第一篇：廉潔從我做起

廉潔從我做起

廉潔是一種道德，廉潔更是一種能力。銀行是與金錢(qián)打交道最頻繁的特殊行業(yè)，同時(shí)也是誘惑重重的地方。所以說(shuō)，廉潔從業(yè)是每一個(gè)銀行人必須遵守的職業(yè)道德，拒絕誘惑是我們必須掌握的能力。作為一名銀行從業(yè)人員，要時(shí)刻保持警醒和憂患意識(shí)，鑄就思想道德防線；時(shí)常反思自己，用“規(guī)范”和“不準(zhǔn)”檢查對(duì)照自己，做一名廉政的公仆。

在《企業(yè)文化故事集》廉潔篇中，我看到了工商銀行精選的69個(gè)小故事，讓我深深的感到了工商銀行的員工在對(duì)于廉潔從業(yè)的堅(jiān)守，對(duì)于自己道德底線的保持，人們常說(shuō)“常在河邊走，哪有不濕鞋?！钡俏蚁胝f(shuō)，就在工商銀行，就在這69個(gè)小故事中，我看到了我們工商銀行每一位員工內(nèi)心中都有著“常在河邊走，就是不濕鞋”的倔強(qiáng)精神。

廉潔從業(yè)存在于我們每一個(gè)崗位中，崗位有高低，但是廉潔從業(yè)的決心并不分上下。我作為銀行最一線崗位柜員，每天都浸泡在廉潔從業(yè)的氛圍中。每天的“帳實(shí)相符”是我們的原則，無(wú)論是客戶無(wú)意之間丟失的身份證，銀行卡；還是工作失誤，忘記退還的長(zhǎng)款，我們都在當(dāng)天聯(lián)系到客戶，把屬于客戶的東西歸還。堅(jiān)守著工商銀行“工于至誠(chéng)，行以致遠(yuǎn)”的經(jīng)營(yíng)理念。以我們的誠(chéng)信打動(dòng)客戶，以客戶的信任推廣業(yè)務(wù)，成為人們最信任的銀行。

切記“千里之堤毀于蟻穴”，所以在今后的工作中，我想，我們?yōu)榱肆疂崗臉I(yè)，應(yīng)該還需要做到一下三點(diǎn)：

一、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，模范遵守國(guó)家和工商銀行有關(guān)廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定。

二、抵制住誘惑，端正職業(yè)道德思想，要見(jiàn)誘惑心不動(dòng)，見(jiàn)財(cái)物心不癢。俗話說(shuō)“身正不怕影子斜”，但是如果一個(gè)人心事“斜”的，那他身可定正不起來(lái)。這就是一個(gè)人的職業(yè)道德，一個(gè)人如果沒(méi)有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思也不會(huì)放在企業(yè)發(fā)展上而是會(huì)想方設(shè)法如何為自己撈好處見(jiàn)利就圖，有樂(lè)就亨，這種人最終不但害了自己，也害了我們這個(gè)大集體。

三、樹(shù)立廉潔從業(yè)、守規(guī)操作的職業(yè)操守的合規(guī)氣氛。要求每一個(gè)員工都遵守員工行為規(guī)范，充分認(rèn)識(shí)到違紀(jì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的危害性，以及違規(guī)行為應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)受到的懲戒。自身遵紀(jì)守法的意識(shí)增強(qiáng)了，營(yíng)造依法經(jīng)營(yíng)、守規(guī)操作、廉潔從業(yè)的良好氛圍造起來(lái)了，這樣才能保障各項(xiàng)業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展。

只有清正廉潔，才能走得正、站的直，腰桿硬，工作才能有底氣，只有這樣才能取得成績(jī)，也才能在一個(gè)部門(mén)、單位長(zhǎng)期站住腳。今后，在工作之余，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)文化中的廉潔精神，保持警鐘長(zhǎng)鳴、自檢自醒，更堅(jiān)定自己對(duì)廉潔自律的認(rèn)識(shí)。

第二篇：廉潔行醫(yī)從我做起

廉潔行醫(yī)從我做起

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事各位朋友位，你們好，今晚，很高興能有這次機(jī)會(huì)上臺(tái)參加廉潔在我心中演講，我叫xxx，來(lái)xx科，今天我演講的題目是《廉潔行醫(yī)從我做起》

醫(yī)院，從小在我的記憶里就有恐慌感，覺(jué)得醫(yī)院有死人，有傳染病，有不正常的人，護(hù)士會(huì)打針，醫(yī)生會(huì)開(kāi)刀....漸漸的我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始喜歡上去了解人體，開(kāi)始喜歡上了解人為什么會(huì)有病痛，為什么人會(huì)生病，為什么藥能治病，為什么醫(yī)生能解決如此多問(wèn)題，...我踏上了學(xué)醫(yī)路，踏上了醫(yī)生生涯！我成了萬(wàn)千醫(yī)務(wù)工者中的一員！

因?yàn)獒t(yī)生能“除人類之病痛，助健康之完 美”。走進(jìn)工作崗位，我自豪

臨床工作中，我們用一個(gè)個(gè)不眠之夜，看著病人一個(gè)個(gè)被疾病折磨的痛苦表情進(jìn)入醫(yī)院，換來(lái)一個(gè)個(gè)健康的笑臉時(shí)，我的內(nèi)心是無(wú)比的自豪與欣喜，因?yàn)?，我穿著潔白圣衣，我有幸作為生命的守護(hù)神!

雖然在我們的青春歲月里，少了婆娑樹(shù)影前的無(wú)邊浪漫，少了燈紅酒綠

下、輕歌漫舞中的幽閑瀟灑；多的是內(nèi)心的平和與快樂(lè)，多的是救死扶傷的無(wú)悔堅(jiān)守。因?yàn)?，我們的使命神圣而偉大?/p>

然而我們的努力常常被人誤解，社會(huì)上經(jīng)常聽(tīng)老百姓說(shuō)：“現(xiàn)在看病難”＂住院住不起”、“＂醫(yī)

院坑啊”“白眼狼”等等。真像老百姓說(shuō)的那樣嗎！我開(kāi)始反思

因?yàn)?，近年?lái)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洪流中，面對(duì)著金錢(qián)的的吸引，利益的誘惡惑，在我們身邊，在我們身上發(fā)生過(guò)，醫(yī)生私收紅包，醫(yī)生態(tài)度冷漠，醫(yī)生開(kāi)高價(jià)藥、開(kāi)大檢查等等，給病人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和身心的雙折磨，正是因?yàn)橛辛松厦孢@些狀況，才會(huì)發(fā)生很多很多本該避免的醫(yī)患糾紛。讓病人又愛(ài)又恨！

廉潔，關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。那么，廉潔是什么？法官說(shuō)，廉潔是秉公公辦事不徇私情，清官說(shuō)，廉潔是不謀私利，清白做人；市民說(shuō)，廉潔是不損公，不貪污；我說(shuō)，廉潔是清清白白做事，明明白白做人，無(wú)愧對(duì)患者。不同的人對(duì)廉潔的詮釋雖不盡相同，但本質(zhì)都是一致的。廉潔是不貪污、腐化，不奢侈浪費(fèi)，不以權(quán)謀私、貪贓枉法，同時(shí)也指有道德修養(yǎng)，行為純潔，不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn)，并以身作合同腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。同時(shí)廉潔的意義，僅僅停留在個(gè)人的層面上，它對(duì)整個(gè)社存在和發(fā)展、國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定同樣有著

重大意義！

不得不說(shuō)絕大多數(shù)醫(yī)院職工是把自己的利益、命運(yùn)同醫(yī)院的發(fā)展緊密相連的，他們自覺(jué)維護(hù)醫(yī)院利益，維護(hù)患者利益。但是近幾年仍時(shí)有出現(xiàn)的醫(yī)藥購(gòu)銷和醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)，有個(gè)別醫(yī)務(wù)人員受拜金主義、個(gè)人主義等不良風(fēng)氣的影響，違背了做醫(yī)生的起碼的道德準(zhǔn)則，損害了群眾利益，敗環(huán)了醫(yī)院形象。雖然只發(fā)生在極少數(shù)醫(yī)務(wù)人員身上，卻直接敗壞了我們的行業(yè)形象，有損于神圣、崇高的“白衣天使”的職業(yè)榮譽(yù)和光榮稱號(hào)。

恪守醫(yī)德，廉潔從醫(yī)是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和榮廉潔是一種責(zé)任，是一種使命，是黨和政府的嚴(yán)格要求，是廣大群眾的殷切希望望。醫(yī)護(hù)人員肩負(fù)著救死扶傷、治病救人的使命須加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，學(xué)會(huì)廉潔自律。

廉潔才有實(shí)實(shí)在在人生，才能使高尚的合真真昂起。只有廉潔，才能贏得他人的前重。進(jìn)而真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者的個(gè)人價(jià)面社會(huì)價(jià)值。

記得小時(shí)侯，爸媽從小就跟我們講”不要隨便去拿別人東西，不要隨便去吃別人的東西“，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)告訴了我為人的準(zhǔn)則！

第三篇：廉潔行醫(yī) 從我做起

廉潔行醫(yī) 從我做起

近幾年出現(xiàn)的醫(yī)藥購(gòu)銷和醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)，違背了做醫(yī)生的起碼的道德準(zhǔn)則。雖然只發(fā)生在極少數(shù)醫(yī)務(wù)人員身上，卻直接敗壞了我們的行業(yè)形象。當(dāng)前，全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)正在組織倡導(dǎo)廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)，這為進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)、提高醫(yī)療服務(wù)水平提供了一個(gè)非常有利的時(shí)機(jī)。我們作為從醫(yī)多年的醫(yī)務(wù)工作者，身感責(zé)任重大，決心為進(jìn)一步端正衛(wèi)生行風(fēng)作出積極貢獻(xiàn)。參加工作10多年以來(lái)，本人能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及 “三個(gè)代表”重要思想。在思想上、言行上和黨中央保持一致。工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平凡的崗位上以實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”，堅(jiān)守著 “健康所系、生命相托”的誓言。我深知作為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具備強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任心和對(duì)患者的同情心；不但要有精湛的醫(yī)術(shù)，還應(yīng)具有高尚的醫(yī)德。

在我院的醫(yī)療服務(wù)對(duì)象中，以農(nóng)民群眾占多數(shù)，當(dāng)前，農(nóng)民的人均收入還不是很高，因病致貧、因病返貧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。作為基層醫(yī)務(wù)工作者，我們應(yīng)該不斷強(qiáng)化廉潔行醫(yī)意識(shí)，以解決老百姓“看病難、看病貴”為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，帶頭抵制 “回扣”、“紅包”、“大處方”、“濫檢查”等行業(yè)不正之風(fēng)，讓文明行醫(yī)、廉潔行醫(yī)成為一種自覺(jué)行動(dòng)，積極為人民群眾排憂解難，樹(shù)立防病治病，救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義，一切為了患者，一切方便患者，一切服務(wù)于患者的服務(wù)宗旨。

為了履行救死扶傷，保障人民身體健康和生命安全的神圣職責(zé)，為了捍衛(wèi)白衣的圣潔、維護(hù)醫(yī)學(xué)的尊嚴(yán)，我決心做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)“醫(yī)院管理年”各項(xiàng)目標(biāo)細(xì)則要求，切實(shí)踐行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)承諾，重塑白衣天使形象。

2、對(duì)待病人如親人，熱情禮貌，體貼關(guān)懷，因病施治，合理用藥，精心服務(wù)，千方百計(jì)減輕病人的疾苦和負(fù)擔(dān)。

3、堅(jiān)持廉潔行醫(yī)，抵制“提成”，拒絕“回扣”、“紅包”，杜絕“大處方”、濫檢查，謝絕“宴請(qǐng)”，免收“謝禮”。

我堅(jiān)信，高尚的醫(yī)德，必將拓展我們的神圣事業(yè)，廉潔的醫(yī)風(fēng)，必將提升我們的人生價(jià)值。愿我們用高尚醫(yī)德、精湛醫(yī)術(shù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)給病人在生命的旅途中帶來(lái)幸福與歡樂(lè)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)人民的重托和厚望！我將繼續(xù)努力提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，以自己的實(shí)際行動(dòng)為衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)作貢獻(xiàn)。知榮恥，樹(shù)新風(fēng)，做人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

第四篇：廉潔從教,從我做起

愛(ài)生敬業(yè)，廉潔從教，從我做起

勐臘縣勐臘鎮(zhèn)中心小學(xué)

依光叫

人們都說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的，因?yàn)樗侨祟愇幕⑽拿鞯膫鞑フ?，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥煟侨酥??！皩W(xué)高為師，身正為范”，“一生清貧，兩袖清風(fēng)”，“三尺講臺(tái)，四季桃李?！钡日Z(yǔ)句都是對(duì)老師工作、生活的寫(xiě)照。老師的工作雖然辛苦，但非常光榮，一直深得全社會(huì)的稱贊和尊重。然而，當(dāng)前有許多教師并不熱愛(ài)自己的職業(yè)，有“這山望著那山高”的自卑思想和“一切向錢(qián)看”的拜金主義思想。近年來(lái)，由于社會(huì)中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。因此教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。當(dāng)我面對(duì)“廉潔從教”這個(gè)話題時(shí)，我首先想到的是我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先是的那句話——“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。陶老一身執(zhí)教，高風(fēng)亮節(jié)，他的形象教育和感化了一代又一代學(xué)子，為我們教育工作者樹(shù)立了良好的榜樣。我認(rèn)為，作為一名年輕教師，我們要從小事做起，從我做起，抵制各種誘惑，樹(shù)立高尚師德，做到忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教。那教師要如何做好愛(ài)生敬業(yè)，廉潔從教，才能適應(yīng)時(shí)代的需求，才能擔(dān)當(dāng)起育人的重任呢？

一、忠誠(chéng)教育，敬業(yè)奉獻(xiàn)

忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著每個(gè)教師的行為，照應(yīng)著人心向背；忠誠(chéng)，是人的一種境界，更是一種行為。作為一名教師，首先就必須熱愛(ài)自己的事業(yè)，教師只有熱愛(ài)教育，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛(ài)教育事業(yè)，不忠誠(chéng)教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。只有愛(ài)崗敬業(yè)，我們才能安心工作，才敢于面對(duì)困難，迎難而上，也只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能在付出辛勤的汗水之后，取得豐碩成果，真正體會(huì)到當(dāng)老師的快樂(lè)！從教12年了，曾經(jīng)我也有過(guò)那么一兩次的動(dòng)搖，可每天的付出和收獲，讓我深信我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。因此，多年來(lái)，我很珍惜為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我一直忠誠(chéng)于這份事業(yè)，為之辛勞，為之努力，為之快樂(lè)。然而在當(dāng)前飛速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的收入出現(xiàn)了較大的差距。特別是在我們這個(gè)地區(qū)，好多農(nóng)村家庭幾天的收入就是我們一個(gè)月的收入，巨大的反差和過(guò)重的壓力致使有些教師抵不住外界的誘惑，使不少教師受到了影響和侵蝕，有一部分老師經(jīng)常把自己與那些有權(quán)有錢(qián)的人相比較，抱怨教師這個(gè)職業(yè)這樣不好、那樣不好，在工作上挑三揀

四、消極怠工、紀(jì)律渙散，甚至有些人正課不認(rèn)真上，卻把功夫用在課后有償補(bǔ)課、有償家教上面去了，還有些地方的教師出現(xiàn)作弊等等違背教師道德的行為和現(xiàn)象，這完全就是“利用職務(wù)上的便利謀取私利”的嚴(yán)重違紀(jì)行為，嚴(yán)重?cái)牧私逃L(fēng)氣，其實(shí)這種行為也可以算是浪費(fèi)了國(guó)家與家長(zhǎng)多少錢(qián)財(cái)和寶貴的時(shí)間，讓教師在人民群眾心目中的清廉形象大打折扣。

作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的。我在

平時(shí)的教育教學(xué)工作中，時(shí)刻牢記自己的崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。因?yàn)闊釔?ài)教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。工作10多年當(dāng)中，有歡笑，也有淚水，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退宿，我用一件件的小事，用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。我認(rèn)為教師只有堅(jiān)持操守，用好自身的教育權(quán)，就是最大的廉政。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教

教師在教育教學(xué)中要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無(wú)私的愛(ài)關(guān)懷每一個(gè)孩子教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。12年的教書(shū)生涯，不僅讓我深感做為一名教師責(zé)任的重大，更讓我明白教育的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)不斷用“愛(ài)”交會(huì)學(xué)生怎樣去“愛(ài)”的過(guò)程。

“愛(ài)”意味著責(zé)任?！皭?ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我們?cè)谧睦蠋焸兌寄茏龅煤芎?；但如果要把?ài)每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任來(lái)完成的話，又談何容易呢！

1、愛(ài)是心與心的交流

我認(rèn)為愛(ài)是貫穿我們教育工作的核心和靈魂，過(guò)去我們強(qiáng)調(diào)的是“真、善、美”，但今天的社會(huì)要和諧發(fā)展，無(wú)論是社會(huì)、教師、學(xué)生都要有愛(ài)心。我認(rèn)為，作為教師，只有把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，教書(shū)育人的具體行動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神才能體現(xiàn)出來(lái)。那么在教學(xué)過(guò)程中就要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生，不變相體罰學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。特別是對(duì)于“問(wèn)題”學(xué)生，我們更應(yīng)該多關(guān)注他們，多關(guān)愛(ài)他們，給他們不一樣的愛(ài)，而且這樣的愛(ài)應(yīng)該像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一樣滋潤(rùn)到學(xué)生的心田。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，每個(gè)孩子身上都有潛能。所以，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)他們。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，是教師處理師生關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，教師應(yīng)當(dāng)把這種愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師提出除了關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，還應(yīng)“做學(xué)生的良師益友”。記得學(xué)校安排我擔(dān)任班主任時(shí)，我一個(gè)年輕老師，個(gè)子又小，當(dāng)時(shí)真不知要如何和這些高年級(jí)的學(xué)生交談、相處，但我想只要有心，只要有愛(ài)，我所帶的學(xué)生應(yīng)該都很優(yōu)秀。因此我利用自己年齡優(yōu)勢(shì)，和班里的學(xué)生交朋友，做他們的知心姐姐，每天堅(jiān)持到教室、到宿舍，每天堅(jiān)持和不同類型、不同層次的孩子交談，假期或過(guò)節(jié)時(shí)我會(huì)邀請(qǐng)他們到家里包餃子、做涼拌等，因此我?guī)У膶W(xué)生都很喜歡我，所帶的班級(jí)也比較優(yōu)

秀。作為教師的我們不僅要做學(xué)生的好老師、好母親、好父親，更應(yīng)做學(xué)生的好朋友，因?yàn)橹挥信笥巡艜?huì)心與心的交流，只有朋友才會(huì)相互信任、相互支持。

2、愛(ài)是義不容辭的責(zé)任

5.12大地震中一個(gè)個(gè)舍生忘死，奮不顧身，保護(hù)學(xué)生的教師形象讓我們?nèi)珖?guó)的教師們深受感動(dòng)，也給我們留下了很多的思考。還記得教師張米亞嗎？當(dāng)那里的幸存者們徒手搬開(kāi)垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，他們驚呆了：29歲的男教師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。孩子還活著，這位平時(shí)愛(ài)唱歌的老師卻已經(jīng)離我們而去。他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救孩子，救援人員不得不含淚將他的手臂據(jù)斷；在德陽(yáng)市人們還看到了在漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的廢墟下，年近50歲的教導(dǎo)主任譚千秋，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但4個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)。很顯然，保護(hù)學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任，也是一種“大愛(ài)”的體現(xiàn)，更是檢驗(yàn)教師高尚道德的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但也有不顧學(xué)生安全的教師，如討論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“范跑跑事件”、“楊不管事件”和一幕幕體罰傷害學(xué)生的事件，這些現(xiàn)象和行為體現(xiàn)了教師的自私。作為一名教師當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英模教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。作為教師我們要隨時(shí)隨地都

做個(gè)“用心人”、“有心人”，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，因此為了愛(ài)護(hù)好學(xué)生，我們教師付出了很多，犧牲了很多，但我們卻不后悔。

3、愛(ài)是尊重和信任

熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一視同仁，不存有私心和偏愛(ài)，這也是公正執(zhí)教，廉潔從教的表現(xiàn)。

俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說(shuō)句解圍的話；當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰話；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)誤的學(xué)生需要聽(tīng)哪些話。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹(shù)起良好的師德形象。

三、學(xué)高為師，身正為范

我認(rèn)為作為一個(gè)年輕的黨員教師，我應(yīng)該從自己做起，在實(shí)踐中認(rèn)真讀書(shū)，虛心拜師，勤于反思，積極實(shí)踐，努力創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，讓自己的專業(yè)得到長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，讓教師自身成長(zhǎng)起來(lái)，讓所教育的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，對(duì)一般教師而言，這就是最大的廉政廉潔。偉大的教育家陶行知先生說(shuō)得好：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好。惟有學(xué)而不

厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”“我們要虛心地跟一切人學(xué)，要學(xué)得專，也要學(xué)得博?！弊鳛榻處?，不僅自己要有廉潔意識(shí)，更需廉潔自律，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生從小具有“崇尚廉潔、以廉為榮、以貪為恥”的思想。因?yàn)?，“學(xué)高為師，身正為范”，教師必須有高尚的師德，才能以自己的言傳身教教育影響學(xué)生，培養(yǎng)、塑造下一代，自己的道德品質(zhì)才能成為學(xué)生的一面好鏡子。同時(shí)我深知，新時(shí)代的教師要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，就必須積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，不斷樹(shù)立現(xiàn)代教育意識(shí)，刻苦鉆研，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量，真正地把博大的愛(ài)傾注在教學(xué)中，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)?？梢哉f(shuō)，對(duì)孩子充滿愛(ài)的每一堂課，都仿佛是為孩子打開(kāi)了一扇扇窗戶，讓孩子看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。

總之，廉潔是做人之本，立事之根，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂的工程師，作為年輕的共產(chǎn)黨員，無(wú)論面對(duì)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我始終都會(huì)堅(jiān)持廉潔從教，做一名真誠(chéng)的教育者，讓廉潔的天空更潔凈。

第五篇：廉潔從醫(yī) 從我做起

廉潔從醫(yī) 從我做起

毫無(wú)疑問(wèn)，絕大多數(shù)醫(yī)院職工是把自己的利益、命運(yùn)同醫(yī)院的發(fā)展緊密相連的，他們自覺(jué)維護(hù)醫(yī)院利益，維護(hù)患者利益。但是近幾年出現(xiàn)的醫(yī)藥購(gòu)銷和醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)，有個(gè)別醫(yī)務(wù)人員受拜金主義、個(gè)人主義等不良風(fēng)氣的影響，違背了做醫(yī)生的起碼的道德準(zhǔn)則，損害了群眾利益，敗環(huán)了醫(yī)院形象。雖然只發(fā)生在極少數(shù)醫(yī)務(wù)人員身上，卻直接敗壞了我們的行業(yè)形象，有損于神圣、崇高的“白衣天使”的職業(yè)榮譽(yù)和光榮稱號(hào)。當(dāng)前，全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)正在組織倡導(dǎo)廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)，這為進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)、提高醫(yī)療服務(wù)水平提供了一個(gè)非常有利的時(shí)機(jī)。我們作為從醫(yī)多年的醫(yī)務(wù)工作者，身感責(zé)任重大，決心為進(jìn)一步端正衛(wèi)生行風(fēng)作出積極貢獻(xiàn)。

本人參加工作10余年以來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民“三個(gè)代表”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)方針政策，嚴(yán)守醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范，樂(lè)于奉獻(xiàn)，廉潔行醫(yī)，精益求精。在思想上、言行上和黨中央保持一致。工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，廉潔奉公，不追名逐利，不以醫(yī)謀私，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)對(duì)待自己，牢固樹(shù)立“以病人為中心”的行醫(yī)理念，在平凡的崗位上以實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”，堅(jiān)守著“健康所系、生命相托”的誓言。

廉潔是一種境界，自律是一種力量，要從我做起，從嚴(yán)做起。我深知作為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者只有保持高度的責(zé)任心和對(duì)患者的同情心，才能在工作中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。我們作為一名醫(yī)務(wù)工作者，不但要有精湛的醫(yī)術(shù)，還應(yīng)具有高尚的醫(yī)德。多年來(lái)，我從沒(méi)有推讀病人及與病人之間發(fā)生生、冷、硬、頂、爭(zhēng)吵等現(xiàn)象，總是想病人之所想，急病人之所急。在刻苦鉆研業(yè)務(wù)努力提高醫(yī)術(shù)的同時(shí)，注重提高醫(yī)德修養(yǎng)。并一直把“慎獨(dú)”作為人生的指揮棒，作為行動(dòng)的指南。我們應(yīng)該感謝病人，感謝他們對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的信任，病人是我們的老師，只有有了病人，才能體現(xiàn)我們的價(jià)值；只有有了病人，我們的技術(shù)才能不斷提高。

多年來(lái)工作中常遇見(jiàn)患者送禮品，請(qǐng)吃喝現(xiàn)象，也曾碰到藥商，器械商送“好處費(fèi)”等，我都能婉拒各種酬謝，因此屢受病員表?yè)P(yáng)和贊譽(yù)，且得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定，保持了醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)有的職業(yè)形象。作為在一線工作的外科醫(yī)生，確實(shí)有不少收到紅包的機(jī)會(huì)，我都是悄悄地給病人交到住院的押金里。記得今年有一位患者因車禍急診入院，馬上需手術(shù)治療，術(shù)前家屬多次多人要表示“感謝”，為使家屬放心，我當(dāng)時(shí)收下了家屬給的紅包，術(shù)后把錢(qián)交進(jìn)了病人的住院押金里，家屬再次送我，我只好通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)還給了家屬，后來(lái)病人家屬對(duì)我說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)到人民醫(yī)院看病人不要送紅包，以前我還不信，現(xiàn)在我明白了，白衣天使不全是白狼，還是好人多?！笔聦?shí)上，我們?yōu)椴∪俗龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴病人也記在心里，記得2004年有一位安徽籍病人在我科住院，病人異地打工掙錢(qián)不多，但還是反復(fù)二次送我紅包，我都如數(shù)退還，沒(méi)想到的是病人出院后半年，居然從安徽老家特意坐車送來(lái)了一紙箱自家的雞蛋，看著用糠碼著的一個(gè)個(gè)雞蛋，我不禁感慨:我們還有什么理由玷污我們身上的白衣。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)該不斷強(qiáng)化先進(jìn)性意識(shí)，從行業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)要求和本院實(shí)際出發(fā)，以解決老百姓“看病難、看病貴”為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要堅(jiān)決抵制“回扣”、“紅包”、“大處方”、“濫檢查”等行業(yè)不正之風(fēng)。衛(wèi)生行業(yè)肩負(fù)著保護(hù)人民健康、保障全面建設(shè)小康社會(huì)的光榮職責(zé)，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。在2003年抗擊非典及這次5〃12汶川大地震抗震救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，我們廣大醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，贏得了廣大人民群眾的普遍贊譽(yù)，黨和人民也給予了很高的評(píng)價(jià)。我們要珍惜這來(lái)之不易的榮譽(yù)，戒驕戒躁，再接再厲。努力提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，以自己的實(shí)際行動(dòng)為衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

“醫(yī)本仁術(shù)，愛(ài)人為本”，“醫(yī)以德為本，無(wú)德不成醫(yī)”，這是千年古訓(xùn)，一直成為做醫(yī)生的清規(guī)戒律。但近年來(lái)出現(xiàn)的醫(yī)藥購(gòu)銷和醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)，我們要堅(jiān)決反對(duì)，并發(fā)起如下倡議：

1．文明行醫(yī)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。無(wú)德不成醫(yī)，先學(xué)做人后行醫(yī)。常懷有仁者之心，善待生命，視病人如親人，為病人利益著想，對(duì)病人健康負(fù)責(zé)。

2． 廉潔行醫(yī)，勸阻和拒收任何人出于任何意愿或動(dòng)機(jī)所送的“紅包”、回扣、提成，捍衛(wèi)醫(yī)者的道德尊嚴(yán)。

3．規(guī)范行醫(yī)，嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，努力為患者提供放心、滿意的服務(wù)。

4．誠(chéng)信行醫(yī)，不弄虛作假，不過(guò)度醫(yī)療，因病施治，合理檢查，合理用藥，維護(hù)醫(yī)學(xué)的神圣，守護(hù)醫(yī)生的職業(yè)尊嚴(yán)。

5．弘揚(yáng)正氣、主持正義、知榮恥、樹(shù)新風(fēng)，做人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士。