第一篇：國家公務(wù)員面試備考：綜合分析類試題思路解析

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國家公務(wù)員面試備考：綜合分析類試題思路解析

隨著國考筆試的成績馬上就要出來，一些順利通過筆試的幸運(yùn)的小伙伴就不得不投入到緊張的面試復(fù)習(xí)當(dāng)中去了。這里面就對于面試的一類最重要的題型，也就是綜合分析題中的社會(huì)現(xiàn)象類試題的答題思路進(jìn)行簡單的介紹。

綜合分析題毫無疑問是我們面試試題中最為重要的一類問題，在歷年的國考面試中，這是一類必考的問題。那么我們就要知道，到底我們在回答這類問題時(shí)候需要注意的是哪些問題，怎樣的思路才能使我們的答案得到考官的認(rèn)可。社會(huì)現(xiàn)象類試題要的就是我們對于一種社會(huì)出現(xiàn)的情形的一個(gè)回應(yīng)和反映?？疾煳覀兊哪芰褪蔷C合與分析，通過一個(gè)時(shí)間的發(fā)生或者題目直接給定的某種現(xiàn)象，直接總結(jié)出其背后存在的問題并且去解決。從解題思路來看，與傳統(tǒng)申論考察的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的思路是及其相似的。但是，我們面試的綜合分析題更多的強(qiáng)調(diào)的是一種自己發(fā)現(xiàn)和分析問題的能力，題目中是沒有太多信息的。那么從思路上來說，首先就是對于問題的一個(gè)分析，而從教學(xué)過程中來看大部分同學(xué)對于這第一步的過程的背景和本質(zhì)的發(fā)掘稍顯不夠。不能挖掘出這些問題背后的本質(zhì)，那么也就無法真正的對于這一現(xiàn)象和出現(xiàn)的問題有好的解決方案。我們從一道去年的面試真題來看：國家提倡城市精神文明建設(shè)，出現(xiàn)了“隨手拍”的情況，將身邊看到的不好行為發(fā)放到網(wǎng)上，有人說這是侵犯隱私的行為，你如何看? 遼寧公務(wù)員 | 國家公務(wù)員 | 事業(yè)單位 | 政法干警 | 公安招警 | 村官三支一扶 | 黨政公選 | 醫(yī)學(xué)考試 | 教師招聘 | 銀行招聘信用社 | 選調(diào)生 | 軍轉(zhuǎn)干

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對于這類問題，我們的關(guān)注點(diǎn)就是題目中的關(guān)鍵詞“隨手拍”，最基本的要求就應(yīng)該了解什么是“隨手拍”，然后談你對這個(gè)問題的看法。對于“隨手拍”應(yīng)該確定這是一個(gè)應(yīng)該辯證看待的問題，大部分的社會(huì)現(xiàn)象類問題應(yīng)該都屬于辯證去看的。這樣既能體現(xiàn)考生的辯證思維更能讓考生有話可說，而真正想要有話可說我們需要做的就是要多去關(guān)注多去了解，關(guān)注熱點(diǎn)了解社會(huì)。當(dāng)然從本題來看，還有一個(gè)關(guān)鍵詞就是隱私行為。在回答的時(shí)候也不能忽略這個(gè)關(guān)鍵詞，全面而又準(zhǔn)確的分析題目是我們解答題目的前提。

對于綜合分析題希望廣大考生能夠重視，除了宏觀上的基本解決問題思路之外，更重要的是回答問題的個(gè)性化，而這就需要更多對于社會(huì)的關(guān)注了。

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第二篇：2018貴州面試備考：綜合分析觀點(diǎn)類題目思路詳解

2018貴州面試備考：綜合分析觀點(diǎn)類題目思路詳解

綜合分析觀點(diǎn)的問題，一直是考生相對比較頭疼的問題。觀點(diǎn)類的問題，如果要是按數(shù)量分，可以分為單觀點(diǎn): 比方說，有人說，反腐敗反腐敗，越反越腐敗，你怎么看?有人說，我們要像蜜蜂一樣工作，像蝴蝶一樣生活，你怎么看?也可以有雙觀點(diǎn): 有人說成大事者不拘小節(jié)，又有人說細(xì)節(jié)決定成敗，你怎么看?也有多觀點(diǎn): 創(chuàng)業(yè)成功因素最重要的是，有人認(rèn)為是資金，有人認(rèn)為是人脈，有人認(rèn)為是政策，你怎么看?觀點(diǎn)類的問題，如果要是按性質(zhì)分，可以分為時(shí)政類的觀點(diǎn): 比方說，將寵物擾鄰納入征信系統(tǒng)，有人支持，有人反對，你怎么看?也有哲理類觀點(diǎn)，像剛剛蜜蜂蝴蝶那道題一樣。對于觀點(diǎn)類的問題，核心要把握兩大要素，首先要去思考，觀點(diǎn)類的問題有時(shí)是對的，有時(shí)就是不對的，我們自己應(yīng)該有自己的態(tài)度;第二對于觀點(diǎn)的問題，要在答題的過程之中，針對于每一個(gè)觀點(diǎn)都要有

所回應(yīng)。

【經(jīng)典題目】

上海有一家阿大餅店，經(jīng)營了30多年深受顧客的喜愛，卻因?yàn)闊o證經(jīng)營的問題被取締，有人支持，有人憤慨，有人反對，對此你怎么看? 【中公解析】

因?yàn)闊o證經(jīng)營問題被取締，應(yīng)該是支持的。理由有三: 一，無證經(jīng)營本身就是一種違法違規(guī)的行為，那么政府首先要做到的就是依法行政，這也是我們樹立法治社會(huì)的一個(gè)最基本的要義。二，如果此次無證經(jīng)營問題，要是沒有取締它沒有受到任何的處罰，那么接下來小商小販們就不會(huì)有人再去主動(dòng)的去辦理證件了，整個(gè)的社會(huì)和市場的秩序都會(huì)因此受到一定的影響，后續(xù)的監(jiān)管和政府部門的工作開展也會(huì)愈加困難。三，無證經(jīng)營的食品生產(chǎn)，食品安全問題也得不到一定的保障，證件本身就是為了維護(hù)消費(fèi)者最基本的權(quán)益。所以取締他是應(yīng)該支持的。

有人惋惜，其實(shí)是可以理解的。理由有二: 一，深受群眾的喜愛，說明餅店口味一定會(huì)非常好，美味的食品從此在市場上消失了，確實(shí)在一定程度上，人們會(huì)覺得很惋惜。二，阿大餅店是30多年的老店，有可能已經(jīng)形成了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)特色小吃，特色品牌，甚至也可能是周邊人固定的生活方式生活習(xí)慣之一，所以在一定程度上，是食品文化的損失。所以惋惜也是人之常情，可以理解。

有人憤慨，那么認(rèn)為憤慨的原因，可能會(huì)有兩個(gè): 一個(gè)是，他們覺得不應(yīng)該被取締，不理解政府的行為，所以很憤怒，如果部分人是這種想法，那么背后本質(zhì)上反映出來的是我們現(xiàn)在的社會(huì)公眾的法治意識法治理念的缺失。第二個(gè)憤慨的原因，可能是他們覺得政

府30多年了，才發(fā)現(xiàn)是無證經(jīng)營，背后是政府的懶政怠政執(zhí)法漏洞的一個(gè)具體體現(xiàn)，所以對政府的執(zhí)政，有了一定的微詞，那么我覺得這確實(shí)應(yīng)該引起政府部門的反思。

總而言之，對于阿大餅店本身還是要去嚴(yán)格執(zhí)法的，嚴(yán)格按照法律和規(guī)章制度的要求來進(jìn)行，依法取締，維護(hù)公平公正。但是，依法行政和人性化執(zhí)法，兩者是不矛盾不沖突的，30多年的店從自此消失，我認(rèn)為其實(shí)也是很讓人惋惜的，政府可以后續(xù)給予一些幫扶，比方說幫他去聯(lián)系一些外賣平臺，以及跟其他的商家進(jìn)行合作，甚至是在去辦理證件的過程之中，多給予指導(dǎo)和綠色通道，來去幫他重拾第二春。除此之外，也應(yīng)該針對于社會(huì)公眾進(jìn)行公告說明以及法治理念的基本宣傳，從而獲得社會(huì)的理解。當(dāng)然，最后也應(yīng)該在轄區(qū)內(nèi)來進(jìn)行排查，排查類似的沒有證件的黑作坊，進(jìn)行網(wǎng)格化管理，防止此類問題的再次發(fā)生

第三篇：2015國家公務(wù)員考試申論備考：教你認(rèn)識綜合分析類試題

無憂考網(wǎng)攜手中公教育獨(dú)家解析：

2015國家公務(wù)員考試申論備考：教你認(rèn)識綜合分析類試題

綜合分析類試題是以分析為主要作答方法、綜合多種命題形式的一種試題類型，要求考生能夠準(zhǔn)確把握題目要求，條理清晰、簡明扼要地分析問題，揭示問題本質(zhì)和引申意義，闡釋獨(dú)立思考所得的觀點(diǎn)，作答字?jǐn)?shù)多集中在200～300字之間。

綜合分析類試題是申論考試中考查次數(shù)較多、比重較大的題型，而且自從該題型出現(xiàn)后，幾乎每年必考。同時(shí)是申論考試中出題花樣最多、靈活性最強(qiáng)的題型，其中包括闡釋型、啟示型、評論型、關(guān)系型等多種題型，并且即使是同樣的題型，提問方式也迥異。這無形中增加了考生作答的難度。中公教育專家十五年來致力于專業(yè)的申論研究，成果碩碩，在此與考生分享一二。

一、能力考查重點(diǎn)

（一）能力要求

綜合分析類試題所涉能力主要表現(xiàn)為綜合分析能力，該能力是國家公務(wù)員考試省級申論考試主要考查的一種能力。

（二）考點(diǎn)分解

1.對資料內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納

這一考點(diǎn)主要考查考生能否從給定資料中分析和歸納出題目所要求的內(nèi)容，簡而言之，就是把“分析”和“歸納”這兩種方法提煉出來，對考生做出了要求。在這里，分析和歸納的對象主要為給定資料的內(nèi)容、觀點(diǎn)和問題。

2.多角度思考資料內(nèi)容

這里的多角度，從內(nèi)容上說，要包括對問題起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響的全面分析；從性質(zhì)上說，要看到問題的合理性和不合理性。當(dāng)然，在閱讀給定資料時(shí)，并不意味著一定要用上所有的角度，而是要針對具體問題，有目的地去思考。在這里，強(qiáng)調(diào)的是考生面對試題時(shí)，不能片面地考慮問題。

3.作出合理的推斷或評價(jià)

推斷，是根據(jù)事實(shí)或前提進(jìn)行推論，在一些特定情況下也等同于判斷；評價(jià)，是通過詳細(xì)、仔細(xì)的研究和評估，確定對象的意義、價(jià)值或者狀態(tài)，這兩點(diǎn)對于得出結(jié)論、作答試題都有很強(qiáng)的實(shí)用性。

這一考點(diǎn)并不是獨(dú)立存在的，它與前面兩個(gè)考點(diǎn)存在順承的邏輯關(guān)系，即合理的推斷和

評價(jià)是在對給定資料進(jìn)行分析或歸納后，多角度思考問題的結(jié)果。

二、題型分類

綜合分析類試題出題形式非常靈活，就目前的出題形式而言，可分為七個(gè)基本類型：啟示型、評論型、概括型、闡釋型、申發(fā)型、比較型、關(guān)系型。

（一）啟示型分析題

啟示型分析題，主要要求考生準(zhǔn)確理解給定材料中所體現(xiàn)的現(xiàn)象和問題，并從中得出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。該題型的主要提問形式有“說明從??受到哪些啟示”、“談?wù)勀銖??得到哪些啟示”、“??提供了哪些啟示”、“應(yīng)從??中吸取哪些教訓(xùn)”、“對??的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)”等。

（二）評論型分析題

評論型分析題，主要針對材料中出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象、事件、措施或觀點(diǎn)，讓考生對此進(jìn)行評價(jià)并作出結(jié)論，主要提問形式有“請對上述觀點(diǎn)進(jìn)行評述”、“對??進(jìn)行分析，談?wù)勀愕囊娊狻薄ⅰ皩Υ嗽趺丛u價(jià)”、“就??進(jìn)行分析評論”等?！霸u論”、“評點(diǎn)”、“評價(jià)”、“評述”等是該題型的關(guān)鍵詞。

評論的對象包括兩種：一種是針對某一個(gè)觀點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行評論；另一種是針對幾種不同的觀點(diǎn)或做法進(jìn)行評論。

（三）概括型分析題

概括型分析題，旨在考查考生能否對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納。這種題型考查的內(nèi)容比較廣泛，比如“分析依據(jù)”、“分析特點(diǎn)”、“分析影響”、“分析新變化”、“分析優(yōu)勢”等等。它與單純的歸納概括題有相似之處，即都要經(jīng)過概括的程序得出材料的要點(diǎn)和含義。不同在于，歸納概括題屬于按點(diǎn)給分，考生簡單羅列出答案要點(diǎn)即可；而概括型分析題大多在按點(diǎn)給分的基礎(chǔ)上，會(huì)多出一項(xiàng)結(jié)構(gòu)分：考生必須在全面把握答案要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從宏觀角度架構(gòu)起答案的結(jié)構(gòu)（如總分總、宏觀——微觀、總體——具體、是什么——為什么——怎么做、時(shí)間順序、空間結(jié)構(gòu)等等）。

（四）闡釋型分析題

闡釋型分析題要求考生對給定資料的特定部分，如一句話、一個(gè)詞、一個(gè)觀點(diǎn)等進(jìn)行解釋說明，既揭示其本來意義，又挖掘其深層意義。重點(diǎn)考查考生結(jié)合上下文準(zhǔn)確、簡明地闡釋給定資料的能力。其典型提問形式有“談?wù)勀銓??的理解”、“請闡釋??觀點(diǎn)”等。題型關(guān)鍵詞是“看法”、“觀點(diǎn)”、“理解”。近年來國考申論熱衷于該題型。

（五）申發(fā)型分析題

申發(fā)型分析題就是在結(jié)合題目要求的條件下，對某一事件、某一觀點(diǎn)進(jìn)行縱深地、全面地分析、闡發(fā)和論述。這類題型有的在題干中明確要求考生“由??引申，談想法”；有的則是引用材料中的觀點(diǎn)，讓考生“談?wù)J識”。

申發(fā)型分析題的特點(diǎn)是既依據(jù)材料，又超越材料，與其他類型綜合分析題不同的是，這種題型考生從材料中可以獲得的答案要點(diǎn)非常少，材料只是答案的切入點(diǎn)，作答的重點(diǎn)是超越材料，聯(lián)系實(shí)際，引申發(fā)揮。

（六）比較型分析題

比較型分析題，顧名思義，就是明確要求考生分析異同的一類題目，包括觀點(diǎn)、看法、意見、做法的異同等等。這類題目往往針對的是具有爭議性的材料，因此，一般需要回到相關(guān)材料中歸納總結(jié)出不同比較體之間的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。

（七）關(guān)系型分析題

關(guān)系型分析題，就是要求考生分析出兩種以上（包含兩種）事物間相互作用、相互影響的狀態(tài)。這類題型在近兩年才出現(xiàn)，與哲學(xué)科目中的辯證思維題類似，但它不僅僅是道簡單的哲學(xué)題，因?yàn)?，對這類題的分析論述還需要緊密結(jié)合給定資料。如果考生只從哲學(xué)角度分析，而不結(jié)合材料，那么肯定會(huì)造成自說自話的現(xiàn)象，得分也就可想而知了。這類題型的典型提問形式有“闡述××與××的關(guān)系”、“談?wù)劇痢?、××、××之間的內(nèi)在關(guān)系”等，即有的是要求談二者之間的關(guān)系，有的則要求闡釋三者之間的關(guān)系。

三、作答基本要求

綜合分析類試題，最常出現(xiàn)的作答要求為：條理清晰、觀點(diǎn)明確、分析合理。這三點(diǎn)是作答綜合分析類試題過程中貫徹始終的要求，對作答題目具有指導(dǎo)性意義。

（一）條理清晰

作答要條理清晰，就是要求考生在形成答案的過程中要做到有條有理、層次分明。從結(jié)構(gòu)上來說，條理清晰包含兩方面內(nèi)容：一是根據(jù)具體情況，答案采取“先總述后分述”、“先總述后分述再總結(jié)”、“先宏觀后微觀”、“先總體后具體”“是什么-為什么-怎么做”、時(shí)間順序、空間順序等的結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，以體現(xiàn)邏輯層次。二是使用能夠區(qū)分層次的詞匯：首先??，其次??，再次??，最后??；一是??，二是??，三是??四是??；一方面??，另一方面??；主要、次要；直接、間接、根本等。

從內(nèi)容上來說，條理清晰指的是一種邏輯思維，考生在形成答案的過程中要仔細(xì)斟酌，保證在落筆之前就已完成了對要點(diǎn)的加工整合。如果邏輯混亂，形成的答案也將雜亂無章。比如，2010年918多省公務(wù)員考試第二題，要求談?wù)劇吧轿髅禾抠Y源整合是場大進(jìn)小退、優(yōu)進(jìn)劣退的改革”這一觀點(diǎn)得出的主要依據(jù)。我們在作答時(shí)應(yīng)圍繞整合的目的、政策、效果這三個(gè)方面展開，如此形成的答案，便能有條有理，層次分明。

（二）觀點(diǎn)明確

觀點(diǎn)明確指的是考生支持什么，反對什么，都要明確予以陳述，不能模棱兩可。

觀點(diǎn)不明確，在綜合分析類試題中的主要表現(xiàn)如下：一是對問題的評價(jià)缺乏明確觀點(diǎn)；二是對問題的性質(zhì)、主要表現(xiàn)形式、成因、影響、后果和解決的必要性等缺乏明確概括，以羅列問題的表現(xiàn)形式代替對問題的定性，以問題的具體表現(xiàn)代替對問題的歸納；三是對導(dǎo)致問題產(chǎn)生的因素、影響、危害、后果以及為什么要解決問題等，沒有明確認(rèn)識和清楚表述。

需要注意的是，觀點(diǎn)正確是觀點(diǎn)明確的前提，不正確的觀點(diǎn)再明確也是無用的?？忌浞致?lián)系給定材料，在宏觀把握材料大背景的基礎(chǔ)上，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，進(jìn)而獲得給定材料所要表達(dá)的實(shí)質(zhì)觀點(diǎn)，在作答中“為我所用”。

（三）分析合理

要做到分析合理，需把握以下兩點(diǎn)：第一，找準(zhǔn)、找全分析對象；第二，分析要合乎事理，符合邏輯。

1.找準(zhǔn)、找全分析對象

找準(zhǔn)、找全分析對象，是確保分析合理的前提。如果分析對象都搞錯(cuò)，分析再合理，最終也會(huì)與正確答案差之千里。

2.合乎事理，符合邏輯

即分析必須符合客觀對象自身存在與發(fā)展的規(guī)律；符合由低到高、由簡單到復(fù)雜、由顯到隱、由外到內(nèi)、由重到輕、由主要到次要的事物客觀順序和認(rèn)識順序、表達(dá)順序（可以是正向，也可以是逆向，不管正向排列，還是逆向排列，都必須符合正確的順序）；也要符合辯證法關(guān)于聯(lián)系發(fā)展、內(nèi)因外因、量變質(zhì)變、對立統(tǒng)一、原因結(jié)果、偶然必然、現(xiàn)實(shí)可能、內(nèi)容形式、現(xiàn)象本質(zhì)等原理。

第四篇：國家公務(wù)員經(jīng)典面試試題及答題思路分析

一、1、如果你擔(dān)任人事處長，怎樣選拔干部?

[思路點(diǎn)撥]

如果我擔(dān)任人事處長，我將嚴(yán)格按照人事組織部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，選哪些認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，經(jīng)得起考驗(yàn)的人;選那些黨性強(qiáng)，不信邪的人;選那些艱苦樸素，實(shí)事求是，作風(fēng)正派的人;選那些努力工作，廉潔奉公，辦事能力強(qiáng)的人。答辯者在答辯中由于運(yùn)用排比的修辭手法，因此，不但闡明了選拔干部應(yīng)該

具備各方面的條件，而且使答辯充滿氣勢。

競爭上崗答辯者在答辯中運(yùn)用排比，要根據(jù)答辯內(nèi)容的實(shí)際需要，不要為了單純追求表達(dá)效果而濫用這種修辭手法。其次要根據(jù)邏輯順序安排排比句式，內(nèi)

容的輕重和先后都不可倒置。

2、你認(rèn)為單位干部士氣不高的原因是什么?

[思路點(diǎn)撥]

我認(rèn)為單位干部士氣不高的原因，是單位工資待遇不高造成的。工資待遇高

了，士氣也就高了。

顯然，答辯者的這個(gè)答辯語句之間缺乏密切的聯(lián)系，因而是不合乎邏輯的。因?yàn)榇霾桓卟皇鞘繗獠桓叩母驹?，有些單位待遇不高，但士氣很高，因此，也并不是待遇高了，士氣也就高了。所以，這種句子之間缺乏密切聯(lián)系的毛病必然影響答辯的效果。故我們在答辯中，一定要注意句子之間要有密切的聯(lián)系，從而防止不合邏輯的錯(cuò)誤發(fā)生。

面試答辯者在答辯中運(yùn)用語句的時(shí)候一定注意層次要清楚明白，要根據(jù)句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，先說什么，清清楚楚，明明白白。這樣才會(huì)防止結(jié)構(gòu)上的混亂，否則，就難免導(dǎo)致結(jié)構(gòu)的混亂而影響答辯的效果。

3、請你結(jié)合我省實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)文化市場建設(shè)與管理。

[思路點(diǎn)撥]

(1)堅(jiān)持“一手抓繁榮，一手抓管理”方針，把社會(huì)效益放在首位。

(2)堅(jiān)持建設(shè)與管理并重，調(diào)控城市文化市場總量、布局與結(jié)構(gòu)，積極培育

開發(fā)農(nóng)村文化市場。

(3)改革完善文化市場管理體制，加強(qiáng)管理機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。

(4)加強(qiáng)文化市場法制建設(shè)，使其管理、經(jīng)營、消費(fèi)納入法制化軌道。

(5)堅(jiān)持不懈開展“掃黃打非”斗爭，保證文化市場的健康發(fā)展。

4、請你聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化這一問題的認(rèn)識。

[思路點(diǎn)撥]

(1)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)村改革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段后的必然產(chǎn)物，是一種現(xiàn)

代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形式。

(2)農(nóng)業(yè)的根本出路在于產(chǎn)業(yè)化。

(3)大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的作用和好處是：①有利于解決農(nóng)戶小生產(chǎn)與大市場的矛盾，提高農(nóng)業(yè)市場化的程度;②有利于提高農(nóng)業(yè)的比較效益，增加農(nóng)民收

入;③有利于加快對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。

(4)發(fā)展農(nóng)業(yè)化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營，關(guān)鍵是培育具有市場開拓能力、為農(nóng)民提供系列

化服務(wù)、帶動(dòng)千家萬戶發(fā)展商品生產(chǎn)的“龍”頭企業(yè)。

二、1、為何想辭去先前的工作?

[思路點(diǎn)撥]

通常，這類問題是定會(huì)被問及的，而且會(huì)是一個(gè)主要的問題，招聘單位能從中獲取很多關(guān)于你的信息。因此，在回答這個(gè)問題時(shí)應(yīng)該集中精力。像單位撤消、上班路途太遠(yuǎn)、專業(yè)不對口、搬家、結(jié)婚、生病休假等等人們都可以理解的因素，是盡可以如實(shí)道來的。可是，有些因素，談起來就要很慎重了。比如：人際關(guān)系復(fù)雜，現(xiàn)代企業(yè)講求團(tuán)隊(duì)精神，要求所有成員都能有與別人合作能力;收入太低，這樣回答會(huì)使對方認(rèn)為你是單純?yōu)榱耸杖肴∠?，而且很?jì)較個(gè)人得失;分配不公平，很多單位都開始了員工收入保密的措施，如果你在面試時(shí)將此作為離開原單位的借口，則一方面將失去競爭優(yōu)勢，另一方面你就會(huì)有愛打探別人收入乃至隱私的嫌疑;上司不好，假如你挑剔上司，則說明你缺乏工作上的適應(yīng)性。對這個(gè)問題應(yīng)聘者應(yīng)謹(jǐn)填對待，對原單位的分析要客觀，不可夸大它的不是，要一分為二地評價(jià)原單位的工作，管理、人事、業(yè)績等，不可把原單位說得一無是處。談到辭職理由，可以提出一些較為積極的理由，比如：想到一個(gè)專業(yè)更對口，更能

發(fā)揮能力的單位工作。隱含了對應(yīng)聘單位向往和褒獎(jiǎng)。

2、你為何失業(yè)這么長時(shí)間?

[思路點(diǎn)撥]

如果你的就業(yè)史上有空缺，你必須能對所有的空缺部分提供合理的解釋。你可以強(qiáng)調(diào)你并不僅僅是在尋找另一份薪水，而是在尋找長期服務(wù)并能長久作貢獻(xiàn)的單位。

例如：“我非常喜歡我的工作，因此我做出了不能僅為接受另一份薪水而更

換工作的決定。

我堅(jiān)信我接受的下一份工作應(yīng)能使我固定下來并盡心盡力做出貢獻(xiàn)?！边@樣你既回答了問題，又將重點(diǎn)從你的失業(yè)轉(zhuǎn)移到你如何才能得到這份工作。

3、將來想從事何種職務(wù)?

[思路點(diǎn)撥]

這是針對你是否有工作目標(biāo)及生活計(jì)劃，想試探是具有經(jīng)營志向還是職業(yè)意圖，最好不要直接回答，要表示你服從安排。例如：“我對這些初級崗位感興趣，因?yàn)榭梢詮闹袑W(xué)到單位內(nèi)外的業(yè)務(wù)，并能給我發(fā)展的機(jī)會(huì)。當(dāng)我證實(shí)了自己的實(shí)

力之后，可以沿著專業(yè)方向或管理方向發(fā)展?！?/p>

4、你如何規(guī)劃自己未來的事業(yè)。

[思路點(diǎn)撥]

這是下列問題的有趣翻版：“你在今后的五年中要達(dá)到什么職位?”幾乎所有初級專業(yè)人士都會(huì)落人這個(gè)圈套中，答道“管理階層”，因?yàn)樗麄冏砸詾橐源丝梢员砻髌湫坌膲阎?。這是一個(gè)老掉牙的答案，經(jīng)常是大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生無法回答的問題：管理階層的定義是什么?一個(gè)經(jīng)理的基本責(zé)任是什么?做什么領(lǐng)域的經(jīng)理?最保險(xiǎn)的回答應(yīng)該先說明你要發(fā)展或進(jìn)取的專業(yè)方向，并表明你腳踏實(shí)地地工作態(tài)度?！拔业氖聵I(yè)計(jì)劃是勇于進(jìn)取，所做的事情必須是能夠?qū)⑽业木εc專業(yè)知識融入我所在行業(yè)或工作單位所需要的地方。因此，我希望在今后幾年中，成為一名內(nèi)行的專業(yè)人士，很清楚地理解自己的單位、行業(yè)、最大的挑戰(zhàn)以及機(jī)會(huì)之所在。到那時(shí)，我未來的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該會(huì)清晰地顯露出來?！鳖愃朴谶@樣的應(yīng)答會(huì)使你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于你的同齡人。

5、你是否愿意做常規(guī)工作

[思路點(diǎn)撥]

又是一個(gè)“誘供”的提問。主持人從以往痛苦的經(jīng)歷中體會(huì)到，新近畢業(yè)的大學(xué)生不愿做常規(guī)工作，不愿做一個(gè)無望成材的員工，直到他們接受了現(xiàn)實(shí)生活中的這個(gè)事實(shí)后才會(huì)有改變。你應(yīng)向?qū)Ψ浇忉?，你理解需要有人做常?guī)工作，在你奉命完成更有責(zé)任的工作之前，你知道要先完成一定數(shù)量的日常常規(guī)工作，這也是你有準(zhǔn)備接受這項(xiàng)必要的工作的原因。只要是在正常工作時(shí)間之內(nèi)，你可以這樣回答：“行，沒問題，企業(yè)就是要產(chǎn)生效益，因此在正常營業(yè)時(shí)間必須開門，并且有人值守。”

6、你在接受別人指導(dǎo)時(shí)，會(huì)不會(huì)感到難受或受到傷害?

[思路點(diǎn)撥]

這是個(gè)順從性問題，如果你的失誤被別人指出來之后，會(huì)輕易地頂撞或發(fā)火，那么你在單位里不會(huì)干得很久。初級崗位的競爭相當(dāng)激烈，這也是你表明自己與

眾不同的又一個(gè)機(jī)會(huì)。

“我會(huì)接受別人的意見，更重要的是，我能接受建設(shè)性的批評而沒有抵觸情緒。即使主觀上盡全力而為，我也還會(huì)出現(xiàn)失誤，還需要?jiǎng)e人把我引回正確的方向上。我明白，如果我想在單位里有所發(fā)展，我必須首先要證明自己服從管理?！?/p>

三、1、據(jù)不少職工反映，采購中存在著不少的回扣問題，但是要查處這些問題，似乎又難以找到證據(jù)，不便處理。你如果作為監(jiān)察室主任，怎樣解決這一問題?

[思路點(diǎn)撥]

職工對這個(gè)問題一直反映很強(qiáng)烈，但這是一個(gè)普遍存在的問題，我作為監(jiān)察

室主任，準(zhǔn)備這樣解決這個(gè)問題。

①建議學(xué)校成立采購組，由主管部門干部和監(jiān)察室干部共同組成。凡是單位的劃、器材首先通過批準(zhǔn)后，再由采購組負(fù)責(zé)采購。

②關(guān)于基建和校產(chǎn)設(shè)施維修的問題，采取招標(biāo)的方法，學(xué)校由主管部門干部和監(jiān)察室成立招標(biāo)小組，改變過去那種所有大小工程都由一、二個(gè)包工隊(duì)承包的方法，防止可能出現(xiàn)的腐敗。

③除采取上述措施外，還要加強(qiáng)對有關(guān)干部和職工的思想教育，使他們充分認(rèn)識廉政的重要意義，在思想上筑起一道防腐拒腐的長城，這樣才能從根本上解

決這些問題。

總之，我認(rèn)為要解決這個(gè)問題，既要加強(qiáng)思想教育，解決思想上存在的問題;同時(shí)又要加強(qiáng)法制教育和采購制度建設(shè)，采取具體措施防止腐敗的發(fā)生。這兩個(gè)

方面相輔相成，缺一不可。

2、今年我縣糧食獲得豐收，市場上出現(xiàn)了糧食價(jià)格下跌的情況，你作為主

管農(nóng)業(yè)的副縣長，應(yīng)采取什么措施，才能保護(hù)農(nóng)民增產(chǎn)糧食的積極性。

[思路點(diǎn)撥]

糧食豐收，但糧價(jià)大跌，這確實(shí)會(huì)嚴(yán)重影響農(nóng)民增產(chǎn)糧食的積極性。俗話說“谷賤傷農(nóng)”，這是很有道理的。因此，我認(rèn)為必須采取如下措施，才能保護(hù)農(nóng)

民的積極性。

①繼續(xù)執(zhí)行糧食保護(hù)政策。國務(wù)院為了保護(hù)農(nóng)民生產(chǎn)糧食的積極性;，頒布了糧食保護(hù)政策，在豐收的年月，更要堅(jiān)持執(zhí)行糧食保護(hù)政策，使農(nóng)民增產(chǎn)增收，而不是增產(chǎn)而不增收。

②保證流通和倉儲環(huán)節(jié)核實(shí)。往年出現(xiàn)過農(nóng)民糧食豐收了卻賣不出去的情況。這是什么原因呢?是因?yàn)榱魍?和倉儲環(huán)節(jié)不暢通的緣故。因此，要杜絕這種現(xiàn)象，就必須保證流通和倉儲環(huán)節(jié)的暢通。只有這樣，才能保證農(nóng)民的糧食能夠

賣得出去。

③加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的道路。這是提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的一條重要措施。要解決糧食豐收后糧食過剩的問題，必須加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐。

3、我們?yōu)槭裁匆赣媚?

[思路點(diǎn)撥]

主考官不但會(huì)留意你回答這個(gè)問題時(shí)說了些什么，也會(huì)留意你回答問題時(shí)的態(tài)度。主考官會(huì)據(jù)此判斷你有沒有自信，又能否實(shí)事求是。如果你真的能夠應(yīng)付挑戰(zhàn)，這時(shí)正是好機(jī)會(huì)，讓你好好總結(jié)自己先前的話，指出自己何以適合擔(dān)當(dāng)這份工作。假如你這時(shí)候列出大堆無關(guān)聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)技能，主考官會(huì)認(rèn)為你大概不能勝任，或認(rèn)為你根本誤會(huì)了這份工作的性質(zhì)。在面試之前，最好仔細(xì)分析自己的教育背景、資歷與工作經(jīng)驗(yàn)，了解這份工作對自己的適合程度。回答這個(gè)問題要簡

明扼要，一語中的，切忌長篇大論、夸夸其談，否則言多必失。

4、你的學(xué)習(xí)成績能否正確反映你的才能?

[思路點(diǎn)撥]

這個(gè)問題是想考查究竟你對工作的態(tài)度，是不是也跟你對念書的態(tài)度一樣?求學(xué)時(shí)成績優(yōu)異，切勿讓人覺得你求學(xué)的興趣比工作的興趣濃。如果你學(xué)習(xí)成績不好，應(yīng)該坦白解釋，不要企圖委過于他人，這樣做只表示你不負(fù)責(zé)任。更

佳的方法是轉(zhuǎn)移目標(biāo)，多談自己成績好的科目。

第五篇：2018軍隊(duì)文職面試備考：綜合分析觀點(diǎn)類題目思路詳解

2018軍隊(duì)文職面試備考：綜合分析觀點(diǎn)類題目思路詳解

綜合分析觀點(diǎn)的問題，一直是考生相對比較頭疼的問題。觀點(diǎn)類的問題，如果要是按數(shù)量分，可以分為單觀點(diǎn): 比方說，有人說，反腐敗反腐敗，越反越腐敗，你怎么看?有人說，我們要像蜜蜂一樣工作，像蝴蝶一樣生活，你怎么看?也可以有雙觀點(diǎn): 有人說成大事者不拘小節(jié)，又有人說細(xì)節(jié)決定成敗，你怎么看?也有多觀點(diǎn): 創(chuàng)業(yè)成功因素最重要的是，有人認(rèn)為是資金，有人認(rèn)為是人脈，有人認(rèn)為是政策，你怎么看?觀點(diǎn)類的問題，如果要是按性質(zhì)分，可以分為時(shí)政類的觀點(diǎn): 比方說，將寵物擾鄰納入征信系統(tǒng)，有人支持，有人反對，你怎么看?也有哲理類觀點(diǎn)，像剛剛蜜蜂蝴蝶那道題一樣。對于觀點(diǎn)類的問題，核心要把握兩大要素，首先要去思考，觀點(diǎn)類的問題有時(shí)是對的，有時(shí)就是不對的，我們自己應(yīng)該有自己的態(tài)度;第二對于觀點(diǎn)的問題，要在答題的過程之中，針對于每一個(gè)觀點(diǎn)都要有所回應(yīng)。

【經(jīng)典題目】

上海有一家阿大餅店，經(jīng)營了30多年深受顧客的喜愛，卻因?yàn)闊o證經(jīng)營的問題被取締，有人支持，有人憤慨，有人反對，對此你怎么看? 【中公解析】

因?yàn)闊o證經(jīng)營問題被取締，應(yīng)該是支持的。理由有三: 一，無證經(jīng)營本身就是一種違法違規(guī)的行為，那么政府首先要做到的就是依法行政，這也是我們樹立法治社會(huì)的一個(gè)最基本的要義。二，如果此次無證經(jīng)營問題，要是沒有取締它沒有受到任何的處罰，那么接下來小商小販們就不會(huì)有人再去主動(dòng)的去辦理證件了，整個(gè)的社會(huì)和市場的秩序都會(huì)因此受到一定的影響，后續(xù)的監(jiān)管和政府部門的工作開展也會(huì)愈加困難。三，無證經(jīng)營的食品生產(chǎn)，食品安全問題也得不到一定的保障，證件本身就是為了維護(hù)消費(fèi)者最基本的權(quán)益。所以取締他是應(yīng)該支持的。

有人惋惜，其實(shí)是可以理解的。理由有二: 一，深受群眾的喜愛，說明餅店口味一定會(huì)非常好，美味的食品從此在市場上消失了，確實(shí)在一定程度上，人們會(huì)覺得很惋惜。二，阿大餅店是30多年的老店，有可能已經(jīng)形成了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)特色小吃，特色品牌，甚至也可能是周邊人固定的生活方式生活習(xí)慣之一，所以在一定程度上，是食品文化的損失。所以惋惜也是人之常情，可以理解。有人憤慨，那么認(rèn)為憤慨的原因，可能會(huì)有兩個(gè): 一個(gè)是，他們覺得不應(yīng)該被取締，不理解政府的行為，所以很憤怒，如果部分人是這種想法，那么背后本質(zhì)上反映出來的是我們現(xiàn)在的社會(huì)公眾的法治意識法治理念的缺失。第二個(gè)憤慨的原因，可能是他們覺得政府30多年了，才發(fā)現(xiàn)是無證經(jīng)營，背后是政府的懶政怠政執(zhí)法漏洞的一個(gè)具體體現(xiàn)，所以對政府的執(zhí)政，有了一定的微詞，那么我覺得這確實(shí)應(yīng)該引起政府部門的反思。

總而言之，對于阿大餅店本身還是要去嚴(yán)格執(zhí)法的，嚴(yán)格按照法律和規(guī)章制度的要求來進(jìn)行，依法取締，維護(hù)公平公正。但是，依法行政和人性化執(zhí)法，兩者是不矛盾不沖突的，30多年的店從自此消失，我認(rèn)為其實(shí)也是很讓人惋惜的，政府可以后續(xù)給予一些幫扶，比方說幫他去聯(lián)系一些外賣平臺，以及跟其他的商家進(jìn)行合作，甚至是在去辦理證件的過程之中，多給予指導(dǎo)和綠色通道，來去幫他重拾第二春。除此之外，也應(yīng)該針對于社會(huì)公眾進(jìn)行公告說明以及法治理念的基本宣傳，從而獲得社會(huì)的理解。當(dāng)然，最后也應(yīng)該在轄區(qū)內(nèi)來進(jìn)行排查，排查類似的沒有證件的黑作坊，進(jìn)行網(wǎng)格化管理，防止此類問題的再次發(fā)生