第一篇：語(yǔ)文必修四第四單元文言文學(xué)習(xí)報(bào)告

學(xué)習(xí)報(bào)告

在國(guó)慶前，我們就已經(jīng)完成了高中課程必修五第四單元文言文的學(xué)習(xí)。下面，我來(lái)總結(jié)一下這個(gè)單元的一些學(xué)習(xí)情況。

一、首先是掌握重點(diǎn)通假字：

私見(jiàn)張良，具告以事（“具”通“俱”，全，都）

距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（“距”通“拒”，把守的意思，“內(nèi)”通“納”，接納）

要項(xiàng)伯（“要”通“邀”，邀請(qǐng)）

不敢倍德（“倍”通“背”，背叛）

夙遭閔兇。（閔，通“憫”，憂傷。）

零丁孤苦。（零丁，通“伶仃”，孤單的樣子。）

臣密今年四十有四。（有，通“又”。表示整數(shù)后面還有零數(shù)）

常在床蓐。（蓐，通“褥”，墊子。）

不嗛，輒奮擊。嗛（qiè），通“慊”，滿足，快意。

椎釜鬲甕盎盈道上。椎，通“槌”，打，砸。

太尉判狀，辭甚巽。巽，通“遜”，謙恭。

......二、詞類活用(以鴻門宴為文本,不同的詞類活用各舉一例，當(dāng)然還有很多。)詞類活用有很多，例如沛公軍霸上（駐扎 n.→v.）

沛公軍霸上（駐扎 n→狀）

項(xiàng)伯殺人，臣活之（使……活下來(lái) n → 使動(dòng)）

素善留侯張良（與……交好 adj.→ v.）

此其志不在?。ㄐ〉姆矫?adj →n）

此亡秦之續(xù)耳（后繼者 v.→n.）

......三、重點(diǎn)虛詞 第四單元出現(xiàn)比較頻繁的虛詞有而、何、乎、乃、其、且、為、焉、也、以、因、者、之 ,虛詞要靠平時(shí)的積累和記憶,這里就不重點(diǎn)作報(bào)告了。

四、文言句式（以鴻門宴為文本舉例。）

判斷句

①用“……也”（奪項(xiàng)王天下者必沛公也。）

②用“……者，……也”（所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。）

③用“為”（吾令人望其氣，皆為龍虎。）

倒裝句

①賓語(yǔ)前置（今日之事何如？）

②介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語(yǔ)后置）（沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰）

被動(dòng)句

①用“為所”“為……所”（若屬皆且為所虜。）

②無(wú)標(biāo)記（珍寶盡有之。）

省略句

①沛公欲王（省介詞賓語(yǔ)“于”）關(guān)中

②欲呼張良與（省介詞賓語(yǔ)“之”）俱去，曰：“毋從（省介詞賓語(yǔ)“之”）俱死也。

五、文章概覽

《鴻門宴》是項(xiàng)羽和劉邦在滅秦之后長(zhǎng)達(dá)五年的斗爭(zhēng)的開端。雖是開端，卻在某種程度上預(yù)示了這場(chǎng)斗爭(zhēng)的終結(jié)。這樣說(shuō)，是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)對(duì)這次宴會(huì)全過(guò)程（包括會(huì)前斗爭(zhēng)和會(huì)后余波）的描寫，生動(dòng)地揭示了項(xiàng)羽的悲劇性格：他自矜功伐而有“婦人之仁”。這種性格不改變，他就必然以失敗告終。而劉邦在宴會(huì)上能化險(xiǎn)為夷，跟善于利用對(duì)方性格弱點(diǎn)也是分不開的。從這段史實(shí)可以看出領(lǐng)袖人物的性格在歷史發(fā)展重要關(guān)頭上所起的作用。

《陳情表》為西晉寫給的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應(yīng)該報(bào)養(yǎng)祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，真情流露，委婉暢達(dá)。該文被認(rèn)定為中國(guó)文學(xué)史上抒情文的代表作之一，有“讀李密《陳情表》不流淚者不孝”的說(shuō)法。

《段太尉逸事?tīng)睢肥翘拼膶W(xué)家柳宗元的一篇敘事嚴(yán)謹(jǐn)、寫人生動(dòng)的傳記文。作者選取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令諶、節(jié)顯治事堂三件逸事，多側(cè)面地表現(xiàn)了人物外柔內(nèi)剛、勇毅見(jiàn)于平易的個(gè)性特征，刻畫了一位封建時(shí)代正直官吏的形象。全文不著一句議論，純用冷靜從容的寫實(shí)手法，在客觀的敘述中隱含著深沉的歌頌之情。

《游褒禪山記》是北宋的政治家、思想家王安石在辭職回家的歸途中游覽了褒禪山后，在同年7月以追憶形式寫下的一篇游記。這篇游記因事見(jiàn)理，夾敘夾議，其中闡述的諸多思想，不僅在當(dāng)時(shí)難能可貴，在當(dāng)今社會(huì)也具有極其深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義?！笆乐?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)”更成為世人常用的名言。

《報(bào)任安書》是西漢太史公、中書令司馬遷給朋友任安的臨別書信，該書綜合了太史公各個(gè)時(shí)期的作品，收錄在班固的《漢書》司馬遷傳中，體現(xiàn)了司馬遷與任安的深厚感情，以及司馬遷進(jìn)步、高尚的生死觀和歷史觀，對(duì)研究司馬遷的生平經(jīng)歷有重要參考價(jià)值。

第二篇：高一語(yǔ)文必修1第四單元測(cè)試題四

東平高級(jí)中學(xué)2016—2017學(xué)年第一學(xué)期單元測(cè)試

高一語(yǔ)文必修1第四單元測(cè)試題四

說(shuō)明：

1、本試題滿分150分，考試時(shí)間150分鐘

2、選擇題答案填涂在機(jī)讀卡對(duì)應(yīng)題號(hào)上，主觀題答案寫在答題紙對(duì)應(yīng)題號(hào)上。

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

二十四節(jié)氣

二十四節(jié)氣起源于黃河流域，也反映了典型北方氣候特點(diǎn)。遠(yuǎn)在春秋時(shí)期，中國(guó)就已經(jīng)能用土圭（在平面上豎一根桿子）來(lái)測(cè)量正午太陽(yáng)影子的長(zhǎng)短，以確定冬至、夏至、春分、秋分四個(gè)節(jié)氣。一年中，土圭在正午時(shí)分影子最短的一天為夏至，最長(zhǎng)的一天為冬至，影子長(zhǎng)度適中的為春分或秋分。春秋時(shí)期的著作《尚書》中就已經(jīng)對(duì)節(jié)氣有所記述，西漢劉安著的《淮南子》一書里就有完整的二十四節(jié)氣記載了。

我國(guó)古代用農(nóng)歷（月亮歷）記時(shí)，用陽(yáng)歷（太陽(yáng)歷）劃分春夏秋冬二十四節(jié)氣。我們祖先把5天叫一候，3候?yàn)橐粴猓Q節(jié)氣，全年分為72候24節(jié)氣，以后不斷地改進(jìn)和完善。公元前104年，由鄧平等制訂的《太初歷》正式把二十四節(jié)氣定于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置。二十四節(jié)氣是我國(guó)勞動(dòng)人民獨(dú)創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，與中國(guó)古代哲學(xué)體系有密切關(guān)系，它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行。

太陽(yáng)從黃經(jīng)零度起，沿黃經(jīng)每運(yùn)行15度所經(jīng)歷的時(shí)日稱為“一個(gè)節(jié)氣”。每年運(yùn)行360度，共經(jīng)歷24個(gè)節(jié)氣，每月2個(gè)。其中，每月第一個(gè)節(jié)氣為“節(jié)氣”，它們是：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12個(gè)節(jié)氣；每月的第二個(gè)節(jié)氣為“中氣”，它們是：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒?！肮?jié)氣”和“中氣”交替出現(xiàn)，各歷時(shí)15天，現(xiàn)在人們已經(jīng)把“節(jié)氣”和“中氣”統(tǒng)稱為“節(jié)氣”。

從二十四節(jié)氣的命名可以看出，節(jié)氣的劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。其中，立春、立夏、立秋、立冬是用來(lái)反映季節(jié)的，將一年劃分為春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，反映了四季的開始。春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來(lái)劃分的，反映了太陽(yáng)高度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。小暑、大暑、處暑、小寒、大寒等五個(gè)節(jié)氣反映氣溫的變化，用來(lái)表示一年中不同時(shí)期寒熱程度；雨水、谷雨、小雪、大雪四個(gè)節(jié)氣反映了降水現(xiàn)象，表明降雨、降雪的時(shí)間和強(qiáng)度；白露、寒露、霜降三個(gè)節(jié)氣表面上反映的是水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象，但實(shí)質(zhì)上反映出了氣溫逐漸下降的過(guò)程和程度；氣溫下降到一定程度，水汽出現(xiàn)凝露現(xiàn)象；氣溫繼續(xù)下降，不僅凝露增多，而且越來(lái)越?jīng)?；?dāng)溫度降至攝氏零度以下，水汽凝華為霜。小滿、芒種則反映有關(guān)作物的成熟和收成情況；驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲的復(fù)蘇，來(lái)預(yù)示春天的回歸。

二十四節(jié)氣為中國(guó)大眾所普遍接受，日常生活中隨處可見(jiàn)二十四節(jié)氣的影響，一些節(jié)氣和民間文化相結(jié)合，已經(jīng)成為人們的固定節(jié)日。最著名的清明、立春、立夏、冬至都融入了節(jié)日的氛圍，夏至、暑伏也與日常生活緊密相連，以致民間有“冬至餃子夏至面”、“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”、“冬練三九，夏練三伏”的說(shuō)法。在這些節(jié)令中，往往伴有豐富多彩的民俗活動(dòng)。

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是大家耳熟能

詳?shù)闹V語(yǔ)。二十四節(jié)氣內(nèi)涵十分豐富，其中既包括相關(guān)的諺語(yǔ)、歇謠、傳說(shuō)等，又有傳統(tǒng)生產(chǎn)

工具、生活器具、工藝品、書畫等藝術(shù)作品，還包括與節(jié)令關(guān)系密切的節(jié)日文化、生產(chǎn)儀式和民間風(fēng)俗。二十四節(jié)氣是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的具體表現(xiàn)，具有很高的農(nóng)業(yè)歷史文化的研究?jī)r(jià)值，因而成為中國(guó)一項(xiàng)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。1．下列對(duì)“二十四節(jié)氣”的闡述，不．正確的一項(xiàng)是（3分）A．二十四節(jié)氣起源于黃河流域。春秋時(shí)期，人們已經(jīng)能用土圭來(lái)測(cè)量正午太陽(yáng)影子的長(zhǎng)短，并確定了冬至、夏至、春分、秋分四個(gè)節(jié)氣。

B．我國(guó)古代把5天叫一候，3候?yàn)橐粴猓Q節(jié)氣，全年分72候24節(jié)氣，這種用陽(yáng)歷劃分的二十四節(jié)氣，早在《淮南子》中就有完整記載。

C．二十四節(jié)氣由我國(guó)勞動(dòng)人民獨(dú)創(chuàng)，不僅反映了季節(jié)的變化，還具有指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)的功能，對(duì)人民生活有廣泛的影響，是重要的文化遺產(chǎn)。

D．從二十四節(jié)氣的命名可知，節(jié)氣的劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。如春分、夏至、秋分、冬至反映了四季的變化。2．下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，不．正確的一項(xiàng)是（3分）A．太陽(yáng)沿黃經(jīng)每運(yùn)行15度所經(jīng)歷的時(shí)日稱為“一個(gè)節(jié)氣”，一年共經(jīng)歷24個(gè)節(jié)氣，“節(jié)氣”“中氣”交替出現(xiàn)，現(xiàn)在人們把它們統(tǒng)稱為“節(jié)氣”。

B．二十四節(jié)氣的制訂經(jīng)歷了不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程。公元前104年，鄧平等人在《太初歷》中正式劃分了二十四節(jié)氣，并明確了其天文位置。

C．小暑、大暑、處暑、小寒、大寒等節(jié)氣反映氣溫在一年中的變化，而小滿、芒種則反映有關(guān)作物的成熟和收成情況。

D．“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”的諺語(yǔ)講述的是一年的二十四個(gè)節(jié)氣的順序，民眾對(duì)此耳熱能詳。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不．正確的一項(xiàng)是（3分）A．二十四節(jié)氣為中國(guó)大眾所普遍接受，日常生活中隨處可見(jiàn)它的影響，這些節(jié)氣和民間文化結(jié)合緊密，已經(jīng)成為人們的固定節(jié)日。

B．民間“冬至餃子夏至面”“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”“冬練三九，夏練三伏”等說(shuō)法說(shuō)明夏至、暑伏與日常生活緊密相連，許多民俗活動(dòng)也在這些節(jié)令里開展。

C．“驚蟄”用天上初現(xiàn)驚雷和地下蟄伏的蟲子的復(fù)蘇來(lái)預(yù)示春天的回歸，雖然我國(guó)南方蟲子基本不蟄伏，但是也有“驚蟄”一說(shuō)。

D．因?yàn)槎墓?jié)氣是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的具體表現(xiàn)，內(nèi)涵豐富，具有很高的農(nóng)業(yè)歷史文化的研究?jī)r(jià)值，所以它已經(jīng)成為中國(guó)一項(xiàng)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

二、古代詩(shī)文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成4-8題。（22分）

周新，南海人，初名志新。成祖常獨(dú)呼“新”，遂為名，因以志新字。洪武中以諸生貢入太學(xué)。授大理寺評(píng)事，以善決獄稱。成祖即位，改監(jiān)察御史。敢言，多所彈劾，貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”。京師中，致以其名怖小兒，輒皆奔匿。巡按福建，奏請(qǐng)都、衛(wèi)、所不得陵府、州、縣，衛(wèi)、官相見(jiàn)均禮，武人為之戢……

還朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣！”至，果雪之。錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱使千戶緝事，擢賄作威福，新欲按治之。遁去，頃之，新赍文冊(cè)入京，遇千戶涿州。捕系州獄，脫走訴于綱，綱誣奏新罪。帝怒，命逮新。旗校皆錦衣私人，在道榜掠無(wú)完膚。既至，伏陛下前抗聲曰：“陛下詔按察司行事，與都按察同，臣奉詔擒奸惡，奈何罪臣？”帝愈怒，命戮之。臨刑，大呼曰：“生為直臣，死當(dāng)作直鬼！”竟殺之。他日，帝悔，問(wèn)侍臣曰：“周新何許人？”對(duì)曰：“南海?！钡蹏@曰：“嶺外乃有此人！枉殺之矣。”……

妻有節(jié)操新未遇時(shí)縫紉自給及貴遇赴同宦妻內(nèi)宴荊布如田家婦。諸婦慚，盡易其衣飾。新死無(wú)子，妻歸，甚貧。廣東巡撫楊信民曰：“周志新當(dāng)代第一人，可使其夫人終日餒耶？”時(shí)時(shí)貼給之。妻死，浙人仕廣東者皆會(huì)葬。

4、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.以善決獄．．稱決獄：判決案件 B.武人為之戢戢．．：收斂 C.擢賄．．作威福擢賄：奪取不義之財(cái)，收受賄賂 D.帝愈怒，命戮．之。戮：侮辱，羞辱

5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.目．為“冷面寒鐵” B.周新何許．人 范增數(shù)目．項(xiàng)王遂許．先帝以驅(qū)馳 C.諸婦慚，盡易．其衣飾人 D.嶺外乃．有此人 天下事有難易．乎？為之，則難者亦易矣問(wèn)今是何世，乃．不知有漢，6、文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.妻有節(jié)操/新未遇/時(shí)縫紉自給/及貴遇/赴同宦妻內(nèi)宴/荊布如田家婦。B.妻有節(jié)操/新未遇時(shí)/縫紉自給/及貴遇/赴同宦妻內(nèi)宴/荊布如田家婦。C.妻有節(jié)操/新未遇時(shí)/縫紉自給/及貴/遇赴同宦妻內(nèi)宴/荊布如田家婦。D.妻有節(jié)操/新未遇/時(shí)縫紉自給/及貴/遇赴同宦妻內(nèi)宴/荊布如田家婦。

7、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）

A.周新冤死與他過(guò)分耿直，沒(méi)有對(duì)陰險(xiǎn)狠毒的紀(jì)綱及其手下作威作福的千戶作出應(yīng)有的準(zhǔn)備和防范是分不開的。

B.周新提升為云南按察使，那里被冤枉的百姓聽(tīng)說(shuō)后都很高興。周新到來(lái)，果真秉公辦事。C.周新在朝廷上敢于直言，被視為“冷面寒鐵”，對(duì)違法者多有彈劾，貴戚震懼，因此對(duì)他受誣無(wú)人挺身相助。

D.明成祖偏聽(tīng)偏信，一時(shí)誤聽(tīng)了錦衣衛(wèi)頭目的惡言中傷，下令逮捕并殺害了周新。

8、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）

（1）冤民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣！”至，果雪之。（5分）

（2）周志新當(dāng)代第一人，可使其夫人終日餒耶？時(shí)時(shí)貼給之。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

9、閱讀下面一首唐詞，完成（1）—（2）題。

宿桐廬江寄廣陵舊游

孟浩然

山暝聽(tīng)猿愁。滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。

【注】舊游：指故交。孟浩然在四十歲去長(zhǎng)安應(yīng)試，落第后出游吳越，本詩(shī)即寫在途中。(1)這首詩(shī)通過(guò)哪些意象營(yíng)造了怎樣的意境? 試作簡(jiǎn)要分析。（5分）（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感? 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10、寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《陋室銘》表現(xiàn)作者高雅清靜、沒(méi)有官府公文勞煩的句子是：“_______ ________?！保?）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@句與《出師表》中 “，”兩句意思一致。

（3）當(dāng)見(jiàn)到一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜艘约暗虏挪患暗娜?，我們?yīng)該秉持《論語(yǔ)》中這樣的態(tài)度：

“?！?/p>

三、實(shí)用類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

曼德拉的光輝歲月

中國(guó)香港著名搖滾樂(lè)隊(duì)BEYOND曾經(jīng)為曼德拉寫過(guò)一首名叫《光輝歲月》的歌，以此用來(lái)形容曼德拉漫長(zhǎng)曲折卻又輝煌的過(guò)去再貼切不過(guò)。在南非乃至全世界都在慶祝曼德拉國(guó)際日的時(shí)候，沒(méi)有人知道這是不是曼德拉的最后一個(gè)生日，但高壽的曼老爹就象一座燈塔至今仍照耀著世界上每一個(gè)為尊嚴(yán)、自由和平等而奮斗的人們。

曼德拉的全名是納爾遜·羅利赫拉赫拉·曼德拉(Nelson Rolihlahla Mandela)，他于1918年7月18日出生于南非特蘭斯凱一個(gè)大酋長(zhǎng)家庭，是騰布王朝（Thembu）非長(zhǎng)子家族的一員。

曼德拉是他們家族中唯一上過(guò)學(xué)的成員，他曾在福特哈爾大學(xué)、南非大學(xué)和金山大學(xué)就讀過(guò)，并在監(jiān)獄服刑期間獲得了倫敦大學(xué)的函授法學(xué)學(xué)位。曼德拉從1948年起就開始積極投身政治運(yùn)動(dòng)，反對(duì)執(zhí)政的南非國(guó)民黨推行的種族隔離政策，并因此而遭到當(dāng)局的拘捕。南非政府先是在1962年8月以“煽動(dòng)”罪和“非法越境”罪判處曼德拉5年監(jiān)禁，又在兩年后以“企圖以暴力推翻政府”罪判處他終生監(jiān)禁。曼德拉因此在監(jiān)獄中度過(guò)了整整27年。這期間，曼德拉受到了非人的折磨。在比勒陀利亞地方監(jiān)獄中，曼德拉遭到單獨(dú)關(guān)押，不能與人交流，而關(guān)押室中甚至沒(méi)有自然光線，更沒(méi)有任何書寫物品。曼德拉在羅本島的獄室只有4.5平方米，由于是重犯他不能參加當(dāng)時(shí)島上的囚徒自發(fā)組織的足球聯(lián)賽，甚至連看球都不能。但這一切都沒(méi)能擊垮曼德拉的意志。

曼德拉在服刑期間堅(jiān)持通過(guò)在牢房中跑步和做俯臥撐來(lái)鍛煉身體。在羅本島時(shí)，他還時(shí)常作畫，畫一些鐵欄桿外的風(fēng)景。1982年被轉(zhuǎn)到開普敦的波爾斯摩爾監(jiān)獄后，他迫使獄方讓他開了個(gè)小菜園子，在那兒他種了近900株植物。正是這種樂(lè)觀、積極、堅(jiān)強(qiáng)的精神讓他笑到了最后，贏來(lái)了輝煌。

南非政府迫于國(guó)際政治壓力，于1990年2月11日釋放了曼德拉。他隨即前往約堡的索維托足球場(chǎng)，面向12萬(wàn)人發(fā)表了著名的“出獄演說(shuō)”。獲釋后的曼德拉以他的智慧和寬容放棄了當(dāng)時(shí)一度甚囂塵上的暴力推翻白人政權(quán)的計(jì)劃，而是致力于以和平方式結(jié)束種族隔離政策，并積極推動(dòng)建立新南非民主政權(quán)。由于他在化解南非不同族群的仇恨，以及推動(dòng)南非民主進(jìn)程方面所作出的貢獻(xiàn)，挪威諾貝爾委員會(huì)在1993年10月15日將當(dāng)年的諾貝爾和平獎(jiǎng)授予了曼德拉和當(dāng)時(shí)的南非總統(tǒng)德克勒克。1994年5月9日，在南非首次不分種族大選結(jié)果揭曉后，曼德拉成為南非歷史上首位黑人總統(tǒng)。除了諾貝爾和平獎(jiǎng)外，曼德拉還獲得了聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“烏弗埃－博瓦尼爭(zhēng)取和平獎(jiǎng)”（1991），美國(guó)國(guó)會(huì)頒發(fā)的“國(guó)會(huì)金獎(jiǎng)”（1998）以及南部非洲發(fā)展共同體頒發(fā)的“卡馬”勛章（2000）。

曼德拉的一生經(jīng)歷過(guò)太多的苦痛與折磨，然而這一切都沒(méi)有改變他樂(lè)觀、幽默、平和、寬容、堅(jiān)定的高貴品質(zhì)。他沒(méi)有因?yàn)榉N族主義政權(quán)的迫害而走向極端、施展報(bào)復(fù)，而是極力斡旋、促進(jìn)和解；他沒(méi)有因?yàn)殚L(zhǎng)期非人的囚徒生涯而失去理智、放棄希望，而是積極鍛煉身體等待勝利的到來(lái)；他沒(méi)有在聲望高漲時(shí)貪戀權(quán)位、中飽私囊，而是在一屆總統(tǒng)任滿后立即退位；他沒(méi)有在退休后坐享功名，而是積極奔走為慈善事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)心力。曼德拉的偉大不在于他所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，不在于世界各國(guó)政要名人對(duì)他的贊揚(yáng)，甚至也不在于他為南非新民主政權(quán)的誕生所做的貢獻(xiàn)；而在于他平和、寬容、理性的精神正是全人類所應(yīng)具有的精神，他處理矛盾和沖突的智慧與方法也是世界各地的沖突雙方所應(yīng)學(xué)習(xí)的，而他的無(wú)私、奉獻(xiàn)與堅(jiān)定的品質(zhì)更是后代學(xué)習(xí)的榜樣。

歷史是殘酷的，但又是公平的。曼德拉的高壽讓所有曾經(jīng)的罪惡都在他面前倒下。種族隔離時(shí)期，他連選舉權(quán)都沒(méi)有，但他在1994年成為了南非總統(tǒng)；在羅本島坐牢時(shí)，他連獄友的足球比賽都不能看，但他在2010年看到了南非世界杯；新南非誕生的18年后，甚至連當(dāng)年看

守他的獄卒都已成了枯骨，他還在接受著世人的祝福。如果黃家駒還活著，他或許還會(huì)為曼老爹唱一曲《光輝歲月》：“今天只有殘留的軀殼，迎接光輝歲月，風(fēng)雨中抱緊自由，一生經(jīng)過(guò)彷徨的掙扎，自信可改變未來(lái)，問(wèn)誰(shuí)又能做到！”(文/陳開，選自人民網(wǎng)，有改動(dòng))

【相關(guān)材料】 2013年12月6日，曼德拉在約翰內(nèi)斯堡住所去世，享年95歲。南非為曼德拉舉行國(guó)葬，全國(guó)降半旗，來(lái)自多個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人出席葬禮儀式并講話，近5000名各界人士送曼德拉最后一程。

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)．．．的兩項(xiàng)是（5分）A．曼德拉從1948年起就開始投身政治運(yùn)動(dòng)，反對(duì)種族隔離政策，并因此而遭到當(dāng)局的拘

捕。在27年牢獄生涯中，曼德拉遭到單獨(dú)關(guān)押，不能與人交流。

B．在服刑期間，曼德拉堅(jiān)持通過(guò)在牢房中跑步和做俯臥撐來(lái)鍛煉身體，甚至還作畫、種植，這種樂(lè)觀、積極、堅(jiān)強(qiáng)的精神讓他笑到了最后，贏來(lái)了輝煌。

C．由于放棄了用暴力推翻白人政權(quán)的計(jì)劃，曼德拉于1990年2月11日被南非政府釋放。他隨即前往索維托足球場(chǎng)，面向12萬(wàn)人發(fā)表了著名的“出獄演說(shuō)”。

D．曼德拉處理矛盾和沖突的智慧與方法是世界各地的沖突雙方所應(yīng)學(xué)習(xí)的，而他的無(wú)私、奉獻(xiàn)與堅(jiān)定的品質(zhì)更值得后代學(xué)習(xí)。

E．由于在化解南非不同族群的仇恨以及推動(dòng)南非民主進(jìn)程方面所作出的貢獻(xiàn)，曼德拉獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)并因此當(dāng)選南非總統(tǒng)。

（2）曼德拉樂(lè)觀、幽默、平和、寬容、堅(jiān)定的高貴品質(zhì)主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________（3）作者在文章開始和結(jié)尾都提到了歌曲《光輝歲月》，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________（4）讀了曼德拉的事跡，你受到什么啟示？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（16分）

12.在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

專業(yè)作家在作品中展現(xiàn)出的才華也許讓青年讀者們覺(jué)得，然而閱讀活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)平等的交流過(guò)程，因此無(wú)須對(duì)作者，而不妨運(yùn)用自己的思維大膽地去質(zhì)疑，去挑戰(zhàn)。在思想的碰撞中才能真正對(duì)作品的深刻意蘊(yùn)。

A.鞭長(zhǎng)莫及頂禮膜拜心領(lǐng)神會(huì)

B.望塵莫及畢恭畢敬心照不宣 C.鞭長(zhǎng)莫及畢恭畢敬心照不宣D.望塵莫及頂禮膜拜心領(lǐng)神會(huì)

13、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）

A、“我自橫刀向天笑，別看廣告，看療效！”經(jīng)典名句與小品臺(tái)詞混搭出的“本山體”以獨(dú)具個(gè)性的魅力為無(wú)數(shù)網(wǎng)友所傾倒。

B、棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來(lái)老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動(dòng)。

C、學(xué)校自從調(diào)整了作息時(shí)間后，許多學(xué)生由于不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。

D、有關(guān)調(diào)查表明，中國(guó)人幸福感持續(xù)下降的主要原因是愛(ài)攀比、缺信念、不互信、不善于發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光面等心理因素造成的。

14、下列語(yǔ)句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）()

2013年，我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，65歲及以上老年人已達(dá)1.5億。__________。__________；__________。__________；__________。__________。正因如此，老年人跌倒控制干預(yù)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。

①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問(wèn)題

②見(jiàn)危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡

③為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答

④知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問(wèn)題

⑤按通常30％的發(fā)生率估算，每年有4000多萬(wàn)老人至少發(fā)生1次跌倒

⑥救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴(yán)重的后果

A．⑤⑥①③④② B．②⑤⑥④③① C．②⑤⑥③①④ D．⑤②⑥①④③ 15．閱讀下面這則新聞材料，提取三個(gè)關(guān)鍵詞。（3分）

語(yǔ)文課改的焦點(diǎn)不應(yīng)集中在魯迅作品的多寡上。前一陣子，關(guān)于魯迅作品是否“撤出”中學(xué)語(yǔ)文課本的問(wèn)題，被媒體“炒”得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。魯迅無(wú)疑代表著現(xiàn)代文學(xué)的巔峰，迄今無(wú)人能超越。在中國(guó)的中學(xué)語(yǔ)文課本和大學(xué)的中文教育中，魯迅的作品不能缺席，也不應(yīng)缺席。但在哪個(gè)年級(jí)段的課本中，選擇魯迅的哪些作品、選擇多少，則大有講究。其選擇編排的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該服從改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的需要。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)政治思想教化作用，偏離了語(yǔ)文教學(xué)本應(yīng)體現(xiàn)的核心功能。種了別人的田，荒了自己的地。（《羊城晚報(bào)》）

16.修改下面兩個(gè)加線的句子，使之與所給的上聯(lián)或下聯(lián)構(gòu)成兩副完整的對(duì)聯(lián)。（4分）（1）上聯(lián)：心中塞外，依山樓榭盡白日；

下聯(lián)：在睡夢(mèng)里游江南，臨綠水的軒齋點(diǎn)染輕輕煙霧。改：

（2）上聯(lián)：晉陽(yáng)湖，碧波粼光閃爍，碧綠的湖水蕩漾；

下聯(lián)：天龍山，峻嶺綿綿，青山起伏。改：

五、寫作（60分）

17、閱讀下面的文字，按照要求作文。

周杰倫在《菊花臺(tái)》中唱道：“你的淚光柔弱中帶傷，慘白的月彎彎勾住過(guò)往，夜太漫長(zhǎng)凝結(jié)成了霜，是誰(shuí)在閣樓上冰冷地絕望??”這是包含憂傷的淚光。

張韶涵在《你的淚光》中唱道：“我應(yīng)該是帶著愛(ài)的希望，快樂(lè)的為你飛翔，不想再將傷心綁在身上，回應(yīng)著你的淚光，我有個(gè)愿望，只想快樂(lè)不想悲傷，眼淚我會(huì)擦干，只留幸福在我臉上??”這是追求陽(yáng)光般溫暖快樂(lè)的淚光。

淚光中折射著行為的價(jià)值，淚光中蘊(yùn)涵著人們對(duì)生活的種種體會(huì)。不同境遇的人看到他人的淚光體會(huì)各不相同。而對(duì)淚光蘊(yùn)涵的意義的理解，則是人與人溝通理解的一種重要方式。請(qǐng)以“你的淚光”為標(biāo)題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限，不要套作，不得抄襲。

高一語(yǔ)文期中考試參考答案

1．D(春分、秋分、夏至、冬至反映了太陽(yáng)高度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。)2．B（《太初歷》把二十四節(jié)氣定于歷法而不是劃分了二十四節(jié)氣）3．A（原文為“一些節(jié)氣和民間文化相結(jié)合緊密”而不是全部）4.D（殺）

5.D(A視/遞眼色。B處所，地方/允許，答應(yīng) C換/容易 D 竟）6.C 7.B（浙江的百姓）

8.(1)被冤枉的百姓被拘禁久了，聽(tīng)說(shuō)周新到，高興的說(shuō)：“我得救了！”（周新）到來(lái)，果真為他們昭雪。（系：關(guān)押，拘禁。生：活。主語(yǔ)補(bǔ)充：（周新）到來(lái)。雪，昭雪。整體連貫1分）

（2）周志新是當(dāng)今第一人，怎么可以讓他夫人終日受餓呢？常常補(bǔ)貼她。（判斷句。可，豈，哪，怎能。餒，挨餓。貼給，補(bǔ)貼、周濟(jì)。整體連貫1分）

9.（1）黃昏”、“深山”、“啼猿”、“江水”、“秋風(fēng)”、“木葉”、“孤舟”這些帶有凄迷孤寂的意象(2分)營(yíng)造了一種清峭孤冷凄清的意境(2分)，襯托出詩(shī)人的綿綿愁思(1分)。

（2）①獨(dú)客異鄉(xiāng)的悲苦、孤寂。②仕途失意，前途迷茫的抑郁苦悶。③對(duì)友人的深切思念。（每點(diǎn)2分，需結(jié)合文本簡(jiǎn)析。答對(duì)三點(diǎn)即滿分）文言翻譯：

周新是南海人。起初名叫志新。成祖經(jīng)常單獨(dú)叫一個(gè)“新”字，于是把它作為名，也就用志新作為字。洪武年間以諸生的身份選入太學(xué)。任大理寺評(píng)事，因善于判案受到人們的稱贊。明成祖即位，改任監(jiān)察御史。敢于發(fā)表意見(jiàn)，多次彈劾官員，顯貴的高官和親戚都震驚畏懼，把他看做“冷面寒鐵”。京城里面，以至于用他的名字來(lái)嚇唬小孩，小孩子便四處逃走躲藏。周新到福建巡按，上奏請(qǐng)求都、衛(wèi)、所各級(jí)武官，不得欺凌府、州、縣各級(jí)文官，文武官員相見(jiàn)，禮節(jié)相同。帶兵的人因此有所收斂??

回到朝廷，就被提升為云南按察使。還沒(méi)去，又改到浙江。被冤枉的百姓被拘禁久了，聽(tīng)說(shuō)周新到，高興的說(shuō)：“我得救了！”周新到來(lái)，果真為他們昭雪。錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱讓一個(gè)千戶去辦事，抓捕罪犯，這千戶索賄受賄，作威作福，周新要依法懲治他。千戶就逃走。不久，周新送公文到京城，在涿州遇到這千戶。就把他逮捕捆綁起來(lái)，投進(jìn)州里的監(jiān)獄，卻被他逃脫，跑去告訴紀(jì)綱，紀(jì)綱就上奏誣陷周新罪名?；实酆苌鷼猓铝畲吨苄?。押解的官兵都是紀(jì)綱的心腹，在途中打得周新體無(wú)完膚。到了朝廷，周新跪在臺(tái)階下高聲說(shuō)：“陛下下令讓按察司辦事，跟都按察一樣，我執(zhí)行陛下的命令，捉拿狡詐邪惡的人，怎么卻治我的罪？”皇帝更加生氣，命令把他殺了。臨行刑時(shí)，周新大聲高呼：“活著要做直臣，死了應(yīng)當(dāng)做直鬼！”最終還是把他

殺了。又一天，皇帝后悔，問(wèn)侍臣說(shuō)：“周新是哪里人？”回答說(shuō)：“南海?！被实鄹锌f(shuō)：“嶺外竟然有這樣的人！殺他是冤枉了?！??

他妻子很有氣節(jié)操守，周新沒(méi)得到皇帝的信任起用時(shí)，衣服自己縫紉，可以自給；等到周新富貴，升了官，參加同官的夫人的私宴，依然還穿著粗布衫像農(nóng)家婦女。各位夫人感到羞慚，把她的衣服穿戴全換了。周新死時(shí)沒(méi)有兒子，妻子回歸故里，生活非常貧困。廣東巡撫楊信民說(shuō)：“周志新是當(dāng)今第一人，怎么可以讓他夫人終日受餓呢？”常常補(bǔ)貼她。周志新妻子死的時(shí)候，在廣東做官的浙江人都參加了送葬。

11．（1）答B(yǎng)給3分，答D給2分，答E給1分。(A項(xiàng)曼德拉在比勒陀利亞地方監(jiān)獄中，遭到

單獨(dú)關(guān)押，不能與人交流。C項(xiàng)曼德拉被釋放的原因是南非政府迫于國(guó)際政治壓力。E項(xiàng)曼德拉獲得諾貝爾獎(jiǎng)的原因不是當(dāng)選南非總統(tǒng)的原因)

（2）①曼德拉在服刑期間堅(jiān)持通過(guò)在牢房中跑步和做俯臥撐來(lái)鍛煉身體，甚至還作畫、種植；②放棄了用暴力推翻白人政權(quán)的計(jì)劃，而是致力于以和平方式結(jié)束種族隔離政策，并積極推動(dòng)建立新南非民主政權(quán)；③在聲望高漲時(shí)不貪戀權(quán)位、中飽私囊，而是在一屆總統(tǒng)任滿后立即退位；④在退休后不坐享功名，而是積極奔走為慈善事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)心力。(每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)即可給滿分)

（3）①前后呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)更緊湊；②盡管曼德拉的一生經(jīng)歷過(guò)了太多的苦痛與折磨，但他的一生是光輝的一生；③曼德拉樂(lè)觀、幽默、平和、寬容、堅(jiān)定的高貴品質(zhì)永遠(yuǎn)值得人們歌頌。(每點(diǎn)2分，若有其他答法也可酌情給分)

（4）①遇到困難時(shí)，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)信自己能成功；②要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，團(tuán)結(jié)各個(gè)民族，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興；③要具有博大的胸懷，對(duì)人一視同仁；④不貪戀名利、權(quán)位。(每點(diǎn)2分，若有其他答法言之成理也可給分)12.D

鞭長(zhǎng)莫及：比喻力量達(dá)不到。望塵莫及：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。應(yīng)選望塵莫及。頂禮膜拜： 形容對(duì)人特別崇敬。畢恭畢敬：形容對(duì)人十分恭敬。頂禮膜拜程度更深。心領(lǐng)神會(huì)：不用對(duì)方明說(shuō)，心里領(lǐng)悟其中的意思，也指深刻地領(lǐng)會(huì)。心照不宣：彼此心里明白，不必明說(shuō)。心照不宣比心領(lǐng)神會(huì)多了不說(shuō)出來(lái)的意思，不合語(yǔ)境。應(yīng)選心領(lǐng)神會(huì)。

13、B（解釋：A主客顛倒應(yīng)為“使無(wú)數(shù)網(wǎng)友傾倒”。C、中途易轍。D、句式雜糅。）

14、D 注意分號(hào)前后內(nèi)容的對(duì)應(yīng)性 15．（3分）魯迅作品課改選擇 16.（4分）（每句2分）

（1）下聯(lián)：夢(mèng)里江南，臨水軒齋染輕煙。（2）上聯(lián)：晉陽(yáng)湖，碧波粼粼，綠水蕩漾。17（略）

高一語(yǔ)文答題紙

二、古代詩(shī)文閱讀（40分）

（一）文言文翻譯（10分）

8（1）（5分）__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（2）（5分）___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

9（1）（5分）__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（2）（6分）___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（6分）

10（1）____________________________

_____________________________（2）____________________________

_____________________________（3）____________________________

_____________________________

三、實(shí)用類文本閱讀（25分）11（1）（5分）________（2）（6分）__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（3）（6分）__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）（8分）___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（16分）

15（3分）__________________

__________________

___________________ 16（4分）（1）下聯(lián)：__________________________________________________________（2）上聯(lián)：__________________________________________________________

第三篇：語(yǔ)文必修四第四單元單元設(shè)計(jì)

語(yǔ)文必修四第四單元單元設(shè)計(jì)

蜀河中學(xué)

陳艷

本單元是文言文單元，所選文章都是人物傳記。本單元的人物形象個(gè)個(gè)鮮明：藺相如大智大勇、胸懷寬廣；廉頗勇于改錯(cuò)；蘇武充滿浩然正氣與民族氣節(jié)；張衡兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研。

一、單元特點(diǎn)

本單元所選三篇古代人物傳記，《廉頗藺相如列傳》《蘇武傳》為精讀課文，《張衡傳》為略讀課文。這些傳記中人物生活的時(shí)代環(huán)境，他們的故事行跡以及價(jià)值取向，各不相同。但都或以政績(jī)、品德名垂青史，或以科學(xué)和文學(xué)成就享譽(yù)后世，都不愧為中國(guó)歷史上一個(gè)“大寫的人”。

寫作技巧上，基本上按正史列傳常用的寫作手法寫的，但每篇又各有特點(diǎn)。《廉頗藺相如列傳》選取了“完璧歸趙”“澠池相會(huì)”“廉藺交歡”三個(gè)典型事件重點(diǎn)敘述，故事情節(jié)的推進(jìn)及人物形象的塑造都在矛盾的發(fā)展變化中進(jìn)行?！短K武傳》以敘述為主介紹蘇武出使、被拘匈奴十九年，最后終得回國(guó)的全過(guò)程?！稄埡鈧鳌犯爬ㄓ涗浟藦埡庖簧诳茖W(xué)、文學(xué)、政治方面的諸多成就，記敘全面，有條不紊，卻又重點(diǎn)透出。

二、單元課文具體說(shuō)明

《廉頗藺相如列傳》

《史記》開創(chuàng)了我國(guó)的紀(jì)傳體史學(xué)，《廉頗藺相如列傳》就是其中很著名的一篇。它原是廉頗、藺相如、趙奢、趙括、李牧等人的合傳，選作課文時(shí)，只節(jié)錄了廉、藺兩人的主要事跡。課文以歌頌藺相如的顧全大局、足智多謀、不畏強(qiáng)暴等優(yōu)良品質(zhì)為主，以表彰廉頗勇于改過(guò)、英勇善戰(zhàn)為輔。藺相如的胸懷廣闊、才干卓絕，廉頗的心地正直坦蕩、勇于改過(guò)，千百年來(lái)傳為美談。

1、課文故事性較強(qiáng)，可組織學(xué)生分角色朗讀。

第四篇：語(yǔ)文必修二第四單元測(cè)試題

語(yǔ)文必修2）

9、）

（1）坎坷（）（）（2）扶擇（）（）（3）學(xué)不中（）（4）攥成（）（5）灌注（）（6）共勉（）

17、作者為什么不從三歲失去右手，七歲上小學(xué)講起，而是從高考分?jǐn)?shù)達(dá)到本科段，但因是殘疾人而被打入死檔時(shí)講起？（4分）

18、“再寫一遍”在文中的作用和含義分別是什么？（4分）

（1）作用：

（2）含義：

19、怎樣理解“殘人有為而全，全人無(wú)為而殘”這句凡人的名言？你能舉出幾個(gè)古今中外的例子來(lái)說(shuō)明這句名言嗎？（3分）

三、語(yǔ)言表達(dá)。（16分）

20、在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。（4分）

真正的勇敢，絕不是永沒(méi)有怯懦的時(shí)候，只是永不被怯懦吞噬罷了；真正的。

21、根據(jù)下面提供的兩種情景，把它們分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30字。（4分）情景一：清晨，太陽(yáng)就要升起來(lái)了。

答：

情景二：夜晚，月亮就要出來(lái)了。

答：

四、作文。（70分）

時(shí)下，風(fēng)行“綠色”，什么“綠色”食品，“綠色”蔬菜，“綠色”材料，連北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)提出的理念中也有“綠色”的一席之地（稱作“綠色”奧運(yùn)），甚至連乳白醇香的牛奶也冠以“綠色”的品牌。

這則材料中的“綠色”能引起你想些什么呢？請(qǐng)以“綠色”為話題寫一篇文章。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料在文章中可用可不用；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

用心 愛(ài)心 專心

（）

必修2）（第

第五篇：政治必修四 第四單元練習(xí)題

政治 必修四 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇

判斷思考

一、判斷題

1.社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)相互決定，始終密不可分。（）

2.正確的社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，錯(cuò)誤的社會(huì)意識(shí)不是對(duì)社會(huì)存在的反映。（）3.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。（）4.人生價(jià)值的兩個(gè)方面是對(duì)等的，為社會(huì)作出多少貢獻(xiàn)就能從社會(huì)那里得到多少回報(bào)。（）5.價(jià)值觀對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展具有促進(jìn)作用。（）

6.人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，所以個(gè)人不應(yīng)該考慮自己的利益。（）

二、思考題

7.習(xí)近平指出，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到堅(jiān)如磐石。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于全黨同志的思想和行動(dòng)中，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

從歷史唯物主義角度，談?wù)勀銓?duì)“黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到堅(jiān)如磐石”的理解。

成功小練

8．有觀點(diǎn)認(rèn)為，中國(guó)人在飯桌上一定要讓人喝酒、一定要讓人喝醉的勸酒文化傳統(tǒng)絕非是禮儀性的，而是有非常明確的實(shí)際功能即服從性測(cè)試和誠(chéng)意測(cè)試。但隨著社會(huì)發(fā)展、人際關(guān)系趨于正常，其實(shí)用價(jià)值降低，這種文化也就逐漸淡出主流社會(huì)。這說(shuō)明

①社會(huì)觀念的變遷決定著社會(huì)意識(shí)的內(nèi)容

②人際關(guān)系的具體形式有一定的社會(huì)背景 ③社會(huì)形態(tài)的轉(zhuǎn)變受到社會(huì)觀念巨大影響

④社會(huì)意識(shí)不一定會(huì)與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r一致 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 9．“忘記歷史就意味著背叛，否認(rèn)罪責(zé)就意味著重犯。我們不應(yīng)因一個(gè)民族中有少數(shù)軍國(guó)主義分子發(fā)起侵略戰(zhàn)爭(zhēng)就仇視這個(gè)民族，戰(zhàn)爭(zhēng)的罪責(zé)在少數(shù)軍國(guó)主義分子而不在人民，但人們?nèi)魏螘r(shí)候都不應(yīng)忘記侵略者所犯下的嚴(yán)重罪行”。習(xí)近平主席在國(guó)家公祭儀式上的講話體現(xiàn)的哲理是

①價(jià)值選擇促使人們清醒認(rèn)識(shí)和正視歷史 ②認(rèn)識(shí)歷史必須堅(jiān)持唯物史觀，反對(duì)唯心史觀

③要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一

④價(jià)值觀對(duì)人們正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史有積極導(dǎo)向作用 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．社會(huì)保障制度關(guān)系人民切身利益。國(guó)務(wù)院決定從2014年10月1日起對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度進(jìn)行改革。機(jī)關(guān)事業(yè)單位退休金與企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)分道運(yùn)行的“雙軌制”合并為“單軌制”。養(yǎng)老保險(xiǎn)“雙軌”并“單軌”的改革體現(xiàn)了

①上層建筑要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展 ②生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r

③改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展 ④改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本動(dòng)力 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

11．為引導(dǎo)高校畢業(yè)生到西部去，共青團(tuán)中央和教育部等部門組織實(shí)施了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”。該計(jì)劃的主要內(nèi)容包括：根據(jù)西部建設(shè)和發(fā)展需要設(shè)置服務(wù)崗位；給予志愿者一定的生活補(bǔ)貼，并在服務(wù)期滿時(shí)為其提供考研加分等優(yōu)惠政策和切實(shí)有效的就業(yè)服務(wù)。這一計(jì)劃的設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是

①集體利益和個(gè)人利益相統(tǒng)一 ②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要發(fā)揮主觀能動(dòng)性 ③在社會(huì)實(shí)踐中改造主觀世界 ④個(gè)人理想應(yīng)該與社會(huì)需要相結(jié)合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

12．“老人跌倒，扶不扶？”某調(diào)查顯示，44%的網(wǎng)友選擇“不攙扶”,38%的網(wǎng)友選擇“不好說(shuō)”,18%的網(wǎng)友表示“會(huì)攙扶”。一位網(wǎng)友說(shuō)：“以前覺(jué)得自己一定會(huì)扶，因?yàn)檫^(guò)不了良心關(guān)；現(xiàn)在肯定不會(huì)扶，因?yàn)檫^(guò)不了責(zé)任關(guān)?！辈牧媳砻?/p>

①價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性 ②價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有主體差異性 ③價(jià)值判斷與價(jià)值選擇沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn) ④價(jià)值判斷是在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出的 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 13．2015年3月21日中央電視臺(tái)一則新聞引起社會(huì)強(qiáng)烈反響和廣泛好評(píng)：陜西省寶雞市92歲的退休老人楊希元幾十年如一日，義務(wù)輔導(dǎo)有志青年學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，參加過(guò)輔導(dǎo)的青年學(xué)生從他那里學(xué)到不少的英語(yǔ)知識(shí)和做人的道理。從中我們可以悟出（）①充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，即使只有一個(gè)人的力量也能使人生大放異彩 ②學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的重要途徑 ③認(rèn)識(shí)一般來(lái)源于直接經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)也來(lái)源于間接經(jīng)驗(yàn) ④人生價(jià)值是社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的統(tǒng)一

A.①② B.②④ C.①④ D.②③

14．在2015年的政府工作報(bào)告中，強(qiáng)調(diào)做好土地確權(quán)登記頒證工作，審慎開展農(nóng)村土地征收、集體經(jīng)營(yíng)性建設(shè)用地入市、集體產(chǎn)權(quán)制度等改革試點(diǎn)。無(wú)論財(cái)政多困難，惠農(nóng)政策只能加強(qiáng)不能削弱，支農(nóng)資金只能增加不能減少。從歷史唯物主義角度看，這表明 ①實(shí)踐基礎(chǔ)上的制度創(chuàng)新是農(nóng)村變革的先導(dǎo) ②生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的狀況 ③經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)一定要適應(yīng)上層建筑狀況 ④要把群眾利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) A．①② B．①③ C．②④ D．③④

15．為了推動(dòng)區(qū)域內(nèi)教師交流輪崗，教育部進(jìn)行義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”管理改革。2015年4月13日，教育部公示了全國(guó)19個(gè)示范區(qū)的名單?！翱h管校聘”這種模式先在示范區(qū)試行，2020年在全國(guó)落實(shí)推廣。此項(xiàng)改革的實(shí)施

①旨在使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展 ②旨在使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展 ③堅(jiān)持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法 ④符合矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

大題專練

16．央視《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道，在山東有些地區(qū)，有人置國(guó)家法律與人民健康于不顧，明目張膽濫用劇毒農(nóng)藥（神農(nóng)丹）種植生姜。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民自己根本不吃使用過(guò)這種劇毒農(nóng)藥的姜。有人認(rèn)為，“神農(nóng)丹姜”生長(zhǎng)于“人人相害”的倫理土壤中。國(guó)內(nèi)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植“市場(chǎng)”中，離了“農(nóng)藥”就長(zhǎng)不了莊稼，不能解決病蟲害，農(nóng)業(yè)面臨要么就是繼續(xù)讓農(nóng)藥泛濫，要么就是農(nóng)戶“破產(chǎn)”的兩難選擇。作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者不得不違心違法生產(chǎn)，這是目前科技水平制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)沒(méi)有辦法的選擇，情有可原。

請(qǐng)運(yùn)用“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”的哲學(xué)道理，評(píng)析材料中的觀點(diǎn)。

參考答案

1.× 2.× 3.× 4.×5.× 6.× 7.(1)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)實(shí)踐的主體。我們要樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持走群眾路線。

（2）價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界具有重要的導(dǎo)向作用。正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇應(yīng)自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，站在最廣大人民的立場(chǎng)上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把維護(hù)人民的利益作為自己最高的價(jià)值追求。

8．B

①說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)樯鐣?huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，因此應(yīng)該是社會(huì)存在的變化，決定社會(huì)觀念的變化，故排除。題肢③材料不涉及社會(huì)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，故排除。題肢②④說(shuō)法正確且符合題意，故本題答案選B。

9．B習(xí)近平主席在國(guó)家公祭儀式上的講話體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)歷史必須堅(jiān)持唯物史觀，反對(duì)唯心史觀，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，②③適合題意；價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)，①是不科學(xué)的；價(jià)值觀有正確與錯(cuò)誤之分，④是不科學(xué)的；故本題答案選B。

10．B

社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾仍然是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾。這一矛盾是非對(duì)抗性的矛盾，可以通過(guò)社會(huì)主義的自我發(fā)展、自我完善加以解決。改革是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展。改革的根本目的就是使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展。改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。社會(huì)保障制度屬于生產(chǎn)關(guān)系的范疇，②③適合題意，①材料沒(méi)有體現(xiàn)，④是錯(cuò)誤的；故本題答案選B。

11．B

從材料中可以看出，個(gè)人的理想只有符合社會(huì)與國(guó)家的需要才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，當(dāng)個(gè)人服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的時(shí)候，國(guó)家也會(huì)給個(gè)人的發(fā)展提供很大的空間和強(qiáng)有力的保障。這體現(xiàn)了個(gè)人利益與國(guó)家利益的一致性，①④適合題意；②③說(shuō)法正確但與本題中心意思無(wú)關(guān)，排除；故本題答案選B。

12．A

不同的人對(duì)于老人跌倒扶不扶持有不同的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，這說(shuō)明了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體性差異性，②適合題意；以前一定會(huì)扶，現(xiàn)在肯定不會(huì)扶，體現(xiàn)了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性，①適合題意；正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，③錯(cuò)誤；價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)，價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的，④錯(cuò)誤，故選A。

13．B

楊希元通過(guò)義務(wù)輔導(dǎo)有志青年學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并受到社會(huì)的廣泛好評(píng)，說(shuō)明人生價(jià)值是社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的統(tǒng)一，學(xué)生向楊希元學(xué)習(xí)英語(yǔ)，說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的重要途徑，故②④符合題意；認(rèn)識(shí)的來(lái)源只有實(shí)踐，間接經(jīng)驗(yàn)并非是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，故③錯(cuò)誤；①與材料沒(méi)有關(guān)系。答案選擇B。

14．C

排除①；集體產(chǎn)權(quán)制度的改革屬于生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的狀況的規(guī)律，②適合題意；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，③是錯(cuò)誤的；惠農(nóng)政策只能加強(qiáng)不能削弱說(shuō)明人民群眾是社會(huì)歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，要把群眾利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，④適合題意；故本題選C。

15．D

①不符合題意，因?yàn)榇隧?xiàng)改革旨在促使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展，故排除，并據(jù)此選擇題肢②；“縣管校聘”這種模式先在示范區(qū)試行，2020年在全國(guó)落實(shí)推廣體現(xiàn)了堅(jiān)持矛盾的普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一的，故題肢④正確；題肢③與題意無(wú)關(guān)，故排除。16．（1）社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨科技水平制約的客觀現(xiàn)實(shí)，但不是其生產(chǎn)有毒食品“情有可原”的理由。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)和安全是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。

（2）價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有導(dǎo)向作用，要求發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。我們要自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。少數(shù)生產(chǎn)者為了自己一時(shí)的眼前利益而置他人身體健康于不顧，這是個(gè)人主義的表現(xiàn)，我們必須堅(jiān)決反對(duì)，應(yīng)教育生產(chǎn)者樹立正確價(jià)值觀，堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向。

（3）人民群眾是社會(huì)歷史的主體，要求樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線。食品安全事故給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，生產(chǎn)者必須把消費(fèi)者的生命放到第一位，才能保持良好發(fā)展勢(shì)頭，材料中的觀點(diǎn)是站不住腳的，是錯(cuò)誤的。