第一篇：以人為本加強(qiáng)管理 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展2012玉林

以人為本加強(qiáng)管理 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

--------北流市永豐小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

北流市永豐小學(xué)創(chuàng)建于1993年3月, 座落在城區(qū)永豐開發(fā)區(qū)，是北流市教育局直屬的全日制小學(xué)。學(xué)校占地面積14700平方米,校舍建筑面積5800平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班41個(gè)，學(xué)生3355名。教職工130人，其中小學(xué)高級(jí)（中學(xué)一級(jí)）教師87人。教師學(xué)歷合格率100%，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷57人，專科學(xué)歷67人。一年多來，我們在北流市委、政府和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的教育思想，全面提升師資素質(zhì)，大力營造健康向上的校園文化氛圍，以教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)工作取得了一定的成績。2011年來先后獲得自治區(qū)文明單位、自治區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位、廣西小學(xué)語文研究與應(yīng)用先進(jìn)單位、全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、廣西紅領(lǐng)巾示范校、玉林市青少年科技教育先進(jìn)單位、玉林市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、廣西百支向陽花中隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)。

下面，就我校這一年多來的教育教學(xué)工作作如下匯報(bào)：

一、科研先行，提高教師綜合素質(zhì)

近年來學(xué)校大力實(shí)施名師興校策略，通過校本培訓(xùn)、名師培養(yǎng)工程、學(xué)科教學(xué)的專題研究，不斷提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

（一）以師德建設(shè)為核心，樹教師隊(duì)伍新形象。

為了強(qiáng)化教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)，學(xué)校在開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“教師建設(shè)年”活動(dòng)中，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、教研教改的文件，舉辦“講政治、講正氣、比貢獻(xiàn)、樹形象”演講比賽和“誦中華經(jīng)典，唱革命紅歌”比賽，幫助教師樹立正確的人生觀、教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。定期舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富了教職工業(yè)余生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

（二）以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為常態(tài)，鍛煉教師業(yè)務(wù)技能。

一是組織老師參加各級(jí)舉辦的各類教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。如學(xué)歷提高學(xué)習(xí)、教師繼續(xù)教育、專家講座等。

二是外出觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我校組織教師到北京、天津、南寧、柳州、桂林等區(qū)內(nèi)外地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)念、方法。

三是開展教師基本功培訓(xùn)和比賽。我校有計(jì)劃地開展了讀、寫、說、畫、唱、跳（如普通話、三筆字）等各項(xiàng)基本功訓(xùn)練和比賽，不斷提高教師教學(xué)技能。

（三）以教育科研為抓手，提高教師教學(xué)水平。

一是加大科研力度。我校通過與上級(jí)科研單位開展教學(xué)科研合作，不斷加大科研力度，構(gòu)建了上級(jí)科研單位——學(xué)?！處熑?jí)科研網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭、教師人人參與科研，你追我趕，爭當(dāng)科研型教師的良好局面。目前我校在研課題有2項(xiàng)：玉林市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究》、《流動(dòng)人口子女與社區(qū)小學(xué)生和諧發(fā)展的研究》。1項(xiàng)自治區(qū)課題《小學(xué)學(xué)困生案例研究》和1項(xiàng)玉林市課題《班級(jí)圖書角建設(shè)與學(xué)生思想道德教育的研究》已于2011年底結(jié)題，并被評(píng)為優(yōu)秀課題。

二是構(gòu)建 “教、修、研”相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。我校繼續(xù)實(shí)施 “12345”工程：“1”是一培（每學(xué)期開學(xué)前的一次集中校本培訓(xùn)）；“2”分別是指“兩研”（每周的日常教學(xué)研究和不定期的專題性研究）“兩反思”（教后反思和聽后反思）；“3” 是指“教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃”（每位教師都要制定出個(gè)人的三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃）；“4”是指“四課”（匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、研究課和示范課）；“5”是指“五個(gè)一”（即要求教師每月閱讀一本教育教學(xué)讀本；每人參加一個(gè)研究課題或研究主題；每人參加一項(xiàng)基本功比賽；每人上一節(jié)“優(yōu)質(zhì)課”；每學(xué)期至少寫一篇論文）。校本培訓(xùn)工程的實(shí)施，創(chuàng)新了培訓(xùn)模式，收到了良好效果。

三是開展跨區(qū)域教研活動(dòng)。2011年來，我校與區(qū)內(nèi)外友好學(xué)校（如北京呼家樓中心小學(xué)、天津市河西區(qū)馬場道小學(xué)、玉林東環(huán)小學(xué)等）開 2

展了一系列的教研交流活動(dòng)，還開展了“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。

（四）以青年教師為突破，鍛造教師骨干隊(duì)伍。

為充分發(fā)揮我校青年教師的引領(lǐng)作用，我校制訂了 “青年教師成長”的活動(dòng)計(jì)劃，讓青年教師充分利用這一平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，著眼于教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)水平，使他們迅速成長為學(xué)校教師隊(duì)伍的骨干力量。張獻(xiàn)萍老師代表玉林市參加全區(qū)中小學(xué)音樂教課比賽二等獎(jiǎng)；梁妙冰代表玉林市參加廣西中小學(xué)音樂教師說音樂演講比賽獲二等獎(jiǎng)；溫麗華老師所上的《立定跳遠(yuǎn)的輔助性練習(xí)》獲廣西體育優(yōu)秀課例評(píng)選二等獎(jiǎng)等。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。

我校一直在教學(xué)質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）執(zhí)行教學(xué)常規(guī)突出一個(gè)“嚴(yán)”字。我校制定了各項(xiàng)嚴(yán)格的常規(guī)工作制度或規(guī)定，成立了教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，即：每兩位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)和一兩個(gè)科組的教育教學(xué)管理。建立了巡堂查課制度，將巡查結(jié)果納入教師績效工資考評(píng)，從而使教師重視教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

（二）教學(xué)常規(guī)檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)” 字。細(xì)化檢查類別，有備課、上課、作業(yè)批改、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等項(xiàng)目的檢查。如規(guī)定教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。細(xì)致檢查過程，做到有專人負(fù)責(zé)、有計(jì)劃、有標(biāo)準(zhǔn)、有記錄、有反饋。

（三）課堂教學(xué)凸顯一個(gè)“實(shí)”字。一是在開齊課程開足課時(shí)的基礎(chǔ)上，架構(gòu)多元化的課程體系；二是堅(jiān)持開展有效課堂和高效課堂的主題研究；三是改革備課方式，推行集體備課、教后反思、聽后反思等制度；四是注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改革，凸顯“亮點(diǎn)”評(píng)價(jià)等。為了實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性與實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們的做法如 3

下：

首先是課前抓好集體備課。我們把教學(xué)內(nèi)容分為幾個(gè)模塊，共同研究，備出最佳的教案，每個(gè)老師根據(jù)備出的教案結(jié)合班級(jí)實(shí)際組織上課，這樣做，我們的老師在課前就出現(xiàn)了一種互相學(xué)習(xí)，互相競爭的現(xiàn)象，提高了教師駕馭課堂的能力，實(shí)現(xiàn)了課堂的有效教學(xué)。

其次是課堂上，要求教師積極實(shí)踐“你行、他行、我也行”的教學(xué)理念，用鼓勵(lì)性、藝術(shù)性的語言把學(xué)生的目光、注意力、情緒、思維集中到課堂上來，貫徹教學(xué)的始終，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，建立新的學(xué)習(xí)方式（包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)），實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式、交流式的合作學(xué)習(xí)，為不同層次的學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。通過組織實(shí)踐“你行、他行、我也行”的有效教學(xué)，激發(fā)了不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，贏得了學(xué)生的喜愛，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和興趣，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一種你追我趕的現(xiàn)象。

另外還要求教師認(rèn)真反思課堂教學(xué)。每節(jié)課、每個(gè)單元都要求教師做好教學(xué)反思這一步，作為教學(xué)常規(guī)工作重點(diǎn)來抓。每節(jié)課、每個(gè)單元的課前課后，都要反思，并有記錄。課前反思，關(guān)注的是“怎么解決”、“怎么做”，達(dá)到的目標(biāo)、采用的手段、獲得的效率；課后反思，關(guān)注的是“教學(xué)的成功，失誤之處，教學(xué)機(jī)智，學(xué)生疑惑，學(xué)生創(chuàng)新見解”?? 通過反思，既能促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)成長，又能提高課堂教學(xué)效率。

（四）教學(xué)效果注重一個(gè)“比”字。為了提高和穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，我校制定了具體的素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量檢查方案，定期檢查各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)效果，以便及時(shí)了解學(xué)生雙基落實(shí)的情況。檢查結(jié)果及時(shí)反饋，并在校與校、班與班、學(xué)科與學(xué)科、生與生之間進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量對(duì)比，以及時(shí)改進(jìn)。

（五）關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高超大班額教學(xué)質(zhì)量

我校自建校以來一直都是大班額教學(xué)，最多人數(shù)的班級(jí)達(dá)92人，人數(shù)最少的班級(jí)也有76人。因此，對(duì)于提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量來說，學(xué) 4

困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)顯得尤為重要。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)方面我們也做了一些探索：

1、學(xué)困生學(xué)習(xí)條件六優(yōu)先。即：優(yōu)先座位、優(yōu)先提問、優(yōu)先板書、優(yōu)先批改、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先家訪。讓他們感到溫暖。

2、課堂重點(diǎn)關(guān)注，充分利用“你行、他行、我也行”的有效課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，體會(huì)到“你行、他行、我也行”，有成就感，從而喜歡學(xué)習(xí)。

3、幫助學(xué)困生列計(jì)劃定目標(biāo)。

學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，得幫助他們列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于他們基礎(chǔ)較差，課后還應(yīng)及時(shí)的督促，鼓勵(lì)他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)困生主要是沒有奮斗目標(biāo)才對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，在對(duì)每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們?yōu)檫_(dá)到自己的目標(biāo)而努力，如果有一點(diǎn)點(diǎn)成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、增進(jìn)家校配合，共同督促。

對(duì)于學(xué)困生來說，要想較快進(jìn)步自然要付出的更多，多利用家訪、電訪、信訪等手段，經(jīng)常與家長聯(lián)系，多找些學(xué)生的進(jìn)步方面和家長共勉，增進(jìn)家長與學(xué)生的信心。提出在校期間由老師督促，在家庭的學(xué)習(xí)作業(yè)靠家長督促。只有學(xué)校與家長能夠配合緊密，共同的努力，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。

5、發(fā)揮小老師的作用，幫助學(xué)困生提高。

讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)困生結(jié)成對(duì)子，互相幫助促進(jìn)，既取得好的學(xué)習(xí)效果，又密切了同學(xué)間的關(guān)系。這樣，有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。

6.期中期末前兩周進(jìn)行學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)的檢查，利于對(duì)學(xué)困生及時(shí)了解及時(shí)補(bǔ)缺，同時(shí)總結(jié)表彰。

通過老師們的努力，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)成效顯著，對(duì)整個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的提高起到了重要的推動(dòng)作用。

教學(xué)常規(guī)管理工作得不斷推進(jìn)，提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。05年至今，連續(xù)幾年市教育局教研室組織不同年級(jí)的教學(xué)效果調(diào)研，語文、數(shù)學(xué)成績均名列全市前茅。因此，連續(xù)幾年我校被評(píng)為北流市期末質(zhì)量檢測優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)。

三、以人為本，構(gòu)建健康校園文化

學(xué)校多方籌集、投入資金，大力開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園文化建設(shè)。一是在基礎(chǔ)設(shè)施方面投入資金建成了多功能綜合樓1幢；把舊教學(xué)樓的門窗全部更換為鋁合金門窗，并粉刷一新；補(bǔ)種了樹木20余棵、草坪200多平方米??

二是在校園文化建設(shè)方面主抓“四個(gè)板塊”：

（一）教室環(huán)境板塊。要求各班教室設(shè)有班級(jí)管理專欄、學(xué)習(xí)專欄、《規(guī)范》和《守則》、名人名言等內(nèi)容。

（二）墻報(bào)畫廊板塊。在學(xué)校走廊粘貼永久性的教育方針、標(biāo)語等，定期出好黑板報(bào)，教室走廊張掛名人名言、學(xué)生書畫作品等。

（三）圖書閱覽板塊。開展經(jīng)典文化誦讀、“書香滿校飄萬家”紅巾讀書、“百人獎(jiǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比等“書香”活動(dòng)，營造“書香”氛圍。

（四）廣播校報(bào)板塊。每天利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”播報(bào)時(shí)事新聞、宣傳新人新事新風(fēng)尚等，辦好校報(bào)《小草》，充分發(fā)揮其宣傳功能，服務(wù)師生、鼓舞師生、熏陶師生。

通過開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園文化建設(shè)活動(dòng)，使我校的各功能室設(shè)備設(shè)施日趨完善，“三風(fēng)、一訓(xùn)”、“四有、三面向”標(biāo)語、守則、規(guī)范、中外名人畫像、名言警句等已上墻，校園環(huán)境基本實(shí)現(xiàn)美化、綠化、凈化、人文化。

四、拓展空間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校高度重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持開展德育、安全、藝術(shù)、體育、科技等系列教育活動(dòng)，拓展學(xué)生成長空間。

我校以行為規(guī)范為重點(diǎn)，以德育活動(dòng)為載體，突出活動(dòng)滲透，加強(qiáng) 6

德育工作。經(jīng)常組織開展瞻仰烈士紀(jì)念館、學(xué)雷鋒活動(dòng)、種植畢業(yè)留念樹活動(dòng)、讀書教育活動(dòng)等。

我校開設(shè)了學(xué)科類、體育類、科技類、藝術(shù)類四大版塊興趣小組活動(dòng)。成立了舞蹈、鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、小提琴、書畫、科技制作等興趣小組，并做到每個(gè)興趣小組均落實(shí)專職教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練，制訂訓(xùn)練比賽計(jì)劃，定期訓(xùn)練比賽，在每年均舉行全校性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫即席賽和文藝匯演（如“六一”文藝匯演）等比賽。

我校學(xué)生在參加各級(jí)各類藝術(shù)、體育和科技比賽中屢獲佳績：如2011年我校學(xué)生參加北流市小學(xué)生乒乓球賽獲得了三個(gè)組別的冠軍；舞蹈《中國芭比》參加玉林市第四屆中小學(xué)生文藝展演獲小學(xué)組第一名；呂威霖同學(xué)制作的小發(fā)明《家用地震報(bào)警儀》在玉林市青少年科技大賽中獲得了一等獎(jiǎng)等等。

經(jīng)過努力，我們一年多來的工作中取得了一些成績。今后，我們將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)牢固樹立以人為本的管理理念，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加大教研力度，搞好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，使教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階，為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2012年09月

第二篇：以人為本,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

以人為本，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

——科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校 高瑞山

堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是在新世紀(jì)、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握。兩個(gè)月來，本人通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，使我對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。構(gòu)建和諧校園，有效促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，是我們廣大教育系統(tǒng)干部、教師都應(yīng)該深刻思考、深入探討的問題。

一、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的和諧關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的前提

首先領(lǐng)導(dǎo)要身體力行。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的核心人物，是員工心目中的榜樣。因此，領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，嚴(yán)以律己，在教學(xué)、科研乃至出勤等方面都要走在教師的前頭，為群眾做出好樣子，充分發(fā)揮良好人格的激勵(lì)作用。古人語：“民非畏吾能而畏吾公?！币粋€(gè)廉潔奉公、先公后私，甚至公而忘私的管理者，他的人格上表現(xiàn)出來的自然影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過權(quán)力影響力。他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高尚的道德情操，自然能在學(xué)校管理中發(fā)揮很大的效能，甚至達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界。

其次要完善管理制度。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要有嚴(yán)格的管理，嚴(yán)格的管理必定有著科學(xué)合理的規(guī)章制度，因此要綜合考慮學(xué)校各方面的情況，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，制定便于實(shí)際操作，人人能夠遵守，對(duì)學(xué)校的良性運(yùn)轉(zhuǎn)切實(shí)起到保障作用的管理制度，實(shí)施依法治校，做到校內(nèi)事事可循。因此，我們必須建立起一整套內(nèi)部管理制度，如：崗位責(zé)任制度、學(xué)生管理制度、請假制度、考核制度、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度、結(jié)構(gòu)工資制度、民主管理和監(jiān)督制度等等。這些制度的建立與完善，要能最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性，是科學(xué)管理的具體表現(xiàn)。而且讓每一個(gè)教職工通過學(xué)習(xí)、討論，在理解、贊同的基礎(chǔ)上執(zhí)行制度，這樣既方便于管理者的檢查督促，又能夠減少領(lǐng)導(dǎo)與教職工的摩擦。

第三要關(guān)心教師發(fā)展。要經(jīng)常利用課間和業(yè)余時(shí)間，經(jīng)常到各辦公室“串門”，與同事談心，同時(shí)通過召開定期的民主會(huì)、各種形式經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等，為教師提供發(fā)表意見和建議的場所，廣泛聽取教師的看法、想法、意見、要求，以求掌握教師思想狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要到教師家里“家訪”，做到有困難給予幫助、有生病給予慰問、有成績給予祝賀、有糾紛給予排解。學(xué)校要了解職工的需要，尊重他們的人格、個(gè)性，并引導(dǎo)其向積極的方向發(fā)展，要知人善用，發(fā)揮他們的特長和創(chuàng)造力，為教職工營造個(gè)人發(fā)展的良好空間。對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)提高的同時(shí)更要注重對(duì)他們創(chuàng)造性潛能的開發(fā)，為他們積極營造盡情釋放創(chuàng)造才能的工作空間，以促進(jìn)他們的專業(yè)成長，讓她們學(xué)以致用，個(gè)人才能得到肯定，人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的中年教師要知人善用，充分發(fā)揮他們在各個(gè)層面上傳、幫、帶作用，使他們多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀傳統(tǒng)得以傳遞，發(fā)揚(yáng)光大。

二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的保證

首先教師要有愛心。愛學(xué)生是從事教育教學(xué)工作的首要條件。愛學(xué)生就是要愛所有的學(xué)生，在我們的心目中學(xué)生是平等的，沒有高低貴賤親疏之分。愛學(xué)生就是要樂于奉獻(xiàn)，把教育學(xué)生，照顧學(xué)生當(dāng)作頭等大事，要把學(xué)生的安危冷暖掛在心里，時(shí)刻提醒指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)自己、保護(hù)自己；愛學(xué)生就要鉆研業(yè)務(wù)，把每一個(gè)教育活動(dòng)變成學(xué)生開心時(shí)刻，引導(dǎo)他們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)情感，獲取知識(shí)，開發(fā)智力，提高能力。

其次要有耐心。世界上沒有兩個(gè)完全一樣的人，我們要注意留心觀察每個(gè)學(xué)生的脾氣性格、生活習(xí)慣、愛好興趣。這樣和學(xué)生相處時(shí)教育孩子就會(huì)有的放矢。特別是對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)后進(jìn)生和行為問題學(xué)生，教師需要有足夠的耐心幫助孩子慢慢克服缺點(diǎn)，急于求成往往事與愿違，適得其反。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)予以表揚(yáng)鼓勵(lì)，采取有效的措施予以糾正他們的不良學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。

只有這樣才能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，才能保證學(xué)生的身心和諧健康成長。

三、構(gòu)建和諧的家校關(guān)系是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的后盾

家長是學(xué)校潛在的巨大社會(huì)資源，只有構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，讓這個(gè)特殊的社會(huì)資源成為學(xué)校工作的強(qiáng)大后盾，學(xué)校才能順利地向前發(fā)展。

我們要認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭穩(wěn)定才有助于社會(huì)穩(wěn)定，家庭和諧才能促進(jìn)社會(huì)和諧。學(xué)生往往是每一個(gè)家庭的核心，是每一個(gè)家庭的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。學(xué)校的工作性質(zhì)，決定了我們要面對(duì)著一個(gè)較為龐大的社會(huì)群體——家長。這些家長們在社會(huì)上承擔(dān)著不同的工作，這些家長無論職位高低，賺錢多少，學(xué)生在學(xué)校是否安然無恙快樂健康無不例外無時(shí)無刻不在牽動(dòng)著他們的心，孩子安全了、健康快樂了自然能有效地解除家長的后顧之憂。因此我們要充分重視安全教育，全力構(gòu)建安全的校園環(huán)境，讓所有的孩子在安全健康成長是教師和家長的共同職責(zé)。

我們要認(rèn)真仔細(xì)地做好家長工作，要定期召開家長會(huì)、家長委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽取家長的意見和建議。要通過家長訪校日活動(dòng)等的開展，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。各班主任要與家長建立家校聯(lián)系卡，通過家訪或電話與家長保持密切的聯(lián)系，相互反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，相互溝通教育方法，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要通過舉辦家長學(xué)校，聘請專家講座，讓家長討論交流，使家長進(jìn)一步了解課程改革的內(nèi)涵，向家長介紹良好的家教經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一家校教育的步伐。

二○○九年五月九日

第三篇：以人為本 創(chuàng)建文明學(xué)校 促進(jìn)和諧發(fā)展

以人為本

創(chuàng)建文明學(xué)校

促進(jìn)和諧發(fā)展

——莆田學(xué)院創(chuàng)建文明學(xué)校工作匯報(bào)

莆田學(xué)院是2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn),在原莆田高等?？茖W(xué)校和福建醫(yī)科大學(xué)莆田分校合并基礎(chǔ)上，吸收莆田華僑體育師范學(xué)校教學(xué)資源成立的一所全日制本科大學(xué)。新校初創(chuàng)，百業(yè)待舉。校黨政領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建文明學(xué)校、迎接省教育廳學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估三件大事作為重中之重的牽頭項(xiàng)目，堅(jiān)持“三個(gè)文明”建設(shè)一起抓，圍繞中心，扎實(shí)開展創(chuàng)建文明學(xué)校、平安校園活動(dòng)，營造了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大好局面，加快了三個(gè)校區(qū)的的實(shí)質(zhì)性融合，校園面貌和師生員工的精神風(fēng)貌發(fā)生了可喜的變化，學(xué)校的辦學(xué)水平有了顯著提高，教書育人諸項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了從?？葡虮究频捏w制性轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建文明學(xué)校的工作匯報(bào)如下：

一、主要做法

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，確?！叭齻€(gè)到位”

1、廣泛動(dòng)員，統(tǒng)一思想，確保認(rèn)識(shí)到位

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建文明學(xué)校工作。黨委每年都召開專題會(huì)議研究學(xué)校的精神文明建設(shè)，部署文明學(xué)校的創(chuàng)建工作。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)利用各種場合，多形式，多渠道，反復(fù)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建文明學(xué)校的重要性。三年來，學(xué)校先后召開5場全體教職員工和部分學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，每次會(huì)議都由院長主持，黨委書記動(dòng)員，把文明創(chuàng)建活動(dòng)上升到事關(guān)學(xué)校生存發(fā)展、事關(guān)學(xué)校品牌形象、事關(guān)師生員工綜合素質(zhì)的高度，廣泛發(fā)動(dòng)，層層動(dòng)員，做好思想教育和引導(dǎo)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一了全校師生員工的思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了創(chuàng)建文明學(xué)校的決心和信心。

2、制定規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織到位 創(chuàng)建文明學(xué)校是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”。校黨政領(lǐng)導(dǎo)把創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)同各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，貫穿于“教書育人”的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，以文明創(chuàng)建為載體，提高全體師生員工的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的健康、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。2003年之初，校黨委在討論制定學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，率先通過了《莆田學(xué)院創(chuàng)建文明學(xué)校三年（2003-2005）規(guī)劃綱要》，對(duì)文明學(xué)校的創(chuàng)建工作作出了全面規(guī)劃和部署。接著成立了由校黨委書記和校長共同擔(dān)任組長，學(xué)校所有黨政副職任副組長，各院系（部）黨總支書記和機(jī)關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員的校文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和思想道德建設(shè)、校容校貌建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、平安校園建設(shè)七個(gè)工作小組，分頭負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的具體實(shí)施。各院、系（部）以及機(jī)關(guān)單位也相應(yīng)設(shè)立了本單位的文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備了專兼職人員，校、院系（部）還分別成立了文明督導(dǎo)組和督導(dǎo)隊(duì)，形成了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，建立了嚴(yán)格的責(zé)任制度，保證了創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的順利開展。

3、多管齊下，營造氛圍，確保宣傳到位

學(xué)校通過電臺(tái)、校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等宣傳媒體進(jìn)行形式多樣、廣泛深入的宣傳，擴(kuò)大文明創(chuàng)建活動(dòng)的影響，努力為創(chuàng)建文明學(xué)校營造良好的輿論氛圍。校廣播電臺(tái)開設(shè)了創(chuàng)建文明學(xué)校的專題節(jié)目，定期對(duì)文明學(xué)校創(chuàng)建情況進(jìn)行多角度的報(bào)道。校報(bào)和校內(nèi)各種系辦刊物開設(shè)了創(chuàng)建文明學(xué)校專欄，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)報(bào)道，宣傳創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)事跡，刊登和文明創(chuàng)建有關(guān)的文學(xué)作品。學(xué)校和各院系部的網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報(bào)都設(shè)有文明創(chuàng)建專欄，宣傳文明創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)及文明用語、文明禮儀、文明規(guī)范等相關(guān)知識(shí)。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)在教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓的醒目位置張貼文明警示標(biāo)語，時(shí)刻提醒師生注意自己的言行舉止。校黨委宣傳部與地方報(bào)社、電視臺(tái)等新聞媒體建立了良好的合作關(guān)系，通過拍攝專題片、報(bào)送新聞信息等方式 向社會(huì)宣傳學(xué)校的文明創(chuàng)建活動(dòng)。校文明辦定期編印《文明建設(shè)工作簡報(bào)》，規(guī)范創(chuàng)建要求，及時(shí)通報(bào)文明創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)展情況。通過這一系列全方位、立體化的宣傳造勢，學(xué)校的文明創(chuàng)建活動(dòng)逐步深入人心，形成了人人參與的創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建文明學(xué)校成為全校師生的共同愿望和自覺行動(dòng)。

（二）加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高廣大師生的思想政治素質(zhì)和道德水平

1、狠抓理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝師生頭腦

黨委重視全校師生的理論學(xué)習(xí)和教育，始終把思想建設(shè)放在首位。堅(jiān)持和完善校、系兩級(jí)理論中心組的學(xué)習(xí)制度，建立以黨委中心組學(xué)習(xí)為龍頭，以中層以上干部學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，帶動(dòng)全校師生共同學(xué)習(xí)的理論學(xué)習(xí)新格局。充分發(fā)揮黨政工團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)、校關(guān)心下一代委員會(huì)和黨校、團(tuán)校、黨建與思想政治教育研究會(huì)、鄧小平理論學(xué)習(xí)小組等思想建設(shè)陣地的作用，積極探索理論學(xué)習(xí)的新途徑和新方法，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神、省委市委歷次全委會(huì)議精神與加快學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，著眼于先進(jìn)理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)解決學(xué)校實(shí)際問題的思考，把全校師生員工的思想統(tǒng)一到黨的教育方針上來，凝聚到融入海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和湄洲灣港口城市建設(shè)潮流，建設(shè)有特色上水平的綜合性大學(xué)的奮斗目標(biāo)上來，不斷提高廣大師生的思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。

2、創(chuàng)新機(jī)制，豐富內(nèi)涵，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作 黨委認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》，建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、教職員工共同培育、學(xué)生自我教育的思想政治工作機(jī)制，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用，堅(jiān)持用發(fā)展的中國化的馬克思主義武裝大學(xué)生。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)心理健康教育，拓寬教育內(nèi)容、方法和 途徑，推進(jìn)思想政治教育體制機(jī)制、思想觀念、方法手段的創(chuàng)新，把課堂教育與實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來，把思想政治教育與解決實(shí)際問題、實(shí)際困惑結(jié)合起來，把引導(dǎo)學(xué)生與服務(wù)學(xué)生結(jié)合起來，把自律與他律、激勵(lì)與約束結(jié)合起來，增強(qiáng)吸引力和感染力，不斷提高思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。出臺(tái)《莆田學(xué)院政治輔導(dǎo)員工作條例（試行）》，高度重視黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員等三支隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持專兼結(jié)合，建全完善激勵(lì)和保障機(jī)制，鼓勵(lì)支持他們鉆研業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)，忠于職守、無私奉獻(xiàn)，成為學(xué)生健康成長的良師益友、知心者和引路人。

3、德育為先，進(jìn)一步提高師生的文明素質(zhì)和道德水平黨政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立“育人為本、德育先行”的意識(shí)，始終把德育工作擺在重要位置。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，拓寬渠道，豐富內(nèi)容，在廣大師生中認(rèn)真開展理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和民主法制教育。激發(fā)師生的愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感；引導(dǎo)師生自覺遵守公民道德規(guī)范，提高道德素質(zhì)；增強(qiáng)師生的法制觀念，形成“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、長才干”的風(fēng)尚，促進(jìn)師生思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）圍繞學(xué)校中心任務(wù)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)

1、努力提高各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平開展文明創(chuàng)建，加快學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，關(guān)鍵在于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。校黨委緊緊圍繞學(xué)校教書育人的中心任務(wù)抓黨建、促發(fā)展。著眼于不斷提高學(xué)校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政能力，把握新辦高校的教育規(guī)律，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)謀劃，凝聚智慧、凝聚力量，推進(jìn)改革發(fā)展創(chuàng)新；著眼于從嚴(yán)治黨，規(guī)范管理，依法治校，把學(xué)校的各項(xiàng)工作納入法制化、規(guī)范化軌道，體現(xiàn)在建章立制、嚴(yán)格管理、強(qiáng)化監(jiān)督的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和后勤保障等各個(gè)方面；著眼于科學(xué)決策，按照“集體 領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，堅(jiān)持民主集中制和黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，進(jìn)一步提高決策水平；著眼于增強(qiáng)合力，正確處理集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系、全局利益與局部利益的關(guān)系，樹立大局意識(shí)、整體意識(shí)，團(tuán)結(jié)和諧、寬容寬松、理解支持、求同存異，珍惜來之不易的創(chuàng)業(yè)氛圍，同心、同步、同向推進(jìn)文明創(chuàng)建和各項(xiàng)工作。

2、扎實(shí)推進(jìn)組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)

校黨委結(jié)合新辦高校的實(shí)際，在創(chuàng)建文明學(xué)校的過程中，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，制定出臺(tái)了《莆田學(xué)院2003—2005發(fā)展黨員工作規(guī)劃》、《莆田學(xué)院關(guān)于發(fā)展黨員的若干規(guī)定（試行）》和《莆田學(xué)院發(fā)展黨員工作測評(píng)制、公示制、預(yù)審制、票決制、責(zé)任追究制實(shí)施辦法（試行）》等文件，切實(shí)加強(qiáng)發(fā)展黨員和基層黨建工作。三年來，共發(fā)展新黨員913名，其中學(xué)生新黨員858名，完成19個(gè)基層黨委、黨總支、直屬黨支部和 55個(gè)基層黨支部的組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)配備。校黨委還按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的要求，制定了《莆田學(xué)院處級(jí)干部選拔任用工作暫行規(guī)定》和《莆田學(xué)院科級(jí)干部選拔任用工作暫行規(guī)定》，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt”原則，民主推薦、公開選拔了一批學(xué)校中層及基層的干部，共配備處級(jí)干部75名、科級(jí)干部111名，初步形成了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的管理干部隊(duì)伍。

3、認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)

結(jié)合創(chuàng)建文明學(xué)校工作，學(xué)校各級(jí)黨政組織高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，根據(jù)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、具體指導(dǎo)的要求，深入開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔自律教育，大力推進(jìn)“廉政文化”進(jìn)校園工作，制定了《中共莆田學(xué)院委員會(huì) 莆田學(xué)院關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施意見》、《莆田學(xué)院內(nèi)部審計(jì)工作暫行規(guī)定》、《莆田學(xué)院有關(guān)行政負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)實(shí)施辦法（試行）》、《莆田學(xué)院網(wǎng)上招生錄取監(jiān)督工作實(shí)施細(xì)則（試行）》等文件，加強(qiáng)了 以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為主要內(nèi)容的制度建設(shè)，認(rèn)真開展審計(jì)工作，在項(xiàng)目招標(biāo)和招生考試、選人用人等方面建立了監(jiān)督機(jī)制，各類規(guī)章制度配套銜接，從制度建設(shè)和日常工作中保證了學(xué)校各項(xiàng)工作步入規(guī)范化和法制化軌道。

4、在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)中提升文明創(chuàng)建的成效

從2005年7月開始的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)為創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)注入了強(qiáng)勁的東風(fēng)和新的活力。教育活動(dòng)既做到“環(huán)節(jié)不亂、時(shí)間不減、人員不少、內(nèi)容不缺”，又堅(jiān)持創(chuàng)新和提高，緊密結(jié)合創(chuàng)建文明學(xué)校和迎接教學(xué)評(píng)估的工作，緊扣發(fā)展，服務(wù)群眾，解決問題，促進(jìn)工作，取得了良好的成效。黨委根據(jù)廣大黨員和干部群眾反映的意見和建議，抓好薄弱環(huán)節(jié)和存在問題的整改工作，逐項(xiàng)建立鞏固發(fā)展的長效機(jī)制，進(jìn)一步提升了文明創(chuàng)建的成效。

（四）推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平

1、推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校在不斷培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)人才、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，大力加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校教學(xué)工作的質(zhì)量和水平。出臺(tái)和實(shí)施了《莆田學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)定》、《莆田學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于教學(xué)事故認(rèn)定和處理的暫行辦法》和《關(guān)于調(diào)課、停課的有關(guān)規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和督導(dǎo)，建立教學(xué)質(zhì)量的保障和監(jiān)控體系。結(jié)合德育和思想政治工作，認(rèn)真實(shí)施《莆田學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》，在全校開展師德師風(fēng)建設(shè)，以提高教師的職業(yè)道德和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步確立和形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)、教書育人”的高尚師德和良好教風(fēng)。

2、推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)推進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校組織力量對(duì)各教學(xué) 系部的學(xué)風(fēng)進(jìn)行專題調(diào)研，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，出臺(tái)了《莆田學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》、《莆田學(xué)院各系（部）學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)體系》等文件，從教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置入手，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。增開啟發(fā)性、實(shí)踐性強(qiáng)的選修課，舉辦學(xué)術(shù)講座，開展實(shí)踐技能訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。出臺(tái)各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，設(shè)立“國家獎(jiǎng)學(xué)金”、“人民獎(jiǎng)學(xué)金”等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，擴(kuò)大評(píng)獎(jiǎng)面，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。根據(jù)大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和思想狀況，以討論會(huì)、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和誠信教育。充分發(fā)揮家庭和社會(huì)的力量，讓家長和社會(huì)各界人士參與到學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中來，配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與引導(dǎo)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

我們把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)黨員的宗旨意識(shí)教育，引導(dǎo)廣大黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，樹立為師生服務(wù)、為教學(xué)第一線服務(wù)的理念，促進(jìn)良好黨風(fēng)的形成，求真務(wù)實(shí)，帶動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。推行人事制度改革、推進(jìn)校務(wù)公開、嚴(yán)格考勤考核督查制度、開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)，使機(jī)關(guān)各處室形成 “勤學(xué)、敬業(yè)、守責(zé)、保密、團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、文明、高效”的工作作風(fēng)，樹立“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，糾正拖拉推諉、文山會(huì)海、效率低下的衙門作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，形成講發(fā)展、抓落實(shí)、比奉獻(xiàn)的良好氛圍。

（五）認(rèn)真開辟第二課堂，積極開展校園文化建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育

1、重視第二課堂教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好課堂教育的同時(shí)，認(rèn)真開辟第二課堂，實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展工程，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以學(xué)校和各院系設(shè)立的學(xué)生社團(tuán)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的 才華，提高學(xué)生的組織能力和社交能力。開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，為學(xué)生提供檢驗(yàn)自身所學(xué)知識(shí)的平臺(tái)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。開展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的三年中，學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新、文化體育等方面共獲得省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)300多人次，大學(xué)生的綜合素質(zhì)有了顯著提高。

2、弘揚(yáng)主旋律，構(gòu)建健康向上、絢麗多彩的校園文化 學(xué)校在校園文化建設(shè)上始終按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，不斷探索和創(chuàng)造為廣大師生所喜聞樂見的形式，努力構(gòu)建具有較高品位的校園文化氛圍。幾年來，一批又一批國內(nèi)外知名的文藝團(tuán)體如中央民族樂團(tuán)、長影集團(tuán)、俄羅斯國家芭蕾舞劇團(tuán)、福建交響樂團(tuán)、重慶女子室內(nèi)樂團(tuán)等先后來校舉辦專場演出。每逢重大節(jié)慶日和新學(xué)期，學(xué)校都會(huì)舉辦全校及各院系的文藝晚會(huì)，帶動(dòng)、組織和指導(dǎo)師生開展各種內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、生動(dòng)活潑、豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂等文化活動(dòng)，活躍校園文化，營造濃厚的校園文化氛圍。邀請120多位國內(nèi)外知名專家和學(xué)者來校講學(xué)，舉辦學(xué)術(shù)和科技講座、報(bào)告會(huì)，擴(kuò)大了師生的科學(xué)文化視野。成功舉辦了福建省第二屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和三屆校園文化藝術(shù)節(jié)、校十佳歌手賽、新校園之星主持人大賽、四屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，校教職工籃球、汽排球、乒乓球比賽等一系列全校性的體育、文藝活動(dòng)。組建教授籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、氣排球隊(duì)，不僅參加校內(nèi)比賽，而且還走出校門，參加省級(jí)比賽，均取得前幾名的好成績。各院系和學(xué)生社團(tuán)也主動(dòng)組織開展籃球、足球、排球、演講、朗誦、全能素質(zhì)比賽等參與程度高、覆蓋面廣的群眾性體育文藝活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活。

（六）改造硬件設(shè)施，整治校容校貌，優(yōu)化育人環(huán)境

1、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，不斷改善辦學(xué)條件

在創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)中，我們根據(jù)“軟件建設(shè)全力以赴、硬件建設(shè)盡力而為”的要求，投入大量的人力、物力、財(cái)力，精心規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)、精心施工，對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造和建設(shè)，力爭為全校師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，改善辦學(xué)條件。學(xué)校先后投入1.03億元資金重點(diǎn)建設(shè)了中區(qū)金榮教學(xué)樓、北區(qū)實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、北區(qū)廣場，改建了中區(qū)停車場。2003年，學(xué)校投入80多萬元對(duì)北區(qū)的食堂進(jìn)行改造，對(duì)中區(qū)的東西道德樓、講師樓進(jìn)行重新裝修和電路改造，并改造了南區(qū)供水管道線路。2004年和2005年又投入了700多萬元用于學(xué)校供電設(shè)施的改造和教室、辦公室、教師住房、學(xué)生宿舍的裝修，修建了校園人行道，同時(shí)還重新制作并安裝了公告欄、宣傳欄、校園示意圖等。目前，學(xué)校正在加緊修通中區(qū)與北區(qū)之間的通道，興建國際學(xué)術(shù)交流中心等基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化校園育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)綠化、美化，創(chuàng)建生態(tài)校園

學(xué)校以創(chuàng)建“生態(tài)校園”、“花園式校園”為目標(biāo)，把綠化美化工程同校園建設(shè)緊密結(jié)合起來，先后邀請省設(shè)計(jì)院、福建省綠豐遠(yuǎn)以設(shè)計(jì)室、福建省榕樹王園林工程有限公司、福建省拓景園林景觀設(shè)計(jì)工作室等單位對(duì)校園進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，在校園內(nèi)種樹、栽花、植草，努力做到宜林則林、宜花則花、宜草則草。三年來，共種植各種喬木1000多棵，灌木5000多棵，種植茉莉、月季、含笑等500多棵，種植馬尼拉草坪4萬多平方米。同時(shí)，在校園內(nèi)多處地點(diǎn)設(shè)置了假山和噴泉，建造了“李時(shí)珍”、“南丁格爾”、“林蘭英”等人物雕像和雕塑，投入大量資金對(duì)芳名湖的水質(zhì)和環(huán)境進(jìn)行整治。學(xué)校成立了愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)，由分管校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，教職員工和學(xué)生廣泛參與，加強(qiáng)衛(wèi)生管理、進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比、組織衛(wèi)生大掃除，認(rèn)真做好衛(wèi)生整治工作，努力創(chuàng)造整潔、衛(wèi)生的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)綠化和美化。

（七）認(rèn)識(shí)到位、保障有力，切實(shí)抓好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，積極創(chuàng)建平安校園

校黨委堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省市有關(guān)安全穩(wěn)定工作的決策精神，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，確立了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié) 同抓的安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育，健全規(guī)章制度，建立校園治安網(wǎng)絡(luò)，完善監(jiān)控機(jī)制，切實(shí)抓緊抓好校園的安全穩(wěn)定工作，確保平安校園的創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

二、主要特色

在開展創(chuàng)建文明學(xué)校的活動(dòng)中，我們堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)方針，始終貫穿“以人為本”的創(chuàng)建理念，以“培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人”為目標(biāo)，以提高全體師生的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大師生的教育引導(dǎo)和管理，扎實(shí)開展創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，努力構(gòu)建健康、和諧的育人平臺(tái)。

（一）利用僑鄉(xiāng)優(yōu)勢大力開展愛國主義教育，增強(qiáng)全校師生員工的凝聚力和向心力

我校辦學(xué)的一個(gè)突出特色是海外華人華僑、港澳臺(tái)同胞中的莆仙鄉(xiāng)親和社會(huì)各界對(duì)莆田學(xué)院及前期的莆田高等?？茖W(xué)校、福建醫(yī)大莆田分校、莆田華僑體育師范學(xué)校的建設(shè)都給予極大的支持和關(guān)懷，先后共捐贈(zèng)人民幣8000多萬元用于校園建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)資源配置。海內(nèi)外鄉(xiāng)親中有些人本身并不十分寬裕，他們的企事業(yè)發(fā)展也面臨壓力，甚至在遭遇東南亞金融危機(jī)的情況下，仍然堅(jiān)持幾代人持續(xù)不斷地資助學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。鄉(xiāng)親們愛國愛鄉(xiāng)、熱心教育事業(yè)的義舉，極大地激勵(lì)了廣大師生的辦學(xué)熱情，極大地推動(dòng)了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校也因此于2004年11月被省僑聯(lián)授予“愛國主義教育基地”稱號(hào)。這既是辦學(xué)的特色，也是巨大的精神財(cái)富。在創(chuàng)建文明學(xué)校的過程中，我們繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體在僑務(wù)工作和社會(huì)工作上的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力開展愛國主義教育，繼續(xù)把僑胞、港澳臺(tái)同胞和社會(huì)各界捐資興建的每座建筑都冠以捐資者及捐資單位的名字，讓廣大師生銘記在心、激勵(lì)自己，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)親們愛國、愛鄉(xiāng)的事跡，學(xué)習(xí)他們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和熱心教育事業(yè)的遠(yuǎn)見卓識(shí)，以他們?yōu)榘駱?，增?qiáng)責(zé)任感和使命感，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才。同時(shí)，學(xué)校還在全校范圍內(nèi)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校”的主 題活動(dòng)，發(fā)揮當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育基地的資源優(yōu)勢，聯(lián)辦教育基地和校史展覽，把“三愛”活動(dòng)貫穿到學(xué)校的文明創(chuàng)建、教學(xué)管理中，營造了濃厚的愛國、愛鄉(xiāng)和愛校氛圍，為文明創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，推動(dòng)了學(xué)校的全面建設(shè)和發(fā)展。

（二）建立健全規(guī)章制度，努力探索文明創(chuàng)建的長效機(jī)制 創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)是抓手，是推動(dòng)力，也是一項(xiàng)具有長效作用的育人舉措和社會(huì)活動(dòng)。將創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)取得的成果保持下去，形成長效機(jī)制，使文明創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，融入到學(xué)校教書育人工作的每一個(gè)階段、每一個(gè)領(lǐng)域，不斷推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)層次的提升和先進(jìn)文化的積淀，也是我們開展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的初衷。因此，學(xué)校制定了文明創(chuàng)建的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全了文明創(chuàng)建活動(dòng)的責(zé)任機(jī)制、活動(dòng)機(jī)制、保障機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正做到了責(zé)任落實(shí)到位、活動(dòng)統(tǒng)一有序、物質(zhì)保障及時(shí)、檢查監(jiān)督規(guī)范、評(píng)比獎(jiǎng)懲得當(dāng)，使文明創(chuàng)建活動(dòng)走上了制度化、規(guī)范化的軌道。在文明創(chuàng)建的各個(gè)階段，學(xué)校以文明單位考評(píng)為載體，制定了詳細(xì)的考評(píng)方案，將文明創(chuàng)建活動(dòng)同學(xué)校的日常管理和廣大師生的日常學(xué)習(xí)、工作、生活緊密地結(jié)合起來，開展“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“文明個(gè)人”及每學(xué)年、每學(xué)期、每個(gè)月的文明創(chuàng)建單項(xiàng)檢查等一系列活動(dòng)，使文明創(chuàng)建活動(dòng)成為校園生活中的一部分。

（三）文明創(chuàng)建與教學(xué)迎評(píng)促建相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)文明創(chuàng)建活動(dòng)與教學(xué)工作的良性互動(dòng)

我校在申報(bào)省級(jí)“文明學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)時(shí)，就把迎接2006年的學(xué)士學(xué)位資格授予權(quán)評(píng)估和2008年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估這兩項(xiàng)重要任務(wù)一起研究，統(tǒng)籌安排。使三項(xiàng)工作緊密地結(jié)合起來，每學(xué)期在本校對(duì)各單位開展文明評(píng)估的同時(shí)，也對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)估。對(duì)與教學(xué)工作密切相關(guān)的機(jī)關(guān)部門進(jìn)行文明評(píng)估時(shí)，把能否為教學(xué)院系提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)列入重要評(píng)估指標(biāo)；在對(duì)各教學(xué)院系進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí)，把各院系的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué) 場館的衛(wèi)生環(huán)境和師生的文明舉止同時(shí)列入評(píng)估的重要內(nèi)容。三年來的文明創(chuàng)建，使學(xué)校的文明評(píng)估和教學(xué)迎評(píng)有機(jī)地融為一體，兩者互為參照、互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)和教學(xué)迎評(píng)促建工作的良性互動(dòng)，收到了“三不誤、三促進(jìn)”的預(yù)期效果。

（四）全校上下人人參與、攜手共建，營造“共創(chuàng)文明、共建校園”的良好氛圍

在創(chuàng)建文明學(xué)校的過程中，全校上下廣泛樹立起 “學(xué)校是我家、發(fā)展靠大家”的共識(shí)，掀起了一股“為學(xué)校發(fā)展當(dāng)先鋒、為社會(huì)服務(wù)作奉獻(xiàn)”的共建文明新熱潮。大面積的辦公樓、實(shí)驗(yàn)室、教室、學(xué)生宿舍的清洗，衛(wèi)生死角清掃、草坪整理、水溝清理、門窗玻璃擦洗等都是由廣大師生員工自己動(dòng)手，美化校園，改變了原來師生中等、靠、要的思想觀念，積極主動(dòng)地向?qū)W校要任務(wù)，支援公共場所的清理任務(wù)。許多離退休老干部、老教師和外籍專家都參與了創(chuàng)建活動(dòng)，師生參與率達(dá)到95％以上。每位教師、每位學(xué)生、每位干部、每位職工，人人都成為了創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)的主角。

三、主要成效

（一）辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次有較大提升，辦學(xué)條件明顯改善 我校以迎接文明學(xué)校和教學(xué)工作水平評(píng)估為契機(jī)，堅(jiān)持外延發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)并重的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，擴(kuò)大招生規(guī)模，增強(qiáng)師資力量，提高科研水平，完善內(nèi)部管理體制，提升學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，已經(jīng)初步形成了理、工、文、管、醫(yī)、教等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。目前，本科專業(yè)發(fā)展到23個(gè)。全日制普通本?？圃谛Ｉ_(dá)1.16萬人，比2002年增長了近2倍，其中本科生6300人，開始實(shí)現(xiàn)教育部批文中關(guān)于“逐步過渡到以本科教育為主”的要求。成人教育發(fā)展迅速，已開辦35個(gè)專業(yè)，成教學(xué)生4000多人?，F(xiàn)有專任教師573人，比2002年增加270人；高職稱教師165人，比2002年增加65人，專任教師高級(jí)職稱比達(dá)29%；博士、碩士學(xué)位教師（含在讀）207人，比 2002年增加143人，專任教師研究生學(xué)歷比達(dá)36%。先后聘請了近百名國內(nèi)外專家學(xué)者擔(dān)任兼職教授或客座教授。師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)整體上得到改善，素質(zhì)逐步增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)校的辦學(xué)條件明顯改善，國有固定資產(chǎn)總值從2002年的1.69億元增加到2005年的3.23億元（不含附屬醫(yī)院），比增91％。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值從2002年的2300萬元增加到5900萬元，比增170％。安居工程、和義樓擴(kuò)建工程、學(xué)生宿舍擴(kuò)建工程、金榮教學(xué)樓和北區(qū)學(xué)生公寓等相繼竣工并投入使用，校園基本建設(shè)總體規(guī)劃調(diào)整工作基本就緒，校園綠化面積達(dá)319000平方米，綠化率為41％，2004年被莆田市政府授予“國土綠化先進(jìn)單位”稱號(hào)。

（二）校風(fēng)建設(shè)初見成效，全校上下呈現(xiàn)出良好的精神面貌 創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)推進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。以黨風(fēng)廉政建設(shè)為先導(dǎo)，以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)術(shù)自由、作風(fēng)民主的制度建設(shè)為保障的校風(fēng)建設(shè)，使良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成。黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用得到了較好發(fā)揮，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中的威信和滿意度日益提高。廣大教師潛心于教書育人，教學(xué)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能夠結(jié)合實(shí)際將前沿的知識(shí)與分析方法融于教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，使學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)能力和自我更新能力。廣大學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)干勁，刻苦學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真，努力掌握課程內(nèi)容，課外還能積極鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。廣大干部職工忠于職守、勤奮工作，呈現(xiàn)出積極進(jìn)取、蓬勃向上、甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的精神面貌。三年來，全校各級(jí)黨組織和黨員共獲得省級(jí)、市級(jí)表彰和黨支部立項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)11項(xiàng)。教師獲全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心立項(xiàng)4項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)高等教育研究優(yōu)秀成果5項(xiàng)，省級(jí)精品課程立項(xiàng)2項(xiàng)。有4名教師分別榮獲省優(yōu)秀教師和校教學(xué)名師稱號(hào)。學(xué)生在全國大學(xué) 生“電子設(shè)計(jì)”競賽等全國、全省各類大學(xué)生競賽中，獲獎(jiǎng)230 人次。2001級(jí)英語專業(yè)本科生八級(jí)通過率達(dá)70.6%,非英語專業(yè)本科生英語四級(jí)通過率達(dá)70.9%。2005年，103名本科畢業(yè)生參加碩士研究生考試，28人被錄取；423名?？粕鷧⒓印皩Ｉ尽笨荚嚕?45人被錄取。

（三）廣大師生的道德水平明顯提高，文明習(xí)慣日漸養(yǎng)成 經(jīng)過三年來的文明創(chuàng)建活動(dòng)，廣大師生員工進(jìn)一步加深了對(duì)文明創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從思想上牢固樹立起了“創(chuàng)文明校、做文明人、講文明話、行文明事”的意識(shí)，道德水準(zhǔn)普遍提高，文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，尊師愛生、扶危助困等行為蔚然成風(fēng)。幾年來，我校廣大師生積極參與捐資助學(xué)、無償獻(xiàn)血等公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心、回報(bào)社會(huì)，先進(jìn)集體和先進(jìn)事跡不斷涌現(xiàn)。比如，三年來我校師生共參加義務(wù)獻(xiàn)血2500多人次，學(xué)校因此于2003年被省衛(wèi)生廳、省紅十字會(huì)授予“無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)”稱號(hào)；部分師生自發(fā)成立了“愛心會(huì)”，以資助貧困學(xué)生，愛心基金累計(jì)60多萬元；師生們向“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”、印度洋海嘯災(zāi)區(qū)和殘疾人事業(yè)等捐款捐物達(dá)20多萬元；臨床醫(yī)學(xué)系2001級(jí)學(xué)生黃文秀，因患白血病不幸去世，臨終前留下遺言，將遺體無償捐獻(xiàn)給學(xué)校作為教研解剖的人體標(biāo)本，成為莆田市捐獻(xiàn)遺體的第一人，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。這些先進(jìn)事跡和先進(jìn)個(gè)人不僅構(gòu)成了創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)中一道道亮麗的風(fēng)景線，同時(shí)也極大地促進(jìn)了師生文明素質(zhì)的提高，成為推動(dòng)學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的一筆筆寶貴精神財(cái)富。

四、存在的問題

三年來，在上級(jí)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在校黨委的重視、領(lǐng)導(dǎo)和全校廣大師生員工的共同努力下，學(xué)校的文明創(chuàng)建活動(dòng)取得了良好的成效，但是與重點(diǎn)高校、老大哥學(xué)校還有較大差距。主要是：學(xué)校初創(chuàng)，還處在艱難的爬坡階段，基礎(chǔ)條件比較薄弱，文明創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)展還不夠平衡；辦校時(shí)間短，校園 文化積淀不夠深厚；辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，投入不足，校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)偏低，辦學(xué)條件還比較簡陋等等。我們將高度重視這些存在的問題，千方百計(jì)，以勤補(bǔ)拙，堅(jiān)持“軟件全力以赴，硬件盡力而為”，繼續(xù)采取有力措施，把文明創(chuàng)建活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。

最近，省委領(lǐng)導(dǎo)要求：要把我省的教育事業(yè)辦成支撐海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)發(fā)展后勁的脊梁。我們本科高校責(zé)無旁貸。“十一五”期間就是我校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，辦好全市第一所本科大學(xué)，任重道遠(yuǎn)。三年的文明學(xué)校創(chuàng)建工作，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階。我們將一以貫之地堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大、十六屆五中全會(huì)、省委七屆十次全會(huì)和胡錦濤總書記視察福建重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)；貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力構(gòu)建和諧校園和節(jié)約型校園；以發(fā)展為主題，走內(nèi)涵和外延發(fā)展并舉的路子；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，形成布局合理、科類配套、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)新體系；以教學(xué)質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；以隊(duì)伍建設(shè)為保障，增強(qiáng)教師和管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平；以深化改革為動(dòng)力，完善教育體制和運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的生機(jī)和活力，提高辦學(xué)效益；以提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力為目標(biāo)，不斷提升精神文明建設(shè)的實(shí)效，主動(dòng)融入海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和湄洲灣港口城市建設(shè)的時(shí)代潮流，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為建設(shè)有特色上水平的綜合性大學(xué)，早日成為更高水平、更加和諧、更加優(yōu)美的“莆田大學(xué)”而努力奮斗。

第四篇：以人為本促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展

以人為本促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展

企業(yè)如何利用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展壯大，以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，筆者結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況就如何以人為本促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展談?wù)勛约嚎捶ā?/p>

企業(yè)始終堅(jiān)持以人為本的思想，并將這種思想落實(shí)到實(shí)踐中，使職工隊(duì)伍日趨穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧發(fā)展。十七大報(bào)告在談到“科學(xué)發(fā)展觀”時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民的主體地位，發(fā)揮人民的首創(chuàng)精神，保障人民的各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕的道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享?！边@些科學(xué)的論述使企業(yè)的目標(biāo)更加明確，對(duì)工作的指導(dǎo)性很具體，很切合實(shí)際，成為企業(yè)又好又快發(fā)展的推進(jìn)劑。

企業(yè)的現(xiàn)在，也正處在共度嚴(yán)冬的關(guān)鍵時(shí)期，要想統(tǒng)一思想，共度嚴(yán)冬，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，是企業(yè)別無選擇的道路。為了職工我們要發(fā)展，要發(fā)展更要依靠職工，要使全體員工自覺行動(dòng)起來，將以人為本的理念融入我們的各項(xiàng)工作中，使我們愿意為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，也能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。為了達(dá)到這個(gè)目的，筆者認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該以下工作。

一、培養(yǎng)員工，與時(shí)俱進(jìn)，與企業(yè)同發(fā)展

打造一流的人才隊(duì)伍是企業(yè)又好又快發(fā)展的推進(jìn)器。企業(yè)加大人才培訓(xùn)力度，向人力資源要效益，教育員工樹

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立遠(yuǎn)大理想，把企業(yè)打造成百年老店作為職工的共同目標(biāo)，企業(yè)堅(jiān)決打破傳統(tǒng)的用人思維定勢，不拘一格，大膽地、適時(shí)地、合理地選拔和使用員工中的各種人才，把合適的人才放到合適的崗位上，讓員工在企業(yè)發(fā)展建設(shè)的大舞臺(tái)，盡情舞蹈，發(fā)揮他們的才能，只有這樣，才能激勵(lì)職工奮發(fā)上進(jìn)，提高自我，完善自我，正確的樹立人生觀、價(jià)值觀，做好人生規(guī)劃，使他們少走彎路。讓職工有自己發(fā)揮的舞臺(tái)，充分發(fā)揮職工的聰明才智，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、確保職工思想政治穩(wěn)定

維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局面是企業(yè)的首要任務(wù)，是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，沒有穩(wěn)定就沒有發(fā)展，沒有穩(wěn)定一切都無從談起。一是堅(jiān)持工作重心下移，抓基層，抓班組，促規(guī)范，著力解決影響穩(wěn)定的突出問題。加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，突出重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)部位，做好防范工作，確保一方平安。二是認(rèn)真開展矛盾糾紛排查調(diào)處，立足抓早、抓小、抓苗頭，確保把矛盾和問題解決在初發(fā)和萌芽狀態(tài)。三是推進(jìn) “民心工程”，深化廠務(wù)公開，促進(jìn)企業(yè)民主管理和法制建設(shè)，建立規(guī)范有效的民主管理、民主監(jiān)督體系。堅(jiān)持以人為本，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，傾聽民意，時(shí)刻把員工群眾冷暖記在心頭，把關(guān)心員工群眾疾苦體現(xiàn)在辦實(shí)事上。四是營造和諧的干群關(guān)系、群眾關(guān)系、鄰里關(guān)系，建設(shè)和諧企業(yè)、和諧社區(qū)、和諧工廠。

三、創(chuàng)建和諧企業(yè)企業(yè)文化

一是建設(shè)一流隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范作用，是構(gòu)建和諧企業(yè)的關(guān)鍵。一個(gè)充滿希望和活力的企業(yè)才是一個(gè)

和諧的企業(yè)。這就要求我們首先要充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)一流的隊(duì)伍對(duì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)的企業(yè)管理的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性，進(jìn)一步明確新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用，做積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的企業(yè)人。

二是以人為本，辦好實(shí)事，把企業(yè)建成溫暖的大家庭。在黨政領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)和全體員工的大力支持下，及時(shí)了解和掌握困難職工的基本情況，深入開展“八項(xiàng)民心工程”活動(dòng)。幫助他們解決實(shí)際問題，讓他們體會(huì)到組織的溫暖，穩(wěn)定職工隊(duì)伍，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，關(guān)心職工生活，為他們解決疾苦，對(duì)于提高企業(yè)戰(zhàn)斗力會(huì)起到事半功倍的作用。

三是充分發(fā)揮黨政工團(tuán)組織優(yōu)勢，在企業(yè)和員工之間搭建和諧相處的平臺(tái)，提供雙向溝通、交流的渠道，最大限度地把員工積極性發(fā)揮出來，使職工人人參與創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)員工在創(chuàng)建活動(dòng)中的主體地位。企業(yè)近年來始終堅(jiān)持寓教于樂，采用情趣盎然、豐富多彩、活力四射的形式，增加員工喜聞樂見、新鮮生動(dòng)的活動(dòng)。每年組織員工參加游園活動(dòng)、拔河比賽、乒乓球賽、足球賽、籃球賽等大型活動(dòng)，這些活動(dòng)既鍛煉身體，豐富了員工生活，又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和企業(yè)凝聚力。

四、完善企業(yè)內(nèi)部制度，讓企業(yè)和諧發(fā)展

一是建立民主制度，讓職工參與管理管理和評(píng)議。企業(yè)能圍繞職工關(guān)心的問題，下發(fā)民意調(diào)查表，在改善勞動(dòng)

條件、加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)、提高工資福利、調(diào)解勞動(dòng)爭議、豐富職工業(yè)余生活等方面充分聽取職工代表的意見和建議，取得了明顯效果。通過黑板報(bào)、網(wǎng)站、內(nèi)部報(bào)紙、調(diào)度會(huì)等形式，定期發(fā)布企務(wù)信息，及時(shí)讓員工知廠情、參廠政、議廠事，真正讓職工感受到了在企業(yè)的主人翁地位，調(diào)動(dòng)了職工的積極性和主動(dòng)性。

二是優(yōu)化薪酬制度。通過薪酬優(yōu)化，將提高薪酬制度的科學(xué)性與合理性，崗位評(píng)價(jià)、能力評(píng)價(jià)、薪酬等級(jí)確定、績效評(píng)價(jià)、人崗匹配過程體現(xiàn)公開與透明。要讓員工快樂的工作，首先要設(shè)計(jì)合理的薪資福利體系，合理的薪資福利并不意味著最高的薪資和最好的福利，只是盡量使組織支付的薪資福利與員工的努力和貢獻(xiàn)相一致，與企業(yè)市主流的消費(fèi)水平和生活質(zhì)量保持平衡，在同行業(yè)中保持相當(dāng)?shù)母偁幜纯?。單純用加薪的辦法來取悅員工，尤其是知識(shí)型的員工，可能造成組織人力成本負(fù)擔(dān)過重，達(dá)不到預(yù)期效果，適得其反。

三是完善用人制度，讓員工看到未來。企業(yè)人力資源始終堅(jiān)持優(yōu)化組合，競爭上崗，動(dòng)態(tài)分流，宏觀調(diào)控，合同管理，努力做到用人所長，各盡其能。同時(shí)，還十分重視崗位績效考核，建立收入能增能減的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性。要讓員工工作更有動(dòng)力，最重要的是讓他們看到“我的未來在那里”，企業(yè)盡可能提供寬松而利于員工全面發(fā)展的工作環(huán)境，讓那些有潛力、有能力、對(duì)組織忠誠度較高的員工在內(nèi)部嘗試不同的工作崗位，以此幫助員工更全面地學(xué)習(xí)和實(shí)踐企業(yè)文化、技術(shù)和

管理知識(shí)。對(duì)于技術(shù)型人才，會(huì)為其確定詳細(xì)的技術(shù)人員發(fā)展層次，讓其向資深的技術(shù)專家發(fā)展，而對(duì)于管理人員則制定發(fā)展計(jì)劃，幫助其承擔(dān)更多的職責(zé)和任務(wù)，以利于其進(jìn)入更高管理層工作。

企業(yè)堅(jiān)持個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，關(guān)心職工的疾苦，幫助他們解決生產(chǎn)、生活中的問題，處處為職工著想。注意調(diào)順職工的心情，聚合員工人氣，激發(fā)員工的工作熱情，使各方面管理都有了長足進(jìn)步，效益穩(wěn)步提高，促進(jìn)社區(qū)和諧型、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持以人為本促進(jìn)企業(yè)和諧、快速發(fā)展。

第五篇：堅(jiān)持“以人為本”的學(xué)校管理理念促進(jìn)學(xué)校的和諧快速發(fā)展

堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，促進(jìn)學(xué)校和諧、快速發(fā)展

我校近幾年在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各方面都發(fā)生了很大的變化：辦學(xué)條件徹底改善，教育質(zhì)量不斷提高，教職工團(tuán)結(jié)和睦，凝聚力強(qiáng)，各項(xiàng)管理規(guī)范有序、扎實(shí)。學(xué)校之所以能和諧、快速地發(fā)展，主要是始終堅(jiān)持施行“以人為本”的管理理念。

一、以人為本、發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)教師的凝聚力 作為教育管理者要遵循教育發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出長遠(yuǎn)發(fā)展辦學(xué)規(guī)劃來指導(dǎo)辦學(xué)。我校始終堅(jiān)持“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的辦學(xué)理念，把辦學(xué)理念和學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為教職工的統(tǒng)一思想，使之在教育教學(xué)過程中能被自覺踐行。在學(xué)校管理中注重民主性和實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)民主和諧的管理氛圍，讓教職工參與學(xué)校管理，讓每一名教師都成為學(xué)校的管理人。學(xué)校是大家的學(xué)校，我們在工作中通過各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)幫助教師樹立“校榮我榮、校恥我恥”的思想。在學(xué)校重大活動(dòng)和建設(shè)項(xiàng)目的決策過程中，我們一直堅(jiān)持“民主參與、民主監(jiān)督”的辦事原則，讓每一位教師都有機(jī)會(huì)參與，有機(jī)會(huì)評(píng)議。所以，在學(xué)校管理過程中，我們沒有失誤過，原因就是不搞“一言堂”，大家都是主人，群策群力，揚(yáng)長避短（舉例）。俗話說：“眾人劃槳開大船，眾人拾柴火焰高”，這樣，既利于學(xué)校的管理，又能激發(fā)教師的工作熱情。為了一個(gè)共同事業(yè)，一個(gè)共同的目標(biāo)，一個(gè)共同的愿望，團(tuán)結(jié)到一起，勵(lì)精圖治，拼搏進(jìn)取，也就是說心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)教師的凝聚力。能否產(chǎn)生這種凝聚力，要看校長的自身建設(shè)。作為校長要處處以身作則，率先垂范，知人善用，以德服人，以規(guī)正人，廉潔自律（舉例）；作為校長要與教師平

等相處。幾年來，我始終堅(jiān)持把自己的位置放低一些，圍著教師轉(zhuǎn)，替著教師想，用真誠和友善去感染教師。多一些溝通、理解和激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)關(guān)懷暖人、情感動(dòng)人、事業(yè)勵(lì)人的大好局面。我永遠(yuǎn)相信這樣兩句話：“如果校長把教師當(dāng)牛馬，教師偏要做人；如果校長把教師當(dāng)人，教師甘愿做牛馬”、“大海之所以成為一切河流的歸宿，是因?yàn)樗朴诎炎约悍旁诒容^低的位置”（舉例）。以公正的態(tài)度對(duì)待每一位教師，使教師在學(xué)校里有一種安全感（舉例），就能夠形成你我是一家人的良好局面?！坝H其師，信其道”，校長惟有作到與人實(shí)行心理位置互換，站在對(duì)方的立場，設(shè)身處地地思考。用自己積極的情感去感召每位教師。情到深處，一定能使教師在自己的崗位上釋放出無限的能量。只有教職工之間互相關(guān)心、互相支持、互相學(xué)習(xí)，才會(huì)有一種溫馨感覺，這樣才能形成凝聚力。

二、以人為本、精神激勵(lì)，提高教師的素質(zhì) 學(xué)校的發(fā)展，校長是關(guān)鍵，教師是基礎(chǔ)。這就要求提高教師的素質(zhì)。

首先，教師要注重形象。為教師鑄師魂，要把“德高為師，身正為范”作為師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，做到：學(xué)習(xí)引導(dǎo)人，考核規(guī)范人，師德激勵(lì)人，榜樣示范人，精神鼓舞人。

我校千方百計(jì)提高教師的專業(yè)素質(zhì)，注重教師的繼續(xù)教育。對(duì)教師參加繼續(xù)教育給時(shí)間、給經(jīng)費(fèi)、給獎(jiǎng)勵(lì)。采取“走出去、請進(jìn)來”等方法，多方面、多層次對(duì)教師開展培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，不放棄任何一個(gè)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；對(duì)年輕教師通過架梯子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子的措施，為他們的專業(yè)成長創(chuàng)造有利條件，讓教師明確現(xiàn)代教育需要一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的科研型隊(duì)伍，激勵(lì)教師提高自身素質(zhì)的主動(dòng)性和積極性。

三、以人為本、健全制度，創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍 學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)要靠規(guī)章制度來保障，但一味地強(qiáng)調(diào)制度有可能使管理陷入尷尬的境地。學(xué)校管理制度的制定，要建立在對(duì)教師的心理、工作特點(diǎn)的充分理解，對(duì)人性尊重的基礎(chǔ)上，制定了人性化、合理性、可操作的制度，才能得到廣泛認(rèn)同和支持。同時(shí)在制度管理過程中要滲透人本思想，在制度規(guī)范的空間之外，盡量給教師更廣闊的自主發(fā)展和積極創(chuàng)新的空間，努力創(chuàng)設(shè)一種相互完善、尊重、信任、充滿溫情的工作氛圍。另外，制度的建立要與人的自然需要相結(jié)合。作為自然人，教師與其他人一樣有生存與安全的需要，而人文的關(guān)懷首先要體現(xiàn)對(duì)人基本需要的保證。同時(shí)，學(xué)校管理要關(guān)注人的自然需要為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校的制度要主張人格平等、機(jī)會(huì)均等，同時(shí)重視人文關(guān)懷，營造寬松民主的文化氛圍，使學(xué)校形成規(guī)章的嚴(yán)肅、人情的溫馨、人心的舒暢整體活潑的文化校園。

另外，教師正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)需求也是學(xué)校管理上的一個(gè)方面。學(xué)校管理者要將辦好學(xué)校，與實(shí)現(xiàn)教師利益需求緊密聯(lián)系起來。如教師需要先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、需要一定的物質(zhì)待遇并逐年有所提高都是正常的。還有教師在工作之余想健身，學(xué)校就滿足教師的要求，購買體育設(shè)施，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)鍛煉。作為學(xué)校管理者要千方百計(jì)地努力爭取滿足教師的合理要求，滿足教師切身利益要求，這是創(chuàng)建和諧校園的基本的保證。主要是通過內(nèi)部積極挖潛，外部大力協(xié)調(diào)，爭取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的支持和幫助，從而改善辦公條件，增添辦公設(shè)施（舉例）。

四、以人為本、規(guī)范考核，調(diào)動(dòng)教師的積極性

學(xué)校管理要改變傳統(tǒng)單一以成績?nèi)タ己私處煹臓顩r，要從學(xué)校工作的全方位進(jìn)行考核，實(shí)行師德和教育科研，注重教學(xué)過程的考核，實(shí)行日記載、月考核，評(píng)優(yōu)評(píng)先按分說話，獎(jiǎng)勵(lì)懲罰按分兌現(xiàn)，從而

增強(qiáng)“今天工作不努力，明天努力找工作”的危機(jī)感。同時(shí)，學(xué)校還制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，讓實(shí)干者不吃虧、讓勤勞者有收獲、讓奉獻(xiàn)者受尊重、讓優(yōu)秀者受獎(jiǎng)勵(lì)。通過約束、獎(jiǎng)勵(lì)措施，有效地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

由于堅(jiān)持了“以人為本”的管理理念，我校辦學(xué)過程中滿足了社會(huì)迫切需要，以及現(xiàn)代教育所提出的要求。學(xué)校規(guī)模不斷發(fā)展壯大，學(xué)校聲譽(yù)日益提高。相信通過堅(jiān)持正確的教育理念，通過我們不懈的努力，明天的永合中學(xué)一定會(huì)以全新的教育理念、超前的教學(xué)設(shè)想、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的進(jìn)取精神，在發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)！

永合中學(xué)

2007．12