第一篇：加強企業(yè)文化建設(shè) 推動公司經(jīng)營管理全面發(fā)展

加強企業(yè)文化建設(shè) 推動公司經(jīng)營管理全面發(fā)展

在競爭日趨激烈的復(fù)雜多變的市場環(huán)境中，企業(yè)面臨著自己已有的競爭優(yōu)勢逐漸弱化乃至喪失的危險。通過不斷創(chuàng)新，抓住機遇，是企業(yè)贏得持續(xù)競爭優(yōu)勢的根本途徑，只有那些不斷適應(yīng)市場變化的企業(yè)，才有可能不被無情的競爭所淘汰，成為最后的勝利者。而如何才能使企業(yè)不斷創(chuàng)新，從而充滿生機和活力？結(jié)合自己在餐飲公司幾年的實踐，以下幾個方面值得認真思考：

一、企業(yè)發(fā)展到今天，我們所面臨的主要問題是如何突破自我，提升企業(yè)的競爭能力，其中企業(yè)文化建設(shè)是進一步提高企業(yè)管理質(zhì)量的關(guān)鍵。

從《財富》雜志的世界500強企業(yè)排名來看，1956年的世界500強到1992年能夠在前100名中找到的只有29名。在整個20世紀80年代，大約有230家公司從世界500強中消失，而19世紀世界最大的100家公司，到20世紀結(jié)束的時候，只有16家仍然存在。信息社會的到來，更加快了這一變化。企業(yè)只有不斷地突破自我，提升競爭能力才能適應(yīng)環(huán)境的變化。

企業(yè)提升競爭能力關(guān)鍵是形成企業(yè)的核心競爭能力。美國哈佛商學(xué)院邁克爾·波特教授認為核心競爭力指企業(yè)獨具的、支撐企業(yè)可持續(xù)性競爭優(yōu)勢的核心能力。企業(yè)核心競爭力的根源是創(chuàng)新，即產(chǎn)品特色的保持與創(chuàng)新，管理水平的創(chuàng)新，經(jīng)營模式的創(chuàng)新，企業(yè)文化的創(chuàng)新。企業(yè)核心競爭力的形成有賴于全體員工對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的認同；有賴于員工共同的奮斗目標和對待工作的共同價值觀；有賴于個人愿望與企業(yè)發(fā)展目標的一致性，這就是該企業(yè)的企業(yè)文化。就象一個民族，民族文化是該民族存在并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)和根本保證，是該民族能夠保持民族特性并不至于消亡的表現(xiàn)。企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力形成的基礎(chǔ)和保證，同時不斷強化其核心競爭力。在日常的經(jīng)營管理中，企業(yè)文化更是企業(yè)經(jīng)營管理的基礎(chǔ)、保證和關(guān)鍵。

二、在公司發(fā)展初期，管理層提出了“團結(jié)、求實、奉獻、創(chuàng)新”的企業(yè)精神；“營養(yǎng)、實惠、高雅、周到”的經(jīng)營理念為公司的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，指明了發(fā)展方向，在企業(yè)文化建設(shè)方面做出了努力。

在這種經(jīng)營思想的指導(dǎo)下，餐飲公司從無到有，從一個經(jīng)營點到不斷發(fā)展壯大，取得了良好的社會效益和一定的經(jīng)濟效益正是得益于這種企業(yè)精神在公司經(jīng)營管理實踐中不斷地落實和發(fā)展。許多員工在日常工作中，利用他們的行動，真正體現(xiàn)了“團結(jié)、求實、奉獻、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，為公司的發(fā)展做出了貢獻。幾年來，公司通過各種辦法不斷宣傳和深化企業(yè)文化，如創(chuàng)辦公司《簡報》、員工晚會等，在企業(yè)文化建設(shè)方面不斷努力?，F(xiàn)已形成了比較完整的具有特色的企業(yè)文化，這就是倡導(dǎo)“團結(jié)、求實、奉獻、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，在經(jīng)營中貫徹“營養(yǎng)、實惠、高雅、周到”的核心理念，在管理中充分體現(xiàn)“熱情、親情、激情”的人性化管理。正是這種獨特的企業(yè)文化推動餐飲公司不斷地向前發(fā)展。

三、認真教育班組長以上的員工，除嚴格按照公司現(xiàn)有的各項制度做好工作外，一定要在自己的工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用現(xiàn)代企業(yè)制度來約束員工的行為和運作企業(yè)的發(fā)展，堅決反對以個人意愿和興趣對企業(yè)正?；顒舆M行消極干預(yù)，破壞企業(yè)內(nèi)部的風氣。對于長期以來不能夠突破自我的管理人員要加強觀念教育，實在無法提高的要從管理崗位上調(diào)整下來。

四、我們在企業(yè)文化建設(shè)雖然取得了一定的成績，但還有一些不盡人意的地方，為了做好企業(yè)文化建設(shè)，就必須使全體員工特別是管理人員牢記：

（1）企業(yè)成功有賴于員工對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的認同、共識；有賴于員工共同的奮斗目標和對待工作的共同價值觀；有賴于個人愿景與企業(yè)發(fā)展目標的一致性，要靠企業(yè)文化與群體意識。

企業(yè)文化是企業(yè)在長期經(jīng)營活動中形成的、員工共同持有的行為規(guī)范和道德準則的總和，是一種共有的價值觀，最終要融入思想和行動中。在企業(yè)戰(zhàn)略認同的過程中，要教育每一個員工深刻認識企業(yè)文化的基本內(nèi)涵，絕對不要把企業(yè)文化當作一種作秀的口號。并在企業(yè)發(fā)展過程中，通過管理層的不斷努力，使員工有共同的危機感和責任感，并使企業(yè)文化融入每一個員工的思想和行為。使員工的思想行為能夠與企業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合。

（2）經(jīng)營者始終要貫徹以人為本的經(jīng)營方略，把親情、熱情和激情融入日常行為。深入員工生活，了解他們的思想，耐心傾聽他們的意見，切實解決他們的困難。充分發(fā)揮骨干員工的模范帶頭作用，不斷的提高技術(shù)、服務(wù)水平，更新產(chǎn)品，貼近就餐者，使服務(wù)更具有針對性。

公司領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的企業(yè)文化不一定是企業(yè)真正的文化，只有在日常經(jīng)營中員工形成共同擁有的理想、信念、行為準則才是企業(yè)真正的文化。企業(yè)文化是一個逐漸積累的過程。例如：成本效益觀念，勞動報酬觀念，大我與小我觀念，節(jié)約觀念；責任感、危機感。“親情、熱情、激情“的三情化管理，就要求員工在日常工作中面對不同對象時企業(yè)文化的具體體現(xiàn)。

文化如何在企業(yè)扎根，這就需要先找一個切入點，經(jīng)過不斷地強化和堅持，最后就會擴散到每個部門和功能中去了，就是樹立標兵和典型，培養(yǎng)出能夠在各個方面?zhèn)鞑ス疚幕墓歉蓡T工，通過骨干員工做為“引爆點“，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，不斷地提高技術(shù)、服務(wù)水平，更新產(chǎn)品，貼近就餐者，使服務(wù)更具有針對性。

（3）從切實關(guān)心員工的生活和工作出發(fā)，按排好他們的業(yè)余文化生活使員工的生活健康而富有吸引力。關(guān)心員工要堅持“嚴與愛”相結(jié)合，真正理解“嚴與愛”的真正含義，以關(guān)心、愛護、幫助員工成長為出發(fā)點，不斷提高員工工作能力和綜合素質(zhì)。為員工的個人職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃；在生活上處處替員工著想；組織各種業(yè)余文體活動，增強員工的團隊精神，增強公司的吸引力和凝聚力；引導(dǎo)員工形成健康積極的生活態(tài)度和生活習慣。

（4）切實用科學(xué)的管理思想影響具體行為，以ISO9000認證活動為標志，使管理更加科學(xué)化。公司正在以空軍工程大學(xué)為窗口，逐步推行ISO9000質(zhì)量管理體系認證，該過程不是將以前的推倒重來，而是對以往經(jīng)營管理中取得的經(jīng)驗的整理和規(guī)范、總結(jié)和提高，結(jié)合質(zhì)量管理體系的推廣，公司全體管理人員，在日常工作中必須謹記以下幾點：

（1）注重細節(jié)；（2）加強團結(jié)；（3）重視對員工的教育；（4）重點是抓好落實；（5）善待每一個員工；（6）加強成本核算，搞好市場調(diào)查；（7）把管理人員身上的責任化解為員工行動的動力。

第二篇：加強企業(yè)文化建設(shè) 推動公司經(jīng)營管理全面發(fā)展

加強企業(yè)文化建設(shè) 推動公司經(jīng)營管理全面發(fā)展

在競爭日趨激烈的復(fù)雜多變的市場環(huán)境中，企業(yè)面臨著自己已有的競爭優(yōu)勢逐漸弱化乃至喪失的危險。通過不斷創(chuàng)新，抓住機遇，是企業(yè)贏得持續(xù)競爭優(yōu)勢的根本途徑，只有那些不斷適應(yīng)市場變化的企業(yè)，才有可能不被無情的競爭所淘汰，成為最后的勝利者。而如何才能使企業(yè)不斷創(chuàng)新，從而充滿生機和活力？結(jié)合自己在餐飲公司幾年的實踐，以下幾個方面值得認真思考：

一、企業(yè)發(fā)展到今天，我們所面臨的主要問題是如何突破自我，提升企業(yè)的競爭能力，其中企業(yè)文化建設(shè)是進一步提高企業(yè)管理質(zhì)量的關(guān)鍵。

從《財富》雜志的世界500強企業(yè)排名來看，1956年的世界500強到1992年能夠在前100名中找到的只有29名。在整個20世紀80年代，大約有230家公司從世界500強中消失，而19世紀世界最大的100家公司，到20世紀結(jié)束的時候，只有16家仍然存在。信息社會的到來，更加快了這一變化。企業(yè)只有不斷地突破自我，提升競爭能力才能適應(yīng)環(huán)境的變化。

企業(yè)提升競爭能力關(guān)鍵是形成企業(yè)的核心競爭能力。美國哈佛商學(xué)院邁克爾·波特教授認為核心競爭力指企業(yè)獨具的、支撐企業(yè)可持續(xù)性競爭優(yōu)勢的核心能力。企業(yè)核心競爭力的根源是創(chuàng)新，即產(chǎn)品特色的保持與創(chuàng)新，管理水平的創(chuàng)新，經(jīng)營模式的創(chuàng)新，企業(yè)文化的創(chuàng)新。企業(yè)核心競爭力的形成有賴于全體員工對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的認同；有賴于員工共同的奮斗目標和對待工作的共同

價值觀；有賴于個人愿望與企業(yè)發(fā)展目標的一致性，這就是該企業(yè)的企業(yè)文化。就象一個民族，民族文化是該民族存在并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)和根本保證，是該民族能夠保持民族特性并不至于消亡的表現(xiàn)。企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力形成的基礎(chǔ)和保證，同時不斷強化其核心競爭力。在日常的經(jīng)營管理中，企業(yè)文化更是企業(yè)經(jīng)營管理的基礎(chǔ)、保證和關(guān)鍵。

二、在公司發(fā)展初期，管理層提出了“團結(jié)、求實、奉獻、創(chuàng)新”的企業(yè)精神；“營養(yǎng)、實惠、高雅、周到”的經(jīng)營理念為公司的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，指明了發(fā)展方向，在企業(yè)文化建設(shè)方面做出了努力。

在這種經(jīng)營思想的指導(dǎo)下，餐飲公司從無到有，從一個經(jīng)營點到不斷發(fā)展壯大，取得了良好的社會效益和一定的經(jīng)濟效益正是得益于這種企業(yè)精神在公司經(jīng)營管理實踐中不斷地落實和發(fā)展。許多員工在日常工作中，利用他們的行動，真正體現(xiàn)了“團結(jié)、求實、奉獻、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，為公司的發(fā)展做出了貢獻。幾年來，公司通過各種辦法不斷宣傳和深化企業(yè)文化，如創(chuàng)辦公司《簡報》、員工晚會等，在企業(yè)文化建設(shè)方面不斷努力?，F(xiàn)已形成了比較完整的具有特色的企業(yè)文化，這就是倡導(dǎo)“團結(jié)、求實、奉獻、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，在經(jīng)營中貫徹“營養(yǎng)、實惠、高雅、周到”的核心理念，在管理中充分體現(xiàn)“熱情、親情、激情”的人性化管理。正是這種獨特的企業(yè)文化推動餐飲公司不斷地向前發(fā)展。

三、認真教育班組長以上的員工，除嚴格按照公司現(xiàn)有的各項制度做好工作外，一定要在自己的工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用現(xiàn)代企業(yè)制度來約束員工的行為和運作企業(yè)的發(fā)展，堅決反對以個人意愿和興趣對企業(yè)正?；顒舆M行消極干預(yù)，破壞企業(yè)內(nèi)部的風氣。對于長期以來不能夠突破自我的管理人員要加強觀念教育，實在無法提高的要從管理崗位上調(diào)整下來。

四、我們在企業(yè)文化建設(shè)雖然取得了一定的成績，但還有一些不盡人意的地方，為了做好企業(yè)文化建設(shè)，就必須使全體員工特別是管理人員牢記：

（1）企業(yè)成功有賴于員工對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的認同、共識；有賴于員工共同的奮斗目標和對待工作的共同價值觀；有賴于個人愿景與企業(yè)發(fā)展目標的一致性，要靠企業(yè)文化與群體意識。

企業(yè)文化是企業(yè)在長期經(jīng)營活動中形成的、員工共同持有的行為規(guī)范和道德準則的總和，是一種共有的價值觀，最終要融入思想和行動中。在企業(yè)戰(zhàn)略認同的過程中，要教育每一個員工深刻認識企業(yè)文化的基本內(nèi)涵，絕對不要把企業(yè)文化當作一種作秀的口號。并在企業(yè)發(fā)展過程中，通過管理層的不斷努力，使員工有共同的危機感和責任感，并使企業(yè)文化融入每一個員工的思想和行為。使員工的思想行為能夠與企業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合。

（2）經(jīng)營者始終要貫徹以人為本的經(jīng)營方略，把親情、熱情和激情融入日常行為。深入員工生活，了解他們的思想，耐心傾聽他們的意見，切實解決他們的困難。充分發(fā)揮骨干員工的模范帶頭作用，不斷的提高技術(shù)、服務(wù)水平，更新產(chǎn)品，貼近就餐者，使服務(wù)更具有針對性。

公司領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的企業(yè)文化不一定是企業(yè)真正的文化，只有在日常經(jīng)營中員工形成共同擁有的理想、信念、行為準則才是企業(yè)真正的文化。企業(yè)文化是一個逐漸積累的過程。例如：成本效益觀念，勞動報酬觀念，大我與小我觀念，節(jié)約觀念；責任感、危機感?！坝H情、熱情、激情“的三情化管理，就要求員工在日常工作中面對不同對象時企業(yè)文化的具體體現(xiàn)。

文化如何在企業(yè)扎根，這就需要先找一個切入點，經(jīng)過不斷地強化和堅持，最后就會擴散到每個部門和功能中去了，就是樹立標兵和典型，培養(yǎng)出能夠在各個方面?zhèn)鞑ス疚幕墓歉蓡T工，通過骨干員工做為“引爆點“，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，不斷地提高技術(shù)、服務(wù)水平，更新產(chǎn)品，貼近就餐者，使服務(wù)更具有針對性。

（3）從切實關(guān)心員工的生活和工作出發(fā)，按排好他們的業(yè)余文化生活使員工的生活健康而富有吸引力。關(guān)心員工要堅持“嚴與愛”相結(jié)合，真正理解“嚴與愛”的真正含義，以關(guān)心、愛護、幫助員工成長為出發(fā)點，不斷提高員工工作能力和綜合素質(zhì)。為員工的個人職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃；在生活上處處替員工著想；組織各種業(yè)余文體活動，增強員工的團隊精神，增強公司的吸引力和凝聚力；引導(dǎo)員工形成健康積極的生活態(tài)度和生活習慣。

（4）切實用科學(xué)的管理思想影響具體行為，以ISO9000認證活動為標志，使管理更加科學(xué)化。公司正在以空軍工程大學(xué)為窗口，逐步推行ISO9000質(zhì)量管理體系認證，該過程不是將以前的推倒重來，而是對以往經(jīng)營管理中取得的經(jīng)驗的整理和規(guī)范、總結(jié)和提高，結(jié)合質(zhì)量管理體系的推廣，公司全體管理人

員，在日常工作中必須謹記以下幾點：

（1）注重細節(jié)；（2）加強團結(jié)；（3）重視對員工的教育；（4）重點是抓好落實；（5）善待每一個員工；（6）加強成本核算，搞好市場調(diào)查；（7）把管理人員身上的責任化解為員工行動的動力。

第三篇：加強校園文化建設(shè)推動學(xué)校全面發(fā)展

加強校園文化建設(shè) 推動學(xué)校全面發(fā)展（淺談我校是如何加強校園文化建設(shè)）

泰和縣苑前鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉重威 聯(lián)系電話：*** 苑前中心小學(xué)座落在美麗的紫瑤山仁善河畔，公和圩鎮(zhèn)西北角的小山坡上，創(chuàng)辦于1980年，至今已有近三十的的歷史，是一所校園環(huán)境精美，教學(xué)設(shè)備精良，師資隊伍精干的示范性小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，教職工56人，學(xué)生1139人，自1993年被市教育局評為學(xué)校管理“星級學(xué)?！币詠?，在苑前黨委政府及上級教育主管部門的大力關(guān)心與支持下，學(xué)校相繼投入巨資，改善了校園環(huán)境，添置了先進的教學(xué)設(shè)備，改善了辦學(xué)條件。多年來，中心小學(xué)不斷探討先進的辦學(xué)模式和育人方法，堅持德育為首，活動育人、多渠道、多形式創(chuàng)新育人途徑，優(yōu)化育人環(huán)境，取得了多項國家、省、市、縣教育教研成果。如果說成績是中心小學(xué)這棵大樹上結(jié)出的累累碩果，那么中心小學(xué)行政班子提出的“以人為本，建設(shè)和諧校園，立德寓美，傳播先進文化”的辦學(xué)思想便是最強健而有力的根系，在這強健的根系下，中心小學(xué)這棵大樹正展現(xiàn)著生命的絢麗。

一、挖掘校園文化，形成學(xué)校特色

學(xué)校本著“辦人民滿意教育”的宗旨，厲引“篤學(xué)、勵志、崇真、揚善”的校訓(xùn)，堅持教育學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會健體”；抓住“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)目標，突出“著眼于未來，著眼于素質(zhì)”的辦學(xué)思想和“立足課堂，立足學(xué)生，關(guān)注和諧，放眼未來”的教學(xué)管理思路。在教育思想指導(dǎo)下提出了一個中心：全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。塑造“用合理的目標激勵人，用人文的管理規(guī)范人，用溫暖的情感服務(wù)人，用發(fā)展的評價塑造人”的辦學(xué)理念，用科學(xué)先進的教育思想指導(dǎo)辦學(xué)實踐。

學(xué)校組織教師不斷挖掘并整理學(xué)?！岸Y儀文化、紫瑤文化、古典文化、安全文化、教學(xué)文化、體育文化”，將校訓(xùn)、校風、教風、班風編印成小冊子，制作成文化版塊，把學(xué)校德育和地方風土人情、歷史文化有效結(jié)合，把德育變成看得見、摸得著的各種歷史景觀和聽得見、可感受的革命故事，切實增強德育的效果，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

一、構(gòu)筑環(huán)境文化，凸顯美化和教育化。

在校園文化硬件建設(shè)上，強調(diào)空間主體化設(shè)置，提出了“讓校園每一個角落都會說話”的理念。近年來，學(xué)校種植了各類花草樹木幾十余種，喬、灌、花、草，配置得當，綠化布局規(guī)范美觀，硬化了路面，鋪上了彩磚，營造了舒適、美觀、敞亮、雅致的校園生活空間和育人氛圍。200米的環(huán)形跑道運動場和設(shè)備齊全的健身場地，回蕩著同學(xué)們令人心醉的歡聲笑語。

當你漫步在中心小學(xué)校園內(nèi)，在每個角落里都能見到中心小學(xué)師生用五彩的筆描繪下的一幅幅裝裱精美的畫卷以及揮毫寫下的飄逸俊秀又墨韻十足的書畫作品，校園里的每一面墻壁已儼然成為了中心小學(xué)的藝術(shù)長廊，展示生命色彩的天地。

二、構(gòu)建和諧的人際環(huán)境，追求平等、友善、協(xié)調(diào)。

建設(shè)和諧校園離不開和諧師生的關(guān)系，現(xiàn)代育人觀認為“育人的有效性源于平等交往，溝通無限，”中心小學(xué)的老師們始終謹記，教育人最終的目的是為了“點化式潤澤生命”因而教育是生命的教育，學(xué)校是生命的學(xué)校，必須用友善的寬容，熱情的期待去看待每一個活生生的靈魂，這樣一種充滿寬容與愛意的理念已深入每一個中心人的心里。正是這樣一種充滿愛的期待，使師生對一切充滿信心，讓每個生命永遠飽含希冀，而這永遠的希冀便是快樂的源泉，也正是中心人的樂教，樂學(xué)的源泉。生命便是在這愛的潤澤下茁壯成長，這樣一種平等、民主、和諧充滿愛意的師生關(guān)系顯示了它巨大的育人功能。

三、夯實陣地文化，彰顯文化魅力。

幾年來中心小學(xué)相斷成立了“紅領(lǐng)巾廣播站”“紅領(lǐng)巾記者站”等少先隊文化陣地，學(xué)校少先隊大隊部制定了各項規(guī)章制度，通過報名、考核、選拔、培訓(xùn)等程序組建了“雛鷹小記者團”“播音員小組”確保了中心小學(xué)宣傳陣地的高效運行，廣播站安排了十多個富有特色的欄目“校園快報”“校園小雷鋒”“小荷已露尖尖角”等在同學(xué)們當中廣受好評。定期出版的校報《紫瑤校報》面向全鎮(zhèn)小學(xué)師生常年征稿，為教師呈現(xiàn)教育觀點、分享從教經(jīng)驗、提升文化品味提供了一個平臺，豐富多彩的內(nèi)容、貼近師生的題材、反映校園的動態(tài)的新聞快報，深受師生的喜愛，也多次受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

每周一上午的升旗儀式已成為中心小學(xué)常規(guī)工作中創(chuàng)特色的一大亮點，當國歌奏響時，整個校園肅靜起來同學(xué)們都會停止所有活動，面向國旗方向參加升旗儀式，就連到學(xué)校送孩子的家長也情不自禁地參加這莊嚴的升旗儀式，成為了中心小學(xué)德育工作和文化建設(shè)的一道亮麗的風景線。

中心小學(xué)從來沒有間斷過對學(xué)校圖書室的建設(shè)工作，一直致力于為學(xué)生提供大量的精神食糧，為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，中心小學(xué)為每位學(xué)生都辦理了借書證，每學(xué)期開學(xué)，班主任組織學(xué)生選擇自己喜歡的圖書，然后以班為單位集體借閱，學(xué)生再在本班借閱。如今的校園已成為師生們充滿人情味，書香味的家園。

四、加強制度文化建設(shè)，使校園文化散發(fā)活力。

為使校園文化散發(fā)活力，針對學(xué)校生源狀況，中心小學(xué)圍繞三個方面開展工作：一是加強愛國主義教育，二是加強以日常行為規(guī)范主要內(nèi)容的基礎(chǔ)文明禮儀教育，三是加強以增強法制觀念，科學(xué)精神和社會責任感為宗旨的公民意識教育。學(xué)校遵循“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會健體”為學(xué)校的德育導(dǎo)向，創(chuàng)新德育模式，變單一的以教師為中心的“說教式”為教師與學(xué)生共同參與的“交流式”使德育具有科學(xué)性，實效性，并做到經(jīng)?；?，制度化。

學(xué)校健全了班級文化制度，利用黑板報，主題班會等多種形式，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和安全、衛(wèi)生知識的教育，多次邀請“苑前鎮(zhèn)派出所、交警中隊、鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、中龍森林派出所”來校作專題報告，提高了學(xué)生法律意識與文明、衛(wèi)生自律水平。

學(xué)校注重學(xué)生的社會實踐勞動教育，2007年新開辟了一塊500多平方米的勞動基地，各班通過勞動基地讓學(xué)生參加力所能及的勞動，既讓學(xué)生體會了一份辛苦一份收獲，珍惜勞動成果；又培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能，樹立勞動觀念。

五、打造品牌文化，發(fā)展學(xué)生特長

在校園文化建設(shè)方面，中心小學(xué)遵循自主性、實踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性原則，成立了二十多個課外活動小組，開展活動。舉辦了“陽光體育之歌大合唱”、“慶六一文藝匯演”、“我與祖國大合唱”、“冬季田徑運動會”等大型全鎮(zhèn)性的文體活動，經(jīng)常為學(xué)生播放愛國主義影片，多次邀請?zhí)┖筒刹鑴F來校演出，宣傳社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新風尚，使愛國主義思想永駐學(xué)生心中。以活動來促使學(xué)生發(fā)展，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思想品德在活動中不斷得到升華。

活動是對學(xué)生進行德育的有效載體。我校通過閱讀、吟誦紫瑤文化，要求學(xué)生銘記歷史，學(xué)習先輩，從小樹立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習，遵規(guī)守紀、強身健體，做一個能頂大梁的人。通過“講雷鋒的故事”，讓學(xué)生了解雷鋒、學(xué)習雷鋒，從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

通過開展“我的中國夢”主題讀書活動、演講比賽，讓學(xué)生學(xué)習理解習近平主席對“中國夢”的深情闡釋，了解鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民不斷奮斗探索的艱苦歷程，傳承紅色文化。

通過古典詩詞吟誦比賽，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。通過聽當?shù)乩先酥v傳統(tǒng)故事，參觀古村古祠，欣賞家鄉(xiāng)山水自然風光，讓學(xué)生更多地了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

通過禮儀教育，使學(xué)生在獲得豐厚人文素養(yǎng)的同時，逐步達到知進取、懂禮儀的教育效果，促進學(xué)生日常行為的規(guī)范。

通過組織學(xué)生參加全縣“爭創(chuàng)書香校園、爭當文學(xué)少年”知識競賽，讓學(xué)生不斷開拓知識面，增長見識。

六、校園文化建設(shè)成就素質(zhì)教育碩果累累

中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作在學(xué)校實施素質(zhì)教育中發(fā)揮了重要作用，近年來，學(xué)校組織學(xué)生參加全縣藝術(shù)節(jié)分別在2001年、2005年、2007年榮獲“團體三等獎”；2006年組織學(xué)生參加全國少年兒童美術(shù)書法大賽中榮獲“集體優(yōu)秀獎”；少先隊工作在2003年、2005年、2006年分別被縣團委評為先進單位。

文化建設(shè)工作的突出成就，促進了學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，近年來教師參加各級各類的教學(xué)競賽多人獲一、二等獎；輔導(dǎo)學(xué)生參加英語聽力競賽獲省一等獎；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)具操作比賽獲省一等獎；教師撰寫的教學(xué)論文多篇在國家、省、市、縣教育刊物上發(fā)表，教學(xué)質(zhì)量開始走出低谷，08年在全縣綜合水平評估比上年前移了四個名次，這些成績將激勵著中心小學(xué)師生不斷拼搏進取。校園文化建設(shè)，意在引導(dǎo)和熏陶學(xué)生對至真、至善、至美的一種體悟，而這也是每一所學(xué)校建設(shè)和傳播先進文化的應(yīng)有之意。厚德進取的中心人將斷續(xù)為每一片葉子輸送生活的甘泉，讓每一片葉子在燦爛的陽光下煥發(fā)生命的翠綠，用生命支撐生命，以厚德博愛預(yù)約收獲的明天！

第四篇：加強校園文化建設(shè) 推動學(xué)校全面發(fā)展

加強校園文化建設(shè) 推動學(xué)校全面發(fā)展

德江一中鄭剛

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，它是學(xué)校在長期的教育實踐中逐漸積淀形成的，包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三種基本形態(tài)。物質(zhì)文化主要指的是構(gòu)建校園的物質(zhì)基礎(chǔ), 包括校園校舍、校容校貌、樹木花草等校園內(nèi)所有的物質(zhì)形態(tài)的東西；制度文化包括校訓(xùn)校規(guī)、規(guī)章制度、獎勵懲罰等校園內(nèi)一切制度形態(tài)的東西；精神文化包括辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、發(fā)展目標、價值觀念、教學(xué)科研活動、文體藝術(shù)活動等,是校園文化的核心。校園文化作為學(xué)校的一種“教育場”，通過作用于師生的思想，發(fā)揮教育功能；通過規(guī)范有序的制度環(huán)境、開放包容的精神環(huán)境、整潔幽雅的校園環(huán)境與和諧友愛的人際環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能。我校從教書育人的實踐中認識到了校園文化的強大育人功能，堅持把推進校園文化建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的重要工作來抓，有效地利用各種資源，逐漸形成了獨具特色的校園文化。多年來，正是得益于這獨具特色的校園文化，學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高，整體辦學(xué)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。從2003年開始，教學(xué)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年位居全地區(qū)同類學(xué)校前列，鞏固了在地區(qū)學(xué)校的中心地位，成為社會公認的銅仁地區(qū)發(fā)展最快的學(xué)校之一，并于2004年通過地級示范性高中評估，成為銅仁地區(qū)優(yōu)秀學(xué)校。

現(xiàn)就我校如何開展校園文化建設(shè)簡述如下：

一、以遺訓(xùn)校訓(xùn)為導(dǎo)向，形成學(xué)校自己的精神文化。

多年來，我校謹遵先賢建校遺訓(xùn)：建國儲才責任綦重勉予同儕協(xié)力始終，并結(jié)合學(xué)校實際情況，提煉出了“求真 務(wù)實 進取 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，扎實推進校園文化、班級文化、組室文化建設(shè)，努力培養(yǎng)并提倡“務(wù)實、奉獻”的一中精神。每年新生進校，都要進行為期一周的入學(xué)教育，教育內(nèi)容包括規(guī)章制度、行為規(guī)范、辦學(xué)歷史、發(fā)展規(guī)劃、優(yōu)良傳統(tǒng)、校園精神等。目前，學(xué)校師生正在以遺訓(xùn)校訓(xùn)為核心的校園人文精神的激勵和感召下，發(fā)揚主人翁精神，團結(jié)一心，努力拼搏，朝著“創(chuàng)省級示范性高中”的目標邁進。

二、以環(huán)境建設(shè)為載體，營造良好的育人環(huán)境。

近年來，學(xué)校加大投資力度，進一步改善辦學(xué)條件，如今，學(xué)校整體面貌煥然一新，綠樹成蔭，草坪如毯。教學(xué)樓、實驗樓樓廊都布置了名人畫像、名人名言、人文警示語，更多的是突出以學(xué)生為主體的書畫作品，由此挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，貼近了學(xué)生的心靈，更具教育示范作用。教室內(nèi)張貼國旗，班班有綠化角，根據(jù)各年級按學(xué)生的認知水平，每班確立一個主題，文化布置各具特色。同時還注意各種文化的熏陶，辦好學(xué)校墻報、櫥窗等等。

這無聲的一切，都在訴說著我校師生的審美能力，辦學(xué)水平；這無聲的一切，以其獨特的文化內(nèi)涵影響著學(xué)生、陶冶著學(xué)生、提升著學(xué)生。

三、以制度建設(shè)為保障，形成學(xué)校的制度文化。

加強制度文化建設(shè)的目的是先用制度進行強制約束，后用先進思想文化啟發(fā)使之內(nèi)化為自覺。近年來，學(xué)校致力于各項規(guī)章制度的建設(shè)和

完善，并匯編成《德江一中管理制度匯編》。制度體現(xiàn)了兩個特點：一是“全”，涉及辦學(xué)各個方面，覆蓋面寬；二是“細”，內(nèi)容明確具體，操作性強。

為了便于師生了解和執(zhí)行各項規(guī)章制度，學(xué)校將之分發(fā)到各個處室、教研組。平時加強學(xué)習，狠抓過程管理，力促內(nèi)化自律。從而在師生中形成了自我激勵、自我約束、自我管理、遵規(guī)守紀光榮的良好風尚和制度文化。

四、以課堂教學(xué)為核心，形成優(yōu)良的教風

學(xué)校堅持以學(xué)生為主體，以促進學(xué)生全面發(fā)展為工作方向，堅持倡導(dǎo)教師上課做到“三進”：把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學(xué)；強調(diào)教法突出“三個注重”：注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識的擴展延伸；教學(xué)過程體現(xiàn)“三個為主”：啟發(fā)式為主、討論式為主、學(xué)生的探究性學(xué)習為主；教學(xué)的流程管理要求做到“六個精心”：精心備課、精心上課、精心設(shè)計練習、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試。

同時，學(xué)校廣泛開展教師文明用語的活動，提倡教師用“老師喜歡你、老師也有說話不對的地方、請你原諒、你真行”等關(guān)愛型、平等型、贊美型的言語，要求教師摒棄“你真笨、你錯了、你真沒救”等辱罵性、打擊性、推卻性、怨恨性的忌語，這一活動的開展有利于師生之間建立起一種和諧親密的友好合作關(guān)系，受到了廣大學(xué)生和家長的歡迎。

多年來，通過不斷實踐，已逐步形成我校優(yōu)良的教風：

面向全體、認真負責、管教管導(dǎo)、教書育人。

五、以主題專題活動為載體，豐富校園文化生活。

學(xué)校十分注重校園文化活動的策劃設(shè)計和組織開展，并不斷開辟新的途徑：一是把校園廣播、升旗儀式、主題班會、校園禮儀作為校園文化的常規(guī)活動；二是把創(chuàng)建文明校園、軍訓(xùn)、青年志愿者服務(wù)、革命傳統(tǒng)教育作為校園文化的主題活動；三是把入學(xué)教育、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、業(yè)余黨校、各種文藝匯演、感恩與誠信宣傳等作為校園文化的專題活動；四是把社會調(diào)查、家訪、社會實踐作為校園文化的的延伸部分；五是把評教賽教、技能競賽、藝術(shù)節(jié)、體育賽（會）等作為校園文化活動的有機組成部分。

各類活動做到宣傳到位，組織精心，班班行動，人人參與。一系列專題和主題活動的開展，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操，培植了學(xué)生的特長，激發(fā)了學(xué)生的興趣，挖掘了學(xué)生的潛質(zhì)，增加了學(xué)生的體驗，增強了學(xué)生的團隊協(xié)作精神、個人展示愿望和集體榮譽感，充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮了校園文化活動引導(dǎo)人、鍛煉人、塑造人、培育人的積極作用。

六、以課題研究為途徑，提升校園文化的品位

為了進一步增強教學(xué)工作和學(xué)生工作的針對性和實效性，我們根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強中學(xué)生思想道德教育的意見》等文件精神，結(jié)合我校實際和校園文化建設(shè)需要，堅持開展有關(guān)校園文化建設(shè)方面的課題研究。一是每年召開全校性的教學(xué)工作研討會和學(xué)生工作研

討會，內(nèi)容包括教育思想觀念大討論和校園文化建設(shè)在內(nèi)的各項育人工作；二是建立了科研論文評比獎勵制度，每年對全體教職工在思想教育、教學(xué)工作、學(xué)生管理、校園文化、后勤管理等方面的撰寫的論文進行評比表彰，有選擇地吸納創(chuàng)新性科研成果，并將優(yōu)秀論文在校園網(wǎng)、校刊上發(fā)布，供師生學(xué)習交流。這些工作，使全體教師對加強校園文化建設(shè)的意義、作用形成了共識，逐漸形成了一系列具有一中特色的推進校園文化建設(shè)的方法和途徑，有效地提升了校園文化建設(shè)的品位。

七、以校刊、校園標識為依托，塑造校園文化形象

近年來，我校創(chuàng)辦了《德中教育》、《心語文學(xué)》，編輯了《教師優(yōu)秀教案及論文集》等。一篇篇文章來自于一個個師生的心靈感悟，一本本?？某霭?，凝聚了校園文化精髓，積聚了校園文化的底蘊。?？某霭?、傳閱，促進了校園文化的交流，產(chǎn)生了強大的向心力和凝集力，使全校師生產(chǎn)生了強烈的歸屬感和責任感，這種凝聚力又大大推動了學(xué)校各項工作的全面開展。

同時，我們根據(jù)學(xué)校的校訓(xùn)和校風內(nèi)容，結(jié)合自身特點，設(shè)計了寓意深厚的圖案符號，作為學(xué)校的形象標志。印制了顏色、規(guī)格、款式統(tǒng)一的?；者\用在招生簡章、制度匯編封面、校園網(wǎng)站頁面上，在教學(xué)、實驗、圖書、宿舍大樓制作了精美簡潔的功能方位指示牌，這些符號標志成為了學(xué)校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，加深了師生和社會各界對學(xué)校的印象，增強了師生的歸屬感，激發(fā)了師生熱愛學(xué)校的美好情感，成為學(xué)校的寶貴財富。

目前，我校雖然在校園文化建設(shè)方面形成了一些適合自己的做法，產(chǎn)生了良好的效果。但是，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和高中教育發(fā)展的新要求，我們在校園文化建設(shè)方面還有很多工作要做。我們相信，只要堅持追求、師生努力、集思廣益、團結(jié)協(xié)作，我校校園文化建設(shè)一定能夠跨上一個新的臺階，我校教育教學(xué)質(zhì)量也一定能夠取得更大的提升。

作者：鄭剛貴州省德江縣第一中學(xué)校長

通訊地址：貴州省德江縣第一中學(xué)郵編：565200 聯(lián)系電話：***電子郵箱：djyzzg@126.com

第五篇：加強企業(yè)文化建設(shè) 實現(xiàn)企業(yè)全面發(fā)展

加強企業(yè)文化建設(shè) 實現(xiàn)企業(yè)全面發(fā)展

王棟

[摘要]加強企業(yè)文化建設(shè)，能更好地促進企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，促進企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，能夠增強企業(yè)的生機和活力。

[關(guān)鍵詞]企業(yè)文化建設(shè)

加強企業(yè)文化建設(shè)，能夠科學(xué)整合企業(yè)生產(chǎn)要素，引導(dǎo)企業(yè)形成共同價值觀，增強企業(yè)凝聚力，構(gòu)建和諧企業(yè)，使企業(yè)在激烈的市場競爭中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。先進的企業(yè)文化，是企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展中倡導(dǎo)、積累、篩選、提煉形成的，是企業(yè)生存和發(fā)展的內(nèi)在動力，是規(guī)范企業(yè)和員工行為的軟約束，是提升企業(yè)形象、增加企業(yè)價值的無形資產(chǎn)，是企業(yè)核心競爭力的形成要素和重要組成部分。因此，大力建設(shè)企業(yè)文化，尤其是先進的企業(yè)文化，不僅僅是建設(shè)社會主義先進文化的需要，更是企業(yè)自身發(fā)展的需要。

一、實現(xiàn)企業(yè)文化的與時俱進，促進企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展

企業(yè)文化雖然是企業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展變化而積累凝聚形成的，是時間和傳統(tǒng)的產(chǎn)物，但從企業(yè)發(fā)展的全過程來看，它卻是動態(tài)發(fā)展的，而且它的發(fā)展必須與企業(yè)自身的發(fā)展和社會經(jīng)濟文化的發(fā)展相適應(yīng)。如果企業(yè)文化長期停滯不前，滯后于企業(yè)與社會文化的發(fā)展，并沒有新的血液和活力注入，它就會變得呆板、保守、封閉，并嚴重阻礙企業(yè)的生存和發(fā)展。因此，企業(yè)要根據(jù)自身發(fā)展需要和所處社會條件以及時代背景的發(fā)展變化，對自己的企業(yè)文化不斷地反思并積極地改進。

改革開放以來，我國企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)取得了顯著的成效，但不可否認，依然存在著種種缺陷和不足。比如，企業(yè)經(jīng)營管理者對企業(yè)文化建設(shè)的重要性認識不足；企業(yè)文化建設(shè)形式化、表面化、僵化、簡單化；企業(yè)文化建設(shè)組織系統(tǒng)不健全；企業(yè)文化建設(shè)缺乏本土文化意識；企業(yè)文化建設(shè)缺乏人文關(guān)懷的理念等等。當前企業(yè)文化建設(shè)中存在的這些缺陷和不足，也要求企業(yè)必須不斷地完善與創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。勇于創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。經(jīng)濟全球化的不斷加快，科技飛速發(fā)展，國內(nèi)外市場競爭的不斷

加劇，要求企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等多方面的創(chuàng)新,否則就會被市場無情地淘汰。勇于創(chuàng)新是我們建設(shè)先進企業(yè)文化的重要途徑。為了最大限度地發(fā)揮企業(yè)文化靈魂、導(dǎo)向、約束、激勵等作用,保證企業(yè)健康發(fā)展并不斷壯大,我們必須以積極創(chuàng)新的精神來建設(shè)企業(yè)文化,要在建設(shè)戰(zhàn)略上創(chuàng)新,在經(jīng)營理念、人才培養(yǎng)和管理、企業(yè)形象確定等具體內(nèi)容上創(chuàng)新,在手段和方法上創(chuàng)新。只有這樣,具有時代特征和鮮明特色的企業(yè)先進文化才能得以塑造和形成。從而更高效、快速地促進企業(yè)的健康發(fā)展。

二、以思想政治工作保證企業(yè)文化建設(shè)的正確方向，實現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展

企業(yè)思想政治工作要保證企業(yè)文化的社會主義方向。我國的企業(yè)文化是社會主義的企業(yè)文化，它必然要受社會主義思想原則、道德規(guī)范、行為準則和集體主義價值觀的指導(dǎo)。企業(yè)思想政治工作就是從黨和國家中心工作大局出發(fā)，正確處理國家、集體和個人三者的利益關(guān)系，通過宣傳馬克思主義理論和四項基本原則，解決好價值觀這一文化建設(shè)的核心問題。

企業(yè)思想政治工作推動企業(yè)文化的形成發(fā)展。企業(yè)文化的形成發(fā)展不能也不應(yīng)該完全自發(fā)地產(chǎn)生，它需要有步驟、有秩序地加以推進，而思想政治工作責無旁貸地承擔起推動企業(yè)文化形成發(fā)展的任務(wù)。思想政治工作除了要把工作的落腳點定位于為企業(yè)改革發(fā)展提供強大的推動力，為改革創(chuàng)造良好的思想基礎(chǔ)和工作氛圍以外，還要主動為企業(yè)文化的形成發(fā)展開辟道路。

企業(yè)思想政治工作保證企業(yè)文化代表多數(shù)人的根本利益。企業(yè)思想政治工作作為黨在企業(yè)中政治工作的重要組成部分，必須把維護好、發(fā)展好、實現(xiàn)好企業(yè)廣大員工的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和歸宿。

三、創(chuàng)建以人為本的企業(yè)文化，加快實現(xiàn)企業(yè)的和諧發(fā)展

企業(yè)文化建設(shè)必須堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。以人為本的企業(yè)文化強調(diào)以人為中心的管理，即企業(yè)管理要尊重人、理解人、關(guān)心人、依靠人、發(fā)展人和服務(wù)人。通過對人的有效激勵來充分發(fā)揮人的主動性、積極性和創(chuàng)造性，以最大限度挖掘人的潛能，更好地實現(xiàn)個人目標和組織目標的契合。以人為本建設(shè)企業(yè)文化，要求企業(yè)在以人為本的企業(yè)理念指導(dǎo)下，立足于企業(yè)所處的社會文化背景，隨著企業(yè)環(huán)境的不斷變化而不斷探索新的企業(yè)行為方式，來實現(xiàn)組織目標與個人目標的融合。建設(shè)以人為本的企業(yè)文化，重在營造“員工為上、客戶為尊、團隊為本”的企業(yè)文化

環(huán)境氛圍。

“員工為上”。一個企業(yè)要有活力，就要善于調(diào)動企業(yè)的第一資源：員工的能動性和群體成就感。為此就要不斷提高員工素質(zhì)，促進企業(yè)文化建設(shè)。一要提高道德素質(zhì)。首先要加強員工的理論學(xué)習，通過學(xué)習以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，使員工懂得應(yīng)提倡什么，反對什么，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，從而樹立正確的思想道德觀念。其次要積極開展各種健康向上的文化活動，讓員工從中受到激勵，進一步增強員工追求真善美的意識，養(yǎng)成社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二要提高文化素質(zhì)。創(chuàng)建學(xué)習型組織、打造學(xué)習型企業(yè)是提高全員文化素質(zhì)的有效途徑。企業(yè)應(yīng)通過制定未來發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，把學(xué)習納入到工作中，真正構(gòu)建起一種員工人人潛心學(xué)習，共同追求進步的氛圍，使學(xué)習成為企業(yè)文化建設(shè)的一個重要組成部分。三要提高技術(shù)素質(zhì)。要求員工不僅要懂技術(shù)，而且要跟上技術(shù)發(fā)展的步伐，不斷學(xué)習掌握新技術(shù)，積極參與技術(shù)攻關(guān)和發(fā)明創(chuàng)造，大力開展技術(shù)革新改造活動，不斷提高自己的技術(shù)水平，增強自主創(chuàng)新能力。

“客戶為尊”?？蛻羰瞧髽I(yè)的衣食父母，企業(yè)沒有任何事情比客戶的正當需求更為重要的了。企業(yè)生產(chǎn)的目的，是用以滿足社會需求、即客戶需求的。企業(yè)家不僅是經(jīng)營企業(yè)，更重要的是“經(jīng)營客戶”。因此，企業(yè)文化建設(shè)，就要圍繞著如何適應(yīng)社會需求、如何解決好企業(yè)與社會的關(guān)系等問題，提升自己的經(jīng)營理念，打造自身的經(jīng)營文化，從而更好地“經(jīng)營客戶”。

“團隊為本”。團隊意識，是指一個群體為實現(xiàn)既定目標顯示出的高度同心與同力的精神風貌。如果一個企業(yè)散沙一盤或各行其事，那么，這個企業(yè)在市場上是不會有競爭力的。當前，應(yīng)把培育團隊精神作為建設(shè)企業(yè)文化的一項內(nèi)容。培育團隊精神，則需要在樹立起對全體員工支配作用的群體價值觀，管理者示范、關(guān)愛員工等方面花力氣。

四、在借鑒整合中發(fā)展企業(yè)文化，造就企業(yè)的開放發(fā)展

企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)當遵循“取其精華，去其糟粕”的原則,遵循繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大膽借鑒引用當代先進管理思想相結(jié)合的原則，用與現(xiàn)代化相適應(yīng)的時代視角來審視企業(yè)自身的傳統(tǒng)文化，經(jīng)過認真科學(xué)的分析與篩選，嚴格審慎的過濾與提煉，使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化熔鑄到現(xiàn)代企業(yè)文化之中去。對傳統(tǒng)文化中影響生產(chǎn)力發(fā)展、影響職工積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮等方面的已不適應(yīng)社會和時代經(jīng)濟發(fā)展要求的內(nèi)容，要堅決摒棄；對那些能促進企業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展、有利于提高企業(yè)在市場競爭中應(yīng)變能力等具有現(xiàn)代意識的積極因素，則要繼承下來并發(fā)揚光大。

先進的企業(yè)文化建設(shè)，不僅要懂得企業(yè)自身，還要懂得企業(yè)外部；不僅要懂得中國，還要懂得世界。應(yīng)該認識到，當今經(jīng)濟全球一體化的發(fā)展趨勢，已經(jīng)把中國和世界不可分割地聯(lián)系在一起，在政治的、經(jīng)濟的和文化的千絲萬縷的聯(lián)系中，一個孤立的中國是不可能發(fā)展強大的，一個封閉的企業(yè)同樣不能發(fā)展強盛。我們必須具有開放的眼光，站在人類共有的文化高度認識把握和建設(shè)企業(yè)文化。應(yīng)學(xué)會以不同的價值標準評判不同的企業(yè)文化。企業(yè)文化在繼承發(fā)展借鑒中，才能不斷保持和增強自己的生機與活力，才能推動企業(yè)開放發(fā)展。