第一篇：2016年中考二模聯(lián)考語(yǔ) 文 試 題 卷

2016年中考二模聯(lián)考語(yǔ) 文 試 題 卷

溫馨提示：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。

3.答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）①，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子《 生于憂患，死于安樂》）②，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》（其五））③，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）④，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑤水何澹澹。（曹操《觀滄海》）⑥了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑦峰回路轉(zhuǎn)，醉翁亭也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑧，身上浮沉雨打萍。（文天祥《 過(guò)零丁洋》）（2）請(qǐng)默寫出杜甫的《春望》中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。

2．閱讀下面一段文字，完成小題。（9分）

①站起來(lái)，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，yān然的美麗。

②小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲;礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷 峻。一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來(lái)的民族，是不可小覷的。一個(gè)有決心從廢墟上站起來(lái)的城市，是不可低估的。一個(gè)有志氣從屈辱里站起來(lái)的人，是不可等閑的。

③誠(chéng)然，并非每個(gè)人都能站成直插云宵的擎天柱；并非每個(gè)人都能站成叱咤萬(wàn)里的風(fēng)雷。但你至少能站成一種正氣，一線堅(jiān)貞，一份坦蕩。

④站起來(lái)，站出自己不羈的性格！站出自己磊落的襟懷！(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。（2分）

yān()然 咬噬（）(2)第③段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”（2分）(3)“擎天柱”的意思是。（2分）(4)根據(jù)文中劃波浪線句子的特點(diǎn)，再仿寫一句。（3分）

小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷

峻；

。

3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）～（2）題。（4分）

（1）他是一個(gè)健壯、沉默而又生氣的上等車夫。為了爭(zhēng)取起碼的生存權(quán)利而奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。他是老舍寫的《 》中的人物。對(duì)他的生活產(chǎn)生重要影響的兩位女性是虎妞和。

（2）小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》主要講述 號(hào)潛艇的故事。凡爾納的小說(shuō)如此動(dòng)人，是為。4.綜合性學(xué)習(xí)（共12分）

聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)?！玖粞詸凇浚?）在讀書心得欄里有的同學(xué)寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你另外摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。（2分）【讀經(jīng)典】（2）學(xué)校組織了“讀中華文化經(jīng)典”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。（4分）

孔子： ； 孟子：?！巨q論臺(tái)】（3）學(xué)校組織了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語(yǔ)病。（3分）

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方：“網(wǎng)上閱讀” 弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律,不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng),應(yīng)把“ ”改為“。反方辯詞中劃?rùn)M線句的第 句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn)。【方法論】（4）古人讀書、做學(xué)問(wèn)是有一定的講究和理念的。請(qǐng)針對(duì)下列材料，談?wù)勀銓?duì)讀書的看法和理解。（不超出30字）（3分）

材料一：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是至理名言。但南宋的“碩學(xué)”陸澄年輕時(shí)博覽群書，寫宋書時(shí)卻一字寫不出，人稱“二腳書櫥”；李邕之父李善博古通今，也是一點(diǎn)文章寫不出，人稱“書簏”。

材料二：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！边@在過(guò)去對(duì)我們的學(xué)習(xí)確實(shí)具有很大的促進(jìn)作用，然而在今天，隨著快樂教學(xué)和成功賞識(shí)教育的普及與開展，這話就帶有明顯的局限性和片面性?？鬃釉啤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” ；華羅庚也說(shuō)“學(xué)問(wèn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)”。

材料三：古人很重視“讀萬(wàn)卷書”與“行千里路”的辯證關(guān)系。說(shuō)過(guò)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武主張“出戶”，又主張“讀書”。他認(rèn)為若既不“出戶”又不“讀書”，則是面墻之士。顧炎武把家鄉(xiāng)的書讀遍之后，用四匹馬馱著書，十謁明陵，遍游華北、西北，訪俗問(wèn)民，最后寫成了有名的《日知錄》《肇域志》。

二、閱 讀（55分）

[一]另一種珍愛(18分)①曾讀過(guò)一篇小說(shuō)《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來(lái)，人們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，天天鍘草我都是按4/4拍鍘的?！睘榇?，我愛上了這位不聞名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——精彩的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她超脫空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踩踏的時(shí)候，她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢？ ⑤學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有很多時(shí)候，沒有人督促我們，指導(dǎo)我們，告誡我們，叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候，我們必需學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們虐待自己、苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o(wú)助、最孤立無(wú)援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的早晨。

⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？

⑧學(xué)會(huì)愛自己，這不是一種恥辱，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?？梢宰屛覀?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。（作者：?jiǎn)倘~，有改動(dòng)）5．本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)6．有了第②段，第③段的論據(jù)能否去掉？為什么？（5分）

7．第⑤段畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（5分）

8．第⑦段中畫波浪線的句子如改成下面的表達(dá)，效果一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。（5分）

也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下那不是太好了嗎？

【二】 天 窗（22分）

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?，溢進(jìn)我的心坎。④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來(lái)。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過(guò)的最美的純天然的交響樂呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!⑦“一竅仰穿，天光下射?！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴??都一一灑進(jìn)心房。(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)9．文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?(4分)10．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(6分)(1)從疊詞或修辭的角度賞析下面句子。

雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。(2)請(qǐng)抓住句中關(guān)鍵詞理解句子的含義。

也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!11．說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。(4分)12．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。B．第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C．第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。

D．文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對(duì)比描寫，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。

13．文章結(jié)尾寫“生命難免也會(huì)有陰暗的死角??不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一例。（5分)《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

名著： 事例：

【三】文言文閱讀（15分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

（《出師表》節(jié)選）

【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?/p>

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”（《隆中對(duì)》節(jié)選）14.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）①先帝不以臣卑鄙（）②故臨崩寄臣以大事也（）．．．③欲信大義于天下（）④遂用猖蹶（）．．．15.將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。

16.請(qǐng)用“/”劃出下面句子朗讀的節(jié)奏（只劃一處）。（1分）

咨臣以當(dāng)世之事。

17.甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是:（2分）18.“兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。”請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文，試概括出它們分別表現(xiàn)出諸葛亮怎樣的特點(diǎn)。（4分）、寫作（55分）

19.生命的成長(zhǎng)猶如行走。成長(zhǎng)路上，氣象萬(wàn)千。筆直開闊時(shí)，你可飽覽路旁那一道道風(fēng)景；蜿蜒回環(huán)時(shí)，你須走過(guò)途中那一個(gè)個(gè)拐角。拐角，也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎，也許是我們生命成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)。也許是我們生命成長(zhǎng)中的一次次選擇??正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟?！弊哌^(guò)一個(gè)個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。請(qǐng)以“走過(guò)那拐角”為題，寫一篇文章。

【提示和要求】

（1）請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

（2）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

第二篇：2014杭州中考語(yǔ)文二模卷

2014年杭州市各類高中招生文化考試模擬卷

語(yǔ) 文

考生須知:

1．本試卷滿分120 分，考試時(shí)間120 分鐘。

2．答題前，在答題紙上寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3．必須在答題紙的對(duì)應(yīng)答題位置上答題，寫在其他地方無(wú)效。答題方式詳見答題紙上的說(shuō)明。

4．考試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。(30 分)1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.驀然（m?）

熾熱（chì）

叱咤風(fēng)云（chà）．．．B.牟取（m?u）

鬈發(fā)（juǎn）

龍吟鳳噦（huì）．．．C.胡髭（zī）

駢進(jìn)（pían）

咄咄逼人（duō）．．．D.蟬蛻（tuì）

稽首（jí）

觥籌交錯(cuò)（gōng）．．．2．下列詞語(yǔ)中沒有別字的一項(xiàng)是（3分）

A.驕奢

真締

提綱挈領(lǐng)

滄海桑田

B.骸骨

焦躁

一股作氣

幸災(zāi)樂禍

C.臆惻

繁瑣

就地取材

出其不意

D.懲戒

籌劃

一反既往

合轍押韻 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.馬悅?cè)挥谩耙粋€(gè)字都不必改”來(lái)表達(dá)自己對(duì)莫言短篇小說(shuō)的推崇。．．

B.在圍繞“誠(chéng)信考試”的班會(huì)課上，大家都認(rèn)為，每個(gè)同學(xué)應(yīng)取締不誠(chéng)信考試的做法。．．

C.在元旦文藝匯演上，初二年級(jí)同學(xué)把“小人物”的形象表現(xiàn)得惟妙惟肖。．．．．

D.美觀的城市建筑，和諧的色彩，典雅的園林雕塑藝術(shù)，都會(huì)令人感到賞心悅目。．．．．4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.據(jù)航天專家介紹，“神舟十號(hào)”的太陽(yáng)能電池轉(zhuǎn)化效率大約達(dá)到26％左右，這在世界上處于領(lǐng)先水平。B.通信行業(yè)主管部門，要加大對(duì)既有住宅通信配套設(shè)施資源共享的監(jiān)管力度，切實(shí)解決光纖到戶改造入場(chǎng)難。

C．在昨天的智力城市交通擁堵工作動(dòng)員大會(huì)上，杭州市出臺(tái)了一系列“治堵”新招，嚴(yán)厲查處8類嚴(yán)重影響交通的違法行為。

D.馬路上交通事故頻發(fā)的原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或行人隨意橫穿馬路造成的，交管部門要加強(qiáng)安全宣傳。

5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．唐代文學(xué)家韓愈在《馬說(shuō)》中借“千里馬”難遇“伯樂”的遭遇，抒發(fā)了自己懷才不遇和壯志難酬的感慨。

B.曾榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的印度文學(xué)家泰戈?duì)?，他的散文?shī)《金色花》，借助具體形象印度圣樹“金色花”，抒發(fā)了對(duì)母親的深切的愛。

C.作家楊絳的散文《老王》塑造了一位生活艱難卻十分善良的車夫形象，同時(shí)也體現(xiàn)了作者對(duì)其深深的同情之心。

D.《湖心亭看雪》是明末清初張岱的代表作，文章描繪了所看到的深遠(yuǎn)廣闊的雪景圖，表達(dá)了他幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致。本文節(jié)選自他的《西湖尋夢(mèng)》。6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選作4小題）（5分）

（1）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。__________________,__________________。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。_________________,__________________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（3），在乎山水之間也。，得之心而寓之酒也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（4）后值傾覆，____________,______________,爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）（5）客路青山外，_______________。潮平兩岸闊，_______________。（王灣《次北固山下》）7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩題。（5分）

日前，我區(qū)在朝陽(yáng)中學(xué)舉行了一“科技與我們”為主題的第五屆中學(xué)生科技節(jié)開幕式。在科技節(jié)的開幕式期間，同學(xué)們展示了“超級(jí)轉(zhuǎn)基因孵化器”、“聲光報(bào)警器”等10多個(gè)創(chuàng)新作品。他們有的以形體演示，有的用模擬道具，還有的借背景襯托，受到了在場(chǎng)觀眾的好評(píng)。本屆科技節(jié)的獲獎(jiǎng)作品將在朝陽(yáng)中學(xué)展覽10天，歡迎愛好科技的同學(xué)蒞臨參觀。（1）文中有三處語(yǔ)言表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（2）請(qǐng)表達(dá)你對(duì)舉辦中學(xué)生科技節(jié)的看法。8.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

材料一：2013年11月初，記者在杭州多家醫(yī)院調(diào)查發(fā)現(xiàn)，到醫(yī)院就趁呼吸道疾病的患兒明顯增多。醫(yī)生們眾口一詞：天氣冷；更重要的是“霧霾”惹禍，醫(yī)生解釋說(shuō)，“霧霾”里的臟東西直接吸入肺內(nèi)，對(duì)呼吸道粘膜本身就是個(gè)刺激，還會(huì)繼發(fā)病毒、細(xì)菌的感染，孩子抵抗力弱，是“高危人群”。

材料二：據(jù)某醫(yī)學(xué)權(quán)威雜志記載，我國(guó)肺癌位居男性惡性腫瘤發(fā)病的第一位，在女性中居第二位。近年來(lái)，全國(guó)肺癌發(fā)病率明顯增長(zhǎng)。以北京為例，今年北京市戶籍居民肺癌死亡率達(dá)0.048％左右，亦居“眾癌之首”。專家表示空氣污染，尤其是日益嚴(yán)重的霧霾，是一個(gè)重要原因。

材料三：專家指出，持續(xù)大霧天對(duì)人的心理有較大影響。從心理上說(shuō)，大霧天會(huì)給人造成沉悶、壓抑的感受，會(huì)刺激或者加劇心理抑郁的狀態(tài)。此外，由于霧天光線較弱及導(dǎo)致的低氣壓，有些人在霧天會(huì)產(chǎn)生精神懶散、情緒低落的現(xiàn)象。

（1）結(jié)合以上三則材料，用一句話概括“霧霾”對(duì)人造成的危害。（2分）

（2）讀了以上三則材料，你一定對(duì)霧霾的危害有了更多認(rèn)識(shí)，為了引起人們重視霧霾危害，請(qǐng)擬寫一則標(biāo)語(yǔ)，要求句式整齊，語(yǔ)言通暢，突出其危害性。（2分）

（3）PM2.5污染主要來(lái)自汽車尾氣排放，在減少尾氣排放方面，請(qǐng)你提出兩項(xiàng)針對(duì)性的措施。二（30分）

閱讀下面的文章，完成9-16題。

（一）陽(yáng)光之舞

其實(shí)，各處的陽(yáng)光都是迥異的，個(gè)性鮮明的。它有時(shí)凌厲，有時(shí)嫵媚，有時(shí)刻薄，有時(shí)曖昧。它好像很復(fù)雜，一點(diǎn)也不單純；好像很簡(jiǎn)單，有時(shí)一點(diǎn)也不作態(tài)；好像很肆意，有時(shí)一點(diǎn)原則都沒有。

陽(yáng)光確如女子，總在進(jìn)行靈魂之舞，企圖迷幻你的眼和你的身體。豈止是你，蒼生在它的眼里，也不過(guò)是蝌蚪一般的生物，微不足道。

戈壁上的陽(yáng)光則是另一種味道。戈壁你真是該去的，哪怕一生只有一次，哪怕你從未離開過(guò)南方。在戈壁上佇立，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是那么的與眾不同，它不全是熾烈，也不全是游移，似乎是淤滯的，如同倔脾氣的頑童執(zhí)拗地望著你，恨恨地盯著你，又如同威嚴(yán)的老人，一本正經(jīng)嚴(yán)肅刻板。但它是坦誠(chéng)的，一覽無(wú)余，胸懷大愛。

戈壁陽(yáng)光的從容淡定，是穿越歷史煙云之后的偉岸與雄渾，處身之下，你頓時(shí)會(huì)覺得自己渺小得可憐，再不敢自大，孤傲?；臒o(wú)人煙的戈壁，那古絲綢之路曾經(jīng)是那么甚囂塵上，那么多的英雄美人在古道駝鈴夕陽(yáng)西下瑟瑟秋風(fēng)中揮鞭馳騁、笑傲江湖，陽(yáng)光都看到了，皆是過(guò)眼煙云。

鄉(xiāng)村就不同于戈壁了，鄉(xiāng)村的陽(yáng)光有時(shí)也是一道風(fēng)景。一棵樹，一縷炊煙，一排矮屋，一道山梁，一兩個(gè)頑童，在落日的余暉里楚楚動(dòng)人，那是生活的構(gòu)圖，簡(jiǎn)單卻雋永。西北的鄉(xiāng)村總是土里土氣的，一點(diǎn)也不風(fēng)流，也不別致。陽(yáng)光就很質(zhì)樸，富含麥草與炊煙的味道兒，被那樣的陽(yáng)光撫摸十幾年乃至二十幾年的后生們，到了鄉(xiāng)村以外的地方，就還是那么質(zhì)樸，有時(shí)憨憨地笑笑。是的，西北的農(nóng)人還是習(xí)慣于日出而作日落而息，那是歷經(jīng)千年的習(xí)慣。但陽(yáng)光的性子有時(shí)就很暴烈，留給農(nóng)人濕潤(rùn)的清晨和溫和的黃昏的時(shí)間太短，大段兒是那么的熾烈，那么的義無(wú)反顧，促使土地龜裂，禾苗嗷嗷待哺。一年到頭，有那么幾天陽(yáng)光才躲起來(lái)，讓農(nóng)人焦躁得起皺的心略微平坦一些。那里的農(nóng)人靠天吃飯，陽(yáng)光就是天，當(dāng)陽(yáng)光不是風(fēng)景時(shí)，它的舞蹈便是魔咒，所到之處摧枯拉朽。

我仍是喜歡陽(yáng)光的。連著濛濛的雨天兒，突然一道清麗的陽(yáng)光從外面斜插進(jìn)來(lái)，驅(qū)趕著滿屋子的潮氣，真讓人高興。那些陽(yáng)光使屋子明快起來(lái)，使大家的屋子都明快起來(lái)。我從陽(yáng)臺(tái)向左側(cè)望去，幾十米開外的河流就有了粼粼的波光，河流也很快樂。城市的陽(yáng)光總讓人迅速地除去心頭的陰霾，那種整日穿行在地下鐵和寫字樓之間的沉沉的面孔見到陽(yáng)光時(shí)，會(huì)猛然燦爛一下，燦爛一下，一天就很快樂。

城市的陽(yáng)光的舞步很多時(shí)是細(xì)碎的，尤其在愈來(lái)愈大的城市，高架橋縱橫、地下鐵穿梭、樓群高聳得幾乎夠上云，陽(yáng)光就有了身價(jià)兒，若是誰(shuí)的房子清晨溜進(jìn)來(lái)一抹朝陽(yáng)，卻能避開．．．．．．．．夕照；坐在客廳里，有風(fēng)微微地涌動(dòng)；陽(yáng)臺(tái)上的用五彩的貝殼穿綴成的風(fēng)鈴相互觸碰發(fā)出音樂一般的聲音；自然，還不能聽見如雷的汽車聲——那樣的房子，陽(yáng)光的身價(jià)都被懸得高高的。

陽(yáng)光會(huì)剖析人的靈魂，它看清了一切，又不會(huì)亂說(shuō)；它溫和的笑間，就有了世事的變遷與更迭。

歷史則在陽(yáng)光之舞中演繹。

9．作者為什么認(rèn)為城市的陽(yáng)光就有了“身價(jià)兒”？（4分）10．下列句子或形象生動(dòng)，或意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)加以賞析。（4分）

（1）但陽(yáng)光的性子有時(shí)就很暴烈，留給農(nóng)人濕潤(rùn)的清晨和溫和的黃昏的時(shí)間太短，大段兒是那么的熾烈，那么的義無(wú)反顧，促使土地龜裂，禾苗嗷嗷待哺。

（2）那里的農(nóng)人靠天吃飯，陽(yáng)光就是天，當(dāng)陽(yáng)光不是風(fēng)景時(shí)，它的舞蹈便是魔咒，所到之處摧枯拉朽。

11．文中多次提到“陽(yáng)光之舞”，有什么作用？（4分）

12．結(jié)合全文，如何理解結(jié)尾兩段在表達(dá)主題上的作用？（4分）

（二）請(qǐng)不要糟蹋我們的文化

馮驥才

（1）我們必須正視：一種文化上自我糟蹋的潮流正在“所向披靡”。

（2）我國(guó)的文化精華，從名城、名鎮(zhèn)、名街，到名人和名著，乃至列入國(guó)家名錄的各種文化遺產(chǎn)等等，都在被濃妝艷抹，重新包裝，甚至拆卸重組，再加以描龍畫鳳，披金戴銀，擠眉弄眼，然后招搖于市。

（3）在“城改”中殘剩無(wú)多的歷史街區(qū)，忽然被聰明地發(fā)現(xiàn)，竟也成了一種天賜的旅游資源，全被開發(fā)成商業(yè)風(fēng)情街。更糟糕的是被稱作“最后的精神家園”的古村古鎮(zhèn)，正在被“騰籠換鳥”，遷走原住民，然后大舉招商，被改造成各類商鋪、旅店、茶社和咖啡屋混成一團(tuán)的“游客的天堂”。至于各種名人故居，大都是找來(lái)一些與其主人毫不相干的紅木家具、老瓶老壺、文房四寶，三流字畫，不倫不類地?cái)[在一起。其中的歷史的內(nèi)涵、文化的意蘊(yùn)、本土的氣質(zhì)和精神跑到哪去了？

（4）再看看我們影視中的歷史文化吧。我們的歷史名人只要跑到銀幕和熒屏上，不論明君重臣，還是才子佳人，大都多了一身好功夫，雖然身著古裝，發(fā)型和配飾卻像時(shí)尚名模；沒有確切的朝代與地域，一切衣食住行的道具和禮俗全是胡編亂造；歷史在這里只是借用一下的名義，一個(gè)空袋子，任什么亂七八糟、炫人耳目的東西都往里邊塞。

（5）經(jīng)過(guò)這樣的粗鄙化的打造，歷史沒有了莊重感、神圣感、厚重感、甚至美感。文化不精不深，怎能“做大做強(qiáng)”？真正強(qiáng)大的文化一定又精又深。比如唐詩(shī)宋詞、維也納的音樂、俄羅斯文學(xué)和美國(guó)電影。只有在精深的文化中，才會(huì)有大作品和大家的出現(xiàn)，社會(huì)文明才能整體地提高。

（6）問(wèn)題是當(dāng)下這種鄙俗化的潮流，這種充滿謬誤、以假亂真的偽文化，正在使我們的文化變得粗淺庸俗，甚至徒有虛名，一邊有害公眾的文化情懷和歷史觀，一邊傷及中華文化的純正及其傳承。在這樣文化環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的一代，怎能對(duì)自己的文化心懷摯愛與虔敬？如果我們不再深愛和敬重自己的文化，再偉大的文化不也要名存實(shí)亡？到底什么動(dòng)機(jī)與力量使這種潮流正在變本加厲？以文化謀利——為了賺錢發(fā)財(cái)，為了GDP。而GDP是衡量政績(jī)的尺度——這也是問(wèn)題的關(guān)鍵與癥結(jié)之一。

（7）文化的最重要的社會(huì)功能是精神功能，它直接影響著社會(huì)文明與全民素質(zhì)。不能為了熱銷、票房和收視率，為了市場(chǎng)人氣攀升，為了利潤(rùn)的最大化和“瘋狂的GDP”，而放棄文化固有的精神準(zhǔn)則，即文明的、知識(shí)的、道德的、真善美的準(zhǔn)則。這準(zhǔn)則也是文化的尊嚴(yán)，這尊嚴(yán)一旦被踐踏被玷污，文化也失去它存在的意義。因?yàn)楸辉闾５奈幕催^(guò)來(lái)一定還會(huì)糟蹋人的精神。

（8）由此說(shuō)，問(wèn)題真正的要害——不是拿文化賺錢，而是糟蹋文化來(lái)賺錢。還有比這樣賺錢更無(wú)知、更野蠻嗎？我們是否聽到我們的文化正在呼叫：不要糟蹋自己的文化了！13．文章列舉歷史街區(qū)改造和影視作品改編現(xiàn)象，其作用是什么？（3分）14．糟蹋歷史文化有哪些后果？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（4分）

15．運(yùn)用舉例論證的方法進(jìn)行論述是本文的寫作特點(diǎn)，請(qǐng)找出兩處作分析。（4分）16．概括本文中作者關(guān)于歷史文化建設(shè)方面的正確主張。（3分）

三、（20分）

閱讀下面的文言文，完成17-20題。

（甲）郭伋，字細(xì)侯，茂陵人，為并州守，素結(jié)恩德。后行部（1）至西河。童兒數(shù)百，各騎竹馬，迎拜于道。伋問(wèn)：“兒曹，何自遠(yuǎn)來(lái)?”對(duì)曰，“聞使君（2）到，喜，故來(lái)奉迎。” 伋辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事，計(jì)日告知。既還。先一日，伋恐違信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語(yǔ)，乃以不肯失信于兒童。先歸一日，寧止野亭以候期，可謂信之至矣。(選自《后漢書》)注：(1)行部，巡視州郡

（2）竹馬，兒童玩具，當(dāng)馬騎的竹竿。

(3)使君，漢時(shí)的刺史（乙）晏元獻(xiàn)⑴公為童生時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闕下。適值帝御試進(jìn)士，便令公就試。公一見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦稿尚在，乞別命題?！鄙蠘O愛其不隱。及為館職時(shí)，天下無(wú)事，許臣寮擇勝燕飲。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫，各為燕巢（2），以至市樓酒肆，往往皆供帳為游息之地。公是時(shí)甚貧，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日，選東宮官，忽自宮中批除晏殊，執(zhí)政莫知所因，次日復(fù)進(jìn)，上諭之曰：“近聞臣僚，無(wú)不嬉游燕賞，彌日繼夕，唯殊杜門與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官?！惫仁苊?，得對(duì)（3），上面諭除授之意。公語(yǔ)言質(zhì)野（4）則曰：“臣非不樂燕游者，直以貧，無(wú)可為之具。臣若有錢，亦須往，但無(wú)錢不能出耳。”上益嘉其誠(chéng)實(shí)，知事君體，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。

（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》卷九）

注解：⑴晏元獻(xiàn)：即晏殊，宋朝人，官至宰相。（2）燕巢：指固定的游樂地點(diǎn)。（3）得對(duì)：有了面圣的機(jī)會(huì)。（4）質(zhì)野：樸實(shí)。

17．對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．素結(jié)恩德（向來(lái)，平時(shí)）

B．伋辭謝之（謝絕）．．C．便令公就試（靠近，到）

D．上益嘉其誠(chéng)實(shí)（更加）．．18．下列加點(diǎn)字意思相同的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A．迎拜于道

其一犬坐于前 ．．B．候期乃入

乃不知有漢 ．．C．直以貧

以中有足樂者 ．．D.往往皆供帳為游息之地

輟耕之壟上 ．．19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）（1）寧止野亭以候期，可謂信之至矣。

（2）臣非不樂燕游者，直以貧，無(wú)可為之具。

20． 郭伋和晏殊都具有怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。（4分）21．閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。

新 柳 南宋?楊萬(wàn)里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。

（1）詩(shī)中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（2分）

（2）“水中柳影引他長(zhǎng)”一句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)?jiān)囎髻p析。（3分）

四、（40分）

22．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

阿爾卑斯山的一條路旁豎著一塊標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著：“慢慢走，欣賞啊!”很多時(shí)候，當(dāng)我們朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)一路奔跑的時(shí)候，常常會(huì)錯(cuò)過(guò)許多不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。況且，如果你有一雙慧眼，風(fēng)景又何止是清風(fēng)明月、奇山異水呢?

請(qǐng)以“不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景”為題，寫一篇600到800字文章，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。文中不要出現(xiàn)你所在的學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

第三篇：2013奉賢區(qū)中考語(yǔ)文二模卷答案

一、積累?運(yùn)用（30分）

1．閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）

帶著感激和依戀，帶著激情和夢(mèng)想，我們即將踏上新的征程。mò ▲

然回首,初中三年，積（diàn）▲ 著美好的印痕，傳揚(yáng)著斑闌的笑語(yǔ)！課堂是我們溫馨的港灣，泊著理想；校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，佇滿希望。忘不了循循善誘、誨人不倦的師長(zhǎng)，忘不了朝氣蓬勃、勤學(xué)好問(wèn)的同窗，▲。在人生的每一個(gè)考場(chǎng)，我們都將努力拼搏，積極進(jìn)取，為母校交出完美的答卷！

（1）依據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

（2）畫波浪線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）

（3）請(qǐng)仿照畫橫線的句子再寫一個(gè)句子。（3分）

2．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。（8分）①潮平兩岸闊，② ▲。

（王灣《次北固山下》）（《 論 語(yǔ) 》）

（王之渙《 ▲ 》）▲，其不善者而改之。③ ▲，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

。④人生自古誰(shuí)無(wú) 死，▲（▲ 《過(guò)零丁洋》）

⑤生活中我們要學(xué)會(huì)用積極態(tài)度對(duì)待各種問(wèn)題，因?yàn)樾率挛锉貙⑷〈f事物，這正如劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中所說(shuō)：“ ▲，▲ ”。3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．她用棕葉編織出 各式精致的玩具，吸引了中外游客慷慨解囊，紛紛購(gòu)買送給親友。B．不少學(xué)者認(rèn)為，好的地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響是潛移默化的。C．對(duì)于經(jīng)典的書，我們必須反復(fù)閱讀，因?yàn)槊恳淮味紩?huì)覺得開卷有益。D．和外形小巧而“肚量”超大的電子課本相比，笨重的傳統(tǒng)圖書只好甘拜下風(fēng)了。4．下面語(yǔ)段中畫線的三個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。（3分）快速公交BRT，又叫“地面上的地鐵系統(tǒng)”。①它是通過(guò)開展專用道路實(shí)現(xiàn)軌道運(yùn)營(yíng)的城市客運(yùn)系統(tǒng)。②BRT的開通不僅能提升城市的生活環(huán)境質(zhì)量，而且可以節(jié)省市民的乘車時(shí)間。③交通專家表示，我市的快速公交開通后，將徹底解決主城區(qū)交通擁擠。5．名著閱讀題。（6分）

（1）《西游記》中孫悟空有許多神奇之處，請(qǐng)簡(jiǎn)述孫悟空“煉就火眼金睛”的相關(guān)故事情節(jié)。（2）在《格列佛游記》中，好幾次提到中國(guó)，請(qǐng)你列舉出三項(xiàng)關(guān)于中國(guó)的內(nèi)容。

6．為弘揚(yáng)“愛國(guó)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的“五四精神”，引導(dǎo)廣大團(tuán)員在奉獻(xiàn)中傳 播文明，在付出中提升境界，在行動(dòng)中構(gòu)建和諧校園，校團(tuán)委決定舉辦“青春之歌”演講比賽。（3分）（1）請(qǐng)你為演講比賽擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（1分）（2）請(qǐng)說(shuō)出演講獲得成功的兩個(gè)條件。（2分）

二、理解?感悟（60分）

（一）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成7—8題。（5分）

雁門太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。7．本詩(shī)描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)了守邊將士的什么精神？（2分）8．用自己的語(yǔ)言描繪出頷聯(lián)的畫面。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成9—12題。（15分）

張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。游京師，授堂邑縣尹。罷舊盜之朔望參者（初一、十五參見縣尹的規(guī)定），曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳。既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣。有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害民不堪命舊尹莫敢詰問(wèn)。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟(jì)之。到官四月，末嘗家居，止宿公署，終日無(wú)少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A、饑民相食/食馬者

B、終日無(wú)少怠/ 賓客意少舒

C、遂得疾不起/ 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 D、哀之如失父母/君將哀而生之乎 10．用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。(2分)其黨暴戾為害民不堪命舊尹莫敢詰問(wèn) 11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（6分）

（1）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也（2）即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道

12．閱讀全文，思考文章記述了張養(yǎng)浩一心為民的哪些事？（4分）

（三）閱讀下面的文段，完成13—15題。（10分）讀書是一種痛苦

①真正的讀書是痛苦的，一種很深很深的痛苦，這種痛苦深深地逼進(jìn)你的靈魂，嵌入你的骨髓，使你大汗淋漓，甚至使你喘不過(guò)氣來(lái)。因此，北大怪才余杰把這種閱讀叫做“黑色閱讀”。周恩來(lái)有一句話氣壯山河：為中華崛起而讀書。可許多人僅僅把它理解為一種崇高的理想而紛紛模仿：我將來(lái)要當(dāng)科學(xué)家，我長(zhǎng)大要成為一名工程師……其實(shí)，現(xiàn)在的讀書人未必有幾個(gè)深刻理解他當(dāng)時(shí)讀書的痛苦。那滿目瘡痍的社會(huì)，處于水深火熱之中的民眾的苦難深深嵌入他的靈魂，因而注定他的求學(xué)是痛苦的、悲壯的。

②現(xiàn)在的年輕人多半喜歡說(shuō)自己愛“讀書”，認(rèn)為讀書是一種資本，一件可以用來(lái)在人面 前炫耀的冠冕。能夠真正理解讀書的苦難的人也許并不多，他們不是在讀書，只是想撈張“文憑”向社會(huì)討生活：把口袋裝滿一點(diǎn)，把門面裝點(diǎn)得堂皇一點(diǎn)。事實(shí)上讀書應(yīng)該是一種苦難的歷程，心靈的磨難，而不是酒足飯飽之后的談資。

③清末國(guó)學(xué)大師王國(guó)維投水時(shí)，留下一句絕唱：“五十之年，只此一死，經(jīng)此世變，義無(wú)再辱?！标P(guān)于他的死因，有很多說(shuō)法，但我更認(rèn)為他是死于自己的文化，這是讀書人最大的悲壯。讀書讀得如此痛苦，有幾人能比?他的死與蘇格拉底的死，與布魯諾的死遙相呼應(yīng)。他們的死，理應(yīng)震撼我們所有的人；他們的死，應(yīng)該成為人類心靈上的一塊高聳入云的豐碑。

④現(xiàn)在，蘇格拉底走了，布魯諾走了，王國(guó)維走了……連中國(guó)近代最“尖酸刻薄”的魯迅也走了。他們一個(gè)個(gè)都痛苦地走了?？伤麄儙Ыo人間的光明卻被我們大多數(shù)人給利用了。這是我們的榮幸，亦是我們的悲哀。讀書是痛苦的，為解除人類苦難而讀書的人不但是痛苦的。而且是孤獨(dú)的。（選自《作文成功之路》有刪節(jié)）

13．請(qǐng)說(shuō)出第①段中“真正的讀書是痛苦的，一種很深很深的痛苦”這句話中“真正的讀書”和“痛苦”的內(nèi)涵。（2分）

14．如何理解第④段中“這是我們的榮幸，亦是我們的悲哀”一句的含義？（4分）15．請(qǐng)結(jié)合②③兩段分析文章是怎樣證明“讀書是一種痛苦”這一觀點(diǎn)的？（4分）

（四）閱讀下面的文言文，完成16—19題。（12分）讓你體驗(yàn)視覺“盛宴”的3D電視

①2012年，3D影片《泰坦尼克號(hào)》在中國(guó)電影市場(chǎng)顯示出很強(qiáng)的票房號(hào)召力，根據(jù)藍(lán)光產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的統(tǒng)計(jì)，3D電影與2D電影相比其票房收入要增長(zhǎng)3倍，這也印證了消費(fèi)者對(duì)于3D視聽節(jié)目的迫切需求。

②如今，隨著3D技術(shù)的不斷精進(jìn)，3D電視也開始悄然出現(xiàn)，將影院搬進(jìn)家庭的客廳，讓觀眾在家中就可以盡情享受視覺“盛宴”。3D電視還有一個(gè)特點(diǎn)就是可裸眼體驗(yàn)立體影視效果。這就是說(shuō)，想看3D節(jié)目時(shí)無(wú)需再戴上那副笨重的眼鏡，直接用肉眼觀看即可。

③實(shí)際上，3D電視早就成為現(xiàn)代電視技術(shù)進(jìn)入21世紀(jì)后的三大發(fā)展方向之一。世紀(jì)初美英等國(guó)就實(shí)現(xiàn)了3D技術(shù)對(duì)體育比賽的電視直播。在我國(guó)，天津有一家公司宣布開始著手籌建3D電視頻道，另有多家電視臺(tái)表達(dá)了建設(shè)立體節(jié)目頻道的愿望。許多國(guó)家也加大了3D技術(shù)的研究。全球消費(fèi)電子廠商也陸續(xù)推出一批包括藍(lán)光光盤播放器等相關(guān)的3D產(chǎn)品。

④雖然3D電視能給人帶來(lái)非常震撼的立體效果，但3D電視的普及還需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。研究結(jié)果顯示，觀眾在觀看立體影像時(shí)，由于眼睛會(huì)迅速地來(lái)回移動(dòng)，因而容易造成眼睛疲勞。而其不菲的價(jià)格也足以讓普通用戶望而卻步。據(jù)預(yù)計(jì)，前期的3D電視機(jī)可能要價(jià)值數(shù)千美元。此外，目前3D片源依然十分稀少。未來(lái)的3D節(jié)目源將主要依靠電視播出、藍(lán)光光盤以及互聯(lián)網(wǎng)下載。如果沒有豐富的3D電視片源支持，3D電視只能扮演“花瓶”的角色。

⑤在今年1月的第44屆國(guó)際消費(fèi)電子展上，包括索尼、三星在內(nèi)的一線品牌廠商均紛紛推出其3D電視產(chǎn)品。隨著電視廠商的積極推動(dòng)，技術(shù)的不斷成熟，3D電視的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈。（選自《百科知識(shí)》有刪節(jié)）

16．閱讀第②段，說(shuō)說(shuō)3D電視與電影相比較，有哪些優(yōu)點(diǎn)？（2分）

17．閱讀第③段，為什么說(shuō)3D電視已成為現(xiàn)代電視技術(shù)的發(fā)展方向之一？（4分）18．閱讀第④段，請(qǐng)說(shuō)出在3D電視普及過(guò)程中受到哪些因素的制約？（3分）19．讀完全文，你認(rèn)為3D電視的發(fā)展前景如何？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（3分）

（五）閱讀下面一篇文章，完成20—24題。（18分）親愛的麥子 周 濤 ①我想說(shuō)：“親愛的麥子?！?/p>

②我想，對(duì)這種優(yōu)良的植物應(yīng)該這么稱呼。這并不顯得過(guò)分，也不顯得輕浮。而且我還想，對(duì)它，對(duì)這種呈顆粒狀的、宛如掉在土壤里并沾滿了土末的汗珠般的東西，人類平時(shí)的態(tài)度是不是有些過(guò)于輕視和隨便了呢?

③它很美。尤其是它的顆粒，有一種土壤般樸素柔和不事喧嘩的質(zhì)地和本色。它從土壤里生長(zhǎng)出來(lái)，依舊保持了土壤的顏色，不刺目．不耀眼，卻改變了土壤的味道。這就使它帶有了土地的精華的含義。特別是它還保持著耕種者的汗珠的形狀，仿佛它不是自己種子的果實(shí)，而是汗珠滴入土壤后的成熟。

④這一切使它更美。麥子，它是如此的平凡，然而卻是由天、地、人三者合作創(chuàng)造的精品。它使我們想到天空的陽(yáng)光和雨水，想到土地默默的積蓄和消耗，想到人的揮動(dòng)著的肢體，想到饑饉、戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡等最關(guān)乎人類生存的問(wèn)題……這就是麥子掩藏在樸素后面的那種深刻的美。⑤我是一個(gè)熱愛糧食的人，因此，我非常樂意在春天里翻弄麥子。我們住的地方?jīng)]有面粉廠，也沒有糧店；莊戶人只能到一個(gè)河上的磨坊去磨成面粉。連續(xù)幾天，我和父親把一麻袋麥子倒進(jìn)院里架起的一個(gè)木槽里，然后倒水沖洗，直到一顆顆麥粒被洗出它本來(lái)的那種淺褐色的質(zhì)樸，透出一股琥珀色的圓滿的憂傷。然后晾曬幾天，再裝入麻袋。我看得出來(lái)，麥子的色澤里含有一種憂傷的意味，一種成熟的物質(zhì)所帶有的哲學(xué)式的憂傷。這種憂傷和它的圓滿形態(tài)、淺褐色澤渾然和諧，與生俱來(lái)而又無(wú)從表述。正是這，使它優(yōu)美。

⑥有一天，我和父親把裝麥子的麻袋搬上驢車，朝磨房去了。路上，我突然覺得我和父親像是兩只松鼠，或是連松鼠也不如的什么鼠類，正運(yùn)載著辛苦了一年收集來(lái)的谷物，準(zhǔn)備過(guò)冬。我們?nèi)绱酥匾暤膬陕榇溩樱鋵?shí)正相當(dāng)于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有點(diǎn)哭笑不得。人一旦還原到這種狀態(tài)時(shí)，生存的形象就分外像各種動(dòng)物了。

⑦這就是我們的麥子，一粒一粒的，從田畝中收集回來(lái)的養(yǎng)命之物。顆粒很小，每一粒都不夠塞牙縫兒的；但是我們就是靠著這樣一些小顆粒，維持生命，支撐地球上龐大眾多的人群發(fā)明、創(chuàng)造、爭(zhēng)斗、屠殺、繁衍、愛憎……不管人類已經(jīng)進(jìn)化到了何種程度，它還在吃麥子——這就夠了，這就足以說(shuō)明人類依然沒有擺脫上帝的制約，依然是生存在地球上的無(wú)數(shù)種類生物中的一種，而不是神。被小小的麥粒制約著的偉大物種啊!

⑧麥子進(jìn)了磨坊。緩慢遲重地在水磨上被磨損，被咀嚼，被粉化。我想著一顆顆飽滿的麥粒被壓扁、擠裂、磨碎時(shí)的樣子，想著它們漸漸麻木、任其蹂躪的狀態(tài)，有一絲不堪其痛的磨難從胸膛里升起，傳染給我的四肢。我真真實(shí)實(shí)地感到了我和它們一樣，和這些麥子一樣，正在一座類似的生活的水磨上被一點(diǎn)一點(diǎn)地、慢吞吞地磨損著。

⑨我就是麥子。我芬芳的、新鮮的肉體正擠在歷史和現(xiàn)實(shí)兩塊叉圓又平的大石盤間，在它們沉重渾濁的歌聲中，被粉化。我欲哭無(wú)淚，欲喊無(wú)聲。因?yàn)槲揖褪菧I水和汗珠平凡的凝聚物一—麥子。我將一代代地生長(zhǎng)，被割掉；成熟；被粉化；被制成各種精美的食品，被吃掉；然后再生長(zhǎng)。人們把我叫作“麥子”。

⑩只有一個(gè)詩(shī)人這樣稱呼我，他說(shuō)：“親愛的麥子?！?選自《周濤散文》，有刪改)20．作者筆下的麥子很美，請(qǐng)根據(jù)文意概括其美在何處。(3分)21．文章第②段畫線句子在寫法上很有特點(diǎn)，請(qǐng)作賞析。(4分)

22．文中第⑦段劃線句“被小小的麥粒制約著的偉大物種啊!”應(yīng)怎樣理解?(4分)23．結(jié)合全文，探究“親愛的麥子”這個(gè)題目的多重含義。(3分)24．結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)第10節(jié)的作用。(4分)

三、表達(dá)?交流（60分）

25．有這樣一種聲音，是親切的呼喚，能帶你走進(jìn)心靈的港灣；有這樣一種聲音，給你心靈的震撼，讓你心中盛滿感動(dòng)；有這樣一種聲音，鏗鏘有力，喚起你心靈深處的良知和責(zé)任……你的耳邊，常會(huì)響起什么樣的聲音？請(qǐng)以“牽動(dòng)心靈的聲音”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②要寫出真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)控制在600—800字之間； ④卷面整潔，書寫工整；⑤不得抄襲。

2012語(yǔ)文三模參考答案

一、積累?運(yùn)用（30分）1．（1）驀 淀（2分）

（2）闌 改為 斕 佇 改為 貯

（2分）

（3）示例：忘不了生機(jī)盎然、溫馨美好的校園，忘不了揮灑汗水，縱橫馳騁的操場(chǎng)。（意思近即可3分）

2．①風(fēng)正一帆懸 ②擇其善者而從之 ③羌笛何須怨楊柳 涼州詞 ④留取丹心照汗青 文天祥 ⑤ 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（8分）3 ． A（3分）

4． ①“開展”改為“開辟”，② 將“能提升城市的生活環(huán)境質(zhì)量”和“可以節(jié)省市民的乘車時(shí)間”互換 ③在句子最后加上“的狀況或的問(wèn)題”。（每個(gè)1分共3分）

5．（1）孫悟空大鬧天宮被抓，太上老君將他關(guān)到八卦爐中，他在爐中被煅燒了七七四十九天，沒想到不但沒被燒死，反而煉成了“火眼金睛”（3分）

（2）中國(guó)的書寫自上而下；中國(guó)的服裝莊重大方；中國(guó)人很早以前就有了印刷術(shù)；中國(guó)言語(yǔ)拼寫困難（任選3個(gè) 3分）

6．（1）參考答案：弘揚(yáng)五四精神，構(gòu)建和諧校園/在奉獻(xiàn)中傳播文明，在付出中提升境界，/學(xué)五四精神，樹校園新風(fēng)（1分）

（2）主題鮮明，表達(dá)完整；感情充沛，富有表現(xiàn)力；著裝整潔，儀態(tài)大方；良好的心理素質(zhì)；多進(jìn)行模擬演講。（說(shuō)出兩點(diǎn)即可，意思近即可，共2分）

二、理解?感悟（60分）

7．浴血奮戰(zhàn)，誓死報(bào)國(guó)（視死如歸，忠君報(bào)國(guó)）（2分）

8．悲壯的號(hào)角彌漫在深秋的天空中，邊塞的泥土在紫色的晚霞映襯下凝成了胭脂的色彩。（3分）9．B（3分）

10．其 黨 暴 戾 為 害 / 民 不 堪 命 /舊 尹 莫 敢 詰 問(wèn)（共2分）

11．（1）既然已經(jīng)按照刑罰對(duì)他們進(jìn)行了懲處，還把他們看作盜賊，這是斷絕了他們改過(guò)自新的道路。（3分）

（2）便將家中財(cái)產(chǎn)分給村中的貧窮困難的人，登車上路。（3分）12．免除犯過(guò)罪的人初一、十五參見縣尹的規(guī)定/嚴(yán)厲打擊危害百姓的殺人犯李虎等人/散盡家財(cái)救助百姓/到任后四個(gè)月一直住在衙門幫助窮人并積勞成疾而死。（4分）

13．真正的讀書”是指為解除人類苦難而讀書；“痛苦”指讀書是一種“苦難的歷程，心靈的磨難”（每點(diǎn)1分，共2分）

14．他們通過(guò)自己的讀書為人間帶來(lái)光明，我們能夠享受他們的成果，我們是榮幸的（2分）；但我們卻不能了解他們讀書的痛苦，只是為個(gè)人理想而盲目地模仿他們的行為，或把讀書當(dāng)作一種資本，一件可以用來(lái)在人面前炫耀的冠冕，或?yàn)閾茝垺拔膽{”向社會(huì)討生活，而讓偉人們孤獨(dú)離去，從這一點(diǎn)說(shuō)我們是悲哀的。（2分）

15．用正反對(duì)比的論證方法?，F(xiàn)代年輕人的事例為反面例子，王國(guó)維的例子是正面，通過(guò)正反對(duì)比來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（方法1分，分析3分）

16．在家中就可以盡情享受視覺“盛宴”/可裸眼體驗(yàn)立體影視效果（2分）

17．用3D電視轉(zhuǎn)播體育比賽/籌建3D電視頻道/加大了3D技術(shù)的研究/陸續(xù)推出相關(guān)的3D產(chǎn)品。（4分）

18．造成眼睛疲勞/價(jià)格不菲讓普通用戶望而卻步/ 3D片源十分稀少（3分）

19．前景廣闊。原因：消費(fèi)者對(duì)于3D視聽節(jié)目有著迫切需要/3D電視早就成為現(xiàn)代電視技術(shù)進(jìn)入21世紀(jì)后的三大發(fā)展方向之一/電視廠商積極推動(dòng)，技術(shù)的不斷成熟（3分）

20．樸素柔和、不事喧嘩的本色之美；天、地、人三者合作創(chuàng)造的深刻之美；憂傷色澤和圓滿形態(tài)的和諧之美。(意思對(duì)就可)（3分）

21．運(yùn)用比喻，將麥子麥子比作沾滿了土末的汗珠，表達(dá)了對(duì)平凡的麥子的喜愛與贊美；運(yùn)用反問(wèn)，表達(dá)了人們對(duì)于麥子的輕視和隨便的不滿。（4分）

22．運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式和對(duì)比的手法，表明麥粒雖小卻是人類的養(yǎng)命之物，人類不是神，不管進(jìn)化到何種程度仍然沒有擺脫自然的制約。（3分）

23．對(duì)樸素本色、憂傷深刻的麥子的稱頌；也是對(duì)那些像麥子一樣平凡地生活著的人的稱頌；更是對(duì)麥子代表著的和人類共同生活的自然的稱頌。(3分)(意思對(duì)就可)

24．再次點(diǎn)題；呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；總結(jié)全文，深化文章的中心；表達(dá)作者對(duì)麥子及像麥子一樣平凡生活的人的贊美。（4分）

三、表達(dá)?交流（60分）

第四篇：南京市棲霞區(qū)語(yǔ)文中考二模卷（精選）

南京市棲霞區(qū)2011年初三語(yǔ)文二模試卷

注意事項(xiàng)：

1．本試卷6頁(yè)，共120分，其中書寫分3分；考試時(shí)間120分鐘。

2．答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標(biāo)“▲”處表示此處的答案應(yīng)寫在答卷紙上。

一(23分)1．用課文原句填空。(10分)(1)煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）(2)，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）(4)，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）(5)白頭吊古風(fēng)霜里。（陳與義《登岳陽(yáng)樓（其一）》）(6)，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）(7)無(wú)可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）(8)，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）(9)斯是陋室。(劉禹錫《陋室銘》)(10)學(xué)而不思則罔。（《論語(yǔ)·為政》）2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．泯滅（mǐn）狩獵（shǒu）苦心孤詣（yì）B．默契（qia）熾痛（chì）孜孜不倦（zī）

C．殷紅（yān）佳肴（yáo）惟妙惟肖（xiào）

D．綺麗（qí）靜謐（mì）玲瓏剔透（tī）3．下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A．煩燥愧怍旁征博引 B．姊妹蔭蔽心曠神怡 C．嘻戲踉蹌更勝一疇 D．清洌滄茫重巒疊嶂

4．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．從上世紀(jì)60年代直至現(xiàn)在，雷鋒精神一直在大庭廣眾的心中傳揚(yáng)。

B．廣東隊(duì)在2011年CBA總決賽中成功衛(wèi)冕,他們堅(jiān)信下賽季也一定能重蹈覆轍。C．世界第一高樓迪拜塔有160層，總高 828米，真可謂通宵達(dá)旦。

D．選手們使出渾身解數(shù),他們并不奢求取得多好的名次,但求在舞臺(tái)上展示自己。5．下面是兩幅名著插圖，請(qǐng)認(rèn)真讀圖，按要求填空。（3分）（A）（B）

(1)插圖A反映了《童年》中的一幕生活場(chǎng)景，這一場(chǎng)景使圖中的孩子飽受驚嚇。（2分）

(2)插圖B中的人力車夫是名著《》中主人公。（1分）6．閱讀下面一則新聞，回答問(wèn)題。（4分）標(biāo)題：

2011年5月19日，南京2014青奧會(huì)的會(huì)徽由第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)在寧正式發(fā)布。當(dāng)晚，南京隆重舉行了主題為“青春南京”的會(huì)徽發(fā)布儀式。儀式上播放了國(guó)際奧委會(huì)主席羅格的視頻致辭。

為創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特精致、內(nèi)涵豐富、別具一格的青奧會(huì)會(huì)徽，南京青奧會(huì)組委會(huì)自去年起面向全球征集會(huì)徽設(shè)計(jì)作品，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界參與，共收到國(guó)內(nèi)外應(yīng)征作品4000多件。經(jīng)過(guò)多輪專家評(píng)審和修改完善，最終決定選用中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)王敏率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的方案并將此方案提交給國(guó)際奧委會(huì)審批。國(guó)際奧委會(huì)對(duì)南京青奧會(huì)會(huì)徽給予了很高評(píng)價(jià)，正式同意這一方案。

(1)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）（2分）

(2)右圖是南京青奧會(huì)會(huì)徽。其中最上方第一個(gè)“n”和最后一個(gè) “n”均設(shè)計(jì)為洞開的城門形狀，揣摩設(shè)計(jì)者這樣設(shè)計(jì)的意圖 有哪些。（2分）

二(44分)(一)閱讀下面古詩(shī)文, 完成7～11題。（16分）【古詩(shī)閱讀】

7．閱讀下面一首詞，按要求回答問(wèn)題。（4分）憶江南白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)①。能不憶江南!〖注釋〗①藍(lán)：蓼藍(lán)。一種草本植物，葉子含藍(lán)汁，可以做藍(lán)色染料。

(1)作者在這首詞中用一個(gè)“

”字來(lái)直接贊美江南。（1分）

(2)請(qǐng)從修辭的角度賞析“春來(lái)江水綠如藍(lán)”。（3分）

【古文閱讀】 李允則守雄州① 沈括

李允則守雄州。北門外民居極多，城中地窄，欲展②北城，而以遼人通好③，恐其生事。門外舊有東岳行宮④，允則以銀為大香爐，陳于廟中，故不設(shè)備。一日，銀爐為盜所攘⑤，乃大出募賞，所在張榜，捕賊甚急。久之不獲，遂聲言廟中屢遭寇，課夫⑥筑墻圍之，其實(shí)展北城也，不逾旬而就，虜人亦不怪之。則今雄州北關(guān)城是也。

大都軍中詐謀，未必皆奇策，但當(dāng)時(shí)偶能欺敵，而成奇功。時(shí)人有語(yǔ)云：“用得著，敵人休；用不著，自家羞?！彼寡哉\(chéng)然?！甲⑨尅舰龠x自《夢(mèng)溪筆談》。李允則，宋初人，歷任滄州、雄州知州。雄州，今河北雄縣。②展：擴(kuò)展。③以遼人通好：當(dāng)時(shí)雄州接近北方邊境，北臨遼國(guó)，其時(shí)宋與遼交好，邊境無(wú)事。④東岳行宮：東岳廟，即為泰山神在外地建的廟。⑤攘：竊取。⑥課夫：征集民工。8．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞。（4分）(1)不逾旬而就（）

(2)虜人亦不怪之（）(3)時(shí)人有語(yǔ)云（）

(4)斯言誠(chéng)然（）

9．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)虛詞用法和意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．不逾旬而就出淤泥而不染（《愛蓮說(shuō)》）B．恐其生事其真無(wú)馬邪（《馬說(shuō)》）C．以銀為大香爐或以錢幣乞之（《傷仲永》）D．久之不獲楚人憐之（《陳涉世家》）10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)陳于廟中，故不設(shè)備。

(2)銀爐為盜所攘，乃大出募賞。

11．李允則守雄州巧妙“欺敵”，成就“奇功”，這里的“奇功”指的是“

”；而敵

人之所以被“欺”，則是因?yàn)槔钤蕜t為“筑墻”找了一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛桑?。?分）(二)閱讀下面文章，完成12～16題。(14分)囤積食鹽，有必要嗎

①日本地震引發(fā)福島核泄漏事件后，有一種流言：日本核泄漏會(huì)導(dǎo)致海水污染，以后的海鹽都不能吃了。剩余的安全食鹽有限，大家趕快去超市搶購(gòu)吧。②日本核泄漏真的會(huì)影響中國(guó)的食鹽安全嗎？

③我們可以先看看以往核泄漏事故造成的影響。經(jīng)調(diào)查，前蘇聯(lián)1986年發(fā)生的切爾諾貝利事件造成的核污染對(duì)周邊湖泊的影響較大。因?yàn)楹词欠忾]水體，受到的污染最為嚴(yán)重。不過(guò)河流、海洋受到的污染相對(duì)較輕。俄羅斯科學(xué)院比較了1990～1992年幾個(gè)核污染地區(qū)淡水魚肌肉組織中的污染物銫137含量，發(fā)現(xiàn)不同河流和湖泊中魚肌肉組織中富集的銫137量與水中的鉀含量是呈反比的。在正常情況下，全世界淡水魚肌肉組織中銫137的含量大約是200～1000貝可/千克（一種計(jì)量單位），而海魚中這個(gè)量只有0.4～3.3貝可/千克。海水中高含量的鉀是讓銫137難以富集的原因。④而另一種污染物碘131的半衰期僅8天，即使它會(huì)造成較大范圍的污染，也會(huì)在短時(shí)間內(nèi)（大概三四個(gè)半衰期，約一個(gè)月的時(shí)間）衰減到安全程度。⑤再具體看福島核泄漏對(duì)我國(guó)沿海有無(wú)影響。中國(guó)氣象局臺(tái)風(fēng)與海洋氣象預(yù)報(bào)中心根據(jù)洋流特征分析，日本東部外海海流為偏東至東北流向。放射性污染物將隨洋流向東北方向的北太平洋區(qū)域移動(dòng)，對(duì)我國(guó)沿海沒有影響。

⑥由此看來(lái)，我國(guó)沿海海水受到嚴(yán)重污染的可能性非常低。話說(shuō)回來(lái)，即使這種情況發(fā)生，我們也不會(huì)到“無(wú)鹽可食”的地步，因?yàn)楹｛}并非食鹽的唯一來(lái)源。

⑦我國(guó)的鹽業(yè)早就從建國(guó)初的以海鹽為主發(fā)展到海鹽、井礦鹽、湖鹽協(xié)調(diào)并進(jìn)的狀態(tài)。海鹽的比重在逐年下降。據(jù)2010年上半年的資料顯示，我國(guó)原鹽結(jié)構(gòu)中海鹽所占比例已經(jīng)不到一半。井礦鹽最多占46.5%，海鹽占42.79%，湖鹽占11.16%。內(nèi)陸地區(qū)所產(chǎn)的鹽都是井礦鹽、湖鹽。⑧此外，我國(guó)的鹽礦資源豐富，現(xiàn)已查明的氯化鈉儲(chǔ)量大于100億噸的鹽礦床就有10余個(gè)。我國(guó)也是湖鹽礦產(chǎn)資源極其豐富的國(guó)家，有大量的鹽礦資源等待開發(fā)。⑨作為一種戰(zhàn)略儲(chǔ)備物資，我國(guó)各省區(qū)市都有大量倉(cāng)點(diǎn)分儲(chǔ)儲(chǔ)備鹽。近日，中鹽總公司也發(fā)布消息稱，目前食鹽儲(chǔ)備充足，沒有必要盲目搶購(gòu)囤積。中鹽總公司也已緊急通知各地鹽業(yè)公司啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，確保食鹽供給。

⑩通過(guò)上述分析我們可以得出結(jié)論：囤鹽真的沒有必要。（文章選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

12．本文從哪幾個(gè)方面說(shuō)明“我國(guó)沿海海水受到嚴(yán)重污染的可能性非常低”？（3分）

13．第④段中加點(diǎn)的“僅”如果換成“長(zhǎng)達(dá)”，表達(dá)效果有什么不同？（2分）

14．第⑦段畫線句子在文中有什么說(shuō)明作用？（3分）

15．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A．與湖泊相比，河流與海洋受到的核污染相對(duì)較輕，兩者受污染程度是相同的。B．淡水魚肌肉組織中銫137含量比海魚高是因?yàn)榈锈浀暮勘群Ｋ?。C．本文提到的核輻射污染物主要是銫137和碘131。D．第⑥段在全文結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過(guò)渡作用。

16．如果將來(lái)福島核泄露情況加劇，海水真的受到了污染，你的家人又要去囤鹽，你如何運(yùn)用本文獲知的信息勸他理性購(gòu)鹽？（3分）

(三)閱讀下面文章，完成17～21題。(14分)黃山絕壁松 馮驥才

①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動(dòng)的是黃山松。

②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無(wú)處無(wú)松。可是我說(shuō)的松只是山上的松。

③山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭(zhēng)相拍照的對(duì)象。但我說(shuō)的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。

④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風(fēng)中，它們是怎樣存活和生長(zhǎng)的？

⑤一位本地人告訴我，這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂！還有什么樹木有如此頑強(qiáng)的生命力？

⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長(zhǎng)起來(lái)。如此幼小的樹也能這般頑強(qiáng)？這力量是來(lái)自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運(yùn)中磨礪出來(lái)的？我想，一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松決不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強(qiáng)悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。它虬勁和富于彈性的樹干，是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)光??這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。

⑦于是，在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時(shí)，這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公，戰(zhàn)場(chǎng)上永不倒下的英雄，沉靜的思想者，超逸又具風(fēng)骨的文人，▲，▲??在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。

⑧但是，別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸淠敲雌?。有的枝干被颶風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是，一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它全都具備。

⑨現(xiàn)在可以說(shuō)了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是黃山的靈魂。

17．對(duì)本文內(nèi)容寫法理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．作者首先以黃山松的分布和山上有名氣的松樹作鋪墊，把讀者視點(diǎn)引向“黃山絕壁松”。B．描寫絕壁松生長(zhǎng)環(huán)境情狀，突顯絕壁松的頑強(qiáng)生命力并引出對(duì)其原因的思考。C．通過(guò)對(duì)絕壁松浩蕩博大的生命境界和傷殘形態(tài)的細(xì)節(jié)描寫來(lái)展示它獨(dú)特的缺撼美。D．最后以盛贊黃山絕壁松為“黃山的靈魂”來(lái)結(jié)束全文，呼應(yīng)開頭，突出黃山絕壁松的品格和精神。

18．本文寫的是黃山絕壁松，第⑥段為何花費(fèi)筆墨寫山谷中的松樹？（3分）

19．從修辭角度賞析第⑤段中畫線的句子。（3分）

為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。

20．結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，在第⑦段橫線處續(xù)寫兩種人。（2分），??

21．文中的黃山絕壁松具有什么樣的象征意義？（3分）

三（50分）

22．閱讀下面的材料，按后面的要求寫作。（50分）

一只十分勤奮的螞蟻，有一天誤入了一根折斷的牛角中。

螞蟻很小。彎彎的牛角，在它看來(lái)就像是一條極其闊的隧道。誰(shuí)料，腳下的路卻越走越窄，最后到了牛角尖竟無(wú)路可走。為此，螞蟻不得不停下來(lái)認(rèn)真思考。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，它決心掉過(guò)頭來(lái)，重新開始。

這一回，它由牛角尖向牛角口進(jìn)發(fā)，結(jié)果它驚喜地發(fā)現(xiàn)，道路越走越寬廣，而且步出牛角。天藍(lán)盈盈的，極其高遠(yuǎn)；地綠茵茵的，宛如綠浪滾滾的大海。一時(shí)間，它覺得海闊天空。要求：根據(jù)材料寓意，以“不鉆牛角尖”為題，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。書寫（3分）

2011年九年級(jí)語(yǔ)文第二次學(xué)情分析樣題 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一(23分)1.（10分）(1)夜泊秦淮近酒家

(2)蕩胸生曾云

(3)誰(shuí)家新燕啄春泥

(4)君問(wèn)歸期未有期

(5)老木滄波無(wú)限悲

(6)山隨平野盡

(7)似曾相識(shí)燕歸來(lái)

(8)先天下之憂而憂

(9)惟吾德馨

(10)思而不學(xué)則殆（每小句1分，錯(cuò)、漏、添、倒一字，該小句不得分）2．（2分）C 3．（2分）B 4．（2分）D 5．（3分）(1)舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而斗毆阿廖沙

(2)駱駝祥子（每點(diǎn)1分）6．（4分）(1)南京青奧會(huì)會(huì)徽發(fā)布（南京青奧會(huì)1分，會(huì)徽發(fā)布1分）

(2)要點(diǎn)：①城門是南京的象征，點(diǎn)明是南京青奧會(huì)；②洞開的城門，點(diǎn)明是開放、溝通的青奧會(huì)；③像凱旋門，點(diǎn)明是成功的青奧會(huì)。（2分，一點(diǎn)1分，任答兩點(diǎn)即可）二(44分)(一)（16分）7．（4分）(1)好（1分）

(2)運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），寫出了春天的江南江水碧綠（比藍(lán)草還要綠）的美景（1分），表達(dá)了作者的對(duì)江南美景（美好河山）的熱愛（1分）。8．（4分）(1)完成(2)感到奇怪（以??為怪）

(3)說(shuō)

(4)實(shí)在（確實(shí)）（每個(gè)1分）9．（2分）C 10．（4分）(1)（把銀香爐）擺放在廟里，故意不設(shè)置防備。(2)銀爐被盜賊偷走，（李允則）就高價(jià)懸賞。（每句2分，畫線處為得分點(diǎn)）11．（2分）展北城廟中屢遭寇（防盜賊）（每空1分）附：參考譯文

李允則鎮(zhèn)守雄州時(shí)，北門外居民住宅非常多，城里地面狹窄，他想向北擴(kuò)展城墻，卻因?yàn)榕c遼國(guó)發(fā)展友好關(guān)系，而擔(dān)心遼人生出事來(lái)。北門外原來(lái)有一座東岳行宮廟，李允則用銀子做成一個(gè)大香爐，（把銀香爐）擺放在廟里，故意不設(shè)置防備。有一天，銀香爐被盜賊偷走，他就高價(jià)懸賞，四處張榜，捉拿盜賊很緊迫。過(guò)了很久也沒有抓到盜賊，（他）就放出口風(fēng)說(shuō)廟里多次遭到偷搶，征集民工修筑一道城墻把廟圍起來(lái)，其實(shí)是擴(kuò)展北邊的城墻，不到十天城墻修筑完成，遼國(guó)人也不感到奇怪。這就是現(xiàn)在雄州的北關(guān)城。

大體上說(shuō)來(lái)，軍事上的機(jī)謀，未必都是奇異的策略，只要當(dāng)時(shí)偶爾能夠騙過(guò)敵人，就能成為奇功。當(dāng)時(shí)的人有這樣的說(shuō)法：“（計(jì)謀）用得著，敵人失?。唬ㄓ?jì)謀）用不著，自己蒙羞。”這話說(shuō)得確實(shí)是對(duì)的。(二)（14分）12．（3分）①?gòu)囊酝诵孤┦鹿士?，海洋受到的污染相?duì)較輕。②污染物碘131的半衰期很短。③從洋流特征看，福島核泄漏對(duì)我國(guó)沿海沒有影響。（每點(diǎn)1分）13．（2分）“僅”突出污染物碘131的半衰期短（1分），而“長(zhǎng)達(dá)”則突出污染物碘131的半衰期長(zhǎng)（1分）。14．（3分）用列數(shù)字（1分）、作比較（1分）的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地突出“我國(guó)原鹽結(jié)構(gòu)中海鹽所占比例已經(jīng)不到一半”（“我國(guó)的鹽業(yè)發(fā)展到海鹽、井礦鹽、湖鹽協(xié)調(diào)并進(jìn)的狀態(tài)”）（1分）。15．（3分）A 16．（3分）要點(diǎn)：①可以選購(gòu)井礦鹽或湖鹽；②我國(guó)鹽礦資源豐富；③政府食鹽儲(chǔ)備充足。（一點(diǎn)1分）(三)（14分）17．（3分）C 18．（3分）運(yùn)用襯托手法（反襯、對(duì)比）（1分），突出山頂上絕壁松枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強(qiáng)悍（或非凡的性格與精神）（2分，籠統(tǒng)答性格或精神給1分）。19．（3分）運(yùn)用擬人手法（1分，多答比喻也可，只答比喻不行），生動(dòng)形象地（1分）表現(xiàn)了黃山絕壁松頑強(qiáng)的生命力（1分）。20．（2分）示例：追求更高、更快、更強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)健兒，探索未知世界的科學(xué)家??（一句1分，是強(qiáng)者，句式正確）21．（3分）象征具有剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信品質(zhì)的生活的強(qiáng)者。（“品質(zhì)”2分，用自己的話歸納1分；“強(qiáng)者”1分）三（50分）22．（50分）

(一)作文評(píng)分要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。評(píng)分程序是：整體評(píng)定基礎(chǔ)等級(jí)；37分以上（含37分）的作文再評(píng)定發(fā)展等級(jí)。1．基礎(chǔ)等級(jí)

從內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)這三方面評(píng)定作文類別。

項(xiàng)目 卷類

內(nèi)容

表達(dá)

結(jié)構(gòu)

一類卷（50-43分）

中心非常明確，內(nèi)容具體充實(shí)。思想健康，感情真摯，觀點(diǎn)正確。

文體規(guī)范。語(yǔ)言通暢。無(wú)病句。

結(jié)構(gòu)完整。條理清楚，分段恰當(dāng)。

二類卷（42-35分）

中心明確，內(nèi)容具體，觀點(diǎn)正確。

文體規(guī)范。語(yǔ)言通順。

病句少（1-2句）。結(jié)構(gòu)較完整。條理較清楚，能夠分段。

三類卷（34-27分）

中心較明確，內(nèi)容較具體，觀點(diǎn)基本正確。

文體基本規(guī)范。語(yǔ)言尚通順。病句多（3-4句）。

結(jié)構(gòu)基本完整。條理尚清楚，分段不恰當(dāng)。

四類卷（26-18分）

中心不明確，內(nèi)容不具體，觀點(diǎn)有偏差。

文體不夠規(guī)范。語(yǔ)言不通順。病句多（5-6句）。

結(jié)構(gòu)不完整。條理不清楚。

五類卷（17分以下）

文不對(duì)題，觀點(diǎn)不正確。

文體不合規(guī)范。語(yǔ)言極不通順。

病句很多（7句以上）。

不成篇。

2．發(fā)展等級(jí)

發(fā)展等級(jí)分不超過(guò)7分，以下四方面具備一條即可得發(fā)展分：①題深刻；②選材精當(dāng)；③有一定文采；④有一點(diǎn)創(chuàng)新。(二)作文評(píng)分常規(guī)要求

1．錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣2分。2．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較嚴(yán)重者，酌情扣1—2分。3．字?jǐn)?shù)每少50字扣l分，最多扣2分。4．作文總分不得超過(guò)50分。書寫（3分）字跡清楚（1分）；書寫工整（1分）；書寫美觀（1分）。

第五篇：語(yǔ)文二模試題

濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2015-2016學(xué) D.司馬懿多次敗于孔明的計(jì)策，所以對(duì)他的每一個(gè)計(jì)策都抱著懷疑的態(tài)度進(jìn)行推測(cè)，諸葛亮空城計(jì)的成功正是利用了司馬懿的多疑。

二、古詩(shī)文閱讀

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6—8題。(每小題2分，共6分)①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。6.對(duì)下面加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn) ：通“囀”，鳥叫聲 B．負(fù)勢(shì)競(jìng)上 上：上面 ．．C．橫柯上蔽 蔽 ： 遮蔽 D．鳶飛戾天者 戾：至 ．．7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義用法相同的一項(xiàng)是（）A．天下獨(dú)絕 猿則百叫無(wú)絕 ．．B．猛浪若奔 不知口體之奉不若人也 ．．C．一百許里 安陵君其許寡人 ．．D．風(fēng)煙俱凈 百?gòu)U俱興 ．．8.下列對(duì)這段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．本文生動(dòng)描寫了富陽(yáng)、桐廬一帶富春江優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。

B． 【注釋】①徙：搬遷。②僨（fèn）表：放倒標(biāo)桿。僨，推倒。表，標(biāo)桿。③何傷：有什么妨礙。9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）有一人徙之，輒予金（）

（2）來(lái)謁吳起（）．．10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。試往僨表，不得賞而已，何傷？

11．商鞅徙木和吳起僨表的故事，告訴我們一個(gè)什么道理？

（三）詩(shī)歌閱讀理解

閱讀下面詩(shī)歌，完成12、13題。（每小題3分，共6分）

陶者 梅堯臣

陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗①居大廈。

【注釋】①鱗鱗：形容大廈瓦片如魚鱗

12．這首詩(shī)寫出了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 13.這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作分析。

（四）名句名篇默寫

14.按詩(shī)文原句默寫。（每小題1分，共7分。）

（1）

，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）

（2）氣蒸云夢(mèng)澤。（孟浩然 《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3），月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

（4）欲為圣明除弊事，?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白《行路難》）（6），辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）

（7）臣本布衣，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

閱讀下面的文章，完成15—18題。（12分）

鯨落 張博然

①在地表之上，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也幾乎是漆黑一片。沒有陽(yáng)光，驅(qū)動(dòng)生物界運(yùn)行的最主要的能量來(lái)源斷絕，但是并非沒有其他途徑。深海海底的生物可以依靠化學(xué)能合成和海面輸送來(lái)的物質(zhì)生存。熱泉口是它們的城市，洋流是它們的道路，初三語(yǔ)文 從海面緩慢飄下來(lái)的食物碎屑（“海洋雪”）是它們的天降甘霖，而偶然落下的巨大身軀，則是它們?cè)诖笱蠡哪械墓聧u和綠洲。這些軀體是鯨魚的尸體，被稱為“鯨落”。

②當(dāng)一頭鯨魚死在大海中央時(shí)，它的龐大尸體會(huì)一直下沉到數(shù)千米的深海海底，然后在這里形成一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)。

③當(dāng)鯨魚的軀體抵達(dá)海底時(shí)，會(huì)很快被盲鰻、睡鯊、深海蟹等生物發(fā)現(xiàn)。鯨魚90%以上的軟組織會(huì)被它們吃掉，這頓盛宴一般會(huì)持續(xù)4-12個(gè)月。

④當(dāng)這40多個(gè)物種的大號(hào)食腐者心滿意足離去之后，輪到20余種多毛類和甲殼類小型生物入住，食物殘?jiān)梢跃S持它們兩年的生存。

⑤但是，這一切僅僅是開始。鯨魚只剩下骨架時(shí)，深海的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)才真正展現(xiàn)。深海并非沒有氧氣，但也談不上多豐盛，因此會(huì)有大量的特殊厭氧細(xì)菌。它們爬入鯨骨深處，分解其中的脂類。

⑥一些生物可以靠共生從這些細(xì)菌獲得能量，另一些則可以直接吃掉細(xì)菌聚集成的菌墊。鯨骨體型巨大，富含脂類，分解又十分緩慢，一頭大型鯨魚可以維持這樣一個(gè)綠洲和里面上百種無(wú)脊椎動(dòng)物生存長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至上百年。

⑦如今，鯨魚越來(lái)越少了。全世界鯨目物種有80多個(gè)，但是只有達(dá)到30噸級(jí)別的大型鯨魚才能真正形成繁盛的鯨落——這就只剩下不到十種，而其中一半是瀕危的。過(guò)去兩百年里，工業(yè)化捕鯨將大型鯨魚推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鯨落數(shù)量，可能不足以前的1/6。

⑧假如大型鯨類數(shù)量徹底崩塌，這對(duì)深海的生命意味著什么？

⑨沒人確切知道。也許鯨魚的消失會(huì)來(lái)得太快，不給生命留下足夠的時(shí)間適應(yīng)；也許生命依然能頑強(qiáng)地找到其他道路，重新學(xué)會(huì)綠洲之前的生存方式。但是無(wú)論如何，如果鯨魚沒有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會(huì)隨之而去。（選白《中國(guó)利普文學(xué)精選》2014年版，有刪改）

15．請(qǐng)結(jié)合①②段內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)什么是“鯨落”。（3分）

16.文章 17．分析加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)它的作用。（3分）今天全球海洋里的鯨落數(shù)量，可能不足以前的1/6。．．18．結(jié)合選文內(nèi)容及你所了解的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)該怎樣防止“鯨落”的消失？（3分）

閱讀下面的文章，完成19—22題（18分）

桑葚熟了

①多年前，朋友贈(zèng)了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無(wú)窮，經(jīng)請(qǐng)教后方知是由桑葚釀造而成。

②于是，每到桑葚成熟的季節(jié)，偶見街中有叫賣桑葚的村姑，便會(huì)買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時(shí)的夢(mèng)。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊(duì)伍中去。

③今年五月外出開會(huì)，回來(lái)時(shí)在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂山莊停留，在這個(gè)處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢(mèng)。

④跨過(guò)一條小溪，進(jìn)入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時(shí)驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那個(gè)大、肉厚、色紫的下手，來(lái)個(gè)先嘗為快。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來(lái)。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過(guò)味蕾透出一種桑葚特有的清甜，絲絲滋潤(rùn)到心田。就這樣，我們一邊盡情地采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。

⑤桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時(shí)，彈起樹枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個(gè)個(gè)紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說(shuō)有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，不一會(huì)兒竹籃中已平添了許多桑果。

⑥看著這微微顫動(dòng)的桑葚，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻憶之猶甜的童年時(shí)光。那時(shí)物資匱乏、零食奇缺，對(duì)于我們這些孩子，最盼望的就是老桑樹結(jié)滿了紫紅的桑葚，給我們帶來(lái)了解饞的機(jī)會(huì)。放學(xué)后，大家迫不及待地扔下書包，三五成群地來(lái)到了村邊桑田，個(gè)個(gè)身手敏捷，猴子似的爬上桑樹，低矮枝頭的桑葚早已寥寥無(wú)幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不管其是否沾上了泥土，一時(shí)間大家滿地找葚，經(jīng)過(guò)一頓猛吃后，每個(gè)人的手上、嘴上和衣服上無(wú)一例外地都沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我、我看你，相互對(duì)笑。自己吃夠了以后，有時(shí)也不忘給父母兜帶一些回去，雖然沒能做到古人那樣的“拾葚供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母親也每每被我的孝心所感動(dòng)，那滿身的臟相自然也就逃過(guò)一劫，不再追究了……

⑦一晃數(shù)十年過(guò)去了，今天的小孩都已過(guò)著衣食無(wú)慮的生活，沒有了我們兒時(shí)的那副饞樣，恐怕也已很少見到桑葚了，都市里沒有桑樹，也沒有人養(yǎng)蠶，更不會(huì)有采摘桑葚的樂趣了。

⑧面對(duì)這成片的桑林，我一時(shí)思緒萬(wàn)千，在食品安全問(wèn)題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當(dāng)年的那分清純，那份天然，實(shí)屬不易。

初三語(yǔ)文 19.本文的線索是什么?圍繞此線索文章寫了哪兩件事?(4分)20.品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。（每小題3分，共6分）

（1）從意義和作用兩方面賞析文章中加點(diǎn)詞語(yǔ)“滋潤(rùn)”的表達(dá)效果。

我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過(guò)味蕾透出一種桑葚特有的清甜，絲絲滋潤(rùn)到心田。．．（2）從詞語(yǔ)或者修辭角度，賞析