第一篇：人教版九年級思想品德復(fù)習(xí)提綱(全冊)2018

人教版九年級思想品德復(fù)習(xí)提綱

1、責(zé)任是產(chǎn)生于（社會關(guān)系之中）的相互承諾

2、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)與不承擔(dān)責(zé)任的后果。

（什么是承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？什么是承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)？P14）承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。P14 代價(jià)：不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因做得不好而受到責(zé)備甚至受到處罰。不承擔(dān)責(zé)任的后果：（1）誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。

（2）為了掩蓋一次過失，你可能會對自己不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。

（3）如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長大成人。

3、人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。

我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。

如作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任。4.1集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。

①集體利益與個(gè)人利益是相互依存。

②只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障，保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果；

③集體應(yīng)該充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。4.2關(guān)愛集體的表現(xiàn)。體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)

只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。

①關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。②關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大力量。

5、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，怎樣自覺承擔(dān)責(zé)任？

負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)： 慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（P27）

自覺承擔(dān)責(zé)任：自覺承擔(dān)責(zé)任就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是被動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。就要學(xué)會反思自己的責(zé)任。

6、正確認(rèn)識中國在國際舞臺上的地位

（了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。）

當(dāng)今世界中國是發(fā)展最快、變化最大的國家之一。中國的國際影響力日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。7.1、什么是初級階段？我國為什么還處于社會主義初級階段？（1）所謂初級階段，就是不發(fā)達(dá)階段（2）從總體上看，現(xiàn)階段我國①社會生產(chǎn)力水平還比較低；②科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高； ③社會主義具體制度還不完善；我國社會主義仍處于并將長期處于初級階段。7.2、社會主義初級階段的起止時(shí)間

從上世紀(jì)五十年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。

8、建設(shè)中國特色社會主義的總依據(jù)：是（社會主義初級階段）國情

9、我國社會主義初級階段的主要矛盾和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)

主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。(P35)

*（十九大指出）社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。新起點(diǎn)、新要求，砥礪奮進(jìn)再出發(fā)，滿足人民對美好生活的向往成為發(fā)展的新目標(biāo)。

總?cè)蝿?wù)：是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。(中國夢)(P35)

10、改革開放以來。我們?nèi)〉靡磺羞M(jìn)步和成績的根本原因是什么。

開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。確立了中國特色社會主義制度。

11、黨在社會主義初級階段的基本路線 ？黨的基本路線的核心內(nèi)容是什么？(p37_40)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。(共同理想)

黨的基本路線的核心內(nèi)容：“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（興國之要），堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則（立國之本），堅(jiān)持改革開放?！?即“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。（強(qiáng)國之路）12.1、如何以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？（什么是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心）

以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心就是在整個(gè)社會主義初級階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首要地位。

12.2、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的意義？（為什么以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心）

以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。

13、四項(xiàng)基本原則的含義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的重要意義。

四項(xiàng)基本原則含義：堅(jiān)持社會主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想。

意義：四項(xiàng)基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石。

14、改革開放的必要性是什么？（改革開放的意義）

改革開放是強(qiáng)國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。

15.1、對外開放是我國的一項(xiàng)基本國策，為什么要實(shí)行對外開放？（意義）

中國的發(fā)展離不開世界。實(shí)行對外開放符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

15.2、怎樣堅(jiān)持對外開放？

我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。

16、為什么要堅(jiān)持黨的基本路線100年不動(dòng)搖？

（1）我們之所以取得這些舉世矚目的輝煌成就，最根本的一條，就是因?yàn)楹敛粍?dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會主義初級階段的基本路線。

（2）黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證，必須長期堅(jiān)持下去，貫穿整個(gè)社會主義初級階段，任何時(shí)候都決不能動(dòng)搖。

17、堅(jiān)持黨在社會主義初級階段的基本路線應(yīng)該怎樣做？(在新的歷史起點(diǎn)上,開創(chuàng)中國特色社會主義新局面怎么做?)把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于中國特色社會主主義的偉大實(shí)踐。既不偏離“一個(gè)中心”也不偏廢“兩個(gè)基本點(diǎn)”。

18、“一國兩制”方針的含義？“一國兩制”方針的意義？ 含義：“一個(gè)國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個(gè)統(tǒng)一的國家；“兩種制度”是指在一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

意義：香港和澳門回歸祖國以來，“一國兩制”的實(shí)踐日益豐富。事實(shí)證明：“一國兩制”方針是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力。“一國兩制”高度自治的方針，保持了香港、澳門特別行政區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。

19.1、我們在臺灣問題上的基本立場？答：堅(jiān)持一個(gè)中國原則。兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是（堅(jiān)持一個(gè)中國原則）

19.2、我們在臺灣問題上的態(tài)度？（如何堅(jiān)持“一國兩制”反對臺灣獨(dú)立？）（為什么臺灣必將回到祖國懷抱？）

①解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同心愿。②我們遵循“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針。③堅(jiān)持一個(gè)中國原則決不動(dòng)搖，爭取和平統(tǒng)一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對“臺獨(dú)”分裂活動(dòng)決不妥協(xié)，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)中華民族的根本利益。（四個(gè)決不和堅(jiān)持一個(gè)中國原則和兩個(gè)維護(hù)）20、我國在人口、資源方面的國情？

人口國情：我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情。

資源國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大，總體上資源緊缺，這是我國的又一重要國情。長期以來，我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。

21、我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)？

人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。（P50）；基本特點(diǎn)

3、人口過多的影響：從本質(zhì)上講，人口素質(zhì)偏低、是我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)，我國人口現(xiàn)狀特點(diǎn)還表現(xiàn)為，農(nóng)村人口多，人口老齡化速度加快，人口分布不平衡，男女性別比失衡等。

22、我國在人口、資源和環(huán)境方面的基本國策？ 人口方面：計(jì)劃生育的基本國策。

資源、環(huán)境方面：節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。

23、人口問題、資源問題、環(huán)境問題，從本質(zhì)上講都是（發(fā)展）問題。24.1、我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)？

污染物排放總量還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境自凈能力；工業(yè)污染治理任務(wù)仍相當(dāng)繁重，有些經(jīng)過治理的地方又出現(xiàn)反復(fù)，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出，有些地方的農(nóng)產(chǎn)品有害殘留嚴(yán)重超標(biāo)，影響人體健康和產(chǎn)品出口；部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加劇。24.2面對嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，我們怎樣增強(qiáng)環(huán)保意識？(怎么做)答：增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活方式和生產(chǎn)方式，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，共同建設(shè)美麗中國。25.1、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)備的含義和要求？

含義：就是既要滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

要求：可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。25.2、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們應(yīng)該樹立怎樣的生態(tài)文明理念？

讓我們自覺樹立（尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然）的生態(tài)文明理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

26、在現(xiàn)代化建設(shè)過程中，要始終堅(jiān)持把（教育）擺在（優(yōu)先發(fā)展）的戰(zhàn)略地位。

27、當(dāng)今世界各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是（教育的競爭和人才的競爭）。

28、科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

29、我國在科技方面的成就與不足？

成就：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列，像正負(fù)電子對撞機(jī)、載人航天、探月工程等。不足（差距）：從整體上看，我國科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大的差距，同我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還有許多不相應(yīng)的地方。30、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義？

發(fā)展科技教育是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。只有堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相結(jié)合，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

31、科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性。

①實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，必須加強(qiáng)（科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新）?？萍紕?chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

32、中華文化的內(nèi)容、特點(diǎn)、作用和影響。內(nèi)容：①獨(dú)具特色的語言文字，②浩如煙海的文化典籍，③名揚(yáng)世界的科技工藝，④異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，⑤充滿智慧的中國哲學(xué)，⑥完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。(體現(xiàn))特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長、博大精深。

作用：中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭精神動(dòng)力，是中華民族共有的精神家園。

影響：①中華文化不但對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，②而且對人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

33、中華民族的傳統(tǒng)美德的內(nèi)容（例子）

① 敬業(yè)樂群，公而忘私的奉獻(xiàn)精神；②天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國情操；③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高志趣；④自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣；⑤貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈的浩然正氣；⑥鞠躬盡瘁，死而后已的為政風(fēng)范；⑦厚德載物，道濟(jì)天下的廣闊胸襟；⑧奮不顧身，舍生取義的英雄氣概；⑨大道之行，天下為公的社會理想。

舉例：歷史故事有：蘇武牧羊，負(fù)荊請罪，徙木為信。

34.1、民族精神是民族文化的精髓。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。34.2、中華民族精神的內(nèi)容作用？

內(nèi)容：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

作用：偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

35、中華民族精神在新民主主義革命時(shí)期、新中國成立后及改革開放以來不斷豐富和發(fā)展的表現(xiàn)。

在新民主主義革命時(shí)期：形成的井岡山精神，長征精神，延安精神等，都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身上革命的民族精神。

新中國成立后：形成的大慶精神、兩彈一星精神、載人航天精神，勞模精神等都是中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)。

改革開放以來：我們的自立意識，競爭意識，效率意識，自由民主意識，法治意識，公平公正意識，求知精神，科學(xué)精神，服務(wù)精神大大增強(qiáng)，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。

36、新的時(shí)代條件下怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。

37、我國的根本政治制度是什么？我國的根本制度是什么？

答：我國的根本政治制度：人民代表大會制度。根本制度：社會主義制度。

38、依法治國是中國共產(chǎn)黨在總結(jié)長期治國理政經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的治國基本方略。

39、依法治國的含義、要求？意義？

含義：就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家和社會事務(wù)。

要求：要堅(jiān)持法律面前人人平等，保證有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。意義：是發(fā)展社會主義民主政治的必然要求，是實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要保障。40、政府依法行政重要性是什么？

依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。政府能否自覺地依法行政，嚴(yán)格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴(yán)、權(quán)威，直接關(guān)系到依法治國基本方略能否順利實(shí)施，建設(shè)社會主義法治國家的宏偉目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。

41、人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？ 答：（1）全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。（2）全國人民代表大會。

42、依法治國首先是依憲治國。

憲法是實(shí)行依法治國的根本依據(jù)。在國家政治生活中具有極其重要的作用。

43、我國現(xiàn)行憲法的主要內(nèi)容和構(gòu)成。

主要內(nèi)容：憲法規(guī)定了我們國家的性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)。還規(guī)定了我國人民代表大會制度、國家的基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)、國家標(biāo)志等國家生活中的根本問題。構(gòu)成：由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。

44、為什么憲法是國家的根本大法？

答：內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格。

45、憲法是普通法律的（立法基礎(chǔ)）和（立法依據(jù)），普通法律是憲法的具體化。

憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。具有最高的法律地位，法律權(quán)威和法律效力。

46、公民要在什么范圍內(nèi)正確行使政治權(quán)利？

公民行使政治權(quán)利，要在法律允許范圍內(nèi)正確行使政治權(quán)利。47.1、公民享有政治權(quán)利的含義、內(nèi)容。

含義：公民的政治權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理、參政議政的民主權(quán)利。內(nèi)容：公民享有建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

47.2公民行使建議和監(jiān)督權(quán)的途徑有哪些？

答：可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映； 可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關(guān)部門舉報(bào)或反映； 可以通過電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督。

48、我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的民展戰(zhàn)略的內(nèi)容？

第一步：從1981年到1990年國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題； 第二步：到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康社會；

第三步：到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

49、我國在建黨一百年、建國一百年時(shí)達(dá)到的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

在新的發(fā)展階段，我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。鞏固和發(fā)展已經(jīng)初步達(dá)到的小康水平，到建黨一百年時(shí)，全面建成小康社會；到建國一百年時(shí)，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。50、我國社會義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？什么因素決定了我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度？社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么？

答：基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。（P92）確立依據(jù)：它的確立是由我國社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定的。社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制

51、公有制經(jīng)濟(jì)包含的內(nèi)容？

國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。52.1、國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的地位和作用？（1）國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量；

國有經(jīng)濟(jì)的作用：對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。

（2）集體經(jīng)濟(jì)的地位：是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

集體經(jīng)濟(jì)的作用：集體經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)著共同致富的原則，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財(cái)富和國家稅收。因此，發(fā)展多種形式的集體經(jīng)濟(jì)，對發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用具有重大意義。

52.2、個(gè)體、私營等各種形式的非公有制的經(jīng)濟(jì)的地位及作用？ 非公有制經(jīng)濟(jì)的地位：是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。非公有制經(jīng)濟(jì)的作用：

對充分調(diào)動(dòng)社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。

53、社會主義初級階段的分配制度的內(nèi)容。

按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

54、健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。55.1、共富與先富的關(guān)系？（共同富裕的含義？如何正確理解共同富裕？）

實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過程，只有鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動(dòng)和幫助后富者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。（P93）55.2、社會主義的根本原則是什么？答:共同富裕。

56、“四個(gè)尊重”方針是什么？

尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。（P94）57.1、當(dāng)代中國先進(jìn)文化的含義？

在當(dāng)代中國，發(fā)展文化就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的，科學(xué)的，大眾的社會主義文化。

57.2、當(dāng)代中國先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是什么？（加強(qiáng)精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想是什么？怎樣牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？）

馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

58、發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)是什么？先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程是什么？ 答：（1）加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。（2）發(fā)展教育和科學(xué)是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。59.1、社會主義精神文明建設(shè)主要內(nèi)容是什么？

答：一是：思想道德建設(shè)； 二是：教育、科學(xué)、文化建設(shè)。59.2、社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)？

就是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。（四有）

60、為什么要加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)？（加強(qiáng)社會主義價(jià)值體系的意義？）社會主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。（意義）

發(fā)展中國特色社會主義文化，必須加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。

61、公民基本道德規(guī)范？答：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。62、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么？

把我國建設(shè)成為（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗）的社會主義現(xiàn)代化國家。（P111）63、我國現(xiàn)在達(dá)到的小康是什么樣的？

我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。（P114）

64、構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)？（構(gòu)建社會主義和諧社會具體內(nèi)容、具體要求？）

民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會。65.1、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為什么？ 答：創(chuàng)業(yè)精神。65.2、為什么理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦奮斗？

（1）為了實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進(jìn)行長期的艱苦奮斗

（2）幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。（P115）

（3）人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦的創(chuàng)業(yè)史。人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。

（4）實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

（5）理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴。66、黨的十八大提出到2020年的宏偉目標(biāo)是什么？

黨的十八大根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，提出到2020年的實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)。

67、構(gòu)建社會主義和諧社會，是中國共產(chǎn)黨從中國特色社會主義事業(yè)總體布局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，需要全體人民共同參與。68.1、理想的內(nèi)涵及作用？（內(nèi)涵）：（1）理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。

（2）理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。

理想的作用：在人生發(fā)展的過程中，理想激勵(lì)我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動(dòng)著社會向前發(fā)展。

68.2、理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。

有時(shí)需要我們根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。

69.1、學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。

69.2、如何克服過度考試焦慮，樹立正確的考試觀念？

（1）樹立正確的考試觀念.。（2）要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。（3）要增強(qiáng)自身實(shí)力。70、如何正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路？

世界上沒有十全十美的選擇；我們在選擇中通往不同的道路。不管選擇升學(xué)還是就業(yè)，都有各自的理由，每一種選擇都有相應(yīng)的后果和責(zé)任。我們要有勇氣做出自己的選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。71、21世紀(jì)對我們的素質(zhì)提出的新要求？

（1）創(chuàng)新精神是一個(gè)國家和民族的發(fā)展不竭動(dòng)力,也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì).（2）社會發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，具備團(tuán)隊(duì)精神。（3）我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。72、中學(xué)生如何合理消費(fèi)： 在消費(fèi)時(shí)，多一些理性，少一些盲目。

在消費(fèi)前，先做出預(yù)算，避免非理性消費(fèi)，不進(jìn)行攀比，不浪費(fèi)金錢。在消費(fèi)過程中，應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購商品。

要適度消費(fèi)，在滿足基本物質(zhì)消費(fèi)需求后，更應(yīng)注重自己精神上的需求。73、民族區(qū)域自治制度的含義及意義？ 含義：民族區(qū)域自治制度是在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。讓少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事務(wù)。

意義：民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。是發(fā)展中國特色社會主義民主政治的重要內(nèi)容。74、我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,我國處理民族關(guān)系的原則是什么？ 民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

75、民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

我們要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，就要自覺履行我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字。

76、我國第一個(gè)省級民族自治的地方是哪？

內(nèi)蒙古自治區(qū)。

77、我國建立和諧社會、促進(jìn)各民族繁榮發(fā)展的重要前提是什么？

民族平等。

78、我國有哪些民族工作機(jī)構(gòu)？國家民族事務(wù)委員會是國務(wù)院管理民族事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)。地方各級人民政府民族事務(wù)委員會是地方各級人民政府管理民族事務(wù)的機(jī)構(gòu)。

79、新疆暴力恐怖犯罪的實(shí)質(zhì)是什么？是極端宗教主義和民族分裂主義。旨在破壞民族團(tuán)結(jié)，擾亂社會秩序，破壞祖國統(tǒng)一，企圖將新疆從中國分裂出去。

補(bǔ)充開放性試題

1、我們青少年在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)（維護(hù)兩岸和平統(tǒng)一）中，應(yīng)該怎樣做？

（1）自覺履行維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)，堅(jiān)決同破壞祖國統(tǒng)一的言行做斗爭。

（2）積極維護(hù)、支持和宣傳我國政府解決臺灣問題的方針和立場，堅(jiān)持一個(gè)中國原則。（3）努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)作貢獻(xiàn)。

2、為把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家，我們青少年應(yīng)該怎樣做？（1）要刻苦學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦，勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)求異思維。（2）培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，積極參加科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)。（3）要勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新并把創(chuàng)新的熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來，不畏困難，以積極的心態(tài)大膽創(chuàng)新。

3、生活在法治國家里，我們公民應(yīng)該怎樣做（對公民的要求）？

人人都要自覺弘揚(yáng)法治精神，樹立社會主義法治理念，學(xué)法遵法守法用法，依法維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為。

4、如何樹立憲法意識，維護(hù)憲法尊嚴(yán)？

憲法就在我們身邊，憲法與我們的生活有著非常密切的聯(lián)系。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

5、結(jié)合自己的實(shí)際情況談?wù)勚袑W(xué)生如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

在學(xué)習(xí)上，要努力學(xué)習(xí)，積極完成自己的學(xué)業(yè)，樹立遠(yuǎn)大理想，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取。在生活上，培養(yǎng)簡樸的生活習(xí)慣，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約，不追求享受。

6、中學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的具體行為（“低碳”生活方式）？ 節(jié)約資源：“一水多用”（洗腳水總廁所，淘米水澆花），隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭。保護(hù)環(huán)境：不用一次性筷子、不用塑料袋、愛護(hù)花草樹木、不亂扔垃圾、不隨地吐痰。

7、設(shè)計(jì)以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告。（1）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。（２）保護(hù)環(huán)境，從我做起。（3）既要金山銀山，又要綠水青山。（4）保護(hù)環(huán)境（節(jié)約資源），功在當(dāng)代，利在千秋。（5）珍惜每片綠，留與子孫蔭。（6）渴望綠色，渴望家園。（類似廣告語，“ＸＸＸＸ，人人有責(zé)”、“ＸＸＸＸ，從我做起”是一定能夠得分的答案）

九年思想政治基本觀點(diǎn)

一個(gè)方略：黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略—依法治國

二個(gè)精神：偉大的民族精神—以（愛國主義）為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

艱苦奮斗精神—集中表現(xiàn)為（創(chuàng)業(yè)精神）

二個(gè)戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?？平膛d國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

三個(gè)國策：對外開放的基本國策。計(jì)劃生育的基本國策。節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國策。三個(gè)任務(wù)：總?cè)蝿?wù)：——是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。

精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：——提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。重大戰(zhàn)略任務(wù)：——構(gòu)建社會主義和諧社會。

四個(gè)原則：社會主義的根本原則——共同富裕。

堅(jiān)持一個(gè)中國的原則——兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。

處理民族關(guān)系的原則——民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

四 項(xiàng) 基 本 原 則 ——堅(jiān)持社會主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想。

五個(gè)制度：我國根本制度——社會主義制度

根本政治制度——人民代表大會制度 基本政治制度——民族區(qū)域自治制度

基本經(jīng)濟(jì)制度——公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

基本分配制度——按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

第二篇：教科版九年級思想品德全冊教案

教科版九年級思想品德全冊教案

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課

件004km.cn 教科版九年級《思想品德》全冊教學(xué)設(shè)計(jì)

“五千年文明”教學(xué)設(shè)計(jì)案例

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解中華民族五千年的文明發(fā)展史，了解博大的中華文化，懂得中華文化的源遠(yuǎn)流長以及對世界文明發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)搜集資料、以及結(jié)合歷史資料分析問題、得出結(jié)論的方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)目標(biāo)：懂得中華文化的博大精深，為中華文明而感到自豪，形成民族認(rèn)同感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是五千年中華文明發(fā)展的主要成就，讓學(xué)生了解中華文明發(fā)展的典型成就，如天文歷法、軍事、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等方面的代表著作或成果。教學(xué)的難點(diǎn)主要在于查找資料。教科書對這部分內(nèi)容的表述比較簡單，很多內(nèi)容只是給了一些照片，師生需要查找資料，豐富課堂教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。本備課系統(tǒng)為師生提供了一些必要的資料，可以直接引用。

教學(xué)準(zhǔn)備

師生都要查找有關(guān)中華文明的歷史資料?？梢愿鶕?jù)教學(xué)活動(dòng)需要分專題查找資料，如文學(xué)、軍事、天文歷法、醫(yī)學(xué)等。

教學(xué)課時(shí)

課時(shí)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

引入：復(fù)習(xí)引入

．請學(xué)生說說世界四大文明古國有哪幾個(gè)，它們現(xiàn)在的情況如何，即哪些古國延續(xù)下來了，哪些古國則不存在了。

2．學(xué)生自由交流。

3．教師（呈現(xiàn)古巴比倫城遺址和印度河流域古城遺址的照片）：我們都知道世界歷史上的四大文明古國，即古巴比倫、古印度、古埃及、古代中國。照片上的古巴比倫城遺址和印度河流域古城遺址就發(fā)源于古巴比倫文明和古印度文明。四大文明古國，都對世界文明的發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)。但是，隨著世紀(jì)的更迭、時(shí)代的發(fā)展，除了中國，其他三個(gè)文明古國已經(jīng)塵飛煙滅了。而中國的文化，卻還在枝繁葉茂地發(fā)展著。

讓學(xué)生認(rèn)識到中華文明強(qiáng)大的生命力

活動(dòng)一：中華上下五千年

．為什么中華文明能夠延續(xù)到今天，并且繼續(xù)影響著世界？這是我們今天要研究和討論的問題。我們首先要從中華文明發(fā)展的源頭探起，了解中華文明的發(fā)展脈絡(luò)，體會中華文明的強(qiáng)大生命力。哪個(gè)同學(xué)知道，中華文明是從什么時(shí)候開始的？（學(xué)生自由發(fā)言）中華文明從新石器時(shí)代開始的，黃帝被奉為中華民族的祖先。從五千年前的新石器時(shí)代到今天，中華文明是經(jīng)歷了五千年的發(fā)展歷史，中國古代的農(nóng)業(yè)、天文歷法、數(shù)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、政治等都對當(dāng)時(shí)乃至今天的世界產(chǎn)生了重大的影響。最難能可貴的是，這些文明成果大都被保存或繼承了下來，成為中華文化的精髓。

2．學(xué)生閱讀“教學(xué)參考資料”中的《中華文明回顧》，領(lǐng)會中華文明發(fā)展的悠久歷史，感受中華文化的博大精深。

3．教師：中華文化確實(shí)是博大精深的，這與中華文明具有的繼承性和發(fā)展性特點(diǎn)是分不開的。中華文明的繼承和發(fā)展，從未因時(shí)間的推移和外來的侵略而中斷過。中華民族文化非常博大，包含著方方面面的內(nèi)容，如中醫(yī)、武術(shù)、戲曲、書法、軍事等；也非常精深，變幻莫測、奧妙無窮。我們今天就來簡單探究中華文明的發(fā)展歷史。

4．學(xué)生探究中華文明的發(fā)展歷史。學(xué)生可以以小組的形式根據(jù)自己平時(shí)對我國歷史的了解，選擇幾個(gè)重要的歷史時(shí)期或者朝代，列舉這些時(shí)期或朝代中華文明的發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)生查找資料，或根據(jù)自己所學(xué)的歷史知識，簡要地陳述殷周時(shí)期、春秋戰(zhàn)國時(shí)期、秦漢時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋元時(shí)期、明清時(shí)期等時(shí)期的文化發(fā)展?fàn)顩r。例如：春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴；春秋時(shí)期取得的科學(xué)成就，如《甘石星經(jīng)》、魯班、都江堰；春秋戰(zhàn)國時(shí)期醫(yī)學(xué)的發(fā)展，如扁鵲、《皇帝內(nèi)經(jīng)》；春秋戰(zhàn)國時(shí)期的文學(xué)成就，如《詩經(jīng)》、屈原、《離騷》；等等。

也可以根據(jù)文明成果進(jìn)行歸納：文學(xué)上，《詩經(jīng)》、唐詩宋詞元曲；政治上，“貞觀之治”“康乾盛世”等等。

讓學(xué)生通過活動(dòng)充分了解中華民族五千年文明發(fā)展的歷史以及取得的成果，懂得中華文明源遠(yuǎn)流長，并對世界產(chǎn)生了巨大的影響

本活動(dòng)為本節(jié)課的拓展部分，可以讓學(xué)生通過查找資料進(jìn)行交流，也可以讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)的知識積累集體簡單回顧我國文明發(fā)展的歷史及取得的成果

教學(xué)環(huán)節(jié)二：博大精深的中華文化

可以參考“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”中的相應(yīng)活動(dòng)開展活動(dòng)。

本活動(dòng)為本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的拓展，目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解博大精深的中華文明

總結(jié)

中華文明輝煌而歷史悠久、內(nèi)涵豐富而絢麗、風(fēng)格鮮明而獨(dú)特，以其獨(dú)特的風(fēng)格在世界文化海洋中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。這是值得我們自豪的。中華文化需要我們?nèi)ケＷo(hù)，去發(fā)揚(yáng)光大。

“百年滄桑”教學(xué)設(shè)計(jì)案例

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解中國近代以來所遭受的侵略，以及帝國主義列強(qiáng)對中國人民的掠奪、對中華文化的破壞。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)搜集資料的方法，掌握運(yùn)用資料分析問題、得出結(jié)論的方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受到國家弱就要被欺壓的道理；懂得從歷史中思考未來，關(guān)注祖國的發(fā)展前途；樹立為祖國的發(fā)展而努力的決心。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

本節(jié)課的主要知識點(diǎn)是近代以來中國所遭受的世界列強(qiáng)的侵略，其中的重點(diǎn)是第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，以及中國戰(zhàn)敗后被迫與各國簽訂的不平等條約。教學(xué)中，教師要讓學(xué)生簡單了解戰(zhàn)爭的起源、戰(zhàn)爭的經(jīng)過、中國戰(zhàn)敗的根本原因，以及主要條約的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容在教科書只做了簡單的介紹，因此教師在教學(xué)中需要補(bǔ)充更多的資料。教學(xué)的難點(diǎn)之一是查找資料，閱讀有關(guān)資料對于初中三年級的學(xué)生來說也是難點(diǎn)。所以，教學(xué)中教師要給學(xué)生提供一些盡量簡短的資料，讓學(xué)生簡單了解事件即可。本備課系統(tǒng)提供了一些資料，教師可以直接引用。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：查找有關(guān)第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的資料以及這幾次戰(zhàn)爭后簽訂的不平等條約的內(nèi)容。

學(xué)生：查找有關(guān)第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的資料以及這幾次戰(zhàn)爭后簽訂的不平等條約的內(nèi)容。

教學(xué)課時(shí)

課時(shí)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

引入：提問引入

．在前面的學(xué)習(xí)中，我們主要了解了中華文明的發(fā)展歷史及取得的成果。現(xiàn)在，我們要回到近代，看看近代的中國發(fā)生了哪些事情。不知道同學(xué)們對1840這個(gè)數(shù)字有什么印象？

2．學(xué)生自由發(fā)表看法。

利用學(xué)生已有的歷史知識直接引入主題

教學(xué)環(huán)節(jié)一：百年滄桑

．教師：“1840”對于中國人來說是無論如何都不應(yīng)該忘記的數(shù)字，就是從1840年開始，中國人民開始了百年夢魘般的生活。那么，1840年以及之后的百年中，中國的大地上到底發(fā)生了什么事情？這些事情對于中國和中國人民產(chǎn)生了怎樣的影響？讓我們翻開歷史看一看。（呈現(xiàn)下面的一段文字）

840年，英國侵略者在其他西方資本主義列強(qiáng)的支持下，向古老的中國發(fā)動(dòng)了一次侵略戰(zhàn)爭。由于這次戰(zhàn)爭是由英國強(qiáng)行向中國傾銷鴉片而引起的，所以史稱鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始由獨(dú)立的封建國家逐步變成半殖民地半封建國家，中華民族開始了一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭的歷程。

2．學(xué)生閱讀本備課系統(tǒng)提供的有關(guān)第一次鴉片戰(zhàn)爭的閱讀資料，進(jìn)一步了解戰(zhàn)爭的經(jīng)過及其結(jié)果。請學(xué)生簡述戰(zhàn)爭的經(jīng)過。

3．讓學(xué)生用同樣的方法閱讀有關(guān)第二次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等的資料，了解戰(zhàn)爭的起因、主要經(jīng)過及其給中國和中國人民帶來的影響。（本備課系統(tǒng)提供了大量資料供師生參考，有條件的學(xué)?？梢哉垖W(xué)生查找有關(guān)資料，以發(fā)揮學(xué)生的主體性）

4．在如上探究的基礎(chǔ)上，學(xué)生分組、分專題進(jìn)行交流?？梢詫W(xué)生分為“第一次鴉片戰(zhàn)爭組”“第二次鴉片戰(zhàn)爭組”“中日甲午戰(zhàn)爭組”“八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭組”等。也可以根據(jù)學(xué)生的意愿以其他方式分組。

學(xué)生了解1840年及之后的百年中，中國所遭受的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，特別是這些戰(zhàn)爭給中國和中國人民帶來的恥辱和災(zāi)難，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情

讓學(xué)生進(jìn)一步了解這些戰(zhàn)爭給中國和中國人民帶來的災(zāi)難，以引導(dǎo)學(xué)生不忘國恥，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情

教學(xué)環(huán)節(jié)二：細(xì)說不平等條約

．教師：懂得一點(diǎn)歷史的人都知道，世界列強(qiáng)侵略中國，給中國和中國人民帶來了無盡的災(zāi)難和恥辱。這種災(zāi)難和恥辱被一一記錄在各個(gè)不平等條約中。2．學(xué)生根據(jù)所掌握的歷史知識，列舉1840年后的百年中，中國與外國列強(qiáng)所簽訂的各個(gè)不平等的條約的名稱，教師把它們一一寫在黑板上。如果學(xué)生列舉不出來，教師可以直接呈現(xiàn)。

3．學(xué)生分組交流各自查找到的條約簽訂的前因后果及其具體內(nèi)容。在分組交流的基礎(chǔ)上，各小組整理有關(guān)內(nèi)容，最后全班交流。教師把學(xué)生交流的內(nèi)容列在下表中。

條約名稱

簽訂國家

主要條款

4．學(xué)生談體會，說說自己對這些條約的看法和感受。

了解這些條約，有助于學(xué)生深刻了解世界列強(qiáng)入侵給中國和中國人民帶來的巨大災(zāi)難，有助于學(xué)生深刻體會受強(qiáng)權(quán)凌辱的感覺，更有助于引導(dǎo)學(xué)生理解弱國就要受欺壓的道理，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情

教學(xué)環(huán)節(jié)三：圓明園的訴說

可以參考“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”中的相應(yīng)內(nèi)容開展教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容的深或淺，由教師根據(jù)教學(xué)時(shí)間的多與寡自行處理。

從一個(gè)重要側(cè)面了解世界列強(qiáng)對中華文化的無情破壞

總結(jié)

可以采取讓學(xué)生談感想的辦法進(jìn)行總結(jié)。

“百年抗?fàn)帯苯虒W(xué)設(shè)計(jì)案例

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解歷史上中華兒女為擺脫封建統(tǒng)治、對抗列強(qiáng)的欺壓而進(jìn)行的浴血奮戰(zhàn)。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)搜集資料的方法，掌握運(yùn)用資料分析問題、得出結(jié)論的方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華民族不屈不撓、不畏列強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)；懂得通過回顧歷史思考未來，關(guān)注祖國的發(fā)展前途；樹立為祖國的發(fā)展而努力的決心。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)不在于傳授歷史知識，而在于引導(dǎo)學(xué)生了解中國人民在面對世界列強(qiáng)的凌辱時(shí)所表現(xiàn)出的不屈不撓的精神，懂得中華民族浴血奮戰(zhàn)的動(dòng)力來自于對祖國的熱愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。在教學(xué)中，教師只要讓學(xué)生了解一些主要的人物、事件即可，其中的具體知識不必要掌握。

教學(xué)課時(shí)

課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師查找有關(guān)第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的資料，特別是查找戰(zhàn)爭中體現(xiàn)了中國人民不屈不撓精神的人物和事件。

學(xué)生查找林則徐、鄧世昌、康有為、梁啟超、譚嗣同的個(gè)人簡介；查找三元里人民抗英斗爭的資料。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

引入：故事引入

．教師講林則徐虎門銷煙的故事（有關(guān)故事參見“教學(xué)參考資料”中的《鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因》），講完后問學(xué)生：這個(gè)故事說明了什么？

2．學(xué)生自由回答。

3．教師：林則徐是我國人民的不畏強(qiáng)暴、勇于與強(qiáng)權(quán)抗?fàn)幍拇?。今天，我們要回顧中華民族在近現(xiàn)代進(jìn)行的百年抗?fàn)帯?/p>

以故事引出本節(jié)課的主題

教學(xué)環(huán)節(jié)一：走進(jìn)三元里

學(xué)生閱讀師生查找到的廣州三元里人民抗擊英國侵略者的資料，交流自己所了解的第一次鴉片戰(zhàn)爭中其他地方的抗擊英國侵略者的故事。

三元里人民抗英斗爭是中華民族百年抗?fàn)幍牡湫褪吕?。學(xué)習(xí)它，有助于學(xué)生了解本課主旨

教學(xué)環(huán)節(jié)二：甲午風(fēng)云

學(xué)生閱讀甲午戰(zhàn)爭及鄧世昌的故事；了解甲午海戰(zhàn)中，中國軍民對敵斗爭的史實(shí)，從而體會中國人民在面對敵人侵略所表現(xiàn)出來的慷慨、無畏的精神。本備課系統(tǒng)提供了鄧世昌的一些資料，可以供師生參考。

教學(xué)環(huán)節(jié)三：戊戌變法的英烈

學(xué)生閱讀資料《戊戌變法》，交流從中理解到的戊戌變法失敗的原因。有條件的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生課前閱讀有關(guān)戊戌變法的小說、歷史資料等，并在課堂上進(jìn)行交流。本備課系統(tǒng)提供的閱讀資料《戊戌變法》比較詳細(xì)地講述了變法的起因、經(jīng)過、結(jié)局，并分析了其失敗的原因。

了解辛亥革命的歷史意義，以及孫中山在中國革命進(jìn)程中的歷史貢獻(xiàn)及局限

教學(xué)環(huán)節(jié)四：孫中山的功績

．學(xué)生閱讀辛亥革命的資料，簡要了解這段史實(shí)，本備課系統(tǒng)提供的閱讀資料《辛亥革命》可供師生參考。

下面的資料供參考。

辛亥革命作為偉大的資產(chǎn)階級民主革命雖然失敗了，但它是中國近代社會演變和發(fā)展過程中的重要環(huán)節(jié)，具有重大的歷史意義。

從政治制度發(fā)展史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了統(tǒng)治中國長達(dá)兩千年之久的封建專制制度，建立了中國歷史上第一個(gè)民主共和國，具有劃時(shí)代的歷史意義。

從思想史的角度看，辛亥革命不僅是一次革命運(yùn)動(dòng)，而且是一場深刻的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。它開闊了人們的視野，提高了人們的政治熱情，促進(jìn)了民族覺醒，這是更具歷史價(jià)值的功績。

從革命史的角度看，辛亥革命首次把反帝和反封建兩個(gè)方面結(jié)合起來，使舊民主主義革命進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段。

從經(jīng)濟(jì)史的角度看，辛亥革命推翻了帝制，動(dòng)搖了封建的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有力推動(dòng)了中國資本主義的發(fā)展。

總而言之，辛亥革命是中國歷史上一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命，它達(dá)到了舊民主主義革命的最高水平，并為新民主主義革命開辟了道路。

讓學(xué)生了解孫中山和辛亥革命及其歷史意義，從而了解到中華民族為實(shí)現(xiàn)祖國的強(qiáng)盛而付出的努力及其局限性

總結(jié)

為了捍衛(wèi)國家獨(dú)立、維護(hù)民族尊嚴(yán)，中華兒女蔑視強(qiáng)敵，甘赴國難，浴血奮戰(zhàn)，寧死不屈，進(jìn)行了可歌可泣的抗?fàn)帲瑸槲覀儤淞⒘斯廨x的榜樣，也為中國人民真正站起來奠定了基礎(chǔ)。

總結(jié)提升，為下面的教學(xué)奠定基礎(chǔ)

“發(fā)揚(yáng)民族精神”教學(xué)設(shè)計(jì)案例

本課參照“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”中的“活動(dòng)七：中華民族的偉大精神”“活動(dòng)八：中華愛國魂”“活動(dòng)九：勤勞勇敢，自強(qiáng)不息”“活動(dòng)十：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平”。本備課系統(tǒng)提供了有關(guān)的閱讀資料，可供師生參考。

關(guān)于“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”教學(xué)設(shè)計(jì)案例

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是中國歷史和中國人民選擇的結(jié)果，也是由中國共產(chǎn)黨性的質(zhì)和宗旨所決定的。

能力目標(biāo)：嘗試用歷史的、辯證的眼光觀察、分析問題，提高科學(xué)鑒別能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛黨的情感，立志長大后投身到祖國建設(shè)事業(yè)中的使命感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析

本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)是，通過一些歷史事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立過程，并認(rèn)同“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。本節(jié)課涉及到的主要知識點(diǎn)有：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)，打敗了封建軍閥，趕走了日本帝國主義侵略者，推翻了國民黨統(tǒng)治，建立了中華人民共和國；新中國成立之初，中國共產(chǎn)黨在西方世界對我國實(shí)行全面封鎖的情況下，帶領(lǐng)全國人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，闖過了難關(guān)；十一屆三中全會后，中國共產(chǎn)黨又帶領(lǐng)全國人民創(chuàng)造了新的輝煌。這部分內(nèi)容涉及到不少歷史事件，如教科書第14頁的圖片所反映的歷史事實(shí)。教學(xué)時(shí)，教師要充實(shí)有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解這段歷史，并真正認(rèn)同“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)就在于讓學(xué)生認(rèn)識并認(rèn)同教科書中主題文的結(jié)論。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師閱讀教科書的內(nèi)容；瀏覽本備課系統(tǒng)提供的教學(xué)參考資料；閱讀“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”中的有關(guān)內(nèi)容，研究本節(jié)教學(xué)案例，確定教學(xué)思路；準(zhǔn)備有關(guān)。

學(xué)生查找有關(guān)中國共產(chǎn)黨成立經(jīng)過的資料；查找反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民浴血奮戰(zhàn)28年的歷史資料。

教學(xué)課時(shí)

課時(shí)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入：聽歌曲，談感想

．播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，學(xué)生欣賞歌曲并交流從歌曲中，你認(rèn)識到了哪些問題？

2．學(xué)生交流，教師總結(jié)并寫在黑板上。

引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨為中國人民的解放事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解：是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民最終走出黑暗，走向光明，實(shí)現(xiàn)了中華民族的百年雪恥夢想

教學(xué)環(huán)節(jié)一：回顧歷史，感受中國共產(chǎn)黨的歷史必然

．了解中國近代救亡圖存的斗爭及其失敗的原因。

教師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了：一部中國近代史，既是中國淪為半殖民地半封建社會的苦難史；也是無數(shù)仁人志士苦苦探求救亡圖存之路的歷史。在這一過程中，有過許多嘗試。

學(xué)生列舉中國近現(xiàn)代進(jìn)行的救亡圖存的嘗試并說明其結(jié)果。

農(nóng)民戰(zhàn)爭

不觸動(dòng)封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和改良運(yùn)動(dòng)

資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命

2．引出主題：只有共產(chǎn)黨才能救中國。

教師：太平天國、戊戌變法和辛亥革命等都以失敗而告終。這說明了什么？中國人要救國圖亡只能走什么道路？

讓學(xué)生用已有的歷史知識理解中國近代仁人志士為國家的獨(dú)立與富強(qiáng)而進(jìn)行的探索，這些探索失敗的事實(shí)，為學(xué)生理解是中國人民選了中國共產(chǎn)黨奠定基礎(chǔ)

教學(xué)環(huán)節(jié)二：中國共產(chǎn)黨誕生的背景

．教師：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動(dòng)，中國人民為了反對帝國主義和封建統(tǒng)治進(jìn)行了英勇不屈的斗爭，其中最主要的是太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭和資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，但它們都相繼失敗了。歷史證明，中國的農(nóng)民階級和民族資產(chǎn)階級由于存在歷史局限性和階級局限性，都不能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得勝利。

2．學(xué)生閱讀本備課系統(tǒng)提供的閱讀資料《中國共產(chǎn)黨誕生的背景》一文，了解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景，感受中國共產(chǎn)黨的誕生是歷史的必然。

3．教師：通過閱讀資料，我們可以了解到，中國共產(chǎn)黨的誕生是歷史的必然。下面我們來一起研究中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，到1949年新中國成立，這28年中進(jìn)行的斗爭。

引導(dǎo)學(xué)生承接上節(jié)課的內(nèi)容，充分認(rèn)識到以往的各種努力和斗爭失敗的原因，從而為下面內(nèi)容的引出奠定基礎(chǔ)

課

件004km.cn

第三篇：九年級思想品德全冊教案(魯教版)

第一學(xué)期

第一單元 在社會生活中承擔(dān)責(zé)任 教育目標(biāo)

【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

１、樹立公平意識,積極參與良好的和作。

２、樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會正義感。３、增強(qiáng)責(zé)任意識，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

４、增強(qiáng)法律意識，遵紀(jì)守法，依法維護(hù)法律的權(quán)威?！灸芰Α?/p>

１、在社會生活中，與人進(jìn)行良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力。

２、初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出性質(zhì)選擇。

３、在積極參與社會公益活動(dòng)中，提高社會實(shí)踐能力和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的能力?！局R】

１、了解公平的含義，知道維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。

２、知道正義要求每一個(gè)人都要遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。３、知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，知道人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。

４、知道社會生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用。

第 1課時(shí) 備課時(shí)間 上課時(shí)間

第1課 公平、正義————人們永恒的追求 第一框 我們向往公平

一、教育目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

①了解公平感的產(chǎn)生；②公平（不公平）的含義；

③社會公平的含義； ④為什么要維護(hù)公平？ ⑤如何維護(hù)社會公平？⑥怎樣做一個(gè)有公平感的人？⑦我國社會公平的現(xiàn)狀如何？

2、能力目標(biāo)：

（1）在社會生活中,與人進(jìn)行良好的合作,提高自己與別人公平合作的能力。

（2）初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。

（3）分清做一個(gè)有正義感的人的要求。

3、情感、、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）樹立公平意識，積極參與良好的合作。（2）維護(hù)社會公平，積極承擔(dān)社會責(zé)任。

（3）樹立規(guī)則意識，遵守正義制度，敢于、善于同不公平現(xiàn)象、行為做斗爭。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、合作公平、社會公平的含義是重點(diǎn)；

2、為什么要維護(hù)公平？是重點(diǎn)；

3、應(yīng)該如何維護(hù)公平？是重點(diǎn)

4、公平感的產(chǎn)生；公平的必要性的認(rèn)識是難點(diǎn)；

三、教學(xué)方法：

講授法、討論法、小活動(dòng)等的運(yùn)用。

四、教具教學(xué)手段：（略）

五、教學(xué)過程： 引言部分的講解：

在這個(gè)故事中，讓同學(xué)們思考老人的同學(xué)提出“比賽不符和公平正義的要求”，為什么違反了比賽規(guī)則，比賽就是不公平的，也是不正義的？什么是公平？什么是正義？公平正義對個(gè)人與社會的發(fā)展有什么積極的作用？通過問題的列出，激發(fā)學(xué)生對課本內(nèi)容的探究心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶著問題學(xué)習(xí)課本。

并且在引言的第二段上初步認(rèn)識公平正義的重要性，向?qū)W生提出追求公平，維護(hù)正義是時(shí)代對我們的期望和要求。

（一）、良好的合作需要公平

通過課本p3—p4材料分析，讓同學(xué)門思考幾個(gè)問題：

1、為什么會產(chǎn)生公平有不公平感？（教師點(diǎn)撥）合作就利益關(guān)系，從作中產(chǎn)生了利益分配的公平與不公平感。

2、認(rèn)識什么是公平？什么是不公平的含義？在這里要抓住判斷公平的標(biāo)準(zhǔn)是社會合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。否則就是不公平。

通過對教材p4—p5的閱讀分析讓同學(xué)們理解講究公平的必要性。聯(lián)系前面的知識思考王某的做法對劉某是否公平？學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥：王某李某是好朋友，二人合作開店，王某在合作中，對自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)的越來越少，而在合作中的獲利并沒有減少，按照公平的標(biāo)準(zhǔn)就是不公平的。那么，這種做法會導(dǎo)致什么結(jié)果呢？他們的合作就很難繼續(xù)下去，必然導(dǎo)致失敗。的出結(jié)論，良好的合作需要公平。在此可以舉一些例子如：當(dāng)今世界的談判要雙贏、外商投資也要照顧外商的利益、遵守國際交流的準(zhǔn)則等。

3、所以，合作的必要性也就解決了?？梢?，生活中我們與他人合作時(shí)，需要樹立公平意識，努力維護(hù)合作公平。另外，通過p5填一填的小活動(dòng)交流，進(jìn)一步認(rèn)識合作公平的表現(xiàn)、要求和必要性。

既然公平是必要的，那么維護(hù)公平有什么意義呢？所以就要學(xué)習(xí)下一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容了。

（二）、公平有利于社會穩(wěn)定

1、讓同學(xué)們知道，除了在個(gè)人與個(gè)人合作公平外，還有社會公平。

（1）什么是社會公平？含義，區(qū)別合作公平。它們主要是產(chǎn)生的具體途徑不同。社會公平是社會為個(gè)人提供的權(quán)利、機(jī)會和利益中產(chǎn)生的。

（2）認(rèn)識我國社會公平的表現(xiàn)。見p6圖片、p7材料填空部分，充分交流介紹在各方面的公平表現(xiàn)。

（3）通過公平表現(xiàn)認(rèn)識我國社會公平的現(xiàn)狀。明確在我國社會主義制度下，人民當(dāng)家作主，社會公平得到了基本實(shí)現(xiàn)；但在現(xiàn)階段，由于種種原因都還存在著一些不公平現(xiàn)象。對此國家采取了許多重大措施，以努力實(shí)現(xiàn)社會公平。

在這里要以正面教育為主，但也要正視不公平現(xiàn)象的存在。所以從另一個(gè)角度也說明了必須要維護(hù)社會公平。自然而然的引出下一個(gè)問題。

2、維護(hù)公平有什么意義、重要性？（教師點(diǎn)撥）注意：這個(gè)意義要從個(gè)人與個(gè)的合作公平以及社會公平兩個(gè)角度去分析。教材有三點(diǎn)作用，前兩點(diǎn)是從個(gè)人合作的作用上看的，第三點(diǎn)主要是從社會公平的角度看的。閱讀教材下面的材料加深對維護(hù)公平意義的理解。溫家寶總理幫民討工資主要體現(xiàn)了第三點(diǎn)作用，總之有利于維護(hù)社會公平，保持社會穩(wěn)定。

（三）、維護(hù)公平的途徑和對我們的要求：（注：這是本課的落腳點(diǎn)）

1、維護(hù)的途徑有：一要靠國家政府的力量（制定公平的法律制度、行為規(guī)范，并且打擊和制裁、糾正不公平現(xiàn)象和行為）；二要靠各種社會組織的力量（宣傳、監(jiān)督、履行）；三要靠每一位社會成員的努力，包括我們每一位青少年學(xué)生。

2、對每一位公民的要求：必須樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法利益，而又不侵犯他人、集體和國家的利益等，這是對每一個(gè)社會成員的基本要求。完成填一填 說一說 的內(nèi)容，增強(qiáng)責(zé)任意識，維護(hù)社會公平，維護(hù)社會穩(wěn)定。

六、作業(yè)布置（見練習(xí)資料部分）

七、教學(xué)后記（略）

能較好掌握公平的含義、表現(xiàn)、現(xiàn)狀和意義，但對維護(hù)公平的途徑和要求掌握不夠好。有待提高。

第 二 課 時(shí)

第二框 為正義高歌

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

（1）了解社會正義的重要性；

（2）明確正義非正義行為的含義；正義制度的含義；正義制度正義性的體現(xiàn)；（3）明確對待正義非正義行為的正確態(tài)度。（4）掌握做一個(gè)有正義感的人的要求、措施。

2、能力目標(biāo)：

（1）通過正義非正義行為的含義的認(rèn)識掌握區(qū)分正義非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)；（2）正確對待正義、非正義行為；

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）以堅(jiān)持正義為榮，以實(shí)行非正義行為為恥；

（2）樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公平、正義，具有強(qiáng)烈的社會正義感；

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：①正義非正義行為的含義標(biāo)準(zhǔn)；②正義制度的含義、正義性的體現(xiàn)； ③如何做個(gè)有正義感的人？

難點(diǎn)：①正義制度正義性的體現(xiàn)以及正義制度對社會公平的作用；②認(rèn)識做個(gè)有正義感的人的要求措施之間的關(guān)系地位；

三、教學(xué)方法：

講授法、交流討論法、小活動(dòng)的形式等。

四、教具、教學(xué)手段：圖片、收集的資料、小品的準(zhǔn)備等

五、教學(xué)過程：

（一）分清生活中的正義和非正義行為

首先，要認(rèn)識我們?yōu)槭裁匆S護(hù)社會正義這個(gè)問題，理解正義的重要性作用。在這里要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)一是，社會正義是我們共同的目標(biāo)；還有實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。在這里可以利用書本的圖片和材料引出討論，引導(dǎo)到什么是正義行為、什么是非正義行為的認(rèn)識上來。

其次，認(rèn)識什么是正義、非正義行為的問題，把握區(qū)分衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

第三、正義的要求、正義的規(guī)則如何體現(xiàn)和確定呢？人們按照什么來做才是正義的呢？所以就要引導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)正義制度的知識。在此要講清以下幾個(gè)知識點(diǎn)：

（1）什么是正義制度？有哪些具體的正義制度？這里可以讓同學(xué)們看p9下面的幾幅圖片來說說。比如：大到道德、各種各樣的法律，小到勞動(dòng)紀(jì)律、行業(yè)規(guī)定、學(xué)生守則、課堂紀(jì)律等的人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。（讓學(xué)生列舉、交流感受）（2）那么怎樣的制度才是正義的呢？可以讓學(xué)生討論，以班級公約的制定為例如何才是對沒一位同學(xué)都是公平的。而且通過這個(gè)討論也就引出了正義制度對維護(hù)公平的意義所在。（3）理解正義制度對社會成員的要求及與公平的關(guān)系。既然是為所有社會成員的利益制定的正義制度，所以每個(gè)社會成員都必須遵守正義制度。所謂“法律面前人人平等”就是這一體現(xiàn)。

第四、樹立正確對待正義非正義行為的態(tài)度。教師可以提醒學(xué)生注意對不道德行為、違法行為、違紀(jì)行為會受到什么結(jié)果，分別交流，在交流中形成共識。

既然，正義和非正義行為要受到不同的對待，那么作為一個(gè)正常的人我們該如何對待呢？就引出一個(gè)結(jié)論和要求那就是“要做一個(gè)有正義感的人”。

（二）做一個(gè)有正義感的人

1、從書上呂毅的選擇開始分析問題： ①呂毅為什么還要投何雯的票？ ②他在投票的時(shí)候考慮的是什么？

③從這個(gè)事例中你看可以明確，我們在遇到事的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？

從這些問題中，來了解做個(gè)有正義感的人的前提是什么？那就是要樹立規(guī)則意識，尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。

2、那么，怎樣才是遵守了正義制度呢？那就是要按照正義標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事解決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中體現(xiàn)。、3、做個(gè)有正義感的人的最起碼的要求是什么呢？閱讀之后有學(xué)生回答、交流。

4、那么要使自己做的更好，更有正義感呢？那就是要不僅對自己要求好，還有就是在對別人的非正義行為要勇于揭露，敢于和善于跟這些行為做斗爭。

在這里要注意這四點(diǎn)要求之間的內(nèi)在關(guān)系。讓同學(xué)們認(rèn)識到做個(gè)有正義感的人是對沒個(gè)人的要求，也是可以做到的，有標(biāo)準(zhǔn)可循的。以堅(jiān)持正義為榮，以實(shí)施非正義為恥！

六、作業(yè)布置：（見聯(lián)系資料部分）

七、教學(xué)后記：

對維護(hù)社會正義的重要性，正義非正義行為的含義，正義制度（含義、正義性的理解、要求）掌握較好，對對待正義非正義行為的正確的態(tài)度掌握不夠理想，有待提高。

第 三 課 時(shí)

第一課《公平、正義---人們永恒的追求》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)鞏固本課重點(diǎn)知識，并通過練習(xí)形成能力 復(fù)習(xí)過程：

一、重點(diǎn)復(fù)習(xí)

1、什么是公平？

公平意味著參與社會合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益，實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。

2、列舉我國近幾年采取的哪些政策體現(xiàn)了社會公平？

農(nóng)村實(shí)行合作醫(yī)療制度；義務(wù)教育實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策；實(shí)施下崗工人再就業(yè)制度；實(shí)行公務(wù)員選拔制度；實(shí)行廉租房制度；農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)制度；農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度；種糧補(bǔ)貼；家電下鄉(xiāng)等。

3、維護(hù)社會公平的意義有哪些？（1）有利于合作成功和不斷延續(xù)；（2）有利于良好人際關(guān)系的形成和社會的和諧發(fā)展；（3）有利于協(xié)調(diào)社會各方面的關(guān)系和社會的長治久安。

4、我們?nèi)绾尉S護(hù)社會公平？

（1）要靠政府和社會組織的力量（2）要靠每一個(gè)社會成員的努力（3）具體做法：樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會依法維護(hù)自己的合法利益，而不侵害他人、集體和國家的利益。

5、判斷正義的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

凡是有利于促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。相反，凡是阻礙人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是非正義行為。

6、正義要求每個(gè)人必須遵守社會生活中的制度、規(guī)則和程序。沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會公平?，F(xiàn)代社會典型正義人物代表：任長霞（打擊黑社會勢力）、魏青剛（奮不顧身救人）、徐洪剛（英勇同歹徒作斗爭）等等。

7、如何做一個(gè)有正義感的人？

（1）要為人正直（2）要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識（3）要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)（4）不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼的要求（5）要鄙視和制止非正義行為。

二、復(fù)習(xí)練習(xí)

一、判斷正誤：

1、公平要求對參與社會合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對待等統(tǒng)一。

2、因?yàn)楦偁幍拇嬖?，盡管社會需要合作，但也很難做到真正的合作。

3、社會的發(fā)展需要合作，社會公平主要表現(xiàn)在社會要求每一個(gè)人按照自己的意愿獲得既得的利益。（）

4、維護(hù)社會的公平，主要靠每一個(gè)社會成員的努力。（）

5、實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。（）

6、沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會公平。（）

7、按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)。（）

二、單項(xiàng)選擇題：

2、對公平理解不正確的是（）

a、公平一直是人類孜孜以求的目標(biāo)b、任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象

3、黨的十六屆五中全會強(qiáng)調(diào)，要更加注重社會公平。下列選項(xiàng)中體現(xiàn)社會公平的是（）

4、制度的正義性在于，它的規(guī)則與程序是（）

a、為少數(shù)人制定的 b、為統(tǒng)治階級的一部分人制定的

5、正義的最起碼要求是（）題a、遵守紀(jì)律b、抵制歪風(fēng)邪氣

6、某市普通居民老麥20年來始終義務(wù)抓小偷，在當(dāng)?shù)負(fù)碛泻芎玫目诒?。老麥?zhǔn)窃冢ǎ?/p>

三、分析說明題：

某市舉行公務(wù)員考試，依照規(guī)定，文化課考試成績在前兩名的同志參加面試，經(jīng)過綜合進(jìn)行考評，成績排在前兩名的張某和李某入圍面試，而在面試時(shí)文化課考試成績不好的王某也參加了，并被錄用為公務(wù)員，張某和李某卻被淘汰。對此，張某忍氣吞聲，而李某卻向有關(guān)部門反映并要求給個(gè)說法。結(jié)合材料回答下列問題：（1）請對材料中三人行為進(jìn)行評析。（2）你贊同哪個(gè)人的做法？請說明理由。

第四篇：九年級思想品德復(fù)習(xí)提綱

九年級思想品德復(fù)習(xí)提綱

第1單元在社會生活中承擔(dān)責(zé)任

第1課 公平、正義——人們永恒的追求

我們向往公平

一、良好的合作需要公平

1、公平的含義：公平是參與社會合作的每一個(gè)人既要分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。

2、公平對于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要條件，失去公平合作就難以維持下去，更不可能成功。

二、公平有利于社會穩(wěn)定

1、社會公平的主要表現(xiàn)：社會為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，并使每個(gè)人能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。

2、維護(hù)社會公平的重要作用：（1）能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)。（2）能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展。（3）能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。（4）社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個(gè)社會成員的生存和發(fā)展才有保障。

3、如何維護(hù)社會公平：（1）不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每位社會成員的努力。（2）樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個(gè)社會成員的基本要求。（3）崇尚公平、主持公道，要求我們與破壞公平的行為作斗爭，向受害者伸出援助之手。

4、公平的相對性：

5、青少年如何正確看待我國社會生活中的不公平現(xiàn)象？

（1）國家正在采取各種措施來極力維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平，不公平現(xiàn)象正在逐步減少。（2）我們要理智面對社會生活中的不公平。(3)維護(hù)社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織力量，而且要靠每一個(gè)社會成員的努力。

6、我國促進(jìn)社會公平的措施：公務(wù)員錄用考試制度、干部招聘考試制度、實(shí)施下崗工人再就業(yè)工程、扶貧工程、希望工程、建立社會保障制度、改革完善分配制度等。以努力實(shí)現(xiàn)社會公平。為正義高歌

一、分清生活中的正義和非正義行為

1、正義行為與非正義行為的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)：凡是有利于促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為，反之就是非正義行為。

2、正義制度就是人們必須遵守的規(guī)則和程序。

3、制度的正義性在于它的規(guī)則和程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員而制定的。

4、沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會公平。

5、正義行為應(yīng)得到政府、社會及人們的支持和贊揚(yáng)。非正義行為阻礙人類社會的進(jìn)步和發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，必然遭到道德的譴責(zé)或法律的制裁。

二、做一個(gè)有正義感的人 如何做一個(gè)有正義感的人：（1）首先要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識。（2）要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)。（3）不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。（4）要鄙視和制止非正義行為，機(jī)智勇敢同違法犯罪做斗爭。（5）為人要正直。

為什么要做有正義感的人？

（1）我們都希望生活在一個(gè)充滿正義的社會中而非正義行為的盛行則會側(cè)地毀掉我們的社會，只有有正義感的人正直的人越來越多，我們的社會才更穩(wěn)定更和諧。（2）有正義感為人正直，這是做人應(yīng)有的優(yōu)良品德。

堅(jiān)持正義，聲張正義的社會意義? 第2課 在承擔(dān)責(zé)任中成長

責(zé)任對于你我他

一、有承諾就有責(zé)任

1、承諾有口頭形式和書面形式，有了承諾就有了責(zé)任。

2、責(zé)任是對于一個(gè)人做或不做某些事的要求。

二、責(zé)任的來源：

養(yǎng)育、承諾、分配、任命、職業(yè)、法律、習(xí)俗、公民原則、道德原則。

三、身份不同，責(zé)任不同

1、責(zé)任隨人所處的社會關(guān)系的變化而發(fā)生改變。

2、認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，才能扮演好自己的多種社會角色，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

面對責(zé)任的選擇

一、承擔(dān)責(zé)任意味著什么

1、承擔(dān)責(zé)任有什么影響或代價(jià)：（1）需要耗費(fèi)許多時(shí)間，影響自己一的興趣和愛好（2）要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至可能影響健康（3）可能使自己的一些利益受到損失（4）危險(xiǎn)和危急時(shí)刻還有可能危及到自己的聲明。

2、回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，也包括精神方面。更重要的是無形的精神財(cái)富，如良好的自我感覺，他人的贊許，獲得新知或技能等。

3、承擔(dān)責(zé)任的重要意義：（1）能促使自己的成長和發(fā)展（2）有壓力才會有動(dòng)力，能激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)（3）才能贏得被人的信任，得到別人的支持和幫助（4）才能獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認(rèn)和贊譽(yù)。

二、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果

1、不承擔(dān)責(zé)任、不履行義務(wù)會給個(gè)人、他人和社會都帶來種種不良后果

2、一個(gè)對他人和社會不負(fù)責(zé)人的人實(shí)際就是對自己不負(fù)責(zé)任，必然受到道德的譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持，對他人或社會造成嚴(yán)重危害的還有受到法律制裁，遺憾終身。

讓社會投給我贊成票

一、承擔(dān)起自己的責(zé)任：

如何承擔(dān)自己的責(zé)任：

1、認(rèn)識自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識。

2、從我、從現(xiàn)在，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

3、學(xué)會在不同面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，科學(xué)安排，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的職責(zé)。

二、如何承擔(dān)社會責(zé)任？

1、自覺守法，維護(hù)社會秩序：

社會公共生活需要良好秩序，道德和法律是維護(hù)良好秩序的有力武器。每個(gè)成員都有遵守社會公德，遵紀(jì)守法、維護(hù)社會秩序的責(zé)任。

2、服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會：（1）、服務(wù)、奉獻(xiàn)社會的最有條件做到的就是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。（2）、積極參加社會公益活動(dòng)是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式。（3）、積極承擔(dān)社會責(zé)任不僅是道德和法律的要求，也是我們每個(gè)社會成員的內(nèi)心需要。

第2單元五星紅旗我為你驕傲

第3課騰飛的中國巨龍

感受共和國的巨變

一、百姓生活大變遷（1）人們飲食講營養(yǎng)，穿戴講漂亮，住房講寬敞，連小車也進(jìn)入尋常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益豐富，讀書看報(bào)，影視歌舞，運(yùn)動(dòng)健身。（3）人民生活實(shí)現(xiàn)由貧窮到溫飽，在由溫飽到總體小康的歷史性跨越。

二、綜合國力顯著增強(qiáng) 表現(xiàn)在：

1、日益增強(qiáng)的綜合國力（北京申奧成功，加入世貿(mào)組織，體育健兒在奧運(yùn)會上再奪佳績）。

2、我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升。科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。

3、我國的國防和軍隊(duì)建設(shè)取得重大成績，國地位日益提高。

三、綜合國力：一個(gè)主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力及國際影響力。它包括政治力、經(jīng)濟(jì)力、科技力、國防力、文教力、外交了、資源力等七個(gè)方面。經(jīng)濟(jì)力和科技力是綜合國力中的決定性因素。

四、巨大成就列舉：

經(jīng)濟(jì)方面：中國外匯儲備局世界第一，是世界第三大貿(mào)易國。

政治方面：中國是上海合作組織的發(fā)起國，積極參加國際反恐行動(dòng)和維和行動(dòng)。在應(yīng)對金融危機(jī)，氣候變化等全球性問題上采取了積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。

文化方面：在世界多國舉辦中國文化年。世界許多國家開設(shè)漢語課，舉辦孔子學(xué)院。成果舉辦奧運(yùn)會和世博會。

科技方面：神七成果實(shí)現(xiàn)太空行走，嫦娥一號探月成功。

民生方面：廢除農(nóng)業(yè)稅、建立健全了農(nóng)村最低生活保障制度、城鄉(xiāng)義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)。

五、巨大變化的原因？

主要原因：

1、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2、毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨在社會主義初級機(jī)階段的基本路線。

3、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

4、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

5、堅(jiān)持社會主義制度等。

根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

黨是我們的領(lǐng)路人

一、執(zhí)政興國圖偉業(yè)

1、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)中國特色社會主義的根本保證。

2、中國共產(chǎn)黨成為領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心力量，根本原因是源于她的先進(jìn)性，表現(xiàn)在：①中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想。②中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)：謀求民族的獨(dú)立和復(fù)興、國家的繁榮和富強(qiáng)、人民的解放和幸福。③中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：她是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

3、中國共產(chǎn)黨為我國勾畫了全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖。

4、中國共產(chǎn)黨在我國社會主義事業(yè)不斷前進(jìn)的歷程中起到了什么作用？（1）、在我國社會主義事業(yè)不斷前進(jìn)的歷程中，是中國共產(chǎn)黨審時(shí)度勢，立足國情，確立黨在社會初級階段的酒基本路線，基本綱領(lǐng)，開創(chuàng)了一條建設(shè)中國特色社會主義的正確道路。（2）、是中國共產(chǎn)黨大膽探索，勇于實(shí)踐實(shí)行了改革開放政策，制定了“三步走”的戰(zhàn)略部署，給我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)帶來了生機(jī)。把一個(gè)叫積貧積弱的舊中國變成了初步繁榮昌盛的新中國。（3）是中國共產(chǎn)黨高瞻遠(yuǎn)矚總攬全局，帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。創(chuàng)造了穩(wěn)定的社會發(fā)展環(huán)境，保證了現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

二、旗幟引領(lǐng)前進(jìn)路

1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

2、“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)，是不斷指引我們前進(jìn)的旗幟。

3、在新的征程中，我們必須始終高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的旗幟。

4、高舉中國特色社會主義旗幟最根本的就是要堅(jiān)持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。

5、什么是中國特色社會主義道路？

6、什么是中國特色社會主義理論體系？

第4課 全面共同富裕

充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度

一、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

1、現(xiàn)階段，我國主要有國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)等幾種經(jīng)濟(jì)成分。

2、公有制經(jīng)濟(jì)包括——國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。

3、非公有制經(jīng)濟(jì)包括——個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)。

4、我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度——公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、公有制經(jīng)濟(jì)的地位：在我國國民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位，是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，是國家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本力量，是實(shí)現(xiàn)廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證。作用：發(fā)展壯大公有制經(jīng)濟(jì)，特別是國有經(jīng)濟(jì)，確保國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，對實(shí)現(xiàn)共同富裕，發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力國防實(shí)力和民族凝聚力，提高我國國際地位發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

6、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位：是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是促進(jìn)我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。作用：促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長，解決就業(yè)、方便人民生活、活躍城鄉(xiāng)市場、增加財(cái)政收入發(fā)揮重要作用。國家對其采取的政策：保護(hù)（合法權(quán)利和利益）、鼓勵(lì)、支持、和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并對其依法實(shí)行監(jiān)督和管理。

二、堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖

1、堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的必要性：①是由我國社會性質(zhì)和初級階段的基本國情決定的。②實(shí)行這一充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度，有利于促進(jìn)我國生產(chǎn)力的快速發(fā)展。③一切符合“三個(gè)有利于”的所有制形式都可以而且應(yīng)該用來為社會主義服務(wù)。

2、怎樣堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖？

（1）、必須毫不動(dòng)搖的鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)。

（2）、必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（3）、堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)為主體，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，統(tǒng)一與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中。不能把兩者對立起來。，3、社會主義的根本任務(wù)是——解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

4、社會主義的根本目的是——實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

5、判斷和衡量各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)（三個(gè)有利于）：①是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，②是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，③是否有利于提高人民的生活水平。

切好“蛋糕” 共同富裕

一、分配制度的新變化

1、我國現(xiàn)階段的分配制度是——實(shí)行按勞分配為主體，多種分配形式并存的分配制度。確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。2實(shí)行按勞分配為主體，多種分配形式并存的分配制度的好處——（1）、有利于發(fā)揮收入分配的激勵(lì)機(jī)制作用，極大的調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性。（2）還有利于吸引人才、留住人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。（3）、有利于維護(hù)社會穩(wěn)定。

二、誠實(shí)勞動(dòng) 合法致富

1、共同富裕途徑——就是允許并鼓勵(lì)一部分人通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來，然后帶動(dòng)和幫助后富，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。

2、共同富裕是社會主義的根本原則

3、共同富裕的含義：一是要富裕，貧窮不是社會主義。二是實(shí)現(xiàn)全體人民的富裕。共同富裕不是同時(shí)富裕、同步富裕、同等富裕。實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過程。共同富裕途徑就是允許并鼓勵(lì)一部分人通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來，然后帶動(dòng)和幫助后富，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。

4、實(shí)現(xiàn)共同富裕的意義：極大激發(fā)人們干事創(chuàng)業(yè)的積極性，也給我們提供了眾多創(chuàng)業(yè)機(jī)會和掙錢門路。

5、我們青少年應(yīng)怎樣做：（1）、抓住有利條件，充分施展個(gè)人才華，在為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，坐上富裕之路。（2）、珍惜今天的受教育機(jī)會和發(fā)展環(huán)境，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高勞動(dòng)技能和創(chuàng)新能力，為明天的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、致富奠定下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6、我國法律保護(hù)一切合法的勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，打擊和取締非法收入。

7、造成我國居民收入差距拉大的原因：（1）、體制不完善（2）、地域存在差別、（3）、再分配手段不完善（4）、非法收入造成的差距等。第5課 人民當(dāng)家作主

一年一度人代會

一、陽春三月看人大

1、我國憲法規(guī)定“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”。是人民代表大會制度的根本原則

2、人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。它包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

3、我國實(shí)行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家的行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等都由人民代表大會產(chǎn)生，并授予他們分別行使行政權(quán)、審判權(quán)、檢察權(quán)。

4、政府、法院、檢察院必須對同級人民代表大會負(fù)責(zé)，并接受它的監(jiān)督。

5、人大和政府、法院、檢察院分工不同、職責(zé)不同，但它們的根本目標(biāo)都是代表人民的利益、為人民服務(wù)。

二、代表人民行使權(quán)力

1、人大代表與人民的關(guān)系①人民代表由人民民主選舉產(chǎn)生。②人民代表對人民負(fù)責(zé)。③人大代表接受人民監(jiān)督人民有權(quán)罷免自己不滿意的代表，從而保證了 人民代表能夠密切聯(lián)系群眾，充分反映民意，廣泛集中民智按人民意愿辦事。

2、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高形式。

3、人民代表大會制度的優(yōu)越性：（1）、他是人民當(dāng)家做主的有力保障。（2）、動(dòng)員了全體人民以主人翁的地位投身社會建設(shè)，（3）、保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。（4）、維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

4、我們青少年怎樣用戶人民代表大會制度：情感上熱愛人民代表大會制度，行動(dòng)上尊重人大代表，積極向人大代表反映情況、提出建議，盡到小主人的責(zé)任為發(fā)展社會主義民主盡一份力量。獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治

一、平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

1、我國已建立起平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系。

2、堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)合作是我們事業(yè)勝利的基本保證。是處理我國民族關(guān)系首要原則。

3、民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮是我國處理民族問題的基本原則。

4、你對我國民族之間的關(guān)系是如何理解？

（1）、在民族平等基礎(chǔ)上，我國形成了各民族和睦相處，友好往來，互相合作，共同奮斗誰也離不開誰的大團(tuán)結(jié)局面。

（2）、在民族平等，民族團(tuán)結(jié)的前提下實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展共同富裕共同繁榮。（3）、民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三項(xiàng)原則是互相聯(lián)系不可分割的，民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)，民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件，各民族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有事民族平等民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。

5、我國各民族為什么要相互團(tuán)結(jié)合作共同奮斗？

（1）、我國的人口資源分布和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡。西部少數(shù)民族地區(qū)地域遼闊，資源豐富，但經(jīng)濟(jì)文化比較落后。各民族只有團(tuán)結(jié)合作，把西部地區(qū)的資源與東部地區(qū)的資金技術(shù)、人才優(yōu)勢結(jié)合起來，才能加快少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各民族繁榮。

（2）、各民族團(tuán)結(jié)合作共同奮斗有利于國家長期穩(wěn)定和繁榮昌盛。

二、民族自治地方享有自治權(quán)

1、我國在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。

2、民族區(qū)域自治是我國的一項(xiàng)基本民族政策、也是我國一項(xiàng)基本政治制度。

3、民族區(qū)域自治的含義：實(shí)行民族區(qū)域自治的地方，在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，依照憲法和民族區(qū)域自治法的規(guī)定，根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，自主的管理本地方、本民族內(nèi)部事務(wù)。

4、實(shí)行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性：妥善的解決了國家的統(tǒng)一和民族自治的關(guān)系，既維護(hù)了國家的統(tǒng)一和安全，又保障了少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部事務(wù)的自主權(quán)利，使少數(shù)民族人民真正當(dāng)家作主。實(shí)踐證明，民族區(qū)域自治制度有力的促進(jìn)了各民族的平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

5、我國民族區(qū)域自治制度的特點(diǎn)？

（1）、民族區(qū)域自治制度是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行的（2）、民族區(qū)域自治制度是在少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行的（3）、民族區(qū)域自治制度是通過自治機(jī)關(guān)使自治權(quán)來實(shí)現(xiàn)的。

6、維護(hù)和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)有哪些重要意義？

（1）、民族團(tuán)結(jié)是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的重要保證，維護(hù)和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是中華民族根本利益所在。實(shí)踐證明沒有全國個(gè)各民族的團(tuán)結(jié)，就沒有國家的穩(wěn)定也就不能集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，各民族也就失去了依靠，難以發(fā)展。（2）、有利于國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。（3）有利于鞏固國防，保持邊疆穩(wěn)定。（4）、有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和戰(zhàn)斗力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。（5）、有利于社會主義現(xiàn)代化將建設(shè)順利進(jìn)行。（6）、有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。

7、我們青少年應(yīng)該怎么維護(hù)民族關(guān)系？

自覺擁護(hù)民族政策 在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學(xué)平等相處，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。促進(jìn)各民族共同發(fā)展。

8、我國民族自治地方有哪些自治權(quán)？

自主管理本民族本地區(qū)內(nèi)部事務(wù)、享有自治條例和單行條例的權(quán)力、使用和發(fā)展本民族的語言、尊重和保障少數(shù)民族宗教信仰自由、保持或改革本民族風(fēng)俗習(xí)慣、自主安排，管理發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)、自主發(fā)展教育，科技文化等社會事業(yè)。

9、請列舉國家加大對少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)投入的一些具體措施？

實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、修建青藏鐵路、公路建設(shè)“西氣東輸”工程。實(shí)施援藏工程、設(shè)立“少數(shù)民族扶貧專項(xiàng)貸款”等。

第3單元關(guān)注國家的發(fā)展

第6課 走強(qiáng)國富民之路

發(fā)展是硬道理

一、指引我們前進(jìn)的“燈塔”——黨的基本路線

1、黨在社會主義初級階段基本路線的內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

二、“一個(gè)中心”是關(guān)鍵

1、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括經(jīng)濟(jì)、政治、國防、教育等，而經(jīng)濟(jì)建設(shè)是這個(gè)系統(tǒng)工程的核心工程。

2、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

3、社會主義的根本任務(wù)是——加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

4、為什么發(fā)展是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵：（1）增強(qiáng)綜合國力、改善人民生活離不開發(fā)展。（2）充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展。（3）保持社會穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展。（4）提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動(dòng)權(quán)離不開發(fā)展。（5）完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興離不開發(fā)展。

講述春天的故事

一、改革——社會發(fā)展的動(dòng)力

1、改革的時(shí)間：黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的閘門。

2、改革的領(lǐng)域：改革開放由農(nóng)村到城市，由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到政治、文化、科技、教育等領(lǐng)域。

3、改革的必要性：我國的社會主義制度還不成熟、不完善，存在體制上的種種弊端，抑制了勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使經(jīng)濟(jì)組織失去了應(yīng)有的活力，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高，只有通過改革才能為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙

4、改革的成績：通過改革①完善和發(fā)展了社會主義制度 ②、給我國社會注入了生機(jī)和活力，極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。③

使生產(chǎn)力得到極大的解放，國家經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展。實(shí)際證明，改革是我國社會發(fā)展的直接動(dòng)力。

5、舉身邊的事例說明改革開放給我們帶來了什么。

6、我們應(yīng)該如何對待改革：改革是一項(xiàng)前無古人的偉大創(chuàng)舉，不可能一帆風(fēng)順，會遇到種種困難和問題，也會涉及許多人的切身利益。為了國家和社會的發(fā)展，我們每個(gè)人都應(yīng)以主人翁的姿態(tài)正確對待改革道路上的困難和問題，正確對待改革給個(gè)人和家庭帶來的影響，爭做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。

二、開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件

1、對外開放的有效方式：發(fā)展對外貿(mào)易，利用外資，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，到國外承包工程、辦企業(yè)等。

2、對外開放的兩種基本途徑——“引進(jìn)來”和“走出去”。

3、對外開放的必要性（或?yàn)槭裁磳ν忾_放是我們必須長期堅(jiān)持的基本國策）：①當(dāng)今世界是開放的世界，中國要發(fā)展必須走向世界。②我國隨雖市場廣闊，勞動(dòng)力豐富，但資金短缺、技術(shù)和管理落后。③只有對外開放，才能利用國外的資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)；才能更好的利用國內(nèi)國外兩個(gè)市場、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進(jìn)水平。

4、我們應(yīng)該如何對待對外開放：國內(nèi)國際形勢的發(fā)展，需要我們以更積極的姿態(tài)融入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中，不斷提升對外開放水平。在對外開放的新形勢下，我們青少年應(yīng)樹立平等、開放、參與的國際意識，全面提高自身素質(zhì)，為將來參與我國的對外開放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

第7課 走科教興國之路

時(shí)代的選擇

一、科教興則國興

1、我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必要性和重要性：①國家和民族的興衰與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)。②科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要的因素。③教育水平的高低決定國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定國家的興衰成敗。

2、教育在國家發(fā)展中的地位和作用：①科技的發(fā)展，關(guān)鍵在人才②人才的培養(yǎng)主要在教育③。③教育水平的高低決定國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定國家的興衰成敗。

二、面對競爭與差距

1我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必然性和緊迫性：①在新科技革命的浪潮中，我國面臨日趨激烈的國際競爭②我國科技教育取得了輝煌的成績，但從整體上看，科技和教育水平還比較落后，與發(fā)達(dá)國家還有較大差距③我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，是時(shí)代的正確選擇。

2、科教興國戰(zhàn)略的主要含義：就是在整個(gè)國家的發(fā)展中，要把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

創(chuàng)新是關(guān)鍵

一、科技創(chuàng)新 趕超一流

1、科技創(chuàng)新的重大作用和意義①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力②科技創(chuàng)新是我國趕超發(fā)達(dá)國家的關(guān)鍵

2、我國實(shí)施科技創(chuàng)新的重大舉措：①長遠(yuǎn)的規(guī)劃（重點(diǎn)基礎(chǔ)研究計(jì)劃、科技攻關(guān)計(jì)劃、星火計(jì)劃、火炬計(jì)劃、973計(jì)劃、863計(jì)劃…）.②重要措施（加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)、加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化、大幅度加大科技的投入…）

二、教育創(chuàng)新 人才蔚出

1、教育創(chuàng)新的必要性：①從科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新的關(guān)系來說，教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)②只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能改變我國教育落后的面貌，提高民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2、我國教育改革的措施：①大力發(fā)展基礎(chǔ)教育②構(gòu)建教育立交橋③實(shí)施素質(zhì)教育

3、從現(xiàn)在做起，爭當(dāng)創(chuàng)新型人才（要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）

第8課 走可持續(xù)發(fā)展之路

可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題

一、我國存在嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題

1、人口問題（1）人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。（2）其他特點(diǎn)：農(nóng)村人口多，人口老齡化速度加快，人口分布不平衡。（3）人口問題的負(fù)面影響：A、給資源和環(huán)境帶來沉重的負(fù)擔(dān)B、就業(yè)壓力越來越大C、影響經(jīng)濟(jì)增長的速度和規(guī)模D、影響綜合國力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高。

2、資源問題：（1）既是資源大國又是資源小國，資源相對短缺。（2）嚴(yán)峻性：資源相對短缺，需求量不斷增加，開發(fā)不合理，利用率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。

3、環(huán)境問題：（1）基本狀況：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。

二、可持續(xù)發(fā)展是正確選擇

1、我們必須走可持續(xù)發(fā)展的道路：人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系是相互作用、相互影響的。人口增長過快，對物質(zhì)資料的需求和消耗增大，造成對資源的過度消耗和環(huán)境的破壞，而資源的過度消耗和環(huán)境的破壞，又會阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類的生存也發(fā)展。正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。

2、必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀。其內(nèi)涵是以人為本的、全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的發(fā)展觀。

我們在行動(dòng)

一、計(jì)劃生育好

1、計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策。

2、計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。3計(jì)劃生育的具體要求：提倡晚婚，晚育，少生，優(yōu)生。

4、實(shí)行計(jì)劃生育利國利民，是每個(gè)公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。

二、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源

1、保護(hù)環(huán)境和合理利用資源是我國的又一項(xiàng)基本國策。

2、為了貫徹落實(shí)這一基本國策，我國制定了保護(hù)環(huán)境和資源的一系列法律法規(guī)，采取了一系列保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的重大措施。

3、我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已初見成效：人口過快增長的勢頭得到控制，資源、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)步伐加快，部分地區(qū)環(huán)境質(zhì)量明顯改善，公民環(huán)保意識和資源意識進(jìn)一步增強(qiáng)。

4、青少年應(yīng)為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)：我們青少年應(yīng)該樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第9課 弘揚(yáng)和培育民族精神

民族精神耀中華 一、五千年文明熔鑄民族魂

1、中華民族在數(shù)千年的奮斗歷程中創(chuàng)造了燦爛的中華文明，熔鑄了偉大的民族精神。

2、中國共產(chǎn)黨進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

3、中華民族精神的內(nèi)涵：在五千多年的發(fā)展史上，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

二、民族精神：中華民族的精神支撐

1、民族精神是中華民族的靈魂、是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

2、民族精神是我國實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)和在國際競爭中取得有利地位的精神動(dòng)力。

3、我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)和培育民族精神？①從經(jīng)濟(jì)的全球化的角度來看，弘揚(yáng)和培育民族精神非常有必要。②從應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來的挑戰(zhàn)，在激烈的國際競爭中掌握主動(dòng)的角度來看，弘揚(yáng)和培育民族精神非常有必要。③從抵御西方敵對勢力對我國的“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀來看，弘揚(yáng)和培育民族精神非常有必要。

高擎民族精神的火炬

一、在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神

1、弘揚(yáng)和培育民族精神是我國社會主義文化建設(shè)及其重要的任務(wù)。

2、如何弘揚(yáng)和培育民族精神：①要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三和代表”重要思想為指導(dǎo)。②必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。③必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。④要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

二、火炬在我們手中

1、青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神：①要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育。②要積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的社會實(shí)踐活動(dòng)。③弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中

九年級思想品德復(fù)習(xí)提綱

第1單元在社會生活中承擔(dān)責(zé)任

第1課公平、正義——人們永恒的追求我們向往公平

一、良好的合作需要公平

1、公平的含義：公平是參與社會合作的每一個(gè)人既要分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。

2、公平對于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要條件，失去公平合作就難以維持下去，更不可能成功。

二、公平有利于社會穩(wěn)定

1、社會公平的主要表現(xiàn)：社會為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，并使每個(gè)人能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。

2、維護(hù)社會公平的重要作用：（1）能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)。（2）能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展。（3）能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。

3、如何維護(hù)社會公平：（1）不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每位社會成員的努力。（2）樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個(gè)社會成員的基本要求。

為正義高歌

一、分清生活中的正義和非正義行為

1、正義行為與非正義行為的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)：凡是有利于促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為，反之就是非正義行為。

2、正義制度就是人們必須遵守的規(guī)則和程序。

3、制度的正義性在于它的規(guī)則和程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員而制定的。

4、沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會公平。

5、正義行為應(yīng)得到政府、社會及人們的支持和贊揚(yáng)。非正義行為阻礙人類社會的進(jìn)步和發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，必然遭到道德的譴責(zé)或法律的制裁。

二、做一個(gè)有正義感的人如何做一個(gè)有正義感的人：（1）首先要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識。（2）要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)。（3）不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。（4）要鄙視和制止非正義行為，機(jī)智勇敢同違法犯罪做斗爭。

第2課在承擔(dān)責(zé)任中成長 責(zé)任對于你我他

一、有承諾就有責(zé)任

1、承諾有口頭形式和書面形式，有了承諾就有了責(zé)任。

2、責(zé)任是對于一個(gè)人做或不做某些事的要求。

二、身份不同，責(zé)任不同

1、責(zé)任隨人所處的社會關(guān)系的變化而發(fā)生改變。

2、認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，才能扮演好自己的多種社會角色，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

面對責(zé)任的選擇

一、承擔(dān)責(zé)任意味著什么

1、承擔(dān)責(zé)任有什么影響：（1）需要耗費(fèi)許多時(shí)間，影響自己一的興趣和愛好（2）要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至可能影響健康（3）可能使自己的一些利益受到損失（4）危險(xiǎn)和危急時(shí)刻還有可能危及到自己的聲明。

2、承擔(dān)責(zé)任的重要意義：（1）能促使自己的成長和發(fā)展（2）有壓力才會有動(dòng)力，能激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)（3）才能贏得被人的信任，得到別人的支持和幫助（4）才能獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認(rèn)和贊譽(yù)。

二、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果

1、不承擔(dān)責(zé)任、不履行義務(wù)會給個(gè)人、他人和社會都帶來種種不良后果

2、一個(gè)對他人和社會不負(fù)責(zé)人的人實(shí)際就是對自己不負(fù)責(zé)任，必然受到道德的譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持，對他人或社會造成嚴(yán)重危害的還有受到法律制

裁，遺憾終身。

讓社會投給我贊成票

一、承擔(dān)起自己的責(zé)任：如何承擔(dān)自己的責(zé)任：

1、認(rèn)識自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識。

2、從我、從現(xiàn)在，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

3、學(xué)會在不同面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，科學(xué)安排，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的職責(zé)。

二、自覺守法，維護(hù)社會秩序：

1、社會公共生活需要良好秩序，道德和法律是維護(hù)良好秩序的有力武器。

2、每個(gè)成員都有遵守社會公德，遵紀(jì)守法、維護(hù)社會秩序的責(zé)任。

三、服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會：

1、服務(wù)、奉獻(xiàn)社會的最有條件做到的就是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。

2、積極參加社會公益活動(dòng)是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式。

3、積極承擔(dān)社會責(zé)任不僅是道德和法律的要求，也是我們每個(gè)社會成員的內(nèi)心需要。第2單元五星紅旗我為你驕傲

第3課騰飛的中國巨龍 感受共和國的巨變

一、百姓生活大變遷（1）人們飲食講營養(yǎng)，穿戴講漂亮，住房講寬敞，連小車也進(jìn)入尋常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益豐富，讀書看報(bào)，影視歌舞，運(yùn)動(dòng)健身。（3）人民生活實(shí)現(xiàn)由貧窮到溫飽，在由溫飽到總體小康的歷史性跨越。

二、綜合國力顯著增強(qiáng)表現(xiàn)在：

1、日益增強(qiáng)的綜合國力（北京申奧成功，加入世貿(mào)組織，體育健兒在奧運(yùn)會上再奪佳績）。

2、我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升?？茖W(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。

3、我國的國防和軍隊(duì)建設(shè)取得重大成績，國地位日益提高。黨是我們的領(lǐng)路人

一、執(zhí)政興國圖偉業(yè)

1、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)中國特色社會主義的根本保證。

2、中國共產(chǎn)黨成為領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心力量，根本原因是源于她的先進(jìn)性，表現(xiàn)在：①中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想。②中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)：謀求民族的獨(dú)立和復(fù)興、國家的繁榮和富強(qiáng)、人民的解放和幸福。③中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：她是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

3、中國共產(chǎn)黨為我國勾畫了全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖。

二、旗幟引領(lǐng)前進(jìn)路

1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

2、“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)，是不斷指引我們前進(jìn)的旗幟。

3、在新的征程中，我們必須始終高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的旗幟。

第4課全面共同富裕 充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度

一、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

】

1、現(xiàn)階段，我國主要有國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)等幾種經(jīng)濟(jì)成分。

2、公有制經(jīng)濟(jì)包括——國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。

3、非公有制經(jīng)濟(jì)包括——個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)。

4、我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度——公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、公有制經(jīng)濟(jì)的地位：在我國國民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位，是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，是國家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本力量，是實(shí)現(xiàn)廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證。

6、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位：是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是促進(jìn)我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。

二、堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖

1、堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的必要性：①是由我國社會性質(zhì)和初級階段的基本國情決定的。②實(shí)行這一充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度，有利于促進(jìn)我國生產(chǎn)力的快速發(fā)展。③一切符合“三個(gè)有利于”的所有制形式都可以而且應(yīng)該用來為社會主義服務(wù)。

2、社會主義的根本任務(wù)是——解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

3、社會主義的根本目的是——實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

4、判斷和衡量各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)（三個(gè)有利于）：①是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，②是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，③是否有利于提高人民的生活水平。切好“蛋糕” 共同富裕

一、分配制度的新變化

1、我國現(xiàn)階段的分配制度是——實(shí)行按勞分配為主體，多種分配形式并存的分配制度。2實(shí)行按勞分配為主體，多種分配形式并存的分配制度的好處——有利于發(fā)揮收入分配的激勵(lì)機(jī)制作用，極大的調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性，還有利于吸引人才、留住人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。

二、誠實(shí)勞動(dòng)合法致富

1、共同富?！褪窃试S并鼓勵(lì)一部分人通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來，然后帶動(dòng)和幫助后富，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。

2、致富要靠勤勞和智慧，要通過合法正當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

3、我國法律保護(hù)一切合法的勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，打擊和取締非法收入。第5課人民當(dāng)家作主 一年一度人代會

一、陽春三月看人大

1、我國憲法規(guī)定“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”。

2、人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。它包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

3、我國實(shí)行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家的行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等都由人民代表大會產(chǎn)生，并授予他們分別行使行政權(quán)、審判權(quán)、檢察權(quán)。

4、政府、法院、檢察院必須對同級人民代表大會負(fù)責(zé)，并接受它的監(jiān)督。

5、人大和政府、法院、檢察院分工不同、職責(zé)不同，但它們的根本目標(biāo)都是代表人民的利益、為人民服務(wù)。

二、代表人民行使權(quán)力

1、人大代表能夠代表人民意愿①人民代表由人民民主選舉產(chǎn)生。②人民代表對人民負(fù)責(zé)。③人大代表接受人民監(jiān)督。

2、人民代表大會制度有力的保證了人民當(dāng)家作主。

3、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高形式。

4、青少年要熱愛人民代表大會制度。

獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治

一、平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

1、我國已建立起平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系。

2、民族平等互助、團(tuán)結(jié)合作是我們事業(yè)勝利的基本保證。

二、民族自治地方享有自治權(quán)

1、我國在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。

2、民族區(qū)域自治是我國的一項(xiàng)基本民族政策、也是我國一項(xiàng)基本政治制度。

3、民族區(qū)域自治的含義：實(shí)行民族區(qū)域自治的地方，在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，依照憲法和民族區(qū)域自治法的規(guī)定，根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，自主的管理本地方、本民族內(nèi)部事務(wù)。

4、實(shí)行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性：妥善的解決了國家的統(tǒng)一和民族自治的關(guān)系，既維護(hù)了國家的統(tǒng)一和安全，又保障了少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部事務(wù)的自主權(quán)利，使少數(shù)民族人民真正當(dāng)家作主。實(shí)踐證明，民族區(qū)域自治制度有力的促進(jìn)了各民族的平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

5、我們青少年應(yīng)該怎么維護(hù)民族關(guān)系？ 第3單元關(guān)注國家的發(fā)展

第6課 走強(qiáng)國富民之路 發(fā)展是硬道理

一、指引我們前進(jìn)的“燈塔”——黨的基本路線

1、黨在社會主義初級階段基本路線的內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

2、基本路線體現(xiàn)了全國各族人民的根本利益和共同愿望。

3、基本路線的核心內(nèi)容是——“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”

二、“一個(gè)中心”是關(guān)鍵

1、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括經(jīng)濟(jì)、政治、國防、教育等，而經(jīng)濟(jì)建設(shè)是這個(gè)系統(tǒng)工程的核心工程。

2、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

3、社會主義的根本任務(wù)是——加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

4、為什么發(fā)展是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵：（1）增強(qiáng)綜合國力、改善人民生活離不開發(fā)展。（2）充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展。（3）保持社會穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展。（4）提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動(dòng)權(quán)離不開發(fā)展。（5）完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興離不開發(fā)展。

講述春天的故事

一、改革——社會發(fā)展的動(dòng)力

1、改革的時(shí)間：黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的閘門。

2、改革的領(lǐng)域：改革開放由農(nóng)村到城市，由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到政治、文化、科技、教育等領(lǐng)域。

3、改革的必要性：我國的社會主義制度還不成熟、不完善，存在體制上的種種弊端，抑制了勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使經(jīng)濟(jì)組織失去了應(yīng)有的活力，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高，只有通過改革才能為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙

4、改革的成績：通過改革①完善和發(fā)展了社會主義制度 ②、給我國社會注入了生機(jī)和活力，極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。③使生產(chǎn)力得到極大的解放，國家經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展。實(shí)際證明，改革是我國社會發(fā)展的直接動(dòng)力。

5、舉身邊的事例說明改革開放給我們帶來了什么。

6、我們應(yīng)該如何對待改革：改革是一項(xiàng)前無古人的偉大創(chuàng)舉，不可能一帆風(fēng)順，會遇到種種困難和問題，也會涉及許多人的切身利益。為了國家和社會的發(fā)展，我們每個(gè)人都應(yīng)以主人翁的姿態(tài)正確對待改革道路上的困難和問題，正確對待改革給個(gè)人和家庭帶來的影響，爭做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。

二、開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件

1、對外開放的有效方式：發(fā)展對外貿(mào)易，利用外資，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，到國外承包工程、辦企業(yè)等。

2、對外開放的兩種基本途徑——“引進(jìn)來”和“走出去”。

3、對外開放的必要性（或?yàn)槭裁磳ν忾_放是我們必須長期堅(jiān)持的基本國策）：①當(dāng)今世界是開放的世界，中國要發(fā)展必須走向世界。②我國隨雖市場廣闊，勞動(dòng)力豐富，但資金短缺、技術(shù)和管理落后。③只有對外開放，才能利用國外的資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)；才能更好的利用國內(nèi)國外兩個(gè)市場、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進(jìn)水平。

4、我們應(yīng)該如何對待對外開放：國內(nèi)國際形勢的發(fā)展，需要我們以更積極的姿態(tài)融入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中，不斷提升對外開放水平。在對外開放的新形勢下，我們青少年應(yīng)樹立平等、開放、參與的國際意識，全面提高自身素質(zhì)，為將來參與我國的對外開放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

第7課走科教興國之路 時(shí)代的選擇

一、科教興則國興

1、我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必要性和重要性：①國家和民族的興衰與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)。②科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要的因素。③教育水平的高低決定國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定國家的興衰成敗。

2、教育在國家發(fā)展中的地位和作用：①科技的發(fā)展，關(guān)鍵在人才②人才的培養(yǎng)主要在教育③。③教育水平的高低決定國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定國家的興衰成敗。

二、面對競爭與差距

1我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必然性和緊迫性：①在新科技革命的浪潮中，我國面臨日趨6激烈的國際競爭②我國科技教育取得了輝煌的成績，但從整體上看，科技和教育水平還比較落后，與發(fā)達(dá)國家還有較大差距③我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，是時(shí)代的正確選擇。

2、科教興國戰(zhàn)略的主要含義：就是在整個(gè)國家的發(fā)展中，要把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。創(chuàng)新是關(guān)鍵

一、科技創(chuàng)新 趕超一流

1、科技創(chuàng)新的重大作用和意義①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力②科技創(chuàng)新是我國趕超發(fā)達(dá)國家的關(guān)鍵

2、我國實(shí)施科技創(chuàng)新的重大舉措：①長遠(yuǎn)的規(guī)劃（重點(diǎn)基礎(chǔ)研究計(jì)劃、科技攻關(guān)計(jì)劃、星火計(jì)劃、火炬計(jì)劃、973計(jì)劃、863計(jì)劃…）.②重要措施（加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)、加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化、大幅度加大科技的投入…）

二、教育創(chuàng)新人才蔚出

1、教育創(chuàng)新的必要性：①從科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新的關(guān)系來說，教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)②只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能改變我國教育落后的面貌，提高民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2、我國教育改革的措施：①大力發(fā)展基礎(chǔ)教育②構(gòu)建教育立交橋③實(shí)施素質(zhì)教育

3、從現(xiàn)在做起，爭當(dāng)創(chuàng)新型人才（要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）

第8課走可持續(xù)發(fā)展之路可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題

一、我國存在嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題

1、人口問題（1）人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。（2）其他特點(diǎn)：農(nóng)村人口多，人口老齡化速度加快，人口分布不平衡。（3）人口問題的負(fù)面影響：A、給資源和環(huán)境帶來沉重的負(fù)擔(dān)B、就業(yè)壓力越來越大C、影響經(jīng)濟(jì)增長的速度和規(guī)模D、影響綜合國力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高。

2、資源問題：（1）既是資源大國又是資源小國，資源相對短缺。

（2）嚴(yán)峻性：資源相對短缺，需求量不斷增加，開發(fā)不合理，利用率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。

3、環(huán)境問題：（1）基本狀況：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。

二、可持續(xù)發(fā)展是正確選擇

1、我們必須走可持續(xù)發(fā)展的道路：人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系是相互作用、相互影響的。人口增長過快，對物質(zhì)資料的需求和消耗增大，造成對資源的過度消耗和環(huán)境的破壞，而資源的過度消耗和環(huán)境的破壞，又會阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類的生存也發(fā)展。正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。

2、必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀。其內(nèi)涵是以人為本的、全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的發(fā)展觀。我們在行動(dòng)

一、計(jì)劃生育好

1、計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策。

2、計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

3計(jì)劃生育的具體要求：提倡晚婚，晚育，少生，優(yōu)生。

4、實(shí)行計(jì)劃生育利國利民，是每個(gè)公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。

二、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源

1、保護(hù)環(huán)境和合理利用資源是我國的又一項(xiàng)基本國策。

2、為了貫徹落實(shí)這一基本國策，我國制定了保護(hù)環(huán)境和資源的一系列法律法規(guī)，采取了一系列保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的重大措施。

3、我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已初見成效：人口過快增長的勢頭得到控制，資源、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)步伐加快，部分地區(qū)環(huán)境質(zhì)量明顯改善，公民環(huán)保意識和資源意識進(jìn)一步增強(qiáng)。

4、青少年應(yīng)為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)：我們青少年應(yīng)該樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第9課弘揚(yáng)和培育民族精神 民族精神耀中華一、五千年文明熔鑄民族魂

1、中華民族在數(shù)千年的奮斗歷程中創(chuàng)造了燦爛的中華文明，熔鑄了偉大的民族精神。

2、中國共產(chǎn)黨進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

3、中華民族精神的內(nèi)涵：在五千多年的發(fā)展史上，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

二、民族精神：中華民族的精神支撐

1、民族精神是中華民族的靈魂、是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

2、民族精神是我國實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)和在國際競爭中取得有利地位的精神動(dòng)力。

3、我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)和培育民族精神？①從經(jīng)濟(jì)的全球化的角度來看，弘揚(yáng)和培育民族精神非常有必要。②從應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來的挑戰(zhàn)，在激烈的國際競爭中掌握主動(dòng)的角度來看，弘揚(yáng)和培育民族精神非常有必要。③從抵御西方敵對勢力對我國的“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀來看，弘揚(yáng)和培育民族精神非常有必要。

高擎民族精神的火炬

一、在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神

1、弘揚(yáng)和培育民族精神是我國社會主義文化建設(shè)及其重要的任務(wù)。

2、如何弘揚(yáng)和培育民族精神：①要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三和代表”重要思想為指導(dǎo)。②必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。;要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

二、火炬在我們手中

1、青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神：①要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育。;要積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的社會實(shí)踐活動(dòng)。;弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中

山東版2011年中考政治總復(fù)習(xí)提綱—第一單元 在社會生活中承擔(dān)責(zé)任

第一單元 在社會生活中承擔(dān)責(zé)任

第一課

公平、正義-人們永恒的追求

一、我們向往公平

1什么是公平？

答：公平意味著參與社會合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。公平要求對參與社會合作的每一個(gè)都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。

2維護(hù)社會公平有哪些重要性？

（1）能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)。（2）能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展。（3）能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。

3、社會公平主要表現(xiàn)是什么？

答：社會公平主要表現(xiàn)是：社會為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，并使每個(gè)人都能按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。

4、如何維護(hù)社會公平：

（1）不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每位社會成員的努力。（2）樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個(gè)社會成員的基本要求。5、1998年至2002年6月，國有企業(yè)下崗職工累計(jì)達(dá)2600萬人，90℅進(jìn)入在就業(yè)服務(wù)中心，國家一方面對他們進(jìn)行培訓(xùn)，一方面盡力安排她們再就業(yè)。在中心的下崗職工基本按時(shí)足額領(lǐng)到了生活費(fèi)，中心并為她們代繳社會保險(xiǎn)費(fèi)

⑴、國家采取上述措施表明了什么？

答：表明了國家在努力維護(hù)社會公平。

⑵、請列舉我國社會公平的表現(xiàn)。

答：如：公務(wù)員錄用考試制度，實(shí)施下崗工人再就業(yè)工程，扶貧工程、希望工程、建立社會保障制度，公共財(cái)政向農(nóng)村傾斜，大力發(fā)展農(nóng)村新型合作醫(yī)療，取消農(nóng)業(yè)稅，免除義務(wù)

教育階段的學(xué)雜費(fèi)等

⑶、試列舉社會中不公平的現(xiàn)象。

答：如短斤缺兩、強(qiáng)買強(qiáng)賣、橫行霸道、一言堂、坑蒙拐騙等。

6、社會需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維持下去，更不能成功?？梢?，生活中我們與他人合作時(shí)，需要樹立公平意識，努力維護(hù)合作公平。

7、為什么合作需要公平？

答：①公平合作，能使合作者各司其職，各得其所，有利于個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展。②公平合作有利于創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。③公平合作能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調(diào)社會各方面的利益，形成良好的人際關(guān)系，有利于社會的和諧穩(wěn)定。

8、中學(xué)生應(yīng)該怎樣樹立公平合作意識？

答：①在學(xué)校生活和社會公共生活中，積極培養(yǎng)公平合作意識；②要正視社會生活中的不公平現(xiàn)象，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)社會公平更好地實(shí)現(xiàn)。

9、談?wù)劰降淖饔?/p>

答：①有了公平，社會才能為人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個(gè)社會成員的生存和發(fā)展才能有保障；②、有了公平，我們才可能通過勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。③、有了公平，整個(gè)社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動(dòng)社會持續(xù)發(fā)展。15、2007年兩會上，教育不公平成為代表們熱議的話題，其中“黑、斜、苦、丑”的特點(diǎn)也暴露無遺?！昂凇保簱裥ＹM(fèi)已成為吞噬教育公平的黑洞；“斜”：教育經(jīng)費(fèi)向重點(diǎn)示范學(xué)校傾斜；“苦”:高額擇校費(fèi)苦了家長，弱校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，苦了弱校，在農(nóng)村，鄉(xiāng)級財(cái)政能力不足，苦了農(nóng)村基礎(chǔ)教育；“丑”：教育不公平衍生出霸道作風(fēng)和教育領(lǐng)域內(nèi)的腐敗等。請結(jié)合材料，回答問題：

⑴、你怎樣看待這種教育不公平的現(xiàn)象？

答：公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象，公平總是相對的。

⑵、你認(rèn)為有什么樣的好方法能夠改變這種教育不公平現(xiàn)象？

答：解決途徑：國家：①政府加大教育投入，扶持弱校、農(nóng)村基礎(chǔ)教育，逐步縮小差距。②取消重點(diǎn)示范學(xué)校，讓兒童少年享受平等教育。

學(xué)校：①重點(diǎn)示范學(xué)校，帶頭搞“手拉手優(yōu)質(zhì)教育到農(nóng)村活動(dòng)”，幫助帶動(dòng)薄弱學(xué)校。②加大領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。③加大管理力度，遏制教育腐敗。

16、簡要談?wù)勀銓降睦斫狻?/p>

答：：公平意味著參與社會合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。公平要求對參與社會合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。公平是相對的，世界上沒有絕對的公平。一味地埋怨自己和社會，只會增加痛苦。我們一方面要努力追求公平，另一方面要學(xué)會接受，學(xué)會寬容，學(xué)會泰然處之。

二、為正義高歌

1、正義行為與非正義行為的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)：

答：凡是有利于促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為，反之就是非正義行為。

2、國家為什么要打擊社會黑惡勢力？列舉社會生活中的正義行為。

答：①社會需要正義，國家打擊黑惡勢力，表彰建議勇為，就是匡扶正義。②如見義勇為、拾金不昧、互幫互助、愛心捐獻(xiàn)、懲惡揚(yáng)善、尊老愛幼等。

3、你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)有正義感的人？

（1）首先要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識，為人正直。（2）要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)。（3）不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。（4）要鄙視和制止非正義行為，機(jī)智勇敢同違法犯罪做斗

爭。

4、制度的正義性是什么？

正義制度就是人們必須遵守的規(guī)則和程序。制度的正義性在于它的規(guī)則和程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會公平。正義行為應(yīng)得到政府、社會及人們的支持和贊揚(yáng)。非正義行為阻礙人類社會的進(jìn)步和發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，必然遭到道德的譴責(zé)或法律的制裁。

九年級思想品德期末復(fù)習(xí)講學(xué)稿

（一）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

班級

姓名

考點(diǎn)1：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。（第一課，應(yīng)用）

二、考點(diǎn)解析：

1.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，了解責(zé)任與角色的關(guān)系。

（1）責(zé)任的含義：是一個(gè)人

責(zé)任產(chǎn)生與

之中的相互

。承諾表現(xiàn)在生活的方方面面。（2）責(zé)任與角色的關(guān)系（P6-7）：不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。我們在社會中生活，扮演著，而每一種角色往往都意味著一種

。2.做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。（1）增強(qiáng)責(zé)任意識： ①承擔(dān)責(zé)任，需要付出 ② ③

（2）在承擔(dān)責(zé)任中成長：

①首先是對自己負(fù)責(zé)。我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。

②對他人負(fù)責(zé)。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我們周圍有許多人，他們履行社會責(zé)任，從來不言代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

③對集體負(fù)責(zé)。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。關(guān)愛集體，人人有責(zé)。

④對社會和國家負(fù)責(zé)。作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

⑤只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

（2）怎么樣一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（P26-29）

①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。我們許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。

③我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。④我們要學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。

三、例題：

1.（2010年云南省昭通市）學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；子女要孝敬父母；同學(xué)要互助、互諒，社會的一員應(yīng)該維護(hù)正義等。這些常識告訴我們(D)

A．要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累

B．人們在扮演著不同的角色 C．人們在承擔(dān)不同的任務(wù)

D．社會生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任

2.（2010年蘇州市）在我國，“志愿者”已越來越被公眾所熟知和認(rèn)可。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)施的一項(xiàng)社會調(diào)查顯示：97．6％的青年表示“有空的時(shí)候，愿意去做公益活動(dòng)志愿者?！敝驹刚叩男袨椋˙）

A．是屬于公民的法定義務(wù)

B．是親近社會、服務(wù)社會的表現(xiàn) C．是青年人成才的關(guān)鍵

D．是只強(qiáng)調(diào)國家、社會責(zé)任的行為 3.（2010年福州市）學(xué)會承擔(dān)責(zé)任

馬鵬飛——沈陽市的一名學(xué)生。自幼家庭不幸．奶奶是他唯一的親人。5歲那年，奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理，他六年如一日，堅(jiān)持照顧奶奶．幫助奶奶穿衣洗漱，打針吃藥，同時(shí)堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)。認(rèn)真完成作業(yè)。他立志成為一名醫(yī)生，不僅要治好奶奶的病，還要回報(bào)幫助過自己的人。

馮思廣——空軍駐某航空兵師的一名飛行員。在駕駛飛機(jī)時(shí)遭遇發(fā)動(dòng)機(jī)驟停，為避免飛機(jī)墜落在人口稠密地區(qū)，他把個(gè)人生死置之度外，果斷選擇改變飛行軌跡，最后自己卻因錯(cuò)過跳傘最佳時(shí)機(jī)，壯烈犧牲。

(1)請寫出一種馬鵬飛身上所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)(2)材料中的兩位人物，扮演了哪些角色?相應(yīng)的責(zé)任來自哪里？(每一角色寫出兩條相 應(yīng)的責(zé)任來源．6分)(3)馮思廣的選擇是珍愛生命的表現(xiàn)嗎?為什么?(5分)參考答案：（1）自立自強(qiáng)或者孝敬老人、知恩圖報(bào)等（2）學(xué)生 責(zé)任來自法律規(guī)定、分配的任務(wù) 孫子 責(zé)任來自傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則

軍人 責(zé)任來自分配的任務(wù)、職業(yè)的要求

（3）①是 ②尊重他人的生命也是珍愛生命。生命意義不在于長短．而在于對社會的貢獻(xiàn)。馮思廣的選擇為社會作出突出貢獻(xiàn)，其生命的價(jià)值獲得更長的延伸，更充分體現(xiàn)。

四、小結(jié)：

五、課堂練習(xí)：（1）單項(xiàng)選擇

1.（2010年廣東梅州）下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的說法中，不正確的是（B）A．承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也是在履行自己應(yīng)盡的義務(wù) B．承擔(dān)責(zé)任時(shí)要對回報(bào)與代價(jià)進(jìn)行正確的評估，如果物質(zhì)利益少可以選擇不承擔(dān) C．擔(dān)任班委可以服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己

D．一個(gè)富有責(zé)任心的人面對責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)

2.(2010年內(nèi)江市)“2009中國慈善排行榜”在京揭曉。陳光標(biāo)獲最高獎(jiǎng)項(xiàng)“最具號召力的中國慈善家”稱號。此次入榜慈善家121位，共計(jì)捐贈(zèng)18.84億元；入榜慈善企業(yè)899家，共計(jì)捐贈(zèng)117.95億元。這表明(B)A.每個(gè)人必須合法生財(cái)

B.越來越多的人回報(bào)社會，“富而思源”

C.扶貧濟(jì)困是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任

D.企業(yè)家們不斷銳意進(jìn)取，“富而思進(jìn)”

3.（2010年山東菏澤）26年義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境的農(nóng)民張正祥榮獲2009年感動(dòng)中國人物。26年來，他把保護(hù)滇池的環(huán)境視為自己神圣的職責(zé)，視為自己生命的全部意義。他用個(gè)人和家庭付出的慘重代價(jià)，換來了滇池自然保護(hù)區(qū)內(nèi)33個(gè)大中型開礦、采石場和所有采砂、取土點(diǎn)的勝利封停。這一事例說明（B）

①為社會做出奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求②我國許多人還缺乏環(huán)保意識和生態(tài)文明觀念③人首先要干好自己的本職工作，份外的事盡量少管④承擔(dān)責(zé)任有時(shí)要付出沉重的代價(jià) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

4.（2010年常德市）獲得2009感動(dòng)中國人物的有：26年義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境的農(nóng)民張正祥；割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月；為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈……這些材料表明(A)①不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任 ②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神 ③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報(bào)越多 ④擔(dān)負(fù)社會責(zé)任，就是要犧牲自我

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

5.（2010年湖北省宜昌市）2010年，百年一遇的旱魔橫掃大西南，引起全國人民的關(guān)注，也牽動(dòng)著我市廣大師生的心。為幫助旱區(qū)人民走出困境，宜昌市紅十字會、市慈善總會等單位聯(lián)合開展“捐出一瓶水，愛潤大西南”愛心公益行動(dòng)，全市大中小學(xué)生熱烈響應(yīng)。同學(xué)們的行為自覺承擔(dān)了(A)A.扶危濟(jì)困的責(zé)任 B.遵守法律的責(zé)任

C.維護(hù)國家榮譽(yù)和利益的責(zé)任

6.（2010年長沙市）小明想競選班長，帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)建良好的班集體。以下是他的 責(zé)任與角色同在"> 演講提綱。其中不恰當(dāng)?shù)氖?C)A．我們要有共同的目標(biāo)

B．我們要各盡所能．發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體 c．我們班的事務(wù)我都會一肩挑，負(fù)全責(zé) D．我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作．互助前行

7.（2010年福建省泉州市）尼瑪拉木，第二屆全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范。自1999年參加工作以來，她心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了20余萬公里，從來沒有延誤過一個(gè)郵班，也沒有丟失過一封郵件，被譽(yù)為“藏族群眾心中的格?；ā薄Ｏ铝袑δ岈斃镜男袨檎J(rèn)識正確的是（B）A.她的奉獻(xiàn)喪失了個(gè)人的人生價(jià)值 B.她的行為詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵 C.她認(rèn)真工作是為了個(gè)人名譽(yù)

D.她處處對自己負(fù)責(zé)，為自己著想 8.（2010年廣東?。┰谟駱涞卣鹬?，已及時(shí)安全脫險(xiǎn)的香港義工黃福榮又冒險(xiǎn)迅速返回廢墟，英勇地救出了三名孤兒和一名教師，而自己卻在6.3級的余震中、被殘余的樓房壓下而遇難。港府追封黃福榮“金英勇”勛章，成為下葬香港景仰園的第一人。網(wǎng)民稱其為“偉大的志愿者”。上述材料說明(ACD)A．生命的價(jià)值和意義與個(gè)人的無私奉獻(xiàn)是緊密聯(lián)系的

B．當(dāng)別人的生命受到威脅時(shí)，我們要不顧一切去幫助別人

C．積極奉獻(xiàn)社會和他人的精神比珍惜個(gè)人的生命更有價(jià)值

D．勇于承擔(dān)社會責(zé)任，努力幫助他人，能使生命價(jià)值得以延伸（2）材料題 1．（2010年鄂州市）2009年10月24日，湖北長江大學(xué)出現(xiàn)了一個(gè)舍己救人的英雄群體，其中陳及時(shí)、何東旭、方超三位同學(xué)見義勇為，壯烈犧牲。他們都是勇于承擔(dān)責(zé)任的當(dāng)代大學(xué)生，如陳及時(shí)同學(xué)從小就把“責(zé)任”二字牢記在心：要對他人負(fù)責(zé)。2008年汶川大地震發(fā)生后，陳及時(shí)說，我們的寢室號是512，汶川大地震發(fā)生時(shí)間也是5·12。那么多房子被震塌，我們學(xué)建筑的同學(xué)一定要做最負(fù)責(zé)任的工程師，把房子建牢。閱讀材料，回答下列問題：（1）責(zé)任產(chǎn)生于什么？（1分）

（2）作為未成年人，你在家庭、學(xué)校、社會應(yīng)分別承擔(dān)什么樣的責(zé)任？（3分）（3）你認(rèn)為應(yīng)怎樣對他人負(fù)責(zé)？（2分）

參考答案：（1）責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定。（1分）

（2）作為子女，我們有責(zé)任為父母分憂；作為學(xué)生，我們有責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；作為公民，我們還要承擔(dān)一定的社會責(zé)任，如：遵紀(jì)守法，奉獻(xiàn)社會。（3分）

（3）對他人負(fù)責(zé)，就是設(shè)身處地為他人著想，考慮到他人的利益。還要守約踐諾，盡自己的努力把答應(yīng)的事情做好。（2分）

2.張明有過一次不愉快的“網(wǎng)絡(luò)購物”經(jīng)歷：在某網(wǎng)站上，他發(fā)現(xiàn)一款心儀已久的手機(jī)，價(jià)格竟然只有商店的一半，經(jīng)聯(lián)系，商家要求必須先付款后發(fā)貨。可是張明匯款后等來的卻是一部經(jīng)過翻新的假貨，根本不能使用。再聯(lián)系商家，卻以包裝損壞為由拒絕退貨。

張明后來通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種網(wǎng)絡(luò)詐騙的現(xiàn)象很普遍。為了不讓更多的人上當(dāng)受騙，他把自己的調(diào)查結(jié)果通過電子郵件反映給了工商管理部門，引起了高度重視，及時(shí)清理了許多類似的網(wǎng)站。同時(shí)他總結(jié)自己的教訓(xùn)，編寫了網(wǎng)絡(luò)購物“十大防騙法則”發(fā)貼在網(wǎng)上，很多跟貼者表示很有用。

聯(lián)系材料說明，談?wù)剰埫魇窃鯓釉诔袚?dān)責(zé)任中成長的？

參考答案：

①他上當(dāng)受騙后，能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于自身權(quán)益的維護(hù)，這是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。②他總結(jié)編寫網(wǎng)絡(luò)購物的“十大防騙法則”，并在網(wǎng)上發(fā)貼，防止更多的人上當(dāng)受騙，維護(hù)了他人的合法權(quán)益，這是對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

③他能及時(shí)開展調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果向國家有關(guān)部門反映，使詐騙網(wǎng)站得到及時(shí)清理，有利于構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境，這是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。④他上當(dāng)受騙后沒有忍氣吞聲，履行了同違法犯罪行為作斗爭的義務(wù)，有利于維護(hù)良好的社會秩序，這是對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。所以，張明是個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

九年級思想品德期末復(fù)習(xí)講學(xué)稿

（二）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

班級

姓名

考點(diǎn)2：個(gè)人與集體的關(guān)系，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（第二課，應(yīng)用）

二、考點(diǎn)解析：

1.集體和個(gè)體的關(guān)系：

集體的存在離不開個(gè)體；個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。2.集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系：

集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障；保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。3.關(guān)愛集體，人人有責(zé)。關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

（1）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量；（2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；

（3）在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、例題：

1．（2008·山東濟(jì)寧）“全國道德模范”武秀君，在丈夫去世后，頂著家庭和債務(wù)雙重壓力，走上了代夫還債之路。5年里，她干過木匠、油漆工，像男人一樣拼命工作；5年里，她還清了數(shù)百筆欠款，用真誠和汗水實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。她（）

①在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑戰(zhàn) ②弘揚(yáng)了助人為樂的精神 ③踐行諾言，勇于承擔(dān)責(zé)任 ④具有誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

參考答案：B。材料里面體現(xiàn)不出武秀君助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，故可排除選擇肢②。2．（2008·山西太原）在突如其來的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。然而人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅(jiān)守抗災(zāi)第一線。蔣敏的事跡使我們認(rèn)識到，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)

A.個(gè)人利益高于集體利益 B.任何時(shí)候都沒有個(gè)人利益 C.要自覺維護(hù)集體利益 D.集體利益服從個(gè)人利益

參考答案：C。由蔣敏舍小家顧大家可知選項(xiàng)C是正確的。2．（2010年雞西市）【感動(dòng)神州】

“香港好人”阿福，一位香港貨柜車運(yùn)輸公司老板，一位徒步走中國為“中華骨髓庫”募捐的志愿者，一位

在汶川地震災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)3個(gè)月的志愿者，最后倒在了青海玉樹的土地上。香港各大媒體高度評價(jià)了阿福的壯舉，稱贊他是“香港英雄”、“港人之光”。閱讀上述材料，回答下列問題：（6分）（1）聯(lián)系所學(xué)知識，評價(jià)他的行為。（1分）（2）你參加過哪些公益活動(dòng)？（1分）參加公益活動(dòng)有什么意義？（2分）（3）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向阿福學(xué)習(xí)？（至少答出兩個(gè)方面，2分）

參考答案：（1）阿福的行為體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神，熱心公益，服務(wù)社會，有愛心，具有高度的社會責(zé)任感。（1分，符合題意，言之有理即可）（2）①植樹，捐款等。（1分，符合題意，言之有理即可）②意義：在參與社會公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。（2分，符合題意，言之有理即可）（3）①學(xué)習(xí)上刻苦努力，迎難而上；②生活中有愛心，培養(yǎng)責(zé)任意識；主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；③我們在做好自己本職工作的同時(shí)，要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任；④國家處在困難時(shí)刻，主動(dòng)為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共渡難關(guān)。（2分，答出兩方面，符合題意，言之有理即可）

四、小結(jié)：

五、課堂練習(xí)：（1）單項(xiàng)選擇

1.（2010年浙江湖州市）2009年10月24日，長江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營救2名落水少年，少年獲救，而3名大學(xué)生卻英勇獻(xiàn)身。從這些大學(xué)生身上，我們深深地感受到了一種(A)A．高度的社會責(zé)任感 B．勤儉自強(qiáng)的傳統(tǒng)美德

C．強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)意識

D．遵紀(jì)守法的良好品行

2.（2010年浙江?。┥虾Ｊ啦彩侵驹刚叩氖?。20多萬世博會志愿者正通過自己的辛勤勞動(dòng)，詮釋著“世界在你眼前，我們在你身邊”的志愿者口號。他們(A)①在無私奉獻(xiàn)中承擔(dān)著社會責(zé)任 ②在服務(wù)世博中能獲得很多經(jīng)濟(jì)收入 ③在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值 ④在世博管理工作中堅(jiān)持了依法行政 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

3.（2010年武漢市）“世界在你眼前，我們在你身邊。”184天的“上海世博之約”，志愿者是一道不可或缺的風(fēng)景線。志愿者的無私奉獻(xiàn)(B)A．是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的法定義務(wù)

B．說明公民要自覺承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任和道德義務(wù) C．說明道德義務(wù)是法律要求我們做的，我們必須去做

4.（2010年武漢市）武漢市深入開展的“創(chuàng)造和諧環(huán)境、共建文明城市”活動(dòng)，有利于提高廣大市民的社會公德水準(zhǔn)和文明素質(zhì)，增強(qiáng)市民尊重社會的意識。尊重社會(C)A．其核心是保護(hù)環(huán)境 B．是公民享有的基本權(quán)利

C．就耍遵守社會規(guī)則、承擔(dān)對社會的責(zé)任

5.（2010年廣東梅州）我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無名?！边@表明（D）A．尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，就是無條件服從個(gè)人利益 B．集體利益和個(gè)人利益相互取代、不可分割

C．集體利益和個(gè)人利益是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方 D．必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向 6.（2010年煙臺市）做負(fù)責(zé)任的公民是社會對每個(gè)人的要求，要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民就要(C)A．樹立責(zé)任意識，對任何事情都熱心去做

B．學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做 C．堅(jiān)持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的習(xí)慣

D．自己做好事的同時(shí)，不忘督促別人做好事

7.(2010年濟(jì)寧市)2010年年關(guān)逼近，身為建筑承包商的孫水林，為了履行在過年前給工人們付清工資的諾言，雪夜中驅(qū)車千里從北京趕往湖北黃陂老家，一家5口不幸在冰雪路上命歿異鄉(xiāng)；他的弟弟強(qiáng)忍悲痛，在年前了卻了哥哥的遺愿。他們的行為告訴我們(A)①誠實(shí)守信是為人處事的一種美德

②講誠信必然要付出沉重代價(jià)

③積極履行社會責(zé)任，有利于建立穩(wěn)定和諧的社會秩序 ④無論許下什么承諾都要去兌現(xiàn)

A．①③ B．①④ C．①②③ D．①②④

8.（2010年濱州市）1993年底，中國共青團(tuán)中央發(fā)起實(shí)施中國青年志愿者行動(dòng)。從北京奧運(yùn)會賽場內(nèi)外到汶川地震現(xiàn)場，從青海玉樹的救援到2010上海世博會的微笑服務(wù)，無數(shù)的青年和社會公眾在扶貧開發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會、搶險(xiǎn)救災(zāi)、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣峁┝藷o數(shù)的志愿服務(wù)。這些志愿者積極參與志愿活動(dòng)(C)①體現(xiàn)了他們具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感 ②是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益

③能進(jìn)一步了解社會，增進(jìn)關(guān)心社會的情感 ④有利于提升自身價(jià)值，讓生命更有意義

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9．(2010年福建龍巖市)安徽省鳳陽小崗村黨支部書記沈浩帶領(lǐng)干部群眾走向致富路。2009年11月6日，沈浩因積勞成疾倒在工作崗位上，胡錦濤總書記就學(xué)習(xí)宣傳沈浩先進(jìn)事跡作出批示。向沈浩同志學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該(A)①發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神

②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任 ③增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感 ④全身心投入到社會公益活動(dòng)中 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

10.（2010年江西省）年近七旬的聾啞人何興武夫婦，用自己的全部積蓄創(chuàng)辦了“南昌市三聯(lián)特殊教育學(xué)?！?，先后培養(yǎng)了200多個(gè)聾啞孩子，16年4次輾轉(zhuǎn)搬遷校址，越過溝溝坎坎，但始終義無反顧。這體現(xiàn)了何興武夫婦(B)①強(qiáng)烈的榮譽(yù)感 ②堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì) ③無私奉獻(xiàn)的精神 ④高度的社會責(zé)任感 ⑤做了法律規(guī)定必須做的事

A、①②③ B、②③④ C、②④⑤ D、③④⑤ 11.（2010年福建省泉州市）香港之子“阿福”（黃福榮），從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回４個(gè)孤兒院師生的安全。這說明“阿?！保–）①具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感 ②能親社會，服務(wù)社會 ③積極參與社會公益活動(dòng) ④個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)

A.①②

B.③④ C.①②③ D.①②③④

12.（2010年桂林市）2010年2月10日，孫水林為趕在年前把工錢發(fā)到農(nóng)民工手上，不顧風(fēng)雪從北京提前返鄉(xiāng)，不幸途中遭遇車禍。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來不及處理哥哥的后事，趕在年前將33.6萬元工錢一分不少地送到60余位農(nóng)民工的手中。孫水林、孫東林兄弟倆20年里共同信守這么一個(gè)承諾：新年不欠舊年薪，今生不欠來生債?！靶帕x兄弟”的事跡啟示我們(B)①要慎重許諾，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不會有任何回報(bào) ②我國法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán) ③要信守承諾，做一個(gè)品德高尚的公民 ④要積極承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的好公民 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

13.(2010年山東省萊蕪市)“她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子?！薄?009感動(dòng)中國人物”李靈，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)。為給留守兒童撐起夢想的天空，她負(fù)債累累。在烈日下她騎著破三輪車穿街過巷，一斤斤地回收舊書本，滿頭大汗地載回“精神食糧”。對此認(rèn)識正確的是(A)①她克服困難、勇?lián)厝?，獲得了社會的承認(rèn)和贊譽(yù) ②她積極承擔(dān)責(zé)任，為此付出了一定的代價(jià) ③她具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，熱心公益，服務(wù)社會

④她不珍惜自己的健康，完全放棄了個(gè)人利益

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

（2）材料題

1．(2010年臨沂市)2002年，李靈從師范學(xué)院畢業(yè)后，看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在親友的支持下，她用家里20多萬元的積蓄辦起了希望小學(xué)。由于所有學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，學(xué)校無力為學(xué)生購置教輔讀物和課外書籍。為了孩子們能坐在寬敞的閱覽室里看書閱讀，李靈趁著放暑假，買了一輛破舊的三輪車，頂著烈日，穿街過巷回收

舊書本，用汗水找回來孩子們的“精神食糧”。

李靈的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，獲得了社會各界的熱心捐贈(zèng)和幫助，學(xué)校面貌得到了很大的改觀，她也當(dāng)選為2009《感動(dòng)中國》人物。李靈說，沒想到自己做了一件小事卻得到這么高的榮譽(yù)，她會把畢生精力奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育這個(gè)工作崗位，為留守兒童當(dāng)好媽媽。

李靈之所以成為感動(dòng)中國人物，最主要的原因是她奉獻(xiàn)社會、勇于承擔(dān)社會責(zé)任。思考并回答下列問題：

（1）奉獻(xiàn)是一種崇高的精神境界，請你談一談對它的理解。（4分）

（2）你準(zhǔn)備如何向李靈學(xué)習(xí)，成為有社會擔(dān)當(dāng)?shù)娜?？?分）參考答案：（1）奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的需要；奉獻(xiàn)不僅是一種付出，它也會充實(shí)人們的生活，讓人感覺到生活的美好，生命的價(jià)值，幫助他人和造福他人的快樂，奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚。（獲人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)，只有不斷為他人、集體、國家和社會做出貢獻(xiàn)，人生才更有光彩，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)；奉獻(xiàn)是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。）（4分，只要答出意思即可）

（2）熱愛生活，從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起；積極參與社會生活（積極參加公益活動(dòng)），養(yǎng)成親社會行為（謙讓、分享、助人；關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事；服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會）；勇于面對困難挫折，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；承擔(dān)起自己的責(zé)任等。（5分，答出5個(gè)方面即可，其他合理的答案也可適當(dāng)給分。答出踏實(shí)的承擔(dān)責(zé)任的具體行動(dòng)適當(dāng)給分）

2.材料一：為鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，江蘇出臺了一系列扶持政策。對畢業(yè)兩年以內(nèi)并從事經(jīng)營的的高校畢業(yè)生，３年內(nèi)免收有關(guān)事業(yè)性收費(fèi)，優(yōu)先安排創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和享受培訓(xùn)補(bǔ)貼，這一政策促使目前江蘇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生已達(dá)上萬人。同時(shí)，有越來越多的大學(xué)生自愿赴西部和蘇北從事支教和自愿者工作，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的振興。材料二：“五四運(yùn)動(dòng)”90周年之際，溫家寶總理在清華大學(xué)發(fā)表講話：每一個(gè)青年的前途離不開國家的前途，沒有國家的前途，也沒有青年的前途。同時(shí)，國家的前途也離不開青年的前途，一個(gè)國家的希望就寄托在青年身上。青年人要把自己的命運(yùn)和國家的命運(yùn)連在一起。運(yùn)用材料二中蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓Σ牧弦坏睦斫狻⒖即鸢福?/p>

①材料二中溫家寶總理的講話告訴我們個(gè)人利益與集體利益、國家利益是相互依存的。只有維護(hù)國家利益，個(gè)人利益才有保障；而國家利益是每個(gè)社會成員努力的結(jié)果。②材料一中江蘇出臺政策鼓勵(lì)、促使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，表明國家為大學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好條件，說明只有維護(hù)國家利益，個(gè)人利益才有保障；

③材料一中大學(xué)生自愿赴西部和蘇北工作并促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃?、?jīng)濟(jì)的發(fā)展，表明國家的發(fā)展也離不開個(gè)人而存在，說明國家利益是每個(gè)社會成員努力的結(jié)果。

④總之，個(gè)人利益與集體利益、國家利益是相互依存的。我們要把自己的命運(yùn)和國家的命運(yùn)連在一起，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。3.李軍以優(yōu)異的成績考入某校，成為一名初中生。在新的班級里，李軍從不參加班集體活動(dòng)，他認(rèn)為自己主要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，參加班集體的活動(dòng)只會浪費(fèi)自己的時(shí)間，影響自己獲得成功。

請運(yùn)用所學(xué)知識，對李軍的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。參考答案：

① 該觀點(diǎn)是片面的。

② 李軍認(rèn)為自己的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)的想法是正確的，從學(xué)生這個(gè)角度看是有責(zé)任感的表現(xiàn)因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

③ 李軍認(rèn)為參加班集體的活動(dòng)只會浪費(fèi)自己的時(shí)間，影響自己獲得成功的想法是錯(cuò)誤 的，是缺乏社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，要增強(qiáng)責(zé)任意識，要對集體負(fù)責(zé)。關(guān)愛集體，人人有責(zé)。因?yàn)殛P(guān)愛集體，人人有責(zé)；集體利益和個(gè)人利益是相互依存的，只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障，個(gè)體只有緊緊依靠集體才能有無窮的力量。④ 作為中學(xué)生應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智，自覺承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

九年級《思想品德》知識要點(diǎn)

第一．二課

1、責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做某些事情。

2、不同的社會身份負(fù)有不同的責(zé)任。每個(gè)人要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。

3、責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任的來源：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

4、自己對自己負(fù)責(zé)，誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任的責(zé)任。及時(shí)糾正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

5、我承擔(dān)我無悔：有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，同樣能夠把事情做得出色。

6、承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)。奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)：面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是最有責(zé)任心的人共有的情感。

7、關(guān)愛集體的表現(xiàn)：（1）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；（2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；（3）在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人。

8、承擔(dān)對社會的責(zé)任：（1）維護(hù)國家的尊嚴(yán)；（2）為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共渡難關(guān)。（3）熱心公益，服務(wù)社會。

9、許下諾言，意味著要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，信守承諾，會為自己贏得信任。慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

10、當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。錯(cuò)了，就勇于承認(rèn)并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

11、自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿望承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。第三課 認(rèn)清基本國情

1、當(dāng)今世界，中國是發(fā)展最快、變化最大的國家之一，中國是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國，已被國際社會所公認(rèn)。但我國還屬于發(fā)展中國家，面臨發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面占優(yōu)勢的壓力。

2、為什么說我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段？

從總體上看，現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力水平還比較低；科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會主義具體制度還不完善，所以我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段。

3、所謂初級階段，就是不發(fā)達(dá)階段，從上世紀(jì)五十年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。

4、我國初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

5、國家根本任務(wù)：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。其制定依據(jù)：基本國情和主要矛盾。

6、“三個(gè)代表”重要思想的含義：中國共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。其意義：“三個(gè)代表” 重要思想是我國堅(jiān)持和發(fā)展社會主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求；是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)；是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源；是我們黨和國家必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

7、我國初級階段黨的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。其中劃線部分為核心內(nèi)容，可簡明概括為“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。

8、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義：就是在整個(gè)社會主義初級階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首位。意義：只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，才能推動(dòng)社會的全面進(jìn)步。

9、四項(xiàng)基本原則含義：堅(jiān)持社會主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。其意義 ：它是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則不動(dòng)搖。

10、改革是社會主義的自我完善和發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。改革的根本目的：就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機(jī)和活力。

11、為什么對外開放？對外開放是改革和建設(shè)必不可少的條件；實(shí)行對外開放是建設(shè)中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。

12、建設(shè)中國特色社會主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會主義初級階段的基本路線。

13、怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？堅(jiān)持黨在社會主義初級階段的基本路線不動(dòng)搖，就要把“一個(gè)中心”同“兩個(gè)基本點(diǎn)”統(tǒng)一于建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐；就要在實(shí)際工作中牢牢把握“抓住機(jī)遇、深化改革、擴(kuò)大開放、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局；黨的基本路線關(guān)系著國家的前途、民族的命運(yùn)，必須長期堅(jiān)持下去，貫穿整個(gè)社會主義初級階段。

14、民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度，是建設(shè)中國特色社會主義民主政治的重要內(nèi)容。

15、我國處理民族關(guān)系的基本原則是：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

16、我們應(yīng)如何履行（承擔(dān)）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)（責(zé)任）？

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是國家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)和責(zé)任，就要尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字。

17、“一國兩制”是黨和國家為完成最終統(tǒng)一大業(yè)制定的基本方針?！耙粋€(gè)中國”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個(gè)統(tǒng)一的國家?！皟煞N制度”是指在一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。香港、澳門的回歸，證明了“一國兩制”的正確和具有強(qiáng)大的生命力。

18、對臺灣統(tǒng)一問題的相關(guān)認(rèn)識、方針政策：實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在；世界上只有一個(gè)中國，大陸和臺灣同屬一個(gè)中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割；堅(jiān)持一個(gè)中國的原則，是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)；“一國兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式；按照“和平統(tǒng)一、一國兩制”的基本方針，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，已成為不可阻擋的歷史潮流。

第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

1、現(xiàn)代科技，增進(jìn)了世界各國人民的交往，也使世界變得更加開放，任何國家都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

2、中國要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，就要走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放的水平。實(shí)行對外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

3、我國的對外開放是對所有國家、各個(gè)方面的開放。

在對外開放的同時(shí)，我們必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。

4、我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。其他特點(diǎn)：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。

人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國國情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國策。

計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

5、我國的環(huán)境問題表現(xiàn)在許多方面，從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善。嚴(yán)峻的環(huán)境形勢迫使我們采取有效措施，防治環(huán)境污染與破壞。

6、加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來，絕不能走先污染后治理的老路，保護(hù)環(huán)境，作為一項(xiàng)基本國策，直接關(guān)系我國現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。

7、在人類發(fā)展史上，科技發(fā)展的每一次突破，都會引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。

8、我國與西方發(fā)達(dá)國家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力，我國必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高生產(chǎn)力水平。

9、當(dāng)今世界，各國之間的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。我國要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，就要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

10、接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。

11、要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新能力，已成為綜合國力競爭的決定性因素。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

12、發(fā)展科技、教育是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和現(xiàn)代化的根本大計(jì)，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相結(jié)合。

13、自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大。我國自然資源開發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)，損失、浪費(fèi)嚴(yán)重。

14、大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，也不能對它隨心所欲。

15、人口問題、環(huán)境問題、資源問題說到底都是發(fā)展問題。面對人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化的形勢，謀求可持續(xù)發(fā)展已成為人類的共識！

16、可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。它要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

17、面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，我們應(yīng)堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用率顯著提高，推動(dòng)整個(gè)社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。第五課 中華文化與民族精神

1、我國各族人民相互團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的疆域，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。它包括文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、中國哲學(xué)、道德倫理等。

2、文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中。中華文化不僅對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，具有深刻的影響，而且對推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。

3、中華民族的傳統(tǒng)美德有奉獻(xiàn)精神、愛國情操、崇高志趣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣、為政風(fēng)范、廣闊胸襟、英雄氣慨、社會理想等方面。

4、中華民族的傳統(tǒng)美德隨時(shí)代的變遷和實(shí)踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。

5、民族精神是民族文化的精髓。中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

6、中華民族的偉大民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵、戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。

7、中華民族精神在不同時(shí)期有其具體體現(xiàn)，如新民主義革命時(shí)期有井岡山精神、長征精神、延安精神；新中國成立后有大慶精神、抗洪精神、載人航天精神等。

8、我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。如：自立意識、競爭意識、效率意識、科學(xué)精神等。第六課 參與政治生活

1、人民—人大代表—各級人民代表大會—權(quán)力機(jī)關(guān)

2、各級人民代表大會是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

3、全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。其他中央國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。

4、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。這是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的要求。

5、實(shí)行依法治國的要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員都必須依法行使職權(quán)。每一個(gè)公民都必須依法辦事。

6、依法治國的核心是依憲治國，憲法是實(shí)行依法治國的根本依據(jù)。

7、憲法規(guī)定國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)等國家生活中的根本問題，普通法律只對其中某一問題進(jìn)行規(guī)定。

國家性質(zhì)：根本制度：根本任務(wù)：根本政治制度：基本經(jīng)濟(jì)制度；

8、現(xiàn)行憲法是1982年憲法，它共四章，即序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國歌國徽首都。

9、我們要樹立憲法意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解其性質(zhì)和基本內(nèi)容，養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

10、憲法是國家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，具有最高法律效力。普通法律是根據(jù)憲法制定，是憲法的具體化，不得與憲法相違背，否則就會因違憲而無效。

11、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，違憲必究！憲法的制定和修改比普通法律嚴(yán)格，以便保障其權(quán)威性和穩(wěn)定性。

12、為什么說憲法是國家的根本大法？

A從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；B從效力上看，憲法具有最高的法律效力；C從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更為嚴(yán)格。所以說，憲法是國家的根本大法。

13、公民的政治權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理，參政議政的民主權(quán)利。我國公民享有廣泛的政治權(quán)利。

14、青少年對國家機(jī)關(guān)及其工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對其違法失職行為，有向國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。

15、行使建議、監(jiān)督權(quán)的三渠道：A可通過人大代表或各級人大常委會反映；B可用電話等方式向有關(guān)部門舉報(bào)或反映；C可通過電視等媒體進(jìn)行監(jiān)督。

16、公民行使監(jiān)督權(quán)時(shí)，要在法律允許范圍內(nèi)正確行使，應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，實(shí)事求是，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用大字報(bào)，聚眾鬧事等方法。

17、維護(hù)國家安全是你們的政治義務(wù)。國家安全包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國家的機(jī)密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。

18、我們要樹立國家安全意識，自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全，保守國家機(jī)密。第九課

1、最高理想是共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義社會將是物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會。P110

2、在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。（建國一百年）P111

3、在21世紀(jì)的頭20年，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民，集中力量，同繪小康藍(lán)圖，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會（即全面小康），使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。（建黨一百年）P114

4、最高理想與共同理想的關(guān)系：A、實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。B、實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。C、在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。P111

5、由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑。P113

6、我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。P114

7、艱苦奮斗是中華民族精神的重要內(nèi)容，幾千年來，正是依靠這種精神才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到了充分的體現(xiàn)，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在各行各業(yè)的勞動(dòng)者身上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。P115

8、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有，而是與人類社會發(fā)展同在的。艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時(shí)代有不同內(nèi)容。艱苦創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么年代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。P118（你鳶哥我找的，有一些東西不全，你再找找，還有，頁碼和第幾課貌似也不對）回答人的補(bǔ)充 2010-01-09 16:25 九年級思想品德期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識歸納(1－8課)

★★★基礎(chǔ)知識部分★★★

1、責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。P6

2、扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。P11

3、履行社會責(zé)任，不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。P16

4、集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。P20

5、關(guān)愛集體的表現(xiàn)：自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，使集體發(fā)揮出更大的力量。P21

6、當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。P23

7、國家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識。主動(dòng)為國家分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。P23

8、當(dāng)代青少年肩負(fù)的歷史責(zé)任是鑄造民族輝煌、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。P23

9、慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。勇于承認(rèn)錯(cuò)誤也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。P27

10、當(dāng)今世界，中國是發(fā)展最快、變化最大的國家之一。一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認(rèn)。P32

11、我國現(xiàn)階段的基本國情：我國正處在社會主義初級階段。P33

社會主義初級階段的具體表現(xiàn)：我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平比較低，科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，我國的社會主義具體制度還不夠完善。P34

12、現(xiàn)階段的重要國情是人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化。P55

13、社會主義初級階段就是指不發(fā)達(dá)階段。社會主義初級階段從上世紀(jì)五十年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。P34

14、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

國家的根本任務(wù)是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。P35

15、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。P35

16、中國特色社會主義的偉大旗幟是指中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。P36

17、黨的基本路線的核心內(nèi)容是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。”即“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。P37

18、“一個(gè)中心”是指以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（其它的“中心”都是錯(cuò)的）。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心就是在整個(gè)社會主義初級階段，各項(xiàng)工作必須都服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要地位。P38

19、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是我們黨、國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。P38 20、四項(xiàng)基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石。P38

21、改革開放是強(qiáng)國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。P38

22、改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系：改革是動(dòng)力，發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定壓倒一切。P40

23、發(fā)展中國特色社會主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會主義初級階段的基本路線。P39

24、黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。P40

25、我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，有56個(gè)民族分布在祖國的四面八方。新中國成立以后，我國逐漸形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系。P41－42

26、我國管理民族事務(wù)的一項(xiàng)基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。P42

處理民族關(guān)系的原則是堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。P42

27、我們完成祖國統(tǒng)一的基本方針是“一國兩制”（和平統(tǒng)一、“一國兩制”）。兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是堅(jiān)持一個(gè)中國原則。P45

29、中國的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。P48 30、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。P49

31、我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全；既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。P49

32、人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低是我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。P50

33、人口過多和過快的增長，直接影響我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國策。P51

34、實(shí)行計(jì)劃生育的目的，就是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。P52 具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

35、實(shí)行計(jì)劃生育有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。P52

36、我們在保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長的同時(shí)，必須把保護(hù)環(huán)境放在突出的位置。要認(rèn)識到保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)與保護(hù)環(huán)境要協(xié)調(diào)發(fā)展，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能走先污染后治理的老路。保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國的基本國策，直接關(guān)系我們每個(gè)人的切身利益和中華民族的復(fù)興。P53

37、人口問題、資源問題、環(huán)境問題，從本質(zhì)上講都是發(fā)展問題。P55

38、可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧相處，認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代的責(zé)任。P56

39、怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ P56 面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)

人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

40、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。P59

41、各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。P60

42、提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。P62

43、從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。P60

44、教育是民族振興的基石，要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。P61

45、要實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。P61

46、社會主義初級階段我們必須始終堅(jiān)持哪些方針、國策、戰(zhàn)略和發(fā)展觀？ 一個(gè)方針：一國兩制 一個(gè)發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展觀

三個(gè)戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略。四個(gè)基本國策：對外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源、依法治國。

47、中華文化歷久彌新的原因：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。P65

48、各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。中華文化的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長、博大精深 P66

49、民族精神是民族文化的精髓；P68 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。P71 50、在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。P69

51、民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助，戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

在新的時(shí)代背景下，弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。P69、P71

52、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。其中，全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。P74-75

53、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的要求。(P76)

54、依法治國的基本要求是“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。P76

55、依法治國的前提是有法可依，中心環(huán)節(jié)是有法必依，關(guān)鍵是執(zhí)法必嚴(yán)，必要保證是違法必究，P76 重要環(huán)節(jié)是依法行政，P77 核心是依憲治國。P78

56、新中國成立后，我國確立了哪些基本（根本）制度？

（1）根本制度：社會主義制度 P79（2）根本政治制度：人民代表大會制度 P75（3）基本經(jīng)濟(jì)制度：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（它由社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定）P91（4）基本分配制度：以按勞分配為主體，多種分配方式并存。P93（5）管理民族事務(wù)的一項(xiàng)基本政治制度：民族區(qū)域自治制度 P42

57、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，具有最高的法律效力，其制定和修改的程序嚴(yán)于普通法律，所以說，憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。P81

58、公民應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)正確行使政治權(quán)利。P84

59、維護(hù)國家安全、保守國家秘密是每個(gè)公民的義務(wù)。P85 60、我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大體分“三步走”：第一步從1981到1990年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。P88-89 61、公有制是我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。公有制經(jīng)濟(jì)不僅包括國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，還包括混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。P90 62、非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，國家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理。P91 63、做得“四個(gè)尊重”： 尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。P94 64、共同富裕是社會主義根本原則，但實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過程。鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，通過先富者帶動(dòng)和幫助后富者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。（同時(shí)、同步、同等富裕都是錯(cuò)的）P93－94

65、中學(xué)生應(yīng)如何合理消費(fèi)？P98 在消費(fèi)前，我們可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品；不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比、不浪費(fèi)金錢；注重綠色消費(fèi)和精神需求。

66、中國特色的社會主義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。P101 67、發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。P102 68、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。P103 69、社會主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)（重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)）和教育、科學(xué)、文化建設(shè)（基礎(chǔ)工程）。P103-104 70、加強(qiáng)思想道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)，原則是集體主義，重點(diǎn)是增強(qiáng)誠信意識。P104 71、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。P106 72、我們要善于辨別各種落后文化和腐朽文化，并自覺加以抵制。P107 ★★★重點(diǎn)大題部分★★★

（一）創(chuàng)建“兩型社會”、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

1、我國在人口、資源、環(huán)境方面的國情分別是什么？

（1）人口國情：我國是世界上人口最多的國家。人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低是我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。P50（2）資源國情：我國自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大。資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失嚴(yán)重。P54（3）環(huán)境國情：（環(huán)境形勢）我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。P53

2、造成我國資源環(huán)境形勢嚴(yán)峻的原因有哪些？

答：人們的環(huán)保意識不強(qiáng)；只顧及眼前的經(jīng)濟(jì)利益，以犧牲環(huán)境為代價(jià)謀求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展； 有關(guān)部門管理不到位； 我國相關(guān)法律還不完善。（也可答出具體的行為）

3、解決我國資源環(huán)境問題的出路在哪里？（請你從節(jié)能環(huán)保方面為我國經(jīng)濟(jì)的“又好又快”出幾個(gè)金點(diǎn)子？）

答：①堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策 ②貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ③正確處理資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系 ④大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)

4、面對我國人口、資源、環(huán)境國情，我國應(yīng)堅(jiān)持什么國策、戰(zhàn)略？堅(jiān)持什么發(fā)展觀？

答：我們應(yīng)堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

5、為什么把節(jié)能擺在突出位置？（答“資源國情”，見前面

1、（2））

6、我們青少年在節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境方面，如何按照科學(xué)發(fā)展觀的要求去做？ 答：學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識；愛護(hù)花草樹木；不用或少用一次性筷子 ；節(jié)約用紙、用水

和用電；不送或少送賀卡；用淘過米的水澆花；不隨手亂扔垃圾；垃圾分類處理；購買和使用環(huán)保產(chǎn)品；積極同破壞資源、污染環(huán)境的行為作斗爭??。

7、我國政府為了加強(qiáng)節(jié)能工作，都采取了哪些措施？

答：①推廣使用節(jié)能燈具和太陽能熱水器 ②超市限塑令的實(shí)施 ③義務(wù)教育階段教科書的循環(huán)使用 ④研發(fā)和推廣清潔燃料汽車

8、請你為建設(shè)“兩型社會”提幾條合理化建議？

答：①政府應(yīng)加大節(jié)約能源法的宣傳教育力度，增強(qiáng)人們節(jié)約能源的意識； ②推廣高效清潔能源和高效節(jié)能設(shè)備、家用電器； ③使用環(huán)保購物袋；④大力發(fā)展環(huán)?？萍?；⑤公民應(yīng)培養(yǎng)節(jié)能、環(huán)保意識，從小事做起。

9、請你設(shè)計(jì)一條環(huán)保標(biāo)語。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代、利在千秋！保護(hù)地球就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海∪伺c自然和諧相處！??

（二）實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家

1、科技的重要性是什么？（我國為什么要加快發(fā)展科技？）

答：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；目前從整體上看，我國科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比還有較大差距；增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須加快發(fā)展科技。

2、創(chuàng)新的重要性或意義是什么？（或?yàn)槭裁匆囵B(yǎng)創(chuàng)新精神？）

答：①創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。②科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。③要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。④在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。⑤發(fā)展教育、科技，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。

3、青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？

答：①勤于思考，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心。②勇于和善于質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力③熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐，積極參加各種小制作、小發(fā)明等科技活動(dòng)；④多看科普類書籍，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

4、要把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家，你有哪些好的建議？（請你從國家和自身兩個(gè)角度提出合理化建議。）

答：①國家：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化科技、教育體制改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；尊重知識和人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新，崇尚科學(xué)；提高自主創(chuàng)新能力，大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)，健全人才激勵(lì)機(jī)制，努力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和創(chuàng)新型人才。

②學(xué)生：在社會實(shí)踐中培養(yǎng)觀察能力，探索、分析日常生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、勇于探索的精神；創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，不盲目地迷信書本和前人；敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，將創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來；培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念和能力。

（三）慶祝建國60周年，全面建設(shè)小康社會

1、建國60年以來，我國取得了哪些重大成就（舉例）？收集成就的途徑有哪些？（1）取得的成就：“神舟”系列飛船發(fā)射成功； 2008年成功舉辦奧運(yùn)會；我國綜合國力邁上新臺階；人民生活總體上達(dá)到小康水平；香港、澳門回歸，祖國和平統(tǒng)一大業(yè)邁出重大步伐??。

（2）收集成就的途徑：上網(wǎng)查詢、訪談、查閱圖書資料等。

2、取得成就的原因是什么？其中最根本的原因是什么？

（1）取得成就的原因：實(shí)行對外開放的基本國策；堅(jiān)持改革開放的強(qiáng)國之路；始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅(jiān)持黨的基本路線；堅(jiān)持科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀??。

（2）取得成就的根本原因：

開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

3、面對取得的成就，你有何感想？

為祖國取得的成就感到自豪，認(rèn)識到艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的民族精神推動(dòng)祖國不斷發(fā)展。我們要努力學(xué)習(xí)，積極投身社會實(shí)踐，為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

4、未來中國的發(fā)展寄希望于我們青少年。為此，你打算從現(xiàn)在開始怎么做呢？ 努力學(xué)習(xí)，立志成才；積極參加社會公益活動(dòng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感；為家鄉(xiāng)建設(shè)提出合理化的建議；培養(yǎng)創(chuàng)新精神??。

5、當(dāng)前我們的偉大目標(biāo)是什么？（到建國100年時(shí)，我國是什么情況？到中華人民共和國成立100年時(shí)是什么情況？）

答：建黨100年時(shí)建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。

到新中國成立100年時(shí)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

6、請你展望一下祖國的美好藍(lán)圖。

答：綜合國力顯著增強(qiáng)，人民生活更加富裕，人民享有更加充分的民主權(quán)利，科教更加進(jìn)步，社會更加和諧。

7、請你設(shè)計(jì)一個(gè)“慶祝建國60周年主題班會”的標(biāo)題。

“祖國在我心中”； “知我國情，愛我中華”； “感悟巨變，勇?lián)?zé)任”

第二單元 五星紅旗我為你驕傲

第3課 騰飛的東方巨龍

一、基本知識點(diǎn)

（一）感受共和國的巨變

1、老百姓生活發(fā)生了哪些大變遷？

答：（1）人們飲食講營養(yǎng)，穿戴講漂亮，住房講寬敞，連小車也進(jìn)入尋常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益豐富，讀書看報(bào)，影視歌舞，運(yùn)動(dòng)健身。（3）人民生活實(shí)現(xiàn)由貧窮到溫飽，在由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。

2、我國綜合國力顯著增強(qiáng)表現(xiàn)在哪些方面？

答：（1）日益增強(qiáng)的綜合國力（2）我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升?？茖W(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。（3）我國的國防和軍隊(duì)建設(shè)取得重大成就，國際地位日益提高。

3、經(jīng)濟(jì)力和科技力是綜合國力的決定性因素。

（二）黨是我們的領(lǐng)路人

1、執(zhí)政興國圖偉業(yè)

堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。

2、三個(gè)代表重要思想的內(nèi)涵是什么？：

答：中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

3、旗幟引領(lǐng)前進(jìn)路

⑴、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。⑵、“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)，是不斷指引我們前進(jìn)的旗幟。⑶、在新的征程中，我們必須始終高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的旗幟。

4、中國共產(chǎn)黨成為領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義的核心力量，根本原因是源于她的先進(jìn)性。

4、（課本第40頁）從上面的材料中你能感受到中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展歷程嗎？中國共產(chǎn)黨在我國社會主義事業(yè)不斷前進(jìn)的歷程中起到什么作用嗎？

答：能感受到。①在我國社會主義事業(yè)不斷前進(jìn)的歷程中，是中國共產(chǎn)黨審時(shí)度勢、立足國情，確立了黨在社會主義初級階段的基本路線，開創(chuàng)了一條建設(shè)有中國特色社會主義的正確道路；②是中國共產(chǎn)黨實(shí)行了改革開放政策，制定了“三步走”的戰(zhàn)略部署，把一個(gè)積貧積弱的的舊中國變成了初步繁榮的新中國；③是中國共產(chǎn)黨高瞻遠(yuǎn)矚、總攬全局，帶領(lǐng)全國人民戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了穩(wěn)定的社會發(fā)展環(huán)境，保證了現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

5、中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性體現(xiàn)在哪些方面？

答：體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，把謀求民族的獨(dú)立和復(fù)興、國家的繁榮和富強(qiáng)，人民的解放和幸福作為自己的奮斗目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

6、在新的征程中，我們必須始終高舉什么旗幟？走什么路？要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)

答：在新的征程中，我們必須始終高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的旗幟。走中國特色社會主義道路。目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

6、“它的車頭，是中國共產(chǎn)黨”，中國共產(chǎn)黨為什么能夠成為中國前進(jìn)的火車頭？

答：因?yàn)椋褐袊伯a(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，把謀求民族的獨(dú)立和復(fù)興、國家的繁榮和富強(qiáng)，人民的解放和幸福作為自己的奮斗目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

7、科學(xué)發(fā)展觀的具體內(nèi)容是什么？

答：就是堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅(jiān)持以人為本?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

8、為什么“三個(gè)代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想？

答 ：“三個(gè)代表”重要思想是我國堅(jiān)持和發(fā)展社會主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求，是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基、力量之源，它是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是治黨治國的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

9、列舉中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求的實(shí)例（不少于三個(gè)）。

答：各級黨委積極引導(dǎo)招商引資辦廠；引導(dǎo)農(nóng)民走產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營之路；引導(dǎo)農(nóng)民奔小康等。

9、三項(xiàng)中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民根本利益的實(shí)例。

答：①實(shí)施和完善社會保障制度。②高度重視“三農(nóng)”問題。③關(guān)心下崗職工生活。

10、2008年以來，我國政府一直著力解決民生問題，請你列舉兩例。

答：①、在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；②、國家補(bǔ)貼農(nóng)村家庭購買家電產(chǎn)品；③、城市建立健全廉租房制度。

第3單元

關(guān)注國家的發(fā)展

第6課

走強(qiáng)國富民之路

一、指引我們前進(jìn)的“燈塔”--黨的基本路線

1、黨在社會主義初級階段基本路線是什么？

答：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展取得了舉世矚目的成就靠的是黨的基本路線的指引。

2、基本路線體現(xiàn)了全國各族人民的根本利益和共同愿望。

3、基本路線的核心內(nèi)容是--“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”

二、“一個(gè)中心”是關(guān)鍵

1、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括經(jīng)濟(jì)、政治、國防、教育等，而經(jīng)濟(jì)建設(shè)是這個(gè)系統(tǒng)工程的核心工程。

2、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

3、什么是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？（或以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心指的是什么？）

答：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就是在整個(gè)社會主義初級階段各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力放在首要地位。

4、為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（簡要談?wù)勔越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重大意義。）

答：只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，才能推動(dòng)社會的全面進(jìn)步。

5、社會主義的根本任務(wù)是--加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

6、為什么發(fā)展是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵（或?yàn)槭裁凑f發(fā)展是硬道理）。

答：因?yàn)椋海?）增強(qiáng)綜合國力、改善人民生活離不開發(fā)展。（2）充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展。（3）保持社會穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展。（4）提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動(dòng)權(quán)離不開發(fā)展。（5）完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興離不開發(fā)展。

7、改革開放以來我國發(fā)生了歷史性的巨變的主要原因有哪一些？

答：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；實(shí)行改革開放；堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹“三個(gè)代表”重要思想；實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；實(shí)施科教興國戰(zhàn)略；堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。

講述春天的故事

一、改革--社會發(fā)展的動(dòng)力

1、改革的時(shí)間：黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的閘門。

2、改革的領(lǐng)域：改革開放由農(nóng)村到城市，由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到政治、文化、科技、教育等領(lǐng)域。

3、改革的必要性：我國的社會主義制度還不成熟、不完善，存在體制上的種種弊端，抑制了勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使經(jīng)濟(jì)組織失去了應(yīng)有的活力，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高，只有通過改革才能為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙

4、改革的作用（舉身邊的事例說明改革開放給我們帶來了什么。）：通過改革①完善和發(fā)展了社會主義制度 ②、給我國社會注入了生機(jī)和活力，極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。③使生產(chǎn)力得到極大的解放，國家經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展。實(shí)際證明，改革是我國社會發(fā)展的直接動(dòng)力。

5、我們應(yīng)該如何對待改革：改革是一項(xiàng)前無古人的偉大創(chuàng)舉，不可能一帆風(fēng)順，會遇到種種困難和問題，也會涉及許多人的切身利益。為了國家和社會的發(fā)展，我們每個(gè)人都應(yīng)以主人翁的姿態(tài)正確對待改革道路上的困難和問題，正確對待改革給個(gè)人和家庭帶來的影響，爭做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。

二、開放--現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件

1、對外開放是我們必須長期堅(jiān)持的基本國策

1、對外開放的有效方式：發(fā)展對外貿(mào)易，利用外資，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，到國外承包工程、辦企業(yè)等。

2、對外開放的兩種基本途徑--“引進(jìn)來”和“走出去”。

3、對外開放的必要性（或?yàn)槭裁磳ν忾_放是我們必須長期堅(jiān)持的基本國策）：

答：①當(dāng)今世界是開放的世界，中國要發(fā)展必須走向世界。②我國雖市場廣闊，勞動(dòng)力豐富，但資金短缺、技術(shù)和管理落后。③只有對外開放，才能利用國外的資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)；才能更好的利用國內(nèi)國外兩個(gè)市場、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進(jìn)水平。

4、我們應(yīng)該如何對待對外開放？（或作為當(dāng)代中學(xué)生，我們能為對外開放做些什么？）：

答：在對外開放的新形勢下，我們青少年應(yīng)樹立平等、開放、參與的國際意識，全面提高自身素質(zhì)，為將來參與我國的對外開放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

第7課

走科教興國之路

時(shí)代的選擇

一、科教興則國興

1、我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必要性和重要性：

答：①國家和民族的興衰與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)。②科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度，已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要的因素。③教育水平的高低決定國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定國家的興衰成敗。

2、簡述教育在國家發(fā)展中的地位和作用。

答：①科技的發(fā)展，關(guān)鍵在人才

②人才的培養(yǎng)主要在教育。③教育水平的高低決定國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定國家的興衰成敗。

3、人才在國家發(fā)展中的作用：高素質(zhì)的人才是一個(gè)國家最為重要的資源，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才。

4、請你揭示“經(jīng)濟(jì)-科技-人才-教育”所包含的道理。（百年大計(jì)，教育為本。請你結(jié)合當(dāng)今世界發(fā)展的狀況，談?wù)勀銓Α敖裉斓慕逃?、明天的科技、后天的?jīng)濟(jì)”這句話的理解。）答：發(fā)展經(jīng)濟(jì)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心任務(wù)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力發(fā)展的水平和速度，科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要的因素?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展依靠人才，高素質(zhì)的人才是一個(gè)國家最為重要的資源，而人才的培養(yǎng)靠教育。教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，并最終決定著一個(gè)國家和民族的興衰成敗。

第四單元

我們的未來不是夢

第十課

共同描繪美好的未來

第1框

共同理想 共同使命

1.現(xiàn)階段全國各族人民的共同理想是什么？

答：現(xiàn)階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國堅(jiān)，共同理想符合我國現(xiàn)階段的基本國情，反映了全國各族人民的根本利益和共同愿望。

2.本世紀(jì)頭20年我們的奮斗目標(biāo)是什么？

答：我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。黨的是十六大明確提出了全面建設(shè)小康社戶的奮斗目標(biāo)：要在本世紀(jì)頭20年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人民的更高水平的小康社會，是經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民族更加健全、科技更加進(jìn)步，文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。這是中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)，是與加快推進(jìn)現(xiàn)代化相統(tǒng)一的目標(biāo)。

3、實(shí)現(xiàn)共同理想的“三步走”戰(zhàn)略及實(shí)現(xiàn)情況

答：第一步到1990年實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步到20世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

4、[突出重難點(diǎn)練習(xí)]

材料分析：表一：2003年我國農(nóng)村全面小康實(shí)現(xiàn)程度

項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會發(fā)展人口素質(zhì)生活質(zhì)量民主法制農(nóng)村全面小康實(shí)現(xiàn)

小康水平實(shí)現(xiàn)程度8.1%26.8%10%30.2%55.3%16.9%

（注：表中前5項(xiàng)數(shù)據(jù)為在該項(xiàng)目中達(dá)到小康水平的農(nóng)村在全部農(nóng)村中占的比例）請回答：

（1）表一說明什么問題？

答：表一說明了我國農(nóng)村小康程度還比較低，農(nóng)村實(shí)現(xiàn)全面小康任重而道遠(yuǎn)。

（2）簡要說明我國為什么要進(jìn)行社會主義新農(nóng)村建設(shè)？

答：建設(shè)新農(nóng)村是我們黨為順應(yīng)歷史發(fā)展變化，推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)發(fā)展而做出的重大戰(zhàn)略決策；是滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要的必然要求，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求；沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化就沒有全國的現(xiàn)代化，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是全面建設(shè)小康社會的必然要求。

5、社會主義和諧社會的特征什么？

答：我們要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

第2框

奮斗成就未來

1、怎樣理解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

答：在全面建設(shè)小康社會和加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，雖然我國的社會主義建設(shè)取得了重大成就，但人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平等的基本國策沒有得到根本改變，西方敵對勢力還想盡辦法遏制我國的發(fā)展等等，這些都決定了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)、達(dá)到共同理想的彼岸不會是一帆風(fēng)順的，必然會遇到許多困難和風(fēng)險(xiǎn)?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！比珖髯迦嗣裰挥性谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能排除前進(jìn)道路上的皖南，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得新的勝利，迎接中華民族偉大復(fù)興的到來。

2、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任是什么？

答：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗。

3、當(dāng)代青年的歷史使命是什么？

答：振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

4、當(dāng)代青年怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想？

答：當(dāng)代青年要實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。我們只有從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺磨練自己，才能逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)重任的人

5、材料分析：小明在學(xué)校宣傳窗“名人名言“欄目里發(fā)現(xiàn)如下三個(gè)既有趣又耐人尋味的加法等式：袁隆平等式：靈感=知識+汗水；愛迪生等式：天才=百分之一的靈感+百分之九十九的汗水；愛因斯坦等式：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。當(dāng)時(shí)，小明就發(fā)現(xiàn)它們與《思想政治》課本知識有很多聯(lián)系，但又把握不準(zhǔn)聯(lián)系的具體知識點(diǎn)，心中不免產(chǎn)生了許多疑惑。請你幫助小明解決以下問題：（1）上述三個(gè)等式對于我們青少年有什么啟示？

答：理想的實(shí)和發(fā)展社會主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求，是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基、力量之源，它是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是治黨治國的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

9、列舉中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求的實(shí)例（不少于三個(gè)）。

答：各級黨委積極引導(dǎo)招商引資辦廠；引導(dǎo)農(nóng)民走產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營之路；引導(dǎo)農(nóng)民奔小康等。

9、三項(xiàng)中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民根本利益的實(shí)例。

答：①實(shí)施和完善社會保障制度。②高度重視“三農(nóng)”問題。③關(guān)心下崗職工生活。

10、2008年以來，我國政府一直著力解決民生問題，請你列舉兩例。

答：①、在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；②、國家補(bǔ)貼農(nóng)村家庭購買家電產(chǎn)品；③、城市建立健全廉租房制度。

第五篇：九年級思想品德復(fù)習(xí)提綱

九年級思想品德復(fù)習(xí)提綱

第1單元在社會生活中承擔(dān)責(zé)任

第1課 公平、正義——人們永恒的追求

我們向往公平

一、良好的合作需要公平

1、公平的含義：公平是參與社會合作的每一個(gè)人既要分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。

2、公平對于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要條件，失去公平合作就難以維持下去，更不可能成功。

二、公平有利于社會穩(wěn)定

1、社會公平的主要表現(xiàn)：社會為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，并使每個(gè)人能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。

2、維護(hù)社會公平的重要作用：（1）能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)。（2）能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展。（3）能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。

3、如何維護(hù)社會公平：（1）不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每位社會成員的努力。（2）樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個(gè)社會成員的基本要求。

為正義高歌

一、分清生活中的正義和非正義行為

1、正義行為與非正義行為的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)：凡是有利于促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為，反之就是非正義行為。

2、正義制度就是人們必須遵守的規(guī)則和程序。

3、制度的正義性在于它的規(guī)則和程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員而制定的。

4、沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會公平。

5、正義行為應(yīng)得到政府、社會及人們的支持和贊揚(yáng)。非正義行為阻礙人類社會的進(jìn)步和發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，必然遭到道德的譴責(zé)或法律的制裁。

二、做一個(gè)有正義感的人 如何做一個(gè)有正義感的人：（1）首先要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識。（2）要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)。（3）不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。（4）要鄙視和制止非正義行為，機(jī)智勇敢同違法犯罪做斗爭。

第2課 在承擔(dān)責(zé)任中成長

責(zé)任對于你我他

一、有承諾就有責(zé)任

1、承諾有口頭形式和書面形式，有了承諾就有了責(zé)任。

2、責(zé)任是對于一個(gè)人做或不做某些事的要求。

二、身份不同，責(zé)任不同

1、責(zé)任隨人所處的社會關(guān)系的變化而發(fā)生改變。

2、認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，才能扮演好自己的多種社會角色，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

面對責(zé)任的選擇

一、承擔(dān)責(zé)任意味著什么

1、承擔(dān)責(zé)任有什么影響：（1）需要耗費(fèi)許多時(shí)間，影響自己一的興趣和愛好（2）要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至可能影響健康（3）可能使自己的一些利益受到損失（4）危險(xiǎn)和危急時(shí)刻還有可能危及到自己的聲明。

2、承擔(dān)責(zé)任的重要意義：（1）能促使自己的成長和發(fā)展（2）有壓力才會有動(dòng)力，能激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)（3）才能贏得被人的信任，得到別人的支持和幫助（4）才能獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認(rèn)和贊譽(yù)。

二、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果

1、不承擔(dān)責(zé)任、不履行義務(wù)會給個(gè)人、他人和社會都帶來種種不良后果

2、一個(gè)對他人和社會不負(fù)責(zé)人的人實(shí)際就是對自己不負(fù)責(zé)任，必然受到道德的譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持，對他人或社會造成嚴(yán)重危害的還有受到法律制裁，遺憾終身。

讓社會投給我贊成票

一、承擔(dān)起自己的責(zé)任： 如何承擔(dān)自己的責(zé)任：

1、認(rèn)識自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識。

2、從我、從現(xiàn)在，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

3、學(xué)會在不同面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，科學(xué)安排，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的職責(zé)。

二、自覺守法，維護(hù)社會秩序：

1、社會公共生活需要良好秩序，道德和法律是維護(hù)良好秩序的有力武器。

2、每個(gè)成員都有遵守社會公德，遵紀(jì)守法、維護(hù)社會秩序的責(zé)任。

三、服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會：

1、服務(wù)、奉獻(xiàn)社會的最有條件做到的就是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。

2、積極參加社會公益活動(dòng)是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式。

3、積極承擔(dān)社會責(zé)任不僅是道德和法律的要求，也是我們每個(gè)社會成員的內(nèi)心需要。

第2單元五星紅旗我為你驕傲

第3課騰飛的中國巨龍

感受共和國的巨變

一、百姓生活大變遷（1）人們飲食講營養(yǎng)，穿戴講漂亮，住房講寬敞，連小車也進(jìn)入尋常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益豐富，讀書看報(bào)，影視歌舞，運(yùn)動(dòng)健身。（3）人民生活實(shí)現(xiàn)由貧窮到溫飽，在由溫飽到總體小康的歷史性跨越。

二、綜合國力顯著增強(qiáng) 表現(xiàn)在：

1、日益增強(qiáng)的綜合國力（北京申奧成功，加入世貿(mào)組織，體育健兒在奧運(yùn)會上再奪佳績）。

2、我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升?？茖W(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。

3、我國的國防和軍隊(duì)建設(shè)取得重大成績，國地位日益提高。

黨是我們的領(lǐng)路人

一、執(zhí)政興國圖偉業(yè)

1、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)中國特色社會主義的根本保證。

2、中國共產(chǎn)黨成為領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心力量，根本原因是源于她的先進(jìn)性，表現(xiàn)在：①中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想。②中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)：謀求民族的獨(dú)立和復(fù)興、國家的繁榮和富強(qiáng)、人民的解放和幸福。③中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：她是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

3、中國共產(chǎn)黨為我國勾畫了全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖。

二、旗幟引領(lǐng)前進(jìn)路

1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

2、“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)，是不斷指引我們前進(jìn)的旗幟。

3、在新的征程中，我們必須始終高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的旗幟。

第4課 全面共同富裕

充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度

一、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

1、現(xiàn)階段，我國主要有國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)等幾種經(jīng)濟(jì)成分。

2、公有制經(jīng)濟(jì)包括——國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。

3、非公有制經(jīng)濟(jì)包括——個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)。

4、我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度——公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、公有制經(jīng)濟(jì)的地位：在我國國民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位，是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，是國家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本力量，是實(shí)現(xiàn)廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證。

6、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位：是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是促進(jìn)我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。

二、堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖

1、堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的必要性：①是由我國社會性質(zhì)和初級階段的基本國情決定的。②實(shí)行這一充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度，有利于促進(jìn)我國生產(chǎn)力的快速發(fā)展。③一切符合“三個(gè)有利于”的所有制形式都可以而且應(yīng)該用來為社會主義服務(wù)。

2、社會主義的根本任務(wù)是——解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

3、社會主義的根本目的是——實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

4、判斷和衡量各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)（三個(gè)有利于）：①是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，②是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，③是否有利于提高人民的生活水平。

切好“蛋糕” 共同富裕

一、分配制度的新變化

1、我國現(xiàn)階段的分配制度是——實(shí)行按勞分配為主體，多種分配形式并存的分配制度。2實(shí)行按勞分配為主體，多種分配形式并存的分配制度的好處——有利于發(fā)揮收入分配的激勵(lì)機(jī)制作用，極大的調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性，還有利于吸引人才、留住人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。

二、誠實(shí)勞動(dòng) 合法致富

1、共同富裕——就是允許并鼓勵(lì)一部分人通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來，然后帶動(dòng)和幫助后富，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。

2、致富要靠勤勞和智慧，要通過合法正當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

3、我國法律保護(hù)一切合法的勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，打擊和取締非法收入。

第5課 人民當(dāng)家作主

一年一度人代會

一、陽春三月看人大

1、我國憲法規(guī)定“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”。

2、人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。它包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

3、我國實(shí)行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家的行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等都由人民代表大會產(chǎn)生，并授予他們分別行使行政權(quán)、審判權(quán)、檢察權(quán)。

4、政府、法院、檢察院必須對同級人民代表大會負(fù)責(zé)，并接受它的監(jiān)督。

5、人大和政府、法院、檢察院分工不同、職責(zé)不同，但它們的根本目標(biāo)都是代表人民的利益、為人民服務(wù)。

二、代表人民行使權(quán)力

1、人大代表能夠代表人民意愿①人民代表由人民民主選舉產(chǎn)生。②人民代表對人民負(fù)責(zé)。③人大代表接受人民監(jiān)督。

2、人民代表大會制度有力的保證了人民當(dāng)家作主。

3、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高形式。

4、青少年要熱愛人民代表大會制度。獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治

一、平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

1、我國已建立起平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系。

2、民族平等互助、團(tuán)結(jié)合作是我們事業(yè)勝利的基本保證。

二、民族自治地方享有自治權(quán)

1、我國在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。

2、民族區(qū)域自治是我國的一項(xiàng)基本民族政策、也是我國一項(xiàng)基本政治制度。

3、民族區(qū)域自治的含義：實(shí)行民族區(qū)域自治的地方，在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，依照憲法和民族區(qū)域自治法的規(guī)定，根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，自主的管理本地方、本民族內(nèi)部事務(wù)。

4、實(shí)行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性：妥善的解決了國家的統(tǒng)一和民族自治的關(guān)系，既維護(hù)了國家的統(tǒng)一和安全，又保障了少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部事務(wù)的自主權(quán)利，使少數(shù)民族人民真正當(dāng)家作主。實(shí)踐證明，民族區(qū)域自治制度有力的促進(jìn)了各民族的平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

5、我們青少年應(yīng)該怎么維護(hù)民族關(guān)系？

第3單元關(guān)注國家的發(fā)展

第6課 走強(qiáng)國富民之路

發(fā)展是硬道理

一、指引我們前進(jìn)的“燈塔”——黨的基本路線

1、黨在社會主義初級階段基本路線的內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

2、基本路線體現(xiàn)了全國各族人民的根本利益和共同愿望。

3、基本路線的核心內(nèi)容是——“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”

二、“一個(gè)中心”是關(guān)鍵

1、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括經(jīng)濟(jì)、政治、國防、教育等，而經(jīng)濟(jì)建設(shè)是這個(gè)系統(tǒng)工程的核心工程。

2、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

3、社會主義的根本任務(wù)是——加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

4、為什么發(fā)展是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵：（1）增強(qiáng)綜合國力、改善人民生活離不開發(fā)展。（2）充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展。（3）保持社會穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展。（4）提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動(dòng)權(quán)離不開發(fā)展。（5）完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興離不開發(fā)展。

講述春天的故事

一、改革——社會發(fā)展的動(dòng)力

1、改革的時(shí)間：黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的閘門。

2、改革的領(lǐng)域：改革開放由農(nóng)村到城市，由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到政治、文化、科技、教育等領(lǐng)域。

3、改革的必要性：我國的社會主義制度還不成熟、不完善，存在體制上的種種弊端，抑制了勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使經(jīng)濟(jì)組織失去了應(yīng)有的活力，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高，只有通過改革才能為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙

4、改革的成績：通過改革①完善和發(fā)展了社會主義制度 ②、給我國社會注入了生機(jī)和活力，極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。③使生產(chǎn)力得到極大的解放，國家經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展。

實(shí)際證明，改革是我國社會發(fā)展的直接動(dòng)力。

5、舉身邊的事例說明改革開放給我們帶來了什么。

6、我們應(yīng)該如何對待改革：改革是一項(xiàng)前無古人的偉大創(chuàng)舉，不可能一帆風(fēng)順，會遇到種種困難和問題，也會涉及許多人的切身利益。為了國家和社會的發(fā)展，我們每個(gè)人都應(yīng)以主人翁的姿態(tài)正確對待改革道路上的困難和問題，正確對待改革給個(gè)人和家庭帶來的影響，爭做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。

二、開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件

1、對外開放的有效方式：發(fā)展對外貿(mào)易，利用外資，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，到國外承包工程、辦企業(yè)等。

2、對外開放的兩種基本途徑——“引進(jìn)來”和“走出去”。

3、對外開放的必要性（或?yàn)槭裁磳ν忾_放是我們必須長期堅(jiān)持的基本國策）：①當(dāng)今世界是開放的世界，中國要發(fā)展必須走向世界。②我國隨雖市場廣闊，勞動(dòng)力豐富，但資金短缺、技術(shù)和管理落后。③只有對外開放，才能利用國外的資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)；才能更好的利用國內(nèi)國外兩個(gè)市場、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進(jìn)水平。

4、我們應(yīng)該如何對待對外開放：國內(nèi)國際形勢的發(fā)展，需要我們以更積極的姿態(tài)融入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中，不斷提升對外開放水平。在對外開放的新形勢下，我們青少年應(yīng)樹立平等、開放、參與的國際意識，全面提高自身素質(zhì)，為將來參與我國的對外開放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

第7課 走科教興國之路

時(shí)代的選擇

一、科教興則國興

1、我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必要性和重要性：①國家和民族的興衰與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)。②科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要的因素。③教育水平的高低決定國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定國家的興衰成敗。

2、教育在國家發(fā)展中的地位和作用：①科技的發(fā)展，關(guān)鍵在人才②人才的培養(yǎng)主要在教育③。③教育水平的高低決定國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定國家的興衰成敗。

二、面對競爭與差距 1我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必然性和緊迫性：①在新科技革命的浪潮中，我國面臨日趨6激烈的國際競爭②我國科技教育取得了輝煌的成績，但從整體上看，科技和教育水平還比較落后，與發(fā)達(dá)國家還有較大差距③我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，是時(shí)代的正確選擇。

2、科教興國戰(zhàn)略的主要含義：就是在整個(gè)國家的發(fā)展中，要把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

創(chuàng)新是關(guān)鍵

一、科技創(chuàng)新 趕超一流

1、科技創(chuàng)新的重大作用和意義①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力②科技創(chuàng)新是我國趕超發(fā)達(dá)國家的關(guān)鍵

2、我國實(shí)施科技創(chuàng)新的重大舉措：①長遠(yuǎn)的規(guī)劃（重點(diǎn)基礎(chǔ)研究計(jì)劃、科技攻關(guān)計(jì)劃、星火計(jì)劃、火炬計(jì)劃、973計(jì)劃、863計(jì)劃…）.②重要措施（加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)、加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化、大幅度加大科技的投入…）

二、教育創(chuàng)新 人才蔚出

1、教育創(chuàng)新的必要性：①從科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新的關(guān)系來說，教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)②只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能改變我國教育落后的面貌，提高民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2、我國教育改革的措施：①大力發(fā)展基礎(chǔ)教育②構(gòu)建教育立交橋③實(shí)施素質(zhì)教育

3、從現(xiàn)在做起，爭當(dāng)創(chuàng)新型人才（要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）

第8課 走可持續(xù)發(fā)展之路

可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題

一、我國存在嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題

1、人口問題（1）人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。（2）其他特點(diǎn)：農(nóng)村人口多，人口老齡化速度加快，人口分布不平衡。（3）人口問題的負(fù)面影響：A、給資源和環(huán)境帶來沉重的負(fù)擔(dān)B、就業(yè)壓力越來越大C、影響經(jīng)濟(jì)增長的速度和規(guī)模D、影響綜合國力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高。

2、資源問題：（1）既是資源大國又是資源小國，資源相對短缺。（2）嚴(yán)峻性：資源相對短缺，需求量不斷增加，開發(fā)不合理，利用率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。

3、環(huán)境問題：（1）基本狀況：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。

二、可持續(xù)發(fā)展是正確選擇

1、我們必須走可持續(xù)發(fā)展的道路：人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系是相互作用、相互影響的。人口增長過快，對物質(zhì)資料的需求和消耗增大，造成對資源的過度消耗和環(huán)境的破壞，而資源的過度消耗和環(huán)境的破壞，又會阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類的生存也發(fā)展。正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。

2、必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀。其內(nèi)涵是以人為本的、全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的發(fā)展觀。

我們在行動(dòng)

一、計(jì)劃生育好

1、計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策。

2、計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。3計(jì)劃生育的具體要求：提倡晚婚，晚育，少生，優(yōu)生。

4、實(shí)行計(jì)劃生育利國利民，是每個(gè)公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。

二、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源

1、保護(hù)環(huán)境和合理利用資源是我國的又一項(xiàng)基本國策。

2、為了貫徹落實(shí)這一基本國策，我國制定了保護(hù)環(huán)境和資源的一系列法律法規(guī)，采取了一系列保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的重大措施。

3、我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已初見成效：人口過快增長的勢頭得到控制，資源、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)步伐加快，部分地區(qū)環(huán)境質(zhì)量明顯改善，公民環(huán)保意識和資源意識進(jìn)一步增強(qiáng)。

4、青少年應(yīng)為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)：我們青少年應(yīng)該樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第9課 弘揚(yáng)和培育民族精神

民族精神耀中華 一、五千年文明熔鑄民族魂

1、中華民族在數(shù)千年的奮斗歷程中創(chuàng)造了燦爛的中華文明，熔鑄了偉大的民族精神。

2、中國共產(chǎn)黨進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

3、中華民族精神的內(nèi)涵：在五千多年的發(fā)展史上，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

二、民族精神：中華民族的精神支撐

1、民族精神是中華民族的靈魂、是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

2、民族精神是我國實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)和在國際競爭中取得有利地位的精神動(dòng)力。

3、我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)和培育民族精神？①從經(jīng)濟(jì)的全球化的角度來看，弘揚(yáng)和培育民族精神非常有必要。②從應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來的挑戰(zhàn)，在激烈的國際競爭中掌握主動(dòng)的角度來看，弘揚(yáng)和培育民族精神非常有必要。③從抵御西方敵對勢力對我國的“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀來看，弘揚(yáng)和培育民族精神非常有必要。

高擎民族精神的火炬

一、在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神

1、弘揚(yáng)和培育民族精神是我國社會主義文化建設(shè)及其重要的任務(wù)。

2、如何弘揚(yáng)和培育民族精神：①要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三和代表”重要思想為指導(dǎo)。②必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。③必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。④要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

二、火炬在我們手中

1、青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神：①要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育。②要積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的社會實(shí)踐活動(dòng)。③弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。