第一篇：浙江省桐鄉(xiāng)市邵逸夫中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試 人教新課標(biāo)版

浙江省桐鄉(xiāng)市邵逸夫中學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年

級(jí)語(yǔ)文試題卷

（滿分：100分；考試時(shí)間：120分鐘）

一、積累與運(yùn)用（18分）

1.請(qǐng)細(xì)心地根據(jù)拼音寫漢字，耐心地將完整的成語(yǔ)書寫在方格里。（4分）① 玲

瓏 tī

透

② cù

然

長(zhǎng)

逝

③ 忍

俊

不 jīn

④ 頭

暈

目 xuàn

2.根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線上。（2分）

我原以為，孩子天真____的念頭會(huì)像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在我明白，這決不是流星，而是一顆心，這顆心比大人們更真誠(chéng)更____。（純潔 純樸）

3.下面兩句話都出現(xiàn)了語(yǔ)病，請(qǐng)任選一句修改。（2分）

①奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。②由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。4.仔細(xì)品讀下列語(yǔ)句，然后請(qǐng)寫出你從中得到的啟示。（2分）

文藝復(fù)興時(shí)期法國(guó)思想家、散文家蒙田說：“我有兩個(gè)忠實(shí)的助手：一個(gè)是我的耐心，另一個(gè)是我的雙手。”

5.古詩(shī)文積累。（8分）

①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。

②《觀滄?！分姓宫F(xiàn)曹操的博大胸懷的詩(shī)句

。③《<論語(yǔ)>十則》論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：

,_ __ ______,_____ ____。

④《過故人莊》中寫出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是。

二、現(xiàn)代文閱讀（18 分）

認(rèn)真閱讀《秋的氣味》一文，完成6—10題。

秋的氣味

林海音

秋天來(lái)了，很自然地想起那個(gè)地方──西單牌樓。

無(wú)論從哪個(gè)方向來(lái)，到了西單牌樓，秋天，黃昏，先聞見的是街上的氣味。炒栗子的香味彌漫在繁盛的行人群中，趕快朝向那熟悉的地方看去，和蘭號(hào)的伙計(jì)正在門前炒栗子。和蘭號(hào)是賣西點(diǎn)的，炒栗子也并不出名，但是因?yàn)樗诮值霓D(zhuǎn)角上，最是扎眼，就不由得就進(jìn)去買。

來(lái)一斤吧！熱栗子剛炒出來(lái)，要等一等，倒在籮中篩去裹糖汁的沙子。在等待稱包的時(shí)候，另有一種清香的味兒從身邊飄過，原來(lái)眼前街角擺的幾個(gè)水果攤子上，棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散發(fā)出來(lái)的。沙營(yíng)的葡萄，黃而透明，一撅兩截，水都不流，所以有“冰糖包”的外號(hào)。京白梨，細(xì)而嫩，一點(diǎn)兒渣兒都沒有?！傍唭簭V”柔軟得賽豆腐。棗是最普通的水果，郎家園是最出名的產(chǎn)地，于是無(wú)棗不郎家園了。老虎眼，葫蘆棗，酸棗，各有各的形狀和味道?！昂攘嗣鄣氖磷印币鹊蕉?，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高樁兒的才更甜。海棠紅著半個(gè)臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒。這些都是秋之果。

抱著一包熱栗子和一些水果，從西單向宣武門走去，想著回到家里在窗前的方桌上，就著暮色中的一點(diǎn)光亮，家人圍坐著剝食這些好吃的東西的快樂，腳步不由得加快了。身后

響起了鐺鐺的電車聲，五路車快到宣武門的終點(diǎn)了。過了絨線胡同，空氣中又傳來(lái)了烤肉的香味，是安兒胡同口兒上，那間低矮窄狹的烤肉宛上人了。

門前掛著清真的記號(hào)，他們是北平許多著名的回教館中的一個(gè)，秋天開始，北平就是回教館子的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在門口招呼座兒。他的兩個(gè)身體健康、眼睛明亮，充分表現(xiàn)出回教青年精神的兒子，在一旁幫著和學(xué)習(xí)著剔肉和切肉的技術(shù)。炙子上煙霧彌漫，使原來(lái)就不明的燈更暗了些，但是在這間低矮、煙霧的小屋里，卻另有一股溫暖而親切的感覺，使人很想進(jìn)去，站在炙子邊舉起那兩根大筷子。

老五是公平的，所以給人格外親切的感覺。它原來(lái)只是一間包子鋪，供賣附近居民和路過的勞動(dòng)者一些羊肉包子。漸漸地，烤肉出了名，但它并不因此改變對(duì)主顧的態(tài)度。比如說，他們只有兩個(gè)炙子，總共也不過能圍上一二十人，但是一到黃昏，一批批的客人來(lái)了，坐也沒地方坐，一時(shí)也輪不上吃，老五會(huì)告訴客人，再等二十幾位，或者三十幾位，那么客人就會(huì)到西單牌樓去繞個(gè)彎兒，再回來(lái)就差不多了。沒有登記簿，他們卻是絲毫不差地記住了先來(lái)后到的次序。沒有爭(zhēng)先，不可能插隊(duì)，一切聽老五的安排，他并沒有因?yàn)閬?lái)客是坐汽車的或是拉洋車的，而有什么區(qū)別，這就是他的公平和親切。

一邊手里切肉一邊嘴里算賬，是老五的本事，也是藝術(shù)。一碗肉，一碟蔥，一條黃瓜，他都一一唱著錢數(shù)加上去，沒有虛報(bào)，價(jià)錢公道。在那里，房子雖然狹小，卻吃得舒服。老五的笑容并不多，但他給你的是誠(chéng)樸的感覺，在那兒不會(huì)有吃得惹氣這種事發(fā)生。

秋天在北方的故都，足以代表季節(jié)變換的氣味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！

一九六一年十月三十日

（選自央視網(wǎng)站“文化頻道──電視詩(shī)歌散文”）

6.本文先寫物，再寫

，表現(xiàn)北平秋天

的特點(diǎn)。（2分）7.北京城很大，可寫的地方很多，作者為什么只選取西單牌樓和安兒胡同口兒上的烤肉鋪來(lái)寫呢？（4分）

8.從文章來(lái)看，老五是有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（4分）

9.“海棠紅著半個(gè)臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒”這句話使用了什么修辭手法？有何好處？（4分）

10.你認(rèn)為這篇文章只是寫北京秋的氣味嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（24分）

認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成11—17題。

（一）童趣

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

11.選文的作者是

代作家

，字

，蘇州人，著有《浮生六記》。（3分）12.解釋下列加點(diǎn)的詞。（7分）

①物外之趣（）②項(xiàng)為之強(qiáng)（）（）．．．．③徐噴以煙（）（）

④留蚊于素帳中（）（）．．．．13.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)將句子的省略成分補(bǔ)充完整。（2分）①私擬作群鶴舞（）空中 ②（）于土墻凹凸處 14.翻譯下列語(yǔ)句。（4分）①故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。

15.作者“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？“怡然稱快”指的又是什么事情？（請(qǐng)都用原文回答）（4分）

（二）（4分）

觀書有感

朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

16.請(qǐng)你將第一、二句所展現(xiàn)的畫面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（2分）17.你從第三、四句詩(shī)中悟出了什么道理？

三、寫作。（40分）

作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

請(qǐng)以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。

提示和要求：

（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）不少于500字。

邵逸夫中學(xué)2010學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

七年級(jí)語(yǔ)文答題卷

（滿分：100分；考試時(shí)間：120分鐘）命題人：酈 卿 審核人：徐 明

一、積累與運(yùn)用（18分）1.（4分）

①

玲

瓏 tī

透

② cù

然

長(zhǎng)

逝

③ 忍

俊

不 jīn

④ 頭

暈

目 xuàn 班級(jí) 考號(hào)

2.（2分）___ _； ____。（純潔 純樸）

3.（2分）

①奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。②由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

4.（2分）5.（8分）

①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。

②《觀滄?！分姓宫F(xiàn)曹操的博大胸懷的詩(shī)句

。③《<論語(yǔ)>十則》論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：

,_ __ ______,_____ ____。

④《過故人莊》中寫出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是。

二、現(xiàn)代文閱讀（18 分）

6.，的特點(diǎn)。（2分）7.（4分）8.（4分）9.（4分）10.（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（24分）

11.。（3分）12.（7分）

①（）②（）（）③（）（）④（）（）13.（2分）①私擬作群鶴舞（）空中 ②（）于土墻凹凸處 14.（4分）

①故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。

15.（4分）16.（2分）

17.（2分）

四、寫作。（40分）

作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

請(qǐng)以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。

提示和要求：

（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）不少于500字。

【參考答案】

一、1.①剔 ②猝 ③禁 ④眩 2.純樸 純潔

3.①應(yīng)改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的……

②應(yīng)改為：由于這樣好的成績(jī)，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。4.要點(diǎn)：成功需要的是耐心和付出。5.略

二、6.人 祥和 親切

7.因?yàn)檫@兩處地方最能體現(xiàn)出北京的秋味，是季節(jié)變換的氣味的代表。8.公平、親切、隨和、誠(chéng)樸

9.擬人。將海棠和石榴人格化，形象地生動(dòng)地說明北京秋果的成熟以及對(duì)人的誘惑力。10.這篇文章是借寫北京秋的氣味，來(lái)展現(xiàn)北京人的精神狀態(tài)。

（一）11.清代 沈復(fù) 三白

12.略

13.①于 ②余（我）

14.①所以常常有觀察物體本身以外的樂趣。②夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴般的響聲，我私底下把它們比作群鶴在空中飛舞。15.見藐小微物，必細(xì)察其紋理；

留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。

16.半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)，充滿生機(jī)和活力。

17.人的要常常讀書多讀書作為知識(shí)的源頭活水才能保持思想的清新活力。

三、略

第二篇：浙江省金華四中2011-2012學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試試卷_人教新課標(biāo)版

浙江省金華四中2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷

本試卷滿分120分（含卷面書寫4分），考試時(shí)間120分鐘。

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（26分）

1．下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．A．亙古（gan）盔甲(huī)佇立（zhù）鍥而不舍(qì)．．．．B．殷紅(yān)腳踝(huái)仰慕（mù）惹人注目（lě）．．．C．重荷(ha)秕谷(bǐ)祈禱（qí）一拍即合(jì)．．．．D．污穢(huì)嫉妒（jí）校補(bǔ)(jiào)鮮為人知（xiǎn）．．．．2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）．．．．A．倜儻 躊躇 籌劃 義憤填膺 B．深邃 慷慨 赫然 氣充斗牛 C．門檻 鎖閉 斑斕 鋒芒畢露 D．崎嶇 滑稽 衰微 婦孺皆知 3．下列句子表達(dá)沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）．．．．A．中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。B．從房?jī)?nèi)飄出一股清香的龍井茶。

C．繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個(gè)華夏子孫義不容辭的責(zé)任。D．超市里擺滿香蕉、梨、蘋果、水果等。4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）(2分)．．A．他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過人。

B．然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

C．“啊，謝謝老天爺！”小鴨舒了一口氣，“我丑得連獵狗也不咬我了！” D． 她教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開頭?? 5．下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?2分)．．．A．一到銀泰百貨和金華一百等商家打折的時(shí)候，商場(chǎng)里可謂人聲鼎沸。．．．．B．洪水雖然來(lái)勢(shì)洶洶，但我們的抗洪人員依然奮戰(zhàn)在最前線。．．．．C． 金華的很多民營(yíng)企業(yè)家，在很多場(chǎng)合曾經(jīng)鋒芒畢露地說，走出去是企業(yè)發(fā)展的需求。．．．．D．創(chuàng)新是時(shí)代的要求，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，一旦產(chǎn)生小的靈感，就要相信它的價(jià)值，并鍥．而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。．．．6．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)．．（1）在左拉他那很發(fā)達(dá)的腦門上 著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。

（2）在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們的心靈中最 的一個(gè)角落——人的自尊心。

（3）著名作家葉文玲曾經(jīng)滿腔熱誠(chéng)地 中學(xué)生：“不管寫長(zhǎng)文章或短文章，都要從里寫，要從心里流出來(lái)。”

A、樹立 敏銳 訓(xùn)誡 B、豎立 敏感 告誡

C、樹立 敏銳 告誡 D、豎立 敏感 訓(xùn)誡 7．下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．A．《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年高爾基性格的形成過程，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

B．《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。它被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。

C．魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一。《從百草園到三味書屋》《風(fēng)箏》都是其中的作品。

D．貝多芬，是法國(guó)作曲家。1798年起聽覺漸衰，1820年后兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。代表作有《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》。羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，是以貝多芬為原型創(chuàng)作的。

8．古詩(shī)文填空。（6分）

（1），明月來(lái)相照。（2）誰(shuí)家玉笛暗飛聲。（3）峨眉山月半輪秋。（4），憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

（5）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶，描寫木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫面：。9．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

黃河，中華民族的母親河，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。請(qǐng)你根據(jù)本學(xué)期《黃河，母親河》綜合性學(xué)習(xí)的積累完成以下題目。

①寫出有關(guān)黃河的俗語(yǔ)或諺語(yǔ)兩句。（2分）

A.B.②下邊是一副對(duì)聯(lián)，但上聯(lián)的次序打亂了，請(qǐng)重新排列。（填序號(hào)）（2分）上聯(lián)：①流不盡②滔滔黃河③千年歲月④波浪滾滾 下聯(lián)：巍巍嵩山煙雨渺渺訴不完人世滄桑。

上聯(lián)： ③.材料探究題：請(qǐng)根據(jù)下面材料提煉出一個(gè)圍繞黃河的污染與治理的觀點(diǎn)。（2分）材料一：兩千多年前，黃河只叫“河”，沒有“黃”字。《詩(shī)經(jīng)》中許多篇章都提到過。那時(shí)的黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶森林植被還比較多，水草豐茂，清澈秀麗。

材料二：50年代蘭州市雁灘邊遍布紅柳、蘆葦，棲息斑頭雁、高原山鶉等十幾種水鳥，如今這些鳥種已沒有了蹤跡。60年代初，黃河甘肅段生長(zhǎng)著花斑裸鯉、鯽魚、赤眼鱒等40余種土著魚，如今魚類大大減少，有些已經(jīng)絕跡。就連蘭州人引以自豪的蘭州特產(chǎn)青白石白蘭瓜，近年來(lái)也因澆了受污染的黃河水而品質(zhì)下降。

材料三：古人言“黃河清，天下寧”。黃河的治理，事關(guān)廣大人民的生計(jì)。

二、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）閱讀下面文學(xué)作品，完成10-13題。（11分）

一個(gè)外國(guó)孩子眼中的《新華字典》

陳亦權(quán)

①約翰是我們學(xué)校所特聘的外語(yǔ)教師，春節(jié)期間，他讓遠(yuǎn)在英國(guó)的妻子和孩子一起來(lái)到中國(guó)團(tuán)聚。

②他的孩子小約翰在倫敦讀中學(xué)，也從課堂里學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的中文，和我們溝通起來(lái)雖然不是非常流利，但也還算是可以相互理解彼此的意思。沒幾天，小約翰就和我那同樣是正在讀中學(xué)的兒子混熟了，時(shí)常一起玩游戲看書，兩個(gè)人還時(shí)常一會(huì)兒中文一會(huì)兒英語(yǔ)，天南地北地聊。

③有一天晚上，小約翰很有興致地說要自學(xué)中文，他一會(huì)兒翻《成語(yǔ)詞典》學(xué)成語(yǔ)，一會(huì)兒翻《新華字典》掌握字義，正這么翻著，突然，他沖著我大聲喊：“陳老師，為什么‘豬’的解釋是這樣的？太不可思議了！”

④“豬”的注解有哪兒不對(duì)了？我好奇地走過去看，只見字典上這樣寫著：“豬：哺乳動(dòng)物，肉可食，鬃可制刷，皮可制革，糞是很好的肥料！”

⑤我看了看后對(duì)小約翰說，這是正確的。小約翰沒點(diǎn)頭也沒搖頭，但內(nèi)心里卻似乎保持著他自己的某種想法，他沉思了片刻又自言自語(yǔ)地說：“這是對(duì)‘豬’的解釋，那‘?！值慕忉層质窃趺礃拥哪兀俊彼⑺紫戮筒榈搅恕芭！弊郑@下，他似乎更加驚訝了，他用不可置信的口吻大聲念了起來(lái)：“牛：哺乳動(dòng)物，趾端有蹄，頭上長(zhǎng)一對(duì)角，是反芻類動(dòng)物，力量很大，能耕田拉車，肉和奶可食，角、皮、骨可做器物！”

⑥小約翰用驚訝的神色看著我，我也很納悶地看著他，這沒有什么不妥啊，本來(lái)就是這樣的嘛！

⑦小約翰眨了眨眼睛，居然又來(lái)了主意，要去查一查“驢”字的注解，我不禁也好奇地．．站在一邊看著，查到“驢”字后，只見上面寫著：“驢：哺乳動(dòng)物，像馬，比馬小，能馱東西、拉車、耕田、供人騎乘，皮可制阿膠！”

⑧小約翰似乎對(duì)眼前的這本字典失望至極，他問我這類字典是不是給中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)用的，我告訴他說大多數(shù)時(shí)候是學(xué)生們用的，但成人有時(shí)候也需要。小約翰聽了嘆了一口氣說：“這太令人震驚了，居然這樣解釋這些動(dòng)物！” ．．

⑨我納悶地說：“你覺得字典上的解釋是錯(cuò)的？”

⑩“當(dāng)然，而且還是非常錯(cuò)誤！”小約翰說，“人是大自然中的一員，大自然里的每一種動(dòng)物和人類都是平等的，動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該要愛惜它們，幫助他們，保護(hù)他們，而不是去利用它們。你看字典中的解釋，不是用來(lái)吃，就是用來(lái)做勞動(dòng)工具，甚至要把他們殺死后做成產(chǎn)品，這完全不是他們的朋友應(yīng)該做的事情，我覺得那些注解會(huì)讓中國(guó)的學(xué)生從認(rèn)字開始就覺得動(dòng)物并不值得尊重，會(huì)覺得動(dòng)物只是用來(lái)殺掉吃的食品或者是用來(lái)使喚勞動(dòng)的工具，甚至是一種產(chǎn)品，這和‘保護(hù)動(dòng)物’的呼吁是完全背道而馳的！”

⑾小約翰的這番話使我怔住了，從他這個(gè)角度去理解，字典里對(duì)一些動(dòng)物的解釋確實(shí)缺乏“尊重”與“平等”，不是站在“朋友”的立場(chǎng)去介紹，而是站在一個(gè)屠夫的立場(chǎng)，對(duì)動(dòng)物做出了殘忍的，不人道的，野蠻并且自私的注解。

（摘自《讀者》2012-8）10.文章結(jié)尾說“小約翰的這番話使我怔住了”，我為什么怔住了？（請(qǐng)你用原文回答）(2分)11.第③段劃波浪線句子小約翰沖著我大聲喊：“陳老師，為什么‘豬’的解釋是這樣的？太不可思議了！”聯(lián)系上下文，請(qǐng)你揣測(cè)小約翰此時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）12.對(duì)下面各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行品析。(4分)（1）小約翰眨了眨眼睛，居然又來(lái)了主意，要去查一查“驢”字的注解。．．（2）小約翰聽了嘆了一口氣說：“這太令人震驚了，居然這樣解釋這些動(dòng)物！” ．．13.小約翰說：“人是大自然中的一員，大自然里的每一種動(dòng)物和人類都是平等的，動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該要愛惜它們，幫助他們，保護(hù)他們，而不是去利用它們?！蹦闶欠褓澇伤挠^點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）

(二)閱讀下面文學(xué)作品，完成14-18題。（12分）

愛的教育 魯守華

①蔣風(fēng)先生最近榮獲一個(gè)大獎(jiǎng)——第十三屆國(guó)際格林獎(jiǎng)，成為首次獲此殊榮的中國(guó)人。年內(nèi)他將赴日本領(lǐng)獎(jiǎng)。

②日前，在金華舉行的“中國(guó)童詩(shī)”年會(huì)上，蔣風(fēng)與老詩(shī)人圣野喜相逢，他對(duì)圣野說：想把這筆獎(jiǎng)金貢獻(xiàn)給我國(guó)的兒童文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，就像當(dāng)年陳伯吹先生曾經(jīng)做過的那樣。

③蔣風(fēng)小時(shí)候叫蔣壽康，由于家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，直到上小學(xué)3年級(jí)的年齡，才走進(jìn)小學(xué)堂讀書。

④在學(xué)校里，教蔣壽康算術(shù)的是斯紫輝老師。斯老師是諸暨人，長(zhǎng)得美麗端莊，常穿著一件長(zhǎng)旗袍，臉上帶著微笑。

⑤斯老師愛孩子，她有一套很好的教學(xué)方法，經(jīng)常講故事給孩子們聽，和他們一起做游戲，循循善誘地培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和品德。

⑥有一個(gè)學(xué)期，斯老師每周安排一堂故事課，專門給同學(xué)們講意大利作家亞米契斯的名著《愛的教育》，整整講了一個(gè)學(xué)期。孩子們?yōu)楣适轮械娜宋锷钌罡袆?dòng)。

⑦學(xué)期結(jié)束時(shí)，斯老師舉行了一個(gè)特別的班會(huì)，她把班上的許多同學(xué)用書中的人物來(lái)命名，勤勞的就叫裘里亞，正直的就叫比卡隆，善良的就叫西西洛，勇敢的就叫馬爾柯??蔣壽康坐在板凳上，他多么地希望斯老師也給自己起一個(gè)名字??！可是，不知是他表現(xiàn)不突出、還是其他什么原因，名字一個(gè)個(gè)報(bào)過去了，蔣壽康沒有聽到斯老師用書中的人物給自己起名，頓時(shí)心里感到很委屈，急得眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。

⑧班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們的臉上個(gè)個(gè)綻開笑容，互相叫著剛剛被命名的名字，唯獨(dú)蔣壽康獨(dú)自站在一邊，悶悶不樂。

⑨斯老師發(fā)現(xiàn)蔣壽康的神態(tài)不對(duì)，她突然意識(shí)到自己犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。于是，斯老師特地請(qǐng)蔣壽康到辦公室里，滿含歉意地對(duì)他說：“你看，都怪老師太粗心了，怎么把你給忘了?？墒?，現(xiàn)在沒法再給你開一個(gè)班會(huì)啊。其實(shí)，你比裘里亞更勤勞、比比卡隆更正直、比西西洛更善良、比馬爾柯更勇敢。怎么辦呢？這樣吧，讓老師來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)過錯(cuò)吧，老師就把最心愛的《愛的教育》送給你，算是老師給你賠個(gè)不是，好嗎？”斯老師邊說邊打開《愛的教育》，并在扉頁(yè)上寫了兩句話：“記住，永遠(yuǎn)做一個(gè)平凡的人；但是，要讓自己平凡的心閃爍著不平凡的光彩?！?/p>

⑩斯老師題好字后，又對(duì)著蔣壽康念了一遍，叮囑他要做一個(gè)好孩子。蔣壽康得到《愛的教育》，臉上立馬多云轉(zhuǎn)晴，陽(yáng)光燦爛，他使勁點(diǎn)著頭，向斯老師鞠了一個(gè)躬，高興地回家了。

⑾自從得到斯老師贈(zèng)送的《愛的教育》，蔣壽康經(jīng)常在做完功課、幫助母親做好家務(wù)后，拿出來(lái)閱讀，他一次次被書中感人的情節(jié)所打動(dòng)。閱讀《愛的教育》，培養(yǎng)了他的一顆愛心，同時(shí)提高了他的寫作能力，使他逐步走上了為孩子寫作的文學(xué)道路。

⑿蔣壽康讀中年級(jí)那年，上?！秲和s志》舉辦了一次全國(guó)學(xué)生作文比賽，他躍躍一試寫了一篇《北山游記》，獲得了第十名。如今，他已是著名兒童文學(xué)理論家。14．文章以“愛的教育”為標(biāo)題有什么含義？(2分)15．你從文中讀出斯老師是一個(gè)怎樣的老師？(3分)16．請(qǐng)你對(duì)照文中前后兩處畫線句，結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)勎闹械摹拔摇睘槭裁磿?huì)有如此大的情緒變化。(2分)17．文章首段和尾段都交代了蔣風(fēng)先生取得的卓越成就，請(qǐng)你說說這在全文中有何作用。(2分)18．對(duì)于斯老師的贈(zèng)言“記住，永遠(yuǎn)做一個(gè)平凡的人；但是，要讓自己平凡的心閃爍著不平凡的光彩”，你是如何理解的？(3分)

三、古詩(shī)文閱讀（22分）

（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成19，20題。（4分）

偶成 朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

19．“未覺池塘春草夢(mèng)”這句詩(shī)是什么意思？（2分）20．這首詩(shī)告訴我們什么道理？（2分）

（二）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成21-24題。（10分）

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

21.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）②但當(dāng)涉獵（）．．③及魯肅過尋陽(yáng)（）④卿今者才略（）．．．22．下列句中加點(diǎn)的“以”與“蒙辭以軍中多務(wù)”中的“以”意義相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。B．或以錢幣乞之。．．C．自以為大有所益。D．此獨(dú)以跛之故。．．

（摘自2011年9月16日《新民晚報(bào)》）23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）

士別三日，即更刮目相待。

24.呂蒙從“吳下阿蒙”到令人“刮目相待”給你的學(xué)習(xí)啟示是什么？（2分）

（三）閱讀下面一篇課外文言文，完成25-28題。（8分）

陳晉之讀書法

讀書惟在記牢，則日見進(jìn)益。陳晉之一日只讀一百二十字，遂無(wú)書不讀，所謂日計(jì)不足，歲計(jì)有余者。今人誰(shuí)不讀書，日將誦數(shù)千言，初若可喜，然旋讀旋忘，是雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？予少時(shí)實(shí)有貪多之癖，至今每念腹中空虛，方知陳晉之為得法云。

25．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．歲計(jì)有余者(年)B.遂無(wú)書不讀（于是，就）．．C.然旋讀旋忘（旋轉(zhuǎn)）D.予少時(shí)實(shí)有貪多之癖（毛病）．．26．與“然旋讀旋忘”中的“然”字意思相同的一項(xiàng)是（）(2分)A．為之怡然稱快 B.居然城郭矣 ．．C.父利其然也 D.然數(shù)年恒不一見 ．．27.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)讀書惟在記牢，則日見進(jìn)益。

28.陳晉之讀書法的核心內(nèi)容是:（2分）

四、寫作（45分）29．題目：凡人小事

提示：“凡人”，是普通人；“小事”，是指生活中看似不值一提，但令人怦然心動(dòng)的常見的事情。宜以小見大，突出小事不小。

要求：①有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意；②不限文體（詩(shī)歌除外），文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；③字?jǐn)?shù)不少于600字。

答案

1——7 D B C D C B B 8略

9．（1）A.跳進(jìn)黃河洗不清。B.不到黃河心不死。（2）②④①③

（3）言之成理即可。下列觀點(diǎn)供參考，?關(guān)注黃河，保護(hù)黃河，還黃河的本來(lái)面目。?污染生存環(huán)境，就是毀滅人類自己。?治理黃河，讓母親河為人民造福。

10.“從他這個(gè)角度去理解，字典里對(duì)一些動(dòng)物的解釋確實(shí)缺乏“尊重”與“平等”，不是站在“朋友”的立場(chǎng)去介紹，而是站在一個(gè)屠夫的立場(chǎng)，對(duì)動(dòng)物做出了殘忍的，不人道的，野蠻并且自私的注解?！?11.略

12.（1）居然，是出乎意料，小約翰竟然又來(lái)了主意，要去查“驢”字的注解，出乎“我”的意料。

（2）居然，是出乎意料，《新華字典》對(duì)“豬”、“?！焙汀绑H”的解釋出乎小約翰的意料。13.略

14.（1）文中的主要事件是圍繞亞米契斯的《愛的教育》展開的；(2)文中的斯老師就是用愛心來(lái)點(diǎn)亮孩子們稚嫩的心靈的。

15.這是一位溫柔善良、善解人意、關(guān)愛學(xué)生，懂得教育藝術(shù)的好老師。

16.斯老師的關(guān)愛和呵護(hù)使蔣風(fēng)受到鼓勵(lì)、肯定，使他由開始的失落傷感，無(wú)助委屈變得后來(lái)的喜笑顏開，萬(wàn)分高興。

17.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；突出了蔣風(fēng)能有今天的成就，與斯老師愛的教育是密不可分的，深化了中心。

18.這句話寄予了斯老師對(duì)蔣風(fēng)的殷切期望。她希望孩子平凡卻不平庸，無(wú)論什么時(shí)候都要堅(jiān)信自己的能力，用智慧和勤奮打造熠熠閃光的人生。19．池塘生春草還未從美夢(mèng)醒來(lái)

20．青春易逝，學(xué)問難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯(cuò)過。（意思對(duì)即可）21.通“耶”，語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎” 只

到了??的時(shí)候 軍事方面或政治方面的才干與謀略 22.B 23.士別三日，就應(yīng)重新另眼相看。

24.開卷有益，要多讀書，讀好書，這樣才會(huì)學(xué)有所成。言之成理即可。25.C 26.D 27.讀書只在記牢，那么一天天得就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。28.熟讀記牢，日積月累，持之以恒。

第三篇：山東省濟(jì)南市37中2011-2012學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試 人教新課標(biāo)版

濟(jì)南市37中2011—2012學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題

（考試時(shí)間：120分鐘 滿分：120分）

親愛的同學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的大門已有兩個(gè)多月了，通過這段時(shí)間語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，你增長(zhǎng)了智慧，提升了能力，豐富了感情，成熟了思想。今天，到了展示你學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了！只要你心情愉悅地與命題人對(duì)話，與作家作品對(duì)話，你的個(gè)性和才華就會(huì)得到最好的展示。祝你取得好成績(jī)!

一、積累與運(yùn)用（25分）

1、請(qǐng)細(xì)心地根據(jù)拼音寫漢字，認(rèn)真書寫，將漢字工整、美觀地寫在括號(hào)里。（4分）① 玲 瓏 tī 透（）② cù 然 長(zhǎng) 逝（）③ 忍 俊 不 jīn（）④ 頭 暈 目 xuàn（）

2、請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音（要求：字母及聲調(diào)書寫正確、規(guī)范）（2分）①啜泣（）②盤虬臥龍（）．．③棲息（）④繁弦急管（）．．

3、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)成語(yǔ)在句子中的含義（2分）

（1）但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你那進(jìn)取的心?？赏豢杉矗?/p>

（2）可是，等到他們漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛他們又甚于那些老鳥。

具體而微：

4、詩(shī)文默寫（共10分）

（1），見不賢而內(nèi)自省也。（《論語(yǔ)》十則）（2）學(xué)而不思則罔。（《論語(yǔ)》十則）（3）水何澹澹。（曹操《觀滄?！罚?），風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（5），禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（6）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（7）何當(dāng)共剪西窗燭。(李商隱《夜雨寄北》)1

（8），不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（9）震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。。（何其芳《秋天》）

5、語(yǔ)言運(yùn)用

從09年起，我國(guó)把每年的8月8日定為“全民健身日”，其主題口號(hào)是“天天健身，天天快樂”；右圖為“全民健身日”的活動(dòng)標(biāo)志，以兩個(gè)“8”作為主體，巧妙組合出兩個(gè)男女圖形。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說說它的構(gòu)圖創(chuàng)意。（4分）

6、《繁星?春水》是 在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。其內(nèi)容大致包括三個(gè)方面：一是 ；二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌；三是。（3分）

二、古詩(shī)文閱讀（18分）

（一）古詩(shī)鑒賞（5分）

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

7、展開聯(lián)想與想象，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)頷聯(lián)所展現(xiàn)的早春的畫面。（3分）

8、這首詩(shī)字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

（二）文言文閱讀

（甲）童趣（13分）

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

9、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

①私擬作群鶴舞空 ②項(xiàng)為之強(qiáng) ．．

③徐噴以煙 ④蓋一癩蝦蟆 ．．

10、翻譯下列語(yǔ)句。（6分）

（1）見藐小微物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。

（3）神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

11、你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有物外之趣的人？（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

①我不由地停住了腳步。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不

見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像進(jìn)濺的火花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

④“我在開花!”它們?cè)谛Α?/p>

⑤“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是—個(gè)小小的張滿了的帆。帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

⑧過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑨花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵的花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

宗璞《紫藤蘿瀑布》

12、第②段劃?rùn)M線的句子使用了________、_______修辭手法,揣摩這樣寫得妙處(2分)

13、第③段劃?rùn)M線的句子寫出藤蘿花的________、_______特點(diǎn)?(2分)

14、盛開的紫藤蘿花使作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化?(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括)(2分)

15、請(qǐng)你把文章的主旨句找出來(lái)寫在橫線上，并簡(jiǎn)要分析這句話在文中的含義。（2分）

16、試從文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析“我不覺加快了腳步”一句的作用（4分）

（二）閱讀《清明的心弦》，完成17—21題。

①我喜歡北方的初冬，我喜歡初冬到郊外、到公園去游玩。

②地上的落葉還沒有掃凈，枝上的樹葉還沒有落完。大樹已經(jīng)擺脫了自己沉重的與快樂的負(fù)擔(dān)。春天它急著發(fā)芽生長(zhǎng)，夏天它急著去獲取太陽(yáng)的能量，而秋天，累累的果實(shí)把枝頭壓彎。果實(shí)是大地的驕傲、大樹的安慰，卻又何嘗沒有把大樹壓得直不起腰呢？

③湖水或者池水或者河水，凌晨時(shí)分也許會(huì)結(jié)一層薄冰，薄冰上有騰騰的霧氣，霧氣倒顯得暖烘烘呢。然而，太陽(yáng)出來(lái)了，有哪一個(gè)太陽(yáng)比 初冬的太陽(yáng)更親切、更嫵媚、更體貼呢？霧氣消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水還要明澈怡遠(yuǎn)，不再有游艇擾亂這平靜的水面，也不再有那么多內(nèi)行的的與二把刀的垂鉤下鉤者的貪婪，連魚也變得溫和秀氣了，它們沉靜地棲息在水的深處。

④地闊而又天高，所有的莊稼地都騰出來(lái)。大地吐出一口氣，迎接自己的修整，迎接寒潮的刪節(jié)。當(dāng)然，還有瑟瑟的冬麥，農(nóng)民正在澆過冬的“凍水”，水與鐵锨戲弄著太陽(yáng)。場(chǎng)上的糧食油料早已拉運(yùn)完畢，稀稀落落的幾個(gè)人在整理谷草。在初冬，農(nóng)民也變得從容。什么適時(shí)播種呀，龍口奪糧呀，顆粒歸倉(cāng)呀，那屬于昨天，也屬于明天。今天呢，只見個(gè)個(gè)笑臉，戶戶紫煙，炕頭已經(jīng)燒熱，穿開襠褲的小孩子卻寧愿呆在家門外邊。

⑤這時(shí)候到郊外、到公園、到田野去吧，游人與過客已經(jīng)不那么擁擠。大地、花木、池塘和亭臺(tái)也顯得悠閑，她們已經(jīng)沒有義務(wù)為游人竭盡全力地顯示她們的千姿百態(tài)。當(dāng)她們完全放松了以后，也許會(huì)更樸素動(dòng)人。而這時(shí)候的造訪者，才是真正的知音。連冷食店里的啤酒與雪糕也不再被人排隊(duì)急購(gòu)，結(jié)束了她們大紅大紫的俗氣，莊重安然。

⑥到郊外、到公園、到田野去吧，野鴿子在天空飛旋，野兔在草棵里奔跑。和它們一起告別盛夏和金秋，告別那喧鬧的溫暖，卻迎接漫天晶瑩的白雪，迎接那盞盞冰燈，迎接房間里跳動(dòng)的爐火，和火邊的沉思絮語(yǔ)，迎接新年，迎接新的宏圖大略。

⑦初冬，撥響了那甜蜜而又清明的弦，我真喜歡。

17、讀了這篇文章,你對(duì)初冬有什么感覺?（2分）

18、你發(fā)現(xiàn)了嗎?本篇全文都是用襯托的手法描寫景物的,如在第②段中用春天___________，夏天___________，秋天__________，來(lái)襯托大樹在初冬時(shí)的寧?kù)o、從容、安詳。（3分）

19、第②段中作者說“大樹已經(jīng)擺脫了自己沉重的與快樂的負(fù)擔(dān)”，“沉重的負(fù)擔(dān)”“快樂的負(fù)擔(dān)”各指什么？（4分）

20、本文描寫景物，處處突出一個(gè)“靜”字，將初冬時(shí)靜謐安靜的景象躍然紙上，文章都寫了哪此景物“靜”了？請(qǐng)?zhí)羁栈卮穑?分）

第②段寫 靜了；第③段寫 靜了；第④段寫 靜了。

21、第⑥段畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭方法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）

四、作文：（50分）

22、題目：這事真讓我______________ 進(jìn)入中學(xué)后，在日漸繁忙的日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔??請(qǐng)依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、①剔 ②猝 ③禁 ④眩

2、①chuò ②qiú ③qī ④xián

3、①只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，而不能靠近。②整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。

4、略

5、示例：標(biāo)志以兩個(gè)“8”作為主體，巧妙組合出兩個(gè)迎著朝陽(yáng)、昂揚(yáng)向上、充滿朝氣、極富動(dòng)感和現(xiàn)代感的健身男女圖形，不僅具有直觀垂范的效果，更能傳遞出全民健身人人參與、人人受益，天天健身、天天快樂的健身理念。作品表達(dá)了全民健身的意向，圖案簡(jiǎn)潔、活潑、明了，線條干凈，極具運(yùn)動(dòng)感、現(xiàn)代感，既具中國(guó)特色，又易于傳播。

二、古詩(shī)文閱讀

7、略

8、略

9、①自己 ②通“僵”，僵硬 ③用 ④原來(lái)

10、①看見細(xì)小的事物一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能得到超出事物本身的樂趣。

②夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我在心里把它們比作群鶴在空中飛舞。

③我平定心神，捉住了蛤蟆，用鞭子抽打了它幾十下，把它趕到別的院子里。

11、細(xì)致觀察，想象豐富，富有童心。

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）12、比喻、擬人。細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位顏色的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏剔透，既富有動(dòng)感有富有情趣。

13、繁多與生機(jī)。

14、作者不再陷于死之悲哀的痛苦之中，而是竭力求得心理的寧?kù)o與平和的喜悅。

15、花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

個(gè)體的生命使有限的、短暫的，無(wú)數(shù)個(gè)體的生命的匯合，構(gòu)成群體生命無(wú)休止。

16、在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了開頭的“我不由地停住了腳步”；在內(nèi)容上，寫出了作者由紫藤蘿花而觸發(fā)的心靈的感受——重新獲得新生，要振奮精神，迅速投入到社會(huì)主義建設(shè)的洪流中去。

（二）17、天氣漸冷，即使是如此，但卻少了秋的壓抑。換來(lái)了冬的涼爽清新的空氣。

18、春天的發(fā)芽、成長(zhǎng)。夏天的茂盛、秋天的豐收

19、“沉重的負(fù)擔(dān)”是“為累累的果實(shí)把枝頭壓彎”，“快樂的負(fù)擔(dān)”是因數(shù)累累的果實(shí)是大樹的“安慰”。20、樹木 水 大地

21、排比；抒發(fā)了作者對(duì)北方冬季的喜愛，以及對(duì)美好明天的向往和憧憬

四、作文 略

第四篇：浙江省桐鄉(xiāng)三中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8周周周清(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)第八周語(yǔ)文周周清試卷(5)

姓名班級(jí)

一.根據(jù)拼音寫漢字.(6分)

pán()石xiāo()張深suì()心fēi()清 xī()chóuchú()()輪kuò()白xī()

零亂不kān()péng()勃荒miù()

二.病句修改.(4分)

1.誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的.2.材料廠經(jīng)過技術(shù)革新,成本下降了一倍.三.把下列古詩(shī)填寫完整.(8分)

1.岐王宅里尋常見,.,.2.蒼蒼竹林寺,.,.3.寫出有關(guān)黃河的兩句詩(shī):,四.閱讀下文，完成后面的練習(xí)。(32分)

《孫權(quán)勸學(xué)》

初，權(quán)謂()呂蒙曰：“卿()今當(dāng)涂()掌事，不可不學(xué)！”蒙辭()．．．．．

以()軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤()豈()欲卿治()經(jīng)為博士()．．．．．．

邪！但()當(dāng)涉獵()，見()往()耳()。卿言多務(wù)，．．．．．事．．

孰()若??？孤常常讀書，自以為()大有所益?！泵赡?)始就()．．．．．

學(xué)，及()魯肅過()尋陽(yáng)，與蒙論議()，大驚曰：“卿今者才略()，．．．．．．

用心愛心專心 1

非復(fù)()吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即()更()刮目()相待，．．．．．．

大兄何見事()之晚乎！”肅遂()拜蒙母，結(jié)友而別。．．．

1、解釋文中加點(diǎn)的字。(14分)

2、填空.(4分)

《孫權(quán)勸學(xué)》選自，該書是（朝代）（人名）主持編纂的一部體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362 年間的史事。

3、翻譯句子。(6分)

①蒙辭以軍中多務(wù)

②但當(dāng)涉獵，見往事耳

③士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?

4、回答下列問題。(8分)⑴.孫權(quán)、呂蒙、魯肅三人的性格有什么特點(diǎn)？(3分)

⑵．寫出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)并解釋。(2分)

⑶.以下詩(shī)句、格言都是與讀書、學(xué)習(xí)有關(guān)的，結(jié)合文中呂蒙的變化，寫出自己對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)與感想。(3分)

①讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。②書到用時(shí)方恨少。③少壯不努力，老大徒傷悲。④明日復(fù)明日，明日何其多。⑤莫等閑，白了少年頭，空悲切。⑥行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。⑦書，是人類進(jìn)步的階梯。書籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

用心愛心專心 2

第五篇：浙江省桐鄉(xiāng)三中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7周周周清(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

七下語(yǔ)文周周清測(cè)試卷第七周一、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（12分）

zǎi()割鮮（）為人知jūgōng()()盡瘁 ．

開拓（）元?jiǎng)祝ǎDrú()皆知殷（）紅 ．．．．

彷徨（）（）籌（）劃shuāi()微 ．．．

赫（）然迭（）起鍥（）而不舍深 邃（）．．．．

兀兀窮年（）lì()盡心血jiǒng()乎不同喧xiāo()．

kāng kǎi()()淋漓躊躇（）（）．．

二、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、聞一多潛心貫注典籍研究十幾年。．．．．

B、對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)小有名氣的科學(xué)家：鄧稼先。．．．．

C、奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。．．．．

D、對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，他都應(yīng)付自如。．．．．

三、修改病句。（4分）

1、同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

2、通過這次學(xué)雷鋒活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。

四、默寫古詩(shī)句。（8分）

1、此夜曲中聞?wù)哿?，（）?/p>

2、馬上相逢無(wú)紙筆，（）。

3、（），野渡無(wú)人舟自橫。

4、大漠孤煙直，（）。

5、黃河遠(yuǎn)上白云間，（）。

6、（），關(guān)山度若飛。（），寒光照鐵衣。(),壯士十年歸。

五、將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格。③ 一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能造就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。

A、①⑤②④③B、①⑤③②④C、②④①⑤③D、③②④①⑤

六、課內(nèi)語(yǔ)段精讀（22分）

（一）“我不能走”

青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒有想起過我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：

“浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”

也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？

用心愛心專心 1

“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？

戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！?/p>

假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：

中國(guó)男兒 中國(guó)男兒

要將只手撐天空長(zhǎng)江大河 亞洲之東 峨峨昆侖

古今多少奇丈夫

碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅

我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。

1、課文引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的作用是什么？（3分）

2、選文中劃線的三個(gè)句子，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

3、簡(jiǎn)潔的一句“我不能走”體現(xiàn)了鄧稼先什么樣的性格和精神？（3分）

4、作者為什么建議采用五四時(shí)代的一首歌作背景音樂攝制《鄧稼先傳》？（2分）

（二）①聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。

②這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

③作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主!

④他在給我的信上說：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”

⑤ 他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。

⑥1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！?/p>

⑦這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!

⑧在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!⑨他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!

⑩他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！庇眯膼坌膶Ｐ?/p>

?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。

?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。

?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

5、選文①② 兩段起什么作用？（3分）

6、概括選文所寫的三件事。（每件不超過8個(gè)字）（3分）

7、“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”這句話表明了聞一多先生（）的精神。（用一成語(yǔ)作答）（2分）

8、用一句話概括上面文字的內(nèi)容。（3分）

用心愛心專心 3