第一篇：2017-2018學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣八年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷大全

2017-2018學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣八年級(jí)（上）期末語(yǔ)

文試卷

一、選擇題（本大題共2小題，共4.0分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一組是（）

ng）發(fā) 睥（qí）旎

萌（mé（bì）睨 賦（fù）予 A.旖．．．．（dǎo）作揖（jí）頹（tuí）唐 緬（miǎn）懷 B.祈禱．．．．ng）徨 庇n）

渲染（pá（pì）佑 蹂躪（lì（rǎn）C.彷．．．．n）踉ng）蹌

躊躇（něi）遵循（xú（lià（chú）D.氣餒．．．．2.下列語(yǔ)句中成語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）的力量，成為賦予生命的、永不衰退的、使人類時(shí)代相傳的A.愛情具有不可思意．．．．紐帶。，讓人流連忘B.冰雪世界別有一番風(fēng)光，在冰雕館里，一幅幅冰雕作品別出新裁．．．．返。

C.“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛”，這是季羨林《清塘荷韻》里引用的詩(shī)句，讀來(lái)膾．炙人口。．．．

才能高度自信，才能在用人關(guān)頭毛遂自見，并取得成功。D.只有具備出眾的才干，．．．．

二、默寫（本大題共1小題，共10.0分）

3.在下面的田字格中端正的書寫名句和對(duì)聯(lián)。

（1）______，家書抵萬(wàn)金。（2）東風(fēng)不與周郎便，______。（3）何當(dāng)共剪西窗燭，______。（4）海日生殘夜，______。

（5）人貴有自知之明，《老子》中表達(dá)這一觀點(diǎn)的兩句話是：______，______。（6）《論語(yǔ)》中以對(duì)待“義”與“利”的態(tài)度區(qū)分君子與小人，發(fā)人警醒的句子是：______，______。

（7）教材內(nèi)這幾篇詩(shī)文蘊(yùn)含著深摯的家國(guó)情懷，感人肺腑，啟人深思。請(qǐng)從《春望》、《赤壁》、《過零丁洋》、《清塘荷韻》、《觀滄?！分?，任選其一，概括提煉內(nèi)容，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：蘇東坡望月送祝福； 下聯(lián)：______。

三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共9.0分）4.閱讀語(yǔ)段，根據(jù)要求回答問題

有一年的春天里，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶結(jié)著繭子，這使我感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作若，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)槟撤N力量在鞭策著我一一正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。（1）這段話出自居里夫人的文章《______》（2）春蠶給居里夫人留下怎樣的形象？

（3）最后一句話的表達(dá)方式是什么？“某種力量”指的是什么力量？ 5.閱讀下文，回答問題：

我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。就是說(shuō)，不管研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，或者在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求

第1頁(yè)，共17頁(yè) 真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會(huì)的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來(lái)越密切。我們不能盲目地接受過去認(rèn)力的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)到幾千年前經(jīng)書里說(shuō)的格物致知真正的意義。這意義有兩個(gè)方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對(duì)事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計(jì)劃的探索。希望我們這一代對(duì)于格物和致知有新的認(rèn)識(shí)和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正地變成中國(guó)文化的一部分。（1）這段文字的作者是______。

（2）文中認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)事物進(jìn)行客觀的探索？

（3）圍繞“格物和致知”，作者對(duì)中國(guó)青年學(xué)生提出了怎樣的希望？

四、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共1小題，共17.0分）6.閱讀下文，回答問題：

三代人的年 曹文乾

一進(jìn)入臘月，街上到處掛著大紅燈籠，一張張琳瑯滿目的年畫絢麗多彩，透露出新春的氣息，年貨市場(chǎng)更是火爆，人們大包小包地把年貨爭(zhēng)相拎回家，到處散發(fā)著濃濃的年味。一眨眼間新年又來(lái)了。

隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)過年的認(rèn)識(shí)也就不一樣。父輩們懼怕過年，我們小時(shí)候望過年，現(xiàn)在的人順其自然，對(duì)過年既不怕也不盼。

據(jù)奶奶講，有一年除夕，她早早起床，生了一大堆火，然后去打理安頓她的九個(gè)兒女。那時(shí)娃兒們沒衣穿，男娃子便在肚臍處用一塊“遮羞布”纏住，這就算是穿衣了。父親九兄妹把小腳丫插進(jìn)熱灰里，圍坐大火籠，活像幾只灰老鼠。奶奶那天為全家人準(zhǔn)備的團(tuán)年飯是“野菜面子湯”（將小麥面兌水?dāng)嚢瓒傻拿娓泶衽c野菜煮沸）。全家人正端碗吃著，忽然門外傳來(lái)一陣“哐咚哐咚”的軍靴聲，這是日本鬼子進(jìn)村大掃蕩來(lái)了。奶奶緊緊抱住她的幺兒子一一我的父親，心一下子懸到了嗓門眼，萬(wàn)幸的是日本鬼子總算沒有闖進(jìn)屋來(lái)。

父輩們那代人，到了過年那天總算可以吃上一口白米飯，真真切切地體昧純米飯的滋味，365天解一次饞，因而望過年也是人之常情的。

大概是上個(gè)世紀(jì)七十年代，有一次過年，父親手里拎著從生產(chǎn)隊(duì)分來(lái)的一廳半豬肉和3斤菜油，滿臉的歡喜。他孩子般的一邊大聲嚷嚷：“過年有肉吃噦！”一邊手舞足蹈。我依稀記得那次年飯桌上，母親擺上了12個(gè)菜，那可是一年中最豐盛、最可口的飯哩。

我小時(shí)候，一進(jìn)臘月就天天掐著指頭算還有幾天過年，盼過年是因?yàn)槟菚r(shí)候很窮，平時(shí)生活都是吃一些紅薯和菜飯，甭說(shuō)豬肉、餃子了，等到過年的時(shí)候什么東西都有了，我們就狼吞虎咽一飽口福。平曰里也沒有新衣服穿，因?yàn)橐粵]有錢，二沒有布票，那個(gè)時(shí)候憑布票購(gòu)布匹，每人每年劃不到一件衣服的布匹，我們5兄妹就輪流地買布做衣服，老大穿不了的衣服就老二穿，老三老四老五依次“撿舊”，直至這件衣服補(bǔ)丁連補(bǔ)丁。過年還有我們男娃子最喜歡玩的鞭炮，平日里聽不見鞭炮聲，也只有等到過年的時(shí)候才可以放鞭炮。

拜年是我們小時(shí)候最喜歡的活動(dòng)。記得有一年正月初一，我和堂兄姐弟們?nèi)ソo父輩們拜年。當(dāng)時(shí)，三媽居住較偏僻，我們十多人結(jié)伴而行，便派大哥作為代表去給三爹拜年。大哥拜年歸來(lái)告訴我們，三媽特高興，還為他煮了一個(gè)荷包蛋。我們聽說(shuō)后，個(gè)個(gè)后悔，當(dāng)初該跟大哥一同去的。于是乎，我們浩浩蕩蕩蜂擁而至直奔那山旮旯的三媽家。到了三媽家，我就擔(dān)心得很，三媽有沒有這么多雞蛋啊，我眼珠子骨碌碌她盯著三媽的廚房，可就是不見三媽灶里冒出煙來(lái)?？磥?lái)荷包蛋是沒有指望了。臨走的時(shí)候，哥哥姐姐們一個(gè)勁地往我小小的衣兜里塞“豌豆”（蠶豆）、“苕皮子”（紅薯片）。我心想，今兒哥姐們咋對(duì)我這么寵?？赡_下剛邁出三媽的家門，哥姐們把我的衣袋搶得個(gè)精光。

第2頁(yè)，共17頁(yè) 成年后的我們總用一種平常的心態(tài)去應(yīng)付過年。因?yàn)樾腋Ｒ恢笨M繞著我們。平日里想吃就“嚓嚓”地剁它幾塊五花八門的家禽野味。只要經(jīng)濟(jì)寬裕，心想就能成。因此，一年365天，每年你都可以殺豬宰羊，每天你可以去泡餐館，安逸地享受，擁有幸福的日子真好！

（1）給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。①縈______③攪______ 繞______②偏僻拌______④旮旯．．．．（2）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。

①一進(jìn)入臘月，街上到處掛著大紅燈籠，一張張琳瑯滿目的年畫絢麗多彩，透露出．．．．新春的氣息。

②于是乎，我們浩浩蕩蕩蜂擁而至直奔那山旮旯的三媽家。．．．．（3）三代人的年各有怎樣不同的特征，請(qǐng)概括說(shuō)說(shuō)。

（4）請(qǐng)從人物描寫的角度對(duì)“他孩子般的一邊大聲嚷嚷：“過年有肉吃另啰！”一邊手舞足蹈?！边@句話的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。

（5）作者飽含深情的回憶兒時(shí)“年”的味道，絲絲感動(dòng)潤(rùn)心田。包餃子、掛燈籠、放鞭炮、拜大年……春節(jié)的習(xí)俗太多太多，家庭的年味也太過豐富，請(qǐng)你也用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)回憶你家的幸?！澳辍蔽丁＃ㄖ辽龠\(yùn)用一種描寫方法，）

五、文言文閱讀（本大題共3小題，共20.0分）7.閱讀下面文章，回答問題。

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食，停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。（1）本文作者是______，他著名的保全氣節(jié)的故事是“不為五斗米______?！保?）解釋加點(diǎn)實(shí)詞的含義： ①咸來(lái)問訊______ ②便扶向路______ ．．（3）“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這句話。

（4）桃源中人與世隔絕，卻叮囑漁人“不足為外人道也?！蹦阏J(rèn)為體現(xiàn)了怎樣的生活態(tài)度？

（5）文中結(jié)尾一句“高尚士也”，意在表明作者什么思想情感？ 8.閱讀下文，回答問題。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間干二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕燃多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

（1）解釋加點(diǎn)實(shí)詞的含義 ①或王命急宣______ ②素湍綠潭______ ．．（2）文中描寫夏水奔騰迅疾“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，讓你想到李白的哪兩句詩(shī)？（3）寫出文中描寫樹木充滿奇趣的句子，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯出來(lái)。

第3頁(yè)，共17頁(yè) 9.閱讀語(yǔ)段完成習(xí)題。

原來(lái)蔡夫人素疑玄德，凡遇玄德與表敘論，必來(lái)竊聽。是時(shí)正在屏風(fēng)后，聞玄德此言，心甚恨之。玄德自知語(yǔ)失，遂起身如廁。因見己身髀肉復(fù)生，亦不覺潸然流涕，少頃復(fù)入席。表見玄德有淚容，怪問之。玄德長(zhǎng)嘆曰：“備往常身不離鞍，髀肉皆散；分久不騎，髀里肉生。日月磋跎，老將至矣，而功業(yè)不建：是以悲耳！”表曰：“吾聞賢弟在許昌，與曹操青梅煮酒，共論英雄；賢弟盡舉當(dāng)世名士，操皆不許，而獨(dú)曰：“天下英雄，惟使君與操耳，以曹操之權(quán)力，猶不敢居吾弟之先，何慮功業(yè)不建乎？”玄德乘著酒興，失口答曰：“備若有基本，天下碌碌之輩，誠(chéng)不足慮也?！北砺勓阅?。玄德自知語(yǔ)失，托醉而起，歸館舍安歇。后人有詩(shī)贊玄德曰：“曹公屈指從頭數(shù)：天下英雄獨(dú)使君。髀肉復(fù)生猶感嘆，爭(zhēng)教寰字不三分？”（1）語(yǔ)段出自名著《______》，作者是______（2）文中那一細(xì)節(jié)凸顯了劉備的英雄形象？

（3）建功立業(yè)，這是大丈夫的人生追求，而慨嘆年華老去壯志難酬往往成為一種心結(jié)，這讓人想起蘇軾《江城子。密州出獵》中的句子：______。

六、其他（本大題共1小題，共10.0分）10.閱讀下面材料，回答問題。

在這個(gè)世界上不只是在福布斯榜上的才是有錢人，還有一些人是大隱隱于世的。比如趙泰來(lái)，雖然擁有無(wú)數(shù)財(cái)富，可他卻從來(lái)沒有看重過這些錢。

英籍華人出生的他，曾經(jīng)和金庸、陳香梅一起獲得過“世界杰出華人獎(jiǎng)”。身為億萬(wàn)富翁的他，一直都有一個(gè)執(zhí)著的愛好，那就是收藏古典文玩，曾經(jīng)向中國(guó)捐贈(zèng)5萬(wàn)多件收藏品，市值超過8億元。

那是一個(gè)什么概念呢？就是豪邁大義！

（1）趙泰來(lái)的“大義”之舉，詮釋了居里夫人的“夢(mèng)想家”的含義，也譜寫了和平年代的正氣歌，就像文天祥《過零丁洋》中的豪邁誓言：______？______。（2）在世人普遍崇尚馬云、王健林這些富豪的時(shí)代，讀了此文，你有什么感悟呢？請(qǐng)寫一段100字以上的文字，表達(dá)你的心聲。

七、作文（本大題共2小題，共100.0分）11.你在我幸福的回憶里

作文要求：

（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）不少于500字。

（3）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

12.閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。

一名中學(xué)生總是因?yàn)樽约旱某煽?jī)低而苦惱。一天晚飯后，父親與他一起走進(jìn)一座高樓，并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步走向樓頂?？粗_下迷人的夜景，父親說(shuō)：“學(xué)習(xí)如人生旅途中沒有電梯一樣，只有沿著臺(tái)階一步步登上頂點(diǎn)，才會(huì)見到最壯麗的風(fēng)景。”這個(gè)孩子頓有所悟。后來(lái)，他通過不懈的努力，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。作文要求：

（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）不少于500字。

（3）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

第4頁(yè)，共17頁(yè)

答案和解析

1.【答案】D 【解析】

A．“旖”讀作“yǐ”；“睥”讀作“pì”；

B．“揖”讀作“yī”；

C．“庇”讀作“bì”；

D．正確。

故選：D。

本題考查字音，生僻字、多音字、形似字容易讀錯(cuò)。

此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時(shí)會(huì)因?yàn)樽鲃?dòng)詞和作名詞的不同，讀音也不同。形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時(shí)，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。沒有把握的可以用排除法，省時(shí)省力。2.【答案】C 【解析】

A．“不可思意”寫作“不可思議”；

B．“別出新裁”寫作“別出心裁”；

C．正確；

D．“毛遂自見”寫作“毛遂自薦”。

故選：C。

本題考查學(xué)生漢字的書寫能力，需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意同音字的區(qū)別和生僻字的寫法，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

形近字的區(qū)分：在平時(shí)學(xué)習(xí)中要觀察偏旁，有些可以通過詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。平時(shí)學(xué)習(xí)中，要注意區(qū)分形近字的偏旁、意義和讀音

3.【答案】烽火連三月；銅雀春深鎖二喬；卻話巴山夜雨時(shí)；江春入舊年；知人者智；自知者明；君子喻于義；小人喻于利；杜子美聞鳥傷離別 【解析】

第5頁(yè)，共17頁(yè) 答案為：

（1）烽火連三月（重點(diǎn)字：烽）

（2）銅雀春深鎖二喬（重點(diǎn)字：銅）

（3）卻話巴山夜雨時(shí)（重點(diǎn)字：巴）

（4）江春入舊年（重點(diǎn)字：入）

（5）知人者智，自知者明。（重點(diǎn)字：智）

（6）君子喻于義，小人喻于利。（重點(diǎn)字：喻）

（7）杜子美聞鳥傷離別（重點(diǎn)字：聞）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的默寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫能力。學(xué)生答題時(shí)要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認(rèn)真檢查，力求不出錯(cuò)別字。4.【答案】我的信念

【解析】

（1）本題考查文學(xué)常識(shí)，這段話出自法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，科學(xué)家。原籍波蘭，居里夫人的文章《我的信念》。

（2）本題考查重點(diǎn)語(yǔ)段的理解與概括。根據(jù)“望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我--正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭一般”一句的理解，可知春蠶給居里夫人留下的形象是：她覺得自己與蠶很相似，都有一個(gè)確定的目標(biāo)，并有耐心與前進(jìn)的動(dòng)力。

（3）①本題考查的是表達(dá)方式的分析，往往最后一段會(huì)運(yùn)用議論或抒情，它們的作用就是點(diǎn)題的，同時(shí)又升華了主題。可以結(jié)合主題具體分析。本文最后一段是議論?？茖W(xué)家對(duì)科學(xué)研究的態(tài)度，就像小孩對(duì)故事的迷醉一樣，也是迷醉其中，是一種癡迷。熱愛科學(xué)是“我”取得成就的關(guān)鍵。

②本題考查詞語(yǔ)指代內(nèi)容的理解。結(jié)合前后語(yǔ)境來(lái)分析，在這一句后，作者

第6頁(yè)，共17頁(yè) 指出“近五十年來(lái)，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本上是對(duì)真理的探索”，可以看出，這里的“某種力量”指的就是對(duì)真理的探索。

答案：

（1）我的信念

（2）固執(zhí)的勤奮的工作

（3）議論，指對(duì)科學(xué)高度熱愛的力量。

《我的信念》是瑪麗?居里通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現(xiàn)了她作為科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量。她用切身的體會(huì)告訴我們：人做事要有信心，要有堅(jiān)韌不拔的精神，要淡泊名利，集中目標(biāo)，勤奮工作才能有所成就。本文語(yǔ)言質(zhì)樸、真誠(chéng)，就像一位老人向我們講她一生所走過的艱辛、坎坷而又充滿幸福、滿足的成功之路，使人受到強(qiáng)烈感染。

人物精神品質(zhì)的提煉與概括答題方法：

1、結(jié)合對(duì)人物描寫。人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫。人物描寫的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。

2、結(jié)合人物所做的事。

3、關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致。

4、概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括。5.【答案】丁肇中

【解析】

（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。要注意“肇”字的書寫。

（2）本題考查篩選文章信息。從“探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計(jì)劃的探索”找到答案。

（3）本題考查篩選文章信息?！跋Ｍ覀冞@一代對(duì)于格物和致知有新的認(rèn)識(shí)和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正地變成中國(guó)文化的一部分”，從“希望”一詞猜測(cè)答案。

答案：

（1）丁肇中

（2）有想像力的有計(jì)劃的探索。（2分）

第7頁(yè)，共17頁(yè)（3）希望我們這一代對(duì)于格物和致知有新的認(rèn)識(shí)和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正地變成中國(guó)文化的一部分。

本段先提出論點(diǎn)--我覺得真正的格物致知精神，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。然后從“培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神”進(jìn)行論述，最后提出希望。篩選文章信息，首先要找對(duì)題干的關(guān)鍵詞，然后找到相關(guān)的句子，再作答。

ng；pì ；jiǎo；lá6.【答案】yí【解析】

（1）本題是對(duì)字音字形的考查，注意書寫準(zhǔn)確規(guī)范和區(qū)分形近字，根據(jù)詞意和詞性區(qū)分多音字。①“縈繞”應(yīng)讀作“yíng”②“偏僻”應(yīng)讀作“pì”③“攪拌”應(yīng)讀作

“jiǎo”④“旮旯”應(yīng)讀作“l(fā)á”

（2）本題考查詞語(yǔ)含義的理解。解答此題關(guān)鍵要分析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。①句中的“琳瑯滿目”，琳瑯：精美的玉石。意為滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多，多指書籍和工藝品。這里指年畫的種類很多。②句中的“蜂擁而至”，像一窩蜂似地一擁而來(lái)。形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏；這里指我們兄弟姐妹像一窩蜂似地?fù)砣ト龐尲一騺y哄哄地朝三媽家聚攏。

（3）本題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力。此題可依據(jù)文本內(nèi)容的先后順序概括。先是寫奶奶輩：那時(shí)娃兒們沒衣穿，奶奶那天為全家人準(zhǔn)備的團(tuán)年飯是“野菜面子湯”（將小麥面兌水?dāng)嚢瓒傻拿娓泶衽c野菜煮沸），這是日本鬼子進(jìn)村大掃蕩來(lái)了。然后寫父親輩：有一次過年，父親手里拎著從生產(chǎn)隊(duì)分來(lái)的一廳半豬肉和3斤菜油，滿臉的歡喜。最后寫我們：盼過年是因?yàn)槟菚r(shí)候很窮，平時(shí)生活都是吃一些紅薯和菜飯，甭說(shuō)豬肉、餃子了，等到過年的時(shí)候什么東西都有了，我們就狼吞虎咽一飽口福。平曰里也沒有新衣服穿，拜年是我們小時(shí)候最喜歡的活動(dòng)。據(jù)此，可以總結(jié)概括出來(lái)。

（4）本題考查描寫方法及作用。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效

第8頁(yè)，共17頁(yè) 果：人物描寫包括語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等。然后根據(jù)具體的語(yǔ)句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。這里的兩句話都有對(duì)劉老師的語(yǔ)言描寫，這句屬于動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)地寫出了父親因?yàn)檫^年有肉吃興奮、滿足的樣子，從側(cè)面寫出了家庭生活的艱難。

（5）本題是開放性試題，需要結(jié)合自己的生活實(shí)際，用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)回憶幸?！澳辍蔽叮惺苷鎸?shí)，語(yǔ)言流暢。

答案：

ng ②pì ③jiǎo④lá

（1）①yí（2）①這里指年畫的種類很多。②這里指我們兄弟姐妹像一窩蜂似地?fù)砣ト龐尲一騺y哄哄地朝三媽家聚攏。

（3）①奶奶輩：缺衣少食，安全難保②父親輩：物資缺乏，限量供應(yīng)③我們：生活貧窮，歡樂很多

（4）動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)（細(xì)致、準(zhǔn)確）地寫出了父親因?yàn)槿疫^年有肉吃高興（興奮、滿足）的樣子，從側(cè)面寫出了家庭生活的拮據(jù)。

（5）臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣窠蚁聛?lái)，火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴希谒咸煅院檬?，下界才能保平安。灶王爺走了，門神爺電也換崗了，便在影壁后面豎起天地桿兒，懸掛著一盞燈籠和在寒風(fēng)中嘩啦啦響的秫秸棒兒，天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。

本文通過記敘三代人的年的特點(diǎn)，①奶奶輩：缺衣少食，安全難保；②父親輩：物資缺乏，限量供應(yīng)；③我們：生活貧窮，歡樂很多。告訴我們只要經(jīng)濟(jì)寬裕，心想就能成。

本題中的第2題是重點(diǎn)題型。理解詞語(yǔ)的含義，先要理解這個(gè)詞語(yǔ)的本義，再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境理解其象征義、引申義、比喻義即可。語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。

第9頁(yè)，共17頁(yè) 7.【答案】陶淵明；折腰；都；舊

【解析】

（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。本文作者是東晉著名詩(shī)人陶淵明，他著名的保全氣節(jié)的故事是“不為五斗米折腰“。

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。

①句意為：都來(lái)打聽消息。咸，都。

②句意為：便順著舊路。向，舊。

（3）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯，翻譯時(shí)，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

重點(diǎn)詞語(yǔ)有：黃發(fā)：古時(shí)認(rèn)為老人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃是長(zhǎng)壽的象征，這指老人；垂髫：古時(shí)小孩不扎結(jié)頭發(fā)，頭發(fā)下垂，這里指小孩子。（借代修辭）髫，小孩垂下的短發(fā)；并：都；怡然：愉快、高興的樣子。句意為：老人和小孩都心情舒暢，自得其樂。

（4）本題考查理解文中重要語(yǔ)句的能力。“不足為外人道也”也就是“不值得對(duì)外人說(shuō)”，從中可以看出桃花源里的人不愿意外人來(lái)打擾他們和平寧?kù)o的生活。也表現(xiàn)了他們對(duì)這種生活的珍視。

（5）本題考查賞析作者感情。作答時(shí)，需結(jié)合文本內(nèi)容和寫作背景來(lái)具體分析。文章結(jié)尾特意指出南陽(yáng)劉子驥是一個(gè)高尚的人，是為了表明桃花源里的和平安樂的生活是所有道德高尚之人的追求，從而表達(dá)出作者對(duì)這種生活的向往和熱愛。

答案：

（1）陶淵明；折腰。

（2）①都②舊。

（3）老人和小孩都心情舒暢，自得其樂。

（4）喜愛桃園生活：自由、和平、安寧、淳樸的生活。（2分）

第10頁(yè)，共17頁(yè)（5）意在表明桃花源是高尚的人追求的社會(huì)理想，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的熱愛和向往。（2分）譯文：

東晉太元年間（376_398），武陵郡有個(gè)人，以打魚為生。有一天，他沿著溪水劃船，忘記了路的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，緊靠著兩岸生長(zhǎng)有幾百步。其中沒有其他樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛。漁人感到很驚奇。繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。

林子的盡頭是溪流的源頭，于是出現(xiàn)了一座小山，山上有一個(gè)小洞口，隱隱約約好像有點(diǎn)亮。漁人于是離開船，從洞口進(jìn)去。起初很狹窄，僅容一個(gè)人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮。這里土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫之聲可以互相聽到。在那里人們來(lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿著打扮，完全都像桃花源外的世人，老人和小孩，都安閑快樂。

桃花源里的人見到漁人，大吃一驚，問漁人從哪里來(lái)。漁人詳細(xì)地回答了他的問題，有人便邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯來(lái)款待他。村中的人聽說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)著自己的妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這與世隔絕的地方，不再出去了，于是就與外面的人斷絕了來(lái)往。桃花源里的人問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，村中的人都感嘆惋惜。其余的人又各自把漁人請(qǐng)到自己的家中，都拿出酒食來(lái)款待他。漁人逗留了幾天以后，告辭離開了。這里的人對(duì)漁人說(shuō)：“這里的情況不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊!”

漁人離開桃花源以后，找到了他的船，順著從前的路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，拜見了太守，說(shuō)了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派人跟隨他前往，第11頁(yè)，共17頁(yè) 尋找以前做的標(biāo)記，竟然迷了路，再也找不到通往桃花源的路了。

南陽(yáng)人劉子驥，是志向高潔的隱士，聽說(shuō)了這件事，高興地計(jì)劃前往。沒有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。此后就再也沒有人訪求桃花源了。舍：

（1）便舍（shě）船：離開。

（2）屋舍（shè）儼然：名詞，房屋，客舍。

中：

（1）中無(wú)雜樹：“中間”。

（2）晉太元中：“年間”。

（3）其中往來(lái)種作：“里面”。8.【答案】有時(shí)；急流

【解析】

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。

①句意為：有時(shí)皇帝的命令需要急速傳達(dá)?；颍袝r(shí)。

②句意為：白色的急流，碧綠的潭水。湍，急流。

（2）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可?！坝袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”與“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的詩(shī)句有異曲同工之妙。

（3）本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。這兩段文字中寫植物的只有一句：絕巘多生怪柏。絕巘的意思是絕壁。多是大多。句意為：絕壁上生長(zhǎng)著很多奇形怪狀的柏樹。

答案：

（1）①有時(shí)②急流（2分）

第12頁(yè)，共17頁(yè)（2）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（共（1分），每句0.5分）

（3）絕巘多生怪柏，絕壁上生長(zhǎng)著很多奇形怪狀的柏樹。（2分）譯文：

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。“朝”的解釋：

①日，天。例如：地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝（《詠史》）

②朝見，朝拜。例如：相如每朝時(shí)，常稱?。ā读H藺相如列傳》）

③朝廷。例如：于是入朝見威王（《鄒忌諷齊王納諫》）

④朝代。例如：逮奉圣朝。（《陳情表》）

⑤（zhāo）早晨。例如：朝歌夜弦，為秦宮人。（《阿房宮賦》）9.【答案】三國(guó)演義；羅貫中；鬢微霜，又何妨？

【解析】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)作家作品的熟練掌握程度，結(jié)合所給材料和閱讀經(jīng)驗(yàn)可知，詞語(yǔ)段選自羅貫中的《三國(guó)演義》。

（2）本題考查了細(xì)節(jié)描寫。學(xué)生一方面需要熟悉文學(xué)名著的有關(guān)內(nèi)容，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解。“因見己身髀肉復(fù)生，亦不覺潸然流涕”劉備起身上廁所，他摸了摸自已的大腿，發(fā)現(xiàn)上面的肉又長(zhǎng)起來(lái)了，不禁掉下淚來(lái)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的默寫。解答此類題目應(yīng)根據(jù)具體要求進(jìn)行默寫，回憶詩(shī)文中與之對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。此題結(jié)合提示要求和對(duì)蘇軾的《江城子。

第13頁(yè)，共17頁(yè) 密州出獵》的把握可知，“鬢微霜，又何妨？”就寫出了作者慨嘆年華老去壯志難酬往往成為一種心結(jié)。

答案：

（1）《三國(guó)演義》，羅貫中

（2）因見己身髀肉復(fù)生，亦不覺潸然流涕。

（3）鬢微霜，又何妨？

本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，這要結(jié)合平時(shí)的積累進(jìn)行理解，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象形成閱讀體驗(yàn)，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解能力。解答此題時(shí)，要求學(xué)生對(duì)名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗(yàn)與感悟，對(duì)作品主要情節(jié)，精彩片段要反復(fù)閱讀。記準(zhǔn)具體名著的名稱、作者、重點(diǎn)人物的名稱、主要的故事情節(jié)等基本內(nèi)容，并力求對(duì)作者、人物、情節(jié)等有更深入地了解。10.【答案】人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青

【解析】

（1）本題考查學(xué)生古詩(shī)名句的積累能力。根據(jù)對(duì)文天祥《過零丁洋》的理解，可知這句詩(shī)是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。要注意書寫的正確性。

（2）本題考查閱讀感悟的表達(dá)能力。這是一道開放題，觀點(diǎn)明確，感言切合材料主題即可，同時(shí)要注意表達(dá)的精彩。

答案：

（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青（2分）

（2）（8分）示例：/提起富有，我們往往想到的就是錢。我們通常認(rèn)為有錢就等于富有，但讀了上述材料后，我明白了真正的富有是豪邁大義，是精神上的富有。材料中的趙泰來(lái)雖然擁有巨多的金錢，喜愛收藏古玩，但他收藏的目的是獻(xiàn)給國(guó)家，讓國(guó)家的寶藏不流失，他的精神是富有的。中國(guó)古代知識(shí)分子常常說(shuō)“兩袖清風(fēng)”，這其實(shí)是知識(shí)分子的一種自傲，他們往往都沒有錢，但

第14頁(yè)，共17頁(yè) 他們卻被萬(wàn)人所敬仰，如李白、杜甫、蘇東坡……這些都證明了，真正的富有不是用金錢衡量的，精神富有的人才是真正的贏家。

本題材料以趙泰來(lái)為例，表現(xiàn)了真正的富豪并不看重金錢，他們看重的是豪邁大義。以此來(lái)考查學(xué)生古詩(shī)名句的積累能力，閱讀感悟的表達(dá)能力。閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：

第一步：能準(zhǔn)確讀懂原文的內(nèi)涵和作者的思想情感；

第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際。

第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行體會(huì)感悟。

第四步：結(jié)合實(shí)際生活，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)。11.【答案】【示例】

你在我幸福的回憶里

愛，是清晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛，是我們身邊最美的風(fēng)景，因?yàn)樗怯篮愕?、光彩的?/p>

夜深人靜，天空被黑絲絨般的夜幕染上一絲靜謐，可是我的屋子卻依然亮著燈，筆也依然無(wú)知覺的在紙上“沙沙”的滑動(dòng)著。疲憊從指尖漫上大腦，我強(qiáng)忍著困意，手依然艱難的移動(dòng)著。

這時(shí)，媽媽輕輕推開門，看了看昏昏欲睡的我，悄然退了出去。又累又困的我不甘心的望著在書本上跳躍著的字母、數(shù)字和漢字，嘆了口氣。媽媽再次走了進(jìn)來(lái)，只不過手中托著一個(gè)精致的盤子，盤子光滑的釉面在燈光的照射下顯得熠熠生輝。盤子里擺得整齊的梨塊在向我招手，一個(gè)粉紅色的水果叉靜靜地倚靠著雪白的梨塊，顯得更加誘人。還未等媽媽放下托盤，我便不由分說(shuō)的把盤子“搶”了過來(lái)，迫不及待的吃了一塊。甜甜的梨汁的味道緩緩的自上而下的延伸著，一陣涼意沁人心脾。

媽媽靜靜的看著我大口大口的吃梨塊，再次悄然離開。雪白的梨塊在這寒冷的冬日無(wú)言的述說(shuō)著媽媽對(duì)我濃濃的愛。媽媽走出房門的背影在臺(tái)燈燈光的照射下被拉長(zhǎng)了，我凝望著她的背影，又看了看雪白的梨塊，我哽咽起來(lái)……

愛沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。愛沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重--愛就是這樣，會(huì)被我永遠(yuǎn)珍藏在心底。

媽媽，你永遠(yuǎn)在我幸福的回憶里?！窘馕觥?/p>

【審題立意】“你“點(diǎn)明了抒情的對(duì)象?！靶腋！包c(diǎn)明了全文的主旨，也奠定了文章的感情基調(diào)?！盎貞浝铩包c(diǎn)明本文應(yīng)是一篇回憶性的文章。每個(gè)人都會(huì)有幸福的回憶，而這種幸福的感覺也一定由某人或某物帶來(lái)，題目貼近生活，寫作難度應(yīng)該不大。

第15頁(yè)，共17頁(yè) 【思路點(diǎn)撥】題目中的“你“可以是具體的人物，也可以是具體的事物。只要能帶給自己幸福的感覺即可。比如有媽媽的陪伴讓自己覺得幸福，有書籍的陪伴讓自己覺得幸福等等。

【文體選擇】記敘文。

【人物描寫】因?yàn)槭菍懭擞浭骂惖奈恼?，所以要綜合運(yùn)用各種人物描寫的方法來(lái)進(jìn)行人物心理或情感的刻畫。當(dāng)然在文本當(dāng)中還要穿插適當(dāng)?shù)木拔锩鑼?，?lái)渲染氣氛，表現(xiàn)人物心情，為下文的情節(jié)做下鋪墊。

從選材上來(lái)看，本文選材小而精當(dāng)，選取我深夜學(xué)習(xí)，媽媽為了端來(lái)果盤的一件小事來(lái)表現(xiàn)文章主旨。從主旨上來(lái)看，本文表現(xiàn)了母愛這一人類永恒的主題。從描寫的角度來(lái)看，作者對(duì)我的描寫，對(duì)媽媽的描寫都生動(dòng)形象，真實(shí)可感，各種描寫方法綜合運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的畫面感和立體感。總之，這是一篇不錯(cuò)的考場(chǎng)習(xí)作。12.【答案】【示例】

奮斗

人生在世，“奮斗”二字。作為一個(gè)頂天立地的人，你要無(wú)怨無(wú)悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問題。奮斗的目標(biāo)有許許多多，我們可以為祖國(guó)的強(qiáng)大而奮斗，為自己的未來(lái)生活而奮斗，為發(fā)展事業(yè)打拼而奮斗……這些我們都要好好思考。

我們將來(lái)是要踏踏實(shí)實(shí)向奮斗的目標(biāo)前進(jìn)，還是要做無(wú)可事事的流浪漢。都源于我們對(duì)奮斗二字的理解與認(rèn)識(shí)。因?yàn)槊\(yùn)往往是掌握在自己手中，我們自己將決定自己的未來(lái)，好好把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)去奮斗。一個(gè)人如果不知道奮斗是什么意義，那么這樣的人就是我們所說(shuō)的流浪漢。

周恩來(lái)說(shuō)過：“為中華掘起而讀書。”這就是他對(duì)自己下定奮斗的一個(gè)目標(biāo)。他之所以成為中國(guó)偉大的總理，完全是他努力奮斗的成果。他懷著為中華的決心確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在讀書的人生中開創(chuàng)一片中國(guó)未來(lái)的天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國(guó)的棟梁。那么，就需要我們好好建立自己的目標(biāo)，去奮斗，去拼搏。

我們?yōu)楹尾辉囍胍幌?，如果你是清潔工去清潔水池里的水。你愿意去常常清理，水自然就?huì)保持干凈。如果你不去清理，在干凈的水久了也都會(huì)變臟。清理水池里的水，就像是我們?nèi)^斗，一定要堅(jiān)持才有成果。我們何嘗不把自己看成一個(gè)清理水池的清潔工一樣，堅(jiān)持去奮斗一件事，長(zhǎng)久下來(lái)一定會(huì)成功的。

人生若白駒過隙，忽然而已。歲月匆匆，無(wú)情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來(lái)，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時(shí)候，我們能夠平靜地對(duì)自己說(shuō)：我能行！【解析】

第16頁(yè)，共17頁(yè)

【審題立意】本題為材料作文，要從材料中提煉主旨、主旨可以從下列角度去選擇：

1、父親教育孩子的方式；

2、學(xué)習(xí)和人生道路上沒有捷徑，唯有不斷的努力和奮斗，才能獲取成功；

3、孩子的成功離不開良好的、恰當(dāng)?shù)慕逃绞降鹊取?/p>

【文體選擇】議論文。

【思路點(diǎn)撥】直接以論題“奮斗”作為題目，文首可以用一個(gè)名人小故事來(lái)引出論題或論點(diǎn)。文中則綜合運(yùn)用各種論證方示對(duì)論題進(jìn)行論述，注意所舉事例或所引名言，一定要是名人事例或名人名言，或是大家耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)諺語(yǔ)。文末總結(jié)全文，得出結(jié)論或中心論點(diǎn)，并向讀者發(fā)出號(hào)召。

【論證方法】常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)比論證和比喻論證。不同的論證方法有不同的證明效果。創(chuàng)作議論文時(shí)，需根據(jù)論證的需要選擇合適的論證方法。

本文以“奮斗”為論題展開論述。第一段引出論題，并表明自己的觀點(diǎn)。在展開論述時(shí)，第三段運(yùn)用舉例論證，第四段運(yùn)用比喻論證，具體有力又生動(dòng)形象的對(duì)論題進(jìn)行了闡述。最后一段化用詩(shī)句“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄?！北憩F(xiàn)了自己的決心，也向讀者發(fā)出號(hào)召。全文結(jié)構(gòu)明晰，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，是一篇很不錯(cuò)的考場(chǎng)佳作。

第17頁(yè)，共17頁(yè)

第二篇：期末質(zhì)檢八年級(jí)語(yǔ)文試卷

期末質(zhì)檢八年級(jí)語(yǔ)文試卷

（試卷滿分：100分 考試時(shí)間：120分鐘）

積累與運(yùn)用（30分）

一、按要求完成1—10題。（30分）

1、下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、熾（chì）熱 繁衍（yǎn）陰翳（yì）深惡（è）痛疾

B、睥（pì）睨 鞭撻（tà）膽怯（qiè）璀（cuǐ）璨奪目

C、干涸（gù）挑釁（xìn）哂（xī）笑 相形見絀（chù）

D、譬（pì）喻 發(fā)蔫（niān）莧（jiàn）菜 囿（yòu）于成見

2、下面各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、油光可鑒 粗制爛造 暗然失色 冥思暇想

B、寒風(fēng)凜洌 長(zhǎng)噓短嘆 蜿蜒起伏 盛氣凌人

C、杯盤狼籍 蒼海桑田 相輔相成 莫衷一是

D、晨光熹微 囊螢映雪 油嘴滑舌 顧名思義

3、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿著歡快的氣氛。

B、張山是個(gè)爽快人，干起活來(lái)干凈利落，從不拖泥帶水。

C、海峽兩岸是一家，中華民族終究要統(tǒng)一，這是不容置疑的事。

D、這段廣告詞合轍押韻，讀起來(lái)瑯瑯上口，讓人容易傳誦，收到了很好的宣傳效果。

4、下面各組中加點(diǎn)字的解釋全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）曝沙之鳥，呷浪之鱗（魚）

B、造飲輒盡，期（希望）在必醉 名（名字）之者誰(shuí)？太守自謂也

C、遷客騷人（詩(shī)人），多會(huì)于此 策（用鞭子打）之不以其道

D、春和景（景色）明，波瀾不驚 媵人持湯（熱水）沃灌

5、下面各組中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法相同的一組是（）。（2分）

A、醉能同其樂，醒能述以文者 不以物喜，不以己悲

B、千里馬常有，而伯樂不常有 望之蔚然而深秀者，瑯琊也

C、其真無(wú)馬邪？其真不知馬也 居廟堂之高則憂其民

D、余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì) 既加冠，益慕圣賢之道

6、下面文言句子的意思翻譯有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問?！ㄎ遥┰?jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。

B、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見?！∈兜奈髂戏较蛲?，看到北斗星曲折的形狀，（還看到）蛇蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

C、乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上?！泳┯谑侵匦拊狸?yáng)樓，擴(kuò)大它的規(guī)模，把古今文人墨客（歌詠岳陽(yáng)樓）的詩(shī)文刻寫在上面。

D、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。——人們只知道跟著太守游山的快樂，卻不知道太守是把眾人的快樂當(dāng)作自己的快樂。

7、默寫古詩(shī)文句子。（10分）

（1）王維《送元二使安西》全詩(shī)。（2分）

送元二使安西

王 維

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

（2）誦讀中國(guó)古典精美詩(shī)文，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，讓我們?cè)僖淮魏⒕兹A，接受美的洗禮吧：“□□□□□，悠然見南山”——陶淵明不為五斗米折腰，回歸田園；“□□□□□，望峰息心；□□□□□，窺谷忘反”——吳均淡泊名利，寄情山水；“□□□□□□□，直掛云帆濟(jì)滄?！薄畎咨硖幠婢?，不失進(jìn)取之心；“□□□□□，一覽眾山小”——杜甫遠(yuǎn)望泰山，壯志豪情油然而生；“但愿人長(zhǎng)久，□□□□□”——蘇東坡把酒臨風(fēng)，緩歌徐吟，唱出了對(duì)親人的思念，也唱出了對(duì)天下人的祝福；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，□□□□□□□”——文天祥面臨生死存亡，舍生取義，直抒胸臆；“□□□□□□□，化作春泥更護(hù)花”——龔自珍辭官還鄉(xiāng)，以花為喻，表明愛國(guó)心志；……這些古代賢人高貴的心靈、博大的胸襟讓我們深受感動(dòng)，讓我們的心靈也變得更加純凈，讓我們的胸襟也變得更為寬廣。

8、請(qǐng)根據(jù)《西游記》的內(nèi)容選擇正確答案填空，只要填序號(hào)。（2分）

（1）孫悟空與二郎神賭法斗戰(zhàn)，不分勝負(fù)，（）偷施暗器金剛?cè)糁形蚩?，悟空被擒?/p>

A、二郎神 B、如來(lái)佛 C、玉皇大帝 D、太上老君

（2）孫悟空在（）幫助下，降伏了牛魔王，拿到芭蕉扇，熄滅了火焰山的火。

A、觀音菩薩 B、文殊菩薩 C、太白金星 D、托塔李天王

9、請(qǐng)根據(jù)《名人傳》的內(nèi)容選擇正確答案填空，只要填序號(hào)。（2分）

（1）貝多芬于1801年創(chuàng)作的《月光奏鳴曲》是為（）而創(chuàng)作的。

A、盲姑娘 B、布倫瑞克 C、朱麗埃塔 D、母親

（2）“我愿證明，凡是行為高尚與善良的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。”是（）的名言。

A、羅曼?羅蘭 B、貝多芬 C、米開朗琪羅 D、托爾斯泰

10、母愛是最無(wú)私的感情，它如春天的甘霖，悄無(wú)聲息地灑落在我們的心田，溫馨地滋潤(rùn)著我們生命的幼苗。下面請(qǐng)你在“獻(xiàn)給母親的歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝母親的愛吧?。?分）

（1）獻(xiàn)給母親的歌——請(qǐng)寫出一兩句你最熟悉的歌頌?zāi)赣H的歌詞，并加以品析。歌詞：

品析：

（2）送給母親的話——請(qǐng)運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫一句感謝母親的話。

閱讀理解（35分）

二、閱讀下面短文，完成11—12題。（4分）

小石潭記（節(jié)選）

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

11、小石潭得名的根據(jù)是：。（用原文回答）（1分）

12、作者觀魚時(shí)的心情是怎樣的？游覽到最后的心情又是怎樣的？你是依據(jù)文中的什么內(nèi)

容得出這些結(jié)論的？（4分）

三、閱讀下面文章，完成13—17題。（12分）

誰(shuí)來(lái)為最大的恐怖主義買單

①2004年12月26日印度尼西亞蘇門答臘島附近海域強(qiáng)烈地震引發(fā)海嘯造成了沿海各國(guó)15萬(wàn)多人的死亡。這場(chǎng)災(zāi)難再次驗(yàn)證了一句名言——自然才是最大的和終極的恐怖主義。②從表面上看，這次的地震和海嘯好像是與人類無(wú)關(guān)，但細(xì)細(xì)考察和分析，席卷東南亞、南亞沿海的印尼、斯里蘭卡、泰國(guó)、馬爾代夫、馬來(lái)西亞、印度等國(guó)家的大災(zāi)難背后不乏人禍的因素，而且這是大自然在借這種威力向人類發(fā)出又一次強(qiáng)烈的警告。

③人類對(duì)這次大災(zāi)難要負(fù)的責(zé)任是助紂為虐，因?yàn)槿蜃兣瘜?dǎo)致的海平面升高、海水污染、珊瑚礁損害等都造成了沿海生態(tài)的脆弱，沿岸居民抗災(zāi)防災(zāi)能力的減弱。海嘯、海浪、風(fēng)暴和臺(tái)風(fēng)等自然的威力在脆弱的生態(tài)和人類面前比以往要強(qiáng)大得多，其肆虐、逞兇和毀滅人類的程度也要比過去巨大得多。

④人類生活、工業(yè)生產(chǎn)所使用的石油以及其他燃料和能源排放到大氣和自然中的結(jié)果是使全球變暖，全球變暖的結(jié)果是使海平面升高。大量的科學(xué)研究證明，20世紀(jì)全球海平面已平均上升了10—20厘米，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化委員會(huì)最新的報(bào)告指出，按目前全球各個(gè)國(guó)家對(duì)石化等能源的使用情況推算，到2100年，海平面還要上漲9—88厘米。

⑤海平面上升的結(jié)果必然使沿海國(guó)家更容易遭受海嘯、海浪、風(fēng)暴和臺(tái)風(fēng)等的破壞，從沿海居民的住宅、交通和基礎(chǔ)設(shè)施到農(nóng)田、工廠企業(yè)，從本地居民到旅游者，無(wú)一不受到危害。更為可怕的是，海平面升高的危害不只是地震海嘯，而是將要淹沒馬爾代夫這樣的國(guó)家。同樣，這種家園和棲息地被淹沒的危險(xiǎn)還直逼有1700萬(wàn)人口的孟加拉國(guó)，那里的居民只生活在高出海平面約一米的陸地。即使海水還不至于淹沒那里人們的家園，但逐漸升高的海平面也必然污染他們的淡水系統(tǒng)，使他們的生存面臨威脅。

⑥那么，誰(shuí)應(yīng)為這次的自然恐怖主義負(fù)責(zé)？消耗了全球最多能源的美國(guó)，二氧化碳排放量也占世界第一，為全球排放總量的1/4，但是，卻死活不肯簽署“京都議定書”，理由是會(huì)束縛美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。由此可見，人類既是大自然恐怖主義的幫兇，又在不同的經(jīng)濟(jì)實(shí)力下遭受不等量的損害與生命和健康損失，同時(shí)還要不平等地為大自然恐怖主義的后果付出不同的買單費(fèi)。

⑦如果每個(gè)人、每個(gè)國(guó)家都為自己所居住的這塊棲息地負(fù)起責(zé)任，在面對(duì)大自然這個(gè)最大的恐怖主義時(shí)，人類才有能力應(yīng)對(duì)它，當(dāng)然最好的結(jié)局是人類減少自己助紂為虐的行為，避免“恐怖主義”的產(chǎn)生和出現(xiàn)。

13、第③段說(shuō)“人類對(duì)這次大災(zāi)難所要負(fù)的責(zé)任是助紂為虐”。簡(jiǎn)要概括“大災(zāi)難”和 “助紂為虐”分別指的是什么？（3分）

（1）大災(zāi)難：

（2）助紂為虐：

14、第④段畫線的語(yǔ)句主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（2分）

15、第④段畫線的語(yǔ)句中“按目前全球各個(gè)國(guó)家對(duì)石化等能源的使用情況推算”一語(yǔ)為什么不能去掉？（2分）

16、細(xì)讀第⑤段，說(shuō)說(shuō)海平面上升會(huì)造成哪些危害？（3分）

17、你同意“自然才是最大的和終極的恐怖主義”這種說(shuō)法嗎？為什么？（2分）

四、閱讀下面這篇小說(shuō)，完成18—20題。（14分）

雁 陣

①狗娃冷冷地瞅著駝爺顛兒顛兒地晃來(lái)，雙眼就變成兩柄利劍。

②他來(lái)了，他還算是條漢子。

③（A）晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無(wú)朋的鏡子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲動(dòng)了。

④駝爺在狗娃面前駐了足?；蛟S是走得急了些吧，額上竟排滿了豆大的汗粒。⑤“好天！”駝爺歪起頭，不無(wú)吃力地瞅著藍(lán)空的日頭。

⑥狗娃沒料到駝爺此刻還有雅興評(píng)論天氣的好壞，心就有些發(fā)躁?！澳愎鎭?lái)了！”狗娃咬牙切齒，惡狠狠地吐出一句。

⑦“哪能不來(lái)呢？”駝爺說(shuō)，駝爺?shù)暮褡齑揭粋€(gè)勁兒地抿動(dòng)，“一接到你的信，我的心便踏實(shí)了。你總算出來(lái)了，且在城里找了份工作，這比啥都好！”

⑧這個(gè)老狐貍，嘴倒甜！“行啊你，把我整進(jìn)大牢里一呆就是五年，我狗娃真該好好報(bào)答報(bào)答你！”

⑨瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤。“你也真夠狠的，一夜間毀了那么一大片林子?！瘪劆敯涯抗馊鱿蚝?，五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血?！皡?，我又栽上了?！瘪劆斷?。駝爺是個(gè)護(hù)林員。

⑩“哼！”狗娃重重射出一口濃痰，驀地從袖管里抽出那把長(zhǎng)刀。（B）陽(yáng)光興奮地在刀片上一閃，又一閃。

（11）嗬嗬嗬，駝爺笑了，笑得極坦然：“好歹當(dāng)過兵，打過仗，啥家伙沒見識(shí)過？”

（12）狗娃一愣，頓覺眼前這個(gè)駝背老頭很有些不好對(duì)付，但還是大聲吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”

（13）駝爺仿佛什么也沒聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽?！肮吠薏皇侨耍抗吠抟稽c(diǎn)人味也沒有？我不信！”說(shuō)罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛。

（14）怎么會(huì)是這樣？其實(shí)，狗娃也沒打算把駝爺咋樣。狗娃只想讓駝爺跪在地上求饒，然后狠狠地踢他一腳，再罵一句：“滾吧，爺不跟你一般見識(shí)，你這條老狗！”可事情發(fā)展得令狗娃不知所措了。

（15）“咦呀！”駝爺扔掉煙頭，又歪起脖看天。狗娃也揚(yáng)起了頭。

（16）（C）雁陣。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飛去。太陽(yáng)赤燦赤燦，雁陣漸漸地融進(jìn)那耀眼的光芒里。一首生命的詩(shī)，在藍(lán)空中吟唱。

（17）他呆了。他也呆了。

（18）手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力拋進(jìn)湖里。沿著來(lái)路，狗娃大步而去。

（19）“狗娃！”駝爺喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？這幾年，他們想你快想瘋了！”○20狗娃沒回頭。不混出個(gè)人樣來(lái)，絕不見爹娘?。―）狗娃的雙眼溢滿了濁淚。

18、第（14）段中說(shuō)“可事情發(fā)展得令狗娃不知所措了”。這“事情”具體指什么？狗娃為什么“不知所措”？（4分）

（1）事情：

（2）不知所措的原因：

19、“駝爺”身上有著忠于職責(zé)、不畏強(qiáng)橫、鎮(zhèn)靜自若、關(guān)心他人等優(yōu)秀品質(zhì)，請(qǐng)你從文中找出相應(yīng)的內(nèi)容來(lái)應(yīng)證這些結(jié)論。（4分）

（1）忠于職責(zé)：

（2）不畏強(qiáng)橫：

（3）鎮(zhèn)靜自若：

（4）關(guān)心他人：

20、批注是一種很好的讀書方法，它可以從品味語(yǔ)言、理解內(nèi)容、分析作用等角度入手，把我們閱讀時(shí)的思考、聯(lián)想、感悟及時(shí)地表達(dá)出來(lái)。請(qǐng)從文中（A）（B）（C）（D）四個(gè)畫線句子中任選兩個(gè)句子寫點(diǎn)批注，每處批注不得少于40字。（6分）

原文：（只要填寫畫線句子的序號(hào)）

批注：

原文：（只要填寫畫線句子的序號(hào)）

批注：

寫作（40分）

五、根據(jù)下面的提示和要求寫作文。（40分）

21、題目：課余，我喜歡

【提示】課余生活應(yīng)該是豐富多彩的：有的同學(xué)喜歡唱歌、跳舞、彈琴；有的同學(xué)喜歡繪畫、下棋、打球；有的同學(xué)喜歡玩電腦、看電視、讀小說(shuō)；有的同學(xué)則幫助家長(zhǎng)做點(diǎn)家務(wù)活，或者去野炊、去旅游……請(qǐng)把你的課余生活中有趣的、有意義的一兩件事寫出來(lái)。

【要求】①先把題目補(bǔ)充完整，如“課余，我喜歡打球”、“課余，我喜歡做家務(wù)”；②把補(bǔ)充完整的題目工整地抄寫在方格稿紙的第二行，正文從第四行開始書寫；③以記敘為主，適當(dāng)穿插議論、抒情，不少于600字；

④文中不得寫出真實(shí)的班級(jí)名和人名。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、1、B

2、D

3、A

4、B

5、D

6、B

7、（1）（0．5×4＝2分）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡（進(jìn)）一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（2）（1×8＝8分）采菊東籬下 鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 會(huì)當(dāng)凌絕頂 千里共嬋娟 留取丹心照汗青 落紅不

是無(wú)情物

8、（1）D（2）D

9、（1）C（2）B

10、（1）能準(zhǔn)確地寫出一兩句歌詞即可得1分，能品析出歌詞所含的思想感情得1分。（2）開放性題目，無(wú)惟一答案，只要能運(yùn)用題目所規(guī)定的修辭手法，語(yǔ)句通順、感情真摯地表達(dá)了自己對(duì)母親的感謝之情，即可得2分；沒有運(yùn)用題目所規(guī)定的修辭手法者不得分；如果只引用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”之類的名句，沒有自己的創(chuàng)意，最多得1分。

二、11、全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

12、從作者對(duì)游魚的那種“似與游者相樂”的描寫（1分），可知作者觀魚時(shí)的心情是快樂的（1分）；從文中所渲染的“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”的氛圍（1分），可知作者游覽到最后的心情是凄涼憂傷的（1分）。

三、13、（1）蘇門答臘島附近海灣發(fā)生強(qiáng)烈地震與海嘯造成15萬(wàn)人傷亡（1分）。（2）人類生活、工業(yè)生產(chǎn)使全球變暖（1分），導(dǎo)致海灣生態(tài)脆弱，沿岸抗災(zāi)防災(zāi)能力減弱（1分）。

14、列數(shù)據(jù)。具體說(shuō)明全球變暖造成的海平面上升的嚴(yán)重程度。

15、不能去掉，因?yàn)樗砻髁撕竺娼Y(jié)論得出的前提，使說(shuō)明的語(yǔ)言更精確。

16、（1）沿海國(guó)家更容易遭受海嘯、海浪、風(fēng)暴和臺(tái)風(fēng)等的破壞；（2）將要淹沒馬爾代夫這樣的國(guó)家；（3）逐漸升高的海平面必然污染海平面以上的淡水系統(tǒng)，威脅人們的生存。

17、【參考示例】我同意，因?yàn)殡S著人類對(duì)自然資源的不合理利用，自然生態(tài)遭到了嚴(yán)重的破壞，自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)必將超出人們的抵御能力，最終將招致毀滅性的后果，所以說(shuō)“自然才是最大的和終極的恐怖主義”。（回答不同意也可，但需說(shuō)明理由）。

四、18、（1）狗娃只想用長(zhǎng)刀威脅駝爺，逼駝爺害怕而跪地求饒，然后踢駝爺一腳，再臭罵駝爺一句，以“報(bào)仇雪恨”。（大意對(duì)，即可。）（2）駝爺鎮(zhèn)靜自若，不畏“長(zhǎng)刀”，還對(duì)狗娃充滿信心：“狗娃不是人？狗娃一點(diǎn)人味也沒有？我不信！”這完全出乎狗娃的想像，讓狗娃事先精心準(zhǔn)備的“復(fù)仇計(jì)劃”完全失效了。

19、（1）從“五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血”的心理描寫和“吶，我又栽上了”的喃喃自語(yǔ)中，就可以看出“駝爺”忠于職守的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）從“瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤”等描寫中，可以看出“駝爺”不畏強(qiáng)橫，面對(duì)威脅不退縮的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）從“駝爺仿佛什么也沒聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽”等描寫可以看出“駝爺”鎮(zhèn)靜自若的優(yōu)秀品質(zhì)。（4）從“你就忍心不回家看看爹娘？這幾年，他們想你快想瘋了”等描寫可以看出“駝爺”關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。20、開放性題目，無(wú)惟一答案，只要能緊扣文本，言之有理，表述簡(jiǎn)明，即可酌情得分?！緟⒖际纠?】】A句：此處的景物描寫，渲染的是一種緊張的氛圍。一片空曠無(wú)人的野地，一個(gè)雙眼冒著恨意、袖里藏著長(zhǎng)刀的莽漢，讓人真切地感受到一種緊張的氣氛?！巴砬锏囊暗厮漓o死靜”的氣氛，映襯后文“狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲動(dòng)了”的心理活動(dòng)，揭示了這“靜”的表象之下是兩個(gè)人物之間尖銳的矛盾沖突?！緟⒖际纠?）】B句：此處的景物描寫從側(cè)面刻畫了狗娃面對(duì)“仇人”急于報(bào)復(fù)的心理，同時(shí)也再次渲染了當(dāng)時(shí)緊張的氛圍。這“刀片上一閃，又一閃”的“興奮”的陽(yáng)光，就是此時(shí)人性尚未復(fù)蘇的狗娃那充滿著強(qiáng)烈的急切的“復(fù)仇”情緒的眼光?！緟⒖际纠?）】C句：“雁陣”的出現(xiàn)，喚醒了狗娃內(nèi)心人性的良知，使狗娃幡然醒悟，認(rèn)識(shí)到了生命的價(jià)值，心中的“仇恨”也隨著“雁陣”的徐徐南飛而煙消云散?！把汴嚒钡某霈F(xiàn)，化解了兩個(gè)人物的矛盾沖突，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?！耙皇咨脑?shī)，在藍(lán)空中吟唱”，點(diǎn)明了“雁陣”的象征意義，為小說(shuō)的主旨起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。【參考示例（4）】D句：“雙眼溢滿了濁淚”與“雙眼就變成兩柄利劍”首尾呼應(yīng)，對(duì)比鮮明，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了狗娃的變化，突出了“人性美”的崇高的感召力。這“濁淚”之中，有對(duì)往昔罪孽的悔恨，有對(duì)父母雙親的愧疚，有浪子回頭的決心。

五、21、參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建議以30分作為切入分。

第三篇：岑溪市八年級(jí)期末語(yǔ)文試卷

有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說(shuō)，“孔乙己長(zhǎng)久沒有來(lái)了。還欠十九個(gè)錢呢!”我才也覺得他的確長(zhǎng)久沒有來(lái)了。一個(gè)喝酒的人說(shuō)道，“他怎么會(huì)來(lái)?……他打折了腿了?！闭乒裾f(shuō)，“哦!”“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的嗎?”“后來(lái)怎么樣?”“怎么樣?先寫服辯，后來(lái)是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞?lái)呢?”“后來(lái)打折了腿了?！薄按蛘哿嗽鯓幽?”“怎樣?……誰(shuí)曉得?許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍然慢慢的算他的賬。

②中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖.盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說(shuō)，“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮?duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辨，單說(shuō)了一句“不要取笑!…‘取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來(lái)他使用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

節(jié)選自《故鄉(xiāng)》

11.品讀文中第①段畫線句，體會(huì)加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(2分)

我才也覺得他的確長(zhǎng)久沒有來(lái)了。

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緊張的考試即將來(lái)臨，大家都復(fù)習(xí)好了嗎?小編為大家整理了天津五區(qū)縣八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末測(cè)試題，希望大家喜歡。

快和慢

①時(shí)代發(fā)展加速，生活節(jié)奏加快，“快”成了一種時(shí)尚，一種追求。方方面面都在努力提速，以“快”為特征的行當(dāng)，諸如“快餐”“快遞”“快照”“快洗”“快車”等應(yīng)運(yùn)而興。即使在人的感情生活中，“閃婚”“閃戀”也成了一時(shí)的風(fēng)景。

②快是歷史發(fā)展的必然。過去有句話：“一天等于二十年”。當(dāng)下信息社會(huì)“一天”的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過農(nóng)業(yè)社會(huì)乃至工業(yè)社會(huì)“二十年”的發(fā)展。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人們確實(shí)要有“爭(zhēng)分奪秒”的精神，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

③不過，要快，卻不能把快絕對(duì)化，不能抹殺慢?？炫c慢是對(duì)立的統(tǒng)一，失去一方，也就沒有了另一方?？炫c慢都受著條件的制約，應(yīng)按照張弛有序的規(guī)律，該快則快，該慢則慢。

④違背事物發(fā)展規(guī)律去求快，快則快矣，得到的卻是苦果子。20世紀(jì)50年代的“大躍進(jìn)”，“躍”得全國(guó)人民沒有飯吃，就是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。時(shí)下用催生劑催長(zhǎng)的速成水果與雞魚鴨肉，成長(zhǎng)期是快了，但卻變得像雞肋一樣，食之無(wú)味，棄之可惜。這樣的快，帶給它們的不是進(jìn)化，而是退化。以犧牲環(huán)境與資源為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也是得不償失，后患無(wú)窮。我國(guó)早有“欲速則不迭”和“拔苗助長(zhǎng)”一類的古訓(xùn)，這是人類珍貴的經(jīng)驗(yàn)之談。

⑤就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，勞逸結(jié)合的。倘若人一直處在快節(jié)奏中，沒有慢節(jié)奏的調(diào)劑，沒有空暇，沒有悠閑，沒有“采菊東籬下”和“閑庭信步”的情致，那生命就會(huì)失去平衡，人生的豐富性就會(huì)大打折扣，甚至?xí)豢旃?jié)奏所擊倒?！伴W婚…‘閃戀”快則快矣，然而，也因嘗不到婚戀過程的美妙情趣，而導(dǎo)致了不少人“閃離”的惡果。生活中有好多東西都是需要慢慢咀嚼的。阿爾卑斯山谷有一條公路，兩旁景物極美，許多駕車人視而不見，疾駛而過，管理者特意在路上插上一個(gè)勸告牌：“慢慢走，欣賞呵!”朱光潛先生在談到人生的情趣時(shí)，說(shuō)人生藝術(shù)化，就得“慢慢走，欣賞呵!”

12.第②段畫線句除了寫晚秋的涼意，還有什么深層含義?(2分)

中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬

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13.第②段中的旁人是指哪些人?在旁人的眼中，孔乙己究竟是個(gè)怎樣的人?(2分)

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第四篇：八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試題

(考試時(shí)間：120分鐘

滿分：120分

要求：書寫工整，卷面整潔）

一、積累與運(yùn)用（共27分）1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.霧靄．(ǎi)褶．皺(zhě)馳騁．(chéng)銷聲匿．跡(nì)B.冗．雜(rōng)狩．獵(shòu)羈．絆(jī)怒不可遏．(jié)C.凋．零(diāo)龜．裂(jūn)蠕．動(dòng)(rú)接踵．而至(zhǒng)D.兩棲．(xī)虔．誠(chéng)(qiǎn)縈．繞(yíng)絡(luò)繹．不絕(zé)2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.瞭望 翡翠 川流不息 振耳欲聾 B.浮燥 賦予 輕歌曼舞 紛至踏來(lái) C.帷幕 翌日 世外桃園 人情世故 D.緘默 遷徙 格物致知 戛然而止

3.下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.李奶奶縫紉衣服已大半輩子了，她肯定會(huì)幫你把這條小裙子做得天衣無(wú)縫的。B.校園歌手比賽中，我選《讀你》，他也選《讀你》，我們相輔相成，定要決一雌雄。C.每年錢塘江漲潮時(shí)，許多世界的沖浪高手，都選在風(fēng)口浪尖上展現(xiàn)高超的沖浪技藝。D.對(duì)于學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)回校的規(guī)定，李汶漢同學(xué)一向陽(yáng)奉陰違，也難怪被記過停宿。4.下列語(yǔ)句的排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①后來(lái)的親眼所見，又證實(shí)了這一點(diǎn)。

②這使我想起了王維的詩(shī)，既然初升的太陽(yáng)是扁的，落日怕也不會(huì)是圓的吧?、蹘啄昵?，偶然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日。

④碰巧，在一本書里找到了答案：落日是扁的，據(jù)觀察是橢圓形的，短軸約比長(zhǎng)軸短1/5。⑤咦！剛升起的太陽(yáng)竟略有一點(diǎn)扁的。

A.③⑤②④① B．③④②①⑤ C．①⑤③②④ D．①④②③⑤ 5.古詩(shī)文默寫。(8分)(1)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。________________，君子好逑。(《關(guān)雎》)(2)____________________，縹緲孤鴻影。(蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》)(3)《題破山寺后禪院》中以聲寫靜的名句是:。(4)《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩(shī)句是：________________，________________。

(5)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操和博大胸懷的句子是：_______________________，________________________！6.名著閱讀。（5分）

《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________，主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：______________精神，__________ 的意志，______________________的高貴品質(zhì)。7.綜合性學(xué)習(xí)（6分）

(1)沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強(qiáng)大凝聚力；沒有“和”的潤(rùn)澤，就沒有中華文明的生生不息。班級(jí)開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)。

材料一：600多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。明朝初期的中國(guó)，是綜合國(guó)力位居世界前列的強(qiáng)國(guó)。但是，與地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期歐洲國(guó)家的殖民政策不同，鄭和船隊(duì)始終奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，平等開展多邊貿(mào)易，把中國(guó)在建筑、繪畫、雕刻、服飾領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國(guó)家，促進(jìn)了中外文化的雙向交流和共同進(jìn)步。作為“和平使者”，鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊(cè)。

材料二：明朝洪武年間，緬甸與百夷(今緬甸北部)交戰(zhàn)，明太祖未發(fā)一兵，派李思聰、錢古訓(xùn)二人勸和。二人先奉勸緬甸“兩國(guó)之民居處雖分，惟存關(guān)市之譏。是其和也，其或紛爭(zhēng)不已，天將昭鑒福善禍淫”，又告誡百夷“莫如守全，以圖綿長(zhǎng)，不亦美乎”。雙方均為道義所感悟，領(lǐng)會(huì)啟動(dòng)戰(zhàn)端于人于己均不利，最終罷戰(zhàn)息兵。

閱讀上面兩則材料，寫出你的探究結(jié)果。(1分)

(2)公元前33年，昭君為了漢匈兩族的團(tuán)結(jié)友好，請(qǐng)求出行，充當(dāng)西漢的“和親使者”，出嫁到塞北，擔(dān)負(fù)起鞏固和加強(qiáng)漢匈兩族團(tuán)結(jié)友好的重大政治使命，為民族友好做出了杰出貢獻(xiàn)。請(qǐng)了解“昭君出塞”的故事，簡(jiǎn)單寫下自己的感受。(2分)

(3)周末云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說(shuō)母親總是這樣唱反調(diào)，母親也生氣說(shuō)父親一點(diǎn)也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣吵起來(lái)了。如果你是云云，請(qǐng)從“和為貴”的角度來(lái)勸說(shuō)父母。(3分)

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成8-11題。（共16分）

記憶留痕

【美】羅杰·迪恩·基澤

①“你真是個(gè)卑鄙的老家伙!”走出拉爾先生的房間時(shí)，我一字一頓地對(duì)他說(shuō)。

②年邁的拉爾先生住進(jìn)這家療養(yǎng)院才八個(gè)月，卻讓每一個(gè)護(hù)理人員過上了地獄般的生活。無(wú)論誰(shuí)靠近他，他都是非打即罵，又掐又踹。他還故意尿濕床鋪，以給我們?cè)鎏砺闊闃肥隆?/p>

③拉爾先生可能是個(gè)孤寡老人，在他住院的八個(gè)月里，未曾有一個(gè)親人、朋友趕來(lái)看望他。④一天，某個(gè)婦女社團(tuán)到療養(yǎng)院探望病人，為他們唱歌、演節(jié)目，還給每位患者獻(xiàn)上一枝火紅的玫瑰花。送給拉爾先生的玫瑰花就放到他身邊的餐桌上，他看了看，一揮手，就把花瓶打飛了?；ㄆ孔驳綁ι希槠臑R。

⑤在場(chǎng)的人都愣住了，不敢相信自己的眼睛。拉爾先生翻了個(gè)身，面朝墻壁躺著，把后背丟給了替他收拾殘局的護(hù)理人員。我撿起玫瑰，插到一個(gè)塑料水杯里，放到他的床頭柜上，一句話也沒說(shuō)就離開了房間。

⑥這天的剩余時(shí)間，每當(dāng)輪到我去照顧拉爾先生，我都會(huì)從他的玫瑰花上扯下一片花瓣，扔到他床邊的垃圾筒里。他雙唇緊閉，一聲不吭，只是我每次扯下花瓣時(shí)他都死死地直視著我的眼睛。下班回家之前，我來(lái)到他的房間，扯下花枝上的最后一片花瓣扔進(jìn)垃圾筒。此刻，水杯里只剩下一段光禿禿的枝條，沒有一絲生氣。就在我轉(zhuǎn)身離開之際，拉爾先生咕噥了一句：“你為什么要這樣做?”

⑦“我就是要讓你看看你是怎樣折磨我們的，扯下一片花瓣就如同你折磨我們一次?！蔽一卮?。⑧第二天再來(lái)上班，同事叫我去清理拉爾先生的房間，原來(lái)他在前一天夜里與世長(zhǎng)辭了。來(lái)到他的床邊，我不經(jīng)意間看到了插在水杯中的玫瑰花，讓人吃驚的是，原本光禿禿的枝條上竟然又有了紅艷的花朵。我仔細(xì)一瞧，原來(lái)每一片花瓣都用膠布牢牢地粘在了花枝上。

⑨我收拾好拉爾先生的東西來(lái)到走廊，忽然想起拉爾先生前一天對(duì)我講過的話：“我并不想讓大家都討厭我，我只是不想讓每個(gè)人都忘記我。”

⑩我是在孤兒院里長(zhǎng)大的，他的話讓我心潮起伏。也許拉爾先生本性并不壞，只是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，沒有一個(gè)真正關(guān)心他的人，他的乖戾表現(xiàn)，只是想被人們記住，在他去世后不會(huì)被立刻忘記。

?拉爾先生終于如愿以償，短時(shí)間內(nèi)他不會(huì)從人們的記憶中消失。只不過在大多數(shù)人的印象中他是一個(gè)脾氣古怪、行為乖戾的糟老頭。

8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，結(jié)合故事情節(jié)，把“我”對(duì)拉爾先生的心理變化過程梳理完整。（4分）

9.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析文中的兩處畫線句。（4分）

(1)他看了看，一揮手，就把花瓶打飛了?；ㄆ孔驳綁ι?，碎片四濺。

(2)他雙唇緊閉，一聲不吭，只是我每次扯下花瓣時(shí)他都死死地直視著我的眼睛。

10.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“記憶留痕”的含義及作用。（4分）

11.文章最后兩段有什么作用?（4分）

（二）閱讀下文，完成12-16題。（共12分）

說(shuō)說(shuō)低碳生活

①近日，首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)在江西南昌落下帷幕，大會(huì)向世界發(fā)出了

值得關(guān)注的“中國(guó)碳信號(hào)”。其實(shí)，在此之前，“低碳生活”已經(jīng)悄然走到我們身邊，如今正以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”成為一種時(shí)尚的生活態(tài)度。

②所謂“低碳”，指的是較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?！暗吞忌睢敝傅氖巧钭飨r(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量，是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。

③那么，如何“低碳”地享受生活呢?

④要過上“低碳生活”，首先要擺脫自己的“電動(dòng)依賴癥”。因?yàn)殡妱?dòng)電器會(huì)在生產(chǎn)和使用的過程中，消耗大量高合碳原材料以及石油，交相增加了二氧化碳的排放量。此外，室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則，減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的幾率。

⑤其次，在交通方面要盡量節(jié)省能耗。如果出行到8公里以外的地方，乘坐軌道交通工具可以比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。開車出門的朋友，在購(gòu)物時(shí)，要優(yōu)先考慮使用軌道交通工具。如果迫不得已開車前往，一定要在購(gòu)物前列好清單，盡可能一次購(gòu)足。

⑥對(duì)于一些不想擠公交、地鐵的開車族來(lái)說(shuō)，要牢記以下幾點(diǎn)：避免冷車啟動(dòng)，減少怠速時(shí)間，盡量避免突然加速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，用粘度最低的潤(rùn)滑油，定期換機(jī)油，高速駕駛時(shí)不要開窗，輪胎氣壓要適當(dāng)。另外，在購(gòu)車時(shí)，要盡量選擇低價(jià)格、低油耗、低污染、安全系數(shù)不斷提高的小排量車。

⑦再次，要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通訊工具，減少打印機(jī)和傳真機(jī)的使用。在午休和下班后要關(guān)閉電腦，離開辦公桌時(shí)，要把電腦調(diào)至“睡眠”狀態(tài)。筆記本電腦在不使用時(shí)要把電池完全放電，盡量不使用外接設(shè)備，關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口。

⑧辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物，如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)的甲醛，也能分解復(fù)印機(jī)、打印機(jī)排出的笨，并能夠咽下尼古丁。辦公中的廢紙可以集中重復(fù)利用或回收循環(huán)再用。

⑨最后，“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克，這其中包括屠宰、加工、運(yùn)輸?shù)冗^程中眾多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘Ｋ鹊奶妓犸嬃虾凸?，從工廠處理、灌裝、運(yùn)輸?shù)戒N售，已經(jīng)耗費(fèi)了很多不必要．．．的能源，造成了很多不必要．．．的溫室氣體排放。⑩今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)‘低碳生活’”作為重要內(nèi)容。讓我們自覺行動(dòng)起來(lái)，珍惜地球資源，保護(hù)我們的生存家園吧！

12.文章從“首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”說(shuō)起，有什么作用？（2分）

13.閱讀全文，概括文章是從哪幾個(gè)方面介紹“低碳生活”的。（2分）

14.文章第⑤段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

15.第⑨段中兩個(gè)加點(diǎn)的“不必要”能不能去掉？為什么？（3分）

16.除了本文提到的低碳生活方式，關(guān)于“低碳生活”你還有哪些好的建議？請(qǐng)寫出兩條。（2分）

三、古詩(shī)文閱讀（共11分）

(一)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成17-20題。（共11分）

【甲】 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。

【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

17.下列加點(diǎn)詞古今意義解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.妻子．．邑人 古義：妻子和兒女 今義：?jiǎn)沃改蟹降呐渑?B.大道．．之行也 古義：政治上的最高理想 今義：寬闊的道路 C.來(lái)此絕境．． 古義：與世隔絕的地方 今義：極其優(yōu)美的環(huán)境 D.女有歸． 古義：女子出嫁 今義：返回，回到原處 18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

(2)貨惡其棄于地也，不必藏于己。

19.根據(jù)選文，請(qǐng)分別寫出出自【甲】文和【乙】文的一個(gè)成語(yǔ)(2分)【甲】________________ 【乙】________________ 20.【甲】文中描繪的理想境界和【乙】文中闡述的大同社會(huì)有什么相似的地方？(3分，答出三點(diǎn))

（二）閱讀白居易的《賣炭翁》，完成21-22題。(共4分)

賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

21.下列對(duì)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《賣炭翁》一詩(shī)揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。

B.“把”、“稱”、“叱”、“牽，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。

C.“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”,這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。

D.“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦:路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。

22.“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象?（2分）

四、作文（50分）

23.從下面兩個(gè)作文題目中，任選一個(gè)寫作。（50分）

(1)一個(gè)窗臺(tái)上有一朵小花，這個(gè)屋里就有了生氣；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)心的問候是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一個(gè)善意的批評(píng)是一朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花……生活中，你每天都可能收到這樣的“花”。也可能送給別人這樣的“花”。請(qǐng)你以“我生活中的一朵花”為題目寫一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論等等；②表現(xiàn)手法不拘一格；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)。

(2)成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……

請(qǐng)以“留一點(diǎn)____給自己”為題，寫一篇文章。

要求：①將標(biāo)題補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)。

第五篇：2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上學(xué)期期末考試?yán)砜普Z(yǔ)文試卷

1.根據(jù)課文默寫 ①曉戰(zhàn)隨金鼓。（李白《塞下曲一》）②__________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）③域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。（《得道多助，失道寡助》）④__________，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）⑤溯洄從之，道阻且躋。溯游從之?！对?shī)經(jīng)·蒹葭》）⑥__________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）⑦居廟堂之高則憂其民。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑧__________，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）⑨紛紛暮雪下轅門。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑩__________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

2.默寫古詩(shī)文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。①愿將腰下劍。（李白《塞下曲六首（其一）》）②__________，春江水暖鴨先知。（惠崇《春江晚景》二首）③寡助之至。__________，天下順之。（《得道多助，失道寡助》）④，__________，是離愁。（李煜《相見歡》）⑤，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊 《》）⑥神龜雖壽。（曹操《龜雖壽》）⑦關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女。（《關(guān)雎》）⑧__________，吞長(zhǎng)江，__________，橫無(wú)際涯。（范仲淹 《岳陽(yáng)樓記》）

1.閱讀從維熙《思念是人生的彩虹》一文，完成后面小題。（共17分）

①在冬日里思念起小花萌芽的早春，在春日里思念起十月的楓紅，悶熱如煮的夏日里，憶起冬日飛舞的雪片，或是在冰河封凍的嚴(yán)冬，突然記起百花爭(zhēng)艷的盛夏，都會(huì)給人的精神上帶來(lái)一絲慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。

②思念有個(gè)前提：那就是空間和時(shí)間上的距離。隨著高科技的發(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái)，人類逐漸無(wú)所不能，阿波羅號(hào)宇宙飛船，可以載人登上月球，一臺(tái)筆記本電腦，任你訪問世界名山大川。天與地之間距離濃縮到方寸之間，固然給人類生活帶來(lái)許多意外的驚喜，但是將其放在感情的天平上去衡量，卻也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西：對(duì)人類精神上的思念形成了一種撕裂。

③不久前，友人從美國(guó)打來(lái)電話說(shuō)：“你在電腦上安上一個(gè)出像設(shè)備，我們通話時(shí)就可以面對(duì)面地看見彼此的形影了?！蔽艺f(shuō)：“別，還是讓我留下點(diǎn)想像和思念的空間吧!”之所以這么回答，因?yàn)槲也幌胱岆娮庸獠ㄆ茐牧怂寄畹那閼?。如果，電腦屏幕上出現(xiàn)了他的肖像，那固然有瞬間面對(duì)面的快樂，但是思念與想像之苦與樂，便會(huì)隨之化為泡影。感情的天平永遠(yuǎn)在平衡點(diǎn)上，會(huì)讓人與人之間的感情淡化，更有甚者，會(huì)使感情霉變而生菌，繼而發(fā)生病變。更何況，我剛來(lái)探親不久，朋友們的音容笑貌，還鮮亮地活在我的記憶庫(kù)中呢!④古代詩(shī)詞中的“長(zhǎng)相思”，來(lái)自于“久離別”。余光中一首《鄉(xiāng)愁》的詩(shī)章，所以那么撕裂肝腸，就是因?yàn)椤熬秒x別”而后孕生出來(lái)的“長(zhǎng)相思”。這種鄉(xiāng)愁點(diǎn)燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。不是嗎?民族情愫如此，親情與愛情的真諦，又何嘗不是如此?常常見到一些時(shí)尚中的人，像蜜蜂巢居那般形影不離，殊不知沒有空間沒有思念，沒有彼此守望的情感田園，感情田園中的綠陰會(huì)褪色的，沒有精神空間的人生廝守，久而久之是會(huì)變質(zhì)變味的——雖然伊人仍舊，但實(shí)質(zhì)上是無(wú)色無(wú)味的白開水了。⑤古人說(shuō)的“大愛無(wú)形”與“摯愛無(wú)聲”，不是空對(duì)空地坐而論道，而是實(shí)對(duì)實(shí)的感情界定。記得，l998年中國(guó)作家出訪寶島臺(tái)灣，王安憶在回答讀者提問如何面對(duì)紛繁的時(shí)尚表演時(shí)，她的回答是“我向往古典”。此話出口后，立刻獲得滿堂喝彩聲。之所以如此，全然在于時(shí)尚中人，太少了曲徑通幽之美，什么都像阿拉伯?dāng)?shù)字中的“l(fā)”那么快捷，但卻沒有了九曲通幽之享受。如果將此延伸到文化領(lǐng)域，快捷的“讀圖時(shí)代”和“娛樂致死”之風(fēng)，都意味著將中華含蓄而深邃的文化，引向“肥皂劇”那般的精神墓場(chǎng)。

⑥當(dāng)然，電子時(shí)代給予我們?cè)S許多多前人無(wú)法想像的方便，因而我們常為生在這個(gè)世紀(jì)而慶幸，天上的飛機(jī)，地下的地鐵，一直到筆記本電腦，給了我們生活“直達(dá)車”的快捷。但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無(wú)法取代人間感情的價(jià)值定位——正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺人類的真情墜地。因?yàn)樘嗟姆奖愫椭边_(dá)，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之鳥有?？纯创哼\(yùn)時(shí)人頭攢動(dòng)的車站吧，那是思念井噴的絕妙寫照，如果人間死了這種思念，還會(huì)有這種情致的畫面嗎? ⑦保留一點(diǎn)思念與想像的空間吧!那是作為萬(wàn)物之靈的人，所獨(dú)有的精神彩虹?！拘☆}1】如何理解第①段中“思念是人生四季精神上的彩虹”?（2分）【小題2】聯(lián)系上下文，說(shuō)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義和作用。（4分）（1）卻也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西，對(duì)人類精神上的思念形成了一種撕裂。

（2）王安憶在回答讀者提問如何面對(duì)紛繁的時(shí)尚表演時(shí)，她的回答是“我向往古典”?！拘☆}3】閱讀第⑥段，談?wù)剬?duì)畫線句子“但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無(wú)法取代人間感情的價(jià)值定位——正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺人類的真情墜地”的理解。（4分）

【小題4】第③④⑤段列舉了友人、余光中、王安憶的例子，分別從哪些角度來(lái)闡明“思念有個(gè)前提：那就是空間和時(shí)間上的距離”這一觀點(diǎn)的?（3分）【小題5】對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（）（）A．在作者眼里，電腦屏幕上出現(xiàn)朋友的肖像，那種瞬間的面對(duì)面的方式是無(wú)法讓人感受到快樂的。B．思念有時(shí)是一種力量，正如余光中的《鄉(xiāng)愁》點(diǎn)燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。C．作者認(rèn)為，太多的方便和直達(dá)，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之烏有?？梢娮髡卟⒉毁澩呖萍嫉陌l(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái)。D．在常人眼中，春運(yùn)時(shí)人頭攢動(dòng)，擁擠不堪?？稍谧髡呖磥?lái)那卻是思念井噴的絕妙寫照，是富有情致的畫面。視角獨(dú)特，能激起讀者強(qiáng)烈的共鳴。E．從全文看，“保留一點(diǎn)思念與想像的空間”的呼喚，體現(xiàn)出作者堅(jiān)守情感田園的強(qiáng)烈的精神追求。

1.閱讀《陳涉世家》一文的節(jié)選文字，回答后面小題。（16分）。

陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左謫（需改為走之旁）戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

【小題1】解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）①會(huì)天大雨（）②為天下唱（）③輟耕之壟上（）④陳勝王（）

【小題2】將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝：（2）等死，死國(guó)可乎：

【小題3】請(qǐng)用“”標(biāo)出下列語(yǔ)句中的語(yǔ)意停頓。(每句標(biāo)一處)（2分）①又間令吳廣之次所旁叢祠中 ②天下苦秦久矣

【小題4】 ①陳勝用“ ”表明自己是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。（用原文回答）②陳勝、吳廣派人“”和“ ”是為起義做輿論準(zhǔn)備。（3分）

【小題5】起義能順利進(jìn)行，因素有很多，其中一個(gè)重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個(gè)方面的才能？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（3分）

2.閱讀《捕蛇者說(shuō)》，回答后面題目(16分)永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺，癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。”言之，貎?nèi)羯跗菡?。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？” 蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？” 余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉?！拘☆}1】 解釋黑體字：（4分）太醫(yī)以王命聚之（）若毒之乎（）余將告于蒞事者（）以盡吾齒（）

【小題2】選出下列各組中黑體字意思相同的一組。(2分)（）A．悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)——予嘗求古仁人之心 B．殫其地之出——出郭相扶將C．未若復(fù)吾賦不幸之甚也——率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉D．雖雞狗不得寧焉——雖我之死，有子存焉【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加橫線的句子。(4分)（1）君將哀而生之乎? 譯文：

（2）嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉 譯文：

【小題4】蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡(jiǎn)要回答。（4分）

【小題5】 文中那一句話能集中體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)？（2分）1.閱讀蘇軾《江城子·密州出獵》回答問題（4分）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【小題1】詞中典故出自《史記》的句子是：“ ”,這句話表達(dá)什么意思?（2分）【小題2】本詞上篇寫景．描寫了的宏大壯觀場(chǎng)面,下片言志抒寫了詞人的豪情壯志．（2分）

2.欣賞下面的古詩(shī)，完成下列練習(xí)。（4分）夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！拘☆}1】對(duì)《夜雨寄北》的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“君問歸期未有期”所含情感是無(wú)法盡快與親友相見的無(wú)奈。B．“巴山夜雨漲秋池”是說(shuō)自己處境的孤寂凄冷。C．“何當(dāng)共剪西窗燭”是指對(duì)與親友促膝深談的深切期盼。D．詩(shī)中最后兩句是實(shí)寫自己的經(jīng)歷。【小題2】詩(shī)中的“漲”字用得好，請(qǐng)?bào)w會(huì)“漲”字的妙處？（2分）

3.閱讀詩(shī)歌回答后面小題8分）跌倒 牧也

風(fēng)，跌倒了

才有了美麗的落葉 云，跌倒了

才有了滋潤(rùn)大地的雨水 所以

我們不再害怕跌倒 讓我們?cè)诘箷r(shí) 用最美麗的姿勢(shì) 站起來(lái)

【小題1】朗讀詩(shī)歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“”為下面詩(shī)句標(biāo)明停頓，（要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置）（1分）

才有了滋潤(rùn)大地的雨水

【小題2】調(diào)皮的明明將抄在黑板上詩(shī)悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開頭的四句詩(shī)內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在線上補(bǔ)寫出兩句。（2分）【小題3】莉莉朗讀后興奮地說(shuō)：“特別喜歡最后三句。讓我們?cè)诘箷r(shí)用最美麗的姿勢(shì)站起來(lái)”請(qǐng)寫一寫，你在現(xiàn)實(shí)生活中跌倒后會(huì)以一種怎樣“美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)。（3分）

【小題4】一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開口。請(qǐng)你結(jié)合本詩(shī)歌寫幾句話，鼓勵(lì)他大膽地把這首詩(shī)讀出來(lái)。（2分）

1.作文（50分）

社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。隨著時(shí)代的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，團(tuán)結(jié)、友愛、互助成了現(xiàn)代人必不可少的社會(huì)素養(yǎng)。只有擁有這些優(yōu)秀的品質(zhì)，社會(huì)才能融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。請(qǐng)以“我想握住你的手”為題．寫一篇不少于600字文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、較名等。