第一篇：堅持以人為本 促進和諧發(fā)展,綠色學(xué)校規(guī)劃

堅持以人為本

促進和諧發(fā)展

----創(chuàng)建2009-2011年度省級文明學(xué)校三年總體規(guī)劃

泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)

一、學(xué)校發(fā)展概況

泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)位于泉州市區(qū)東街二郎巷。前身系1904年由英國劍橋大學(xué)畢業(yè)生安禮遜先生來泉州創(chuàng)辦的培元小學(xué)，1920年中國革命先行者孫中山先生為學(xué)校親筆題詞“共進大同”并捐資辦學(xué)。解放后由泉州市人民政府接管改為公辦小學(xué)，1953年更名為“福建省泉州師范學(xué)校附屬小學(xué)”，2006年更名為“泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)”。校園占地14443平方米,校舍建筑面積9295平方米。學(xué)校目前共有教學(xué)班39個，學(xué)生2135人，教職工111人，其中特級教師3人、小學(xué)中學(xué)高級教師12人、小學(xué)高級教師68人。

學(xué)校自八十年代末以來，確立“面向全體學(xué)生,辦規(guī)范加特色學(xué)校,著眼全面發(fā)展,育合格加特長人才”的辦學(xué)方向。先后實施了“三園四?！?、“全面育人、辦出特色”、“創(chuàng)新為魂、發(fā)展為本”、“以人為本、和諧發(fā)展”的四個學(xué)校發(fā)展的“五年規(guī)劃”。特別是近幾年來學(xué)校確立的“創(chuàng)新為魂，發(fā)展為本”和“以人為本、和諧發(fā)展”教改新理念，著眼于未來社會人才的需求，以學(xué)生終生學(xué)習(xí)和主動發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、主體精神和實踐能力為重點，以課改為載體，以教學(xué)為中心，構(gòu)建了學(xué)科課程、活動課程和潛在課程的三類課程相結(jié)合的“大課程”運行體系，更是走出了實施課程改革，構(gòu)建和諧校園，促進全面發(fā)展的堅實步伐，使我校成為一所在我省頗具影響力的教育改革實驗校、示范校、文明校、先進校。盧嘉錫、彭珮云兩位原全國人大副委員長先后為我校題詞“全面育人、辦出特色”，充分肯定了學(xué)校實施素質(zhì)教育的突出業(yè)績。

《福建教育》、《泉州晚報》分別以“共上下而求索”、“百年風(fēng)華一枝獨秀，萬頃瀚海勇立潮頭”報道了學(xué)校的悠久校史和辦學(xué)業(yè)績，進一步發(fā)揮名校的社會影響力。學(xué)校先后榮獲“全國雛鷹紅旗大隊”、“全國紅領(lǐng)巾手拉手扶殘助殘先進集體”、“全國優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動先進單位”、“全國少年兒童消防教育活動示范學(xué)?！?、全國體育衛(wèi)生工作先進單位”、“全國群眾體育先進單位”、“全國青少年體育工作先進單位”、“全國施行《國家體育鍛煉標準》先進單位”、“福建省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)?！?、“福建省青少年體育工作先進單位”、“福建省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“福建省科技教育先進集體”、“福建省青少年科技教育示范學(xué)?！?、“福建省小公民道德建設(shè)先進集體”、“福建省少先隊工作紅旗大隊”、“福建省‘十五’期間創(chuàng)建綠色學(xué)校先進集體”、“福建省第三、第四屆綠色學(xué)?！?、“福建省文明學(xué)校、示范小學(xué)、教育先進單位”等榮譽稱號而載入“中國特色學(xué)?！焙汀爸袊W(xué)名?！笔穬?。

二、具體發(fā)展規(guī)劃

歷史進入新的世紀，黨提出“實現(xiàn)社會和諧，建設(shè)美好社會”的目標，這勢必要求我們?nèi)輲熢焊綄傩W(xué)牢牢把握今后五年教育改革發(fā)展的趨勢，立足學(xué)校實際情況，以“科學(xué)發(fā)展觀”的思想審視今后學(xué)校的各項工作，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作全局，把促進學(xué)生的全面發(fā)展作為我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿，以清晰的辦學(xué)理念和思路扎實推進學(xué)校的“以人為本、和諧發(fā)展”的創(chuàng)新教育工程，真正做到開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進取，努力把泉州師院附小辦成讓學(xué)生喜愛、家長滿意、社會稱贊的社會主義現(xiàn)代化學(xué)校。更好地體現(xiàn)省級示范小學(xué)的實驗性、示范性、輻射性作用，建立泉州師范學(xué)校附屬小學(xué)教育品牌，以最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)于泉州市的人民群眾，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而做出貢獻。以優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績，爭創(chuàng)第十一屆省級文明學(xué)校，把我校建設(shè)成名符其實的省一流名校。

（一）辦學(xué)理念和目標

1、辦學(xué)思路：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和“構(gòu)建和諧社會、和諧教育”為指針。以唯物辯證法作為教育管理的基本方法；以多元智能理論和系統(tǒng)科學(xué)作為育人的理論。全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為核心，大力推進教育改革和制度創(chuàng)新，提高辦學(xué)成效，促進學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

2、辦學(xué)宗旨：全面育人，辦出特色。

3、辦學(xué)總體目標：樹立“堅持以人為本，促進和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。把學(xué)校建成一所管理科學(xué)、民主、規(guī)范；擁有一支師德高尚的，教育理論水平高，具有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)基本功，教育教學(xué)水平一流，教育科研能力強的“科研型”、“專家型”教師隊伍；全面推進素質(zhì)教育改革，富有鮮明辦學(xué)特色，具備一流教育設(shè)施的現(xiàn)代化學(xué)校。把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)社會發(fā)展及人的發(fā)展需要的，具有高尚道德品質(zhì)和正確的價值觀、人生觀，具有獨立學(xué)習(xí)能力，具有創(chuàng)新意識及實踐能力，具有與人交往與合作能力，具有健康的身心素質(zhì)，具有健全個性品質(zhì)的一代新人。把學(xué)校辦成全省乃至全國一流的教育思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件優(yōu)越化，學(xué)校管理科學(xué)化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的實驗性、示范性小學(xué)。

（二）具體規(guī)劃：

1、辦學(xué)規(guī)模。

六年制，1至6年級，各年級7個班，四十二個教學(xué)班，每班學(xué)生人數(shù)50人左右，全校約2100位學(xué)生。

2、管理體制。

堅持依法治校，建立科學(xué)的管理體制，激活校內(nèi)競爭機制，提升學(xué)校辦學(xué)品位。首先要以現(xiàn)代教育觀為指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，進一步增強學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展的意識，樹立現(xiàn)代教育價值觀、教育質(zhì)量觀、教育管理觀。其次要認真貫徹《小學(xué)管理規(guī)程》，遵循“從嚴治教、規(guī)范管理”的原則，進一步制訂和完善學(xué)校各項規(guī)章制度，探索學(xué)校教育資源合理配置與協(xié)同動作機制，促使學(xué)校整體結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化組合。學(xué)校要在2005年開始試行教職工全員聘用制的基礎(chǔ)上，進一步修訂和施行《泉州師范附小教職工聘用試行方案》和《泉州師范附小試行教職工全員聘用制崗位設(shè)置方案》，注意加大過程性考核力度，合理科學(xué)地評價廣大教職工的工作量、工作表現(xiàn)，優(yōu)績優(yōu)酬。完善學(xué)校各項管理制度，讓廣大教職工有章可循，有據(jù)可依。在學(xué)校施行的《試行教職工全員聘用制考核方案（試行）》、《教職工獎懲考核實施細則》，《學(xué)校目標管理考核細則》、《教學(xué)常規(guī)管理實施細則（試行）》、《學(xué)校教育科研管理條例》，《校本培訓(xùn)、校本教研制度管理細則》等的基礎(chǔ)上，制定“泉州師院附小校園活動方案”、“ 泉州師院附小教學(xué)質(zhì)量評估方案”，規(guī)范廣大師生的教和學(xué)的行為，使學(xué)校事業(yè)發(fā)展步入科學(xué)和諧發(fā)展的軌道。

3、黨建、思想政治工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)。

加強和改進黨建與思想政治工作是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者的根本保障。要按照“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷加強黨建和思想政治工作。一是加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部隊伍建設(shè)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標是：團結(jié)、勤政、高效、廉政；要求是：班子成員要認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，積極領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，用先進的教育思想指導(dǎo)自己的工作實踐，增強“三種意識”（即：主人翁意識、工作責(zé)任意識、服務(wù)意識。）和“四種能力”的建設(shè)要求（即：用馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作的能力、推進學(xué)校改革發(fā)展的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面和處理突發(fā)事件的能力、管理學(xué)校的能力），不斷提高自己的管理水平，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是要進一步加強學(xué)校黨建工作，踐行先進性教育目標。黨支部要按照制訂的《建立健全黨員永葆先進性長效機制》的意見，構(gòu)建先進性教育長效機制，不斷加大整改力度，真正體現(xiàn)先進性教育活動的目標要求。繼續(xù)鞏固和發(fā)展建設(shè)“五好”黨支部成果，加強黨風(fēng)廉政及糾風(fēng)工作，橫向聯(lián)動，合力抓好行風(fēng)建設(shè)。著力建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的黨員隊伍。堅持黨建工作與學(xué)校業(yè)務(wù)工作一起抓，兩手硬，切實發(fā)揮黨組織在學(xué)校辦學(xué)中的保證監(jiān)督作用。認真做好支部換屆選舉工作。三是認真做好學(xué)校固本強基工作和發(fā)展黨員工作，按照黨建要求，認真搞好組織建設(shè)，加快新黨員發(fā)展步伐，嚴格履行發(fā)展黨員工作程序。大力加強在優(yōu)秀青年教師隊伍中發(fā)展黨員工作。四是實行校長負責(zé)制，提高依法治校和依法行政能力，發(fā)揮教代會、工會、共青團、婦工委在學(xué)校重大發(fā)展中的民主決策作用和解決師生員工各類困難問題及化解思想矛盾的重要作用。五是建立后備干部培養(yǎng)制度，建好后備干部管理檔案，“十一五”期間要選聘部分優(yōu)秀教師充實中層干部隊伍；六是規(guī)范收費行為，透明收支情況，實行黨務(wù)校務(wù)公開，完善監(jiān)督機制，凸顯黨風(fēng)廉正建設(shè)，實行民主管理，提高科學(xué)管理水平。

4、師資隊伍建設(shè)。

教育大計，教師為本，教師是教育的第一資源，是實施素質(zhì)教育的重要保證。高素質(zhì)的教師隊伍，是構(gòu)建現(xiàn)代和諧文明學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。因此，學(xué)校要把教師素質(zhì)的提高擺在學(xué)校精神文明建設(shè)管理重中之重的地位。要積極推行“人才強校”戰(zhàn)略，努力建成一支思想政治覺悟高、教學(xué)科研水平高、業(yè)務(wù)工作能力強、具有創(chuàng)新精神、團隊精神和奉獻精神的高素質(zhì)教師隊伍。（1）推進學(xué)校管理體制改革。①依法全面實施教師資格制度，做到嚴把教師入口關(guān)，拓寬教師來源渠道，進一步優(yōu)化教師隊伍；提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師職業(yè)向?qū)I(yè)化方面發(fā)展，教師隊伍管理走上科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道。②依法強化教師編制管理，在核定編制標準內(nèi)、規(guī)范崗位職數(shù)，明確崗位職責(zé)。建立機構(gòu)精簡、職責(zé)分明、管理高效的學(xué)校內(nèi)部運行機制。③依法實施教師職務(wù)聘任制。按照“按需設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核”的原則建立“職務(wù)能上能下、待遇能高能低、人員能進能出”的教師任用新機制。加強崗位設(shè)置，增強崗位意識，強化崗位聘任，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。④進一步完善教師考核制度，把考核結(jié)果作為聘任、獎懲的依據(jù)，對聘任期內(nèi)不能履行聘任合同的人員，應(yīng)予以解聘或辭退。（2）完善教師繼續(xù)教育體系。要繼續(xù)構(gòu)建以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以校本研修為重點的繼續(xù)教育體系。至2010年在職教師大專學(xué)歷達到90%以上，其中45周歲以下在職教師大專學(xué)歷達到100%，本科學(xué)歷達到70%。在學(xué)歷合格的基礎(chǔ)上，鼓勵教師參加高一級學(xué)歷學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加在崗學(xué)習(xí)，開展讀書活動，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強的學(xué)習(xí)型教師。要不斷探索校本教研的新方法和途徑，通過“專家論壇”式的教研，實施專業(yè)引領(lǐng)，把握課改方向；通過“課例研究”式教研，促進教師互動交流，集思廣益；通過課題研究式教研，實現(xiàn)科研引路，提升教科研能力；通過“問題解決”式教研，解決教育困惑，指導(dǎo)教育實踐；通過“案例分析”式教研，引發(fā)老師反思，實現(xiàn)自我成長，促進老師專業(yè)水平和能力的不斷提升，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。（3）要加強骨干教師隊伍建設(shè)。教師要由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，主要是要提高教育科研能力。要繼續(xù)實施重學(xué)歷更重能力，積極實施“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——名師”培養(yǎng)工程，塑造名師、骨干隊伍，促進教師全面提高；要充分利用學(xué)校已有的國家、省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師資源，采用結(jié)、幫、帶等形式，簽訂互幫互學(xué)協(xié)議，為骨干教師創(chuàng)設(shè)施展才能的平臺，培養(yǎng)新一批骨干教師，促進教師均衡發(fā)展。要定期開展各種業(yè)務(wù)活動，舉行“中青年學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀青年教師”、“學(xué)科優(yōu)質(zhì)課”等的評定工作，為中青年教師不斷成長為實施素質(zhì)教育的骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的機遇，努力提高青年教師和骨干教師的自我學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、自我創(chuàng)新能力，促進青年教師和骨干教師主動發(fā)展，增強學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力?！笆晃濉逼陂g學(xué)校專家型教師、省市級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手力爭占到教師比例的35%以上。

5、德育工作。

學(xué)校德育工作要進一步落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中宣部、教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神實施綱要》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以學(xué)生為本，積極實施“生態(tài)德育”工程。一是要以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；二是要以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；三是要以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育?？傊覀儾粩喔镄碌掠齼?nèi)容，積極嘗試新的德育方法和形式，不斷完善德育體系，增強德育實效，促進學(xué)生全面和諧可持續(xù)發(fā)展。要把社會主義榮辱觀教育和規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的重點。要認真學(xué)習(xí)、貫徹胡錦濤總書記提出以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會主義榮辱觀的重要論述，全面深入開展社會主義榮辱觀的教育活動，使師生樹立正確的價值觀、人生觀、道德觀。要充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道，課堂教學(xué)主陣地的作用，不斷創(chuàng)新教育方式，強化學(xué)生的道德實踐，使社會主義榮辱觀內(nèi)化為學(xué)生道德追求和自覺行為。要不斷提高品德與生活（社會）課程的教學(xué)效益，要加強德育課程建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能，形成各學(xué)段縱向銜接，教育內(nèi)容分層次遞進，課堂教學(xué)與班團隊活動、社會實踐聯(lián)動的學(xué)生道德教育體系。進一步健全學(xué)校德育工作管理機制，著力抓好輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)，進一步完善《班主任工作條例》和《泉州師范附小學(xué)生常規(guī)管理要求》，加大班主任工作培訓(xùn)力度，把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績作為職稱評聘的重要條件，努力提高班主任工作待遇。同時要加強少先隊建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。首先是要進一步全面開展雛鷹爭章活動方式與新課程學(xué)習(xí)方式的整合研究，進一步完善“雛鷹爭章”體系。其次要繼續(xù)緊扣“人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育。第三是進一步加強少先隊的組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的少先隊活動。要切實把德育工作落實到學(xué)校教育教學(xué)、管理工作等環(huán)節(jié)中，以加強德育為目標，以創(chuàng)建省級“文明學(xué)?！睘檩d體，串起爭創(chuàng)計生、創(chuàng)安、創(chuàng)衛(wèi)、“關(guān)心下一代”等各項活動，并充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有立體化德育網(wǎng)絡(luò)，探索學(xué)校、家長、社會三者之間的互動機制，建立家長委員會的有效運作體系，以家長委員會為紐帶，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的各種有效教育資源，形成整體育人合力。

6、教學(xué)工作。

1）深化教育改革，堅持不懈全面貫徹黨的教育方針，全面扎實推進素質(zhì)教育。認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，加強學(xué)生思想品德教育、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2）推進課程改革，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。課程是全面推進素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，我們要把以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)時代特征，根據(jù)21世紀人才的需求來構(gòu)建今天的學(xué)校課程，作為課程改革的重要指導(dǎo)思想。經(jīng)過前幾年學(xué)校整體改革的探索與實踐，“十一五”期間我們?nèi)詧猿謱嵭袑W(xué)科課程、活動課程、潛在課程三者有機結(jié)合的“大課程”運行體系，使學(xué)校課程體系從靜態(tài)走向動態(tài)，從封閉走向開放、從學(xué)科本位走向?qū)W習(xí)者本位，符合現(xiàn)代課程發(fā)展的基本趨勢。學(xué)校要建立國家、地方、學(xué)校課程三位一體的課程架構(gòu)，認真貫徹實施新課程教學(xué)計劃，上好綜合類課程。同時，要充分開發(fā)和合理利用校內(nèi)外多種教育資源，開發(fā)校本課程，建立校本化的課程體系，凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色。第一是要抓好精品課程建設(shè)（包括：教學(xué)隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法建設(shè)、教材建設(shè)），爭取使學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)、科學(xué)、品德與生活（社會）等課程成為泉州市、福建省的精品。第二要精心開設(shè)校本課程，繼續(xù)認真落實校本課程的開發(fā)方案，積極挖掘校園文化與教育資源，在地方課程和校本課程中分年段開設(shè)體現(xiàn)本校特色與優(yōu)勢的中國象棋、圍棋、國際象棋、書法等課程，真正構(gòu)建起適應(yīng)我校實際和學(xué)生興趣需要的基礎(chǔ)教育課程體系。第三要持之以恒開展綜合藝術(shù)教育實驗，注重藝術(shù)教育的綜合性與全面性，要上好藝術(shù)綜合課，在一至三年級對學(xué)生進行舞蹈、形體、體操等基本訓(xùn)練；在藝術(shù)課中聲樂和器樂并重，使學(xué)生從小受到較為全面的音樂素質(zhì)訓(xùn)練；不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)科整合，提高課堂效益。積極開展豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)教育活動，堅持辦好一年一度的“藝術(shù)節(jié)”，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。第四加大體育衛(wèi)生系列改革實驗力度，實施學(xué)校體育衛(wèi)生系列改革方案。進一步深化體育課教學(xué)改革，力求做到教學(xué)內(nèi)容形象化、指導(dǎo)練習(xí)科學(xué)化，組織活動趣味化，小型體育比賽多樣化，探討體育課如何在大班額情況下提高練習(xí)密度，提高學(xué)生身體素質(zhì)指標和身體形態(tài)指標。上好衛(wèi)生健康教育課，培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生視力水平，積極做好學(xué)生常見病的預(yù)防工作，確保學(xué)生審議健康。積極貫徹“健康第一”思想，每年堅持舉行面向全體的師生“體育節(jié)”活動，落實學(xué)生“每天一小時體育鍛煉”的要求，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，促進學(xué)生身心和諧健康地發(fā)展。作為國家青少年體育俱樂部的依托單位，“十一五”期間我們要在接受省體育局青少年體育俱樂部檢評取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上爭創(chuàng)國家優(yōu)秀青少年體育俱樂部。第五繼續(xù)強化英語教學(xué)，開展形式多樣、生動活潑的英語教學(xué)活動，要繼續(xù)抓好每天晨讀10分鐘“英語沖擊波”口語訓(xùn)練，堅持舉行面向全體學(xué)生的“英語節(jié)”活動。第六要充分發(fā)揮省級科技示范校的示范作用，大力開展科技創(chuàng)新教育活動，每年堅持舉行面向全體學(xué)生的“科技節(jié)”活動。第七要加強綜合實踐活動研究，堅持每年一次的六項技能素質(zhì)競賽，不斷提高學(xué)生的綜合整體素質(zhì)。

3）改革評價制度，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。要建立“激勵創(chuàng)新”的評價體系，不斷完善促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，對學(xué)生的評價堅持實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。特別是評價學(xué)生過程注意做到堅持三個原則：一是體現(xiàn)全面性原則，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。二是強調(diào)民主性原則，學(xué)生是測評的主人，人人參與評價，把素質(zhì)目標內(nèi)化為學(xué)生自覺行動，提高學(xué)生進步的動力。三是著眼于發(fā)展性原則，堅持發(fā)展為本，評價學(xué)生應(yīng)是從他原有的基礎(chǔ)出發(fā)，以學(xué)生的綜合、縱向發(fā)展為主，使得評價不僅注重結(jié)果，更注重過程、注重發(fā)展。使得評價有利于學(xué)生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的提高。

4）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校要加大對教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估力度，真正做到“以評促建，以評促改，以評促發(fā)展”，全面提高教育教學(xué)水平，辦人民滿意的學(xué)校。

5）充分發(fā)揮省級示范小學(xué)的示范和輻射作用，第一要加大對掛鉤扶持學(xué)校的扶持力度，第二要定期舉辦教學(xué)開放周、送教下鄉(xiāng)、教學(xué)骨干交流培訓(xùn)等活動，促進城鄉(xiāng)教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，和諧發(fā)展。第三要進一步開展中小幼銜接教學(xué)研究活動。

7、教育科研工作。

“教學(xué)為中心，科研促發(fā)展”是我校辦學(xué)指導(dǎo)思想的重要內(nèi)涵。要提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)術(shù)水平，就必須充分發(fā)揮教育科研在課改中的“第一推動力”的作用，大力開展教學(xué)研究和科學(xué)研究。學(xué)校繼續(xù)完善課題研究和管理體系，近期學(xué)校要進一步修訂和完善《泉州師范附小課題管理辦法》，加強課題研究“論證——實驗——驗收——深化”各環(huán)節(jié)，扎實有效地開展課題研究，促使教學(xué)問題課題化、課題研究常規(guī)化，以課題研究服務(wù)教育教學(xué)，以優(yōu)質(zhì)課題打造學(xué)校品牌。各學(xué)科都要設(shè)立專題研究，重視研究過程和資料積累，寫好實驗總結(jié)和報告，提高實驗研究的質(zhì)量和實效。學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次課題研究匯報課活動，為教師交流研究成果提供支持。學(xué)校要努力搭建好四大平臺，一是校本培訓(xùn)平臺，提高全體教師的理論素養(yǎng)。二是課題研究平臺，加大國家級、省級課題實驗的力度，突出做好“行動性研究”，提高教學(xué)研究的寬度、幅度和深度。三是教學(xué)改革平臺，著力推進課程改革，推進課堂教學(xué)改革，構(gòu)建具有泉州師范附小特色的課堂教學(xué)模式。四是教學(xué)論壇平臺，繼續(xù)做好?？杜鄨@》的編輯出刊，“十一五”期內(nèi)，學(xué)校教科室要力爭編輯出版反映我校教科研成果的科研專集和教師個人專集，提高我校教科研知名度。

8、特色校園文化建設(shè)。

以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標，大力加強特色校園文化建設(shè)，著力開展好棋文化、詩歌文化、書畫文化的宣傳。一是把辦學(xué)目標、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等全部裝飾上墻上欄，讓辦學(xué)理念成為師生共同追求，化為師生的自覺行為。利用警句名言、理想信念用語和學(xué)生自己的書畫作品布置校園環(huán)境和班級融藝術(shù)性、教育性為一體，努力構(gòu)建積極向上的文化氛圍，進一步樹立“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校園精神；二是繼續(xù)加強校園紅蜻蜓廣播電視臺、校園網(wǎng)和各類宣傳櫥窗的建設(shè)；三是充分發(fā)揮工會、共青團等群眾團體在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用；四是大力加強學(xué)校藝術(shù)團、合唱團、體育運動隊等文體隊伍的建設(shè)，并積極指導(dǎo)學(xué)校棋社、詩社和書畫社的建設(shè)，形成“求知、愛校、健康、向上”的校園風(fēng)貌；五是積極籌辦2010年福建省少年兒童象棋錦標賽，發(fā)揮我校辦學(xué)特色在全省的影響力。在重視學(xué)生文化建設(shè)的同時，強化教師隊伍的文化建設(shè)，一是借助重大紀念日重要節(jié)日，開展豐富多彩的文化活動，提高教師的人文素養(yǎng)；二是有針對性地開展主題教育，提升師表形象，打造校園精神。

9、校園數(shù)字化建設(shè)。

“十一五”期內(nèi)學(xué)校將加快教育現(xiàn)代化步伐，全力打造數(shù)字化校園。一是加大硬件建設(shè)，五年內(nèi)在完成“校園網(wǎng)”再建設(shè)的基礎(chǔ)上，架構(gòu)校園信息平臺，進一步發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代化教育工程在深化教育改革，提高質(zhì)量上的作用；二是繼續(xù)完善各部門網(wǎng)頁，架構(gòu)校園信息平臺，逐步實現(xiàn)數(shù)字化管理；三是重視教師隊伍的培訓(xùn)，三年內(nèi)，逐步對在編教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，力爭達到45周歲以下教師人人能獨立制作多媒體課件，獨立操作多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備；四是培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識，通過信息技術(shù)課、興趣小組等陣地，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握運用現(xiàn)代媒體技術(shù)的能力；五是開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合”實驗研究，做好中央電教館“十一五”立項課題的研究工作；六是繼續(xù)建設(shè)“家校通”信息平臺，運用平臺開展家校聯(lián)系和教育教學(xué)服務(wù)工作，形成現(xiàn)代教育信息網(wǎng)絡(luò)。

10、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

校園占地面積、教室、實驗室、圖書室、校園網(wǎng)、運動場所、辦公系統(tǒng)是學(xué)校的基本辦學(xué)條件，直接影響到教學(xué)計劃的實施和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)校要努力按照現(xiàn)代化辦學(xué)的要求進行建設(shè)和配置。本著“因校制宜，超前規(guī)劃，分步建設(shè)，提高檔次”的原則，爭取各方支持，加快建設(shè)步伐。做到抓硬件打基礎(chǔ)，抓綠化美化升品位，抓教育化上檔次。一是依托市政府，合理規(guī)劃，完成體育活動中心的建設(shè)工作，做到專設(shè)一間面積不少于300平方米，能容納300人以上的多功能教學(xué)廳。二是建設(shè)好基礎(chǔ)實驗室，并提高設(shè)備的利用率；三是繼續(xù)加強圖書室室藏圖書的建設(shè)，到2011年室藏圖書達到5萬多冊，全面開放圖書室和閱覽室，努力營造書香校園，提高廣大師生的人文品位；四是繼續(xù)完善運動場所和校園美化綠化建設(shè)，翻新學(xué)校塑膠跑道，爭創(chuàng)國家級“綠色學(xué)?！保晃迨遣粩嗉訌娦@綜合治理，制訂防范措施，落實上級、學(xué)?！蛾P(guān)于預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的通知精神，建立應(yīng)急機制，排除隱患，確保校園安全，創(chuàng)建安全文明校園，努力構(gòu)建和諧校園。

11、后勤管理工作。

后勤部門要樹立管理育人，管理服務(wù)的意識，提高辦事效率。嚴格執(zhí)行各項財務(wù)制度，節(jié)源開支，嚴格收支兩條線，杜絕亂收費，嚴格執(zhí)行“政府采購”、“建設(shè)工程招標”等規(guī)定。實施收費、招生“陽光工程”。要進一步加強學(xué)校財產(chǎn)的管理工作，建立健全管理責(zé)任制，做到購物登記造冊，借出登記辦理手續(xù)。要管好、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，發(fā)揮其最大效益。全體教職工要強化校產(chǎn)保護管理意識，倡導(dǎo)厲行節(jié)約，杜絕浪費，教育學(xué)生愛護公物，養(yǎng)成良好習(xí)慣，構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校。要進一步規(guī)范文書檔案管理工作，確保資料完整齊全，各部門繼續(xù)負責(zé)做好文書檔案的收集整理工作。做到材料齊全，完整規(guī)范、數(shù)字準確。同時，全面實行電子化管理文書檔案材料的方法，提高管理的效率。

12、保障教職工的合法權(quán)益，提高教職工的福利待遇?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校繼續(xù)實行黨務(wù)校務(wù)公開，引導(dǎo)廣大教職工參與學(xué)校管理，主動接受廣大教職工的監(jiān)督。同時，在保證學(xué)校事業(yè)正常發(fā)展的基礎(chǔ)上，努力提高教職工的福利待遇。

（三）實施規(guī)劃的保障措施和條件。

一是要堅持和加強黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨在辦學(xué)方向和學(xué)校重大發(fā)展建設(shè)中的政治核心和領(lǐng)導(dǎo)核心作用，實行校長負責(zé)制。二是要努力建設(shè)一支忠誠于黨的教育事業(yè)、德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的教師隊伍和管理干部隊伍。三是要進一步更新教育觀念，強化質(zhì)量意識，提高教學(xué)水平，完善質(zhì)量保障體系。四是要努力改善辦學(xué)條件，加強基本教學(xué)設(shè)施和公共服務(wù)體系的建設(shè)。五是要提高依法治校和科學(xué)管理能力，提高政策水平和服務(wù)效率。六是要全體教職工發(fā)揚主人翁精神和艱苦奮斗精神，不畏困難，把發(fā)展作為第一要務(wù)，在市委市政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，進一步完善辦學(xué)體制，暢通辦學(xué)經(jīng)費渠道，使我校的發(fā)展建設(shè)能夠正常推進。

2009年5月25日

（附：泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)創(chuàng)建第十一屆省級文明學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組）

泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)創(chuàng)建第十一屆省級文明學(xué)校

工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：黃志強

副組長：陳

理

杜耿星

成員：陳為藩

潘新盟

王良德

吳素明

薛育新

黃麗琴

陳春暖

謝玉娓

泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)

2009年5月25日

第二篇：以人為本,促進學(xué)校和諧發(fā)展

以人為本，促進學(xué)校和諧發(fā)展

——科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會 中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校 高瑞山

堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是在新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握。兩個月來，本人通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，使我對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性有了更深刻的認識，進一步增強了教育和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。構(gòu)建和諧校園，有效促進學(xué)校和諧發(fā)展，是我們廣大教育系統(tǒng)干部、教師都應(yīng)該深刻思考、深入探討的問題。

一、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的和諧關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的前提

首先領(lǐng)導(dǎo)要身體力行。要認識到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是團隊的核心人物，是員工心目中的榜樣。因此，領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，嚴以律己，在教學(xué)、科研乃至出勤等方面都要走在教師的前頭，為群眾做出好樣子，充分發(fā)揮良好人格的激勵作用。古人語：“民非畏吾能而畏吾公?！币粋€廉潔奉公、先公后私，甚至公而忘私的管理者，他的人格上表現(xiàn)出來的自然影響力遠遠超過權(quán)力影響力。他的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高尚的道德情操，自然能在學(xué)校管理中發(fā)揮很大的效能，甚至達到“潤物細無聲”的境界。

其次要完善管理制度。一個優(yōu)秀的團隊需要有嚴格的管理，嚴格的管理必定有著科學(xué)合理的規(guī)章制度，因此要綜合考慮學(xué)校各方面的情況，借鑒先進的管理經(jīng)驗，制定便于實際操作，人人能夠遵守，對學(xué)校的良性運轉(zhuǎn)切實起到保障作用的管理制度，實施依法治校，做到校內(nèi)事事可循。因此，我們必須建立起一整套內(nèi)部管理制度，如：崗位責(zé)任制度、學(xué)生管理制度、請假制度、考核制度、獎教獎學(xué)制度、結(jié)構(gòu)工資制度、民主管理和監(jiān)督制度等等。這些制度的建立與完善，要能最大限度地調(diào)動教職工的積極性，是科學(xué)管理的具體表現(xiàn)。而且讓每一個教職工通過學(xué)習(xí)、討論，在理解、贊同的基礎(chǔ)上執(zhí)行制度，這樣既方便于管理者的檢查督促，又能夠減少領(lǐng)導(dǎo)與教職工的摩擦。

第三要關(guān)心教師發(fā)展。要經(jīng)常利用課間和業(yè)余時間，經(jīng)常到各辦公室“串門”，與同事談心，同時通過召開定期的民主會、各種形式經(jīng)驗交流會、座談會等，為教師提供發(fā)表意見和建議的場所，廣泛聽取教師的看法、想法、意見、要求，以求掌握教師思想狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要到教師家里“家訪”，做到有困難給予幫助、有生病給予慰問、有成績給予祝賀、有糾紛給予排解。學(xué)校要了解職工的需要，尊重他們的人格、個性，并引導(dǎo)其向積極的方向發(fā)展，要知人善用，發(fā)揮他們的特長和創(chuàng)造力，為教職工營造個人發(fā)展的良好空間。對年輕教師進行培訓(xùn)提高的同時更要注重對他們創(chuàng)造性潛能的開發(fā)，為他們積極營造盡情釋放創(chuàng)造才能的工作空間，以促進他們的專業(yè)成長，讓她們學(xué)以致用，個人才能得到肯定，人生價值得以實現(xiàn)。對有經(jīng)驗的中年教師要知人善用，充分發(fā)揮他們在各個層面上傳、幫、帶作用，使他們多年積累的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)秀傳統(tǒng)得以傳遞，發(fā)揚光大。

二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的保證

首先教師要有愛心。愛學(xué)生是從事教育教學(xué)工作的首要條件。愛學(xué)生就是要愛所有的學(xué)生，在我們的心目中學(xué)生是平等的，沒有高低貴賤親疏之分。愛學(xué)生就是要樂于奉獻，把教育學(xué)生，照顧學(xué)生當作頭等大事，要把學(xué)生的安危冷暖掛在心里，時刻提醒指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)自己、保護自己；愛學(xué)生就要鉆研業(yè)務(wù)，把每一個教育活動變成學(xué)生開心時刻，引導(dǎo)他們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)情感，獲取知識，開發(fā)智力，提高能力。

其次要有耐心。世界上沒有兩個完全一樣的人，我們要注意留心觀察每個學(xué)生的脾氣性格、生活習(xí)慣、愛好興趣。這樣和學(xué)生相處時教育孩子就會有的放矢。特別是對于個別學(xué)習(xí)后進生和行為問題學(xué)生，教師需要有足夠的耐心幫助孩子慢慢克服缺點，急于求成往往事與愿違，適得其反。要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點予以表揚鼓勵，采取有效的措施予以糾正他們的不良學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。

只有這樣才能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，才能保證學(xué)生的身心和諧健康成長。

三、構(gòu)建和諧的家校關(guān)系是促進學(xué)校和諧發(fā)展的后盾

家長是學(xué)校潛在的巨大社會資源，只有構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，讓這個特殊的社會資源成為學(xué)校工作的強大后盾，學(xué)校才能順利地向前發(fā)展。

我們要認識到家庭是社會的細胞，家庭穩(wěn)定才有助于社會穩(wěn)定，家庭和諧才能促進社會和諧。學(xué)生往往是每一個家庭的核心，是每一個家庭的重點保護對象。學(xué)校的工作性質(zhì)，決定了我們要面對著一個較為龐大的社會群體——家長。這些家長們在社會上承擔著不同的工作，這些家長無論職位高低，賺錢多少，學(xué)生在學(xué)校是否安然無恙快樂健康無不例外無時無刻不在牽動著他們的心，孩子安全了、健康快樂了自然能有效地解除家長的后顧之憂。因此我們要充分重視安全教育，全力構(gòu)建安全的校園環(huán)境，讓所有的孩子在安全健康成長是教師和家長的共同職責(zé)。

我們要認真仔細地做好家長工作，要定期召開家長會、家長委員會會議，廣泛聽取家長的意見和建議。要通過家長訪校日活動等的開展，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況。各班主任要與家長建立家校聯(lián)系卡，通過家訪或電話與家長保持密切的聯(lián)系，相互反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，相互溝通教育方法，及時糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，從而促進學(xué)生身心健康發(fā)展。要通過舉辦家長學(xué)校，聘請專家講座，讓家長討論交流，使家長進一步了解課程改革的內(nèi)涵，向家長介紹良好的家教經(jīng)驗，統(tǒng)一家校教育的步伐。

二○○九年五月九日

第三篇：堅持以人為本,促進和諧計生

堅持以人為本，促進和諧計生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，朋友們，大家上午好！

我，是來自計劃生育辦公室的***。今天，我演講的題目是《堅持以人為本，促進和諧計生》。

七月流火。

七月的天空流光溢彩，七月的大地勃勃生機。

也是在七月，88年前，中國共產(chǎn)黨誕生。從此，實現(xiàn)人的自由平等、實現(xiàn)社會的和諧幸福，就成為共產(chǎn)黨人的畢生追求；88年后的今天，這個政黨歷盡風(fēng)雨滄桑，成長為一個成熟的執(zhí)政黨。以人為本，和諧社會的執(zhí)政理念，再一次，將億萬世人的目光緊緊鎖定。

人本與和諧，是我國古代傳統(tǒng)文化的兩大精髓。俗話說家和萬事興，孔子也說禮之用，和為貴；和諧的最高境界是天人合一?？梢?，和諧涉及到兩個要素，一個是作為自然的天和地，另一個是人。天地人并稱三才，三才之間人為最。

沒錯，天地之間人為貴?？墒牵斎丝谂蛎?，天地再也無法承受，天人失和的時候，就要采取措施了?？刂迫丝跀?shù)量、促進天人和諧，這是計生部門的職責(zé)?？梢哉f，在政府系統(tǒng)里面，最先實踐和諧理念的，就是我們計生部門；最先為社會的和諧發(fā)展做出積極貢獻的，也是我們計生部門。你可知道，計劃生育二十多年，我國由此少生了三個多億！這，大大緩解了人口與自然資源之間的緊張。我國經(jīng)濟由此迅猛發(fā)展，社會主義建設(shè)成就矚目。計劃生育在其中貢獻率高達1/4，實在功不可沒。

在這驕人成績的背后，卻是我們計生人的汗水和淚水。多子多福觀念根深蒂固、傳宗接代思想盛行鄉(xiāng)里，生產(chǎn)生活方式落后、社會養(yǎng)老制度缺失：這，就是當時我們農(nóng)村的現(xiàn)實！面對這樣的現(xiàn)實，計生工作開展的難度可想而知。在無數(shù)個日子里，我們的計生工作者，頂著炎炎烈日、冒著凜凜寒風(fēng)，走進千家萬戶、來到田間地頭……跑遍了村村落落的大街小巷。去給群眾講政策、做工作，真的是跑細了腿，磨破了嘴！卻又多少次無功而返，遭遇過多少次的橫眉冷對惡語相加？這，有誰能說得清？！在計生工作的剛性要求，與群眾的不理解不支持不配合之間，多少委屈多少無奈多少誤解？甚至，遭人記恨被人報復(fù)！可我們的計生工作者，咬緊了牙關(guān)，把委屈的淚埋在心里，堅守在自己的崗位上任勞任怨。在世人眼里，我們計生人是可憐而可恨的人。社會的和諧，不僅僅是人與自然的和諧，更是人與人的和諧。人的和諧是和諧社會的靈魂所在。因此，計劃生育，既要協(xié)調(diào)人和自然的關(guān)系，更要協(xié)調(diào)人和人的關(guān)系。堅持以人為本尊重人權(quán)，堅持依法管理優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全面統(tǒng)籌人口的數(shù)量和質(zhì)量、增長與結(jié)構(gòu)，打造和諧計生推進和諧社會：這是新形勢對我們提出的新要求。當然，我們的工作重心、工作方法也將隨之轉(zhuǎn)變。我們相信，以人為本、和諧發(fā)展的理念，將賦予我們的計生事業(yè)以新的生命。而我們，也將以新的姿態(tài)呈現(xiàn)于世人，不再是可憐可恨之人，而是新時期最可愛的人！但，不變的是我們服從大局、腳踏實地、堅守崗位、犧牲奉獻的精神。在黨的八十八歲誕辰之際，謹以此文獻給黨。并與廣大計生人，共勉之。

我的演講完畢。

謝謝大家。

第四篇：堅持“以人為本”的學(xué)校管理理念促進學(xué)校的和諧快速發(fā)展

堅持“以人為本”的管理理念，促進學(xué)校和諧、快速發(fā)展

我校近幾年在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各方面都發(fā)生了很大的變化：辦學(xué)條件徹底改善，教育質(zhì)量不斷提高，教職工團結(jié)和睦，凝聚力強，各項管理規(guī)范有序、扎實。學(xué)校之所以能和諧、快速地發(fā)展，主要是始終堅持施行“以人為本”的管理理念。

一、以人為本、發(fā)揚民主，增強教師的凝聚力 作為教育管理者要遵循教育發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實際，制定出長遠發(fā)展辦學(xué)規(guī)劃來指導(dǎo)辦學(xué)。我校始終堅持“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的辦學(xué)理念，把辦學(xué)理念和學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為教職工的統(tǒng)一思想，使之在教育教學(xué)過程中能被自覺踐行。在學(xué)校管理中注重民主性和實效性，創(chuàng)設(shè)民主和諧的管理氛圍，讓教職工參與學(xué)校管理，讓每一名教師都成為學(xué)校的管理人。學(xué)校是大家的學(xué)校，我們在工作中通過各種活動、學(xué)習(xí)，時時幫助教師樹立“校榮我榮、校恥我恥”的思想。在學(xué)校重大活動和建設(shè)項目的決策過程中，我們一直堅持“民主參與、民主監(jiān)督”的辦事原則，讓每一位教師都有機會參與，有機會評議。所以，在學(xué)校管理過程中，我們沒有失誤過，原因就是不搞“一言堂”，大家都是主人，群策群力，揚長避短（舉例）。俗話說：“眾人劃槳開大船，眾人拾柴火焰高”，這樣，既利于學(xué)校的管理，又能激發(fā)教師的工作熱情。為了一個共同事業(yè)，一個共同的目標，一個共同的愿望，團結(jié)到一起，勵精圖治，拼搏進取，也就是說心往一處想，勁往一處使，增強教師的凝聚力。能否產(chǎn)生這種凝聚力，要看校長的自身建設(shè)。作為校長要處處以身作則，率先垂范，知人善用，以德服人，以規(guī)正人，廉潔自律（舉例）；作為校長要與教師平

等相處。幾年來，我始終堅持把自己的位置放低一些，圍著教師轉(zhuǎn)，替著教師想，用真誠和友善去感染教師。多一些溝通、理解和激勵，實現(xiàn)關(guān)懷暖人、情感動人、事業(yè)勵人的大好局面。我永遠相信這樣兩句話：“如果校長把教師當牛馬，教師偏要做人；如果校長把教師當人，教師甘愿做牛馬”、“大海之所以成為一切河流的歸宿，是因為它善于把自己放在比較低的位置”（舉例）。以公正的態(tài)度對待每一位教師，使教師在學(xué)校里有一種安全感（舉例），就能夠形成你我是一家人的良好局面。“親其師，信其道”，校長惟有作到與人實行心理位置互換，站在對方的立場，設(shè)身處地地思考。用自己積極的情感去感召每位教師。情到深處，一定能使教師在自己的崗位上釋放出無限的能量。只有教職工之間互相關(guān)心、互相支持、互相學(xué)習(xí)，才會有一種溫馨感覺，這樣才能形成凝聚力。

二、以人為本、精神激勵，提高教師的素質(zhì) 學(xué)校的發(fā)展，校長是關(guān)鍵，教師是基礎(chǔ)。這就要求提高教師的素質(zhì)。

首先，教師要注重形象。為教師鑄師魂，要把“德高為師，身正為范”作為師德建設(shè)的標準，做到：學(xué)習(xí)引導(dǎo)人，考核規(guī)范人，師德激勵人，榜樣示范人，精神鼓舞人。

我校千方百計提高教師的專業(yè)素質(zhì)，注重教師的繼續(xù)教育。對教師參加繼續(xù)教育給時間、給經(jīng)費、給獎勵。采取“走出去、請進來”等方法，多方面、多層次對教師開展培訓(xùn)；鼓勵教師參加各種教學(xué)活動，不放棄任何一個進修學(xué)習(xí)的機會；對年輕教師通過架梯子、搭臺子、壓擔子的措施，為他們的專業(yè)成長創(chuàng)造有利條件，讓教師明確現(xiàn)代教育需要一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的科研型隊伍，激勵教師提高自身素質(zhì)的主動性和積極性。

三、以人為本、健全制度，創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍 學(xué)校的各項活動要靠規(guī)章制度來保障，但一味地強調(diào)制度有可能使管理陷入尷尬的境地。學(xué)校管理制度的制定，要建立在對教師的心理、工作特點的充分理解，對人性尊重的基礎(chǔ)上，制定了人性化、合理性、可操作的制度，才能得到廣泛認同和支持。同時在制度管理過程中要滲透人本思想，在制度規(guī)范的空間之外，盡量給教師更廣闊的自主發(fā)展和積極創(chuàng)新的空間，努力創(chuàng)設(shè)一種相互完善、尊重、信任、充滿溫情的工作氛圍。另外，制度的建立要與人的自然需要相結(jié)合。作為自然人，教師與其他人一樣有生存與安全的需要，而人文的關(guān)懷首先要體現(xiàn)對人基本需要的保證。同時，學(xué)校管理要關(guān)注人的自然需要為出發(fā)點。學(xué)校的制度要主張人格平等、機會均等，同時重視人文關(guān)懷，營造寬松民主的文化氛圍，使學(xué)校形成規(guī)章的嚴肅、人情的溫馨、人心的舒暢整體活潑的文化校園。

另外，教師正當?shù)奈镔|(zhì)需求也是學(xué)校管理上的一個方面。學(xué)校管理者要將辦好學(xué)校，與實現(xiàn)教師利益需求緊密聯(lián)系起來。如教師需要先進的教學(xué)設(shè)備、需要一定的物質(zhì)待遇并逐年有所提高都是正常的。還有教師在工作之余想健身，學(xué)校就滿足教師的要求，購買體育設(shè)施，在規(guī)定的時間內(nèi)鍛煉。作為學(xué)校管理者要千方百計地努力爭取滿足教師的合理要求，滿足教師切身利益要求，這是創(chuàng)建和諧校園的基本的保證。主要是通過內(nèi)部積極挖潛，外部大力協(xié)調(diào)，爭取社會各界對學(xué)校的支持和幫助，從而改善辦公條件，增添辦公設(shè)施（舉例）。

四、以人為本、規(guī)范考核，調(diào)動教師的積極性

學(xué)校管理要改變傳統(tǒng)單一以成績?nèi)タ己私處煹臓顩r，要從學(xué)校工作的全方位進行考核，實行師德和教育科研，注重教學(xué)過程的考核，實行日記載、月考核，評優(yōu)評先按分說話，獎勵懲罰按分兌現(xiàn)，從而

增強“今天工作不努力，明天努力找工作”的危機感。同時，學(xué)校還制定相應(yīng)的獎懲制度，讓實干者不吃虧、讓勤勞者有收獲、讓奉獻者受尊重、讓優(yōu)秀者受獎勵。通過約束、獎勵措施，有效地調(diào)動了教師的工作積極性。

由于堅持了“以人為本”的管理理念，我校辦學(xué)過程中滿足了社會迫切需要，以及現(xiàn)代教育所提出的要求。學(xué)校規(guī)模不斷發(fā)展壯大，學(xué)校聲譽日益提高。相信通過堅持正確的教育理念，通過我們不懈的努力，明天的永合中學(xué)一定會以全新的教育理念、超前的教學(xué)設(shè)想、求真務(wù)實的工作作風(fēng)、團結(jié)奮進的進取精神，在發(fā)展的道路上不斷前進！

永合中學(xué)

2007．12

第五篇：以人為本 創(chuàng)建文明學(xué)校 促進和諧發(fā)展

以人為本

創(chuàng)建文明學(xué)校

促進和諧發(fā)展

——莆田學(xué)院創(chuàng)建文明學(xué)校工作匯報

莆田學(xué)院是2002年3月經(jīng)教育部批準,在原莆田高等?？茖W(xué)校和福建醫(yī)科大學(xué)莆田分校合并基礎(chǔ)上，吸收莆田華僑體育師范學(xué)校教學(xué)資源成立的一所全日制本科大學(xué)。新校初創(chuàng)，百業(yè)待舉。校黨政領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認識，把創(chuàng)建文明學(xué)校、迎接省教育廳學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和教育部本科教學(xué)工作水平評估三件大事作為重中之重的牽頭項目，堅持“三個文明”建設(shè)一起抓，圍繞中心，扎實開展創(chuàng)建文明學(xué)校、平安校園活動，營造了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大好局面，加快了三個校區(qū)的的實質(zhì)性融合，校園面貌和師生員工的精神風(fēng)貌發(fā)生了可喜的變化，學(xué)校的辦學(xué)水平有了顯著提高，教書育人諸項工作實現(xiàn)了從專科向本科的體制性轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建文明學(xué)校的工作匯報如下：

一、主要做法

（一）統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動，確?！叭齻€到位”

1、廣泛動員，統(tǒng)一思想，確保認識到位

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建文明學(xué)校工作。黨委每年都召開專題會議研究學(xué)校的精神文明建設(shè)，部署文明學(xué)校的創(chuàng)建工作。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)利用各種場合，多形式，多渠道，反復(fù)強調(diào)創(chuàng)建文明學(xué)校的重要性。三年來，學(xué)校先后召開5場全體教職員工和部分學(xué)生動員大會，每次會議都由院長主持，黨委書記動員，把文明創(chuàng)建活動上升到事關(guān)學(xué)校生存發(fā)展、事關(guān)學(xué)校品牌形象、事關(guān)師生員工綜合素質(zhì)的高度，廣泛發(fā)動，層層動員，做好思想教育和引導(dǎo)工作，進一步統(tǒng)一了全校師生員工的思想認識，堅定了創(chuàng)建文明學(xué)校的決心和信心。

2、制定規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保組織到位 創(chuàng)建文明學(xué)校是一項“系統(tǒng)工程”。校黨政領(lǐng)導(dǎo)把創(chuàng)建文明學(xué)?；顒油黜椆ぷ骶o密結(jié)合，貫穿于“教書育人”的各個環(huán)節(jié)之中，以文明創(chuàng)建為載體，提高全體師生員工的素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)校的健康、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。2003年之初，校黨委在討論制定學(xué)校各項發(fā)展規(guī)劃時，率先通過了《莆田學(xué)院創(chuàng)建文明學(xué)校三年（2003-2005）規(guī)劃綱要》，對文明學(xué)校的創(chuàng)建工作作出了全面規(guī)劃和部署。接著成立了由校黨委書記和校長共同擔任組長，學(xué)校所有黨政副職任副組長，各院系（部）黨總支書記和機關(guān)單位主要負責(zé)人擔任領(lǐng)導(dǎo)小組成員的校文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和思想道德建設(shè)、校容校貌建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、機關(guān)作風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、平安校園建設(shè)七個工作小組，分頭負責(zé)創(chuàng)建工作的具體實施。各院、系（部）以及機關(guān)單位也相應(yīng)設(shè)立了本單位的文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，配備了專兼職人員，校、院系（部）還分別成立了文明督導(dǎo)組和督導(dǎo)隊，形成了強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，建立了嚴格的責(zé)任制度，保證了創(chuàng)建文明學(xué)?；顒拥捻樌_展。

3、多管齊下，營造氛圍，確保宣傳到位

學(xué)校通過電臺、校報、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等宣傳媒體進行形式多樣、廣泛深入的宣傳，擴大文明創(chuàng)建活動的影響，努力為創(chuàng)建文明學(xué)校營造良好的輿論氛圍。校廣播電臺開設(shè)了創(chuàng)建文明學(xué)校的專題節(jié)目，定期對文明學(xué)校創(chuàng)建情況進行多角度的報道。校報和校內(nèi)各種系辦刊物開設(shè)了創(chuàng)建文明學(xué)校專欄，及時進行動態(tài)報道，宣傳創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)的先進個人和先進事跡，刊登和文明創(chuàng)建有關(guān)的文學(xué)作品。學(xué)校和各院系部的網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報都設(shè)有文明創(chuàng)建專欄，宣傳文明創(chuàng)建活動的內(nèi)涵、實質(zhì)及文明用語、文明禮儀、文明規(guī)范等相關(guān)知識。校團委和學(xué)生會在教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓的醒目位置張貼文明警示標語，時刻提醒師生注意自己的言行舉止。校黨委宣傳部與地方報社、電視臺等新聞媒體建立了良好的合作關(guān)系，通過拍攝專題片、報送新聞信息等方式 向社會宣傳學(xué)校的文明創(chuàng)建活動。校文明辦定期編印《文明建設(shè)工作簡報》，規(guī)范創(chuàng)建要求，及時通報文明創(chuàng)建活動的進展情況。通過這一系列全方位、立體化的宣傳造勢，學(xué)校的文明創(chuàng)建活動逐步深入人心，形成了人人參與的創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建文明學(xué)校成為全校師生的共同愿望和自覺行動。

（二）加強思想道德建設(shè)，提高廣大師生的思想政治素質(zhì)和道德水平

1、狠抓理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝師生頭腦

黨委重視全校師生的理論學(xué)習(xí)和教育，始終把思想建設(shè)放在首位。堅持和完善校、系兩級理論中心組的學(xué)習(xí)制度，建立以黨委中心組學(xué)習(xí)為龍頭，以中層以上干部學(xué)習(xí)為重點，帶動全校師生共同學(xué)習(xí)的理論學(xué)習(xí)新格局。充分發(fā)揮黨政工團、學(xué)生社團、校關(guān)心下一代委員會和黨校、團校、黨建與思想政治教育研究會、鄧小平理論學(xué)習(xí)小組等思想建設(shè)陣地的作用，積極探索理論學(xué)習(xí)的新途徑和新方法，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會精神、省委市委歷次全委會議精神與加快學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，著眼于先進理論的運用，著眼于對解決學(xué)校實際問題的思考，把全校師生員工的思想統(tǒng)一到黨的教育方針上來，凝聚到融入海峽西岸經(jīng)濟區(qū)和湄洲灣港口城市建設(shè)潮流，建設(shè)有特色上水平的綜合性大學(xué)的奮斗目標上來，不斷提高廣大師生的思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。

2、創(chuàng)新機制，豐富內(nèi)涵，加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作 黨委認真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的意見》，建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、教職員工共同培育、學(xué)生自我教育的思想政治工作機制，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用，堅持用發(fā)展的中國化的馬克思主義武裝大學(xué)生。加強校園文化建設(shè)，加強社會實踐，加強心理健康教育，拓寬教育內(nèi)容、方法和 途徑，推進思想政治教育體制機制、思想觀念、方法手段的創(chuàng)新，把課堂教育與實踐鍛煉結(jié)合起來，把思想政治教育與解決實際問題、實際困惑結(jié)合起來，把引導(dǎo)學(xué)生與服務(wù)學(xué)生結(jié)合起來，把自律與他律、激勵與約束結(jié)合起來，增強吸引力和感染力，不斷提高思想政治工作的針對性和實效性。出臺《莆田學(xué)院政治輔導(dǎo)員工作條例（試行）》，高度重視黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員等三支隊伍建設(shè)，堅持專兼結(jié)合，建全完善激勵和保障機制，鼓勵支持他們鉆研業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)，忠于職守、無私奉獻，成為學(xué)生健康成長的良師益友、知心者和引路人。

3、德育為先，進一步提高師生的文明素質(zhì)和道德水平黨政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立“育人為本、德育先行”的意識，始終把德育工作擺在重要位置。結(jié)合學(xué)校實際，拓寬渠道，豐富內(nèi)容，在廣大師生中認真開展理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和民主法制教育。激發(fā)師生的愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感；引導(dǎo)師生自覺遵守公民道德規(guī)范，提高道德素質(zhì)；增強師生的法制觀念，形成“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、長才干”的風(fēng)尚，促進師生思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）圍繞學(xué)校中心任務(wù)，全面加強黨的建設(shè)

1、努力提高各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平開展文明創(chuàng)建，加快學(xué)校發(fā)展，實現(xiàn)辦學(xué)目標，關(guān)鍵在于進一步加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。校黨委緊緊圍繞學(xué)校教書育人的中心任務(wù)抓黨建、促發(fā)展。著眼于不斷提高學(xué)校各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政能力，把握新辦高校的教育規(guī)律，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)謀劃，凝聚智慧、凝聚力量，推進改革發(fā)展創(chuàng)新；著眼于從嚴治黨，規(guī)范管理，依法治校，把學(xué)校的各項工作納入法制化、規(guī)范化軌道，體現(xiàn)在建章立制、嚴格管理、強化監(jiān)督的各個環(huán)節(jié)，落實到教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和后勤保障等各個方面；著眼于科學(xué)決策，按照“集體 領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，堅持民主集中制和黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，進一步提高決策水平；著眼于增強合力，正確處理集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責(zé)的關(guān)系、全局利益與局部利益的關(guān)系，樹立大局意識、整體意識，團結(jié)和諧、寬容寬松、理解支持、求同存異，珍惜來之不易的創(chuàng)業(yè)氛圍，同心、同步、同向推進文明創(chuàng)建和各項工作。

2、扎實推進組織建設(shè)和干部隊伍建設(shè)

校黨委結(jié)合新辦高校的實際，在創(chuàng)建文明學(xué)校的過程中，加強黨的基層組織建設(shè)和干部隊伍建設(shè)。認真貫徹《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，制定出臺了《莆田學(xué)院2003—2005發(fā)展黨員工作規(guī)劃》、《莆田學(xué)院關(guān)于發(fā)展黨員的若干規(guī)定（試行）》和《莆田學(xué)院發(fā)展黨員工作測評制、公示制、預(yù)審制、票決制、責(zé)任追究制實施辦法（試行）》等文件，切實加強發(fā)展黨員和基層黨建工作。三年來，共發(fā)展新黨員913名，其中學(xué)生新黨員858名，完成19個基層黨委、黨總支、直屬黨支部和 55個基層黨支部的組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)配備。校黨委還按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的要求，制定了《莆田學(xué)院處級干部選拔任用工作暫行規(guī)定》和《莆田學(xué)院科級干部選拔任用工作暫行規(guī)定》，堅持“德才兼?zhèn)?、任人唯賢”原則，民主推薦、公開選拔了一批學(xué)校中層及基層的干部，共配備處級干部75名、科級干部111名，初步形成了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的管理干部隊伍。

3、認真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)

結(jié)合創(chuàng)建文明學(xué)校工作，學(xué)校各級黨政組織高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，根據(jù)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、紀委組織協(xié)調(diào)、具體指導(dǎo)的要求，深入開展黨性黨風(fēng)黨紀和廉潔自律教育，大力推進“廉政文化”進校園工作，制定了《中共莆田學(xué)院委員會 莆田學(xué)院關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實施意見》、《莆田學(xué)院內(nèi)部審計工作暫行規(guī)定》、《莆田學(xué)院有關(guān)行政負責(zé)人經(jīng)濟責(zé)任審計實施辦法（試行）》、《莆田學(xué)院網(wǎng)上招生錄取監(jiān)督工作實施細則（試行）》等文件，加強了 以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為主要內(nèi)容的制度建設(shè)，認真開展審計工作，在項目招標和招生考試、選人用人等方面建立了監(jiān)督機制，各類規(guī)章制度配套銜接，從制度建設(shè)和日常工作中保證了學(xué)校各項工作步入規(guī)范化和法制化軌道。

4、在保持共產(chǎn)黨員先進性教育和“三項學(xué)習(xí)教育”活動中提升文明創(chuàng)建的成效

從2005年7月開始的保持共產(chǎn)黨員先進性教育和“三項學(xué)習(xí)教育”活動為創(chuàng)建文明學(xué)校活動注入了強勁的東風(fēng)和新的活力。教育活動既做到“環(huán)節(jié)不亂、時間不減、人員不少、內(nèi)容不缺”，又堅持創(chuàng)新和提高，緊密結(jié)合創(chuàng)建文明學(xué)校和迎接教學(xué)評估的工作，緊扣發(fā)展，服務(wù)群眾，解決問題，促進工作，取得了良好的成效。黨委根據(jù)廣大黨員和干部群眾反映的意見和建議，抓好薄弱環(huán)節(jié)和存在問題的整改工作，逐項建立鞏固發(fā)展的長效機制，進一步提升了文明創(chuàng)建的成效。

（四）推進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平

1、推進教風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校在不斷培養(yǎng)和引進高素質(zhì)人才、加強師資隊伍建設(shè)的同時，大力加強教風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校教學(xué)工作的質(zhì)量和水平。出臺和實施了《莆田學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)定》、《莆田學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于教學(xué)事故認定和處理的暫行辦法》和《關(guān)于調(diào)課、停課的有關(guān)規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，加強教學(xué)過程的管理和督導(dǎo)，建立教學(xué)質(zhì)量的保障和監(jiān)控體系。結(jié)合德育和思想政治工作，認真實施《莆田學(xué)院關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見》，在全校開展師德師風(fēng)建設(shè)，以提高教師的職業(yè)道德和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為目標，進一步確立和形成“嚴謹治學(xué)、愛崗敬業(yè)、教書育人”的高尚師德和良好教風(fēng)。

2、推進學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

創(chuàng)建文明學(xué)校活動推進了學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校組織力量對各教學(xué) 系部的學(xué)風(fēng)進行專題調(diào)研，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，出臺了《莆田學(xué)院進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》、《莆田學(xué)院各系（部）學(xué)風(fēng)評價體系》等文件，從教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置入手，進一步深化教學(xué)改革。增開啟發(fā)性、實踐性強的選修課，舉辦學(xué)術(shù)講座，開展實踐技能訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。出臺各種獎勵措施，設(shè)立“國家獎學(xué)金”、“人民獎學(xué)金”等多項獎學(xué)金，擴大評獎面，鼓勵廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。根據(jù)大學(xué)生的個性特點、心理特點和思想狀況，以討論會、主題班會等形式對學(xué)生進行校規(guī)校紀和誠信教育。充分發(fā)揮家庭和社會的力量，讓家長和社會各界人士參與到學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中來，配合學(xué)校加強對學(xué)生的教育與引導(dǎo)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，強化服務(wù)意識

我們把機關(guān)作風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，以增強黨性、提高素質(zhì)為目標，加強對黨員的宗旨意識教育，引導(dǎo)廣大黨員加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，樹立為師生服務(wù)、為教學(xué)第一線服務(wù)的理念，促進良好黨風(fēng)的形成，求真務(wù)實，帶動機關(guān)作風(fēng)建設(shè)。推行人事制度改革、推進校務(wù)公開、嚴格考勤考核督查制度、開展機關(guān)效能建設(shè)，使機關(guān)各處室形成 “勤學(xué)、敬業(yè)、守責(zé)、保密、團結(jié)、協(xié)調(diào)、文明、高效”的工作作風(fēng)，樹立“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神，糾正拖拉推諉、文山會海、效率低下的衙門作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，形成講發(fā)展、抓落實、比奉獻的良好氛圍。

（五）認真開辟第二課堂，積極開展校園文化建設(shè)，推進大學(xué)生素質(zhì)教育

1、重視第二課堂教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好課堂教育的同時，認真開辟第二課堂，實施大學(xué)生素質(zhì)拓展工程，推進大學(xué)生素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以學(xué)校和各院系設(shè)立的學(xué)生社團為載體，鼓勵學(xué)生積極參加社團活動，讓學(xué)生在社團活動中充分展現(xiàn)自己的 才華，提高學(xué)生的組織能力和社交能力。開展形式多樣的實踐活動和科技創(chuàng)新活動，為學(xué)生提供檢驗自身所學(xué)知識的平臺，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。開展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒拥娜曛校瑢W(xué)生在社會實踐、科技創(chuàng)新、文化體育等方面共獲得省級、市級獎勵300多人次，大學(xué)生的綜合素質(zhì)有了顯著提高。

2、弘揚主旋律，構(gòu)建健康向上、絢麗多彩的校園文化 學(xué)校在校園文化建設(shè)上始終按照“三個代表”重要思想的要求，不斷探索和創(chuàng)造為廣大師生所喜聞樂見的形式，努力構(gòu)建具有較高品位的校園文化氛圍。幾年來，一批又一批國內(nèi)外知名的文藝團體如中央民族樂團、長影集團、俄羅斯國家芭蕾舞劇團、福建交響樂團、重慶女子室內(nèi)樂團等先后來校舉辦專場演出。每逢重大節(jié)慶日和新學(xué)期，學(xué)校都會舉辦全校及各院系的文藝晚會，帶動、組織和指導(dǎo)師生開展各種內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、生動活潑、豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂等文化活動，活躍校園文化，營造濃厚的校園文化氛圍。邀請120多位國內(nèi)外知名專家和學(xué)者來校講學(xué)，舉辦學(xué)術(shù)和科技講座、報告會，擴大了師生的科學(xué)文化視野。成功舉辦了福建省第二屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和三屆校園文化藝術(shù)節(jié)、校十佳歌手賽、新校園之星主持人大賽、四屆校田徑運動會，校教職工籃球、汽排球、乒乓球比賽等一系列全校性的體育、文藝活動。組建教授籃球隊、乒乓球隊、氣排球隊，不僅參加校內(nèi)比賽，而且還走出校門，參加省級比賽，均取得前幾名的好成績。各院系和學(xué)生社團也主動組織開展籃球、足球、排球、演講、朗誦、全能素質(zhì)比賽等參與程度高、覆蓋面廣的群眾性體育文藝活動，極大地豐富了校園文化生活。

（六）改造硬件設(shè)施，整治校容校貌，優(yōu)化育人環(huán)境

1、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，不斷改善辦學(xué)條件

在創(chuàng)建文明學(xué)?；顒又?，我們根據(jù)“軟件建設(shè)全力以赴、硬件建設(shè)盡力而為”的要求，投入大量的人力、物力、財力，精心規(guī)劃、精心設(shè)計、精心施工，對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施進行改造和建設(shè)，力爭為全校師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，改善辦學(xué)條件。學(xué)校先后投入1.03億元資金重點建設(shè)了中區(qū)金榮教學(xué)樓、北區(qū)實驗樓、學(xué)生公寓、北區(qū)廣場，改建了中區(qū)停車場。2003年，學(xué)校投入80多萬元對北區(qū)的食堂進行改造，對中區(qū)的東西道德樓、講師樓進行重新裝修和電路改造，并改造了南區(qū)供水管道線路。2004年和2005年又投入了700多萬元用于學(xué)校供電設(shè)施的改造和教室、辦公室、教師住房、學(xué)生宿舍的裝修，修建了校園人行道，同時還重新制作并安裝了公告欄、宣傳欄、校園示意圖等。目前，學(xué)校正在加緊修通中區(qū)與北區(qū)之間的通道，興建國際學(xué)術(shù)交流中心等基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施，進一步優(yōu)化校園育人環(huán)境。

2、加強綠化、美化，創(chuàng)建生態(tài)校園

學(xué)校以創(chuàng)建“生態(tài)校園”、“花園式校園”為目標，把綠化美化工程同校園建設(shè)緊密結(jié)合起來，先后邀請省設(shè)計院、福建省綠豐遠以設(shè)計室、福建省榕樹王園林工程有限公司、福建省拓景園林景觀設(shè)計工作室等單位對校園進行科學(xué)合理規(guī)劃，在校園內(nèi)種樹、栽花、植草，努力做到宜林則林、宜花則花、宜草則草。三年來，共種植各種喬木1000多棵，灌木5000多棵，種植茉莉、月季、含笑等500多棵，種植馬尼拉草坪4萬多平方米。同時，在校園內(nèi)多處地點設(shè)置了假山和噴泉，建造了“李時珍”、“南丁格爾”、“林蘭英”等人物雕像和雕塑，投入大量資金對芳名湖的水質(zhì)和環(huán)境進行整治。學(xué)校成立了愛國衛(wèi)生運動委員會，由分管校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，教職員工和學(xué)生廣泛參與，加強衛(wèi)生管理、進行衛(wèi)生評比、組織衛(wèi)生大掃除，認真做好衛(wèi)生整治工作，努力創(chuàng)造整潔、衛(wèi)生的校園環(huán)境，實現(xiàn)綠化和美化。

（七）認識到位、保障有力，切實抓好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，積極創(chuàng)建平安校園

校黨委堅決貫徹落實中央、省市有關(guān)安全穩(wěn)定工作的決策精神，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，確立了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各級領(lǐng)導(dǎo)協(xié) 同抓的安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，加強安全教育，健全規(guī)章制度，建立校園治安網(wǎng)絡(luò)，完善監(jiān)控機制，切實抓緊抓好校園的安全穩(wěn)定工作，確保平安校園的創(chuàng)建工作落到實處。

二、主要特色

在開展創(chuàng)建文明學(xué)校的活動中，我們堅持以人為本的指導(dǎo)方針，始終貫穿“以人為本”的創(chuàng)建理念，以“培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人”為目標，以提高全體師生的整體素質(zhì)為重點，切實加強對廣大師生的教育引導(dǎo)和管理，扎實開展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒樱嫱七M學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，努力構(gòu)建健康、和諧的育人平臺。

（一）利用僑鄉(xiāng)優(yōu)勢大力開展愛國主義教育，增強全校師生員工的凝聚力和向心力

我校辦學(xué)的一個突出特色是海外華人華僑、港澳臺同胞中的莆仙鄉(xiāng)親和社會各界對莆田學(xué)院及前期的莆田高等?？茖W(xué)校、福建醫(yī)大莆田分校、莆田華僑體育師范學(xué)校的建設(shè)都給予極大的支持和關(guān)懷，先后共捐贈人民幣8000多萬元用于校園建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和教學(xué)資源配置。海內(nèi)外鄉(xiāng)親中有些人本身并不十分寬裕，他們的企事業(yè)發(fā)展也面臨壓力，甚至在遭遇東南亞金融危機的情況下，仍然堅持幾代人持續(xù)不斷地資助學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。鄉(xiāng)親們愛國愛鄉(xiāng)、熱心教育事業(yè)的義舉，極大地激勵了廣大師生的辦學(xué)熱情，極大地推動了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校也因此于2004年11月被省僑聯(lián)授予“愛國主義教育基地”稱號。這既是辦學(xué)的特色，也是巨大的精神財富。在創(chuàng)建文明學(xué)校的過程中，我們繼承和發(fā)揚學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體在僑務(wù)工作和社會工作上的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合學(xué)校實際，大力開展愛國主義教育，繼續(xù)把僑胞、港澳臺同胞和社會各界捐資興建的每座建筑都冠以捐資者及捐資單位的名字，讓廣大師生銘記在心、激勵自己，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)親們愛國、愛鄉(xiāng)的事跡，學(xué)習(xí)他們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和熱心教育事業(yè)的遠見卓識，以他們?yōu)榘駱?，增強?zé)任感和使命感，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才。同時，學(xué)校還在全校范圍內(nèi)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?！钡闹?題活動，發(fā)揮當?shù)貝蹏髁x教育基地的資源優(yōu)勢，聯(lián)辦教育基地和校史展覽，把“三愛”活動貫穿到學(xué)校的文明創(chuàng)建、教學(xué)管理中，營造了濃厚的愛國、愛鄉(xiāng)和愛校氛圍，為文明創(chuàng)建活動的深入開展提供強大的精神動力，推動了學(xué)校的全面建設(shè)和發(fā)展。

（二）建立健全規(guī)章制度，努力探索文明創(chuàng)建的長效機制 創(chuàng)建文明學(xué)校活動是抓手，是推動力，也是一項具有長效作用的育人舉措和社會活動。將創(chuàng)建文明學(xué)?；顒尤〉玫某晒３窒氯ィ纬砷L效機制，使文明創(chuàng)建活動經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，融入到學(xué)校教書育人工作的每一個階段、每一個領(lǐng)域，不斷推進學(xué)校辦學(xué)層次的提升和先進文化的積淀，也是我們開展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒拥某踔?。因此，學(xué)校制定了文明創(chuàng)建的各項規(guī)章制度，建立健全了文明創(chuàng)建活動的責(zé)任機制、活動機制、保障機制、監(jiān)督機制、考評機制和獎懲機制，真正做到了責(zé)任落實到位、活動統(tǒng)一有序、物質(zhì)保障及時、檢查監(jiān)督規(guī)范、評比獎懲得當，使文明創(chuàng)建活動走上了制度化、規(guī)范化的軌道。在文明創(chuàng)建的各個階段，學(xué)校以文明單位考評為載體，制定了詳細的考評方案，將文明創(chuàng)建活動同學(xué)校的日常管理和廣大師生的日常學(xué)習(xí)、工作、生活緊密地結(jié)合起來，開展“文明班級”、“文明宿舍”、“文明個人”及每學(xué)年、每學(xué)期、每個月的文明創(chuàng)建單項檢查等一系列活動，使文明創(chuàng)建活動成為校園生活中的一部分。

（三）文明創(chuàng)建與教學(xué)迎評促建相結(jié)合，實現(xiàn)文明創(chuàng)建活動與教學(xué)工作的良性互動

我校在申報省級“文明學(xué)?！眲?chuàng)建活動時，就把迎接2006年的學(xué)士學(xué)位資格授予權(quán)評估和2008年教育部本科教學(xué)工作水平評估這兩項重要任務(wù)一起研究，統(tǒng)籌安排。使三項工作緊密地結(jié)合起來，每學(xué)期在本校對各單位開展文明評估的同時，也對教學(xué)工作進行嚴格的評估。對與教學(xué)工作密切相關(guān)的機關(guān)部門進行文明評估時，把能否為教學(xué)院系提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)列入重要評估指標；在對各教學(xué)院系進行教學(xué)評估時，把各院系的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué) 場館的衛(wèi)生環(huán)境和師生的文明舉止同時列入評估的重要內(nèi)容。三年來的文明創(chuàng)建，使學(xué)校的文明評估和教學(xué)迎評有機地融為一體，兩者互為參照、互相促進，實現(xiàn)了學(xué)校文明創(chuàng)建活動和教學(xué)迎評促建工作的良性互動，收到了“三不誤、三促進”的預(yù)期效果。

（四）全校上下人人參與、攜手共建，營造“共創(chuàng)文明、共建校園”的良好氛圍

在創(chuàng)建文明學(xué)校的過程中，全校上下廣泛樹立起 “學(xué)校是我家、發(fā)展靠大家”的共識，掀起了一股“為學(xué)校發(fā)展當先鋒、為社會服務(wù)作奉獻”的共建文明新熱潮。大面積的辦公樓、實驗室、教室、學(xué)生宿舍的清洗，衛(wèi)生死角清掃、草坪整理、水溝清理、門窗玻璃擦洗等都是由廣大師生員工自己動手，美化校園，改變了原來師生中等、靠、要的思想觀念，積極主動地向?qū)W校要任務(wù)，支援公共場所的清理任務(wù)。許多離退休老干部、老教師和外籍專家都參與了創(chuàng)建活動，師生參與率達到95％以上。每位教師、每位學(xué)生、每位干部、每位職工，人人都成為了創(chuàng)建文明學(xué)?；顒拥闹鹘?。

三、主要成效

（一）辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次有較大提升，辦學(xué)條件明顯改善 我校以迎接文明學(xué)校和教學(xué)工作水平評估為契機，堅持外延發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)并重的辦學(xué)理念，加強學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，擴大招生規(guī)模，增強師資力量，提高科研水平，完善內(nèi)部管理體制，提升學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，已經(jīng)初步形成了理、工、文、管、醫(yī)、教等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。目前，本科專業(yè)發(fā)展到23個。全日制普通本?？圃谛Ｉ_1.16萬人，比2002年增長了近2倍，其中本科生6300人，開始實現(xiàn)教育部批文中關(guān)于“逐步過渡到以本科教育為主”的要求。成人教育發(fā)展迅速，已開辦35個專業(yè)，成教學(xué)生4000多人?，F(xiàn)有專任教師573人，比2002年增加270人；高職稱教師165人，比2002年增加65人，專任教師高級職稱比達29%；博士、碩士學(xué)位教師（含在讀）207人，比 2002年增加143人，專任教師研究生學(xué)歷比達36%。先后聘請了近百名國內(nèi)外專家學(xué)者擔任兼職教授或客座教授。師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)整體上得到改善，素質(zhì)逐步增強。同時，學(xué)校的辦學(xué)條件明顯改善，國有固定資產(chǎn)總值從2002年的1.69億元增加到2005年的3.23億元（不含附屬醫(yī)院），比增91％。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值從2002年的2300萬元增加到5900萬元，比增170％。安居工程、和義樓擴建工程、學(xué)生宿舍擴建工程、金榮教學(xué)樓和北區(qū)學(xué)生公寓等相繼竣工并投入使用，校園基本建設(shè)總體規(guī)劃調(diào)整工作基本就緒，校園綠化面積達319000平方米，綠化率為41％，2004年被莆田市政府授予“國土綠化先進單位”稱號。

（二）校風(fēng)建設(shè)初見成效，全校上下呈現(xiàn)出良好的精神面貌 創(chuàng)建文明學(xué)?；顒油七M了校風(fēng)建設(shè)。以黨風(fēng)廉政建設(shè)為先導(dǎo)，以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、機關(guān)作風(fēng)建設(shè)為重點，以學(xué)術(shù)自由、作風(fēng)民主的制度建設(shè)為保障的校風(fēng)建設(shè)，使良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成。黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用得到了較好發(fā)揮，各級領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中的威信和滿意度日益提高。廣大教師潛心于教書育人，教學(xué)認真，對學(xué)生負責(zé)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能夠結(jié)合實際將前沿的知識與分析方法融于教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，讓學(xué)生學(xué)得扎實，使學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)能力和自我更新能力。廣大學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)干勁，刻苦學(xué)習(xí)，上課認真，努力掌握課程內(nèi)容，課外還能積極鉆研，主動學(xué)習(xí)，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。廣大干部職工忠于職守、勤奮工作，呈現(xiàn)出積極進取、蓬勃向上、甘于吃苦、樂于奉獻的精神面貌。三年來，全校各級黨組織和黨員共獲得省級、市級表彰和黨支部立項活動優(yōu)秀成果獎11項。教師獲全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心立項4項，省級教學(xué)成果二等獎1項，省級高等教育研究優(yōu)秀成果5項，省級精品課程立項2項。有4名教師分別榮獲省優(yōu)秀教師和校教學(xué)名師稱號。學(xué)生在全國大學(xué) 生“電子設(shè)計”競賽等全國、全省各類大學(xué)生競賽中，獲獎230 人次。2001級英語專業(yè)本科生八級通過率達70.6%,非英語專業(yè)本科生英語四級通過率達70.9%。2005年，103名本科畢業(yè)生參加碩士研究生考試，28人被錄?。?23名?？粕鷧⒓印皩Ｉ尽笨荚?，145人被錄取。

（三）廣大師生的道德水平明顯提高，文明習(xí)慣日漸養(yǎng)成 經(jīng)過三年來的文明創(chuàng)建活動，廣大師生員工進一步加深了對文明創(chuàng)建活動的認識，從思想上牢固樹立起了“創(chuàng)文明校、做文明人、講文明話、行文明事”的意識，道德水準普遍提高，文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，尊師愛生、扶危助困等行為蔚然成風(fēng)。幾年來，我校廣大師生積極參與捐資助學(xué)、無償獻血等公益活動，奉獻愛心、回報社會，先進集體和先進事跡不斷涌現(xiàn)。比如，三年來我校師生共參加義務(wù)獻血2500多人次，學(xué)校因此于2003年被省衛(wèi)生廳、省紅十字會授予“無償獻血促進獎”稱號；部分師生自發(fā)成立了“愛心會”，以資助貧困學(xué)生，愛心基金累計60多萬元；師生們向“希望工程”、“春蕾計劃”、印度洋海嘯災(zāi)區(qū)和殘疾人事業(yè)等捐款捐物達20多萬元；臨床醫(yī)學(xué)系2001級學(xué)生黃文秀，因患白血病不幸去世，臨終前留下遺言，將遺體無償捐獻給學(xué)校作為教研解剖的人體標本，成為莆田市捐獻遺體的第一人，在社會上引起了強烈的反響。這些先進事跡和先進個人不僅構(gòu)成了創(chuàng)建文明學(xué)?；顒又幸坏赖懒聋惖娘L(fēng)景線，同時也極大地促進了師生文明素質(zhì)的提高，成為推動學(xué)校和個人發(fā)展的一筆筆寶貴精神財富。

四、存在的問題

三年來，在上級有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在校黨委的重視、領(lǐng)導(dǎo)和全校廣大師生員工的共同努力下，學(xué)校的文明創(chuàng)建活動取得了良好的成效，但是與重點高校、老大哥學(xué)校還有較大差距。主要是：學(xué)校初創(chuàng)，還處在艱難的爬坡階段，基礎(chǔ)條件比較薄弱，文明創(chuàng)建活動的進展還不夠平衡；辦校時間短，校園 文化積淀不夠深厚；辦學(xué)經(jīng)費緊張，投入不足，校園建設(shè)標準偏低，辦學(xué)條件還比較簡陋等等。我們將高度重視這些存在的問題，千方百計，以勤補拙，堅持“軟件全力以赴，硬件盡力而為”，繼續(xù)采取有力措施，把文明創(chuàng)建活動提高到一個新的水平。

最近，省委領(lǐng)導(dǎo)要求：要把我省的教育事業(yè)辦成支撐海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)發(fā)展后勁的脊梁。我們本科高校責(zé)無旁貸?！笆晃濉逼陂g就是我校實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，辦好全市第一所本科大學(xué)，任重道遠。三年的文明學(xué)校創(chuàng)建工作，推動學(xué)校發(fā)展上了一個新臺階。我們將一以貫之地堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大、十六屆五中全會、省委七屆十次全會和胡錦濤總書記視察福建重要講話精神，進一步加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)；貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義辦學(xué)方向，努力構(gòu)建和諧校園和節(jié)約型校園；以發(fā)展為主題，走內(nèi)涵和外延發(fā)展并舉的路子；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，形成布局合理、科類配套、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)新體系；以教學(xué)質(zhì)量為核心，全面推進素質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；以隊伍建設(shè)為保障，增強教師和管理隊伍的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平；以深化改革為動力，完善教育體制和運行機制，增強學(xué)校發(fā)展的生機和活力，提高辦學(xué)效益；以提升學(xué)校綜合辦學(xué)實力為目標，不斷提升精神文明建設(shè)的實效，主動融入海峽西岸經(jīng)濟區(qū)和湄洲灣港口城市建設(shè)的時代潮流，為地方經(jīng)濟社會建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為建設(shè)有特色上水平的綜合性大學(xué)，早日成為更高水平、更加和諧、更加優(yōu)美的“莆田大學(xué)”而努力奮斗。