第一篇：大手牽小手啟動儀式主持稿（模版）

“大手牽小手，我們一起走”物院關(guān)愛留守兒童活動啟動儀式主持稿 【開場前介紹】江城多山，珞珈獨(dú)秀；山上有黌，武漢大學(xué)。武漢大學(xué)是國家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。武漢大學(xué)溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為國立武漢大學(xué)，是近代中國第一批國立大學(xué)。1946年，學(xué)校已形成文、法、理、工、農(nóng)、醫(yī) 6大學(xué)院并駕齊驅(qū)的辦學(xué)格局。新中國成立后，武漢大學(xué)受到黨和政府的高度重視。1958年，毛澤東主席親臨武大視察。1993年，武漢大學(xué)百年校慶之際，江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人題詞祝賀。改革開放以來，武漢大學(xué)在國內(nèi)高校中率先進(jìn)行教育教學(xué)改革，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，整體實(shí)力明顯上升。1999年，世界權(quán)威期刊《Science》雜志將武漢大學(xué)列為“中國最杰出的大學(xué)之一”。2000年，武漢大學(xué)與武漢水利電力大學(xué)、武漢測繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁。合校十多年來，學(xué)校綜合實(shí)力和核心競爭力不斷提升，2011年，學(xué)校進(jìn)入英國《泰晤士報》世界大學(xué)排名400強(qiáng)。回望過去，珞珈山上風(fēng)云際會，周恩來、董必武、陳潭秋、羅榮桓曾在這里指點(diǎn)江山；辜鴻銘、竺可楨、李四光、聞一多、郁達(dá)夫、葉圣陶、李達(dá)等曾在這里激揚(yáng)文字。一百多年來，武漢大學(xué)匯集了中華民族近現(xiàn)代史上眾多的精彩華章，形成了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，積淀了厚重的人文底蘊(yùn)，培育了“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的大學(xué)精神。武漢大學(xué)環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，26棟早期建筑被列為“全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位”，被譽(yù)為“中國最美麗的大學(xué)”。

【示意播放武漢大學(xué)宣傳片】現(xiàn)在就請大家通過一段宣傳片來提前感受一下武漢大學(xué)的魅力吧?！旧吓_，開始發(fā)言】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及現(xiàn)場的同學(xué)們：

大家好！首先請?jiān)试S我介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：三店街中心小學(xué)校長徐紅詠，黨委書記左金華，物理學(xué)院黨委副書記周洪元，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在這個秋意濃濃、風(fēng)光正好的時節(jié)，我們歡迎新洲區(qū)三店街中心小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及我們最可愛的孩子們來到東湖之濱、珞珈山下共同欣賞武漢大學(xué)美麗的秋色，感受武漢大學(xué)深厚的歷史文化積淀，共同創(chuàng)造一段美好而又難忘的回憶。

我知道，我們武漢大學(xué)物理學(xué)院的志愿者們已經(jīng)不是第一次和現(xiàn)場這群可愛的孩子們接觸了，現(xiàn)場的老師孩子們對我們的志愿者也并不陌生。在第一期的活動中，我們的志愿者前往新洲區(qū)三店街中心小學(xué)與孩子們進(jìn)行了一系列活動，還記得那一次生動有趣的課堂，還記得一起包餃子的快樂，還有大家一起做游戲的歡聲笑語。孩子們與志愿者的距離早已拉近。在第二期活動中，物院青協(xié)組織志愿者進(jìn)行了四院合辦的的義賣活動，并用義賣所得為孩子們買了一批書。前兩期活動的成功開展，為我們這次武大游園活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下面用掌聲有請武漢大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委周宏元副書記講話。

感謝周書記的講話，下面用掌聲歡迎三店街中心小學(xué)徐紅詠校長講話

【示意工作人員讓志愿者在報告廳門口等候】。讓我們再次用熱烈的掌聲謝謝徐校長的講話。

現(xiàn)在時間，有請我們的志愿者們?nèi)雸觥Ｕ埜魑恢驹刚甙凑疹A(yù)定的方案進(jìn)入指定的區(qū)域。

武漢大學(xué)優(yōu)美的景色，志愿者準(zhǔn)備好各種的游戲活動……我相信今天一定會是大家記憶里精彩歡樂的情節(jié)。大家是不是已經(jīng)和我一樣都迫不及待了啊？（在座的小朋友們，你們現(xiàn)在心情激動嗎？）好的，接下來大家期待已久的游園活動馬上就要開始了。

在場的各位志愿者，你們準(zhǔn)備好了嗎？好的，請各位志愿者以班級為次序帶領(lǐng)好自己的小朋友離開報告廳。

最后，允許我代表武漢大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，祝愿新洲區(qū)三街店中心小學(xué)的老師孩子們在武大度過愉快美好的一天，與武漢大學(xué)物理學(xué)院的志愿者們共同創(chuàng)造一份難忘而又美好的回憶！

第二篇：《小手拉大手》啟動儀式活動主持稿

“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動啟動儀式主持稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們擁有同一個地球，我們擁有共同的環(huán)境，一個縣城就是一個家，市民是城市的主人，也是城市文明的受益者，更是城市文明的建設(shè)者，城市文明離不開市民文明，作為小學(xué)生的我們，這個城市大家庭的一員。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，積極伸出自己的小手，牽動家庭，帶動社會，體驗(yàn)共同成長的快樂、感悟共同奉獻(xiàn)的責(zé)任，為建設(shè)文明城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今天，我們在這里隆重舉行 溪頭中心小學(xué)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”啟動儀式。

下面我宣布：溪頭小學(xué) “小手拉大手，共創(chuàng)文明城”啟動儀式現(xiàn)在開始：

活動第一項(xiàng)：全體立正！出少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗。少先隊(duì)員行隊(duì)禮，非少先隊(duì)員行注目禮！

禮畢！活動第二項(xiàng)，有請汪校長講話。

活動第三項(xiàng)，請俞雯婕同學(xué)宣讀《“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”倡議書》。

活動第四項(xiàng)：請少先隊(duì)輔導(dǎo)員宣布紅領(lǐng)巾理事會成員?；顒拥谖屙?xiàng)：請領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榧t領(lǐng)巾理事會成員授小紅帽。

馬路片：俞雯婕

俞程源

葉簦豪

俞衛(wèi)城

程

博

程敬文

程

勇

單健為

葉馨圓

俞錦汗

程中偉

程

婧

汪雨馨

葉建婧

程志航

汪奕娜

汪

倩

校園片：程諾

程馨菲

程梅

程安琪

程海洋

程振宇

程航平

程晨

程楠清

曹美芬

葉蕭宇

宋蕭靜

活動第六項(xiàng)，請老師及各班的學(xué)生有序到“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”宣傳展板上簽名。

言行舉止文明能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂！少一份冷漠，多一份溫情！少一份庸俗，多一份高尚！讓我們在這個美好而光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花．從現(xiàn)在做起，從每一個細(xì)節(jié)做起，做一個文雅，和氣，謙遜的人．讓校園因我們更青春，讓社會因我們更溫暖！讓文明之花在我們校園、在我們身邊處處盛開！最后我宣布，本次 “小手拉大手，共創(chuàng)文明城”啟動儀式活動到此結(jié)束，請紅領(lǐng)巾理事會成員留下，其余學(xué)生按秩序退場！

第三篇：《小手拉大手》啟動儀式活動主持稿

光化小學(xué)“小手拉大手，文明伴成長”

主題教育啟動儀式主持詞

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們都知道，一個民族進(jìn)步與否，要看其文明進(jìn)步與否；一個國家發(fā)展與否要看其文明發(fā)展與否；一所學(xué)校規(guī)范與否，要看其文明制度規(guī)范與否；一個人得體與否，要看其文明行為養(yǎng)成與否??所以，應(yīng)該說是文明推動了大至國家小至我們個人的每一步發(fā)展。培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，積極伸出自己的小手，牽動家庭、帶動社會，體驗(yàn)共同成長的快樂、感悟共同奉獻(xiàn)的責(zé)任，為共建文明城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今天，我們將在這里隆重舉行升旗儀式及“小手拉大手，文明伴成長”主題教育的啟動儀式。

下面我宣布：光化小學(xué)升旗儀式及“小手拉大手，文明伴成長”主題教育啟動儀式現(xiàn)在開始：

議程進(jìn)行第一項(xiàng)：全體立正！

議程進(jìn)行第二項(xiàng)：升國旗，奏唱國歌。少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他人行注目禮！

禮畢！議程進(jìn)行第三項(xiàng)，有請黃校長講話。

議程進(jìn)行第四項(xiàng)，有請少先隊(duì)大隊(duì)長宣讀《“小手拉大手，文明伴成長”倡議書》。

議程進(jìn)行第五項(xiàng)，請全體師生肅立，讓我們莊嚴(yán)宣誓。

同學(xué)們，社會和學(xué)校文明之風(fēng)的形成，需要你們的一雙小手。

老師們，社會和學(xué)校文明之風(fēng)的形成，同樣需要我們的一雙大手。讓文明禮儀在我們每個人的行動中和心靈上互相傳遞，文明之風(fēng)的種子才能在社會，在學(xué)校，在家庭找到它扎根的地方。

下面議程進(jìn)行最后一項(xiàng)，請全體教師及全體學(xué)生到“小手拉大手，文明伴成長”宣傳橫幅上簽名。

言行舉止文明能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂！少一份冷漠，多一份溫情！少一份庸俗，多一份高尚！讓我們在這個美好而光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花．從現(xiàn)在做起，從每一個細(xì)節(jié)做起，做一個文雅，和氣，謙遜的人．讓校園因我們更青春，讓社會因我們更溫暖！讓文明之花在我們校園、在我們身邊處處盛開！最后我宣布，本次升旗儀式及“小手拉大手，文明伴成長”主題教育啟動儀式活動到此結(jié)束，感謝大家的參與。

謝謝！

第四篇：《小手拉大手》啟動儀式活動主持稿

“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動啟動儀式主持稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們都知道，一個民族進(jìn)步與否，要看其文明進(jìn)步與否；一個國家發(fā)展與否要看其文明發(fā)展與否；一所學(xué)校規(guī)范與否，要看其文明制度規(guī)范與否；一個人得體與否，要看其文明行為養(yǎng)成與否??所以，應(yīng)該說是文明推動了大至國家小至我們個人的每一步發(fā)展。培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，積極伸出自己的小手，牽動家庭、帶動社會，體驗(yàn)共同成長的快樂、感悟共同奉獻(xiàn)的責(zé)任，為共建文明城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今天，我們將在這里隆重舉行升旗儀式及“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動的啟動儀式。

下面我宣布：龍山完小升旗儀式及“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”啟動儀式現(xiàn)在開始：

議程進(jìn)行第一項(xiàng)：全體立正！

議程進(jìn)行第二項(xiàng)：升國旗，奏唱國歌。少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他人行注目禮！

禮畢！議程進(jìn)行第三項(xiàng)，有請

校長講話。

議程進(jìn)行第四項(xiàng)，有請少先隊(duì)大隊(duì)長鄧榮同學(xué)宣讀《“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”倡議書》。

議程進(jìn)行第五項(xiàng)，請全體師生肅立，讓我們莊嚴(yán)宣誓。

同學(xué)們，社會和學(xué)校文明之風(fēng)的形成，需要你們的一雙小手。老師們，社會和學(xué)校文明之風(fēng)的形成，同樣需要我們的一雙大手。讓文明禮儀

在我們每個人的行動中和心靈上互相傳遞，文明之風(fēng)的種子才能在社會，在學(xué)校，在家庭找到它扎根的地方。

下面議程進(jìn)行最后一項(xiàng)，請老師及各班的學(xué)生代表，到“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”宣傳展板上簽名。

言行舉止文明能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂！少一份冷漠，多一份溫情！少一份庸俗，多一份高尚！讓我們在這個美好而光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花．從現(xiàn)在做起，從每一個細(xì)節(jié)做起，做一個文雅，和氣，謙遜的人．讓校園因我們更青春，讓社會因我們更溫暖！讓文明之花在我們校園、在我們身邊處處盛開！最后我宣布，本次升旗儀式及“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”啟動儀式活動到此結(jié)束，感謝大家的參與。謝謝！

第五篇：大手牽小手通訊稿

大手牽小手，我們“義”起來

---記二（1）中隊(duì)慰問探訪活動

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間我們班成立的親子義工志愿隊(duì)已有2年了，在這兩年里，我們班的大小義工們一直堅(jiān)持開展“大手牽小手，“義”起傳遞愛”慰問探訪活動。自從上學(xué)期開始至今，二（1）中隊(duì)的大小義工與慰問幫扶家庭楊爺爺、何阿姨已經(jīng)相處大半年了，也和何阿姨建立了一種親密的關(guān)系。每兩周一次的探訪活動，大家都給楊阿姨帶上慰問的生活用品，隊(duì)員們也都會精心準(zhǔn)備節(jié)目：古詩朗誦、唱歌、口風(fēng)琴等等，精彩活潑的身影為的就是讓何阿姨開心。有時何阿姨家的電器等遇上故障時，我們的義工爸爸媽媽還會利用自己的特長，幫忙修理呢。

言傳身教，父母的身體力行，告訴了孩子們志愿精神是奉獻(xiàn)他人，快樂自己。通過“大手牽小手”的親子慰問活動，父母與孩子們齊齊參與，同時也孩子們會更加懂得關(guān)愛別人，更加懂得中山的博愛精神。

大手牽小手，我們“義”起來！我們會繼續(xù)堅(jiān)持，用我們的行動，“義”起傳遞愛！