第一篇：校園低碳行動

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）教委、縣屬各學(xué)校：

現(xiàn)將《濱州市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“校園低碳行動”宣傳周活動的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各單位根據(jù)通知要求，高度重視、認真組織開展活動。并于6月20日之前將活動總結(jié)材料報縣教育局基礎(chǔ)教育科（電子郵箱：bzzhpjk@126.com）。

沾化縣教育局 2010年6月10日

濱州市教育局關(guān)于在全市中小學(xué) 開展“校園低碳行動”宣傳周活動的通知

各縣（區(qū)）教育局、開發(fā)區(qū)教育局、高新區(qū)、北海新區(qū)教育管理辦公室，市直各學(xué)校：

根據(jù)濱州市節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的《關(guān)于2010年濱州市節(jié)能宣傳周活動安排意見的通知》（濱節(jié)減辦字【2010】2號）要求，經(jīng)研究決定，在全市中小學(xué)開展“校園低碳行動”宣傳周活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、時間和主題

時間：2010年6月12日至18日。主題：低碳行動，從我做起。

二、活動內(nèi)容及形式

1、開展“低碳行動，從我做起”主題宣傳活動。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳行動，從我做起”行動倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，使每個學(xué)生都參與到活動中來。

2、開展低碳行動主題實踐活動。

（1）開展“低碳生活體驗日”活動。組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度

電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生體驗低碳生活，提高環(huán)保意識。

（2）開展“我為節(jié)能低碳獻計策”金點子評選活動。讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、綠色生活的好習(xí)慣，進一步提高學(xué)生節(jié)能低碳環(huán)保意識。

（3）開展“低碳行動，從我做起”系列競賽活動。通過開展繪畫、知識競賽、作文、演講等競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。

（4）開展“小手拉大手，家校齊努力”活動。讓“低碳行動，從我做起”走向每一個家庭，組織學(xué)生面向社區(qū)進行低碳知識的宣傳，發(fā)放倡導(dǎo)低碳生活宣傳材料，使學(xué)生在參與社會實踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

三、活動要求

1.加強宣傳，營造氛圍。各中小學(xué)要充分利用各種宣傳媒體和陣地，加大宣傳力度，結(jié)合世界環(huán)境日等節(jié)日，努力營造活動的氛圍，增強中小學(xué)生低碳行動的意識和行為。

2.高度重視，精心組織。要充分認識此次活動的重要性，嚴密籌劃，積極組織，認真落實，要做到有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。

3.創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，突出活動成效。要廣泛開展低碳生活系列活動，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在實踐中牢固樹立環(huán)保意識。要緊緊圍繞“低碳生活，從我做起”這個主題，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實踐活動，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，確保取得實實在在的教育效果。

今年校園低碳行動宣傳周適逢端午假期，各級教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校統(tǒng)籌安排時間，充分利用工作日做好各項宣傳活動。各縣（區(qū)）于6月22日前將本次活動總結(jié)材料（電子版）報送市

教育局基礎(chǔ)教育科。聯(lián)系電話：3188736電子郵箱：bzjcjyk@163.com。

二○一○年六月四日

第二篇：校園低碳節(jié)能行動

“校園低碳節(jié)能行動”宣傳周活動總結(jié)

在接到縣教育局通知后，學(xué)校班子及時組織有關(guān)人員進行研究部署，按上級通知要求積極開展活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、具體活動安排：

1、時間：2013年6月15日至21日。

2、主題：踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園。

3、周一利用升旗儀式時間發(fā)出“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”活動倡議書，號召全校師生從我做起，開始低碳生活。

4、要求每班利用宣傳欄、墻報、手抄報等形式宣傳有關(guān)知識，號召從我做起，從身邊的小事做起，保護環(huán)境，愛護家園。

5、開展節(jié)能低碳行動主題實踐活動。

（1）、開展“節(jié)能低碳生活體驗日”活動。組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調(diào)，體驗節(jié)能低碳生活，提高環(huán)保意識。

（2）、開展“我為節(jié)能低碳獻計策”金點子評選活動。讓廣大師生養(yǎng)成節(jié)約資源、綠色生活的好習(xí)慣，進一步提高節(jié)能低碳環(huán)保意識。（3）、開展“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”系列競賽活動。通過開展繪畫、作文等競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。

（4）、開展“小手拉大手，家校齊努力”活動。讓“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”走向每一個家庭，組織學(xué)生利用圩日面向社會進行低碳知識的宣傳，發(fā)放倡導(dǎo)低碳生活宣傳材料，使學(xué)生在參與社會實踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

二、主要措施：

（一）加強宣傳，營造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，結(jié)合世界環(huán)境日，努力營造活動的氛圍，增強學(xué)生低碳行動的意識和行為。

（二）高度重視，精心組織。要充分認識此次活動的重要性，嚴密籌劃，積極組織，認真落實，要做到有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。

（三）豐富活動內(nèi)容，突出活動成效。開展低碳生活系列活動，引導(dǎo)廣大師生在實踐中牢固樹立環(huán)保意識。要緊緊圍繞“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”這個主題，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實踐活動，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，確保取得實實在在的教育效果。

三、主要收獲：

這次校園節(jié)能低碳宣傳周活動，做到了有認識、有部署、有活動、有收獲，使活動在社會上傳播更加深遠，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果。通過本次宣傳活動，全校師生確立了良好的節(jié)能環(huán)保意識，師生們參與環(huán)保事業(yè)自覺性進一步提高，大家紛紛表示要從我做起、愛惜資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境，貢獻出自己的一份力量，今后學(xué)校將更堅定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的完成節(jié)能工作。讓我們的家園充滿綠色！

大埔中學(xué) 2013年6月22日

宣傳欄

觀看宣傳視頻

宣傳欄

美術(shù)比賽作品

開展自己動手節(jié)能低碳比賽

教室黑板報

節(jié)能低碳簽字儀式

茶陽圩日學(xué)生上街發(fā)宣傳單

黑板報

校園回收垃圾

組織知識競賽

學(xué)生手抄報

大埔中學(xué)“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美好家園”活動方案

一、活動背景：

隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”，提高學(xué)生的低碳生活意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳生活習(xí)慣。

二、活動目的

1、了解“低碳生活”的含義。

2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。

3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

三、活動過程：

第一階段：課題動員階段（利用周一的班會動員）。

1、接觸,討論問題。

2、了解本次活動的學(xué)習(xí)目的。

3、學(xué)習(xí)了解本次綜合實踐活動的步驟,方法,要求。第二階段：課題準備階段 提出和選擇課題

1、討論本課題應(yīng)該從哪些方面展開調(diào)查呢？

2、經(jīng)過師生共同討論,以學(xué)生最急于了解或最感興趣的方面,確定研究主題。

1、根據(jù)學(xué)生的專長和喜好確定自己的選題,并根據(jù)選題形成小組。

2、各小組成立后,選定組長,小組合作學(xué)習(xí)討論,評價。

3、根據(jù)自己的選題,進行小組分工,小組內(nèi)分工可以為收集資料小隊,實地考察,撰寫小論文報告等。

1、在學(xué)生自愿成組的前提下,合理調(diào)配各組成員,以利于能力較弱的學(xué)生也可以安排到工作。

2、制訂合作學(xué)習(xí)規(guī)則(或者合作學(xué)習(xí)評價量規(guī))提供給學(xué)生。

3、組織,指導(dǎo)學(xué)生的小組討論,小組成員分工。形成小組實施方案

1、各小組向全班分享研究計劃(方案)

2、小組成員根據(jù)所制定的計劃,所須完成的任務(wù),所須呈現(xiàn)的成果,共同制定評價標準,共同約定,做出怎樣的行動才能評出最高等級,如:五星級等.1、設(shè)計“研究方案”模版,為學(xué)生制訂研究方案提供指引。

2、設(shè)計“調(diào)查記錄表”為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。

3、設(shè)計成果展示模版,為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。第三階段:課題實施階段

1、汽車量收集資料活動

本活動采取的形式多樣:走訪,上網(wǎng)下載,上圖書館查閱.活動分兩個階段進行,第一階段:組織學(xué)生到市汽車公司采訪專家,第二階段采取分散方式,一部分同學(xué)上網(wǎng)下載,其余的同學(xué)廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料。

2、家庭用電調(diào)查活動

學(xué)生對家庭用電情況做調(diào)查,小組統(tǒng)計,知道排放情況.開展科學(xué)實驗活動。

各小組及時把當天活動內(nèi)容集中起來,在小組長的組織下進行分析,并做好記錄工作,指導(dǎo)教師主動向各組了解獲得的信息資料。

各活動小組行動結(jié)束后,如實地向同學(xué)們展示活動中的不足之處,再將所有資料進行綜合整理.列出活動主要內(nèi)容,寫出簡單的活動結(jié)論。

1、組織學(xué)生到市汽車公司采訪專家;

2、給學(xué)生一些明確的考察路段和要求;

3、給學(xué)生一些考察重點提示;

4、給組長發(fā)放“活動記錄表”,以用作每次小組活動后收集整理信息。

5、及時跟蹤了解各小組活動進行情況,為學(xué)生出謀劃策,當好參謀指導(dǎo)作用,讓學(xué)生隨著活動的開展,不斷修改活動方案,調(diào)整活動方式,保證活動的順利進行。

四、總結(jié)與反思(實踐后總結(jié),反思整個研究性學(xué)習(xí)過程,提出改進意見)

1、各小組分組匯報自己將近一段的研究成果,可以把成果制作成PPT,也可以是一些照片,手抄報,調(diào)查報告等。

2、各成員進行自我評價,由小組長收集,整理匯報。

3、小組自評匯報交流。

4、各組長整理匯報資料,召開成果匯報會,宣傳低碳生活50條準則.5、各成員集成自評,組評,他評和教師評價,填寫完成。

環(huán)保意識應(yīng)貫穿于一個人生活的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

2013年6月16日

第三篇：校園低碳

校園低碳活動策劃書

二十世紀六，七十年代，隨著各國環(huán)境保護的深入，環(huán)境問題已成為重大社會問題。而氣候變化造成的環(huán)境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問題。2008年世界環(huán)境日的主題改為：“改變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟”。2009年12月7日—18日召開的哥本哈根世界氣候大會，192個國家的環(huán)境部長和其他官員們就未來應(yīng)對氣候變化的全球行動簽署新的協(xié)議。2010年3月5日召開的兩會，低碳也成為會議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實生活中人們的減碳意識還不強，對有關(guān)減碳方面的環(huán)保常識知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費市場、大量的紙張只是單面使用等，可見宣傳和推廣減碳行動，提倡低碳生活勢在必行。

一、創(chuàng)意亮點：

1．制作宣傳圖標，擴大宣傳力度，使圖標成為江城百姓減碳的標志。2.通過網(wǎng)絡(luò)等形式向全院征集“減碳金點子”，將收集到的金點子通過多種媒介向社會公布。

3．進入小學(xué)，進行低碳環(huán)保知識宣傳，開設(shè)“環(huán)保課堂――教你減碳”，從娃娃開始保護生態(tài)環(huán)境。

4．招募志愿者，走出校園，深入社區(qū)，宣傳減碳常識，讓減碳意識更加深入人心。

二、公益目標：

掌握基本低碳知識，培養(yǎng)社會公益實踐的基本技能，在減碳活動中起到模范帶頭作用。培養(yǎng)參與公益活動的積極態(tài)度和減碳意識，教授身邊人日常減碳小竅門，向身邊的人傳播環(huán)保知識。

在校學(xué)生認識減碳的必要性，樹立正確的低碳意識，推己及人，倡導(dǎo)良好的低碳學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。

社區(qū)居民普及低碳知識，推廣正確的低碳生活方式，使家庭的日常生活經(jīng)濟又環(huán)保。營造本地區(qū)社會群眾的低碳生活模式，促進整個城市的低碳生活的持續(xù)發(fā)展，并向其他地區(qū)推廣。

四、志 愿 者：在校學(xué)生

五、前期宣傳準備：

1、開通活動博客（主要是團隊成員負責），其內(nèi)容主要包括：（1）活動的簡介，以及各次活動的策劃、報道、圖片及總結(jié)。（2）有關(guān)全球變暖產(chǎn)生的負面影響（包括文字、圖片、視頻等）。（3）有關(guān)低碳生活，節(jié)能減排等方面的環(huán)保知識。

2、搜集整理資料，擴大宣傳力度，其主要內(nèi)容包括：

（1）搜集整理低碳生活，節(jié)能減排等環(huán)保知識，制作宣傳手冊。（2）征集低碳生活宣傳圖標，并訂制成標簽。（3）制作宣傳條幅及海報展板，進行前期宣傳。

3、尋找政府、媒體及合作機構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團隊成員）

（1）與吉林市環(huán)保局相關(guān)負責人溝通商討，為活動提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術(shù)支持。

（2）聯(lián)系都市110電臺及新浪吉林網(wǎng)等媒體，對活動進行跟蹤報道，擴大社會影響力。（3）聯(lián)系中國移動公司吉林分公司，為活動提供資金支持。

4、制作調(diào)查問卷（主要參與者為團隊成員及學(xué)校志愿者）

（1）搜集整理低碳節(jié)能的環(huán)保知識，了解大學(xué)生的日常生活方式。

（2）通過與居委會協(xié)商，了解社區(qū)居民對低碳和節(jié)能減排等方面環(huán)保知識的了解程度以及生活中減碳方法的使用現(xiàn)狀。

（3）根據(jù)不同人群，制作不同的科學(xué)的調(diào)查問卷。

六、活動概況：

（一）活動內(nèi)容

4月中旬啟動宣傳活動。制定活動主題和擬定活動策劃書，通過廣播站、海報、條幅、學(xué)院網(wǎng)站，公眾媒體等宣傳活動，并制作宣傳圖標。舉行該主題活動的啟動儀式

4月下旬邀請相關(guān)環(huán)境專家為我校學(xué)生進行講座。并準備開展“低碳知識競賽”活動，提高學(xué)生對低碳的認識。

5月上旬草擬“網(wǎng)絡(luò)低碳評比大賽”活動，評選出最佳環(huán)保創(chuàng)意獎，并在6月到地方小學(xué)進行展示，擴大宣傳力度。

5月中旬下發(fā)6月5日世界環(huán)境日活動通知并做好各方面宣傳活動。對志愿者進行培訓(xùn)，并準備環(huán)保日活動相關(guān)事宜。

5月下旬開展“與綠色同行”校園公益植樹活動。

6月上旬6月5日世界環(huán)境日，從校園走進小學(xué)，讓環(huán)保意識從娃娃抓起，提醒我們減碳節(jié)能從小事做起，從身邊做起。

6月中旬聯(lián)合出租汽車公司，進行百名司機簽名、授予“低碳圖標”活動，并提倡使用97#汽油，喚醒市民的環(huán)保意識。

6月聯(lián)系社區(qū)，合舉辦“家庭總動員低碳五顆星”評比活動，驗收三個月的活動成果及整理書面總結(jié)。

8月上旬制作宣傳海報，條幅，手冊，問卷。對團隊成員進行集中培訓(xùn)，聯(lián)系社區(qū)單位，進行社會實踐。

整理調(diào)查問卷及社會實踐總結(jié)，并對“低碳喚醒校園晨風，校園沐浴健康綠色”活動的進行整理總結(jié)。

（二）活動具體方案：（a）低碳校園行

1、“低碳喚醒河畔晨風，校園沐浴健康綠色”啟動儀式 活動時間：4月17日 活動地點：教學(xué)樓門前 主辦單位：數(shù)字傳媒系

參與人員：數(shù)字傳媒系全體師生 活動流程：（1）主持人開場

（2）院領(lǐng)導(dǎo)講話

（3）系領(lǐng)導(dǎo)講話

（4）授旗儀式 前期準備：

秘 書 部：請柬，通知，倡議書，準備筆紙 宣 傳 部：前期的宣傳工作，海報。社會實踐部：條幅，牌。

組 織 部：音箱設(shè)備，桌子，凳子。網(wǎng)絡(luò)資源部：發(fā)新聞，宣傳。

2、志愿者招募

招募時間：4月17日

招募地點：蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院桃林校區(qū)（一教門前）招募對象：蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各院系學(xué)生（共60人）招募流程：

（1）4月14日前張貼招募志愿者海報，包括招募要求、招募時間及地點。（2）4月17日啟動儀式現(xiàn)場招募志愿者，其余時間有意者聯(lián)系數(shù)字傳媒系社會實踐部。其中對公益活動充滿熱情，具有一定的活動經(jīng)驗的同學(xué)優(yōu)先。

（3）在招募期間，對參加志愿者報名的同學(xué)進行面試、篩選，并對最終確定的志愿者進行培訓(xùn)，同時進行工作調(diào)配。

3、“我為減碳獻一策”金點子征集活動 活動目的：讓同學(xué)們更能深刻地意識到作為一名現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該怎樣關(guān)注健康，保護身邊的環(huán)境！

活動時間：四月初

主辦單位：數(shù)字傳媒系團委組織部

活動流程：本次活動分有環(huán)保創(chuàng)意征集、開展低碳系列活動、優(yōu)秀環(huán)保創(chuàng)意展示三個環(huán)節(jié)。

（1）環(huán)保創(chuàng)意征集：面向八大院系發(fā)出“低碳生活”倡議書，并征集以生活中的點滴節(jié)約為素材，提出節(jié)能環(huán)保、循環(huán)利用的小竅門，交流“低碳生活”經(jīng)驗等有創(chuàng)意的金點子。

（2）開展低碳系列活動：組織團隊將收集上來的好創(chuàng)意付諸行動，在學(xué)?；蛐Ｍ膺M行活動（活動中應(yīng)隨時采集活動圖片以便活動展示）。

（3）優(yōu)秀活動展示：

①將各種優(yōu)秀的創(chuàng)意及由該創(chuàng)意組織的活動成果做成視頻向全院同學(xué)展示（在網(wǎng)絡(luò)資源部組織的PPT大賽上展示）。

②將活動的照片做成展板在校內(nèi)展示。經(jīng)費預(yù)算：設(shè)計宣傳方式的費用：約50元 獲獎創(chuàng)意的獎品費用：約100元 總計：150元

4.“低碳你我同行，共享清新空氣”知識競賽

活動目的：通過知識競賽的形式開展此次環(huán)保，低碳主題活動，意在增強同學(xué)們的環(huán)境保護，低碳生活的意識，培養(yǎng)同學(xué)們的良好素質(zhì)，真正的讓同學(xué)們了解低碳對我們生活的意義。

活動時間：四月末?；顒拥攸c：第一階梯教室 活動流程：

（1）畫出孩子們的心中暢想：

開場由同學(xué)現(xiàn)場演唱一首關(guān)于環(huán)保的動聽歌曲，歌曲期間由七個或十個小朋友現(xiàn)場作畫，讓小朋友們畫出他們心中對于環(huán)保的概念，開場時大屏幕上會伴著音樂打出一條醒目的標語“請勇敢的呼吸，用我們的肺來凈化空氣”。

（2）環(huán)保知識大比拼： 此環(huán)節(jié)共分為兩部分

①.文字題：分為幾個大模塊，并且每一個模塊都用一種氣體的名字進行命名，例如：CO NO等。

②.視頻題：給選手們播放有關(guān)環(huán)保低碳的視頻短片，讓選手在這些短片中尋找哪些做法不屬于低碳生活。

（3）插播創(chuàng)意小廣告

在緊張的知識競賽后，會播放同學(xué)們自行拍攝的創(chuàng)意小廣告，放松緊張情緒的同時，也可以活躍現(xiàn)場的氣氛。

（4）今天你低碳了嗎？

在規(guī)定時間內(nèi)讓選手們寫出自己在生活中的低碳小竅門，此環(huán)節(jié)希望選手寫出的小竅門對于同學(xué)們都可以達到提醒的作用，希望大家都參與到低碳生活中來。

（5）領(lǐng)導(dǎo)講話，點評此次活動 活動分工：

秘 書 部：擬定活動通知、收集整理活動所需資料、邀請嘉賓、做好活動的帶頭作用及后期的活動總結(jié)。

宣 傳 部：制作前期的宣傳工作及后期的活動成果展示。組 織 部：負責活動的一切物品借用及人員分配。社會實踐部：聯(lián)系經(jīng)費贊助商、組織部分活動。網(wǎng)絡(luò)資源部：負責制作活動幻燈片及電腦的控制。經(jīng)費預(yù)算：宣傳海報：10元 獎品費用：200元

各種物品的花銷：50元 總計：260元

5、“低碳新生活、網(wǎng)絡(luò)宣傳我主宰”動感影集大賽 活動目的：為廣大學(xué)生營造一個充滿活力和健康向上的校園氛圍，增強學(xué)生的環(huán)保意識，充分展示同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)，豐富同學(xué)的興趣和創(chuàng)新能力。特舉辦動感影集大賽，為此次活動的順利進行，特制定此活動計劃。

活動時間：四月末到五月中旬

參賽對象：吉林醫(yī)藥學(xué)院各院系學(xué)生

活動形式：以低碳為主題的動感影集大賽（可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技術(shù)手段），以個人或團體為單位展示并解說作品及其寓意。

活動流程：

宣傳階段：宣傳時間為3月30日至4月27日止。

（1）3月26日由團委宣傳部根據(jù)宣傳材料制作2張海報。

（2）下發(fā)通知，征集報名，不熟悉電腦軟件的同學(xué)可進行賽前培訓(xùn)。作品上交階段：4月15日至4月30日。

準備階段：各代表隊搜集素材并制作作品。比賽階段：（1）展示金點子活動的優(yōu)秀成果（2）各代表隊展示作品并講解寓意（3）評委打分（4）嘉賓頒獎（5）領(lǐng)導(dǎo)講話

6、“植樹固碳，綠色生活”公益植樹活動

活動目的：為積極配合兩會對學(xué)生進行“低碳”教育，激發(fā)大學(xué)生，尤其是廣大團員青年學(xué)習(xí)保護綠色的熱情，增強大學(xué)生環(huán)保意識以實際行動來為綠化事業(yè)做貢獻。

前期準備：面向口腔影像系的全體同學(xué)招募青年志愿者，在院團委借活動中所需要的工具，然后擬訂志愿者名單，統(tǒng)計工具并做好記號，以便統(tǒng)一管理。

活動流程：

（1）活動以集體出席的形式為基礎(chǔ)，由團隊成員分組負責帶領(lǐng)志愿者參加活動。（2）到達目的地由相關(guān)各種人員做活動教育，指導(dǎo)說明，分發(fā)工具，以及對志愿者的人數(shù)進行查點、記錄。

（3）活動中系團委副主書記以及部長將進行指導(dǎo)和監(jiān)督，最后進行工作驗收。效果預(yù)計：（1）增強保護樹木重要性的意識。（2）學(xué)會保護周圍的環(huán)境。

（3）深層次的了解“低碳”重要意義。

(b)．減碳社區(qū)行

1、低碳生活，走進小學(xué)

活動目的：為讓更多人知道“低碳生活”的益處，特別是讓小學(xué)生們學(xué)會“低碳生活，保護環(huán)境”，培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)注生活，提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。特走進小學(xué)，開展課堂，令兒童懂得基本環(huán)保理念。

活動時間：2010年5月末 活動地點：豐滿二實驗小學(xué)

前期準備：召集志愿者先鋒隊；準備先鋒隊旗幟；制作海報與手冊?；顒恿鞒蹋?/p>

（1）活動宣傳：由團委宣傳部制作一張以動漫畫形式的海報向小學(xué)生展示宣傳低碳生活。

（2）活動展示：以幻燈片形式向小學(xué)生展示低碳校園行等一系列活動的優(yōu)秀作品成果。（3）活動授課：由志愿者向小學(xué)生進行低碳生活的宣傳教育。

（4）互動問答：組織者向小學(xué)生進行趣味問答，與小學(xué)生進行互動。（5）活動留念：向小學(xué)生授予“低碳小衛(wèi)士”圖標

活動經(jīng)費：宣傳海報：10元，宣傳手冊：30元，活動旗幟：70元，宣傳圖標：30元，總計：140元

2、“低碳家庭·時尚生活”家庭總動員

活動目的：大力宣傳和普及低碳知識，倡導(dǎo)廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色時尚生活，引導(dǎo)廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，形成節(jié)約能源和保護生態(tài)環(huán)境的生活理念。

活動時間：6月中旬 活動地點：醫(yī)科社區(qū)

前期準備：社區(qū)懸掛條幅，制作測評表，購買獎品，制作五顆星家庭圖標。活動內(nèi)容：

（1）舉行主題活動制作，家庭評獎，測評表。召集評選志愿者，一定要做到公平公正的原則。

（2）在網(wǎng)絡(luò)媒體上開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集·集錦活動。設(shè)活動專欄，向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點子、小發(fā)明、小創(chuàng)造，將獲獎的小創(chuàng)造、小發(fā)明匯集成冊，制作光盤，發(fā)放社區(qū)和家庭。

（3）向社區(qū)家庭宣傳低碳常識

（4）評選出節(jié)能減排示范社區(qū)、為優(yōu)秀低碳家庭進行評星活動。并以低碳優(yōu)秀個人頒發(fā)個人優(yōu)秀獎。

資金預(yù)算：條 幅 20元，測 評 表 20元，獎 品 200元，五顆星圖標 60元，總計：300元

3、大學(xué)生千步行----低碳在行動

活動目的：讓廣大市民掌握基本的低碳知識，樹立正確的低碳意識，倡導(dǎo)良好的低碳生活，教授身邊人日常減碳小竅門，促進江城的低碳發(fā)展，呼吁人們保護地球，保護大氣。

活動時間：6月5日

活動地點：世紀廣場 霧凇島 前期準備：（1）制作宣傳海報，制作條幅（2）打印“低碳生活調(diào)查問卷”（3）制作低碳宣傳圖標（4）準備野鴨子的食物（5）志愿者服務(wù)旗 活動流程：

（1）團隊成員和志愿者到校外進行低碳知識宣傳，并對市民進行問卷調(diào)查。

（2）邀請司機作為環(huán)保志愿者，參與到活動中，并向司機群體授予低碳圖標粘貼。擴大宣傳面，提醒坐車的江城人民低碳生活。

（3）步行去霧凇島，慰問護鳥人，并給野鴨子喂食。

經(jīng)費預(yù)算：宣傳海報、條幅 30元、調(diào)查問卷 300×0.1元=30元 低碳宣傳圖標 200元，野鴨子食物 40元，總計：300元(c)、“建低碳江城，大學(xué)生先行”社會實踐 實踐時間：7月末—8月初

實踐地點：吉林市豐滿區(qū)紅旗街道 前期準備：（1）制作條幅，海報及調(diào)查問卷

（2）活動前調(diào)查，了解街道基本情況，聯(lián)系街道領(lǐng)導(dǎo)（3）活動前團隊及志愿者動員，指導(dǎo)老師活動前指導(dǎo)。實踐流程：

（1）張貼海報、發(fā)放減碳倡議書，確定活動場地，為活動作準備。（2）布置“環(huán)保小課堂”講座會場。開展“環(huán)保小課堂”講座。（3）發(fā)放低碳知識手冊，并向當?shù)鼐用褡鰡柧碚{(diào)查。

七、經(jīng)費預(yù)算：

條幅、宣傳海報、低碳知識手冊、低碳宣傳圖標、禮品及各個活動的其他物品花銷，預(yù)計經(jīng)費為2300—3000元左右（具體花銷根據(jù)活動情況而定）。

八、團隊管理制度

1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。

2、志愿者要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。

3、注意自身言行舉止并維護團隊形象

2011年4月16日

第四篇：低碳行動倡議書

低碳行動倡議書（校園一小時）

干旱、海冰、雪災(zāi)、洪水……已成了2009全球氣候的代名詞。因全球氣候變暖導(dǎo)致的極端天氣正在頻頻發(fā)生，這不能不讓我們陷入對環(huán)境問題的深思。面對全球氣候變暖、冰川消融、環(huán)境惡化，我們能做點什么？是否可以用一個小時的短暫黑暗，交換未來更多的綠色與光明？

“地球一小時”是WWF（世界自然基金會）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持。過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。我們只有通過改變?nèi)蛎癖妼τ诙趸寂欧诺膽B(tài)度，才能減輕這一威脅對我們造成的影響。

我們要用實際行動證明，我們有能力控制全球變暖的趨勢。

2007 年3 月31 日19：30，悉尼220 多萬個家庭和企業(yè)關(guān)燈一小時。

2008 年3 月29 日20：00，“地球一小時”活動拓展到了全球，世界各地城市和數(shù)以百萬的人們?yōu)閼?yīng)對氣候變化，團結(jié)起來，開始行動。

2009 年3 月28 日20：30，88個國家4159個城市的數(shù)億人，以及北京鳥巢、埃及獅身人面像、巴黎埃菲爾鐵塔在內(nèi)的全球地標建筑都關(guān)燈一小時，表達了應(yīng)對氣候變化的立場。2010年3月27日20：30，“地球一小時”活動在全球開展，并把全球6000多個城市、超過10億人的參與，讓“地球一小時”成為世界上規(guī)模最大的環(huán)保行動作為行動的目標?！暗厍蛞恍r”2010活動號召每個人承擔責任，為確保一個可持續(xù)的未來發(fā)揮自己的作用。

我們都是地球村的公民，我們每個人都有責任和義務(wù)為我們自己以及子孫后代創(chuàng)造更美好的生活。所以，我校積極響應(yīng)低碳號召，將于2010年5月x日舉行“校園一小時”活動。在此，我們鄭重懇切地全校學(xué)生發(fā)出我們的低碳倡議：

1、加深我們對低碳概念的認識和了解，如何謂碳源、碳匯；明晰碳足跡、低碳經(jīng)濟等“低碳”詞匯的概念和內(nèi)涵。我們倡議同學(xué)選修環(huán)境生態(tài)類課程，參加環(huán)保系列講座，閱讀相關(guān)書籍，使用相關(guān)資源學(xué)習(xí)環(huán)保知識，樹立低碳新理念。

2、充分利用自身專業(yè)優(yōu)勢，積極開展有關(guān)低碳的學(xué)術(shù)研究，加強節(jié)能減碳等環(huán)保等技術(shù)的研究和應(yīng)用。特別是要根據(jù)當前全球的環(huán)境趨勢，將校園碳足跡研究、低碳建筑設(shè)計和評估等校園低碳建設(shè)作為重要的科研方向進行攻關(guān)，為學(xué)校和今后在社會上推廣提供數(shù)據(jù)和技術(shù)上的支持。

3、倡議同學(xué)們加入環(huán)境保護類社團，積極參與學(xué)生自發(fā)組織的各類環(huán)?；顒印４髮W(xué)生是充滿希望、肩負責任的青年先鋒，是保護生態(tài)環(huán)境的新生力量。投身綠色校園建設(shè)，有助于推動校園和社會公眾的環(huán)境教育，使高校成為資源節(jié)約、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良性循環(huán)的模范社區(qū)，引領(lǐng)和促進社會的可持續(xù)發(fā)展。

4、倡導(dǎo)同學(xué)們從點點滴滴做起，切實踐行低碳生活。提倡改變不良的生活習(xí)慣，將環(huán)境保護的理念切實落實在生活中。節(jié)約一水一電；進行垃圾分類回收；減少一次性物品的使用；重復(fù)使用舊書；少買不必要的衣服，捐獻舊衣物；珍惜糧食，減少餐桌浪費；多乘公共交通；種植綠色植物，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境；使用節(jié)能產(chǎn)品，引導(dǎo)市場消費。爭取將自身碳排放降到最低。

中國已作出承諾，到2020年會在2005年碳排放量的基礎(chǔ)上減排40%-45%。因此地球一小時2010也是傳遞中國公眾對于中國減少溫室氣體排放，向低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的支持。

一個人熄燈一小時，或許微不足道；我們每個人熄燈一小時，則積溪成流。我們更希望“校園一小時”活動能夠喚起每個人的低碳環(huán)保意識，每一天、每一刻，從身邊的小事一點一滴做起，為節(jié)能環(huán)保發(fā)揮自己的作用，貢獻自己微薄的力量，讓我們生存的環(huán)境更加美好！

作為時代的新生力量，作為應(yīng)對氣候變化這一新歷史使命的承擔者，大學(xué)生群體必須要走在低碳生活的前沿。讓我們團結(jié)一致，為我們共同的家園而努力。讓低碳成為時尚，讓低碳成為生活。親愛的同學(xué)們，你們準備好了嗎？讓我們共同在這一個小時中熄滅燈光，不要小瞧你的力量，當這些力量匯聚，我們就能攜手共建地球美好的未來！為地球減負，為家園降溫。儲存這些光明，用它照亮我們的明天。

最后，向所有關(guān)注和期待加入活動的同學(xué)們，向熱愛地球，并積極主動保護地球環(huán)境的同學(xué)們，致敬！

第五篇：336班低碳行動（推薦）

低碳校園行動

一個氧原子的自述

336班 張敏文

我是一個小小的氧原子。

我曾經(jīng)和我的家人、朋友幸福地生活在人類所說的?黃土高原?的一片森林之中。那里草木茂盛，許多動物和諧地玩耍，宛如一方與世隔絕的世外桃源，我和我的兄弟們常常追逐散落在葉子間的陽光，只留下被我們沖撞得搖擺不定的樹葉兒；我們總會在一棵樹與一棵樹之間撞上一兩只小鳥，于是我們便跟在它后面，時不時給它加把油；我們還會在花朵里打滾，把自己的身上染得香香的。我們是多么快樂！

可是有一天，不幸來臨了。

入侵者來了。他們駕著一個會發(fā)出春雷般的巨響的龐然大物，毫無憐惜地砍倒與我們朝夕相處的樹媽媽，一點都不管那羽翼尚未豐滿的雛鳥驚叫著從高處墜落下來和那被壓碎的小花。巨大的轟鳴聲響起在我們曾經(jīng)的家園中。從樹媽媽上飄落下來的木屑在空中橫沖直撞，我們不得不狼狽的在天空中漫無目的地逃竄，以躲避比我們大了三倍不止的碎屑。倉促間，我看到往日是動物們的堅實保護傘的樹媽媽們了無生機地倒在坦露的黃土地中，往日嬉戲追逐的動物們驚慌躲避，嗷嗷待哺的幼子聲嘶力竭地呼喚自己的親人……可是一切都淹沒在那龐然大物發(fā)出的轟鳴聲中。

那一天，我的家毀了……我們成了孤兒。

我和我的弟弟—另一個氧原子一路飄零輾轉(zhuǎn)，來到了一座繁華的大都市上空，我們從高空中俯視這座似乎被稱為?北京?的城市。一條條大道縱橫交錯，飛馳的汽車尾部噴發(fā)出布滿了灰塵的我們的同胞，高樓大廈整齊有致地分布在街道之間，此時月出云端，華燈初上，朦朧迷幻的燈光與皎潔的月光在城市上方交織成五光十色的光網(wǎng)。而在那城市的一隅，我們看到了熟悉的綠色----那是森林嗎？來不及思考，我們已飛快地俯沖而去，樹媽媽，樹媽媽，我們回來了！你們還好嗎？然而，當我們就快要投入到樹媽媽的懷抱中時，一陣熱浪忽地從我們下方襲來，我們猝不及防地被沖上了云霄，淹沒在一堆又一堆覆滿垃圾的原子之中。下面是一個大洞，原子們正從那洞中被毫不留情地拋上天空，黑暗中有一股力量要將我和弟弟分開，我們拼命地掙扎，想要逃離這個陌生的群體?？墒牵覀冎皇莾蓚€小小的原子??！我們絕望了，當身邊的原子們擠壓著我們，要將我們?nèi)谌氲竭@陌生的群體里時，我感受到劇烈的疼痛----相信我那弟弟也是如此。絕望、憤怒、悲傷在我和弟弟的心中蔓延，然而小小的原子是無能為力的。

在我和弟弟分開的那一刻，我仿佛看到了樹媽媽們，仿佛我們只是在進行一場游戲，可是我身上的灰塵卻提醒我那只是我的幻想，我的親人、朋友、家園，一切都不在了。那段歡樂的時光終究隨著人類的到來而像一場夢一樣破碎了，我的心中驀然騰起強烈的仇恨。當我和弟弟之間最后的一絲聯(lián)系被切斷，與另一個碳原子重新組合在一起時，我知道，若人類仍沒有認識到自身的錯誤，不思悔改，繼續(xù)砍伐樹木，污染我的同胞，我將隨同這些新同伴，剝奪大自然母親給予他們的一切，讓他們付出慘痛的代價！

低碳校園行動

低碳生活 從我做起

336班 原若萌

當今社會中，最熱門的話題無疑是?低碳環(huán)保，節(jié)約資源。?而如何做到這些，一直是人類亙古不變的話題。如今，低碳這個概念已經(jīng)被擴大到環(huán)保和節(jié)能上。

周末，超市中的許多人都在購買塑料袋，我和同伴排在隊伍后，看見一位又一位的顧客掏錢買了塑料袋。雖然很不解，但同行的人卻都買了塑料袋。這將會對環(huán)境造成極大的污染，一個人一生中將會需要數(shù)以萬計的塑料袋；而塑料袋對我們的生活環(huán)境危害很大，會影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，被動物吞食的話會對動物生存構(gòu)成極大的威脅；如果進行焚燒，會污染空氣，隨便亂扔會占用土地，如果進行填埋，一個塑料袋200年都不降解。可見塑料制品對環(huán)境危害極大。所以我們出門時帶一個布袋子，舉手之勞，卻可以對保護環(huán)境做出一份貢獻。

公園中，有一處公用水龍頭，也不知道被誰擰開之后再沒有關(guān)住，幾分鐘內(nèi)路過的十幾個人沒有一個人關(guān)住。和我一起前來的同學(xué)說：?世界上，水資源很豐富億立方千米之多。但是，有絕大部分都是海水，海水含鹽量高，不能用于生活生產(chǎn)。而淡水只占2.5%，在這極少的淡水中，又有70%都被凍結(jié)在南北極的冰山之下，而又有一部分在高原冰川雪被覆蓋之處，有87%人類都不能使用。?的確是這樣的，世界極度缺水，淡水資源不僅短缺而且分布不均。包括中國在內(nèi)的9個國家的淡水資源占全世界的60%，這也就代表剩下的80多個國家

和地區(qū)將有15億以上人口缺水，3億以上人口極度缺水。而在中國，人均淡水資源嚴重缺水的有16個省，而極度缺水的是包括我們的家鄉(xiāng)——山西在內(nèi)的9個省。中國淡水資源總量排行世界第六，人均淡水資源卻在153個國家中排行第八十八。面對這嚴峻的情況，我們難道不應(yīng)該做些什么嗎？

生活中，經(jīng)常遇到這樣那樣不環(huán)保的人或事，如果看到這樣的情況，我們應(yīng)該及時制止。生活中也有許多低碳環(huán)保的細節(jié)我們可以做到：如騎自行車或步行，盡量不開私家車；不用一次性塑料袋和一次性筷……

低碳生活，從你做起，從我做起，從大家做起，這不再是理想，而是新的生活方式，是可以實現(xiàn)的。還在等什么？行動吧！做?低碳人?，創(chuàng)美好未來！

低碳校園行動

低碳環(huán)保 綠色出行

336班魏怡靜

朋友，當你過著幸福美滿的生活時，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步一步地惡化？當你漫步于林蔭小道時，你可曾想到我們周圍隨處可見的白色垃圾？當你恣情地享受春日里的和煦陽光，你可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護？曾經(jīng)的藍天、碧水、密林....及大自然帶給我們的一切美好，終究被人類利欲熏心的魔爪隱去往日的笑靨，露出可怖的猙獰.....每當放學(xué)鈴聲打響，走出學(xué)校大門，一下映入眼簾的便是車水馬龍的街頭，開車來接孩子放學(xué)的家長不計其數(shù)，可誰又料到一股股淺藍色的煙氣正從一輛輛機動車尾部噴出，這正是大自然對人類的報復(fù)。作為空氣污染的主要來源之一，汽車尾氣中含有上百種不同的化合物，其中污染物有固體懸浮微粒，一氧化碳，二氧化碳，碳氧化合物，氮氧化合物等，不僅氣味怪異，而且會令人頭昏惡心，影響到人的身體健康。據(jù)統(tǒng)計，一輛轎車一年排出的有害氣體比自身重量大3倍，而死于空氣污染的人也不計其數(shù)，家長們的一片苦心可以諒解，但汽車對大氣環(huán)境帶來的后患無窮，而且會影響身體健康，弊已遠大于利。

其實，想要便利出行又想要低碳環(huán)保，自行車可以令你?魚和熊掌兼得?。雖然它的速度沒有機動車快，但絕對綠色無害。首先自行

車機動靈活，出入安全，意外發(fā)生機率很低。其次騎自行車可以說是零消費，不用像汽車一樣加油，也無需像電動車一樣充電，節(jié)省不少費用，而且低碳環(huán)保，當然，你也不用擔心堵車了，自行車靈活小巧，汽車不能走的胡同小路，它照樣通行無阻，也不用費盡周折地尋找停車場。最后，騎自行車出行還可以活動筋骨，強身健體，增強免疫力，這樣百利而無一害，我們何樂而不為呢？

環(huán)境問題已迫在眉睫，我們應(yīng)當響應(yīng)號召過低碳生活，不亂扔垃圾，節(jié)水節(jié)電，保護一草一木，杜絕奢侈浪費，拒絕使用一次性塑料用品和包裝過度商品，降低噪音，不污染河流......低碳生活，綠色出行，讓我們喚醒?綠色之心?，實施?綠色計劃?，開展?綠色行動?，爭做?綠色建設(shè)者?，開創(chuàng)?綠色新世紀?吧！

低碳校園行動

我家的“低碳”與“高碳”

336 吉子倫

現(xiàn)在真是無奇不有，摳門竟成了時尚。想要盡可能的減少廢氣、污染地球，那么，我們就將進入低碳生活。

可是，就我們家來說，我和爸爸就是?反低一族?，而媽媽和奶奶則是?低碳一族?，所以，家里總少不了?高碳?與?低碳?的對應(yīng)戰(zhàn)。

第一回合

我哼著小曲，隨便擰了下水龍頭，穿上衣服就從衛(wèi)生間跑了出來。媽媽頓時火冒三丈，因為她看見水龍頭正在以迅雷不及掩耳之勢，嘩嘩的下著?大雨?，伸手一試，還是熱水，便發(fā)起河?xùn)|獅吼：?倫子，怎么搞的，關(guān)個水龍頭能費多大事，還熱水，既費水又費電，你羞不羞，只是一個舉手之勞就是拯救地球的開始……?，媽媽正訓(xùn)斥著，卻見剛?cè)ド⒉降哪棠袒貋砹?，竟然還扶著老爸，嘴里還不停的說：?哎，這家伙又喝多了，不但喝多了，還準備去開車，幸好被我發(fā)現(xiàn)了，把他硬拉了回來?！?嗝,沒有鎖車熄火,嗝。?爸爸說?那不就是沒有關(guān)發(fā)動機么，又排了一大堆尾氣……”沒等媽媽說完,爸爸居然還醉醺醺的說: ?‘高碳’怎么了,我就不‘低碳’ ……?大家哭笑不得.第二回合

爸爸親自出馬,與我共同抵制低碳.把酒瓶故意扔到垃圾桶里,拒不執(zhí)行媽媽定制的回收計劃;而且還不將二氧化碳?吸收?,故意將它們?放走?.晚上天有點熱,我不理會奶奶反復(fù)開關(guān)空調(diào)的行為,依舊我行我素,她關(guān)我開.這回,不但我和爸爸有了?高碳?的本能,還增添了一個?成心作對?的意味，惹得老媽大發(fā)雷霆,屋子里頓時?火藥味?十足。

第三回合

媽媽以反客為主,從生活方面制定了一套吝嗇?規(guī)章?,對我和爸爸予以猛攻,什么?少買啤酒?, ?少用紙巾? ?隨手關(guān)燈” ?少開空調(diào)? ?少看電視? ?以步代車?等等變成了家常便飯,而且每條規(guī)定后都有一個無懈可擊的理由,就連洗臉水都必須兼職洗腳水、拖地等種種工作,最后匯入馬桶……,眼看?高碳一族?就要被吝嗇老媽擊垮,爸爸挺身而出,與媽媽來了個舌戰(zhàn)三百回,最終以奶奶勸告而終。

尾聲

生活在?高碳?與?低碳?夾縫中的我，總是哪邊強勢那邊倒.但最終,還是被奶奶和媽媽所設(shè)下的?天險?擊敗,投奔了低碳.而爸爸又時不時的被我們的?三國聯(lián)盟?所攻打,最后也以失敗告終,最后投奔了?低碳”。

聽媽媽講著哥本哈根會議,我覺得目光放遠看,還是?低碳”好。最后,我想倡導(dǎo)大家,放下?高碳?,立地節(jié)約!做一個時尚、文明、前衛(wèi)的?低碳一族?吧！

低碳校園行動

低碳環(huán)保

336班

呂彥君

最近，到處都在流行低碳環(huán)保。這不，我家也掀起了低碳熱潮。

“去，該你洗碗了?！崩蠇屧谝贿呏甘之嬆_?！斑溃冒?。”哎，可憐的我啊，每次都中槍。“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷?！蔽以趶N房里自娛自樂，把水花濺得到處都是，經(jīng)過努力，終于洗完了，伸個懶腰。準備把洗碗盆里的水倒了——“不許動！”不是老媽何時出現(xiàn)的，還大吼一聲，嚇得我的小心臟啊，差點跳出來?！案陕镅?！”我很不滿的瞪了老媽一眼。老媽立即一個箭步?jīng)_過來，搶過洗碗盆說：“這水怎么能倒呢？多浪費呀！”“老媽，你以前沒有那么節(jié)約吧？”我很疑惑，老媽神秘的看了我一眼說：“這叫低碳環(huán)保。”“低碳環(huán)保？”我小心翼翼的念著這幾個字。

一會兒，老媽做開了面膜，十幾分鐘過后，老媽把面膜揭了下來，放在了袋子里，爸爸看到了，對我說：“去把你媽媽的面膜扔了?！甭犃诉@話，媽媽這座沉寂已久的火山已經(jīng)忍無可忍了。一般情況下，沉寂已久的火山會出現(xiàn)兩種情況，一是永久的沉寂下去，二是來個火山大爆發(fā)。很明顯，一點也不具有“溫婉賢淑”性格的媽媽當然不可能是第一種。所以，老媽在面對我們父女倆沒有絲毫低碳環(huán)保的意識下，把我和爸爸像母雞趕小雞似的趕到

一個“角落”里，然后開始了“批斗教育”?！澳銈冎绬幔坑眠^的面膜不要扔，可以用來擦家具，皮帶或者首飾。不但擦得很亮，還可以在上面留有面膜紙的香味，比抹布還好用呢！”媽媽一臉嚴肅的說。我和爸爸在聽了媽媽的一番“教育”后，最終，一人寫了一份“保證書”，結(jié)束了“批斗會”。

低碳全家總動員在媽媽的長期“熏陶”下，我和爸爸由“敗家子”成功轉(zhuǎn)型成了擁護低碳的“接班人”。出行全靠自行車或步行，汽車也被我們一家人給漸漸遺忘，早已不受當時的“寵愛”。

我閉上雙眼，仿佛看見鳥兒在天空飛翔，鳥兒的啼叫聲縈繞在耳邊，叫聲清脆動聽。微風拂過，一陣陣花香撲面吹來，沁人心脾。那是氣候適宜，不再擔心冰山融化，地震海嘯的發(fā)生。

讓我們保護環(huán)境，節(jié)能減排，讓我們重新感受“大漠孤煙直，長河落日圓?！钡膲延^。體驗“明月松間照，清泉石上流?！钡挠撵o。嬉戲于“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！鼻趦€節(jié)約，低碳環(huán)保，不是一句空口號，是應(yīng)入人心的發(fā)展理念，是每個國人自身素質(zhì)的體現(xiàn)，是中華傳統(tǒng)美德的傳統(tǒng)。