第一篇：資本總裁班為什么需要打造學(xué)習(xí)型企業(yè)

資本總裁班為什么需要打造學(xué)習(xí)型企業(yè)

何為企業(yè)學(xué)習(xí)? 所謂企業(yè)學(xué)習(xí)，在傳統(tǒng)認(rèn)知里等同于企業(yè)訓(xùn)練。資本總裁班訓(xùn)練是企業(yè)辦理的一項重要作業(yè)，它是依據(jù)作業(yè)需求，依照企業(yè)擬定的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行的一種常識技術(shù)補(bǔ)給。訓(xùn)練對象包括企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)、辦理層和職工。學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)崗位擬定，底層首要學(xué)習(xí)地點(diǎn)崗位需求把握的常識，進(jìn)步崗位擔(dān)任力;領(lǐng)導(dǎo)層則注重于領(lǐng)導(dǎo)力、辦理才能和歸納才能的學(xué)習(xí)培育。

但差異于傳統(tǒng)訓(xùn)練的是，現(xiàn)在的企業(yè)學(xué)習(xí)，資本總裁班更講究自動的常識獲取和吸收，而非被迫的概念灌輸。

企業(yè)學(xué)習(xí)對職工來說，已經(jīng)從一種被迫的行為，逐漸轉(zhuǎn)化成一種自動的需求。本來，企業(yè)要組織職工上崗，為了其上崗今后能體現(xiàn)得好一些，就會自動組織訓(xùn)練讓職工去學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)對職工而言是被迫承受的。而當(dāng)下，企業(yè)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院，能實(shí)現(xiàn)職工自主學(xué)習(xí)意圖，非?？旖莞咝А＝?jīng)過合理的課程設(shè)計和杰出的學(xué)習(xí)體會，資本總裁班改進(jìn)這種被迫進(jìn)程，激發(fā)職工自動學(xué)習(xí)的愛好，進(jìn)步常識的吸收功率，進(jìn)而提高職工技術(shù)，使其能夠擔(dān)任作業(yè)崗位，并對企業(yè)發(fā)生價值。

企業(yè)學(xué)習(xí)的含義安在? ①讓職工擔(dān)任自己的作業(yè)

實(shí)際中，許多企業(yè)迫于嚴(yán)峻的商場局勢或許出產(chǎn)壓力，在提拔了領(lǐng)導(dǎo)干部后，迫切需求新任辦理者趕快熟悉新的崗位和作業(yè)環(huán)境;因此這些臨危受命的新任辦理者往往在沒有體系的了解和學(xué)習(xí)相關(guān)常識的情況下，資本總裁班便火速上崗。結(jié)果這些人對新上手的作業(yè)并沒有很好的思路，自己摸著石頭往前走，走著走著就走偏了。

在企業(yè)中，有許多人昨日仍是工程師，今天，你就讓他來當(dāng)一個項目經(jīng)理，或許是當(dāng)一個子公司的總經(jīng)理之類。事務(wù)能手、高級專家在新崗位適應(yīng)不良、做辦理烏煙瘴氣的比如，也就比比皆是。

為什么會這樣?由于他們沒有承受過針對性的辦理常識和領(lǐng)導(dǎo)技巧的學(xué)習(xí)，并不具有當(dāng)一個公司經(jīng)理的歸納本質(zhì)或許才能水平。資本總裁班不具有相應(yīng)的才能，那必定不能擔(dān)任對應(yīng)的崗位!他們沒有做好，作為企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)人的你，明顯沒有理由責(zé)怪他們!②學(xué)習(xí)對企業(yè)和職工來說，是互惠互利的。

企業(yè)的開展需求職工的奉獻(xiàn)，若職工的技術(shù)較低，就會影響企業(yè)的開展。經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，職工的技術(shù)得以進(jìn)步，歸納本質(zhì)和個人價值也隨之逐漸提高，自然更會推動企業(yè)的開展功率的提高。

有數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，但凡注重學(xué)習(xí)訓(xùn)練的企業(yè)，他們的運(yùn)營效果、產(chǎn)品品質(zhì)，都比較高。為什么呢?那是由于企業(yè)學(xué)習(xí)讓職工的崗位擔(dān)任才能不斷提高，杰出的崗位才能讓?shí)徫蛔鳂I(yè)更高質(zhì)高效，企業(yè)的產(chǎn)品、運(yùn)營、辦理各方面也隨之大幅改進(jìn)。

無論是關(guān)于企業(yè)或許是職工個人而言，學(xué)習(xí)都能起到至關(guān)重要的效果。企業(yè)注重學(xué)習(xí)，職工酷愛學(xué)習(xí)，會使企業(yè)各方面水平就能不斷提高。這也是咱們需求打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的原因。

第二篇：淺談建筑企業(yè)如何打造學(xué)習(xí)型企業(yè)

淺談建筑企業(yè)如何打造學(xué)習(xí)型企業(yè)

江蘇揚(yáng)建集團(tuán)有限公司黨委曹德榮

關(guān)于企業(yè)壽命的研究無情地揭示，一般企業(yè)由盛而衰的平均壽命僅為40年左右，不足人類壽命的一半。在信息化時代，市場變化更是瞬息萬變，因而這種企業(yè)界的“新陳代謝”也就表現(xiàn)得更為明顯。企業(yè)要打破這種宿命，只有不斷創(chuàng)新、不斷超越，永遠(yuǎn)比自己的競爭對手學(xué)習(xí)得更快；這樣的企業(yè)，也就是通常所說的“學(xué)習(xí)型企業(yè)”。

學(xué)習(xí)型企業(yè)源生于學(xué)習(xí)型組織，它是以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為特征，通過建立有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，使企業(yè)內(nèi)部形成“學(xué)習(xí)→持續(xù)改進(jìn)→建立持久的競爭優(yōu)勢”的良性循環(huán)，加速企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、建筑企業(yè)打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的必要性與緊迫性。

如果將建筑市場比喻成一個適者生存的“叢林”的話，那么學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)的企業(yè)無疑將“進(jìn)化”得越快，最終上升到“食物鏈”的頂端；而那些職工水平、技能相對較低，科技推廣、提高不快的企業(yè)，則將下滑到“食物鏈”的底層處處被動。因此，盡快打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，是建筑企業(yè)生存于市場的必然抉擇。

建筑科技的不斷創(chuàng)新要求盡快打造學(xué)習(xí)型企業(yè)。盡管許多建筑企業(yè)每年都在引進(jìn)人才，但工程建筑是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而且新技術(shù)、新材料的推廣應(yīng)用可謂日新月異，“學(xué)歷≠能力”、“文憑≠水平”在這里得到了最普遍的詮釋；許多企業(yè)之所以在用人時屢屢陷于絕對有余、相對不足的窘境，與他們沒有或很少組織所引進(jìn)人才進(jìn)行有目的、有計劃、有步驟的繼續(xù)學(xué)習(xí)大有關(guān)聯(lián)。應(yīng)該說，對于選擇建筑企業(yè)的大學(xué)生們來說，高校畢業(yè)僅僅是具備了一定的學(xué)習(xí)能力，真正的“學(xué)習(xí)”在進(jìn)入企業(yè)后才剛剛拉開帷幕。能不能組織員工開展有效的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、確保自身的市場競爭能力與時俱進(jìn)甚至快人一拍，是不同企業(yè)興衰成敗的一個分水嶺。

成本競爭的沖擊加劇要求盡快打造學(xué)習(xí)型企業(yè)。在當(dāng)前及今后較長

1一段時期內(nèi)，較低的工程報價仍然是建筑企業(yè)參與市場競爭時最有力的武器；而報價的降低，來自于企業(yè)管理效能的不斷提升，后者又離不開員工整體素質(zhì)的不斷提升。三者環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。很難想象一個員工素質(zhì)差強(qiáng)人意且做不到逐步提高的企業(yè)，會有高效能、低成本的內(nèi)部管理，會有能力承受不斷加劇的價格競爭，會有能力保持企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。而員工素質(zhì)的整體提升，最有效的途徑就是學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)。

施工企業(yè)核心競爭力的培育要求盡快打造學(xué)習(xí)型企業(yè)。建筑市場的競爭之所以如此激烈，除了市場任務(wù)相對緊缺而外，與眾多建筑企業(yè)競爭能力的“同質(zhì)化”大有關(guān)聯(lián)——如果一個企業(yè)施工能力的范圍所及僅限于一般同行都能承擔(dān)的“大路貨”的話，那么它就不可能有效避開惡性競爭。而要想培育出與眾不同的專業(yè)特長或綜合能力，則必須借助于長期、有效、目標(biāo)明確（共同愿景）的團(tuán)隊學(xué)習(xí)。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的必要調(diào)整要求盡快打造學(xué)習(xí)型企業(yè)。傳統(tǒng)建筑市場的僧多粥少是所有建筑企業(yè)都無法回避的一個嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。在此情況下，許多具有一定規(guī)模的企業(yè)選擇了依托主業(yè)多元發(fā)展的戰(zhàn)略。但是，“隔行如隔山”，僅以與建筑業(yè)關(guān)系最為密切的產(chǎn)業(yè)之一房地產(chǎn)行業(yè)為例，其策劃、運(yùn)作、營銷等環(huán)節(jié)就迥異于建筑行業(yè)，不通過有效的團(tuán)隊學(xué)習(xí)使全體從業(yè)人員盡快掌握其中要領(lǐng)，又怎能確保新產(chǎn)業(yè)的成功開發(fā)？對于規(guī)模企業(yè)來說，多元發(fā)展、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是一種明智的選擇；而著力打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，則是成功實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展的必要保證。

二、建筑企業(yè)如何結(jié)合自身特點(diǎn)打造學(xué)習(xí)型企業(yè)。

打造學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項系統(tǒng)、全面、長期的工程。結(jié)合建筑業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，筆者認(rèn)為，建筑企業(yè)打造學(xué)習(xí)型企業(yè)可以從如下幾個方面著手：

以戰(zhàn)略定位與分工特點(diǎn)相結(jié)合，面向不同層次員工建立不同層次的“共同愿景”?！肮餐妇啊笔菆F(tuán)隊學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)與能量；當(dāng)人們致力于實(shí)現(xiàn)共同深切關(guān)注的愿想時，才會擁有共同的使命感，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)造性

學(xué)習(xí)。對于建筑企業(yè)來說，由于管理層與勞務(wù)層的普遍分離，“共同愿景”的確立也應(yīng)當(dāng)因人制宜各有側(cè)重。從整體上來看，企業(yè)的“共同愿景”應(yīng)當(dāng)讓所有的員工對企業(yè)的未來發(fā)展充滿信心，并明確感受到個人學(xué)習(xí)提高、企業(yè)發(fā)展壯大、個人利益增加三者之間的直接關(guān)聯(lián)。從具體方面來看，對于各級經(jīng)營、生產(chǎn)負(fù)責(zé)人以及項目經(jīng)理等核心群體來說，“共同愿景”應(yīng)側(cè)重于建立均衡的利益分配機(jī)制，使企業(yè)整體利益與二級、三級經(jīng)濟(jì)組織及其負(fù)責(zé)人的利益在最大程度上達(dá)成一致，從而最大限度地調(diào)動核心群體人員學(xué)習(xí)、提高自身水平與能力的積極性。對于一般的管理人員來說，“共同愿景”應(yīng)側(cè)重于營造一種公平、有序的競爭環(huán)境，使每一位員工都能看到學(xué)與不學(xué)、學(xué)得多與學(xué)得少、學(xué)得深入與學(xué)得一般都是與個人的發(fā)展前途明顯成正比例關(guān)系的，這樣才能從根本上激發(fā)大家學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的熱情。而對于操作層人員來說，“共同愿景”應(yīng)側(cè)重于建立擇優(yōu)汰劣、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價的用工機(jī)制，使高素質(zhì)的施工隊組不但有相對較高的收益，而且能與企業(yè)建立起長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，并且在勞保、福利等方面也能隨著合作周期的延長得到更多的保障，這樣才能促動他們自覺、主動地學(xué)習(xí)掌握各種新工藝、新規(guī)范、新流程，不斷提高隊組的整體操作水平與綜合作戰(zhàn)能力。

義無反顧地支持、鼓勵員工學(xué)習(xí)提高，以員工個體的“自我超越”推動企業(yè)整體的“自我超越”。企業(yè)整體對于學(xué)習(xí)的意愿與能力，基于作為個體的員工對于學(xué)習(xí)的意愿與能力；因此，企業(yè)應(yīng)正確樹立個人成長對于企業(yè)自身從根本上非常有益的理念，發(fā)動、引導(dǎo)、鼓勵、員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并盡可能地為他們創(chuàng)造各種便利條件。那種看到員工積極自學(xué)就害怕其跳槽的想法是膚淺和消極的——如果一個企業(yè)凝聚力渙散，不能讓員工對其發(fā)展前景抱有較強(qiáng)信心，那么人才的流失將勢成必然，無謂的阻撓毫無意義。而一個對自身發(fā)展充滿自信的企業(yè)，則應(yīng)當(dāng)以開闊的視野、包容的心態(tài)正確對待在員工整體素質(zhì)提高過程中必然出現(xiàn)的人才流動現(xiàn)象，在反思中不斷完善內(nèi)部機(jī)制，對員工們的學(xué)習(xí)活動始終如一

地積極加以有序組織、鼓勵引導(dǎo)，全力提供支持個人發(fā)展的組織環(huán)境，從而不斷提高自身的凝聚力，使每個員工在工作、學(xué)習(xí)中都能全身心投入、不斷創(chuàng)造和超越，最終通過一個個個體的“自我超越”為企業(yè)實(shí)現(xiàn)整體上的自我超越奠定厚實(shí)的人才基礎(chǔ)。

以緊跟時代的思想教育和科學(xué)的管理機(jī)制相結(jié)合，著力培育出適應(yīng)市場、積極競爭的員工“心智模式”。特別是在那些成立較久、改制尚未成功的企業(yè)當(dāng)中，一些企業(yè)員工的心態(tài)、觀念往往還停留在計劃經(jīng)濟(jì)時期，與時代要求、市場形勢格格不入，從而成為企業(yè)改制、改革過程中的最大障礙。對此，一方面，企業(yè)應(yīng)當(dāng)保持并發(fā)揚(yáng)老企業(yè)在思想政治工作方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢，不斷宣傳、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代企業(yè)的制度特點(diǎn)和管理要求，不斷強(qiáng)化“今天不學(xué)習(xí)、明天遭淘汰”的危機(jī)教育，另一方面還應(yīng)當(dāng)以 “尊重知識、尊重人才”的具體舉措和“獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勝劣汰”的科學(xué)機(jī)制鼓舞員工或觸動員工；從而使全體員工明確認(rèn)識到，無論是社會對企業(yè)競爭力的要求還是企業(yè)對各個崗位的任職要求，都是隨著時代進(jìn)步而不斷提高的——企業(yè)如果不能在不斷的學(xué)習(xí)中保持與時俱進(jìn)必將被市場淘汰，個人如果不能在不斷的學(xué)習(xí)中保持與時俱進(jìn)則必將被企業(yè)淘汰。只有當(dāng)這樣的觀念深入人心時，企業(yè)所倡導(dǎo)的打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的活動才能得到員工們發(fā)自內(nèi)心、持久不衰的積極響應(yīng)。

以崗位當(dāng)前需要和發(fā)展趨勢為導(dǎo)向，分層次、分專業(yè)有的放矢組織團(tuán)隊學(xué)習(xí)。針對專業(yè)分工日趨加強(qiáng)的行業(yè)特點(diǎn)，建筑企業(yè)打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，必須目標(biāo)明確、有的放矢、各有側(cè)重。針對不同層次的人員及其專業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展需求，企業(yè)可以建立脫產(chǎn)培訓(xùn)與在崗學(xué)習(xí)相結(jié)合、資質(zhì)培訓(xùn)與技能教育相結(jié)合、學(xué)歷深造與實(shí)踐培養(yǎng)相結(jié)合、企業(yè)送培與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合等多層次、多渠道的員工素質(zhì)培訓(xùn)體系，使每個人都能在企業(yè)的學(xué)習(xí)序列中找準(zhǔn)自己的位置，不斷提高自我，從而具備為企業(yè)發(fā)展目標(biāo)而共同努力的從業(yè)素質(zhì)和崗位能力。在此過程中，企業(yè)一方面要立足現(xiàn)實(shí)需求強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動的投入產(chǎn)出效能，將有限的人力、物力、財力用

在刀刃上，確保各項學(xué)習(xí)活動的開展都能直接或間接地促動企業(yè)生產(chǎn)力水平的提高；另一方面也要結(jié)合戰(zhàn)略定位強(qiáng)調(diào)前瞻，對那些雖一時不能立竿見影但今后必將提高企業(yè)核心競爭力或?yàn)榘l(fā)展新興產(chǎn)業(yè)夯實(shí)人才基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)予以重點(diǎn)支持。

以項目部為“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”的重中之重，為打造核心競爭力夯實(shí)基礎(chǔ)。項目部是建筑企業(yè)的核心生產(chǎn)單位，是企業(yè)市場競爭的前哨、成本控制的中心、經(jīng)濟(jì)效益的源頭；以項目部為“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”的重中之重，是建筑企業(yè)打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的題中應(yīng)有之義。

對于建筑企業(yè)來說，只要項目具有一定規(guī)模，項目部成員往往都是吃住在現(xiàn)場，無論是學(xué)習(xí)、工作或生活，都成為一個相對固定的整體，這對于開展“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”具有各種先天的便利。一方面，企業(yè)可以以項目部為單位，普遍成立新技術(shù)應(yīng)用攻關(guān)小組、QC小組等群眾性組織，落實(shí)掛鉤獎勵措施或提供科研經(jīng)費(fèi)，廣泛激發(fā)業(yè)務(wù)骨干的學(xué)習(xí)、研究熱情。另一方面，企業(yè)還可以通過對項目經(jīng)濟(jì)責(zé)任的落實(shí)，使所有項目部成員在經(jīng)濟(jì)利益融為一體的基礎(chǔ)上徹底跳出“小我”的圈子，克服封閉意識和防備心理，進(jìn)一步加強(qiáng)相互間的學(xué)習(xí)與合作，真正形成有效的共同思維和“1+1>2”的團(tuán)隊效應(yīng)。

三、打造學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中應(yīng)注意的幾個問題。

打造學(xué)習(xí)型企業(yè)不是趕時髦、喊口號，也不是為了掙面子、圖好聽。在此過程中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)本著求實(shí)的態(tài)度和辯證的眼光，注意處理好如下幾個問題：

不能只管文憑 “升級”而罔顧實(shí)際效用。有文憑不等于有水平，文憑不高也不等于崗位履職能力不足，這樣的道理絕大多數(shù)人都能明白。但在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，由于一些企業(yè)在分配機(jī)制方面仍是重教條而不重實(shí)際，過分看重文憑以及與文憑相關(guān)聯(lián)的職稱，致使一些在實(shí)際工作中已獨(dú)當(dāng)一面的骨干并不一定能獲得相對較高的報酬；而為了讓這些骨干“名正言順”的提高待遇，企業(yè)反過來又花錢讓他們?nèi)⒓右恍┲灰c(diǎn)點(diǎn)卯、抄抄書就能“畢業(yè)”的學(xué)歷深造活動（注：筆者并不反對辦學(xué)質(zhì)量有保障的的學(xué)歷深造）。這樣的“學(xué)習(xí)”往往花費(fèi)頗多，但對提高個人能力與水平并無多大助益，對企業(yè)來說既是自欺其人也是勞民傷財。要根除此弊也不難，只要在用人、分配上一切以當(dāng)事人的實(shí)際水平與能力為考量就可以了。

不能純粹務(wù)虛，也不能放松政治學(xué)習(xí)與思想道德引導(dǎo)。那種將“學(xué)習(xí)”等同于以會議落實(shí)會議、以樂此不疲地傳達(dá)各種紅頭文件為“學(xué)習(xí)”主要形式的 “傳統(tǒng)”當(dāng)然需要進(jìn)行揚(yáng)棄；但是，其中重視思想引導(dǎo)的合理部分則無論何時都應(yīng)始終予以保留。那種糾枉過正、過分“迷信”機(jī)制的作用，以為改制、改革“一改就靈”，思想工作已經(jīng)無所謂的想法，也是有失偏頗的。因?yàn)檎缃疱X不是萬能的一樣，企業(yè)的各項機(jī)制也不可能是萬能的，而且無論怎樣改革也是永遠(yuǎn)不可能達(dá)到絕對完美的；在機(jī)制不能作用或作用力微薄的范圍內(nèi)，思想道德的調(diào)節(jié)、制約力量至關(guān)重要——這一點(diǎn)，無數(shù)的社會案例都可以說明。在加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與思想道德引導(dǎo)方面，企業(yè)今后要改進(jìn)的，就是少做形式、多重實(shí)效。

不能過分急功近利，而應(yīng)當(dāng)制度化、經(jīng)?；F在持之以恒。打造學(xué)習(xí)型企業(yè)需要大量投入，企業(yè)是經(jīng)濟(jì)組織，投入就要講求回報，這些都沒錯。但是，正如種子從發(fā)芽到收獲需要一個過程一樣，對“學(xué)習(xí)”的投入往往也不是立竿見影的。要打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者就一定要以發(fā)展的眼光、從戰(zhàn)略的高度看待、實(shí)施此項工作；而決不能急功近利，因眼前的、局部的得失而動搖甚至否定這一整體戰(zhàn)略。一旦作出了打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的決策，企業(yè)就應(yīng)當(dāng)結(jié)合近期和中長期發(fā)展的具體目標(biāo)，有計劃、有步驟、持之以恒地對學(xué)習(xí)和培訓(xùn)實(shí)施戰(zhàn)略性投資，使持續(xù)的學(xué)習(xí)提高成為企業(yè)員工的“必修課”。唯有如此，這種長效投入的效果才能得到充分體現(xiàn)。

第三篇：打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是企業(yè)醫(yī)院參與競爭的資本.

打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是企業(yè)醫(yī)院參與競爭的資本

打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是企業(yè)醫(yī)院參與競爭的資本隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，醫(yī)療行業(yè)間的競爭越發(fā)表現(xiàn)為醫(yī)護(hù)人員素質(zhì)的競爭，有了高素質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員，才能有高素質(zhì)的企業(yè)醫(yī)院。根據(jù)黨的十六大提出“到2020年，全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高,……形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。為了實(shí)現(xiàn)河南油田總醫(yī)院可持

續(xù)化發(fā)展，我們按照勘探局黨委第三次黨代會上姚大福同志報告中提出的“建學(xué)習(xí)型企業(yè)、帶學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、做學(xué)習(xí)型職工”要求，根據(jù)總醫(yī)院護(hù)理隊伍的實(shí)際狀況和我們總醫(yī)院發(fā)展要求，我們著力打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍。我們總醫(yī)院共有女職工人，其中從事護(hù)理工作的有183人，“三分治療，七分護(hù)理”說明了護(hù)理在醫(yī)療工作中的重要性，同時也說明了打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍，提高護(hù)理隊伍核心素質(zhì)的必要性。

一、打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍，提升護(hù)理隊伍素質(zhì)是現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展的趨勢。從人對社會發(fā)展的推進(jìn)看，只有全面提高勞動者的素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展；從社會發(fā)展對人的促進(jìn)看，在社會變革中人們的觀念在更新，素質(zhì)在提高，從而實(shí)現(xiàn)著人的自由發(fā)展。

1、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是現(xiàn)代醫(yī)院管理的需要。在現(xiàn)代醫(yī)院管理中，特別是“整體護(hù)理”的推行和實(shí)踐，護(hù)理在提升醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度上的作用越來越凸顯。2002年，我院在搶救一例重癥出血熱伴多臟器衰竭病人中，由于護(hù)理到位，技術(shù)先進(jìn)，操作細(xì)心，把病人從死亡線上奪回來。外院專家也充分肯定了在搶救過程中護(hù)理的重要作用。

2、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是醫(yī)院參與市場競爭的需要。面對新世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，面對總醫(yī)院逐步進(jìn)入市場的趨勢，必須把提高職工素質(zhì)作為發(fā)揮人力資源優(yōu)勢的重大舉措，構(gòu)筑規(guī)范、科學(xué)、有效的職工素質(zhì)工程實(shí)施操作體系。這既是實(shí)現(xiàn)我們醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的要求，也是堅持“三個代表”的具體體現(xiàn)。高素質(zhì)的人力資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有至關(guān)重要的作用。

3、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是實(shí)現(xiàn)個人自我價值的需要?，F(xiàn)代社會是一個充分開放的流動性很大的社會，社會信息化使觀念創(chuàng)新成為素質(zhì)發(fā)揮的必要前提，因?yàn)橛^念決定著人們對信息的選擇、開發(fā)和運(yùn)用，因而，必須培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)精神，在實(shí)踐中堅持不懈的求知精神和創(chuàng)造性運(yùn)用知識解決問題的能力，比知識本身更重要。

4、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是形成職工的核心能力的需要。特別在醫(yī)療行業(yè)人才的競爭表現(xiàn)的尤為突出。要形成護(hù)理隊伍的核心能力，就必須大力提高護(hù)理隊伍的綜合素質(zhì)，既要掌握最前沿、最先進(jìn)的技術(shù)，又要樹立服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、競爭意識，進(jìn)取意識等現(xiàn)代社會意識。打破墨守成規(guī)和封閉思維，形成趕超意識，大膽創(chuàng)新求變，在本職工作中做得最好、最出色，以主動開朗的精神投入工作和生活。

二、打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍，提升護(hù)理隊伍素質(zhì)主要途徑和方法。所謂綜合素質(zhì)就是指人具有的特質(zhì)所規(guī)定的活動能力和狀態(tài)。也是智力、人格、道德、角色和體能的綜合體現(xiàn)。我們常年的做法是：

1、現(xiàn)代理念的教育。第一，提高職工的思想道德素質(zhì)，使他們形成正確的價值觀，樹立現(xiàn)代職業(yè)精神。這就要通過堅持不懈的思想教育，使他們樹立正確的人生奮斗目標(biāo)、行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德、社會公德與家庭美德。我們這幾年連續(xù)開展的優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽、文明服務(wù)通道建設(shè)、崗位明星評選及以“模擬病人”為主的“兩訪四會”等活動，旨在提高護(hù)理人員的思想道德素質(zhì)。第二，提高職工的基礎(chǔ)知識和技能，形成與經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)的智力素質(zhì)。我們通過自學(xué)、進(jìn)修和崗位練兵幫助護(hù)理人員掌握文化知識，提高自我學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用外語、電腦基礎(chǔ)操作技能和科學(xué)修養(yǎng)。第三，提高護(hù)理人員的專業(yè)技能，以掌握現(xiàn)代操作技術(shù)。通過崗位練兵、崗前培訓(xùn)，使他們熟練運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識和操作技能，并且形成對技術(shù)的更新能力。第四，就必須努力培養(yǎng)職工樹立自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多層次的在職教育。必須努力實(shí)現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”：一是實(shí)施目標(biāo)從一次性上崗培訓(xùn)向可持續(xù)發(fā)展的人力資源開發(fā)的轉(zhuǎn)變；二是實(shí)施內(nèi)容從適應(yīng)型、考核型向提高型、儲備型的轉(zhuǎn)變；三是實(shí)施目的從單純注重學(xué)歷向培養(yǎng)專業(yè)核心能力的轉(zhuǎn)變；四是指導(dǎo)思想從單一型人才培訓(xùn)向復(fù)合型人才培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變。⑴組織參加自學(xué)高級護(hù)理專業(yè)。我們先后組織了116名護(hù)理人員參加全國高級護(hù)理專業(yè)自學(xué)考試，有63名護(hù)士取得了大專以上畢業(yè)文憑，占護(hù)士總數(shù)的34.42％，正在就讀本科的有35人，占護(hù)士總數(shù)的18.8％，目前我院護(hù)理隊伍中中專以上文化程度有172人，占護(hù)士總數(shù)的93.98％。護(hù)理隊伍文化素質(zhì)明顯提高。⑵做好崗前和崗中業(yè)務(wù)培訓(xùn)。崗前和崗中業(yè)務(wù)培訓(xùn)做到五個必訓(xùn)：既新護(hù)士上崗前必訓(xùn)；輪換專業(yè)時必訓(xùn)；引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備時必訓(xùn)；定期考核前必訓(xùn)；重大搶救和疫情中必訓(xùn)。在今年抗擊非典中，我們根據(jù)上級衛(wèi)生部門的要求，對做好消毒隔離、非典病人的專業(yè)護(hù)理進(jìn)行專題培訓(xùn)，在對兩例留觀病人治療中，表現(xiàn)出了成熟的消毒隔離意識和專業(yè)的護(hù)理技術(shù)，出色地完成了隔離期

間的治療護(hù)理任務(wù)。⑶定期開展護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)考核。堅持了每周有科室技術(shù)練兵、每月科室有小講課、每季度全院有考核，每年有一次大規(guī)模技術(shù)競賽。在歷次全油田護(hù)理技術(shù)大賽，我們基本囊括了前三名的優(yōu)秀成績，成為全油田護(hù)理技術(shù)的排頭兵。⑷多渠道、多學(xué)科、多內(nèi)容的培訓(xùn)。在抓好護(hù)理專業(yè)及時培訓(xùn)的同時，本著提高護(hù)理隊伍核心能力的原則，我們還組織了英語培

訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、公民道德培訓(xùn)、法律知識培訓(xùn)和安全知識培訓(xùn)。如我們組織了禮儀培訓(xùn)后，在醫(yī)院推廣了服務(wù)禮儀和服務(wù)用語，護(hù)理人員在醫(yī)療服務(wù)中普遍做到了：接打電話先問好，問候語好字當(dāng)頭,祈使句、詢問語請字為先,稱呼語恰如其分,做到了請字當(dāng)頭,謝謝你不離口,對不起嘴邊留,您好您早常掛口。體現(xiàn)了護(hù)理隊伍整體服務(wù)水準(zhǔn)。⑸在實(shí)踐中磨練、實(shí)踐中提高。護(hù)理工作是一門操作性、技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)，不僅需要厚實(shí)的基礎(chǔ)理論，更需要有熟練的操作技術(shù)。我院的醫(yī)療技術(shù)、設(shè)備這幾年已達(dá)到較高水準(zhǔn),特別是近幾年數(shù)字影像的引入、電子醫(yī)療信息的應(yīng)用、介入技術(shù)的擴(kuò)展等現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代新設(shè)備都對護(hù)理護(hù)理人員的素質(zhì)提出了更高的要求。為此，我們在引進(jìn)技術(shù)的同時引進(jìn)護(hù)理技術(shù)；培訓(xùn)?？漆t(yī)師的同時培訓(xùn)護(hù)理人員；在確定專業(yè)醫(yī)療組的同時配備專業(yè)護(hù)士。如我們引進(jìn)了進(jìn)口呼吸機(jī)后，護(hù)理部專門組織攻關(guān)，研究相關(guān)技術(shù)，測定各項數(shù)據(jù)，改進(jìn)操作程序，攻克了呼吸機(jī)“人機(jī)對抗”的技術(shù)難題，在多次重大搶救中發(fā)揮了重要作用。

3、激勵機(jī)制的運(yùn)用。提高護(hù)理人員素質(zhì)，就要創(chuàng)造一種進(jìn)取、鉆研、探索、攀登的良好學(xué)習(xí)氛圍，探索學(xué)習(xí)提高與職工工資、獎金分配相結(jié)合、與考核晉級掛鉤、與崗位競爭相聯(lián)系、與評先評優(yōu)相統(tǒng)一的多種激勵方式，使護(hù)理人員真正成為學(xué)習(xí)型人才，使醫(yī)院成為學(xué)習(xí)型組織。首先我們把護(hù)理人員技術(shù)考核和晉職、崗位競爭結(jié)合起來；并與單位經(jīng)濟(jì)考核掛鉤，真正把建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍納入管理，用管理來規(guī)范和保證。二是在調(diào)整重要技術(shù)、管理崗位時先考慮業(yè)務(wù)技術(shù)好、考核成績優(yōu)、服務(wù)優(yōu)秀的護(hù)士。三是實(shí)施獎勵和表彰，無論是評先，還是服務(wù)評優(yōu)，都把技術(shù)考核的成績作為重要考核內(nèi)容之一。如歷次評選的優(yōu)秀護(hù)士、崗位明星都是院、局技術(shù)名列前茅者，從而真正創(chuàng)造了一種學(xué)習(xí)光榮、技術(shù)優(yōu)秀受尊重的良好氛圍。

4、既順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展又適合個人發(fā)展。現(xiàn)代醫(yī)院必須形成一個發(fā)展的醫(yī)院為人才可持續(xù)發(fā)展提供廣闊的平臺，發(fā)展的人才為醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造無限生機(jī)的良好局面。對護(hù)理人員而言，提升素質(zhì)可以增強(qiáng)崗位競爭能力，創(chuàng)造幸福生活；而對醫(yī)院來說，對護(hù)理人員進(jìn)行素質(zhì)教育是應(yīng)盡的責(zé)任，通過護(hù)理人員素質(zhì)的提高，可以減少醫(yī)療事故、降低成本，提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。尤其當(dāng)前，醫(yī)療行業(yè)也步入市場競爭，市場競爭說到底就是人才的競爭。因此，要提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院和護(hù)士個人實(shí)現(xiàn)雙贏。

三、思考和體會

1、建立有效的素質(zhì)評價機(jī)制。根據(jù)現(xiàn)代管理的要求，要全面提高護(hù)理人員素質(zhì)，形成綜合競爭力，就必須建立科學(xué)的護(hù)理人員基本素質(zhì)評價體系。還要建立護(hù)理人員素質(zhì)檔案，加強(qiáng)自我評估。把每個護(hù)士的知識技能、思想道德、工作業(yè)績、培訓(xùn)考核結(jié)果等情況登錄在案，輸入微機(jī)，統(tǒng)一管理。堅持每事一記、每項活動一記，實(shí)行動態(tài)地跟蹤記載，客觀地記錄下每個護(hù)士職業(yè)發(fā)展的軌跡。這是融現(xiàn)代心理學(xué)、社會學(xué)、行為科學(xué)為一體的工作，也是建立學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍、學(xué)習(xí)型醫(yī)院的保證。

2、堅持思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)教育同時抓，建立激勵人、振奮人的醫(yī)院文化戰(zhàn)略。如我們確立了“敬業(yè)、創(chuàng)新、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的醫(yī)院精神；“確保醫(yī)療質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的醫(yī)院目標(biāo)；以“規(guī)范醫(yī)療行為，合理獲得收入”的經(jīng)營宗旨；“優(yōu)質(zhì)、誠信、科學(xué)、競爭”的經(jīng)營理念；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重理解”的團(tuán)隊精神；“救死扶傷，關(guān)愛生命”的職業(yè)信念；“以人為本”和優(yōu)質(zhì)便利的服務(wù)意識。以此不斷增強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力和向心力，用現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)、先進(jìn)的服務(wù)理念‘良好的職業(yè)道德、豐富的服務(wù)內(nèi)容、科學(xué)的服務(wù)機(jī)制、快捷的服務(wù)方式等醫(yī)院文化，滲透到每個護(hù)士思想、體現(xiàn)在每個護(hù)士的具體實(shí)踐中。

3、提高素質(zhì)要有超前性和前瞻性。在現(xiàn)代社會發(fā)展中，個人素質(zhì)發(fā)揮是與他擁有的社會資源聯(lián)系在一起的。在現(xiàn)代社會中，醫(yī)療工作從過去的“以疾病為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙圆∪藶橹行摹?，醫(yī)療技術(shù)發(fā)展日新月異，加之患者的保健意識、文化水準(zhǔn)及法律意識不斷增強(qiáng)，對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的要求也日益提高，根據(jù)這些變化，提高護(hù)理隊伍素質(zhì)必須適應(yīng)這種變化，必須要有超前性和前瞻性，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，才能在市場競爭中勝出。

4、注重差異性，努力保持隊伍穩(wěn)定。要根據(jù)護(hù)理隊伍成份結(jié)構(gòu)，分類指導(dǎo)、分層施教，既要抓好新進(jìn)的高學(xué)歷護(hù)士的在職教育，又要做好過去低學(xué)歷、低職稱老護(hù)士的在職教育，著眼于提高綜合素質(zhì)，著眼于護(hù)理隊伍整體素質(zhì)。

第四篇：打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是企業(yè)醫(yī)院參與競爭的資本

打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是企業(yè)醫(yī)院參與競爭的資本

隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，醫(yī)療行業(yè)間的競爭越發(fā)表現(xiàn)為醫(yī)護(hù)人員素質(zhì)的競爭，有了高素質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員，才能有高素質(zhì)的企業(yè)醫(yī)院。根據(jù)黨的十六大提出“到2020年，全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高,……形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。為了實(shí)現(xiàn)河南油田總醫(yī)院可持續(xù)化發(fā)展，我們按照勘探局黨委第三次黨代會上姚大福同志報告中提出的“建學(xué)習(xí)型企業(yè)、帶學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、做學(xué)習(xí)型職工”要求，根據(jù)總醫(yī)院護(hù)理隊伍的實(shí)際狀況和我們總醫(yī)院發(fā)展要求，我們著力打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍。我們總醫(yī)院共有女職工 人，其中從事護(hù)理工作的有183人，“三分治療，七分護(hù)理”說明了護(hù)理在醫(yī)療工作中的重要性，同時也說明了打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍，提高護(hù)理隊伍核心素質(zhì)的必要性。

一、打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍，提升護(hù)理隊伍素質(zhì)是現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展的趨勢。

從人對社會發(fā)展的推進(jìn)看，只有全面提高勞動者的素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展；從社會發(fā)展對人的促進(jìn)看，在社會變革中人們的觀念在更新，素質(zhì)在提高，從而實(shí)現(xiàn)著人的自由發(fā)展。

1、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是現(xiàn)代醫(yī)院管理的需要。在現(xiàn)代醫(yī)院管理中，特別是“整體護(hù)理”的推行和實(shí)踐，護(hù)理在提升醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度上的作用越來越凸顯。2002年，我院在搶救一例重癥出血熱伴多臟器衰竭病人中，由于護(hù)理到位，技術(shù)先進(jìn)，操作細(xì)心，把病人從死亡線上奪回來。外院專家也充分肯定了在搶救過程中護(hù)理的重要作用。

2、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是醫(yī)院參與市場競爭的需要。面對新世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，面對總醫(yī)院逐步進(jìn)入市場的趨勢，必須把提高職工素質(zhì)作為發(fā)揮人力資源優(yōu)勢的重大舉措，構(gòu)筑規(guī)范、科學(xué)、有效的職工素質(zhì)工程實(shí)施操作體系。這既是實(shí)現(xiàn)我們醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的要求，也是堅持“三個代表”的具體體現(xiàn)。高素質(zhì)的人力資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有至關(guān)重要的作用。

3、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是實(shí)現(xiàn)個人自我價值的需要?，F(xiàn)代社會是一個充分開放的流動性很大的社會，社會信息化使觀念創(chuàng)新成為素質(zhì)發(fā)揮的必要前提，因?yàn)橛^念決定著人們對信息的選擇、開發(fā)和運(yùn)用，因而，必須培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)精神，在實(shí)踐中堅持不懈的求知精神和創(chuàng)造性運(yùn)用知識解決問題的能力，比知識本身更重要。

4、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是形成職工的核心能力的需要。特別在醫(yī)療行業(yè)人才的競爭表現(xiàn)的尤為突出。要形成護(hù)理隊伍的核心能力，就必須大力提高護(hù)理隊伍的綜合素質(zhì)，既要掌握最前沿、最先進(jìn)的技術(shù)，又要樹立服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、競爭意識，進(jìn)取意識等現(xiàn)代社會意識。打破墨守成規(guī)和封閉思維，形成趕超意識，大膽創(chuàng)新求變，在本職工作中做得最好、最出色，以主動開朗的精神投入工作和生活。

二、打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍，提升護(hù)理隊伍素質(zhì)主要途徑和方法。

所謂綜合素質(zhì)就是指人具有的特質(zhì)所規(guī)定的活動能力和狀態(tài)。也是智力、人格、道德、角色和體能的綜合體現(xiàn)。我們常年的做法是：

1、現(xiàn)代理念的教育。第一，提高職工的思想道德素質(zhì)，使他們形成正確的價值觀，樹立現(xiàn)代職業(yè)精神。這就要通過堅持不懈的思想教育，使他們樹立正確的人生奮斗目標(biāo)、行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德、社會公德與家庭美德。我們這幾年連續(xù)開展的優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽、文明服務(wù)通道建設(shè)、崗位明星評選及以“模擬病人”為主的“兩訪四會”等活動，旨在提高護(hù)理人員的思想道德素質(zhì)。第二，提高職工的基礎(chǔ)知識和技能，形成與經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)的智力素質(zhì)。我們通過自學(xué)、進(jìn)修和崗位練兵幫助護(hù)理人員掌握文化知識，提高自我學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用外語、電腦基礎(chǔ)操作技能和科學(xué)修養(yǎng)。第三，提高護(hù)理人員的專業(yè)技能，以掌握現(xiàn)代操作技術(shù)。通過崗位練兵、崗前培訓(xùn)，使他們熟練運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識和操作技能，并且形成對技術(shù)的更新能力。第四，就必須努力培養(yǎng)職工樹立自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多層次的在職教育。必須努力實(shí)現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”：一是實(shí)施目標(biāo)從一次性上崗培訓(xùn)向可持續(xù)發(fā)展的人力資源開發(fā)的轉(zhuǎn)變；二是實(shí)施內(nèi)容從適應(yīng)型、考核型向提高型、儲備型的轉(zhuǎn)變；三是實(shí)施目的從單純注重學(xué)歷向培養(yǎng)專業(yè)核心能力的轉(zhuǎn)變；四是指導(dǎo)思想從單一型人才培訓(xùn)向復(fù)合型人才培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變。

⑴組織參加自學(xué)高級護(hù)理專業(yè)。我們先后組織了116名護(hù)理人員參加全國高級護(hù)理專業(yè)自學(xué)考試，有63名護(hù)士取得了大專以上畢業(yè)文憑，占護(hù)士總數(shù)的34.42％，正在就讀本科的有35人，占護(hù)士總數(shù)的18.8％，目前我院護(hù)理隊伍中中專以上文化程度有172人，占護(hù)士總數(shù)的93.98 ％。護(hù)理隊伍文化素質(zhì)明顯提高。

⑵做好崗前和崗中業(yè)務(wù)培訓(xùn)。崗前和崗中業(yè)務(wù)培訓(xùn)做到五個必訓(xùn)：既新護(hù)士上崗前必訓(xùn)；輪換專業(yè)時必訓(xùn)；引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備時必訓(xùn)；定期考核前必訓(xùn)；重大搶救和疫情中必訓(xùn)。在今年抗擊非典中，我們根據(jù)上級衛(wèi)生部門的要求，對做好消毒隔離、非典病人的專業(yè)護(hù)理進(jìn)行專題培訓(xùn)，在對兩例留觀病人治療中，表現(xiàn)出了成熟的消毒隔離意識和專業(yè)的護(hù)理技術(shù)，出色地完成了隔離期間的治療護(hù)理任務(wù)。

⑶定期開展護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)考核。堅持了每周有科室技術(shù)練兵、每月科室有小講課、每季度全院有考核，每年有一次大規(guī)模技術(shù)競賽。在歷次全油田護(hù)理技術(shù)大賽，我們基本囊括了前三名的優(yōu)秀成績，成為全油田護(hù)理技術(shù)的排頭兵。

⑷多渠道、多學(xué)科、多內(nèi)容的培訓(xùn)。在抓好護(hù)理專業(yè)及時培訓(xùn)的同時，本著提高護(hù)理隊伍核心能力的原則，我們還組織了英語培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、公民道德培訓(xùn)、法律知識培訓(xùn)和安全知識培訓(xùn)。如我們組織了禮儀培訓(xùn)后，在醫(yī)院推廣了服務(wù)禮儀和服務(wù)用語，護(hù)理人員在醫(yī)療服務(wù)中普遍做到了：接打電話先問好，問候語“好”字當(dāng)頭,祈使句、詢問語“請”字為先,稱呼語恰如其分,做到了請字當(dāng)頭,謝謝你不離口,對不起嘴邊留,您好您早常掛口。體現(xiàn)了護(hù)理隊伍整體服務(wù)水準(zhǔn)。

⑸ 在實(shí)踐中磨練、實(shí)踐中提高。護(hù)理工作是一門操作性、技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)，不僅需要厚實(shí)的基礎(chǔ)理論，更需要有熟練的操作技術(shù)。我院的醫(yī)療技術(shù)、設(shè)備這幾年已達(dá)到較高水準(zhǔn),特別是近幾年數(shù)字影像的引入、電子醫(yī)療信息的應(yīng)用、介入技術(shù)的擴(kuò)展等現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代新設(shè)備都對護(hù)理護(hù)理人員的素質(zhì)提出了更高的要求。為此，我們在引進(jìn)技術(shù)的同時引進(jìn)護(hù)理技術(shù)；培訓(xùn)專科醫(yī)師的同時培訓(xùn)護(hù)理人員；在確定專業(yè)醫(yī)療組的同時配備專業(yè)護(hù)士。如我們引進(jìn)了進(jìn)口呼吸機(jī)后，護(hù)理部專門組織攻關(guān)，研究相關(guān)技術(shù)，測定各項數(shù)據(jù)，改進(jìn)操作程序，攻克了呼吸機(jī)“人機(jī)對抗”的技術(shù)難題，在多次重大搶救中發(fā)揮了重要作用。

3、激勵機(jī)制的運(yùn)用。提高護(hù)理人員素質(zhì)，就要創(chuàng)造一種進(jìn)取、鉆研、探索、攀登的良好學(xué)習(xí)氛圍，探索學(xué)習(xí)提高與職工工資、獎金分配相結(jié)合、與考核晉級掛鉤、與崗位競爭相聯(lián)系、與評先評優(yōu)相統(tǒng)一的多種激勵方式，使護(hù)理人員真正成為學(xué)習(xí)型人才，使醫(yī)院成為學(xué)習(xí)型組織。首先我們把護(hù)理人員技術(shù)考核和晉職、崗位競爭結(jié)合起來；并與單位經(jīng)濟(jì)考核掛鉤，真正把建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍納入管理，用管理來規(guī)范和保證。二是在調(diào)整重要技術(shù)、管理崗位時先考慮業(yè)務(wù)技術(shù)好、考核成績優(yōu)、服務(wù)優(yōu)秀的護(hù)士。三是實(shí)施獎勵和表彰，無論是評先，還是服務(wù)評優(yōu)，都把技術(shù)考核的成績作為重要考核內(nèi)容之一。如歷次評選的優(yōu)秀護(hù)士、崗位明星都是院、局技術(shù)名列前茅者，從而真正創(chuàng)造了一種學(xué)習(xí)光榮、技術(shù)優(yōu)秀受尊重的良好氛圍。

第五篇：打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是企業(yè)醫(yī)院參與競爭的資本

打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是企業(yè)醫(yī)院參與競爭的資本 隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，醫(yī)療行業(yè)間的競爭越發(fā)表現(xiàn)為醫(yī)護(hù)人員素質(zhì)的競爭，有了高素質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員，才能有高素質(zhì)的企業(yè)醫(yī)院。根據(jù)黨的十六大提出“到2020年，全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高,……形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。為了實(shí)現(xiàn)河南油田總醫(yī)院可持續(xù)化發(fā)展，我們按照勘探局黨委第三次黨代會上姚大福同志報告中提出的“建學(xué)習(xí)型企業(yè)、帶學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、做學(xué)習(xí)型職工”要求，根據(jù)總醫(yī)院護(hù)理隊伍的實(shí)際狀況和我們總醫(yī)院發(fā)展要求，我們著力打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍。我們總醫(yī)院共有女職工 人，其中從事護(hù)理工作的有183人，“三分治療，七分護(hù)理”說明了護(hù)理在醫(yī)療工作中的重要性，同時也說明了打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍，提高護(hù)理隊伍核心素質(zhì)的必要性。

一、打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍，提升護(hù)理隊伍素質(zhì)是現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展的趨勢。從人對社會發(fā)展的推進(jìn)看，只有全面提高勞動者的素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展；從社會發(fā)展對人的促進(jìn)看，在社會變革中人們的觀念在更新，素質(zhì)在提高，從而實(shí)現(xiàn)著人的自由發(fā)展。

1、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是現(xiàn)代醫(yī)院管理的需要。在現(xiàn)代醫(yī)院管理中，特別是“整體護(hù)理”的推行和實(shí)踐，護(hù)理在提升醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度上的作用越來越凸顯。2002年，我院在搶救一例重癥出血熱伴多臟器衰竭病人中，由于護(hù)理到位，技術(shù)先進(jìn)，操作細(xì)心，把病人從死亡線上奪回來。外院專家也充分肯定了在搶救過程中護(hù)理的重要作用。

2、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是醫(yī)院參與市場競爭的需要。面對新世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，面對總醫(yī)院逐步進(jìn)入市場的趨勢，必須把提高職工素質(zhì)作為發(fā)揮人力資源優(yōu)勢的重大舉措，構(gòu)筑規(guī)范、科學(xué)、有效的職工素質(zhì)工程實(shí)施操作體系。這既是實(shí)現(xiàn)我們醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的要求，也是堅持“三個代表”的具體體現(xiàn)。高素質(zhì)的人力資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有至關(guān)重要的作用。

3、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是實(shí)現(xiàn)個人自我價值的需要。現(xiàn)代社會是一個充分開放的流動性很大的社會，社會信息化使觀念創(chuàng)新成為素質(zhì)發(fā)揮的必要前提，因?yàn)橛^念決定著人們對信息的選擇、開發(fā)和運(yùn)用，因而，必須培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)精神，在實(shí)踐中堅持不懈的求知精神和創(chuàng)造性運(yùn)用知識解決問題的能力，比知識本身更重要。

4、建設(shè)學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍是形成職工的核心能力的需要。特別在醫(yī)療行業(yè)人才的競爭表現(xiàn)的尤為突出。要形成護(hù)理隊伍的核心能力，就必須大力提高護(hù)理隊伍的綜合素質(zhì)，既要掌握最前沿、最先進(jìn)的技術(shù)，又要樹立服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、競爭意識，進(jìn)取意識等現(xiàn)代社會意識。打破墨守成規(guī)和封閉思維，形成趕超意識，大膽創(chuàng)新求變，在本職工作中做得最好、最出色，以主動開朗的精神投入工作和生活。

二、打造學(xué)習(xí)型護(hù)理隊伍，提升護(hù)理隊伍素質(zhì)主要途徑和方法。所謂綜合素質(zhì)就是指人具有的特質(zhì)所規(guī)定的活動能力和狀態(tài)。也是智力、人格、道德、角色和體能的綜合體現(xiàn)。我們常年的做法是：

1、現(xiàn)代理念的教育。第一，提高職工的思想道德素質(zhì)，使他們形成正確的價值觀，樹立現(xiàn)代職業(yè)精神。這就要通過堅持不懈的思想教育，使他們樹立正確的人生奮斗目標(biāo)、行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德、社會公德與家庭美德。我們這幾年連續(xù)開展的優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽、文明服務(wù)通道建設(shè)、崗位明星評選及以“模擬病人”為主的“兩訪四會”等活動，旨在提高護(hù)理人員的思想道德素質(zhì)。第二，提高職工的基礎(chǔ)知識和技能，形成與經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)的智力素質(zhì)。我們通過自學(xué)、進(jìn)修和崗位練兵幫助護(hù)理人員掌握文化知識，提高自我學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用外語、電腦基礎(chǔ)操作技能和科學(xué)修養(yǎng)。第三，提高護(hù)理人員的專業(yè)技能，以掌握現(xiàn)代操作技術(shù)。通過崗位練兵、崗前培訓(xùn)，使他們熟練運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識和操作技能，并且形成對技術(shù)的更新能力。第四，就必須努力培養(yǎng)職工樹立自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多層次的在職教育。必須努力實(shí)現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”：一是實(shí)施目標(biāo)從一次性上崗培訓(xùn)向可持續(xù)發(fā)展的人力資源開發(fā)的轉(zhuǎn)變；二是實(shí)施內(nèi)容從適應(yīng)型、考核型向提高型、儲備型的轉(zhuǎn)變；三是實(shí)施目的從單純注重學(xué)歷向培養(yǎng)專業(yè)核心能力的轉(zhuǎn)變；四是指導(dǎo)思想從單一型人才培訓(xùn)向復(fù)合型人才培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變。⑴組織參加自學(xué)高級護(hù)理專業(yè)。我們先后組織了116名護(hù)理人員參加全國高級護(hù)理專業(yè)自學(xué)考試，有63名護(hù)士取得了大專以上畢業(yè)文憑，占護(hù)士總數(shù)的34.42％，正在就讀本科的有35人，占護(hù)士總數(shù)的18.8％，目前我院護(hù)理隊伍中中專以上文化程度有172人，占護(hù)士總數(shù)的93.98 ％。護(hù)理隊伍文化素質(zhì)明顯提高。⑵做好崗前和崗中業(yè)務(wù)培訓(xùn)。崗前和崗中業(yè)務(wù)培訓(xùn)做到五個必訓(xùn)：既新護(hù)士上崗前必訓(xùn)；輪換專業(yè)時必訓(xùn)；引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備時必訓(xùn)；定期考核前必訓(xùn)；重大搶救和疫情中必訓(xùn)。在今年抗擊非典中，我們根據(jù)上級衛(wèi)生部門的要求，對做好消毒隔離、非典病人的專業(yè)護(hù)理進(jìn)行專題培訓(xùn)，在對兩例留觀病人治療中，表現(xiàn)出了成熟的消毒隔離意識和專業(yè)的護(hù)理技術(shù)，出色地完成了隔離期間的治療護(hù)理任務(wù)。⑶定期開展護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)考核。堅持了每周有科室技術(shù)練兵、每月科室有小講課、每季度全院有考核，每年有一次大規(guī)模技術(shù)競賽。在歷次全油田護(hù)理技術(shù)大賽，我們基本囊括了前三名的優(yōu)秀成績，成為全油田護(hù)理技術(shù)的排頭兵。⑷多渠道、多學(xué)科、多內(nèi)容的培訓(xùn)。在抓好護(hù)理專業(yè)及時培訓(xùn)的同時，本著提高護(hù)理隊伍核心能力的原則，我們還組織了英語培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、公民道德培訓(xùn)、法律知識培訓(xùn)和安全知識培訓(xùn)。如我們組織了禮儀培訓(xùn)后，在醫(yī)院推廣了服務(wù)禮儀和服務(wù)用語，護(hù)理人員在醫(yī)療服務(wù)中普遍做到了：接打電話先問好，問候語好字當(dāng)頭,祈使句、詢問語請字為先,稱呼語恰如其分,做到了請字當(dāng)頭,謝謝你不離口,對不起嘴邊留,您好您早常掛口。體現(xiàn)了護(hù)理隊伍整體服務(wù)水準(zhǔn)。⑸ 在實(shí)踐中磨練、實(shí)踐中提高。護(hù)理工作是一門操作性、技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)，不僅需要厚實(shí)的基礎(chǔ)理論，更需要有熟練的操作技術(shù)。我院的醫(yī)療技術(shù)、設(shè)備這幾年已達(dá)到較高水準(zhǔn),特別是近幾年數(shù)字影像的引入、電子醫(yī)療信息的應(yīng)用、介入技術(shù)的擴(kuò)展等現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代新設(shè)備都對護(hù)理護(hù)理人員的素質(zhì)提出了更高的要求。為此，我們在引進(jìn)技術(shù)的同時引進(jìn)護(hù)理技術(shù)；