第一篇：大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書 1引言

大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書 1引言

在我的生活里，很容易做事半途而廢。為什么呢？是因?yàn)槲覜]有目標(biāo)嗎？很明顯不是，說起目標(biāo)我可是會滔滔不絕的。是我沒有學(xué)習(xí)的興趣嗎？恰恰相反，我實(shí)在是興趣太廣泛了。那是我沒有計劃性嗎？也不盡然，我每天睡覺之前都會列出明天的任務(wù)清單。那是怎么回事呢？在我經(jīng)過學(xué)習(xí)后我明白了：我所謂“目標(biāo)”只是一個美好的愿望。真正的目標(biāo)是要明確的、具體的，是可衡量的，目標(biāo)要與行動一致，同時目標(biāo)還要實(shí)現(xiàn)，有時間性和挑戰(zhàn)性。職業(yè)生涯規(guī)劃書幫助我客觀認(rèn)識自我、準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位，確定前進(jìn)的方向，制定奮斗的策略，將目標(biāo)分解，從而激勵我堅持走下去。作為一名大二的學(xué)生，規(guī)劃無疑是有益而有必要的。

2自我分析

世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人也是不相同的。一個人要成才首先要選擇一條合適自己發(fā)展的職業(yè)道路，首先要明白自己想干什么、適合干什么、能干什么。因此，自我分析是職業(yè)規(guī)劃的第一布。

2.1喜歡干什么職業(yè)興趣

希望做有關(guān)人力資源、教育和心理學(xué)方面的工作，使人的能力都得到最優(yōu)的組合和發(fā)展，幫助青年人特別是大學(xué)生明確自己的人生與職業(yè)發(fā)展方向，自己設(shè)計大學(xué)生涯和職業(yè)生涯，做自己真正的主人。通過測評得出：

我的職業(yè)興趣類型順序?yàn)椋?/p>

我的分析：可以得出，我的職業(yè)興趣類型是SEA型：喜歡與人打交道，希望通過自己的言行去影響他人，同時感情豐富，有創(chuàng)造力。

在日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)自己喜歡與人溝通，對周圍人的細(xì)微變化有很敏銳的洞察力，有自己的想法，并希望能通過自己的努力，使別人生活的更好。同時，不喜歡和別人一樣，思維活躍，有想象力，很感性。我的朋友、父母也認(rèn)為我對社會管理型職業(yè)有比較濃厚的興趣。

2.2能夠干什么職業(yè)技能

測評得出的結(jié)果：

我的分析：我的數(shù)理能力和推理能力較強(qiáng)，說明我又比較清晰的邏輯思維能力。而語言能力和人文能力相對較低，說明我在口頭表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)上還有所欠缺，需要在以后的學(xué)習(xí)生活中多鍛煉和積累，從而彌補(bǔ)我這兩方面的不足。

2.3最看重什么職業(yè)價值觀 測評得出以下結(jié)論：

上表是我在九種職業(yè)價值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時首先看重的價值。因此，從圖中來看，我的主要職業(yè)價值取向是：

（1）志愿取向

志愿取向者富于同情心，把他人的痛苦視作自己的痛苦，樂于幫助別人，為大眾服務(wù)，做事不計較報酬、回報，而更在意自己是否有效的給他人提供了幫助。

志愿取向者在工作中：

（2）自我實(shí)現(xiàn)取向

自我實(shí)現(xiàn)取向者不關(guān)心人所共有的幸

福和一般慣例，一心一意追求個性、探索真理，對收入、地位乃至他人全然不顧，喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰(zhàn)，并把它看成是生存的最大意義。自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中：

我的分析：我以幫助別人為快樂之源，以解決他人職業(yè)發(fā)展和心理方面的問題為自我實(shí)現(xiàn)的途徑。而我工作的最大動力就是實(shí)現(xiàn)個人價值的最大化。喜歡對社會有重大意義的工作。想做教師、咨詢師、公益事業(yè)、人力資源管理人員。

2.4適合干什么個人特質(zhì)

2.4.1自我剖析

（1）生理?xiàng)l件

*健康狀況：不錯，能吃能睡。

*身體素質(zhì)：能遠(yuǎn)足、爬山，能跑步40分鐘以上，少病。

*外貌：五官端正，面容較好，身高168cm。

*體力：能支持我登山玉龍雪山，海拔4850cm。

（2）心里條件

*性格：隨和，極富同情心和正義感，有親和力。有明顯的雙重性格：在生人面前不語，在朋友面前又很能扯。有時想得太多，有些優(yōu)柔寡斷。

*興趣特長：廣泛，與人交流，與音樂有關(guān)的如唱歌、彈鋼琴和跳舞等。

（3）社會資本

生在知識分子家庭，長在大學(xué)校園里，從小受到良好的文化熏陶，生活環(huán)境干凈簡單?，F(xiàn)在所讀大學(xué)人文氣息濃厚，學(xué)術(shù)氣氛自由，為我提供了廣闊的發(fā)展空間。家庭以及求學(xué)經(jīng)歷為我提供的不少社會資源，讓我了解到最新的信息和思想，為我未來的發(fā)展道路積累下了一定的原始資本。

2.4.2別人眼中的我 2.4.3測評得出結(jié)果

（1）zonghetezhi：經(jīng)由說服技巧和理性討論達(dá)到目的沒有野心；喜歡與人建立關(guān)系；滿足自己的興趣；接納他人、配合團(tuán)隊(duì)。

*能力優(yōu)勢：人際溝通與管理；注重團(tuán)隊(duì)精神；有自信扮演積極角色、有辦法發(fā)展外向個性。

*人際關(guān)系：外向且友善；善于傾聽且有耐心；理性有說服力。

*激勵因子：平常的快樂與滿足感；正面溫暖的人際關(guān)系。

（2）MBTI人格理論：內(nèi)向直覺的情感判斷INFJ“促進(jìn)事情正面化的催化劑”。

基本描述：

*有計劃、有條理，喜歡遵照固有的

模式處理問題，樂于探索獨(dú)特方式以獲得最有意義的成長和發(fā)展；通過認(rèn)同和贊揚(yáng)與別人經(jīng)行溝通，具有很強(qiáng)的說服力，可以成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者；常常被人尊敬和推崇。

*喜歡獨(dú)處，性格復(fù)雜，有深度，是獨(dú)立的思考者；忠誠、有責(zé)任心，喜歡解決問題，通常在認(rèn)真思考之后行動。

*有敏銳的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件內(nèi)在的聯(lián)系。

*他人隨時體會到我的善良和體貼，但不太了解我，因?yàn)槲铱偸亲龅暮詈蛷?fù)雜可能的盲點(diǎn)：

*我的完美和固執(zhí)，使我易走極端；一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價值觀相沖突的想法。

*總是探尋事情的意義和價值，過于專注各種想法，會顯得不切實(shí)際，而且經(jīng)常會忽略一些常規(guī)的細(xì)節(jié)*敏感，非常關(guān)注個人的感受和他人的反應(yīng)，對任何批評都很在意，甚至?xí)菫槿松砉簟?/p>

2.5、總結(jié)

2.5.1與職業(yè)興趣相適應(yīng)的職業(yè)特征

*從事有更多時間與人打交道的說服、教育和治療工作；*與職業(yè)能力水平相適應(yīng)的職位定位建議；

*較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得好成績。

2.5.2與職業(yè)價值觀相適應(yīng)的職業(yè)特征

*幫助他人同時讓自我價值實(shí)現(xiàn)最大化的工作

2.5.3與職業(yè)性格相適應(yīng)的職業(yè)特點(diǎn)

*要求高品質(zhì)、追求完美，不斷改善； *重視規(guī)劃、順序、流程和制度； *喜歡謹(jǐn)慎的思考后才做出行動； *有能力處理繁復(fù)的書面信息。根據(jù)只為勝任力原理、人職匹配的原則，我比較適合從事職業(yè)指導(dǎo)師。

我將在下學(xué)期分小專業(yè)時選擇人力資源管理專業(yè)，并適當(dāng)選修相關(guān)的心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等課程，為以后做人李湘管工作做好準(zhǔn)備。

環(huán)境分析

3.1 職業(yè)前景分析

21世紀(jì)競爭更加激烈，而人才的競爭是競爭的核心之所在。最發(fā)達(dá)國家，職業(yè)教育已得到充分重視并且有了一定的普及度。良好的早期職業(yè)教育，一方面能幫助個人早日確立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，從而有預(yù)計有步驟的采取措施達(dá)到自己的職業(yè)成功；另一方面也能使人力資源得到最優(yōu)組合，使社會更好地發(fā)展，達(dá)到多贏的豐收。很遺憾的是，在我國職業(yè)教育才剛剛起步，很多的領(lǐng)域還幾乎是空白。但是，正是因?yàn)檫@樣，前景和發(fā)展空間也是巨大的。

3.2 專業(yè)特色和培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。畢業(yè)生獲得以下方面的知識和能力：

§掌握管理學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識；§掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

§具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力； §熟悉與人力資源管理相關(guān)的方針、政策和法規(guī)；§了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

§掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步研究和實(shí)際工作能力； §學(xué)生在一、二年級完成公共基礎(chǔ)課和本專業(yè)基礎(chǔ)課后，可以針對自己的具體情況在感興趣的相關(guān)專業(yè)選修一組課程，使學(xué)生既具有較寬的知識面又能夠適應(yīng)工作和社會的需要，增強(qiáng)人力資源管理專業(yè)學(xué)生的社會適應(yīng)性。

3.3 家庭環(huán)境分析

我自小生活在大學(xué)校園中，是家中的獨(dú)生女。小康家庭環(huán)境溫馨和睦，受家庭環(huán)境的熏陶，對人力資源方面有比較全面的認(rèn)識和濃厚興趣。在觀念的更新和信息的獲取上有一定的優(yōu)勢。

3.4 職業(yè)選擇的SWOT分析

職業(yè)咨詢師：

發(fā)展路線

2005-2009年，完成管理學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)。

2009-2013年，留學(xué)完成phD Program for those seeking academic research and teaching careers in the study of management。

2013-2017年，在公司里做人力資源工作。

2017年開始做職業(yè)指導(dǎo)老師。積累一定經(jīng)驗(yàn)后做職業(yè)咨詢師。5 職業(yè)咨詢師分析5.1 職業(yè)概況

職業(yè)咨詢師是針對個人的職業(yè)發(fā)展、性格、愛好等具體情況，通過測試、咨詢、診斷、規(guī)劃等方式，運(yùn)用科學(xué)的測評工具，提供全面的信息、策略與方法，引導(dǎo)咨詢者客觀地認(rèn)識自己，了解自己的發(fā)展?jié)撃?、職業(yè)興趣、個人性格，調(diào)適自己的職業(yè)狀態(tài)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)人士。如果把一個人的職業(yè)生涯比作一次旅行，那么職業(yè)咨詢就像是為你畫一張地圖。有了它，走在路上的人心里會很踏實(shí)，將要啟程的人方向更明確，在國外，還有專門的職業(yè)顧問為人們提供關(guān)于職業(yè)的各種建議和支持，幫助人們選擇職業(yè)、尋找工作、發(fā)展現(xiàn)職。許多人擁有自己的私人職業(yè)顧問。

5.2 工作內(nèi)容

§幫助咨詢者認(rèn)識自我；

§幫助咨詢者認(rèn)識是否適合當(dāng)前的職業(yè)以及最適合的職業(yè)是什么；§了解咨詢者目前的狀態(tài)離最佳目標(biāo)有多遠(yuǎn)，應(yīng)該從哪些方面來彌補(bǔ)。

5.3 就業(yè)范圍

§公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，比如人才服務(wù)

中心、職業(yè)介紹所；

§個體或民辦機(jī)構(gòu)，如專門的測量中心機(jī)構(gòu)，或獵頭公司，作為企業(yè)培訓(xùn)套餐中的一部分推出；§各大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)處，這主要是為本校學(xué)生做指導(dǎo)的；§公司的人力資源部，對本公司的員工進(jìn)行崗位測評。

5.4 任職資格

§學(xué)歷條件是大專以上文憑；

§六年以上的工作經(jīng)驗(yàn)；§有勞動部正式頒發(fā)的職業(yè)知道師資格證書；

§優(yōu)秀的職業(yè)指導(dǎo)師，還應(yīng)具備心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，能全面掌握就業(yè)的動態(tài)。

6.行動方案

6.1大學(xué)階段

注：一星期最多回家一次，而且盡量不要過夜。

寒假：去北京上TOEFL班，準(zhǔn)備TOEFL考試。

注：一到兩星期回家一次，而且盡量不要過夜。

暑假：開展暑期社會實(shí)踐活動和實(shí)習(xí)工作；準(zhǔn)備TOEFL和GMAT/GRE考試；學(xué)習(xí)駕駛車輛的技術(shù)；在華師學(xué)習(xí)心理學(xué)課程。

暑假：開展暑期社會實(shí)踐活動和實(shí)習(xí)工作。

3.4職業(yè)選擇

綜合多方面因素，向土木工程的巖土方向發(fā)展。原因是我既向往著土建行業(yè)，同時對地理知識又保持著濃厚的興趣，兩者兼顧的情況下我大膽的構(gòu)思出轉(zhuǎn)專業(yè)然后把兩個學(xué)科綜合起來學(xué)習(xí)并應(yīng)用的路線。3.5職業(yè)選擇的SWOT分析 職業(yè)咨詢師： 發(fā)展路線

20112012年，認(rèn)真學(xué)習(xí)資源勘查專業(yè)的課程知識，保持成績前列，爭取轉(zhuǎn)專業(yè)成功。20122013年，補(bǔ)習(xí)土木工程大一課程同時認(rèn)真學(xué)習(xí)其大二課程。

2013-2014年，與老師聯(lián)系，申請創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，把專業(yè)課學(xué)好同時準(zhǔn)備考研。20142015年，準(zhǔn)備并參加研究生考試，并參與土建實(shí)習(xí)。

20152017年，研究生階段努力學(xué)習(xí)，爭取考取國家級土木工程師證，并找到滿意工作。5土木工程技術(shù)工作分析

代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。2004年進(jìn)入各個人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。

典型職業(yè)通路：施工員/技術(shù)員-工程師

/工長、標(biāo)段負(fù)責(zé)人-技術(shù)經(jīng)理-項(xiàng)目經(jīng)理/總工程師。

年薪參考：施工員/技術(shù)員：3萬5萬元；工長：4萬6萬元；技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：5萬10萬元；項(xiàng)目經(jīng)理：10萬20萬元；土木就業(yè)網(wǎng)專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。

6.行動方案

6.1大學(xué)階段

6.1.1大二學(xué)年（上學(xué)期）

6.1.2大二學(xué)年（下學(xué)期）

6.1.3大三學(xué)年

暑假：去相關(guān)單位實(shí)習(xí)。6.1.4大四學(xué)年

6.2研究生階段（20092013）

完成海外留學(xué)，進(jìn)一步鍛煉英語能力，系統(tǒng)的獲得國外先進(jìn)的人力資源管理和職業(yè)生涯規(guī)劃知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。拓寬視野，使自己具有國際化思維方式，為接下來的職業(yè)生涯做最后的準(zhǔn)備工作。

6.3工作嘗試階段（20132018）

成功完成社會角色的轉(zhuǎn)換，通過不同的工作來積累工作經(jīng)驗(yàn)。努力獵取喜歡并適合自己的職業(yè)，同時汲取新鮮的知識，避免被時代所遺棄。

6.4工作確立穩(wěn)定階段（2018？）未來的世界無法預(yù)知，我會一直工作到我失去興趣和激情，或者找到了好的接班人？？

7結(jié)束語

一個人要想獲得人生的成功，沒有規(guī)劃是不行的，沒有目標(biāo)比死還可怕。就像推磨的驢一樣，忙碌一生卻只是在原地轉(zhuǎn)圈圈。今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。這次的職業(yè)規(guī)劃讓我明確了自己的職業(yè)生涯方向，開始踏上了通往輝煌的道路。當(dāng)然，僅僅有規(guī)劃是不夠的，日后的付出是最重要的，它決定了我以后的位置。

世界上唯一不變的東西就是變化，此后我還要根據(jù)環(huán)境的變化，不斷的評估和反饋，堅持不懈，從而保證計劃得以實(shí)施。換言之，成功需要五大步：（1）明確的目標(biāo)；（2）詳細(xì)計劃；（3）立刻行動；（4）修正行動；（5）堅持到底。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

序言

踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望,電子，網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名聲樂專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？

水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠，懶散。學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不改正，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會。否則，豈不遺憾終生。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實(shí)自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

（一）自我分析

我是一個當(dāng)代本科生，平時是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向，開朗，活潑，業(yè)余時間愛交友，聽音樂，外出散步，聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說，散文，尤其愛看雜志類的書籍，動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真，投入，友善待人，但缺乏毅力，恒心，有時多愁善感，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大。

如果把高中比喻成獨(dú)木橋的話，那么大學(xué)則是名副其實(shí)的立交橋。走獨(dú)木橋時你不必辨認(rèn)方向，只需要腳踏實(shí)地往前沖就能到達(dá)終點(diǎn)，走立交橋則不然，如果方向不明確或者選擇了錯誤的方向，以后的路將會是截然不同的。責(zé)任是每個人必備的，大學(xué)讓我學(xué)會了怎樣擔(dān)起責(zé)任。

生活之中無處不顯競爭，充分認(rèn)識自我才能展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，提升自我。人無完人，面對一山比一山高的壓力，就是要如何運(yùn)用自身的優(yōu)勢使自己立于不敗之姿，首先我們應(yīng)學(xué)會策劃。策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態(tài)度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。

自我分析總結(jié)

通過以上分析，自己適合教師，公務(wù)員，白領(lǐng)類工作

（二）職業(yè)分析

我的家庭情況一般，家人對我的期望較高。我現(xiàn)在就讀于廊坊師范學(xué)院，它是二類本科院校，在河北省排名靠前。我是音樂學(xué)專業(yè)，今后要成為一名音樂教師，成為一名優(yōu)秀的音樂教師是我今后努力的目標(biāo)。

隨著高校年年“擴(kuò)招”后大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的劇增，每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作遇到了巨大的挑戰(zhàn)，解決大學(xué)業(yè)生就業(yè)問題，成了社會輿論的熱點(diǎn)和高校及相關(guān)部門工作的焦點(diǎn)。許

多高校在學(xué)生畢業(yè)前夕，紛紛組織各種途徑(如組織各種就業(yè)洽談會，見面會，建立就業(yè)網(wǎng)，開展了網(wǎng)上求職，對口溝通等多種新形式)，可謂“十八般武藝”全上場，意圖提高學(xué)生就業(yè)率。同樣，各級政府和社會各界也對高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，給予了高度的重視，并不斷在政策扶持，信息服務(wù)，觀念引導(dǎo)，市場拓展等方面做了大量的工作。同時，大學(xué)生的就業(yè)觀念也逐步發(fā)生著深刻的變化，各種在以往觀念中被認(rèn)為是“非正式”的就業(yè)崗位，也已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)生求職的視野。自主創(chuàng)業(yè)，合作創(chuàng)業(yè)也成為部分大學(xué)畢業(yè)生的選擇。盡管有政府的高度重視和一系列措施，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難，依然是客觀存在的現(xiàn)實(shí)，各方的努力可以部分緩解矛盾，卻難以在短時間內(nèi)予以根本解決。

（三）職業(yè)定位

綜合第一部分及第二部分的主要內(nèi)容得出個人職業(yè)定位的分析：

職業(yè)目標(biāo)：將來從事音樂教育的教師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入學(xué)院類型的組織

職業(yè)發(fā)展路徑：走專業(yè)課程教師路線

具體路徑：小學(xué)音樂教師-中學(xué)音樂理論教師-大學(xué)音樂專業(yè)教師

（四）計劃實(shí)施

1．短期計劃 2011~2013年

總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時要考取教師資格證，具備中小學(xué)教師的素質(zhì)和技能

計劃內(nèi)容：專業(yè)學(xué)習(xí)，職業(yè)技能培養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)提升，職業(yè)實(shí)踐計劃等

策略和措施：大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，大三以培養(yǎng)實(shí)踐能力拓展職業(yè)素質(zhì)為主

2．中期計劃 2013~2017年

總目標(biāo)：畢業(yè)后第五年時要成為高等院校的教師

計劃內(nèi)容：職場適應(yīng)，三脈積累，崗位轉(zhuǎn)換及升遷等

策略和實(shí)施：第一年進(jìn)入中小學(xué)教授音樂課程，第二年掌握初步技能，第三年得到升遷到高中，第四年擁有一定的職位和專業(yè)的職業(yè)授課技能，第五年進(jìn)入高等學(xué)府從事專業(yè)性研究，教授專業(yè)性課程知識

3．長期計劃 2017~？年

總目標(biāo)：退休時要達(dá)到教有所成計劃內(nèi)容：事業(yè)發(fā)展，工作生活關(guān)系協(xié)調(diào)，健康狀況良好

策略實(shí)施：略

（五）評估調(diào)整

1．評估的內(nèi)容

職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直工作沒有起色，沒有升遷的可能，那么我將嘗試其它工作，例如公務(wù)員，秘書等

職業(yè)路徑評估：假如在目前的崗位能有更大的發(fā)展和升職空間，那么我將不在變遷學(xué)校

實(shí)施策略評估：假如所處學(xué)校有大的人員變動，我就改變最初策略

2．評估的時間

一般情況下，我定期半年或一年評估規(guī)劃，當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

（六）結(jié)束語

像上帝那樣活著——霍爾德

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)財務(wù)經(jīng)理

姓名：張羽

學(xué)院：商學(xué)院

專業(yè)：會計學(xué)

年級：2013級

學(xué)號：2013013881 聯(lián)系電話：*** 閱卷教師：

總分：

2014年 月 日

目錄

一． 自我認(rèn)識????????????????

一． 自我認(rèn)知：

1.愛好：喜歡閱讀雜志文摘，并做摘抄。從小練習(xí)書法，我對毛筆字也有一定的興趣，我還喜歡追美劇，我認(rèn)為是學(xué)習(xí)英語的好方法，也喜歡那種跟劇中人物一起成長的感覺。

2.性格：進(jìn)取心強(qiáng)，樂于接受和學(xué)習(xí)新鮮事物樂于接受和學(xué)習(xí)新鮮事物，學(xué)習(xí)的時候比較文靜，可以耐下心來。

3.人生觀：認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，玩的時候要盡興，學(xué)習(xí)工作的時候要學(xué)得認(rèn)真。樂觀向上，在最艱苦的時期也要擁有最遙遠(yuǎn)的夢想，二． 環(huán)境認(rèn)知：

1.職業(yè)觀：在商業(yè)環(huán)境中正直誠信和保持職業(yè)謹(jǐn)慎，合理合法的賬務(wù)處理，最大限度的成本控制。

2.家庭：我的家教嚴(yán)中有愛，爸爸媽媽從不吝嗇對我成長教育的投資，對我的教育是錯不怕，要找到解決的辦法。還有就是一個人專注做一件事總會做好。

3.學(xué)校：我們學(xué)校屬于歷史悠久的一本院校，學(xué)校擁有眾多名師，齊全的教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代化的圖書館。還有眾多施展自我的平臺。商學(xué)院雖年輕，但會計專業(yè)的時間也很長。會計專業(yè)師資力量龐大優(yōu)秀。

4.國家：會計人才的培養(yǎng)都更加適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，它從中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體要求出發(fā)，不斷隨著時代的變化而變化，在促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展上發(fā)揮著重要的監(jiān)督與管理作用。更加科學(xué)化、專業(yè)化、國際化。

三． 1.職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計：

職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)財務(wù)經(jīng)理：把會計、出納、報稅、和倉管的活和公司的高管匯報，公司的大額資金就需要財務(wù)經(jīng)理的參與，比如融資之類的。

2.路徑設(shè)計：會計是需要實(shí)踐和資格認(rèn)證的，所以我對我的職業(yè)目標(biāo)是這樣規(guī)劃的：

在大一大二努力學(xué)習(xí)知識技能，為將來不論是考研還是考會計考試做知識上的貯備。聯(lián)系老師，讓老師為自己的會計道路指點(diǎn)下。大三大四在外多實(shí)習(xí)，會計是需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累的，一個本科畢業(yè)生在外工作幾年，對問題事務(wù)的處理會更勝剛剛畢業(yè)的研究生。所以我會找些小的平臺來鍛煉自己，等自己有經(jīng)驗(yàn)了希望找到大一點(diǎn)的平臺去學(xué)習(xí)，我可以無償?shù)娜プ?。在畢業(yè)后，當(dāng)一個會計顯然不能滿足我，為了走的更遠(yuǎn)，在下班時刻我還會進(jìn)行學(xué)習(xí)，相關(guān)稅法，經(jīng)濟(jì)法，鞏固會計財務(wù)管理的知識。在3年內(nèi)考取中級會計師。同時學(xué)習(xí)人際管理學(xué)，心學(xué)，企業(yè)管理等相關(guān)知識。在業(yè)余時間如果有精力，可以報考注冊會計師的考試，這將

會增加工作上的難度，但是一旦考下來了，將會讓我在會計的道路上在的更遠(yuǎn)更高。

四．規(guī)劃與實(shí)施計劃：

（1）.大一努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和外語，將成績做到最好。

（2）.大二考取會計從業(yè)資格證書和助理會計師，在課余時準(zhǔn)備要考的科目，適當(dāng)機(jī)會可以去小型企業(yè)做實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法等

（3）.考取后，為中級會計師做知識上的準(zhǔn)備，同時不斷扎實(shí)自己的基礎(chǔ)知識，為自己找實(shí)習(xí)公司，積累會計經(jīng)驗(yàn)。（4）.在當(dāng)會計時學(xué)習(xí)人際管理學(xué)，財務(wù)管理需要面對許許多多人，如政府部門、客戶、供應(yīng)商，公司內(nèi)部如企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、平級的同事。

（5）.學(xué)習(xí)財務(wù)管理的科目，首先是預(yù)算管理，這可能是目前很多企業(yè)沒有做到，或者做了但是沒有好好執(zhí)行，其實(shí)預(yù)算與成本費(fèi)用，到最后與利潤關(guān)系密切。好的預(yù)算，通過有效的執(zhí)行，能為企業(yè)產(chǎn)生好的效益。其次是資金運(yùn)作，資金是企業(yè)的命脈，沒有資金的企業(yè)，就象沒有血液的軀體。

（6）.學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)：是統(tǒng)計。統(tǒng)計學(xué)從來就不是一個孤獨(dú)的學(xué)科，現(xiàn)代的企業(yè)數(shù)據(jù)量相當(dāng)大，不再是以前的幾個會計，幾把算盤就可以整理出來所需要的東西?，F(xiàn)在管理的要求使得我們必須將統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用到財務(wù)管理中，加強(qiáng)信息提供的能力。

（7）.學(xué)習(xí)計算機(jī)，尤其是MIS，管理信息系統(tǒng)、ERP是現(xiàn)在主流的企業(yè)數(shù)據(jù)處理、交換模式；網(wǎng)絡(luò)是目前數(shù)據(jù)傳遞極重要的手段，在特定的時候，企業(yè)進(jìn)行帳務(wù)處理完全就是在拼計算機(jī)能力，會計電算化能力。（8）.熟悉財務(wù)各種崗位。

有的人以為財務(wù)人員只要保證報表準(zhǔn)確就可以了，其他的不需要太熟悉，其實(shí)現(xiàn)實(shí)完全不是這樣的。你只有熟悉每個崗位，才能從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，同時知道別人的工作。否則你就是看出不對的地方，你也不能有什么解決的辦法。（9）.熟悉企業(yè)產(chǎn)品線和產(chǎn)品生命周期，了解企業(yè)業(yè)務(wù)特性以及所從事行業(yè)的發(fā)展趨勢。，只有做好這些才能更好的為企業(yè)經(jīng)營活動的核算、反映與監(jiān)督，才能以長遠(yuǎn)的目光來提供信息。

五．評估與反饋：

全面的考慮才會有正確的選擇，在學(xué)習(xí)方面：我認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的時候可以做到專注，可以自覺地完成作業(yè)，但是缺乏創(chuàng)造力，思維比較縝密但不是很靈活，這也是我想要提升的地方。

在交流合作方面：未來我們走向職場，從來不是一個人在戰(zhàn)斗。交流與合作能力顯得很是重要，老板似乎更青睞于能更好于同事上級良好交流的人，從而在

你的會計生涯中得以提升，成為管理會計、出納等的財務(wù)經(jīng)理。這方面我認(rèn)為自己做的好的有:尊重他人，待人真誠，能客觀的判斷問題，虛心接受他人的意見。稍微欠缺的是：與各種人打交道的方式技巧，解決實(shí)際問題的方式。

在運(yùn)動健康方面：我喜歡做運(yùn)動，有著良好的生活習(xí)慣，而且心態(tài)上樂觀向上，做事情能堅持到底。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

系別：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

專業(yè)：09級人力資源管理

學(xué)號：20091111111

1姓名:xxx

再過一個月我的大一生活就要結(jié)束了，回首這將近一年來的收獲，我最大的感

觸是人要有追求，人要學(xué)會為自己的追求設(shè)計好規(guī)劃，只有當(dāng)我們有了偉大的目

標(biāo)，有了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而搭建的規(guī)劃之路時，一切才皆有可能。沒有目標(biāo)的人就像

無頭蒼蠅似的，到處亂飛碰壁，一頭灰還不討好。但有了目標(biāo)規(guī)劃后，當(dāng)你遠(yuǎn)航

迷路時，只要看到它，就會有了希望，有了方向，再遠(yuǎn)的路也不怕了。鑒于這么

重要，下面我將從以下幾個方面規(guī)劃一下自己的人生

一·自我分析：

1.性格

我的性格較為內(nèi)向，不善于與陌生人打交道，容易在熟人圈子里交流，不善

于主動爭取機(jī)會，不喜歡出露風(fēng)頭；雖然也很喜歡展現(xiàn)自己，但內(nèi)心有時很不自

信，我認(rèn)為我對自己的貶低大于褒揚(yáng)，屬于偏自卑型的人。但我認(rèn)為我做事較認(rèn)

真，責(zé)任心較強(qiáng)，主動承擔(dān)自己的責(zé)任，努力追求好的結(jié)果，不甘于自我墮落，是一個爭取上進(jìn)的人。所以我的性格較為復(fù)雜，但主要的還是需要在大學(xué)生活中

努力塑造新的自我，改變性格中的一些缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。為自我的進(jìn)一步發(fā)展奠

定好的基礎(chǔ)。

2.興趣

我認(rèn)為我的興趣很廣泛。我熱愛運(yùn)動，雖然自從進(jìn)入大學(xué)，我運(yùn)動的次數(shù)是

越來越少了，我熱愛舞蹈，雖然我跳得很難看。我對新鮮的東西都有一種好奇感，我當(dāng)初剛來這所大學(xué)時特別想學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言，雖然后來因?yàn)楦鞣N原因擱置

了，但我依然很想學(xué)習(xí)。我認(rèn)為興趣不同于特長，我有廣泛的興趣，但我的特長

就很少了。喜歡在社會上活動，為大眾服務(wù)；我又想學(xué)習(xí)設(shè)計大學(xué)生人生規(guī)劃，雖然至今那依然不是我的什么特長。

3.價值觀

當(dāng)代大學(xué)生的價值觀是很復(fù)雜的，一方面他們被教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

服務(wù)，為人民服務(wù)，但另一方面他們接觸的現(xiàn)實(shí)是充斥著很多西方價值觀的?，F(xiàn)

實(shí)的接觸和自小而來的教育塑造了大學(xué)生復(fù)雜的價值觀。我認(rèn)為我的價值觀是:第一，還是要熱愛國家人民,具有愛國主義精神；

第二，要適應(yīng)社會需要，具有競爭意識，堅持優(yōu)勝劣汰的原則，做一個奮斗進(jìn)取的青年；

第三，堅決抵制壞的價值觀，如抵制拜金主義，享樂主義等等，做一個積極向上的，有奉獻(xiàn)精神的人。

4.能力

通過一些職業(yè)測評，基本上確定了：我有一般的組織能力，思考較為細(xì)致（有時也很馬虎），注重團(tuán)隊(duì)合作，在團(tuán)隊(duì)中很容易適應(yīng)，也能很好擔(dān)當(dāng)自我的角色，但我的交際能力較弱，不善于搞好人與人間的關(guān)系，與他人不容易建立很緊密的關(guān)系；操作能力也不好，語言表達(dá)也馬馬虎虎?？傊业哪芰Σ凰愫芨撸枰M(jìn)一步開發(fā)加強(qiáng)。

自我分析小結(jié)：通過以上分析，自己還不具備從事本專業(yè)的專業(yè)技能和素質(zhì)，而且身體素質(zhì)不太好，所以我可能從事辦公室工作，當(dāng)個白領(lǐng)，或者更理想的金領(lǐng)。

二·職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活；家人的文化水平比較低，所以希望我能考研，將來找個很好的工作；我又是很孝順的孩子，而且我也有讀研的意愿，家人不會約束我什么，會給予我獨(dú)立發(fā)展的空間。

2.學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校的歷史并不悠久，師資力量較為薄弱，而且我所學(xué)的人力資源管理也是剛開設(shè)三年，學(xué)?？陀^上缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，所開課程很少。

3.社會環(huán)境分析：中國政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢頭會更強(qiáng)勁。

4.人力資源管理專業(yè)的分析：該專業(yè)一直有著很強(qiáng)的生命力。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，它又進(jìn)入了一個嶄新的時期！現(xiàn)在人力資源管理人才十分短缺，權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，國內(nèi)現(xiàn)在需要中高層人力資源專業(yè)人才的量為600多萬，相對巨大的市場缺口，人力資源管理者的工資也不菲，而且考證也不斷升溫，還將是未來幾年的“金飯碗”之一的專業(yè)，所以就業(yè)形勢應(yīng)該樂觀。但是好的公司卻不容易找。

職業(yè)分析小結(jié)：通過以上分析，結(jié)合自身情況，確定了自己適合在本專業(yè)工作，充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識。

三·職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合1.職業(yè)發(fā)展路線

①大學(xué)生——讀研——就業(yè)職員———中級管理師——高級管理師——人力資源部們經(jīng)理——自己創(chuàng)業(yè)

②讀研失敗——社會實(shí)踐——員工——在職考取研究生——中級管理師——高級管理師——人力部門經(jīng)理——自己創(chuàng)業(yè)

2.職業(yè)定位的SWOT分析

四·計劃實(shí)施

（一）.基本目標(biāo)：

（1）能力目標(biāo)：

1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識；

2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

3．具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；

4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；

5．了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

（2）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：做兼職，豐厚自己的經(jīng)濟(jì)，同時還能吸取心得和經(jīng)驗(yàn)。

（二）·具體目標(biāo)規(guī)劃

第一階段：2009~2013（在校期間）

1.大一：探索期

【階段目標(biāo)】：適應(yīng)大學(xué)生活，接觸職業(yè)規(guī)劃，鍛煉自己。

首先要適應(yīng)由高中到大學(xué)的環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次要建立好的人際關(guān)系網(wǎng)，培養(yǎng)自己的溝通能力,積極參加各種活動，增加交流;最后要把基礎(chǔ)課程學(xué)扎實(shí)，爭取通過計算機(jī)一級的考級。

2.大二：定向期和準(zhǔn)備期

【階段目標(biāo)】：初步確定自己的努力方向，進(jìn)行相關(guān)培養(yǎng)。

主要方向是走出校園，走進(jìn)實(shí)習(xí)。我認(rèn)為大學(xué)生活不能在死讀書本里走過，應(yīng)該從大學(xué)就開始積極走出去，走進(jìn)公司里去鍛煉自己。大學(xué)的主要目的是自學(xué)，學(xué)習(xí)本科知識也是必需安排在計劃之內(nèi)的，可是我們的空余時間有了很多，完全沉浸在課本里已經(jīng)不能完全并且合理的利用時間了.所以積極利用課余時間到外面的大世界去走走看看,有利于自己的成長.同時利用寒暑假做一些社會實(shí)踐,關(guān)注些社會問題.3.大三：沖刺期

【階段目標(biāo)】：總結(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。

（1）.根據(jù)具體形勢,如果就業(yè)形勢嚴(yán)峻,則選擇讀研,所以從大三開始就認(rèn)真地為讀研打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備.將重心放在學(xué)習(xí)上,同時也應(yīng)該繼續(xù)深入社會,做一些具體的實(shí)習(xí)工作,培養(yǎng)自己的應(yīng)用能力.增加自己的閱歷.（2）.就業(yè)形勢相對較好的話可以選擇為就業(yè)打基礎(chǔ),多參加些就業(yè)招聘會,學(xué)習(xí)知識,同時轉(zhuǎn)向以增加自己的社會實(shí)踐為主,同時將功課做好,為就業(yè)鋪出社會基礎(chǔ).4.大四

根據(jù)就業(yè)形勢，全身心的投入考研和就業(yè)的大軍中，努力根據(jù)前期安排做好大四的具體工作，總之就是做到分秒必爭，利用大學(xué)的一切時間，是每分鐘都有意義，都能有所收獲。大四一年學(xué)業(yè)已經(jīng)基本結(jié)束，時間很充足，除了為就業(yè)而奔波外，選擇更多的時間，自己對自己的大學(xué)四年做一個全面的總結(jié)分析。

第二階段：2014~2019（適應(yīng)社會期）

假如沒考研，就去社會實(shí)踐，早一點(diǎn)步入社會積累經(jīng)驗(yàn)知識，為以后的生涯打下基礎(chǔ)，并在職考研；在企業(yè)踏實(shí)工作，暫不考慮婚姻問題，積累自己的知

脈，人脈，錢脈。

考研的話，就邊讀書邊打工，一方面經(jīng)濟(jì)自給，一方面在社會實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，真正運(yùn)用自己的知識。

第三階段：2020~2040（鞏固奮斗期）

適應(yīng)工作后，努力表現(xiàn)自己，升職，做到人力部門的經(jīng)理主管，或者成為專業(yè)咨詢師。50歲的我會在家相夫教子吧，或心血來潮經(jīng)理自己的小公司，做顧問。

五．評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時的評估與修正。

職業(yè)目標(biāo)，路徑及其他因素評估：當(dāng)遇到機(jī)遇時，要好好把握，爭取成功；如果該專業(yè)的就業(yè)形勢有變，或者因?yàn)樯眢w，家庭等其他因素，不得不放棄該工作，那我會調(diào)整自己，適當(dāng)?shù)倪x擇其他的工作。

六.結(jié)束語

天行健，君子以自強(qiáng)不息!職業(yè)生涯規(guī)劃是我對大學(xué)三年勾勒的一幅藍(lán)圖，更為自己人生的奮斗點(diǎn)燃一盞心燈。用泰戈?duì)柕脑娋渥鳛樽悦悖骸叭绻阍诤诎抵锌床灰娔_下的路，就把你的肋骨拆下來，當(dāng)作火把點(diǎn)燃，照著自己向前吧！”.

第五篇：必修 (大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、前言

人生二字說來簡單，實(shí)則很復(fù)雜，人生之路說長也長，因?yàn)樗吘故且粋€人從出生至衰老的全過程，詮釋了你一生的意義；說短也短，因?yàn)槊刻爝^的每分每秒都是人生的組成部分。每個人都在規(guī)劃著自己的人生，短則是計劃自己一天的活動，長則是規(guī)劃自己今后的人生發(fā)展之路。每個人都懷揣著各自的理想，理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一定的過程，或苦或累或樂，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，每個人都需為自己的未來所考慮，放眼于將來，為自己的行動做好準(zhǔn)備。

說起自己，我亦是一個喜歡做規(guī)劃的人，每天的作業(yè)及其它活動都事先規(guī)劃好，做個計劃，寫在便利貼，然后按著計劃去努力，將事情做好，這是我多年來的一個習(xí)慣。而今，自己已是一名大學(xué)生，考慮的東西不僅僅局限于自己，諸多的因素影響著自己，最重要的便是家人。對于一個大山里走出來的農(nóng)村大學(xué)生來說，拼不上父母，能拼的只有自己，能否走向成功就得好好規(guī)劃自己的人生了，一步一個腳印。而就于當(dāng)前的社會形式來看，大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力非常大，如何才能在今后嚴(yán)峻的就業(yè)形式面前做得更好，如何才能在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出，如何才能找到一份自己所滿意的職業(yè)，這一系列的問題都需要我們思考。今后的我們能做什么？怎樣發(fā)展？往那些方面發(fā)展？這就需要我們做一份具體職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，為自己的將來鋪路，讓未來變得流光溢彩。

二、自我認(rèn)知

（一）從生理自我來分析

對于自己來說，就性別而言，身為一名女性，所需面臨一定的性別歧視，在職場中應(yīng)屬于弱者，就于此，自己應(yīng)當(dāng)更為努力地充實(shí)自己；就自己的身高而言，一米六的身高屬于中等身高，不占優(yōu)勢；就年齡來說，二十多歲的女性處于精力充沛時期，做事也當(dāng)積極努力，是個黃金時期；就相貌來說，非常的普通，不存在任何的優(yōu)勢；就健康狀況開說還可以，健康狀況良好,能接受一切挑戰(zhàn)。

（二）從心理自我來說

1、我的興趣：我喜歡看雜志，如《讀者》，《青年文摘》，《意林》等；也喜歡看與自己專業(yè)相關(guān)的書，因?yàn)槲业膶I(yè)是漢語言文學(xué)，所以也就是現(xiàn)當(dāng)代小說作品，如張愛玲、丁玲、巴金等的作品，以及外國名家的作品，如茨威格、高爾基、歐·亨利等。同時也喜歡打籃球、羽毛球、乒乓球，看電影，聽音樂，特別是流行音樂，還喜歡旅行，一個人背起行囊說走就走，只是有時候得受一些物質(zhì)的制約。通過測評也了解到自己屬于實(shí)用型，喜歡具體的任務(wù)，喜歡與物打交道，動手能力較強(qiáng)，喜歡做一些體力工作及戶外活動，適應(yīng)于技術(shù)性工作人員，如工程師、木匠、外科醫(yī)生等。

2、我的性格：性格是人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，就能量獲得途徑來說，我屬于內(nèi)向型，喜歡安靜的環(huán)境，與人的交流能力比較差，平時比較沉默，喜歡做專注的傾聽者，不會主動與人交談。平時的自己，寧愿多走些彎路，也不愿有求于人，不善言辭，常煩惱與如何交際。內(nèi)向的自己，常常忽視自己的優(yōu)點(diǎn)而過分在乎自己的缺點(diǎn)，做什么都想盡善盡美。就注意力的指向來說，屬于感覺型，比較關(guān)注事情的實(shí)際情況。就決策判斷方式來說，屬于情感型，注重情感，更多的是以自己的情感來辨明事物。就采取行動方式來說，屬于判斷型。綜合來說，我會盡忠于自己的職責(zé)和義務(wù)，就像子弟兵般。

3、我的氣質(zhì)：通過測試知道，我偏屬于粘液質(zhì)（安靜型），感受性低，反應(yīng)速度慢，情緒具有穩(wěn)定性，比較穩(wěn)重，考慮問題全面，喜歡安靜的環(huán)境，平時表現(xiàn)得沉默，善于克制自己，自己的情緒一般不外露，但在面臨壓力時，不會主動應(yīng)付，反而是采取回避的態(tài)度，總喜歡把事情拖到最后去做，逼迫自己去做。

4、我的能力：對于專業(yè)的知識技能來說，我所學(xué)的專業(yè)為漢語言文學(xué)，對文學(xué)類的知識掌握得比較多，培養(yǎng)的方向也是文秘、教師、新聞工作者這三類。對于通用技能來說，掌握得程度還是比較強(qiáng)的，因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，父母常年在外務(wù)工，自己與奶奶和姐姐一起生活，從小就培養(yǎng)了自己自立的能力,基本的生活技能不能說是精通，但能說是掌握了。在個人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，最不能忍受的老人、女性、小孩受到不公平的待遇。對于潛能，我相信我可以在今后中有更大的發(fā)展空間，這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。來自農(nóng)村的我，有喜有憂，喜的是很多事我能做的別人不一定也能做，我的見聞及經(jīng)歷的坎坷比別人多得多，在逆境中走來的人比在順境中走過的人更懂得努力及珍惜；憂的是我拼不上家庭背景、人際關(guān)系，沒錢也沒權(quán)，能拼的只有自己，相信自己，相信未來。

5、我的價值觀：對于生活，我永遠(yuǎn)抱著樂觀的態(tài)度，對于任何事物都要看到其積極向上的一面，接受自己所遭遇的一切。對于當(dāng)前在校大學(xué)生，正面臨著人生發(fā)展最為關(guān)鍵的時期，時代要求我們在學(xué)習(xí)生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個人和社會的關(guān)系。對于我來說，在學(xué)會生存的同時也應(yīng)當(dāng)感激社會，感激那些曾經(jīng)幫助過自己的人，在自己有余力的時候幫助那些需要幫助的人，用辯證的方法看問題，讓世間少一些遺憾，多一些溫暖，做一個有理想、有道德的人。人的一生如潮起潮落，起漲難定，在潮頭風(fēng)光的時候也要想到會不會有落到潮底的危險性，如是落入潮底，也應(yīng)沖向高峰的決心。同時，時刻珍惜現(xiàn)在所擁有的的一切，不只是錢才是財富，一切東西都有它所存在的價值，比如親情、友情和愛情。

（三）社會自我

我目前的學(xué)歷是本科，由于來自農(nóng)村，父母已年近五十，不能再過于操勞了，辛苦了大半輩子，是該歇歇了，自從上大學(xué)的那一刻起我已決定不再考研，好好上完大學(xué)，該拿的證書拿上，盡量充實(shí)自己，為畢業(yè)后找工作而做準(zhǔn)備。然而我也清楚地意識到，在當(dāng)今人才濟(jì)濟(jì)的社會中，每年都有大批的本科畢業(yè)待業(yè)生，競爭非常的激烈，想要在職場中有一個立足的位置，就必須足夠的優(yōu)秀。就漢語言文學(xué)專業(yè)來說，教師、文秘、新聞工作者是對口專業(yè)，就業(yè)壓力大，特別是女生，能找到份好的工作非常不易。在社會中，我是一個個體，但與其他個體也有緊密的聯(lián)系，最起碼要有一個立足點(diǎn)，然后逐步往高處爬升，充實(shí)自我，最一個合格的人。

三、外部環(huán)境分析

1、社會環(huán)境分析

就當(dāng)前來說，屬于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展期，各行各業(yè)需要各種人才來完善自己的企業(yè)，這樣對于求職者來說是件好事，但前提是你必須是個實(shí)實(shí)在在的人才，不可濫竽充數(shù)。在認(rèn)清自己的所將選擇的職業(yè)在社會中的發(fā)展?fàn)顩r、技術(shù)含量、社會地位和未來發(fā)展的趨勢等。社會環(huán)境對我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響，了解和認(rèn)清自己的發(fā)展方向是非常重要的?？傮w來說，現(xiàn)在所面臨的是一個不好也不壞的宏觀壞境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，人民的生活水平逐步提高，消費(fèi)也在跟著提高，高端技術(shù)人員缺失，普通勞動力卻溢出，我國是一個人口大國，待業(yè)的人數(shù)也在逐年增加。隨著我國經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是高新技術(shù)的高速發(fā)展，今后幾年對專業(yè)人才的需求將有較大的變化，急需高新技術(shù)人才、信息技術(shù)人才、農(nóng)業(yè)技術(shù)人才及環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才等，這對于一個文科生來說又是一大考驗(yàn)，若不積極充實(shí)、完善自己，就有可能被遺落，不是環(huán)境適應(yīng)自己，而應(yīng)是自己適應(yīng)環(huán)境，才能得以有立足之地。

2、職位分析

就漢語言文學(xué)專業(yè)來說，最為合適的是教師、新聞工作者、文秘及編輯等等，這些職業(yè)的競爭都非常大，前景也不怎么樂觀，特別是女生。然而我最為喜歡的還是管理類的職業(yè)，特別是工商管理，這對于一個漢語言文學(xué)專業(yè)的本科生來說有些困難，除非非常有毅力、有機(jī)遇。

3、家庭環(huán)境分析

作為一個大山里走出來的農(nóng)村大學(xué)生，這是一大挑戰(zhàn)。在當(dāng)今這個拼父母、拼關(guān)系的時代，我什么都拼不上，能拼的只有我自己。倘若有一個良好的家庭環(huán)境，也許我就不用愁著我的工作及未來了，只是人生沒有如果，只有個人的努力。在這樣的家庭環(huán)境條件下，培養(yǎng)了極其獨(dú)立的能力，從小便學(xué)會了自理生活，小學(xué)和中學(xué)期間成績都在前十，每天都早起晚睡來學(xué)習(xí)，也一直是年級里的三好學(xué)生。

4、學(xué)校環(huán)境分析

在內(nèi)蒙古科技大學(xué)這樣一個理工科的高校里，理科和工科占絕對優(yōu)勢，而文科處于相對的弱勢，這就需要個人的努力了，我會認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，該拿的證書必須拿到，同時積極充實(shí)自己其他方面的知識技能，為今后的道路多做準(zhǔn)備。

5、人際關(guān)系分析

就當(dāng)前來說，自己的人際關(guān)系還算可以，與身邊的人相處融洽，同時也在積極擴(kuò)展自己的人脈，多一個朋友多一條路。

四、職業(yè)選擇

通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等，以及當(dāng)前的社會、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我對自己的職業(yè)生涯有了初步的規(guī)劃，準(zhǔn)備從事與漢語言文學(xué)專業(yè)有一些相關(guān)性的行業(yè)，擇己所愛，擇己所長，擇世所需，擇己所利。

通過測評知道，我屬于安全型職業(yè)錨，追求職業(yè)的穩(wěn)定和安全。在行為上，會根據(jù)上司的要求行事，以維持工作安全、一筆體面地收入以及今后的退休方案和津貼等，以此保證自己穩(wěn)定的前途。

在職業(yè)選擇的道路上，首先在大學(xué)這個階段要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。多鍛煉自己的為人處世的能力，并在各方面嚴(yán)格要求自己，多探討些與自己專業(yè)及心儀工作相關(guān)的問題，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，獲取更好的專業(yè)技能。

走向工作崗位從基礎(chǔ)做起，學(xué)習(xí)一些工作經(jīng)驗(yàn)。例如文秘職業(yè)，要從基礎(chǔ)做起，解決根本問題，在自身擁有專業(yè)知識的前提下深入發(fā)展自我，文秘需要具備較好的交際能力以及一些普遍的辦公能力。同時虛心學(xué)習(xí)，請教有工作經(jīng)驗(yàn)的同事，總結(jié)工作教訓(xùn)，為自己下一步的發(fā)展打下基礎(chǔ)以適應(yīng)日益激烈的社會人才競爭，參與競爭。最后就得憑自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在崗位上打拼，走業(yè)務(wù)和管理兩條線路。

五、職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略

1、短期的目標(biāo)規(guī)劃——大二至大四三年的目標(biāo)：（1）學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握漢語言文學(xué)的基本知識；（2）努力學(xué)好大學(xué)英語，強(qiáng)化英語，爭取大二就拿到英語四級證書，在向六級沖刺；（3）大二同時要拿到普通話二甲證書，大三前拿到教師資格證及秘書證；（4）從現(xiàn)在開始，關(guān)注各種證書的信息，研習(xí)關(guān)于文秘、教師、編輯相關(guān)的書籍；（5）假期積極進(jìn)行社會實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

2、中期目標(biāo)規(guī)劃——畢業(yè)后三年：在自己的職位中踏實(shí)工作，奮發(fā)努力，為更長遠(yuǎn)的道路做鋪墊。

3、長期目標(biāo)規(guī)劃：（1）在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長自己的見識；（2）在自己的職位上努力工作，積極博取提升的機(jī)會；（3）在工作的同時也要注意精神方面的修養(yǎng)，在空閑之余，可以適當(dāng)旅行，趁著年輕多走走，見識外面的世界；（4）每個人都有自己的不足之處，在工作中藥取他人之長，補(bǔ)己之短，完善自我；（5）要有良好的心態(tài)，遇順境處之淡然，遇逆境處之泰然，建立良好的交往圈；（6）一步一個腳印，向著成功不斷邁進(jìn)，家庭與事業(yè)兼顧。

六、評估整合與調(diào)試

社會是在不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，這就需要我對自己的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成自己的規(guī)劃，我便會選擇一下的發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)后如果找不到教師、文秘、編輯之類的工作，我會考慮考公務(wù)員或進(jìn)私企工作，在著憑著國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，自己創(chuàng)業(yè)。事情不是一成不變的，我會對自己的規(guī)劃進(jìn)行適時的調(diào)整，并每年做一次自我評估，根據(jù)實(shí)際情況作出更好的調(diào)整以適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會。

七、結(jié)束語

生活中處處存在競爭，要充分認(rèn)識自我、發(fā)揮自我、完善自我，只有自己有實(shí)力才能長久立于不敗之地。職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是我實(shí)現(xiàn)人生價值的第一步，好比為自己的人生畫一張藍(lán)圖，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)，不再想小時候那般空想著當(dāng)科學(xué)家、工程師，給自己今后的人生做一個完整的規(guī)劃，隨后朝著這個理想，向著一個正確的方向一直走下去。成功只垂青那些有毅力、不畏艱難的人，勇敢的人會讓自己作裁判，輸贏和未來掌握在自己手中。人類最大的災(zāi)難是自己瞧不起自己，相信你行，你就活力無窮，只有你想不到事，沒有你做不到的事，永不言敗是成功者最佳的格言。

文法學(xué)院

12級漢語言（1）班

蒙蘭艷

1270150127

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)院：文法學(xué)院

專業(yè)：2012級漢語言文學(xué) 姓名：蒙蘭艷 學(xué)號：1270150127