第一篇：2018年杭州市西湖區(qū)數(shù)學(xué)一?？荚?/a>

第二篇：數(shù)學(xué)一?？荚嚪此?/a>

一模考試反思

1班

2班

一?？荚囈呀?jīng)結(jié)束，下面將對于每班整體狀況和具體學(xué)生進(jìn)行分析：

一、班級(jí)分析：

1班：這半個(gè)學(xué)期以來，1班學(xué)生的整體氛圍比較活躍、有序，學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，帶動(dòng)了全班所有人的參與，在這些學(xué)生的影響下，中等及偏下的學(xué)生沒有退步，保持穩(wěn)定的水平；也是在這種氣氛的促進(jìn)下，中上等的學(xué)生成績逐漸集中到優(yōu)秀水平，形成了互相競爭的局面，有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀生的成績比較有進(jìn)步，尖子生加工比較有效。在優(yōu)秀生中，仍有個(gè)別學(xué)生狀態(tài)不是很穩(wěn)定，在此，需要給優(yōu)秀生做好思想工作，以鼓勵(lì)、肯定為主，繼續(xù)發(fā)揮他們在班里的帶頭作用，關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格要求，有負(fù)面情緒及時(shí)疏導(dǎo)。1班兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，剩下的6個(gè)人數(shù)學(xué)都在80分以下，魏驍基礎(chǔ)比較差且沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，張一荻從模擬測試到一模進(jìn)步了33分，應(yīng)當(dāng)及時(shí)鼓勵(lì)，督促其認(rèn)證完成平時(shí)的基礎(chǔ)題，張璨，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力，但是由于比較懶散成性至今沒有明顯進(jìn)步，白宇豪、繩昊宇，這次都是將將及格，相比于之前的50分左右略有進(jìn)步，但是進(jìn)步的幅度不大，他們的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是90分以上。

2班：整體來說，班級(jí)重男生的學(xué)習(xí)氣氛不是很好，女生比較踏實(shí)，但是還存在學(xué)習(xí)態(tài)度偶爾懶散，作業(yè)得過且過的情況。班級(jí)的尖子生趙瑩瑩、田嘉怡在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒有發(fā)揮很大的作用，吳嘉驥、繩昊雯、吳怡靜、于瀾是可以培養(yǎng)的優(yōu)秀生，他們目前狀態(tài)比較有進(jìn)步，應(yīng)該進(jìn)一步嚴(yán)格要求他們；耿祎雯、徐洋、郭啟宸，他們的分?jǐn)?shù)經(jīng)常徘徊在及格線左右，有學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，也有學(xué)習(xí)能力的問題，他們的目標(biāo)分?jǐn)?shù)應(yīng)該在90分左右；朱彥吉、耿子龍、蔣東恒等人在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)很差，所以對于他們的目標(biāo)盡量保持在及格上下。

二、具體措施：

1班：繼續(xù)鼓勵(lì)尖子生，提高他們的“尖子意識(shí)”，即，在各個(gè)方面都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，對自己的成績應(yīng)該控制再優(yōu)秀的水平，不允許出現(xiàn)偏科的情況，如有這樣的情況，應(yīng)該盡快查漏補(bǔ)缺使各科均衡發(fā)展；在周末補(bǔ)課、7班上課的時(shí)候，更要有團(tuán)體意識(shí)，他們的表現(xiàn)代表的是1班這個(gè)集體，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中穩(wěn)固自己的學(xué)習(xí)水平，充分利用7班學(xué)習(xí)的時(shí)間與資源學(xué)有所成。第八節(jié)課在1班主要以模擬題目前1-25題為主要講解題型，落實(shí)雙基，重視基礎(chǔ)定義、概念的講解及落實(shí)。其中，1班目前有3人已決定回戶籍考試：張一荻、白宇豪、繩昊宇。

2班：提高上課的學(xué)習(xí)氛圍，以及女生的學(xué)習(xí)積極性，帶動(dòng)上課活躍氣氛，使這個(gè)班的女生充分發(fā)揮更積極的作用，鼓勵(lì)他們在班里數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積極表現(xiàn)，承擔(dān)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任；合理布置任務(wù)，讓學(xué)生在課后也能活躍起來，討論數(shù)學(xué)，及時(shí)肯定。作業(yè)做到一對一輔導(dǎo)，對于作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，點(diǎn)到具體問題，督促其加強(qiáng)改正。對于后進(jìn)生，在課堂上盡量少提問，多做個(gè)別輔導(dǎo)，找準(zhǔn)每個(gè)人哪類題目不會(huì)做的根源，統(tǒng)一基礎(chǔ)題目的解題方法，并落實(shí)檢查。培優(yōu)：培優(yōu)培在平時(shí)的點(diǎn)滴問題。對于大題的講解，是培優(yōu)路上不可避免的，在今后40多天的教學(xué)中，綜合大題的講解必不可少，雖然講解這樣的題目時(shí)間會(huì)比較長，但還是要充分挖掘題目本身，1、綜合題目分層講解，將題目劃分成多個(gè)小問題，在解決小問題的過程中，多設(shè)計(jì)一些知識(shí)之間聯(lián)系的問題讓學(xué)生思考。

2、幾何課上多讓學(xué)生觀察圖形，一題盡量多解。

3、代數(shù)問題，讓學(xué)生回歸問題的本質(zhì)，立足基礎(chǔ)探究問題本質(zhì)。

總之，提高學(xué)生成績從上好每一節(jié)課開始，沖刺的這些日子我將保持力爭讓所有的學(xué)生在數(shù)學(xué)課上有收獲。

第三篇：杭州市西湖區(qū)2018年二模語文試題

2018年杭州市各類高中招生文化模擬考試（西湖區(qū)二模）

語文

考生須知: 1.本科目試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分,考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前,必須在答題卷的指定區(qū)域內(nèi)填涂校名、姓名、考號(hào)、座位號(hào)等有關(guān)信息 3.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上,務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對應(yīng) 4,考試結(jié)束后,只上交答題卷

試題卷

一、(30分)1.下列各句中,沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.夜間濫用遠(yuǎn)光燈是人們深惡(è)痛絕的違法行為之一,極易引發(fā)惡性交通事故。．B.很難想像他看上去一副儒雅書生的模(mú)樣,竟然是一位馳聘警界的風(fēng)云人物。．C.“中國好字帖(tiě)”大賽起動(dòng)以來,便有許多書法愛好者踴躍訪問網(wǎng)站參與互動(dòng)。．D.徘徊(huái)在古鎮(zhèn)的街頭巷口,游客們仿佛置身于歲月的繁華、滄桑中,感慨萬分。2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A.朗讀時(shí)必需真正理解文句的意思,否則音質(zhì)再好、語言再流暢也是枉然無功,甚至還會(huì)產(chǎn)生歧義。．．B.“一帶一路”構(gòu)想傳承和延續(xù)了古絲綢之路的精神,被賦予了時(shí)代的新內(nèi)涵,為地區(qū)和全球可持續(xù)增長開．辟了新空間。．C.一位退休女護(hù)士跪地30分鐘救人的舉動(dòng)被熱心人拍了下來,并發(fā)送到了朋友圈,很快成為了人們道聽途說．．．．的熱門話題。

D.清晨,在高大茂盛的樹林里,我邊走邊學(xué)著噪鵑的叫聲,很快就聽見它們鱗次櫛比的應(yīng)和聲,美妙極了。．．．．3.閱讀下面的文字,完成(1)(2)兩小題。

①隨著五水共治工作的不斷推進(jìn),西湖區(qū)將開展新一輪污水“零直排”小區(qū)創(chuàng)建工作,以改善污水入河情況。所謂“零直排”,指的是將原先的雨水立管進(jìn)行頂部割接后作為廢水管納入污水管網(wǎng),同時(shí)新增一根雨水立管,接入城市雨水管網(wǎng).②這樣做是為了防止廢水里的氮、磷成分引發(fā)河水富營恭化,進(jìn)而造成水體污染為目的。

③去年,蓮花東村通過這種方式,徹底實(shí)現(xiàn)了小區(qū)內(nèi)部的雨污分流；解決了困已久的陽臺(tái)水治理,成果明顯。2018年西湖區(qū)將在去年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,擴(kuò)大試點(diǎn)范圍,最終確認(rèn)了四個(gè)小區(qū)“零直排”整治。它們分別是翠苑街道的學(xué)院路99號(hào)、保亭東二村,古蕩街道的嘉禾花苑,三墩鎮(zhèn)的港灣家園。④治理模式與去年蓮花東村的治理模式一致，經(jīng)過些次整治,使這4個(gè)小區(qū)的“零直排”得以實(shí)現(xiàn)。(1)畫線句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.① B.② C.③ D.④(2)畫線句子中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.① B.② C.③ D.④ 4.古詩文名句填空。(6分)(1)蒹葭蒼蒼,白露為霜。_________,_____________.(《詩經(jīng)》)(2)夫戰(zhàn),勇氣也，一鼓作氣，__________,______________.《左傳》

(3)______________,______________。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)(4)酒配胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!___________,____________?(蘇軾《江城子·密州出獵》

(5)王灣詩中“____________,___________”與劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”都寄寓了新舊交替、萬象更新的哲理。

(6)在學(xué)校舉辦的詩文大賽籌備會(huì)上,主持人擬寫了一句開場白:“洞庭湖一碧萬頃,‘沙鷗翔集,金鱗游泳’·”小明提出可以串聯(lián)一句臺(tái)詞:“桃花林中無雜樹,‘_______,_________’.”(請選用陶淵明《桃花源記》中的句子填寫)5.文學(xué)文化常識(shí)和名著閱讀,(7分)(1)清代文學(xué)家吳敬梓在諷刺小說《________》(填寫作品)中描繪了前倨后恭、趨炎附勢的胡屠戶,俄國小說家______(填寫作家名)在《變色龍》中刻畫了見風(fēng)舵、媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫,他們都具有的“變色龍”的特征。(2分)(2)中國傳統(tǒng)文化中,常以“陰”“陽”表示南北方位。王羲之《蘭亭集序》中寫道“暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭”,我們可以推斷“蘭享”在“會(huì)稽山”的_______(填寫方位名)面；我們也可以推斷富陽是在富春江的____________(填寫方位名)面。(2分)(3)下面文字中“A”處原是小說一位主人公的名字,請寫出這個(gè)人的名字,并聯(lián)系《海底兩萬里》的相關(guān)情節(jié),說說這個(gè)人對尼德·蘭說“這是我對您救命之恩的報(bào)答”的原因。(3分)那時(shí)我們是何等憤怒地跟這些章魚拼命呀!我們在跳動(dòng)著的一條一條的肉段中間滾來滾去,這些粘性的觸須就像多頭蛇的頭一樣,一會(huì)又生出來了。尼德·蘭的叉每一下都刺入章魚的海色眼睛中,把眼珠挖出來?？墒?尼德·蘭因?yàn)槎汩W不及,突然被一條章魚的觸須卷住并掀倒在地。章魚厲害可怕的嘴對著尼德·蘭張了開來。眼看這個(gè)不幸的人要被咬為兩段了。我急急跑去救助,但A走在我的前面,先我動(dòng)了手。他的斧子砍入章魚兩排巨大的齒牙里面，加拿大人①出人意料地得救了。

“這是我對您救命之恩的報(bào)答!”A對加拿大人說。尼德·蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭,什么話也沒有說。

(凡爾納《海底兩萬里》）【注】①加拿大人:即尼德·蘭

6.每年的5月18日是“國際博物館日”,學(xué)校開展以走進(jìn)博物館”為主題的綜合性活動(dòng),請你根據(jù)要求,完成下列相關(guān)任務(wù)。(5分)

(1)上圖是某同學(xué)在活動(dòng)中搜集到的博物館參觀人群的相關(guān)數(shù)據(jù)材料,請你從“參觀人群年齡”和“職業(yè)分布”中各寫出一條結(jié)論。(2分)

(2)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀,浩奇同學(xué)在展品區(qū)喧嘩打鬧。請你對其進(jìn)行勸說,要求語言簡明、得體,有說服力,不超過50個(gè)字。(3分)二(30分）

閱讀下面的文章,完成7-14題。

一切都好

楊林靜

①坐在辦公寶里,終日研究各類報(bào)刊雜志,使我成了一個(gè)稍有風(fēng)吹草動(dòng)就心驚肉跳的膽小鬼。

②翻墻入室啦,撬門別鎖啦,充斥在報(bào)紙角角落落諸如此類的恐怖消息,令我覺得整個(gè)世界就像一張危機(jī)四伏的網(wǎng)。家居四樓,竊賊翻墻入室基本不可能,焦點(diǎn)問題在于門。入住新居時(shí),首先將防盜門安裝妥貼。不料,這個(gè)世界變化太快。不久,便聽說偷兒們開這類防盜門已是易如反掌,他們的萬能鑰匙所向披靡,防盜門形同虛設(shè)了。

③我毅然決定更新?lián)Q代,安裝新式防盜門。原來的防盜門拆卸不便,依然保留,兩道門,銅墻鐵璧的樣子,很有點(diǎn)拒人于千里之外的意味?？墒?想到那股安全的溫暖,就把一切顧慮拋到九育云外去了。

④此后,重門深鎖,不必?fù)?dān)心江洋大盜,我怡然自得地做著逍遙神仙。這時(shí)候,我真是對那扇門感恩戴德。⑤可是,母親把我給她的那串鑰匙丟了,她把我的那個(gè)無憂無慮的世界丟了!⑥那天,母親打電話來,小心翼翼地回:“你那里有沒有我的鑰匙?”我說:“沒有,丟了嗎?你怎么能丟了鑰匙?”母親忙說:“你別著急,可能沒丟,我再找找!”可我怎么能不急,我從小就沒養(yǎng)成冷靜的習(xí)慣。5分鐘后,母親又打電話來:“鑰匙找到了,別擔(dān)心了!”我知道這是謊言,母親知道我把門看得有多么重要,如果不是找了千遍萬遍,她是不會(huì)打電話來問我的,而千遍萬遍找不到的東西,不可能在5分鐘里又找到了。

⑦我又陷入無邊的疑懼之中。那一串鑰匙,開防盜門的、開臥室門的、開書房門的,齊全得不能再齊全了,如果偷兒們撿到它,到我家來真是暢通無阻了。每到夜晚,我的想象力便得到天才的發(fā)揮,外面稍有動(dòng)靜,我便毛骨悚然。可是,我一次也沒有聽到過我所想象的鑰匙在門鎖里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。我聽到的,往往是門鈴聲。按門鈴的,總是母親。自從丟了我的鑰匙,母親便常常名其妙地在晚上趕來。我知道,她再也睡不成一個(gè)安穩(wěn)覺了。

⑧多少年了,母親所做的最重要的事就是為我們“安置防盜門”。我們升學(xué)、就業(yè)、戀愛、結(jié)婚,生命里．．．．．的每一道門坎,都有可能一邊是天堂,一邊是地獄,她是如何心力交瘁地把著為我們打開平安幸福之門的金鑰匙!母親的大半生都像在夜深人靜時(shí)猛然驚醒的我一樣,為每一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)而心驚肉跳,她的黑發(fā),就是這樣一寸一寸地染成雪白!⑨每次,我打開門,母親都故作輕松地笑著說:“我又忘帶鑰匙了,真是老了,什么都記不住了!”我笑笑,不忍心揭穿這個(gè)謊言。母親進(jìn)得門來,四處走走、看看,見一切如故，才暗暗地長出一口氣,坐下,“一切都好!”她在心里默念著,不知不覺念叨出了聲。我說:“是的,一切都好!”在靜靜的月光一千里的夜里,我知道,“一切都好”,這是母親所能聽到的人世間最美好的語言,也是我能給母親的最珍貴的回報(bào)。

⑩那串鑰匙永遠(yuǎn)找不到了,我已經(jīng)習(xí)慣了夜半門鈴聲,不再為一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)心驚肉跳。而且,我相信,生活的陰影永遠(yuǎn)不可能靠近這扇被愛的光明覆蓋的門。

?一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里,我終于對匆匆趕來的母親說:“鑰匙丟了就丟了吧,您別老惦記著了,半年多了,不是什么事也沒有發(fā)生嗎?”母親脫著雨衣,有瞬間的錯(cuò)愕,轉(zhuǎn)而又笑了:“匙是讓我丟了,現(xiàn)在沒發(fā)生什么事,以后也不會(huì)有事的,”“是的,以后也不會(huì)有事的,我們永遠(yuǎn)會(huì)一切都好!”“一切都好!”母親念叨著,慢慢坐在沙發(fā)上,被雨淋濕的頭發(fā)往下滴著水滴。

（文章有刪改)7.第⑧段中“安置防盜門”的具體含義是什么?請根據(jù)文意簡要回答。(3分)

8.分析下列句子中加點(diǎn)詞語所反映的人物心理。(4分)①那天,母親打電話來,小心翼翼地問:“你那里有沒有我的鑰匙?” ．．．．

②母親脫著雨衣,有瞬間的錯(cuò)愕,轉(zhuǎn)而又笑了:“鑰匙是讓我丟了,現(xiàn)在沒發(fā)生什么事,以后也不會(huì)有事的?！?．．．

9.有人認(rèn)為文章的前四段可以刪去,你是否認(rèn)同?請簡述理由。(4分)

10.作者為什么在文中反復(fù)出現(xiàn)“一切都好”?請結(jié)合文章內(nèi)容,作具體分析。(5分)

（二）怕站而不怕慢

朱光潛

一般人以為多延長工作的時(shí)間就可以多收些效果,比如說,一天能走一百里路,多走一天,就可以多走一百里路,如此天天走著不歇。然而,凡是走過長路的人都知道這算盤打得不很精確,走久了不歇,必定愈走愈慢,以至完全走不動(dòng)。

我們走路的秘訣,“不怕慢,只怕站”,實(shí)在只有片面的真理。永遠(yuǎn)站著固然不行,永遠(yuǎn)不站也不一定能走得遠(yuǎn)。只講工作而不講效率,在現(xiàn)代社會(huì)中,不講效率,就要落后。①

西方各國都把效率看成一個(gè)迫切的問題,心理學(xué)家對這問題作了無數(shù)的實(shí)驗(yàn),所得的結(jié)論是,以同樣時(shí)間去做同樣工作,有休息的比沒有休息的效率大得多。②

休息不僅為工作蓄力,而且有時(shí)工作必須在休息中醞釀成熟。法國大數(shù)學(xué)家潘嘉貴研究數(shù)學(xué)上的難題,苦思不得其解,后來跑到街上閑逛,原來費(fèi)盡氣力不能解決的難題卻于無意中輕輕易易地解決了。

據(jù)心理學(xué)家的解釋,有意識(shí)作用的工作須得退到潛意識(shí)中醞釀一陣,才得著土生根。通常我們在放下一件工作之后,表面上似在休息,而實(shí)際上潛意識(shí)中那件工作還在進(jìn)行。比如我們學(xué)寫字,用功甚勤,進(jìn)步總是顯得很慢,有時(shí)甚至越寫越壞。但是如果停下一些時(shí)候再寫,就猛然覺得字有進(jìn)步。進(jìn)步之后又停頓,停頓之后又進(jìn)步,如此輾轉(zhuǎn)多次,字才容易寫得好。習(xí)字需要停頓,也是因?yàn)橐袝r(shí)間讓筋肉技巧在潛意識(shí)中醞釀凝固。習(xí)字如此,習(xí)其他技術(shù)也是如此。休息的工夫并不是白費(fèi)的,它的成就往往比工作的成就更重要。我國先儒如程朱諸子教人為學(xué),常力戒急迫,主張“優(yōu)游涵泳”。這四個(gè)字含有妙理,所指的工夫是猛火煎后的慢火煨,緊張工作后的潛意識(shí)的醞釀。要“優(yōu)游涵泳”,非有充分休息不可。急迫躁進(jìn)最易誤事。③

基督教的圣經(jīng)敘述上帝創(chuàng)造世界的經(jīng)過,于每段工作完成之后都贊上一段說:“上帝看

他所做的事,看,每一件都很好!”到了第七天,上帝把他的工作都完成了,就停下來休息,并且加福于這第七天。這段簡單的文字很耐人尋味。

我們不但需要時(shí)間工作,尤其需要時(shí)間對于我們所做的事回頭看一看,看出它很好；并工作完成了,我們需要一天休息來恢復(fù)疲勞的精神,領(lǐng)略成功的快慰。

在現(xiàn)代緊張的生活中,我們“車如流水馬如龍”地向前直滾,不曾留下一點(diǎn)時(shí)光做一番靜觀和回味,以至人世百態(tài)都在快車的窗子里滑了過去,而我們也只是輪回戲盤中的木人木馬。有上帝的榜樣在那里而我們不去學(xué),豈不是浪費(fèi)生命!

(文章有刪改)11.下列對文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“不怕慢,只怕站”的走路秘訣是只講工作不講效率的片面的真理 B.放下工作后,通常潛意識(shí)中那件工作還在進(jìn)行,所以休息是白費(fèi)的 C.開頭以走路為例說明延長工作時(shí)間并不一定能多收效果,通俗易懂。

D.舉法國大數(shù)學(xué)家潘嘉貴的例子是為了證明有時(shí)工作可以在休息中醞酸成熟。12.下面這段話最適合放在文章①②③中的哪一處?請說明理由。(3分)比如說,一長頁的算學(xué)加法習(xí)題,繼續(xù)不斷地去做要費(fèi)兩小時(shí),如果先做五十分鐘,繼以二十分鐘的休息,再做五十分鐘。也還可以做完,時(shí)間上無損失而錯(cuò)誤卻較少。

13.文章寫基督教圣經(jīng)的目的是什么?聯(lián)系全文作簡要分析。(4分)14結(jié)合本文內(nèi)容,對下列材料中“我”的做法加以評析。(4分)我有時(shí)寫作文,心里越想寫好,寫出來往往越壞,這時(shí)我常常不肯丟下,帶著幾分氣忿的念頭勉強(qiáng)寫下去,寫不好就扯去,扯去重寫仍是不行,于是越寫越煩躁,越煩躁也就寫得越不像樣。

三(20分)閱讀下面的文言文,完成15-19題。

客有出墨一函①,其制為壁,為丸……凡十余種,一一以錦囊之,余不知用之當(dāng)何如也。客曰:“吾墨堅(jiān)可以割。”然余割當(dāng)以刀,不以墨也。曰:“吾星可以置水中,再宿不腐?！比晃豳A水當(dāng)以盆,不用墨也。

客復(fù)曰:“余說來盡。凡世之墨不過二十年,膠敗輒不可用,今吾墨皆百余年不敗?！庇嘣?“此尤不足貴,．余墨當(dāng)用二三年者,何苦用百年墨哉?”

客辭窮,曰:“吾墨得色多,凡用墨一圭②,他墨兩圭不迨③?！庇嘣?“余用墨每一二歲不能盡一圭,往往失去,乃易墨,何嘗苦少墨也!”

客心欲取勝,曰:“吾墨黑?！庇嘣?:“天下固未有白墨。雖然,使其誠過他墨,猶足尚。” 乃使取研④,屏人雜錯(cuò)以他墨書之,使客自辨,客亦不能辨也。．因恚曰:“天下奇物,要當(dāng)自有識(shí)者。”余曰:“此正吾之所以難也。夫堿砆⑤之所以不可 為五,魚目之所以不可為珠者,以其用之才異也。今墨之用在書茍有用于書與凡墨無異則亦 凡墨而已焉烏在所寶者?

(出自《墨莊漫錄》,有刪減）

【注】①函:匣子,收藏東西的器具。②圭:古時(shí)容量單位。③迫:及。④研:通“硯”,硯臺(tái)。⑤堿砆，似玉之石。

15.下列句子中加點(diǎn)詞語意思不同的一組是（）(3分)A.此尤不足貴 不足為外人道也(《桃花源記》)．．B.何嘗苦少墨也 何苦而不平(《愚公移山》)．．C.屏人雜錯(cuò)以他墨書之 因屏人曰(《隆中對》 ．．D.以其用之才異也 父異焉,借旁近與之(《傷仲永》)．．16.對文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A今墨之用/在書茍有用/于書與凡墨無異/則亦凡墨而已焉/烏在所寶者? B.今墨之用在書/茍有用于書與凡墨/無異則亦凡墨/而已焉烏在/所寶者? C.今墨之用在書/茍有用于書/與凡墨無異/則亦凡墨而已焉/烏在所寶者? D.今墨之用/在書茍有用于書/與凡墨無異則亦凡墨/而已焉烏在/所寶者? 17用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(5分)①凡十余種,一一以錦囊之。(2分)②雖然,使其誠過他墨,猶足尚。(3分)

18.作者通過與客的反復(fù)對話,意在闡明怎樣一個(gè)道理?(4分)

19.閱讀下面這首古詩,完成(1)(2)兩小題。(5分)歲暮到家 [清]蔣士銓

愛子心無盡,歸家喜及辰。寒衣針線密,家信墨痕新。見面憐清瘦,呼兒問苦辛。低徊愧人子,不敢嘆風(fēng)塵。

【注】①及辰:及時(shí),正趕上時(shí)候。這里指過年之前能夠返家。②風(fēng)塵:這里指的是旅途的勞累苦辛

(1)頷聯(lián)中“_________”一句,化用詩人孟郊《游子吟》中的詩句,寫出了母親對兒子的憐愛；頸聯(lián)中運(yùn)用“_________”的修辭手法,寫出了母親噓寒問暖的感人形象.(2分）(2)尾聯(lián)中“愧”和“不敢嘆”表達(dá)了作者怎樣的感情?請簡要分析(3分)

四(40分)20.閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)一位游冰健將橫渡加利福尼亞海灣只剩一海里時(shí),看見前面大霧茫茫,心想何時(shí)才能游到彼岸,頓時(shí)渾身困乏,失去了一次創(chuàng)造紀(jì)錄的機(jī)會(huì)。事后,她才知道阻礙成功的不是大霧，而是她內(nèi)心的疑惑。兩個(gè)多月后,她重游海灣。游到最后,她不停地對自己說:“離彼岸越來越近了!”于是,潛意識(shí)發(fā)出了“我這次一定破紀(jì)錄”的信號(hào),渾身來勁,最終實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇600字至800字的文章

【要求】①將題目補(bǔ)充完整,立意自定。②除詩歌外,文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

第四篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)一?？荚嚪此?/a>

九年級(jí)數(shù)學(xué)一?？荚嚪此?/p>

孟會(huì)榮

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間九年級(jí)第二學(xué)期已接近中期，一?？荚囃戤?。學(xué)生對模擬考試都很重視，充滿期待，又充滿忐忑。盡管一模考試最多的是讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)和感受。感受出題的角度，感受題目的難易程度。體驗(yàn)?zāi)M考試的考場氛圍。通過考試發(fā)現(xiàn)自己的不足以便尋找應(yīng)對措施。

一模考試是在各科基本剛結(jié)課后進(jìn)行的?；緵]有充分復(fù)習(xí)更稱不上是系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠全面扎實(shí)，對方法的掌握不夠科學(xué)有效。尤其是初中七、八年級(jí)的知識(shí)有些遺忘了，還有一些壓根就沒學(xué)透，存在漏洞。對綜合性題型接觸相對較少。融會(huì)貫通能力有待提高。

數(shù)學(xué)一?？荚嚭?，從整體成績看高分不是很多并且低分也不少，中等水平的學(xué)生依然是原來的中等成績。但總體各水平段學(xué)生成績較九年級(jí)期末考試成績或各章節(jié)考試成績偏低。分析原因有如下幾點(diǎn)：

一、模擬試卷難度偏大（各科均存在）

二、數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊剛結(jié)課，可以說沒有進(jìn)行一點(diǎn)復(fù)習(xí)。學(xué)生對之前所學(xué)尤其是七、八年級(jí)知識(shí)有遺忘，漏洞也未補(bǔ)。

三、學(xué)生對知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識(shí)不清；對整體把握不夠，以至于綜合性題型解答不全面，或完全不知如何下手，找不出解題的突破口。

四、部分學(xué)生對考試存在壓力過大，考場緊張的情況，以

至于解題思路混亂，影響答題速度，甚至已知條件完

全看錯(cuò)。

五、部分學(xué)生對答題技巧掌握不好，方法不靈活。特別是

做選擇題時(shí)，不能在有限時(shí)間內(nèi)迅速找出最快捷的思

路。

六、一些學(xué)生平時(shí)輕視計(jì)算題，運(yùn)算能力太低。

針對上述問題，作為教師我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行了交流和分析：首先讓學(xué)生不要過于緊張，特別在考場上。如果出現(xiàn)緊張情緒，可以閉上眼睛深呼吸，并且對自己進(jìn)行積極暗示：我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，沒什么大不了的。第二、對我們現(xiàn)在因?yàn)闆]有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)客觀存在的知識(shí)點(diǎn)模糊或漏洞進(jìn)行客觀坦然接受，以便心平氣和的看待由此造成的本次考試失誤。第三：通過本次一?？荚?，我們也確實(shí)看到了我們知識(shí)存在的漏洞和解題技能的不高和不靈活。以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)要引起注意。第四、對于在考試中出現(xiàn)的計(jì)算失誤，有這方面情況的同學(xué)要注重自己運(yùn)算能力的提高。作為教師我會(huì)通過一些計(jì)算類的題目幫助大家提高運(yùn)算能力。第五、注重平時(shí)對同類型題目解題思路的歸納、總結(jié)和思考。以便達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的目的。第五、要求每個(gè)同學(xué)針對自己情況對試卷進(jìn)行反思并找出應(yīng)對措施。

以后的教學(xué)中，我也會(huì)注重以上幾點(diǎn)情況，復(fù)習(xí)中做到針對性強(qiáng)，科學(xué)有效。期待二?？荚囍袑W(xué)生能避免上述問題的困擾，考出

自己的水平。

第五篇：初三數(shù)學(xué)一模

華師初中2016-2017學(xué)第二學(xué)期校內(nèi)一?？荚嚕ㄔ囶}卷）

一、選擇題（共小題，每小題分，共分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合要求的．）

1．的平方根是（）．

A．

B．

C．

D．

2．用科學(xué)記數(shù)法表示時(shí)，應(yīng)為（）．

A．

B．

C．

D．

3．一個(gè)幾何體的三視圖如下所示，則該幾何體的形狀可能是（）．

A．B．

C．

D．

4．如圖所示，在中，，將繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到的位置，使得點(diǎn)、、在同一條直線上，那么旋轉(zhuǎn)角最小為（）．

A．

B．

C．

D．

5．下列計(jì)算正確的是（）．

A．

B．

C．

D．

6．若，則代數(shù)式的值為（）．

A．

B．

C．

D．

7．用圓心角為，半徑為的扇形紙片卷成一個(gè)圓錐形無底紙帽（如左下圖所示），則這個(gè)紙帽的底面周長是（）．

A．

B．

C．

D．

8．如右上圖，在⊙的內(nèi)接四邊形中，是直徑，，則的度數(shù)為（）．

A．

B．

C．

D．

9．如圖，一次函數(shù)與正比例函數(shù)（，為常數(shù)，且，）的圖象是（）．

A．

B．

C．

D．

10．如圖所示，在中，，是上一動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)作

于點(diǎn)，于點(diǎn)，連接，則線段的最小值是（）．

A．

B．

C．

D．

二、填空題（共道小題，每小題分，共分，請將答案填在答題卷上）

11．方程的解為________．

12．正三角形的外接圓半徑、邊心距之比為______．

13．如圖，在數(shù)軸上的解集可表示為________．

14．若，，的平均數(shù)為，則，的平均數(shù)為_______．

15．如圖，在等腰中，，是上一點(diǎn)，過作于點(diǎn)，若，則的長為________．

16．如圖所示，已知：點(diǎn)，，在內(nèi)依次作等邊三角形，使一邊在軸上，另一個(gè)頂點(diǎn)在邊上，作出的等邊三角形分別是第個(gè)，第個(gè)，第個(gè)，則第個(gè)等邊三角形的邊長等于________．

三、解答題（本大題共題，共分，請將答案寫在答題卷上．）

17．（本題滿分分）計(jì)算：解方程組．

18．（本題滿分分）已知：中，平分．求證：．

19．（本題滿分分）計(jì)算：．

20．（本題滿分分）在“陽光體育”活動(dòng)時(shí)間，小英，小麗，小敏，小潔四位同學(xué)進(jìn)行一次羽毛球單打比賽，要從中選出兩位同學(xué)打第一場比賽．

（）若已確定小英打第一場，再從其余三位同學(xué)中隨機(jī)選取一位，求恰好選中小麗同學(xué)的概率．

（）用畫樹狀圖或列表的方法，求恰好選中小敏，小潔兩位同學(xué)進(jìn)行比賽的概率．

21．（本題滿分分）如圖，從水平地面看一山坡上的通訊鐵塔，在點(diǎn)處用測角儀測得塔頂端點(diǎn)的仰角是，向前走到達(dá)點(diǎn)，用測角儀測得塔頂端點(diǎn)和塔底端點(diǎn)的仰角分別是和．

（）求的度數(shù)．

（）求該鐵塔的高度，（結(jié)果精確到，參考數(shù)據(jù)：．）

22．（本題滿分分）如圖，已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)，直線經(jīng)過該反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn)．

（）求上述反比例函數(shù)和直線的函數(shù)表達(dá)式．

（）設(shè)該直線與軸、軸分別相交于、兩點(diǎn)，且與反比例函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為，連結(jié)、，求的面積．

23．（本題滿分分）已知：如圖，在中，．

（）尺規(guī)作圖：作的角平分線，交于點(diǎn)．

（不要求寫作法，保留作圖痕跡）

（）延長至點(diǎn)，使，連接、．求證：四邊形是菱形．

24．（本題滿分分）如圖，已知拋物線與軸交于、兩點(diǎn)，與軸交于點(diǎn)．

（）求拋物線的解析式．

（）是第一象限內(nèi)拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（與點(diǎn)、不重合），過點(diǎn)作軸于點(diǎn)，交直線于點(diǎn)，連結(jié)、設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為，的面積為．

①求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍．

②當(dāng)為何值時(shí)，有最大值，并求這個(gè)最大值．

25．（本題滿分分）如圖，正方形的邊長為，點(diǎn)是的中點(diǎn)，是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與、重合），以為直徑作⊙，過點(diǎn)作⊙的切線，交于點(diǎn)，切點(diǎn)為．

（）求證：．

（）設(shè)，求關(guān)于的函數(shù)解析式，并寫出自變量的的取值范圍．

（）延長、交于點(diǎn)，連接并延長交直線與（圖），問是否存在點(diǎn)，使（、、與、、為對應(yīng)點(diǎn)）？如果存在，試求（）中和的值；如果不存，請說明理由．