第一篇：團(tuán)委“愛(ài)灑米易 溫暖我心”活動(dòng)策劃

熱軋板廠團(tuán)委“愛(ài)灑米易 溫暖我心”活動(dòng)策劃書(shū)

同在一片藍(lán)天下，我們?cè)谶@座花一般美麗的城市，過(guò)著花一般幸福的生活，然而，山的那邊，卻有很多貧瘠的土地，在那里生活著我們的兄弟姐妹，他們的頭上罩著貧窮的大網(wǎng)，他們?cè)谏娴牡缆飞掀D難的跋涉著，那一群群孩子們，大多成績(jī)優(yōu)秀，機(jī)敏好學(xué)，卻因?yàn)樨毟F，上不起學(xué)，他們嘆息，他們無(wú)奈，他們無(wú)助。我們，熱軋板廠團(tuán)委，為響應(yīng)“和諧社會(huì)、和諧企業(yè)”的社會(huì)主義精神文明號(hào)召，隆重慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，發(fā)揚(yáng)志愿者的精神，盡我們所能，從精神上幫助他們、指引他們，在物質(zhì)上給予他們一定的幫助，把“愛(ài)灑米易

溫暖我心”。

一、活動(dòng)主題：發(fā)揚(yáng)青年志愿者精神 “愛(ài)灑米易 溫暖我心”

三、主辦單位：熱軋板廠團(tuán)委

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

六、活動(dòng)參與人員：

七、活動(dòng)流程：

1、提前一周在全廠發(fā)布倡議書(shū)、海報(bào)，愛(ài)心動(dòng)員，搜尋有無(wú)自愿捐助者；

2、捐助方案，本次捐助倡導(dǎo)的是不僅僅在物質(zhì)上幫助貧困的孩子，更要在精神上給予他們快樂(lè)和幫助，幫助他們自立自強(qiáng)，積極向上，樂(lè)觀自信地面對(duì)生活。個(gè)人捐助或是集體捐助，每月固定向受助者郵寄150元錢(qián)，并寫(xiě)一封信，鼓勵(lì)他們，和他們拉近心靈的距離，如他們有回信，上交廠團(tuán)委。團(tuán)委在網(wǎng)頁(yè)上建立專(zhuān)門(mén)的跟蹤報(bào)道，向所有志愿者們公布我們的活動(dòng)進(jìn)展情況，受助者們的學(xué)習(xí)情況等。

3、由各團(tuán)支部負(fù)責(zé)登記青年志愿者，上報(bào)團(tuán)委；

4、廠團(tuán)委根據(jù)青年志愿者的報(bào)名情況，決定采取捐助的方式；

5、活動(dòng)當(dāng)天，廠團(tuán)委租車(chē)，各團(tuán)支部負(fù)責(zé)清理人員，帶好個(gè)人露營(yíng)用品，早8：00在廠東浴室出發(fā)（參加活動(dòng)人數(shù)？）；

6、中午（？點(diǎn)）到達(dá)米易；（吃飯？）

7、到達(dá)目的地，簡(jiǎn)單主持青年志愿者活動(dòng)啟動(dòng)儀式，主持人致詞，領(lǐng)導(dǎo)講話，和小朋友認(rèn)識(shí)，捐助者與受助者簽訂？（時(shí)間40分鐘左右）

8、當(dāng)?shù)仉S便走走，部分青年志愿者到小朋友家做家訪，到孩子的學(xué)校去參觀，聽(tīng)孩子們講述他們的生活，團(tuán)委做好攝影工作。

9、下午5：00，廠團(tuán)委組織露營(yíng)知識(shí)講解，幫助青年們“安營(yíng)扎寨”。

10、晚6：00，晚餐（野餐？）。

11、晚8：00，晚會(huì)。維點(diǎn)出2個(gè)節(jié)目，其余車(chē)間聯(lián)合出2個(gè)節(jié)目。“五四”表彰和文藝節(jié)目穿插進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)和小朋友做頒獎(jiǎng)嘉賓。每個(gè)節(jié)目控制在3-5分鐘，然后插一個(gè)“憶苦思甜”節(jié)目，讓我們中間回想當(dāng)年最艱苦的日子（之前準(zhǔn)備好講述的人）。然后游戲，如老鷹捉小雞、兒歌大聯(lián)唱等，感覺(jué)又象過(guò)“五四”青年節(jié)，又象過(guò)“六一”兒童節(jié)。12、9：30晚會(huì)結(jié)束，自由活動(dòng)，（看星星等），休息。

13、第二天一早返回（早餐？）

14、回來(lái)后，團(tuán)委把活動(dòng)中的照片做成一本精美的畫(huà)冊(cè)，活動(dòng)參與者人手一份，放到團(tuán)委網(wǎng)頁(yè)中去，作為活動(dòng)的開(kāi)篇。

第二篇：愛(ài)灑山村,我心無(wú)悔

愛(ài)灑山村，我心無(wú)悔

我于2010年7月畢業(yè)于井岡山大學(xué)初等教育專(zhuān)業(yè)。通過(guò)特崗教師招聘，同年9月分配到井岡山最偏僻的學(xué)?！缕咝W(xué)。一年來(lái)，我一直加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。在一年的教學(xué)工作中也取得了一定的成績(jī)。

井岡山是偏遠(yuǎn)的革命老區(qū)，我所在的下七小學(xué)是井岡山最邊遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，位于井岡山市最南端。學(xué)校坐落在高山腳下，建筑面積2976平米?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生263人，教師16人。大部分學(xué)生需步行幾公里趕往學(xué)校。由于人數(shù)稀少，信息閉塞，交通不便，多數(shù)老師都不愿在此校任教，即便是任教過(guò)也不到一年時(shí)間就離開(kāi)了。在這種工作、生活環(huán)境極其艱苦的條件下，我克服了種種困難。學(xué)校經(jīng)常遭遇停電濁水現(xiàn)象，為了不耽誤教學(xué)工作，不影響教學(xué)進(jìn)度，我時(shí)常點(diǎn)著準(zhǔn)備好的蠟燭，在微弱的燭光下進(jìn)行備課，批改作業(yè)；在雨天水渾濁的情況下，便到幾里路外去挑水；在膳宿方面，由于條件限制，利用一間多余的教室用木板隔開(kāi)作為個(gè)人宿舍，既沒(méi)有衛(wèi)生間，也沒(méi)有紗窗門(mén)簾，蚊蟲(chóng)老鼠到處亂竄，熱天時(shí)常有蛇出現(xiàn)在校內(nèi)；在按時(shí)完成教學(xué)工作之余，我每天都要自己買(mǎi)菜煮飯。在這種環(huán)境下，我毫無(wú)怨言，總覺(jué)得對(duì)自己是一種鍛煉、考驗(yàn)。由于學(xué)校離家太遠(yuǎn)，路途還要轉(zhuǎn)車(chē)，極不方便，雙休日很少回家，在學(xué)校義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)習(xí)生活中有困難的學(xué)生答疑解惑。我總是領(lǐng)著孩子們?nèi)プ鰬敉膺\(yùn)動(dòng)、下棋、練習(xí)書(shū)法等，培養(yǎng)孩子們多方面的興趣愛(ài)好。我時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，為了消除孩子們的疑慮，我會(huì)試著改變家訪策略，當(dāng)孩子進(jìn)步

了，我要去家訪；當(dāng)孩子做了好人好事，我也去家訪。我把家訪當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)，讓家長(zhǎng)和我一起分享孩子們成功的快樂(lè)。

學(xué)校里大部分都是留守學(xué)生，他們因缺少家教或無(wú)人管理而存在著一些問(wèn)題。有的精神憂郁，有的沉默寡言，有的放蕩無(wú)忌，甚至有的學(xué)生跑到很遠(yuǎn)的地方通宵上網(wǎng)，成為“問(wèn)題學(xué)生”。例如我班的張佳威，他剛滿一歲父母就雙雙南下打工，由爺爺奶奶撫養(yǎng)。兩位老人只注重孩子吃好、穿好、不生病，很少注意對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)教育以及培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。致使他三天兩頭不來(lái)上課，性格孤僻，心存“戒心”。作為班主任，我在關(guān)心他生活的基礎(chǔ)上，和他談心，經(jīng)常陪同他回家，走進(jìn)他的心靈，與他成為朋友，并開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),讓他融入集體，在活動(dòng)中不斷培養(yǎng)他的道德品質(zhì)，定期向他的家庭反映孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況。一學(xué)期下來(lái)，他從未曠過(guò)一節(jié)課，并在學(xué)習(xí)生活中積極表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，成了大家的好伙伴。在農(nóng)村，像張佳威這樣的留守兒童還很多，存在的問(wèn)題也很多，我們應(yīng)從多方面去幫助他們走出困境。

一學(xué)年里我保持了不僅出滿勤而且超工作量的記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作。我還承擔(dān)了生活管理的責(zé)任。一天的生活從早上6點(diǎn)起來(lái)領(lǐng)著學(xué)生做早操開(kāi)始，到晚上9點(diǎn)鐘等住宿生上完晚自習(xí)后才能開(kāi)始備課、改作業(yè)。每天晚上還要起床查夜兩次，看看學(xué)生們有沒(méi)有調(diào)皮、踢被子。在學(xué)科教學(xué)方面，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一篇課文都是全新的，每一位學(xué)生都是全新的。因此，每上一篇課文，我都認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致地查閱各種資料，力求吃透文本。對(duì)于較難把握的重點(diǎn)課文，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。在教學(xué)過(guò)程中，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗讀、閱讀、口語(yǔ)、思維、表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，從不滯留耽誤。預(yù)習(xí)本、作業(yè)本、默寫(xiě)本每日一批，硬筆書(shū)法、摘抄本每周一批，作文本基本做到每人每篇細(xì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，及時(shí)了解學(xué)生課堂知識(shí)掌握情況和作文水平變化情況，以便在講評(píng)中有的放矢，重視批改后的講評(píng)，督促他們訂正并再次修改，保證當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。我還積極參與每次的教研活動(dòng)，接受前輩的教導(dǎo)，通過(guò)觀摩、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思，累計(jì)聽(tīng)課四十余節(jié)，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷。每日必寫(xiě)一份教學(xué)反思，通過(guò)反復(fù)的摸索與反思，探索出一些教學(xué)心得，不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。一年下來(lái)，我將別人對(duì)我的指導(dǎo)全都記錄下來(lái)，已裝訂成了一本厚厚的學(xué)習(xí)筆記。

在班級(jí)管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報(bào)名、第一次班會(huì)、第一次家訪??無(wú)數(shù)個(gè)第一次，讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味。一年來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)機(jī)，注重對(duì)我班學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的培養(yǎng)。通過(guò)在班內(nèi)組織學(xué)習(xí)小組、選定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等方式，以點(diǎn)帶面，使全班同學(xué)形成一股你追我趕、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)勁頭。通過(guò)競(jìng)選，產(chǎn)生了一支學(xué)習(xí)上進(jìn)、工作能力較強(qiáng)、管理有效的班干部隊(duì)伍，每個(gè)成員在工作中各司其職，積極肯干，為班級(jí)各項(xiàng)工作和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

通過(guò)以上工作，一年來(lái)我班的學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變，并在學(xué)校各項(xiàng)比賽與活動(dòng)中收獲頗豐。在2010年11月學(xué)校廣播體操競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在2010年元旦文藝匯演中分別榮獲一、二等獎(jiǎng)；在2010年全市初中、小學(xué)“核心杯”語(yǔ)文閱讀能力展示活動(dòng)分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；在2010年上學(xué)期期末測(cè)試總分排名中獲得下七輔導(dǎo)區(qū)第一名；在2011年5月舉行的輔導(dǎo)區(qū)朗誦比賽中分別榮獲一、二等獎(jiǎng)；在多次班刊、衛(wèi)生評(píng)比中獲“文明班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，教室里總是“紅旗飄飄”。所有這些都是全班同學(xué)共同努力、團(tuán)結(jié)一心的成果。我在班級(jí)工作中盡心盡責(zé)，曾獲得2010年底全校班主任年終考核第一名；在2011年5月，我參加了市教育局組織的新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)期間被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。我的工作得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，學(xué)生家長(zhǎng)的肯定和社會(huì)的好評(píng)。

經(jīng)過(guò)一年的磨礪，我不再感到陌生和迷茫，而是熟悉與堅(jiān)定。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。我將抱著對(duì)教育工作的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索實(shí)踐來(lái)回報(bào)組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,不斷創(chuàng)新。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,再接再厲，用我的堅(jiān)韌與責(zé)任繼續(xù)獻(xiàn)身基層教育事業(yè)，相信我能為農(nóng)村的孩子撐起一片天，成為學(xué)生心目中的好老師。雖然鄉(xiāng)村條件艱苦，今后還會(huì)遇到更多的困難，但看到山里孩子們那期待的眼神，我決心繼續(xù)刻苦努力，無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春獻(xiàn)給山村教育事業(yè)。

第三篇：我心我秀活動(dòng)策劃

我心我秀活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的發(fā)展，許多的大學(xué)生缺乏必要的心理知識(shí)，使自己在遇到困惑時(shí)不知所措，心靈不斷的受到打擊。在這和煦的陽(yáng)光下迎接心理健康節(jié)的到來(lái)，宣傳心理健康知識(shí)，讓更多的人擺脫心理疾病的困擾，構(gòu)建健康和諧的校園。

二、活動(dòng)主題：

健康從心開(kāi)始，生命因你綻放。

三、活動(dòng)目的：

1通過(guò)此活動(dòng)引起廣大師生對(duì)心理健康的高度重視，增強(qiáng)師生的心理保健意識(shí)，吸引大眾對(duì)心理的關(guān)注。塑造陽(yáng)光，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的氛圍，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。

2、以此活動(dòng)為契機(jī)，向大家宣傳心理保健知識(shí)、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)（每班選5人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)）個(gè)性介紹（和心理健康有關(guān)贏得觀眾和評(píng)委的好評(píng)）

第二環(huán)節(jié)：才藝大比拼（每隊(duì)出一個(gè)與心理健康有關(guān)的節(jié)目進(jìn)行PK)

第三環(huán)節(jié)：心理知識(shí)選答（每隊(duì)派出一個(gè)代表進(jìn)行選題，選后30s有該隊(duì)任一成員進(jìn)行回答，回答不上或不對(duì)可有臺(tái)下的回答，答對(duì)有獎(jiǎng)品）

第四環(huán)節(jié)：每隊(duì)抽簽選擇開(kāi)導(dǎo)別人的題目（例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒(méi)錢(qián)了等一些問(wèn)題）對(duì)評(píng)委席上的某位評(píng)委進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)要求語(yǔ)氣溫和語(yǔ)言幽默大方 健康向上，贏得評(píng)委的好評(píng)。

第五環(huán)節(jié)：各隊(duì)自編自演一個(gè)短情景（可以和非隊(duì)員同學(xué)合作）

五、活動(dòng)流程：

1、通知各班班長(zhǎng)召集各班同學(xué)在6:30前到指定地點(diǎn)參與活動(dòng)。并在心理健康部成員的組織下安排就坐，觀看活動(dòng)。

2、組織部負(fù)責(zé)布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，紀(jì)檢部負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。

3、活動(dòng)結(jié)束后參加活動(dòng)的每位同學(xué)寫(xiě)一篇心情故事（自己親身經(jīng)歷的）并及時(shí)的交予各班心理委員。

4、活動(dòng)結(jié)束后，等參加活動(dòng)的同學(xué)離開(kāi)后由心理健康部和勞衛(wèi)部負(fù)責(zé)打掃和整理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

六、主辦單位：心理健康部

七、活動(dòng)參與人：學(xué)生

八、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：2013年5月

九、活動(dòng)表彰:根據(jù)評(píng)委的評(píng)分評(píng)出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)一、二、三等獎(jiǎng)，由心理健康部部長(zhǎng)頒發(fā)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。心理健康部盡快評(píng)出最美心情故事給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和加分獎(jiǎng)勵(lì)

十、活動(dòng)要求：要求各同學(xué)提前進(jìn)場(chǎng)，聽(tīng)從工作人員的安排，注意保持衛(wèi)生。

十一、活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、第一環(huán)節(jié)5分，第二環(huán)節(jié)10分，第三環(huán)節(jié)每題3分（共4個(gè)題），第四環(huán)節(jié)15分第五環(huán)節(jié)20分。

2、各隊(duì)得分多少由評(píng)委給出

3、計(jì)算方法去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分

團(tuán)總支

心理健康部

第四篇：“我心我主”活動(dòng)策劃

沈陽(yáng)師范大學(xué)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

“我心我主”活動(dòng)策劃書(shū)

文學(xué)院 對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 10級(jí)4班 劉亞男

一、活動(dòng)名稱(chēng)

大學(xué)生心理協(xié)會(huì)“我心我主”系列活動(dòng)

二、活動(dòng)主題

我主我心

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年5月23日---2011年5月28日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

沈陽(yáng)師范大學(xué)團(tuán)委一號(hào)廳、圖書(shū)館五樓報(bào)告廳

五、活動(dòng)對(duì)象

沈陽(yáng)師范大學(xué)在校大學(xué)生

六、主辦單位

沈陽(yáng)師范大學(xué)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

七、承辦單位

沈陽(yáng)師范大學(xué)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

八、活動(dòng)目的一位偉人說(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師?！毙膽B(tài)是一個(gè)人對(duì)待事物的心理狀態(tài)。心態(tài)的好與壞，決定了一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)、環(huán)境、遭遇的能力。通過(guò)這次活動(dòng)不僅希望可以豐富同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也啟迪同學(xué)們總結(jié)已經(jīng)過(guò)去的大學(xué)生活，從中找出自己的不足而在今后改正，并樹(shù)立正確的態(tài)度和飽含激情的去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

九、活動(dòng)內(nèi)容

1、我心我主之“心隨手動(dòng)”剪紙折紙比賽

2、我心我主之“心隨影動(dòng)”心理電影觀后感評(píng)比

3、我心我主之“心隨我動(dòng)”心情故事演講比賽

十、活動(dòng)流程

（一）我心我主之“心隨手動(dòng)”剪紙折紙比賽

1、比賽時(shí)間：2011年5月23日—2011年5月25日

2、參賽方式：利用自己的手工才藝，進(jìn)行手工創(chuàng)作，從中選取自己最為滿

意的剪紙或折紙作品，為作品起名字，并說(shuō)明作品的含義。

3、比賽要求：（1）內(nèi)容不限，主題鮮明，積極向上

（2）每人最多可參賽3張作品

（3）作品上交截止時(shí)間為2011年5月21日下午17:004、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：根據(jù)參賽作品的數(shù)量，我們將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)

2名，三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

（二）我心我主之“心隨影動(dòng)”心理電影觀后感評(píng)比

1、比賽時(shí)間：2011年5月23日—2011年5月26日

2、參賽方式：寫(xiě)一篇電影觀后感，包括所選電影的理由及你對(duì)它的理解

3、比賽要求：（1）所涉及的電影須與心理有關(guān)

（2）所寫(xiě)內(nèi)容感情真摯、思想深刻、嚴(yán)禁抄襲

（3）字?jǐn)?shù)不超過(guò)1500字

（4）作品上交截止時(shí)間：2011年5月26日下午17:004、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：根據(jù)上交作品的數(shù)量，我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

（三）我心我主之“心隨我動(dòng)”心情故事展示比賽

1、比賽時(shí)間：2011年5月23日—2011年5月28日

2、參賽方式：以發(fā)生在自己身邊的心情故事為藍(lán)本進(jìn)行演講。可以結(jié)合幻

燈片，也可以加入歌曲、舞蹈、短劇等形式。

3、比賽要求：（1）所展現(xiàn)的心情故事感情深摯、有深度、給人以啟迪。

（2）可以個(gè)人參賽也可團(tuán)隊(duì)參賽，若團(tuán)隊(duì)參賽，每隊(duì)不得超

過(guò)6人。

（3）每組的展示時(shí)間不得超過(guò)5分鐘

4、比賽階段：

【海選階段】

篩選每組參賽選手的心情故事演講稿，根據(jù)參賽選手的多少將選出15—20人進(jìn)入復(fù)賽。

【復(fù)賽階段】

比賽時(shí)間：2011年5月25日下午17:30

比賽地點(diǎn)：沈陽(yáng)師范大學(xué)團(tuán)委一號(hào)廳

比賽形式：結(jié)合幻燈片、歌曲、舞蹈、短劇等形式進(jìn)行演講。

晉級(jí)名額：根據(jù)選手的表現(xiàn)，綜合各位評(píng)委的意見(jiàn)將選出10名選手進(jìn)賽。

【決賽階段】

比賽時(shí)間：2011年5月28日下午17:30

比賽地點(diǎn)：圖書(shū)館五樓報(bào)告廳

比賽形式：結(jié)合幻燈片、歌曲、舞蹈、短劇等形式進(jìn)行演講。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，最佳風(fēng)采故事獎(jiǎng)、最

感人故事獎(jiǎng)等4名。

具體流程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，介紹活動(dòng)及評(píng)委嘉賓（5分鐘）

2、進(jìn)行第一組展示（5分鐘）

3、進(jìn)行第二組展示（5分鐘）

4、進(jìn)行第三組展示（5分鐘）

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)：關(guān)于心理健康知識(shí)的問(wèn)答（5道）參與的觀眾

將獲得精美小禮品一份（3分鐘）

6、進(jìn)行第四組展示（5分鐘）

7、進(jìn)行第五組展示（5分鐘）

8、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：頒發(fā)“心隨手動(dòng)”剪紙折紙的獎(jiǎng)項(xiàng)（6分鐘）

9、進(jìn)行第六組展示（5分鐘）

10、進(jìn)行第七組展示（5分鐘）

11、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：頒發(fā)“心隨影動(dòng)”心理電影觀后感評(píng)比的獎(jiǎng)項(xiàng)

（6分鐘）

12、進(jìn)行第8組展示（5分鐘）

13、進(jìn)行第9組展示（5分鐘）

14、進(jìn)行第10組展示（5分鐘）

15、互動(dòng)環(huán)節(jié)：心理健康小游戲（可以請(qǐng)觀眾上臺(tái)）或者借助

ppt主持人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)一套心理測(cè)試題，測(cè)完后找兩名觀眾與

大家分享自己的結(jié)果，參與的觀眾有禮品。（6分鐘）

16、公布比賽成績(jī)（1分鐘）

17、頒獎(jiǎng)（8分鐘）

18、請(qǐng)以為評(píng)委嘉賓點(diǎn)評(píng)（3分鐘）

19、主持人說(shuō)結(jié)束語(yǔ)（2分鐘）

20、評(píng)委嘉賓與選手合影

整場(chǎng)比賽預(yù)計(jì)90分鐘

人員安排：負(fù)責(zé)人、主持人、主持人助理、簽到員、禮儀員、物品準(zhǔn)備與擺

放、會(huì)場(chǎng)布置、搬桌椅、后臺(tái)、記分員

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

證書(shū)、水、筆、紙（簽到表、評(píng)分表、報(bào)名表）、條幅、互動(dòng)禮品

第五篇：我愛(ài)我家活動(dòng)策劃

“我愛(ài)我家”2011大學(xué)生公寓文化活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1.活動(dòng)主題

我愛(ài)我的家，因?yàn)槟阄宜?/p>

2.活動(dòng)口號(hào)

默契已根深蒂固 心和力相約守護(hù)

3.活動(dòng)宗旨

展現(xiàn)學(xué)生公寓文化

二、組織機(jī)構(gòu)

1.主辦單位：學(xué)工處、校團(tuán)委

2.承辦單位：

三、活動(dòng)對(duì)象

1.北區(qū)公寓學(xué)生（接受別區(qū)報(bào)名）

四、活動(dòng)時(shí)間

1.2011年4月x日~2011年4月y日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

初賽：以電子郵件為載體，無(wú)具體地點(diǎn)

決賽：北區(qū)食堂門(mén)口——以石亭坐落處為背景的一塊空地上

六、活動(dòng)宣傳

1.活動(dòng)前期：（1）海報(bào)、刷版宣傳——由北區(qū)執(zhí)行中心宣傳部完成。報(bào)名期間張貼3日，每日20張，每日由兩組四人負(fù)責(zé)，分別在食堂、宣傳欄張貼。生活部負(fù)責(zé)張

貼

（2）展板宣傳——提前3天放置在北區(qū)食堂門(mén)口。早上9:00之前放置，下午

6:00收。由一名生活部同學(xué)負(fù)責(zé)

（3）傳單宣傳——在初賽前3天的晚上跑宿舍征集選手并留下傳單。31、33、34、36每棟樓由三名同學(xué)負(fù)責(zé)，每人兩層樓，具體任務(wù)由部門(mén)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置。

文化部負(fù)責(zé)

七、報(bào)名安排

1.報(bào)名點(diǎn)：宿管處、北區(qū)食堂門(mén)口、文化部同學(xué)跑宿舍時(shí)

2.負(fù)責(zé)人員：各部出2人

3.報(bào)名時(shí)間：活動(dòng)開(kāi)始前兩天，每天中午11:30~1:00

八、活動(dòng)展開(kāi)形式

1.初賽——“10行情詩(shī)比拼”（向指定電子郵箱發(fā)送宿舍原創(chuàng)“10行情詩(shī)”）

具體要求：（1）展現(xiàn)宿舍文化

（2）主題、方向自擬

（3）字?jǐn)?shù)10行以?xún)?nèi)

（4）每個(gè)宿舍限一首，附宿舍簡(jiǎn)介及宿舍創(chuàng)意集體照一份

（5）專(zhuān)人評(píng)定，取前6進(jìn)入決賽

補(bǔ)充說(shuō)明：（1）初賽時(shí)間限制在2天之內(nèi)

（2）評(píng)委公開(kāi)

（3）評(píng)定結(jié)果在初賽結(jié)束后7天內(nèi)公布

（4）指定郵箱由文化部提供，于比賽前三天借由海報(bào)等宣傳公開(kāi)，但只接

收初賽時(shí)間內(nèi)的郵件

（5）進(jìn)入決賽的選手之后由文秘部負(fù)責(zé)聯(lián)系（每個(gè)宿舍由一人分管）

2.決賽——默契考驗(yàn)

活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)食堂前得空地

活動(dòng)時(shí)間：2011年4月z日晚6:30~8:30

活動(dòng)項(xiàng)目：（1）動(dòng)腦也動(dòng)手

發(fā)給每個(gè)宿舍七張折紙式樣圖以及五張卡紙，選手在7種式樣中任選5

種，折對(duì)全部5種并按照用時(shí)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，分別為30分、28分、25分、20分、15分、10分

（2）我們一起唱

給定關(guān)鍵詞，六隊(duì)都不同，例如：水果、季節(jié)、天氣等，從一隊(duì)開(kāi)始依

次唱有關(guān)關(guān)鍵詞的歌曲（關(guān)鍵句即可），5秒內(nèi)接不上的視為放棄，總

共給定300秒的時(shí)間。每接上一首給10分。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（1）最終根據(jù)得分決出第一、二、三名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，其余三個(gè)參賽

宿舍頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)。

活動(dòng)載體：童年的游戲——尋找童年的記憶——折紙、畫(huà)畫(huà)與唱歌

活動(dòng)過(guò)程：（1）6:30準(zhǔn)點(diǎn)，打開(kāi)聚光燈（舞臺(tái)上放置兩個(gè)固定話筒）

（2）6個(gè)宿舍依次通過(guò)自己的方式展示海選時(shí)選送的詩(shī)歌（展示不計(jì)分）—

—展示時(shí)，具體工作人員注意燈光、配樂(lè)的協(xié)調(diào)

（3）表演同學(xué)分別站成組退后，男女主持人依次從舞臺(tái)左邊上臺(tái)，進(jìn)行開(kāi)

場(chǎng)說(shuō)明

（4）主持人拿出一只紙飛機(jī)讓大家猜是什么東西——參賽選手若猜中，則

在限時(shí)比賽中加時(shí)15秒。然后揭示是“動(dòng)腦也動(dòng)手”的比賽規(guī)則。

（5）將折紙式樣圖分成6份（每份式樣圖都不同，但難度相似）由各個(gè)宿

舍的代表抽取。(與此同時(shí)，工作人員將6只小桌子或椅子搬上臺(tái)，以便比

賽使用)

（6）評(píng)委打分，給出成績(jī)，成績(jī)有評(píng)委上臺(tái)公布

（7）主持人將第一個(gè)游戲和童年聯(lián)系引出下個(gè)比賽。（注意之前的加時(shí)間

15秒一說(shuō))。比賽的關(guān)鍵詞由主持人在畫(huà)板上畫(huà)出具體的物體——物體要有

童趣（如：太陽(yáng)、水果、青草、小鳥(niǎo)一類(lèi)的），然后由6組同學(xué)搶猜，先

猜出物體的一組加5分，并先開(kāi)始唱。

（8）每組有一次機(jī)會(huì)請(qǐng)外援（可以是評(píng)委或者現(xiàn)場(chǎng)觀眾，不可以是主持人）

（9）

（10）主持人和參賽選手一起唱歌結(jié)尾——如《童年》、《紙飛機(jī)》等等

（11）大家合影留念

會(huì)場(chǎng)布置：（1）燈光——兩個(gè)聚光燈，分別由兩人負(fù)責(zé)。舞臺(tái)兩邊的照明燈等，由兩人

負(fù)責(zé)（由生活部同學(xué)負(fù)責(zé)）。配樂(lè)——兩人負(fù)責(zé)，最好是部長(zhǎng)。話筒——舞

臺(tái)上放置兩個(gè)固定話筒，另外準(zhǔn)備3個(gè)話筒（話筒由文秘部?jī)晌煌瑢W(xué)負(fù)責(zé)）。

（2）背景朝東，地面鋪紅地毯。

背景以紅色打底，放上六個(gè)宿舍的放大的創(chuàng)新照片（幾乎占據(jù)整個(gè)背景），再附上活動(dòng)的主題和口號(hào)，周?chē)儆梅奂t和粉藍(lán)的氣球裝飾。

舞臺(tái)兩邊直接放一些椅子，請(qǐng)宿舍的阿姨們前來(lái)觀看。

而正面可以用熒光棒組成一些字放在那里，再前面則是評(píng)委席。

九、物資準(zhǔn)備

1.宣傳材料：海報(bào)紙（元）、馬克筆（元）、膠水（元）、卡紙40張（元）

2.布置材料：背景上的幕布（元）、藍(lán)粉色氣球若干（元）

3.工具：兩個(gè)固定話筒、三個(gè)普通話筒、兩個(gè)探照燈、若干照明等、紅地毯、椅子若干、桌

子10張、熒光棒兩筒、音響兩個(gè)、筆記本一臺(tái)、圖片式樣55張左右

2011年3月13日