第一篇：2018年省公務(wù)員面試之無領(lǐng)導(dǎo)小組面試特點(diǎn)

2018年省公務(wù)員面試之無領(lǐng)導(dǎo)小組面試特點(diǎn)

2018年省公務(wù)員面試中無領(lǐng)導(dǎo)小組討論有以下幾種題型：開放式題型、兩難類題型、多項(xiàng)選擇類題型、操作性題型和資源爭奪類題型。在實(shí)際的考試中，操作類題型基本沒有考過，因此，我們將重點(diǎn)對(duì)開放類題型、兩難類題型、多項(xiàng)選擇類題型和資源爭奪類題型四種題型的解題技巧進(jìn)行詳細(xì)的解析。

1、開放式題型

所謂開放式問題，是其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考察應(yīng)試者思考問題時(shí)是否全面，是否有針對(duì)性，思路是否清晰，是否有新的觀點(diǎn)和見解。對(duì)于這類的題型，考的比較多的是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析。這類題型非常類似結(jié)構(gòu)化面試中的綜合分析類的題型。對(duì)于這一題型，首先要對(duì)試題材料的性質(zhì)和考點(diǎn)進(jìn)行清晰的定位。對(duì)試題材料性質(zhì)的定位主要是確定試題的材料是積極類的社會(huì)現(xiàn)象、消極類的社會(huì)現(xiàn)象還是辯證類的社會(huì)現(xiàn)象;對(duì)于考點(diǎn)的定位主要是確定試題的材料與我們政府的那些大政方針是相關(guān)的，最重要的參考材料是十七大報(bào)告和當(dāng)年的政府工作報(bào)告。其次，試題的性質(zhì)和考點(diǎn)定位之后，要全面分析，只有分析全面了，我們的答案才會(huì)全面。

2、兩難類題型

所謂兩難問題，是讓應(yīng)試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考察應(yīng)試者分析能力、語言表達(dá)能力以及說服力等。對(duì)于這類的題，一般來說是利弊的傾向性不是很強(qiáng)的，往往是兩方面的意見都是有道理的，不是一刀切的。因?yàn)槿绻麅A向性太過明顯，就會(huì)造成討論過程中一邊倒的情況，不利于討論的開展。對(duì)于這類題，考生在具體討論的過程中要有一定的技巧。第一，要選擇立意比較高的一方。比如集體的利益高于個(gè)人的利益，民生的發(fā)展高于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等等;第二，要選擇立意比較新穎的一方。這要求考生要在具體的情景中來具體地選擇。如果在具體的討論過程中，大部分人的觀點(diǎn)都傾向于一種意見，而持另外一種意見的人比較少，這時(shí)考生不妨考慮一下支持較弱的一方，因?yàn)檫@樣容易打出亮點(diǎn)。但是也要注意，不能過于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，還要兼顧其他人的觀點(diǎn)，不能因?yàn)閳?jiān)持自己的意見而影響集體意見的達(dá)成。因?yàn)闉榱思w的利益而適當(dāng)做出一定讓步也是公務(wù)員必備的一項(xiàng)品質(zhì)。

3、多項(xiàng)選擇類題型

此類問題是讓應(yīng)試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進(jìn)行排序，主要考察應(yīng)試者分析問題實(shí)質(zhì)，抓住問題本質(zhì)方面的能力。對(duì)于這類題型，最常見的有兩類，一類是對(duì)原因的分析，一類是對(duì)多項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)先順序進(jìn)行安排。對(duì)于原因分析的一類多項(xiàng)選擇題，要注意站在公務(wù)員的角度來分析問題，多從政府方面找原因，如果投入不足、服務(wù)意識(shí)度不夠、監(jiān)管不力等等角度進(jìn)行分析，盡量不要把問題發(fā)生的原因過多歸咎于外部的原因。對(duì)于多項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)先順序安排這類問題的，要注意重要且緊急的優(yōu)先解決，重要但不緊急的其次解決，緊急但不重要的再次解決，最后解決既不重要有不緊急的事情。其中判斷重要性或者緊急性的標(biāo)準(zhǔn)是要站在全局和人民利益最大的角度來判斷。

4、資源爭奪類題型

此類問題適用于指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是讓處于同等地位的應(yīng)試者就有限的資源進(jìn)行分配，從而考察應(yīng)試者的語言表達(dá)能力。對(duì)于這類的類型，要注意兩點(diǎn)：第一，要站在自己的角度上，盡量多地為自己或自己所代表的單位爭取利益，因?yàn)檫@是題目的要求，同時(shí)也是考生得分的一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn);第二，在為自己爭取利益的同時(shí)，又不能漫天要價(jià)，因?yàn)槿绻煲獌r(jià)而不考慮其他考生的利益的話，往往自己的意見很可能被別人聯(lián)合否決。所以還有考慮到他人的利益，并且對(duì)全局的利益分配有自己的一個(gè)思路。只有做到自身利益和他人利益的一個(gè)平衡，才能在面試中脫穎而出。

第二篇：2018年省公務(wù)員面試之無領(lǐng)導(dǎo)小組顯著特點(diǎn)

2018年省公務(wù)員面試之無領(lǐng)導(dǎo)小組顯著特點(diǎn)

在2018年春季多省公務(wù)員錄用考試中，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試方式隨著中央國家機(jī)關(guān)如公安部，以及地方省市如吉林、云南等地公務(wù)員面試陸續(xù)采用而越來越為人所熟知。它要求一組考生(一般是5-7人一組)在不指定組長的情況下，圍繞給定的問題展開討論。這種面試又分為兩種形式，一是評(píng)價(jià)者不給考生指定任何角色(不定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，二是只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼此平等的角色(定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，但都不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定每個(gè)考生應(yīng)該坐在哪個(gè)位置，而是讓所有考生自行安排、自行組織，評(píng)價(jià)者只是通過安排考生的活動(dòng)、觀察每個(gè)考生的表現(xiàn)，根據(jù)考生在討論中的言語和行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和勝任特征做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論過程一般分為三個(gè)階段：

第一階段，考生了解試題，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱，一般為5分鐘左右;

第二階段，考生輪流發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn);

第三階段，考生們交叉自由討論，或繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，或?qū)e人的觀點(diǎn)提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見。

與其他考試測評(píng)方法相比，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在形式和過程上有其獨(dú)特性。其主要特點(diǎn)有：

(一)多名考官同時(shí)對(duì)多名考生進(jìn)行比較評(píng)價(jià)

在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，多名考官在同一時(shí)間對(duì)多名考生進(jìn)行集體測評(píng)，能直觀地對(duì)一組考生的表現(xiàn)進(jìn)行橫向比較，對(duì)考生有關(guān)能力素質(zhì)和個(gè)性特征的評(píng)價(jià)較為真實(shí)客觀。同時(shí)，測評(píng)效率相對(duì)較高。

(二)考生之間人際平等、互動(dòng)性強(qiáng)

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不指定領(lǐng)導(dǎo)者或組織者，每位考生具有平等的地位，有相同的發(fā)言權(quán)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。由于要求考生通過討論的形式解決問題，考生之間互動(dòng)性很強(qiáng)，能夠較好地誘發(fā)考生的真實(shí)表現(xiàn)。

(三)擬真性強(qiáng)，能突出考察考生實(shí)際能力和水平

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一個(gè)突出特點(diǎn)是具有較高的情景擬真性。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程，實(shí)際上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)分析解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實(shí)際問題的過程。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在模擬情景下為考生提供了一個(gè)具體的討論議題，考生須在一種動(dòng)態(tài)的情景中表現(xiàn)自己，真實(shí)地展示其能力素質(zhì)和個(gè)性特征，相對(duì)而言減少了掩飾性，能突出考察考生實(shí)際能力和水平。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)避免的誤區(qū)包括：

1)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不是聊天，要注意目標(biāo)導(dǎo)向、任務(wù)導(dǎo)向，有觀點(diǎn)，有論據(jù)，言簡意賅;

2)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不是個(gè)人演講，要注意與小組成員互動(dòng);

3)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不是辯論會(huì)，討論過程中應(yīng)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，應(yīng)爭取達(dá)成小組一致。

另外，結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試本質(zhì)相通，形式上有差異，華圖研究中心提醒考生，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在備考過程中可參考結(jié)構(gòu)化面試試題，注意兩種面試方式的差異，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練和準(zhǔn)備。

第三篇：省公務(wù)員面試

1、有些公務(wù)員（微博）行政不作為，亂作為，請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ鯓犹岣邎?zhí)行力？ 【點(diǎn)撥】

在黨政機(jī)關(guān)內(nèi)部，確實(shí)有少數(shù)人抱著不求有功但求無過的錯(cuò)誤想法，工作推諉、人浮于事，更有甚者濫用手中權(quán)力謀取不當(dāng)利益。“亂作為與不作為”不僅會(huì)給國家、集體、公民或其他組織造成危害，而且由于行政管理和執(zhí)法部門特殊的職能地位，還會(huì)使黨和國家行政機(jī)關(guān)聲譽(yù)形象受損，危害性不容低估。我覺得要解決這一問題，需要多管齊下： 第一，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的權(quán)力觀教育。把“心系群眾、服務(wù)人民”作為行政的準(zhǔn)則。是心系群眾、服務(wù)人民，還是高高在上、脫離群眾，這是衡量公務(wù)員作風(fēng)是否端正的試金石。

第二，秉公用權(quán)，廉潔從政。領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的權(quán)力是黨和人民賦予的。只能用來為人民謀利益，而不能用來為自己和小圈子謀私利。領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)員應(yīng)該經(jīng)常想一想一個(gè)基本的問題，那就是，自己手中的權(quán)力是從哪里來的，應(yīng)該為誰所用。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻警惕權(quán)力、金錢、美色的誘惑，防止手中的權(quán)力商品化、庸俗化，不能使權(quán)力變成以權(quán)謀私的工具，更不能成為自己親屬和身邊工作人員違法違紀(jì)行為的保護(hù)傘。

第三，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員密切相關(guān)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，將監(jiān)督關(guān)口前移。注重事前監(jiān)督和防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正公務(wù)員的“亂作為與不作為”的問題。推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開，拓寬監(jiān)督渠道，把黨內(nèi)監(jiān)督和人大（微博）監(jiān)督，政府專門機(jī)關(guān)監(jiān)督、政協(xié)民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等結(jié)合起來，增強(qiáng)監(jiān)督的合力和實(shí)效。形成“亂作為與不作為”不敢為、不能為的良好環(huán)境。

第四，進(jìn)一步完善行政復(fù)議、行政訴訟法律。使行政復(fù)議、行政訴訟真正能有效約束“亂作為與不作為”。

第五，實(shí)行嚴(yán)格的問責(zé)制度和法律制裁。通過問責(zé)制度和法律制裁使“亂作為與不作為”的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員，對(duì)其“亂作為與不作為”行為所產(chǎn)生的后果承擔(dān)行政、法律責(zé)任。2.單位同事能力不如你，卻得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，對(duì)此你有何看法？ 【點(diǎn)撥】

對(duì)于這一情況，不能因?yàn)檫@樣就對(duì)同事或領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生不滿情緒，更不能將情緒帶入工作中，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，平和地處理問題。對(duì)此，我將從以下幾方面著手：

（1）對(duì)于能力的認(rèn)識(shí)，可能自己存在偏差。自己和同事的溝通及對(duì)同事的了解不足，沒有真正發(fā)現(xiàn)同事在工作中的突出表現(xiàn)，才以為同事能力不如自己。或者對(duì)同事了解不全面，只看到了同事某方面的能力不如自己，沒有看到其他優(yōu)秀出眾的地方。對(duì)此，要加強(qiáng)與同事的交往，全面真實(shí)地了解同事，調(diào)整自己對(duì)能力的認(rèn)知。

（2）同事能得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，必定是同事在某方面的工作能夠符合領(lǐng)導(dǎo)的期望?？赡茏约旱墓ぷ鞣较蚺c領(lǐng)導(dǎo)的期望有所偏差。領(lǐng)導(dǎo)考慮問題更多會(huì)站在整個(gè)單位的全局發(fā)展上，用更具戰(zhàn)略性的眼光來看待事情。自己應(yīng)該努力調(diào)整自己的方向，使自己能夠更好地為單位發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（3）可能自己在與領(lǐng)導(dǎo)間的溝通方面做得不夠好。對(duì)此要多反思，多學(xué)習(xí)。反思自己在與同事與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通時(shí)，方式是否不得當(dāng)、時(shí)機(jī)是否合適。多觀察同事與領(lǐng)導(dǎo)之間的互動(dòng)，學(xué)習(xí)其中經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)叵蝾I(lǐng)導(dǎo)展示自己，與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行良好的溝通。在日常工作中，良好的人際關(guān)系是非常重要的。在做好自己本職工作的基礎(chǔ)上，要主動(dòng)與人溝通，適當(dāng)展示自己，這樣才能在工作崗位上更好地發(fā)揮作用。

3.日前，岳陽市加大對(duì)違規(guī)大操大辦案件的查處力度，11名國家公職人員因違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜被通報(bào)。談?wù)勀愕目捶ā！军c(diǎn)撥】

岳陽此舉可謂大快人心！對(duì)無視規(guī)定，頂風(fēng)違紀(jì)者“痛下殺手”，表明了當(dāng)?shù)卣啞叭饲檠纭蓖犸L(fēng)的決心。

中國素有禮儀之邦之稱。遇上婚喪喜慶事宜，邀請(qǐng)一些親朋戚友熱鬧熱鬧，原本無可厚非。然而，隨著人們物質(zhì)條件的改善和生活水平的提高，一些地方掀起了一股亂擺宴席和亂發(fā)請(qǐng)柬的歪風(fēng)，一些人借子女升學(xué)、喬遷新居、老人生日等亂發(fā)請(qǐng)柬、大擺宴席、收斂錢財(cái)，這些人情風(fēng)的滋長和蔓延，不僅敗壞社會(huì)風(fēng)氣，更損害黨風(fēng)廉政建設(shè)。抵制人情宴請(qǐng)風(fēng)，管好領(lǐng)導(dǎo)干部自身是關(guān)鍵。各個(gè)不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)，或多或少地握有一定的權(quán)力，容易在人情宴上進(jìn)行權(quán)力尋租。因此，要根除人情風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范。4.你的領(lǐng)導(dǎo)交代工作經(jīng)常不清楚，使你的工作無法達(dá)到他滿意，但是他卻經(jīng)常為此批評(píng)你，你會(huì)怎么辦？ 【點(diǎn)撥】

首先我覺得，作為新人，在轉(zhuǎn)變工作角色時(shí)還需要一定的磨合期，所以遇到任何困難都需要積極去面對(duì)，不能因此而影響工作熱情。

其次，如果我屢次出現(xiàn)這樣的問題說明我的反思能力還不到位，既然多次是沒有正確領(lǐng)悟工作，那么我就應(yīng)該在領(lǐng)導(dǎo)布置工作時(shí)就主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，問清自己沒有聽明白的地方，把工作思路和目的了解清楚后再去做工作，這樣才不會(huì)出現(xiàn)違背領(lǐng)導(dǎo)的工作指導(dǎo)思想，把工作做好。

再次，也可能是由于業(yè)務(wù)不熟練導(dǎo)致無法清晰理解領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，所以我必須少說多做，盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力，這樣才能更好的理解工作做好工作。

總之，作為新人，我應(yīng)將做好每件工作迅速轉(zhuǎn)變角色作為第一要?jiǎng)?wù)，多承擔(dān)基礎(chǔ)性工作，加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，快速提升自己，爭取成為這一集體中的帶動(dòng)者、先進(jìn)者而不是掉隊(duì)者。5.請(qǐng)你談一個(gè)和別人合作遇到挫折的事?！军c(diǎn)撥】

第一，談一件與他人合作產(chǎn)生矛盾或者工作出現(xiàn)困難的事件。比如，在開展工作中，兩個(gè)人的工作思路不一致，產(chǎn)生分歧，或者由于溝通不到位，工作銜接出現(xiàn)問題，導(dǎo)致工作進(jìn)度落后，或者由于對(duì)方個(gè)人能力比較強(qiáng)，所以在工作中喜歡擅自做主，獨(dú)斷專行，等等。第二，在矛盾產(chǎn)生后，重點(diǎn)論述你是如何分析矛盾，查找原因，最終對(duì)癥下藥解決問題的。在處理人際關(guān)系時(shí)，常用的原則有換位思考、尊重原則、包容原則、真誠原則等。第三，最后結(jié)果是由于個(gè)人的巧妙處理，二人關(guān)系融洽且圓滿完成任務(wù)。第四，總結(jié)這次的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系未來的生活或工作，談?wù)剬?duì)個(gè)人的啟示。

第四篇：事業(yè)單位考試：面試技巧之無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程

文章來自赤峰人事考試信息網(wǎng)：http://chifeng.offcn.com

事業(yè)單位考試：面試技巧之無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程

事業(yè)單位：在事業(yè)單位面試中，面試常考的形式主要是結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。其中，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是采用情境模擬的方式對(duì)被評(píng)價(jià)者進(jìn)行集體面試，運(yùn)用松散群體討論的行為快速誘發(fā)人們的特定行為，并通過對(duì)這些行為的定性描述、定量分析以及人際比較來判斷被評(píng)價(jià)者素質(zhì)特征的人事測評(píng)方法。下面我們就來了解無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程是什么。

(1)考生入場

考生入場前應(yīng)先由工作人員對(duì)其身份進(jìn)行確認(rèn)，經(jīng)確認(rèn)無誤后，在工作人員的引導(dǎo)下考生入場。注意：考生入場后，坐在哪個(gè)位置，工作人員不應(yīng)做出具體的指示，而應(yīng)由考生自己隨意決定。也可能是工作人員采用抽簽的方式確定考生的順序，列隊(duì)進(jìn)入考場，按次序就坐?？忌潞螅骺脊傧蚩忌唵谓榻B考生在本次面試中所要做的事情，接下來向考生宣布紀(jì)律，主要是要求考生間不準(zhǔn)相互商議、交頭接耳等。向考生發(fā)放材料，包含該次討論的題目、草稿紙、筆等。指導(dǎo)語由主考官宣讀。對(duì)于參加任一組無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考生，其所得到的指導(dǎo)語都是同一的、明確的，這樣才能在不同組的考生之間保持一致性，并相互可比。每個(gè)考生拿到討論的題目后，可以有5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考。

(2)個(gè)人陳述

該環(huán)節(jié)一般大約20分鐘，考生可以自由安排發(fā)言次序或者按照抽簽順序依次發(fā)言，每人發(fā)言時(shí)間不得超過3分鐘或者5分鐘。考官不參加考生的討論或回答考生的問題，以免給考生暗示。

(3)自由討論自由討論環(huán)節(jié)大約40—60分鐘。考生如何發(fā)言、發(fā)言的次序等都是考生們自己的事情，由他們自由進(jìn)行。考官不參加考生的討論或回答考生的問題?？忌M(jìn)行討論時(shí)，可以闡明自己的觀點(diǎn)，也可以支持或反對(duì)他人的觀點(diǎn)，更可以對(duì)自己或他人的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。考官應(yīng)對(duì)照評(píng)分表中所列條目仔細(xì)考查考生在討論中的表現(xiàn)，并進(jìn)行記錄，從而為考生的評(píng)分打下基礎(chǔ)。

某些特殊的題目，在討論過程中可以向考生再提供另外一些材料或信息。如果出現(xiàn)這種情況，請(qǐng)嚴(yán)格根據(jù)題目的要求進(jìn)行。

(4)總結(jié)陳述

主考官宣布時(shí)間到，請(qǐng)應(yīng)試者停止討論。當(dāng)應(yīng)試者討論達(dá)到預(yù)定的時(shí)間時(shí)，不論應(yīng)試者的討論到了哪一個(gè)階段，都應(yīng)讓其停止。

應(yīng)試者推薦或自薦一名代表向考官簡要匯報(bào)整個(gè)討論的過程及討論所取得的結(jié)果。時(shí)間大約5分鐘。

(5)考生退場

主考官宣布無領(lǐng)導(dǎo)小組討論結(jié)束后，工作人員引導(dǎo)考生退場。

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(6)計(jì)分審核

應(yīng)試者退場后，所有考官都對(duì)自己的記錄進(jìn)行簡單的整理，對(duì)每個(gè)應(yīng)試者的評(píng)價(jià)理出一個(gè)思路。在各考官進(jìn)行最后的評(píng)分之前，可以對(duì)應(yīng)試者在討論過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。所有的評(píng)議都應(yīng)有根有據(jù)。從而使所有考官對(duì)應(yīng)試者的評(píng)分基本達(dá)到一致，確實(shí)不能達(dá)成一致的，可保留自己的意見。各考官分別在評(píng)分表中對(duì)每個(gè)應(yīng)試者進(jìn)行評(píng)分，最后簽上自己的名字。考官對(duì)應(yīng)試者的評(píng)分結(jié)束后，就由工作人員將評(píng)分表收集起來，以便統(tǒng)一匯總分?jǐn)?shù)。為慎重起見，也可以對(duì)考官的評(píng)分表進(jìn)行加密封存。工作人員將不同考官對(duì)同一個(gè)應(yīng)試者的分?jǐn)?shù)進(jìn)行加權(quán)平均，從而得出每一個(gè)應(yīng)試者的最后得分。

第五篇：農(nóng)村信用社面試技巧之無領(lǐng)導(dǎo)小組面試指導(dǎo)

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要想在面試中成為佼佼者，考生就要做好各方面的準(zhǔn)備。對(duì)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的準(zhǔn)備，考生必要先過結(jié)構(gòu)化面試這一關(guān)。

眾所周知，結(jié)構(gòu)化面試是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的基礎(chǔ)，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是結(jié)構(gòu)化面試的升華。結(jié)構(gòu)化面試可以提供給你無領(lǐng)導(dǎo)小組討論最重要的基礎(chǔ)部分：心態(tài)、措辭、思辨。考生只有在面對(duì)七個(gè)考官都舉止如常時(shí)，才算擁有了強(qiáng)大的心態(tài)，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論才不會(huì)畏懼組員的圍追堵截而惶然失措;考生只有在結(jié)構(gòu)化面試時(shí)一邊考慮一邊措辭，才能磨煉出語言的精煉與表達(dá)的豐富;考生只有不斷進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試的訓(xùn)練，才會(huì)熟能生巧，擁有較強(qiáng)的思辨性，從而在討論中進(jìn)退自如，游刃有余。

一、禮儀上的準(zhǔn)備

從傾聽新聞聯(lián)播開始，用溫柔的目光、堅(jiān)毅的表情，欣賞新聞聯(lián)播，可以略微頻頻點(diǎn)頭以表示對(duì)說話人的鼓勵(lì)，示意他繼續(xù)說下去。在這一階段的訓(xùn)練中，考生將學(xué)會(huì)對(duì)組員的尊重。接著考生要練習(xí)打斷別人。還是用新聞聯(lián)播，這次用視頻。當(dāng)播音員說完上一句時(shí)，在她換氣的一瞬間，按下暫停鍵，然后說：“這位組員，我想你已經(jīng)很清晰地表達(dá)的你的觀點(diǎn)。你的想法可以概括為??”然后簡要陳述剛才聽到的內(nèi)容。此必殺技用在有人啰嗦得天怒人怨時(shí)使用。但由于易招致打擊報(bào)復(fù)，所以要估計(jì)自己的戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)斗力不足時(shí)慎用此法。

二、口才上的準(zhǔn)備

給自己準(zhǔn)備若干主題，以時(shí)政方面的主題為主，比如三農(nóng)、民生、廉政等。對(duì)每個(gè)主題進(jìn)行二分鐘的闡述。醞釀三分鐘，再進(jìn)行二分鐘闡述，內(nèi)容盡量不要雷同。內(nèi)容雷同也要追求措辭上的變化。如果反復(fù)，直到精疲力竭為止。通過此法，可以鍛煉連綿不絕的口才，旨在拖垮對(duì)手。在語言方面的另一個(gè)重要準(zhǔn)備是名言警句。一定要準(zhǔn)備一些珍藏版的名言，例如談?wù)撁裆骸拔岢Ｌ⒁匝谔橘?，哀民生之多艱?！崩缯?wù)摿骸傲继锴A不過一日三餐，廣廈萬間只睡臥榻三尺?！痹谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候甩出來，可收到振聾發(fā)聵、醍醐灌頂之功效。

三、心理素質(zhì)上的準(zhǔn)備

想在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中勝出，就要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)。試想，周圍都是虎視眈眈，被著羊皮的狼，表面上溫文爾雅地傾聽你的發(fā)言，事實(shí)上一直在拼命找你發(fā)言中的漏洞試圖反駁。在這時(shí)候，超然物外的心態(tài)就非常重要了。首先要多搜集一些社會(huì)上的負(fù)面新聞，培養(yǎng)一種悲天憫人的氣質(zhì)。看到那些不幸的人們，考生就知道，考生要得到這個(gè)崗位，主要想要改變大家不愿意見到的，種種不公的現(xiàn)象。這樣，你將會(huì)從個(gè)人得失的小糾結(jié)中解脫出來，用包容而慈悲的心態(tài)看待這份工作，看待與你共同競爭的考生。從而讓你全身心可以籠罩在一種赤誠、堅(jiān)毅的氛圍中，增強(qiáng)你的心理素質(zhì)。如果你不具備這樣的心態(tài)怎么辦?如果你達(dá)不到這種精神境界，又何必苦苦追求這個(gè)崗位。崗位，只留給對(duì)自己狠的人。

四、語言風(fēng)格上的準(zhǔn)備

這一點(diǎn)最重要的是考生要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短。體會(huì)自己的語言風(fēng)格，改變語速、口氣等方面有所欠缺的地方。然后發(fā)掘自己的潛力。激情、邏輯、思辨、歸納、演繹，選擇適合自己的語言風(fēng)格進(jìn)行專門訓(xùn)練，直至爐火純青的程度。

五、情緒控制上的準(zhǔn)備

無領(lǐng)導(dǎo)小組中很容易犯的錯(cuò)誤就是情緒激烈，激怒別人后引火上身，兩人拿出一山不容二虎的勁頭，余人擺出坐山觀虎斗的架勢，則萬事休矣。想控制情緒，考生可以上網(wǎng)搜索熱呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：http://hlbe.offcn.com/

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點(diǎn)熱事，仔細(xì)閱讀后，情緒將會(huì)心如止水，寵辱不驚。面試時(shí)，如果遇到反駁，要知道，如果自己的內(nèi)容有硬傷，則乖乖地承認(rèn)，然后進(jìn)行下一個(gè)話題比較好。

六、氣勢上的準(zhǔn)備

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，意為圓桌會(huì)議式的平等氣氛的討論。這時(shí)候，有匪氣人的會(huì)流露出匪氣，有霸氣的人展示出霸氣，有意氣的人會(huì)煥發(fā)出意氣。這個(gè)“氣”，就是平時(shí)的性格氣質(zhì)。氣勢不能過于強(qiáng)勢，說理要深入淺出，勸說要循循善誘，論證要言簡意賅，表態(tài)要鏗鏘有力。

七、學(xué)識(shí)上的準(zhǔn)備

考生在進(jìn)行學(xué)識(shí)上的準(zhǔn)備時(shí)，下限是名言警句、大政方針。有了這些基本的準(zhǔn)備，考生才能在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中把握節(jié)奏，引領(lǐng)話題。如果有余力，考生要博覽群書，廣泛涉獵，視野開闊，在考試時(shí)分析問題才會(huì)一針見血，在討論中才會(huì)立于不敗之地。

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