩個(gè)腎臟和一個(gè)肝臟分別移植到了兩名尿毒癥患者和一名肝病患者體內(nèi)，使三名患者的生命得以延續(xù)。何玥（）

①具有與人為善的道德品質(zhì) ②具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ③是為了獲得更多的名譽(yù)和回報(bào) ④踐行了社會(huì)主義榮辱觀 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

17．國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)將每年的12月2日確定為“全國(guó)交通安全日”。2012年的主題是“遵守交通信號(hào)，安全文明出行”。針對(duì)這一主題，同學(xué)們對(duì)“闖紅燈”展開(kāi)了討論，你認(rèn)為認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．王云說(shuō)：“不能膽小怕事，多闖幾次就習(xí)慣了?！?D．李剛說(shuō)，“無(wú)規(guī)矩不成方圓，必須遵守交通法規(guī)。” C．李紅說(shuō)：“’隨大流，別人可以過(guò)，我就可以過(guò)。” D．陳靜說(shuō)：“看情況而定，如果時(shí)間緊就可以?！?/p>

18．2012年是現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施30周年。2012年全國(guó)法制宣傳日的主題是“弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。之所以要進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神．是因?yàn)椋ǎ賾椃ㄊ瞧渌傻目偤?②憲法是國(guó)家的根本大法 ③依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó) ④憲法是人民權(quán)利的保障書(shū) A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 19．我們應(yīng)該送給漫畫(huà)中的同學(xué)這樣一句話（）

A．增強(qiáng)自信，告別自卑 B．增強(qiáng)自信，告別自負(fù) C．增強(qiáng)自負(fù)，告別自卑 D．增強(qiáng)自負(fù)，告別自謙

20．小俊在學(xué)校被同學(xué)誤解后，心里很難過(guò)?；氐郊宜闷鹦膼?ài)的葫蘆絲吹了一首歌之后心情平靜了許多。這說(shuō)明（）

A．情緒是奔騰的“洪水” B．情緒是一道堅(jiān)固的“閘門(mén)” C．情緒是可以調(diào)適的 D．人是情緒的“奴隸”

21．北京時(shí)間2012年10月11日晚上7點(diǎn)，瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言。莫言因此成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的大陸本土作家。莫言獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)（）

①讓國(guó)人感到無(wú)比的振奮和自豪 ②有利于傳播中國(guó)先進(jìn)文化

③有利于全面建成小康社會(huì) ④使得中華民族文化具有了生命力、創(chuàng)造力和凝聚力 A．①② B．①④ C．①③ D．③④

22．“農(nóng)家書(shū)屋真不賴，富了口袋富腦袋。”為解決農(nóng)民“買(mǎi)書(shū)難、借書(shū)難、讀書(shū)難”問(wèn)題，國(guó)家從2007年開(kāi)始實(shí)施農(nóng)家書(shū)屋工程，要求到2012年年底，農(nóng)家書(shū)屋覆蓋全國(guó)每個(gè)行政村。如今，越來(lái)越多的農(nóng)民嘗到了去農(nóng)家書(shū)屋讀書(shū)的甜頭，實(shí)施農(nóng)家書(shū)屋工程體現(xiàn)了我國(guó)正在推進(jìn) 建設(shè)。（）

A．物質(zhì)文明 B．精神文明 C．政治文明 D．生態(tài)文明

23．漫畫(huà)中的舉措（）①維護(hù)了人民群眾的根本利益；②有利于促進(jìn)社會(huì)和諧； ③能夠使所有公民享受到公平的待遇；④有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 24．2013年3月17日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在會(huì)見(jiàn)中外記者時(shí)談

到，改革喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子……之所以要強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持改革，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．改革是我國(guó)當(dāng)前一切工作的中心 B．改革是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力 C．我國(guó)社會(huì)主義各項(xiàng)制度均不完善 D．改革是解決當(dāng)前所有問(wèn)題的關(guān)鍵

25．《最嚴(yán)交規(guī)》說(shuō)明維護(hù)交通秩序，最好的辦法是（）

A．法治 B．扣罰 C．監(jiān)督 D．人治

二、非選擇題（共5大題，50分）26．抗震救災(zāi)，心系雅安

2013年4月20日8時(shí)2分，四川雅安市蘆山縣（北緯30.3度、東經(jīng)103.0度）發(fā)生7.0級(jí)地震。地震發(fā)生后，黨中央國(guó)務(wù)院高度重視，總書(shū)記、李克強(qiáng)總理立即作出批示，強(qiáng)調(diào)要把保護(hù)人民群眾的生命健康放在抗震救災(zāi)首位。

（1）為什么抗震救災(zāi)過(guò)程中要把“保護(hù)人民群眾的生命健康放在首位”？（6分）

（2）地震給災(zāi)區(qū)學(xué)生造成了巨大的心理創(chuàng)傷：痛失親人的悲傷、孤獨(dú)、恐懼……假如你是一名心理輔導(dǎo)志愿者．你將運(yùn)用哪些心理知識(shí)幫他們撫平創(chuàng)傷，（3分）

27．學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，傳遞社會(huì)正能量

★最美女教師 2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市青年女教師張麗莉，在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。

★最美學(xué)警 2012年7月9日下午5點(diǎn)30分左右，從德州開(kāi)往哈爾濱的1547次列車(chē)即將進(jìn)站，等車(chē)人群中的一名乘客猛地沖出人群，向安全線內(nèi)狂奔。學(xué)警李博亞追了過(guò)去，他想把這位乘客拉過(guò)來(lái)，因制動(dòng)不及，列車(chē)將兩人雙雙撞倒。

…………

最美的故事還在訴說(shuō)，最美的真情仍在傳遞。

（1）生命因?yàn)橛羞@些最美人物而愈加美麗，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他們的“美”有哪些?（2分）

（2）“最美”人物的事跡，啟示我們有什么樣的生命才最有價(jià)值？（3分）

（3）我們也希望自己能夠成為最美的人，創(chuàng)造美，傳遞美，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你可以為社會(huì)、為他人做哪些最美的事？（3分）

28．理性?！搬灐?，維護(hù)國(guó)家主權(quán) 材料一：2012年9月10日，日本政府不顧中方反復(fù)嚴(yán)正交涉，宣布購(gòu)買(mǎi)釣魚(yú)島及其附屬的南小島和北小島，對(duì)這些島嶼實(shí)施“國(guó)有化”。

材料二：2012年9月9日胡錦濤鄭重指出：日方采取任何方式“購(gòu)島”都是非法的、徒勞的，中方堅(jiān)決反對(duì)。中國(guó)政府在維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)上立場(chǎng)堅(jiān)定不移。9月10日，中國(guó)政府公布了釣魚(yú)島及其附屬島嶼的領(lǐng)海基線，明確了釣魚(yú)島屬于中國(guó)的領(lǐng)海范圍。

材料三：日本“購(gòu)島”鬧劇后，我國(guó)很多地方出現(xiàn)保釣游示、示威活動(dòng)。保釣行動(dòng)的主流是愛(ài)國(guó)、合法的，但存在不少違法雜音。9月19日，青島警力宣布刑拘了6名在游行中涉嫌放火罪、搶劫罪等罪名的違法人員；之后，深圳警方宣布刑拘了7個(gè)涉嫌打砸的違法人員；10月2日，西安日系車(chē)主被打破顱骨的犯罪嫌疑人蔡某被抓獲。

（1）很多地方出現(xiàn)保釣游行、示威活動(dòng)，這是廣大公民在行使什么權(quán)利？在行使這一權(quán)利時(shí)要注意什么？（3分）

（2）為什么說(shuō)日本政府的“購(gòu)島”鬧劇是非法的、徒勞的？（3分）

（3）簡(jiǎn)要評(píng)析蔡某等人的行為。青年學(xué)生應(yīng)該如何表達(dá)愛(ài)國(guó)情感？（4分）

29．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)

材料一：中共十八大報(bào)告中指出，面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

材料二：漫畫(huà)《回敬》

閱讀上述材料，回答問(wèn)題：

（1）把“生態(tài)文明建設(shè)”“建設(shè)美麗中國(guó)”寫(xiě)入黨的十八大報(bào)告，這體現(xiàn)了教材的哪些觀點(diǎn)？（3分）

（2）請(qǐng)你就如何建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永貫發(fā)展建言獻(xiàn)策。（3分）

（3）漫畫(huà)《回敬》給我們?cè)鯓拥膯⑹?。?分）

30、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 青春勇?lián)?dāng)

材料一：五四青年節(jié)到來(lái)之際，總書(shū)記在參加“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng)同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)：廣大青年要堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。

材料二：2013年2月6日，由共青團(tuán)中央和全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦的2012尋訪“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)正式啟動(dòng)?；顒?dòng)以“青年自強(qiáng)·圓夢(mèng)中國(guó)”為主題，旨在鼓勵(lì)更多青年大學(xué)生將自己的“青年夢(mèng)”融入為國(guó)奉獻(xiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”，更好地承擔(dān)起建設(shè)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)的重任。

你所在的學(xué)校團(tuán)委將開(kāi)展“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，并完成下列任務(wù)。

（1）請(qǐng)你圍繞“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)”主題策劃兩個(gè)活動(dòng)。（2分）

（2）請(qǐng)你結(jié)合時(shí)事列舉近一年來(lái)我國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的兩例具體成就。這些夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的根本原因是什么？（4分）

（3）習(xí)總書(shū)記指出：廣大青年要堅(jiān)定理想信念。廣大青年要堅(jiān)定什么理想？為什么？（3分）

（4）實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)。請(qǐng)你從培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，艱苦奮斗，立志報(bào)效祖國(guó)等方面向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議。（提示：寫(xiě)出倡議要點(diǎn)，每方面至少2點(diǎn)。6分）

2013年安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查思想品德試題

參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一、選擇題(共25小題，每小題2分，共50分)1.D 2.C 3.C 4.D 5.A 6.D 7.B 8.A 9.B 10.B 11.C 12.B 13.B 14.C 15.C 16.C 17.B 18.D 19.A 20.C 21.A 22.B 23.C 24.B 25.A

二、非選擇題(共5大題，50分)評(píng)分說(shuō)明：本試題為開(kāi)放性試題，在評(píng)卷時(shí)不要死扣要點(diǎn)，只要考生答題言之有理，符合題意，就應(yīng)酌情給分。

26.(1)每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，我們要珍愛(ài)生命；生命健康權(quán)是公民行使其他權(quán)利的前提，是每個(gè)人的最高人身權(quán)利；中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，黨和政府堅(jiān)持以人為本，保護(hù)人民群眾生命安全是政府的首要職責(zé)。(6分)(2)①人生難免有挫折，面對(duì)挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應(yīng)對(duì)。②學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)情緒，排解不良情緒。③增強(qiáng)信心、百折不撓，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折。(3分)27.(1)見(jiàn)義勇為，勇?lián)?zé)任，尊重生命。(3分，答出其中2點(diǎn)就可)(2)當(dāng)我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)、為集體、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，我們的生命才最有價(jià)值。(3分)(3)關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)；熱心公益事業(yè)，積極參加奉獻(xiàn)愛(ài)心等社會(huì)公益活動(dòng)；見(jiàn)義勇為，匡扶正義，對(duì)需要幫助的弱勢(shì)群體及時(shí)伸出救助等。(3分)28.(1)政治權(quán)利與自由。(1分)公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體和其他公民的合法權(quán)利和自由，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法方式行使。(2分)(2)釣魚(yú)島自古以來(lái)就是我國(guó)固有的領(lǐng)土，中國(guó)的領(lǐng)土和主權(quán)神圣不可侵犯，也不容交易。日本政府背信棄義，上演“購(gòu)島”鬧劇，是對(duì)中國(guó)主權(quán)的侵犯，是非法的，注定不能得逞。(3分)(3)①蔡某等人的行為嚴(yán)重違犯了國(guó)家法律，造成了嚴(yán)重的社會(huì)危害和惡劣的國(guó)際影響，是嚴(yán)重犯罪行為，應(yīng)該受到法律懲處。(2分)②青年學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，掌握真正本領(lǐng)，就是愛(ài)國(guó)情感的最好表達(dá)。③青年學(xué)生要把個(gè)人理想與共同理想結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，積極承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興夢(mèng)想的崇高使命。(2分)29.(1)①我們黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終代表最廣大人民的根本利益。②我國(guó)貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。③我國(guó)保障公民的生命健康權(quán)。④我國(guó)堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)。(答出其中3點(diǎn)就可，3分)(2)①全社會(huì)都應(yīng)樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念；②堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)資源的基本國(guó)策；③實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處；④依法保護(hù)資源環(huán)境，依法規(guī)范、打擊破壞資源環(huán)境的行為；⑤實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為保護(hù)資源環(huán)境提供科技、人才支撐；⑥發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，踐行低碳生活等。(答出其中3點(diǎn)就可，3分)(3)提高環(huán)保意識(shí)，從自身做起、從小事做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，為生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。(2分)30.(1)示例：開(kāi)展“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)”征文大賽，組織“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)”主題演講，開(kāi)展“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)”主題攝影及微電影創(chuàng)作大賽等。(2分)(2)如：①2012年9月25日，我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”完成建造和試驗(yàn)試航工作，正式交付海軍。②2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員共獲得38枚金牌、88枚獎(jiǎng)牌，金牌和獎(jiǎng)牌總數(shù)都位居世界第二位。③神舟九號(hào)和天宮一號(hào)成功對(duì)接。④中國(guó)作家莫言成為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。(寫(xiě)出2個(gè)就可，2分)根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論等等。(2分)(3)要堅(jiān)定崇高的理想。(1分)因?yàn)槌绺叩睦硐胧菍?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神力量，是照耀人們前進(jìn)的指路明燈，是人們不懈奮斗的精神支柱。(2分)(4)自強(qiáng)品質(zhì)方面：①自強(qiáng)不息是一種優(yōu)秀的精神品質(zhì)，培養(yǎng)自強(qiáng)精神就要志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；②要勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者；③要從生活小事做起，在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。(2分，寫(xiě)出2點(diǎn)就可)艱苦奮斗方面：①在思想上提高對(duì)艱苦奮斗重要性的認(rèn)識(shí)；②在行動(dòng)上，培養(yǎng)艱苦奮斗精神要從日常生活做起。③培養(yǎng)儉樸生活習(xí)慣，不浪費(fèi)，不貪圖安逸等……(2分，寫(xiě)出2點(diǎn)就可。)報(bào)效祖國(guó)方面：①?gòu)男【鸵⑾聬?ài)國(guó)之志，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥，選擇自己最喜歡的、最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的人生道路，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為振興中華而努力奮斗。②要弘揚(yáng)中華民族精神，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，以振興中華為己任。③落實(shí)到行動(dòng)上，最重要的就是努力學(xué)習(xí)，在全面發(fā)展的同時(shí)，揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng)，爭(zhēng)做有用之才。(2分，寫(xiě)2點(diǎn)就可。)

第四篇：2015年泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試卷(word文檔)

2015年泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查 語(yǔ)

文

試

卷

（本卷共19小題；滿分150分；考試時(shí)間120分鐘）友情提示：請(qǐng)認(rèn)真作答，把答案準(zhǔn)確地填寫(xiě)在大題卡上

學(xué)校

姓名

考生號(hào)

（一）積累與運(yùn)用（30分）

1.閱讀下面一段話，按要求作答。（6分）

2015年5月6日是二十四節(jié)氣中的立夏，“夏”有“火”的意思，指春天播種的禾苗已經(jīng)直立長(zhǎng)。此時(shí)為農(nóng)耕時(shí)節(jié)，萬(wàn)物繁mào，也是最需要人力的時(shí)候，人們希望

這個(gè)節(jié)氣強(qiáng)身健體。據(jù)地方志記載，閩南一帶有立夏吃蝦面。人們購(gòu)買(mǎi)海蝦摻入面條中煮食，海蝦煮熟后變紅，為吉祥之色。立夏“進(jìn)補(bǔ)”寄托著人們祈求物阜年豐、幸福安康的美好愿望。

?根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并給加點(diǎn)字注音。（2分）

繁mào

物阜

年豐

?劃線處填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、為

B、給

C、借

D、用

?劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面橫線上。（2分）

2.古詩(shī)文默寫(xiě)。（13分）

①，松柏冢累累。（《十五從軍征》）

②呼爾而與之，；蹴爾而與之。（《魚(yú)我所欲也》）③

，霜重鼓寒聲不起。（《雁門(mén)太守行》）④晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。（《登黃鶴樓 》）

⑤

，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹。（《與謝中書(shū)書(shū)》）⑥子曰：“見(jiàn)賢思齊焉?！保ā墩撜Z(yǔ)》）⑦蒹葭采采。所謂伊人。（《蒹葭》）⑧

，心憂炭賤愿天寒。（《賣(mài)炭翁》）⑨

，西北望，射天狼。（《密州出獵》）⑩俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？

。（《滿江紅》）3.根據(jù)課文內(nèi)容，任選兩空填空。（2分）

偉人自有不平凡之處。“假如生活欺騙了你”，普希金如是說(shuō)：；

面對(duì)種種困難和挫折，馬丁·路德·金仍心懷一個(gè)夢(mèng)想：

； 即使相貌平平、土頭土臉，列夫·托爾斯泰卻

。4.綜合性學(xué)習(xí)：圖書(shū)館。（9分）【材料一】圖書(shū)館標(biāo)志。

（甲）

（乙）

?某學(xué)校圖書(shū)館設(shè)計(jì)了兩個(gè)標(biāo)志，讓全校同學(xué)投票決定采用哪一個(gè)圖標(biāo)。請(qǐng)作出你的選擇并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。（2分）

我選擇（），原因

【材料二】某學(xué)校圖書(shū)館的《違規(guī)處罰規(guī)定》（部分）

讀者借閱后應(yīng)按時(shí)歸還，逾期不還者，每日處以罰款0.5元/冊(cè)，直至歸還為止；逾期不還者不能再借閱。

讀者要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得在書(shū)內(nèi)寫(xiě)字、劃線、批注以及折疊書(shū)角或撕頁(yè)、剪挖，如出現(xiàn)亂涂亂畫(huà)、批注等情況，按0.5元/頁(yè)賠償；如出現(xiàn)四頁(yè)、剪挖等損壞圖書(shū)的情況以及丟失圖書(shū)，須買(mǎi)回與原書(shū)相同的版本或經(jīng)本館同意的新版本賠償并交納5元加工費(fèi)。

偷竊書(shū)刊資料者，處以原書(shū)價(jià)10倍以上的罰款或取消借閱資格并通報(bào)全校公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分。

?由《違規(guī)處罰規(guī)定》（部分）可獲知該校圖書(shū)館讀者的違規(guī)問(wèn)題有

?針對(duì)以上違規(guī)問(wèn)題，根據(jù)示例，請(qǐng)你為該圖書(shū)館擬一則語(yǔ)氣委婉的勸說(shuō)語(yǔ)。（2分）

示例：做新時(shí)代文明人，不做當(dāng)代孔乙己。

【材料三】復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)葛劍雄表示，技術(shù)正打破圖書(shū)館的“圍墻”。據(jù)介紹，通過(guò)云計(jì)算等現(xiàn)代技術(shù)，再海量的數(shù)據(jù)都可以儲(chǔ)存?zhèn)鬟f。你需要的文獻(xiàn)資料，無(wú)論在北京、臺(tái)灣還是美國(guó)，都可以去調(diào)取。哈佛大學(xué)燕京圖書(shū)館正與中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館合作，計(jì)劃4年后將哈佛燕京圖書(shū)館館藏中文古籍全部數(shù)字化，向全世界學(xué)者、讀者開(kāi)放。

?學(xué)校圖書(shū)館正在開(kāi)展以“加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)

服務(wù)全校師生”為主題的建議征集活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)【材料三】提供的信息，為學(xué)校圖書(shū)館提一條建議。（2分）

二、閱讀（60分）

（一）閱讀下面文言文，完成5-8題。（16分）

（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）

（乙）尾生與女子期于梁①下，女子不來(lái)，水至不去，抱梁柱而死。（《莊子·盜跖》）

（注）①梁：橋。

5.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.無(wú)從致書(shū)以觀

屬予作文以記之 B.每假借于藏書(shū)之家

相與步于中庭 C.益慕圣賢之道

余聞之也久 D.俟其欣悅

其如土石何 6.解釋加點(diǎn)詞。（4分）

①弗之怠

②未嘗稍降辭色

③援疑質(zhì)理

④尾生與女子期于梁下

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

?或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。

?水至不去，抱梁柱而死。

8.“余”和尾生身上具有的共同品質(zhì)是什么？請(qǐng)分別簡(jiǎn)析。（3分）

（二）閱讀下文，完成9-11題。（11分）神奇與夢(mèng)幻的神話

神話是什么呢？

神話是人類(lèi)對(duì)自然社會(huì)的反映，它是人類(lèi)在原始氏族時(shí)期，在生產(chǎn)力極其低下的情況下，對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的一種浪漫主義的想象的產(chǎn)物。

早在人類(lèi)遠(yuǎn)古時(shí)期，生產(chǎn)力低下，人類(lèi)的知識(shí)很少，人類(lèi)對(duì)自然充滿了無(wú)數(shù)的疑惑，自然的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人所能承受的限度，無(wú)論是天地的變幻莫測(cè)，人類(lèi)的生老病死，還是日月的盈虧圓缺，萬(wàn)物是生滅豐災(zāi)，這都成了人類(lèi)無(wú)法解答的謎。既無(wú)能為力，又不能擺脫，而人卻要生存，于是產(chǎn)生了宗教，有了神，也孕育了神話，由此可見(jiàn)，神是人創(chuàng)造的，而神話則是人根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)以幻想和想象對(duì)自然想象和社會(huì)現(xiàn)象所作的解釋中產(chǎn)生的。

馬克思曾說(shuō)：“任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化”。這句話道出了神話的本質(zhì)。由于遠(yuǎn)古人類(lèi)思維簡(jiǎn)單，既無(wú)系統(tǒng)的觀念，也無(wú)科學(xué)的知識(shí)，只能憑想象來(lái)對(duì)付無(wú)法解釋的自然社會(huì)，只有這樣，他們才能使可敬可畏的世界變得似乎親切一些。

另外，神話反映早期人類(lèi)的社會(huì)狀況，表現(xiàn)早期人類(lèi)勞動(dòng)、生活、斗爭(zhēng)及他們的思想、觀念、情感等等，因而神話是一種天真、純樸、甚至幼稚的文學(xué)，也許正是這種純樸的風(fēng)格，才使它千百年來(lái)讓人愛(ài)不釋手，代代相傳，成為人類(lèi)永不厭倦的讀物。同時(shí)，我們看到，在神話傳說(shuō)中，它往往不僅表現(xiàn)文學(xué)故事，還反映了許多歷史和科學(xué)知識(shí)，這也是神話具有永久魅力的特征所在。讀任何一部神話，都可以啟發(fā)人們從中了解它所反映的社會(huì)歷史、地理、科學(xué)、文化等等。例如在著名的古希臘神話中，有關(guān)古希臘與特洛伊英雄為爭(zhēng)奪美麗女神海倫而挑起特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，據(jù)考古歷史學(xué)家考證，這是發(fā)生在公元前十三、十二世紀(jì)之交的一件真實(shí)的歷史事件。在古希臘神話中有代達(dá)勒斯用蠟制成雙翼裝在兒子身上讓其飛走的故事，還有發(fā)明紡織車(chē)制衣的傳說(shuō)。

神話作為一種文學(xué)形式，在世界文學(xué)史上，神話可以說(shuō)是一切文學(xué)形式的源頭。詩(shī)歌、戲劇、散文、小說(shuō)等都可以從神話中找到它們自己的影子。神話曾對(duì)世界各國(guó)的文學(xué)藝術(shù)以及其它科學(xué)產(chǎn)生過(guò)巨大的影響，它是全人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。它必將流芳千古，世代傳頌。9.請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)文章寫(xiě)作思路，并說(shuō)說(shuō)該寫(xiě)作思路的好處。（5分）

寫(xiě)作思路：

→

→神話的特征→

好處：

10.概括神話的特征。（3分）

11.文章標(biāo)題是否恰當(dāng)？請(qǐng)運(yùn)用說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)加以探究。（3分）

（三）閱讀下文，回答12-16題。（25分）

不想回城

林少華

①暑假即將結(jié)束，我得告別鄉(xiāng)下回城了，回到我的戶籍和工作單位所在的青島。鄉(xiāng)親們知道我要回青島，都羨慕地說(shuō)青島多好啊，在電視上見(jiàn)過(guò)，簡(jiǎn)直好上天了！可我--這么說(shuō)是有些對(duì)不住青島--真不太想回青島了。也不僅青島，即使上海北京倫敦華盛頓也不想回，不想回城。真的，不是說(shuō)謊。若無(wú)特殊需要，我一般不說(shuō)謊。

②甭說(shuō)別的，單說(shuō)早上開(kāi)門(mén)。城里開(kāi)門(mén)就是大煞風(fēng)景的水泥樓梯，而鄉(xiāng)下推門(mén)就是滿院花草。窗前一排，從房門(mén)到院門(mén)兩排，真正花草擁徑。九月菊、萬(wàn)壽菊、高梁菊、大波斯菊、蜀葵、鳳仙、步步高、大麗花......。五彩繽紛，爭(zhēng)妍斗艷，令人目不遐接。而最吸引我的是木籬笆上的牽牛花。牽牛花是一個(gè)多月前我從村路邊挖回栽的。不出十天就開(kāi)花了。始而兩三朵，繼而五六朵、七八朵，現(xiàn)在已經(jīng)數(shù)不清了--忽一下子爬滿木籬笆，嬌滴滴在綠葉間舉起無(wú)數(shù)支紫色粉色小喇叭。鄉(xiāng)下起得早，我清晨五點(diǎn)就起來(lái)了，而五點(diǎn)正是牽牛花的“少女時(shí)光”，剛剛張開(kāi)的喇叭花上噙著晶瑩的露珠。微風(fēng)吹來(lái)，流光溢彩，搖曳生姿。輕盈，但絕不輕佻；單薄，但絕無(wú)破綻?？梢哉f(shuō)，牽牛花是我每天清晨的一個(gè)驚喜，喜得我不知在爬滿牽?；ǖ哪净h笆前來(lái)回走動(dòng)多少次。很多時(shí)候我都強(qiáng)烈地感覺(jué)到：人生最幸福的時(shí)刻就是從開(kāi)滿牽?；ǖ幕h笆間走過(guò)。

③牽牛花還有一點(diǎn)讓我不能忘記。那天早上我在院外對(duì)面人家的木籬笆前站了很久。牽?；蝗烁顢嗔耍~蔫了黃了，而粉色的喇叭花卻依然開(kāi)得那么水靈那么艷麗那么完美！我明白了，牽牛花把最后的營(yíng)養(yǎng)都給了花--花是它的種子。也就是說(shuō)，它把生命最后階段的愛(ài)給了它的孩子。那一刻幾乎顛覆了我的世界觀，除了上天，誰(shuí)能給牽?；ㄝ斎肴绱耸嵉母星樾畔ⅲ侩y怪徐志摩引用歌德這樣一句話：自然是最偉大的一部書(shū)，在他每一頁(yè)的字句里我們都能讀得最深?yuàn)W的消息。

④看罷牽?；ǎ蠹s六點(diǎn)開(kāi)始伏案工作。六點(diǎn)到十二點(diǎn)，六個(gè)小時(shí)即可完成--翻譯也罷寫(xiě)作也罷--在城里一天的工作量，效率奇高。而且不覺(jué)累。怎么能累呢，累了就出門(mén)看花，看花間的蝴蝶和蜜蜂，看滿園的瓜果蔬菜。一看就文思泉涌，就有漂亮字眼撲來(lái)腦門(mén)。

⑤傍晚外出散步。出鎮(zhèn)，出村。風(fēng)歇雨霽，四野清澄。山銜落日，野徑雞鳴。莊稼地。大片的玉米，齊刷刷排列開(kāi)去，如威武雄壯如荷槍實(shí)彈的儀仗隊(duì)。小片的谷子、大豆，為玉米田激昂的旋律增加幾個(gè)低回的和音。偶爾閃出向日葵驕傲的臉龐，如萬(wàn)頃碧波中幾點(diǎn)金黃色的歸帆。雨燕優(yōu)美的弧線，偶爾的蛙鳴和知了聲，野花蒿草的濃香。尤其腳下和眼前的路，沙土、荒草、車(chē)前子、馬蘭花，隱約可見(jiàn)往日牛馬車(chē)轍，在莊稼的簇?fù)硐孪蜻h(yuǎn)方蜿蜒而去。我多么想沿這樣的路一路走下去，走到地盡頭天盡頭......⑥小鎮(zhèn)入睡早，不到八點(diǎn)就全部熄燈了。只留下月亮和我、我和月亮，可惜我早已過(guò)了戀愛(ài)年齡。但我還是搬一把帆布椅，半坐半躺地望著月亮出神。月亮真亮，月光真好。真正月華如水。上下澄明，清輝萬(wàn)里。山的曲線，樹(shù)的剪影，花的芬芳。索性倒一杯酒附庸風(fēng)雅?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”--是啊，古人才懂生活。詩(shī)，詩(shī)意，詩(shī)意情懷，詩(shī)意地棲居在大地上。除了抽水馬桶，現(xiàn)代人、現(xiàn)代城里人有什么可吹的？

⑦還有，十架豆角，五架還沒(méi)摘。兩垅西紅柿，仍然碩果累累。芹菜、生菜、白菜正綠意盎然......就這么扔下它們回城了？實(shí)在舍不得。不想回城。但我必須回城了，想也罷不想也罷。這就是生活。（有改動(dòng)）

12.請(qǐng)按時(shí)間順序勾勒出“我”一天的生活軌跡。（4分）

→

→

→

13.文章多出運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法，請(qǐng)概括其中三處。（3分）

14.②③兩段從哪四個(gè)方面描寫(xiě)牽?；ǎ拷Y(jié)合文章內(nèi)容，分析詳寫(xiě)“牽牛花”的原因。（7分）

15.根據(jù)提示，品析語(yǔ)言。（5分）

?五點(diǎn)正是牽?；ǖ摹吧倥畷r(shí)光”，剛剛張開(kāi)的喇叭花上噙著晶瑩的露珠。（從修辭角度）（3分）

?一看就文思泉涌，就有漂亮字眼撲來(lái)腦門(mén)。（從加點(diǎn)詞角度）（2分）

16.文章是如何成功抒發(fā)厭倦城市生活、喜愛(ài)及眷戀鄉(xiāng)下生活的情感的。（6分）

（四）名著閱讀。（8分）

17.下列有關(guān)情節(jié)的敘述與名著不符的一項(xiàng)是（）

A、高俅率領(lǐng)官軍攻打梁山，張順帶人鑿沉官軍的海鰍船，大敗官軍。高俅被活捉上山，同意招安后，宋江把他放走。（《水滸傳》）

B、在去非洲做生意的途中，魯濱遜流落到荒島上，為了獲得穩(wěn)定的食物，他和星期五一起試種大麥、水稻，最終成功。（《魯濱遜漂流記》）

C、狐貍掉到井里，一只山羊前來(lái)喝水，狐貍騙它下井，踩著山羊后背從井底跳出后，不理會(huì)山羊，遭到山羊指責(zé)。（《伊索寓言》）

D、得知羅切斯特有個(gè)瘋妻子，簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)了他，歷盡磨難，最后被牧師圣·約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)任教。（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）18.根據(jù)下列回目，完成問(wèn)題。（5分）

《大圣殷勤拜南海

觀音慈善縛紅孩》（第四十二回）

《豬八戒助力敗魔王

孫行者三調(diào)芭蕉扇》（第六十一回）

《妖邪假設(shè)小雷音

四眾皆遭大厄難》《諸神遭毒手

彌勒縛妖魔》（第六十五回

第六十六回）

以上回目中孫悟空、牛魔王、黃眉怪分別假扮誰(shuí)？目的分別是什么？

三、作文（60分）

19.閱讀下面材料，按要求作文。

誠(chéng)實(shí)的言談不華麗，華麗的言辭不誠(chéng)實(shí)。但是在特定的情況下，誠(chéng)實(shí)的言談可能華麗，華麗的言辭也可能誠(chéng)實(shí)。

以上材料，你有何經(jīng)歷、見(jiàn)聞，或有何看法、感悟。請(qǐng)自擬題目寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

要求：不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。

參考答案：

一、積累與運(yùn)用（30分）1.（6分）?（2分）茂

fù

?（2分）C

?（2分）示例：據(jù)地方志記載，閩南一帶有立夏吃蝦面的習(xí)俗。

2.（13分）①遙望是君家

②行道之人弗受

乞人不屑也

③半卷紅旗臨易水 ④芳草萋萋鸚鵡洲

⑤曉霧將歇

沉鱗競(jìng)躍

⑥見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 ⑦白露未已

在水之涘

⑧可憐身上衣正單

⑨會(huì)挽雕弓如滿月 ⑩英雄末路當(dāng)磨折（每空1分，錯(cuò)、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空為止）

3.（2分）示例：不要悲傷，不要痛苦

人人生而平等，讓自由之聲響徹云霄

擁有能洞穿真相的犀利眼光（意對(duì)即可）

4.（9分）?甲

圖標(biāo)像一本展開(kāi)的書(shū)卷，突出了書(shū)籍是圖書(shū)館的行業(yè)屬性；（1分）書(shū)卷似海潮，象征圖書(shū)館融匯百川，川流不息。（1分）

乙

圖標(biāo)像疊在一起的書(shū)籍，體現(xiàn)圖書(shū)館的行業(yè)屬性；（1分）圖標(biāo)是繁體字“書(shū)”的變形，象征深厚的文化底蘊(yùn)及文化傳承，高聳的書(shū)籍也呈現(xiàn)出攀登書(shū)山的意味。（1分）

?逾期不還；不愛(ài)護(hù)圖書(shū)（損壞圖書(shū)）；偷竊書(shū)刊資料（3分）

?示例一：借出的圖書(shū)，請(qǐng)按時(shí)回家。

示例二：圖書(shū)也會(huì)疼，請(qǐng)愛(ài)惜圖書(shū)。（2分。內(nèi)容恰當(dāng)1分，句式及語(yǔ)氣貼切1分）

?示例一：加快圖書(shū)館數(shù)字 化建設(shè)步伐，為師生查詢海量數(shù)據(jù)提供便利條件。

示例二：加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館與知名大學(xué)圖書(shū)館的聯(lián)系，讓學(xué)校師生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢知名大學(xué)圖書(shū)館的資料。

示例三：增加設(shè)備，將學(xué)校圖書(shū)館書(shū)籍?dāng)?shù)字化，并全部開(kāi)放，讓更多的人能利用學(xué)校圖書(shū)館。（2分）

二、閱讀（60分）

（一）（16分）5.（3分）A

6.（4分）懈怠，放松

減，減退

詢問(wèn)

約定

7.（6分）?（4分）有時(shí)遇到老師訓(xùn)斥，（我）的態(tài)度愈加恭敬，禮數(shù)愈加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字來(lái)爭(zhēng)辯。（“或”“我”“至”“復(fù)”各0.5分）

?（2分）河水涌來(lái)，尾生不肯離去，竟然抱著橋柱子而淹死了。（“去”，補(bǔ)出主語(yǔ)“尾生”或“他”各0.5分）

8.（3分）共同的品質(zhì)是遵約守信（1分）。“余”借別人的書(shū)來(lái)閱讀抄錄，不管條件如何艱苦，都會(huì)按時(shí)歸還，不會(huì)有一點(diǎn)兒失信違約（1分）；而為尾生寧愿淹死，也不愿失信違背約定（1分）。（意思對(duì)即可。）

（二）（11分）9.（5分）神話的概念

神話的產(chǎn)生過(guò)程

神話的意義（價(jià)值）（每點(diǎn)1分）

采用邏輯說(shuō)明順序（1分），由淺入深地介紹神話，條理清楚，易于讀者明白和接受。（1分）

10.（3分）示例：借助想象；風(fēng)格天真、純樸、幼稚；反映早期人類(lèi)歷史和科學(xué)。（每點(diǎn)1分）

11.（3分）示例：文章標(biāo)題并不恰當(dāng)，因?yàn)椤吧衿婧蛪?mèng)幻”在文中介紹的不多，這個(gè)標(biāo)題沒(méi)能凸顯說(shuō)明對(duì)象--神話的主要特征。（回答“恰當(dāng)”的只得1分。）

（三）（25分）12.（4分）晨起看花

上午伏案

傍晚散步

晚上看月（各1分。未按時(shí)間順序扣1分）

13.（3分）①鄉(xiāng)親們對(duì)青島的羨慕與“我”不想回青島；②鄉(xiāng)下推門(mén)就是滿院花草與城里開(kāi)門(mén)就是水泥樓梯；③鄉(xiāng)下工作量高與城里工作量低；④鄉(xiāng)下有詩(shī)意與現(xiàn)代人只有抽水馬桶；⑤古人才懂詩(shī)意與現(xiàn)代人不懂詩(shī)意（任意三處即可）

14.（7分）由來(lái)

數(shù)量

形態(tài)（外在美）

精神品質(zhì)（內(nèi)在美）（4分）（意思對(duì)即可）牽?；ǖ拿利惿钌畹匚宋遥?分）；牽?；ò炎詈蟮臓I(yíng)養(yǎng)都給了花，讓我讀到最深?yuàn)W的消息，給人以啟迪，讓我不能忘記（2分）。（意思對(duì)即可）

15.（5分）?（3分）運(yùn)用擬人的手法（1分），將五點(diǎn)的牽?；ū葦M為“少女時(shí)光”，（1分），準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了牽?；▌倓偩`放時(shí)的嬌媚與曼妙，帶給人美好的想象。（1分）（或：這個(gè)句子著一“噙”字，運(yùn)用了擬人的手法，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了牽?；ㄅc露珠緊密關(guān)聯(lián)，營(yíng)造出一幅嬌花帶露的美景圖。）

?（2分）“撲”字準(zhǔn)確地寫(xiě)出了“文思”數(shù)量只多與力道之猛，極具感染力地將鄉(xiāng)居生活工作量大和效率奇高呈現(xiàn)出來(lái)。

16.（6分）一方面，文章在標(biāo)題、開(kāi)頭及結(jié)尾等處采用直接抒情的方式，直抒胸臆（1分），一目了然地（1分）表達(dá)情感；另一方面，文章著重（主要）（1分）采用間接抒情的方式（1分），濃墨重彩地描繪鄉(xiāng)下生活的美好（展現(xiàn)鄉(xiāng)居生活的愜意與安然）（1分），使情感更加含蓄厚重，耐人咀嚼玩味（1分）。（意思對(duì)即可。）

（四）（8分）18.（3分）B

19（5分）孫悟空假扮牛魔王，目的是戲耍紅孩兒（或“搭救唐僧”）（2分）；牛魔王假扮豬八戒，目的是從孫悟空手中騙回芭蕉扇（1分）；黃眉怪假扮如來(lái)佛祖，目的是誘捕唐僧師徒，吃唐僧肉。（2分）。

第五篇：2014年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題答案

2014年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查

語(yǔ)文參考答案

1．（8分）（1）（2分）略（書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤、涂改、錯(cuò)位，字跡潦草、不端正，每處扣1分，扣完為止）

（2）（1分）diàn

（3）（1分）：

（4）（2分）B

（5）（2分）在千年的風(fēng)云際會(huì)中，難道（或“怎能”）沒(méi)有一縷風(fēng)來(lái)自泉州西街？

2．（11分）心遠(yuǎn)地自偏 磨刀霍霍向豬羊 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 居廟堂之高則憂其君 處江湖之遠(yuǎn)則憂其民 青樹(shù)翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 布衾多年冷似鐵 五十弦翻塞外聲 決眥入歸鳥(niǎo) 萬(wàn)鐘于我何加焉

3．（2分）忠誠(chéng)（或“心靈的追念”/“心頭的記憶”）有博大的胸懷（或“有鐵一般的意志”）傅聰

4.（9分）（1）（2分）某中學(xué)各班級(jí)“給自己出本書(shū)”活動(dòng)（1分）完成情況統(tǒng)計(jì)表（1分）（答“某中學(xué)各班級(jí)‘給自己出本書(shū)’活動(dòng)完成情況一覽表”也可）

（2）（4分）學(xué)生甲?！俺觥比嗥渌瑢W(xué)的優(yōu)秀作文錯(cuò)誤，不符合此次活動(dòng)“給自己出一本書(shū)”的主題。學(xué)生乙。欄目“勵(lì)志人生”不倫不類(lèi)（或“應(yīng)該刪去或改為其它名稱”），因?yàn)檫@本“書(shū)”總體上是按照文體（或表達(dá)方式）來(lái)編排的。學(xué)生丙。請(qǐng)語(yǔ)文老師撰寫(xiě)《自序》有誤，《自序》必須是作者自己撰寫(xiě)的（請(qǐng)別人撰寫(xiě)的序言不能叫“自序”）。（指出問(wèn)題1分，理由闡述1分。）

（3）（3分）示例：這是我們第一次編屬于自己的書(shū)，難免會(huì)存在不足，不過(guò)每一本書(shū)肯定也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，何況任何勞動(dòng)成果都能應(yīng)該得到尊重？我們期待分享你的勞動(dòng)成果。（符合勸說(shuō)對(duì)象身份1分；勸說(shuō)語(yǔ)言語(yǔ)氣得體1分；勸說(shuō)內(nèi)容符合該語(yǔ)言環(huán)境1分）

5．（2分）①朝/服衣冠 ②今齊地/方千里（一處1分）

6.（3分）①長(zhǎng)（指身高）②偏愛(ài) ③時(shí)（時(shí)候）

7．（3分）A

8．（5分）（1）（3分）鄒忌對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北的徐公相比，哪一個(gè)更美？”（補(bǔ)出主語(yǔ)、“孰與”各0.5分）

（2）（2分）這是因?yàn)樽纺钕鹊蹖?duì)他們的特殊待遇，想要報(bào)答陛下。（“追”、“殊遇”各0.5分）9．（3分）開(kāi)張圣聽(tīng)（答“廣開(kāi)言路”或“納諫”也可）（1分）。勸諫方式上鄒忌比較委婉（答“諷諫”或“類(lèi)比”也可）（1分），諸葛亮直諫（1分）。（若答“鄒忌當(dāng)面諷諫，諸葛亮以書(shū)信勸諫”也可）

10．（6分）文章先說(shuō)明什么是土壤重金屬污染（2分），然后再例舉土壤重金屬污染物的來(lái)源（2分），最后說(shuō)明土壤重金屬污染的危害（2分）。

11．（3分）一是化肥、農(nóng)藥長(zhǎng)期不合理使用（1分），二是大量的地膜殘片滯留地中（1分），三是引用受到工礦業(yè)污染的污水灌溉（1分）。

12．（3分）不能刪?！翱赡堋北硎静淮_定（或“含有推測(cè)”）的意思（1分）。用在這里表示不能確定重金屬是否會(huì)永遠(yuǎn)在環(huán)境里循環(huán)（或“表示重金屬永遠(yuǎn)在環(huán)境里循環(huán)只是一種可能性”）（1分），這樣寫(xiě)避免了表達(dá)的絕對(duì)化，充分體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（1分）。

13．（6分）居住的小院充滿生趣；采花瓣染紅指甲；衣服干凈整齊熏染香味，補(bǔ)丁處繡上花；吃飯的餐具精致美麗；暗外的大床也雕出花樣。（任意答出3處即可）

14．（4分）“今天回憶起來(lái)，外婆還真有點(diǎn)詩(shī)人氣質(zhì)呢?！?“我童年生活在外婆家，原來(lái)是

生活在美麗之中呀?！保ㄒ痪?分。如答“許多年后，我回憶寄居在外婆身邊的童年生活時(shí)，對(duì)這一點(diǎn)印象頗深”只得1分）

15.（6分）（1）（4分）運(yùn)用比喻修辭手法（1分），將姑娘們的紅指甲比作燦爛的云霞（1分），寫(xiě)出了愛(ài)美的姑娘數(shù)量多，勞作場(chǎng)面絢麗壯觀，（1分）有力地突出了文章愛(ài)美愛(ài)生活的主題（1分）。

（2）（2分）“就連……也……”有強(qiáng)調(diào)同樣的意思，表明外婆愛(ài)美愛(ài)生活的情趣深入到生活中的方方面面（或“對(duì)美的追求達(dá)到極致”）（1分），哪怕連暗處的大床也要追求美，從而將外婆愛(ài)美愛(ài)生活的形象突顯了出來(lái)（1分）。

16．（4分）兩處對(duì)比：外婆和外公教育方法的對(duì)比（1分），舅舅們吃飯態(tài)度的對(duì)比（1分）。作用：強(qiáng)調(diào)了外婆美的教育方式更能讓孩子們接受，而且收到的成效更為顯著（1分），從而更加突出地表現(xiàn)了外婆細(xì)致美麗的慧心（1份）。

17.（4分）一方面是因?yàn)閻?ài)美的外婆給我留下了極深的印象（或“對(duì)我一生的審美取向有著非同凡響的影響”）（2分）；另一方面，文章著意刻畫(huà)雖然身處鄉(xiāng)下且生活清貧但愛(ài)美愛(ài)生活的外婆形象，選材新穎，立意獨(dú)特，給人耳目一新之感（答出“新穎”、“獨(dú)特”等即可）（2分）。18．（3分）B

19.（5分）因?yàn)楫?dāng)年馱唐僧師徒過(guò)通天河時(shí)，唐僧答應(yīng)替它要問(wèn)佛祖詢問(wèn)“老黿幾時(shí)能脫本殼，可得一人身”。（或答“它在等佛祖的回答”）（1分）“向年累你”是當(dāng)年老黿馱唐僧師徒過(guò)通天河一事。（1分）省略的情節(jié)是：大白賴頭黿馱唐僧師徒過(guò)河（1分），但因唐僧忘了問(wèn)佛祖大白賴頭黿還有多少年壽（1分），大白賴頭黿于是將唐僧師徒等幌落（掀入）水中（1分）。