第一篇：遼東學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作

遼東學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作

簡 報

第3期

主辦單位:遼東學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心

2006年5月20日

目錄

◆工作動態(tài)

“三支一扶”計劃首批招募兩萬名大學(xué)生

落實政策，努力拓展畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道和空間 遼寧省召開2006年高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議

◆綜合報道

副院長蔡若松同志和就業(yè)指導(dǎo)中心主任史廣政同志考察南方就業(yè)市場

就業(yè)指導(dǎo)中心劉景宏參加人才測評培訓(xùn) 遼東學(xué)院2006年就業(yè)工作研討會會議紀(jì)要

◆分院信息

服裝紡織學(xué)院 醫(yī)學(xué)院

旅游管理學(xué)院

信息技術(shù)學(xué)院 農(nóng)業(yè)與環(huán)境學(xué)院

裝備材料學(xué)院

會計學(xué)院

經(jīng)濟學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院

◆就業(yè)指導(dǎo)

“雙證”為畢業(yè)生求職插上就業(yè)之翼 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的五個誤區(qū)

◆創(chuàng)業(yè)教育

成功“學(xué)生老板”講創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

★ 工作動態(tài)

“三支一扶”計劃首批招募兩萬名大學(xué)生

前不久，中組部等8個部門發(fā)出通知，要求從今年開始連續(xù)5年，每年招募兩萬名高校畢業(yè)生，主要安排到農(nóng)村基層從事2至3年的“三支一扶”工作，并鼓勵服務(wù)期滿的“三支一扶”大學(xué)生扎根基層。

中組部、人事部、團中央等8部門，20日在京聯(lián)合召開全國實施高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃電視電話會議，全面部署并啟動2006年高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事“三支一扶”工作。

據(jù)了解，參加“三支一扶”計劃的高校畢業(yè)生，工作期間享受一定的生活、交通補貼，統(tǒng)一辦理人身意外傷害保險和住院醫(yī)療保險等。服務(wù)期滿自主創(chuàng)業(yè)的，可享受行政事業(yè)性收費減免、小額貸款擔(dān)保和貼息等有關(guān)政策；服務(wù)期滿考核合格的大學(xué)生，報考黨政機關(guān)公務(wù)員的可優(yōu)先錄用；到西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)服務(wù)兩年以上、服務(wù)期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄?。贿M入國有企事業(yè)單位的，由接收單位按照所任職務(wù)比照同等條件人員確定其職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)，在今后晉升中高級職稱時優(yōu)先評定等。

（摘自《中國青年報》）

落實政策，努力拓展畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道和空間

近日，遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、遼寧省教育廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于做好2006年全省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（遼畢組[2006]5號）。

通知指出2006年我省預(yù)計有普通高等學(xué)校（以下簡稱高校）畢業(yè)生17.7萬人，畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高。畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，就業(yè)工作任務(wù)更加艱巨。

2006年我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作要認(rèn)真貫徹《中共中央辦公廳

國務(wù)院辦公廳〈關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）和2006年全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議精神，全面落實《中共遼寧省委辦公廳

遼寧省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見〉的通知》（遼委辦發(fā)[2006]10號）文件精神，繼續(xù)執(zhí)行《遼寧省人民政府關(guān)于促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)若干政策的通知》（遼政發(fā)[2003]26號）和《遼寧省人民政府關(guān)于促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)若干政策的補充通知》（遼政發(fā)[2004]21號）精神，切實把促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項政策落到實處，努力拓展畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道和空間，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)）

遼寧省召開2006年高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議

5月15日，遼寧省2006年高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議在沈陽遼寧大廈召開，由省內(nèi)各高校及人事部門參加，我校副校長蔡若松、就業(yè)指導(dǎo)中心主任史廣政參加了此次會議。

會議由省政府秘書長周萬春主持，會上省教育廳廳長張德祥對遼寧省2005年就業(yè)工作進行了總結(jié)和回顧，并對2006年就業(yè)工作目標(biāo)和重點工作提出了具體意見。省財政廳、人事廳、勞動和社會保障廳副廳長，團省委副書記等領(lǐng)導(dǎo)同志針對本部門工作職能，提出了各項支持高校畢業(yè)生就業(yè)工作的具體政策措施。省教育廳副廳長何曉淳公布了2004-2005年遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、優(yōu)秀工作者名單。魯昕副省長作了重要講話，總結(jié)了“十五”畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，并布置了今年的幾項重點工作。最后由常務(wù)副省長許衛(wèi)國同志做了總結(jié)發(fā)言。

在公布的表彰名單中，我校共有史廣政、隋照瑩、劉儉輝、閆政富、韓秉文、王安世、王景龍、趙丹鈺等八名同志獲得優(yōu)秀工作者稱號。

（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心）★ 綜合報道

副院長蔡若松同志和就業(yè)指導(dǎo)中心主任史廣政同志

考察南方就業(yè)市場

4月16日—26日，副院長蔡若松同志和就業(yè)指導(dǎo)中心主任史廣政同志歷時11天對北京經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、長三角、深圳等8個城市共29家用人單位進行了全面的回訪和考察。

此次考察不僅了解了南方就業(yè)市場的發(fā)展，考察了我們畢業(yè)生的就業(yè)工作情況，而且與部分用人單位達成共識，在5月中旬—6月下旬，紹興、深圳、上海等幾家用人單位將來我校招聘畢業(yè)生，從而為我校畢業(yè)生返校后實質(zhì)性就業(yè)創(chuàng)造了機會。

（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心）

人才測評培訓(xùn)會的學(xué)習(xí)體會

2006年4月19日，應(yīng)國家人事部人才測評中心的培訓(xùn)邀請，就業(yè)指導(dǎo)中心劉景宏同志參加了為期4天的人才測評師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由國際職業(yè)培訓(xùn)師、國際高級人力資源管理師講授，主要內(nèi)容是人才素質(zhì)測評基本理論，人才測評工具技術(shù)及人才素質(zhì)測評的應(yīng)用。

這次培訓(xùn)強調(diào)了高校人才測評在就業(yè)教育與指導(dǎo)中的重要作用。就業(yè)教育中的人才測評主要是大學(xué)生的氣質(zhì)、性格、能力與興趣的測評和分析，通過測評，讓學(xué)生比較全面、科學(xué)地了解自我、認(rèn)識自己，在選擇職業(yè)上能夠根據(jù)自己的特點來選擇適合的工作，真正體現(xiàn)“能崗匹配”。

人才測評在大學(xué)生生涯輔導(dǎo)中也起著關(guān)鍵性的作用。一是對職業(yè)定位的測評；二是人格類型與職業(yè)類型測評。通過測評使學(xué)生確定志向，設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)，制定職業(yè)生涯路線，在充分分析自我、了解自我、分析環(huán)境、了解職業(yè)世界的基礎(chǔ)上，使自己的性格、興趣、特長與職業(yè)相吻合，最終選擇最適合自己發(fā)展的職業(yè)。這對我們學(xué)生的就業(yè)是非常有利的。

（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心）遼東學(xué)院2006年就業(yè)工作研討會

會 議 紀(jì) 要

5月10日，就業(yè)指導(dǎo)中心組織召開了“遼東學(xué)院2006年就業(yè)工作研討會”，參加會議人員為就業(yè)中心全體工作人員、教務(wù)處、學(xué)生處、團委等職能部門領(lǐng)導(dǎo)和全體二級學(xué)院主管就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員，蔡院長在會上做了總結(jié)發(fā)言。

本次會議為研討性質(zhì)，旨在全面了解遼東學(xué)院就業(yè)工作情況，以切實解決實際存在的問題，加強我校就業(yè)指導(dǎo)水平，提高畢業(yè)生就業(yè)率。會議由就業(yè)中心副主任宋利剛主持。

首先由就業(yè)中心主任史廣政匯報了考察北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、長三角、深圳等地的就業(yè)市場情況。通過考察了解到：

一、目前我國就業(yè)市場潛力還很大，關(guān)鍵是我們是否能通過有效的辦法去挖掘、去了解行情，掌握情況，從而將我們的畢業(yè)生推出去。

二、專業(yè)需求的情況不夠平衡，理工科要好于文科的專業(yè)需求，機械、電子、服裝、計算機等專業(yè)需求量較大。

三、通過考察了解到如何正確引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)是十分必要的。幫助引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，教育畢業(yè)生準(zhǔn)確定位是我們就業(yè)工作的重點內(nèi)容。

四、此次考察還為畢業(yè)生返校后實質(zhì)性就業(yè)創(chuàng)造了機會。5月中下旬，紹興、深圳、上海將有幾家用人單位到我校進行招聘，提供近300個崗位。

五、此次考察深圳百大網(wǎng)，切實感受到我院在實現(xiàn)遠程面視、遠程交流方面還有許多網(wǎng)絡(luò)資源可以開發(fā)利用。在今后的一段時間里我院將在繼續(xù)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺方面下工夫。最后史主任強調(diào)就業(yè)工作迫在眉睫，各二級分院應(yīng)進一步同意思想，提高認(rèn)識，加大工作力度，使我院初次就業(yè)率跨上一個新臺階。

就業(yè)中心副主任宋利剛傳達了《關(guān)于進一步做好06年就業(yè)工作的通知》及《關(guān)于調(diào)整學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，并要求各二級學(xué)院會后認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，切實做好06年就業(yè)工作。

本次會議的重點議題是由與會各部門分析討論就業(yè)工作存在的主要問題及解決辦法。十四個分院主管就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確查找就業(yè)工作所存在的問題，尤其是面臨的現(xiàn)實困難，結(jié)合本院所設(shè)專業(yè)的實際情況，互相交換了意見，并提出許多整改建議，特別是在就業(yè)指導(dǎo)課開設(shè)、開辟省外市場、經(jīng)費等問題達成了共識。與會各部門暢所欲言，氣氛熱烈，綜合各部門領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，我校就業(yè)工作存在的主要問題集中在以下幾點：

1.畢業(yè)生還存在著有業(yè)不就的現(xiàn)象，學(xué)生、家長、教師的觀念都存在問題，主要是就業(yè)指導(dǎo)還欠缺乏實效性。

2.就業(yè)指導(dǎo)課安排比較混亂。教學(xué)沒有固定的模式，有的學(xué)院無從下手。各分院提出，應(yīng)有專門人員負責(zé)就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)，以就業(yè)指導(dǎo)中心為主，學(xué)院和二級分院共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，就業(yè)指導(dǎo)課的開設(shè)時間、內(nèi)容都要相應(yīng)做出調(diào)整。并且應(yīng)從大一開始，對學(xué)生的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，使他們及早對自己有個準(zhǔn)確的定位，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)和專業(yè)相連接，以簡化較為枯燥的理論知識。

3.就業(yè)市場基本還是局限在省內(nèi)，省外就業(yè)市場的開辟遠遠不夠，了解較少。

4.就業(yè)經(jīng)費嚴(yán)重不足，沒有專項資金，僅憑每年學(xué)校獎勵的資金遠遠不夠，對開辟外省就業(yè)市場、對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查等工作都難以深入開展。

5.用人單位的需求與學(xué)生素質(zhì)、企業(yè)用工時間與教學(xué)計劃存在矛盾。企業(yè)用人大多在學(xué)生三年級上半年（11月—12月），有的可能更早，而學(xué)生三年級上半年仍然有課程，導(dǎo)致不少學(xué)生因課程設(shè)置問題而無法就業(yè)。

最后針對各部門研討的上述問題所形成的共識，蔡院長做了總結(jié)發(fā)言。強調(diào)指出：

1.本次會議達到了預(yù)期目的，解決了許多實質(zhì)性問題。要高度重視本次會議，會后要把會議精神傳達給各分院院長，并要求于本月底，圍繞如何解決就業(yè)工作存在的問題召開專門會議，拿出具體解決措施，形成書面材料，落到實處，力爭06年就業(yè)率達到省里要求的85%的目標(biāo)。

2.省外就業(yè)市場還要繼續(xù)想辦法拓展，并適當(dāng)向中西部地區(qū)傾斜。

3.網(wǎng)絡(luò)的作用基本沒發(fā)揮出來，要求畢業(yè)辦短期內(nèi)完善網(wǎng)絡(luò)功能，然后進行全校的就業(yè)工作人員培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，可以提高就業(yè)工作效率，同時要求建立畢業(yè)生資料信息庫，以做好跟蹤調(diào)查。

4.進一步加大支援遼西北、大西北計劃的工作力度，要讓學(xué)生了解其中的一些優(yōu)惠政策，尤其對困難地區(qū)的學(xué)生是非常有利的。

5.解決目前的畢業(yè)生就業(yè)觀念問題，主要靠就業(yè)指導(dǎo)，這是一個重點問題。目前我校的就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)存在很多問題，要進一步完善，由畢業(yè)辦負責(zé)拿出具體操作方案，統(tǒng)籌安排，包括授課時間、內(nèi)容等。

（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心）★ 分院信息

? 4月20日，就業(yè)指導(dǎo)中心副主任宋利剛、隋照瑩，服裝與紡織學(xué)院副書記韓秉文、輔導(dǎo)員吳敵、董穎帶領(lǐng)50多名應(yīng)屆畢業(yè)生到沈陽參加“遼寧省2006年普通高校畢業(yè)生紡織服裝行業(yè)專場雙向選擇洽談會”，會上有60多家企事業(yè)單位參與招聘，韓秉文書記與沈陽黎明安娜、營口雅威等公司達成了初步合作意向。

4月28日，結(jié)合就業(yè)辦下發(fā)的“關(guān)于就業(yè)工作研討調(diào)研提綱”的內(nèi)容，服裝與紡織學(xué)院就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組召開了會議，會上認(rèn)真的研究了本院就業(yè)工作。

5月8日，服裝與紡織學(xué)院對2007屆畢業(yè)生就業(yè)心理等方面的問題，以調(diào)查問卷的形式進行了摸底，為07屆畢業(yè)生的就業(yè)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

5月10日，沈陽黎明安娜公司到服裝與紡織學(xué)院招聘學(xué)生，經(jīng)過面試和實際操作測試后，已有5名學(xué)生被選中，即日前去公司實習(xí)。

（服裝紡織學(xué)院）

? 為切實做好2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作，醫(yī)學(xué)院2005年11月至2006年4月先后三次，歷時19天行程4500公里，由主管學(xué)生工作副院長、副書記李文光同志親自帶隊到我省的本溪市、撫順市、阜新市、朝陽市、沈陽市及各市的個別縣、區(qū)衛(wèi)生局進行調(diào)研，為2006屆畢業(yè)生牽線搭橋，共落實就業(yè)意向協(xié)議206人，為2006屆畢業(yè)就業(yè)開辟新路。為幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在本溪、撫順期間，親自看望實習(xí)生，還分別招開了實習(xí)生坐談會，一方面了解實習(xí)生的工作、生活情況，另一方面，就畢業(yè)生的就業(yè)形勢、就業(yè)技巧、如何就業(yè)、擇業(yè)與實習(xí)生們座談長達四個小時，實習(xí)生們從中受到了很大的啟發(fā)，進一步明確了就業(yè)方向。

4月份，醫(yī)學(xué)院先后召開了三次2006屆畢業(yè)生供需見面會，有二十一家單位參加了會議，達成意向就業(yè)協(xié)議近一百余人，同時醫(yī)學(xué)院計劃在6月中旬為遼寧省各市、縣、區(qū)級醫(yī)療單位進行專場招聘會，現(xiàn)已落實縣、區(qū)醫(yī)療單位近十家。由于全院上下的共同努力，從而使醫(yī)學(xué)院06年畢業(yè)生就業(yè)工作較往年同期有了較大突破。

（醫(yī)學(xué)院）

? 旅游管理學(xué)院重視學(xué)生實習(xí)后實習(xí)單位的留用工作。4月20日，副書記秦悅利用一周時間到北京昆侖飯店、貴賓樓飯店、凱賓斯基飯店等實習(xí)單位商談學(xué)生實習(xí)結(jié)束的就業(yè)問題。5月7日—12日，秦悅書記、孫洪波副院長等領(lǐng)導(dǎo)到北京，邀請各實習(xí)單位的人事部經(jīng)理，共同研討畢業(yè)生就業(yè)工作；5月16日，秦悅書記和沈偉副書記又南下寧波、蘇州等地開辟南方的就業(yè)市場。

經(jīng)過商談，各實習(xí)基地對我院畢業(yè)生的留用問題很感興趣，不僅現(xiàn)在已有149名同學(xué)留在了實習(xí)單位工作，而且各實習(xí)單位的人事部門也正在積極向他們的同行們推薦我們的學(xué)生。

（旅游管理學(xué)院）

? 為了向企業(yè)輸送有技能的畢業(yè)生，給學(xué)生搭建一個良好的就業(yè)平臺，同時為加強寢室文化建設(shè)，提高學(xué)生的動手能力，4月18日我院在6號公寓樓成立了“大學(xué)生電腦急救服務(wù)中心”。為全院學(xué)生提供計算機免費服務(wù)。這一活動得到了后勤總公司的大力支持，得到了丹東市天極電子科技有限公司的贊助。

4月21日信息技術(shù)學(xué)院進行了一次主題為“就業(yè)指導(dǎo)”的大型講座，主講人為劉華談譜教師，參加人員為03、04級本專科學(xué)生，講座主要內(nèi)容是關(guān)于今后我院學(xué)生的就業(yè)前景及就業(yè)方向，讓學(xué)生們充分認(rèn)識到當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻，對今后的就業(yè)有很大的幫助。

（信息技術(shù)學(xué)院）

? 4 月 27 日農(nóng)學(xué)院組織畢業(yè)班學(xué)生和實習(xí)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員參加的就業(yè)工作座談會。結(jié)合本院學(xué)生的就業(yè)情況進行積極的探討，對畢業(yè)生就業(yè)教育、擇業(yè)技巧、教學(xué)教改及招生方面都提出了很多寶貴的經(jīng)驗。學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)也參加了座談會。

5月12日下午，在遼東學(xué)院農(nóng)學(xué)院會議室舉行了沈陽市正大集團的招聘見面會。見面會主要由農(nóng)學(xué)院郭德金院長、潘永江副書記、各系實習(xí)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員以及農(nóng)學(xué)、園藝專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生參加。受該公司的委托，潘書記主持了這場輕松的見面會，向畢業(yè)生提出幾個問題，參加見面會的同學(xué)積極發(fā)言，充分表達自己的獨特的見解和專業(yè)水平，最后，經(jīng)過大家的討論，初選三位同學(xué)到該公司工作。

（農(nóng)業(yè)與環(huán)境學(xué)院）

? 為努力做好2006年就業(yè)工作，裝備材料學(xué)院于5月16日召開了由院長洪哲主持，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院各系主任、黨支部書記、全體輔導(dǎo)員參加的06年畢業(yè)生就業(yè)工作會議。會上介紹了目前我院06屆畢業(yè)生就業(yè)形勢和面臨的就業(yè)壓力，制定了相關(guān)政策，將就業(yè)工作與教師的工作量、評獎、評優(yōu)、評職掛鉤，施行責(zé)任包干。會議要求全院教師要轉(zhuǎn)變觀念加強就業(yè)的責(zé)任感和使命感，加大對學(xué)生的就業(yè)觀念教育，全院動員群策群力，共同做好我院就業(yè)工作，最終達到超額完成學(xué)校預(yù)定的就業(yè)率目標(biāo)。

（裝備材料學(xué)院）

? 會計學(xué)院加大就業(yè)市場的開發(fā)力度，多渠道收集就業(yè)信息，開拓就業(yè)市場，充分利用我院教師、往屆畢業(yè)生及校友等各種資源，推薦我院畢業(yè)生，從2006年3月—5月間會計學(xué)院共組織了38家省內(nèi)外用人單位到學(xué)院招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，共有300多人次參加招聘選拔，其中有33名應(yīng)屆畢業(yè)生被用人單位聘用，用人單位對我院選送的這33名畢業(yè)生反映很好，表示還將再次到我院錄用參加專升本考試而沒參加招聘的學(xué)生。

（會計學(xué)院）

? 4月28日經(jīng)濟學(xué)院召開了“用人單位座談會”，大會邀請了丹東市稅務(wù)局、證券公司、貿(mào)易公司、銀行等20多家用人單位，通過大會，我們對今年畢業(yè)生的需求情況有了準(zhǔn)確的了解，同時也讓我們?yōu)槊髂甑木蜆I(yè)工作做好充分的準(zhǔn)備。

5月12日，經(jīng)濟學(xué)院召開了“06生就屆畢業(yè)生就業(yè)工作會議”，參加會議的有經(jīng)濟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、系主任、輔導(dǎo)員教師。在會上我們結(jié)合蔡院長的指示深刻分析了今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢、存在問題及解決途徑，并制定了今年的就業(yè)目標(biāo)，為我們明確了今年的工作方向。

（經(jīng)濟學(xué)院）

? 3月17日藝術(shù)學(xué)院召開了小型人才交流會，邀請齊氏空間設(shè)計公司總經(jīng)理齊琦、東港博美培訓(xùn)中心校長于旭光到校進行公司介紹及現(xiàn)場招聘，并回答學(xué)生提出的相關(guān)疑問。

5月8日邀請到校04屆畢業(yè)生羅佳在我院給在校的大三畢業(yè)生做報告。主題是《當(dāng)代大學(xué)生如何處理就業(yè)壓力》，同時依據(jù)自己畢業(yè)后只身闖蕩北京時的所見所聞，給學(xué)生講述當(dāng)時她的內(nèi)心世界及處理方法。在會上許多畢業(yè)后準(zhǔn)備在北京就業(yè)的學(xué)生對自己心中疑問紛紛提出相關(guān)的問題。會后學(xué)生普遍反映效果很好。

（藝術(shù)設(shè)計學(xué)院）

★就業(yè)指導(dǎo)

“雙證”為畢業(yè)生求職插上就業(yè)之翼

在吉林工程技術(shù)師范學(xué)院日前舉行的畢業(yè)生就業(yè)洽談會上，藍皮小本“專業(yè)職業(yè)資格證”讓該校學(xué)生賺足了人氣。用人單位認(rèn)為，手持“專業(yè)職業(yè)資格證”的學(xué)生綜合職業(yè)能力高、動手能力強。該校擁有這種藍色證書的學(xué)生成為百余家用人單位爭相搶訂的目標(biāo)。

一位手持“雙證”擇業(yè)的大學(xué)生告訴記者，要想在大學(xué)期間順利拿到畢業(yè)證的同時還獲得資格證書可不是一件容易事。申請專業(yè)職業(yè)資格證書的學(xué)生必須經(jīng)過所在專業(yè)的實踐，經(jīng)過動手操作實踐，最后還要通過吉林省勞動廳主持的理論和實踐動手兩個環(huán)節(jié)的考察。今年是吉林工程技術(shù)師范學(xué)院建校以來畢業(yè)生最多的一年。作為東北三省唯一一家推行“雙證書”制度的高等師范學(xué)院，學(xué)校讓學(xué)生掌握扎實基礎(chǔ)知識的同時，著力培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力，增強就業(yè)競爭力。畢業(yè)前該校95%以上學(xué)生都取得了相應(yīng)的專業(yè)職業(yè)資格證，一部分優(yōu)秀學(xué)生還取得了高級或兩個以上工種的職業(yè)資格證。

據(jù)介紹，凡是獲得“雙證書”的畢業(yè)生，都能比較順利地實現(xiàn)就業(yè)。機械專業(yè)的畢業(yè)生可以拿到車工、鉗工高級技術(shù)證書，電子專業(yè)的畢業(yè)生可以拿到高級電工維修證書。拿到“雙證”的畢業(yè)生既可以從事中、高等職業(yè)學(xué)校的教師工作，又可以選擇到企業(yè)工作，這使得該校畢業(yè)生一次性就業(yè)率持續(xù)走高。尤其是機械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、藝術(shù)設(shè)計、市場營銷等本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢比較好。

當(dāng)天的洽談會吸引了長春大成實業(yè)集團、榮發(fā)集團等百余家大型企事業(yè)單位，提供用人信息3000多條，500余名畢業(yè)生與用人單位簽訂了意向協(xié)議。許多用人單位表示，“雙證書”學(xué)生動手能力強，經(jīng)過一段時間的工作就能馬上頂崗，正是企業(yè)急需的人才。

（新華網(wǎng)）

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的五個誤區(qū)

一是“盲目攀比”的誤區(qū)。有的畢業(yè)生擇業(yè)時不是根據(jù)自己的愛好，所學(xué)的專業(yè)、水平和能力等實際情況，而是觀看和打聽別的同學(xué)往那里簽或到那里去，他也就往那里擠，也不管對自己有利沒利。有的畢業(yè)生看到別的同學(xué)找的單位好，自己就非要找一個和他一樣或比他好的單位，不然心理就不平衡。

二是“一切向錢看”的誤區(qū)。有的學(xué)生找工作，首先關(guān)注的是報酬多少，工資待遇如何。而不考慮革命工作的需要，不講理想奉獻，缺乏創(chuàng)業(yè)、干一番事業(yè)的決心和干勁。有的甚至說，只要錢多，干什么都行。對自己極不負責(zé)任。

三是“個人理想主義”的誤區(qū)。有的畢業(yè)生是獨生子女，被溺愛嬌慣，就業(yè)不愿到艱苦、邊遠地區(qū)去，把目標(biāo)鎖定在大中城市或家鄉(xiāng)門口。有的觀念陳舊，不愿到集體、股份和個體私營工廠企業(yè)去。有的總想環(huán)境好一點，工資高一點，工作輕松一點，最好還是把女朋友一塊帶上等等，把方方面面的因素都考慮進去，如果哪個條件達不到，就不愿去。

四是“走向極端”的誤區(qū)。有的學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)工作的形勢了解不夠，對有關(guān)政策規(guī)定認(rèn)識不清，在找工作時，缺乏正確的態(tài)度和科學(xué)的精神。一種是要么不加考慮，害怕找不到工作，急急忙忙地見單位就簽，結(jié)果簽了后，又后悔莫及。另一種是不停地挑選，總希望還能有更好的，結(jié)果一次次失去良機，最后還是耽擱了。

五是“僥幸心理”的誤區(qū)。有的學(xué)生在校其間不認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒學(xué)到真本事，想畢業(yè)時隨便找個單位。有的把希望寄托在父母、親朋好友身上。還有的想采取請客送禮，亂改成績、檔案等材料，蒙混過關(guān)，找個單位就業(yè)。

因此，當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)當(dāng)中，首先一定要有一個正確的思想認(rèn)識和擇業(yè)觀念，要把建功立業(yè)，創(chuàng)干一番事業(yè)放在首位，要以革命利益為重，以國家需要和工作為重，到艱苦的環(huán)境中去鍛煉去磨練。其次是對自己要有一個客觀正確的估價，期望值不要過高或過低。對單位不要太計較，相信一切情況都在變。第三是以誠為本，要客觀、真實、有重點地向用人單位展示自己的強項和特長，且記不要弄虛作假，搞欺騙。第四是要更新觀念，多形式，多渠道的就業(yè)，克服“一次定終身”的老就業(yè)觀。第五是關(guān)鍵要有真才實學(xué)，常言道“洞中有糧，心中不慌”。不管情況怎樣，幸運的光環(huán)總是降落在學(xué)到真本事的畢業(yè)生的頭上。只有學(xué)到了真本事，擇業(yè)就業(yè)時才能游刃有余，掌握主動，找到自己滿意的工作。

（經(jīng)濟學(xué)院 張丹）

★創(chuàng)業(yè)教育

成功“學(xué)生老板”講創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

為了培育更多高科技企業(yè)，也為了拓寬大學(xué)生就業(yè)途徑，日前，市教委、市科委會同其它政府部門，聯(lián)合推出了上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金，即“種子基金”，每年出資5000萬元用于扶持大學(xué)生科技成果孵化和創(chuàng)辦企業(yè)。

此舉再次引發(fā)人們對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好奇和關(guān)心。在上海，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已不是新聞，每年畢業(yè)時節(jié)，各高校都會誕生一些“創(chuàng)業(yè)英雄”。幾年下來，這些一度引領(lǐng)風(fēng)氣的“弄潮兒”在市場上拼搏得順利嗎？記者請來了幾名比較成功的“學(xué)生老板”談?wù)勊麄兊膭?chuàng)業(yè)經(jīng)。

他一邊讀研一邊創(chuàng)業(yè)

“請不要在報紙上登出我的全名”，面對記者的采訪，曾經(jīng)創(chuàng)立全市第一家由創(chuàng)業(yè)基金扶持的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的小余提出這樣的請求，在他看來，客戶很有可能因為知道他“初出茅廬”而對他的企業(yè)缺乏信任感。小余現(xiàn)任索創(chuàng)信息技術(shù)服務(wù)有限公司執(zhí)行董事，這是一個典型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，在由10多人組成的團隊里，還有和他當(dāng)初一起創(chuàng)業(yè)的3名同學(xué)。

第一次創(chuàng)業(yè)發(fā)生在他畢業(yè)前夕。2000年4月，小余即將從上海交大工業(yè)企業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)，這時，他已經(jīng)得到了多家單位的錄用通知，其中不乏世界500強企業(yè)，待遇非常不錯。就在這時，市政府啟動了一個扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基金計劃，當(dāng)時正好有一個電子工程系的同年級的朋友自主開發(fā)了一套叫“DSP數(shù)字音響”的科技項目，通過數(shù)字信號傳輸來降低成本，在民用和工業(yè)市場上都有一定需求，一直持有創(chuàng)業(yè)想法的小余和他一拍即合，成立了創(chuàng)業(yè)小組，并申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金計劃，最終幸運地成立了第一家由創(chuàng)業(yè)基金扶持的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。就在此時，小余的朋友可能因為家庭、資金、經(jīng)驗、人員和市場等原因退出了，就這樣，第一次創(chuàng)業(yè)在鮮花和掌聲中無疾而終。隨后，小余選擇了直升讀研，不過，他仍然做著他的創(chuàng)業(yè)夢。

2001年，小余在研究生二年級時，在市科技創(chuàng)業(yè)中心的幫助下，和5名同樣是在校研究生的同學(xué)合股，共同成立了現(xiàn)在的索創(chuàng)公司，在市科技創(chuàng)業(yè)中心孵化基地成立了第一家也是唯一一家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。當(dāng)時在校生還不具備創(chuàng)業(yè)條件，小余通過校學(xué)生處和徐匯區(qū)工商局特批成為公司的法人代表，成了一個名副其實的“學(xué)生老板”。公司的定位主要為國際資格認(rèn)證培訓(xùn)，如注冊金融分析師和注冊金融策劃師等，他介紹道，之所以選擇這個行業(yè)，是因為培訓(xùn)和咨詢行業(yè)前期投入不會很大，風(fēng)險也不會很大，沒有做實業(yè)或者貿(mào)易對資金的巨大壓力。

萬事開頭難，小余做了老板之后，才發(fā)現(xiàn)開公司是件很繁瑣的事：工商注冊、稅務(wù)登記、銀行開戶、科技企業(yè)認(rèn)證、辦公場地裝修等等，每一項都得自己跑。好在幾名創(chuàng)業(yè)者都比較團結(jié)，對誰干得多干得少，以及報酬都沒有太計較，他們每天最開心的時候是忙碌了一天之后，聚在學(xué)校食堂里點幾個菜，喝點酒，交流想法的晚餐時間。由于還是學(xué)生，他們經(jīng)常上午上課，下午見客戶，晚上寫報告。雖然辛苦，不過他們都認(rèn)為很值得，畢竟這是自己的公司??！

創(chuàng)業(yè)的路上滿是坎坷，2003年初，一場突如其來的官司差點讓這個企業(yè)面臨破產(chǎn)的危機。當(dāng)時國內(nèi)中式快餐連鎖企業(yè)中的翹楚“永和大王”起訴索創(chuàng)，認(rèn)為他們仿冒了自己的商標(biāo)，索賠22萬元。原來，小余公司的網(wǎng)站技術(shù)人員在工作時發(fā)生失誤，將本該刊登的“永和豆?jié){”的內(nèi)容寫成了“永和大王”的內(nèi)容，而標(biāo)題卻還是用了“永和豆?jié){”。這是兩家同行業(yè)的競爭對手，一向是水火不相容，索創(chuàng)這次因為不小心趟入了混水。當(dāng)時公司還處在推廣期，正在肆虐的“非典”已經(jīng)讓幾乎所有的業(yè)務(wù)停滯，22萬元足以壓跨這個小企業(yè)。小余沒有在困境中氣餒，聘請了律師積極應(yīng)訴，經(jīng)過4個月的調(diào)查取證和訴訟程序后，法官最終認(rèn)定，索創(chuàng)只需承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的責(zé)任。

目前，小余企業(yè)的業(yè)務(wù)正處于上升期，營業(yè)場所在不斷擴大，并且還在外地設(shè)立了分部。小余告訴記者，他現(xiàn)在正協(xié)助團市委等部門成立上海市青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會，以幫助更多的大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識并走上創(chuàng)業(yè)之路。

-創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗談 首先，相信自己的能力和感覺，當(dāng)初如果自己不自信，也不可能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)之夢；

其次，要選準(zhǔn)適合自己的行業(yè)，挑選出商業(yè)空白點，不能貿(mào)然行事，為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)；

再次，選擇創(chuàng)業(yè)伙伴也很重要，我當(dāng)初的5名合伙同學(xué)現(xiàn)在有3名仍然還在公司，都是項目主管，能夠獨當(dāng)一面；

最后，萬一失敗了也不要氣餒，可以再選擇機會，畢竟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和別人沒什么不一樣。

他要到德國開“中餐麥當(dāng)勞”

6年創(chuàng)業(yè)6次，現(xiàn)在擁有3家公司的黃海已是個年收入過百萬的中產(chǎn)階級了。當(dāng)年免試直升復(fù)旦理科基地班的他可謂天之驕子，但在大三那年，他卻放棄了唾手可得的名校文憑，毅然決然地選擇了創(chuàng)業(yè)之路?；仡欉@些年經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，黃海感慨萬千。

黃海有句“名言”：“人生分為兩大階段——為別人打工和為自己打工，就算拿到了文憑也只是獲得了為別人打工的機會，我何不直接為自己打工呢？”于是，大學(xué)期間已在實驗室積累了許多經(jīng)驗的黃海休學(xué)后和一群朋友合伙開了一家主攻指紋識別技術(shù)的軟件公司。因為需要負擔(dān)員工的工資，因此雖然有了收益但黃海幾乎沒有賺到什么錢。兩年后，帶著一句“或許是我想得太簡單了”，黃海選擇了離開。此后的幾年，他又和朋友開了兩家與數(shù)字視頻技術(shù)相關(guān)的公司，但屢做不順。第一家公司維持了半年后就宣告解體，另一家雖然技術(shù)成熟但因為產(chǎn)品始終難以成型，讓黃海在經(jīng)歷了屢次失落后終于決定忍痛放棄。2002年時，他終于穩(wěn)定下來，開始擁有了完全屬于自己的公司。

現(xiàn)在除了和另外兩個朋友一起研發(fā)可以過濾色情網(wǎng)站的ADSL調(diào)制解調(diào)器軟件之外(這項技術(shù)在04年獲得了專利)，黃海還自己開了一家數(shù)碼彩擴機軟件公司和一家電腦設(shè)備貿(mào)易公司，三家公司都已走上了正軌。由于只需進口產(chǎn)品1/2到1/3的價格，并可使照片擁有穩(wěn)定的高質(zhì)量，他的彩擴軟件在業(yè)內(nèi)早已小有名氣，今年柯達也向他發(fā)下了200臺機器的訂單。

對比現(xiàn)在的成功和創(chuàng)業(yè)之初的艱辛，在商場上已被磨礪成熟的黃?？偨Y(jié)了幾點經(jīng)驗?！皩W(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，最大的困難恐怕在于技術(shù)與產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換?！睂嶒灷锏难邪l(fā)只能驗證某項技術(shù)是可行的，但除此之外還有多方面的因素限制著一項產(chǎn)品的形成。首先，產(chǎn)品的質(zhì)量必須穩(wěn)定，不能指望顧客能像實驗室的技術(shù)人員一樣隨時拆修。其次，還要考慮到產(chǎn)品在脫離實驗室后對各種環(huán)境的適應(yīng)問題，以及是否擁有足夠友好的界面等等問題。“我最初參與的幾個項目就是因為對技術(shù)轉(zhuǎn)換到產(chǎn)品的工作量估計不足，所以中途遇到了許多困難?！?/p>

另一個可能影響學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素便是“人”。在目前的形勢下，特別在高科技領(lǐng)域，要想一個人單干的可能性越來越小，因此選擇適合自己的合作伙伴就成了創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。

目前，事業(yè)有成的黃海正準(zhǔn)備向餐飲業(yè)進軍，并把視野投向了國際市場，計劃從德國起步開出像麥當(dāng)勞一樣有名的中餐快餐店。

（大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟）

第二篇：遼東學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作

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遼東學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作

簡

第3期 主辦單位:遼東學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心

報

2006 年 5 月 20 日

目

◆工作動態(tài)

錄

“三支一扶”計劃首批招募兩萬名大學(xué)生 落實政策，努力拓展畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道和空間 遼寧省召開 2006 年高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議

◆綜合報道

副院長蔡若松同志和就業(yè)指導(dǎo)中心主任史廣政同志考察南方就 業(yè)市場 就業(yè)指導(dǎo)中心劉景宏參加人才測評培訓(xùn) 遼東學(xué)院 2006 年就業(yè)工作研討會會議紀(jì)要

◆分院信息

服裝紡織學(xué)院 農(nóng)業(yè)與環(huán)境學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 醫(yī)學(xué)院 旅游管理學(xué)院 會計學(xué)院 信息技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟學(xué)院 裝備材料學(xué)院

◆就業(yè)指導(dǎo)

“雙證”為畢業(yè)生求職插上就業(yè)之翼 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的五個誤區(qū)

◆創(chuàng)業(yè)教育

成功“學(xué)生老板”講創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

★ 工作動態(tài)

“三支一扶”計劃首批招募兩萬名大學(xué)生 三支一扶”

前不久，中組部等 8 個部門發(fā)出通知，要求從今年開始連續(xù) 5 年，每年招募兩萬名高校畢業(yè)生，主要安排到農(nóng)村基層從事 2 至 3 年的 “三 支一扶”工作，并鼓勵服務(wù)期滿的“三支一扶”大學(xué)生扎根基層。中組部、人事部、團中央等 8 部門，20 日在京聯(lián)合召開全國實 施高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃電視電話會議，全面部署并啟動 2006 年高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事“三支一扶”工作。據(jù)了解，參加“三支一扶”計劃的高校畢業(yè)生，工作期間享受一 定的生活、交通補貼，統(tǒng)一辦理人身意外傷害保險和住院醫(yī)療保險等。服務(wù)期滿自主創(chuàng)業(yè)的，可享受行政事業(yè)性收費減免、小額貸款擔(dān)保和 貼息等有關(guān)政策；服務(wù)期滿考核合格的大學(xué)生，報考黨政機關(guān)公務(wù)員 的可優(yōu)先錄用；到西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)服務(wù)兩年以上、服務(wù)期滿 后 3 年內(nèi)報考碩士研究生的，初試總分加 10 分，同等條件下優(yōu)先錄 ??；進入國有企事業(yè)單位的，由接收單位按照所任職務(wù)比照同等條件 人員確定其職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)，在今后晉升中高級職稱時優(yōu)先評定等。（摘自《中國青年報》）

落實政策，落實政策，努力拓展畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道和空間

近日，遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、遼寧省教育廳 聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于做好 2006 年全省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的 通知》（遼畢組[2006]5 號）。通知指出 2006 年我省預(yù)計有普通高等學(xué)校（以下簡稱高校）畢 業(yè)生 17.7 萬人，畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高。畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，就業(yè)工作任務(wù)更加艱巨。2006 年我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作要認(rèn)真貫徹《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳〈關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的

通知》（中辦發(fā)[2005]18 號）和 2006 年全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議 精神，全面落實《中共遼寧省委辦公廳 遼寧省人民政府辦公廳印發(fā) 〈關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見〉 的通知》 遼（委辦發(fā)[2006]10 號）文件精神，繼續(xù)執(zhí)行《遼寧省人民政府關(guān)于促進 普通高校畢業(yè)生就業(yè)若干政策的通知》（遼政發(fā)[2003]26 號）和《遼 寧省人民政府關(guān)于促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)若干政策的補充通知》（遼政發(fā)[2004]21 號）精神，切實把促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項政策 落到實處，努力拓展畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道和空間，引導(dǎo)和鼓勵高 校畢業(yè)生面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)）

遼寧省召開 2006 年高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議 5 月 15 日，遼寧省 2006 年高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議在沈陽遼 寧大廈召開，由省內(nèi)各高校及人事部門參加，我校副校長蔡若松、就 業(yè)指導(dǎo)中心主任史廣政參加了此次會議。會議由省政府秘書長周萬春主持，會上省教育廳廳長張德祥對 遼寧省 2005 年就業(yè)工作進行了總結(jié)和回顧，并對 2006 年就業(yè)工作目 標(biāo)和重點工作提出了具體意見。省財政廳、人事廳、勞動和社會保障 廳副廳長，團省委副書記等領(lǐng)導(dǎo)同志針對本部門工作職能，提出了各 項支持高校畢業(yè)生就業(yè)工作的具體政策措施。省教育廳副廳長何曉淳 公布了 2004-2005 年遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、優(yōu)秀 工作者名單。魯昕副省長作了重要講話，總結(jié)了“十五”畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 就業(yè)工作，并布置了今年的幾項重點工作。最后由常務(wù)副省長許衛(wèi)國 同志做了總結(jié)發(fā)言。在公布的表彰名單中，我校共有史廣政、隋照瑩、劉儉輝、閆政 富、韓秉文、王安世、王景龍、趙丹鈺等八名同志獲得優(yōu)秀工作者稱 號。（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心）

★ 綜合報道 副院長蔡若松同志和就業(yè)指導(dǎo)中心主任史廣政同志 考察南方就業(yè)市場 4 月 16 日—26 日，副院長蔡若松同志和就業(yè)指導(dǎo)中心主任史廣 政同志歷時 11 天對北京經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、長三角、深圳等 8 個城市共 29 家用人單位進行了全面的回訪和考察。此次考察不僅了解了南方就業(yè)市場的發(fā)展，考察了我們畢業(yè)生的 就業(yè)工作情況，而且與部分用人單位達成共識，在 5 月中旬—6 月下 旬，紹興、深圳、上海等幾家用人單位將來我校招聘畢業(yè)生，從而為 我校畢業(yè)生返校后實質(zhì)性就業(yè)創(chuàng)造了機會。（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心）

人才測評培訓(xùn)會的學(xué)習(xí)體會 2006 年 4 月 19 日，應(yīng)國家人事部人才測評中心的培訓(xùn)邀請，就 業(yè)指導(dǎo)中心劉景宏同志參加了為期 4 天的人才測評師培訓(xùn)。此次培訓(xùn) 由國際職業(yè)培訓(xùn)師、國際高級人力資源管理師講授，主要內(nèi)容是人才 素質(zhì)測評基本理論，人才測評工具技術(shù)及人才素質(zhì)測評的應(yīng)用。這次培訓(xùn)強調(diào)了高校人才測評在就業(yè)教育與指導(dǎo)中的重要作用。就業(yè)教育中的人才測評主要是大學(xué)生的氣質(zhì)、性格、能力與興趣的測 評和分析，通過測評，讓學(xué)生比較全面、科學(xué)地了解自我、認(rèn)識自己，在選擇職業(yè)上能夠根據(jù)自己的特點來選擇適合的工作，真正體現(xiàn)“能 崗匹配”。人才測評在大學(xué)生生涯輔導(dǎo)中也起著關(guān)鍵性的作用。一是對職業(yè) 定位的測評；二是人格類型與職業(yè)類型測評。通過測評使學(xué)生確定志 向，設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)，制定職業(yè)生涯路線，在充分分析自我、了解 自我、分析環(huán)境、了解職業(yè)世界的基礎(chǔ)上，使自己的性格、興趣、特 長與職業(yè)相吻合，最終選擇最適合自己發(fā)展的職業(yè)。這對我們學(xué)生的 就業(yè)是非常有利的。（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心）

遼東學(xué)院 2006 年就業(yè)工作研討會 會 議 紀(jì) 要

月 10 日，就業(yè)指導(dǎo)中心組織召開了“遼東學(xué)院 2006 年就業(yè)工 作研討會”，參加會議人員為就業(yè)中心全體工作人員、教務(wù)處、學(xué)生 處、團委等職能部門領(lǐng)導(dǎo)和全體二級學(xué)院主管就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo) 員，蔡院長在會上做了總結(jié)發(fā)言。本次會議為研討性質(zhì)，旨在全面了解遼東學(xué)院就業(yè)工作情況，以 切實解決實際存在的問題，加強我校就業(yè)指導(dǎo)水平，提高畢業(yè)生就業(yè) 率。會議由就業(yè)中心副主任宋利剛主持。首先由就業(yè)中心主任史廣政匯報了考察北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、長 三角、深圳等地的就業(yè)市場情況。通過考察了解到：

一、目前我國就 業(yè)市場潛力還很大，關(guān)鍵是我們是否能通過有效的辦法去挖掘、去了 解行情，掌握情況，從而將我們的畢業(yè)生推出去。

二、專業(yè)需求的情 況不夠平衡，理工科要好于文科的專業(yè)需求，機械、電子、服裝、計 算機等專業(yè)需求量較大。

三、通過考察了解到如何正確引導(dǎo)畢業(yè)生就 業(yè)是十分必要的。幫助引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，教育畢業(yè)生準(zhǔn) 確定位是我們就業(yè)工作的重點內(nèi)容。

四、此次考察還為畢業(yè)生返校后 實質(zhì)性就業(yè)創(chuàng)造了機會。5 月中下旬，紹興、深圳、上海將有幾家用 人單位到我校進行招聘，提供近300 個崗位。

五、此次考察深圳百大 網(wǎng)，切實感受到我院在實現(xiàn)遠程面視、遠程交流方面還有許多網(wǎng)絡(luò)資 源可以開發(fā)利用。在今后的一段時間里我院將在繼續(xù)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺方 面下工夫。最后史主任強調(diào)就業(yè)工作迫在眉睫，各二級分院應(yīng)進一步 同意思想，提高認(rèn)識，加大工作力度，使我院初次就業(yè)率跨上一個新

臺階。就業(yè)中心副主任宋利剛傳達了《關(guān)于進一步做好 06 年就業(yè)工作 的通知》及《關(guān)于調(diào)整學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，并要求各二 級學(xué)院會后認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，切實做好 06 年就業(yè)工作。本次會議的重點議題是由與會各部門分析討論就業(yè)工作存在的 主要問題及解決辦法。十四個分院主管就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處在認(rèn) 真調(diào)研的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確查找就業(yè)工作所存在的問題，尤其是面臨的現(xiàn) 實困難，結(jié)合本院所設(shè)專業(yè)的實際情況，互相交換了意見，并提出許 多整改建議，特別是在就業(yè)指導(dǎo)課開設(shè)、開辟省外市場、經(jīng)費等問題 達成了共識。與會各部門暢所欲言，氣氛熱烈，綜合各部門領(lǐng)導(dǎo)的發(fā) 言，我校就業(yè)工作存在的主要問題集中在以下幾點： 1.畢業(yè)生還存在著有業(yè)不就的現(xiàn)象，學(xué)生、家長、教師的觀念都 存在問題，主要是就業(yè)指導(dǎo)還欠缺乏實效性。2.就業(yè)指導(dǎo)課安排比較混亂。教學(xué)沒有固定的模式，有的學(xué)院無 從下手。各分院提出，應(yīng)有專門人員負責(zé)就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)，以就業(yè)指 導(dǎo)中心為主，學(xué)院和二級分院共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，就業(yè)指導(dǎo)課的開設(shè) 時間、內(nèi)容都要相應(yīng)做出調(diào)整。并且應(yīng)從大一開始，對學(xué)生的職業(yè)生 涯進行規(guī)劃，使他們及早對自己有個準(zhǔn)確的定位，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)和專業(yè) 相連接，以簡化較為枯燥的理論知識。3.就業(yè)市場基本還是局限在省內(nèi)，省外就業(yè)市場的開辟遠遠不 夠，了解較少。4.就業(yè)經(jīng)費嚴(yán)重不足，沒有專項資金，僅憑每年學(xué)校獎勵的資金 遠遠不夠，對開辟外省就業(yè)市場、對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查等工作都難

以深入開展。5.用人單位的需求與學(xué)生素質(zhì)、企業(yè)用工時間與教學(xué)計劃存在 矛盾。企業(yè)用人大多在學(xué)生三年級上半年（11 月—12 月），有的可能 更早，而學(xué)生三年級上半年仍然有課程，導(dǎo)致不少學(xué)生因課程設(shè)置問 題而無法就業(yè)。最后針對各部門研討的上述問題所形成的共識，蔡院長做了總結(jié) 發(fā)言。強調(diào)指出： 1.本次會議達到了預(yù)期目的，解決了許多實質(zhì)性問題。要高度重 視本次會議，會后要把會議精神傳達給各分院院長，并要求于本月底，圍繞如何解決就業(yè)工作存在的問題召開專門會議，拿出具體解決措 施，形成書面材料，落到實處，力爭 06 年就業(yè)率達到省里要求的 85% 的目標(biāo)。2.省外就業(yè)市場還要繼續(xù)想辦法拓展，并適當(dāng)向中西部地區(qū)傾 斜。3.網(wǎng)絡(luò)的作用基本沒發(fā)揮出來，要求畢業(yè)辦短期內(nèi)完善網(wǎng)絡(luò)功 能，然后進行全校的就業(yè)工作人員培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，可以提高就 業(yè)工作效率，同時要求建立畢業(yè)生資料信息庫，以做好跟蹤調(diào)查。4.進一步加大支援遼西北、大西北計劃的工作力度，要讓學(xué)生了 解其中的一些優(yōu)惠政策，尤其對困難地區(qū)的學(xué)生是非常有利的。5.解決目前的畢業(yè)生就業(yè)觀念問題，主要靠就業(yè)指導(dǎo)，這是一個 重點問題。目前我校的就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)存在很多問題，要進一步完善，由畢業(yè)辦負責(zé)拿出具體操作方案，統(tǒng)籌安排，包括授課時間、內(nèi)容等。（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心）

★ 分院信息

月 20 日，就業(yè)指導(dǎo)中心副主任宋利剛、隋照瑩，服裝與紡 織學(xué)院副書記韓秉文、輔導(dǎo)員吳敵、董穎帶領(lǐng) 50 多名應(yīng)屆畢業(yè)生到 沈陽參加“遼寧省 2006 年普通高校畢業(yè)生紡織服裝行業(yè)專場雙向選 擇洽談會”，會上有 60 多家企事業(yè)單位參與招聘，韓秉文書記與沈 陽黎明安娜、營口雅威等公司達成了初步合作意向。4 月 28 日，結(jié)合就業(yè)辦下發(fā)的“關(guān)于就業(yè)工作研討調(diào)研提綱” 的內(nèi)容，服裝與紡織學(xué)院就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組召開了會議，會上認(rèn)真的研究 了本院就業(yè)工作。5 月 8 日，服裝與紡織學(xué)院對 2007 屆畢業(yè)生就業(yè)心理等方面的 問題，以調(diào)查問卷的形式進行了摸底，為 07 屆畢業(yè)生的就業(yè)工作打 下了堅實的基礎(chǔ)。5 月 10 日，沈陽黎明安娜公司到服裝與紡織學(xué)院招聘學(xué)生，經(jīng) 過面試和實際操作測試后，已有 5 名學(xué)生被選中，即日前去公司實習(xí)。（服裝紡織學(xué)院）為切實做好 2006 屆畢業(yè)生就業(yè)工作，醫(yī)學(xué)院 2005 年 11 月至 2006 年 4 月先后三次，歷時 19 天行程 4500 公里，由主管學(xué)生工作 副院長、副書記李文光同志親自帶隊到我省的本溪市、撫順市、阜新 市、朝陽市、沈陽市及各市的個別縣、區(qū)衛(wèi)生局進行調(diào)研，為 2006 屆畢業(yè)生牽線搭橋，共落實就業(yè)意向協(xié)議 206 人，為 2006 屆畢業(yè)就 業(yè)開辟新路。為幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在本溪、撫順期間，親自看 望實習(xí)生，還分別招開了實習(xí)生坐談會，一方面了解實習(xí)生的工作、生活情況，另一方面，就畢業(yè)生的就業(yè)形勢、就業(yè)技巧、如何就業(yè)、擇業(yè)與實習(xí)生們座談長達四個小時，實習(xí)生們從中受到了很大的啟 發(fā)，進一步明確了就業(yè)方向。4 月份，醫(yī)學(xué)院先后召開了三次 2006 屆畢業(yè)生供需見面會，有

二十一家單位參加了會議，達成意向就業(yè)協(xié)議近一百余人，同時醫(yī)學(xué) 院計劃在 6 月中旬為遼寧省各市、區(qū)級醫(yī)療單位進行專場招聘會，縣、現(xiàn)已落實縣、區(qū)醫(yī)療單位近十家。由于全院上下的共同努力，從而使 醫(yī)學(xué)院 06 年畢業(yè)生就業(yè)工作較往年同期有了較大突破。（醫(yī)學(xué)院）旅游管理學(xué)院重視學(xué)生實習(xí)后實習(xí)單位的留用工作。4 月 20 日，副書記秦悅利用一周時間到北京昆侖飯店、貴賓樓飯店、凱賓斯 基飯店等實習(xí)單位商談學(xué)生實習(xí)結(jié)束的就業(yè)問題。5 月 7 日—12 日，秦悅書記、孫洪波副院長等領(lǐng)導(dǎo)到北京，邀請各實習(xí)單位的人事部經(jīng) 理，共同研討畢業(yè)生就業(yè)工作；5 月 16 日，秦悅書記和沈偉副書記 又南下寧波、蘇州等地開辟南方的就業(yè)市場。經(jīng)過商談，各實習(xí)基地對我院畢業(yè)生的留用問題很感興趣，不僅 現(xiàn)在已有 149 名同學(xué)留在了實習(xí)單位工作，而且各實習(xí)單位的人事部 門也正在積極向他們的同行們推薦我們的學(xué)生。（旅游管理學(xué)院）為了向企業(yè)輸送有技能的畢業(yè)生，給學(xué)生搭建一個良好的就業(yè)平臺，同時為加強寢室文化建設(shè)，提高學(xué)生的動手能力，4 月 18 日 我院在 6 號公寓樓成立了“大學(xué)生電腦急救服務(wù)中心”。為全院學(xué)生 提供計算機免費服務(wù)。這一活動得到了后勤總公司的大力支持，得到 了丹東市天極電子科技有限公司的贊助。4 月 21 日信息技術(shù)學(xué)院進行了一次主題為“就業(yè)指導(dǎo)”的大型 講座，主講人為劉華談譜教師，參加人員為 03、04 級本?？茖W(xué)生，講座主要內(nèi)容是關(guān)于今后我院學(xué)生的就業(yè)前景及就業(yè)方向，讓學(xué)生們 充分認(rèn)識到當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻，對今后的就業(yè)有很大的幫助。（信息技術(shù)學(xué)院）4 月 27 日農(nóng)學(xué)院組織畢業(yè)班學(xué)生和實習(xí)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員參 加的就業(yè)工作座談會。結(jié)合本院學(xué)生的就業(yè)情況進行積極的探討，對

畢業(yè)生就業(yè)教育、擇業(yè)技巧、教學(xué)教改及招生方面都提出了很多寶貴 的經(jīng)驗。學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)也參加了座談會。5 月 12 日下午，在遼東學(xué)院農(nóng)學(xué)院會議室舉行了沈陽市正大集 團的招聘見面會。見面會主要由農(nóng)學(xué)院郭德金院長、潘永江副書記、各系實習(xí)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員以及農(nóng)學(xué)、園藝專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生參加。受 該公司的委托，潘書記主持了這場輕松的見面會，向畢業(yè)生提出幾個 問題，參加見面會的同學(xué)積極發(fā)言，充分表達自己的獨特的見解和專 業(yè)水平，最后，經(jīng)過大家的討論，初選三位同學(xué)到該公司工作。（農(nóng)業(yè)與環(huán)境學(xué)院）為努力做好 2006 年就業(yè)工作，裝備材料學(xué)院于 5 月 16 日召開 了由院長洪哲主持，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院各系主任、黨支部書記、全 體輔導(dǎo)員參加的 06 年畢業(yè)生就業(yè)工作會議。會上介紹了目前我院 06 屆畢業(yè)生就業(yè)形勢和面臨的就業(yè)壓力，制定了相關(guān)政策，將就業(yè)工作 與教師的工作量、評獎、評優(yōu)、評職掛鉤，施行責(zé)任包干。會議要求 全院教師要轉(zhuǎn)變觀念加強就業(yè)的責(zé)任感和使命感，加大對學(xué)生的就業(yè) 觀念教育，全院動員群策群力，共同做好我院就業(yè)工作，最終達到超 額完成學(xué)校預(yù)定的就業(yè)率目標(biāo)。（裝備材料學(xué)院）會計學(xué)院加大就業(yè)市場的開發(fā)力度，多渠道收集就業(yè)信息，開 拓就業(yè)市場，充分利用我院教師、往屆畢業(yè)生及校友等各種資源，推 薦我院畢業(yè)生，從 2006 年 3 月—5 月間會計學(xué)院共組織了 38 家省內(nèi) 外用人單位到學(xué)院招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，共有 300 多人次參加招聘選拔，其中有 33 名應(yīng)屆畢業(yè)生被用人單位聘用，用人單位對我院選送的這 33 名畢業(yè)生反映很好，表示還將再次到我院錄用參加專升本考試而 沒參加招聘的學(xué)生。（會計學(xué)院）4 月 28 日經(jīng)濟學(xué)院召開了“用人單位座談會”，大會邀請了丹

東市稅務(wù)局、證券公司、貿(mào)易公司、銀行等 20 多家用人單位，通過 大會，我們對今年畢業(yè)生的需求情況有了準(zhǔn)確的了解，同時也讓我們 為明年的就業(yè)工作做好充分的準(zhǔn)備。5 月 12 日，經(jīng)濟學(xué)院召開了“06 生就屆畢業(yè)生就業(yè)工作會議”，參加會議的有經(jīng)濟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、系主任、輔導(dǎo)員教師。在會上我們 結(jié)合蔡院長的指示深刻分析了今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢、存在問題及解 決途徑，并制定了今年的就業(yè)目標(biāo)，為我們明確了今年的工作方向。（經(jīng)濟學(xué)院）3 月 17 日藝術(shù)學(xué)院召開了小型人才交流會，邀請齊氏空間設(shè) 計公司總經(jīng)理齊琦、東港博美培訓(xùn)中心校長于旭光到校進行公司介紹 及現(xiàn)場招聘，并回答學(xué)生提出的相關(guān)疑問。5 月 8 日邀請到校 04 屆畢業(yè)生羅佳在我院給在校的大三畢業(yè)生 做報告。主題是《當(dāng)代大學(xué)生如何處理就業(yè)壓力》，同時依據(jù)自己畢 業(yè)后只身闖蕩北京時的所見所聞，給學(xué)生講述當(dāng)時她的內(nèi)心世界及處 理方法。在會上許多畢業(yè)后準(zhǔn)備在北京就業(yè)的學(xué)生對自己心中疑問紛 紛提出相關(guān)的問題。會后學(xué)生普遍反映效果很好。（藝術(shù)設(shè)計學(xué)院）★就業(yè)指導(dǎo) “雙證”為畢業(yè)生求職插上就業(yè)之翼 雙證” 在吉林工程技術(shù)師范學(xué)院日前舉行的畢業(yè)生就業(yè)洽談會上，藍皮 小本“專業(yè)職業(yè)資格證”讓該校學(xué)生賺足了人氣。用人單位認(rèn)為，手 持“專業(yè)職業(yè)資格證”的學(xué)生綜合職業(yè)能力高、動手能力強。該校擁 有這種藍色證書的學(xué)生成為百余家用人單位爭相搶訂的目標(biāo)。一位手持“雙證”擇業(yè)的大學(xué)生告訴記者，要想在大學(xué)期間順利 拿到畢業(yè)證的同時還獲得資格證書可不是一件容易事。申請專業(yè)職業(yè) 資格證書的學(xué)生必須經(jīng)過所在專業(yè)的實踐，經(jīng)過動手操作實踐，最后 還要通過吉林省勞動廳主持的理論和實踐動手兩個環(huán)節(jié)的考察。

今年是吉林工程技術(shù)師范學(xué)院建校以來畢業(yè)生最多的一年。作為 東北三省唯一一家推行“雙證書”制度的高等師范學(xué)院，學(xué)校讓學(xué)生 掌握扎實基礎(chǔ)知識的同時，著力培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力，增強就業(yè)競 爭力。畢業(yè)前該校 95%以上學(xué)生都取得了相應(yīng)的專業(yè)職業(yè)資格證，一 部分優(yōu)秀學(xué)生還取得了高級或兩個以上工種的職業(yè)資格證。據(jù)介紹，凡是獲得“雙證書”的畢業(yè)生，都能比較順利地實現(xiàn)就 業(yè)。機械專業(yè)的畢業(yè)生可以拿到車工、鉗工高級技術(shù)證書，電子專業(yè) 的畢業(yè)生可以拿到高級電工維修證書。拿到“雙證”的畢業(yè)生既可以 從事中、高等職業(yè)學(xué)校的教師工作，又可以選擇到企業(yè)工作，這使得 該校畢業(yè)生一次性就業(yè)率持續(xù)走高。尤其是機械設(shè)計制造及其自動 化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、藝術(shù) 設(shè)計、市場營銷等本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢比較好。當(dāng)天的洽談會吸引了長春大成實業(yè)集團、榮發(fā)集團等百余家大型 企事業(yè)單位，提供用人信息 3000 多條，500 余名畢業(yè)生與用人單位 簽訂了意向協(xié)議。許多用人單位表示，“雙證書”學(xué)生動手能力強，經(jīng)過一段時間的工作就能馬上頂崗，正是企業(yè)急需的人才。（新華網(wǎng)）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的五個誤區(qū) 一是“盲目攀比”的誤區(qū)。有的畢業(yè)生擇業(yè)時不是根據(jù)自己的愛 好，所學(xué)的專業(yè)、水平和能力等實際情況，而是觀看和打聽別的同學(xué) 往那里簽或到那里去，他也就往那里擠，也不管對自己有利沒利。有 的畢業(yè)生看到別的同學(xué)找的單位好，自己就非要找一個和他一樣或比 他好的單位，不然心理就不平衡。二是“一切向錢看”的誤區(qū)。有的學(xué)生找工作，首先關(guān)注的是報 酬多少，工資待遇如何。而不考慮革命工作的需要，不講理想奉獻，缺乏創(chuàng)業(yè)、干一番事業(yè)的決心和干勁。有的甚至說，只要錢多，干什 么都行。對自己極不負責(zé)任。三是“個人理想主義”的誤區(qū)。有的畢業(yè)生是獨生子女，被溺愛 嬌慣，就業(yè)不愿到艱苦、邊遠地區(qū)去，把目標(biāo)鎖定在大中城市或家鄉(xiāng)

門口。有的觀念陳舊，不愿到集體、股份和個體私營工廠企業(yè)去。有 的總想環(huán)境好一點，工資高一點，工作輕松一點，最好還是把女朋友 一塊帶上等等，把方方面面的因素都考慮進去，如果哪個條件達不到，就不愿去。四是“走向極端”的誤區(qū)。有的學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)工作的形勢了解 不夠，對有關(guān)政策規(guī)定認(rèn)識不清，在找工作時，缺乏正確的態(tài)度和科 學(xué)的精神。一種是要么不加考慮，害怕找不到工作，急急忙忙地見單 位就簽，結(jié)果簽了后，又后悔莫及。另一種是不停地挑選，總希望還 能有更好的，結(jié)果一次次失去良機，最后還是耽擱了。五是“僥幸心理”的誤區(qū)。有的學(xué)生在校其間不認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒學(xué) 到真本事，想畢業(yè)時隨便找個單位。有的把希望寄托在父母、親朋好 友身上。還有的想采取請客送禮，亂改成績、檔案等材料，蒙混過關(guān)，找個單位就業(yè)。因此，當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)當(dāng)中，首先一定要有一個正確的思想認(rèn) 識和擇業(yè)觀念，要把建功立業(yè)，創(chuàng)干一番事業(yè)放在首位，要以革命利 益為重，以國家需要和工作為重，到艱苦的環(huán)境中去鍛煉去磨練。其 次是對自己要有一個客觀正確的估價，期望值不要過高或過低。對單 位不要太計較，相信一切情況都在變。第三是以誠為本，要客觀、真 實、有重點地向用人單位展示自己的強項和特長，且記不要弄虛作假，搞欺騙。第四是要更新觀念，多形式，多渠道的就業(yè)，克服“一次定 終身”的老就業(yè)觀。第五是關(guān)鍵要有真才實學(xué)，常言道“洞中有糧，心中不慌”。不管情況怎樣，幸運的光環(huán)總是降落在學(xué)到真本事的畢 業(yè)生的頭上。只有學(xué)到了真本事，擇業(yè)就業(yè)時才能游刃有余，掌握主 動，找到自己滿意的工作。（經(jīng)濟學(xué)院 ★創(chuàng)業(yè)教育 張丹）

成功“學(xué)生老板” 成功“學(xué)生老板”講創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

為了培育更多高科技企業(yè)，也為了拓寬大學(xué)生就業(yè)途徑，日前，市教委、市科委會同其它政府部門，聯(lián)合推出了上海市大學(xué)生科技創(chuàng) 業(yè)基金，即“種子基金”，每年出資 5000 萬元用于扶持大學(xué)生科技成果孵化和創(chuàng)辦企業(yè)。此舉再次引發(fā)人們對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好奇和關(guān)心。在上海，大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)已不是新聞，每年畢業(yè)時節(jié)，各高校都會誕生一些“創(chuàng)業(yè)英雄”。幾年下來，這些一度引領(lǐng)風(fēng)氣的“弄潮兒”在市場上拼搏得順利嗎？ 記者請來了幾名比較成功的“學(xué)生老板”談?wù)勊麄兊膭?chuàng)業(yè)經(jīng)。他一邊讀研一邊創(chuàng)業(yè) “請不要在報紙上登出我的全名”，面對記者的采訪，曾經(jīng)創(chuàng)立 全市第一家由創(chuàng)業(yè)基金扶持的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的小余提出這樣的請 求，在他看來，客戶很有可能因為知道他“初出茅廬”而對他的企業(yè) 缺乏信任感。小余現(xiàn)任索創(chuàng)信息技術(shù)服務(wù)有限公司執(zhí)行董事，這是一 個典型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，在由 10 多人組成的團隊里，還有和他當(dāng) 初一起創(chuàng)業(yè)的 3 名同學(xué)。第一次創(chuàng)業(yè)發(fā)生在他畢業(yè)前夕。2000 年 4 月，小余即將從上海 交大工業(yè)企業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)，這時，他已經(jīng)得到了多家單位的錄 用通知，其中不乏世界 500 強企業(yè)，待遇非常不錯。就在這時，市政 府啟動了一個扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基金計劃，當(dāng)時正好有一個電子工程 系的同年級的朋友自主開發(fā)了一套叫“DSP 數(shù)字音響”的科技項目，通過數(shù)字信號傳輸來降低成本，在民用和工業(yè)市場上都有一定需求，一直持有創(chuàng)業(yè)想法的小余和他一拍即合，成立了創(chuàng)業(yè)小組，并申請大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金計劃，最終幸運地成立了第一家由創(chuàng)業(yè)基金扶持的大學(xué) 生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。就在此時，小余的朋友可能因為家庭、資金、經(jīng)驗、人 員和市場等原因退出了，就這樣，第一次創(chuàng)業(yè)在鮮花和掌聲中無疾而 終。隨后，小余選擇了直升讀研，不過，他仍然做著他的創(chuàng)業(yè)夢。2001 年，小余在研究生二年級時，在市科技創(chuàng)業(yè)中心的幫助下，和 5 名同樣是在校研究生的同學(xué)合股，共同成立了現(xiàn)在的索創(chuàng)公司，在市科技創(chuàng)業(yè)中心孵化基地成立了第一家也是唯一一家大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 企業(yè)。當(dāng)時在校生還不具備創(chuàng)業(yè)條件，小余通過校學(xué)生處和徐匯區(qū)工

商局特批成為公司的法人代表，成了一個名副其實的“學(xué)生老板”。公司的定位主要為國際資格認(rèn)證培訓(xùn)，如注冊金融分析師和注冊金融 策劃師等，他介紹道，之所以選擇這個行業(yè)，是因為培訓(xùn)和咨詢行業(yè) 前期投入不會很大，風(fēng)險也不會很大，沒有做實業(yè)或者貿(mào)易對資金的 巨大壓力。萬事開頭難，小余做了老板之后，才發(fā)現(xiàn)開公司是件很繁瑣的事： 工商注冊、稅務(wù)登記、銀行開戶、科技企業(yè)認(rèn)證、辦公場地裝修等等，每一項都得自己跑。好在幾名創(chuàng)業(yè)者都比較團結(jié)，對誰干得多干得少，以及報酬都沒有太計較，他們每天最開心的時候是忙碌了一天之后，聚在學(xué)校食堂里點幾個菜，喝點酒，交流想法的晚餐時間。由于還是 學(xué)生，他們經(jīng)常上午上課，下午見客戶，晚上寫報告。雖然辛苦，不 過他們都認(rèn)為很值得，畢竟這是自己的公司啊！創(chuàng)業(yè)的路上滿是坎坷，2003 年初，一場突如其來的官司差點讓 這個企業(yè)面臨破產(chǎn)的危機。當(dāng)時國內(nèi)中式快餐連鎖企業(yè)中的翹楚“永 和大王”起訴索創(chuàng)，認(rèn)為他們仿冒了自己的商標(biāo)，索賠 22 萬元。原 來，小余公司的網(wǎng)站技術(shù)人員在工作時發(fā)生失誤，將本該刊登的“永 和豆?jié){”的內(nèi)容寫成了“永和大王”的內(nèi)容，而標(biāo)題卻還是用了“永 和豆?jié){”。這是兩家同行業(yè)的競爭對手，一向是水火不相容，索創(chuàng)這 次因為不小心趟入了混水。當(dāng)時公司還處在推廣期，正在肆虐的“非 典”已經(jīng)讓幾乎所有的業(yè)務(wù)停滯，22 萬元足以壓跨這個小企業(yè)。小 余沒有在困境中氣餒，聘請了律師積極應(yīng)訴，經(jīng)過 4 個月的調(diào)查取證 和訴訟程序后，法官最終認(rèn)定，索創(chuàng)只需承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的責(zé)任。目前，小余企業(yè)的業(yè)務(wù)正處于上升期，營業(yè)場所在不斷擴大，并 且還在外地設(shè)立了分部。小余告訴記者，他現(xiàn)在正協(xié)助團市委等部門 成立上海市青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會，以幫助更多的大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識并走 上創(chuàng)業(yè)之路。-創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗談

首先，相信自己的能力和感覺，當(dāng)初如果自己不自信，也不可能 實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)之夢； 其次，要選準(zhǔn)適合自己的行業(yè)，挑選出商業(yè)空白點，不能貿(mào)然行 事，為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)； 再次，選擇創(chuàng)業(yè)伙伴也很重要，我當(dāng)初的 5 名合伙同學(xué)現(xiàn)在有 3 名仍然還在公司，都是項目主管，能夠獨當(dāng)一面； 最后，萬一失敗了也不要氣餒，可以再選擇機會，畢竟大學(xué)生創(chuàng) 業(yè)和別人沒什么不一樣。他要到德國開“中餐麥當(dāng)勞” 6 年創(chuàng)業(yè) 6 次，現(xiàn)在擁有 3 家公司的黃海已是個年收入過百萬的 中產(chǎn)階級了。當(dāng)年免試直升復(fù)旦理科基地班的他可謂天之驕子，但在 大三那年，他卻放棄了唾手可得的名校文憑，毅然決然地選擇了創(chuàng)業(yè) 之路?；仡欉@些年經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，黃海感慨萬千。黃海有句“名言”“人生分為兩大階段——為別人打工和為自己 ： 打工，就算拿到了文憑也只是獲得了為別人打工的機會，我何不直接 為自己打工呢？”于是，大學(xué)期間已在實驗室積累了許多經(jīng)驗的黃海 休學(xué)后和一群朋友合伙開了一家主攻指紋識別技術(shù)的軟件公司。因為 需要負擔(dān)員工的工資，因此雖然有了收益但黃海幾乎沒有賺到什么 錢。兩年后，帶著一句“或許是我想得太簡單了”，黃海選擇了離開。此后的幾年，他又和朋友開了兩家與數(shù)字視頻技術(shù)相關(guān)的公司，但屢 做不順。第一家公司維持了半年后就宣告解體，另一家雖然技術(shù)成熟 但因為產(chǎn)品始終難以成型，讓黃海在經(jīng)歷了屢次失落后終于決定忍痛 放棄。2002 年時，他終于穩(wěn)定下來，開始擁有了完全屬于自己的公 司。現(xiàn)在除了和另外兩個朋友一起研發(fā)可以過濾色情網(wǎng)站的 ADSL 調(diào) 制解調(diào)器軟件之外(這項技術(shù)在 04 年獲得了專利)，黃海還自己開了 一家數(shù)碼彩擴機軟件公司和一家電腦設(shè)備貿(mào)易公司，三家公司都已走

上了正軌。由于只需進口產(chǎn)品 1/2 到 1/3 的價格，并可使照片擁有穩(wěn) 定的高質(zhì)量，他的彩擴軟件在業(yè)內(nèi)早已小有名氣，今年柯達也向他發(fā) 下了 200 臺機器的訂單。對比現(xiàn)在的成功和創(chuàng)業(yè)之初的艱辛，在商場上已被磨礪成熟的黃 ?？偨Y(jié)了幾點經(jīng)驗?！皩W(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，最大的困難恐怕在于技術(shù) 與產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換?！睂嶒灷锏难邪l(fā)只能驗證某項技術(shù)是可行的，但除此 之外還有多方面的因素限制著一項產(chǎn)品的形成。首先，產(chǎn)品的質(zhì)量必 須穩(wěn)定，不能指望顧客能像實驗室的技術(shù)人員一樣隨時拆修。其次，還要考慮到產(chǎn)品在脫離實驗室后對各種環(huán)境的適應(yīng)問題，以及是否擁 有足夠友好的界面等等問題?！拔易畛鯀⑴c的幾個項目就是因為對技 術(shù)轉(zhuǎn)換到產(chǎn)品的工作量估計不足，所以中途遇到了許多困難?！?另一個可能影響學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素便是“人”。在目前的形勢下，特別在高科技領(lǐng)域，要想一個人單干的可能性越來越小，因此選擇適 合自己的合作伙伴就成了創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。目前，事業(yè)有成的黃海正準(zhǔn)備向餐飲業(yè)進軍，并把視野投向了國 際市場，計劃從德國起步開出像麥當(dāng)勞一樣有名的中餐快餐店。（大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟）

第三篇：遼東學(xué)院授予成人教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作實施細則

遼東學(xué)院授予成人教育 本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作實施細則

（審議稿）

第一章 總 則

第一條

為做好學(xué)校各類成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作，保證成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行辦法》、《遼寧省授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作實施辦法》及《遼東學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作實施細則》的有關(guān)規(guī)定，制定本實施細則。

第二條 學(xué)校在已取得普通本科學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，授予成人本科畢業(yè)生相應(yīng)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。尚未取得普通本科學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，學(xué)校無權(quán)授予相應(yīng)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。

第三條 授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位，必須堅持與授予普通本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)校授予普通本科學(xué)士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)授予成人本科畢業(yè)生的學(xué)士學(xué)位。

第四條

成人本科畢業(yè)生的學(xué)士學(xué)位，由學(xué)校學(xué)位評定委員會（以下簡稱“學(xué)位委員會”）授予，成人教育管理部門的學(xué)位評定分委員會（以下簡稱“學(xué)位分委員會”）協(xié)助學(xué)校學(xué)位委員會開展工作；成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予的日常工作，由學(xué)校學(xué)位評定委員會辦公室（以下簡稱“學(xué)位辦公室”）進行管理，成人教育管理部門協(xié)助學(xué)校學(xué)位辦公室開展日常工作。

第二章 學(xué)位委員會及其職責(zé)

第五條

學(xué)校學(xué)位委員會負責(zé)學(xué)校成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的授予工作。學(xué)位委員會對授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）審查并通過成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位獲得者名單；

（二）作出授予或不授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的決議；

（三）作出撤消違反規(guī)定而授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的決議；

（四）制定成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求；

（五）審定成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作的規(guī)章制度；

（六）研究和處理授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的爭議和其他事項。

第六條

成人教育管理部門設(shè)立學(xué)位分委員會，協(xié)助學(xué)校學(xué)位委員會開展成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作。成人教育管理部門學(xué)位分委員會由九至十七人組成。學(xué)位分 委員會設(shè)主席一人，副主席一至兩人，秘書一人，任期四年。

第七條

成人教育管理部門學(xué)位分委員會成員，一般從成人教育本科專業(yè)所在二級學(xué)院、成人教育管理部門中具有高級職稱的教師中遴選，由成人教育管理部門行政負責(zé)人提名，報請學(xué)校學(xué)位委員會批準(zhǔn)。

學(xué)位分委員會主席一般由學(xué)校學(xué)位委員會委員擔(dān)任。學(xué)位分委員會的主席、副主席由學(xué)校學(xué)位委員會主席任命。

學(xué)位分委員會須配備一名具有講師以上職稱的教師擔(dān)任或兼任秘書，處理授予學(xué)士學(xué)位的日常具體事務(wù)。

第八條 成人教育管理部門學(xué)位分委員會應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）初步審查成人本科畢業(yè)生應(yīng)獲得學(xué)士學(xué)位資格，擬定應(yīng)授予和不授予學(xué)士學(xué)位名單，報學(xué)位委員會表決通過；

（二）處理成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予中的爭議及其他事項，報學(xué)位委員會表決通過；

（三）受理學(xué)位委員會交辦的其他事項。

第九條

學(xué)校學(xué)位辦公室是成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作的職能部門，具體負責(zé)成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予的日常工作。學(xué)位辦公室對授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）組織成人本科生參加學(xué)士學(xué)位外語課程考試的集體報名工作；

（二）審查成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請者的資格和學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

（三）做好成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位電子注冊工作；

（四）起草成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予的有關(guān)文件；

（五）受理或處理成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予的其他工作。

第十條

學(xué)校成人教育管理部門及其學(xué)位分委員會秘書，負責(zé)協(xié)助學(xué)校學(xué)位辦公室做好成人教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作。成人教育管理部門及其學(xué)位分委員會秘書應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）接受授予學(xué)士學(xué)位的申請，并向?qū)W位分委員會提供學(xué)士學(xué)位申請者名單；

（二）提供學(xué)士學(xué)位授予必需的有關(guān)學(xué)生政治思想表現(xiàn)及獎懲情況、學(xué)習(xí)成績、畢業(yè)論文（設(shè)計）成績、學(xué)位外語課程考試成績、畢業(yè)證書、身份證復(fù)印件等資料；

（三）協(xié)助學(xué)位分委員會做好學(xué)士學(xué)位授予的初審工作；

（四）協(xié)助學(xué)校學(xué)位辦公室做好學(xué)士學(xué)位證書發(fā)放工作。

第三章 學(xué)士學(xué)位的申請與授予 第十一條

凡是本校成人教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生，符合本實施細則規(guī)定的學(xué)士學(xué)位授予條件，均可以申請授予學(xué)士學(xué)位。申請期限為自畢業(yè)證書頒發(fā)之日起6個月內(nèi)。

第十二條

應(yīng)屆成人本科畢業(yè)生，經(jīng)本人申請，并符合下列條件者，可以申請授予學(xué)士學(xué)位：

（一）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，愿意為社會主義建設(shè)服務(wù)，遵守紀(jì)律和社會法制，品行端正；

（二）完成教學(xué)計劃的各項要求，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，并較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專門技術(shù)工作的初步能力，其學(xué)業(yè)成績應(yīng)達到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1．完成本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，考核成績合格； 2．參加成人本科生學(xué)士學(xué)位外語課程考試并且成績合格；

3．畢業(yè)論文（設(shè)計）成績達到中等（或70分）以上（含中等或70分），或畢業(yè)考試成績達到70分以上（含70分）。

第十三條

具有下列情況之一的應(yīng)屆成人本科畢業(yè)生，不具備申請授予學(xué)士學(xué)位資格，也不得授予學(xué)士學(xué)位：

（一）在學(xué)期間因有違反四項基本原則的言論或行為受過行政處分者；

（二）在學(xué)期間受過治安或刑事處罰者；

（三）在學(xué)期間因考核作弊受過記過以上（含記過）紀(jì)律處分、或違反其他校規(guī)和校紀(jì)受過留校察看以上（含留校察看）紀(jì)律處分者；

（四）未參加成人本科生學(xué)士學(xué)位外語課程考試，或雖參加考試但沒有合格者；

（五）雖然已完成本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，考核成績合格，但其補考課程門數(shù)達到或超過5門（?？破瘘c的本科畢業(yè)生補考門數(shù)達到或超過3門）者；

（六）在學(xué)期間因課程或其他教學(xué)環(huán)節(jié)考核成績不及格而留級或降級者；

（七）畢業(yè)論文（設(shè)計）成績未達到中等（或70分），或畢業(yè)考試成績未達到70分者；

（八）結(jié)業(yè)后又重新獲得畢業(yè)資格者。

對不具備授予學(xué)士學(xué)位資格的，不接受授予學(xué)士學(xué)位的申請。

第十四條 符合學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件的本校應(yīng)屆成人本科畢業(yè)生，在提出授予學(xué)士學(xué)位申請時，需填寫《遼東學(xué)院成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請表》，同時提供以下資料：

（一）畢業(yè)證書及其復(fù)印件；

（二）身份證及其復(fù)印件；

（三）2寸藍底彩色照片1張。

第十五條

學(xué)校成人教育管理部門接受學(xué)士學(xué)位申請者的申請后，分專業(yè)填制《遼東學(xué)院成人本科畢業(yè)生申請授予學(xué)士學(xué)位名單》，并向?qū)W位分委員會提供以下資料：

（一）成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請表；

（二）成人本科畢業(yè)生授予學(xué)士學(xué)位申請者名單；

（三）申請者畢業(yè)證書及其復(fù)印件；

（四）申請者學(xué)位外語課程考試成績；

（五）申請者在學(xué)期間的思想政治表現(xiàn)及獎懲情況；

（六）申請者在學(xué)期間學(xué)業(yè)成績單及復(fù)印件；

（七）申請者畢業(yè)論文（設(shè)計）成績單。

第十六條 學(xué)位分委員會召開會議，根據(jù)學(xué)士學(xué)位授予條件和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)位申請者各項資料進行認(rèn)真審核。對符合授予學(xué)士學(xué)位條件和標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)學(xué)位分委員討論表決后，提出擬授予學(xué)士學(xué)位學(xué)生名單，并對初審情況與表決結(jié)果形成報告。

學(xué)位分委員會初審后，將初審情況與表決結(jié)果報告、擬授予學(xué)士學(xué)位名單及其數(shù)據(jù)、畢業(yè)生所有資料一并報學(xué)校學(xué)位辦公室進行復(fù)審。

第十七條

學(xué)校學(xué)位辦公室按照學(xué)位分委員會提供的擬授予學(xué)士學(xué)位學(xué)生名單，對經(jīng)學(xué)位分委員會初審的申請者資料，包括畢業(yè)證書、學(xué)位外語課程考試成績、學(xué)業(yè)成績單、畢業(yè)論文（設(shè)計）成績和思想政治表現(xiàn)及獎懲情況等進行復(fù)審，并將復(fù)審結(jié)果提交學(xué)位委員會審議。

第十八條

學(xué)校學(xué)位委員會召開會議，由學(xué)位分委員會主席報告初審情況及其結(jié)果，學(xué)位辦公室主任報告復(fù)審情況。經(jīng)學(xué)位委員會討論和審議后，就是否授予學(xué)士學(xué)位進行表決，做出授予學(xué)士學(xué)位決議。做出決議后，以學(xué)校文件的形式予以公布，并將學(xué)位授予信息等上報省學(xué)位管理部門備案。

第十九條

學(xué)位委員會及其分委員會的會議，須有全體委員三分之二以上出席方能開會，做出的決議方為有效。

第二十條

學(xué)位委員會及其分委員會的決議，以無記名投票或舉手的方式進行表決。一般事項的表決須經(jīng)全體委員過半數(shù)通過方為有效；對涉及本細則第二十三條、第二十五條之規(guī)定的重大事項等的表決，須經(jīng)全體委員三分之二以上通過方為有效。

第二十一條

學(xué)位委員會做出授予或不授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的決議，給學(xué)士學(xué)位獲得者頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。第二十二條

成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作每年進行兩次，一般在每年六月和十二月份進行。對不符合授予學(xué)士學(xué)位條件而沒有授予學(xué)士學(xué)位的申請者，不再授予學(xué)士學(xué)位。對非應(yīng)屆成人本科畢業(yè)生，不再接受其授予學(xué)士學(xué)位的申請，不授予其學(xué)士學(xué)位。

第四章 學(xué)士學(xué)位的撤消與復(fù)議

第二十三條

已獲得學(xué)士學(xué)位的成人本科畢業(yè)生，有下列情況之一者，經(jīng)學(xué)位委員會討論表決通過后，撤消其學(xué)士學(xué)位：

（一）在授予學(xué)士學(xué)位過程中，在學(xué)位外語課程考試、學(xué)位資格審查等有舞弊、弄虛作假嚴(yán)重違反本細則規(guī)定者；

（二）畢業(yè)離校前在紀(jì)律或行為方面有不良行為并造成嚴(yán)重后果或惡劣影響者；

（三）經(jīng)學(xué)位委員會認(rèn)定須撤消學(xué)士學(xué)位的其他情況者。

第二十四條

提出學(xué)士學(xué)位申請、但未授予學(xué)士學(xué)位的成人本科畢業(yè)生，對未授予學(xué)士學(xué)位的理由有疑義的，可以向?qū)W位分委員會提出申請復(fù)議，并填制《遼東學(xué)院學(xué)士學(xué)位復(fù)議申請書》。

第二十五條

學(xué)位分委員會在接到《復(fù)議申請書》后，于五個工作日內(nèi)做出是否受理復(fù)議的初步意見。學(xué)位分委員會若認(rèn)定復(fù)議理由成立，須于五個工作日內(nèi)向?qū)W位委員會提交初審意見。學(xué)位委員會根據(jù)學(xué)位分委員意見，在十個工作日內(nèi)進行復(fù)議，確定復(fù)議理由是否成立，經(jīng)討論表決后做出是否授予學(xué)士學(xué)位的決議。

第五章 附 則

第二十六條 對尚未取得普通本科學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，委托具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)的學(xué)校授予相應(yīng)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。學(xué)校學(xué)位辦公室及學(xué)位分委員會負責(zé)委托授予學(xué)士學(xué)位的相關(guān)工作。

第二十七條

本細則由學(xué)位委員會討論通過，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)生效后，按規(guī)定報上級學(xué)位管理部門備案。

第二十八條

根據(jù)本細則的規(guī)定，學(xué)位辦公室制訂有關(guān)學(xué)位外語課程報名考試、學(xué)士學(xué)位申請等方面的管理辦法。

第二十九條

本細則未盡事宜，由學(xué)位委員會根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行辦法》及《遼東學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作實施細則》的有關(guān)規(guī)定處理。

第三十條

本細則由學(xué)位委員會負責(zé)解釋。第三十一條

本細則自公布之日起開始試行。

第四篇：學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作綜合情況報告

******學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作綜合情況報告

******學(xué)院從學(xué)院的生存與發(fā)展高度認(rèn)識就業(yè)工作的重要，全面落實國家文件中關(guān)于就業(yè)工作的各項保障。學(xué)院成立了以院長為組長的院級就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。多年來，學(xué)院一直將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)院整體發(fā)展規(guī)劃中，我院畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系基本做到了四到位即:“認(rèn)識到位、宣傳到位、措施到位、服務(wù)到位”。按照“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”四化的要求進行構(gòu)建和完善。并在學(xué)院長期發(fā)展規(guī)劃和工作要點中明確提出就業(yè)工作指導(dǎo)思想、措施和工作目標(biāo)。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年都多次召開會議，研究、處理解決就業(yè)工作中的新情況、新問題。并把畢業(yè)生就業(yè)工作列入學(xué)院重要議事日程。在院董事會工作會和院務(wù)辦公會上多次就就業(yè)問題提出具體實施意見；在全院教職工大會上，多次向全體教職工介紹全國的就業(yè)形勢和省教委召開的就業(yè)工作會議精神；同時通報我院畢業(yè)生的就業(yè)工作情況；發(fā)動全體教職工積極為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，幫助畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)。

一、從學(xué)院的生存與發(fā)展高度認(rèn)識就業(yè)工作的重要。

多年以來，******學(xué)院充分認(rèn)識到就業(yè)工作的特殊地位和作用，從學(xué)校生存和發(fā)展的高度來準(zhǔn)確定位就業(yè)工作，確保就業(yè)工作的科學(xué)、健康的持續(xù)發(fā)展。1.制度建設(shè)完善，就業(yè)工作有章可循

就業(yè)工作政策性強，涉及面廣，我校通過建立、健全規(guī)章制度促進了就業(yè)工作的規(guī)范化。學(xué)院于2010年制定了畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)章制度。近兩年根據(jù)就業(yè)工作實際需要又進行了增補和修訂。《******學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作實施細則》對畢業(yè)生就業(yè)工作的意義、畢業(yè)生就業(yè)工作機構(gòu)及職責(zé)、。

服務(wù)是畢業(yè)生順利就業(yè)的保障，市場建設(shè)、信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)服務(wù)的核心工作 1.積極開拓就業(yè)市場，提供優(yōu)質(zhì)畢業(yè)崗位。為學(xué)生和用人單位做好服務(wù)。學(xué)院重視就業(yè)市場的開拓與建設(shè)，在“供需見面、雙向選擇”的就業(yè)政策下，緊緊依托行業(yè)優(yōu)勢，以就業(yè)市場需求為導(dǎo)向，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)市場，提出以實習(xí)帶就業(yè)的理念。規(guī)范了學(xué)院“雙選會”管理，不斷開拓就業(yè)實習(xí)基地，制定了“鞏固高端、拓展中端、引導(dǎo)基層”的開發(fā)戰(zhàn)略。發(fā)揮市場作用，整合社會有效資源，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，為學(xué)生和用人單位做好服務(wù)，取得了良好的效果。一是市場開發(fā)：市場開發(fā)堅持由近及遠的原則、堅持服務(wù)地方的原則。學(xué)院派專人深入到企業(yè)、醫(yī)院由近到遠，先本市、本省再省外，穩(wěn)步推進省內(nèi)外就業(yè)市場的開發(fā)。在注重本市乃至本省就業(yè)基地建設(shè)的同時，積極開拓外省就業(yè)基地及實習(xí)基地。2013年院長親自去北京又新開拓了北京武警醫(yī)院、北京海軍總醫(yī)院、北京航天中心醫(yī)院、北京海淀醫(yī)院、北京航空總醫(yī)院、上海第七人民醫(yī)院、珠海維登義齒有限公司實習(xí)基地，實習(xí)后免費享受就業(yè)直通車。主要安排護理、康復(fù)、口腔的學(xué)生。二是組織校園雙選活動：校園雙選活動是聯(lián)系企業(yè)和畢業(yè)生的平臺，是就業(yè)服務(wù)的重要內(nèi)容。學(xué)院高度重視校園雙選活動，并明確要求各職能部門在雙選活動過程中，要認(rèn)真審核企業(yè)資質(zhì)、規(guī)范活動程序、提高服務(wù)質(zhì)量、增進校企友誼，為畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造良好條件。

學(xué)院先后同吉林大學(xué)七家臨床醫(yī)院、吉林省人民醫(yī)院、吉林省中醫(yī)中藥研究院、吉林電力醫(yī)院、深圳市第九人民醫(yī)院、黑龍江農(nóng)墾醫(yī)院、哈爾濱第二人民醫(yī)院、大連船舶神經(jīng)康復(fù)中心、沈陽市友誼康復(fù)醫(yī)院、寧波市康復(fù)醫(yī)院、寧波市第二人民醫(yī)院、長春市德興義齒有限公司、大連黃偉義齒有限公司、長春銀諾克藥業(yè)有限公司、長春新安藥業(yè)有限公司、長春海悅制藥有限公司、長春海外制藥集團有限公司、長春長紅制藥有限公司、長春普華制藥有限公司、吉林省三精醫(yī)藥有限公司和多家藥品經(jīng)營企業(yè)、全國大型醫(yī)院靜脈配置中心等70余家醫(yī)院、大中型企業(yè)集團建立了長期人才供求關(guān)系，并與吉林大藥房藥業(yè)有限公司、臺灣寶島眼鏡有限公司在中國大陸的北京、長春、沈陽寶島眼鏡有限公司、全國連鎖愛爾眼科醫(yī)院、一諾眼科醫(yī)院、珠海維登義齒有限公司等企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議，讓學(xué)生入學(xué)既有工作。為畢業(yè)生順利就業(yè)開闊了廣闊的空間。

2.充份發(fā)揮現(xiàn)代信息渠道作用。最大限度的實現(xiàn)人才需求信息的共享，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)信息服務(wù)。學(xué)院建有畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)頁，基本實現(xiàn)信息共享、政策發(fā)布、網(wǎng)上招聘、就業(yè)指導(dǎo)咨詢的功能，多種渠道、多種形式及時收集、不斷更新和公布就業(yè)崗位需求信息和就業(yè)指導(dǎo)板塊。想方設(shè)法為畢業(yè)生就業(yè)和在校生提供了大量的求職信息和職業(yè)生涯規(guī)劃、面試技巧、創(chuàng)業(yè)教育等方面的內(nèi)容。就業(yè)信息查詢室配備了6臺電腦，為畢業(yè)生提供了招聘信息查詢、就業(yè)政策查詢的基本條件。每次就業(yè)教育和供需見面洽談都安排在配有多媒體設(shè)備的大廳和教室，為用人單位和畢業(yè)生有效溝通提供設(shè)備支持。3.高度重視就業(yè)困難群體，就業(yè)幫扶切實可行。

針對國家、省市的就業(yè)幫扶政策及措施，學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)院的自身實際情況出臺相關(guān)的幫扶措施。學(xué)校每年對于經(jīng)濟困難、就業(yè)困難、少數(shù)民族、殘疾人畢業(yè)生進行詳細的統(tǒng)計，建立就業(yè)困難群體檔案，制定“重點關(guān)注、重點推薦、重點服務(wù)”的原則，完善師生“一對一”跟蹤及幫扶計劃，安排心理咨詢老師對其進行心理輔導(dǎo)，幫助其緩解因就業(yè)帶來的心理壓力，鼓勵其樹立就業(yè)自信心，提高就業(yè)競爭力。4.加強實訓(xùn)、實踐基地建設(shè)，以實習(xí)促就業(yè)。辦學(xué)以來，學(xué)校始終注重“辦學(xué)特色”，不斷強化特色意識，堅持以特色求生存，求發(fā)展，把特色作為興校、強校的根本。學(xué)校進一步拓展了我校校內(nèi)實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、實戰(zhàn)四大平臺，改善了實踐教學(xué)環(huán)境。另外與校外多家企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議，以實習(xí)促就業(yè)。真正實現(xiàn)了校企無縫對接。

三、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)服務(wù)

為了進一步推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，學(xué)院成立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全了大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)中心和有關(guān)規(guī)章制度。開設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)課程8學(xué)時。創(chuàng)業(yè)教育是就業(yè)指導(dǎo)工作的重要組成部分，在創(chuàng)業(yè)教育中，通過就業(yè)指導(dǎo)課及各類講座對畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)意識教育和個性化創(chuàng)業(yè)教育。大力宣傳我校畢業(yè)生中優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)典型的事例、同時邀請優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)典型來校做報告。激發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)特長開展不同類型的創(chuàng)業(yè)活動。

四、強化就業(yè)指導(dǎo)工作

1.加強思想教育，開展主題教育。

在畢業(yè)生思想教育方面，我院針對不同學(xué)生開展多種形式的思想教育，各系也分別開展了不同主題的相關(guān)思想教育活動，如“文明修身月”、“誠信校園行”、“文明離校”等活動，使畢業(yè)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過召開全院畢業(yè)生就業(yè)動員大會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題班會、畢業(yè)典禮、職業(yè)咨詢等多種形式的就業(yè)教育活動，增強畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識和從業(yè)理念。引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校，理性就業(yè)，發(fā)揮了活動育人的作用。2.加強課程建設(shè)，突出重點、注重實效。

按照國辦發(fā)[2007]26號文件關(guān)于“將就業(yè)課程納入教學(xué)計劃”的要求，學(xué)校高度重視就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，通過多種渠道開展就業(yè)指導(dǎo)課程，在教學(xué)內(nèi)容上實現(xiàn)系統(tǒng)化，逐步形成了專業(yè)教育、職業(yè)觀教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢政策、職業(yè)能力培訓(xùn)、求職面試技能、職業(yè)禮儀、創(chuàng)業(yè)教育的系列教育體系；在指導(dǎo)過程上全程化，逐步實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)貫穿大學(xué)三年生活中；在培訓(xùn)手段多樣化，逐步形成了以課堂、講座、報告、網(wǎng)絡(luò)等多渠道，以情景演練、團體或個體輔導(dǎo)、社會實踐等多形式的就業(yè)培養(yǎng)模式。

學(xué)院在2008年將就業(yè)指導(dǎo)納入到必修課程16學(xué)時，列入教學(xué)計劃。

第五篇：學(xué)院2020年畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案

學(xué)院2020年畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案

學(xué)院2020年畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案

為全面貫徹落實教育部和北京市教委關(guān)于做好2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作的有關(guān)文件精神，切實做好我院2020屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，特制定本實施方案。

一、2020屆畢業(yè)生概況

我院2020屆畢業(yè)生共有188人，其中本科生163人，碩士研究生25人；男生38人，女生150人；北京生源117人、京外生源71人。

二、工作目標(biāo)

通過全面掌握畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生解決就業(yè)實際困難，引導(dǎo)畢業(yè)生以積極的心態(tài)求職就業(yè)，增強就業(yè)能力和自我發(fā)展能力，確保實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，最大限度降低疫情對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響，確保我院2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作完成既定目標(biāo)：整體就業(yè)率不低于95%，簽約率不低于65%。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成如下：

組

長：xx

副組長：xx

成員：xx

堅持實施就業(yè)工作“一把手”工程。學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對全院畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃、周密安排、壓實責(zé)任，負責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督、考核畢業(yè)生就業(yè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次工作研判會，研究工作中的重點難點問題，研究制定解決方案和工作措施，全力推進畢業(yè)生就業(yè)工作。

具體責(zé)任分工：本科生就業(yè)工作由系主任、班主任和輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)負責(zé)，負責(zé)全程做好畢業(yè)生的教育、指導(dǎo)、服務(wù)、推動和跟蹤反饋工作，研究生就業(yè)工作實施研究生導(dǎo)師負責(zé)制，研究生導(dǎo)師要積極配合學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)做好研究生就業(yè)管理工作。

四、工作措施

（一）推進就業(yè)工作全員化，構(gòu)建工作聯(lián)動協(xié)作機制

1.堅持以學(xué)生為本，通過廣泛宣傳和認(rèn)真組織，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺做好畢業(yè)生就業(yè)意向的摸底排查工作，形成“學(xué)院——輔導(dǎo)員——班主任、研究生導(dǎo)師”協(xié)同并進、三位一體的網(wǎng)絡(luò)工作體系，持續(xù)為畢業(yè)生提供更安全、更便利、更高效、更匹配的就業(yè)信息和指導(dǎo)服務(wù)。

2.輔導(dǎo)員承擔(dān)著畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的主體責(zé)任，2016級本科生班主任老師、2017級研究生導(dǎo)師承擔(dān)著畢業(yè)生就業(yè)工作的直接責(zé)任，各方要密切溝通、積極協(xié)作，及時掌握每一位畢業(yè)生的就業(yè)動態(tài)，深入細致地開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，形成就業(yè)工作聯(lián)動協(xié)作機制，共同營造良好的就業(yè)服務(wù)氛圍。

（二）推進就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)化，切實提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量

1．線上排摸：面向畢業(yè)生持續(xù)進行就業(yè)情況跟蹤摸排，及時掌握最新就業(yè)情況；突出持續(xù)性，與用人單位進行調(diào)研排摸，精準(zhǔn)掌握市場動態(tài)以及崗位需求；突出精準(zhǔn)化，針對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生等特殊群體，開展“一對一”的就業(yè)信息跟蹤服務(wù)。從3月16日起，每周日由輔導(dǎo)員牽頭，協(xié)同班主任老師、研究生導(dǎo)師，匯總整理各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況動態(tài)信息，統(tǒng)計就業(yè)率、簽約率情況并在全院范圍內(nèi)進行公布。

（責(zé)任人：2016級本科生班主任老師、2017級研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員）

2．線上信息征集發(fā)布：通過北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)、二外就業(yè)指導(dǎo)中心微信號、第三方人才招聘平臺等多種渠道，向畢業(yè)生定向定點推介招聘信息，實現(xiàn)工作日“每日多條推送”，周末“匯總推送”，提升網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息發(fā)布的時效性與精準(zhǔn)化，確保每一條就業(yè)信息都能傳達到相應(yīng)的畢業(yè)生。

（責(zé)任人：輔導(dǎo)員、就業(yè)工作學(xué)生助理）

3．線上就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)：面向全體畢業(yè)生，開展線上就業(yè)工作坊，進行簡歷修改、面試輔導(dǎo)、決策選擇等方面的指導(dǎo)與答疑活動；面向不同畢業(yè)生群體（考研、出國、就業(yè)），開展分類就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，舉辦考研經(jīng)驗交流會、出國留學(xué)經(jīng)驗分享會、實習(xí)與求職經(jīng)驗交流會等，邀請專業(yè)教師、優(yōu)秀校友通過騰訊會議、微信群直播等方式，為畢業(yè)生提供有針對性的指導(dǎo)與答疑活動。

（責(zé)任人：輔導(dǎo)員、相關(guān)專業(yè)教師）

（三）推進就業(yè)工作精準(zhǔn)化，努力拓寬就業(yè)渠道

1.加大就業(yè)政策宣傳力度，使畢業(yè)生全面掌握、了解國家有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策。圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)畢業(yè)生把職業(yè)選擇與社會需求、國家發(fā)展結(jié)合起來，鼓勵畢業(yè)生到祖國需要的地方去，到基層去，到家鄉(xiāng)去，到基層一線建功立業(yè)。認(rèn)真做好“大學(xué)生應(yīng)征入伍”、“志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶”計劃、“特崗教師”計劃、“選調(diào)生”等中央基層就業(yè)項目的宣傳、組織報名和后續(xù)跟進工作。

2.完善就業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作體系，針對重點疫區(qū)畢業(yè)生、畢業(yè)生困難群體（學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟困難、就業(yè)困難）、少數(shù)民族畢業(yè)生等重點關(guān)注群體，以“專門輔導(dǎo)、專題研討、專注督導(dǎo)”為工作原則，實行“一人一策”動態(tài)管理和“一對一”精準(zhǔn)幫扶，輔導(dǎo)員要負責(zé)整理匯總相關(guān)工作臺賬。首先，要準(zhǔn)確掌握重點關(guān)注群體的基本狀況、就業(yè)傾向和就業(yè)意愿。其次，為上述畢業(yè)生舉辦專門的簡歷修改、面試輔導(dǎo)等專項就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)活動；第三，積極組織上述畢業(yè)生參加各種線上招聘活動，或舉辦專場線上招聘會推介其就業(yè)。

3.健全溝通聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，密切學(xué)院與用人單位、畢業(yè)生之間的聯(lián)系，提高用人單位、畢業(yè)生的滿意度。一是要積極組織用人單位線上宣講會和專場招聘會，拓寬就業(yè)渠道；二是廣泛組織畢業(yè)生通過多種形式了解用人單位，激發(fā)畢業(yè)生應(yīng)聘的積極性，提升畢業(yè)生對用人單位的滿意度。