第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的歷史素養(yǎng)（最終版）

領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的歷史素養(yǎng)

2011 年，是辛亥革命100 周年和中國共產(chǎn)黨成立90 周年。在偉大的歷史事件面前，能夠站在一個(gè)什么樣的高度從中受益、得到啟迪，往往體現(xiàn)了一個(gè)人的歷史素養(yǎng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，歷史素養(yǎng)是其綜合素質(zhì)中必不可少的組成部分。如果沒有較高的歷史素養(yǎng)，就無法擔(dān)當(dāng)歷史的重任，領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的自覺性。

歷史素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的綜合素質(zhì)之一。所謂歷史素養(yǎng)，是指一個(gè)人對(duì)歷史知識(shí)閱讀的寬度和對(duì)歷史規(guī)律認(rèn)識(shí)的深度，以及對(duì)歷史所秉持的態(tài)度的綜合。換言之，歷史素養(yǎng)是一種歷史的意識(shí)和自覺。領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史素養(yǎng)，是指領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具有的歷史意識(shí)與自覺，即想問題、作決策是否具有一種歷史的眼光，從以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中吸取養(yǎng)分，并自覺地遵循歷史規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。

歷史素養(yǎng)源于對(duì)歷史重要性的感悟。關(guān)于讀史、知史的重要性，古今中外許多思想家、政治家都有過精辟的論述。清代著名思想家龔自珍說過：“欲知大道，必先為史”，“滅人之國，必先去其史；隳人之枋，敗人之綱紀(jì)，必先去其史；絕人之材，湮塞人之故，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史”。也就是說，無論是“興”還是“廢”，歷史都是至關(guān)重要的。從某種意義上講，興史就是興國，亡史就是亡國。以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替，是中國古人對(duì)歷史認(rèn)識(shí)的最深刻概括。

中國共產(chǎn)黨人歷來重視歷史。毛澤東說：“今天的中國是歷史的中國的一個(gè)發(fā)展，我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)?！编囆∑揭仓赋觯骸拔覀円脷v史教育青年，教育人民?！苯瓭擅裨f：“作為當(dāng)代中國的領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不了解中國的歷史，特別是中國的近代史、現(xiàn)代史和我們黨的歷史，就不可能認(rèn)識(shí)和把握中國社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長期斗爭中形成的光榮傳統(tǒng)，也就不能勝任領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的職責(zé)?！焙\濤強(qiáng)調(diào)：“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來?！睔v史是一座橋梁，是從過去通往未來的橋梁，沒有這座橋梁，人類就無法向前邁進(jìn)。

歷史學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常廣泛，古今中外的歷史都要學(xué)習(xí)。辛亥革命和中國共產(chǎn)黨成立，是發(fā)生在20 世紀(jì)中國的兩件大事。前者推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，為中國的進(jìn)步打開了閘門；后者更是中國歷史上開天辟地的大事件，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，建立了新中國，消滅了剝削制度，取得了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要把中國近現(xiàn)代史、中共黨史作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史和中共黨史，進(jìn)一步把握當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律。

學(xué)習(xí)歷史的三種境界。

歷史素養(yǎng)的培育，離不開學(xué)習(xí)歷史。學(xué)習(xí)歷史有三種境界。

其一，掌握歷史知識(shí)。

懂得歷史有助于個(gè)人的成長。一個(gè)人如果懂得歷史，具備良好的歷史素養(yǎng)，就會(huì)變得眼界開闊，心胸寬廣，目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定，就會(huì)在人生的旅途中坦然面對(duì)得失成敗。尤其當(dāng)一個(gè)人碰到困難和挫折時(shí)，如果能從司馬遷所列舉的“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作”的眾多歷史事例中吸取力量，那么，他就會(huì)把磨難當(dāng)作一種財(cái)富，當(dāng)作走向成功的階梯。

懂得歷史會(huì)給人一種從容的心態(tài)。當(dāng)下，社會(huì)中存在的矛盾和問題，使有些人存在浮躁情緒。其實(shí)，如果我們懂得近代中國以來的歷史，就能正確看待這些矛盾問題。歷史告訴我們，中華民族近代以來曾是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，一百多年來，中國一直處于內(nèi)憂外患之中。新中國成立后，這種局面才發(fā)生了根本改變。但從沉淪到崛起，從落后到復(fù)興需要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，當(dāng)代中國人必須付出比前人更多的努力。30 多年的改革開放使我們的生活得到極大的改善，也讓我們經(jīng)歷了社會(huì)變革的陣痛。要想在這短短的30 多年時(shí)間里走完、甚至趕上西方國家?guī)装倌陼r(shí)間所完成的事情是不太現(xiàn)實(shí)的。同樣的道理，人們看到目前社會(huì)上存在的諸多問題，要想在很短的時(shí)間里全部解決也是不太現(xiàn)實(shí)的。如果懂得這些歷史，我們的內(nèi)心就會(huì)平靜下來。

其二，辨別歷史真?zhèn)巍?/p>

對(duì)歷史不能正確認(rèn)知，也就無法從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，無法認(rèn)清歷史規(guī)律，有時(shí)甚至?xí)鹣喾吹淖饔?。因此，學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要前提是辨別歷史真?zhèn)?，還原歷史，弄清楚歷史真相。

但還原歷史是一件困難的事情。困難在于，許多歷史已灰飛煙滅，蕩然無存，沒有留下多少痕跡，要想還原十分困難，需要做十分艱苦細(xì)致的求證工作。此外，當(dāng)下關(guān)于歷史，尤其是中國近現(xiàn)代史、中共黨史的書籍很多，令人眼花繚亂。這些書籍不乏精品，既告訴讀者許多鮮為人知的歷史真相，又給人以歷史啟迪。但也有一些作者為了吸引讀者的眼球，或?yàn)榱俗非蠼?jīng)濟(jì)效益而戲說歷史，態(tài)度極不嚴(yán)肅，或捕風(fēng)捉影、夸大其詞，或無中生有、胡編亂造，或張冠李戴、漏洞百出，這些作品粗制濫造，不僅起不到任何資政育人的作用，反而把讀者引入歧途，所以，領(lǐng)導(dǎo)干部讀史一定要小心謹(jǐn)慎，提高辨別能力，不要被一些所謂標(biāo)新立異的提法和“揭秘”等字眼所迷惑。

還原歷史之所以困難還有一個(gè)重要原因，就是來自認(rèn)識(shí)上的障礙，主要表現(xiàn)在如何處理好黨性與科學(xué)性的關(guān)系。黨性原則體現(xiàn)為兩點(diǎn)：一是實(shí)事求是精神。無論是指導(dǎo)實(shí)踐還是理論研究，都要從實(shí)際出發(fā)，從事實(shí)出發(fā)，并以實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，忠于事實(shí)，忠于歷史； 二是人民的立場。共產(chǎn)黨人沒有自己的私利，一切以人民的利益為最高原則，以人民的意志為意志，做到為了人民的利益堅(jiān)持對(duì)的，為了人民的利益而改正錯(cuò)的。這些也正是科學(xué)性的主要內(nèi)核。由此可見，黨性與科學(xué)性是完全一致的。這里需指出的是，對(duì)歷史采取虛無主義的態(tài)度是錯(cuò)誤的。所謂歷史虛無主義，就是以“重新評(píng)價(jià)”為名，歪曲近現(xiàn)代中國革命歷史、黨的歷史和中華人民共和國歷史，否定革命、否定社會(huì)主義、否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

其三，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)政黨、一個(gè)民族，如果不善于從自己發(fā)展的正反經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，就沒有希望。歷史上成功的經(jīng)驗(yàn)是寶貴財(cái)富，錯(cuò)誤、失敗的教訓(xùn)也是寶貴財(cái)富。通過總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來制定黨的方針政策，就能統(tǒng)一全黨思想，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)?？茖W(xué)總結(jié)黨在歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有助于幫助領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律；有助于領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)強(qiáng)國富民和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力；有助于領(lǐng)導(dǎo)干部提高制定正確的路線、方針、政策的能力，從而提高領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)的能力。

學(xué)習(xí)歷史與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。

黨的十七屆四中全會(huì)提出一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，即建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，要求黨員干部把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在馬克思主義理論、黨的路線方針政策，以及黨的歷史上。通過學(xué)習(xí)歷史提高歷史素養(yǎng)，對(duì)建設(shè)一支科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

學(xué)習(xí)歷史，要把著力點(diǎn)放在把握歷史規(guī)律上。中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)李大釗曾說：“言國情者，必與歷史并舉”。因?yàn)椤拔羧罩畤椋唇袢罩畾v史；來日之歷史，猶今日之國情。”一個(gè)民族如果不能把握自己歷史的規(guī)律，就不可能深刻地了解現(xiàn)在和正確地走向未來。作為當(dāng)代中國的領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不了解中國的歷史，特別是中國的近代史、現(xiàn)代史和我們黨的歷史，就不可能認(rèn)識(shí)和把握中國社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長期斗爭中形成的光榮傳統(tǒng)，也就不能勝任領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的職責(zé)。

學(xué)習(xí)歷史，有助于進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。中國共產(chǎn)黨人的理想信念就是使國家富強(qiáng)，使人民幸福。馬克思主義認(rèn)為，歷史是由人民群眾創(chuàng)造的。誰能代表人民的意愿與利益，誰就能執(zhí)掌政權(quán)。一個(gè)政黨有沒有感召力，一個(gè)政權(quán)能不能長治久安，關(guān)鍵就看它能不能得民心。歷史一再證明，得民心者得天下，失民心者失天下，這是治國鐵律，也是貫穿于整個(gè)人類歷史的主線。靠什么得民心？為民謀利、執(zhí)政為民是得民心的關(guān)鍵所在。中國歷史上的盛世與亡朝都無不證明這一點(diǎn)，現(xiàn)代中國政治舞臺(tái)上國民黨和共產(chǎn)黨兩黨政權(quán)易手的事實(shí)也再次證明了這一點(diǎn)。新中國成立以后，尤其是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)，經(jīng)過幾十年的不懈努力，使中國擺脫了貧窮落后的面貌，開始向全面小康社會(huì)邁進(jìn)，贏得了民心，鞏固了執(zhí)政地位。

學(xué)習(xí)歷史，要把著眼點(diǎn)放在解決現(xiàn)實(shí)問題上。黨的十七屆四中全會(huì)決議指出，“黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)；過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有?！币虼?，我們一定要保持清醒頭腦，認(rèn)真面對(duì)各種矛盾和問題，把著眼點(diǎn)放在解決現(xiàn)實(shí)問題上來。經(jīng)過30 多年的改革開放，我國經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)關(guān)系發(fā)生了翻天覆地的變化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、經(jīng)濟(jì)利益以及社會(huì)生活方式、社會(huì)組織形式、社會(huì)價(jià)值觀等正朝著多樣化發(fā)展，貧富差距逐漸拉大，社會(huì)矛盾日趨凸顯。領(lǐng)導(dǎo)干部從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)，就是要從歷史王朝的興替中認(rèn)識(shí)到“水能載舟、亦能覆舟”，認(rèn)識(shí)到民心向背對(duì)執(zhí)政黨的重要意義，更加堅(jiān)定地履行我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，更加堅(jiān)定地堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，切實(shí)把黨的先進(jìn)性體現(xiàn)到不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益的各項(xiàng)工作中去。

第二篇：淺談如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)

淺談如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)干部是群眾生產(chǎn)生活的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者，其素質(zhì)如何，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的效果和工作成敗。今天，面對(duì)一個(gè)正在發(fā)生深刻變革和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，決定了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備堅(jiān)實(shí)的綜合素質(zhì)，如何更好地提高自身綜合素質(zhì)，我個(gè)人認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：

一、面對(duì)當(dāng)前快速發(fā)展的形勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高學(xué)習(xí)力

在現(xiàn)實(shí)工作中，有些干部之所以找不到解決問題的辦法，畏難發(fā)愁，甚至束手無策，出現(xiàn)了不同程度的“知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌”，很重要的原因就是平時(shí)不重視學(xué)習(xí)、不勤于學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，欠缺良好的學(xué)習(xí)力。領(lǐng)導(dǎo)干部必須提高學(xué)習(xí)力，提高學(xué)習(xí)力應(yīng)該著重把握三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一，要自覺學(xué)習(xí)，有動(dòng)力。我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部要做好本職工作，就必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)作為一種自覺、一種快樂、一種責(zé)任、一種追求，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，始終保持學(xué)習(xí)的鉆勁、擠勁和韌勁，在學(xué)習(xí)中拓寬視野、提升能力、增強(qiáng)本領(lǐng)、提高修養(yǎng)、增強(qiáng)黨性。

第二，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有毅力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，領(lǐng)導(dǎo)干部只有以頑強(qiáng)的毅力，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，才能保持思想上的先進(jìn)性，這既是履行職

責(zé)的需要，也是事業(yè)發(fā)展的需要?？梢哉f，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就會(huì)失職；不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就會(huì)有辱使命。

第三，耍善于學(xué)習(xí)，有方法。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不論工作多忙，任務(wù)多重，都要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。要深入實(shí)際向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，深入到基層一線，向周圍的人學(xué)習(xí)請(qǐng)教自己所不懂的問題，善于總結(jié)他人的經(jīng)驗(yàn)，善于取別人之長補(bǔ)自己之短。這樣，我們才能成為勝任本職工作的行家里手。

二、面對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的重任，領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高執(zhí)行力

領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力就是貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。簡單說，就是落實(shí)能力。處于干事創(chuàng)業(yè)重要階段的領(lǐng)導(dǎo)干部，執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)干部最核心、最重要的能力。提高執(zhí)行力，要在三個(gè)方面下功夫：

第一，要講效率，追求一個(gè)“快”字。在現(xiàn)實(shí)工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立強(qiáng)烈的效率意識(shí)，對(duì)研究決定的工作，要立即干、馬上辦，對(duì)可預(yù)見的工作要早安排、早動(dòng)手，做到主動(dòng)服務(wù)、超前服務(wù)、高效服務(wù)。

第二，要求實(shí)效，講究一個(gè)“細(xì)”字。在工作方法上，就是要大處著眼、小處著手，從具體問題抓起，使每一項(xiàng)工作都有具體的方向和標(biāo)準(zhǔn)。所以，只有在大政方針確定后抓好細(xì)節(jié)，才能真正使我們的各項(xiàng)工作取得實(shí)效。

第三，要抓作風(fēng)，突出一個(gè)“實(shí)”字。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建

設(shè)要做到“實(shí)”，必須做到講實(shí)話、察實(shí)情、干實(shí)事，切實(shí)解決職責(zé)范圍內(nèi)改革發(fā)展中的突出問題，認(rèn)真貫徹落實(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策措施，解決價(jià)格改革和民生問題存在的矛盾和問題。

三、面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)矛盾，領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高協(xié)調(diào)力

協(xié)調(diào)力是協(xié)調(diào)各個(gè)方面共同完成工作任務(wù)的能力，是一種自我修正能力和推動(dòng)部門各項(xiàng)工作落實(shí)情況的掌控能力。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部所處的重要位置，決定了協(xié)調(diào)力是必備的主要能力之一。

首先，要做好對(duì)上協(xié)調(diào)。在工作中要堅(jiān)決支持上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作，堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指揮，注意多向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)工作，坦誠地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度，真誠地匯報(bào)思想、交流看法、疏通感情，緊密結(jié)合本部門的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，盡職盡責(zé)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

其次，要做好對(duì)下協(xié)調(diào)。要善于把自己身邊的干部團(tuán)結(jié)在自己周圍，集中大家的智慧，形成思想統(tǒng)一、精神振奮、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，為下級(jí)部門發(fā)展和普通干部成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，領(lǐng)導(dǎo)干部要通過自己的帶頭表率作用，從思想上、工作上、作風(fēng)上帶出一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的隊(duì)伍，保證工作意圖的實(shí)現(xiàn)和工作任務(wù)的完成。

再次，要做好同級(jí)協(xié)調(diào)。處理同級(jí)之間的橫向關(guān)系，有

助于領(lǐng)導(dǎo)干部獲得一個(gè)良好的人際關(guān)系環(huán)境。在心理上要以誠相待，與人為善。在工作上要相互支持，積極配合，強(qiáng)化“補(bǔ)臺(tái)”意識(shí)，杜絕“拆臺(tái)”思想。在方法上要講究藝術(shù)，巧妙應(yīng)對(duì)。只有這樣做，遇到問題才能得以妥善解決，同級(jí)之間不但不會(huì)傷和氣，反而會(huì)在新的基礎(chǔ)上，建立起更加牢固的團(tuán)結(jié)關(guān)系。

四、面對(duì)又好又快的發(fā)展要求，領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高創(chuàng)新力

創(chuàng)新力是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的必備能力，是領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)的綜合反映。要具備足夠、恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)新力我覺得主要應(yīng)從以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

第一，要解放思想，更新觀念。領(lǐng)導(dǎo)干部提高創(chuàng)新力，要從解放思想，更新觀念人手，實(shí)現(xiàn)思想觀念的更新，思維方式的變革，精神狀態(tài)的振作。比如，當(dāng)前，我們價(jià)格部門面臨機(jī)構(gòu)改革，在工作、生活和發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)許多不確定性因素，作為單位一把手是否能夠研究新情況，是否有應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力，思想是否解放，這都對(duì)價(jià)格工作的發(fā)展具有重大的影響。領(lǐng)導(dǎo)干部在解放思想、更新觀念方面應(yīng)著重解決好以下幾個(gè)問題：一是認(rèn)清差距，克服小成即安、小進(jìn)則滿、盲目樂觀的思想，增強(qiáng)又好又快發(fā)展的緊迫感。二是與時(shí)俱進(jìn)，克服怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、因循守舊的思想，努力在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上取得新成效。三是攻堅(jiān)克難，克服害怕困難、缺乏膽

識(shí)、沒有魄力的思想，樹立開拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。只有解決好上述問題，才能形成聚精會(huì)神謀大局、全力以赴辦大事、持之以恒求發(fā)展的良好氛圍。

第二，要博采眾長，開闊視野。這是提高領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新力的重要條件。要做到博采眾長，開闊視野，一是要向歷史學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前人所創(chuàng)造的知識(shí)，學(xué)習(xí)他人積累的經(jīng)驗(yàn)，獲取各種有價(jià)值的信息；二是要向先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考察掌握發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)思想理念、科學(xué)管理方法，拓寬我們的思維，創(chuàng)新我們的思路。三是要向同行學(xué)習(xí)，建立同行之間的橫向聯(lián)系，注意學(xué)習(xí)同行的好做法好經(jīng)驗(yàn)。

第三，要勇于探索，善于總結(jié)。只有不拘泥于傳統(tǒng)思維和做法，在尊重事實(shí)和科學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展工作，才能稱之為有較強(qiáng)的創(chuàng)新力。領(lǐng)導(dǎo)干部既要勇于探索，又要善于總結(jié)。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題和差距，才能發(fā)現(xiàn)和掌握規(guī)律，把工作水平提高到一個(gè)新的高度。

領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的提高是一個(gè)相對(duì)漫長的過程。“十年樹木，百年樹人”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高自己的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、協(xié)調(diào)力和創(chuàng)新力，為推動(dòng)平頂山市的科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：基層領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)要求

基層領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)要求

吳慶真

內(nèi)容摘要：十五大報(bào)告指出；按照革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化方針，建設(shè)一支適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，是我們的事業(yè)不斷取得成功的關(guān)鍵。從一定意義上可以說，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的快慢，乃至事業(yè)成敗的關(guān)鍵，首先在于能否擁有一大批具有優(yōu)良領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的人才。因此，基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的素質(zhì)培養(yǎng)是至關(guān)重要的。關(guān)鍵詞：基層領(lǐng)導(dǎo)干部 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

市場經(jīng)濟(jì)的精髓是公平競爭，競爭的本質(zhì)是優(yōu)勝劣汰。無論什么競爭，歸根到底都是人才的競爭，而且是有組織的人才競爭，因而領(lǐng)導(dǎo)人才的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)群體的結(jié)構(gòu)在全局上就具有決定性的意義。下面本文就基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍應(yīng)該具備的優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)進(jìn)行分析討論。

（一）品德素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)

改革開放時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有堅(jiān)定的政治立場、明確的政治方向、嚴(yán)格的政治紀(jì)律，應(yīng)有科學(xué)的世界觀、革命的人生觀和正確的價(jià)值觀，應(yīng)有高尚的精神境界和道德修養(yǎng)。

用鄧小平理論武裝起來，立足于社會(huì)主義初級(jí)階段這一最大的實(shí)際，卓有成效地貫徹黨的路線、方針和政策，把握改革、穩(wěn)定、發(fā)展的全局，為物質(zhì)文明與精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，為社會(huì)的全面進(jìn)步與可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，這是跨世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治標(biāo)準(zhǔn)，也是品德素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。

鄧小平理論是馬克思主義的最新發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，它具有完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)體系。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺地而不是自發(fā)地、完整地而不是零碎地、準(zhǔn)確地而不是模糊地掌握這一中國當(dāng)代的馬克思主義。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該從總體上深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論的基本

觀點(diǎn)和基本精神，從各自工作領(lǐng)域?qū)@一理論的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)鉆研并力求準(zhǔn)確理解。

江澤民同志強(qiáng)調(diào)指出，領(lǐng)導(dǎo)干部“必須認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，決不能有任何偏離；必須正確行使人民賦予的權(quán)力，決不能以權(quán)謀私；必須把對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，決不能把二者割裂開來、對(duì)立起來；必須在工作中堅(jiān)

持群眾路線，深入調(diào)查研究，決不能搞官僚主義、形式主義、強(qiáng)迫命令”。要加強(qiáng)執(zhí)行中央指示的自覺性，發(fā)揮創(chuàng)造性，就必須完整而準(zhǔn)確地掌握鄧小平理論。

領(lǐng)導(dǎo)干部在任何情況下都必須堅(jiān)持馬克思主義，首先是堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，而不是拘泥于某些個(gè)別論斷和確已過時(shí)的結(jié)論；其次是堅(jiān)持理論與實(shí)際結(jié)合。這種結(jié)合就是目的，就是運(yùn)用，就是發(fā)展。只有不斷發(fā)展馬克思主義，才能真正堅(jiān)持馬克思主義。

基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍不僅要用法紀(jì)規(guī)范自己的工作和行為，依法治國，依法行政，而且應(yīng)該自覺做到全心全意為人民服務(wù)，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的品德素質(zhì)。

（二）知識(shí)素質(zhì)，包括綜合知識(shí)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)

世界范圍正在進(jìn)行一場偉大的空前的科技革命，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)時(shí)代、智力時(shí)代、信息時(shí)代，進(jìn)入了以知識(shí)為真正資本和首要財(cái)富的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。嶄新的時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)文化素質(zhì)提出了挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部在制定決策時(shí)不僅要善于從多種備擇方案中選擇最佳方案，而且應(yīng)善于汲取各種方案中的優(yōu)點(diǎn)另組更佳方案。在實(shí)施決策時(shí)，還要綜合而靈活地運(yùn)用各種手段和方法，實(shí)行有效的動(dòng)態(tài)控制和協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常面對(duì)方方面面的事，接觸形形色色的人，沒有廣博而深厚的知識(shí)是寸步難行的。在社會(huì)科學(xué)方面，首先應(yīng)該熟悉中國傳統(tǒng)文化的精華，懂得并能運(yùn)用哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)特別是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)工作。此外，還應(yīng)學(xué)習(xí)、了解行政管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)和軟科學(xué)的基本原理。在自然科學(xué)和思維科學(xué)方面也應(yīng)該掌握其基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論。當(dāng)今世界各種學(xué)科都處于分化、交叉、整合同時(shí)多向發(fā)展之中，沒有多學(xué)科的知識(shí)，也就無法深諳專業(yè)知識(shí)，即是說，專才首先必須是通才。層次越高的領(lǐng)導(dǎo)人其知識(shí)金字塔的底座必須越寬大。

對(duì)外開放是我國的基本國策，國民經(jīng)濟(jì)對(duì)信息依存度已達(dá)到較高水平，作為跨世紀(jì)的中青年領(lǐng)導(dǎo)干部，很有必要掌握一至兩門外語。國家公務(wù)員外語等級(jí)考試已經(jīng)開始實(shí)施。上海市已對(duì)所有公務(wù)員提出學(xué)會(huì)英語的要求。切實(shí)掌握一門外語后，不僅便于直接獲得國外信息，而且通過對(duì)比就會(huì)加深對(duì)本民族語言和文化的領(lǐng)會(huì)，從而增強(qiáng)民族自豪感和趕超世界水平的自信心。

作為科技革命標(biāo)志的信息技術(shù)的迅速進(jìn)展和日趨普及化，迫切要求領(lǐng)導(dǎo)干部

掌握微機(jī)方面的基礎(chǔ)理論和基本技能。深圳市人民政府已作出決定，到1 9 9 9 年，副處級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部必須持計(jì)算機(jī)等級(jí)證書上崗。其他省市也必將仿效，這是大勢(shì)所趨。

總之，在世紀(jì)之交，越是高層的領(lǐng)導(dǎo)，越需要廣博而精湛的知識(shí)。這是一種必然趨勢(shì)。

作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)的基本原理，并且善于進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用，具有高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)籌全局、發(fā)揚(yáng)民主、博采兼容、集思廣益、多謀善斷、知人善任、協(xié)調(diào)有方、監(jiān)督有力、靈活應(yīng)變、賞罰得當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>

(三)心理素質(zhì)，包括智力品質(zhì)、情感品質(zhì)、意志品質(zhì)和人格素質(zhì)

以創(chuàng)造性思維為核心的智力素質(zhì)是開拓進(jìn)取型領(lǐng)導(dǎo)干部基本的心理特征。解放思想、實(shí)事求是，是鄧小平理論的精髓。只有深刻領(lǐng)會(huì)這一精髓，才能創(chuàng)新。我國改革正在日趨深化，改革就是創(chuàng)新，改革深化就是創(chuàng)新深化。我國正在加大科技興國的力度，科技貴在創(chuàng)新。世界范圍正掀起一場空前的科技高潮，科技革命就是創(chuàng)新。行政決策是行政管理的首要環(huán)節(jié)和行政領(lǐng)導(dǎo)的基本職能。行政決策科學(xué)化的關(guān)鍵就在于求實(shí)創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)者只有依靠群眾的覺悟和自愿才有可能制定和落實(shí)科學(xué)的決策，提高群眾自覺性的主要方法是思想教育工作，而思想教育工作的生命力就在于創(chuàng)造，在于同活生生的現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)際生活是變動(dòng)不定的，而且這種變動(dòng)日趨劇烈和深刻。即是說，不可能有一成不變的靈丹妙藥。從根本上說，創(chuàng)新是時(shí)代的莊嚴(yán)要求，是洶涌澎湃的國際思潮，是辯證唯物主義者的基本心理素質(zhì)。

習(xí)慣性思維或因循守舊式的思維是“凡是主義”思維的特點(diǎn)。這種以主體的經(jīng)驗(yàn)或心向去分析和處理問題的思維方式即保守的、抗變的思維方式，與時(shí)代的脈膊是格格不入的。與此相反，開拓進(jìn)取型干部深刻認(rèn)識(shí)改革開放的必要性，這是他們進(jìn)行創(chuàng)造性思維的前提；在工作中，他們以鄧小平同志的“三個(gè)有利于”為標(biāo)準(zhǔn)，大膽嘗試采用資本主義國家采用過的而又有利于我國社會(huì)主義四化建設(shè)的各種手段和措施，突破傳統(tǒng)的保守觀念和陳規(guī)陋習(xí)，這是他們進(jìn)行創(chuàng)造性思維的直接原因。這種創(chuàng)造性思維主要表現(xiàn)為發(fā)散式思維與聚斂式思維的有機(jī)結(jié)合。發(fā)散式的思維要求我們有目的地去廣泛接觸和研究各種事實(shí)和現(xiàn)象，沿著各個(gè)不同的方向、從各個(gè)不同的角度去探索和鉆研。開拓進(jìn)取型干部在抉擇和構(gòu)思決策

方案時(shí)，其思維不是呈直線型而是呈放射型的。但是在最后決策時(shí)，還必須在發(fā)散式思維的基礎(chǔ)上集中，這就是聚斂式思維，其基本方法包括比較與類比、分析與綜合、演繹與歸納、定性與定量等。把發(fā)散式思維同聚斂式思維有機(jī)結(jié)合起來，把邏輯思維與非邏輯思維有機(jī)結(jié)合起來，突破依樣畫葫蘆的心理定勢(shì)，才能有效地進(jìn)行創(chuàng)造，從而產(chǎn)生前所未有的思維成果：嶄新的目標(biāo)，嶄新的方案，嶄新的程序，嶄新的方法，嶄新的結(jié)論，等等。

江澤民同志在同全國政協(xié)九屆一次會(huì)議的科學(xué)家、科技工作者座談時(shí)指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。沒有科技創(chuàng)新，總是步人后塵，經(jīng)濟(jì)就只能永遠(yuǎn)受制于人，更不可能縮短差距?！彼种赋觯骸爸腥A民族是勤勞智慧的民族，也是富于創(chuàng)新精神的民族，現(xiàn)在我們更要十分重視創(chuàng)新。要樹立全民族的創(chuàng)新意識(shí)，建立國家的創(chuàng)新體系，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力，把科技進(jìn)步和創(chuàng)新放在更加重要的戰(zhàn)略位置，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來?！痹谑袌鼋?jīng)濟(jì)條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該深刻理解馬克思關(guān)于一切節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約的論述，應(yīng)該樹立千方百計(jì)使個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間盡量低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的觀念，樹立時(shí)間就是財(cái)富的觀念，樹立時(shí)間就是生命的觀念，牢記魯迅的格言：“無端浪費(fèi)別人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命!”開拓型領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)有健康的和穩(wěn)定的情緒。本世紀(jì)9 0 年代，心理學(xué)的最新成果表明：人們所以獲得成功，不僅需要智商(I Q)，更需要情商(E Q)。所謂情商，是指一種駕馭自己，注意察覺和反思的情緒、思想、意志，驅(qū)動(dòng)自己努力去實(shí)現(xiàn)自己愿望的能力。人們?nèi)绾慰刂魄榫w，決定他

們?nèi)绾斡行У剡\(yùn)用智力?，F(xiàn)實(shí)生活一再表明，當(dāng)人們被消極情緒籠罩時(shí)，就思路狹隘、判斷力下降、理解力減弱。當(dāng)人們保持樂觀的心境，就易于產(chǎn)生創(chuàng)新激情，產(chǎn)生靈感：“回頭驀見，那人正在燈火闌珊處!”開拓型的領(lǐng)導(dǎo)干部在任何環(huán)境中都應(yīng)保持穩(wěn)定而樂觀的心境，在委曲、困境、危難面前處之泰然，安之若素。無故加之而不怒，猝然臨之而不驚。蘇洵在《心術(shù)》一文中說：“為將之道，當(dāng)先治心。泰山崩于前而其色不變，麋鹿興于左而目不瞬?！惫麛嘈砸彩情_拓型領(lǐng)導(dǎo)干部重要的心理素質(zhì)。創(chuàng)造性的思維、穩(wěn)定的心態(tài)必須同善于抓

住稍縱即逝的機(jī)遇、當(dāng)機(jī)立斷結(jié)合起來。

基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍要有健全的人格素質(zhì)：在平時(shí)，寬容、謙遜、正直、誠實(shí)、以身作則和彬彬有禮；在特定場合，或拍案而起，或正襟危坐，皆角色使然，各得其宜，盡顯人格魅力。

(四)身體素質(zhì)，包括體質(zhì)、體力、體能

思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、心理素質(zhì)均以身體為載體。應(yīng)該說，身體素質(zhì)是根本的素質(zhì)。一個(gè)人盡管思想先進(jìn)、品行高尚、知識(shí)淵博、心理健康，富有領(lǐng)導(dǎo)才能，但如果體質(zhì)欠佳甚至體弱多病，那就力不從心，只能空懷壯志而已。不少優(yōu)秀人才，英年早逝，長使人們淚滿襟。列寧說得好，誰不會(huì)休息，誰就不會(huì)工作。領(lǐng)導(dǎo)干部必須勞逸結(jié)合，帶頭鍛煉身體。通過身體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，而且更重要的是發(fā)揮體力和智力的潛力，從而提高工作能力和自我發(fā)展能力。

鑒于全民健身計(jì)劃實(shí)施的大環(huán)境和公務(wù)員本身的素質(zhì)要求，深圳市正在醞釀以地方性法規(guī)的形式把體質(zhì)測(cè)試列入公務(wù)員年終考核的內(nèi)容。毫無疑問，身體素質(zhì)也同樣應(yīng)該成為領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要內(nèi)容。

當(dāng)然，不能僅僅從高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)出發(fā)而要求領(lǐng)導(dǎo)干部具有良好的身體素質(zhì)。因?yàn)檎麄€(gè)世界已從單純追求經(jīng)濟(jì)增長轉(zhuǎn)入以人為中心而追求人的全面發(fā)展。正如恩格斯所說的，人類不僅要生存，更要享受和發(fā)展。對(duì)于基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍來說，更是如此。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：中央黨校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)測(cè)試題

中央黨校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)測(cè)試題：請(qǐng)朗讀以下詞語： 嫖娼、覿氅、餮鼗、曩磲、蕤颥、鰨鶘、鰷鯔、耱貊、貘鍪、糴耋、瓞耵。組織部長語重心長地對(duì)目瞪口呆的領(lǐng)導(dǎo)干部們說：看看，是不是發(fā)現(xiàn)自己除嫖娼什么都不會(huì)？同志們啊，一定要努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，否則是會(huì)出問題的！

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力培訓(xùn)會(huì)議記錄

領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力培訓(xùn)會(huì)議記錄

——湖南省團(tuán)委黨校校長艾理生

主講領(lǐng)導(dǎo)干部公選的理論和面試的技巧

一、面試技巧和方法 面試主要測(cè)試考生的思維

人與人的區(qū)別：

1、境界；

2、狀態(tài)；

3、思維

11年財(cái)政廳面試題：省委書記周強(qiáng)說：財(cái)政是庶政之母，財(cái)政具有乘數(shù)作用，財(cái)政資金具有放大效應(yīng)。如果你是財(cái)政廳一位副處長，請(qǐng)結(jié)合周強(qiáng)書記的話談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

“三段論”答題技巧：

一、總體回答：站在一定高度（政治、黨性、原則、大局、辯證分析），原則性的話（1到2點(diǎn)）；

二、具體回答：正面回答提問，就提答題（1到5點(diǎn)）；

三、結(jié)合身份和地位回答：例：作為領(lǐng)導(dǎo)干部、一把手、副職（1點(diǎn)）

財(cái)政廳面試題：

一、周強(qiáng)書記的話高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，對(duì)于我們當(dāng)好、做好本職工作具有指示作用，對(duì)促進(jìn)湖南又好又快發(fā)展具有重大理論價(jià)值和指導(dǎo)作用；

二、“財(cái)政是庶政之母”是指財(cái)政是庶政之源，它主要講財(cái)政對(duì)于做好政府行政工作、改善民生具有重要作用，“財(cái)政具有乘數(shù)作用”是指財(cái)政對(duì)于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生具有倍數(shù)作用，比如金融危機(jī)中中國采取積極的財(cái)政政策，“財(cái)政資金具有放大效應(yīng)”是指財(cái)政資金對(duì)社會(huì)資金具有引領(lǐng)和帶動(dòng)作用；

三、作為副處長，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)周強(qiáng)書記的講話精神，充分認(rèn)識(shí)做好財(cái)政工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹政策，使用好、分配好財(cái)政資金，為實(shí)現(xiàn)湖南科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

長沙海關(guān)面試題：溫總理在2010年政府工作報(bào)告中指出：我們所做的一切工作都是為了讓人民生活得更幸福，更有尊嚴(yán)。請(qǐng)結(jié)合這句話談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

回答：

一、溫總理的話高屋建瓴、高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)涵豐富，充分體現(xiàn)黨以人為本的宗旨，體現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的理念。（夸一通）；

二、“讓人民生活得更幸福”是指讓人民過上更好的日子，幸福是一種感覺、心態(tài)，是一種需求的滿足，衡量指標(biāo)是幸福指數(shù)、幸福感。改革開放以來，隨著國家富民政策的實(shí)施，人民逐步過上了幸福生活；“讓人民生活得更有尊嚴(yán)”是指讓人民過上更體面的生活，人的尊嚴(yán)包括物資生活水平的提高和精神生活的滿足，以及各種權(quán)益的維護(hù)和保障。改革開放以來，黨和政府非常關(guān)注民生，人民過上了比較有尊嚴(yán)的生活；

三、作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、修養(yǎng)，努力工作，注重工作質(zhì)量和服務(wù)水平的提高，要不斷深入基層，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，力爭使群眾生活得更幸福、更有尊嚴(yán)?！拔宸N思維”

（一）辯證思維：堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的有機(jī)統(tǒng)一，一分為二，具體問題具體分析。

（二）理論思維：上升到理論、原理的高度去分析面試題，盡量用專業(yè)術(shù)語。

（三）發(fā)散思維：從不同角度、層次、高度去回答。

（四）創(chuàng)新思維：要有自己獨(dú)特、深刻的見解。

（五）邏輯思維：善于運(yùn)用邏輯關(guān)系。

例子：如果你是某單位新上任的副手，單位一二把手之間矛盾很深，下面的干部也一分為二，有一天，領(lǐng)導(dǎo)班子在研究某一問題，會(huì)上，一二把手意見嚴(yán)重分歧，二把手意見比一把手更符合實(shí)際，一把手點(diǎn)名要你表態(tài)，你會(huì)怎么辦？（本題需運(yùn)用發(fā)散思維）

一、作為該單位副手，我有責(zé)任和義務(wù)協(xié)調(diào)好矛盾，把本單位工作搞好；

二、作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要講政治、原則，要有正義感，明確是非觀念；

三、我會(huì)根據(jù)不同情況作如下處理：

1、如果該單位是實(shí)行行政首長負(fù)責(zé)制，我會(huì)建議由一把手定奪。

2、如果該單位實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)制，我建議實(shí)行民主集中，少數(shù)服從多數(shù)，投票決定。

3、如果研究的某一問題屬于緊急問題，我會(huì)建議按緊急程序決定。

4、如果非緊急問題，我會(huì)建議休會(huì)，進(jìn)一步廣泛征求意見，下次會(huì)議再定奪。

5、如果在會(huì)上一把手點(diǎn)名發(fā)言，我會(huì)首先充分肯定科學(xué)合理之處，提出失當(dāng)、不足之處，并綜合優(yōu)化一二把手方案，提出第三種方案供大家參考；

四、作為副手，我既要協(xié)調(diào)好一二把手的關(guān)系，自覺維護(hù)一把手權(quán)威和領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，努力營造團(tuán)結(jié)干事的良好氛圍，力爭使自己成為成熟、老練、優(yōu)秀的副職。

例子：美國總統(tǒng)林肯上任不久，召集6個(gè)幕僚開會(huì)，會(huì)上提出一項(xiàng)重要法案，林肯話音剛落，1人反對(duì)，緊接著，6個(gè)人全部出現(xiàn)反對(duì)之聲，林肯認(rèn)真提取后仍然固執(zhí)己見，法案雖然只有我同意，但是仍然通過。請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶?。（本題要運(yùn)用辯證、理論思維）

1，對(duì)于林肯的做法，我們要進(jìn)行辯證分析，一分為二的分析，既看到正確的一面，也看到不足之處；

2、從行政首長負(fù)責(zé)制和行政決策的原理來看，林肯有權(quán)這么做，因?yàn)樵谛姓组L負(fù)責(zé)制的體制下，幕僚僅僅屬于參謀，林肯可以充分征求他們的意見，同時(shí)有權(quán)堅(jiān)持自己的意見，具有最終決定權(quán)；

3、從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方法的原理來看，林肯的做法不妥，因?yàn)橥ㄟ^重要法案不屬于緊急問題，不應(yīng)立即決定，而應(yīng)宣布休會(huì)，充分征求群眾意見，等下次會(huì)議定奪；

4、如果我是一把手，我會(huì)認(rèn)真貫徹民主集中制原則，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部積極性，自覺接受各方面監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)決策民主化、科學(xué)化；作為副職，尊重、服從、支持一把手工作，維護(hù)一把手的權(quán)威和班子團(tuán)結(jié)，并積極建言獻(xiàn)策，為決策科學(xué)化做出應(yīng)有貢獻(xiàn)?！拔鍌€(gè)善于”

（一）善于用點(diǎn)答題：

1、按意思列點(diǎn)答題；

2、先用整齊的點(diǎn)答題（四個(gè)字一點(diǎn)），再稍作展開。

例子：如果你是新上任的副職，就分管工作制定實(shí)施方案，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究同意實(shí)施，但三個(gè)月后許多干部有意見，你會(huì)怎么辦？ 回答：

一、保持冷靜。我不會(huì)驚慌失措、束手無策，而是積極、冷靜對(duì)待；

二、及時(shí)匯報(bào)，我立即將情況向一把手匯報(bào)，請(qǐng)求指示；

三、調(diào)查研究。成立調(diào)研小組，對(duì)方案實(shí)施過程進(jìn)行專題調(diào)研；

四、查找原因：

1、如其原因是方案不科學(xué)，選擇合適機(jī)會(huì)、場合作自我批評(píng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，2、如其是工作人員造成，我會(huì)分清責(zé)任，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行教育、批評(píng)、幫助；

五、認(rèn)真整改。根據(jù)一把手指示，調(diào)研掌握

情況，征求大部分干部意見，審視、修改原方案，并啟動(dòng)新方案；

六、加強(qiáng)督查，對(duì)新方案實(shí)施過程進(jìn)行全程掌控；

七、善于總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和不足，努力提高獨(dú)當(dāng)一面，計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)工作能力，積極努力做好自身工作。

（二）善于用自己的觀點(diǎn)表述一些觀點(diǎn)、概念。

例子：談?wù)勀銓?duì)“鄧小平舉重若輕，劉伯承舉輕若重”的理解。

（三）善于抓關(guān)鍵詞（中心句、重要句子）扣題。

（四）善于自圓其說，言之有理。

（五）面對(duì)難題，善于說空話、套話、萬能話。

二、筆試應(yīng)試技巧

（一）客觀題（30-50分）判斷、單選、多選。

（二）主觀題：作文（40-50分）體現(xiàn)綜合素質(zhì)、能力。

1、案例分析

2、領(lǐng)導(dǎo)情景模擬題

3、領(lǐng)導(dǎo)工作方案題

4、材料分析題。處理公文（處理意見、處理理由）考試大綱重點(diǎn)內(nèi)容：

1政治、哲學(xué)（6-8分）：黨和國家路線方針政策，近兩年的時(shí)事政治；

2、經(jīng)濟(jì)（4-6分）：宏觀經(jīng)濟(jì)、國際經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)；

3、管理（最重要），包括：公共行政、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、公共政策分析；

4、法律（2-4分），包括：法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法、與行政和領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)的法律；

5、科學(xué)技術(shù)（2分），包括：科學(xué)前沿問題、高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化；

6、歷史（2-3分），包括國情、國力、公文寫作與處理（3-4分）

（三）命題規(guī)律和趨勢(shì)。

1、緊扣關(guān)鍵詞：主要、首先、第一、最、基本、根本、本職、關(guān)鍵、核心、中心、支柱、法寶、目標(biāo)、原則、方針、程序、機(jī)制、體制、制度、特點(diǎn)、特征。

例子：省委十屆會(huì)議周強(qiáng)書記的講話

2、緊扣領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際，包括思想、工作、生活實(shí)際以及本地、本部門、本單位實(shí)際。

例子：省委書記、省長講話：對(duì)“四化兩型、四個(gè)湖南、兩個(gè)加快、兩個(gè)率先”的理解。

3、緊扣重大問題：理論、現(xiàn)實(shí)、熱點(diǎn)、前沿問題。

4、緊扣重大時(shí)事：社會(huì)管理創(chuàng)新、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。

5、緊扣能力測(cè)試題。

干什么考什么：例子：考鄉(xiāng)黨委書記題目：目前有大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)，如何引導(dǎo)其就業(yè)，再就業(yè)，創(chuàng)業(yè)。

（四）作文

（1）評(píng)分模式：一看標(biāo)題二看框架三看開頭和結(jié)尾四看框架下面的內(nèi)容，其中標(biāo)題和框架最重要，依此確定作文類別。

1、如何取好標(biāo)題：

例子：常德考市團(tuán)委副書記作文題：西瓜、玉米、番茄說：“南瓜是什么東西？”，南瓜不說話，默默地生長著。

考生題目：向南瓜學(xué)習(xí)；南瓜不說話，默默地生長著；年輕干部莫做井底之蛙；

南瓜要說話：框架：南瓜要說話，敢說話，要有說話的勇氣；南瓜要說話，能說話，要有說話的能力；南瓜要說話，會(huì)說話，要有說話的意識(shí)。

①要切合文體，議論文重點(diǎn)寫為什么，略寫是什么，怎么樣；策論文重點(diǎn)寫怎么樣，略寫是什么，為什么；②要切合題意；③要新穎獨(dú)特；④要開小口子，以小見大；⑤要善于用名言警句、古語俗語、諺語成語作文章標(biāo)題。例子：就業(yè)是民生之本、社會(huì)保障是社會(huì)穩(wěn)定的減震器、咬定青山不放松、辦法總比困難多、要想富，先修路——加強(qiáng)縣鄉(xiāng)公路改造、思路決定出路——論領(lǐng)導(dǎo)工作方法創(chuàng)新；⑥善于套用經(jīng)典句式做文章標(biāo)題，例子：誰動(dòng)了干部的奶酪；⑦善于抓關(guān)鍵詞，例子1：挨罵是一面鏡子，照出領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性；挨罵是一面鏡子，照出領(lǐng)導(dǎo)干部的境界；照出領(lǐng)導(dǎo)干部的胸懷；照出領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)；例子2：挨罵是一副良藥，治療領(lǐng)導(dǎo)干部的貪；治療領(lǐng)導(dǎo)干部的奢；治療領(lǐng)導(dǎo)干部的懶；治療領(lǐng)導(dǎo)干部的??；⑧善于從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)干部的角度去立意作文標(biāo)題。例子：西游記塑造了四個(gè)典型人物形象，讀者也是仁者見仁智者見智，各取所得。請(qǐng)依此寫一篇作文。考生標(biāo)題：唐僧是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)、淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)班子整體效能、一加三大于四。（2）如何打好文章框架。

1、三個(gè)問題構(gòu)建框架（分論點(diǎn)）——是什么、為什么、怎么樣 例子：健康是福（國家、社會(huì)、家庭、個(gè)人之福）如何當(dāng)好選調(diào)生？ 題目：艱難困苦，玉汝于成

框架：歷盡艱辛，是必由之路；戰(zhàn)勝困難，是關(guān)鍵環(huán)節(jié)；消除困惑，是思想前提；甘于吃苦，是崇高境界。

2、三種句子構(gòu)建框架——判斷句、動(dòng)賓句、整齊對(duì)稱句（句式、字?jǐn)?shù)）。

3、抓住題眼（標(biāo)題最關(guān)鍵的一個(gè)詞）構(gòu)建框架：例子：題目：我是青年我奉獻(xiàn)；框架：奉獻(xiàn)熱情、奉獻(xiàn)愛心、奉獻(xiàn)才智。

4、重復(fù)標(biāo)題構(gòu)建框架：例子：題目：文化是生產(chǎn)力；框架：文化是特殊資本；文化是生產(chǎn)要素；文化是核心要求。處處留心皆學(xué)問