第一篇：“誦讀《弟子規(guī)》,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)

“誦讀《弟子規(guī)》，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)

倡 議 書

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族要興旺發(fā)達(dá)，自立于世界民族之林，必須依靠高昂的民族精神和強(qiáng)大的民族凝聚力。中華民族在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，形成了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，它是鼓舞中華兒女百折不撓、奮發(fā)進(jìn)取的不竭精神力量源泉，也是中華民族在未來(lái)歲月中繼往開來(lái)、永遠(yuǎn)開拓的強(qiáng)大精神動(dòng)力。當(dāng)前隨著改革開放的不斷深化，我們面臨各種思想文化的碰撞與交融。為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，使我們的事業(yè)薪火相傳，必須充分重視在青少年中開展經(jīng)典文化教育，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，這是時(shí)代賦予我們的歷史重任。

《弟子規(guī)》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養(yǎng)性的生活習(xí)慣，可這些貌似淺顯的語(yǔ)句做起來(lái)很不容易。如果從小時(shí)候就學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，會(huì)對(duì)孩子一生的行為產(chǎn)生潛移默化的影響，即使小時(shí)候不懂具體的意思，會(huì)在以后生活中慢慢領(lǐng)悟到《弟子規(guī)》的正確性?！兜茏右?guī)》是幫助孩子打好人生根基的很好的基石。

弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。次謹(jǐn)信，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，也就是要誠(chéng)信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠(chéng)實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會(huì)呢？泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨隆⑷绾螌W(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青少年的思想道德狀況和精神風(fēng)貌，直接關(guān)系到今后中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。切實(shí)提高青少年的全面素質(zhì)，弘揚(yáng)和培育民族精神，既是關(guān)乎國(guó)家發(fā)展的大事，也是每位青少年健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。在21世紀(jì)的今天，人類更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有民族的才是世界的。只有在繼承和發(fā)揚(yáng)本民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我們才能更好地學(xué)習(xí)借鑒全人類先進(jìn)的文明成果。青少年正處在學(xué)文化、長(zhǎng)身體、立志向的關(guān)鍵時(shí)期，要努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，用中華民族五千年的燦爛 文明和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)來(lái)熔鑄自己的精神和品格，奠定自己的文化根基，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，自覺維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和利益。同時(shí)，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)世界、了解世界，吸收世界一切優(yōu)秀文化成果，并結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷豐富、創(chuàng)造和提升我們的民族文化和民族精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

我倡議：誦讀《弟子規(guī)》，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的民族文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，讓青少年更加健康全面地成長(zhǎng)!讓中華民族巍然屹立于世界民族之林！

第二篇：繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神

酒泉育才學(xué)校國(guó)旗下演講稿

（第三周）

演講題目：繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神 演講班級(jí)：六年級(jí)

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！很高興能站在這里演講，今天我班演講的題目是《繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神》。

生1：面對(duì)高山，你一定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴； 生2：放眼大海，你一定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃； 生3：仰望青松，你一定會(huì)贊美它的高大蒼勁； 生4：俯瞰小草，你一定會(huì)稱頌他的堅(jiān)忍不拔。

合：是的，那是因?yàn)樗麄兩砩夏壑腥A民族數(shù)千年的民族精神。

生5：在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，曾涌現(xiàn)過(guò)多少風(fēng)流人物，仁人志士。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”屈原追求真理的科學(xué)精神激勵(lì)著多少中華兒女，勵(lì)志成材，報(bào)效祖國(guó)。

生6：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”孟子的教誨激勵(lì)成就了多少中華偉丈夫，民族大英雄。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”那是范仲淹心系天下的博大情懷。

生1：還有岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事，林則徐虎門硝煙的壯舉，孫中山“天下為公”的胸懷，周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的信念，都讓我們回想起中華民族一段又一段蕩氣回腸的歷史。

合：中國(guó)人的民族精神是中華民族五千年文明史的結(jié)晶。是以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的精神。

生2：對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)民族精神是時(shí)代的需要，也是我們健全人格的需要，我們究竟要怎樣做才能具有民族精神呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起： 生3：做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃；嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步！營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、美麗的校園。

生4：做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生。全心全意地做好一件事情，合理地安排時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣愛好，多看看課外書，練練字，專心聽每一節(jié)課，及時(shí)認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)，認(rèn)真地對(duì)待每一次考試??還有很多很多，這些都會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)！

生5：做一名會(huì)合作的學(xué)生。那么什么是合作呢？簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就是你和你的同伴們一起認(rèn)真地完成一件事。比如一起合作打掃好教室衛(wèi)生，一起合作解決很難的問(wèn)題，一起合作制作一樣小物品，一起合作幫別人做好事??在合作中，我們一定學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)！

生6：做一個(gè)銳意進(jìn)取的學(xué)生。什么是進(jìn)取？就是要不斷地努力，就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。就是我們用頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不管你的基礎(chǔ)如何，同樣都會(huì)取得成績(jī)，獲得成功。

生1：做一個(gè)有安全意識(shí)的學(xué)生。我們要遵守學(xué)校的安全公約，聽從老師指揮，出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲。

合：同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)吧！少年智則國(guó)智，少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。謝謝大家！

第三篇：國(guó)旗下獻(xiàn)詞_繼承優(yōu)良傳統(tǒng)_弘揚(yáng)民族精神

2013—2014學(xué)年上學(xué)期第8周國(guó)旗下講話——繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是九年級(jí)六班的今天我國(guó)旗下獻(xiàn)詞的題目是《繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神》。

在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，中華民族的民族精神鑄造了我們的靈魂，它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大。那么，作為初中生的我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)和培育民族精神呢？

在飛速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，“知識(shí)就是力量”。弘揚(yáng)民族精神，作為肩負(fù)祖國(guó)復(fù)興重任的我們，首先要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。正所謂“知識(shí)改變命運(yùn)”，就讓我們真正用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改變民族的命運(yùn)，讓中華巨龍重新屹立于世界民族之巔。我們要積極關(guān)心國(guó)家大事，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，真正做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。

弘揚(yáng)和培育民族精神，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與美德。你急于將自己塑造成一個(gè)所謂的潮人，卻連孔夫子的一句諄諄教誨都說(shuō)不出口；你曾為西方的節(jié)日所著迷，卻忘了在九九重陽(yáng)節(jié)為身邊的老人獻(xiàn)上語(yǔ)句真摯的祝福。中華文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，試問(wèn)，如果一個(gè)炎黃子孫都對(duì)它熟視無(wú)睹，那么又談何文化復(fù)興，民族復(fù)興呢？

中華民族向來(lái)是禮儀之邦。然而，作為初中生的我們，是否真的尊禮守禮了呢？安靜的教學(xué)樓中，是否因?yàn)槟愕囊痪湫鷩W而驚醒書中人；碧綠的草坪上，是否因?yàn)槟愕囊粋€(gè)不小心而留下了煞風(fēng)景的痕跡，跑步打飯，宿舍樓里殘留的方便面渣，對(duì)老師的視而不見……這一切的一切，都與寧?kù)o優(yōu)美的校園環(huán)境極不相符。弘揚(yáng)民族精神，我們更需要從小事做起，講文明，懂禮貌，讓禮儀之花扎根心中，開滿校園。

一個(gè)民族精神的結(jié)晶，以其古樸與雄渾，悲壯與神圣，凝結(jié)成一股茁壯的血之根，閃爍在萬(wàn)古蒼原之上。同學(xué)們，我們是華夏兒女，我們是炎黃子孫，“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，祖國(guó)的未來(lái)握在我們手中，讓我們高舉愛國(guó)主義旗幟，弘揚(yáng)民族精神，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗吧！謝謝大家！

第四篇：國(guó)旗下講話 繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神

繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神》。

面對(duì)高山，你一定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴；放眼大海，你一定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃；仰望青松，你一定會(huì)贊美它的高大蒼勁；俯瞰小草，你一定會(huì)稱頌他的堅(jiān)忍不拔。是的，那是因?yàn)樗麄兩砩夏壑腥A民族數(shù)千年的民族精神。九月，是弘揚(yáng)民族精神月。所謂民族精神，就是以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的精神。中華民族何以能歷經(jīng)數(shù)千年滄海桑田而依然熠熠生輝，彪炳世界史冊(cè)？靠的就是偉大的民族精神這一內(nèi)在的動(dòng)力。

還記得那些艱苦崢嶸，雨雪紛飛的歲月么？當(dāng)俊秀的山河遭受野蠻的蹂躪與分割時(shí)，當(dāng)人民受盡無(wú)邊的磨難和屈辱時(shí)，是無(wú)數(shù)愛國(guó)志士挺身而出，甘灑一腔熱血，他們換來(lái)了一片片新生的華夏土地。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，愛國(guó)主義都是鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的永恒力量，是各族人民風(fēng)雨同舟，自強(qiáng)不息的精神支柱。

中華民族上下五千年，人才輩出?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”是他們奮斗一生的真實(shí)寫照。孟子接“天降之任”，憑借著“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的人生信念，終成一代圣人；史鐵生半癱，對(duì)生命的熱愛與執(zhí)著讓他用文字與汗水書寫了流光溢彩的人生篇章。精衛(wèi)填海矢志不渝，愚公移山終撼上天，這自強(qiáng)不息的民族精神是鞭策著中華兒女奮勇向前的永恒力量。

在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，中華民族的民族精神鑄造了我們的靈魂，它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大。那么，作為初中生的我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)和培育民族精神呢？

在飛速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，“知識(shí)就是力量”。弘揚(yáng)民族精神，作

為肩負(fù)祖國(guó)復(fù)興重任的我們，首先要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。我們是新時(shí)代的初中生，好好學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，就是我們對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)最好的、最有力的回報(bào)。上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)鞏固，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，勤學(xué)好問(wèn)，讓優(yōu)美的校園成為求知的殿堂。正所謂“知識(shí)改變命運(yùn)”，就讓我們真正用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改變民族的命運(yùn)，讓中華巨龍重新屹立于世界民族之巔。

此外，我們要積極關(guān)心國(guó)家大事，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，真正做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。

弘揚(yáng)和培育民族精神，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與美德。你急于將自己塑造成一個(gè)所謂的潮人，卻連孔夫子的一句諄諄教誨都說(shuō)不出口；你曾為西方的節(jié)日所著迷，卻忘了在九九重陽(yáng)節(jié)為身邊的老人獻(xiàn)上語(yǔ)句真摯的祝福。中華文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，試問(wèn)，如果一個(gè)炎黃子孫都對(duì)它熟視無(wú)睹，那么又談何文化復(fù)興，民族復(fù)興呢？

中華民族向來(lái)是禮儀之邦。然而，作為初中生的我們，是否真的尊禮守禮了呢？安靜的教學(xué)樓中，是否因?yàn)槟愕囊痪湫鷩W而驚醒書中人；碧綠的草坪上，是否因?yàn)槟愕囊粋€(gè)不小心而留下了煞風(fēng)景的痕跡，跑步打飯，宿舍樓里殘留的方便面渣，對(duì)老師的視而不見……這一切的一切，都與寧?kù)o優(yōu)美的校園環(huán)境極不相符。弘揚(yáng)民族精神，我們更需要從小事做起，講文明，懂禮貌，讓禮儀之花扎根心中，開滿校園。

一個(gè)民族精神的結(jié)晶，以其古樸與雄渾，悲壯與神圣，凝結(jié)成一股茁壯的血之根，閃爍在萬(wàn)古蒼原之上。同學(xué)們，我們是華夏兒女，我們是炎黃子孫，“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，祖國(guó)的未來(lái)握在我們手中，讓我們高舉愛國(guó)主義旗幟，弘揚(yáng)民族精神，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗吧！

謝謝大家！

第五篇：繼承愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng) 大力弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神

繼承愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng) 大力弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神

愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是鼓舞各民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步的精神支柱。在歷史長(zhǎng)河的洗練中，愛國(guó)主義體現(xiàn)了每個(gè)時(shí)代，中華兒女對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，也是對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感的統(tǒng)一。隨著時(shí)代的進(jìn)步，在新的歷史條件下，愛國(guó)主義可以分別表現(xiàn)為民族精神和時(shí)代精神。

團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不惜是中華民族在五千多年的歷史發(fā)展中形成的民族精神，也是為本民族大部分成員所認(rèn)同的價(jià)值取向、思維方式、道德規(guī)范和精神氣質(zhì)的總和。

中華民族在歷史的長(zhǎng)期發(fā)展中，曾經(jīng)經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪，遭遇了許多艱難險(xiǎn)阻，也同時(shí)涌現(xiàn)出了一批又一批為國(guó)為民族奮勇戰(zhàn)斗的民族英雄。西漢霍去病的那一句“匈奴未滅，何以家為？”，短短數(shù)字，道出了當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)華夏兒女的心聲，激勵(lì)著世世代代的后人。近代林則徐，虎門銷煙，“利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。革命時(shí)期的延安精神、長(zhǎng)征精神，社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期的兩彈一星精神、抗洪、抗非典、抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神和世博精神等等都是中華民族精神主旋律的具體表現(xiàn)，又不斷豐富和發(fā)展著中華民族精神的主旋律。細(xì)細(xì)看來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)，愛國(guó)主義始終貫穿與整個(gè)民族發(fā)展之中，是中華民族精神的核心。

進(jìn)入改革開放新時(shí)期后，由我國(guó)的基本國(guó)情所決定，只有通過(guò)全面的改革創(chuàng)新，走創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)展的道路，全面提高民族的自主創(chuàng)新能力而逐漸形成了以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、以人為本、依法辦事、面向世界的時(shí)代精神。只有堅(jiān)持解放思想，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先的時(shí)代精神，才能使全體人民保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不斷推進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程，開創(chuàng)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

民族精神和時(shí)代精神的核心均為愛國(guó)主義。民族精神是時(shí)代精神的基礎(chǔ)和淵源，時(shí)代精神是民族精神在當(dāng)代的繼承和發(fā)展。民族精神是一定社會(huì)時(shí)代精神的基礎(chǔ)和源泉；時(shí)代精神是民族精神在各個(gè)歷史時(shí)期的體現(xiàn)和延續(xù)，二者相輔相成，相互交融，統(tǒng)一于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中，凝聚在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想中，共同構(gòu)成中華民族自立自強(qiáng)的精神品格，成為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。

中國(guó)改革發(fā)展的實(shí)踐證明，改革創(chuàng)新、愛國(guó)主義是我們時(shí)代精神和民族精神的核心，是主旋律，這種主旋律越鮮明，越突出，人們的思想就越統(tǒng)一，力量就越凝聚，人民就越團(tuán)結(jié)，社會(huì)就越和諧，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)就越有保障。因此，繼承愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)

民族精神和時(shí)代精神，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本要求。