第一篇：讀《黃帝大戰(zhàn)蚩尤》有感----曾好

讀《黃帝大戰(zhàn)蚩尤》有感

四1班

曾好

今年假期，媽媽重新在書(shū)店里給我買(mǎi)了一本《中華上下五千年》的書(shū)籍，記得在二年級(jí)的時(shí)候，媽媽也有給我推薦這本書(shū)，說(shuō)這書(shū)可以讓我更清楚了解我國(guó)古代人類(lèi)是怎樣捍衛(wèi)中華領(lǐng)土，但由于一直沒(méi)找到正版的這本書(shū)，故遲遲沒(méi)享受到里面講的每個(gè)故事；今天，算是終于來(lái)機(jī)會(huì)了。

看到《黃帝大戰(zhàn)蚩尤》一章，說(shuō)的黃帝最早住在我國(guó)西北方的一個(gè)叫姬水的地方，因?yàn)樗ň拥牡胤皆谲庌@，所以古代的人民也叫他為姬軒轅。

說(shuō)到黃帝的帶兵精戰(zhàn)，要從蚩尤率兵侵略炎帝的部落，炎帝倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果炎帝大敗而逃，在無(wú)望之即炎帝求助了黃帝，其黃帝早就想除掉囂張霸道的蚩尤，于是黃帝出兵相助炎帝，派出了自己日養(yǎng)的猛獸一起大戰(zhàn)蚩尤，蚩尤敗逃，但由于蚩尤懂妖術(shù)，逃亡過(guò)程施用妖術(shù)使天空驟降大雨，阻擋了黃帝的追擊，無(wú)奈之下黃帝請(qǐng)?zhí)炫畮兔?，最后才得勝利?/p>

黃帝不僅擅長(zhǎng)戰(zhàn)術(shù)，而且在那個(gè)年代還發(fā)明了很多作戰(zhàn)工具，給人類(lèi)的進(jìn)化作出巨大貢獻(xiàn)，因此，后人至今傳承黃帝的智慧，也傳承著我是炎黃子孫的佳話。

很有感觸，透過(guò)《黃帝大戰(zhàn)蚩尤》這本書(shū)，讓我更清楚了解我們的歷史。悠悠五千年過(guò)去了，黃帝的形象一直激勵(lì)著無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族作出更多的貢獻(xiàn)。

第二篇：讀《黃帝傳》有感

讀《黃帝傳》有感

凡事煩心乏身，日為生計(jì)奔波，一部大著《黃帝傳》，數(shù)次捧讀，總因瑣事攪擾而未竟。借辛卯春日之暇，用心研讀，終于領(lǐng)會(huì)全書(shū)氣勢(shì)之恢弘、故事之精彩，深感作者毅力超凡，勇氣可嘉，故一吐為快。

《黃帝傳》是一個(gè)十分重大的題目，他不是一般人所能駕馭的。因?yàn)橐獙?xiě)好這個(gè)中華民族共同的祖先，最起碼得擁有相當(dāng)深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，含蓋天文、地理、考古、民俗、歷史、周易、八卦、星相、風(fēng)水、面相、甲骨、金石文字、卜辭、巫術(shù)、科技、醫(yī)藥、建筑、軍事、音樂(lè)、圖騰崇拜、民族史等，唯如此才能使整部作品既有很深的文化內(nèi)涵，又能突出人文初祖肇造華夏文明的赫赫之功。

“為丈夫者，志在四方，人生在世，不干一番大事，枉投人胎?！笔切≌f(shuō)中軒轅對(duì)自己的鞭策。但何嘗不是作者自己的心聲呢？他決心用一己之力，將煌煌百萬(wàn)字的黃帝四部曲完成，這便是他心目中最大的事。為此他幾乎踏遍了所有炎黃遺跡之所在，考證搜集了大量的基本素材，翻閱過(guò)他幾乎所有能接觸到的有關(guān)黃帝的文獻(xiàn)資料，同時(shí)又處處留心留意，對(duì)有關(guān)民間傳說(shuō)的整理運(yùn)用，歷時(shí)近30年，終于寫(xiě)就了《黃帝傳》的第一部《萬(wàn)里崎嶇》。

寫(xiě)小說(shuō)，尤其是長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，離不開(kāi)虛構(gòu)和想象。而這想象又不能是憑空捏造的，是要有根有據(jù)的。正如俗語(yǔ)所言“有個(gè)影影，編個(gè)籠籠”.但李延軍要做的并不是編個(gè)籠籠那么簡(jiǎn)單，他是要編一個(gè)超級(jí)大的龐然大籠呀！那么這個(gè)影影就要在上古神話、歷史遺跡、民間傳說(shuō)和《山海經(jīng)》中去尋找、去開(kāi)發(fā)，從而在這些有限的影影的基礎(chǔ)上，加入作者豐富的想象和推理，展開(kāi)小說(shuō)情景的描述和故事的走向，使作品更有真實(shí)感和可信性。讓讀者覺(jué)得還像那么一回事。

伏羲、女?huà)z、少典、榆罔、軒轅、蚩尤、倉(cāng)頡、神荼、郁壘、蓐收、風(fēng)后、力牧、赤松子、廣成子、容成子、寧封子、馬師皇、雷公、天老、吳權(quán)、西王母、項(xiàng)先生、赤將、貨狄、句芒、滑稽、嫘女、采女、素女、應(yīng)龍等上古人物的描寫(xiě)，無(wú)不具有強(qiáng)烈的個(gè)性，鮮明的特征。軒轅的英俊神武、謙虛好學(xué)，禍父、禍與蚩尤狂暴粗野，附寶、采女與嫘女的賢慧勤勉，炎帝榆罔的狹隘保守，倉(cāng)頡、沮誦與孔甲的書(shū)生之氣，滑稽的幽默可笑，巫師隱士們的神秘飄逸，少昊的風(fēng)流倜儻……都寫(xiě)得極為生動(dòng)傳神。同時(shí)，作者把自己對(duì)陜西對(duì)陜北對(duì)黃陵的一些生活經(jīng)驗(yàn)，大量地融進(jìn)了小說(shuō)中，很形象、很生動(dòng)地說(shuō)明了這一地域的文化氛圍。如“不怕慢，但怕站”、“偏大的愛(ài)碎的，中間夾著受氣的”、“糶石灰的見(jiàn)不得賣(mài)面的”、“男女搭配，干活不累”、“促哄”、“三單不如一棉，三棉不如一纏”、“輪了個(gè)雞娃子”、“三錘兩梆子”、“三九三，凍破磚”、“立筷子驅(qū)鬼”、“滾下坡碌碡”,把父親叫“大”,脾氣耿直叫“犟脖子”,晚飯叫“喝湯”,熏蚊子用“火腰”等。這些地域元素都是一種很好的選擇。

人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中，幾乎所有的發(fā)明創(chuàng)造都有其偶然性，同時(shí)又在偶然性的基礎(chǔ)上推廣發(fā)展，進(jìn)而形成一種思維，其逐步完善的結(jié)果，就有了以后偉大的發(fā)明創(chuàng)造。如小軒轅發(fā)膽陶甑，巫師玄發(fā)明青銅，岐伯對(duì)于戰(zhàn)鼓、附寶對(duì)于蕎麥、嫘女之于桑蠶、貨狄從獨(dú)木舟到排舟，以有軒轅、倉(cāng)頡等人對(duì)文字的發(fā)明等。

詩(shī)詞成語(yǔ)略作改動(dòng)，既有助于讀者對(duì)小說(shuō)情景的理解，又能使人有身臨其境之感，而發(fā)會(huì)心一笑。榆罔東巡途中那“春風(fēng)得意牛蹄輕”的醉人畫(huà)面，牛群橫渡南洛河“紅牛浮綠水”的精彩場(chǎng)景?？准装V迷于琢磨龜甲文字的神態(tài)，妙喻為“望甲欲穿”.還有諸如“勝者尊長(zhǎng)敗者賊”、鹿不停蹄、助禍為虐、一牛當(dāng)先、樂(lè)不歸夷、神蛇見(jiàn)頭不見(jiàn)尾、放之四海而皆靈、“天下有事，匹夫有責(zé)”等，無(wú)不體現(xiàn)了作者別具一格的匠心。

《黃帝傳》自成書(shū)以來(lái)，好評(píng)如潮，美言多多，可謂前人評(píng)述備矣。余繼發(fā)感言，因水平見(jiàn)解局限，看法或有不當(dāng)，還望讀者見(jiàn)諒。

第三篇：讀《曾參殺豬》有感

讀《曾參殺豬》有感

今天，我讀了《曾參殺豬》這一則故事。

《曾參殺豬》這一則故事主要講了一天，曾參的妻子要出去，兒子也要跟著。她嫌麻煩，就告訴兒子說(shuō)，只要他不去，回來(lái)就殺豬。兒子信了。曾妻回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)丈夫正準(zhǔn)備殺豬，馬上前去阻止。她說(shuō)剛才只是敷衍一下小孩子，不必當(dāng)真。曾參說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，要說(shuō)到做到。最后，曾參說(shuō)服妻子，把豬殺了。

讀了《曾參殺豬》這一則故事，我懂得了做人一定要講誠(chéng)信。故事里的曾參為了妻子的一句無(wú)意之言，把過(guò)年過(guò)節(jié)才殺的豬殺了。因?yàn)樗溃\(chéng)實(shí)守信，是做人的基本準(zhǔn)則。孩子小，不懂事。孩子的一言一行都是跟大人學(xué)的。如果他失言不殺豬，許諾不兌現(xiàn)，那么就等于教孩子撒謊。同時(shí)，孩子的心也會(huì)受到傷害。俗話說(shuō)得好，“民無(wú)信不立”。如果失去了誠(chéng)信，那么整個(gè)社會(huì)體系就無(wú)法組建起來(lái)。誠(chéng)信乃是做人之本。請(qǐng)大家想象一下，如果我們置身于一個(gè)毫無(wú)誠(chéng)信的社會(huì)，生活會(huì)怎么樣呢：新買(mǎi)的筆沒(méi)寫(xiě)著幾個(gè)字就寫(xiě)不出了；每天吃的食物檢驗(yàn)不合格；牙簽一碰就斷；自己的屋子用的都是劣質(zhì)材料??

高爾基說(shuō)過(guò)，走正直誠(chéng)實(shí)的道路定有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。只要講誠(chéng)信，一定會(huì)有好報(bào)。

家長(zhǎng)：

讀《曾參殺豬》有感之家長(zhǎng)感言

家樂(lè)你從閱讀《曾參殺豬》這個(gè)故事中，懂得誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，所以做人一定要講誠(chéng)信，有口齒。爸爸讀后很欣慰。我認(rèn)為要做到誠(chéng)信就應(yīng)該注意日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，從中傳授知識(shí)和道理。

其實(shí)，說(shuō)到做到，不講空話，這就是誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)。古人所說(shuō)誠(chéng)信，意為誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，信守諾言。所謂“其言必信，其行必果，已諾必成”就是這個(gè)意思。

我認(rèn)為“誠(chéng)信”與“誠(chéng)實(shí)”的表現(xiàn)不大一樣，它是人人都必須遵守的道德準(zhǔn)則。因?yàn)樗婕暗轿覇?wèn)同朋友的關(guān)系，涉及到我們所在集體的利益。如果我們總講空話，言而無(wú)信，那么別人也會(huì)因?yàn)槟愕牟徽\(chéng)信受到傷害。所以一定要樹(shù)立一種相互誠(chéng)信，守信的風(fēng)氣。不過(guò)在大量的日常小事中，“誠(chéng)信”又往往需要我們的喪知來(lái)自覺(jué)遵守。像這篇《曾參殺豬》教子就是如此。做人一定要講誠(chéng)信，讓誠(chéng)信一道與你同行，走向成功。

爸爸2013-9-16

第四篇：讀《幻想語(yǔ)文大戰(zhàn)——太空戰(zhàn)艦》有感

讀《幻想語(yǔ)文大戰(zhàn)——太空戰(zhàn)艦》有感

（趙博宇——內(nèi)蒙古呼和浩特市）

（個(gè)人簡(jiǎn)介：趙博宇，就讀于內(nèi)蒙古呼和浩特市鋼鐵路小學(xué)四年級(jí)二班。）

放寒假了，老師推薦了幾本書(shū)，讓我們作為假期讀物，我一聽(tīng)書(shū)名，就立刻來(lái)了興趣，迫不及待地讓媽媽給我買(mǎi)。過(guò)了幾天，書(shū)終于買(mǎi)回來(lái)了，我一看《幻想語(yǔ)文大戰(zhàn)——太空戰(zhàn)艦》這本書(shū)，便被它緊緊地吸引住了，于是，我立刻翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。

地球語(yǔ)文王國(guó)的戰(zhàn)火還在燃燒，反語(yǔ)文星人還在用錯(cuò)別字、病句、混亂的文章、錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等手段輪番攻擊地球，語(yǔ)文公主和語(yǔ)文大帝仍然在指揮他們的軍隊(duì)抵抗反語(yǔ)文星人。不過(guò)反語(yǔ)文星人進(jìn)攻的星球，可不止地球！在太空中，還有一個(gè)星球叫語(yǔ)文星球，它遭到了反語(yǔ)文星人的進(jìn)攻，并以宇宙為背景，展開(kāi)了一場(chǎng)波瀾壯闊的星球大戰(zhàn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：有一次，我向朋友借了五元錢(qián)，我還特意給他打了個(gè)欠條，上面寫(xiě)著：某年某月某日還欠款五元錢(qián)。過(guò)了幾天，朋友要我還錢(qián)，說(shuō)著他掏出欠條。我和他說(shuō)：“錢(qián)不是還你了嗎？”,“你看！”我們互相對(duì)視，過(guò)了一會(huì)兒，我們忽然發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，都哈哈大笑起來(lái)，“還”這個(gè)字是多音字。其實(shí)這樣的例子還有很多很多，同樣的字在不同的句子里意思不同，所以會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生誤導(dǎo)。這件事告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，要避免錯(cuò)字、錯(cuò)詞、錯(cuò)句等，以免產(chǎn)生誤解和笑話。

現(xiàn)在，我明白了這場(chǎng)大戰(zhàn)的來(lái)龍去脈后，我毅然加入了這場(chǎng)抗擊反語(yǔ)文星人的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)之中，并用我所掌握的語(yǔ)文知識(shí)，幫助語(yǔ)文星人對(duì)抗反語(yǔ)文星人。有一次，老師在黑板上寫(xiě)道：“壁玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”.老師正專心地在給同學(xué)們講這句詩(shī)的意思，同學(xué)們也都聽(tīng)得津津有味，而我總覺(jué)得這句詩(shī)有些古怪，翻開(kāi)書(shū)一對(duì)，呀！原來(lái)是“壁”字錯(cuò)了，應(yīng)該是這個(gè)“碧”,于是，我勇敢地和老師說(shuō)了這個(gè)錯(cuò)誤。老師因?yàn)槲业恼J(rèn)真表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也為此沖我豎起了大拇指。這件事不但給我增加了勇氣，而且讓我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。

從今以后，我努力做到不寫(xiě)錯(cuò)別字、錯(cuò)詞、錯(cuò)句，我不僅要做到這一點(diǎn)，還要幫助身邊的人或其他人改正錯(cuò)字，語(yǔ)句混亂的文章。讓我們一起改正錯(cuò)誤，把反語(yǔ)文星人徹徹底底打出我們美麗的地球，維護(hù)我們的語(yǔ)文星球！

空谷幽蘭老師點(diǎn)評(píng)：本次作文與上次相比確實(shí)避免了不少錯(cuò)誤，語(yǔ)句通順，主題明確，結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)了本次作文的主題“抵抗反語(yǔ)文星人，維護(hù)語(yǔ)文星球”.從小作者的讀后感可以看出“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的重要性，再接再厲！

第五篇：曾佳敏 讀《論語(yǔ)》有感

讀《論語(yǔ)》有感

班級(jí)：12連鎖經(jīng)營(yíng)與管理1班 姓名：曾佳敏

學(xué)號(hào)：12635010130

總以為孔子是離自己很遙遠(yuǎn)的古代圣賢，《論語(yǔ)》是學(xué)術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒(méi)有想到它會(huì)如此親近地來(lái)到我們身邊，讀了《論語(yǔ)》,我深深地感受到了孔子這位圣人的樸素、平和、平易近人，以及他時(shí)時(shí)傳遞出的一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。

初讀《論語(yǔ)》時(shí)，心中生出一些困惑，因?yàn)闀?shū)中所說(shuō)的安貧樂(lè)道,現(xiàn)在看來(lái)頗有些讓人不思進(jìn)取的味道，細(xì)細(xì)讀來(lái)，慢慢明白其中的深意。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，每個(gè)人都在努力發(fā)展著自己的事業(yè)，收入多少、職位高低，似乎成了一個(gè)人成功與否的標(biāo)志。其實(shí)，高官厚職的，生活得不一定快樂(lè)。競(jìng)爭(zhēng)越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整與他人的關(guān)系，倡導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng)而非惡性競(jìng)爭(zhēng)。畢竟，這不是一個(gè)人的世界，不管多聰明、多能干的人，缺少他人提供的幫助，成功也是不可能的。一個(gè)人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水！

《論語(yǔ)》，讀過(guò)之后，讓我懂得了許多道理?！懊總€(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度?！蓖瑯右患虑?，看待的角度不同，心態(tài)會(huì)不同，心情也會(huì)不同。就像平時(shí)開(kāi)車(chē)，同樣是紅燈前的第一輛車(chē)，有的人會(huì)想：真倒霉，別人都能趕在紅燈前過(guò)，怎么偏偏我過(guò)不去，心情就會(huì)變得很糟糕；而有的人會(huì)想：我真幸運(yùn)，下次變綠燈時(shí)，我能第一個(gè)通過(guò)，心態(tài)就會(huì)很平和。《論語(yǔ)》告訴我們，要用平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活中的缺憾和苦難，要在最短的時(shí)間內(nèi)接受下來(lái)，不要糾纏在里面，要盡可能地用自己所可以做的事情去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，用積極的心理暗示調(diào)整自己。感觸較深的還有朋友有好壞之分，良朋益友可以帶來(lái)很多幫助，惡朋佞友卻會(huì)帶來(lái)許多麻煩，甚至引你走上邪路。什么樣的朋友是好朋友？什么樣的朋友是不好的朋友？書(shū)中說(shuō)到的“益者三友”和“損者三友”，細(xì)細(xì)想來(lái)，頗耐人尋味。生活中，每個(gè)人都有很多的朋友，特別是那些身世顯赫，家境優(yōu)越的人，周?chē)遣环εc其稱兄道弟的人，但是，當(dāng)他們失去了這些優(yōu)越的條件，或是當(dāng)他們身處困境時(shí)，又會(huì)有多少真正站在他們身邊，肯為其兩肋插刀的人？怎樣才能交上好的朋友呢？《論語(yǔ)》給出了答案。要想交到好朋友，一要有仁愛(ài)之心，二要有辨別能力，都說(shuō)多一個(gè)朋友，多一條路。有了一個(gè)好的朋友，人生便開(kāi)啟了一段美好的生活。

人活一世，草活一秋，能夠快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)一生，這是每個(gè)人心中的夢(mèng)。相信我只要踏踏實(shí)實(shí)地做人、認(rèn)認(rèn)真真地工作、以誠(chéng)相待地交友；學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)舍得、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)立志，就會(huì)讓自己的心靈變得完美、強(qiáng)大，就會(huì)享受到生活的美滿與幸福！1