第一篇：浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案

浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期

期中考試語(yǔ)文試題

考生須知：全卷分試卷和答卷。試卷共 8 頁(yè)，有 四 大題，28 小題，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間 120 分鐘。

一、選擇題（本題有22小題，每小題3分，共66分）1．下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．遒勁（qiú）包扎（zh?。├像酰╠ān）氛圍（fan）．．．．B．腳踝（(huái）百舸（gě）搖曳（ya）空穴來(lái)風(fēng)（xu?）．．．．C．筆桿（gān）狹隘（ài）迷惘(wǎng)鍥而不舍（qì）

．．．．D．召喚（zhào）熾熱（zhì）慰藉（jia）

摒棄（bǐng）．．．．2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．迷惘 搖曳 翱翔

書(shū)生意氣 B．惆悵 戕害 撕殺 真知卓見(jiàn)

C．頹圮

曙光

急燥

無(wú)計(jì)于事 D．灰燼 霧藹

郯子

汗流夾背 3．依次填人下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1)我決不_____有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。(2)如果我們錯(cuò)誤地估計(jì)了自己的能力，以為能夠勝任經(jīng)過(guò)_____考慮而選定的職業(yè)，那么這種錯(cuò)誤將使我們受到懲罰。

(3)孩子，希望你踏進(jìn)“反抗”的年齡時(shí)，能夠避免摭拾一些概念、術(shù)語(yǔ)，_____地對(duì)父母下評(píng)斷。

A．企望

周密

輕率

B．希望

周密

輕率 C．企望

細(xì)密

草率

D．希望

細(xì)密

草率 4．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．火星上水的發(fā)現(xiàn)，之所以引人關(guān)注，關(guān)鍵在于水和生命起源、地外文明等一系列世紀(jì)之謎休戚相關(guān)。．．．．B．重慶市云陽(yáng)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極做好三峽庫(kù)區(qū)農(nóng)民外遷工作，安土重遷，使移民高高．．．．興興地搬進(jìn)新家。

浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案 C．生命中最寶貴的五樣有人甚至認(rèn)為是男士的“足球”、女士的“巧克力”，我嘴上雖然沒(méi)有否定，心里卻不以為意。．．．．D．世界文學(xué)的輝煌殿堂對(duì)每一位有志者都敞開(kāi)著，誰(shuí)也不必對(duì)它收藏之豐富而望洋興嘆，．．．．因?yàn)閱?wèn)題不在于數(shù)量。

5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我記得故鄉(xiāng)老家后院臨天井的小書(shū)房里，曾祖母曾掛了一條橫幅，寫(xiě)著《讀書(shū)最樂(lè)》四個(gè)字。

B．于是，我們開(kāi)始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶：久別經(jīng)年，他只能依稀記得“國(guó)內(nèi)唱的歌”。

C．我便告訴他：當(dāng)命運(yùn)之神沒(méi)有及時(shí)垂下救生的舷梯時(shí)，要堅(jiān)守希望，不要?dú)怵H，用自己的“心”——誠(chéng)實(shí)、睿智、潛能、堅(jiān)韌??等去面對(duì)。

D．上世紀(jì)初，十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書(shū)，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.王老師工作非常認(rèn)真努力，由于教學(xué)成績(jī)顯著，使他多次受到省委、市委的表彰。王老師的精神感染著身邊的每一個(gè)人。

B.隨著私家車(chē)的增多，如何防止個(gè)別公務(wù)員不利用工作和職務(wù)之便，慷公家之慨，確實(shí)是一個(gè)需要引起重視的問(wèn)題。

C.人們無(wú)論走到哪里，都沒(méi)法不時(shí)常感懷身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片熱土，因?yàn)槟抢镉兴挠H友，至少也有他的過(guò)去。

D.過(guò)于重視教育功能，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)性，變成干巴巴的說(shuō)教。

7.依次填入下面這段話(huà)中橫線(xiàn)上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

人生苦短，我們不能任由煩惱淹沒(méi)快樂(lè)。。。只要心明凈了，就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。

①但是我們完全可以學(xué)會(huì)操縱自己的內(nèi)心 ②心是煩惱的根源

③讓它向著有陽(yáng)光、有燈光的一面 ④亦是快樂(lè)的根源

⑤不能一生都活在與煩惱的糾纏中

浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案 ⑥我們無(wú)法像佛一樣除盡煩惱，了脫生死，達(dá)到涅槃 A．⑤②①③④⑥ B．⑥①③②④⑤ C．⑤②④⑥①③ D．⑥②④①③⑤ 8．下列各句中，修辭手法與其他句子不同的一項(xiàng)是（）A.山上長(zhǎng)滿(mǎn)倔強(qiáng)的針葉樹(shù)，在冬天也是綠色的戰(zhàn)士。B.即使能活得好，我就那么在乎法國(guó)的面包和雷諾牌汽車(chē)？ C.那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠水墨山水畫(huà)。D.你底心如小小的寂寞的城。

9.下列不符合對(duì)聯(lián)要求的一項(xiàng)是（）A.江山指點(diǎn)滿(mǎn)目春光，文字激揚(yáng)彩筆生花。

B.國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，老平安少平安老少平安。

C.荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果；長(zhǎng)城故宮三峽，盡為中華風(fēng)光。D.報(bào)曉雞聲，拂曉鐘聲，聲聲悅耳；賞心國(guó)事，舒心家事，事事關(guān)情。

10．某同學(xué)從自己所寫(xiě)的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()第一組:《看見(jiàn)<看見(jiàn)>》《書(shū)蟲(chóng)誕生記》《對(duì)話(huà)蘇東坡》《家有書(shū)窩》

第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒(méi)有麥田的守望者》

第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話(huà)》《捫心自問(wèn)》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》

A．讀書(shū)萬(wàn)卷 寸草春暉 我思我在 B．悅讀生活 寸草春暉 指點(diǎn)江山 C．悅讀生活 那些花兒 我思我在 D．讀書(shū)萬(wàn)卷 那些花兒 指點(diǎn)江山 11．下列句子中沒(méi)有通假現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）

A．君子生非異也，善假于物也

B．或師焉，或不焉 C．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

D．浩浩乎如馮虛御風(fēng)

12．從詞類(lèi)活用的角度看，下列各句中加點(diǎn)字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：吾從而師之 ．A．舞幽壑之潛蛟

B． 侶魚(yú)蝦而友麋鹿 ．．C．假舟楫者，非能水也 D．積善成德，而神明自德 ．．13． 下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義全都不同的一項(xiàng)是（）A．古之學(xué)者必有師

非吾所謂傳其道解其惑者也 ．．．．浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案 B．小學(xué)而大遺

巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒 ．．．．C．聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) ．．．．D ．吾從而師之 望美人兮天一方 ．．．．14．下列各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．師道之不傳也久矣 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人 ．．B．不拘于時(shí)，學(xué)于余 而恥學(xué)于師 ．． C． ??愚人之所以為愚，其皆出于此乎 今其智乃反不能及 ．．D． 吾嘗跂而望矣 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) ．．15．下列句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是（）例：師不必賢于弟子

A． 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) B． 句讀之不知，惑之不解 C． 冰，水為之而寒于水 D．渺渺兮予懷 16.下列有關(guān)所學(xué)文本的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《沁園春·長(zhǎng)沙》中的人物形象主要是詞人和他的戰(zhàn)友們，這是一群以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊世界的革命青年。

B．《致橡樹(shù)》的作者是舒婷，她的詩(shī)擅長(zhǎng)運(yùn)用比喻、象征、聯(lián)想等藝術(shù)手法表達(dá)內(nèi)心感受，在朦朧的氛圍中流露出理性的思考。

C．在論證觀(guān)點(diǎn)時(shí)，《勸學(xué)》主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，《師說(shuō)》則主要運(yùn)用了比喻論證的方法。

D．荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)的人要“善假于物”，韓愈強(qiáng)調(diào)要“從師而學(xué)”。從某種意義上說(shuō)，“從師而學(xué)”也是一種“善假于物”。閱讀下面的文字，完成17－19題。

原油中含有石油氣、苯、芳香烴和硫化氫等物質(zhì)，對(duì)人和其他生物都有毒性，當(dāng)達(dá)到中毒臨界閾值時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致人和動(dòng)物中毒。當(dāng)然，原油泄漏的近期危害首先是對(duì)海洋動(dòng)物和生態(tài)的危害。原油會(huì)把大量的海鳥(niǎo)困在油污中，海鳥(niǎo)的羽毛一旦沾上油污，鳥(niǎo)兒無(wú)法飛走，于是被滯留在油污中，或窒息或溺斃而亡。當(dāng)然，海鳥(niǎo)更多的是中毒而亡。同樣，被原油圍困的海洋生物，如海豹和海龜?shù)龋矔?huì)一次又一次躍出水面，試圖把皮毛上的油污甩掉。但由于污染面積寬廣，而且油污嚴(yán)重，它們最后都會(huì)一個(gè)個(gè)掙扎得精疲力竭，無(wú)力地沉入海底死亡。海象和鯨等大型海洋動(dòng)物，也面臨同樣厄運(yùn)。大多數(shù)動(dòng)物一旦受困于浮油，幾天甚至幾小時(shí)內(nèi)就會(huì)死亡。

浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案

原油泄漏已經(jīng)提供了災(zāi)難的樣本。1989年3月24日，“?？松?瓦爾迪茲”號(hào)油輪在美國(guó)阿拉斯加州附近海域觸礁，3.4萬(wàn)噸原油流入阿拉斯加州威廉王子灣。這一世界上最嚴(yán)重的原油泄漏事故之一在10年后才有了初步的災(zāi)難評(píng)估報(bào)告。

“埃克森?瓦爾迪茲”號(hào)漏油事故造成大約28萬(wàn)只海鳥(niǎo)、2800只海獺、300只斑海豹、250只白頭海雕以及22只虎鯨死亡。其實(shí)，這只是表面上所看到的情況。那些死亡后沉入海底的海鳥(niǎo)、海豹、海獺和鯨等遠(yuǎn)不止這些數(shù)量。保守估計(jì)，也是該報(bào)告數(shù)量的數(shù)倍到十多倍。災(zāi)難評(píng)估報(bào)告也稱(chēng)，阿拉斯加地區(qū)一度繁盛的鯡魚(yú)產(chǎn)業(yè)在1993年徹底崩潰，此后再未恢復(fù)，大馬哈魚(yú)種群數(shù)量始終保持在很低水平，這一區(qū)域棲息的小型虎鯨群體瀕臨滅絕。

曾經(jīng)發(fā)生在墨西哥灣原油泄漏的后果無(wú)論怎樣評(píng)估，可能都不會(huì)比“?？松?瓦爾迪茲”號(hào)油輪原油泄漏的后果要輕。這不僅在于此次的原油泄漏更多，而且恰恰發(fā)生于春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇和動(dòng)物的繁衍交配期。墨西哥灣密西西比河入口處濕地面積占美國(guó)濕地總面積25%，具有重要生態(tài)意義，浮油對(duì)這一區(qū)域野生動(dòng)物構(gòu)成巨大威脅。例如，墨西哥灣有3處野生動(dòng)物棲息地，這些地方大多是沼澤地，風(fēng)浪把浮油吹向沼澤地，意味著許多野生動(dòng)物將面臨滅頂之災(zāi)。而且，動(dòng)物們正處于繁殖期或孵化期，浮油的到達(dá)將把動(dòng)物的母嬰一起殺滅。

如果浮油向東擴(kuò)散，可能會(huì)危及海牛。在墨西哥灣，成年海牛數(shù)量眼下不足2500頭。大西洋藍(lán)鰭、金槍魚(yú)也不能幸免，因?yàn)榻酉聛?lái)6個(gè)星期，這種魚(yú)會(huì)涌入墨西哥灣北部海域產(chǎn)卵。另外，包括水獺、海貍鼠等毛發(fā)濃密的動(dòng)物以及半水棲的嚙齒類(lèi)動(dòng)物在接觸原油后都會(huì)受到毒害，而大型海洋哺乳動(dòng)物，如海豚和鯨魚(yú)會(huì)出現(xiàn)皮膚不適。由于經(jīng)常在水面覓食，海龜也很容易吞下原油。另外，墨西哥灣原油泄漏對(duì)海龜尤為不利，因?yàn)榇藭r(shí)它們正進(jìn)入春季的筑巢期和孕育期。

原油泄漏對(duì)人健康的危害不僅是生理的，也是心理的，而且持續(xù)的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，可達(dá)幾十年。例如，研究發(fā)現(xiàn)，苯在體內(nèi)的潛伏期可長(zhǎng)達(dá)12～15年，到時(shí)再致人發(fā)病。而“?？松?瓦爾迪茲”號(hào)油輪原油泄漏20多年后，對(duì)人和環(huán)境的負(fù)面作用仍未終結(jié)，而且不知道何時(shí)能終結(jié)。

研究人員發(fā)現(xiàn)，今天“埃克森?瓦爾迪茲”號(hào)油輪原油泄漏對(duì)阿拉斯加漁業(yè)社區(qū)和村莊的人們?cè)斐傻呢?fù)面社會(huì)和精神影響仍在持續(xù)。當(dāng)?shù)厝巳匀桓械骄趩剩瑒?chuàng)傷后應(yīng)激障礙綜合癥患者比例非常高，嚴(yán)重憂(yōu)郁者數(shù)量也較多。而且，受污染地區(qū)居民的離婚率、暴力犯罪率以及破產(chǎn)者數(shù)量也較歷史平均水平顯著增加。

17.下列對(duì)環(huán)境和生態(tài)災(zāi)難的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)

（）

浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案 A.研究發(fā)現(xiàn)，原油中的石油氣、苯、芳香烴和硫化氫等物質(zhì)，當(dāng)達(dá)到中毒臨界閾值時(shí)，就會(huì)使人和動(dòng)物中毒。

B.原油泄露會(huì)把大量的海鳥(niǎo)困在油污中，使海鳥(niǎo)無(wú)法飛走，或窒息或溺斃而亡，更多的是中毒而亡，對(duì)海洋動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境造成危害。

C.那些被原油圍困的海豹、海龜?shù)群Ｑ笊?，由于甩不掉皮毛上的油污，無(wú)法躍出水面，直到精疲力竭后沉入海底死亡。

D.大型海洋動(dòng)物海象、鯨等也會(huì)因原油泄漏面臨同海豹和海龜一樣的厄運(yùn)，因此保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境污染，才能避免發(fā)生災(zāi)難。

18.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)

（）

A.“?？松?瓦爾迪茲號(hào)”漏油事故造成大量海洋動(dòng)物死亡，海鳥(niǎo)、海豹、海獺和鯨等動(dòng)物死亡后沉入海底，造成的巨大危害實(shí)在無(wú)法估量。

B.埃克森?瓦爾迪茲號(hào)漏油事故的災(zāi)難評(píng)估報(bào)告認(rèn)為，阿拉斯加地區(qū)的海洋漁業(yè)受到重大影響，一度繁盛的鯡魚(yú)產(chǎn)業(yè)于事故發(fā)生4年后徹底崩潰，并再未恢復(fù)。

C.墨西哥灣原油泄漏的后果比?？松?瓦爾迪茲號(hào)油輪原油泄漏的后果嚴(yán)重得多，正在繁殖期間的許多動(dòng)物因此面臨滅頂之災(zāi)。

D.墨西哥灣密西西比河入口處濕地面積廣大，對(duì)野生動(dòng)物的生長(zhǎng)具有重要的生態(tài)意義，然而浮油對(duì)這一區(qū)域野生動(dòng)物的生存構(gòu)成巨大威脅。19.根據(jù)原文內(nèi)容，下列分析和推斷不正確

（）

A.原油泄漏不僅對(duì)環(huán)境破壞嚴(yán)重，而且對(duì)人體的危害持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，某些有毒成分在人體內(nèi)的潛伏期長(zhǎng)達(dá)十幾年，到時(shí)再致人發(fā)病。

B.墨西哥灣原油泄漏事故，使當(dāng)?shù)鼐用竦纳硇慕】凳艿絿?yán)重傷害，多年后不僅精神感到沮喪，而且應(yīng)激障礙綜合癥患者比例非常高。

C.據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，原油泄漏污染嚴(yán)重地區(qū)的居民離婚率、暴力犯罪率以及破產(chǎn)者數(shù)量會(huì)顯著增加，甚至不知道何時(shí)終結(jié)這種影響。

D.如果浮油繼續(xù)擴(kuò)散，墨西哥灣原油泄漏會(huì)對(duì)那些進(jìn)入春季筑巢期、孕育期的海龜?shù)纳嬖斐蓢?yán)重威肋。

閱讀下面的文言文，完成20～22題。

蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案 一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也，蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共食。”

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤(pán)狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。20.選出下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)（）

A．蘇子愀然，正襟危坐

危：端正 B．山川相繆，郁乎蒼蒼 繆：盤(pán)繞 ．． C．不知東方之既白 既：既然 D．洗盞更酌 更：更換 ．．21.下列各組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A．何為其然也／耳得之而為聲 B．而今安在哉／侶魚(yú)蝦而友糜鹿 ．．．． C．此非曹孟德之詩(shī)乎／固一世之雄也 D．山川相繆，郁乎蒼蒼／相與枕藉乎舟中 ．．．．22.對(duì)這三段文字的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“客”舉曹操之例，表述英雄人物不能與天地共存，并發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”深切感慨。

B．作者辯證地認(rèn)識(shí)萬(wàn)物，找到了克服個(gè)體生命短暫而引起的恐懼心理的靈丹妙藥。并得出結(jié)論：水月是值得人類(lèi)羨慕的。

C．作者運(yùn)用主客問(wèn)答這一賦的傳統(tǒng)手法，表現(xiàn)了他力求排遣苦悶、順應(yīng)自然、樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的情懷。

D．選文寫(xiě)歷史事件，寫(xiě)眼前之景，寫(xiě)主客問(wèn)答，聯(lián)想豐富，轉(zhuǎn)換自然。并指出看待事物“變”與“不變”的關(guān)鍵在于，由“変者”觀(guān)之還是由“不變者”觀(guān)之。

非選擇題部分（84分）

二、填空題（本題有2小題，共10分）23.文學(xué)常識(shí)填空。（2分）

韓愈，字退之，河南河陽(yáng)（今河南孟州南）人，唐代文學(xué)家、思想家，▲ 運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。自謂郡望昌黎，因此他的作品集被命名為《 ▲ 》。

浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案 24.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。（滿(mǎn)分8分，自選8題,如全做取前8題。）

（1）▲，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。浚珴蓶|《沁園春·長(zhǎng)沙》）（2）攜來(lái)百侶曾游?！?。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）（3）故木受繩則直，▲，（荀子《勸學(xué)》）（4）蟹六跪而二螯，▲，用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）（5）師者，▲。（韓愈《師說(shuō)》）（6）▲，官盛則近諛。（韓愈《師說(shuō)》）（7）誦明月之詩(shī)，▲。（蘇軾《赤壁賦》）（8）▲，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）（9）學(xué)而不思則罔，▲。（《論語(yǔ)》）

（10）▲，濯清漣而不妖。（周敦頤《 愛(ài)蓮說(shuō)》）

三、簡(jiǎn)答題（本題有3小題，共14分）閱讀下面的文字，完成25～27題。

①倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱(chēng)為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過(guò)而已，堪司坦丁堡根本沒(méi)有去過(guò)。就倫敦、巴黎、羅馬來(lái)說(shuō)，巴黎更近似北平，不過(guò)，假使讓我“家住巴黎”，我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣地感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不象北平那樣既復(fù)雜又有個(gè)邊際，使我能摸著--那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂(lè)地坐一天，心中完全安適，無(wú)所求也無(wú)可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。

②雖說(shuō)巴黎的布置比倫敦羅馬勻調(diào)得多，可是比起北平來(lái)還差點(diǎn)兒。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜，連最小的胡同里的房子也有院子與樹(shù)，最空曠的地方也離買(mǎi)賣(mài)街與住宅區(qū)不遠(yuǎn)。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四圍都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個(gè)城樓，每一個(gè)牌樓，都可以從老遠(yuǎn)就看見(jiàn)。況且在街上還可以看見(jiàn)北山和西山呢！

③好學(xué)的、愛(ài)古物的人們自然喜歡北平，因?yàn)檫@里書(shū)多古物多。我不好學(xué)，也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)古物，但我卻喜愛(ài)北平的花多菜多果子多?；ú菔欠N費(fèi)錢(qián)的玩藝，可是北平的“草花兒”浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案 很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢(qián)而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢(qián)省事而且會(huì)招來(lái)翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)送到家門(mén)口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩(shī)一般的美麗。果子有不少是從西山與北山來(lái)的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒，美國(guó)包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！

④是的，北平是個(gè)都城，而能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果，這就使人更接近了自然。從它里面說(shuō)，它沒(méi)有象倫敦的那些成天冒煙的工廠(chǎng)；從外面說(shuō)，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見(jiàn)南山的。象我這樣的一個(gè)貧寒的人，或許只有在北平才能享受一點(diǎn)清福吧。

⑤好，不再說(shuō)了吧，要落淚了。真想念北平呀！

25．第①-④段中，作者筆下的北平具有多方面特點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中三個(gè)主要特點(diǎn)。(每處不超過(guò)10個(gè)字)(3分)

26．分析 “我能摸著--那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻”一句在文中的作用。(6分)27．文章以“好，不再說(shuō)了吧，要落淚了。真想念北平呀!”收筆，這一筆好在哪里?(5分)

四、寫(xiě)作題（60分）

28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

暑假不補(bǔ)課，我們卻懷念校園中結(jié)伴玩樂(lè)的情景；平時(shí)上學(xué)時(shí)，我們又期盼早點(diǎn)放假。我們?cè)诿苤谐砷L(zhǎng)著。矛盾是我們?nèi)松@不過(guò)的彎，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中學(xué)會(huì)了選擇，有的人在解決矛盾中長(zhǎng)大，而在有的人看來(lái)，這所謂的矛盾并不是矛盾。

請(qǐng)以“矛盾，成長(zhǎng)的音符”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③字?jǐn)?shù)不少于800字。

浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案 桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017學(xué)年第一學(xué)期期中考試

高一年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案

一、選擇題（66分，每題3分）

1.B（A．包扎zā 氛圍fēn C．筆桿gǎn 鍥而不舍qia D．熾熱（chì）摒棄bìng）2.A（B 廝殺 真知灼見(jiàn) C 急躁 無(wú)濟(jì)于事 D 霧靄 汗流浹背）3.A 4.D（休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。）

5.B（A“讀書(shū)最樂(lè)”的書(shū)名號(hào)改成引號(hào)； C “等”與省略號(hào)不能同用； D十三四歲是約數(shù)，不能用頓號(hào)。）

6.C（A.主語(yǔ)殘缺，應(yīng)去掉“使” B.否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不” D.“出現(xiàn)”少賓語(yǔ)中心語(yǔ)）7.C 8.B（其它為比喻）9.A 10.C 11.C 12.B意動(dòng)用法 13.D 14.B介詞，向 15.C 狀語(yǔ)后置 16.C 兩篇文章的主要論證方法反了

17.C 【解析】根據(jù)原文第一段第四句內(nèi)容可推斷：海豹、海龜海洋生物是能躍出水面的，不能甩掉油污也絕對(duì)，只是因?yàn)槲廴久娣e廣且嚴(yán)重，躍出水面后回到水面又會(huì)重新沾上油污，最后掙扎得精疲力竭而死亡。C項(xiàng)“無(wú)法躍出水面”表述不當(dāng)。

18.C 【解析】由原文第五段第一句可知，選項(xiàng)中“比埃克森?瓦爾迪茲號(hào)油輪原油泄漏的后果嚴(yán)重得多”不符合文意，原文并沒(méi)有如此肯定。

19.B 【解析】由原文最后一段可知，“墨西哥灣原油泄漏”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“埃克森?瓦爾迪茲號(hào)油輪原油泄漏”。20.C C項(xiàng)，既：已經(jīng)

21.C A項(xiàng)，為，前者，介詞，因?yàn)椋缓笳?，成為；B項(xiàng)，前者連詞，表轉(zhuǎn)折；后者連詞，表并列。D項(xiàng)，前者，語(yǔ)氣詞，“乎”就是形容詞詞尾，后者介詞，在。22.B “水月是值得人類(lèi)羨慕的?！卞e(cuò)，應(yīng)該是“不值得人類(lèi)羨慕的” 23.略 24.略

浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案

25.（1)既復(fù)雜而又有個(gè)邊際；(2)動(dòng)中有靜，使人快樂(lè)安適；(3)布局勻調(diào)(或：處處有空兒可自由喘氣)；(4)緊連園林、菜圃與農(nóng)村(或；花多菜多果子多)；（5）使人更接近自然(寫(xiě)出三點(diǎn)即可)26.（1）表明北平“有個(gè)邊際”(2)表明北平特有的歷史文化內(nèi)涵(3)表達(dá)“我”對(duì)北平的親切感和依戀感

27.點(diǎn)明題意，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)；把“想北平”的感情推到高潮，耐人尋味；充滿(mǎn)了民族憂(yōu)患意識(shí)，震人心弦

28.審題立意： “矛盾”是什么？

1．辯證法上指客觀(guān)事物和人類(lèi)思維內(nèi)部各個(gè)對(duì)立面之間的互相信賴(lài)而又互相排斥的關(guān)系?！軐W(xué)上的。

2．形式邏輯中指兩個(gè)概念互相排斥或兩個(gè)判斷不能同時(shí)是真也不能同時(shí)是假的關(guān)系?！^的“選擇”

3．泛指對(duì)立的事物互相排斥——所謂的人際矛盾、客觀(guān)與主觀(guān)的矛盾 “成長(zhǎng)的音符”是什么？

成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)或一個(gè)個(gè)小的節(jié)點(diǎn)、小的事件?！俺砷L(zhǎng)的音符”，重點(diǎn)在“成長(zhǎng)”，是成長(zhǎng)道路上的種種坎坷、曲折和經(jīng)歷、心歷。

前后構(gòu)成判斷，把“矛盾“上升為一種對(duì)立面的統(tǒng)一，扣住“在解決矛盾中長(zhǎng)大”。

浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含答案

第二篇：浙江省桐鄉(xiāng)市高二通用技術(shù)上學(xué)期期中試題

桐鄉(xiāng)一中2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試通用技術(shù)試題

考生注意：

1、考試范圍：必修1前5章

2、總分100分，時(shí)間60分鐘。

一、選擇題：請(qǐng)將唯一正確答案填入答卷中，本題共35題，每題2分，共70分。1．關(guān)于通用技術(shù)課程，下列說(shuō)法正確的是（）

A．學(xué)習(xí)該課程是為了掌握一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的操作技能，例如木工技能 B．通用技術(shù)是一門(mén)注重知識(shí)積累，而不是重視實(shí)踐操作的課程 C．通用技術(shù)是一門(mén)注重創(chuàng)造的課程 D．通用技術(shù)與信息技術(shù)沒(méi)有什么區(qū)別

2.如圖所示是2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的領(lǐng)獎(jiǎng)服，其所用的環(huán)保再生面料不僅可以防水，還可以調(diào)節(jié)人體和服裝之間的微氣候，雨天穿著仍然感覺(jué)干爽和溫暖。面料可以降解，每噸再生紗線(xiàn)可以節(jié)約6砘石油。下列關(guān)于該面料的說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ瓵.可降解體現(xiàn)了對(duì)自然保護(hù)的理念 B.可降解消除了技術(shù)的負(fù)面作用

C.可以調(diào)節(jié)微氣候體現(xiàn)了以人為本的理念 D.可再生符合可持續(xù)發(fā)展原則

3.如圖所示是一款新型的超市購(gòu)物車(chē)，購(gòu)物車(chē)上安裝的顯示器能實(shí)時(shí)顯示車(chē)內(nèi)所有商品的數(shù)量、價(jià)格和金額。從人機(jī)關(guān)系的角度分析，該項(xiàng)設(shè)計(jì)主要是為了（）A.提高選擇商品的效率 B.更好地實(shí)現(xiàn)信息交互 C.滿(mǎn)足動(dòng)態(tài)人的需要 D.滿(mǎn)足特殊人群的需要

4.如圖所示是一款整理盆，適合人坐著時(shí)放在腿上使用。設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行了以下分析，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ瓵.擱置在腿上的部分應(yīng)設(shè)計(jì)成與腿部契合的形狀

B.需要將盆分隔成多個(gè)區(qū)域，分別放置處理前后的蔬菜 C.盆體設(shè)計(jì)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，以便于處理蔬菜時(shí)濾水 D.應(yīng)選擇環(huán)保材料，有利于健康

5.如圖所示是一款偏心傘，傘柄不在傘的中心。下列對(duì)該產(chǎn)品的評(píng)價(jià)中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.安裝在自行車(chē)上能保證騎行安全 B.偏心結(jié)構(gòu)折疊方便、強(qiáng)度高 C.遮擋雨水的效果好

D.外形獨(dú)特美觀(guān)、價(jià)格低廉

6.如圖所示是宇航員在進(jìn)行失重試驗(yàn)。在水池中建造1：1的航天模型，讓宇航員穿上特殊的潛水服潛入水中，利用水的浮力進(jìn)行失重試驗(yàn)。這種試驗(yàn)方法屬于（）A.移植試驗(yàn)

B.虛擬試驗(yàn) C.強(qiáng)化試驗(yàn)

D.模擬試驗(yàn)

7．如圖所示是一款環(huán)保電動(dòng)概念車(chē)，它的車(chē)架上安裝了太陽(yáng)能電池板，車(chē)輪上裝有風(fēng)力發(fā)電機(jī)，放在陽(yáng)光足、風(fēng)力較大的地方即可充電。關(guān)于這款設(shè)計(jì)，以下說(shuō)法不正確的是（）A．增加了風(fēng)力發(fā)電，體現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新性 B．增加了成本，體現(xiàn)技術(shù)的兩面性

C．應(yīng)用了多學(xué)科的知識(shí)，體現(xiàn)技術(shù)的綜合性

D．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，體現(xiàn)設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則

8．專(zhuān)利的申請(qǐng)和獲得要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：①初審 ②授權(quán) ③提交申請(qǐng) ④實(shí)質(zhì)審查 ⑤公布 ⑥受理。正確的順序是（）

A．③⑥①⑤④② B．④⑥②⑥①⑤ C．①②③④⑤⑥ D． ③⑥①④⑤②

9．具有MP4功能的手機(jī)要求能夠長(zhǎng)時(shí)間播放視頻節(jié)目，這種設(shè)計(jì)要求電池的容量要大、體積要小，這促使電池生產(chǎn)廠(chǎng)家加快研發(fā)高能微型電池。這個(gè)案例說(shuō)明（）A．設(shè)計(jì)創(chuàng)新促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展 B．設(shè)計(jì)與技術(shù)的發(fā)展無(wú)關(guān) C．技術(shù)總是無(wú)法滿(mǎn)足設(shè)計(jì)的要求 D．技術(shù)的發(fā)展不需要設(shè)計(jì)

10．通用技術(shù)課上，沈老師要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并制作一盞學(xué)生用的臺(tái)燈。王凱同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的方案。下列對(duì)該設(shè)計(jì)的分析恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)新，應(yīng)該不受任何限制 B．設(shè)計(jì)充分考慮到市場(chǎng)需求

C．設(shè)計(jì)時(shí)要強(qiáng)調(diào)多功能，功能越多越好

D．設(shè)計(jì)反映王凱同學(xué)沒(méi)有明確設(shè)計(jì)臺(tái)燈的某些限制條件

11．聚丙烯材料被研制出來(lái)后，設(shè)計(jì)師充分利用了該材料較好的可塑性，設(shè)計(jì)出如下圖所示造型獨(dú)特的椅子。該案例說(shuō)明（）A．該設(shè)計(jì)使聚丙烯具有可塑性

B．新材料為設(shè)計(jì)提供了更廣的發(fā)展空間 C．該設(shè)計(jì)促進(jìn)了聚丙烯技術(shù)的革新 D．新的造型設(shè)計(jì)一定要采用新材料

12．在我國(guó)，家用電器使用的交流電一般額定電壓是220V、頻率是50Hz,這體現(xiàn)家用電器的設(shè)計(jì)符合了技術(shù)的（）。

A．科學(xué)性原則 B．實(shí)用性原則 C．技術(shù)規(guī)范性原則 D．可持續(xù)發(fā)展原則

13．小眀在構(gòu)思臺(tái)燈的過(guò)程中，可以捕捉靈感、自由發(fā)揮、不受約束的構(gòu)思方法是（）A．草圖法 B．模仿法 C．聯(lián)想法 D．奇特性構(gòu)思法

14．進(jìn)行產(chǎn)品評(píng)價(jià)必須制訂相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的內(nèi)容和目標(biāo)不同，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同，應(yīng)該有所側(cè)重。周文為了對(duì)學(xué)校食堂的餐具架進(jìn)行評(píng)價(jià)，制定了下列評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其中合理的是（）

A．餐具衛(wèi)生、存取方便、易清洗 B．舒適、外形美觀(guān)、市場(chǎng)前景 C．結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、道德、可持續(xù)發(fā)展 D．技術(shù)規(guī)范、結(jié)構(gòu)牢固、性?xún)r(jià)比

15．同學(xué)們看到陳曉同學(xué)的兒童自行車(chē)設(shè)計(jì)方案，指出方案中鏈輪、鏈條裸露在外的設(shè)計(jì)違反了相關(guān)的技術(shù)規(guī)范。陳曉出現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)失誤，是因?yàn)椋ǎ〢．沒(méi)有進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 B．沒(méi)有進(jìn)行模型制作

C．沒(méi)有進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn) D．沒(méi)有明確童車(chē)的設(shè)計(jì)要求

16．設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)生書(shū)包從物、人、環(huán)境三方面進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，從“人”的角度分析的是（）A.根據(jù)書(shū)包的大小確定書(shū)包的尺寸為300mm*350mm*150mm B.采用防水面料，保護(hù)書(shū)本不容易被水淋濕

C.學(xué)生一般會(huì)攜帶水壺，因此在書(shū)包外面設(shè)計(jì)一個(gè)放水壺的袋子 D.書(shū)包的帶子采用較厚的化纖織帶，具有足夠的強(qiáng)度

17．在設(shè)計(jì)過(guò)程中，為了降低制作成本和制作難度，常希望使用一些“標(biāo)準(zhǔn)件”。下列對(duì)于“標(biāo)準(zhǔn)件”的理解正確的是（）

A．國(guó)家給予統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的零部件 B．國(guó)家免檢的零部件

C．全國(guó)統(tǒng)一定價(jià)的零部件 D．已經(jīng)獲得專(zhuān)利并得到保護(hù)的零部件

18.如圖所示購(gòu)物車(chē)的下列設(shè)計(jì)中，主要從人機(jī)關(guān)系安全角度考慮的是（）A.車(chē)筐前面裝有弧形護(hù)角 B．合理的把手高度 C．采用萬(wàn)向輪 D．小孩座椅可折疊

19．若要對(duì)購(gòu)物車(chē)進(jìn)行強(qiáng)度試驗(yàn)，以下方法中合理的是（）A.小孩坐在座椅上，觀(guān)察購(gòu)物車(chē)是否會(huì)翻倒 B．轉(zhuǎn)動(dòng)購(gòu)物車(chē)，體驗(yàn)購(gòu)物車(chē)轉(zhuǎn)向是否靈活 C．推動(dòng)購(gòu)物車(chē)，感覺(jué)推行是否省力

D．放一定量的重物在車(chē)筐內(nèi)，觀(guān)察購(gòu)物車(chē)是否會(huì)損壞

20．陳曉麗同學(xué)準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)如圖所示的暖手寶來(lái)取暖，于是對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。下列選項(xiàng)中，不屬于功能評(píng)價(jià)的是

A．有過(guò)熱保護(hù)裝置，安全性好 B．具有加熱指示裝置，人機(jī)關(guān)系好 C．設(shè)計(jì)新穎，外形美觀(guān)

D．通電5—7分鐘可以取暖1小時(shí)，使用方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠

第20題

21．李林通過(guò)通用技術(shù)的學(xué)習(xí)，提出了一些保溫杯性能試驗(yàn)方案。下列試驗(yàn)方案中不合理的是（）

A．保溫試驗(yàn)：將開(kāi)水倒入保溫杯內(nèi)，測(cè)量溫度，旋緊杯蓋，2小時(shí)后再測(cè)量水的溫度 B．滲漏試驗(yàn)：往杯中加水后，旋緊杯蓋，把保溫杯橫放在桌面上，觀(guān)察是否有水滲漏 C．內(nèi)膽異味試驗(yàn)：旋緊杯蓋一段時(shí)間后打開(kāi)杯蓋，用鼻子感受內(nèi)膽的氣味 D．跌落試驗(yàn)：用鐵錘敲擊保溫杯，觀(guān)察保溫杯是否損壞

請(qǐng)根據(jù)材料，回答22—23題。

某設(shè)計(jì)師在就餐時(shí)發(fā)現(xiàn)普通托盤(pán)上的酒杯很容易被碰倒，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的卡口式酒杯托盤(pán)。請(qǐng)回答22-23題。22.該設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑是（）A.觀(guān)察日常生活 B．技術(shù)試驗(yàn)

C．技術(shù)研究 D．收集和分析信息

23．下列關(guān)于卡口的設(shè)計(jì)分析中比較合理的是（）A.卡口數(shù)量與酒瓶容量有關(guān) B．卡口大小與杯子高度有關(guān)

C．卡口之間的距離與酒杯大小有關(guān) D．卡口形狀與杯子底座形狀有關(guān)

24．小林想在自己設(shè)計(jì)制作的便攜式自行車(chē)中再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)式書(shū)包架，于是他上網(wǎng)下載了四種類(lèi)型的書(shū)包架圖（如圖所示）作為設(shè)計(jì)參考。從設(shè)計(jì)一般過(guò)程來(lái)說(shuō)，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于（）

A．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 B．明確問(wèn)題 C．收集信息 D．設(shè)計(jì)分析

25.刨花板是將木材加工過(guò)程中產(chǎn)生的邊角料、木屑等切削成一定規(guī)格的碎片，經(jīng)過(guò)干燥，拌以膠合劑、硬化劑、防水劑，在一定的溫度下壓制而成的一種人造板材，生產(chǎn)過(guò)程中用膠量較少，是較環(huán)保的人造板材之一，它絕熱、吸聲、表面平整，但密度較低，容易松動(dòng)。以下關(guān)于刨花板的說(shuō)法不正確的是()A．采用木材加工過(guò)程中產(chǎn)生的邊角料、木屑等加工，體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性 B．制作刨花板需要用到物理、化學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性 C．刨花板密度較低，容易松動(dòng)，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性 D．生產(chǎn)過(guò)程中用膠量較少，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則

請(qǐng)根據(jù)材料，回答26—29題。

王強(qiáng)同學(xué)覺(jué)得自己的書(shū)房只有一盞臺(tái)燈，且亮度不夠，由此產(chǎn)生了自己設(shè)計(jì)一盞臺(tái)燈的念頭。26．要設(shè)計(jì)一款中學(xué)生使用的臺(tái)燈，在方案構(gòu)思之前，因該做的是()A．制作臺(tái)燈模型 B．進(jìn)行設(shè)計(jì)分析 C．編寫(xiě)使用說(shuō)明書(shū) D．繪制加工圖

27．在臺(tái)燈的設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要對(duì)臺(tái)燈的各個(gè)部件進(jìn)行分析，你認(rèn)為以下分析不合理的是（）

A．燈泡要選用高亮度，功率越大越好 B．燈罩要考慮美觀(guān)，也要考慮反光

C．支撐架主要起支撐作用，并決定臺(tái)燈的高度

D．底座起支撐和穩(wěn)定作用，選用較重的材料可提高穩(wěn)定性

28．一般來(lái)說(shuō)，以下各項(xiàng)中不屬于臺(tái)燈設(shè)計(jì)要求的是（）

A．制作成本不能太高 B．制作材料易得，加工簡(jiǎn)便 C．申請(qǐng)專(zhuān)利 D．色彩裝飾盡量突出個(gè)性化特點(diǎn)

29．對(duì)王強(qiáng)制作的臺(tái)燈進(jìn)行產(chǎn)品性能的評(píng)價(jià)，下列各項(xiàng)中不需要評(píng)價(jià)的是臺(tái)燈的（）A．亮度 B．穩(wěn)定性 C．開(kāi)關(guān)的靈敏度 D．制作所需要的時(shí)間

請(qǐng)根據(jù)材料，回答30—31題。

小楊同學(xué)設(shè)計(jì)了“帶存儲(chǔ)盒的指甲鉗” 如圖所示，即在傳統(tǒng)指甲鉗的下方加了一個(gè)存儲(chǔ)盒，這樣可以防止在剪指甲時(shí)指甲亂跳影響環(huán)境衛(wèi)生，該設(shè)計(jì)在全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲三等獎(jiǎng)。30．小楊同學(xué)發(fā)明的“帶存儲(chǔ)盒的指甲鉗”主要體現(xiàn)了技術(shù)的（）A．專(zhuān)利性 B．兩面性 C．綜合性 D．目的性

31．小楊同學(xué)通過(guò)發(fā)明“帶存儲(chǔ)盒的指甲鉗”，他自身的精神和智力得以發(fā)展，創(chuàng)新精神和批判能力得以提高，思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。這說(shuō)明技術(shù)能夠（）A．保護(hù)人 B．解放人 C．發(fā)展人 D．幫助人

請(qǐng)根據(jù)材料，回答32—35題。

周峰與他的父親都是釣魚(yú)愛(ài)好者，尤其喜歡在晚上釣魚(yú)，為解決晚上看不清浮漂的問(wèn)題，周峰通過(guò)查找資料、請(qǐng)教他人等途徑收集相關(guān)的信息，設(shè)計(jì)可以用于夜間垂釣的發(fā)光浮漂。發(fā)光浮漂主要包括水位標(biāo)管、浮漂殼體，水位標(biāo)管設(shè)置有二極管發(fā)光體，浮漂殼體內(nèi)設(shè)置有微型紐扣電池，發(fā)光體與電源可以通過(guò)貫穿水位標(biāo)管的導(dǎo)線(xiàn)的連接導(dǎo)通形成閉合回路。所以使用帶有這種發(fā)光浮漂的釣具釣魚(yú)的時(shí)候，在發(fā)光體的照明下可以容易地發(fā)現(xiàn)浮漂上水位管的變化，進(jìn)而觀(guān)察魚(yú)是否上鉤。

32．該問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的途徑是：（）

A．觀(guān)察日常生活 B．收集和分析信息 C．技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) D．關(guān)注社會(huì)生活

33．在設(shè)計(jì)發(fā)光浮漂時(shí)，下列不需要收集和處理的信息是（）

A．對(duì)發(fā)光浮漂的需求 B．相關(guān)發(fā)光浮漂的信息 C．制約設(shè)計(jì)的各種因素 D．魚(yú)桿的材料與長(zhǎng)度的信息

34．為了節(jié)電，周峰準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)關(guān)，當(dāng)浮漂一半沒(méi)入水中時(shí)，二機(jī)管發(fā)光，其余時(shí)間不通電。下列方法中很好解決這個(gè)問(wèn)題的是（）

A．在浮漂上裝雙金屬片溫控器 B．將閉合導(dǎo)線(xiàn)的局部斷開(kāi)，利用水作導(dǎo)體 C．在魚(yú)桿上裝一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān) D．在浮漂上裝一個(gè)聲控開(kāi)關(guān)

35．為了保證設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行，周峰在設(shè)計(jì)發(fā)光浮漂時(shí)制定了工作計(jì)劃書(shū)，下列對(duì)周峰的計(jì)劃書(shū)的評(píng)價(jià)不合理的是（）

A．時(shí)間分配合理 B．各項(xiàng)目完整 C．工作順序合理 D．內(nèi)容及要求明確

二、非選擇題：共3小題，36題10分，37題6分，38題14分，共30分。

36.如圖所示是一款筆記本支架及使用示意圖，王進(jìn)對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行了評(píng)價(jià)并打分（滿(mǎn)分為5分）：①不需要低頭操作，可以防止頸椎?。?分）；②采用可回收材料，有利于環(huán)保（4份）③可使眼睛與顯示器保持安全距離，有利于保護(hù)視力（4.5分）；④支架角度可調(diào)，操作者可以選擇舒適的操作角度（3.5分）;⑤可折疊便于攜帶（4分）。請(qǐng)根據(jù)上述評(píng)價(jià)回答以下問(wèn)題：

（1）以上屬于對(duì)人機(jī)關(guān)系健康目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)的是：、（在“ ”處填寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的序號(hào)）；

（2）在以上評(píng)價(jià)是對(duì) 的評(píng)價(jià)（“在設(shè)計(jì)過(guò)程”或“設(shè)計(jì)成果”中選擇一項(xiàng)填寫(xiě)在“ ”處）；

（3）根據(jù)以上評(píng)價(jià)得分畫(huà)出評(píng)價(jià)坐標(biāo)圖；

（4）為了檢驗(yàn)筆記本電腦支架的質(zhì)量，以下試驗(yàn)方案中不合理的是（在下列方案中選擇一種，將序號(hào)填寫(xiě)在“ ”處）。

①在支架上適當(dāng)施力檢查支架的強(qiáng)度；

②調(diào)整支架的角度，檢查支架不同角度時(shí)的穩(wěn)定性；

③將筆記本放在支架上，然后適當(dāng)施力，檢查支架的防滑性能；

④將支架拆開(kāi)后重新組裝，檢查連接部分是否損壞。

37．如圖所示為一款起重機(jī)模型，要求確定平衡塊的質(zhì)量并測(cè)試 該模型的起吊能力。現(xiàn)提供不同質(zhì)量的砝碼和平衡塊若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)易試驗(yàn)方案（起重機(jī)模型有足夠的強(qiáng)度，不考慮模型的旋轉(zhuǎn)和重物的升降），回答下列問(wèn)題：

（1）在沒(méi)有起吊重物的情況下，確定該模型平衡塊的最大質(zhì)量（畫(huà)出示意圖并寫(xiě)出試驗(yàn)過(guò)程）（2分）

（2）在已經(jīng)安裝合適平衡塊的情況下，測(cè)試該模型的最大起吊質(zhì)量(畫(huà)出示意圖并寫(xiě)出試驗(yàn)過(guò)程)(2分)

（3）如果平衡臂加長(zhǎng)，那么平衡塊質(zhì)量應(yīng)該加大還是減?。ɑ卮稹凹哟蟆被颉皽p小”）？(2分)

38.李明發(fā)現(xiàn)教室的課桌上常堆滿(mǎn)了書(shū)本和文具，造成桌面零亂，書(shū)本和文具容易被碰落，在設(shè)置考場(chǎng)時(shí)，需要清理桌椅，大量書(shū)本搬運(yùn)不方便，現(xiàn)在要設(shè)計(jì)一款簡(jiǎn)易小書(shū)架解決這些問(wèn)題，設(shè)計(jì)要求為：

A.小書(shū)架放置在本人課桌（或椅子）的可利用空間

B.書(shū)本存取方便，書(shū)架（連同書(shū)本）搬運(yùn)便捷 C.不影響活動(dòng)，不遮擋看黑板的視線(xiàn)

請(qǐng)你根據(jù)上述要求，完成以下任務(wù)（1）簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)小書(shū)架的一般過(guò)程（2）畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)用文字說(shuō)明（3）圖中標(biāo)注長(zhǎng)、寬、高三個(gè)尺寸

（4）說(shuō)明你設(shè)計(jì)的方案中有創(chuàng)意的兩個(gè)特色

桐鄉(xiāng)一中2012學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試高二通用技術(shù) 參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

[示意圖，試驗(yàn)過(guò)程各1分，共2分] [示意圖，試驗(yàn)過(guò)程各1分，共2分]

（3）減少 [2分] [共6分]

第三篇：重慶市2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

秘密★啟用前

2013年重慶一中高2016級(jí)高一上期半期考試

語(yǔ) 文 試 題 卷 2013.11

語(yǔ)文試題卷共7頁(yè)?？荚嚂r(shí)間150分鐘。第1至15題為選擇題，45分；第16至24題為非選擇題，105分。滿(mǎn)分150分。注意事項(xiàng)：

1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。

2．答第1至15題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

3．答第16至24題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。5．考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。一（本大題共15小題，每小題3分，共45分）

1．(原創(chuàng)）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 A．通緝(jī)淬火(cuì)熾熱(zhì)揮斥方遒(qiú)．．．．B．漫溯（sù）．C．慰藉（jiè）．D.租賃（lìn）

．緋聞（fēi）．桎梏（gù）．

拖累（lèi）

．

場(chǎng)院（cháng）．

滂沱大雨（pāng）．

銳不可當(dāng)（dāng）．忤逆（wǔ）剽竊（piāo）一哄而散（hōng）．．．2．(原創(chuàng)）下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是

A．橫亙 戮力 提綱挈領(lǐng) 隕身不恤 B．坍塌 撕殺 睚眥必報(bào) 不脛而走 C．凄婉 沉疴 意興闌珊 寥若晨星 D.凋敝 喋血 委曲求全 嗔目結(jié)舌 3．(原創(chuàng)）依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①香港《文匯報(bào)》8日?qǐng)?bào)道指出，國(guó)家主席習(xí)近平在APEC峰會(huì)上提到，中國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，面臨難啃的硬骨頭。主席的講話(huà)有的放矢，出新三中全會(huì)改革路線(xiàn)圖。②中國(guó)電信內(nèi)部已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行CDMA版iPhone的內(nèi)測(cè)，而且計(jì)劃提供比聯(lián)通更高的補(bǔ)貼，如果最終屬實(shí)，在蘋(píng)果iPhone熱銷(xiāo)的背后，運(yùn)營(yíng)商難免背上沉重的 壓力。

③隨著重慶車(chē)展的開(kāi)幕，網(wǎng)民對(duì)車(chē)展關(guān)注指數(shù)屢創(chuàng)新高，記者發(fā)稿時(shí)，網(wǎng)民的關(guān)注度達(dá)到了近期的頂峰，相比車(chē)展開(kāi)幕前攀升了80%。

A.披露 盈利 截止 B．透露 盈利 截至 C.透露 營(yíng)利 截止 D.披露 營(yíng)利 截至 4.(原創(chuàng)）下列詞句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ．． A．廈門(mén)導(dǎo)游大賽中，參賽選手韓偉把多位當(dāng)紅明星的招牌動(dòng)作和代表作品重新編排，他繪聲繪．．．色的模仿贏得臺(tái)下觀(guān)眾的陣陣掌聲。．B．經(jīng)過(guò)曠日持久的艱苦訓(xùn)練，女排隊(duì)員掌握了新攔網(wǎng)技術(shù)，形成了嚴(yán)密而有效的攻防組合陣勢(shì)，．．．．終于在大賽中擊敗對(duì)手，重新奪冠。C．日本政府在釣魚(yú)島問(wèn)題上的危言危行，不僅收到中國(guó)人民的強(qiáng)烈抗議，也將受到全世界人民．．．．的唾棄。

D.北京教委提出2016年高考語(yǔ)文變?yōu)?80分，英文卻從150分變?yōu)?00分，英語(yǔ)在高考中占的比重大大降低。這可謂“一石激起千層浪”，各地開(kāi)始醞釀?dòng)⒄Z(yǔ)考試改革，準(zhǔn)備拿英語(yǔ)“開(kāi)刀”。．．．．．．．5.(原創(chuàng)）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．從醫(yī)學(xué)角度看早餐在供應(yīng)血糖方面起著重要的作用，不吃或少吃早餐，會(huì)使血糖不斷下降，造成思維減慢、出現(xiàn)低血糖休克，甚至精神不振。

B．航母是一個(gè)國(guó)家軍力的象征，中國(guó)航母的成功海試，向世界證明了中國(guó)海軍位于世界一流水平，足以保障國(guó)家的安全。C．為提升城市形象，沙坪壩陳家橋街道將在河道邊修建公園，給當(dāng)?shù)鼐用裉峁剀笆孢m的休閑、玩樂(lè)和健身。

D.《變形金剛4》在武隆天生三硚熱拍，這讓武隆成為了全球影迷關(guān)注的焦點(diǎn)，其宣傳效果無(wú)疑是巨大的。

6．(原創(chuàng)）選出下列加點(diǎn)詞解釋全正確的一項(xiàng) ①顧計(jì)不知所出爾 顧：考慮 ．②失其所與，不知 與：結(jié)交，親附 ．③大禮不辭小讓 辭：計(jì)較，講究 ．④越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 鄙：把 ?? 當(dāng)作邊邑 ．⑤秦武陽(yáng)奉地圖匣 奉：奉獻(xiàn) ．⑥乃令張良留謝 謝：感謝 ．⑦素善留侯張良 善：友好，交好 ．A.①③⑤ B．②④⑦ C.①②④ D.③⑥⑦

7．(原創(chuàng)）從詞類(lèi)活用角度分析，下列加點(diǎn)字的用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是 ①朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 ②范增數(shù)目項(xiàng)王 ③乃遂收盛樊於期之首，函封之 ．．．④鄰之厚，君之薄也 ⑤ 使使以聞大王 ⑥君為我呼入，吾得兄事之 ．．．⑦若亡鄭而有益于君 ⑧ 沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王 ⑨晉軍函陵 ．．．A．①③⑨/②⑥/④⑤⑦⑧ B．①③⑥/②⑨ /④/⑤⑦⑧ C．①③/②⑥⑨/④⑤⑦⑧ D.①②⑥⑨/③④/⑤⑦/⑧ 8．(原創(chuàng)）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，不相同的一組是 A． 敢以煩執(zhí)事 常以身翼蔽沛公 ．．B．秦王還柱而走 拔劍切而啖之 ．．C．荊軻廢，乃引其匕首提秦王 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 ．．D.臣之壯也，猶不如人 愿伯具言臣之不敢倍德也 ．．9．(原創(chuàng)）下列各組句子中，句式特點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是

A．是寡人之過(guò)也 如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉 B．太子及賓客知其事者

沛公奉卮酒為壽

C．使畢使于前 具告以事 D.沛公安在? 大王來(lái)何操?

閱讀下面一段文言文，完成第10---12題。

樊姬者，楚莊王之夫人也。莊王即位，好狩獵，樊姬諫不止，乃不食禽獸之肉。王改過(guò)，勤于政事。王嘗聽(tīng)朝罷晏，姬下殿迎曰：?何罷晏也？得無(wú)饑倦乎？?王曰：?與賢者俱，不知饑倦

也。?姬曰：?王之所謂賢者何也？?曰：?虞丘子也。?姬掩口而笑。王曰：?姬之所笑何也？?曰：?虞丘子賢則賢矣，未忠也。?王曰：?何謂也？?對(duì)曰：?妾執(zhí)巾櫛十一年，遣人之鄭、衛(wèi)求賢女進(jìn)于王，今賢于妾者二人，同列者七人，妾豈不欲擅王之愛(ài)寵乎？妾聞堂上兼女，所以觀(guān)人能也，．妾不能以私蔽公，欲王多見(jiàn)，知人能也。妾聞?dòng)萸鹱酉喑嗄?，所薦非子弟則族昆弟，未聞進(jìn)賢退不肖，是蔽君而塞賢路。知賢不進(jìn)，是不忠；不知其賢，是不智也。妾之所笑，不亦可乎？?王悅。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所對(duì)。于是避舍。使人迎孫叔敖而進(jìn)之，王以．為令尹，治楚三季而莊王以霸。楚史書(shū)曰：?莊王之霸，樊姬之力也。?《詩(shī)》曰：?大夫夙退，無(wú)．使君勞。?又曰：?溫恭朝夕，執(zhí)事有恪。?此之謂也。

頌曰：樊姬謙讓?zhuān)矣屑刀?。薦進(jìn)美人，與己同處。非刺虞丘，蔽賢之路。楚莊用焉，功業(yè)．遂伯。（漢〃劉向《列女傳〃楚莊樊姬》）10．(原創(chuàng)）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A．妾豈不欲擅王之愛(ài)寵乎 擅：擅長(zhǎng) ．B．丘子避席，不知所對(duì) 對(duì)：對(duì)答 ．C．大夫夙退，無(wú)使君勞 夙：早 ．D．非刺虞丘，蔽賢之路 非：非議 ．11．(原創(chuàng)）下列句子分別編為四組，全部直接表現(xiàn)樊姬“善于勸諫”的一組是 ①王嘗聽(tīng)朝罷晏，姬下殿迎之 ② 虞丘子賢則賢矣，未忠也

③妾不能以私蔽公，欲王多見(jiàn)，知人能也 ④使人迎孫叔敖而進(jìn)之，王以為令尹 ⑤（虞丘子）知賢不進(jìn)，是不忠；不知其賢，是不智也 ⑥樊姬謙讓?zhuān)矣屑刀?A．①②④ B．②⑤⑥ C．②③⑤ D．③④⑥

12．(原創(chuàng)）下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．楚莊王喜歡打獵，夫人樊姬不斷勸諫，不吃禽獸肉，終于使莊王有了改變，勤理政事。B．莊王曾經(jīng)上朝，散朝時(shí)很晚。樊姬迎接他，問(wèn)他為什么回來(lái)這么晚，難道不感到饑餓疲倦嗎，莊王說(shuō)是跟賢者在一起就不覺(jué)得饑餓疲倦了。C．虞丘子聽(tīng)了楚莊王轉(zhuǎn)告樊姬對(duì)他的評(píng)價(jià)，馬上以實(shí)際行動(dòng)推薦孫叔敖，辭退了不賢能的官員，改正了任人唯親的錯(cuò)誤。

D．楚莊王的夫人樊姬毫無(wú)嫉妒之心，胸懷豁達(dá)，知人善任，歷史上對(duì)她的評(píng)價(jià)很高。閱讀下面一段文言文，完成13—15題。

李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也，家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴．人將騎數(shù)十縱，見(jiàn)匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎。見(jiàn)廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：?吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎．走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。?廣令諸騎曰：?前！?前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥。其騎曰：?虜多且近，即有急，奈何？?廣曰：?彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意。?于是胡騎遂不敢擊。夜半時(shí)，引兵而去。．廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，與人居則畫(huà)地為軍陳，射闊狹以飲。專(zhuān)以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒．不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。青欲上書(shū)報(bào)天子軍曲折。廣曰：?諸校尉無(wú)罪，乃

我自失道。?

至莫府，廣謂其麾下曰：?廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復(fù)對(duì)刀筆之吏。?遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無(wú)老壯皆為垂涕。

太史公曰：?《傳》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！淅顚④娭^也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也!諺曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言雖小，可以諭大也。?

（節(jié)選自司馬遷《史記〃李將軍列傳》）13．(原創(chuàng)）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 ．．．A．用善騎射，殺首虜多 用：由于，因?yàn)?。．B．皆驚，上山陳 陳：同“陣”。擺開(kāi)陣勢(shì) ．C．今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意 堅(jiān)：使??堅(jiān)定 ．D．專(zhuān)以射為戲，竟死 竟：竟然 ．14．(原創(chuàng)）下列句子分別編為四組，全都表明李廣對(duì)待部下“寬緩不苛”的一組是 ①前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥 ②飲食與士共之

③家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)事 ④士卒不盡飲，廣不近水 ⑤諸校尉無(wú)罪，乃我自失道

⑥百姓聞之，無(wú)老壯皆為垂涕 A.①③④ B．②④⑤ C.②③⑥ D．①⑤⑥

15．(原創(chuàng)）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．向李廣學(xué)習(xí)軍事的一名宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，結(jié)果三個(gè)匈奴人射傷了宦官，殺光了他的那些騎兵，宦官被迫逃回到李廣那里。

B．李廣作為主將，部隊(duì)失去向?qū)Ф允У缆?，他勇于承?dān)過(guò)錯(cuò)。面對(duì)處罰，他認(rèn)為自己已經(jīng)年老，畢竟不能再受那些刀筆吏的侮辱,于是引刀自剄。

C．李廣老實(shí)厚道像個(gè)鄉(xiāng)下人，不善言辭，而又廉潔自律，重義輕財(cái)。D.抓住主要特征，突出人物形象是司馬遷最擅長(zhǎng)的方法之一，在本文中作者就抓住李廣最突出的特點(diǎn)，通過(guò)一些生動(dòng)的故事和細(xì)節(jié)，著力加以描寫(xiě)，使人物形象極為鮮明。二（本大題共3小題，共22分）16．（1）把上面兩則文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（共6分）

①王以為令尹，治楚三季而莊王以霸。（3分）

②及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。（3分）

（2）用斜線(xiàn)（/）給下面一段文言文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶?處，2分）

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。昔禹之治水，鑿龍門(mén)，決大河，而放之海。方其功之未成也蓋亦有潰冒沖突可畏之患惟能前知其當(dāng)然事至不懼而徐為之圖，是以得至于成功。（選自蘇軾《晁錯(cuò)論》）17．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(6分)

詠荷上雨（宋）楊萬(wàn)里

午夢(mèng)扁舟花底，香滿(mǎn)西湖煙水。急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，瀉清波。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下片“卻是池荷跳雨”一句中“跳”字的好處。（3分）

（2）整首詞中，詩(shī)人的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）

18．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）

（1）漫江碧透，_____________________。（毛澤東《沁園春.長(zhǎng)沙》）（2）滿(mǎn)載一船星輝，_____________________。（徐志摩《再別康橋》）

（3）在雨中哀怨，哀怨又彷徨；_____________________。（戴望舒《雨巷》）（4）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，_____________________?。ā肚G軻刺秦王》）（5）不見(jiàn)復(fù)關(guān)，_____________________。（《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng).氓》）（6）纖纖擢素手，_____________________。（《迢迢牽牛星》）（7）明明如月，______________________。（曹操《短歌行》）（8）______________________，池魚(yú)思故淵。（陶淵明《歸園田居》）

三、（本大題共5小題，共23分）

閱讀下文，完成第19~23題。

證 人

飛機(jī)繼續(xù)在羽田機(jī)場(chǎng)的上空盤(pán)旋，絲毫沒(méi)有要著陸的意思。機(jī)上的旅客只被告知因?yàn)榈孛鏆夂驉毫语w機(jī)暫時(shí)無(wú)法降落。因?yàn)轱w機(jī)一直在天上飛著，所以我既無(wú)法打電話(huà)也不能回復(fù)電子郵件。這樣一來(lái)，編輯部的同事們肯定急得一塌糊涂了。我正負(fù)責(zé)編輯一部短篇小說(shuō)集，現(xiàn)在小說(shuō)的作者大概也臉色鐵青地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了吧。小說(shuō)的校對(duì)已基本結(jié)束，可是到現(xiàn)在書(shū)名還沒(méi)有著落。如果不盡快同相關(guān)部門(mén)聯(lián)系敲定此事，那么小說(shuō)的出版計(jì)劃將會(huì)落空。我必須馬上做的就是想個(gè)可以打動(dòng)人并能被認(rèn)可的書(shū)名。

我的座位在飛機(jī)中間三人座位靠右側(cè)過(guò)道，旁邊坐著一對(duì)父子。那位父親是一個(gè)頭戴巴拿馬帽的中年男人，而兒子看上去還是一個(gè)剛上學(xué)的小學(xué)生。也許是飛行時(shí)間太久的緣故，孩子開(kāi)始坐立不安了，這不，現(xiàn)在又不見(jiàn)了，一定是跑到乘務(wù)員那里添亂去了。我一直在思考著書(shū)名的事，可是由于這個(gè)小崽子——抱歉，這個(gè)稱(chēng)呼太粗魯——不停地折騰，我簡(jiǎn)直無(wú)法集中精神思考，真是煩躁。不行不行，一定要集中精神，集中集中，我告誡著自己。書(shū)的主題是?謊言?，所以應(yīng)該找一個(gè)能與此相關(guān)的短語(yǔ)，那么用?謊言???撒謊??抑或用?撒謊的法式黃油炸魚(yú)??——都不行，誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的書(shū)名？

?哎呀，怎么還不降落呀？真沒(méi)意思。快降吧快降吧。?那小東西又跑來(lái)拽著父親的袖子鬧著。?別鬧，老實(shí)點(diǎn)。?也許是感到了我厭惡的目光，那父親哄著孩子并稍稍地朝我這邊注視了一下。?你不是跟媽媽保證過(guò)不鬧人嗎？??可是，說(shuō)一個(gè)小時(shí)就到了，現(xiàn)在都過(guò)去兩個(gè)小時(shí)了。??爸爸，還要等到什么時(shí)候呀？?父親沒(méi)有回答，只是面帶愁容，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。突然，他像是想起了什么似的從手提包里拿出了一個(gè)帶蓋子的容器，并打開(kāi)了蓋子：?看看，猜猜這是什么？??噢？什么？?孩子提高了聲音。父親語(yǔ)氣沉重地回答：?這個(gè)是——舌頭！??啊？舌……舌頭？?孩子說(shuō)著用手指著自己嘴里伸出來(lái)的舌頭：?是人的舌頭嗎？??是啊。把舌頭拽下來(lái)然后烘干就成了這個(gè)樣子。??為什么要那么做？?孩子的聲音在顫抖。?為了教訓(xùn)那些壞孩子呀。?父親說(shuō)著抓住了孩子的下巴：?你也要?jiǎng)e人把你的舌頭拽下來(lái)烘干嗎？?孩子的嘴巴在父親的手里被弄得一張一合的，他想叫但卻叫不出聲來(lái)。?即使爸爸不把你的舌頭拽下來(lái)，?那位父親威脅似的繼續(xù)說(shuō)，?像你這樣答應(yīng)得好好的卻說(shuō)話(huà)不算數(shù)的家伙，死了以后也是‘只有會(huì)說(shuō)好聽(tīng)話(huà)的舌頭’能到天堂去，而身體卻要掉到地獄里去。就算這樣你也愿意嗎？?孩子驚恐萬(wàn)分地哭了起來(lái)。我皺了皺眉，長(zhǎng)

長(zhǎng)地嘆了口氣，?別哭了！?父親對(duì)我歉意的微微一笑，有些慌亂地帶孩子去洗手間了。

我的目光投向放在座位上的那個(gè)容器，里面果然裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的熏制的舌頭——上等的鴨舌。這可是絕妙的下酒小菜呢?？粗@些舌頭——熏制鴨舌，那位父親的話(huà)又回響在我的耳邊：?‘只有會(huì)說(shuō)好聽(tīng)話(huà)的舌頭’能到天堂去，而身體卻要掉到地獄里去。?——嘿，書(shū)名就是這個(gè)了。

飛機(jī)終于著陸了。盡管這時(shí)我和大家一樣已經(jīng)疲憊不堪，可還是立即打開(kāi)手機(jī)撥通了那位作家的電話(huà)：?書(shū)名已經(jīng)想好了！?作家關(guān)心的卻不是書(shū)名：?炸彈，沒(méi)事吧？??炸彈？！?我被問(wèn)得一頭霧水。原來(lái)我乘坐的這班飛機(jī)之所以遲遲不能著陸，是因?yàn)榈孛嬷笓]塔接到一個(gè)電話(huà)，說(shuō)我們的飛機(jī)上有一枚待爆炸的炸彈，飛機(jī)降落到一定的高度炸彈就會(huì)爆炸，所以在情況徹底弄清楚之前飛機(jī)是不能降落的，于是飛機(jī)就一圈又一圈地在機(jī)場(chǎng)上空飛行了一個(gè)多小時(shí)。

結(jié)果卻是有人惡作劇。

因?yàn)閻鹤鲃《艿较拗?，無(wú)論什么時(shí)候都是讓人無(wú)法忍受的。事情并沒(méi)有結(jié)束。

深夜，我打開(kāi)電腦上網(wǎng)看當(dāng)天的新聞，突然被一條新聞吸引住了：?瀆職案的證人因飛機(jī)晚點(diǎn)延誤了時(shí)間而未能出庭作證。據(jù)警方證實(shí)，飛機(jī)晚點(diǎn)與瀆職案有關(guān)。?因?yàn)橄乱淮蔚拈_(kāi)庭要拖到大選以后，這對(duì)于案件當(dāng)事人以及相關(guān)的人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)有利的喘息機(jī)會(huì)。

照片上未能出庭的證人正是飛機(jī)上的那位父親，面帶愁容！

19．怎樣理解文章劃線(xiàn)句“‘只有會(huì)說(shuō)好聽(tīng)話(huà)的舌頭’能到天堂去，而身體卻要掉到地獄里去”的含意？（2分）

20．小說(shuō)第三段除了用對(duì)話(huà)描寫(xiě)外，還用了哪些描寫(xiě)手法來(lái)塑造“父親”這一形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

21．請(qǐng)以“我”為中心，梳理文章的基本情節(jié)。（4分）

22．小說(shuō)以“證人”作為標(biāo)題，有哪些豐富含意？（4分）

23．明明是熏制的鴨舌，那位父親卻說(shuō)成是“說(shuō)話(huà)不算數(shù)”的人舌頭，那位父親對(duì)兒子的教育方法有沒(méi)有問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由。（7分）

四．作文（60分）24．?Tuhao?(土豪)無(wú)疑是現(xiàn)今中國(guó)社會(huì)最熱門(mén)的詞匯，而且這個(gè)詞不僅風(fēng)靡中國(guó)，還?走向世界?。不久前，英國(guó)廣播公司(BBC)就專(zhuān)門(mén)為?Tuhao?(土豪)一詞做了一檔節(jié)目。無(wú)獨(dú)有偶，在此之前，《華爾街日?qǐng)?bào)》也專(zhuān)門(mén)使用?dama?(大媽)這個(gè)用漢語(yǔ)拼音得來(lái)的單詞關(guān)注中國(guó)大媽不容小覷的黃金購(gòu)買(mǎi)力。

對(duì)“Tuhao”(土豪)、“dama”(大媽)之類(lèi)的詞成為英語(yǔ)的熱詞，你有何理解？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800的文章。文體不限，詩(shī)歌除外。

命題人：楊賓飛 審題人：楊小康

2013年重慶一中高2016級(jí)高一上期半期考試

語(yǔ) 文 答 案 2013.11

1.C【解析】A． 熾熱chì B拖累lěi D.一哄而散hòng 2.C【解析】A．殞身不恤 B．廝殺 D.瞠目結(jié)舌

3.B【解析】披露：指公開(kāi)發(fā)表、公布消息 透露：泄露或顯露（消息、意思等）；盈利：獲得利潤(rùn)，屬于客觀(guān)結(jié)果 營(yíng)利：謀求利潤(rùn)，屬于主觀(guān)行為；“截止”強(qiáng)調(diào)停止，完了，“截至”強(qiáng)調(diào)某一時(shí)刻，但是并未結(jié)束，后面仍繼續(xù)。

4.D【解析】A繪聲繪色：形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真 對(duì)象不當(dāng)；B．曠日持久：指耗費(fèi)時(shí)日。拖延得太久，含貶義；C．危言危行，危：正直。說(shuō)正直的話(huà)，做正直的事。望文生義；一石激起千層浪：比喻一句話(huà)或某一細(xì)小行動(dòng)，會(huì)引起強(qiáng)烈的反響。

5.D【解析】 A．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為：精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克”。B．位于??水平搭配不當(dāng)；C．成分殘缺，缺賓語(yǔ)，“健身”后加“環(huán)境” 6.B【解析】 ①顧：不過(guò)，只是；⑤奉：通：“捧”，兩手捧著；⑥ 謝：兼有道歉和告辭義 7.B【解析】 ①③⑥名詞作狀語(yǔ)/②⑨ 名詞作動(dòng)詞/④形容詞作動(dòng)詞/⑤⑦⑧動(dòng)詞作使動(dòng)

8．B【解析】A．以，介詞，拿，用 B．連詞，修飾關(guān)系，不翻譯‘連詞，順接關(guān)系，可譯為“就”C．乃：副詞，相當(dāng)于“就”D.主謂之間，取消句子獨(dú)立性，可不翻譯

9．B【解析】B第一句是定語(yǔ)后置，第二句是省略句．A是判斷句C是狀語(yǔ)后置．D.是賓語(yǔ)前置 10．A【解析】擅：獨(dú)占 11．C．【解析】①是寫(xiě)樊姬對(duì)王的迎接

④是虞丘子的行為

⑥是樊姬的謙讓個(gè)性 12．C【解析】“進(jìn)賢退不肖”有錯(cuò)，只有進(jìn)賢，沒(méi)有退不肖。13．D【解析】竟，最終，一直到 ．B【解析】①是李廣面對(duì)匈奴軍的策略，不屬于平素治軍的范疇。③句寫(xiě)李廣的輕財(cái)⑥句寫(xiě)百姓對(duì)李廣之死的悲痛。15．A【解析】“殺光了他的那些騎兵”有誤。原文“殺其騎且盡”中“且”是“將要” 16．（1）①莊王讓他擔(dān)任令尹，治理楚國(guó)三年，楚莊王得以成為霸主。（“以為”，“三季”“以霸”各1分。）

②等到他死的那天，天下不論認(rèn)識(shí)他的還是不認(rèn)識(shí)他的人，都為他盡情哀痛。（“及”，“知”，各1分，省略句“為之盡哀”1分）

（2）斷句：方其功之未成也/蓋亦有潰冒沖突可畏之患/惟能前知其當(dāng)然/事至不懼/而徐為之圖，是以得至于成功。

參考譯文：古代的成就大事業(yè)的人，不但要有超出普（通世）人的才華，也必須要有堅(jiān)韌不拔的意志。過(guò)去大禹治水，打通龍門(mén)，疏通大河，來(lái)使河流流進(jìn)大海。當(dāng)他的功業(yè)尚未成就的時(shí)候，也有潰堤、滲露（沖突也是潰堤滲露的意思）等等可怕的災(zāi)禍，只有能夠預(yù)先知道事情的來(lái)龍去脈，事情來(lái)了（就可以）不畏懼，而且（能夠）慢慢地為這件事情謀劃，因此能夠得到最終的成功。

17.（1）“跳”就是“跳動(dòng)、跳躍”之意。雨點(diǎn)在荷葉上快速跳躍，一方面有力襯托了雨勢(shì)之急（1分）；另一方面也是運(yùn)用擬人的手法（1分），把雨打荷葉的情景描寫(xiě)得繪聲繪色，生動(dòng)別致。（1分）

（2）開(kāi)始詩(shī)人夢(mèng)中泛舟西湖花底，看滿(mǎn)湖煙水，聞陣陣幽香，因而沉醉其中（1分）；忽然急雨襲來(lái)，敲打船篷，致使詩(shī)人午夢(mèng)驚醒（1分）；詩(shī)人醒來(lái)眼前卻出現(xiàn)了“荷葉跳珠”、“水銀流瀉”更加美妙的境界，欣喜之情又油然而生（2分）。（不拘泥于答案，只要分析合理，可酌情給分。）18.（1）百舸爭(zhēng)流（2）在星輝斑斕里放歌（3）她彷徨在這寂寥的雨巷（4）壯士一去兮不復(fù)還（5）泣涕漣漣（6）札札弄機(jī)杼（7）何時(shí)可掇（8）羈鳥(niǎo)戀舊林

19．只說(shuō)好話(huà)，言而無(wú)信的人，可得暫時(shí)的好處，最終得不到好下場(chǎng)。

20．動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)各1分，分析3分，如“也許是感到了我厭惡的目光”“抓住了孩子的下巴”“歉意的微微一笑”表現(xiàn)父親對(duì)孩子嚴(yán)格要求，對(duì)我心懷歉意。

21．我在飛機(jī)上為書(shū)名而焦慮；我從父子的對(duì)話(huà)中得到書(shū)名；我下飛機(jī)，了解到飛機(jī)晚點(diǎn)的原因；我看新聞，知道父親是一個(gè)證人。（各1分）22．“證人”指代豐富：①那位父親是一件瀆職案的證人；②“我”是那位父親欺騙威脅兒子的證

人；③“我”是那位父親因飛機(jī)誤點(diǎn)而延誤了時(shí)間未能出庭作證的證人；（3點(diǎn)答到任意2點(diǎn)得4分）

23．答案示例①有問(wèn)題。（1分）誠(chéng)信是教育的根本，在教育者和受教育者當(dāng)中，教育者的誠(chéng)信顯得更為重要，只有教育者做到誠(chéng)信，受教育者才能在教育者的言傳身教中學(xué)會(huì)誠(chéng)信。（觀(guān)點(diǎn)2分）；結(jié)合實(shí)際，略，3分。

②沒(méi)有問(wèn)題。（1分）孩子還小，當(dāng)時(shí)情況又特殊，那位父親心里也很急，可以采取這種方式。（觀(guān)點(diǎn)2分）；結(jié)合實(shí)際，略，3分。

《列女傳·楚莊樊姬》譯文

樊姬，是楚莊王的夫人。莊王登上皇位之后，喜歡打獵，樊姬不斷規(guī)勸他，于是樊姬不吃禽獸的肉。楚莊王改正了過(guò)錯(cuò)，努力治理政事。莊王曾經(jīng)上朝，散朝時(shí)很晚。樊姬迎接他，問(wèn)：?為什么回來(lái)這么晚？難道不感到饑餓疲倦嗎？?莊王說(shuō)：?跟賢人在一起，就不知道饑餓疲倦了。?樊姬問(wèn)：?王所說(shuō)的賢人是誰(shuí)??？?莊王說(shuō)：?是虞丘子。?樊姬聽(tīng)了，掩著嘴笑起來(lái)。莊王問(wèn)：?你笑什么呢？?樊姬說(shuō)：?虞丘子算是賢了，不能說(shuō)是忠。?莊王問(wèn)：?為什么這樣說(shuō)呢？?樊姬說(shuō)：?我伺候大王十一年了，派人到鄭國(guó)、衛(wèi)國(guó)尋求賢女獻(xiàn)給大王，現(xiàn)在比我賢的有兩人，跟我并列的有七人，我難道不想獨(dú)占大王的愛(ài)寵嗎？我聽(tīng)說(shuō)堂上女子多，就可以用來(lái)觀(guān)察她們的才能，我不能因?yàn)樗角槊杀螄?guó)事，想要大王多見(jiàn)到一些人，了解別人的才能。我聽(tīng)說(shuō)虞丘子任楚國(guó)丞相十余年，推薦的不是自己的子弟就是同族的兄弟，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)推薦賢人斥退不賢的人，這是蒙蔽國(guó)君而堵塞賢人進(jìn)身的路。知道賢人不推薦，這是不忠；不知道那些人是賢人，這是不智。我笑這些，不也是應(yīng)該嗎！?莊王聽(tīng)了很高興。第二天，莊王把樊姬的話(huà)告訴了虞丘子，虞丘子離開(kāi)座位，不知道怎么回答。于是讓出自己的房子，派人去迎接孫叔敖，把他推薦給莊王，莊王讓他擔(dān)任令尹，治理楚國(guó)三年，楚莊王得以成為霸主。楚國(guó)史書(shū)這樣記載：?莊王成為霸主，是樊姬的力。?《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)：?官員們?cè)琰c(diǎn)退朝，不要使國(guó)君太辛勞。?又說(shuō)：?整天溫和恭敬，認(rèn)真辦事。?說(shuō)的就是這些情況。

頌：樊姬謙讓?zhuān)瑳](méi)有嫉妒。推薦美人，跟自己在一起。非議諷刺虞丘子，擋住了賢人進(jìn)身的路。楚莊王聽(tīng)從她，成就了楚國(guó)的霸業(yè)。

《史記〃李將軍列傳》譯文

將軍李廣，隴西郡成紀(jì)縣人。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年（前166），匈奴人大舉侵入蕭關(guān)，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗朴隍T射，斬殺敵人首級(jí)很多，所以被任為漢朝廷的中郎。匈奴大舉入侵上郡，天子派來(lái)一名宦官跟隨李廣學(xué)習(xí)軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?；鹿偬踊氐嚼顝V那里。李廣命令他的騎兵左右散開(kāi)，兩路包抄。他親自去射殺那三個(gè)人，射死了兩個(gè)，活捉了一個(gè)。把他捆綁上馬之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢(shì)。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說(shuō)：“我們離開(kāi)大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來(lái)追擊射殺，我們會(huì)立刻被殺光的。現(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來(lái)誘敵的，必定不敢攻擊我們。”李廣向騎兵下令：“前進(jìn)！”騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來(lái)，下令說(shuō)：“全體下馬解下馬鞍！”騎兵們說(shuō)：“敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？”李廣說(shuō)：“那些敵人原以為我們會(huì)逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅(jiān)定地相信我們是誘敵之兵?！庇谑切倥T兵終于不敢來(lái)攻擊。到了半夜，匈奴就領(lǐng)兵撤離了。

李廣為官清廉，得到賞賜就分給他的部下，飲食總與士兵在一起。家中沒(méi)有多余的財(cái)物，始終也不談及家產(chǎn)方面的事。李廣語(yǔ)言遲鈍，說(shuō)話(huà)不多，與別人在一起就在地上畫(huà)軍陣，然后比射箭，按射中較密集的行列還是較寬疏的行列來(lái)定罰誰(shuí)喝酒。他專(zhuān)門(mén)以射箭為消遣，一直到死。李

廣帶兵，遇到缺糧斷水的地方，見(jiàn)到水，士兵還沒(méi)有完全喝到水，李廣不去靠近水；士兵還沒(méi)有完全吃上飯，李廣一口飯也不嘗。李廣對(duì)士兵寬厚和緩不苛刻，士兵因此愛(ài)戴他，樂(lè)于為他所用。后來(lái)跟隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴，出塞以后 從東路出兵。軍中沒(méi)有向?qū)?，軍?duì)糊里糊涂地迷失道路，會(huì)師時(shí)落在大將軍的后面。李廣說(shuō)：?校尉們沒(méi)有罪，是我自己迷失道路。?

到了大將軍幕府，李廣對(duì)他的部下說(shuō)：“我從少年起與匈奴打過(guò)大小七十多仗，如今有幸跟隨大將軍出征同單于軍隊(duì)交戰(zhàn)，可是大將軍又調(diào)我的部隊(duì)去走迂回繞遠(yuǎn)的路，偏又迷失道路，難道不是天意嗎！況且我已六十多歲了，畢竟不能再受那些刀筆吏的侮辱。”于是就拔刀自刎了。李廣軍中的所有將士都為之痛哭。百姓聽(tīng)到這個(gè)消息，不論認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，也不論老的少的都為李廣落淚。

太史公說(shuō)：《論語(yǔ)》里說(shuō)：“在上位的人自身行為端正，不下命令事情也能實(shí)行；自身行為不正，發(fā)下命令也沒(méi)人聽(tīng)從?！边@就是說(shuō)的李將軍吧！我所看到的李將軍，老實(shí)厚道像個(gè)鄉(xiāng)下人，開(kāi)口不善講話(huà)，可在他死的那天，天下人不論認(rèn)識(shí)他的還是不認(rèn)識(shí)他的，都為他盡情哀痛。他那忠實(shí)的品格確實(shí)得到了將士們的信賴(lài)呀！諺語(yǔ)說(shuō)：“桃樹(shù)李樹(shù)不會(huì)講話(huà)，樹(shù)下卻自然地被人踩出一條小路?！边@話(huà)雖然說(shuō)的是小事，但可以用來(lái)比喻大道理呀。

第四篇：浙江省桐鄉(xiāng)市茅盾中學(xué)2012-2013學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(B卷)

茅盾中學(xué)期中測(cè)試高一語(yǔ)文試卷（B卷）

一.基礎(chǔ)知識(shí)（1—16題各2分,17—22題各3分，共50分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一組是（）A．驚蟄印(lào)雋秀（jùn）妖童媛女yuàn ．zh? 烙．．．B．岑寂(ch?n)氤氳（yūn）縉紳（jìng）煢煢（qióng）孑立 ．．．．C．瞭望（liáo）自詡(xǔ)瞋 視（chēng）蓊蓊郁郁(wěng)．．．．D．敕造（cha）負(fù)荷(ha)粗獷（kuǎng）通衢（qú）大道 ．．．．2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）

A．蹣珊 晶瑩剔透

綠草如茵 B．瑰麗 返璞歸真 荒誕不經(jīng) C．灰燼 兩全齊美 琳瑯滿(mǎn)目 D．眷戀 富麗堂皇 輕歌慢舞 3．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①人與人之間要想減少誤會(huì)，化解矛盾，和諧相處，那么加強(qiáng)彼此的 是非常重要的。②經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的演變，鯨和海豚的四肢也逐漸 成了鰭狀。③讓我們一起文學(xué)這篇激情的森林，仔細(xì)地 美和豐富的人生。A.勾通 蛻化 品味 B．勾通 蛻化 品位 C.溝通 退化 品味 D．溝通 退化 品位 4．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．金岳霖先生晚年，深居簡(jiǎn)出。但他每天讓蹬三輪車(chē)的蹬著他到王府井一帶轉(zhuǎn)一圈。．．．．B．市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)一些商家銷(xiāo)售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門(mén)提醒消費(fèi)者選購(gòu)．．．．時(shí)要謹(jǐn)慎。

C．我的父親1963年報(bào)考北京大學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，但由于他出身不好，便榜上無(wú)名，只能成為高等學(xué)府的門(mén)外漢。．．．D．學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，不扎實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)就急于做高難度的題目，這種喧賓奪主．．．．的做法不可取。

5.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.但楊柳的豐姿（指美好的姿態(tài)），便在煙霧里也辨得出。．．B.樹(shù)色一律是陰陰的，乍看（突然看去）像一團(tuán)煙霧。．．C.先是料料峭峭（略帶寒意），繼而雨季開(kāi)始。．．．．D.鞭著時(shí)間的罡風(fēng)（道家稱(chēng)天空極高處的風(fēng)，這里指強(qiáng)烈的風(fēng)），擎一把火。．．6．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．當(dāng)林俊杰憑專(zhuān)輯《江南》擊敗了候選名單上的勁敵周杰倫后，成為當(dāng)晚大贏家，并最終獲得包括“港臺(tái)地區(qū)最受歡迎男歌手”在內(nèi)的四項(xiàng)大獎(jiǎng)。

B．人與祖國(guó)的復(fù)雜關(guān)系是需要我們用一生去思索的，而要真正體悟質(zhì)樸、崇高的愛(ài)國(guó)情感，則不僅需要思考，更需要我們付諸于行動(dòng)。

C．節(jié)約的目的不僅僅在于節(jié)約錢(qián)財(cái)，更在于節(jié)約大自然賜予我們的有限資源，以保護(hù)十分脆弱的生態(tài)環(huán)境。

D．隨著時(shí)間的變化，傳統(tǒng)中某些成分會(huì)變得無(wú)處可用以至衰亡；生活中某些新的因素會(huì)慢慢積淀，并經(jīng)過(guò)整合、篩選而成為傳統(tǒng)的新成分。7．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一處是（）

A.“那是最后的一片葉子，”瓊珊說(shuō)，“我以為昨夜它一定會(huì)掉落的?！?B.“怎么回事？親愛(ài)的?！碧K艾問(wèn)道。

C.在十七、八歲的年紀(jì)，他遭遇了生命的沉重的打擊。

D.它們那么頑強(qiáng)地生存著，給了我生命的感悟：熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命，我禁不住熱淚盈眶。8.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

然而，在今天的國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫作品中，觀(guān)眾卻很難“重溫舊夢(mèng)”，_________，_________，_________，_________，_________，_________。

①進(jìn)而使作品成為失去精神根系的空中樓閣 ②更遑論帶來(lái)深刻的思考

③作品與觀(guān)眾之間難以產(chǎn)生心靈呼應(yīng)的根本原因

④正是那種充滿(mǎn)中國(guó)元素的想象力被稀釋了

⑤無(wú)法在感情上打動(dòng)觀(guān)眾

A．②③④①⑤ B．③④①⑤② C．④①③⑤② D．⑤②③④①

9.從下面句子中找出一句在修辭特點(diǎn)上和“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句相同的句子（）

A．樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。

B．那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹，不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。C．這個(gè)亭踞在突出一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。

D．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。10.下列加點(diǎn)的稱(chēng)謂使用正確的一項(xiàng)是（）A.這是您家母托我買(mǎi)的，您直接交給她老人家就行了。．．B.令嬡這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。．．C.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟肖、栩栩如生。．．D.我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。．．11．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）A.行為偏僻性乖張，哪管世人誹謗。．．B.天下真有這么標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。．．C.第三個(gè)身量未足，形容尚小。．．D.我?guī)Я送馍^(guò)去，倒也便宜。．．12.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．不賂者以賂者喪 輮以為輪，其曲中規(guī) ．．B．與嬴而不助五國(guó)也 客亦知夫水與月乎 ．．C．而為秦人積威之所劫 故為之文以志 ．．D．而秦兵又至矣 非利足也，而致千里 ．．13.下列文言句式與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)

A 師不必賢于弟子 B 句讀之不知，惑之不解 C 為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉 D 爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

14.“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”，對(duì)這幾句詩(shī)中運(yùn)用的典故理解比較正確的一項(xiàng)是（）

A.批判劉義隆草率出兵，遭到慘敗，慨嘆劉裕竟有這樣不肖的兒子。B.批判劉義隆草率出兵遭到慘敗，慨嘆南宋近期張浚北伐亦曾重蹈覆轍。

C.以劉義隆草率出兵遭到慘敗，類(lèi)比南宋近期張浚北伐遭到大敗，慨嘆南宋遭到挫敗。D.以劉義隆草率出兵、遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，借古諷今，警告韓侂胄切勿草率出兵。15．《荷塘月色》的中心思想有以下幾種說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出作者對(duì)自然美的深切感受，抒發(fā)了對(duì)荷塘月色的朦朧美的感受。

B．通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的憤慨，借謳歌荷塘月色的自然美，抒發(fā)了作者對(duì)推翻舊制度、開(kāi)創(chuàng)新生活的追求和向往。

C．通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描寫(xiě)，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)以及向往中國(guó)古代六朝時(shí)的幸福生活的強(qiáng)烈愿望。

D．通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩的描寫(xiě)，反映出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)以及他苦悶彷徨的心境，希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋找精神解脫而又無(wú)法解脫的矛盾心理。16．下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱?，熱鬧的不僅是那些可愛(ài)的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。

B．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！钡浆F(xiàn)在我才知道，原來(lái)桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。

C．“女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨?！备呖旱臉?lè)聲響徹蒼穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動(dòng)了他那顆布滿(mǎn)傷痕的心。

D．“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓?！痹诋愢l(xiāng)忙于追夢(mèng)的游子，又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢？

（二）閱讀下面文字，回答17—19題（每小題3分）

中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)物象、反映生活，都有自己的認(rèn)識(shí)與方法。中國(guó)畫(huà)家對(duì)生活中的實(shí)體形象在提煉、概括這一過(guò)程中，運(yùn)用的不是寫(xiě)實(shí)手法，也不注重追求形象的真實(shí)性和典型性，而是追求形象的概括性和類(lèi)型性。中國(guó)畫(huà)通過(guò)形象的“意似”和神韻，揭示形象的本質(zhì)特征。在表達(dá)作品的思想內(nèi)容時(shí)，中國(guó)畫(huà)注重含蓄，強(qiáng)調(diào)的是寄寓性、曲折性和抒情性。那么，中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)審美意識(shí)物化形態(tài)的特征是什么呢？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是“意象”。

中國(guó)繪畫(huà)自宋以來(lái)，山水花鳥(niǎo)題材、水墨渲淡的表現(xiàn)手段，寫(xiě)意抒情的創(chuàng)作方法和清新自然、簡(jiǎn)遠(yuǎn)淡泊的審美意境，構(gòu)成了中國(guó)古代繪畫(huà)的主流。在繪畫(huà)理論上，所謂“畫(huà)意不畫(huà)形”“深于畫(huà)者，得意忘象”等，以及齊白石取“似與不似之間”，黃賓虹取“絕不似與絕似”“無(wú)可無(wú)不可”“惟其是耳”等畫(huà)論，這都體現(xiàn)了文人畫(huà)家對(duì)“意象”的強(qiáng)烈觀(guān)照，在某種意義上將中國(guó)繪畫(huà)的表意性作了充分的肯定和強(qiáng)調(diào)。在繪畫(huà)實(shí)踐中，畫(huà)家更是注重作品意念的內(nèi)蘊(yùn)，把在畫(huà)中表“意”作為衡量作品得失的重要依據(jù)。“意”是美學(xué)概念，又是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的哲學(xué)概念。在繪畫(huà)中，“意”除了指畫(huà)家的主觀(guān)意志、情思意緒外，還指神似、神韻、意趣，也指藝術(shù)表現(xiàn)上的精練和概括，當(dāng)然，更指意境。意象不是單純的客觀(guān)世界的再現(xiàn)，也不是單純的主觀(guān)心靈世界的表現(xiàn)，而是客觀(guān)世界和主觀(guān)世界的一種有機(jī)結(jié)合?；蛘哒f(shuō)是畫(huà)家主體心靈對(duì)客觀(guān)世界的投射并與之遇合的結(jié)果，它發(fā)生并形成于主客體之間，有一種明顯的“主體性”，它是畫(huà)家對(duì)外界事物特殊的能動(dòng)反映，是中國(guó)畫(huà)“意境美”塑造的基本前提。對(duì)于一個(gè)具有創(chuàng)造性的畫(huà)家來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作作品時(shí)不可能只是像鏡子和照相機(jī)那樣作機(jī)械地再現(xiàn)，而是必須將個(gè)人的主體意識(shí)加入到“主體意向性”的過(guò)程中去，所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于?！薄巴镌疲耧w揚(yáng)，臨春風(fēng)，思浩蕩”，這些都是對(duì)客觀(guān)世界的情感化體驗(yàn)，是客觀(guān)世界轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作中的“情景交融”，意象不同于自然主義的摹寫(xiě)，也不同于抽象主義的不拘表現(xiàn)，而是寓情于景，景因情設(shè)，情因景生，從而產(chǎn)生出形象有限而意象無(wú)窮的藝術(shù)境界——“境”。

17.下列對(duì)“意象”這一概念的理解，不符合原文的一項(xiàng)是（）A.兼具真實(shí)性和典型性、概括性和類(lèi)型性的形象。B.是客觀(guān)世界和主觀(guān)世界的一種有機(jī)結(jié)合。

C.指畫(huà)家的主觀(guān)意志、神韻意趣和藝術(shù)表現(xiàn)上的精煉和概括。D.是一種對(duì)客觀(guān)世界的情感化體驗(yàn)。

18.在創(chuàng)作實(shí)踐中不能反映“文人畫(huà)家對(duì)‘意象’的強(qiáng)烈觀(guān)照”的一項(xiàng)是（）A.古藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家 B.齊白石作品《十里蛙聲出山泉》 C.登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海 D.張擇端作品《清明上河圖》

19.根據(jù)原文踢狗的信息，下列分析或推斷恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.中國(guó)畫(huà)的“意象”特征決定了中國(guó)古代繪畫(huà)都是強(qiáng)調(diào)審美意境的營(yíng)造的。

B.一個(gè)具有創(chuàng)造性的畫(huà)家才有可能對(duì)外界事物作出特殊的能動(dòng)反映，進(jìn)而塑造出中國(guó)畫(huà)特有的“意境美”。

C.在中國(guó)繪畫(huà)中，表“意”高超的作品必定是不朽的傳世佳作。

D.形象有限而意象無(wú)窮的藝術(shù)境界，使得中國(guó)畫(huà)在藝術(shù)上勝出西方繪畫(huà)一籌。閱讀《阿房宮賦》中的語(yǔ)段，完成20—22題。嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。

嗚呼！滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也。20．對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．秦愛(ài)紛奢，人亦念其家 念：顧念 ．B．使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦 愛(ài)：吝惜 ．C．使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 負(fù)：承擔(dān) ．D．則遞三世可至萬(wàn)世而為君 遞：傳遞 ．21．下列各組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義和用法全部相同的一項(xiàng)是（）A．①一宮之間，而氣候不齊 ②使天下之人，不敢言而敢怒 ．．B．①獨(dú)夫之心，日益驕固 ②轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也 ．．C．①釘頭磷磷，多于在庾之粟粒 ②辭樓下殿，輦來(lái)于秦 ．．D．①使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 ②使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦 ．．22．對(duì)文中劃線(xiàn)句子中的四個(gè)“后人”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．①②兩個(gè)“后人”都指代秦以后的統(tǒng)治者。B．③指唐以后的統(tǒng)治者。C．①②③都指秦代以后的統(tǒng)治者。D．④指唐朝統(tǒng)治者。

二、閱讀下面文段，完成23—26題。（共12分）

①我因?yàn)槌Ｒ?jiàn)些但愿不如所料，以為未必竟如所料的事，卻每每恰如所料的起來(lái)，所以很恐怕這事也一律。果然，特別的情形開(kāi)始了。傍晚，我竟聽(tīng)到有些人聚在內(nèi)室里談話(huà)，仿佛議論什么事似的，但不一會(huì)，說(shuō)話(huà)聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說(shuō)：

“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候——這就可見(jiàn)是一個(gè)謬種！”

我先是詫異，接著是很不安，似乎這話(huà)于我有關(guān)系。試望門(mén)外，誰(shuí)也沒(méi)有。好容易待到晚飯前他們的短工來(lái)沖茶，我才得了打聽(tīng)消息的機(jī)會(huì)。

“剛才，四老爺和誰(shuí)生氣呢？”我問(wèn)。

“還不是和樣林嫂？”那短工簡(jiǎn)捷的說(shuō)。

“祥林嫂？怎么了？”我又趕緊的問(wèn)。

“老了。”

“死了？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來(lái)，臉上大約也變了色，但他始終沒(méi)有抬頭，所以全不覺(jué)。我也就鎮(zhèn)定了自己，接著問(wèn)：

“什么時(shí)候死的？”

“什么時(shí)候？——昨天夜里，或者就是今天罷。——我說(shuō)不清?！?/p>

“怎么死的？”

“怎么死的？——還不是窮死的？”他淡然的回答，仍然沒(méi)有抬頭向我看，出去了。

然而我的驚惶卻不過(guò)暫時(shí)的事，隨著就覺(jué)得要來(lái)的事，已經(jīng)過(guò)去，并不必仰仗我自己的“說(shuō)不清”和他之所謂“窮死的”的寬慰，心地已經(jīng)漸漸輕松；不過(guò)偶然之間，還似乎有些負(fù)疚。晚飯擺出來(lái)了，四叔儼然 的陪著。我也還想打聽(tīng)些關(guān)于祥林嫂的消息，但知道他雖然讀過(guò)“鬼神者二氣之良能也”，而忌諱仍然極多，當(dāng)臨近祝福時(shí)候，是萬(wàn)不可提起死亡疾病之類(lèi)的話(huà)的，倘不得已，就該用一種替代的隱語(yǔ)，可惜我又不知道，因此屢次想問(wèn)，而終于中止了。我從他儼然的臉色上，又忽而疑他正以為我不早不遲，偏要在這時(shí)候來(lái)打攪他，也是一個(gè)謬種，便立刻告訴他明天要離開(kāi)魯鎮(zhèn)，進(jìn)城去，趁早放寬了他的心。他也不很留。這佯悶悶的吃完了一餐飯。

冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽(tīng)去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨(dú)坐在發(fā)出黃光的萊油燈下，想，這百無(wú)聊賴(lài)的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來(lái)，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無(wú)常打掃得于干凈凈了。魂靈的有無(wú)，我不知道；②然而在現(xiàn)世，則無(wú)聊生者不生，即使厭見(jiàn)者不見(jiàn)，為人為己，也還都不錯(cuò)。我靜聽(tīng)著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來(lái)。

23.文中劃線(xiàn)的兩個(gè)句子的正確含義（4分）

① ② 24.魯四老爺聽(tīng)到祥林嫂的死訊時(shí)，說(shuō)：“不早不遲，偏要在這個(gè)時(shí)候，——這就可見(jiàn)是個(gè)謬種?！苯Y(jié)合課文說(shuō)說(shuō)魯四老爺對(duì)祥林嫂的態(tài)度，并據(jù)此分析魯四老爺?shù)男愿?。?分）

答： 25.選文中描寫(xiě)冬夜的環(huán)境在文中起到哪些作用？請(qǐng)分點(diǎn)作答。（3分）

答： 26.仔細(xì)閱讀“我”和短工的一段對(duì)話(huà)，如此詳細(xì)的敘寫(xiě)，有何用意？（3分）

答：

三、文言語(yǔ)句翻譯、默寫(xiě)（共8分）27．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分）（1）戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。

（2）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

28．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做三小題）（3分）（1）長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？。（杜牧《阿房宮賦》）

（2）古人云“以地事秦，薪不盡，火不滅”此言得之。（蘇洵《六國(guó)論》）（3）亂石穿空，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（4）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高。（朱自清《荷塘月色》）

四、作文（30分）

29.請(qǐng)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

列寧說(shuō)：“忘記過(guò)去就意味著背叛。”

巴爾扎克說(shuō)：“學(xué)不會(huì)忘卻，就無(wú)法繼續(xù)生活?！?/p>

以“忘記”為題，寫(xiě)一篇作文。根據(jù)材料立意，文體自選，不少于700字。2012學(xué)年第二學(xué)期 茅盾中學(xué)期中考試高一語(yǔ)文答案(B卷)（2013.04）

第五篇：山東省濰坊市2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

山東省濰坊市2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

高一語(yǔ)文參考答案

2017.11

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）1.A（B.“不是去關(guān)注負(fù)面環(huán)保問(wèn)題”錯(cuò)。C.“獎(jiǎng)懲機(jī)制”不是提高自覺(jué)性的唯一途徑。D.“舉報(bào)、聽(tīng)證、輿論監(jiān)督等制度”不是群眾參與渠道的全部）

2.B（文章只是從推動(dòng)人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境的維護(hù)和生態(tài)問(wèn)題的治理這個(gè)角度展開(kāi)論述的）

3.A（是環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻才產(chǎn)生了長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性）

（二）4.C（寫(xiě)鳥(niǎo)兒變少是為了和文記憶中的鳥(niǎo)兒的乳名情形對(duì)比，進(jìn)一步加深“人的欲望”破壞了鳥(niǎo)類(lèi)生存空間的主題）

5.①生動(dòng)真實(shí)地寫(xiě)出了人類(lèi)惡行對(duì)鳥(niǎo)兒的傷害；記敘越詳細(xì)，越能展現(xiàn)人類(lèi)欲望惡行之重，越能使讀者深入反思。（2分）②與下文“我”保護(hù)鳥(niǎo)巢的事情前后呼應(yīng)，形成對(duì)比，表現(xiàn)“我”的反省與改變，使文章反思的主題更為深入。（3分）

6.①指被鳥(niǎo)兒遺棄不住的鳥(niǎo)窩；（2分，只答“鳥(niǎo)窩”給1分）②指正在變空的天空；（2分，只答“天空”給1分）；③從空鳥(niǎo)巢寫(xiě)到變空的天空，引發(fā)人們對(duì)人類(lèi)欲望造成環(huán)境破壞問(wèn)題的反思，面對(duì)環(huán)境惡化、資源減少的地球，我們要尊重弱小生命，與自然和諧相處。（2分，意思對(duì)即可）。

（三）7.B（“作品內(nèi)容主要寫(xiě)的是風(fēng)景”錯(cuò)，“風(fēng)景才是他作品里真正的主角”是說(shuō)曹文軒真正想表現(xiàn)的是人生活的那一方水土的內(nèi)蘊(yùn)，不是說(shuō)主要寫(xiě)風(fēng)景）

8.CE（C3分，E2分。A.“他不想讓孩子們了解他和他的純文學(xué)作品”錯(cuò)，“不是真正的兒童文學(xué)作家”也不準(zhǔn)確。B.《草房子》很大程度上是他的自傳。D.“他的創(chuàng)作方法一成不變，思想是保守的”錯(cuò)）

9.①作品背后每每藏著自己（作品融入了自己的經(jīng)驗(yàn)）。②純美（具有古典美）。③能讓人得到凈化與慰藉。④多取材中國(guó)故事。（每點(diǎn)1分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）10.B（正確標(biāo)點(diǎn)為：愈生三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎(jiǎng)勵(lì)。洎舉進(jìn)士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽(yù)，由是知名于時(shí)。）

11.C（“每位皇帝一生只有一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)）12.A（張冠李戴，應(yīng)該是皇帝大為生氣）

13.⑴李?lèi)宓钠拮映３鋈牖蕦m，于是（向憲宗）訴說(shuō)碑文失實(shí)，（憲宗）下詔派人磨掉韓愈所寫(xiě)的碑文。（5分，“禁中”、“因”、“訴”、“磨”、補(bǔ)出主語(yǔ)“憲宗”各1分，“磨”譯為“改掉”“除去”亦可）

⑵巫師、醫(yī)生、樂(lè)師及各種工匠這類(lèi)人，士大夫之族是不屑一提的，現(xiàn)在士大夫們的認(rèn)識(shí)反而比不上他們，難道不是很奇怪嗎！（5分，“百工”“不齒”“乃”“及”“其”各1分）

（二）14.BE（B2分，E3分。B語(yǔ)意理解錯(cuò)誤，“共”字使人想見(jiàn)兩位老友爭(zhēng)相解囊、同沽美酒時(shí)真摯熱烈的情景，也暗示兩人有相同的處境，同病相憐，同樣想以酒解悶；E“沉郁悲壯”錯(cuò)，本詩(shī)感情主要是放達(dá)之中隱含人生的愁苦。）

15.①表現(xiàn)二人相聚的歡樂(lè)難舍之情，寫(xiě)出友情之深。相約在重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)到家里再會(huì)飲，共飲佳釀共賞秋菊。②表現(xiàn)哀傷和愁苦之情。只有在醉鄉(xiāng)中才能求得“陶然”之趣，才能超脫于愁苦之外，恰恰表現(xiàn)出人生現(xiàn)實(shí)的失意與痛苦。（共6分，每點(diǎn)3分，其中情感2分，分析1分）

（三）16.⑴吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也⑵釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)⑶羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵（共5分，“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”1分，其他一句1分）

三、17.C（①“休戚與共”憂(yōu)喜、福禍彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切，利害相同。此處運(yùn)用正確。②“萬(wàn)人空巷”指家家戶(hù)戶(hù)的人都從巷里出來(lái)了。多形容慶祝、歡迎等盛況。此處望文生義，與“或在家里或在單位”矛盾。③“危言危行”指說(shuō)正直的話(huà)，做正直的事。此處運(yùn)用正確。④“不絕如縷”指像細(xì)線(xiàn)一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。此處用于修飾嘈雜的聲音，用錯(cuò)對(duì)象。⑤“耳提面命”指不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切，要求嚴(yán)格，是褒義詞。這里屬于感情色彩誤用。⑥“虛左以待”指空著座位等候賓客、貴人，也泛指留出位置恭候他人。成語(yǔ)運(yùn)用正確。）

18.D（A成分殘缺，應(yīng)在“攻堅(jiān)戰(zhàn)”后加“的故事”。B句式雜糅，去掉“根據(jù)”或“顯示”。C有歧義，“高興”的對(duì)象不明確）

19.①但對(duì)保持生物多樣性則效果不佳；②退耕農(nóng)田不如人工混交林；③大植人工混交林及恢復(fù)天然雜木林

20.（1）人們用文字（狀語(yǔ)）感懷并摹寫(xiě)（謂語(yǔ)）它（定語(yǔ)）亙古如斯的（定語(yǔ)）美麗（2分，對(duì)兩個(gè)得1分）

（2）文字不是音樂(lè)，卻能摹聲擬音（仿聲像音、放聲送響）。（2分，內(nèi)容1分，句式1分）21.答案示例：

爺爺：古柏。爺爺正直為人，沒(méi)有一絲貪念；堅(jiān)守不移，始終不忘本職；所求甚少，竭力保護(hù)翠翠。正如一棵古柏，扎根貧瘠的土地，從不抱怨，堅(jiān)定護(hù)佑。

翠翠：幽蘭。翠翠美麗，天真無(wú)邪，心地純凈，仁心惠質(zhì)，有一種天然的魅力。她就像空谷幽蘭，不被污染，質(zhì)地高潔，芳香彌漫，遮掩不住。

孫少平：白楊。孫少平不怨天不尤人，一心改變自己的命運(yùn)，在惡劣的環(huán)境中從不低頭。他與白楊不選擇腳下的土地，始終昂揚(yáng)努力生長(zhǎng)高度一致。

田曉霞：迎春花。田曉霞美麗大方，氣質(zhì)高雅但讓人親近；身上有一種昂揚(yáng)向上的力量，能鼓舞人。正如迎春花，熱烈奔放，給人以希望的昭示。（比喻的植物合理1分，理由有根據(jù)3分）

四、寫(xiě)作（60分）

參照2017年全國(guó)卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。【參考譯文】

韓愈，字退之，昌黎人。父親名叫韓仲卿，不做官也不出名。韓愈三歲的時(shí)候成了孤兒，被同族的堂兄撫養(yǎng)。韓愈因?yàn)樽约菏枪聝海r(shí)候?qū)W習(xí)儒家經(jīng)典很刻苦，不像其他孩子那樣還需要獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)督促。在考進(jìn)士的時(shí)候，把自己的文章在公卿之間投送，曾擔(dān)任過(guò)宰相的鄭余慶很欣賞他，積極地稱(chēng)贊他，因此很快就出了名。不久韓愈就考中了進(jìn)士。

宰相董晉出京鎮(zhèn)守大梁，請(qǐng)韓愈作他的巡官。董晉的職員班子撤除后，徐州的張建封又請(qǐng)他去做佐官。韓愈說(shuō)話(huà)直爽坦率，不去刻意躲避和忌諱什么，他的品德專(zhuān)一而正派，不擅長(zhǎng)處理一些世俗事務(wù)。后來(lái)調(diào)他去做四門(mén)博士，再后來(lái)升為監(jiān)查御史。德宗晚年的時(shí)候，朝廷中分了好幾派，宰相也不好好負(fù)責(zé)。宮市的弊端很明顯，但諫官們反復(fù)提意見(jiàn)皇帝也不接納。韓愈曾經(jīng)寫(xiě)了幾千字的文章極力批判這件事，皇帝不聽(tīng)反而很生氣，把他貶到陽(yáng)山縣做縣令。

韓愈自己覺(jué)得自己很有才，但卻常被朝廷排擠貶黜，就寫(xiě)了一篇《進(jìn)學(xué)解》自明心志。政府中管事的人看到這篇文章很同情他，因?yàn)轫n愈很有史學(xué)才能，委任他作比部郎中和史館修撰（編寫(xiě)史書(shū)）。過(guò)了一年，又提升為考功郎中（大概是負(fù)責(zé)績(jī)效考評(píng)的人力資源部官員）知制誥（起草政令的人），然后封為中書(shū)舍人。不久又有看著韓愈不順眼的人，翻出他以前的舊事，說(shuō)韓愈曾經(jīng)降職到江陵府期間，荊南節(jié)度使裴均用比較優(yōu)厚的條件招待韓愈，裴均的兒子裴鍔凡俗鄙陋，近日回京探望父親，韓愈寫(xiě)了一篇序文為裴鍔送行，稱(chēng)呼裴均的字。這種言論在朝廷傳播開(kāi)來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)韓愈又被貶為太子右庶子。

元和十二年八月，宰相裴度擔(dān)任淮西宣慰處置使，兼任彰義軍節(jié)度使，請(qǐng)韓愈作他的行軍司馬?；次骱筒踢@兩個(gè)地方平定之后，十二月韓愈隨裴度返回首都長(zhǎng)安，憑借功勞授予他刑部侍郎，還下詔命韓愈撰寫(xiě)《平淮西碑》，碑文中韓愈多處記述裴度的事跡。而當(dāng)時(shí)最早進(jìn)入蔡州捉拿吳元濟(jì)的應(yīng)該是李?lèi)?，他的功勞最大，李?lèi)搴懿环?。李?lèi)宓钠拮映３鋈牖蕦m，于是（向憲宗）訴說(shuō)碑文失實(shí)，（憲宗）下詔派人磨掉韓愈所寫(xiě)的碑文，命令翰林學(xué)士段文昌重新撰寫(xiě)并刻石。

韓愈性情寬宏通達(dá)，和他人交往，不論人家升沉，他總不改變態(tài)度。他年輕時(shí)和洛陽(yáng)人孟郊、東郡人張籍友好，當(dāng)時(shí)兩位還沒(méi)有名氣，也未曾顯達(dá)，韓愈不辭寒暑，在公卿之間給他倆說(shuō)好話(huà)，推薦他倆，其中張籍終于考中進(jìn)士，在仕途上很順利。后來(lái)韓愈雖然仕途通達(dá)，名聲顯貴，常常在辦完公事有空暇的時(shí)候，就（跟他們）談話(huà)會(huì)餐，論文作詩(shī)，和過(guò)去一樣。而遇到有權(quán)有勢(shì)的豪門(mén)貴族，就像對(duì)待奴仆那樣，瞪起眼睛不予理睬。對(duì)后進(jìn)則獎(jiǎng)掖鼓勵(lì)，十有六七吃住在他家里，有時(shí)弄得自己早飯也供應(yīng)不上，卻仍然和顏悅色毫不介意。他總是把興起名教、弘揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)仁義作為自己的職責(zé)。總共（經(jīng)他資助）內(nèi)外親戚以及朋友的孤女出嫁的有十人之多。