第一篇：生命長(zhǎng)河中的2018年

生命長(zhǎng)河中的2018年

2017年，人們會(huì)聚焦兩大歷史里程碑事件：俄國(guó)十月革命爆發(fā)100年紀(jì)念以及馬丁?路德點(diǎn)燃宗教改革之火的《九十五條論綱》500周年紀(jì)念。兩大事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的建立都發(fā)揮了重要作用。再進(jìn)一步探索，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的紀(jì)念日，比如中東德魯茲人的宗教信仰誕生1000周年、倫敦有記錄的首次使用路燈600周年、第一次扔飛盤的60周年。在探索過程中，我們也會(huì)好奇這個(gè)世界為什么會(huì)銘記某些事物。

中國(guó)論文網(wǎng) /3/view-12868876.htm

2017年的大多數(shù)紀(jì)念日可能都是關(guān)于政治事件的。

2017年也是亨利五世決定恢復(fù)英

語(yǔ)作為政府官方語(yǔ)言的600周年，全世界的英語(yǔ)母語(yǔ)者或許都在慶幸，正是因?yàn)槟莻€(gè)決定，他們才免去了學(xué)習(xí)法語(yǔ)的麻煩。部分英國(guó)脫歐派會(huì)像在2016年10月的黑斯廷斯戰(zhàn)役（譯者注：歷史上最后一次對(duì)英國(guó)的成功軍事入侵950周年紀(jì)念期間一樣，拿英格蘭的母語(yǔ)和古代所享有的自由說事，以抨擊歐洲大陸的專制統(tǒng)治；當(dāng)然其他人會(huì)坦承他們并不贊成這種帶有傾向性的觀點(diǎn)。歷史事件究竟是被銘記還是被忘卻，往往取決于它們與當(dāng)今世界的相關(guān)性。愛國(guó)者和輝格黨人四處宣揚(yáng)2017年是《大憲章》（譯者注：1215年，英王約翰被迫與一群封建貴族簽署的憲法性的文件）800周年紀(jì)念的同時(shí)，或許根本不會(huì)想起2017年亦是《朗伯斯條約》簽訂800周年（還是那群封建貴族，要求法國(guó)國(guó)王路易發(fā)動(dòng)入侵英國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，而這個(gè)條約結(jié)束了那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)）。

對(duì)于外交政策專家和專欄作家來(lái)說，2017年的幾個(gè)紀(jì)念日可以作為創(chuàng)作 的絕佳素材。距西歐第一次向中國(guó)派遣外交使團(tuán)（葡萄牙的費(fèi)南安托拉蒂訪問明朝時(shí)期的中國(guó)）已經(jīng)過去了500年，其紀(jì)念日或?qū)⒓ぐl(fā)對(duì)中國(guó)崛起和地緣政治輪回高屋建瓴的思考。中國(guó)的“一帶一路”政策即將連接從中國(guó)到葡萄牙的經(jīng)濟(jì)體。關(guān)于普京陷入沙皇復(fù)仇主義的擔(dān)憂可能會(huì)讓我們想起1717年“沉默的議會(huì)”（Silent Sejm，譯者注：1717年2月1日，俄羅斯開始通過操縱波蘭立陶宛王國(guó)的議會(huì)介入該聯(lián)邦），彼得大帝以強(qiáng)大的兵力相逼，波蘭立陶宛王國(guó)不得不削減自己的軍隊(duì)，成為俄羅斯一個(gè)事實(shí)上的附庸國(guó)。

奧巴馬在2016年10月取消了對(duì)旅客從古巴帶雪茄回國(guó)的限制，或許是因?yàn)樗碴P(guān)注歷史：2017年正值古巴雪茄貿(mào)易合法化200周年（當(dāng)然，這位美國(guó)總統(tǒng)也可能僅僅是想在卸任前點(diǎn)燃一支高斯巴雪茄，獎(jiǎng)勵(lì)自己過去八年的努力而已）。同樣在1817年，何塞?德?圣馬丁手下衣衫襤褸的士兵從阿根廷穿過

安第斯山脈到達(dá)并解放了智利，那時(shí)兩國(guó)之間還沒有通隧道――200年后，兩國(guó)間的新隧道可能將在2017年投入使用。

還有更多人物的紀(jì)念日鮮為人知，這些人物相對(duì)沒有那么知名。德國(guó)會(huì)發(fā)布一枚特殊的硬幣紀(jì)念卡爾?德萊斯發(fā)明了第一輛自行車。雖然他發(fā)明出了自行車，但去世時(shí)默默無(wú)聞、窮困潦倒，因?yàn)橐欢戎挥猩贁?shù)最趕時(shí)髦的城里人會(huì)使用他那沒有腳踏板的“跑步機(jī)器”。或許放在現(xiàn)代社會(huì)，德國(guó)漢堡那些趕時(shí)髦的人會(huì)因?yàn)樗陌l(fā)明而興奮，愿意再給“德萊斯的馬”一次機(jī)會(huì)。北約克郡的納爾斯伯勒小鎮(zhèn)會(huì)在2017年慶祝約翰?梅特卡爾夫（又名“盲人杰克”）誕辰200周年。他克服了?窮和殘疾，先后成為了小提琴演奏家、戶外愛好者和士兵，買了輛驛站馬車，還參與修建了橫跨英格蘭北部300公里長(zhǎng)的收費(fèi)公路，是一名不折不扣的萬(wàn)事通。

說到諺語(yǔ)，演員兼劇作家大衛(wèi)?加里克也是出生在300年前。據(jù)傳，扮演

理查三世時(shí)，他全身心投入到具有開拓性又實(shí)事求是的表演中，連自己的股骨斷了都沒有發(fā)現(xiàn)，因此（據(jù)推斷）才有了“斷一條腿”（break a leg）是祝表演者好運(yùn)的典故。很多歷史上的女英雄都是無(wú)名氏：俄羅斯二月革命的百年紀(jì)念也在2017年，那場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)見證了數(shù)千名婦女走上街頭要求面包、和平與平等的政治權(quán)利，對(duì)推翻沙皇起到了關(guān)鍵性作用（當(dāng)時(shí)列寧還躲在瑞士呢）。

50年前的今天

2017年，可能會(huì)有一些人（模糊地）想起50年前的嬉皮士聚集的“愛之夏”（Summer of Love），以及披頭士樂隊(duì)發(fā)布的《佩伯軍士孤獨(dú)之心俱樂部樂隊(duì)》專輯，這張專輯是多部電影的原聲帶。但是他們可能會(huì)更關(guān)注保羅?麥卡特尼和約翰?列儂在利物浦伍爾頓的一個(gè)教堂慶?；顒?dòng)上偶遇60周年的紀(jì)念，當(dāng)時(shí)列儂的噪音爵士樂風(fēng)格的“采石工”搖滾樂隊(duì)正在現(xiàn)場(chǎng)演奏。相比于重大事件，沒有那么多人喜歡慶祝偶然事件的紀(jì)念

日，但這些紀(jì)念日的重要性卻通常毫不遜色。

（翻譯：周瑋，審譯：李晶晶、Eve、康娟）

第二篇：生命長(zhǎng)寬度

生命長(zhǎng)寬度

溯古思今，凡為人民所懷念與銘記者，并非必有擎天之功、吞海之力，或是成就偉業(yè)，功勛卓著。每每活在我們心間的，卻是那些平平凡凡，普普通通的一員?？赡芫拖竺ＣＬ斓亻g的一粒沙塵，轉(zhuǎn)眼之間，你就分辨不出他的音容笑貌，但他們留給天地之間的卻是讓人永遠(yuǎn)銘記的東西——無(wú)盡的精神財(cái)富。人的生命軌跡只是一條或長(zhǎng)或短的線。在雷鋒的日記中，他這樣詮釋著自己的人生價(jià)值與追求：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……而在杜順同志的人生字典里，他把自己的人生定義為長(zhǎng)度與寬度，雖然長(zhǎng)度十分有限，但要把寬度無(wú)限的擴(kuò)大為延展的面，以求為事業(yè)、為人生更大的、更完整的奉獻(xiàn)……

——杜順這樣說：“在物質(zhì)世界里我并不富有，但在精神世界里我卻是最大的富翁。”十幾年來(lái)，為了治病，他幾乎家徒四壁?？墒牵瑓s仍然堅(jiān)持?jǐn)D出對(duì)他來(lái)說恐怕是難以承受的資金，來(lái)救助因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而面臨失學(xué)的孩子。病體的折磨已很難令人忍受，極少的睡眠更是嚴(yán)重地影響了他的病體恢復(fù)。但他仍然堅(jiān)持著，與每一位孩子同行，不讓他們一人掉隊(duì)。大愛無(wú)言。孩子的心靈是最純潔的。他們用笑臉去回報(bào)著他們的老師；用無(wú)聲的理解與愛去支持著他們的老師?？赡?，孩子們的詞匯是太貧乏了吧！他們很難找到那樣的詞匯，能夠表達(dá)出對(duì)老師的感激與贊美。那么，我們這些同行們呢？可以找到那樣的詞匯嗎？來(lái)表達(dá)我們心中對(duì)杜順老師的崇敬與贊美??？

-——杜順這樣說：“我希望我教的孩子成為自食其力的人，不給社會(huì)添負(fù)擔(dān)。”所謖聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。每個(gè)人的天賦和能力都不同，我們不可能要求每個(gè)孩子將來(lái)都能成為中國(guó)的毛澤東、美國(guó)的華盛頓。但是，做為老師，我們最首要的和最起碼的責(zé)任就是教育孩子們要從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。以身作則，規(guī)范孩子們健康茁壯成長(zhǎng)。

——杜順這樣說：“只要活一天，我就要教一天的書?！边@句話可以說是杜順老師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。其實(shí)，象杜順老師這樣的情況，完全可以退下來(lái)休養(yǎng)，但他一如既往地拖著病殘之軀堅(jiān)持上崗。并且對(duì)教案，對(duì)學(xué)生作業(yè)從沒有一絲一毫的馬虎與敷衍。不僅如些，他還自學(xué)了許多教育論著以提高自己的業(yè)務(wù)水平。他把帶病堅(jiān)持上班，他把認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任而必須履行。

——杜順這樣說：“我不可能延伸生命的長(zhǎng)度，但我能拓展生命的寬度。只要我活一天，我就要教書，讓生命富有意義。”死亡的危脅、病痛的折磨……在與病魔的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中，杜順成為了強(qiáng)者。他深知自己的生命短暫，教書育人之路十分有限。就更抓緊每一分每一秒，為孩子、為教育奉獻(xiàn)自己的一分光與熱。

也許，做到愛崗敬業(yè)并不難，難就難在要克服萬(wàn)分的艱難，長(zhǎng)期的持之以恒；也許，做到無(wú)私奉獻(xiàn)也不難，難就難在要在自己已無(wú)可奉獻(xiàn)的時(shí)候還可以去默默奉獻(xiàn)。正如杜順?biāo)鶊?jiān)持的那樣，生命的長(zhǎng)度已不可延伸，所以就要拓展生命的廣度，去為他所熱愛的孩子，為他所熱愛的教育事業(yè)無(wú)限奉獻(xiàn)……

第三篇：小學(xué)畢業(yè)只是人生長(zhǎng)河中的一小步

小學(xué)畢業(yè)只是人生長(zhǎng)河中的一小步，學(xué)習(xí)的“征途”無(wú)盡頭，謹(jǐn)望同學(xué)們?cè)谝院蟮穆贸讨锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，珍惜光陰，從小夯實(shí)終身的文化基礎(chǔ)，到時(shí)回眸，不枉此生！

第四篇：河中入學(xué)心得體會(huì)

河中入學(xué)心得體會(huì)

邱思穎

當(dāng)踏上這片熱土，當(dāng)座位表上有了我的名字，當(dāng)我的身軀躺在鐵床上，一切的一切都已經(jīng)開啟年輪，我的高中生活便從此拉開序幕……

（一）河中，對(duì)我來(lái)說可以說是熟悉且陌生的一個(gè)名詞。怎么說呢？熟悉呢，就是打從上初中開始身邊有無(wú)處不在的聲音在叩響我的心房：考上河中！考上河中！那時(shí)候覺得是不是考上河中就是已經(jīng)意味著一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)？漸次河中便成為我最好而唯一的目標(biāo)?？珊又械降资窃鯓拥?？我不知道，僅有的一次到訪是一次很短暫的表演，而我的視線也只是局限于一操場(chǎng)而已。噢，還有附近教學(xué)樓的廁所。陌生，陌生，依舊陌生。

校長(zhǎng)給我們娓娓道來(lái)了河中這一百年的風(fēng)風(fēng)雨雨。一百年，似乎看起來(lái)可大可小。在歷史的長(zhǎng)河中，這也只是清泉一掬、塵埃一粒而已?？神v足眼下，這是一座真真實(shí)實(shí)的建筑，它就靜靜地、穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒，告訴我它在這兒，一直都在。可似乎也不是平靜的，校長(zhǎng)的一詞一句好像是這建筑在低吟它的過去，在淺唱它的往事。不管怎樣，過去種種譬如昨日死，今后種種譬如今后生，我們應(yīng)該為河中依然安好無(wú)恙，閃耀著堅(jiān)忍不拔的光芒而感到萬(wàn)分榮幸。不管怎樣，我們應(yīng)該感謝河中當(dāng)年不顧患難、執(zhí)著堅(jiān)持只為更好發(fā)展河源的教育事業(yè)的精神。不管怎樣，河中在歷史上是萬(wàn)幸的，是優(yōu)秀的。而同時(shí)我們也是萬(wàn)幸的。

（二）夜晚，習(xí)習(xí)秋風(fēng)襲來(lái)，此時(shí)我的雙眼竟流出一種晶瑩透明的液體。再也忍不住了，那股液體噴涌而出。輕輕拭去，耳畔卻一直回蕩那句話“你總是抱怨你的爸爸為什么不是當(dāng)官的，為什么不是有錢人，那你又有沒有比其他孩子更強(qiáng)？！”視頻上那位演講家說的這句話狠狠地扇了我一耳光，它鞭打著我的無(wú)知與自私！中考挫敗，盡管我的千分痛苦終日與枕間兩行淚痕相生，但我今日才知道，萬(wàn)分悲哀、萬(wàn)分失望卻一直以來(lái)侵蝕著爸媽逐漸年邁的身體和疲憊的身心！這句最令我觸動(dòng)心弦、觸動(dòng)淚腺的話，一次次地叩問著我的心房，千千萬(wàn)萬(wàn)句的對(duì)不起，我相信，終會(huì)化為衍生于足下的重新上路的的步伐！

寫下這份心得體會(huì)是在開學(xué)后的第五天，三天半的學(xué)前教育，空余時(shí)間和新同學(xué)、新舍友的相處，所觸發(fā)的雜七雜八的情緒與狂飛亂舞中宣泄在紙上。

高中，意味著學(xué)習(xí)生活的艱苦無(wú)比，意味著誰(shuí)都無(wú)法回頭回到過去的天真無(wú)邪，意味著誰(shuí)都要在這片土地上打上無(wú)數(shù)場(chǎng)不論輸贏的仗，意味著和自己心中懷揣的夢(mèng)想更近了一步。這幾乎四天以來(lái)的入學(xué)教育所帶來(lái)的這份體會(huì)淺淺的抹在高中生活日志的第一篇，卻深深地縈繞在心田，揮之不去。

第五篇：河中師德總結(jié)材料

學(xué)校師德教育月活動(dòng)總結(jié)

為了全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，根據(jù)省教育廳和市教育局關(guān)于開展2012年師德教育月活動(dòng)的文件、通知精神，10月20日至12月30日我校扎實(shí)開展了以“敬業(yè)愛生，教書育人”為活動(dòng)主題的一系列師德教育活動(dòng)，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)，廣大教師愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)?，F(xiàn)將我校進(jìn)行師德教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、重視發(fā)動(dòng)宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍

在全校教師中開展“敬業(yè)愛生，教書育人”為主題的師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師道德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，我校統(tǒng)一部署，突出重點(diǎn)，明確任務(wù)，制定目標(biāo)，營(yíng)造了濃厚的氛圍。

1、成立組織，健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校對(duì)開展好師德建設(shè)教育月活動(dòng)，予以高度重視。首先成立了以吳佑寬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，5位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)和各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，部署師德建設(shè)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)真正做到方案、有布置、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有總結(jié)。

2、制訂計(jì)劃，合理安排。師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組一成立，馬上通過教師、學(xué)生座談和家訪等形式，摸清我校師德現(xiàn)狀，結(jié)合我校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，著手制訂《河源中學(xué)2012年師德教育月活動(dòng)方案》，學(xué)校依據(jù)方案有計(jì)劃有步驟地實(shí)施師德教育月活動(dòng)，并取得了一定的成效。

3、動(dòng)員部署，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。10月23日，我校召開了2012年師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行全面動(dòng)員部署。大會(huì)要求全體教職工統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，從自身做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量落實(shí)，切實(shí)做好素質(zhì)建設(shè)和形象建設(shè)工作，提高教育教學(xué)技能，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。

4、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校張貼了醒目的標(biāo)語(yǔ)；在圖書室為廣大教師提供師德教育專刊資料；組織全體教師、員工參加集中學(xué)習(xí)或科組組討論；利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造了濃厚的師德教育氛圍。

二、注重教育形式，講求教育實(shí)效

根據(jù)市教育局關(guān)于師德教育月活動(dòng)的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校校情，不斷豐富師德建設(shè)的形式和載體，開展了形式多樣的師德教育活動(dòng)。

1、將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿于師德教育活動(dòng)的始終。采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》等法律法規(guī)和《河源市中小學(xué)教師職業(yè)道德“六不準(zhǔn)”》，增強(qiáng)依法治教、依法從教的意識(shí)；觀看師德專題片。組織本校教師集中觀看教育影片《放牛班的春天》，引導(dǎo)廣大教師真正以教書育人為樂、為榮；聯(lián)系校外企業(yè)邀請(qǐng)了清華大學(xué)客座教授熊華堂專家到我校做《以陽(yáng)光的心態(tài)教書育人》師德教育專題講座，推動(dòng)全體教師調(diào)整心態(tài)，自覺提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)樂業(yè)；學(xué)習(xí)師德教育讀本《你在為誰(shuí)工作》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教職工職業(yè)道德與職業(yè)理想教育，增強(qiáng)廣大教職工的責(zé)任感與使命感。

2、舉行全校青年教師教學(xué)能力大賽和青年教師新課程教學(xué)理論培訓(xùn)活動(dòng)。全校青年教師教學(xué)能力大賽正在如火如荼地開展中，并將持續(xù)到明年5月份。12月11日邀請(qǐng)市教育局張東輝副局長(zhǎng)做了教師培訓(xùn)講座，進(jìn)一步端正教師思想，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)精神，做一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師。

3、學(xué)習(xí)河源“優(yōu)秀教師”先進(jìn)事跡并舉辦師德征文比賽和師德演講比賽。把師德教育月活動(dòng)推向深入，達(dá)到人人參與比賽，個(gè)個(gè)受到教育的目的。要求每位教師撰寫一篇心得體會(huì)，并開展讀后感學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，由學(xué)校師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選出10篇優(yōu)秀心得文章。學(xué)校推薦2篇優(yōu)秀征文參加市教育局的征文比賽。

4、開展百名教師訪千家活動(dòng)和幫扶學(xué)生活動(dòng)。由年級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)、班主任和部分科任老師舉行百名教師進(jìn)千家的家訪互動(dòng)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全體教師教對(duì)口幫扶“特困生”（貧困生、學(xué)困生、特殊生）活動(dòng)，把教師的愛心送到學(xué)生家里，送到學(xué)生心里。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校、社會(huì)、家庭三者緊密聯(lián)系形成合力對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高教育效果。

5、開展“師德建設(shè)從我開始”自我剖析活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真反思我校師德建設(shè)工作開展的情況，查找存在的問題，針對(duì)問題采取措施，從源頭和根本上加以解決；采用教師座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等靈活多樣的交流方式，組織學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，開展評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵等工作。廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及教師對(duì)學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)的意見及建議，并制定整改措施。

6、制定師德考核細(xì)則。將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中。及時(shí)修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強(qiáng)化師德建設(shè)量化考核工作。（1）在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績(jī)效方案中，我們制定了學(xué)校績(jī)效方案，其中首要的一份細(xì)化方案就是師德考核，對(duì)師德較差或很差的，采

取發(fā)一部分或不發(fā)此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并有一套較為完善的量化標(biāo)準(zhǔn)，采用定量與定性相結(jié)合的方法來(lái)強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。（2）在各種評(píng)比中突出主體地位，年終進(jìn)行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等評(píng)比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來(lái)指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。（3）學(xué)校修訂了教師管理規(guī)定，規(guī)范學(xué)校管理工作，嚴(yán)明紀(jì)律；堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和有償家教的現(xiàn)象。

三、鞏固教育成效，涌現(xiàn)師德標(biāo)兵

學(xué)校通過這些活動(dòng)的開展，始終把師德師風(fēng)教育納入辦學(xué)治校工作的核心環(huán)節(jié)，廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)，樹立了良好的師德師風(fēng)形象，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚感人事跡。朱柳英老師，把班上的每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣悉心照料，經(jīng)常在周末時(shí)把縣區(qū)的學(xué)生帶回家親自做飯給他們吃，學(xué)生親切地稱朱老師為“朱媽媽”； 詹潔婷老師隆重舉辦結(jié)婚典禮后的第二天就照常上班。感動(dòng)了高三全體師生；不少年輕的教師都把年幼小孩留在老家，交由父母看護(hù)，而把自己全副身心奉獻(xiàn)給了學(xué)生。他們堅(jiān)持腳踏實(shí)地，默默奉獻(xiàn)的愛崗敬業(yè)精神感動(dòng)每一位老師，更感動(dòng)了每一位學(xué)生。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制

在本次師德教育月活動(dòng)結(jié)束時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進(jìn)行了總結(jié)反思，進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行。教師站在素質(zhì)、形象、愛心的高度來(lái)認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生、每一節(jié)課和自己的每一項(xiàng)工作，從課堂一線對(duì)自己的教學(xué)行為、師德規(guī)范進(jìn)行自查自糾、深刻反省。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，師生和諧共處，教師善教愛生，學(xué)生尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實(shí)推進(jìn)。我們將進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高教師的師德水平，才能不斷提高教師的專業(yè)技能。在今后的工作中，我們將繼續(xù)抓好師德建設(shè)，提升教師專業(yè)技能，當(dāng)好人民滿意的教師，辦好人民滿意的學(xué)校，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造南粵名校。